總結(jié)不僅僅是一種紙面工作，更是對(duì)自己經(jīng)歷的回顧與思考。融入個(gè)人思考和觀點(diǎn)，凸顯自身的價(jià)值和貢獻(xiàn)。精選的總結(jié)范文可以讓我們了解到不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)寫作風(fēng)格和方法。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇一
從一間明亮，干凈的教室里傳來一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉砦覀冋谂e辦“知識(shí)是全世界的營養(yǎng)品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟梁嗎你知道是誰教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無私奉獻(xiàn)的老師。
從一間明亮，干凈的教室里傳來一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉砦覀冋谂e辦個(gè)人才藝大比武，場(chǎng)面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動(dòng)就夭折了。
話說在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示個(gè)人才藝，但我們都不敢報(bào)名。這時(shí)候，郭老師說了一句話，打動(dòng)了我們，她語重心長地說：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現(xiàn)自己，就長不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無聞地成長，最后，一定也不能長成美麗的花朵?！蔽覀兟犕昀蠋煹脑?，想了想然后就都紛紛報(bào)名，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。登臺(tái)的人數(shù)也從“0”到了“30”個(gè)人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝?；顒?dòng)后老師和藹可親地說：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半。”聽完這番話，也引起我的共鳴。
還有一次，同學(xué)們?nèi)グ崴皶r(shí)，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來到學(xué)校，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安，生怕老師看見后批評(píng)我。但是老師卻說：“搬水的'同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢，就用班費(fèi)頂上吧?！甭犕赀@句話，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動(dòng)了我。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇二
感謝你們，我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我!你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!每當(dāng)我看到花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，就會(huì)想起老師。老師每天都辛苦地工作，認(rèn)真地觀察我們這些嬌嫩的小苗長得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修葉、施肥，生怕出一個(gè)不成材的“次品”······我們也有這樣一位辛勤的“園丁”，這位“園丁”不是別人，正是我們的班主任——張老師。
張老師身材較瘦，比較嚴(yán)肅的臉龐上帶著一副眼鏡，給人一種威嚴(yán)的感覺，但她一笑起來，又給人一種很親切的感覺。在學(xué)習(xí)方面，張老師很嚴(yán)格地要求我們，從不放過絲毫我們有疑問的地方。她講起課來，是娓娓動(dòng)聽，通俗易懂，我們聽得也是津津有味。遇到我們不明白的`地方，她就耐心地給我們分析每一句話，講解每一道題，直到我們都弄懂為止。有一次，我的作業(yè)寫得不認(rèn)真，自己以為老師不會(huì)看的那么仔細(xì)，能蒙混過關(guān)的，沒想到課后張老師在我的記事本上寫道：“作業(yè)寫得不認(rèn)真，都要補(bǔ)上的，以后不許偷懶。”我一看沒逃過她的“火眼金睛”，就老老實(shí)實(shí)把作業(yè)寫好了，以后再也不敢偷懶了。在生活方面，張老師也是非常關(guān)心我們的。
她經(jīng)常教育我們要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。有一次，我感冒了嗓子疼，但仍然堅(jiān)持上學(xué)，老師就在我的記事本上寫著：“嗓子疼，注意休息，少說話!”我看到后很感動(dòng)，因?yàn)樗拖駤寢屢粯訍圩o(hù)著我，關(guān)愛著我們每一個(gè)同學(xué)!我們就像一群沒長滿羽毛的小雞在老師那溫暖翅膀的庇護(hù)下健康地成長。張老師還時(shí)常教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)整個(gè)班集體，她說過：“一個(gè)人的優(yōu)秀不代表整個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，要帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)共同進(jìn)步，班集體才會(huì)優(yōu)秀?！闭怯捎趶埨蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠實(shí)做人的精神，時(shí)時(shí)刻刻都影響到我們每一個(gè)同學(xué)，我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，踴躍去幫助需要幫助的人，所以我們班級(jí)榮獲了“大連市優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)。我很高興能有這樣一位好老師，因?yàn)樗駡@丁一樣，無私地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，讓我們健康快樂地成長!“知識(shí)是全世界的營養(yǎng)品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟梁嗎你知道是誰教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無私奉獻(xiàn)的老師。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇三
“我以后再也不貪玩手機(jī)了，一定專心聽課，努力學(xué)習(xí)！”3月17日，永威小學(xué)六（7）班武俊甫同學(xué)在向他的班主任xxx老師作出保證。
“謝謝老師的教育，我家孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績一定能趕上來！”武俊甫的家長激動(dòng)地說。
這是在xxx老師家里發(fā)生的一幕。xxx老師是武俊甫的班主任和語文老師，在線上教學(xué)的過程中，她發(fā)現(xiàn)原本成績優(yōu)秀的武俊甫上課回答問題不積極，和家長聯(lián)系后，得知武俊甫在家里學(xué)習(xí)不自覺，線上聽課時(shí)，將手機(jī)分屏，邊聽課邊打上網(wǎng)、打游戲，成績也落了下來。
為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，張老師請(qǐng)家長開好健康證明，每天早上開車把武俊甫送來自己家里，張老師在線上上課的同時(shí)，對(duì)他進(jìn)行思想教育，幫他補(bǔ)落下的功課，中午就讓他在自己家里吃飯；同時(shí)，張老師通過和家長的交流，指導(dǎo)家長增進(jìn)親子關(guān)系，共同克服長時(shí)間居家的'焦慮和煩躁情緒。
開展線上教學(xué)以來，永威學(xué)校始終堅(jiān)持關(guān)愛特殊群體學(xué)生，采取多種措施，為疫情防控一線人員子女、貧困學(xué)生、居家學(xué)生有困難的學(xué)生等特殊群體送上溫暖，開展關(guān)愛行動(dòng)，讓他們能夠順利進(jìn)行居家生活與學(xué)習(xí)，確保一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)，讓疫情防控更有溫度。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇四
啊!老師!辛勤的園丁!我們崇拜您!我們敬愛您!我們感謝您!您的一言一行感化著我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長，我們也會(huì)報(bào)答您的教育之恩，做一名對(duì)國家有用之人。
許鳳，很普通的一個(gè)名字，但對(duì)我們702班每位同學(xué)來說她并不普通，可以說她對(duì)我們很重要，她就是我們的班主任——許老師，雖然在塘棲二中有很多老師，但她在任課老師中是我印象最深的一個(gè)。
在期待了一個(gè)暑假的新學(xué)期終于在8月初9月末來到了，進(jìn)入校園的第一感受就是學(xué)校很美，教學(xué)的環(huán)境很棒，這讓我對(duì)新學(xué)期更加充滿了信心，會(huì)更好的學(xué)習(xí)。進(jìn)到班級(jí)，就看見一位老師在認(rèn)真的工作，時(shí)不時(shí)的跟家長交流一下，她并沒有坐在講臺(tái)旁的凳子上，而是站著，拉近了與家長的距離，臉上也掛著笑容，后來才知道她就是我們702班的班主任許鳳老師。
許老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，許老師教我們英語，在小學(xué)的時(shí)候我對(duì)英語并不重視，每次的英語課都渾渾噩噩的混過去，所以英語成績并不理想，上了初中后許老師是班主任，英語又要計(jì)入總分，許老師對(duì)我們的英語成績很重視，只要她有空就會(huì)犧牲自己休息時(shí)間去班級(jí)里走動(dòng)一下，問問班級(jí)最近的情況和解答有些同學(xué)的問題。我很喜歡這個(gè)老師。
最讓我感動(dòng)的事是：因?yàn)榻痰氖怯⒄Z課，要叫我們讀英語單詞和課文，每次許老師都一次次，不厭其煩的教我們，有一次在上英語課，教我們讀單詞，全班的積極性并不高，許老師停下來跟我們講了一件事：前幾個(gè)禮拜，她的'喉嚨剛動(dòng)完手術(shù)，說話聲音不能太響，希望你們的聲音能比我響。通過這件事讓我知道班主任許老師是一個(gè)熱愛工作、重視我們學(xué)習(xí)的老師。帶病工作這是常人難以做到的，再加上那天批試卷批到很晚才休息，她為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的敬業(yè)態(tài)度值得每一個(gè)老師學(xué)習(xí)，我們702班每個(gè)同學(xué)在許老師班感到無比的幸福。
許老師和我們并不只是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇五
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的教師的先進(jìn)模范形象。
作為一名工會(huì)主席，她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難；哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助。
作為一名教師，她是孩子們的好媽媽、好朋友。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解，并且通過察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要；用她多年來積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長。
同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長們進(jìn)行溝通，由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩，柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長交流，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長著。
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的.教師的先進(jìn)模范形象。
作為一名工會(huì)主席，她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難；哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助。
作為一名教師，她是孩子們的好媽媽、好朋友。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解，并且通過察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要；用她多年來積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長。
同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長們進(jìn)行溝通，由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩，柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長交流，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長著。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇六
1、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
2、雷鋒，一個(gè)熟悉而又響亮的名字，他的一生打動(dòng)人心。雷鋒，一個(gè)未滿七歲就成為孤兒的人;一個(gè)很小就當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長的人;一個(gè)曾被記過無數(shù)功，做了無數(shù)件好事的人;一個(gè)年僅22歲就犧牲了的人，卻為人們留下了最寶貴的財(cái)富。
3、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路?？记安慌?，考后不悔。
4、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
5、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
6、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
7、塞翁失馬，焉知非福。
8、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
9、雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動(dòng)上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有和他一樣默默奉獻(xiàn)的人的名字。
10、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！巍钊f里·小池。
11、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！鼻趭^是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
12、有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相逢?！疵鞒酢な┠外帧に疂G傳。
13、如果你熱愛讀書，那你就會(huì)從書籍中得到靈魂的慰藉;從書中找到生活的榜樣;從書中找到自己生活的樂趣;并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。
14、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
15、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
16、學(xué)習(xí)，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部!靈魂，認(rèn)識(shí)到自我存在，認(rèn)識(shí)到你該做的是什么;精神，讓你不倒下，讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你不畏困難強(qiáng)敵;熱情，就是時(shí)刻提醒你，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)方，只要努力便會(huì)成功的聲音，他是靈魂與精神的養(yǎng)料，它是力量的源泉。
17、學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)!知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的'好青年。
18、愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
19、把讀書當(dāng)作自己的第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的糧食。教師只有持之以恒的讀書，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，才能在教學(xué)時(shí)做到胸有成竹，做到游刃有余。只有不斷地讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取營養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)自己，才能讓自己擺脫坐吃山空的境地。才能使息的生命不會(huì)過早的枯萎。
20、釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
21、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。
22、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
23、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!
24、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的?mèng)。
25、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
26、雷鋒精神讓我們感動(dòng)，也在告訴我們什么是偉大——全心全意為人民，不管你用什么的方式，只要心中裝著別人。雷鋒精神更需要我們學(xué)習(xí)，積極去做像他這樣的平凡而又偉大的人?，F(xiàn)在我才知道歌曲中“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的真正含義。
27、學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說沒有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
28、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
29、ifyouwanttoclimbthepeak,nottherainbowasaladder.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
30、tostruggleinsweatpooledrivers,willcausetheboattotheothersideoftheidealsail.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
31、thewavestocleavethroughthewavesatafarewelltoswim,canoefuneral.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
32、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
33、烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了我們的美好家園，為我們提供了學(xué)知識(shí)，長才能，為祖國奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭光，為她添彩。
34、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
35、語文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上插著形態(tài)各異、五顏六色的牌子，上面寫著請(qǐng)高抬貴腳，聽，小草在哭泣!有的寫：請(qǐng)勿打擾，小草在熟睡!委婉的語言招引著人們前去欣賞，再加上此時(shí)優(yōu)美的風(fēng)景，這才是完美的語景結(jié)合!
36、因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧!
37、學(xué)習(xí)是要經(jīng)過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說的是非常對(duì)的。
38、學(xué)習(xí)是把知識(shí)、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì)聽你的召喚，它會(huì)幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。
39、語文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵(lì)。語文像是：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖覀兠曰蟮臅r(shí)候使我們恍然大悟!語文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開?！苯o人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語文呀!
40、warriorstrokejingtaohackflowwithoutsinking,cowardinbeinsmoothwaterwilldrown.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
41、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí)。
42、半年的小學(xué)生毛丫長大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學(xué)習(xí)，快樂地度過自己的童年。
43、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。——明·馮夢(mèng)龍·警世通言。
44、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！撜Z·雍也。
45、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒。
46、快樂無處不在，其實(shí)，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂，可是當(dāng)她要與這份快樂告別的時(shí)候，快樂又離她而去?？鞓返臅r(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂由自己操控。
47、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。
48、投我以桃，報(bào)之以李?！娊?jīng)·大雅·抑。
49、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！涡翖壖睬嘤癜?。
50、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
51、自卑是長在心中的雜草。自卑，會(huì)讓人覺得自己比別人低一等了，自卑它會(huì)讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì)促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，然后去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸，然后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
52、在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。
53、ifthefearoffrontandrocks,lifecanonlyeverbeabackwater.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
54、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇七
各位老師，大家好：
我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生 真情奉獻(xiàn)》。記得我剛參加工作時(shí)，校長常常對(duì)我說：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢谥R(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。。總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè)；才能無愧于廣大莘莘學(xué)子；才能無悔于人生！
我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
活潑可愛、成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，師愛是很自然的、情不自禁的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學(xué)困生，他們其實(shí)更渴望師愛，這時(shí)的師愛猶如雪中送炭、倦時(shí)濃茶、久早的禾苗逢甘霖，給學(xué)困生師愛，價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生。
學(xué)生最需要教師的愛，需要與人交往，需要得到教師的尊重和理解。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí)，千萬不要操之過急，要與他們進(jìn)行心與心的交流，尊重他們的想法或成果，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求，耐心地啟迪、誘導(dǎo)他們，并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子，不成熟是他們的表現(xiàn)?！睗u漸地，他們便會(huì)親近你，信任你，尊敬你。倘若你一直用過去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們，那你的教育必將失敗。多關(guān)心愛護(hù)他們，常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光，一個(gè)善意的微笑，一句鼓勵(lì)的話語，一次贊許的點(diǎn)頭，一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田！作為現(xiàn)代教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使自己具有時(shí)代的活水，能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力。大家都清楚，現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷、廣博的知識(shí)，還希望教師能曉知古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人……希望老師能言、善辨、談古論今，且嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默，更希望老師能與他們有共同的興趣愛好，有童心、童趣，不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，允許他們大膽質(zhì)疑，互相爭論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而且能帶他們?cè)谡n余做游戲，講故事、討論關(guān)于世界、關(guān)于動(dòng)物等的知識(shí)，使他們有自己真正的發(fā)展空間。由此，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，提高自身素養(yǎng)，確立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變自己的角色，才能適應(yīng)教育改革的需要，成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代教師。如果我們讓孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；讓孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人；讓孩子生活在羞辱中，他便學(xué)會(huì)自卑……這充分說明育人的重要。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固、提高，把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來，使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的、有趣的知識(shí)王國里，帶他們走進(jìn)豐富、有趣的多媒體課件中，給予他們一種美的享受，美的體驗(yàn)，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，使教師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合?？傊?，我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我作為幾十年的班主任和科任老師，有著深刻的體會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，是否堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想，很快會(huì)通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷、歧視、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會(huì)給家長留下深刻的印象。
孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護(hù)，因此我們要心地善一點(diǎn)，像對(duì)自己的孩子一樣去對(duì)待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對(duì)有些事情還不明了，調(diào)皮或做錯(cuò)事情是常有的事情，每當(dāng)此時(shí)，我們要用一顆寬容的心來對(duì)待，脾氣小一點(diǎn)，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對(duì)天真無邪的孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。
我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，師生安全大于天、責(zé)任意識(shí)重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會(huì)所期望的，也是家長最看重的。
出處 zgxlcd.com
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇九
尊敬的各位老師：
大家好！我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生》。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫家寶總理說：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育。可以說，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。是的，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛必須一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的'集體。師愛的細(xì)膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。盡管有的同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊，開始主動(dòng)講話了。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯主動(dòng)的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面，一定會(huì)做到事半功倍。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。傾聽學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴的人。
師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。學(xué)困生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。學(xué)困生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找學(xué)困生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定表揚(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我們班有一位學(xué)生，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差，不愛完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來樹立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，班上的衛(wèi)生搞得很好。我常利用課余時(shí)間耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。
教師必須以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛的情感，愛的行動(dòng)，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去，用教師特有的語言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。
愛是成功教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)工作快二十年了。在這過去的十幾年中給我印象最深得就是那些讓我至今還在揪心的學(xué)生。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，那年我被調(diào)到了本鄉(xiāng)最偏僻條件最差的同中小學(xué)，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校誰都不愿意去，我也更是不想去，因?yàn)榈綄W(xué)校要過一條河，學(xué)校也不怎么好，當(dāng)然最重要的還是要過河的緣故，但思前想后還是硬著頭皮過來了。記得剛進(jìn)校的那一天中午吃飯的時(shí)候，我拿著碗去打飯就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)前班的小朋友端著個(gè)小凳子坐在教室門口，手里拿著一個(gè)鏌，那個(gè)鏌很白，就像紙一樣的白，在陽光的照射下饃饃的皮變得特別的干。小臉被曬得黑紅黑紅的，一雙小手滿是土，他左手拿饃右手拿著一個(gè)不知裝過多少次水的礦泉水瓶，一口饃一口水吃得很香，我情不自禁得走過去和他們拉起了家常，從他們稚嫩的回答中才知道他們都是離這十幾里路的小朋友，家里邊只有爺爺奶奶照看他們，聽到這我禁不住眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，小小年紀(jì)就離開父母的疼愛，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的學(xué)習(xí)生活，他們的行為是多么的讓人敬佩呀！每當(dāng)看到他們天真的笑臉我就特別的開心，我要讓他們從我身上感受到他們沒有得到的溫暖。就從這一刻起我就暗下決心，我不光要做他們的老師更要做他們的'爸爸。
任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí)，神采飛揚(yáng)的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子?！?。作為教師，還必須具有包羅萬象的愛心。教育是愛的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，它只能是一名好教師；如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生、公正地對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好老師。熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心地去愛學(xué)生，只有發(fā)自真心的愛，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的。于漪老師說：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上的，尊重，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾”。師愛蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤物，講求真切、透徹、持久。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十一
今天我們班的同學(xué)王冰因?yàn)楦忻巴铝艘坏?。嘔吐物聞起來很難聞，學(xué)生們覺得太惡心了，無法幫他清理。他們都捂著鼻子穿過去了。王冰傷心地哭了。
下課后，老師知道了事情的始末，大聲說：“你們有誰愿意幫助王冰嗎？連班干部都不幫？《盲人打燈》你沒學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己嗎！”我們羞愧地低下了頭。
通過這件事，我意識(shí)到自己做了一件蠢事。我發(fā)誓我會(huì)是一個(gè)有愛心的人！
就像老師說的.：“如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)更美好！”
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十二
多少個(gè)死夜，你還在一個(gè)人批改我們的作業(yè)，直到作業(yè)寫完！你這么關(guān)心我們。天氣變冷了。當(dāng)你看到一些學(xué)生穿著單薄的衣服時(shí)，你馬上走過去問：“孩子，你冷嗎？”要不要穿老師的？“你的`話溫暖了我們的心！老師，你為我們做了太多無私的事，可你呢？但是你忘記了你的健康。
我記得有一次，你中午給我們上課的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都很擔(dān)心你，因?yàn)槟愀忻傲恕５氵€是來了，堅(jiān)持給我們上課。我想對(duì)你說：“謝謝你，老師。”。（請(qǐng)注意身體）。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將步入初中新的殿堂，這意味著我們將接觸更多的老師，但無論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)，有一個(gè)老師讓我們用汗水學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我崇拜偉人名人，但更渴望把我的尊敬和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人畢老師——。
關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十三
在當(dāng)今中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)生子女居多，一個(gè)家庭幾個(gè)成人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，留守兒童多，隔代教育；另一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展較，絡(luò)傳媒比較發(fā)達(dá)等等，，怎樣才算是對(duì)學(xué)生真正的關(guān)愛？“愛”，只是一個(gè)本，即孔子所教之“仁”。教師”是一個(gè)偉大、崇高的職業(yè)，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生身上傾注了大量的、無私的、能夠感動(dòng)天地鬼神的愛?？墒菑氖铝私逃虒W(xué)工作后，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)也會(huì)“偏心眼”。使自己的行為與這種神圣的愛是不相匹配的。在課堂上，有的學(xué)生特別乖巧，從不與教師頂撞，對(duì)教師的各項(xiàng)要求言聽計(jì)從、百依百順；有的學(xué)生卻個(gè)性十足，“小錯(cuò)不斷”，經(jīng)常冒出一些新鮮玩意。我一般喜歡前一類學(xué)生，不喜歡甚至討厭后一類學(xué)生，或者說在不經(jīng)意間把更多的愛給了聽話的學(xué)生。殊不知，在不知不覺之中，我扼殺了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了一批批同一個(gè)模子的人。如此下去，不僅會(huì)使豐富多彩的生活變得單調(diào)無味，更可怕的是，我們的民族將缺乏發(fā)展的動(dòng)力，因?yàn)橄襁@樣培養(yǎng)出來的學(xué)生肯定沒有創(chuàng)造性。沒有創(chuàng)新，怎么發(fā)展！因此我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是這樣的：
每個(gè)孩子表現(xiàn)迥異，教師若能深入了解每一個(gè)學(xué)生，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有值得你喜愛的地方；同時(shí)，只有學(xué)生的認(rèn)知水平、性格特征、個(gè)性特長了如指掌，你才能真正做到因材施教。
愛是一種用心。需要你心中想著他（她），想著他（她）的優(yōu)點(diǎn)，想著他（她）的缺點(diǎn)，想著他（她）的現(xiàn)在的生活狀態(tài)，想著他（她）的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想出一些有針對(duì)性的話，想出一些有效的措施。
劉備三顧茅廬，已是精誠所至，金石為開，而后對(duì)諸葛亮又是以孤相托，這愛才之心，已如一條河，綿綿不絕。諸葛亮的才華，可以說在劉備的愛心中開放的。教師的愛，當(dāng)然不是愛有才的學(xué)生，而應(yīng)該像太陽一樣，把自己的關(guān)愛如陽光一般撒向大地的每一個(gè)角落，一年四季，從不停歇（請(qǐng)您支持。a。om）。
愛學(xué)生應(yīng)尊重他人的人格，尤其是“后進(jìn)生”。老師在在與學(xué)生談話時(shí)，要十分注意語言的分寸。批評(píng)學(xué)生不用侮辱性的話；批評(píng)一個(gè)學(xué)生時(shí)，決不能去表揚(yáng)另一個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使他產(chǎn)生悲觀和抵觸情緒；不體罰和變相體罰。你尊重他，他才會(huì)從內(nèi)心尊重你。
作為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的“引路人”、人生旅途“領(lǐng)航人”的教師，對(duì)學(xué)生的愛絕不能是溺愛，應(yīng)建立在“嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合”的原則之上。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)；對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)和教育。
愛是付出，愛是行動(dòng)！愛是人的一種心情，愛也可以用語言來表達(dá)，但沒有行動(dòng)，那就是蒼白的愛，就沒有實(shí)質(zhì)上的意義。你如果愛學(xué)生，你就得準(zhǔn)備最的教學(xué)內(nèi)容和最的'教學(xué)方法，你就得發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生沒有理解與掌握，你就得批改學(xué)生的作業(yè)，你就得輔導(dǎo)，就得談心，就得家訪。你就得手把手地教，就得示，你就得查找資料。而所有這一些的付出是無私的，它不是一種等價(jià)的交換。如果在這種沒有物質(zhì)力量的支撐下，你付出行動(dòng)了，我想這就是愛的力量了。這種愛源于教師對(duì)自己職業(yè)的自豪感與認(rèn)同，源于教師把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作了自己最大的快樂！在教育教學(xué)中，教師通過運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、技巧等，改變班級(jí)或?qū)W生個(gè)人的行為，取得了一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這時(shí)，教育的幸福也就產(chǎn)生了。
