《科學(xué)公開(kāi)課》(第五季)延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，旨在激發(fā)孩子們的好奇心。在模塊設(shè)計(jì)上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，在受眾定位上“以初中生為主，向上向下輻射”。

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)公開(kāi)課第五季觀后感精選篇1

在2024年春季推出的中國(guó)科學(xué)院科學(xué)公開(kāi)課第五季中，我有幸深入了解了一系列涵蓋前沿科技、基礎(chǔ)研究以及科普教育的精彩內(nèi)容。這一季課程以創(chuàng)新多元的方式，將復(fù)雜的科學(xué)原理與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，生動(dòng)展示了科學(xué)的魅力和力量。

其中，“量子計(jì)算與通信”單元令我深受震撼，不僅揭開(kāi)了量子世界的神秘面紗，而且通過(guò)深入淺出的講解，使我對(duì)未來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的無(wú)限可能有了全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，科學(xué)家們對(duì)環(huán)境保護(hù)議題的深度剖析，特別是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)及生物多樣性保護(hù)的研究成果，讓我深感生態(tài)科學(xué)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中的重要性，并激發(fā)了我對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱情。

此外，課程還特別關(guān)注了科學(xué)倫理與社會(huì)責(zé)任問(wèn)題，尤其是在基因編輯技術(shù)的應(yīng)用上進(jìn)行了詳細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶接?，使我認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新必須伴隨道德規(guī)范和社會(huì)共識(shí)的引導(dǎo)，才能確?？萍汲晒?wù)于全人類的利益。

總的來(lái)說(shuō)，《科學(xué)公開(kāi)課》第五季以其高水平的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、普及性的表達(dá)方式和深遠(yuǎn)的社會(huì)責(zé)任感，不僅拓寬了我的科學(xué)視野，更提升了我的公民科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)具有極大的啟發(fā)意義。

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)公開(kāi)課第五季觀后感精選篇2

《科學(xué)公開(kāi)課》第五季給我?guī)?lái)了許多驚喜和啟示。作為一檔科普節(jié)目，它以通俗易懂的方式向觀眾傳遞了豐富的科學(xué)知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

我對(duì)科學(xué)的探索精神有了更深刻的理解。節(jié)目中的專家學(xué)者們不斷探索著科學(xué)的前沿領(lǐng)域，嘗試突破已知的界限。他們追求知識(shí)的精神讓我深感敬佩，也激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到科學(xué)不僅僅是對(duì)自然規(guī)律的探索，更是對(duì)人類認(rèn)知能力的拓展和挑戰(zhàn)?？茖W(xué)的每一次進(jìn)步，都是對(duì)前人智慧的超越和補(bǔ)充。

我對(duì)科技的發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。人工智能、量子計(jì)算、基因編輯等領(lǐng)域的最新進(jìn)展在節(jié)目中得到了生動(dòng)的展示。我了解到這些技術(shù)不僅在實(shí)驗(yàn)室中取得突破，也在實(shí)際應(yīng)用中取得了令人矚目的成果。隨著科技的不斷進(jìn)步，我相信未來(lái)還會(huì)有更多的創(chuàng)新和突破出現(xiàn)，推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。

我也意識(shí)到科技發(fā)展與倫理道德之間的平衡問(wèn)題。在享受科技帶來(lái)的便利和進(jìn)步的同時(shí)，我們也需要關(guān)注科技發(fā)展可能帶來(lái)的倫理、隱私和安全等問(wèn)題。節(jié)目中的專家學(xué)者們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，引發(fā)了我對(duì)科技倫理的深入思考。我認(rèn)為在未來(lái)的科技發(fā)展中，我們需要更加注重倫理道德的考量，確?？萍嫉慕】蛋l(fā)展。

這次《科學(xué)公開(kāi)課》第五季也讓我意識(shí)到作為個(gè)體應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護(hù)、珍惜自然資源?？沙掷m(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要議題，而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為我們提供了解決環(huán)境問(wèn)題的新思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到我們每個(gè)人都可以為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球家園。

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)公開(kāi)課第五季觀后感精選篇3

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)科技?jí)?，想象自己是一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學(xué)校，就可以用微電腦上課;不用伸手就可以讓智能機(jī)器人給你喂飯;不用出門(mén)，在家里坐著，就會(huì)把你想要的東西給送來(lái)。但你們想過(guò)嗎?有這樣的東西可能使人類滅絕!

為什么呢?那我就講給你們聽(tīng)吧。如果人人都這樣，哪還有誰(shuí)會(huì)用腳去走路?有的人心里或許會(huì)想：反正買(mǎi)東西、賣(mài)東西都不用出門(mén)，我為什么要出去，坐在家里，玩玩電腦，看看視屏，吃一點(diǎn)零食，多么好呀。就這樣，每個(gè)人都不使用雙腳，有可能使人的雙腳退化。呆在家里，什么問(wèn)題不知道就去電腦上查，什么問(wèn)題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲一敲鍵盤(pán)，作業(yè)里的問(wèn)題不用想了。如果有人懶得動(dòng)，可是肚子又餓了，怎么辦呢?叫智能機(jī)器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以一邊看視屏一邊吃飯，又可以一邊玩游戲一邊吃飯，那么，為什么要自己動(dòng)手吃飯呢?。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，第一個(gè)——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個(gè)——把你想要的東西送過(guò)來(lái)——使人類起貪婪的欲望。第三個(gè)——智能機(jī)器人——使人類不用手就可以吃飯，生起依賴性。第四個(gè)——電腦問(wèn)答——使人不用思考就可以知道答案?？傊揖蛣袢祟愐痪湓?ldquo;不要太依賴高科技，有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和思考。”

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)公開(kāi)課第五季觀后感精選篇4

科學(xué)在我們的身邊無(wú)處不在，無(wú)處不有，它關(guān)系到整個(gè)地球。科學(xué)原理在我們身邊處處都有，如：一只筆，為什么能出墨寫(xiě)出字?一臺(tái)計(jì)算機(jī)，為什么能快速的正確無(wú)誤的算出一道令人頭疼的算式?一臺(tái)電話機(jī)，為什么能夠接通到別人的電話?這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這其實(shí)就是得到了科技的幫住。

科學(xué)為什么如此神通廣大?答案就在我們的身邊，只要我們留心觀察，必能得到科學(xué)實(shí)踐的力量!從1世紀(jì)到21世紀(jì)，從破破爛爛的東西到納米技術(shù)。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的幾千年的歷史行程中，是科技改變了命運(yùn)，是科技改變了世界，更是科技改變了人民的腳步。最近，神舟七號(hào)載人飛船駛?cè)胩眨瑸槭澜绲奶諝v史更近了一步。但是你可曾想到?這不只是因?yàn)榭茖W(xué)家聰明，而是科技是科學(xué)家的腦子更進(jìn)一步。從神一到神七，從無(wú)人到載人。是科技的腳步是我國(guó)航天事業(yè)更上一層樓。真是感謝科技!一點(diǎn)一滴，積累成_大海，讓我們處處留心身邊的事物，關(guān)心身邊的一點(diǎn)一滴。讓科技的腳步帶領(lǐng)我們進(jìn)入更高的境界。所以，要從小學(xué)好科學(xué)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為世界添彩。從我做起，從小做起。讓21世紀(jì)的青少年把科技大道發(fā)揚(yáng)光大!