電影《抓娃娃》視角獨特、內(nèi)涵深刻，揭示教育諸多問題。提醒我們追求育人目標時，不能忽略孩子內(nèi)心。要給予愛與自由，助其成長，方達教育目的。期望都能從中吸取教訓，用更科學合理方式關愛教育下一代。比如多傾聽孩子心聲，因材施教，讓孩子快樂且充實地發(fā)展。下面是小編給大家分享的一些有關于《抓娃娃》觀后感的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

《抓娃娃》觀后感 1

忙里偷閑，和我的好鄰居去看了剛上映的電影《抓娃娃》。閆飛、彭大魔出品，沈馬組合主演，用網(wǎng)友們的話說“它就是坨屎，我也得去嘗嘗咸淡。”

聽說是個喜劇，昨晚刷到了點劇透，說電影主要是講富人窮養(yǎng)兒沒苦硬吃的故事。我琢磨著大概是諷刺中國上一代父母內(nèi)疚式育兒吧，我又不是什么專業(yè)影評人，對電影沒什么高要求，唯圖一樂呵。

可能是生了孩子的緣故吧，看個喜劇片總是難免帶入性當媽，這年頭育兒可真是不容易啊。富養(yǎng)孩子驕奢淫逸，窮養(yǎng)孩子又容易自卑?？吹今R繼業(yè)為了玩游戲偷偷花光了家里所有的買了一個平板，哎呀呀一個不留心孩子就長歪了;看到他撿瓶子被同學嘲笑我的心又跟著揪了一下，首富的孩子也免不了遭遇霸凌;看到外教老師按課本問路，我是覺著又心酸又好笑，想起自己教孩子的時候也時常生硬刻板;看到孩子高考交白卷的時候我都跟著擔心，這多傻的孩子才會用自己的人生跟父母置氣啊……

你說沈馬夫婦靠譜吧，他們把好好的一個孩子養(yǎng)成了一個精神層面上的廢人。說他們不靠譜吧，為了填上買平板的錢，全家體育場包場撿瓶子那一段我真的看哭了?？蓺獾氖撬麄兛偸窍胍獜娦锌刂坪⒆影床烤桶嗟淖咚麄冊O定好的路線，可是他們也沒有生硬的`要求孩子學習而是真實付出了心血和陪伴，哪怕是玩手機陪讀也還是套上了書。

像不像茫茫人海平常人生中的我們?自己有時候想要努力，有時候想要擺爛。對孩子時而循循善誘，時而無能狂怒。705分考上了體育大學，跑步在第三梯隊還是忍不住呲個大牙撿瓶子，就挺荒誕的。讓我想起網(wǎng)上的.一個梗：世界就是一個巨大的草臺班子。

最后還想說說劇中的大哥：馬大俊?？吹浇壖苣菑堈掌臅r候，我鄰居第一反應就是馬大俊綁架了他親弟弟，我說絕不可能，一個想要親自給弟弟搓個澡的哥哥心思能壞到哪去!最后的最后，他說“老馬，我再也不需要你的認可了!”

孩子終其一生都在尋求父母的認可。可是啊少年，你終究還是要親自去翻過自己心中最高的山。

那少年是我，也是你。

《抓娃娃》觀后感 2

剛開始看到“抓娃娃”這個名字時，我以為是關于抓娃娃機的喜劇片，后面通過短視頻發(fā)現(xiàn)是沈、馬為了教育孩子故意扮窮，我想“抓娃娃”應該就是牢牢的抓住、抓緊孩子，甭管了，沖著沈馬組合也得看。今天看完后，影片結(jié)尾沈、馬的對話讓我不禁一個寒顫，大號、小號都沒練好，兩人一句玩笑弟弟或妹妹，難道“抓娃娃”還有這層意思?多少覺得有點諷刺了。

影片中的馬繼業(yè)從小被監(jiān)視、被掌控，按照既定的路線(父母規(guī)劃打造的)生活了整整十八年，當他發(fā)現(xiàn)真相的那一刻，腦海中閃過很多的畫面，他錯愕、震驚、難過甚至于害怕，到底什么是真?什么是假?最后他情緒穩(wěn)定地問沈、馬:你們是什么老師?墻上沒有你倆的照片。他一直都很好奇：生于如此貧窮的家庭，為何自己還是個品學兼修、擁有強健體魄的人。而這一點身邊的人卻都不好奇，他不贊同老師的唯物主義理論，他感覺他的人生就是被操控的。

影片最后用一段孩童玩水的畫面讓馬繼業(yè)和自己的內(nèi)心和解了，最后如愿以償?shù)目忌狭梭w育院校，然而童年的陰影卻又在撿瓶子的那一刻暴露無遺。我想他是真的懷念小時候撿瓶子的快樂，簡單而真實。

影片中馬繼業(yè)的父母也挺無奈，他們也只是用自己覺得有用的方法在養(yǎng)育孩子。教育原本是單純的，而人性卻是復雜的，如果一個孩子從小就被設定好了，那他的一生注定是悲劇的，就好比另一個“楚門的世界”一樣。“到底如何做才能讓孩子少走彎路?”這個問題真的`無解。我想父母能做的就是尊重和接受吧，尊重孩子每一次的試錯，尊重孩子的天性——好玩好奇，尊重孩子的每一個決定(父母聆聽、引導就好)。接受孩子的平凡，接受孩子的與眾不同，接受孩子的差異性(父母陪伴、引導就好)。

《抓娃娃》觀后感 3

我是在笑聲不斷中看完了新上映的電影《抓娃娃》，這部電影宛如一面鏡子，折射出了家庭教育中復雜而又引人深思的諸多問題。

影片中，大富豪為培養(yǎng)接班人裝窮十幾年的決心令人欽佩。他的出發(fā)點無疑是好的，希望孩子能在沒有財富庇佑的環(huán)境中磨礪成長，學會獨立、堅韌和珍惜。這種教育方式，在一定程度上，確實能夠激發(fā)孩子的斗志，讓他們明白成功需要靠自己的努力去爭取。

然而，隨著劇情的推進，我們也看到了這種教育方式所帶來的負面影響。大富豪對孩子的道德綁架和牢牢束縛，成為了孩子心靈上沉重的.枷鎖。他以自己的期望為標準，過度干預孩子的選擇和決定，讓孩子在成長的道路上失去了自主探索和犯錯的機會。

這種教育，抓得越緊，孩子的內(nèi)心越充滿了矛盾和掙扎。他們一方面渴望滿足父母的期望，另一方面又渴望追求自己真正的夢想和興趣。在這種兩難的境地下，孩子的個性被壓抑，創(chuàng)造力被限制，甚至可能會產(chǎn)生自我懷疑和心理問題。

這讓我不禁思考，教育的本質(zhì)究竟是什么?是讓孩子成為父母期望中的模樣，還是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、成為自己?大富豪的初衷或許是為了孩子的未來著想，但他卻忽略了孩子作為一個獨立個體的需求和感受。

在現(xiàn)實生活中，我們也常常能看到類似的情況。父母以“為你好”的名義，為孩子規(guī)劃好了一切，卻沒有給孩子表達自己想法的機會。這樣的教育方式，即使能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的成績，卻未必能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。

真正的教育，應該是引導而非強制，是啟發(fā)而非灌輸。父母應該成為孩子成長道路上的引路人，給予他們足夠的空間去嘗試、去失敗、去成長。讓他們在自由的氛圍中，培養(yǎng)出獨立思考的能力和積極向上的心態(tài)。

同時，這部電影也讓我們意識到，愛與期望之間需要找到一個平衡。過度的愛可能會變成束縛，過高的期望可能會成為壓力。作為父母，應該學會尊重孩子的選擇，相信他們有能力面對生活中的挑戰(zhàn)，在適當?shù)臅r候給予支持和鼓勵，而不是將自己的意愿強加給孩子。

《抓娃娃》這部電影，以其獨特的視角和深刻的內(nèi)涵，讓我們看到了教育中的種種問題。它提醒著我們，在追求培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的道路上，不能忽視孩子的內(nèi)心世界，要讓他們在愛與自由中茁壯成長，才能真正實現(xiàn)教育的目標。希望我們都能從這部電影中汲取教訓，以更加科學、合理的方式去關愛和教育下一代。

《抓娃娃》觀后感 4

暑期《抓娃娃》這部電影沈馬組合的再次亮相，讓我對這部電影充滿期待，剛剛上映，我就迫不及待的去到電影院觀看這場電影。二刷之后，更讓人覺得笑料十足!

這部電影以“抓娃娃”為題，隱喻了人生中的機遇與選擇，人生就像“抓娃娃”，我們都有選擇的權(quán)利。這部電影圍繞著馬成鋼，養(yǎng)廢大兒子馬大俊后，與春蘭二婚，生下二兒子馬繼業(yè)，決定窮養(yǎng)的故事。

為了繼業(yè)的學業(yè)，夫妻二人為繼業(yè)請來了龐大的教師團隊。像路邊搭訕的外國人、賣肉的出數(shù)學題，假奶奶李老師的故事……在馬繼業(yè)的童年時光，他一直被蒙在鼓里，然而他的'生活卻充滿了嚴格的布控，只要他哪一步走偏，就會被父母拉回正軌。

泡水的平板，父親為了不讓他上體校而在晚上給他的腿假裝抹上麻藥……這些都讓小小的繼業(yè)非常困惑，甚至全家人一起看書都是假的，春蘭的一個不小心就露了餡兒。大家都是在“露餡”“圓謊”之中度過的。但是隨著繼業(yè)的慢慢長大，一切都漸漸“原形畢露”了。

因為李老師的一次嚴重的失誤，加上繼業(yè)在一個陌生的泳池里遇見兒時記憶的經(jīng)歷，讓多年隱藏的這一切徹底露了餡兒。他甚至一度有些懷疑的問自己“我是掉進平行時空”了嗎?為了驗證他對周圍一切的懷疑，在高考那天，他交了白卷，用了調(diào)虎離山之計弄清楚了這么多年來周圍一切嚴格的布控。

當春蘭等人回到家時，發(fā)現(xiàn)了兒子繼業(yè)，他不但沒有對父母表示感謝，反而用質(zhì)問的語氣問父母：“你們是哪兩位老師，墻上怎么沒有你們的名字?”聽到這句話，春蘭淚目了……那一刻，春蘭對兒子選擇了放手，給了他自由的權(quán)利與選擇。在電影的片尾，馬繼業(yè)復讀一年后，以優(yōu)異的成績放棄了清北，選擇了體校。而馬大俊呢?他不但沒有心懷憎恨，反而發(fā)奮圖強，鍛煉身體，最終成功登上了珠穆朗瑪峰，證明了自己。

請找好自己的人生軌跡，抓好機遇，把握人生，去勇敢追逐自己的夢想和曙光

《抓娃娃》觀后感 5

去看電影《抓娃娃》不僅僅是由于最近網(wǎng)絡媒體炒得很熱，如今上映7天破16個億。而且加上我對于沈騰、馬麗二位喜劇演員的喜歡，很想去影院里放肆地大笑兩個小時，緩解壓力，釋放自己內(nèi)心的煩悶。

然而，在觀影的過程中，我卻一直沒有怎么笑起來，反倒心一直繃著、懸著：這個孩子終有一天會長大，真相終將有一天會大白，他和設計他的爸爸媽媽該如何面對真相?

在父母安排的劇本中長大的孩子叫馬繼業(yè)，從名字就可以看出，這位爸爸有多么希望孩子繼承父業(yè)。這位富爸爸養(yǎng)廢了的大兒子以后，準備改變教育策略，用“家境貧寒”來設計二兒子的人生。小兒子為了生活吃了不少苦，卻也越來越懷疑眼前的一切，終于在最后揭穿了父母的謊言。

有句老話說得好，喜劇的內(nèi)核是悲劇。我也在故事的后半部分感受到了無盡的悲涼。

這部影片中的父母卻用所謂“善意”的欺騙——“富人裝窮”來教育孩子，癱瘓的'奶奶是假的，鄰居是扮演的，路上偶遇的外國人也是爸爸雇傭的……虛假、奉承、刻意充斥著孩子生活的角角落落……

看著爸爸(馬成鋼)悉心布局的一切，和十八歲兒子馬繼業(yè)發(fā)現(xiàn)真相時的崩潰，我不禁想起董宇輝曾在演講中給父母的一段忠告：

“很多家長把工作辭了，一心一意只陪孩子，過度在意孩子，孩子瘋的特別早。你把所有精力都用在孩子身上，把他攥的太緊了，他干什么你都有具體的建議，建議到孩子覺得無孔不入，壓迫感特別重。”

在國人對教育非常重視的今天，這個問題值得思考，對于孩子的教育真的需要抓得那么緊嗎?對于孩子的教育真的需要如此精細化嗎?孩子不是機器，不是工具不可以被全盤設計甚至使用，孩子是一個有思想、有靈魂，有肉體的活生生的人啊!

教育的本質(zhì)是一個靈魂喚醒另一個靈魂，一顆心感染另一顆心。喚醒一個人內(nèi)在自我的豐盈與長大是教育的本質(zhì) 。教育不是嚴加管束也不是服從，而是使人在自由與尊重中成為自己。

《抓娃娃》觀后感 6

今天我和表哥一起去電影院看了《抓娃娃》這部電影。

這部電影的主人公是馬繼業(yè)，馬繼業(yè)小時候非常胖，像一個圓滾滾的球似的，他的爸爸把他帶到了他爸爸小時候的家里，比較破舊，但是他的爸爸卻是個馬總，很有錢， 其實他爸爸就想磨練他。其實他的家里還隱藏了一個地下室，里面有很多很多的專家，他的奶奶也是一個很有名的專家，還是指揮長，非常厲害。在日常生活中，他的爸爸媽媽還讓一些專家悄悄的跟蹤他，幾乎在每個地方都安裝了監(jiān)控，把他管的嚴嚴實實的。有一次還被他的哥哥帶到了他的家里去，好讓哥哥給他洗澡， 結(jié)果被他爸爸發(fā)現(xiàn)了，把哥哥收拾了一頓。后面還有很多的事情，馬繼業(yè)也非常想?yún)⒓芋w校，他爸媽為了不讓他上體校，就給他左腳底抹上了麻藥，使他不能去體校。

爸爸想讓他努力考清北大學。一直到高考前，馬繼業(yè)一直學習非常好，高考前還有一次模擬高考，他考了701分，他的爸媽還有其他老師高興的要死?？墒牵嬲呖寄且惶?，馬繼業(yè)在考試的試卷上畫了一只他小時候見過的泳池里畫著的老鷹，試卷上什么也沒寫就交卷了。然后把書包扔到了家里，就跑到海邊的.燈塔上去躲著啦，準備來一個調(diào)虎離山計。等家里人都去找他的時候他又偷偷的回到家，打開櫥柜發(fā)現(xiàn)了一個按鈕，摁了一下，出現(xiàn)了一個電梯，他很好奇的進去了到了地下室里，可是地下室的門是關著的，他費了好大力氣把門打開了，她把她爸爸和家里人所有的事情都揭秘了，他終于不被家人再蒙在鼓里了， 這時她的奶奶出現(xiàn)了，后面他的爸爸媽媽和其他的人都回來了。她的爸爸笑著說原本是想給你準備一個歷史逃脫，但是你竟然早揭秘了。

后面他跟他爸爸說他想到一個真實的地方。他走啊走啊，找到了一個可以打開的大門，他用手把這個大門打開了，外面竟然是一個幼兒園的小朋友在那玩水。他說，他想自己掌握自己，不想讓別人再監(jiān)視自己了。緊接著，電影院的燈開了，原來看完了呀，我還真有點戀戀不舍呢。

這部電影真好看，其實一些秘密孩子總是會解秘的。孩子們也是需要自由的，不想總被人左右。

《抓娃娃》觀后感 7

剛開始聽到電影《抓娃娃》的片名時，是抱著看喜劇的心態(tài)去的?？粗粗瑓s哭了好幾次。

活生生地把喜劇看成了悲劇。

或許更多地是帶著一種家長的視角，感同身受。同時，又有教師的職業(yè)身份，會代入教育者的視角。最終，指向的還是孩子。

一聽《抓娃娃》這個名字，既有喜感，也有深意。

抓娃娃，很容易讓人聯(lián)想到平時在商場里常見到的一種投幣游戲。一旦投進硬幣，顧客就可以操縱空中的機器手，抓住分布在各個地方的玩偶。

抓，是一個動詞，也代表一個過程。如何抓，才能準確、適度，是游戲中需要考慮的問題。

在影片中，同樣也是需要考慮的重要問題。在這個過程中，大人和孩子有著不同的觀照。

不易的家長

馬繼業(yè)的爸爸為了讓二兒子不在錦衣玉食的環(huán)境中成長，費盡心思把自己的家庭扮演成讓人誤解為需要扶貧的對象。

贊同在對馬繼業(yè)的教育中，馬爸爸對孩子進行的挫折教育、財商教育、品性教育......

不可否認，馬繼業(yè)在馬爸爸強大的幕后“教育”集團培養(yǎng)下，成長為善良、自律、聰慧的學霸型孩子。

這也正是馬爸爸所希望看到的，他的培養(yǎng)目標就是清北經(jīng)管系高材生，將來繼承家族殷實的家業(yè)。

真是人名如人生!

馬爸爸也是中國父母的典型縮影。如今，父母主要可以分為兩類：一是復制型父母。這種父母自身很優(yōu)秀，希望孩子復制自己的道路，延續(xù)輝煌;

二是彌補型父母。這種父母并不是不優(yōu)秀，而是總覺得自己的人生軌跡中有些目標沒有達成，希望孩子代替自己去完成，彌補遺憾。而馬繼業(yè)的爸爸屬于第二類。

不管是哪種類型的父母，都不可能以簡單的`對錯去評判。觀影中，好幾次落淚也正是因為感受到父母為孩子所付出的種種不易。

有時候都“丟”了自己，只為了成全孩子。

然而，這樣的“好”是真正對孩子的好嗎?孩子愿意接受嗎?“我們成年人是不是借著所謂正確的判斷，逐漸逼迫孩子丟棄了那些珍貴的`好奇心?”

如果真是那樣，孩子也會有反彈的時候，正如馬繼業(yè)。

不服的孩子

每每看到影片中，馬繼業(yè)懂事地為家里考慮，會情不自禁地夸上一句”好乖喲!“

尤其是那段監(jiān)控下，大家都在審視著馬繼業(yè)是否會拿收銀臺的錢的情節(jié)。

最終小馬經(jīng)受住了人性的考驗，內(nèi)心中的天使打敗了惡魔。再加上小馬成績優(yōu)異、生活自律，這些都足以讓馬繼業(yè)配得上“好孩子”這個稱呼。

不過，好孩子一直背著光環(huán)，也容易被灼傷。

隨著年齡增長，繼業(yè)的思想也越來越成熟。其中，愛閱讀的他也是很善于思考與總結(jié)的孩子。

他愈來愈覺得生活中有一種無形的力量在操控著他，看不見卻發(fā)揮著巨大的作用，他感覺到生活中的很多事情看似不經(jīng)意卻又有著必然性。

解開謎團的過程，也是他自我意識逐漸發(fā)展的過程。

最后，他發(fā)現(xiàn)了身邊最熟悉的人竟然都是父母雇來的臨時“演員”，頓時意識到自己從小到大居然生活在巨大的謊言中。

于是他問了父母一句：“你們是真的還是假的?”

即使是善意的謊言，孩子也覺得自己的人生被徹底地束縛限制了，他想獲得自由，自己選擇該走的路。

高考，原本是馬繼業(yè)父母喜盼收獲果實的時刻。小馬卻給了父母致命的一擊，交上的試卷沒有滿意的答案，只有展翅翱翔的鳥兒。

提前離開考場，制造被綁架的假象，讓父母苦苦在校門外久等......

這是不是壓制得越緊，反彈得就越厲害的表現(xiàn)呢?父母越想操控，孩子就越想逃離。

不在此時，就在彼時，孩子會尋找一切機會。馬爸爸越想讓小馬考上大人心目中理想的大學，小馬就偏不要。

你想要高分，而我想要高飛!

盡管從小到大，馬繼業(yè)的父母都是一步步在為兒子考慮，可是最后，孩子還是沒有接受這份帶著“枷鎖”的情感。

失去了自由呼吸的空氣，成長還是流失了養(yǎng)分。

不變的情感

影片尾聲，馬繼業(yè)奔向了自己向往的天地。陽光下，小馬看著一群自由玩耍的孩子，向前跑去。背后，他的父母遠遠地守望著他。

馬爸爸望著遠去的兒子，哭著問兒子：“晚上還回不回家吃飯啊?”

普普通通的話，道出了天下父母樸素而真實的情感，守望自己的孩子遠走高飛，而回來的那一刻其實是家長最開心的期盼。

愛在，家就在;家在，總會期盼孩子能夠回家。

影片中不論是不易的家長，還是不服的孩子，每個人都有自己的人生軌跡。

不管兩代人之間有多么大的鴻溝，能夠填補那巨大溝壑的只能是亙古不變的字眼：愛。愛是尊重、理解、包容、相信、希望、忍耐、永不止息......

《抓娃娃》也是致敬經(jīng)典影片《楚門的世界》，人人觀我，我觀人人。

“喜劇的內(nèi)核，本質(zhì)是悲劇。”這部影片還讓人想到卓別林的經(jīng)典默片《摩登時代》，幽默的黑白畫面讓人笑過之后始終懷有對現(xiàn)實生活感受到的心酸與苦楚。

《抓娃娃》中有很多笑點，也戳中觀眾的淚點。樂，是因為影片的喜劇元素;悲，是因為笑中折射出的現(xiàn)實無奈。

關于家庭教育，家長會有自己的觀念，孩子也有自己的選擇。理想的狀態(tài)是，二者不謀而合，那就再好不過了。

回到電影，一言以蔽之：教育，可以留下一道傷，也可以打開一扇窗。

《抓娃娃》觀后感 8

前天晚上，我和媽媽去看了《抓娃娃》這部電影，這是沈騰、馬麗的再次合作，光是看演員，就知道不會難看了。

從電影開始就是一個接一個的笑點，全場笑聲不斷，沒有爛梗，沒有直接照搬網(wǎng)上被笑爛了的，也并不刻意，就算有些可以預料到，但演出來后依然能讓人哈哈大笑，后面的煽情也很感人，并沒有生硬的"尬點"，這在喜劇中算得上好電影了。

整部電影講了馬成鋼是一位富豪，因“大號練廢了”(大兒子沒養(yǎng)好)，于是決定把小兒子馬繼業(yè)帶到以前的老房子，從小過貧窮的生活，打著"磨煉意志"的.名號，請了一堆專家做鄰居，連"奶奶"都是假扮的，將馬繼業(yè)的每一個舉動精心安排，直到他長大后才發(fā)現(xiàn)了一切都是假的，最終他選擇了放棄父母為他策劃的清北大學，去追尋夢想，做一個體育生。

諷刺的是"奶奶"告訴繼業(yè)，“人無信，則不立”，但她們自己卻讓繼業(yè)生活在一場騙局中，這種強制的控制十分的窒息。但在最后，馬成鋼對兒子說這是"最偉大的愛"，也接揭示了中國教育的"都是為你好"的悲狀。當繼業(yè)面無表情地問父母："你們又是哪位老師，墻上沒介紹你們，"時，真正的告訴了父母，這場騙局的結(jié)果，并不是他們想象中的那樣美好。

如果是你，你想過普通、自由的生活，還是從小被控制，受盡了嘲笑，長大被告訴這一切，連親人的都是假的，現(xiàn)在要去做少爺?shù)娜松?

《抓娃娃》觀后感 9

最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購三張票全家一起去電影院觀看。

馬成鋼是西虹市的超級大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。

為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時候，他們決定隱藏自己的真實財富，搬到馬成鋼小時候長大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質(zhì)。

馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對兒子嚴格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預設的軌道，就用“賣慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。

什么叫“抓娃娃”?原來不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機一樣，這個不行，抓那個，這個孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個……一切的一切，都是把孩子視為父母實現(xiàn)自己目標的工具，而非有獨立思想和情感的個體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒有真正的愛、尊重和理解。

這個電影帶給我們的'思考很多。

一、富人窮養(yǎng)孩子

富人為了讓孩子能成功成才 考上清北大學，就醞釀了一場大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點是為了培養(yǎng)孩子的堅韌品質(zhì)、獨立自主能力以及正確的價值觀。

它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進心和責任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠實善良，懂事孝順，身體強壯，事事為他人著想。

然而，也暴露一些嚴重的問題，孩子產(chǎn)生自卑感，為了彌補過錯，千方百計撿瓶子償還游戲機的虧空，被同學霸凌，也沒能力保護自己。長大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學，在跑步比賽中，看到滿地的塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質(zhì)匱乏造成的陰影吧。

二、嚴密而全面的控制

為了確保窮養(yǎng)計劃萬無一失，馬成鋼組建了一支專業(yè)團隊，對馬繼業(yè)的生活和學習進行全方位的監(jiān)控與指導。英語口語不好，就雇幾個外國人在上學路上假裝問路，賣菜，數(shù)學、物理、化學、書法、音樂等全學科知識的學習都圍繞他的生活中，讓他隨時隨地去學習。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來騙他不能進行體育活動，斷了他的念想，每時每刻都在父母和團隊的嚴密觀察和監(jiān)控之下，密室里，滿墻的日記，數(shù)百個監(jiān)控畫面，都在播放著他的一舉一動，以確保他能夠按照預設的路徑成長為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里，周圍的一切看似自然，實則都是設計。

這樣煞費心機又變態(tài)的方式，讓馬繼業(yè)成為一個工具人，專門學習的吉祥物，他嚴重懷疑人生，越大越覺得反常，在高考的時候，考場里沒有家長的監(jiān)控，他提前半小時交了只畫了一個鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內(nèi)心深處是糾結(jié)和混亂的。

三、善意的謊言也是謊言

父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個小小的孩子，是多么殘忍，當撕開真相的包裝，信任崩塌，謊言無處不在，我們笑著笑著就哭了。

劇本是劇本，可以單純看成喜劇，一笑而過，也可以仔細思考，代入我們的學校和家庭教育中，我們在教育孩子方面有沒有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設計自己的人生大事，實現(xiàn)他自己的夢想。

《抓娃娃》觀后感 10

這部電影《抓娃娃》是一部由沈騰和馬麗主演的喜劇電影，講述了沈騰飾演的父親"馬成鋼"和馬麗飾演的母親"春蘭"為了培養(yǎng)兒子成才，假裝窮人搬到貧民區(qū)生活的故事。這部電影不僅帶給觀眾歡笑，還引發(fā)了對家庭教育和親子關系的深刻思考。

電影《抓娃娃》通過幽默詼諧的方式展現(xiàn)了家庭教育的重要性， 同時也揭示了父母在教育孩子過程中可能出現(xiàn)的誤區(qū)。影出片中的沈騰和馬的飾演的父母為了讓孩子能夠吃苦耐勞，不惜自己辛苦，讓位子體驗生活的艱辛。這種"窮養(yǎng)兒" 的.教育方式，雖然出發(fā)點是好的.， 但最終卻讓孩子感受到了家庭的壓迫和束縛。隨著劇情的發(fā)展，孩子逐漸意識到家座的真，開始反抗這種被安排好的生活，最終選擇了自己的道路。

電影中的笑點密集，沈騰和馬麗售的表濱自然流中，給會觀眾帶來了很多歡樂。影片中的情節(jié)設計巧妙，通過一系列的誤會和沖突，展現(xiàn)了家庭成員之間的互動和成長。 電影雖然有點小爭議，但最終的意思是啟發(fā)人們一家庭中，孩子不需要強加的人生，要走血己的路。