德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以下是小編為大家整理的關(guān)于2024學(xué)校德育工作建設(shè)方案的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助。

篇一：學(xué)校德育工作建設(shè)方案

為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作，市教育體育局特制定全市普通中小學(xué)德育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、道德法制教育和心理健康教育，堅(jiān)持分層次，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

工作任務(wù)及主要措施

(一)深入開(kāi)展思想道德教育

1、深入開(kāi)展思想道德教育，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，筑牢未成年人正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根基；深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)未成年人文化底蘊(yùn)和文化自信；深入開(kāi)展“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)，通過(guò)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、傳唱紅色歌曲、舉辦黨史國(guó)史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式厚植未成年人紅色基因和愛(ài)國(guó)意識(shí)。配合相關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展“扣好人生第一?？圩?rdquo;教育實(shí)踐活動(dòng)，在未成年人中深入開(kāi)展理想信念教育，幫助未成年人樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；通過(guò)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人向善向上、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民，從小立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2、積極開(kāi)展“新時(shí)代好少年”選樹(shù)推薦和學(xué)習(xí)宣傳。在中小學(xué)校中積極廣泛開(kāi)展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳和選樹(shù)推薦活動(dòng)，突出道德情操高尚、創(chuàng)新能力突出、文化積淀深厚、倡樹(shù)文明新風(fēng)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳典型，發(fā)揮未成年人身邊榜樣示范引領(lǐng)作用。定期發(fā)布“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡風(fēng)采展，開(kāi)展“新時(shí)代好少年”報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、點(diǎn)贊留言、班隊(duì)會(huì)討論、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)活動(dòng)感染力、帶動(dòng)力。利用宣傳欄、文化墻、黑板報(bào)、校園廣播電視、校園網(wǎng)等途徑，對(duì)評(píng)選活動(dòng)和先進(jìn)典型進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入未成年人思想道德教育全過(guò)程，發(fā)揮教育教學(xué)主渠道作用，廣泛開(kāi)展以孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀納入教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)校本課程，積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。開(kāi)展戲曲、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中華武術(shù)、雜技等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)每所學(xué)校，通過(guò)組織觀看等方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。組織學(xué)生參加X(jué)X市第八屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。

4、廣泛組織開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。利用綜合實(shí)踐課程組織中小學(xué)生在校通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、升旗儀式等進(jìn)行學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題教育，組織學(xué)生在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，如活動(dòng)引導(dǎo)、展覽解說(shuō)、食堂服務(wù)、關(guān)愛(ài)困難學(xué)生等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)社區(qū)發(fā)放文明宣傳條例、實(shí)施環(huán)境衛(wèi)生清潔、開(kāi)展文明勸導(dǎo)、慰問(wèn)孤寡老人等志愿服務(wù)活動(dòng)；利用周末和節(jié)假日，組織學(xué)生到公共圖書(shū)館、博物館、科技館等地開(kāi)展義務(wù)講解志愿服務(wù)活動(dòng)。

(二)抓好學(xué)校主陣地建設(shè)

5、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀入眼入腦入心。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》(教基一〔20XX〕4號(hào))文件精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極開(kāi)展推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)。全市廣大師生要準(zhǔn)確理解、全面把握、熟知熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是深化中小學(xué)德育改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇，要深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、文化涵育、實(shí)踐育人、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，分學(xué)段有序推進(jìn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到中小學(xué)課程教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。要結(jié)合實(shí)際，挖掘和豐富校本資源，深入開(kāi)展宣講、社會(huì)實(shí)踐、讀書(shū)征文等系列主題教育活動(dòng)，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)實(shí)踐。

6、推動(dòng)中小學(xué)道德與法治課、思想政治課建設(shè)，增強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)儀式感。完善中小學(xué)校法治副校長(zhǎng)工作制度。各中小學(xué)100%落實(shí)思想品德課、法治課、少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)思想品德課、法治課和少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)研究，舉辦德育和少先隊(duì)活動(dòng)課優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選活動(dòng)。

7、認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)體育課程設(shè)置和課時(shí)安排要求。保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，按照疫情防控情況采取適當(dāng)形式舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他各類(lèi)單項(xiàng)體育比賽。對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，按時(shí)上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

8、保質(zhì)保量落實(shí)勞動(dòng)教育和美育。針對(duì)不同學(xué)段、學(xué)生特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。要在落實(shí)勞動(dòng)教育課時(shí)、豐富勞動(dòng)教育形式、完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面，通過(guò)加大經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)等形式打造一批勞動(dòng)教育的優(yōu)秀案例。大力創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)，建立課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實(shí)施體系。要建立包括美育課程監(jiān)管制度、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)校美育工作督導(dǎo)評(píng)估制度的美育評(píng)價(jià)督導(dǎo)制度體系，形成科學(xué)、合理、高效的美育評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)和問(wèn)責(zé)機(jī)制。

9、多措并舉，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。要充分利用校園網(wǎng)、微信、QQ群、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。要認(rèn)真做好校內(nèi)排查，以班級(jí)為單位，對(duì)有沉迷網(wǎng)絡(luò)傾向的學(xué)生，建立教育臺(tái)賬，通過(guò)家校聯(lián)手，采取針對(duì)性措施，做好教育轉(zhuǎn)化工作。

10、開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)。要積極組織開(kāi)展以環(huán)保為主題的校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦科技節(jié)、科技小制作比賽、科技環(huán)保夏令營(yíng)等形式，提高師生科技創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)綠色校園建設(shè)，打造生態(tài)校園，增強(qiáng)環(huán)境育人功效，認(rèn)真抓好學(xué)科滲透環(huán)境教育，確保中小學(xué)環(huán)保宣傳教育普及率達(dá)100%。深化“節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電”的“四個(gè)一”意識(shí)形態(tài)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展以“節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)能減排、愛(ài)護(hù)地球等良好品質(zhì)。

11、積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作。以文明校園創(chuàng)建為載體，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。圍繞文明校園“六個(gè)好”要求，引導(dǎo)未成年人培育理想信念，弘揚(yáng)主流價(jià)值，堅(jiān)定文化自信，彰顯文明風(fēng)尚，筑牢青少年正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根基。不斷提升學(xué)校德育教育水平，全面落實(shí)中小學(xué)校道德與法治課、思想政治課和共青團(tuán)少年隊(duì)活動(dòng)。積極做好市級(jí)文明校園推薦評(píng)選表彰工作，廣泛宣傳各級(jí)文明校園創(chuàng)建先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立文明校園積極創(chuàng)建先進(jìn)典型，形成文明校園創(chuàng)建梯隊(duì)。加強(qiáng)日常監(jiān)督考核，健全完善文明校園動(dòng)態(tài)管理辦法。

(三)做好家庭教育和社會(huì)教育

12、加強(qiáng)家庭教育，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育機(jī)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，提升家庭教育水平，充分發(fā)揮家庭在德育教育網(wǎng)絡(luò)中的基礎(chǔ)作用，規(guī)范化建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，確保所有城市社區(qū)建立社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，使家委會(huì)成為學(xué)校教育的合作伙伴，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育的有機(jī)融合。發(fā)揮市、縣兩級(jí)“家庭教育宣講團(tuán)”作用，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭育人理念和方法的培訓(xùn)。通過(guò)征文、家長(zhǎng)會(huì)、訪談等多種形式，引導(dǎo)家庭樹(shù)立良好家風(fēng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范言行舉止，傳承中華美德，為學(xué)生身心成長(zhǎng)營(yíng)造健康的家庭環(huán)境。

13、深化未成年人心理健康教育。充分發(fā)揮校內(nèi)(外)未成年人心理健康輔導(dǎo)站(點(diǎn))作用，組織心理咨詢(xún)師、社會(huì)志愿者利用心理論壇、面詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)、電話等咨詢(xún)平臺(tái)及現(xiàn)場(chǎng)授課等多種形式，開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和宣講活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)舒緩調(diào)節(jié)心理的科學(xué)方法，促進(jìn)健全人格發(fā)展。不斷加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，面向心理健康教師舉辦專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康教育輔導(dǎo)水平，實(shí)現(xiàn)所有縣(市、區(qū))校(內(nèi))外心理健康輔導(dǎo)站(點(diǎn))全覆蓋。

(四)營(yíng)造良好社會(huì)文化環(huán)境

14、充分用好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。健全管理制度，充實(shí)專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。利用好博物館、紀(jì)念館、圖書(shū)館、文化館(站)、美術(shù)館等公益性文化設(shè)施作用，積極吸收“五老”人員、文化人才、先進(jìn)典型人物和民間藝人等擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，組織開(kāi)展全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展示及輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮服務(wù)水平。積極做好縣(市、區(qū))青少年活動(dòng)中心、示范性綜合實(shí)踐基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、中小學(xué)生研學(xué)基地等青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、管理和使用，充分發(fā)揮其教育功能。

15、切實(shí)完善幫扶救助體系，加大對(duì)留守兒童、殘疾兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)與教育。建立特殊學(xué)生的信息檔案，充分利用留守兒童關(guān)愛(ài)室，切實(shí)解決留守兒童心理、安全和親情需求的實(shí)際問(wèn)題。注重實(shí)施個(gè)性化教育，開(kāi)設(shè)心理健康知識(shí)講座、心理話吧、陽(yáng)光心理等活動(dòng)，重點(diǎn)解決行為習(xí)慣偏差、心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往障礙、青春心理煩惱、升學(xué)困惑等問(wèn)題，使學(xué)生成為一個(gè)心理健康、人格健全的人。積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)，讓每個(gè)留守兒童感受快樂(lè)的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立自尊自愛(ài)、理解父母、尊重他人的觀念。

篇二：學(xué)校德育工作建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育，而德育同樣有必要通過(guò)生活發(fā)出力量才能成為真正的德育。為此我校積極推進(jìn)有氧德育，以“五育并重、動(dòng)靜相融、尊重個(gè)體、融合育人”的原則，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，打造思源特色實(shí)踐活動(dòng)大課堂，充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的重要育人作用。

二、活動(dòng)目的

學(xué)校生活德育在“生活化、體驗(yàn)式，項(xiàng)目化、探究式”上下功夫，重在實(shí)踐探究，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)歷雨，在真實(shí)化的生活情境中探尋、歷練、成長(zhǎng)。加強(qiáng)家校溝通，強(qiáng)化對(duì)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻等的價(jià)值引領(lǐng)與管控，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間，營(yíng)造青少年良好的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位育人。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各處室成員、年級(jí)主任、全體班主任

四、活動(dòng)分工

團(tuán)委負(fù)責(zé)方案的制訂，活動(dòng)資料的匯總和宣傳。年級(jí)主任負(fù)責(zé)確定每周的活動(dòng)主題及方式，資料的收集整理，給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀活動(dòng)案例和頒獎(jiǎng)儀式圖片資料打包發(fā)至團(tuán)委匯總。各班班主任負(fù)責(zé)每周五在班級(jí)群發(fā)布活動(dòng)主題，讓家長(zhǎng)將學(xué)生活動(dòng)過(guò)程拍照或錄成微視頻發(fā)到班級(jí)群，由班主任評(píng)選出優(yōu)秀的活動(dòng)案例，并將優(yōu)秀的活動(dòng)案例報(bào)送給年級(jí)主任。做到生活德育每周有主題、有評(píng)價(jià)、有匯總、有表彰、有成效，確保生活德育落實(shí)落細(xì)。

五、活動(dòng)形式及主題

（一）活動(dòng)形式家庭生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（二）活動(dòng)主題

原則上，各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生年齡段和身心特點(diǎn)自行確定活動(dòng)主題及內(nèi)容，以下活動(dòng)主題供各年級(jí)參考。

1、自律之星：讓家長(zhǎng)和孩子共同制定手機(jī)休眠時(shí)間，家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、聊天、做益智小游戲、做親子運(yùn)動(dòng)等。

2、勞動(dòng)之星：家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子打掃家庭衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。

3、孝善之星：孩子在家孝敬父母，在社會(huì)關(guān)愛(ài)老人。

4、愛(ài)國(guó)之星：家長(zhǎng)和孩子共讀經(jīng)典，同走紅色路。

5、環(huán)保之星：家長(zhǎng)陪同孩子進(jìn)社區(qū)、園區(qū)、工廠調(diào)查環(huán)境污染的源頭，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

6、運(yùn)動(dòng)達(dá)人：家長(zhǎng)陪同孩子進(jìn)行戶(hù)外拓展鍛煉。

7、廚藝達(dá)人：家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一道自己最喜歡的菜。

8、科技達(dá)人：家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)孩子完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作。

六、成果展示宣傳

各年級(jí)組收集優(yōu)秀活動(dòng)案例照片、視頻，制成PPT，供各班在班會(huì)課上進(jìn)行展示。團(tuán)委匯總各年級(jí)優(yōu)秀活動(dòng)案例，集中在校園內(nèi)展示，在《逐夢(mèng)》?？?ldquo;麻城思源微信公眾號(hào)”上發(fā)表，并集結(jié)成冊(cè)。

篇三：學(xué)校德育工作建設(shè)方案

一、校情學(xué)情分析

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。”多年來(lái)，牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大力推行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，以營(yíng)造詩(shī)意校園，豐厚百年老校的文化底蘊(yùn)，使傳統(tǒng)文化“照進(jìn)”現(xiàn)實(shí)。在詩(shī)詞文化熏染下，師生感受詩(shī)詞之趣，體會(huì)古人智慧與情懷，涵養(yǎng)心靈?；顒?dòng)中，學(xué)生銘記家鄉(xiāng)和學(xué)校的歷史，爭(zhēng)做勵(lì)志少年，立志以身邊的模范人物為榜樣，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)。

二、辦學(xué)理念

牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1913年，百年的文化積淀與時(shí)代教育有機(jī)融合，形成了“大氣、包容、卓越”的校風(fēng)和“固守善良，擁有夢(mèng)想”的校訓(xùn)。以傳承、創(chuàng)新謀發(fā)展，以“詩(shī)詞潤(rùn)德”“卓越勵(lì)志”“釘勁勵(lì)行”，激勵(lì)師生遇見(jiàn)更好的自己。

三、育人目標(biāo)

1、以“詩(shī)詞文化進(jìn)校園”為載體，多措并舉，幫助學(xué)生形成積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀，提高文化品味和審美情趣，培育民族精神。

2、依托“詩(shī)詞潤(rùn)德”德育品牌建設(shè)，通過(guò)校園文化建設(shè)、課程滲透、研學(xué)考察、實(shí)踐創(chuàng)作、家校協(xié)同等途徑，以詩(shī)詞潤(rùn)澤童心，立德樹(shù)人，在吟誦品悟中，感受詩(shī)詞文化，體會(huì)詩(shī)人情感，培育家國(guó)情懷。

四、德育內(nèi)容

依托優(yōu)秀詩(shī)詞中的傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育和價(jià)值觀教育，發(fā)揮詩(shī)詞文化育人作用，通過(guò)學(xué)科整合的詩(shī)詞特色課程開(kāi)發(fā)、師生共同營(yíng)造的詩(shī)意校園文化氛圍、深入家鄉(xiāng)名勝的尋詩(shī)覽勝、豐富多腔的吟誦唱講等，體悟詩(shī)詞中的大思想、大智慧，慰藉心靈、涵養(yǎng)德性，努力做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。

五、實(shí)施路徑

（一）開(kāi)發(fā)詩(shī)詞課程，學(xué)詩(shī)明德。

1、開(kāi)發(fā)詩(shī)詞校本課程。

開(kāi)發(fā)低年級(jí)《古詩(shī)詞誦讀》和中高年級(jí)《中華詩(shī)詞誦讀》讀本，以“愛(ài)國(guó)”“友情”“感恩”“傳統(tǒng)節(jié)令”等主題分單元呈現(xiàn)，讓傳統(tǒng)的民族人文精神滋養(yǎng)著孩子們的心田。

開(kāi)發(fā)《紅色革命詩(shī)詞》讀本，以詩(shī)詞話黨史，以紅色育紅心，感受革命傳統(tǒng)精神，傳承紅色基因，樹(shù)立家國(guó)情懷，薪火相傳。

2、打造詩(shī)意學(xué)科課堂。

落實(shí)德育一體化教育，整合學(xué)科教學(xué)，依托詩(shī)詞校本教材，選擇與德育目標(biāo)相契合的詩(shī)詞，怡情勵(lì)志，將詩(shī)詞文化教育目標(biāo)貫穿于學(xué)科教學(xué)。如語(yǔ)文課伊始，師生詩(shī)詞對(duì)接問(wèn)候；音樂(lè)課增設(shè)“古詩(shī)新唱”；美術(shù)課創(chuàng)意“詩(shī)詞書(shū)畫(huà)”；體育課“詩(shī)詞韻律操”健身。全科架構(gòu)，以詩(shī)明德，以詩(shī)修身，加強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)教育。

（二）營(yíng)造詩(shī)意環(huán)境，見(jiàn)詩(shī)勵(lì)德。

營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞育人氛圍，創(chuàng)建“誦讀快車(chē)”、“詩(shī)詞大道”“詩(shī)詞文化墻”，讓名家名句浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。詩(shī)詞書(shū)籍也在靜讀書(shū)廊、班級(jí)圖書(shū)角整齊擺放，以便學(xué)生隨時(shí)閱讀學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)詩(shī)、勵(lì)志詩(shī)等時(shí)刻勉勵(lì)學(xué)生心懷高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)。

課間，校園廣播循環(huán)播放詩(shī)詞歌曲；午后，LED大屏播放“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”等相關(guān)視頻。在精心打造的視聽(tīng)盛宴中，學(xué)生耳濡目染，吸收民族文化的精髓和智慧，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。

（三）開(kāi)展主題活動(dòng)，誦詩(shī)揚(yáng)德。

活動(dòng)是學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德素養(yǎng)的催化劑。開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生感受古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的道德力量和人格精神，厚植家國(guó)情懷，落實(shí)德育目標(biāo)。

1、舉行“青梅煮酒論英雄”校園古詩(shī)詞大會(huì)。

每年丹桂飄香季，舉行校園詩(shī)詞大會(huì)。班級(jí)的優(yōu)秀選手，以詩(shī)詞接龍、飛花令、九宮格等形式，在激烈的角逐中，感受中華古詩(shī)詞的魅力與炎黃子孫的國(guó)家情懷，體會(huì)文化與智慧交鋒的樂(lè)趣。

2、開(kāi)展“誦讀紅色詩(shī)詞，傳承紅色基因”比賽活動(dòng)。

精選毛澤東、周恩來(lái)等老一輩革命家的經(jīng)典詩(shī)詞，以誦讀演的形式，感黨恩、頌黨情，表達(dá)聽(tīng)黨話、跟黨走的決心和信心。在誦讀中，學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)激發(fā)自己的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。

3、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)家，圓夢(mèng)中華”詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)。

運(yùn)用絕句、律詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等形式，引領(lǐng)學(xué)生歌頌黨的功績(jī)，贊美抗疫英雄、書(shū)寫(xiě)理想信念……在創(chuàng)作中，汲取民族智慧，樹(shù)立民族自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

4、舉行“書(shū)聲傳古韻，詩(shī)香沁童心”詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。

學(xué)校確定200首詩(shī)詞，依學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生詩(shī)詞考級(jí)方案》，每學(xué)期兩次，分10級(jí)，由易到難，由少到多，豐富學(xué)生的詩(shī)詞積累，以詩(shī)詞文化浸潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者！

（四）多彩實(shí)踐，品詩(shī)礪德。

1、開(kāi)展“尋詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，贊美家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生游覽牟平沁水閣、養(yǎng)馬島、昆崳山等家鄉(xiāng)名勝，尋找歷代文人墨客贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)詞篇章，引領(lǐng)學(xué)生覽勝賦詩(shī)，即興創(chuàng)作，表情達(dá)意，贊美家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、開(kāi)展“訪革命熱土，尋紅色詩(shī)詞”探究活動(dòng)。

依托家鄉(xiāng)厚重的紅色歷史，組織學(xué)生到雷神廟戰(zhàn)斗遺址、楊子榮紀(jì)念館、膠東紅色革命紀(jì)念館、昆崳山紅軍革命游擊隊(duì)舊址，聆聽(tīng)楊子榮、許世友、于得水等無(wú)數(shù)英雄的革命事跡，尋找贊頌英雄詩(shī)詞，厚植學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情懷。

3、開(kāi)展“牽手詩(shī)詞，約會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日”研學(xué)活動(dòng)。

利用端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生到國(guó)學(xué)館尼山書(shū)院開(kāi)展“節(jié)分端午自誰(shuí)言”—端午節(jié)傳統(tǒng)詩(shī)詞講座等研學(xué)活動(dòng)，聆聽(tīng)老師講座，了解節(jié)日文化，品詩(shī)吟詩(shī)，動(dòng)手包粽子、做月餅等，以詩(shī)歌親近經(jīng)典，謳歌中華民族的愛(ài)國(guó)情操和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和傳統(tǒng)文化的情感。

（五）強(qiáng)化家校協(xié)同，以詩(shī)厚德。

1、充分調(diào)研，巧用資源。

通過(guò)調(diào)研，了解家長(zhǎng)對(duì)詩(shī)詞文化的認(rèn)識(shí)與素養(yǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源，以家長(zhǎng)課堂、榜樣帶動(dòng)、線上與線下的分享交流等形式，提升家長(zhǎng)詩(shī)詞育人的意識(shí)，擴(kuò)大家校攜手育人成效。

2、創(chuàng)設(shè)氛圍，親子互動(dòng)。

倡導(dǎo)家長(zhǎng)放下手機(jī)，和孩子一同觀看“詩(shī)詞大會(huì)”，引領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一同探究詩(shī)詞中的風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗及家國(guó)情懷。開(kāi)展“客廳詩(shī)詞大會(huì)”“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌”“飛花令大比拼”等親子活動(dòng)，在交流與互動(dòng)中感受詩(shī)詞的真善美，提升道德素養(yǎng)。

六、條件保障

（一）管理到位。

由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“詩(shī)詞潤(rùn)德”作為學(xué)校管理和課程改革重點(diǎn)，強(qiáng)化工作保障機(jī)制，讓全體教師參與到德育工作中，激勵(lì)教師創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，確保詩(shī)詞潤(rùn)德工作落到實(shí)處。

（二）師資保障。

以外學(xué)內(nèi)訓(xùn)的形式，提升教師詩(shī)詞素養(yǎng)。選派教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的詩(shī)詞教學(xué)理念；發(fā)揮學(xué)校教師優(yōu)勢(shì)，成立教師“松杉文學(xué)社”，由中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員賈樂(lè)玉副校長(zhǎng)為教師進(jìn)行詩(shī)詞知識(shí)培訓(xùn)、誦讀技巧培訓(xùn)；組織教師朗讀者大賽等活動(dòng)，提高教師的詩(shī)詞素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，發(fā)揮詩(shī)心教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用。

（三）評(píng)價(jià)激勵(lì)。

學(xué)校實(shí)行“詩(shī)詞之星”學(xué)生評(píng)價(jià)策略，通過(guò)每日一評(píng)、每周一評(píng)、每月一評(píng)、每學(xué)期一評(píng)，評(píng)選出課堂“詩(shī)詞小老師”、班級(jí)“詩(shī)詞小達(dá)人”、年級(jí)“詩(shī)詞小名士”、校級(jí)“詩(shī)詞小學(xué)士”。此外，學(xué)校還評(píng)選“詩(shī)意課堂”“詩(shī)蘊(yùn)班級(jí)”“詩(shī)雅教師”，榜樣帶動(dòng)，深化詩(shī)詞育人成效。

七、特色實(shí)踐做法

（一）建構(gòu)學(xué)科詩(shī)意課程，全科育人。

結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和德育目標(biāo)，開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的學(xué)科詩(shī)意課程。課堂上，教師適時(shí)選擇相應(yīng)詩(shī)詞，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)、悟、品、誦，統(tǒng)籌規(guī)劃，整合學(xué)科教學(xué)，落實(shí)德育育人目標(biāo)。

（二）開(kāi)展千人誦讀活動(dòng)，昂揚(yáng)精神。

每年春季舉行一次大型千人詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。千人千聲，匯成詩(shī)山詞海。愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、勵(lì)志……詩(shī)詞中昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度、振奮人心的力量，鼓舞學(xué)生積極進(jìn)取，超越自我。

每年春季舉行一次大型千人詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。千人千聲，匯成詩(shī)山詞海。愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、勵(lì)志……詩(shī)詞中昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度、振奮人心的力量，鼓舞學(xué)生積極進(jìn)取，超越自我。

（三）搭建創(chuàng)意展示平臺(tái)，彰顯自信。

通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)、小小朗讀者展示、詩(shī)情畫(huà)意作品展、形式多樣的吟詩(shī)唱詩(shī)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)意展示自己對(duì)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，陶冶性情，彰顯文化自信。

“以詩(shī)魂鑄靈魂，以詩(shī)品塑人品。”詩(shī)詞散發(fā)的獨(dú)特魅力深入人心！學(xué)校將不斷探索詩(shī)教育人的新思路、新方法，讓百年實(shí)小詩(shī)韻飄香，托舉起學(xué)生的幸福人生！

篇四：學(xué)校德育工作建設(shè)方案

為推進(jìn)實(shí)施《XX省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校德育工作，提高德育工作成效，根據(jù)上級(jí)文件要求，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的、十九屆三中、四中、五中全會(huì)和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力開(kāi)展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)校辦學(xué)理念

核心理念：立德·尚行

校訓(xùn)：厚德至善競(jìng)學(xué)致遠(yuǎn)

校風(fēng)：和進(jìn)韌樸

教風(fēng)：才高行潔嚴(yán)而有愛(ài)

學(xué)風(fēng)：博學(xué)篤志勤而善思

學(xué)校精神：敬事仁愛(ài)

治校理念：精致管理德育為先特色凸顯和諧發(fā)展

三、德育課程一體化實(shí)施的主要內(nèi)容和途徑

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

1、創(chuàng)新班級(jí)文化。在各班內(nèi)設(shè)置“一室兩牌”和中隊(duì)角，黑板報(bào)一角開(kāi)辟“名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句。每天堅(jiān)持不懈，對(duì)學(xué)生思想世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用；利用教室墻壁，張貼書(shū)畫(huà)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》制度激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。建立完善班級(jí)讀書(shū)角，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，讓班級(jí)處處充滿育人樂(lè)章。

2、創(chuàng)新走廊文化。學(xué)校將為各個(gè)班級(jí)建設(shè)走廊文化墻，讓各個(gè)班級(jí)文化墻上的內(nèi)容豐富多彩，可以創(chuàng)建“作業(yè)展覽”、“手抄報(bào)展示”“藝術(shù)長(zhǎng)廊”、“安全教育”等眾多欄目，并定期更換，走廊顯要的位置掛有名人畫(huà)像、勵(lì)志故事等，將形成我校獨(dú)特的走廊德育文化。

3、創(chuàng)新教學(xué)樓外的文化建設(shè)。在教學(xué)樓外懸掛各種牌匾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅和宣傳板。彰顯學(xué)校教育特色，激勵(lì)師生不斷進(jìn)步。

4、創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)方式。每周早讀時(shí)間，加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀，背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典唐宋詩(shī)詞等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成滲透的探索。

(二)探索校內(nèi)、校外德育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化、特色化。

主題教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施“德育一體化”教育的重要內(nèi)容，在實(shí)施的過(guò)程中，我們根據(jù)時(shí)代特征和年級(jí)、班級(jí)特征，依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律來(lái)構(gòu)建學(xué)校的主題教育規(guī)劃。讓學(xué)生在學(xué)校教育中，系統(tǒng)、完整地接受“一體化”教育。

1、開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。利用每月的重大節(jié)日和紀(jì)念日，采用繪制手抄報(bào)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講比賽、文藝演出等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)英模、生命安全等方面的教育。例如3月：開(kāi)展“雷鋒就在我身邊”學(xué)雷鋒系列教育活動(dòng)；4月：祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈“遠(yuǎn)足活動(dòng)”；5月：勞動(dòng)教育；6月：分批入隊(duì)，歡慶六一活動(dòng)，學(xué)校體育、藝術(shù)、科技節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)表演，繪畫(huà)，朗誦、小發(fā)明，小制作等活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，鍛煉與人合作能力、增強(qiáng)科技意識(shí)；7月：黨的光輝暖我心，“請(qǐng)黨放心·強(qiáng)國(guó)有我”主題活動(dòng)；8月：“向軍旗敬禮”紀(jì)念建軍節(jié)軍訓(xùn)活動(dòng)；9月：新時(shí)代文明實(shí)踐入學(xué)禮，“謝謝你我的老師”教師節(jié)活動(dòng)；10月：“我們的節(jié)日·國(guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)；11月：“安全防火疏散演練”防火安全教育，“陽(yáng)光體育匯報(bào)展示活動(dòng)”；12月：“交通安全教育”等。

2、常年堅(jiān)持周一升旗儀式制度。通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌和國(guó)旗下的講話等激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之心。有計(jì)劃的開(kāi)展好每周的主題班隊(duì)會(huì)。積極開(kāi)展少先隊(duì)“五小活動(dòng)”通過(guò)這一系列主題活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操。

3、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，完善德育一體化日常管理。重點(diǎn)抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則和方案。對(duì)損壞公物、垃圾分類(lèi)等重點(diǎn)教育，校風(fēng)建設(shè)得到不斷強(qiáng)加。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，值周學(xué)生全方位管理，堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。并把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。安全教育做到警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，積極組織班級(jí)安全教育的主題班會(huì)課，學(xué)校安全法制講座課，消防演練自救活動(dòng)。

增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識(shí)和德育工作能力。營(yíng)造“教師身正，人人為導(dǎo)師；學(xué)生樂(lè)學(xué)，人人受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)德育立體網(wǎng)絡(luò)。