《我的教師生涯》講述了一名鄉(xiāng)村教師陳玉幾十年的職業(yè)生涯，他的一生全部奉獻(xiàn)給月亮灣這個(gè)貧困的山區(qū)，從最初的從一名風(fēng)華正茂的青年到一名白發(fā)蒼蒼的老頭，他一生都在勤勤懇懇做一件事情：教育好自己的學(xué)生！以下是小編為大家整理的關(guān)于《我的教師生涯》觀后感的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！

《我的教師生涯》觀后感 1

《我的教師生涯》是一部以教育為主題的電影，講述了一位普通教師在職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)與感悟。觀看這部電影后，我深受啟發(fā)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，電影中的主人公以他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的真諦。他不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。這讓我深刻體會(huì)到教育的意義不僅僅是教書，更重要的是育人。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有作為的人。

其次，電影中的教師形象也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和陪伴者。他們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，更需要有一顆熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心。這讓我意識(shí)到作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，為他們提供更好的教育服務(wù)。

此外，電影中的情節(jié)也觸動(dòng)了我對(duì)教育的一些思考。例如，如何處理學(xué)生的叛逆行為、如何關(guān)注學(xué)生的心理健康、如何在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間找到平衡等等。這些問題都是我們?cè)诮逃龑?shí)踐中需要面對(duì)和解決的。通過觀看這部電影，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的復(fù)雜性和艱巨性，也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和信念。

最后，我想說，《我的教師生涯》這部電影讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。它提醒我要時(shí)刻保持一顆謙虛、好學(xué)的心，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注教育事業(yè)，支持教師的工作，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

《我的教師生涯》觀后感 2

《我的教師生涯》講述了一名鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀與執(zhí)著。上世紀(jì)五十年代末期，他從海外歸國，來到月亮灣這所鄉(xiāng)村小學(xué)任教，歷經(jīng)新中國成立的各個(gè)時(shí)期，從刻骨銘心的初戀到結(jié)婚生子，直至成為白發(fā)蒼蒼的老人。

電影主要展現(xiàn)了陳玉老師默默無聞的一生奉獻(xiàn)，他如春風(fēng)化雨，潤物無聲。那首《讓我們蕩起雙槳》貫穿全片，輕輕訴說著陳玉老師敬業(yè)奉獻(xiàn)、平凡而又偉大的一生。觀影之后，我感觸頗深。

人生有多種活法，有人追求轟轟烈烈，有人選擇平平淡淡。轟轟烈烈的人生如同起伏的山川，雖巍峨壯麗，卻也可能面臨掉入深澗的無奈與痛苦。而平平淡淡的人生未必乏味，柴米油鹽勾勒的小日子未必是牢籠，它也可以是我們雖不起眼卻樂在其中的小幸福。

陳玉老師的一生，看似充滿波折，但我更多體會(huì)到的是一種簡(jiǎn)單到極致的平凡與偉大。他如同時(shí)代波濤中的一粒鵝卵石，隨著時(shí)代的步伐，經(jīng)歷了時(shí)代的無奈、壓迫，以及解放后的再次教書育人。他的經(jīng)歷和那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子一樣，沒有與眾不同，沒有特殊奇遇。而他的一生只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：教育好學(xué)生，讓學(xué)生成為有用之人，并盡情發(fā)揮自己的天賦，同時(shí)努力成為一名稱職、優(yōu)秀的老師。無欲無求，從風(fēng)華正茂的青年到白發(fā)蒼蒼的老人，他一生勤勤懇懇，教書育人。雖然生活簡(jiǎn)單、平淡甚至清貧，但陳玉老師的內(nèi)心卻是踏實(shí)、幸福的，甚至比那些“風(fēng)云人物”更加安心、快樂。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，每個(gè)人的心都被厚厚的利益和欲望包裹，教師群體也不例外。像陳玉老師這樣清心寡欲、一心為學(xué)生的老師雖然仍有，但已不普遍。

我相信智慧的中國不會(huì)只有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。作為一名師范學(xué)生，假如將來我也成為一名老師，我愿成為像陳玉老師這樣稱職的好老師，教育好我的學(xué)生。

《我的教師生涯》觀后感 3

看完這部電影后的這幾天，有時(shí)總是不經(jīng)意的想起和思索這部影片，想起這部影片，腦海中反復(fù)回蕩著這幾個(gè)字：平凡中的偉大，同時(shí)這部影片也反映出社會(huì)背景的變化，樸實(shí)的愛情、親情……

在一片歡聲笑語中結(jié)束了這部影片，每每看到那些在我們眼里看來特別幼稚、無知的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們往往是忍俊不禁?！段业慕處熒摹分v述了一名鄉(xiāng)村教師陳玉幾十年的職業(yè)生涯，他的一生全部奉獻(xiàn)給月亮灣這個(gè)貧困的山區(qū)，從最初的從一名風(fēng)華正茂的青年到一名白發(fā)蒼蒼的老頭，他一生都在勤勤懇懇做一件事情：教育好自己的學(xué)生，平凡的一生無聲地演繹了德高為師，身正為范的經(jīng)典。

本人就讀的是師范專業(yè)，在放這部影片前，老師對(duì)我們提出了幾個(gè)問題，從教職業(yè)的特點(diǎn)，時(shí)代性，生活來觀看這部影片。雖然看電影時(shí)許多場(chǎng)景令我忍不住笑，但是縱觀其中的時(shí)代跨度，很多東西都使我忍不住心痛，給我印象極深的是陳玉教書的學(xué)校有一面土坯墻，上面有醒目的標(biāo)語。在這一切不好的背景下，令人感動(dòng)的是陳玉永遠(yuǎn)不變的奉獻(xiàn)的心，他的那份堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生的愛，幾十年如一日。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛，他遭受到不少迫害，失去了回城的機(jī)會(huì)，失去了愛情，也使自己這一輩子生活在月亮灣。我不知道自己將來會(huì)不會(huì)走上教師崗位，但是陳玉那種為孩子的付出，堅(jiān)守教師崗位，甘于平凡的精神深深的鞭策著我。

是的，也許在這個(gè)社會(huì)，像這樣的老師只是極少的。有人說，山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞，從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R(shí)的綠蔭;一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅(jiān)硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

在這部影片中，我們處處都能看到鄉(xiāng)村教育的落后，這也反映出鄉(xiāng)村教育和教師需要關(guān)注與關(guān)懷。

在這部關(guān)于教育的影片中，我們也體會(huì)到那份樸實(shí)的愛情和親情，周敏對(duì)陳玉愛情的始終不渝，辭世之際，陳玉找出落滿灰塵的手風(fēng)琴，為她深情的拉起了琴。琴聲回蕩在天際，久久不愿散去……這份相濡以沫的感情也使我為他們?yōu)橹袆?dòng)。陳玉對(duì)兒子的愛，葉寶富父親對(duì)其的愛，吳春燕對(duì)女兒張曉陽的愛……

總之，這部電影拍得樸實(shí)、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，也使我備受感動(dòng)，領(lǐng)略到作為一名人民教師的真諦。