學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案，學校開展2024年暑期大走訪活動旨在深化家校聯(lián)系與合作、精準掌握學生實際情況、促進教師專業(yè)成長以及提升學校社會形象和影響力。這些目的的實現(xiàn)將有助于推動學校的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，為學生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。以下是小編為大家整理的學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案最新精選5篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案

家訪是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學生各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。為此，經(jīng)學校研究決定，特制訂本實施方案。

一、家訪時間

20__年暑假（具體時間各級部自定）

二、參與人員

高一、高二全體教師

三、受訪學生

每班優(yōu)秀生、邊緣生8人，特殊學生（特殊家庭、貧困生、學困生等）7人，所有藝體生。

四、具體安排

1、各班主任根據(jù)規(guī)定的受訪學生范圍擬定受訪學生名單和相關(guān)家庭信息，包括學生姓名、家長姓名、家庭住址和聯(lián)系電話等。

2、各年級藝體教師根據(jù)科目負責家訪本年級藝體特長生。了解特長生家庭狀況，向?qū)W生家長介紹學生訓練情況及國家藝體特長生高考方面的有關(guān)政策。

3、班主任負責本班特殊學生的家訪。主要了解單親、父母離異、貧困、學困等特殊學生家庭、學習、思想等方面的情況，以便在以后的教育教學工作中采取更加科學適當?shù)姆椒?，幫助學生克服來自家庭和社會的影響和壓力，端正學習態(tài)度，更好的學習和成長。

4、其他任課教師負責任教班級優(yōu)秀生和邊緣生的家訪。各任課教師從任教班級班主任擬定的受訪學生名單中自主選擇5名學生進行家訪。主要了解學生在家的學習情況，和家長共同分析學生學習中存在的主要問題和解決辦法，從而提高學生成績。選擇學生的名單交級部匯總。

五、工作要求

1、各級部按照本方案認真組織好本年級任課教師的家訪活動。

2、各家訪教師要正確認識本次家訪活動的重要性和必要性，家訪前要對受訪學生進行充分了解，準備好家訪提綱。家訪過程中要注重儀容儀表，言談舉止大方得體，不知道或不清楚的事情不要隨便表態(tài)或評論。

3、家訪教師要認真填寫《家訪記錄表》，并讓受訪家長簽字。家訪時要用相機或手機留下家訪的照片資料。

4、開學后各級部收齊教師《家訪記錄表》和照片資料交政教處備案。

篇二：學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案

為進一步加強教師師德師風建設(shè)，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭共同育人的格局。經(jīng)研究，決定開展__縣__鎮(zhèn)中心小學20__年暑期“千名教師進萬家”活動，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、指導思想

以教師強素質(zhì)、學生得發(fā)展、學校樹形象為目標，進一步提升__鎮(zhèn)小學教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進__鎮(zhèn)小學教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。

二、參加人員

全體教師。

三、家訪對象

在校（在園）學生。突出重視對學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生群體的家訪。

四、家訪形式

上門家訪。

五、家訪內(nèi)容

1、構(gòu)建家校共育體系

家訪時教師要引導家長尊重孩子個性發(fā)展，樹立正確的教育觀、人才觀，注重人格教育，充分認識心理健康教育的重要性。告知家長要懂孩子才能教育好孩子，多一些陪伴，多一些關(guān)愛，多一些鼓勵。同時教師要密切關(guān)注、分析學生思想動態(tài)，對有需要的學生積極開展心理疏導，緩解他們的學習生活壓力。

2、強化防溺水等安全健康教育

家訪時加強對學生進行防溺水安全、交通安全、消防安全、防詐騙和文明禮儀等方面的教育宣傳，提醒學生家長要肩負監(jiān)護責任，看管好學生的校外安全，避免因滑冰溺水、擁擠踩踏等事項造成意外傷害；要走進學生心靈，和學生交朋友，同學生傾心交流，認真傾聽學生的心聲并幫助他們以積極陽光的心態(tài)面對生活和學習上的困難和挫折。

3、落實控輟保學任務(wù)

強化控輟保學工作力度，對控輟保學重點對象做好思想工作，經(jīng)勸返仍不返?；蚵?lián)系不上的，學校要書面報告當?shù)劓?zhèn)人民政府和縣教育局。家訪時要加大對建檔立卡戶和其他困難家庭學生的幫扶力度，要認真實施各項教育資助，確保學生不因貧失學。

4、關(guān)愛特殊教育群體

家訪時要重點關(guān)注留守兒童、殘疾學生及單親家庭學生等特殊教育群體，幫助他們解決生活和學習中的困難，采取各種方式方法幫助他們樹立信心，發(fā)現(xiàn)自我價值，讓他們充分感受到學校和老師的關(guān)愛。

六、活動安排

（一）發(fā)動階段（20__年6月15日至6月28日）

各完小、幼兒園要召開專題動員會議，明確此次活動的目的和意義，認真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。

（二）實施階段（20__年6月28日至20__年8月31日）

各完小、幼兒園要于20__年6月28日全面啟動家訪活動，暑期每月開展一次防溺水家訪工作。在積極組織廣大教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。

家訪時要以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，采取包班包人的辦法；要面向全體學生，突出重點，做到“六必訪”；落實措施，做到“六必進”；講求實效，做到“六知道”；明確職責，做到“六必須”；遵守紀律，做到“六不準”（附件1）。

（三）總結(jié)階段（20__年9月1日到9月4日）

活動結(jié)束，各完小、幼兒園要認真總結(jié)本校（園）活動開展情況，將相關(guān)活動內(nèi)容、過程性圖片及書面總結(jié)于20__年9月4日前報送至__鎮(zhèn)中心小學。

七、工作要求

1、加強領(lǐng)導，完善機制

各完小、幼兒園要從安全至上，尊重教育教學規(guī)律的高度，充分認識“千名教師進萬家”活動的重要意義。要切實加強領(lǐng)導，成立組織，分工負責，責任到人。班子成員分年級負責，突出班主任的主體地位，全體教師積極參與。把“千名教師進萬家”活動作為師德師風專項整治行動的重要內(nèi)容，進一步開展“鑄師魂、守師道、立師表”教育，強化學生安全、心理健康等教育。

2、精心組織，細化措施

各完小、幼兒園要結(jié)合本校（園）實際，精心組織，細化措施，認真制定實施方案，明確活動的具體要求，對參加人員進行專門培訓，統(tǒng)一口徑、程序、要求、方法等。注意收集整理活動過程中的相關(guān)資料，從而進一步健全完善學生家庭檔案，增強工作的針對性和實效性。

3、全面走訪，因人施策

各完小、幼兒園在“千名教師進萬家”活動中，要面向全體學生，做到不漏一人一戶，尤其要做好對特殊群體家庭的家訪工作，認真填寫《__縣中小學（幼兒園）“千名教師進萬家”活動登記表》（附件2）。要全方位深入了解特殊群體家庭學生的實際困難和狀況，以人為本，給予更多的關(guān)愛。對特殊群體家庭學生要做到一人一策，進一步增強工作的實效性。

4、加強督查，跟蹤問效

各完小、幼兒園要將“千名教師進萬家”活動和規(guī)范辦學行為、師德師風教育和家校共建機制建立等教育教學常規(guī)管理進行有機結(jié)合，對活動中收集到的意見和建議認真梳理，建立臺賬，認真加以整改，進一步提升教育教學管理水平。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要進行跟蹤管理。

家訪注意事項

“六必訪”：曠課原因不明的，必訪；因病住院或其他特殊情況不能上學的，必訪；家庭困難、發(fā)生天災人禍的，必訪；情緒或?qū)W習成績起落較大的，必訪；受到學校獎勵或處分的，必訪；單親、留守兒童家庭，必訪。

“六必進”：教育政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關(guān)懷進家庭。

“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況和成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

“六必須”：走訪前，必須摸清信息，收錄齊學生家庭地址、家庭情況、聯(lián)系方式等信息；必須提前與學生家長預約，確定好走訪時間和內(nèi)容；必須做好家訪學生情況記錄，填寫家訪手記；必須保護學生及學生家庭的隱私；必須把了解的學生情況，及時與其他任課教師進行溝通；必須把家長反映的問題、建議及時梳理、匯總，向?qū)W校領(lǐng)導報告。

“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參加家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益，或以家訪名義進行有償家教。

篇三：學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案

為貫徹落實《關(guān)于深入推進__市中小學家訪工作的實施意見》（20__年__月__日印發(fā)），進一步推進“千校萬師進家庭”家訪活動，促進家訪工作成為家校協(xié)同育人的有效途徑，落實立德樹人根本任務(wù)，充分滿足學生成長個性需求，確保特殊群體學生健康成長，形成學校全程育人、全方位育人和全員育人的局面。根據(jù)文件要求，經(jīng)學校研究，特制訂如下方案。

一、活動意義

為了積極響應上級各部門的號召，構(gòu)建“家校共育”的教育平臺，促進教育多元化，深入貫徹落實“千校萬師進家庭”家訪活動，推動家校聯(lián)系工作的開展，進一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入了解學生在家、在校的實際情況，做好家長和教師之間的溝通交流，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，讓孩子健康快樂的成長。

教師對學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關(guān)心學生的重要體現(xiàn)，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“暑期大家訪”活動，有利于完善學校與學生家庭的聯(lián)系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝。形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發(fā)展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

二、組織機構(gòu)

為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領(lǐng)導小組。

組長：____

校領(lǐng)導與校本部內(nèi)各年級對接

一年級：____，二年級：____，三年級：____，四年級：____，五年級：____，六年級：____。

三、活動安排：

7月2日：學校制定活動實施方案。

7月6日：召開學校板班子組成人員會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容家訪方法以及應該達到的效果等，同時采取各校(園)領(lǐng)導進行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進行大家訪。

8月24日校委會進行專門研究，將此次活動進行總結(jié)、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查

8月25日將上報鎮(zhèn)中心校材料。

四、家訪內(nèi)容

1、求家長期須對孩子進行防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全，了解學生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

3、與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。

4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

五、家訪任務(wù)及重點對象

學校總的要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭)；

2、人際適應困難學生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等)；

3、有特殊家長的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經(jīng)歷等)。

六、活動要求

1、家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠的可采用電話形式。)

2、要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學生及家長對學校的意見及建議。

3、要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學校。

4、要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育，與家長建立長效的聯(lián)系機制。

5、要求班主任家訪不得給任何村民或家庭增加不必要的負擔。

6、要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

7、各位班主任和科任教師要高度重視大家訪活動，真正把暑期家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關(guān)材料。

篇四：學校關(guān)于開展2024年暑期大走訪活動實施方案

為深入學習貫徹落實黨的__大精神和____關(guān)于教育工作的戰(zhàn)略部署及全國全區(qū)高校思想政治工作會議精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，推進三全育人綜合改革資助育人體系建設(shè)，進一步拓寬思想政治教育工作渠道，形成學校、家庭、社會的教育合力，深入了解特殊群體學生及其家庭的實際情況，把“扶困”與“扶智”、“扶困”與“扶志”結(jié)合起來，增強精準資助和幫扶工作的針對性和實效性，黨委學工部(學生工作處)決定組織開展暑期學生家訪工作。

一、活動意義

以線上和線下結(jié)合的方式訪問學生家庭，積極宣傳各種資助政策及國家資助、學校獎勵、社會捐助、學生自助”四位一體”的發(fā)展型資助體系。通過幫助解決家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，了解學生家庭經(jīng)濟和生活情況，掌握學生思想動態(tài)、實際困難與現(xiàn)實需求，為進一步做好五位一體(精神資助、經(jīng)濟資助、學業(yè)資助、心理資助、就業(yè)資助)資助工作奠定良好的基礎(chǔ)；通過訪問學生家庭，送溫暖、送關(guān)懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，促進學生健康成長和全面發(fā)展；通過家訪，深入開展”愛國愛黨

愛校愛家”主題教育活動，培養(yǎng)學生感恩、勵志與誠信意識，引導學生做到感恩于心、勵志于人、誠信于行；通過家訪鍛煉學工干部及輔導員隊伍，增強工作責任感，有效拓寬思想教育工作途徑。

二、家訪人員

全校團學干部、輔導員、班主任

三、經(jīng)費支持

助學貸款風險補償金

四、家訪前期工作

(一)確定家訪人員

家訪老師選定以自愿申請和學院推薦兩種形式為主。

(二)確定家訪對象

家訪對象：(含本科生、研究生)

1、各級各類優(yōu)秀學生；

2、心理問題嚴重、思想行為偏激學生；

3、學業(yè)預警、心理預警、紀律預警等需特殊關(guān)注的學生；

4、家庭經(jīng)濟特殊困難學生(包括脫貧不穩(wěn)定家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、突發(fā)嚴重困難家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、殘疾人子女、深度相對意外困難職工)

(三)家訪形式

1、書信家訪。各位老師可以結(jié)合實際自行設(shè)計起草“致家長的一封信”(落款為學院)，由學生帶回家中，表達學校對學生的關(guān)愛以及對學生家庭的問候，書信家訪要覆蓋全體在校生。

2、電話(短信、微信)家訪。對于不能實地走訪的學生家庭，輔導員可以通過電話、短信、微信的方式與家長聯(lián)系，或者利用騰訊會議、釘釘、QQ等電子媒介實現(xiàn)“面對面”“點對點”交流，了解家庭情況，掌握學生成長需求。

3、實地走訪。區(qū)內(nèi)可以隨近逐便開展實地走訪，通過座談、慰問、問卷調(diào)查等方式與家長進行深入交流與溝通。根據(jù)暑期實際工作安排，結(jié)合暑期社會實踐、采取學院聯(lián)合訪、地域集中走訪等形式開展家訪工作。

(四)家訪人員、學生名單報送時間

學院根據(jù)選定區(qū)域擬定家訪人員和對應的家訪學生，核實家庭詳細住址、假期學生及其父母是否在家等情況，于6月30日前將《__師范大學20__年擬家訪學生匯總表》(附件二)電子版發(fā)至____________。

(五)準備家訪計劃

家訪前，老師要制定好家訪計劃，熟悉學校教育、管理獎助方面相關(guān)政策，掌握學生思想、學習、生活現(xiàn)狀，為家訪做好充分準備。

五、工作要求

(一)各學院要高度重視，精心組織、周密安排，要做好組織動員工作，向輔導員闡明家訪工作的重要意義，組織輔導員積極參加家訪工作；要合理確定參與家訪的輔導員人選和家訪對象，確保家訪工作順利進行；要加強輔導員的安全教育，提高自身防護意識，防止人身財產(chǎn)安全事件的發(fā)生；要嚴明家訪紀律，嚴禁家訪中給被訪學生家庭增加負擔，樹立學校和輔導員的良好形象；要把輔導員參加此次活動的情況作為年度考核的一項重要內(nèi)容。

(二)在家訪過程中要堅持尊重、真誠、務(wù)實的原則，促進雙方的理解和溝通，全面準確地了解學生家庭情況，使學校與家長形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。要向家長介紹學生在校期間學習、生活、思想情況以及受獎勵資助的情況，介紹學校管理制度及資助政策。結(jié)合學生在校期間的現(xiàn)實表現(xiàn)，與家長共同探討分析，協(xié)助解決實際問題。要了解學生成長經(jīng)歷、性格特征、興趣特長等，了解家庭經(jīng)濟狀況和生活狀況，做好家訪信息記錄和整理，為今后有針對性的開展資助和教育工作提供參考。

(三)家訪結(jié)束后，每個學院及時在本單位公眾號上至少推送一期20__年暑期家訪相關(guān)新聞報道，另外形成一份總結(jié)報告文字材料交至黨委學工部(學生工作處)。

六、活動總結(jié)

家訪結(jié)束后，要填寫《__師范大學學生情況登記表》(附件三)，在家訪綜述中反映被訪學生家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀(可附圖片資料)、以及學生本人和家長的思想、情緒和需求，提出進一步開展經(jīng)濟幫扶、教育管理和服務(wù)的建議。在9月1日前，學院統(tǒng)一將家訪登記表、照片及總結(jié)報告文字材料報黨委學工部(學生工作處)勤工助學管理科(____________)，后續(xù)黨委學工部(學生工作處)將開展家訪工作交流匯報大會，并對此次活動中特色成果適時在全校范圍內(nèi)進行展出。