《我要當(dāng)老師》以普通人追夢(mèng)為主線，講述通過(guò)努力與堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)。影片中主人公的成長(zhǎng)歷程，凸顯教育的強(qiáng)大力量與人生意義。它激勵(lì)著我們勇敢追逐夢(mèng)想，在奮斗中找到人生價(jià)值。同時(shí)也讓我們感受到教育的魅力，為那些默默奉獻(xiàn)的教育工作者點(diǎn)贊，傳遞出積極向上的正能量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于我要當(dāng)老師觀后感的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
我要當(dāng)老師觀后感 篇1
觀看《我要當(dāng)老師》后，我感觸很深。
作為思政課教師，不僅要認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)，還要在思想品德上引領(lǐng)學(xué)生。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我認(rèn)為教師要適時(shí)地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際的學(xué)情，采用更生動(dòng)，更符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的案例和情境，更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到更好的.學(xué)習(xí)效果。
社會(huì)的發(fā)展變化之快，學(xué)生面臨著很多誘惑，在思想和品德素養(yǎng)上，有可能偏離正確的方向。作為思政課教師，要給予學(xué)生正確地引領(lǐng)，規(guī)范行為，樹立品德榜樣;時(shí)常關(guān)注學(xué)生的思想變化，對(duì)出現(xiàn)異常的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，糾正錯(cuò)誤思想，引領(lǐng)他們走向正確的人生道路。
在工作中，要多關(guān)心關(guān)愛年輕教師，在教師教育職業(yè)生涯上，應(yīng)給予大力支持和鼓勵(lì)，呵護(hù)他們對(duì)教師、教育的美好愿景。對(duì)年輕教師的工作，要真心給予指導(dǎo)和幫助，耐心指出教學(xué)中的點(diǎn)滴錯(cuò)誤;并以實(shí)際行動(dòng)影響年輕教師。就像影片中的高老師那樣，做學(xué)生的引路人和榜樣!
我要當(dāng)老師觀后感 篇2
《我要當(dāng)老師》這部電影講述了一個(gè)普通人通過(guò)努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。影片通過(guò)主人公的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了教育的力量和人生的意義。
1、電影通過(guò)主人公的奮斗故事，傳達(dá)了努力和堅(jiān)持的重要性。主人公在追求成為一名老師的過(guò)程中，遇到了重重困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)定地走在自己選擇的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這種積極向上的精神激勵(lì)著觀眾，讓人感受到只要有夢(mèng)想，就要勇敢追求，不斷努力，終會(huì)取得成功。
2、影片還通過(guò)展現(xiàn)教育的力量，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于每個(gè)人的重要性。主人公成為老師后，通過(guò)自己的教育工作，影響和改變了許多學(xué)生的命運(yùn)，讓他們看到了希望和未來(lái)。這種教育的溫暖和力量感動(dòng)了觀眾，讓人意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)亮人生的.燈塔，引領(lǐng)人們走向光明的未來(lái)。
電影《我要當(dāng)老師》通過(guò)一個(gè)普通人的故事，深刻展現(xiàn)了奮斗和教育的重要性，讓人們感受到人生的真諦和意義。這部電影不僅是一部感人至深的勵(lì)志影片，更是一部充滿正能量和溫情的作品，值得觀眾深思和反思。
我要當(dāng)老師觀后感 篇3
今天，《我要當(dāng)老師》電影全國(guó)巡映在海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)圖書館一樓報(bào)告廳舉行。在深沉和動(dòng)容的電影片尾曲中電影落下帷幕，但是心情仍久久不能平復(fù)，有感動(dòng)、有欣慰、有自豪、有感慨和有希望，五味雜陳。電影里面的故事就是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情，作為一個(gè)高校輔導(dǎo)員，在孫恒老師身上仿佛看到了自己的影子。高老師讓我們更加深刻地理解什么是“四有好老師”，他的無(wú)私奉獻(xiàn)、高尚道德、育人智慧、仁愛之心等優(yōu)良品質(zhì)樹立了新時(shí)代的教師模范，激勵(lì)著我們不忘初心，繼續(xù)前行。
經(jīng)師易得，人師難求!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)“高老師”，到底是什么讓他們心甘情愿“燃燒”自己點(diǎn)亮他人，到底是什么讓那個(gè)他們不忘初心，牢記使命。我想是他們對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)民族的愛、對(duì)黨和國(guó)家的愛。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的作品《什么是教育》中說(shuō)過(guò)：“教育的`本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”作為新時(shí)代的一線輔導(dǎo)員，我深知輔導(dǎo)員工作是一個(gè)具有溫度、情懷和成就感的工作。我們是平凡的人，卻又在平凡的崗位上做著不平凡的事情。從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你對(duì)學(xué)生的影響，不僅僅是你講的那些東西，而是你活出了某種狀態(tài)，這種狀態(tài)讓學(xué)生升起了期望!
我要當(dāng)老師觀后感 篇4
影片《我要當(dāng)老師》是我國(guó)電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片。電影主要講述了高校思政青年教師孫恒在前輩們的關(guān)懷下確立了職業(yè)理想與遠(yuǎn)大志向，走過(guò)從“靠近光”“成為光”到“發(fā)散光”的人生歷程，藝術(shù)再現(xiàn)了一代代思政課教師“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命和赤誠(chéng)情懷。
電影中，令人印象最深刻的`是在校方要開除調(diào)皮搗蛋的孫恒時(shí)，高懷德老師極力維護(hù)，并說(shuō)道：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。作為老師，除了要教授學(xué)生知識(shí)以外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。電影中，高老師用淳樸的作風(fēng)感染了孫恒，讓他從“壞學(xué)生”慢慢成長(zhǎng)為“好老師”，在孫恒當(dāng)老師的過(guò)程中，也延續(xù)著高老師這一份為學(xué)生著想，將學(xué)生擺在第一位的樸實(shí)情感，切身實(shí)地為學(xué)生解決問(wèn)題，指引人生方向。
作為輔導(dǎo)員及兼職思政教師，我們也將用百分百的熱心、愛心、細(xì)心、誠(chéng)心和責(zé)任心落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，做好學(xué)生工作，為學(xué)生解決實(shí)際困難，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒紐扣，做學(xué)生的人生導(dǎo)師與知心朋友。
我要當(dāng)老師觀后感 篇5
看完《我要當(dāng)老師》之后，身邊的輔導(dǎo)員和我自己已是潸然淚下。其中的故事情節(jié)有很多都跟我們輔導(dǎo)員真實(shí)的日常工作相關(guān)，都在無(wú)聲無(wú)息中與我們產(chǎn)生情感共鳴。
高懷德老師是老一輩教書育人的楷模，他影響了一代又一代學(xué)生，最終將人生的句號(hào)畫在了三尺講臺(tái)上。高老師用愛心、耐心、恒心、信心激勵(lì)鼓舞著他的學(xué)生們，孫恒就是最具代表性的`一個(gè)。孫恒的蛻變自然真實(shí)，符合當(dāng)代年輕教師成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡。影片中有一句話令我印象深刻：教師的使命，不是單單把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是應(yīng)該幫他們找到人生的使命和價(jià)值。作為教師，為人師表，使命光榮，責(zé)任重大。
我們應(yīng)該向高懷德老師學(xué)習(xí)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，以身作則，言傳身教，把教書育人的事業(yè)作為畢生的信仰，貫徹始終。
我要當(dāng)老師觀后感 篇6
《我要當(dāng)老師》通過(guò)講述一位普通青年教師在教育領(lǐng)域中的奮斗與成長(zhǎng)影片以真實(shí)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，描繪了教育工作者在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和毅力，展現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌。
在劇中，以孫恒為代表的年輕教師，一開始并不覺得當(dāng)一個(gè)好老師，是那么難的.事情，對(duì)教育并沒(méi)有太大的感觸，可是通過(guò)在院里工作，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員這一角色，逐步使他對(duì)教育更加深入了解，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，積極去指導(dǎo)去幫助。里面有一句話，讓我感受頗深：“經(jīng)師容易，人師難”，是的，想要做一名好的思政教師，并不是那么簡(jiǎn)單的一件事情。需要我們發(fā)自內(nèi)心地去喜愛這份職業(yè)，去了解學(xué)生，而不是只是把學(xué)生當(dāng)做自己講授課程對(duì)象，僅此而已。我們要發(fā)自內(nèi)心的去了解學(xué)生因材施教，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
十年樹木百年樹人，希望將來(lái)自己能夠成為一名稱職的思政老師，在教育行業(yè)中深耕勞作，積極哺育祖國(guó)的下一代，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
我要當(dāng)老師觀后感 篇7
《我要當(dāng)老師》是全國(guó)首部思政教師題材電影，值得所有老師一看，電影前期有很多娛樂(lè)劇情，笑點(diǎn)密集，后期引入主線，淚點(diǎn)交織。劇情故事發(fā)生在天津，男主爸爸的天津話讓曾經(jīng)在天津上學(xué)的我倍感親切。
身為一名老師，做一個(gè)好老師不容易，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師更難，我們要做一個(gè)讓學(xué)生感覺到親近的好老師，同時(shí)也要注意提升自己的業(yè)務(wù)能力，不僅要站穩(wěn)講臺(tái)，還要時(shí)刻為學(xué)校、學(xué)生考慮。當(dāng)老師不僅僅要傳道授業(yè)解惑，還要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生找到自己的.人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
這是一部很有教育意義的電影，希望每一個(gè)奮戰(zhàn)在立德樹人一線的親愛教師和有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的可愛同學(xué)在漫漫長(zhǎng)路都能收獲滿滿。
我要當(dāng)老師觀后感 篇8
今天觀看了《我要當(dāng)老師》這部電影，這部電影中講述了想要成為一名好老師孫恒的經(jīng)歷，他從一開始對(duì)于學(xué)生只是僵硬的知識(shí)性教育，并沒(méi)有走入學(xué)生的內(nèi)心，直到與一個(gè)學(xué)生談心后，他逐漸敞開了心扉，改變了他傳統(tǒng)的教育觀念，慢慢的他知道要成為一名優(yōu)秀的好老師，不僅僅是自身的理論扎實(shí)，學(xué)識(shí)淵博，更多的是要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，才能讓學(xué)生能更好的接受自己，知識(shí)的傳達(dá)也會(huì)更為清晰，也更讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮?。孫恒老師的恩師高老師，就是這樣一位人士，他教育學(xué)生是用自己的'心在教育，跟他們同處一室，細(xì)心溫和，并且對(duì)待每一位學(xué)生都有耐心，就是這樣一位恩師才讓孫恒老師最終撥開云霧，然而世間有諸多遺憾，孫老師終究沒(méi)能見上自己恩師最后一面，但未能見到最后一面的原因是他做了和高老師一樣的事情——去保護(hù)自己的學(xué)生，這也就是教育的意義。
教育教書育人，不僅僅是一門職業(yè)，更是一種傳承，一份責(zé)任和使命，那種教育精神，值得我們?nèi)缃袼颊W(xué)生學(xué)習(xí)與傳承。
