仿寫要求學生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的認識，寫出在形式上與范文相似又具有個性的作文。以下是小編為大家整理的關(guān)于仿寫聽聽秋的聲音三年級上冊全文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！

篇一：《聽聽，秋的聲音》仿寫小詩三年級上冊

聽聽，

夏的聲音，

荷葉微微擺動，

“嘩嘩”，

是和水波共舞的樂章。

聽聽，

夏的聲音，

蟈蟈歡快鳴叫，

“唧唧”，

是和草叢互動的旋律。

一排排海浪涌上沙灘，

留下一片潔白的泡沫;

一陣陣夏雨灑向大地，

送來一片清新的氣息。

聽聽，

走進夏，

走進這熱情四溢的舞臺，

你好好地去聽——夏的聲音。

夏的聲音，

在每一顆熟透的果子里，

在每一片熾熱的陽光上，

在每一滴晶瑩的汗珠里，

在每一個歡快的假日里。

聽聽，

夏的聲音，

從遠方火火地來，

向遠方爽爽地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ犗牡穆曇簟?/p>

篇二：《聽聽，秋的聲音》仿寫小詩三年級上冊

聽聽，

秋的聲音，

銀杏晃晃扇子，

“簌簌”，

是黃葉飄落的舞姿。

聽聽，

秋的聲音，

螳螂揮動利刃，

“嚓嚓”，

是和夏天告別的信號。

一排排大雁穿越云層，

拋下一片深情的囑托;

一陣陣秋風拂過果園，

送來一陣甜蜜的芳香。

聽聽，

走進秋，

走進這絢麗多彩的畫廊，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，

在每一片金黃的稻田里，

在每一顆飽滿的玉米粒上，

在每一朵盛開的秋菊里，

在每一個豐收的笑容里。

聽聽，

秋的聲音，

從遠方緩緩地來，

向遠方靜靜地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

篇三：《聽聽，秋的聲音》仿寫小詩三年級上冊

聽聽，

秋的聲音，

楓樹搖搖腦袋，

“沙沙”，

是紅葉飛舞的節(jié)拍。

聽聽，

秋的聲音，

螞蚱蹦跳草叢，

“撲撲”，

是和大地作別的舞步。

一排排大雁掠過藍天，

灑下一路思念的呼喚;

一陣陣秋雨飄落山林，

送來一曲憂傷的離歌。

聽聽，

走進秋，

走進這深沉靜美的畫卷，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，

在每一片飄落的楓葉里，

在每一朵凋零的菊花上，

在每一顆成熟的果實里，

在每一個寧靜的回憶里。

聽聽，

秋的聲音，

從遠方悠悠地來，

向遠方緩緩地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

篇四：《聽聽，秋的聲音》仿寫小詩三年級上冊

聽聽，

冬的聲音，

松樹抖抖身軀，

“簌簌”，

是雪花飄落的細語。

聽聽，

冬的聲音，

野兔蹦跳雪地，

“噗噗”，

是和荒野嬉戲的節(jié)奏。

一排排寒鴉飛過樹林，

留下一聲聲清冷的啼叫;

一陣陣寒風掠過荒原，

送來一片肅穆的寂靜。

聽聽，

走進冬，

走進這銀裝素裹的世界，

你好好地去聽——冬的聲音。

冬的聲音，

在每一朵晶瑩的雪花里，

在每一棵傲雪的青松上，

在每一處冰凍的湖面里，

在每一個溫暖的爐火旁。

聽聽，

冬的聲音，

從遠方冷冷地來，

向遠方悄悄地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ牰穆曇簟?/p>