無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級日記評語精彩片段篇一

2、傳神地寫出了“xx ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx ”的美。

3、 “xx ”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

4、對“xx ”和“xx ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。

5、春天的“xx ”真美，抓住了“xx ”寫，寫出了“xx ”的特點，也寫出了“xx ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

6、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

7、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

8、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“xx ”比作“xx ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx ”。

9、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

10、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

11、從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

12、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

13、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。

14、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又聯(lián)想到了――――

15、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

16、 “xx”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好！

17、文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻，“xx”這些文字形象又富有美感。

18、在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

19、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

20、運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

三年級日記評語精彩片段篇二

☆ 趙帥！老師發(fā)現(xiàn)你有驚人的記憶里，學(xué)過的課文你記得多么清晰。如果你學(xué)著用自己的話來寫日記，老師更喜歡你！

☆ 你是個細心的孩子，你把秋天的美麗色彩都寫出來。老師相信你細心的觀察，真實地感受，會讓你寫出更美麗的句子。

☆ 讀你的日記，老師發(fā)現(xiàn)你又進步了許多。你細心的觀察，讓老師感受到了美麗的秋天，加油！下次希望你寫的日記更精彩。

☆ 美麗的秋天，在你起床上學(xué)的一路上展現(xiàn)了出來。老師看得出你觀察得很認真！希望下次見到你更棒的日記！

☆ 看了你的日記，我也感到了幾分喜悅。你是個細心的孩子，老師希望以后能看到你更精彩的日記。

☆ 你今天的日記更美了，老師仿佛看到了你筆下美麗的秋天，真的好像一幅畫。有兩個錯別字別忘了改哦！

☆ 老師從你通順的語句中，讀懂了你。我知道你是個善于觀察的孩子，如果你能把字寫得干凈些就更好了。

☆ 瞧！你的語言多美！還用上了比喻，老師為你喝彩！

☆ 你真會觀察生活，句子寫得真美呀！

☆ 能把自己喜歡看的動畫片的名字、內(nèi)容寫清楚，還用上了好詞，真好。不要點那么多的逗號，讀讀你寫的句子，看看用“”劃掉的“，”，是不是不用點呀！ 相信你下一次一定會用對“，”號的。

☆ 小兔子在你的筆下，太可愛了，你的文章越來越精彩了。

☆ 日記寫得真好，會用上“有的？?有的？?還有的？?”寫句子，真真了不起。

☆ 你太棒了，既會干活，又會把怎么栽的苗寫出來，真了不起。

☆ 玩游戲真快樂，老師也想?yún)⒓佑螒?。玉米豐收了，全家人多高興??！你寫出自己高興的心情，真好。要是字再工整點，會更好。

☆ 爸爸不會冷的，因為他有一個既愛學(xué)習(xí)，又關(guān)心她的好兒子呀！心里熱乎乎的，又怎么會冷呢？

☆ 讀了你的日記，好像走進了童話王國。

☆ 你目前也有工作——上學(xué)；工作的任務(wù)是學(xué)習(xí)，工資是一次次的考試成績，一次次的父母、老師的夸獎。相信你能把這個工作做得更好！

☆ 心中的問題，我們的好朋友——書會告訴你答案的，快去讀讀罷！ ☆ 你的理想是成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，解放軍是最守紀律的，從現(xiàn)在開始守紀律吧，長大以后，你一定會成為最優(yōu)秀的軍人。

☆ 開運動會當(dāng)天，你們在老師沒來時，就擺好了桌椅，坐端正了。真是長大了、懂事了。

☆ 用心去聽、去做，什么事都是容易的。送你一句話：世上無難事，只怕有心人。

☆耐心些，你不能幾天變成大人，種子也不能一下子就長出葉子呀！

☆ 你用平凡的字眼記錄下眼中美麗的秋天，是那么的真實而又貼近自己的生活，相信生活中的你也一定是一個美麗、善良而又會學(xué)習(xí)的孩子，對嗎？

☆ 苦難與煩惱是每個人都會有的，關(guān)鍵看你如何對待它。笑一笑，用你的勇氣，用你的智慧來面對他們，相信他們也會因為害怕而跑得遠遠的！“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”。老師將這句話送給你！

☆ 期待不是現(xiàn)實，但卻可以實現(xiàn)。而實現(xiàn)的唯一途徑只能靠自己。用你的辛勤勞動、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一實現(xiàn)你期待中的理想。

☆ 瞧，你今天的作業(yè)寫得多美呀！沒有一個錯字。相信你一定是用心去寫了，對嗎？堅持做下去，老師會為你高興的！

☆ 人的一生當(dāng)中有很多的第一次。雖然有很多的困難，但你克服了，因為你很勇敢，老師為有這樣勇敢的學(xué)生而自豪。

☆ 你是個自信的孩子，說的話句句在理。相信學(xué)習(xí)上你也一樣?，F(xiàn)在開始，加倍努力，讓自信與你同行，來證明你是最棒的，加油！

☆ 勞動是辛苦的，而勞動的收獲卻是喜悅的，你能從艱苦的勞動中找到自己的快樂，真是個樂觀的孩子！

☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你進步了，真為你高興，能將這種進步堅持下去嗎？

☆ 你是個會說話的孩子，“齊心協(xié)力、滿頭大汗？?”用得多美、多準啊！你也是個會觀察的孩子，老師的一個眼神、一個動作都逃不過你的法眼。如果你是一個會傾聽的孩子，相信你的表現(xiàn)會更棒、更出色的！

☆ 老師最喜歡讀你的日記了，想知道為什么嗎？因為每次都會給老師驚喜，而今天你最大的進步就是鋼筆字寫得一級棒！

☆ 你筆下的小弟弟多可愛呀！他的頑皮，他的倔強，都成了你們的開心笑料。你寫的作文越來越精彩了，孩子，了不起！

☆ “柳葉黃了，楓葉紅了，而松柏的葉子依然常青？?”寫得多好呀！你就是我們班未來的大詩人！

你真是個敢愛、敢恨的孩子，伸張正義是你最大的優(yōu)點，老師喜歡你的勇敢，所以更希望你學(xué)好知識，將來做一個對別人有幫助的人。

☆ 你真是個“小饞貓！”，不過吃美味時你能不忘長輩，這點做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大煩惱。你的經(jīng)歷可真特別。把你的煩惱告訴同學(xué)們，他們一定會幫助你解決的，因為人多力量大嗎？

☆ 你是一個敢說實話的女孩，我們生活在這個世界上，每天都會發(fā)生各種各樣我們想不到的事。只要你積極一點，就會發(fā)現(xiàn)一切都和原來一樣美麗！

☆ 你是個美麗的小女孩，因為老師從你那干凈而又漂亮的鋼筆字就可以知道：你不僅長得漂亮，而且心地善良。寫字方面在努力些，將來做個書法家吧！

☆ “認真做事，認真思考”你就是這樣一個懂事的孩子，你是老師心目中永遠的“陽光男孩”！

☆ 瞧！一連串的動詞寫出你包餃子時可愛的樣子，從包餃子中能悟出一些做事的道理，真好！

☆ 你能團結(jié)同學(xué)，幫助有困難的人，真不愧為班級的小主人，四．一中隊一定以你為榜樣！

☆ 讀到這里，我真的好感動，，面對懂事善解人意的你，我覺得付出的一切都已得到了回報。

☆ 瞧！你是個多么有愛心的小女孩呀！老師喜歡你的溫柔與體貼！

☆ 你的信心如此之大，真讓人佩服！

☆ 體會到勞動的快樂，真是你最大的收獲！

☆ 在春天，爸爸、媽媽播下了飽滿的種子，希望你也能種下漂亮的字，將來與父母一起收獲累累果實。

☆ 讀了你的日記，我了解到你是一個有毅力又懂得憐惜東西的好孩子。就這樣以日記為載體，把你的優(yōu)秀之處傳送到我這里吧！

☆ 你的文章就像一篇生動、可愛的小童話，我真愛讀。

☆ 文章中書寫著美景，更書寫了你的愛心。雪美，你的心靈更美！

☆ 看得出你家的生活很有計劃，家庭用具也很齊全，這一定都是家長的智慧和功勞，就把這份優(yōu)秀成果沿用到自己的學(xué)習(xí)中來吧！

☆ 雖然值日工作每天都有人在做，但你能從勞動中體味到辛苦與快樂，這說明了你是個有心人，是個負責(zé)任的好組長。

☆ 看到你一天天的進步我真高興，你的雙引號用得棒極了！

☆ 聽了你和父母的話，我真地感受到了父母對你的愛是無私的，偉大的。為了體現(xiàn)你對他們的尊重，把他們的話用雙引號引起來吧！

☆ 你能從生活細節(jié)中去捕捉媽媽的特點，并運用了精彩的語句來恰當(dāng)描繪，真了不起！

☆ 一篇文章寫出了你對媽媽的感激，卻寫不盡媽媽對你的愛，希望你從一點一滴的小事做起，去報答父母吧！

☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一樣，做一個真正的男子漢。

☆ 讀了你的文章，我真的很感動，因為你把雪花寫得太美了、太善良了，文章中融入了你濃濃的真情。

☆ 看到你這么有志氣，有信心，我就覺得我們班更有希望，更有發(fā)展了。因為你是“班長”。

☆ 有收獲的日子就是你健康成長的痕跡，加油吧，未來還有很多收獲等著你。

☆ 我很欣賞你，因為你能看到自己的缺點，努力改掉“它”，你就是最棒的。

☆ 選你做朋友沒有錯，因為你會給朋友勇氣。

☆ 真喜歡你的心里話，請你堅持這樣寫作，好嗎？

☆ 雖然你剛剛走進我們四年二版，但你在文章中那充滿激情的集體榮譽“演說”令我感動，相信四年二班未來的輝煌有你一份。

☆ 文章中的關(guān)聯(lián)詞于用得真棒，它們讓你的日記更有順序感，更吸引人。

☆ 其實我們班的獎狀里也有你的功勞，因為是你那么熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，為我們帶來了精美的化妝品。

☆ 李月，老師很喜歡看你的日記，你能夠取材于生活，再現(xiàn)生活，而且把人物的一言一行、一舉一動，以及自己的內(nèi)心世界，都能細致的描繪出來。這是老師欣賞你的地方。不足的是你的字有點亂，老師不要求你把字寫得很漂亮，只是橫平豎直就可以了。老師對你有信心，也希望你更有信心。

☆ 閆江，用夢想憧憬未來，用行動實現(xiàn)夢想！

☆ 好文章不是隨時都能寫出來的，趁熱打鐵，有靈感的時候趕緊寫出來。否則才思會溜走的。

☆ 未來的含義不是拋棄今天，而是要以今天、現(xiàn)在為基礎(chǔ)。失去了這一份基礎(chǔ)，那是什么呢？——沙漠中的高樓大廈！

☆ 春天的美，是萬物蘇醒之后，顯示力量所呈現(xiàn)的美，不僅僅是陽光雨露給予它們美麗，還有更重要的是：它們更迫切的想展示自己生命的力度與韌性。

☆ 用你的筆，用你的智慧把這份美展示出來。

☆ 當(dāng)你說到做到的時候，你就為自己增加了一份信心；當(dāng)你說到做到的時候，別人也對你多了一份信任。讓我們說到做到，做一個自信的、可信的人。

☆ “愛心”比天上的月亮還明亮！

☆ 它在尋找一份溫暖，尋找一處可以安身立命的地方，你能給予他嗎？

☆ 踏踏實實地用汗水換取收獲。什么叫“聰明”，真正的聰明是自己該做什么，做什么。對自己負責(zé)，而不是拿自己的時間和生命開玩笑。

三年級日記評語精彩片段篇三

1、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

2、 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

3、 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

4、 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

5、 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

6、 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

7、 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8、 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

9、 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

10、 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

11、 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

12、 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13、 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

14、 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

15、 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

16、 重點突出，中心明確，立意鮮明。

17、 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

18、 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

19、 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

20、 中心不夠明確，立意不夠清晰。

21、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

22、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

23、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

24、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

25、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

26、 心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

27、 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

28、 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

29、 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

30、 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

31、 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

32、 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

33、 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

34、 語言基本通順，偶有不暢。

35、 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

36、 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。開頭：

37、 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

38、 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

39、 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

40、 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

41、 有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

42、 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

43、 抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

44、 注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

三年級日記評語精彩片段篇四

1、你是個聰明可愛的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學(xué)，勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

2、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒??！希望你百尺竿頭更進一步！

3、你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關(guān)心，對勞動那么積極，對同學(xué)那么團結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭做學(xué)習(xí)的主人，你會更棒的！

4、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！

5、老師真為你高興，因為這個學(xué)期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學(xué)習(xí)了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學(xué)習(xí)的身影啊，你能做到嗎？

6、你是個聰明好動的同學(xué)。在學(xué)校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會變得更可愛的。

7、你勤上學(xué)，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業(yè)。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學(xué)習(xí)，這樣你的成績會更優(yōu)秀的。

8、你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。

9、勤上學(xué)愛勞動，團結(jié)同學(xué)，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去。

10、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

11、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀律。

12、你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎？老師相信你能。

13、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。

14、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會更棒的！你能克服缺點嗎？

15、你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的！你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進一步

三年級日記評語精彩片段篇五

一、 語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

二、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

三、 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

四、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

六、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的`觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

七、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

八、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

九、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

十、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

十二、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

十三、 心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

十五、 文章想象合情合理，

十六、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

十八、 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

十九、 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

二十、 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

二十一、 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

二十二、 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

二十三、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

二十四、 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

二十五、 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

二十六、 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

二十七、 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

二十八、 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。