我們致力于深化課堂教學(xué)改革，精心打造一批學(xué)科精品課程，旨在提高教師課堂駕馭能力，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不懈努力，我們期望構(gòu)建高效、生動(dòng)、富有創(chuàng)新精神的課堂，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)及“雙減”政策要求，準(zhǔn)確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，切實(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，推動(dòng)我縣數(shù)字教育資源的常態(tài)化應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)我縣小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)我縣小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，經(jīng)研究，決定舉辦____縣20__年小學(xué)課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。為確保比賽活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
全縣各小學(xué)、九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，由____擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)評(píng)比活動(dòng)的具體工作。
二、活動(dòng)主題
夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，促進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)改革行穩(wěn)致遠(yuǎn)
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月至12月
四、活動(dòng)內(nèi)容
語(yǔ)文：第一學(xué)段識(shí)字課教學(xué)評(píng)比
數(shù)學(xué)：第二學(xué)段計(jì)算課教學(xué)評(píng)比
英語(yǔ)：聽說(shuō)課教學(xué)評(píng)比
五、組織單位
主辦單位：____縣教育局
承辦單位：____縣教研室、全縣各小學(xué)、九年一貫制學(xué)校
六、活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在職教師，原則上已參加過(guò)縣級(jí)比賽的教師不再參加本次賽課，以有利培養(yǎng)年輕教師。
七、活動(dòng)形式
活動(dòng)采取校級(jí)選拔、縣級(jí)評(píng)比的方式進(jìn)行。
（一）校級(jí)選拔（10月——11月底）
1、采取校級(jí)選拔到分區(qū)賽選拔最后縣級(jí)評(píng)比的辦法。各學(xué)校在一人一課的基礎(chǔ)上，每學(xué)科選拔出一名優(yōu)秀教師參加分區(qū)賽，在分區(qū)賽中選拔最優(yōu)秀的一名教師參加縣級(jí)評(píng)比（縣直賽區(qū)每學(xué)科選拔兩名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)評(píng)比）。
2、各分區(qū)賽的比賽時(shí)間、評(píng)委及相關(guān)費(fèi)用由分區(qū)賽學(xué)校共同商定，并報(bào)教研室。
3、分區(qū)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3-5名。指導(dǎo)獎(jiǎng)每節(jié)課限報(bào)2名指導(dǎo)教師，同時(shí)設(shè)分區(qū)賽組織獎(jiǎng)1名，分區(qū)賽證書蓋教研室章。
4、各學(xué)校要組織部分教師參加分區(qū)賽觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使老師們自覺提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
5、教研室各科教研員按時(shí)深入各賽區(qū)指導(dǎo)，引領(lǐng)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、分區(qū)賽的區(qū)域劃分：縣直賽區(qū)（____小學(xué)、____小學(xué)、____小學(xué)、____小學(xué)），____賽區(qū)（____中心校、____中心校、____中心校、____中心校、____中心校、____中心校）____賽區(qū)（____、____、____、____、____、____）____賽區(qū)（____、____、____、____、____、____）
（二）縣級(jí)評(píng)比（12月中旬）
1、時(shí)間地點(diǎn)：
語(yǔ)文比賽時(shí)間：12月2日；數(shù)學(xué)比賽時(shí)間：12月5日；英語(yǔ)比賽時(shí)間：12月6日。
活動(dòng)地點(diǎn)：在____縣第一小學(xué)。
2、評(píng)委組成：由教研室甄選出優(yōu)秀學(xué)科骨干教師組成。
3、評(píng)獎(jiǎng)辦法：按參加縣級(jí)評(píng)比教師人數(shù)，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3-4名。（每節(jié)課限3名指導(dǎo)教師。）
4、各學(xué)校每學(xué)科可派3-4名教師參加縣級(jí)評(píng)比觀摩活動(dòng)。
5、縣級(jí)評(píng)比活動(dòng)證書、評(píng)委補(bǔ)助、辦公費(fèi)用由教育局負(fù)責(zé)。
八、其他事項(xiàng)
（一）請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真做好本校評(píng)選活動(dòng)，各分區(qū)賽的活動(dòng)務(wù)必在11月底前完成。
（二）請(qǐng)參加縣級(jí)評(píng)比的教師將選手信息、指導(dǎo)教師信息填寫好并上報(bào)到教研室。
（三）參賽教師的授課內(nèi)容為本學(xué)期使用教材，初賽內(nèi)容自行選擇，決賽內(nèi)容由評(píng)委組統(tǒng)一選定，于比賽前一天公布。
（四）參賽教師務(wù)必做到：1。認(rèn)真研讀新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）。2。采用形式靈活多樣的教法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。3。課堂中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展示小助手示范作用，提高課堂教學(xué)效率。4。能熟練運(yùn)用數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
（五）參加活動(dòng)所有教師差旅費(fèi)、交通費(fèi)回原單位報(bào)銷。
（六）____縣第一小學(xué)教導(dǎo)處要協(xié)助縣教研室做好評(píng)比工作。各學(xué)校教導(dǎo)處要提前做好調(diào)課安排，避免因教師到縣城參加賽課觀摩而出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
篇二：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照____二中開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合我校工作實(shí)際，本學(xué)期將舉辦“第五屆課堂教學(xué)大賽”。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
大賽重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注高考改革的方向引領(lǐng)，重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)的改變，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)效益的提高，重點(diǎn)關(guān)注教師的板書和課件制作等教學(xué)基本功。
二、大賽主題
聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注高考改革，體現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。突出學(xué)科實(shí)踐，鼓勵(lì)大單元、主題化、項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教與學(xué)方式的變革。
三、組織事項(xiàng)
（一）預(yù)賽事項(xiàng)
1、參賽人員：所有任課教師全部參加。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科先進(jìn)行預(yù)賽再進(jìn)行決賽；音樂(lè)、體育、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康學(xué)科預(yù)決賽一起進(jìn)行（心理組和綜合實(shí)踐組合并參賽）。
2、業(yè)務(wù)要求：比賽課題由備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一確定，各級(jí)部備課組自行組織評(píng)委（預(yù)賽評(píng)委不少于3人），并統(tǒng)籌安排預(yù)賽順序、時(shí)間、課題。擔(dān)任評(píng)委（備課組長(zhǎng)或50歲以上的老教師）的老師不參加比賽，但需執(zhí)教展示課，不參加比賽，也不講展示課的老師期末考核該項(xiàng)教研分?jǐn)?shù)扣除。各備課組在比賽結(jié)束之后要跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
3、名額比例：推報(bào)參加決賽的人數(shù)，不超過(guò)預(yù)賽教師總數(shù)的25%。預(yù)賽結(jié)束后，各評(píng)委組立即（最遲下周五上午下班前）將名單報(bào)盧學(xué)軍老師，匯總后在群內(nèi)公布。
4、時(shí)間要求：預(yù)賽要在10月20日前完成。
5、具體組織：預(yù)賽以級(jí)部（含特生部）為單位組織，跟班隨堂進(jìn)行。決賽在合班教室按抽簽進(jìn)行比賽。
6、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件3和附件4。為了促進(jìn)各備課組課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)大賽與日常教學(xué)的結(jié)合，各備課組可以根據(jù)學(xué)校正在建設(shè)唯真課堂“256教學(xué)范式”，對(duì)預(yù)賽的標(biāo)準(zhǔn)做出導(dǎo)向性具體要求。
（二）決賽事宜
1、活動(dòng)實(shí)施：
（1）決賽分學(xué)科在合班教室、走班教室或集體備課室進(jìn)行。各學(xué)科組長(zhǎng)要邀請(qǐng)包組領(lǐng)導(dǎo)參與聽課指導(dǎo)和過(guò)程監(jiān)督。
（2）決賽要求統(tǒng)一課題，抽簽進(jìn)行。
（3）為減少對(duì)教學(xué)的沖擊，本次決賽分別使用高一、高二年級(jí)的學(xué)生（不包含特生部），各位主任在決定講課課題時(shí)要注意。
（4）決賽使用班級(jí)由高一、高二級(jí)部主任負(fù)責(zé)，學(xué)科主任做好對(duì)接。選手對(duì)應(yīng)班級(jí)在抽簽決定講課順序時(shí)順便確定，選手要避開自己所任教班級(jí)。
（5）學(xué)科主任自己選擇講課地點(diǎn)，然后將時(shí)間、地點(diǎn)、選手及講課順序等報(bào)給盧學(xué)軍老師，匯總后在群內(nèi)公布，供包組領(lǐng)導(dǎo)和視導(dǎo)組參考。
2、獲獎(jiǎng)名額：
（1）按照決賽參賽教師總數(shù)的30%、40%分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，人數(shù)計(jì)算按照四舍五入原則。
（2）音樂(lè)、體育、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康學(xué)科預(yù)決賽一起進(jìn)行，先按照參賽教師的25%*30%評(píng)出一等獎(jiǎng)，再按照參賽教師的25%*40%評(píng)出二等獎(jiǎng)，人數(shù)計(jì)算按照四舍五入原則。
3、評(píng)價(jià)方法：教學(xué)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件4，參考《山東省____二中“唯真課堂”觀察量表》，為確保公正客觀，建議評(píng)委（決賽評(píng)委不能少于5人）打分時(shí)采用等差的方法，或去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分的方法，以確保公正客觀。評(píng)委打分占80%，每班抽取15名學(xué)生，講課完成后打分（打分表見附件5，自己打?。瑢W(xué)生打分占20%。第三個(gè)選手講完后評(píng)委開始打分，以后每講完一個(gè)選手，須立刻公布成績(jī)。
4、總結(jié)反思：在各學(xué)科比賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室主任要及時(shí)召開學(xué)科研討會(huì)，對(duì)課堂教學(xué)大賽進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考附件3。這不僅會(huì)增加評(píng)價(jià)的透明度，更能保證廣大教師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到方向。
5、檔案整理：決賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室將決賽程序、評(píng)委打分表及時(shí)提交師訓(xùn)處備案存檔。
6、時(shí)間要求：決賽要在10月24日和25日兩天內(nèi)完成。
五、總結(jié)表彰
（一）學(xué)校將為榮獲一二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)證書。
（二）比賽成績(jī)作為學(xué)校向上推報(bào)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的重要參考。
篇三：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，打造一批學(xué)科精品課程，提高課堂教學(xué)駕馭能力，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定開學(xué)教師公開課暨競(jìng)賽活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，課堂是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相融合的目標(biāo)的主陣地，教師在教學(xué)中通過(guò)不同的課型落實(shí)新課標(biāo)要求，掌握不同課型的教學(xué)方法，是有效提高課堂效率的重要環(huán)節(jié)。
二、活動(dòng)主題
多彩課型競(jìng)能力聚焦精研新課標(biāo)
三、活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步推進(jìn)校本教研活動(dòng)，錘煉課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。內(nèi)化新課程理念，提高常態(tài)化教學(xué)實(shí)效。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，形成骨干梯隊(duì)，儲(chǔ)備骨干教師的后備力量，并使教師在比賽活動(dòng)中，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，促進(jìn)我校教師素質(zhì)整體優(yōu)化。
四、參加對(duì)象
全體任課教師（包括兼職教師）
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體中層干部及教研組長(zhǎng)
分工協(xié)作：
后勤保障：總務(wù)處、政教處
組織安排；教科室、教務(wù)處、教研組
宣傳報(bào)道：辦公室（拍照、公眾號(hào)等）
資料存檔：教科室
五、活動(dòng)安排
1、第一階段（3月1日-5日）：宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備。
各備課組、教研組積極宣傳發(fā)動(dòng)，做好賽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、第二階段(3月6日-25日）：學(xué)科競(jìng)賽。
略
略
3、第三階段（3月26日-31日）：總結(jié)提升階段。
4、教師公開課安排表
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、對(duì)參加本次決賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的教師，予以獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2、在學(xué)校決賽中獲獎(jiǎng)的教師，優(yōu)先推薦參加縣、市級(jí)各類課堂競(jìng)賽活動(dòng)。
3、設(shè)獎(jiǎng)：
根據(jù)各參賽教師得分評(píng)出優(yōu)秀教師若干名教研組一二三名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在今后的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選中分別加分。
六、未盡事宜另行通知
篇四：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為了提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師專業(yè)化水平，幫助教師樹立全新的教育理念，正確運(yùn)用高效課堂模式，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高效的學(xué)習(xí)方法，提升課堂教學(xué)效果。根據(jù)我校“____高效課堂”建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)年定為“____高效課堂”提升年。課堂重心以學(xué)科核心素養(yǎng)理論為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，以促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為根本，以創(chuàng)新教學(xué)模式為重點(diǎn)，以深入研究導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、評(píng)價(jià)制度為抓手，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、借鑒與融合相結(jié)合，按照“示范引領(lǐng)、分類推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施、整體提升”的工作思路，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提升我校教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。決定繼續(xù)舉辦第二階段“____高效課堂”教學(xué)綜合能力大賽。為保證大賽的順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
積極推進(jìn)課程改革，打造成熟高效課堂模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。激勵(lì)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)研究意識(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)科學(xué)發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
課堂教學(xué)活動(dòng)：以“____高效課堂模式”為指導(dǎo)理念，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引領(lǐng)作用，課堂教學(xué)中同學(xué)之間、師生之間開展了熱烈、深刻的探討交流。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)流暢、精彩的表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、展示小組合作學(xué)習(xí)成果，充分的展現(xiàn)了____高效課堂建設(shè)已經(jīng)取得階段性的成果。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、更加關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生主體地位，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、提高教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)認(rèn)識(shí)和理解，探索核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)的融合，使學(xué)科素養(yǎng)落地生根。
3、全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)效益。
4、每位教師都能夠運(yùn)用“____高效課堂模式”進(jìn)行課堂教學(xué)，彰顯個(gè)性特色。
四、活動(dòng)原則
1、參與性原則：賽課活動(dòng)涵蓋所有學(xué)科，讓各學(xué)科任課教師得到鍛煉和提升，展示我校教師課堂教學(xué)的風(fēng)采。
2、過(guò)程性原則：重視賽課過(guò)程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲，做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
3、差異性原則：立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。
4、公開性原則。“____高效課堂”教學(xué)大賽活動(dòng)立足學(xué)校和教師實(shí)際，堅(jiān)持公開、公平、公正，重視差異，分類參與，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1、比賽時(shí)間：20__年3月—20__年4月
2、授課內(nèi)容：教師按照各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度上課，突出高效課堂教學(xué)。（不得為了參賽跳課、超進(jìn)度或上重復(fù)課)
3、時(shí)間：課堂展示比賽45分鐘；說(shuō)課比賽展示10分鐘。
4、授課地點(diǎn)：學(xué)校錄播室（特殊情況可在所帶班級(jí)的教室）
5、每位參賽者按指定時(shí)間上課，要使用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)課改理念，高效教學(xué)，課后向所在教研組上交教案、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思各一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡教研組人員參賽，本教硏組人員必須參加。聽課者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，寫好評(píng)課意見。
六、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。把賽課活動(dòng)和觀課議課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體。
2、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師賽課活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)
3、建章立制，保證落實(shí)。針對(duì)教師賽課活動(dòng)，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，制定有關(guān)評(píng)價(jià)辦法，做到公開、公平、公正，獎(jiǎng)懲分明，確保賽課活動(dòng)方案得以順利實(shí)施。
七、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
八、教學(xué)模式
高效課堂模式與各個(gè)學(xué)科組的教學(xué)模式相結(jié)合。高效課堂教學(xué)模式：導(dǎo)入新課明確目標(biāo)——獨(dú)學(xué)（靜）——對(duì)學(xué)或群學(xué)（動(dòng)——交流，小組長(zhǎng)分好工）——展示（可在原位置展示也可重點(diǎn)展示：同學(xué)們還有什么疑問(wèn)？老師還有什么補(bǔ)充？）——達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。具體流程如下：創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)——提出問(wèn)題嘗試解決——達(dá)成共識(shí)遷移創(chuàng)新——收獲小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)。在使用過(guò)程中，不管課型特點(diǎn)（比如自習(xí)課、展示課、反饋課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等）、還是學(xué)科特點(diǎn)，都是基于探究、概念驅(qū)動(dòng)、情景教學(xué)、小組合作、因材施教、以評(píng)促教。無(wú)論哪種設(shè)計(jì)，都應(yīng)體現(xiàn)“知識(shí)問(wèn)題化”的特征。
篇五：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的____大精神，進(jìn)一步提高我院學(xué)子講課能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和教學(xué)職業(yè)素養(yǎng)，我院將開展“學(xué)習(xí)貫徹____大，知行合一促成長(zhǎng)”第__屆研究生教學(xué)能力大賽，提升我院研究生的理論功底以及實(shí)踐教學(xué)能力，展現(xiàn)馬院學(xué)子的青春風(fēng)采與魅力。
參賽對(duì)象
____院22級(jí)全體學(xué)生，21、20級(jí)學(xué)生自愿參加（去年獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的同學(xué)原則上不再參賽）
活動(dòng)時(shí)間
20__年5月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)
初定為各專業(yè)教研室，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知
參賽內(nèi)容
①大學(xué)思政課教材20__版（思想道德與法治、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策）相關(guān)內(nèi)容，任選主題知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行深入講解。
②“五史”教育（黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史）相關(guān)內(nèi)容，任選主題知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行深入講解。
③黨的理論知識(shí)（圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹____大精神）相關(guān)內(nèi)容，任選主題知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行深入講解。
參賽要求
需準(zhǔn)備輔助試講所需的課件（PPT或視頻），一份完整的試講教案，時(shí)間控制在10~15分鐘，內(nèi)容要凝練精致。展示作品（包括課件、講稿）要求原創(chuàng)，不得抄襲。
（1）要求普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利、清晰，言行舉止、儀容儀表能體現(xiàn)教師的氣質(zhì)。
（2）呈現(xiàn)內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，知識(shí)表達(dá)準(zhǔn)確，解釋說(shuō)明引申無(wú)錯(cuò)誤。
（3）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，注重能力培養(yǎng)；符合認(rèn)知規(guī)律，符合教學(xué)原則，突出現(xiàn)代教育理念。
（4）課件的制作和使用能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，界面友好，導(dǎo)入清晰合理，轉(zhuǎn)跳容易。
（5）布局合理、新穎、美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，整體風(fēng)格統(tǒng)一。
比賽階段及流程
◎比賽階段分為初賽和決賽兩輪
先由各專業(yè)分組進(jìn)行試講大賽初選，報(bào)名同學(xué)按照抽簽順序進(jìn)行講演，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打分。
根據(jù)最終核算成績(jī)選出每組前50%的同學(xué)，進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
進(jìn)入決賽的同學(xué)按照抽簽順序進(jìn)行展示，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分。
◎比賽流程
（1）參賽選手需在比賽開始前30分鐘到指定的比賽教室進(jìn)行簽到、講課順序的抽簽及PPT的拷貝等賽前準(zhǔn)備工作。
（2）每位參賽選手進(jìn)行10-15分鐘的講課，可以借助PPT、講課道具等，參賽選手自行準(zhǔn)備符合主題的講課內(nèi)容。
（3）試講結(jié)束，評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、PPT制作三部分組成，滿分為100分。具體如下（本次活動(dòng)評(píng)委由各專業(yè)任課老師擔(dān)任）：
活動(dòng)安排
（1）活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段
◎宣傳工作：各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員做好宣傳工作，鼓勵(lì)大家積極報(bào)名。
◎報(bào)名工作：各班班長(zhǎng)匯總本班報(bào)名情況，填寫《____院20__年春季“學(xué)習(xí)貫徹____大，知行合一促成長(zhǎng)”第__屆研究生教學(xué)能力大賽報(bào)名匯總表》，并于4月14日下午17：00點(diǎn)前將附件1和附件2發(fā)送至郵箱____________
◎準(zhǔn)備工作：申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地，安排工作人員，確定評(píng)委老師，準(zhǔn)備評(píng)委牌、提醒牌等。
（2）活動(dòng)期間
按照比賽規(guī)則及流程，選手按順序開始比賽。
評(píng)委老師提問(wèn)并點(diǎn)評(píng)，提交選手評(píng)分表。
賽后公布比賽結(jié)果，發(fā)放獎(jiǎng)品并合影留念，宣布大賽結(jié)束。
（3）活動(dòng)后期
做好此次教學(xué)能力大賽的工作總結(jié)和宣傳工作。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干。
篇六：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為了進(jìn)一步完善我校“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)模式，落實(shí)在課堂的基本應(yīng)用，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高青年教師的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
課堂教學(xué)模式賽課活動(dòng)目的在于引導(dǎo)青年教師關(guān)注并完善教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)模式課堂、聚焦教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)模式課堂、研究教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)模式課堂、優(yōu)化教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)模式課堂，探討教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)規(guī)律。通過(guò)活動(dòng)，強(qiáng)化“自主學(xué)、互助學(xué)、當(dāng)堂檢測(cè)”的課堂實(shí)效意識(shí)，形成人人觀課、議課、磨課的濃厚教學(xué)氛圍。
二、活動(dòng)原則
1、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)關(guān)注結(jié)果，更重視過(guò)程。活動(dòng)前各人積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，各教研組內(nèi)教師必須參加本教研組賽課活動(dòng)。做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。
2、客觀公正原則。
三、活動(dòng)總體要求
脫青展示課不僅僅是一節(jié)課而已，要切實(shí)完善“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)模式的教研活動(dòng)。
1、充分認(rèn)識(shí)展示課的目的意義。正確認(rèn)識(shí)，重在全員、重在過(guò)程、重在激勵(lì)。展示課課活動(dòng)既有引領(lǐng)作用，也有完善教學(xué)評(píng)一致性課堂的成分，更是校本教研的一種常規(guī)方式。展示課課活動(dòng)要與校本教研、教學(xué)常規(guī)管理、教研組備課組活動(dòng)等進(jìn)行有機(jī)整合，力求使全員賽課活動(dòng)成為校本教研的新成果，成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)與提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
2、脫青展示課參加的每位老師盡早認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備，及時(shí)撰寫“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)自己良好的教學(xué)技能和水平。同時(shí)積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，掌握并提高教學(xué)技能。
3、重視脫青展示課活動(dòng)前后的教研工作。活動(dòng)目的就是為了“研”，要避免“只活動(dòng)不研”的現(xiàn)象，不能只停留在賽課評(píng)比結(jié)果上，而是要以突出“教學(xué)評(píng)一致性”課例為載體進(jìn)行研討，幫助全體教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強(qiáng)化課后的評(píng)議和交流，各教研組要?jiǎng)?chuàng)新研討方式，通過(guò)教后評(píng)課、主題研討等形式，組織教師進(jìn)行研討，讓教師在教學(xué)上繼續(xù)提高和完善，吸取經(jīng)驗(yàn)，借鑒方法，提高教學(xué)實(shí)效。各教研組可開展在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的主要教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行大討論。
4、評(píng)委對(duì)教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要客觀公正。重視自我評(píng)價(jià)與課后評(píng)課，以發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，不刻意求全，要充分肯定其成功之處，讓上課教師看到自己的“閃光點(diǎn)”。
5、展示課教師課堂上要必須利用信息技術(shù)、要有學(xué)習(xí)目標(biāo)及當(dāng)堂檢測(cè)。
四、活動(dòng)步驟流程與具體要求
（一）發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備階段：第1—2周。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置相關(guān)工作。
3、組織教師學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)展示課的目的和意義，明確教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
4、初步確定賽課的課題、時(shí)間和地點(diǎn)，教研組長(zhǎng)匯總。
5、教師開始備課，撰寫本課題教案。
（二）風(fēng)采展示課示范階段：
1、具體安排：本次賽課以教研組為單位，時(shí)間安排如下：
20__年9月17日—11月13日
2、地點(diǎn)：錄播教室
3、教務(wù)處根據(jù)教師申報(bào)時(shí)間初步安排協(xié)調(diào)后正式公布。
4、按公布的安排表有序進(jìn)行公開課。有課的老師要調(diào)課后積極聽課。本科的教師必須聽課。
5、青年教師在上課后及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí)本學(xué)科教師全員參與，分自評(píng)和他評(píng)兩過(guò)程。
6、各評(píng)委記錄各節(jié)教學(xué)過(guò)程，根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表作出初步評(píng)價(jià)。
7、教導(dǎo)處匯總各評(píng)委的登記表，最后確定評(píng)價(jià)名次。
（三）繼續(xù)研討和總結(jié)階段
各教研組就風(fēng)采展示課過(guò)程中有關(guān)教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)的一些問(wèn)題繼續(xù)開展研討活動(dòng)，作為以后教研組活動(dòng)的主題。教研組長(zhǎng)就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題同組員共同交流。
五、評(píng)獎(jiǎng)
賽課成績(jī)?nèi)∷性u(píng)委平均分。全校以學(xué)科為單位（含優(yōu)秀教師引領(lǐng)課）評(píng)出名次，按名次作為推薦今后區(qū)級(jí)公開課人選并年度考核計(jì)入相應(yīng)分值。
六、注意事項(xiàng)
流程示意圖：
教師：確定課題，精心備課，撰寫教案→開課→教師互評(píng)。
學(xué)校：制定方案，組成評(píng)委，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)→聽課，過(guò)程記錄→匯總，評(píng)價(jià)。
七、參賽對(duì)象
在一線上課的新入職教師都要參加。
八、賽課要求：
1、課堂要體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性的基本理念，教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性要充分展示，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、能夠大膽運(yùn)用教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)模式，提倡學(xué)生自主質(zhì)疑、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、每位教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)評(píng)一致性課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，自制多媒體課
篇七：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
開展課堂教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)課堂模式，探索高效課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師生教與學(xué)的課改意識(shí)、效率意識(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，舉行高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。具體實(shí)施方案如下：
一、競(jìng)賽主題
高效課堂設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽，形成設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)“以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，當(dāng)堂訓(xùn)練、全體參與”的教學(xué)原則，突出設(shè)計(jì)主題和核心理念。上課落實(shí)新理念，測(cè)評(píng)看成效。
二、競(jìng)賽目標(biāo)
1、理念更新。轉(zhuǎn)變思維，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
2、榜樣引領(lǐng)。樹立課改先進(jìn)，用先進(jìn)帶動(dòng)全體。
3、效果提升。通過(guò)改進(jìn)課堂模式，實(shí)現(xiàn)效果提升。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、____中學(xué)同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)大賽組委會(huì)。
主任：
副主任：
成員：
2、分工
（1）評(píng)委：有本組教研組長(zhǎng)、本組成員、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人代表和____中學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀教師組成
（2）攝像：各教研組長(zhǎng)
（3）成績(jī)統(tǒng)計(jì)：____教研組長(zhǎng)
四、比賽時(shí)間
第5-10周，教研組長(zhǎng)安排報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)。
五、參賽對(duì)象
七至九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物全體教師。
六、參賽方式
大賽分教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課及測(cè)評(píng)三個(gè)步驟。七八年級(jí)學(xué)科內(nèi)容和班級(jí)為單位，同課異構(gòu)。
（一）適用語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組
（1）從七年級(jí)和八年級(jí)各出一個(gè)課題；
（2）七年級(jí)老師上八年級(jí)的課，八年級(jí)老師上七年級(jí)的課，九年級(jí)老師從七八年級(jí)抽簽。分成兩組，然后進(jìn)行《教學(xué)設(shè)計(jì)》和說(shuō)課比賽；
（3）每個(gè)年級(jí)安排一天，集中講課，兩天完成；
（4）課堂測(cè)試部分由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織并批閱；
（5）檢測(cè)試題由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（二）適用于物理組、化學(xué)組、歷史組、地理組、生物組、道法組
（1）從七年級(jí)或者八年級(jí)出一個(gè)課題（化學(xué)組在九年級(jí)）；
（2）全體教研組老師提前一周準(zhǔn)備，然后進(jìn)行《教學(xué)設(shè)計(jì)》和說(shuō)課比賽；
（3）每個(gè)教研組集中一天講課；
（4）課堂測(cè)試部分組織由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織并批閱；
（5）檢測(cè)試題由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（三）大賽流程
（1）周一下午大課間，參賽老師到教導(dǎo)處抽取課題；
（
2）準(zhǔn)備一周后，下周一上午放學(xué)之前，上交《教學(xué)設(shè)計(jì)》；
（3）進(jìn)行說(shuō)課比賽（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）；
（4）課堂比賽（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）；
（4）課堂測(cè)試部分由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織并批閱；
（5）評(píng)課活動(dòng)（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）。
七、評(píng)分規(guī)則
（一）《教學(xué)設(shè)計(jì)》比賽占50%
按照新課標(biāo)要求，在學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下，從學(xué)科知識(shí)構(gòu)建、大單元教學(xué)等進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)教材有效整合，創(chuàng)新教學(xué)方式，以高效為目的，以突破為特征。立足實(shí)效。
（二）《說(shuō)課》比賽占50%
說(shuō)課方式，說(shuō)明授課過(guò)程，設(shè)計(jì)目的和意圖，過(guò)程和方法，闡述清晰，預(yù)設(shè)完整。
（三）課堂大賽達(dá)標(biāo)效果100%
1、看學(xué)生：參與度與達(dá)標(biāo)率，廣泛參與、深度思考、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，自主學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、善于合作、樂(lè)于研究、有良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、看老師：
（1）課標(biāo)分解：課標(biāo)要求具體化，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)精、思想教育點(diǎn)實(shí)。
（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出主題、層次清楚、過(guò)程簡(jiǎn)約，體現(xiàn)大概念、主題式教學(xué)。
（3）教學(xué)方法：體現(xiàn)“以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，當(dāng)堂訓(xùn)練、全體參與”課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)“啟發(fā)式”和“生本”的教學(xué)原則。展示自己的開放的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。
（4）教學(xué)活動(dòng)：教師講練得當(dāng)，時(shí)間結(jié)構(gòu)合理，高效利用。學(xué)生真正嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)，全面參與，信息呈多向交流，反饋矯正及時(shí)，師生感情融洽。
（5）教學(xué)基本功：教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確并有感染力；板書工整規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理；課堂駕馭能力強(qiáng)，能根據(jù)課堂的生成性調(diào)整自己的教學(xué)；教學(xué)有風(fēng)格，設(shè)計(jì)有特色。
3、看現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，是否準(zhǔn)備充分，運(yùn)用科學(xué)得當(dāng)。
4、看達(dá)標(biāo)測(cè)試效果，完成教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)雙基，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生參與率高。由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)間15分鐘）
5、結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際和新課程理念，實(shí)施發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，計(jì)算平均分。
八、結(jié)果應(yīng)用
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：以教研組為單位，設(shè)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，結(jié)果將納入教師工作考核中，作為評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升的重要依據(jù)。
九、組織保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各教研組要高度重視、將切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保課堂教學(xué)競(jìng)賽持續(xù)、健康地開展下去并取得預(yù)期的效果。
2、精心組織。課堂教學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要處理好大量的具體問(wèn)題。學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)、周密安排、精心組織，及時(shí)解決競(jìng)賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)有序、有效地開展。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真。在實(shí)施課堂教學(xué)競(jìng)賽過(guò)程中，對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)切實(shí)做到全面把握標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，公平對(duì)待每一位參賽教師，切實(shí)做到陽(yáng)光操作、全面公開、民主監(jiān)督。
4、加強(qiáng)研究。開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，其核心創(chuàng)新突破，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)效能的提高。學(xué)校將加強(qiáng)研究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)水平，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化的正確方向發(fā)展。
十、具體要求
1、參賽教師必須根據(jù)學(xué)校所安排的參賽時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度確定的教學(xué)內(nèi)容，按照學(xué)校要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與；
2、全體無(wú)課的教師要積極參與聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄。教研組要組織評(píng)課活動(dòng)，要有詳細(xì)、真實(shí)的評(píng)課記錄?；顒?dòng)結(jié)束后，各教研組要把全部參賽資料和評(píng)課總結(jié)教導(dǎo)處，學(xué)校將對(duì)教研組講評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
其他未盡事宜，解釋權(quán)歸競(jìng)賽組委會(huì)。
篇八：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組委會(huì)負(fù)責(zé)大賽事項(xiàng)的全面領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)組委會(huì)秘書處，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和承辦單位相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽日常工作。
二、時(shí)間與地點(diǎn)
（一）校賽、省賽由各賽區(qū)教育行政部門、各賽區(qū)牽頭單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施，依據(jù)全國(guó)賽時(shí)間制定方案，按時(shí)完成校、省賽，選拔并推薦參加全國(guó)賽教師。
（二）全國(guó)賽擬于20__年8月在____大學(xué)舉辦，具體時(shí)間及相關(guān)事項(xiàng)另行通知。
三、組別設(shè)置
按照高校類別和參賽教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)，大賽設(shè)六個(gè)組別：
第一組為部屬高校（含部省合建高校）正高組；
第二組為部屬高校（含部省合建高校）副高組；
第三組為部屬高校（含部省合建高校）中級(jí)及以下組；
第四組為地方高校正高組；
第五組為地方高校副高組；
第六組為地方高校中級(jí)及以下組。
四、名額分配
各賽區(qū)推薦第二屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)賽名額分配見附件2，總計(jì)406名。
五、大賽內(nèi)容及成績(jī)
全國(guó)賽分兩個(gè)階段。第一階段為網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，包括課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審成績(jī)由高到低排名，不超過(guò)50%的參賽教師進(jìn)入第二階段即現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審階段?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)審內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審階段的選手，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審（60分）與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審（40分）成績(jī)的總得分，由高到低進(jìn)行排序評(píng)獎(jiǎng)。
（一）網(wǎng)絡(luò)評(píng)審
網(wǎng)絡(luò)評(píng)審階段，參賽教師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告等上傳到大賽報(bào)名系統(tǒng)，由專家評(píng)委進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。網(wǎng)評(píng)滿分為60分，其中課堂教學(xué)實(shí)錄視頻成績(jī)占40分、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告成績(jī)占20分。
（二）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審階段，參賽教師要結(jié)合教學(xué)大綱與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行不超過(guò)15分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)，專家評(píng)委依據(jù)選手的匯報(bào)進(jìn)行10分鐘的提問(wèn)交流，滿分為40分。
（三）計(jì)分方式
評(píng)委評(píng)分實(shí)行實(shí)名制，課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)三部分成績(jī)之和為選手的總得分，具體評(píng)分細(xì)則詳見附件3。
六、材料要求
（一）參賽教師提交材料
1、申報(bào)書
各賽區(qū)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提交大賽材料，申報(bào)書樣式詳見附件4-1。
2、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告
教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成效。聚焦教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)“問(wèn)題”，通過(guò)課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革等，采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的范式解決教學(xué)問(wèn)題，明確教學(xué)成效及其推廣價(jià)值。教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告包括摘要、正文，字?jǐn)?shù)4000字左右為宜。教學(xué)創(chuàng)新成果的支撐材料及目錄詳見附件4-2。
3、課堂教學(xué)實(shí)錄視頻及相關(guān)材料。實(shí)錄視頻為參賽課程中兩個(gè)1學(xué)時(shí)的完整教學(xué)實(shí)錄，具體要求詳見附件4-3。與課堂教學(xué)實(shí)錄視頻配套相關(guān)材料包括：參賽課程的教學(xué)大綱、課堂教學(xué)實(shí)錄視頻內(nèi)容對(duì)應(yīng)的教案和課件，其中教學(xué)大綱主要包括課程名稱、課程性質(zhì)、課時(shí)學(xué)分、學(xué)生對(duì)象、課程簡(jiǎn)介、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)安排、課程評(píng)價(jià)等要素。
（二）賽區(qū)牽頭單位提交材料
1、推薦參加全國(guó)賽的教師名單，推薦教師匯總表詳見附件5。
2、賽區(qū)工作總結(jié)。賽區(qū)工作總結(jié)包括但不限于比賽基本概況、規(guī)模與特點(diǎn)、效果與亮點(diǎn)、問(wèn)題與建議等內(nèi)容。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
全國(guó)賽設(shè)個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）獎(jiǎng)與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（一）個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）獎(jiǎng)。按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，比例分別為15%、35%、50%。
（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。對(duì)大賽開展過(guò)程中，教師參與度高、大賽成績(jī)突出、影響效果明顯的組織單位，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
篇九：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
課堂，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。目前，隨著教育集團(tuán)調(diào)整的不斷深入，南校區(qū)教師隊(duì)伍空前壯大，但是教師的專業(yè)發(fā)展不平衡，有待進(jìn)一步發(fā)展提高。同時(shí)，基礎(chǔ)教育綜合改革迎面而來(lái)，新課改、新高考、新教材對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出全方位挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照____市____中學(xué)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合二中工作實(shí)際，本學(xué)期將舉辦“第三屆課堂教學(xué)大賽”?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
大賽重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注山東高考改革的方向引領(lǐng)，重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)的改變，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)效益的提高，重點(diǎn)關(guān)注教師的板書和課件制作等教學(xué)基本功。
二、大賽主題
聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注高考改革，打造唯真課堂
三、組織事項(xiàng)
（一）預(yù)賽事項(xiàng)
1、參賽人員：所有任課教師全部參加，鼓勵(lì)教輔職工參加相關(guān)學(xué)科比賽。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科先進(jìn)行預(yù)賽再進(jìn)行決賽；音樂(lè)、體育、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康學(xué)科預(yù)決賽一起進(jìn)行（心理組和綜合實(shí)踐組合并參賽）。
2、業(yè)務(wù)要求：比賽課題由備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一確定，各級(jí)部備課組自行組織評(píng)委（預(yù)賽評(píng)委不少于3人），并統(tǒng)籌安排預(yù)賽順序、時(shí)間、課題。擔(dān)任評(píng)委（備課組長(zhǎng)或50歲以上的老教師）的老師不參加比賽，但需執(zhí)教展示課，不參加比賽，也不講展示課的老師期末考核該項(xiàng)教研分?jǐn)?shù)扣除。各備課組在比賽結(jié)束之后要跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
3、名額比例：推報(bào)參加決賽的人數(shù)，不超過(guò)預(yù)賽教師總數(shù)的25%。預(yù)賽結(jié)束后，各評(píng)委組立即將名單報(bào)師訓(xùn)處張素玲老師。
4、時(shí)間要求：9月底前完成。
5、具體組織：預(yù)賽以級(jí)部（含實(shí)驗(yàn)部）為單位組織，跟班隨堂進(jìn)行。決賽在合班教室按抽簽進(jìn)行比賽。
6、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件3附件4和附件5。為了促進(jìn)各備課組課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)大賽與日常教學(xué)的結(jié)合，各備課組可以根據(jù)學(xué)校正在建設(shè)唯真課堂的工作實(shí)際，對(duì)預(yù)賽的標(biāo)準(zhǔn)做出導(dǎo)向性具體要求。
（二）決賽事宜
1、活動(dòng)實(shí)施：
（1）決賽統(tǒng)一在合班教室進(jìn)行。各學(xué)科組長(zhǎng)要邀請(qǐng)包組領(lǐng)導(dǎo)參與聽課指導(dǎo)和過(guò)程監(jiān)督。
（2）決賽統(tǒng)一使用高一學(xué)生，高二級(jí)部入圍決賽的教師需到南校區(qū)參賽，高一級(jí)部參賽教師不能使用本班學(xué)生參賽，本次比賽不使用實(shí)驗(yàn)部學(xué)生參賽。
（3）決賽要求統(tǒng)一課題
2、獲獎(jiǎng)名額：按照決賽參賽教師總數(shù)的30%、40%分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，人數(shù)計(jì)算按照四舍五入原則。
3、評(píng)價(jià)方法：教學(xué)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件4和附件5，參考《山東省____市____中學(xué)“唯真課堂”觀察量表》，以評(píng)委評(píng)價(jià)為主（決賽評(píng)委不能少于5人），學(xué)生評(píng)價(jià)為輔，賦分分別為80分、20分。學(xué)生打分隨機(jī)抽取15名聽課學(xué)生。為確保公正客觀，建議評(píng)委打分時(shí)采用等差的方法，或去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分的方法，以確保公正客觀。決賽成績(jī)要當(dāng)場(chǎng)公布。
4、總結(jié)反思：在各學(xué)科比賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室主任要及時(shí)召開學(xué)科研討會(huì)，對(duì)課堂教學(xué)大賽和高考題說(shuō)題比賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考附件3、。這不僅會(huì)增加評(píng)價(jià)的透明度，更能保證廣大教師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到方向。
5、檔案整理：決賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室將決賽程序、評(píng)委和學(xué)生打分表及時(shí)提交師訓(xùn)處備案存檔。
五、總結(jié)表彰
（一）學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)（一、二等獎(jiǎng)）人數(shù)前15%的教師每人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)校將為榮獲一二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)證書。
（三）比賽成績(jī)作為學(xué)校向上推報(bào)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的重要參考。
篇十：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案
為檢驗(yàn)五步教學(xué)法實(shí)施成效，提升新入職教師課堂教學(xué)水平，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特開展此次課堂教學(xué)比賽，具體安排如下。
一。組織保障
為確保教師教學(xué)比賽順利開展，特成立評(píng)委小組。
高中文科組評(píng)委：
文科專家組，年級(jí)管理干部文科教研組長(zhǎng)
高中理科組評(píng)委：
理科專家組，年級(jí)管理干部理科教研組長(zhǎng)
初中組評(píng)委：
專家組，基礎(chǔ)部管理干部基礎(chǔ)部學(xué)科組長(zhǎng)
藝體組評(píng)委：
專家組
二、參賽對(duì)象
____學(xué)校20__年6月之后入職教師。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間：11月7日——11月11日
比賽地點(diǎn)：____樓五樓報(bào)告廳、____二樓報(bào)告廳。
四、比賽程序
10月31日-11月1日：各年級(jí)確定20__年6月之后入職名單，全員參賽，學(xué)科組組織磨課。參賽名單由各年級(jí)教學(xué)主任匯總至教學(xué)中心。
11月2日：教學(xué)中心根據(jù)參賽名單，組織教師進(jìn)行比賽順序抽簽，整理后下發(fā)具體節(jié)次安排。
11月7日-11日：由教學(xué)中心統(tǒng)籌，將參賽教師分為高中文科組、高中理科組、初中組、藝體組，同時(shí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。各組評(píng)委各司其職，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分，由教學(xué)中心匯總公示，比賽結(jié)束后擇期進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
五、比賽要求
1、比賽采用公開講課的方式，講課內(nèi)容以個(gè)人承擔(dān)課程為準(zhǔn)，參賽教師應(yīng)提前準(zhǔn)備。講課時(shí)運(yùn)用五步教學(xué)模式，做到“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)-獨(dú)學(xué)思考-對(duì)學(xué)群學(xué)-展示講評(píng)-過(guò)關(guān)反饋”，充分發(fā)揮小組建設(shè)作用，嚴(yán)格遵守上、下課時(shí)間。
2、教師講課的教案和課件只可借鑒，不可抄襲和直接使用他人作品。
3、參賽過(guò)程中，違反學(xué)校規(guī)章制度和出現(xiàn)教學(xué)事故者，取消參賽資格。
4、相應(yīng)學(xué)科教師必須觀摩本學(xué)科教師比賽，并按時(shí)參加評(píng)課會(huì)。
5、比賽進(jìn)程中，根據(jù)專家組意見，組織進(jìn)行評(píng)課會(huì)，參賽教師、比賽評(píng)委、聽課教師參會(huì)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的30%。二等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的40%，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的30%。
2、本次比賽設(shè)置最佳板書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)3名、模式創(chuàng)新獎(jiǎng)3名、小組建設(shè)成效獎(jiǎng)3名、學(xué)科組和年級(jí)各頒發(fā)1個(gè)新入職教師培養(yǎng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
3、參賽教師獲得二等獎(jiǎng)，11月教師量化加2分，獲得一等獎(jiǎng)加3分，單項(xiàng)獎(jiǎng)?lì)~外加1分。
4、獲得一等獎(jiǎng)的未轉(zhuǎn)正教師納入10月份教師轉(zhuǎn)正名單。
七、說(shuō)明
未盡事宜，另行通知。
教學(xué)中心
20__年10月31日
