良好的班級(jí)文化能夠營(yíng)造積極、向上、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更加愿意投入學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家整理的關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案精選的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

篇一：班級(jí)文化建設(shè)方案

一個(gè)班級(jí)的精神文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展最關(guān)鍵的地方，它體現(xiàn)了這個(gè)班級(jí)的價(jià)值核心和價(jià)值取向。俗話說：“環(huán)境造就人。”通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生在參與的各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。

一、活動(dòng)主題：“創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)，建文明校園”。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年2月21日——28日。

三、活動(dòng)對(duì)象：所有班級(jí)。

四、建設(shè)目標(biāo)

文化建設(shè)總目標(biāo)：身心健康、性格陽光、勤奮好學(xué)、各有所長(zhǎng)。具體要求如下：

(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作：把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互助互愛，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

(2)嚴(yán)明紀(jì)律：整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

(3)端正學(xué)風(fēng)：班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好。

(4)班委協(xié)作：分工明確又要相互配合，各位班委努力做好自己分內(nèi)的事情，同時(shí)做好帶頭作用。

(5)活動(dòng)豐富：以學(xué)為本，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富課余文化生活，避免學(xué)習(xí)的乏味;班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，自辦活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，各施才情，讓班級(jí)更具凝聚力。

五、具體措施

(一)班級(jí)思想文化建設(shè)

堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、班級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

1、班級(jí)環(huán)境的凈化：主要做好常規(guī)的衛(wèi)生打掃，保持課室環(huán)境的干凈、整潔。心理學(xué)研究證明，一個(gè)干凈舒適的環(huán)境，能極大愉悅學(xué)生的心情，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)的疲憊。貼一些標(biāo)語：如一屋不掃何以掃天下;飲水思源;別忘了關(guān)燈哦!

2、班級(jí)環(huán)境的美化

(1)龍虎榜宣傳欄：如、每月評(píng)選一次“班級(jí)樂學(xué)之星”，“學(xué)習(xí)之星”及“進(jìn)步之星”表彰等。此欄張貼表揚(yáng)學(xué)生的好人好事，學(xué)習(xí)上或者行為規(guī)范中有進(jìn)步的、被老師或同學(xué)好評(píng)的同學(xué)以及獲獎(jiǎng)作品等，及時(shí)進(jìn)行公告表揚(yáng)。提倡由學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美。

(2)夢(mèng)想樹宣傳欄：這個(gè)欄目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。然后，時(shí)刻鼓勵(lì)他們朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。短期目標(biāo)可以分多個(gè)階段，而且比較容易完成，增強(qiáng)學(xué)生的信心。特別是班里這一部分自主學(xué)習(xí)能力差且缺乏人生目標(biāo)規(guī)劃的同學(xué)，多與他們交心。

(3)黑板報(bào)：結(jié)合學(xué)校要求定期出黑板報(bào)。放手讓學(xué)生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，體現(xiàn)個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

(4)書香苑：建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，諸如音樂、繪畫、演講、傳記、勵(lì)志等積極健康的書籍等。

(5)變廢為寶：把同學(xué)們喝完水的礦泉水瓶收集并定期賣到廢品收購(gòu)站，所得可作為班費(fèi)。

3、班級(jí)環(huán)境的優(yōu)化：設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班歌、班旗等。

(三)班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

班級(jí)的活動(dòng)如果開展得好，會(huì)對(duì)班級(jí)的發(fā)展取到事半功倍的效果。在征得廣泛意見的基礎(chǔ)上，在抓緊學(xué)業(yè)的同時(shí)積極策劃一系列活動(dòng)，具體想法如下：

1、結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)：如校運(yùn)會(huì)，元旦文藝匯演等活動(dòng)。比如在校運(yùn)會(huì)，要?jiǎng)訂T所有學(xué)生報(bào)名參加，沒有報(bào)名的同學(xué)分成宣傳組、衛(wèi)生組、安全組等，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，這樣能加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色的活動(dòng)：

(1)不定期組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶，學(xué)習(xí)壓力比較大時(shí)，在班級(jí)開一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲?yàn)橹鳎袝r(shí)同學(xué)想談?wù)劸妥屗麄儠乘?，進(jìn)而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學(xué)習(xí)中。

(2)組織聚餐一次。

新成立的班級(jí)還沒有坐在一個(gè)圓桌上聚過餐呢，為了進(jìn)一步增加凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級(jí)小聚餐。(以節(jié)儉為原則)

(3)加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部交流。

邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)在班級(jí)講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向的同學(xué)領(lǐng)向光明。

(4)以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助。共同增強(qiáng)個(gè)人能力。

(5)組織一次郊游。

在條件允許的情況下，領(lǐng)著同學(xué)親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí)。(以安全為第一位)

(四)班級(jí)班干部文化建設(shè)

班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的的品德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、性格素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等素養(yǎng)和入校表現(xiàn)(特別是行為、細(xì)節(jié))情況，采用競(jìng)選與民主投票相結(jié)合的辦法選舉班干部。盡可能讓更多的學(xué)生有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。

(五)班級(jí)制度文化建設(shè)

1、班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度(結(jié)合學(xué)校的量化)

2、班級(jí)一周工作總結(jié)制度(每周班會(huì))

3、班級(jí)干部定期工作會(huì)議制度(班長(zhǎng)主持)

4、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況分析會(huì)議制度(學(xué)習(xí)委員主持)

5、班級(jí)衛(wèi)生管理制度(勞動(dòng)委員)

6、班級(jí)宿舍管理制度(宿舍長(zhǎng))

7、班級(jí)活動(dòng)組織制度(文藝委員、宣傳委員)

(六)班級(jí)禮貌文明、行為文化建設(shè)

以禮立身，以德修身。用好行為養(yǎng)成好習(xí)慣，用好習(xí)慣養(yǎng)成好品德，用好品德成就好人生。以學(xué)校文化建設(shè)為引導(dǎo)，以和為載體，教育學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，做班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)良好風(fēng)氣的踐行者。

(七)班級(jí)安全文化建設(shè)

安全是生存發(fā)展第一要素。主要是以下幾方面：學(xué)生生命安全、飲食安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全等。

六、實(shí)施原則

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)生科將于3月初組織成立檢查評(píng)比小組(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科、校團(tuán)委組成)，對(duì)全校各班班級(jí)文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)方案中所提到的要求制成評(píng)分表進(jìn)行分項(xiàng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

篇二：班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，引導(dǎo)著班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、主題

樹班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建文化氛圍，展班級(jí)風(fēng)采。

三、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：各班班長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：班委會(huì)成員

組員：班主任班級(jí)成員

五、工作安排及實(shí)施

第一階段：制度建設(shè)階段，11月12-16日

德育處調(diào)研各班班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)狀，征求廣大師生意見，制定切實(shí)可行的《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案》。

第二階段：推廣引導(dǎo)階段，11月19-20日

將我校各班班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析與指導(dǎo)，全面推廣《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)各班建設(shè)“一班一特色”，動(dòng)員班委設(shè)計(jì)本班特色方案。

第三階段：班級(jí)建設(shè)階段，11月21日-12月5日

各班級(jí)填寫《班級(jí)文化建設(shè)申報(bào)表》，由德育處統(tǒng)一規(guī)劃，及時(shí)批復(fù)。

第四階段：檢查評(píng)估階段，12月5-7日

組建由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生會(huì)干部、班委、學(xué)生代表組成的檢查評(píng)估團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行打分評(píng)估，合格者給予授牌。

第五階段：授牌認(rèn)定階段，12月10日

將評(píng)估達(dá)標(biāo)的班級(jí)給予授牌，利用大型集會(huì)進(jìn)行授牌儀式，授牌后，各班徐鞏固成果、持續(xù)創(chuàng)建，如有后期松懈、不能凸顯特色的班級(jí)，將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)者，取締資格。

六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

班級(jí)文化建設(shè)列入班級(jí)量化考核，定為學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的重要指標(biāo)，另將給予專項(xiàng)班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)：1.凡被評(píng)選為班級(jí)文化建設(shè)特色班級(jí)的班級(jí)，給予每班適當(dāng)?shù)陌噘M(fèi)獎(jiǎng)勵(lì);2.被評(píng)選為班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)，給予每班適當(dāng)?shù)陌噘M(fèi)獎(jiǎng)勵(lì);3.未達(dá)標(biāo)的班級(jí)不予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在扣除班主任量化考核中一星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、實(shí)用美觀。確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

八、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

(一)班級(jí)環(huán)境文化

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“室內(nèi)外展示牌說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的老師”。

1、“陽光班級(jí)”文化展示：

各班級(jí)提供素材：我們的班級(jí)特色名稱、班級(jí)照片、我們的班主任、我們的口號(hào)，有學(xué)校統(tǒng)一制作規(guī)格、尺寸統(tǒng)一的展示牌。

要求：特色主題名稱與本班創(chuàng)建特色相一致，照片需高清，如需專業(yè)攝影，可聯(lián)系郝鵬銘老師。

2、班級(jí)環(huán)境布置：

學(xué)校統(tǒng)一制作教室黑板上方的主題鮮明的校風(fēng)、校訓(xùn)。各班自行制作色彩豐富的黑板報(bào)，前黑板一側(cè)有班務(wù)欄、班風(fēng)、班規(guī)等板塊，可根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、量化評(píng)比、加油站、知識(shí)海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理文化。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，設(shè)立衛(wèi)生角、清潔工具擺放處、輪流值日表及愛護(hù)公物教育等。

(三)班級(jí)制度文化。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(課間紀(jì)律、午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化(該版塊可設(shè)置在教室外墻)：

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、體育比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光班級(jí)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

九、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)

自主管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。集體榮譽(yù)致上，展示“人人為班”的局面。

綠色班級(jí)特色：創(chuàng)建衛(wèi)生示范班。展示班級(jí)綠色班級(jí)、日常衛(wèi)生效果、體現(xiàn)環(huán)保。

常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。展示常規(guī)班務(wù)人人有事做、事事有人做，班級(jí)管理形成井然有序的自主管理模式。

合作學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)氛圍。

文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

閱讀特色：創(chuàng)建閱讀特色班級(jí)，堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省做到實(shí)處，做出亮點(diǎn)，做出成效。

英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。

注：特色即做到“人無我有、人有我優(yōu)”，不再多而在于精，做精做細(xì)便是亮點(diǎn)與特色所在。

根據(jù)各班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

篇三：班級(jí)文化建設(shè)方案

一、活動(dòng)目的

1、通過“易班”班級(jí)主頁建設(shè)為新生班級(jí)構(gòu)建一個(gè)儲(chǔ)存集體記憶的平臺(tái)。

2、通過系列班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、通過建設(shè)易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能。

二、參與對(duì)象

環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院20XX級(jí)全體新生

三、活動(dòng)時(shí)間

20XX年10月至20XX年6月

四、活動(dòng)項(xiàng)目

1、班級(jí)形象大賽

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。以班服設(shè)計(jì)、班級(jí)口號(hào)征集、展示班級(jí)風(fēng)采為契機(jī)，引導(dǎo)新生通過易班平臺(tái)開展線上投票，對(duì)線上投票數(shù)和班級(jí)形象大賽評(píng)委分?jǐn)?shù)進(jìn)行比例運(yùn)算最終評(píng)出得獎(jiǎng)班級(jí)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、宿舍風(fēng)采大賽

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)。讓新生同學(xué)們通過自行設(shè)計(jì)共同裝飾的方式，在保持宿舍整潔的同時(shí)，增強(qiáng)變廢為寶的環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)造獨(dú)一無二的宿舍文化。引導(dǎo)新生通過易班平臺(tái)開展線上投票，評(píng)出最美宿舍，劃分一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在易班開展宿舍文化建設(shè)的專欄，引導(dǎo)各班級(jí)開展宿舍文明公約的話題討論，并最終形成各宿舍的文明公約，發(fā)起簽名活動(dòng)。

3、新生辯論賽

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。為提高大學(xué)生的口才表述能力和交際水平，并為校辯論賽培養(yǎng)后備人才，特開展本次新生辯論賽。辯題采用征集的方式來確定，均為與普通百姓生活密切相關(guān)或者普通百姓極為關(guān)注的法律問題。辯論賽的流程分初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽四個(gè)環(huán)節(jié)。新生班級(jí)每個(gè)專業(yè)至少組建兩支隊(duì)伍來參加此次比賽。評(píng)委和觀眾通過易班平臺(tái)開展線上投票，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、定格青春攝影大賽

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)傳媒中心負(fù)責(zé)。以班級(jí)相冊(cè)為據(jù)點(diǎn)，開展軍訓(xùn)、舍友、運(yùn)動(dòng)員、友愛、校園等為主題的攝影作品征集活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體。采用易班輕應(yīng)用開展線上投票活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、20XX級(jí)新生班級(jí)年度評(píng)比

20XX年12月，學(xué)院易班工作站將組織20XX級(jí)新生班級(jí)召開年度工作總結(jié)大會(huì)。評(píng)比將結(jié)合平時(shí)數(shù)據(jù)和期末答辯分?jǐn)?shù)。平時(shí)主要考察班級(jí)主頁建設(shè)、EGPA值、班級(jí)學(xué)生活躍度、參與度、班級(jí)相冊(cè)數(shù)、話題數(shù)、易班功能應(yīng)用情況等。每月定期公布班級(jí)EGPA值和排名。期末答辯主要考察現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、新生班級(jí)易班建設(shè)情況?？己藢?duì)象需準(zhǔn)備ppt進(jìn)行自述報(bào)告，由學(xué)院易班工作站組建評(píng)審委員會(huì)根據(jù)材料打分。評(píng)委通過易班平臺(tái)開展線上投票，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生班級(jí)建設(shè)，班主任老師認(rèn)可并支持開展易班班級(jí)主頁建設(shè)。

2、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)傳媒中心為各新生班級(jí)易班使用提供技術(shù)培訓(xùn)和支持。

3、對(duì)新生班干要求并監(jiān)督養(yǎng)成寫活動(dòng)報(bào)道、傳相片到易班班級(jí)主頁的習(xí)慣。

六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

活動(dòng)實(shí)行積分制，活動(dòng)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，按下表獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)應(yīng)積分，所有活動(dòng)結(jié)束后計(jì)算總得分。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

各活動(dòng)項(xiàng)目預(yù)算占比如下表所示，含活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、宣傳、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金合計(jì)約2400元。

篇四：班級(jí)文化建設(shè)方案

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20XX〕8號(hào))文件精神，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀中的重要作用，我校高中部將在繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，努力把德育有機(jī)滲透到各門課程的同時(shí)，要進(jìn)一步突出加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，并努力形成常抓不懈的工作機(jī)制?，F(xiàn)將有關(guān)方案制訂如下。

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

三、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、班級(jí)文化的內(nèi)容

(一)班級(jí)文化的主要內(nèi)容

1、精神文化(班級(jí)文化的核心)，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等。

2、制度文化(班級(jí)規(guī)章制度)，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等。

3、物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化的硬件)，如張貼名人名言、懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、黑板報(bào)、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置。

4、行為文化，參與班集體活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

(二)班級(jí)文化的核心要素

班級(jí)文化的核心要素應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：愛國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求

(一)班級(jí)文化布置

重點(diǎn)檢查班級(jí)班徽、黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置(如：張貼名人名言、班訓(xùn)、小組采風(fēng))。

(二)班級(jí)衛(wèi)生管理

重點(diǎn)檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等、日常衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)學(xué)生精神面貌

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。

(四)班級(jí)事務(wù)管理

重點(diǎn)檢查班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃方案、班主任工作手冊(cè)、班日志事務(wù)、管理措施、自我教育手冊(cè)、值日班長(zhǎng)制度落實(shí)情況、值周效果等。

(五)“一班一品”

重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。

六、具體內(nèi)容

(一)圍繞一種精神(班訓(xùn)、班徽)

根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如：“向前沖，讓我們與眾不同!”設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽。

(二)開展兩種活動(dòng)

1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

(1)班徽的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

(2)小組建設(shè)(組名、組徽、組歌、組規(guī)、組呼、組訓(xùn)等)。

(2)科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)窗、爭(zhēng)星臺(tái)、目標(biāo)墻等的布置。

(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

(4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級(jí)特色展示角，如：知識(shí)窗、心靈論壇等。

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。

例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言、警句、格言來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物;選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上，并定期更換;利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用;在黑板報(bào)的右面墻壁張貼全班的全家福照片、參加活動(dòng)過程記錄、班級(jí)的榮譽(yù)等。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

例如：鼓勵(lì)同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書，請(qǐng)管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽，明確分工，制定班級(jí)借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理，并能定期召開干部例會(huì)，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)，各小組自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

(3)有志愿者服務(wù)隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用。

(4)開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)。(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂;主題教育——創(chuàng)建精神家園;活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育)。

(5)每個(gè)月辦一份班級(jí)小報(bào)，通過累積“我的成長(zhǎng)故事”。記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡?？梢杂涗泜€(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)，也可以記錄班級(jí)軼事，學(xué)校經(jīng)評(píng)選后，將優(yōu)秀班級(jí)小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽。

七、具體時(shí)間安排

(一)第一階段(11月上旬)

修訂學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案，組織召開全校班主任會(huì)議。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，確定創(chuàng)建主題，制定實(shí)施辦法。

(二)第二階段(11月中旬)

各班舉行主題班會(huì)，討論本班的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。討論班徽、班訓(xùn)、《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻，小組文化展示上墻等。各班開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

(三)第三階段(11下旬)

開展班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)的特色活動(dòng)的開展，做好活動(dòng)記錄和資料積累。

(四)第四階段(12月上旬)

組織對(duì)各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。