總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時還要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，要突出重點(diǎn)，排除無關(guān)的雜音，使讀者能夠一目了然地讀懂你的總結(jié)文稿。以下是一些總結(jié)的實(shí)際案例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸放c參考。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇一

――完成了20xx級本科生培養(yǎng)方案的編訂工作;并開展了20xx級本科人才培養(yǎng)方案的申報工作。

――專業(yè)建設(shè)規(guī)范開展。根據(jù)教育部最新頒發(fā)的專業(yè)目錄，進(jìn)行了本科專業(yè)整理工作，目前全校共有43個本科專業(yè);組織申報了本年度本科新專業(yè)申報工作，共申報了7個專業(yè)。

――課程建設(shè)不斷深入。全校評出3門校級精品視頻公開課，并積極組織第二批校級精品視頻公開課與精品資源共享課申報工作。

――教材建設(shè)取得一定成績。我校有6本教材被評為第一次“十三五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。同時，完成了教材供應(yīng)商的合同續(xù)簽，確保了下一年度教材的供應(yīng)。

――教學(xué)研究持續(xù)深入。組織開展20xx年度校級教育教學(xué)改革立項(xiàng)工作，共有58個項(xiàng)目立項(xiàng)。組織了20xx年度校級教育教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題工作。組織開展了校級教學(xué)成果獎申報工作，共有39個項(xiàng)目獲批校級教育教學(xué)成果獎。及時組織申報了北京市教育教學(xué)成果獎的申報。

――教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)計(jì)劃和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。

――進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。今年共批準(zhǔn)63個教學(xué)實(shí)踐活動項(xiàng)目。配合中國工商銀行北京市分行開展3期實(shí)習(xí)工作，共派出980名學(xué)生先后奔赴工行北分的128個營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。

雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是有些工作推進(jìn)的力度需要進(jìn)一步加大，如如何防范考試違紀(jì)作弊屢禁不止問題、有些教學(xué)管理制度更新不及時問題、某些教學(xué)管理細(xì)節(jié)考慮不周的問題、教務(wù)管理系統(tǒng)信息安全問題等;二是需要進(jìn)一步加強(qiáng)與各教學(xué)單位的溝通和配合，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)本科教學(xué)管理工作。教務(wù)處全體同志將努力工作，開拓進(jìn)取，切實(shí)在下一年度的工作中解決上述問題。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二

20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)）。

2、精品課程建設(shè)。

20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

20xx年建成1個教學(xué)團(tuán)隊(duì)（機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。

4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)。

20xx年申報2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。

5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計(jì)劃（全國104所高校，河南省5所高校）。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門親密協(xié)作，全體同仁團(tuán)結(jié)一樣、與時俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、制定學(xué)期部門工作安排，并剛好印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，依據(jù)老師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級編制，加強(qiáng)與老師的溝通，征詢、交換學(xué)科看法，落實(shí)支配好老師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排，努力開齊開足各類課程。同時，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，支配課時，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

4、布置學(xué)期工作，支配學(xué)期活動，明確工作要求，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)安排。

5、著力學(xué)校教改班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教化、起始年級小組建設(shè)展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)隨意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教改接著重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時查”，發(fā)覺問題剛好指正，對教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期支配各類聽課活動達(dá)120次之多。

2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校老師三個層面開展“有效教學(xué)”，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深化課堂，讓課堂充溢活力。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，剛好收閱老師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，視察老師的隨堂課，定期了解教學(xué)安排的實(shí)施狀況并分析檢查狀況。

4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測，細(xì)心支配擬題，周密實(shí)施過程，不斷完善監(jiān)考、巡察守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化；突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會，溝通狀況，分析問題，確立目標(biāo)，提出準(zhǔn)備。

5、針對起始年級的`實(shí)際狀況，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容；幫助德育處組織其他年級學(xué)生開展勵志班會活動，疏導(dǎo)心理、鼓舞信念，明確目標(biāo)，提出要求，增加干勁。

6、通過學(xué)情問卷調(diào)查，組織學(xué)生參加評教活動。

1、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序支配了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動。

3、開設(shè)教學(xué)開放活動，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。

4、組織新老師座談會，放開心扉溝通感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學(xué)發(fā)展的后勁。

5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有安排，有成效。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇四

二期課改的深入，要求學(xué)校、教師在各自的層面上必須做好積極的準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期教務(wù)處一方面繼續(xù)積極探索拓展課、探究課的開設(shè)，在對教師、學(xué)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，每星期五設(shè)置了包括兩個校本課程在內(nèi)的共計(jì)十四個拓展課程。并以班主任為主要指導(dǎo)教師，開展探究課的教學(xué)。另一方面，以教研組為主體，組織教師進(jìn)行二期課改的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。教務(wù)處樹立為教師服務(wù)的觀念，收集學(xué)習(xí)資料，印發(fā)到每一位教師。并對教師的課堂教學(xué)提出“努力滲透二期課改理念”的要求，為二期課改在下學(xué)期在初始年級的鋪開做好準(zhǔn)備。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇五

20xx年度，教務(wù)處在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院、相關(guān)部門配合和支持下，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》、《關(guān)于“十三五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》和《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等文件精神，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，經(jīng)過全處人員和全校教務(wù)管理系統(tǒng)全體同志的共同努力，學(xué)校本科教學(xué)管理工作取得了較大的成績，現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇六

上半年，協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了20xx年北京高等學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，撰寫了質(zhì)量報告，總結(jié)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，整理了本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)數(shù)據(jù)。組織開展了學(xué)校本科教學(xué)基本情況調(diào)查分析，形成了《本科教學(xué)基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學(xué)質(zhì)量報告，即“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”，如期上報教育部。編制并公開發(fā)布“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”在我校是首次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此教務(wù)處專門組織人員專門研究和總結(jié)，召開了部門協(xié)調(diào)會，開展了學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查等，幾易其稿，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)如期上報教育部。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇七

1.加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動，宣傳教育法規(guī)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

本學(xué)期進(jìn)行了多次評教調(diào)查，來了解掌握教師的教學(xué)行為，杜絕教育教學(xué)中的不規(guī)范行為。對教學(xué)中存在的問題及時交流，更正。規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2.以教育局的“創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)建高效課堂”為契機(jī)，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動，進(jìn)一步開展讀書、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內(nèi)教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫活動，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。

3.抓好師徒結(jié)對工作。本學(xué)期加強(qiáng)師徒結(jié)對工作的過程管理，組織召開師徒座談會、師傅示范課、徒弟匯報課等活動，評選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源來培養(yǎng)學(xué)校的年輕教師，促進(jìn)其快速成長。

4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)?；蛳冗M(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期先后到開明中學(xué)，南京樹人外國語等學(xué)校聽課，交流。并邀請盱中、教研室等專家來校開設(shè)講座，指導(dǎo)，拓展教師視野，豐富教師體驗(yàn)，提升教師水平。

5.在教師中開展理論學(xué)習(xí)，每周用公開課，研討課等形式促專業(yè)成長，互聽互評，寫教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導(dǎo)室對部分班級的教與學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研，商討對策。

提高課堂教學(xué)效率是永恒的話題。進(jìn)一步深化“創(chuàng)設(shè)情境、啟迪思維、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、及時反饋”教學(xué)模式的深化。

本學(xué)期重點(diǎn)對作業(yè)情況問題進(jìn)行了研究，針對不同的學(xué)科提出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級組檢查，由教務(wù)處抽查。

規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測試，部分學(xué)科請外校老師命題，及時了解外校的動態(tài)，調(diào)整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細(xì)目，仔細(xì)對照比較，力爭符合中考要求。

對中考說明進(jìn)行比較對照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長等骨干教師的引領(lǐng)示范作用，對教師的課堂教學(xué)充分檢測、調(diào)研，隨時掌握教學(xué)動向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。

2.制定合理的教學(xué)評估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力度。結(jié)合教育局今年對學(xué)校教學(xué)考核的思路，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評估考核體系，在科學(xué)評估考核考試成績的同時，深入教學(xué)前沿，對教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。

3.構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋體系，加強(qiáng)督學(xué)指導(dǎo)，幫助教師及時診斷教學(xué)過程中存在的問題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)督，由學(xué)生干部每天記錄，年級組匯總，每周上報，教務(wù)處每月匯總。

會同督導(dǎo)室、年級對在診斷練習(xí)中滯后的班級學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)查，共同商討對策，對班級存在的問題召開學(xué)生座談會，教師座談會，及時糾正不良行為。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1.強(qiáng)化集體備課。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度和超前一周備課制度，個案提前兩周備好。至少兩周一次，進(jìn)行檢查。教務(wù)處將定期或不定期檢查，并及時將檢查情況及時反饋。

2.完善聽課制度，改進(jìn)檢查方式。教師聽課以聽本學(xué)科的課為主，必須有聽后感；組內(nèi)研究課，備課組必需有書面評價記錄；對學(xué)科組內(nèi)出現(xiàn)滯后的班級學(xué)科要進(jìn)行跟蹤聽課，集體會診，研討解決方案。教務(wù)處對聽課情況的過程檢查，并及時公布。

3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。（四精即“精選、精練、精講、精評”；五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，）全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時，杜絕抄襲、不做等不良現(xiàn)象，做到，要么不做，做就要達(dá)到效果。

4.規(guī)范考試及試卷分析。

（1）認(rèn)真組織命題，提高命題質(zhì)量；每次命題后組織對試卷進(jìn)行評比，定格次。

（2）年級組嚴(yán)密組織監(jiān)考、閱卷、錄分等工作，確?？荚嚨男哦群托Ф龋?/p>

（3）加強(qiáng)試卷分析指導(dǎo)，提高試卷分析的質(zhì)量。嚴(yán)格按周練、月診斷的試卷講評要求去做。

5.抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

在加強(qiáng)提優(yōu)管理的過程中，對年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分析，找出其薄弱學(xué)科，交給相關(guān)老師輔導(dǎo)，及時與家長溝通，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，每隔一定時期，進(jìn)行跟蹤分析評價，促進(jìn)優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。

6.繼續(xù)組織全體中考學(xué)科任課教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，尤其是近幾年中考試卷，考中考試卷，在強(qiáng)化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性．發(fā)散思維和解決問題的能力，課堂上要以學(xué)生為主體，教給方法，以適應(yīng)新課程帶來的中考評價方式的變化。

各位英語老師和班主任重視英語教學(xué)，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，做到了英語單詞日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。利用零碎時間組織學(xué)生聽讀英語。

加強(qiáng)文科的誦讀。開展系列講座，擴(kuò)大視野，增長知識面。繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初二物理能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)觀察能力、動手能力。

開展“高效課堂研究月”活動，調(diào)動老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動。

以縣“教師技能大比武”活動為契機(jī)，發(fā)動全體教師參與課堂教學(xué)研討，以提高課堂效率為核心，研磨每一節(jié)課。承辦縣優(yōu)課評選活動，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂等活動井然有序，受到好評。

在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中，我校成績斐然。我校榮獲“科技教育先進(jìn)校”稱號，柏玉基校長被評為先進(jìn)科技校長，馬文學(xué)被評為科技教育先進(jìn)個人，佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。全縣中學(xué)共有8名同學(xué)獲省特等獎，我校獨(dú)占4人；13人獲省一等獎（全縣共20人）；31人獲省二等獎（全縣共51人），52人獲縣一等獎，28人獲縣二等獎。各項(xiàng)獲獎人數(shù)均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中，有15人獲優(yōu)課一、二等獎。王夢賢、郭志玉、

等四位老師獲市優(yōu)課一等獎。仲維新等9位音樂、美術(shù)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

多名學(xué)生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績，趙皓然同學(xué)獲省初中生現(xiàn)場作文大賽一等獎。

本學(xué)期承擔(dān)了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評選活動，省中學(xué)生書法考級考點(diǎn)，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂的展示會等活動受到了參加人員的好評與市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

本學(xué)期多次對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行整理，排查存在的問題，及時與班主任及家長溝通，宣傳相關(guān)政策，嚴(yán)格按照縣學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定做好休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。本學(xué)期對存在問題的學(xué)生，通過電話發(fā)通知的形式與家長聯(lián)系，通報相關(guān)情況，及時宣傳學(xué)籍管理政策。

1.備課中還存在生搬硬套的現(xiàn)象，未能仔細(xì)研究教材，鉆研中考說明等。

2.課堂上講得多，啟發(fā)的少，做的多，方法指導(dǎo)的少。

3.課堂的規(guī)范性不夠，不能嚴(yán)格按“六步導(dǎo)學(xué)”去做。

4.作業(yè)有粗制濫造的現(xiàn)象。選題不精，資料未能很好運(yùn)用。

5.試卷的講評，糾錯不夠到位。作業(yè)的講評不規(guī)范。

6.活動開展缺少體系。未能形成系列化，常態(tài)化。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇八

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進(jìn)和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實(shí)施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作，實(shí)施青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項(xiàng)。

9、開好20xx年教學(xué)工作會議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇九

本學(xué)期開始，教導(dǎo)處注重以下幾個方面的工作，以取得更好的成績，同時開展加強(qiáng)課堂教學(xué)的優(yōu)化工作。以下是本學(xué)期工作的總結(jié)：

成績持續(xù)上升。在暑期開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)一步深化了“三橫兩縱一體化”管理模式，加強(qiáng)了競爭意識。具體措施是重新分班三個年級，并均衡地分成東西兩個學(xué)部。同時東西兩個學(xué)部也重新選拔了教師，實(shí)現(xiàn)了平等競爭和在同一起跑線上競爭。這種競爭機(jī)制在教師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)之間建立了起來，極大地激發(fā)了他們的積極性。

學(xué)校通過多種途徑吸收和學(xué)習(xí)全國各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后兩批派員到江蘇洋思中學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)探索，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，融入創(chuàng)新和批判思維，在近一年的學(xué)習(xí)探索后，取得了顯著成果。在本學(xué)期，學(xué)校更加重視優(yōu)化課堂教學(xué)，提出優(yōu)化課堂教學(xué)是搞好素質(zhì)教育的主要陣地的觀點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校獲得河北衡水中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，校委會立即召開會議，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施，包括每個辦公室都要復(fù)印先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時分發(fā)到教師手中；規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字；將每周二、周五的課外活動作為學(xué)習(xí)時間；各辦公室必須配備學(xué)習(xí)宣傳欄；撰寫論文和心得體會并廣泛探索應(yīng)用。學(xué)校也安排舉行全校公開課，評出20位標(biāo)兵，通過學(xué)員的優(yōu)秀展示和教師的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，極大地推動了課堂教學(xué)的改革。教師們也都對此推行的新方案表示一致認(rèn)同，覺得這幾招把傳統(tǒng)教學(xué)的老辦法都改換了新的方法。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校工作力度加強(qiáng)，教師自覺配合，教導(dǎo)處也給予了得力督促。教師們對學(xué)生的作業(yè)實(shí)行全批改制，改變了以往只打突擊、應(yīng)付檢查等弊端。自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)后，大部分學(xué)生的'作業(yè)都可以在課堂上完成，這大大提高了教學(xué)效果，得到了鄉(xiāng)教委的好評。

為了嚴(yán)肅考試紀(jì)律，石家河中學(xué)在每次考試前，嚴(yán)格宣傳學(xué)校制定的《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》，要求教師深入學(xué)習(xí)，全校學(xué)生組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了抵制作弊的氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性相比上學(xué)期有所提高。

為了調(diào)動教師的工作積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，推行變“精英”教育為“大眾”教育，將教師考核的重心從過去的20%學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?0%學(xué)生，引導(dǎo)教師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，取得了良好效果。

在教研教改方面，教導(dǎo)處積極推廣“洋思教學(xué)法”，實(shí)行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都能得到充分的教育，同時規(guī)定對后進(jìn)生要有針對性的作業(yè)安排，避免歧視。此外，教導(dǎo)處重視優(yōu)生的培養(yǎng)工作，統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)卡，在縣級視導(dǎo)工作中受到好評。

本學(xué)期教導(dǎo)處將學(xué)生成績的提高作為目標(biāo)，嚴(yán)格控制上課、作業(yè)、考試等方面的要求，對缺勤學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開初一優(yōu)生座談會，鼓勵學(xué)生再接再厲，取得好成績。此外，半年時間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松散狀態(tài)，形成了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，受到各方好評。

以上工作取得了一定進(jìn)展，但還需進(jìn)一步完善、充實(shí)和改進(jìn)。希望領(lǐng)導(dǎo)同志能夠指出不足之處。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十

考試管理是教學(xué)管理的一個重要組成部分，嚴(yán)格的考試管理才能形成良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高?？记案髂昙墶⒏靼嘁M(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育；科學(xué)命題，難易適中，保證考試對學(xué)生的激勵作用，考試過程中要嚴(yán)格監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)舞弊行為，及時嚴(yán)厲處理?？己蠹皶r進(jìn)行總結(jié)，以確?？荚嚨男в?。本學(xué)期，共組織了四次考試，包括開學(xué)初考試、月考、期中、期末，均圓滿完成。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：

1、生化組的每一位教師都能堅(jiān)守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

2、認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評優(yōu)課活動

本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、工會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年教師開展了評優(yōu)課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨干教師的評選，通過前三輪考核進(jìn)行材料評審階段，區(qū)骨干教師評選也順利通過課堂教學(xué)能力的考核，并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競賽獲得二等獎以上。

3、積極參加市教研室組織的教研活動，及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級研究課近十節(jié)，區(qū)級研究課1節(jié)，市級研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍(lán)天杯”三等獎，論文《滲“史”于知寓“德”于智》獲區(qū)論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感，促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎。

4、認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

在教學(xué)過程中，我組教師能夠認(rèn)真研讀教材，針對學(xué)生實(shí)際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。

5、認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理和考核制度，20xx年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生。

教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，宣揚(yáng)樂觀向上的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，充分利用集體的力量，促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。同時加強(qiáng)教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。

教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學(xué)習(xí)的`高效性研究》的立項(xiàng)，用研究指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作，同時學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會進(jìn)一步加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問題，博采眾家之長，力爭使本校的生化教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到各處室的支持配合，通過教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，核對，要求班主任了解未報到學(xué)生的原因，及時報教務(wù)處。嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。

2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育，遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

3、期中考試后，召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會，并對進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。

4、期中、期末考試組織嚴(yán)密，井然有序。各年級的統(tǒng)考科目，在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。

5、期中考試后，根據(jù)有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上，對高一年級按照文理進(jìn)行了重新分班。

6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實(shí)，多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認(rèn)真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃、幫扶計(jì)劃等。及時召開學(xué)生座談會、家長會，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達(dá)99.5%，列區(qū)第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三（4）班錢純雅同學(xué)以549分的成績進(jìn)入本二分?jǐn)?shù)線（542分），實(shí)現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生，理科實(shí)驗(yàn)操作考查全部合格；04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。

7、全面啟動“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

8、完成了各科資料預(yù)訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作，教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規(guī)定。

9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。

10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項(xiàng)匯總、填表工作。

11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理工作。及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報表，完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。

12、及時統(tǒng)計(jì)和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課，及時了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進(jìn)行了交流和評課。

3、按照教務(wù)處計(jì)劃，每個月對教師二認(rèn)真（備課筆記、作業(yè)布置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點(diǎn)行政和教研組長檢查，每個學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報的形式將全?！岸J(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。

4、各年級的提優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了詳細(xì)的計(jì)劃和具體措施，在時間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點(diǎn)中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優(yōu)評比活動，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。

充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實(shí)開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實(shí)施的“金牌行動計(jì)劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎，9位學(xué)生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。

1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進(jìn)一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。

3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重，責(zé)任心不夠強(qiáng)。

在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十二

教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)教師的.專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教務(wù)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，基本上完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作：

學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課，聽取學(xué)生意見，對每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初，通過開學(xué)典禮，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過期末考試動員會，動員學(xué)生積極應(yīng)對考試的同時，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。

由于本學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多，因此上機(jī)用戶多，來往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時期，機(jī)房的維護(hù)就是一個非常重要的問題。維護(hù)的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機(jī)房就能長時期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機(jī)器的利用率，延長機(jī)器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表?！拔逡弧鼻埃瑱C(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)?！拔逡弧遍L假之后，機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程，靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程，采取機(jī)房使用申請制度，盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時候，以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施;布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動員;選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。

1、及時準(zhǔn)確征定教材，按時發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時高效的完成了航專教學(xué)計(jì)劃的編纂工作。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報表，完成了上級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、及時向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)工作。

9、及時統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時量。

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評價都記錄在冊，做為每學(xué)期評聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當(dāng)中，督促代課教師嚴(yán)格按照教學(xué)制度進(jìn)行教學(xué)。

3、考試試卷題庫的建立。

時值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際，我們始終貫徹“以人為本”的教育原則，深入考察各方面教務(wù)工作，擬訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢，并本著求真務(wù)實(shí)的授學(xué)態(tài)度，從德育智育為目標(biāo)，細(xì)致考究各階段的教學(xué)疑難，及時分析反饋，力爭各個擊破。為健壯教師陣營，各教員將不斷精進(jìn)授課技能;完備個人修養(yǎng);修繕管理機(jī)智;優(yōu)化教務(wù)結(jié)構(gòu)，群策群力，共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。進(jìn)一步把新課程理念融于每個班級、每個教學(xué)之中，對一二年級教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點(diǎn)是運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改進(jìn)程。

另外，教務(wù)處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務(wù)處開展教研活動6次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十四

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

6、平時能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的.共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查。

3、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對每天的上課、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

4、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

5、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。

本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達(dá)到共同探討、共同提高的目的。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十六

（一）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)做到“七個一”。

堅(jiān)持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習(xí)、活動課的質(zhì)量。

堅(jiān)持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結(jié)果在全校通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

堅(jiān)持每周隨堂聽課一節(jié)。分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每周要求聽一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。

堅(jiān)持每周訪談一名教師。分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)管理的意見建議。

堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級及該年級的教學(xué)、作業(yè)情況。

堅(jiān)持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長各教師的常規(guī)進(jìn)行一次普查，對每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次小結(jié)，教務(wù)處抽查，并納入了月績效考核。

堅(jiān)持每月一次課堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況確定調(diào)研主題，組織學(xué)校的教研組長和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。

（二）規(guī)范備課組管理，堅(jiān)持“四個制度”。

堅(jiān)持每周備課制度。要求每個備課組在統(tǒng)一的時間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。

堅(jiān)持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專職人員對每周的備課組工作進(jìn)行檢查。

堅(jiān)持行政聯(lián)系制度。每個備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導(dǎo)的作用。

堅(jiān)持備課組展示活動。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動。

（四）合理安排好了大規(guī)模的教師們的臨時代課。

我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習(xí)和生病、產(chǎn)假的教師數(shù)量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋，反復(fù)磋商才能落實(shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習(xí)。

（五）積極參與學(xué)校與家長的溝通工作。

教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十八

一是配合學(xué)校圓滿完成教育部兩次關(guān)于國家教育體制改革的匯報工作，撰寫了兩次匯報工作的報告。

二是先后四次向教育部報送國家教育體制改革項(xiàng)目的階段性總結(jié)材料。

四是組織召開國家教育體制改革試點(diǎn)學(xué)院工作會，指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)院具體開展人才培養(yǎng)模式改革。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇十九

自上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二十

1、制定好初三復(fù)習(xí)計(jì)劃，任課老師按學(xué)部計(jì)劃寫好具體復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真組織調(diào)控各個復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。

2、召開初三教師工作會議，共同商討畢業(yè)班教學(xué)相關(guān)工作。

3、認(rèn)真組織好初三各項(xiàng)考試，做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。

4、做好資料準(zhǔn)備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年統(tǒng)考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二十一

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達(dá)到共同探討、共同提高的目的。

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二十二

忙忙碌碌中，一個學(xué)期又將過去。回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校各位同仁的辛勤努力下，順利完成了學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。我們始終堅(jiān)持育人為本、促進(jìn)公平，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新地投入到教育教學(xué)改革發(fā)展工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。學(xué)校教學(xué)工作有了可喜的變化，現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)聽課活動。一是學(xué)期初組織學(xué)校行政和教研組長對起始年級和起始學(xué)科進(jìn)行了推門聽課。二是先后接受了教育局和教培研中心領(lǐng)導(dǎo)對我校教育質(zhì)量一日深度調(diào)研。三是學(xué)期末對部分教師進(jìn)行隨堂聽課。掌握最真實(shí)、最及時、最豐富的課堂教學(xué)狀態(tài)，和教師交流探討教學(xué)規(guī)律和方法，了解教學(xué)研究的方向、水平和問題，從而達(dá)到對學(xué)校教學(xué)常規(guī)的整體評價、診斷，提出理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究整體水平的提高，促進(jìn)教學(xué)改革深入、健康地發(fā)展。

2、實(shí)行“教學(xué)六認(rèn)真”月檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合制度。每月檢查學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，教研組、備課組活動情況，校本研修情況和教學(xué)質(zhì)量檢測情況，并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)部門。圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”工作的要求，學(xué)校先后兩次對每位教師的教案、作業(yè)批改、教師研修手冊使用、輔導(dǎo)學(xué)生等進(jìn)行檢查。特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)布置、教師批改情況。將教師“六認(rèn)真”作為教師教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)發(fā)展的重要指標(biāo)來考核，最終達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。從全?！傲J(rèn)真”檢查反饋情況看，絕大多數(shù)老師們的教學(xué)“六認(rèn)真”工作是認(rèn)真規(guī)范的。

3、成立“六校共同體”，加快課改步伐。如何改變教師一講到底，單一、低效的傳統(tǒng)教學(xué)模式？把思考的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂中來，真正體現(xiàn)出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂效益，這是我們一直在思考的問題。通過多次對蘇州幾所名校，文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)、木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)、振華中學(xué)、草橋中學(xué)實(shí)地觀摩調(diào)研，以及聽取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，我校和他們一起成立“六校共同體”，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。我校七門考試學(xué)科的十多位骨干教師也積極參與到導(dǎo)學(xué)案編寫和審稿當(dāng)中。真是借鑒了蘇州市這些名校的成功經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期，初一語、數(shù)、外、歷史、初二物理、初三政治、化學(xué)7門學(xué)科將率先使用導(dǎo)學(xué)案，來增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性。此外，由我校負(fù)責(zé)主編的初三物理導(dǎo)學(xué)案即將開始動工。

4、探索中小學(xué)銜接新路子。中小學(xué)的銜接問題，是我們教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一個重要的研究課題，要做好這項(xiàng)工作，任務(wù)非常艱巨，更要付出艱苦的勞動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懷著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，為了讓初一新生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我們邀請了學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、經(jīng)貿(mào)小學(xué)、朱棣文小學(xué)等五所小學(xué)，包括岳王學(xué)校參加了我校組織的中小學(xué)銜接活動，通過聽課觀摩、舉行學(xué)習(xí)方法懇談會，初步達(dá)成了一些意見。初中一年級老師應(yīng)該了解小學(xué)生一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，在初一年級的上學(xué)期盡可能照顧小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法；小學(xué)高年級教師也要了解初中學(xué)生的一般學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生逐步地靠攏初中的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生進(jìn)入初中后，能較快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法與要求。下學(xué)期，我們將組織老師走進(jìn)小學(xué)課堂，今后，更要將這項(xiàng)工作要不斷繼續(xù)下去。

6、精心安排考務(wù)工作，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。本著三公原則，我們花了大量時間，分別組織好了初一年級參加蘇州市基礎(chǔ)質(zhì)量調(diào)研測試，初三年級120名學(xué)生參加江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測，及太倉市期中、期末質(zhì)量調(diào)研測試和2次江蘇省自學(xué)考試。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，特別是不能出現(xiàn)差錯。本次期末考試，我們對考場布置、監(jiān)考安排做了新的調(diào)整。初三年級像中考一樣，采用電腦隨機(jī)排班，完全打亂的做法，每個考場只留35人，初一、初二年級安排兩位老師監(jiān)考，雖然只是一次常規(guī)的校內(nèi)性的活動，但要涉及的教職工監(jiān)考任務(wù)卻是最重的，老師們能克服困難，接受學(xué)校安排的繁重的監(jiān)考任務(wù)。對每一次質(zhì)量調(diào)研，不管有多忙，我們都會及時錄入成績并匯總上報。成績反饋后，又能及時分析統(tǒng)計(jì)，為校長室召開分年級質(zhì)量分析會議提供詳實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。每一次質(zhì)量調(diào)研后，我們也會及時召開三個年級學(xué)生座談會，了解學(xué)生困惑和想法，掌握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

1、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。各學(xué)科組繼續(xù)開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“三會活動”理論研究，虛心接受上級部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從思想上逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，遵循“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念，開放、放開，解放課堂，直至激揚(yáng)生命。在太倉市2010暑期中小學(xué)生“會休息、會自學(xué)、會健體”活動中，范祎瑋、張意磊、周嘉怡、顧敏豪、胡義夫、夏海寧、陸子耘、梁昕茹獲三會先進(jìn)個人，景渭中、黃彩榮老師獲太倉市三會活動優(yōu)秀教師，初二年級組獲先進(jìn)教研組，學(xué)校獲先進(jìn)學(xué)校。各學(xué)科組繼續(xù)開展“聚焦課堂”實(shí)踐活動。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校通過“聚焦課堂”活動，將體現(xiàn)新課程理念的優(yōu)質(zhì)課推薦到市級層面進(jìn)行匯報展示，從而引領(lǐng)學(xué)科組發(fā)展。朱胤、李靖老師開設(shè)的蘇州市級公開課，黃美虹、張彩華、顧哲茹、邵華、戴紅霞、張麗、吳金花開設(shè)的太倉市級公開課受到專家和同行的一致好評。在教研組、備課組學(xué)期考核中，陸秀亞、陸惠珠、沙紅霞被評為2010年度優(yōu)秀教研組長。潘月花、金雪峰、張麗、邵映輝、盛燕忠、楊曉燕被評為優(yōu)秀備課組長。

出自 zgxlcd.com

2、搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校向太倉市教培研中心申報成立學(xué)科工作組基地。我校有20名優(yōu)秀教師加入了學(xué)科工作組，通過學(xué)科組這個平臺促進(jìn)他們向更高、更好方向發(fā)展。學(xué)校支持骨干教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵骨干教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。本學(xué)期，我們安排教師參加太倉市級教研、培訓(xùn)活動90多人次，蘇州市級活動25人次，江蘇省級活動8人次，全國級活動9人次。朱雯婷、朱曉燕、金彩虹、朱胤、李靖、陳迎春、盛燕忠、陳瓊、徐茹丹參加江蘇省初中新課程學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)。陳燕、馮曉霞、沈明峰老師參加太倉市初中語文青年教師評優(yōu)課比賽分獲二、三等獎。楊靜靜老師參加太倉市地理教師教學(xué)基本功競賽獲三等獎。參加太倉市初中思想品德說課比賽即蘇州市政治學(xué)會優(yōu)質(zhì)課選拔賽。王玲玲獲二等獎；葉蘭、金雪峰獲三等獎。薛峰老師獲太倉市中學(xué)信息技術(shù)教師程序設(shè)計(jì)（vb）競賽三等獎。方方、夏靜丹、吳玨英、周惠良、鐘美玉獲蘇州市中學(xué)生英語能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。顧成思、王小僑張意磊、鐘曉晨、王家辰、顧宇獲獲蘇州市中學(xué)生英語能力競賽二等獎。夏海寧、周胡曄等10人獲三等獎。在太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽中，武紹華老師獲中學(xué)美術(shù)一等獎，邵曉白獲二等獎，金雪峰老師獲初中政治一等獎，獲蘇州市三等獎，王玲玲獲二等獎，獲蘇州市三等獎，黃美虹獲三等獎，戴紅霞獲初中物理二等獎，獲蘇州市三等獎，朱黎紅獲初中體育二等獎，薛峰獲初中信息技術(shù)三等獎，馮敏、顧立群、邵華獲初中語文三等獎，顧春紅獲中學(xué)音樂三等獎。

3、加強(qiáng)對薄弱教師、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作。學(xué)校采用“談、幫、跟”的辦法，加強(qiáng)對部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，指定學(xué)科帶頭人與其結(jié)對子，全程跟蹤其日常教學(xué)工作，及時進(jìn)行面對面交流，適時給予幫助。采用研討、補(bǔ)缺的辦法，加強(qiáng)某些薄弱學(xué)科的管理。學(xué)校成立學(xué)科研討小組，查找某些學(xué)科組建設(shè)中的存在問題，采取拾遺補(bǔ)缺的有效手段，對某些薄弱學(xué)科給予充足的補(bǔ)缺時間。

4、繼續(xù)完善校內(nèi)教師互相聽課、評課制度，營造良好的教研氛圍，從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。學(xué)校規(guī)定每個教師一學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，30周歲以下青年教師每學(xué)期不少于20節(jié)。

5、制定青年教師成長規(guī)劃。做好師徒結(jié)對工作，促進(jìn)共同發(fā)展。鼓勵青年教師多讀書、常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，積極探索適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。要求每位青年教師制定適合個人發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校再根據(jù)個人規(guī)劃確定近期培養(yǎng)目標(biāo)和遠(yuǎn)期培養(yǎng)目標(biāo)，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供必要的條件。學(xué)校每學(xué)年對青年教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，并督促其完成工作任務(wù)。在雙師制活動評選中，沈明峰、華玲、武紹華、戴紅霞被評為評為2010年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

6、組織開展讀書活動。閱讀是學(xué)校教育最基本途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學(xué)期，學(xué)校將配合上級部門認(rèn)真組織好寒假“讀好書，會自學(xué)”讀書活動，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期除了繼續(xù)開設(shè)學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目：弇山文學(xué)社、紫藤藝術(shù)團(tuán)、紫藤書畫、橋牌、球類、田徑等，另外增加了機(jī)器人制作、科技小制作、十字繡、編織、佳片欣賞、網(wǎng)頁制作、小報設(shè)計(jì)活動等，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。黃彩榮老師指導(dǎo)學(xué)生張律民的作品《畫中畫》獲長江杯十一屆全國中小學(xué)電腦制作活動初中組電腦動畫一等獎，橋牌興趣小組參加比賽獲全國第四名，學(xué)校被批準(zhǔn)為全國青少年文學(xué)創(chuàng)作基地，學(xué)校獲太倉市三防教學(xué)先進(jìn)學(xué)校稱號。江蘇省青少年科技教育四星級單位稱號。朱曉靜獲優(yōu)秀組織工作者稱號。吳欠兒獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。陸秀亞老師在第五屆全國青少年冰心文學(xué)大賽中榮獲輔導(dǎo)銀獎，王彩虹、潘月花、李亞、顧哲茹、馮曉霞、顧桂芳、謝英老師獲銅獎；武紹華、邵曉白指導(dǎo)學(xué)生胡義夫、周嘉怡、錢小晨、胡天懿、浦曉卉、秦夢蝶、周亦潘在2010年太倉市語委和太倉市教育局聯(lián)合舉行的學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽現(xiàn)場賽中，獲（初中軟筆組、硬筆組）獲一二三等獎，參加第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽蘇州賽區(qū)比賽，周嘉怡、胡義夫獲二等獎、錢小晨獲三等獎，周嘉怡、胡義夫、錢小晨獲第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽江蘇賽區(qū)初中組軟筆一等獎。武紹華、邵曉白老師獲第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽江蘇賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，參加第二屆蘇州市“普通話、太倉話、英語口語”比賽，陳安琪獲一等獎、朱曦雯獲二等獎、嚴(yán)懿君獲三等獎，沈明峰老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。陳昱老師的綜合實(shí)踐活動方案《校園生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查與研究》獲太倉市一等獎，在江蘇省第22屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，被評為優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。汪昊在江蘇省第22屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，榮獲個人特等獎，顧天然獲一等獎，顧成思獲二等獎。施異威等6名學(xué)生在太倉市第六屆中小學(xué)科技節(jié)比賽中，分獲一、二三等級。學(xué)校榮獲2010年民防知識競賽團(tuán)體一等獎。倪宇均等6名學(xué)生獲民防知識競賽一、二、三等獎。程園老師獲2010年中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科評優(yōu)課二等獎。獲三項(xiàng)基本功競賽三等獎。陳昱獲二等獎。學(xué)生張意磊獲蘇州市第七屆中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用競賽三等獎。加強(qiáng)兩操一課的管理，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，認(rèn)真組織冬季長跑活動，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。學(xué)校成功舉辦了第42屆運(yùn)動會，大課間活動獲太倉市大課間活動評比二等獎。參加2010年太倉市中小學(xué)運(yùn)動會，我校獲團(tuán)體第三，獲太倉市中學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體總分第一名，太倉市中小學(xué)田徑比賽初中女子4×100米接力第一名，獲2010年太倉市中學(xué)生籃球比賽第二名，獲2010年太倉市青少年陽光體育運(yùn)動聯(lián)賽團(tuán)體總分初中組第三名。女籃獲蘇州市第四名。學(xué)校獲蘇州市體育先進(jìn)學(xué)校稱號。關(guān)注學(xué)生身體健康，安排學(xué)生進(jìn)行了麻疹疫苗強(qiáng)化注射、乙肝疫苗補(bǔ)種、初一、初二年級免費(fèi)體檢。我們將進(jìn)一步規(guī)范我校特色活動的管理工作，爭取在市級、省級乃至全國性以上比賽中再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。

1、結(jié)合江蘇盛蘇州市開展的縣域教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)活動，我們花了大量精力，做好了迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，經(jīng)過專家現(xiàn)場督導(dǎo)，學(xué)校教育技術(shù)裝備工作獲得高度肯定。通過本次活動，我們也進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校原有教學(xué)設(shè)備的'管理，為課堂教學(xué)提供良好的保障。在圖書館建設(shè)年中，張培忠老師被評為2010年蘇州市圖書館建設(shè)年專項(xiàng)工程先進(jìn)個人。

2、繼續(xù)研究與推廣“電子白板”。學(xué)校成立的“電子白板”興趣小組在原有基礎(chǔ)上，著眼于向更高層次發(fā)展，更多關(guān)注電子白板與課堂教學(xué)的整合，摸索白板軟件各種控件的運(yùn)用，嘗試白板公開課，將白板教學(xué)這種新型的教學(xué)模式帶入到平常的課堂中，讓它成為每位老師都可以使用，樂于使用的教學(xué)方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。

3、加強(qiáng)資源庫建設(shè)。以“資源庫建設(shè)”為抓手，不斷彰顯學(xué)校特色，建成開放、動態(tài)、共享的教學(xué)資源庫并應(yīng)用于教學(xué)中。本學(xué)期，由教研組長負(fù)責(zé)，全組教師積極參與資源庫建設(shè)，將各式各類的學(xué)科資源重新歸理，由各學(xué)科整理一批優(yōu)質(zhì)資源，使之結(jié)構(gòu)配置更趨合理，共享更加充分，更方便教師獲取資源，滿足不同教師的教學(xué)需求。最終建設(shè)好一套具有一中特色的教學(xué)資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要支撐和全方位服務(wù)。

1、作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處對各年級、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，對全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃、部署、考核。在學(xué)校網(wǎng)站上公示課程總表、任課教師表、作息時間表，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

2、教務(wù)處發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同心同德，恪盡職守比較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。比如，學(xué)生用書的征訂與發(fā)放，學(xué)籍的管理與審核，專用教室的管理與使用，各項(xiàng)教研活動安排等，我們都一絲不茍地完成。由于我校規(guī)模大，班級多，學(xué)校各類活動多，另外，老師們各種原因的請假、調(diào)課特別多（近千次）。教務(wù)處及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，同時也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級教學(xué)工作有序的開展。

3、教務(wù)處是一個上傳下達(dá)部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級機(jī)構(gòu)的指示貫徹到位。本學(xué)期，教育局及下屬的教培研中心、基礎(chǔ)教育科、體衛(wèi)藝科、裝備中心等部門，市科協(xié)、青少年活動中心、市語委會等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，特別是：教育局、教培研中心領(lǐng)導(dǎo)對我校質(zhì)量深度調(diào)研，教育局對學(xué)校年度考評，太倉市感知教育網(wǎng)校宣傳、報名；初三學(xué)生中考網(wǎng)上報名工作，教務(wù)處總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。

如果說教務(wù)處能在這個忙碌的學(xué)期中比較出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)的話，那是因?yàn)槲覀儽澈笥腥?，有全校教職員工的給力支持。在此，我代表教務(wù)處各位同事向你們表達(dá)深深地謝意！我們一定會放開手腳，自我加壓，積極研究當(dāng)前教育教學(xué)中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，理論聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新，全面提升自己的理論水平和工作能力，為市一中教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮我們的聰明才智，揮灑我們的汗水。

最后，祝愿全校教職員工在新年來臨之際，身體健康，合家歡樂！更祝愿學(xué)校來年欣欣向榮，蒸蒸日上!

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二十三

一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開展讀書計(jì)劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業(yè)、讀經(jīng)典書目，并撰寫讀書筆記、讀書心得，促進(jìn)教師專業(yè)成長。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書與教師專業(yè)成長”的學(xué)術(shù)報告。

二、開展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達(dá)到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力。

三、開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，計(jì)劃開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。

四、為了搭建平臺，促進(jìn)交流，共同提高，開展小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合、云計(jì)算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評選活動。

五、研究教師專業(yè)成長規(guī)律，汲取教師教育先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和素質(zhì)要求，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實(shí)效性。

六、做好20xx年繼續(xù)教育省級課程《有效課堂教學(xué)的實(shí)踐與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。

七、努力實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度。出臺《x市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強(qiáng)化教師繼續(xù)教育證書的權(quán)威性和嚴(yán)肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師評選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，將教師的培訓(xùn)與個人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動力機(jī)制。

八、完成市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)；開展市級骨干教師培訓(xùn)10周年——培訓(xùn)成果展示會。研究區(qū)級骨干教師培訓(xùn)工作事宜。

九、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供師資保障。