優(yōu)質(zhì)課教學(xué)深刻踐行以人為本的教育理念，致力于人的全面發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)生的主體性。它精準(zhǔn)把握新課程綱要的核心精神，圍繞學(xué)生“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。同時，教師自身的教學(xué)特色得以充分展現(xiàn)，并巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 1

一、指導(dǎo)思想

為了落實(shí)教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。

二、活動時間

9月14日開始至9月30日結(jié)束。

三、參賽人員

我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。

四、參賽項(xiàng)目

說課、上課、測試三項(xiàng)，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點(diǎn)看個人說課、上課的`表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進(jìn)行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。

五、比例分配

本次活動說課、上課、測試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1.比例分配，即說課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。

六、結(jié)果的利用

此項(xiàng)活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 2

一、活動目的

為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的`教學(xué)能手，為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長：

副組長：

評委：教研組長及各學(xué)科成員

組織：

三、參賽對象

本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。

四、賽課要求

1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念， 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

4、參賽教師必須使用普通話。

5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。

五、賽課具體安排

1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。

3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動課上進(jìn)行交流點(diǎn)評。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng)，評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進(jìn)行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。

1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。

3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

七、注意事項(xiàng)

1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

2、采取每周開啟所有科目(語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

3、參賽教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。

4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 3

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

三、活動內(nèi)容

公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的'評議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行，嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。

四、活動時間

以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為：5月份。

五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

賽課評委會成員：

六、實(shí)施辦法

1、公開課人選

由科組推薦本組三名教師參加賽課。

2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩

(1)在每次進(jìn)行公開課之前，各科組長要認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行集體備課。

(2)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時;

(3)在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí);

(4)公開課的時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。

七、總結(jié)交流

教導(dǎo)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 4

為貫徹落實(shí)上級”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性。

三、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。

四、賽課對象：

全校所有30歲青年教師。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的`課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進(jìn)行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評價，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學(xué)校將對組織賽課活動的先進(jìn)教研組和個人進(jìn)行表彰。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 5

一、活動宗旨：

值此校慶八十周年之際，為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益，為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，特舉辦此次青年教師賽課周活動。

二、活動細(xì)則：

1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師;參賽學(xué)科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。

2、參賽規(guī)則：

1)比賽中，做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間(集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽);統(tǒng)一課題(各學(xué)科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽。);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(組織部門制訂統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審)。

2)所有參賽教師的`課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)理念。

3)各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案(或教學(xué)案)交教務(wù)室x老師處。

4)比賽分語文、數(shù)學(xué)、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進(jìn)行。

3、評審獎勵：

1)評審團(tuán)的組成：評審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。

2)獎勵：獎項(xiàng)設(shè)立試行雙軌制(即既按得分又分學(xué)科)，由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項(xiàng)各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。

三、活動程序：

1、3月26日——4月9日：組織準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動。

2、4月10日——12日：確定課題。

3、4月13日——18日：參賽教師準(zhǔn)備。

4、4月19日——23日：賽課周。

(1)4月19日(周一)：語文。

(2)4月20日(周二)：數(shù)學(xué)、英語。

(3)4月21日(周三)：數(shù)學(xué)、英語。

(4)4月22日(周四)：文綜。

(5)4月23日(周五)：理綜。

5、5月初：總結(jié)、表彰。

四、附件：

《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 6

一、活動目的：

“說課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的`整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、參賽人員：

30周歲以下的教師

三、比賽內(nèi)容：

由學(xué)校確定說課材料，其中語文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級和五年級課文內(nèi)容，其他學(xué)科均為三年級課文內(nèi)容

四、比賽時間：

5月13日和14日下午4：20開始(具體科目根據(jù)教師報名而定)

五、比賽方式：

比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進(jìn)

行說課，說課限時10分鐘。

六、比賽地點(diǎn)：

四(2)班教室 四(1)班教室為準(zhǔn)備室

七、溫馨提示：

1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。

2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。

3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。

4、說課比賽進(jìn)行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。

八、比賽流程：

1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序。

2、比賽當(dāng)天下午3：40.1號選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。(由柴吉利老師負(fù)責(zé))

3、4：20.1號選手進(jìn)行說課，2號選手一旁準(zhǔn)備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進(jìn)入四(1)班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行。

九、評委：

略過

十、評分方法和獎勵辦法：

求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 7

一、指導(dǎo)思想：

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展教師賽課活動，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數(shù)學(xué)、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。

三、活動目標(biāo)：

以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性。

四、準(zhǔn)備工作：

召開全員賽課動員大會，領(lǐng)會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。

成立賽課活動評審小組，指導(dǎo)和實(shí)施賽課活動。

五、活動的組織：

1、制定方案。制定全員賽課活動實(shí)施方案。

2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。

3、活動安排。學(xué)校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實(shí)”。

4、強(qiáng)化效果。有機(jī)地把賽課活動與參加高一級教學(xué)競賽相結(jié)合，從而達(dá)到賽課活動為教學(xué)競賽服務(wù)的.目的。

六、方法和要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進(jìn)行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻郑纬杀葘W(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評價辦法。嚴(yán)格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，評審組根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評價，學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 8

一、指導(dǎo)思想

通過開展賽課活動，以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)和個性的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

聚焦課堂，凸顯特色，推進(jìn)高效課堂實(shí)踐，同時提高每個年段的團(tuán)隊的合作意識，提高教師的業(yè)務(wù)知識。

三、活動主題

落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、整冊教材目標(biāo)體系以及單元目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂學(xué)習(xí)過程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開，把學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處。

四、賽課評委

待定，參賽教師不擔(dān)任評委。

五、賽課對象及要求

1、中心本部的一至三年級的數(shù)學(xué)教師，教學(xué)點(diǎn)的.學(xué)校派一個教師參賽即可，同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容：必須是新課內(nèi)容。

2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導(dǎo)學(xué)案，一式五份。

3、數(shù)學(xué)組組長撰寫賽課簡報

4、數(shù)學(xué)教研員撰寫活動小結(jié)。

六、賽課時間

初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午(王文雄、陳津花)、4月26日下午(教學(xué)點(diǎn)的兩位老師)。

請各年級段的數(shù)學(xué)老師(教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人)商討確定參賽老師，并組織組內(nèi)成員進(jìn)行備課。

七、評分要求

課堂教學(xué)評分占50%，學(xué)生測評占50%

八、獎項(xiàng)設(shè)置

本次比賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 9

一、活動目的

1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我校“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。

2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。

3、通過活動展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，切實(shí)提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、活動主題

輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)

三、參評對象

三年內(nèi)教師青年教師;

教齡在五年以內(nèi)(含五年)的非市級以上教壇新秀自主參加;

四、活動安排

1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)

(1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。

(2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)

(1)全體教師參與聽課評課：語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評優(yōu)課;非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評優(yōu)課活動，部分參加本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高;

(2)每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4.并給予評價;執(zhí)教教師撰寫教后反思;35周歲以下教師撰寫評課稿;

3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)

(1)各教研組利用教研活動時間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;

(2)由教研組長(主持人)組織評委組成員進(jìn)行評獎;

(3)一等獎?wù)n集中展示(時間、地點(diǎn)待定);

五、活動組織

1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處;

2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的'評比、協(xié)調(diào)等工作;

3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排;

六、述職報告獎項(xiàng)設(shè)置

1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評獎;設(shè)一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎：若干;

2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評比，獎項(xiàng)視具體情況定;

七、其 它

1、參評教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段;

2、全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助;

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案 10

一、活動目的：

學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評優(yōu)課活動。

二、活動主題：

打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。

三、參賽對象：

本校35周歲以內(nèi)的青年教師。

四、參賽內(nèi)容：

參賽教師本年級段相應(yīng)的課題(由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題)。

五、活動安排：

(1)時間：語文第十一周;數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的.科目待定。

(2)分組

六、評優(yōu)課要求及評獎方法：

(1)參賽教師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(2)評優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。

(3)評委將本著公開、公正的原則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎。

(4)評委名單：

七、備注：

希望每位參賽教師能認(rèn)真對待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。