語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開(kāi)思路。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇一
第一課時(shí)。
第二單元(一)、
教學(xué)準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)。
3、教材內(nèi)容：
4、教材內(nèi)容：
5、教材第二章第一節(jié)。
6、教學(xué)過(guò)程：
7、復(fù)習(xí)。
8、第三章。
教學(xué)過(guò)程。
教師：
首先讓同學(xué)們自己選擇自己喜愛(ài)的課程，在這節(jié)課中要選出幾個(gè)同學(xué)來(lái)自我介紹一下。
9、第三章。
教材的編排。
教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文——《小貓釣魚》。
第二單元。
第三章。
教學(xué)方法。
一、導(dǎo)入。
10、同學(xué)們，今天老師講的故事是什么?
21、你有什么感想?
22、我覺(jué)得小貓是一只善良、勇敢的小貓。
23、我們今天學(xué)習(xí)第三單元的內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這一句的感受和體會(huì)嗎?
24、我覺(jué)得小貓真的是一只很可愛(ài)的小貓。
25、我覺(jué)得小貓真的很有趣，你能用什么語(yǔ)言來(lái)描述一下小貓的樣子嗎?
26、小貓釣魚的經(jīng)歷。
27、小朋友們你說(shuō)你是怎么想的?
28、你們覺(jué)得小貓很可愛(ài)嗎?
二、學(xué)生練習(xí)。
29、同學(xué)們，你們知道小貓是一只很勇敢、勇敢的小貓嗎?
小貓是什么樣的呀?
小貓是怎樣釣魚的，
11、你們看這些小貓的樣子，我知道小貓釣魚的經(jīng)歷。
12、同學(xué)們這篇課文的感受是什么?
13、你們知道小貓是一只勇敢、勇敢、勇敢的小貓嗎?
14、你們是怎樣想的?
15、你們是怎樣想的?
16、小朋友們，你們想知道小貓的樣子嗎?
17、你們知道小貓釣魚的經(jīng)歷嗎?
三、復(fù)習(xí)，教師板書。
小貓釣魚。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、復(fù)習(xí)。
18、知道小貓釣魚的經(jīng)歷。
練習(xí)課堂練習(xí)。
鞏固練習(xí)。
第四章。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課。
19、同學(xué)們你們想知道小貓為什么會(huì)釣魚嗎?
復(fù)習(xí)課文。
第一課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、復(fù)習(xí)課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
第三、
教學(xué)時(shí)間。
學(xué)習(xí)第三章的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時(shí)。
1課時(shí)。
第四、
教學(xué)過(guò)程。
2課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1課時(shí)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇二
c市擬準(zhǔn)備舉辦社區(qū)救助先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，假如由你來(lái)代表n區(qū)在座談會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)給定資料，擬寫一份座談會(huì)上的發(fā)言提綱。(20分)。
要求：全面準(zhǔn)確、有邏輯性，不超過(guò)500字。
答案書寫：
在c市社區(qū)救助工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言提綱。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我區(qū)在黨的十九屆四中全會(huì)“建立解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制”的背景下。在全國(guó)率先推出“社區(qū)救助顧問(wèn)制度”及社會(huì)救助綜合改革，取得較好效果?，F(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)分享如下：
1、積極主動(dòng)作為。組建社區(qū)救助顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)評(píng)估，主動(dòng)梳理發(fā)現(xiàn)“沉默”困難群眾;發(fā)揮政策資源優(yōu)勢(shì)，就近幫助困難群眾，進(jìn)行差別化救助。2、開(kāi)展智慧救助。打通各部門數(shù)據(jù)，形成智慧救助大數(shù)據(jù);建設(shè)大數(shù)據(jù)信息服務(wù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)收集渠道，做好動(dòng)態(tài)信息收集數(shù)據(jù)管理分析工作。3、實(shí)施“造血”模式。分析致貧原因，設(shè)計(jì)救助計(jì)劃，提供全程式、陪伴式服務(wù)。實(shí)行結(jié)合式的“造血”救助模式。4、配備“政策包”和“資源包”。提供困難群眾申請(qǐng)救助的政策文件，各類資源及聯(lián)系方式，可根據(jù)實(shí)際所需及時(shí)匹配相應(yīng)救助資源。
我區(qū)將深入探索政策主動(dòng)“上門”，精準(zhǔn)救助，重“造血”的救助方式，讓越來(lái)越多的困難群眾得到相應(yīng)救助。(計(jì)空格477字)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇三
各位老師、同學(xué)，大家早上好，今天我講話的題目是：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?！伴茏尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我在讀朱自清的《匆匆》時(shí)候，時(shí)間也正匆匆逝去。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天他在家讀書的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒悄莻€(gè)賊等啊等，就聽(tīng)見(jiàn)曾國(guó)藩在翻來(lái)復(fù)去地讀同一篇文章，因?yàn)樗€沒(méi)有背出來(lái)。
后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)憤怒地說(shuō)：“你這種水平還讀什么書？”然后把那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我想一個(gè)詞語(yǔ)可以解釋，勤奮。但是勤奮不僅僅是一個(gè)名詞，更多的時(shí)候是一個(gè)動(dòng)詞：因?yàn)槊恳淮蔚某晒Χ家冻銎D辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。
一二年級(jí)的同學(xué)，需要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。三四年級(jí)的同學(xué)，要學(xué)會(huì)讀書，多讀書，多思考。五六年級(jí)的同學(xué)，特別是六年級(jí)的同學(xué)，很快就要升入中學(xué)，更是要加倍努力。
語(yǔ)文上也要多讀書，數(shù)學(xué)上要多練習(xí)，英語(yǔ)更是要多花功夫，多花時(shí)間，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。我們六年級(jí)的英語(yǔ)是薄弱環(huán)節(jié)，一定要花更多的精力，把過(guò)去欠下的補(bǔ)回來(lái)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇四
假如你是隨團(tuán)秘書，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱(15分)。
要求：(1)提煉準(zhǔn)確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過(guò)350字。
關(guān)于《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。
世界范圍內(nèi)的一些著名河流，大多數(shù)經(jīng)歷了“先污染，后治理”，“先開(kāi)發(fā)，后保護(hù)”的曲折歷程。后來(lái)逐漸形成的先進(jìn)的河流水系規(guī)劃理念和城市的管理經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒：
規(guī)劃理念：1.“多自然型”河流理念，恢復(fù)河流自然生態(tài)和環(huán)境功能。2.“人水共存”理念，強(qiáng)調(diào)人與自然融合，強(qiáng)調(diào)人水和諧共存。3.“健康工作河流”理念，尋找河流保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用的平衡，尋求開(kāi)發(fā)與保護(hù)的共同準(zhǔn)則。4.“動(dòng)態(tài)河流管理”理念，依據(jù)信息，調(diào)整管理方法。
或
一、標(biāo)題：關(guān)于《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。
二、背景：世界范圍內(nèi)的一些著名河流，大多數(shù)經(jīng)歷了“先污染，后治理”，“先開(kāi)發(fā)，后保護(hù)”的曲折歷程。后來(lái)逐漸形成的先進(jìn)的河流水系規(guī)劃理念和城市的管理經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒：
三、規(guī)劃理念：1.“多自然型”河流理念，恢復(fù)河流自然生態(tài)和環(huán)境功能。2.“人水共存”理念，強(qiáng)調(diào)人與自然融合，強(qiáng)調(diào)人水和諧共存。3.“健康工作河流”理念，尋找河流保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用的平衡，尋求開(kāi)發(fā)與保護(hù)的共同準(zhǔn)則。4.“動(dòng)態(tài)河流管理”理念，依據(jù)信息，調(diào)整管理方法。
【中公解析】。
題干中考察文種為考察報(bào)告，以提綱格式要求呈現(xiàn)，所以作答中基本格式要滿足考察報(bào)告中標(biāo)題、正文的基本格式要求。由題干審題可以確定題干部分為《國(guó)外城市水系建設(shè)報(bào)告》提綱。
此題要點(diǎn)的查找和摘抄難度較低，核心難點(diǎn)需要梳理清楚提綱主體部分要點(diǎn)內(nèi)在的層次關(guān)系，而這一部分可以通過(guò)材料第二段“國(guó)外在不斷實(shí)踐及摸索過(guò)程中，逐步形成較為先進(jìn)的河流水系規(guī)劃理念及成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒?！笨偫ň浔硎?，找到分層的依據(jù)，由此將要點(diǎn)分成兩個(gè)層次進(jìn)行呈現(xiàn)即可。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇五
按用途、性質(zhì)來(lái)劃分，講話稿主要有以下幾種：
（1）開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開(kāi)始時(shí)所用的講話稿。
（2）閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。
（3）會(huì)議報(bào)告。是指召開(kāi)大中型會(huì)議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。
（4）動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開(kāi)展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。
（5）總結(jié)性發(fā)言。是指某一事項(xiàng)，或某一活動(dòng)結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。
（6）指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定的機(jī)關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規(guī)定某些指導(dǎo)原則時(shí)使用的文稿。
（7）紀(jì)念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí)，所使用的文稿。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇六
格式:標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文。
具體示例:。
2.匯報(bào)類。
適用題型:匯報(bào)材料、工作報(bào)告、情況簡(jiǎn)報(bào)。
格式:標(biāo)題+正文。
具體示例:。
3.倡議類。
適用題型:倡議書、建議書、通知、回信。
格式:標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文時(shí)間。
具體示例:。
4.評(píng)論類。
適用題型:短評(píng)。
格式:標(biāo)題+正文。
具體示例:。
5.提綱、調(diào)研類。
適用題型:發(fā)言提綱、調(diào)研報(bào)告提綱、內(nèi)容提綱。
格式:標(biāo)題+正文。
具體示例:。
公文格式匯總僅僅針對(duì)常見(jiàn)題型，切勿死記硬背，還需掌握方法，從題干中提取公文格式，多加練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇七
段落：對(duì)齊方式：居中對(duì)齊。
段前：24磅。
段后：18磅。
行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>
大綱級(jí)別：1級(jí)提綱。
2、二級(jí)提綱。
字體：宋體，加粗，四號(hào)。
段落：對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊。
段前：24磅。
段后：6磅。
行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>
大綱級(jí)別：2級(jí)提綱。
3、三級(jí)提綱。
字體：黑體，常規(guī)，小四。
段落：對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊。
段前：12磅。
段后：6磅。
行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>
大綱級(jí)別：3級(jí)提綱。
4、正文內(nèi)容。
(1)文字。
字體：宋體，常規(guī)，小四。
段落：對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊。
段前：0磅。
段后：0磅。
行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>
大綱級(jí)別：正文文本。
(2)表格和圖。
內(nèi)容：宋體，常規(guī)，小四。
標(biāo)題：黑體，常規(guī)，五號(hào)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇八
按照市委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作部署和我局統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀教育讀本》和^v^等中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。透過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神和要求。自我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，切實(shí)感覺(jué)到與市委和科學(xué)發(fā)展觀的要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自身存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，切實(shí)做到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
學(xué)習(xí)體會(huì)及認(rèn)識(shí)。
透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。
1在黨的十六屆三中全會(huì)上，^v^^v^提出了科學(xué)發(fā)展觀，并指出了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在黨的^v^上，科學(xué)發(fā)展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不貼合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展用心性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。這些，都對(duì)我們深入學(xué)習(xí)黨的^v^精神、踐行科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，也為我們?cè)趯?shí)際工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。
2、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義務(wù)必堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。所以，要準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求、歷史地位和重要作用，做到理論上弄通、思想上搞清、行動(dòng)上落實(shí)，成為科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、自覺(jué)實(shí)踐者和用心促進(jìn)者。
存在的問(wèn)題。
根據(jù)學(xué)習(xí)調(diào)研階段和剖析檢查階段的任務(wù)要求，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)，檢查剖析自我，查找在踐行科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，深感自我距科學(xué)發(fā)展的要求還有很大差距。
1、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入。當(dāng)前形勢(shì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。可是自我在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有必須的走過(guò)場(chǎng)的做法。
2、創(chuàng)新意識(shí)有所欠缺。一是在工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，與科技創(chuàng)新工作有必須差距。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，而缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的魄力，致使分管工作“常規(guī)動(dòng)作多”，“自選動(dòng)作”少。三是工作上把握全局潛力不足。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自我分管工作能夠盡心盡力，但對(duì)全局工作則思考得不深。總認(rèn)為，單位有“一把手”，自我能較好地完成分管任務(wù)就行了，工作安排高度不夠。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是深入企業(yè)開(kāi)展調(diào)研工作不到位，抓工作力度不夠，在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下功夫，工作中沉不下去。二是工作主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)交待的工作，只滿足于完成，不求過(guò)得硬，沒(méi)有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做的更好。三是領(lǐng)導(dǎo)方式方法還有待進(jìn)一步改善，對(duì)于分管的科室，思考他們的工作多，關(guān)心他們的成長(zhǎng)少;思考他們的任務(wù)完成狀況多，關(guān)心他們工作困難少。
存在的問(wèn)題原因剖析。
認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表此刻：
第一，理論學(xué)習(xí)重視不夠。一是認(rèn)為自我只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強(qiáng)調(diào)自我工作忙，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自我的主觀世界結(jié)合起來(lái)，主要是思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，計(jì)劃性不強(qiáng)。三是學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對(duì)深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，缺乏認(rèn)真思考和鉆研精神。在實(shí)施過(guò)程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
第二，科學(xué)發(fā)展觀念不強(qiáng)。一是思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法不夠多，總認(rèn)為自我搞了這么多年科技管理工作，對(duì)科技工作輕車熟路，用不著多鉆研，習(xí)慣于過(guò)去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出框框。二是大局意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察分析問(wèn)題，思考局部問(wèn)題較多。三是在具體工作中只注重做自我的工作，較少關(guān)注其他人的事情，不輕易表露自我的觀點(diǎn)，有老好人思想，缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
第三，宗旨意識(shí)不牢固。自身存在工作不夠深入、作風(fēng)不夠扎實(shí)等問(wèn)題。自我從事工業(yè)科技管理工作已10年多，在為企業(yè)服務(wù)上常有滿足感。過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀條件限制。沒(méi)有充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行深層次的服務(wù)。缺乏“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的精神。工作作風(fēng)可是硬。對(duì)自我承擔(dān)的工作常有拖拉的現(xiàn)象，導(dǎo)致工作效率不高，缺乏雷厲風(fēng)行、風(fēng)風(fēng)火火、只爭(zhēng)朝夕干事業(yè)的勁頭。
今后努力方向。
透過(guò)這次開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問(wèn)題思想根源，在今后的工作、生活中要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自我、規(guī)范自我、嚴(yán)格要求自我。
一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)，做好工作的前提。作為一名^v^員，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治職責(zé)，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學(xué)習(xí)政治理論，弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，提高思維層次。在學(xué)習(xí)中，要與本職工作結(jié)合起來(lái)，立足本職，要有目的，有方向，要學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用。透過(guò)學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究問(wèn)題的潛力，能夠在復(fù)雜的人物和事件當(dāng)中透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。同時(shí)，努力刻苦地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)，使自我成為科技管理工作的行家里手。
二要不斷解放思想，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。一是牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，解放思想，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新資料、創(chuàng)新方法，凡是有利于科技事業(yè)發(fā)展，凡是貼合群眾利益，凡是能夠促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事情就大膽去做、大膽去干。二是樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念，始終持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。本著敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為的原則，增強(qiáng)發(fā)展巴彥淖爾，振興巴彥淖爾的職責(zé)感和使命感，不斷開(kāi)拓新時(shí)期科技工作的新局面。三是改善工作方法。在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改善工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式。要善于爭(zhēng)取各方支持與合作，變“內(nèi)循環(huán)”為“大循環(huán)”，變“小科技”為“大科技”，變“單兵作戰(zhàn)”為“集團(tuán)作戰(zhàn)”。要避免“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象，善于抓重點(diǎn)帶一般，強(qiáng)化精細(xì)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上突破、面上開(kāi)花、整體推進(jìn)。
三要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，一是牢固樹立服務(wù)是生產(chǎn)力，把“企業(yè)需要的，就是我們要做到的”作為服務(wù)宗旨，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)企業(yè)的潛力，努力推進(jìn)我市技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。二是從自身做起，用心工作，嚴(yán)格要求，自我加壓，牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)工作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。三是提高工作效率。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念，明天的事情這天做，這天的事情此刻做，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。同時(shí)注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自我的表現(xiàn)與^v^員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自我的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。真正體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇九
教育工作者講道德有品行發(fā)言提綱，小編為各位從事教育行業(yè)的朋友們準(zhǔn)備了關(guān)于講道德有品行的發(fā)言提綱，歡迎大家閱讀!
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。
師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。
因此，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。
何謂愛(ài)呢?所謂愛(ài)是人的一種偉大感情，是主體之間誠(chéng)摯而親密的感情聯(lián)系。
教師尊重和信任學(xué)生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。
尊重是熱愛(ài)的根據(jù)，熱愛(ài)是尊重的表現(xiàn);沒(méi)有尊重便沒(méi)有熱愛(ài)，沒(méi)有熱愛(ài)也就不可能有真正的尊重。
二者是相輔相成的。
熱愛(ài)學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情，它也是一種社會(huì)的感情。
這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對(duì)未來(lái)所表示的關(guān)注和寄托。
教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，孤立地看，是師生之間的愛(ài)，其實(shí)這種熱愛(ài)，是教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的愛(ài)的具體表現(xiàn)。
責(zé)任感和良心，促使教師體驗(yàn)到自己是社會(huì)利益的代表者，是受社會(huì)的委托，關(guān)懷著下一代的成長(zhǎng)，使學(xué)生成為符合社會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能履行社會(huì)職能的人。
只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下，教師對(duì)學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠(chéng)摯的。
愛(ài)的感情是某種需要特別滿足時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗(yàn)。
學(xué)生都有對(duì)愛(ài)的本能要求，希望得到教師、家長(zhǎng)及社會(huì)的熱愛(ài);當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時(shí)，就能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，更有利于成才。
教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是一種不斷變化的感情，同時(shí)也是一種不斷深入的活動(dòng)。
熱愛(ài)學(xué)生并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài)、遷就和放縱，而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛(ài)與嚴(yán)格要求是并行不悖的。
俗語(yǔ)說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”。
這些話是很有道理的。
但是，嚴(yán)格并不等于懲罰，教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)自己敬而愛(ài)之，而不是敬而遠(yuǎn)之。
誨人不倦，就是教育學(xué)生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”;甘當(dāng)一輩子人梯，使學(xué)生真正成才，使他們?cè)诘?、智、體、美各方面都得到全面發(fā)展。
熱愛(ài)學(xué)生，還要堅(jiān)持正面教育，要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上，在任何情況下，都要尊重學(xué)生人格，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。
當(dāng)然，堅(jiān)持正面教育并非遷就落后，姑息錯(cuò)誤，而是要向?qū)W生提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
熱愛(ài)學(xué)生，更要做到對(duì)所有學(xué)生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。
孔子有句名言，叫做“有教無(wú)類”，意思就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能歧視。
好的學(xué)生要教育要愛(ài)護(hù)，差的學(xué)生同樣要教育要愛(ài)護(hù)，絕不能分高低貴賤、遠(yuǎn)近親疏。
對(duì)于差生，不但不能嫌棄和歧視，反而更應(yīng)倍加愛(ài)護(hù)，對(duì)他們應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
實(shí)踐說(shuō)明，差生是可以教育好的。
自十八大以來(lái)，中央推出一系列改革、整風(fēng)舉措，大勢(shì)之下，作為一名基層青年教師，深切感受到了從中央到地方“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的決心，也切實(shí)體會(huì)到了整治作風(fēng)后工作環(huán)境、工作方式、工作效果的大幅度轉(zhuǎn)變。
習(xí)xx總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)提出做教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有教師。
他諄諄教導(dǎo)我們，教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。
作為青年教師，我們要把總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色。
一.做一名遵守憲法、法律和職業(yè)道德的好教師。
古人曰：法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。
愛(ài)國(guó)守法是體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，也反映了一個(gè)人與國(guó)家的依存關(guān)系，更是調(diào)節(jié)一個(gè)人與國(guó)家之間的政治原則和法律規(guī)范。
遵紀(jì)守法是教師的師德修養(yǎng)的基礎(chǔ);遵紀(jì)守法也是對(duì)教師師德修養(yǎng)的底線要求;遵紀(jì)守法更是時(shí)代賦予我們教師的現(xiàn)實(shí)要求。
作為教師要以自身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和行業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。
一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松自我教育，久而久之就會(huì)忘記了自己的職責(zé)，思想上就會(huì)慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會(huì)逐漸滋長(zhǎng)。
萬(wàn)里航船，始于羅盤，法律法規(guī)就是我們教育工作者的行為指南和準(zhǔn)則，時(shí)刻保持自我警醒，強(qiáng)化約束，并嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住清貧，耐得寂寞管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的好教師。
二.做一名胸懷理想，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心的好教師。
朱永新老師的話時(shí)常激勵(lì)我：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。
只有牢固樹立崇高理想和堅(jiān)定信念，才能獲得強(qiáng)大而持久的前進(jìn)動(dòng)力，才能始終保持正確的人生航向。
理想是人生的動(dòng)力!教師的愛(ài)崗，就是要熱愛(ài)教育事業(yè);教師的敬業(yè)，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。
魯迅先生曾說(shuō)：教育植根于愛(ài)。
責(zé)任心就是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”，事業(yè)心就是對(duì)教育的“情”。
有“愛(ài)”才有投入，有“情”才會(huì)付出。
所以，愛(ài)心與責(zé)任心相結(jié)合，是師愛(ài)之根本，亦是教師職業(yè)道德的核心。
十年樹木，百年樹人。
作為教師都應(yīng)該以身作則，為人師表，做一個(gè)有責(zé)任心,有愛(ài)心的人民教師,不斷提高自身素質(zhì)，以不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。
三.做一名勇于創(chuàng)新，熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果的好教師。
通過(guò)這次的南通學(xué)習(xí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，教育工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和生成的過(guò)程，需要我們發(fā)揮自己的教育機(jī)智去認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題。
新時(shí)期的教師要持之以恒地學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能豐富自己，提高自己。
“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教。”教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)水平，才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴，不斷提高教育和教學(xué)水平。
四.做一名努力提高自身道德情操的修養(yǎng)，以身作則、為人師表的好教師。
雖然，在我們的.身邊出現(xiàn)了極個(gè)別的違法亂紀(jì)、信仰缺失、道德淪喪的“害群之馬”，但涌現(xiàn)在我們身邊的卻是無(wú)數(shù)默默耕耘甘于奉獻(xiàn)的教師群體。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
如果不是有著對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，怎么可以讓他們樂(lè)于清貧、堅(jiān)守一生?尤其是在物欲橫流，利比義重的今天，正是他們用青春和奉獻(xiàn)來(lái)捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
師者之愛(ài)，值得我們親力親為來(lái)踐行，師者之愛(ài)，值得我們殫心竭慮去詮釋!，
教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的引路者。
要讓學(xué)生具有高尚的人格，教師除了要對(duì)他們進(jìn)行孜孜不倦的教誨，還必須用自己崇高的人格來(lái)凈化學(xué)生的心靈。
教師只有在自己的一言一行中表現(xiàn)出了高尚的情操，學(xué)生才會(huì)在潛移默化中受到啟發(fā)，才會(huì)真正敬佩教師，理解教師。
一位真正能吸引學(xué)生的教師，必然是具有高尚情操、豐富學(xué)識(shí)的教師，這樣的教師才是學(xué)生心目中的最敬佩的人。
新時(shí)期的教師也只有做到這一點(diǎn)，才能算真正的為人師表。
五.做一名關(guān)心、呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的好教師。
教師應(yīng)當(dāng)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善，同時(shí)又要具有莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)。
作為教師還必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
有愛(ài)心，有微笑，教育才有靈魂。
“樂(lè)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛(ài)之本。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
在今后的教學(xué)工作中，我要以總書記的講話精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化自律意識(shí)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，用赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。
正如習(xí)xx在座談中所說(shuō)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”
讓我們?cè)凇八挠小钡牡缆飞蠆^力追尋，成長(zhǎng)自己，收獲希望!樂(lè)為人師，甘于奉獻(xiàn)，揚(yáng)清風(fēng)，樹正氣，爭(zhēng)做“四有”好教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓廉政之風(fēng)在冰清的校園盛行，讓廉潔之花在玉潔的校園永遠(yuǎn)綻放!
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十
按用途、性質(zhì)來(lái)劃分，講話稿主要有以下幾種：
(1)開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開(kāi)始時(shí)所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。
(3)會(huì)議報(bào)告。是指召開(kāi)大中型會(huì)議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。
(4)動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開(kāi)展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。
(5)總結(jié)性發(fā)言。是指某一事項(xiàng)，或某一活動(dòng)結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。
(6)指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定的機(jī)關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規(guī)定某些指導(dǎo)原則時(shí)使用的文稿。
(7)紀(jì)念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí)，所使用的文稿。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十一
（一）在帶頭深刻感悟“兩個(gè)”的決定性意義，深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹思想，樹立正確黨史觀，堅(jiān)定信仰信念信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
一是思想認(rèn)識(shí)有待提升。二是xx。三是xx。
（二）在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，心懷“國(guó)之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革開(kāi)放、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實(shí)到位方面。
一是對(duì)“國(guó)之大者”的認(rèn)識(shí)有偏差。二是xx。三是xx。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實(shí)事解難題，有效保障改善民生，增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面。
一是群眾觀念樹得不夠牢。二是xx。三是xx。
（四）在帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領(lǐng)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，不斷取得新的勝利和榮光方面。
一是斗爭(zhēng)精神有所弱化。二是xx。三是xx。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，持續(xù)用力糾“四風(fēng)”、樹新風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義，加強(qiáng)對(duì)“一把手”監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，堅(jiān)決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)方面。
一是落實(shí)主體責(zé)任缺乏長(zhǎng)期性。二是xx。三是xx。
二、問(wèn)題根源。
認(rèn)真對(duì)照，深入剖析問(wèn)題的根源，主要有四個(gè)方面：
（一）思想改造不到位。xx。
（二）標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不牢固。xx。
（三）以人民為中心的發(fā)展思想不堅(jiān)定。xx。
（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)烈。xx。
三、整改措施。
（一）持之以恒學(xué)悟理論，深化思想認(rèn)識(shí)。xx。
（二）持之以恒xx。
（三）持之以恒xx。
（四）持之以恒xx。
（五）持之以恒xx。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十二
（一）強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)，全力促進(jìn)工業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)。一是夯實(shí)責(zé)任。二是加強(qiáng)溝通。三是落實(shí)政策。
（二）扎實(shí)開(kāi)展企業(yè)幫扶，全力保障生產(chǎn)要素。一是創(chuàng)造良好環(huán)境。二是緩解融資難題。三是加強(qiáng)產(chǎn)銷對(duì)接。四是效益得到提升。
（三）狠抓項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。一是工業(yè)園區(qū)建設(shè)提速。二是項(xiàng)目建設(shè)取得進(jìn)展。三是新增產(chǎn)能取得突破。
（四）加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)，確保工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。一是加強(qiáng)調(diào)度。二是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)。
回顧xxxx年，困難重重，全市工業(yè)人攻堅(jiān)克難、奮力拼搏，付出了艱辛努力，成績(jī)來(lái)之不易，但仍存在著一些突出問(wèn)題。一是縣域工業(yè)發(fā)展不平衡。二是主要工業(yè)產(chǎn)品“量?jī)r(jià)齊跌”。三是新的工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)尚未形成。
二、正視問(wèn)題，直面挑戰(zhàn)，用新的理念推動(dòng)新的發(fā)展。
當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)仍將受到一系列不確定和趨勢(shì)性因素的影響，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之路崎嶇艱辛，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)空前復(fù)雜，結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩，全國(guó)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入“l(fā)”型發(fā)展階段，這都將對(duì)我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困難。一是工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)壓力持續(xù)增大。二是地方工業(yè)企業(yè)發(fā)展程度不高。三是工業(yè)產(chǎn)品供給水平低下。
當(dāng)然，新的危機(jī)中也孕育著新的機(jī)遇，一是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。二是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展。三是堅(jiān)持綠色發(fā)展。四是堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展。五是堅(jiān)持共享發(fā)展。
三、鼓足干勁，奮力拼搏，全力推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)再上新臺(tái)階。
（一）夯實(shí)責(zé)任，緊盯目標(biāo)，擴(kuò)大工業(yè)生產(chǎn)。一是穩(wěn)定原油生產(chǎn)。二是促進(jìn)煤炭生產(chǎn)。三是推進(jìn)天然氣開(kāi)發(fā)。四是優(yōu)化卷煙結(jié)構(gòu)。五是抓好電力生產(chǎn)。
（二）擴(kuò)大銷售，以銷促產(chǎn)，促進(jìn)庫(kù)存化解。一是擴(kuò)大天然氣銷量。二是擴(kuò)大煤炭銷路。三是要全力抓好成品油銷售。四是搭建產(chǎn)銷平臺(tái)。
（三）深化改革，提升效益，促進(jìn)降低成本。一是推進(jìn)權(quán)力瘦身。二是開(kāi)展降本增效活動(dòng)。三是加強(qiáng)企業(yè)技改。
（四）解決難題，提升效益，加大幫扶力度。一是以問(wèn)題為導(dǎo)向。二是優(yōu)化生產(chǎn)要素保障。三是開(kāi)展融資幫扶。四是強(qiáng)化督查考核。
（五）加強(qiáng)研判，完善統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)化運(yùn)行監(jiān)測(cè)。一是加強(qiáng)研判。二是加強(qiáng)運(yùn)行分析。三是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。四是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十三
各位副主任、各位委員：
剛才，聽(tīng)取了同志受縣人民政府的委托所作的《人民政府關(guān)于災(zāi)后農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情景的報(bào)告》?！秷?bào)告》資料翔實(shí)，總結(jié)全面，正視了工作中存在的困難和問(wèn)題，對(duì)下步工作做出了科學(xué)的安排和部署，重點(diǎn)突出，措施得力。首先，我同意同志受縣人民政府的委托所作的工作報(bào)告。。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
針對(duì)存在的問(wèn)題，在此，我提幾點(diǎn)提議：
對(duì)大的設(shè)施項(xiàng)目，縣人民政府要從預(yù)算中列出部分資金解決必要的維護(hù)費(fèi)用，還能夠采取國(guó)家出一點(diǎn)，團(tuán)體補(bǔ)助一點(diǎn)，農(nóng)戶自付一點(diǎn)“三個(gè)一點(diǎn)”的辦法，解決好長(zhǎng)期運(yùn)行問(wèn)題，建立農(nóng)戶有償使用的運(yùn)行機(jī)制，確保發(fā)揮農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的最大效用，同時(shí)不斷提高村民參與管理各種農(nóng)基設(shè)施的進(jìn)取性。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十四
公司最大的資源是人才資源，整資源主要是本著能者上庸者下的原則整合人的資源。衡量領(lǐng)導(dǎo)的最重要標(biāo)準(zhǔn)是看他是否能培養(yǎng)人才，公司的發(fā)展離不開(kāi)強(qiáng)大的人才資源，因此要培養(yǎng)更多的能人與新人。
2、穩(wěn)產(chǎn)收支遞進(jìn)標(biāo)。
目前公司產(chǎn)業(yè)是穩(wěn)產(chǎn)的，一是質(zhì)量穩(wěn)定，二是規(guī)模穩(wěn)中有升。今后公司在收入、支出、費(fèi)用及生產(chǎn)指標(biāo)上都要有遞進(jìn)式的目標(biāo)，爭(zhēng)取今年比去年任務(wù)完成好，明年比今年完成更好。同時(shí)要以前三名或者前5名場(chǎng)區(qū)的成績(jī)作參考，制定指標(biāo)，考核場(chǎng)區(qū)的生產(chǎn)成績(jī)。各相關(guān)部門工作意見(jiàn)都要體現(xiàn)出收與支的指標(biāo)。
3、重徳用能現(xiàn)場(chǎng)辦。
出處 zgxlcd.com
用人要重德行，用能人，真正做到“無(wú)我做人、用心做事”。德和能不僅指現(xiàn)場(chǎng)辦公，還體現(xiàn)在能沉下心去，實(shí)實(shí)在在把工作做好。
4、市值管理資本作。
5、績(jī)效考核末尾淘。
各部門要實(shí)行績(jī)效考核末尾淘汰制，淘汰不一定是辭退或者開(kāi)除，可以是降職、調(diào)崗、撤職、辭退或開(kāi)除。各部門要在工作意見(jiàn)中加上績(jī)效考核的內(nèi)容，人力資源部提供考核的內(nèi)容作為參考，各部門把考核參考內(nèi)容和部門的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，將績(jī)效考核加到工作意見(jiàn)中。
隨后，曹董對(duì)工作的具體方法概括為“六到”，即：
相關(guān)部門到位、質(zhì)量追溯到場(chǎng)。
要實(shí)現(xiàn)相關(guān)部門到位，由生產(chǎn)副總裁負(fù)責(zé)，把質(zhì)量控制部、技術(shù)服務(wù)部、市場(chǎng)營(yíng)銷部及運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)部四部門融合起來(lái)，把生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題追溯到孵化場(chǎng)及養(yǎng)殖場(chǎng)，而不能僅追溯到孵化場(chǎng)。
今年一定要做好“質(zhì)量追溯到場(chǎng)”這項(xiàng)工作，對(duì)于投訴率高的批次，要查明原因，弄清楚是孵化問(wèn)題、養(yǎng)殖場(chǎng)問(wèn)題還是運(yùn)輸問(wèn)題，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)相關(guān)責(zé)任環(huán)節(jié)予以處罰。
費(fèi)用核算到批。
費(fèi)用核算到批次的想法已提出多年，個(gè)人簡(jiǎn)歷由于統(tǒng)計(jì)比較復(fù)雜，一直未進(jìn)行下去，在績(jī)效運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)全面上線的今天，要充分利用好績(jī)效運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，財(cái)務(wù)部與生產(chǎn)部門共同攜手在下周一（xxx日）之前把可比較的費(fèi)用明細(xì)列出，將費(fèi)用核算到批次，各子公司也要按照同樣的方法進(jìn)行管理。
集團(tuán)普服到舍。
實(shí)現(xiàn)集團(tuán)服務(wù)和普通服務(wù)相結(jié)合的服務(wù)模式，服務(wù)、銷售、生產(chǎn)、孵化部等各相關(guān)部門對(duì)客戶尤其是大客戶、重點(diǎn)客戶要進(jìn)行全方位的細(xì)致服務(wù)，了解客戶的需求，服務(wù)到客戶的心里。
態(tài)度比細(xì)節(jié)更重要，態(tài)度決定成敗，服務(wù)的態(tài)度最重要，如能對(duì)客戶的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家庭、生日、愛(ài)好都了如指掌，真正做到打開(kāi)客戶的心扉，進(jìn)入客戶的心房，了解客戶的需求，服務(wù)到客戶的心里，必將建立起我們最忠實(shí)的客戶。
沉底營(yíng)銷到戶。
營(yíng)銷服務(wù)要沉底，要有效地調(diào)動(dòng)并整合資源，業(yè)務(wù)員談不成的客戶，要匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行攻關(guān)，瘋狂地?fù)尶蛻簦瑠Z回我們丟失的客戶，挖掘我們潛在的客戶，搶回應(yīng)該屬于我們的客戶。
目前中國(guó)的父母代大戶都應(yīng)該是我們的客戶，工作總結(jié)沒(méi)有成為我們的客戶要么是質(zhì)量有問(wèn)題，要么是營(yíng)銷方法有問(wèn)題，要么是服務(wù)不到位。營(yíng)銷一定要沉底，要調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的資源（包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)資源），把業(yè)務(wù)談成。
崗位責(zé)培到人。
不論是一線員工還是高層領(lǐng)導(dǎo)都要建立起比學(xué)趕幫超的價(jià)值理念。
技能可以培訓(xùn)，品德可以培養(yǎng)，所以我們要加大內(nèi)培外訓(xùn)的培訓(xùn)力度，并建立好崗位責(zé)任，做到責(zé)任到崗，責(zé)任到人。
1、資源整合。
總公司與子公司的所有資源都要整合起來(lái)，無(wú)論是人力資源、采購(gòu)資源還是系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)方面的資源。
2、審計(jì)。
加大對(duì)費(fèi)用、質(zhì)量等方面的審計(jì)力度。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十五
今年，我盟大范圍遭受了嚴(yán)重的夏伏旱，自6月18日起，全盟未出現(xiàn)降雨天氣。6月24日至7月下旬，我盟出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣，大部地區(qū)比去年同期偏高。由于高溫少雨，全盟旱情呈發(fā)展趨勢(shì)。受旱地區(qū)覆蓋全盟大部分地區(qū)，其中**地區(qū)的黃旗、白旗、太旗、藍(lán)旗和西部的西蘇旗為重旱區(qū)，中北部的阿旗、錫市、東烏西部為中旱區(qū)。
全盟受旱草場(chǎng)面積為萬(wàn)平方公里，因旱有10443眼筒井4511眼機(jī)電井出水不足或干涸，人畜飲水出現(xiàn)困難，計(jì)有382個(gè)嘎查村、萬(wàn)人發(fā)生飲水困難，萬(wàn)頭只牲畜因飲水不足或遠(yuǎn)距離拉水出現(xiàn)飲水困難。
面對(duì)嚴(yán)重旱情，全盟各地水利部門積極行動(dòng)，全力以赴投入當(dāng)前的抗旱工作。盟行署斯琴畢力格副盟長(zhǎng)兩次帶領(lǐng)盟水利局及相關(guān)部門深入旱情最為嚴(yán)重的黃旗、白旗、太旗、西蘇等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，強(qiáng)調(diào)受旱期間保證受旱地區(qū)群眾正常生活和畜牧業(yè)生產(chǎn)用水。目前，全盟共投入抗旱資金2470萬(wàn)元，有53支專業(yè)打井隊(duì)伍在抗旱第一線打井作業(yè)，從事抗旱技術(shù)服務(wù)。共出動(dòng)抗旱運(yùn)水車輛3844臺(tái)/次，臨時(shí)解決了萬(wàn)人、萬(wàn)頭只牲畜的飲水困難。
針對(duì)當(dāng)前的旱情和秋季農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)及階段性禁牧工作，全盟各地的水利部門要把抗旱工作當(dāng)作重中之重的中心工作，全力以赴，抓緊抓好抓實(shí)，力爭(zhēng)使干旱損失降到最低。
1、各地水利部門要樹立防大旱抗大旱防長(zhǎng)旱的.意識(shí)，()把防旱抗旱工作當(dāng)做水利工作長(zhǎng)期的重要任務(wù)抓緊抓好，下大力氣擺布好各建設(shè)項(xiàng)目中水利抗旱水源工程建設(shè)的實(shí)施，如期全面完成年度下達(dá)的灌溉和人飲項(xiàng)目中的水源建設(shè)任務(wù)。
3、各地水利抗旱服務(wù)組織要充分發(fā)揮專業(yè)抗旱的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化服務(wù)功能和服務(wù)手段，加快抗旱水源的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，加緊對(duì)抗旱水源工程的配套和機(jī)電井的維修。對(duì)出現(xiàn)的臨時(shí)性人畜飲水困難，千方百計(jì)地為飲水困難牧戶調(diào)劑解決運(yùn)水水箱或水罐，最大限度地用好抗旱水源，使因旱造成的損失降到最低。
4、做好人工增雨工作，適時(shí)進(jìn)行人工增雨作業(yè)，力爭(zhēng)使旱情得到緩解。
目前各地反映，用于抗旱灌溉的油電支出較大，建議各地拿出一定的抗旱用油用電補(bǔ)貼，以彌補(bǔ)廣大農(nóng)牧民群眾因抗旱灌溉超出正常生活生產(chǎn)的費(fèi)用。同時(shí)盟水利部門積極向上級(jí)主管部門匯報(bào)我盟當(dāng)前的旱情和抗旱工作動(dòng)態(tài)，申請(qǐng)抗旱工程項(xiàng)目和資金。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十六
各位老師同學(xué)：
大家好！今天我的發(fā)言確有“班門弄斧”之嫌，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，我的發(fā)言包括三方面內(nèi)容：一、思想理念是班級(jí)管理的靈魂；二、做個(gè)“智慧型”的班主任；三、修身養(yǎng)性方能成就自我。
有人說(shuō)，管理有三種境界：低水平的管理是人管人，中等水平的是制度管人，高水平的管理是文化管人。這里的文化就是理念，是一個(gè)人的管班思想。管好一個(gè)班首先要思考用什么樣的理念去引領(lǐng)所有孩子的成長(zhǎng)并做好長(zhǎng)期規(guī)劃。
齊凱主任說(shuō)過(guò)：要做個(gè)“智慧型”的老師，我想這里的智慧是一個(gè)教育者應(yīng)具備的眼光、胸懷、理念，我今天說(shuō)做個(gè)“智慧型”班主任，就是如何盡好一個(gè)教育者責(zé)任的同時(shí)，處理好各項(xiàng)事務(wù)。因此我寫下這段做個(gè)干活的班主任。
用熱愛(ài)去工作“用志不紛，乃凝于神”，孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外”，朱子亦說(shuō)：“主一不適便是敬”，這就是對(duì)工作的尊敬，工作的有不是不可敬的，人類一面為工作而生活，一面為生活而工作，我確實(shí)需要它，同時(shí)我又確實(shí)熱愛(ài)它。
有了熱愛(ài)就有了全身心的投入，就有了全身心的投入，就有了實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。
教育工作者發(fā)言的提綱格式篇十七
按照枝江市紀(jì)委、枝江市委組織部、枝江市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室《關(guān)于召開(kāi)2009年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)專題民主生活會(huì)，主要任務(wù)是，對(duì)照科學(xué)要求，工作，查找存在的問(wèn)題，明確今后的努力方向，總的目的是全面貫徹落實(shí)科學(xué)，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。下面，借這次民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，先由本人代表班子集體作一下發(fā)言。
鎮(zhèn)委、政府在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)，以招商引資和項(xiàng)目建設(shè)為主線，以改進(jìn)作風(fēng)和狠抓落實(shí)為著力點(diǎn)，以改善民生和加快新農(nóng)村建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為落腳點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)苦干，成功應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
一是招商引資態(tài)勢(shì)喜人，項(xiàng)目建設(shè)成效顯著。全年招商引資到位資金預(yù)計(jì)可完成1.8億元，占考核目標(biāo)任務(wù)1.7億元的105.8%，同比增加6000萬(wàn)元，增長(zhǎng)50%；鎮(zhèn)屬固定資產(chǎn)投資總額預(yù)計(jì)可完成3.9億元，占全年考核目標(biāo)3.58億元的108.6%，同比增加7055萬(wàn)元，增長(zhǎng)24%。正式簽約在建3個(gè)項(xiàng)目，即：投資6000萬(wàn)元的麥迪科機(jī)電設(shè)備制造項(xiàng)目、投資3000萬(wàn)元新盛制鬃項(xiàng)目、投資5000萬(wàn)元名流汽車城項(xiàng)目。項(xiàng)目建設(shè)成效顯著：湖北今貝生物科技有限公司投資6000萬(wàn)元新上二期擴(kuò)規(guī)項(xiàng)目，步步升投資3000萬(wàn)元積極實(shí)施二期擴(kuò)規(guī)項(xiàng)目。
二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施日益改善。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)農(nóng)田水利基本建設(shè)，制定出臺(tái)《仙女鎮(zhèn)2009年度農(nóng)田水利基本建設(shè)實(shí)施方案》和《仙女鎮(zhèn)末級(jí)渠系管理辦法》，維修和新建堰塘220口，維修泵站4處、道路131.8公里，完成渠道清淤51.7公里，高標(biāo)準(zhǔn)新建末級(jí)渠系3600米，完成水庫(kù)除險(xiǎn)2處；順利啟動(dòng)桃花垱土地整理項(xiàng)目；加強(qiáng)通村公路建設(shè)和管理，新建通村公路8.3公里，制定《公路養(yǎng)護(hù)管理和考核方案》；優(yōu)化服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收。全年開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)90場(chǎng)次，培訓(xùn)23500人次，扶持科技示范戶44戶，編發(fā)《仙女信息》10期80000份，發(fā)放各類專業(yè)技術(shù)資料6500份，組建2個(gè)專業(yè)合作社，組織近5000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加招聘會(huì)；加快新興產(chǎn)業(yè)的培育壯大，全年成功引進(jìn)落戶4個(gè)肉牛養(yǎng)殖項(xiàng)目，總投資超過(guò)8000萬(wàn)元。
三是社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，社會(huì)保持和諧穩(wěn)定。大力保障三個(gè)群體基本生活權(quán)益：安排4萬(wàn)余元資金對(duì)生活困難的人員進(jìn)行救濟(jì)，對(duì)73個(gè)低保邊緣群體、低收入人群和困難黨員建立起臨時(shí)救助制度，對(duì)41人實(shí)施城鄉(xiāng)醫(yī)療救助，45個(gè)農(nóng)戶享受并完成了福彩安居工程房屋建設(shè)；實(shí)行動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保，應(yīng)退盡退的低保程序，56人退出低保范圍，新增218戶348人；加大城鎮(zhèn)建設(shè)整治力度，科學(xué)編制城鎮(zhèn)規(guī)劃和煙墩包、仙女、金湖、屈店居民點(diǎn)規(guī)劃編制工作，出資1.2萬(wàn)元新建垃圾處理場(chǎng)1個(gè)，新修晴雨路200米，投資3萬(wàn)余元添置垃圾運(yùn)輸車1輛，投資2000元對(duì)街道公廁及下水道進(jìn)行整治與維修，安裝150米涵管和3個(gè)沉降井，投資50000元在周場(chǎng)管理區(qū)安裝212米涵管，添置8個(gè)沉降井，投資6000元對(duì)集鎮(zhèn)排水管道及雨水井口進(jìn)行清淤。投入4000元對(duì)新正街人行道進(jìn)行整修。投資4萬(wàn)元對(duì)魯港高樓渠道進(jìn)行清淤；全面構(gòu)建鎮(zhèn)村兩級(jí)便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，整合并延伸和拓展鎮(zhèn)便民服務(wù)中心力量，在全鎮(zhèn)22個(gè)村設(shè)立便民服務(wù)室（代辦點(diǎn)）；加快衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，啟動(dòng)衛(wèi)生院門診樓建設(shè)，農(nóng)村新型合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作開(kāi)展順利，參合率達(dá)92%，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保參保率達(dá)98%；制定出臺(tái)《仙女鎮(zhèn)農(nóng)村集體三資管理辦法》、《仙女鎮(zhèn)加強(qiáng)鎮(zhèn)直單位資金、資產(chǎn)管理辦法》，使三資管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、透明化；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展樹形象強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和未成年人思想道德教育，成功啟動(dòng)舉辦陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)青少年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；多措并舉加強(qiáng)綜合治理，全年無(wú)集體訪和群體性事件，排查各類矛盾糾紛58起，調(diào)處58起，成功率100%；切實(shí)抓好安全生產(chǎn)目標(biāo)控制，全年沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
四是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，黨建工作全面加強(qiáng)。圍繞堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造富裕生態(tài)和諧窗口主題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富實(shí)踐形式，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。按照五好、五個(gè)基本要求，深入開(kāi)展農(nóng)村基層組織創(chuàng)建工作，積極探索建立了黨代表志愿者一訪二聯(lián)三察四會(huì)工作機(jī)制。開(kāi)展新經(jīng)濟(jì)組織黨建工作，全鎮(zhèn)規(guī)模以上非公企業(yè)全部建立黨組織。深入開(kāi)展反腐倡廉教育，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保障黨員干部清正廉潔。大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，繼續(xù)深入開(kāi)展民情聯(lián)系卡工作制度，抓好機(jī)關(guān)及鎮(zhèn)直單位作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。以黨的理論和路線方針政策為基本內(nèi)容，以健全學(xué)習(xí)制度和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法為保證，緊緊圍繞黨的、科學(xué)、建設(shè)、反腐倡廉、十七屆三中、四中全會(huì)等內(nèi)容開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，用理論學(xué)習(xí)武裝干部頭腦，指導(dǎo)工作實(shí)踐、推進(jìn)工作落實(shí)。
一分耕耘一分收獲，成績(jī)的取得，離不開(kāi)市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)每個(gè)班子成員的共同努力。總體來(lái)看，整個(gè)班子的精神狀態(tài)令人滿意，工作業(yè)績(jī)讓人欣慰。但在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到我們的工作還存在很多問(wèn)題，面臨許多困難。主要表現(xiàn)為：一是招商引資受土地瓶頸制約和金融危機(jī)影響大。來(lái)仙女有投資意向的客商較多，但由于受土地存量的限制，難于滿足客商對(duì)項(xiàng)目建設(shè)用地的要求，對(duì)招商引資工作帶來(lái)了新的壓力。引進(jìn)的香港潤(rùn)成塑膠制品項(xiàng)目屬純進(jìn)口原料項(xiàng)目，受金融危機(jī)沖擊較大，建設(shè)進(jìn)度受到較大影響。二是農(nóng)民增收仍較困難。農(nóng)資價(jià)格的普遍上漲，柑桔采摘偏早帶來(lái)的價(jià)格持續(xù)走低，使農(nóng)民增收的難度加大。三是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。今貝公司一枝獨(dú)秀，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，一般預(yù)算收入占財(cái)政收入比例偏低。四是干部作風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
總的來(lái)看，鎮(zhèn)黨政班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、和諧共事、奮勇?tīng)?zhēng)先、勤政廉政的班子。在過(guò)去的工作和此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們大局明確，思路清晰，各項(xiàng)決策思路都具有超前性。我們始終做到了：堅(jiān)持以人為本，關(guān)心干部、愛(ài)護(hù)干部，著力調(diào)動(dòng)干部的積極性、創(chuàng)造性；注重調(diào)研，決策科學(xué)，作出的部署具有超前性、針對(duì)性和指導(dǎo)性；堅(jiān)持從嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的要求出發(fā)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，做到用制度管人，按規(guī)范要求辦事，深得廣大干部的認(rèn)同；創(chuàng)新實(shí)干，把創(chuàng)新與實(shí)干結(jié)合起來(lái)抓，并身體力行，收效好，反響好。
在實(shí)踐科學(xué)的活動(dòng)中，黨政班子能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話及有關(guān)文件精神，并把學(xué)習(xí)情況與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，基本做到了學(xué)以致用、學(xué)有所得。廣泛征求干部群眾和社會(huì)各界對(duì)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真梳理對(duì)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子《征求意見(jiàn)表》的情況反饋，對(duì)照活動(dòng)的總體要求，深刻反思，認(rèn)真剖析，班子整體在有些地方還做得不夠，存在著一定的差距和問(wèn)題?，F(xiàn)將一些主要問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因分析如下：
（一）存在的主要問(wèn)題及原因。
1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前，知識(shí)以迅猛的速度更新，一日不學(xué)，就會(huì)跟不上形勢(shì)變化。回顧我們的學(xué)習(xí)情況，主要還存在以下不足。一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。雖然制定了學(xué)習(xí)制度，但由于日常工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有待進(jìn)一步拓寬和加強(qiáng)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看政策法律方面的書籍較少。雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。三是學(xué)習(xí)的方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，指導(dǎo)實(shí)踐的效果還不夠明顯。只停留在一般的讀報(bào)、讀文章的形式，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，理論和實(shí)踐相結(jié)合把握不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本，知道一定要過(guò)河去，就是找不到過(guò)河的橋和船。
