在編寫教案時，應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確和細(xì)化，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教案中的教學(xué)步驟應(yīng)該清晰明確，有助于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。以下是一些教師編寫教案的常見誤區(qū)和改進(jìn)方法，希望能夠提高教學(xué)效果。

找媽媽教案反思篇一

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

1.出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?[文.章出自教.案網(wǎng)](媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。

2.小結(jié)。

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

1.媽媽對你的愛。

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。

2.寶寶對媽媽的愛。

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的。

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點(diǎn)偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

找媽媽教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。

2.發(fā)展幼兒的觀察力。

3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

活動過程：

通過提問，了解媽媽的特征。

（1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？

（2）那誰來告訴我，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）。

2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧！”

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

4.評價和展覽。

表揚(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

找媽媽教案反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會細(xì)胞。人們從認(rèn)識家庭開始認(rèn)識社會，從認(rèn)識家庭成員間的關(guān)系開始認(rèn)識社會中的人際關(guān)系。親情，是人類社會性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達(dá)出對父母的愛，因此我設(shè)計(jì)了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

3、初步嘗試分角色合作表演。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

活動過程：

1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感。

（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”

師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”

幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”

（2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”

2、觀看flash動畫，理解歌曲內(nèi)容。

（1）觀看無聲flash。

師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”

幼：“讓媽媽坐下來休息?！?/p>

幼：“端茶給媽媽喝?！?/p>

幼：“親親媽媽。”

（幼兒觀看的很認(rèn)真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了）。

師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”

（2）觀看有聲flash。

師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”

幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽?！?/p>

（根據(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達(dá)的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）。

（1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞。

師：“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。”

（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學(xué)念歌詞。

（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲。

4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

（教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）。

（2）師幼合作表演。

（將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來）。

（3）幼兒自由結(jié)伴表演。

（鞏固加強(qiáng)記憶）。

5、完整地隨音樂表演。

（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”

（2）分組表演唱。

6、活動結(jié)束。

結(jié)束語：

小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！

活動反思：

一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點(diǎn)我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行了調(diào)整，所以在教學(xué)過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的?？傮w來說，幼兒學(xué)的很輕松，也很開心。

找媽媽教案反思篇四

1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

2.體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。

3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

活動難點(diǎn)：體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的。

1.教師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會有什么感覺呢？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂)。

你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情？

2.請幼兒以媽媽好為題，夸夸自己的媽媽。誰能來夸夸自己的媽媽？

2.教師點(diǎn)擊歌曲欣賞，請幼兒欣賞一遍歌曲。

請你閉上眼睛聽一聽歌曲里唱了什么？

教師再次播放歌詞欣賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢？體會投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了的情感。

誰能說說投進(jìn)媽媽懷抱時，你的心情怎么樣？

3.教師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

請你輕聲跟唱。

1.教師彈唱歌曲，請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編。（如像根草，和像塊寶等）。

請您想一想可以用那些動作來表現(xiàn)歌詞？

2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動作。

我們大家一起來邊唱邊表演吧！

這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺，在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。

找媽媽教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實(shí)際意義的理解。

2、運(yùn)用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。

活動過程：

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。

2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。

4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。

數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。

請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

找媽媽教案反思篇六

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。

2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)心。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗(yàn)。

活動建議：

一、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動興趣。

小結(jié)：我們都有一個好媽媽。

師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

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三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。

分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。

活動延伸：

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

找媽媽教案反思篇七

延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長12名。

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時的.照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比。

（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

找媽媽教案反思篇八

1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。

2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

3、會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動過程。

（一）導(dǎo)入活動：通過提問導(dǎo)入活動主題。

1、教師開場白：

教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，

師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）。

你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）。

2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛？

4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進(jìn)來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂！

小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉？

（三）幼兒討論。

1、平時你都幫媽媽做些什么？

2、在什么時候做的？

3、你還可以幫媽媽做什么？

4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛？

（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等）。

活動結(jié)束。

1、評價。

2、總結(jié)。

活動延伸。

1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

活動反思。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機(jī)會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著感恩的心的人。

找媽媽教案反思篇九

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動目標(biāo)。

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

敢于說出心中的媽媽。

感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程。

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

3、幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)。

教學(xué)反思。

找媽媽教案反思篇十

合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

玩法說明：

幼兒根據(jù)提示語，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力。

4．及時表揚(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

找媽媽教案反思篇十一

活動目標(biāo)：

1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

活動準(zhǔn)備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了。

隨著《春天》的音樂律動。

第一遍幼兒隨音樂即興表演。

第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛。

師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

――說說講講（伴隨音樂）。

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）。

小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨分享（欣賞dv錄像）。

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？

找媽媽教案反思篇十二

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒跳的技能。

樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規(guī)則：

當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

找媽媽教案反思篇十三

1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動準(zhǔn)備。

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程。

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。

教學(xué)反思。

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識。

找媽媽教案反思篇十四

中班音樂活動歌表演《好媽媽》,是一首幼兒比較熟悉的曲子。但只是旋律，歌詞較為模糊，所以本節(jié)活動我將重點(diǎn)放在了歌詞的記憶和鞏固上。在歌曲的學(xué)唱部分，為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑、富有童趣，我讓先讓孩子回憶媽媽平時在家都干些什么？體會媽媽的辛苦，讓孩子帶著感恩的情感進(jìn)行演唱這首歌曲。

孩子們在接下來的.演唱中，似乎變得目光有“神”了，部分孩子沉浸在回憶里。然后，我又利用富有童趣的“擬人”手法，讓孩子們理解空拍的意思，很快孩子們就掌握了空拍這一難點(diǎn)。歌唱教學(xué)和空拍環(huán)節(jié)的處理是本節(jié)活動的亮點(diǎn)。在整個活動過程，環(huán)環(huán)相扣，清晰明了。

不足之處：

1、學(xué)唱歌曲部分，沒有照顧到個體差異性，沒有調(diào)動起部分幼兒情緒，導(dǎo)致兩級分化較嚴(yán)重。

2、創(chuàng)編部分忽略了幼兒的體驗(yàn)與感知。應(yīng)該通過孩子的創(chuàng)編動作，調(diào)動起更多孩子的興趣，引發(fā)孩子更多的動作，從而使創(chuàng)編活動走的更深入。

3、師幼互動中，模糊回應(yīng)較多（如“好”），沒有給孩子一個明確的回應(yīng)。所以導(dǎo)致活動沒有向更深的層次遞進(jìn)。

找媽媽教案反思篇十五

用心理解、開心創(chuàng)作今天的美術(shù)活動主要是圍繞著小蝌蚪找媽媽這一線索生動、有趣的展示給幼兒繪畫連環(huán)畫，但我們沒有聽過這個故事，就沒有情節(jié)，所以我在一開始把這個充滿著童趣的故事展示給幼兒。

由于故事的情節(jié)內(nèi)容是重復(fù)的，運(yùn)用圖片一步一步的引導(dǎo)幼兒展開想象，理解故事的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、會說的環(huán)境，所以在整個活動中幼兒都能大膽發(fā)言，把自己的想法說給同伴聽。

故事的內(nèi)容幼兒也是掌握的比較好，充分理解故事內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)上再請孩子們來繪畫連環(huán)畫，小朋友也顯得得心應(yīng)手了。但跟我們平時的繪畫活動不同，要求幼兒把故事中發(fā)生的情節(jié)逐個繪畫出來，這也有一定的難度。但我遵循《指南》中指出的：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并適當(dāng)?shù)闹馈?/p>

所以我讓孩子們自由發(fā)揮，沒想到效果還是不錯的。幼兒不僅能把故事中的情節(jié)畫出來，還會創(chuàng)編畫故事內(nèi)容，最后在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀的順序，把畫面有序的表現(xiàn)出來，串聯(lián)成一幅完整的連環(huán)畫表現(xiàn)出來。

找媽媽教案反思篇十六

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒與父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。

活動過程：

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

2、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片?！鞍职謰寢屔习嗪苄量?，我們送什么禮物給他們呢?”

3、模仿爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。

活動反思：

教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。

找媽媽教案反思篇十七

1.傳遞抗疫勝利信心，致敬抗疫英雄，鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.

2.了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。

3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。

5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

課件、詩歌朗誦。

【教學(xué)過程】。

1、導(dǎo)入:面對疫情，我們無所畏懼。

2020年春節(jié)，這是一個特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉浸在暑你最美的祝福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

2、認(rèn)識英雄：疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

2020年。病毒肆虐，形勢嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。

他，84歲高齡，他是誰?對，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。

3、走近默默無聞的英雄。

警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員，他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護(hù)墻。

4、走近身邊的英雄。

同學(xué)們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。

他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的`防護(hù)墻。他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!

那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!

5、致敬英雄。

6、歌頌英雄。

有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦：《敬禮，鐘南山院士》

動聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個中國人的心聲。

歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。

7、學(xué)習(xí)英雄。

思考：當(dāng)我們的國家有難時，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?

看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行!

我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行。

8、了解新型冠狀病毒。

這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會、去游樂場。)。

但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒。

9、了解病毒的來源。

經(jīng)報道，病毒來源于野生動物。

10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件。

11、呼吁拒絕野味，敬畏生命。

鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個生命。

12、課堂寄語。

在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，關(guān)注社會，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏!拯救地球，拯救人類!

讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。

中國加油!武漢加油!相信不久的將來，同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園，開始學(xué)習(xí)生活!再見!

附：敬禮!鐘南山院士

我認(rèn)識您的時候。

是2003年。

透過熒屏，您告訴我們。

那場疫情叫非典。

時光荏苒。

當(dāng)我再見到您時，

已經(jīng)是17年后的這個冬天，

這次來襲的病毒名叫新冠。

當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北，

您卻踏上高鐵直奔，武漢。

逆行的姿態(tài)。

仿佛就是一次日常上班。

因?yàn)槟纳裆?/p>

安然平淡，才沒有加劇。

人們的恐慌和不安，

臨危不懼是英雄的本色，

處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán)。

走訪、分析，會商、研判。

給您的時間是那么的有限，

中央在等待著您和專家組的判斷，

老百姓也在把您的表述期盼。

面對媒體，您沒有一句模棱兩可的表述，

沒有一句放之四海而皆準(zhǔn)的至理名言。

有的是科學(xué)的分析，

有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!

這就是一名中國的科學(xué)家呀，

把忠誠的腳印刻在疫區(qū)。

把威信的豐碑樹在人民的心田，火神山雷神山鐘南山。

三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)。

朋友，你想和我一起起立，

為這位老人點(diǎn)贊嗎。

和我一起起立。

為這位老人敬禮嗎

好，請起立。

為中國的院士，

為人民的院士。

鐘南山，敬禮!

活動反思：

這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。

1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點(diǎn)一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛，這個活動以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進(jìn)行活動。

3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

找媽媽教案反思篇十八

首先《鴨媽媽找蛋》故事選自幼兒用書，。這是一個傳統(tǒng)故事，故事中的動物是幼兒比較常見的，故事中角色之間的對話比較簡單、問話比較常態(tài)，因此這個故事比較適合中班幼兒。

活動中我采取了老故事新上的方法，關(guān)注孩子的需求，注重幼兒的語言和練習(xí)，在活動中有更多的提問問題，給孩子機(jī)會去主動地說，基本完成了活動的整體目標(biāo)，通過這個活動我覺得“三個有利于”：

1、將問題融入故事中，這樣可以引發(fā)幼兒注意力，有利于幼兒理解故事。

3、在情節(jié)教育中提出關(guān)鍵問題，有利于幫助孩子理解故事，同時進(jìn)行相關(guān)的教育，如：教育孩子做事認(rèn)真、專注、有禮貌等。

另外，在活動中，并不是老師一味講解，在講述完第一遍故事時，征求孩子的意見，“還想聽嗎？”有的孩子說想聽，有的孩子說不想聽，說不想聽的孩子說明他們已經(jīng)理解了故事，可以與老師一起講第二遍故事，想聽的幼兒可以一邊聽一邊進(jìn)行相關(guān)問題的回答，培養(yǎng)幼兒專注、認(rèn)真、大膽地講述。但是在請幼兒操作講述故事中，應(yīng)對幼兒進(jìn)行前期鋪墊經(jīng)驗(yàn)，像小電視的提供，我的初衷是想為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持，引發(fā)幼兒講述的興趣，但經(jīng)驗(yàn)鋪墊不足，活動前沒有讓幼兒使用過，因此有可能影響了孩子最后的講述。

找媽媽教案反思篇十九

反思：托班語言教育活動《找媽媽》整個教育活動以小蝌蚪找媽媽為主線，本活動的目標(biāo)是：愿意跟著成人語調(diào)朗誦兒歌，本課時時把握目標(biāo)關(guān)鍵詞“愿意”“語調(diào)”循序漸進(jìn)展開目標(biāo)，內(nèi)容的選擇上由于托班孩子喜歡直觀、形象、生動的事物，找媽媽的活動貼近托班幼兒心理年齡特征，兒歌短小，幼兒容易接受，幼兒通過模仿學(xué)習(xí)的特征，體驗(yàn)上揚(yáng)平調(diào)的學(xué)習(xí)，突破活動難點(diǎn)。

本活動時間把握較好，幼兒始終處于積極興奮狀態(tài)，目標(biāo)基本達(dá)成，孩子們通過親自嘗試、學(xué)習(xí)愿意跟著成人語調(diào)朗誦兒歌，也很樂意幫助小蝌蚪找媽媽。但在教學(xué)過程中也存在一些問題，托班孩子有的不愛表現(xiàn)，老師沒有及時進(jìn)行引導(dǎo)，另外課件的制作不夠精細(xì)，圖像還不夠大，后面的孩子看不太清楚，視覺效果不是最好，綜述本活動，還有很多思考和反思的地方，在以后的教學(xué)中，要多從孩子出發(fā)，多為孩子考慮，發(fā)揮幼兒的主體性，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓每個孩子在原有水平上都能有所提高。

找媽媽教案反思篇二十

1.布置活動場地。

2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三八節(jié)是婦女的節(jié)日。

2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

制作禮物----漂亮的剪紙說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達(dá)著對媽媽濃濃的愛。

送禮物本次活動的亮點(diǎn)：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

結(jié)束語：

快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！

教學(xué)反思：

幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

小百科：在不同的地區(qū)，慶祝的重點(diǎn)有所不同，從普通的慶祝對女性的尊重、欣賞和愛意到慶祝女性在經(jīng)濟(jì)、政治及社會領(lǐng)域的成就。由于這個節(jié)日一開始是社會主義女權(quán)主義者發(fā)起的政治事件，這個節(jié)日和眾多國家的文化都有融合。

找媽媽教案反思篇二十一

《大樹媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。這首歌曲主要表達(dá)了小朋友對大樹媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。在課堂的一開始我就讓學(xué)生們先來認(rèn)真聆聽《大樹媽媽》這首歌曲，并要求在聆聽的過程中不要加動作，因?yàn)榈谝槐榫褪且笳J(rèn)真聆聽，在聆聽的過程中充分用心感受音樂，并理解歌曲所要表達(dá)的情感。孩子們在第一次的聆聽后就深深的喜歡上了這首音樂，都說這首歌曲的意境、旋律非常的美，聽得他們都快要陶醉了。我看到孩子們?nèi)绱烁邼q的學(xué)習(xí)情緒，就趕快用聽唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌，學(xué)生們也非常高興地演唱。同時我又引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖畫，讓他們加深對歌曲的理解，又請學(xué)生們討論“你為大樹做了什么”加深學(xué)生對愛護(hù)樹木，保護(hù)綠色的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。最后等學(xué)生們學(xué)會了這首歌后，我又引導(dǎo)學(xué)生們大膽、勇敢的給這首歌創(chuàng)編動作，孩子熱情的投入到創(chuàng)編當(dāng)中，然后，我又把他們的動作匯總到一起，整體的給他們跳了一遍，孩子們就和我一起邊唱邊跳，其樂融融。

整節(jié)課下來，學(xué)生們開心極了，我也感到非常的欣慰，我覺得教師在課堂中自己就要先融入到音樂情景中，用自己的感情打動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時進(jìn)行處理，切記，要以學(xué)生為主體，教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者，上課時教師要完全的投入到課堂中，這樣才會把學(xué)生帶到此情此景中，做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

找媽媽教案反思篇二十二

1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

6、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

1、多媒體課件。

2、圖書。

3、圖片-附近河流。

一、導(dǎo)入。

1、(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

2、教師：我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。

二、展開。

1、出示圖片，提問：

(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

(2)幼兒討論并回答。

(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)。

2、教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

3、出示圖片。

為什么這條河的水會這么臟?

(是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)。

4、出示圖片。

魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?

5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

6、教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!

(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)。

7、魚媽媽一共搬了幾次家?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。

(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?

9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。

三、結(jié)束。

1、學(xué)了這個故事，你懂了一個什么道理?

(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)。

2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的'水源，很多魚兒都死了……(魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)。

魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說：“好吧，我們就在這安家吧?！?/p>

后來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護(hù)河水。

小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。

幼兒在表演游戲過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。

雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進(jìn)的。