在當今社會，接觸和運用發(fā)言稿的人日益增多。發(fā)言稿能依用途、性質(zhì)等加以區(qū)分。它是演講前至關重要的準備環(huán)節(jié)，關乎演講的效果和質(zhì)量。一份精心準備的發(fā)言稿，能幫助演講者更清晰地表達觀點，與聽眾更好地交流互動，從而使演講更具感染力和影響力。 下面是小編給大家分享的一些有關于培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 1

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

在這秋風喚起金黃的十月，我們迎來了省“名師送培”語文教師培訓班的開班儀式。此時此刻，我作為一名學員代表在這里發(fā)言，感到無比的激動和榮幸。首先，請允許我代表全體學員對為我們提供這次學習機會的各位領導表示誠摯的感謝!

此次培訓是一次內(nèi)容充實、形式新穎、專家超強的培訓。我們不僅可以有幸聆聽專家對語文教學充滿智慧的解讀，更有機會領略一線知名特級教師的.教學實踐指導。相信，此次培訓必將使我們更快地提升自身理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗，收獲從事語文教學的信心和能力。我認為，培訓是教師最大的福利，所以我們會珍惜這次寶貴的學習機會，嚴格遵守培訓紀律，認真準時地參加每一次培訓和學習，我們會合作交流，相互幫助，相互學習，相互鼓勵，共同提高。

相信經(jīng)過這次培訓、磨練后，我們定能成為一名合格的骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種責任。我們一定會在以后的教育教學工作中，繼續(xù)努力學習，不斷提升、完善自己，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用。

各位老師，交流是短暫的，相聚是美麗的，學習是幸福的，收獲是快樂的。讓我們帶著強烈的責任感一起踏上本次的學習之旅!愿我們這些鐘情于教育事業(yè)和承載著夢想的每一位老師，都能像遠行地蒲公英一樣，插上飛翔的翅膀，播撒時代教育的希望!

最后，衷心預祝本期培訓班圓滿成功!祝愿各位領導、老師身體健康、工作順利、萬事如意!

謝謝大家!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓。我是來自xxx寧縣的一名普通農(nóng)村教師，今天我能夠代表全體學員站在講臺上發(fā)言，倍感榮幸。

首先，請允許我代表前來參加培訓的全體學員對培訓班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意!

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學生完成了小學、中學乃至大學的學業(yè)，圓了許許多多貧困學生的求學夢;有了您們的愛心捐助，才使許多曾經(jīng)破爛不堪的`學校建起了一幢幢嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學習;有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區(qū)的老師、校長們及時的充電，為當?shù)亟逃⑷胄迈r血液。

今天，我代表我們?nèi)w學員鄭重的向各位領導承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學習紀律，嚴格請假制度，力求經(jīng)過此次培訓之后提高自己的教學水平，探尋一種新的教學方法。

再次感謝股份有限公司和中國青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關心、支持和厚愛，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆蘸褪孢m、良好的培訓環(huán)境，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。

感謝有您，明天將因您而變得更有希望。

最后，祝愿各位領導、各位老師以及各位學員身體健康，工作順利，平安幸福!

謝謝大家!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 3

尊敬的各位領導、各位專家、各位教師：

上午好!我是來自汕尾市海豐縣的xx，能夠參加省數(shù)學骨干教師的培訓我深感榮幸，站在那里作為學員代表發(fā)言，我倍感忐忑不安，因為我覺得自我實在無法代表其他七位十分優(yōu)秀的教師，他們都是我的學習榜樣。

第一是感激。

首先，感激廣東省、梅州市、梅江區(qū)和江南育才小學各級教育部門和領導對此次跟崗學習的重視、支持與指導，為我們教師的專業(yè)成長搭建培訓平臺。

其次，感激呂崇平教師及工作室各位教師的精心策劃和悉心安排，為我們的學習和培訓期間的生活供給專業(yè)的指導和周到的服務。異常是呂教師一個多月來跟我們八位學員堅持聯(lián)系，經(jīng)過qq、郵箱和電話等方式指導我們的課題研究，還在住宿和吃飯方面給我們早早安排好，為我們解除了后顧之憂。

第二是期待。

說句心里話，來梅州跟崗培訓比去其他地區(qū)我們更是充滿期待。畢竟梅州、揭陽和汕尾有很多的相似點：都屬粵東地區(qū)，都是革命老區(qū)，雄偉的`蓮花山脈又把三個市連在一齊。梅州還是客家文化和潮汕文化的交匯點，自古以來潮汕人和客家人，有著密切的地緣政治關系和悠久的歷史文化交流，在經(jīng)濟發(fā)展和文化建設上互相支持、互相學習和互相促進。雖然各自保存自我的語言、民俗、風情和習慣，但也有一些精神、文化方面的東西互相交融和滲透，不易分開。“崇文重教，耕讀傳家，守望相助，崇尚節(jié)儉。”是梅州的優(yōu)良傳統(tǒng)。相信這些因素更有利于我們向育才小學學習，與呂教師等教師相處更加融洽。所以我們更有理由期待把專家的先進教學理念和教學方法學到家;期待把優(yōu)秀的團隊精神和各學員之間的深厚友誼帶回家;期待把各兄弟學校在數(shù)學教學方面的寶貴經(jīng)驗帶回家。

第三是承諾。

我們八位學員，從不一樣的地方，帶著學校和領導的期望，帶著家人的牽掛，懷著自我的期待，歡聚在那里，就是要潛心學習，深入鉆研的。所以我們承諾：學習期間我們必須自覺遵守那里各項規(guī)章制度和工作紀律，團結(jié)協(xié)作，認真完成各項學習任務;同時注意休息和飲食，適當進行鍛煉和娛樂，確保健康愉快地度過這彌足珍貴的二十天。

最終，衷心祝愿梅州市的教育更上一層樓，江南育才小學在素質(zhì)教育和教學質(zhì)量取得雙豐收，呂崇平工作室成績卓著!祝愿所有學員學有所成!祝愿在座的各位家庭幸福，平安如意!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 4

尊敬的市局領導、陜師大培訓中心的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我是定邊縣第五中學的xxx，很榮幸代表各位同行在這里發(fā)言。走進陜師大，到處洋溢著學習的熱情和濃厚的研究氛圍，不禁使我們在初冬乍冷的季節(jié)里感受到了一份春意般的熱情和真誠!這次我們有幸接受了名師、學科帶頭人業(yè)務能力提升培訓班的洗禮，八天的時間如白駒過隙，一路走過，如沐春風，增長了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。

首先，我想說一聲感謝。感謝榆林市教育局和陜師大教師干部培訓中心為我們提供了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。專家、名師的智慧，如同有著源頭的小溪，匯集在一起涌入我心海，讓我感覺到教育教學知識海洋的寬廣無邊，為我們今后的教育教學工作打開了一扇通向成功的大門。不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們!

其次，我想說一點學習心得。教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃!”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發(fā)現(xiàn)這幾天有一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個體會：我要不斷學習、不斷進步、不斷成長。當我們在為工作壓力過大而感到心力交瘁時，陳青萍老師卻說：“與其抱怨不如改變”。當我們還在為自己的夢想拼搏而孤軍奮戰(zhàn)時，侯曉田老師卻說：“要想走得快，一個人走，要想走得遠，須結(jié)伴而行。”她如詩如畫的語言給我留下了深刻的印象。她講述了一年來工作坊的成長和發(fā)展，我聆聽著、感動著并收獲著：如果你是真正地想做一件事，你說的不是它有多難，缺少多少條件，而是我會全力以赴，想盡所有辦法，用盡所有可用資源，這樣的工作思路給我們工作坊的建設指明了方向。當我們還在為寫科研論文而感到迷茫時，雷鳴老師用生動的'實例深入淺出，用典型的范例講透了教科研論文寫作的各個方面的問題，使今后的論文寫作有的放矢，少走彎路。賀衛(wèi)東老師在講習慣性的東西會影響我們的成長，龍寶新老師激情四射地在講核心知識是高效課堂的靈魂，張立昌老師帶病堅持在講在參與中學習和行動，他們的敬業(yè)精神感動了我。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結(jié)果?今天，我們榆林也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺，我們也能參加這類更加系統(tǒng)性、專業(yè)性的高端培訓，我想，大家已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧!

總而言之，這次培訓給我的感受是：交流是短暫的，學習是幸福的，思索是長久的，收獲是快樂的。期待以后能有更多這樣共同學習，交流的機會。讓我們把這次培訓作為我們事業(yè)征程中的一個新的起點，帶著強烈的責任感繼續(xù)我們教書育人的幸福之旅!

最后，祝大家身體健康，工作順利，幸福永遠!

謝謝大家!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 5

尊敬的各位領導，各位導師，親愛的“骨干學員”們：

大家好!

真的非常榮幸，能代表我們市第22期歷史、地理學科骨干教師培訓班的153位“骨干學員”們在此發(fā)言。首先，我想借助大家熱情的掌聲，向為我們精心搭建了這個學習平臺的福州市教育局、福州教育研究院的領導們，以及我們的導師們表示衷心的感謝!謝謝，謝謝大家。雖然剛才的掌聲不是送給我的，但此時此刻，能夠站在這兒分享這一切，我想說：這也是一種幸福。

只是，最初，在接到這項任務時，我本能的第一反應卻是：為什么是我?是啊，為什么是我呢?我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當林徽因最終選擇了放棄徐志摩，與梁思成一起漂洋過海，比翼雙飛，不明就里的梁思成也曾幽幽地問了林徽因一句：為什么是我?徽因的回答真是淡定而智慧，她說：答案很長，我得用一生的時間去回答你，準備聽我說了嗎?想到這兒，我已無需再去向誰追問“為什么是我”，因為我已經(jīng)有了自己的答案，這不過是各種機緣匯聚罷了。而比這個答案更重要的是，我突然明白了，其實，真正重要的問題不是“為什么是我”，而是“別辜負”，別辜負了上天的美意，別辜負了領導和老師的信任，也別辜負了自己。所以，此時此刻，能夠站在這里的.和大家分享我的成長，我很珍惜。

當然，我的珍惜還源自我的一點小感慨。xxxx年，因為各種機緣匯聚的緣故，工作剛滿一年的我為福建省歷史學科骨干教師培訓班開設了一節(jié)初中的教學觀摩課。當時的我，少不更事，或許還不明白，這其實也不過是各種機緣匯聚罷了;當時的我，躊躇滿志，大約更加想不到，等到我自己有機會參加(市級的)骨干教師培訓，還需要走過整整十一年。所以，十一年后的今天，面對這來之不易的學習機會，我很珍惜。

當然，如果還需要為我的珍惜加上一條理由，那就是今天的我知道，“人生在世，我們唯一能夠把握(也)就是成長”。我常常會想起讀大學時讀到的一段話，“也許有一天我也將平凡，而要娶我的人也是平凡，但年輕時我不能停止自己，珍惜這幾年有限的完全屬于自己的時光的最好辦法就是讓自己停留在未完成時的車道上。”一晃十多年過去了，現(xiàn)在的我依然平平凡凡，而愛我的人也是平凡，但有一點值得自豪，那就是走過快車道，也走過慢車道的我，今天依然將自己停在了未完成時的車道上。

親愛的骨干學員們，你，是否也愿意將自己停在未完成時的車道上呢?如果，你的答案是肯定的，那么，讓我們一起珍惜這難得的學習機會，一起共同成長吧!最后，衷心地祝愿大家，學習快樂，成長快樂!

謝謝大家!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 6

各位領導、各位老師：

大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。

同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言，回顧這近三個月來的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區(qū)教育局致以誠摯的感謝，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺!

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。

作為“新人”，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的.內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓平臺。

翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。

下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：

1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。

2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。

3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。

各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!

最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!

謝謝大家!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 7

尊敬的各位領導，各位老師， 各位同事：

大家上午好!

懷著對未來的憧憬，我們加入了工商銀行四川省分行這個大家庭。時光荏苒，歲月如梭，為期40天工商銀行四川省分行新入行大學生入職培訓就要結(jié)束了，此時此刻，我為能成為培訓員工的一份子而倍感榮幸，為能代表優(yōu)秀學員講話更是心存感激也深感慚愧。

在此我想和大家一起分享我作為一名學員的認識與思考，我認為可以概括為三個關鍵詞，那就是：轉(zhuǎn)變，感激，共勉。

第一個關鍵詞是轉(zhuǎn)變。

雖然在人生的旅途中我們不斷在轉(zhuǎn)變，但是這次培訓給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是震撼的，是極為深刻的。

首先是對單位認識的轉(zhuǎn)變，在此之前我常會認為單位僅是為員工勞務提供報酬的機構(gòu)，很少從其他角度去看待單位。但是當我聽取了培訓中各位領導專家的講話后，我更深刻地認識到了我們選擇的工商銀行，有它獨特的企業(yè)文化，有很多其他企業(yè)無可比擬的平臺優(yōu)勢。在工行這個平臺上，依托于我行全球化，集團化發(fā)展策略以及全員競聘制度，我們能在不同的職位，不同的部門，甚至不同的國家充分發(fā)揮自己的長處;依托于我行綜合化發(fā)展戰(zhàn)略，我們甚至能在工行進行“再創(chuàng)業(yè)”，開發(fā)新的產(chǎn)品，新的技術。利用工行這個平臺，我們的職業(yè)道路能走得更遠，未來的空間更是極為廣闊。

然后是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。我認為，這個轉(zhuǎn)變是培訓中至關重要的轉(zhuǎn)變。40天的培訓，從另一個角度看更像是工商銀行四川省分行給了我們一個過渡期，這個過渡期是要我們完成從一個學生到一個工行人的轉(zhuǎn)變，這不僅僅是角色的'轉(zhuǎn)變，更是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。幾天后，我們中的很多同事就要踏上自己的崗位，開始全新的生活，面對的不再是同學、老師、家長，而是領導、同事、客戶，生活開銷也不再來自父母，所以對于這種環(huán)境的巨變，剛從象牙塔中出來的我們從心態(tài)上更是需要努力適應。省分行充分為我們考慮到了這點，無論在素質(zhì)拓展、軍訓、還是后續(xù)課程中，讓我深深體會到了這種心態(tài)轉(zhuǎn)變的重要性以，同時認真學習總結(jié)我應該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)。就我個人而言，我主要體會到以下幾點：第一是從個人單打獨斗心態(tài)，到團隊協(xié)作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。過去，班級的成績或許與我無關，但是個人的績效成敗，卻是與網(wǎng)點甚至工行的利益息息相關的，我們周圍的同事與我們就是一個團隊，我們這個團隊要為了單位目標協(xié)同合作，集思廣益，要相信很多時候只有依托于團隊，才能解決問題。第二是從自由散漫轉(zhuǎn)變?yōu)閲栏褡袷丶o律。學習中我們知道在銀行工作是高風險的，一旦不遵守規(guī)定出錯，輕則批評教育，重則京唐監(jiān)獄，嚴格的紀律性是銀行工作中不可缺少的，像軍人一樣遵守紀律，令行禁止，我們的事業(yè)才不會有絆腳石。第三是從對自己的學習生活負責到對單位，客戶負責的轉(zhuǎn)變。我們工作的對象是單位，服務的對象是客戶，對他們負責，就是對自己負責。第四是從用心學習書本知識到用心學習技能，業(yè)務的轉(zhuǎn)變。我認為，學習是延續(xù)的，是一輩子的事，變化的僅僅是對象，不變的是方法和態(tài)度。只要我們用心去學習，鉆研，拿出高考或者考研的態(tài)度去學習技能、業(yè)務，我們會收獲很多。

第二個關鍵詞是感謝。

感謝工行四川省分行能給我們一個平臺。感謝工行省分行，給了我們一個繼續(xù)學習的平臺。40天的時間，涵蓋三大內(nèi)容-素質(zhì)拓展，軍訓，培訓，講課的老師從省分行行長到優(yōu)秀員工，甚至還有很多高薪外聘老師。這樣大的開銷，這樣的重視用心，這樣長的時間，是很多單位培訓無法比擬的。這種根植于企業(yè)文化的培訓方式，我認為是省分行給我們新入行員工最好的福利，我心存感激，也非常自豪。我認為學習的目的不是知識本身，而是學習方法，思維方式，然后提高自己的不可替代性。在培訓中，我們不僅學到技能，更學到了新的思維方式和觀念。比如從客戶角度考慮問題，再比如金融脫媒，這些新的思維方式和觀念，能給我們更多思考，讓我們更能認清形勢，同時提高自己的不可替代性。感謝工行省分行，給了我們一個交流的平臺。40天的學習，我們不僅收獲了知識更收獲了友情。來自全國乃至全世界高校的同事們，在這個平臺上走到了一起，在交流中充分發(fā)揮各自智慧，建立了良好的關系和交流習慣。在交流中，我們結(jié)識了新的朋友，在交流中，我們協(xié)商好了各種節(jié)目，在交流中，我們共同進步，這些都為我們以后的工作打下了堅實基礎。

第三個關鍵詞是共勉。

在這即將結(jié)業(yè)的時刻，我們一定都對周圍的同學老師懷著深深的眷念。40天的學習讓我們沉淀了技能知識和智慧，對未來的工作，我們蓄勢待發(fā)。展望未來，我們躊躇滿志。我們一定會充分利用所學所思，踐行“工于至誠，行以致遠”，腳踏實地，共同努力創(chuàng)造中國工商銀行四川省分行更加輝煌燦爛的明天!

培訓班開班儀式學員代表的發(fā)言稿 8

各位尊敬的院長，領導：

大家下午好!

首先，本人十分榮幸能以規(guī)范化培訓學員代表的身份出席本次會議，并且感謝院長以及各科領導熱心地解答我們的疑問。本人僅代表藥學部09規(guī)培學員向在座各位領導提出以下問題：

1.關于公開招聘考試的問題：

眾所周知，我們作為09屆規(guī)范化培訓學員，正處于轉(zhuǎn)正的關鍵時刻，而大家最關心的莫過于轉(zhuǎn)正前的最后一道屏障——公開招聘考試。我們的問題包括以下幾方面：

(1)能否就公開招聘考試的時間表，考試形式以及考試內(nèi)容的范圍提供進一步的消息和解釋。

(2)醫(yī)院能否再給出適當?shù)恼疹櫍▌澲攸c和及早開放網(wǎng)上題庫等等。

(3)待考試方案審批下來后，能否將詳盡的考試流程以文檔形式發(fā)至各人oa并上載致內(nèi)網(wǎng)，以便收看。

2.轉(zhuǎn)正前后的薪酬問題：

目前，轉(zhuǎn)正前的`獎金一般均按照所在科室的在編人員的同級職稱者的90%的40%發(fā)放，余下的60%則于轉(zhuǎn)正后補回，而其它節(jié)日的慰問金等待遇則按正常職工的一半收取。請問規(guī)范化培訓學員轉(zhuǎn)正后是否可以立即按當事人所任職稱的100%待遇收取?

3.規(guī)范化培訓學員規(guī)培期間的積假問題：

按人力資源部的有關規(guī)定，規(guī)范化培訓學員是沒有積假。而有部分規(guī)陪學員反映因工作排班問題，長期失去及時休假的機會，以致于他們經(jīng)常“被積假”。比之于同科室的助理人員，規(guī)陪人員的假期卻似乎得不到更切實的保障。隨著規(guī)陪人員數(shù)量的日漸增多，該問題越發(fā)突出，長期以往必將對該類規(guī)陪人員的工作積極性構(gòu)成一定程度的負面影響。希望醫(yī)院有關部門能多關注該問題，并適時作出有效可行的措施，妥善解決這類規(guī)陪人員的休假難處。

以上便是本人所收集的問題，謝謝各位。