基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是當今社會發(fā)展的重要議題，關(guān)乎國家未來、民族振興和每個孩子的成長。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人們對教育的期望也在不斷提高，從過去的“有學(xué)上”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;上好學(xué)”，這要求基礎(chǔ)教育不僅要注重數(shù)量的擴張，更要追求質(zhì)量的提升。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇1)
為認真貫徹黨的__大精神，落實“實施科教興國戰(zhàn)略，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的部署要求，根據(jù)《__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)新時代深化改革推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號)、《__市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三十條》及20__年市委、縣委教育工作會議精神，結(jié)合全縣教育改革發(fā)展實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，貫徹____關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚“追求卓越、做小巨人”新時代__精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，擴規(guī)模、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌，奮力打造“立德樹人·學(xué)在__”教育品牌，加快推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，辦好__人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作目標
到20__年，__籍常住人口適齡子女在青就讀率逐年提高，全縣在校(園)學(xué)生總數(shù)較20__年增加5000人以上;高考、中考、義務(wù)教育非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績位居全市前列，幼兒園保教質(zhì)量保持全市領(lǐng)先;創(chuàng)建省級特色辦學(xué)普通高中1所，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校省級1所、市級2所，示范性幼兒園省級2所、市級1所，創(chuàng)建為全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。
三、重點任務(wù)
(一)實施教育改革創(chuàng)新行動。
1、改革教育綜合評價。深化省級教育評價改革實驗區(qū)工作。改革教育工作評價，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責(zé)的教育工作機制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、部門履行教育職責(zé)考核評價。改革學(xué)校評價，建立健全各學(xué)段學(xué)校評價標準和體系，加大穩(wěn)生源、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌考核力度。改革校長評價，建立完善校長抓教學(xué)工作考核體制機制，加大教學(xué)質(zhì)量目標考核力度。改革教師評價，完善教師教學(xué)質(zhì)量績效考核辦法，加大師德、學(xué)科教學(xué)考核和師德失范懲處力度。改革學(xué)生評價，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立培優(yōu)激勵機制。
責(zé)任單位：縣政府辦公室、縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。〔逗號前為牽頭單位，下同〕
2、深化共同體辦學(xué)。加強辦學(xué)共同體建設(shè)，積極探索小學(xué)階段集團化辦學(xué)，推進資源共建共用共享，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深化教育機構(gòu)設(shè)置、教師“縣管校聘”改革，暢通教育管理干部能上能下機制，加大校長、教師交流輪崗力度，共同體內(nèi)教師每年互派、輪崗、跟崗、走教送教等不少于15%。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。
3、探索學(xué)段融通。開展幼小、小初、初高各學(xué)段銜接教育研究，建立完善縣域內(nèi)教育資源、學(xué)生一體化培養(yǎng)、特色辦學(xué)融通機制，辦好學(xué)科強基計劃培養(yǎng)班、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班、橄欖球人才培養(yǎng)班、初高銜接班、普職融通班。
責(zé)任單位：縣教體局，縣科協(xié)。
4、深化家校社共育。推進全國規(guī)范化家長學(xué)校實踐活動實踐區(qū)、實踐校創(chuàng)建工作，推動家庭教育工作的專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、法治化和社會化建設(shè)，加強家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地、師資隊伍建設(shè)，建好家長學(xué)校。加強__縣心理健康教育指導(dǎo)中心建設(shè)，加強學(xué)校心理健康教育工作。
責(zé)任單位：縣教體局，團縣委、縣婦聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
(二)實施教師隊伍提能培優(yōu)行動。
5、調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)。完善中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理機制，加強緊缺學(xué)科教師配備，堅持按上年度自然減員數(shù)的50%招錄遴選教師，緩解教師老齡化問題。三年內(nèi)，在校生人數(shù)超過1000人的學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師，在校生人數(shù)超過600人的學(xué)校至少配備1名衛(wèi)生保健人員。通過政府購買服務(wù)方式，按照每年不少于編制配備差額的30%補充公辦幼兒園、中職校教師。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。
6、引進高層次人才。出臺《__縣教育人才引進培育支持措施》，開展教育人才評價，實施名師、名校長引進工程，落實各類人才引進待遇保障，提升__教師崗位吸引力，每年引進優(yōu)秀教育管理干部、教師不少于10人。到20__年，__中學(xué)研究生學(xué)歷以上教師占比10%以上。實施“柔性引才”，突破地域、身份、人事關(guān)系等限制，采用院校項目合作、引進兼職、短期聘用等方式，引進高素質(zhì)、高層次教育人才資源服務(wù)。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。
7、加強教師培養(yǎng)。落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，將師德師風(fēng)建設(shè)作為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)的第一標準，從嚴落實好教師職業(yè)行為十項準則;將育人本領(lǐng)作為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵標準，堅持《__縣教師專業(yè)發(fā)展標準》引領(lǐng)，完善高質(zhì)量縣域教師培養(yǎng)體系。深化與__省教科院、成都市教科所、成都七中、重慶巴蜀中學(xué)等機構(gòu)和名校合作，開展國培、省培、“雙城”“雙圈”合作專項培訓(xùn)。加強教研隊伍建設(shè)，配齊配強教研員隊伍。實施“三名工程”，加大名師、名校長、名班主任培育力度。到20__年，培育菁英教師15名，縣級以上名師、名校長60名，縣級以上骨干教師300名。
責(zé)任單位：縣教體局，縣財政局、縣人社局。
8、支持人才成長。加強名師(學(xué)科)工作室建設(shè)，建立名師培養(yǎng)對象人才庫，鼓勵教師學(xué)歷提升。適當提高中小學(xué)中級、高級教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善教師榮譽制度，每年由縣政府表彰名優(yōu)校長、教師、教育工作者不少于30人。實施教師教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展成果獎，落實各級名師、名校長、骨干教師津貼補助政策。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。
(三)實施教學(xué)質(zhì)量攻堅行動。
9、提高普高教學(xué)質(zhì)量。推進縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，實施高考綜合改革。加強招生管理，建立學(xué)生在青就讀激勵機制，優(yōu)秀初中畢業(yè)生在青就讀率95%以上。健全教師激勵機制，合理核定績效工資總量。支持引進成渝優(yōu)質(zhì)教育資源，開展高校托管幫扶、對口支援、聯(lián)合辦學(xué)。深化課程教學(xué)改革，加強學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，實施強基計劃，用好專項計劃，抓好特優(yōu)生培養(yǎng)。建好__省橄欖球訓(xùn)練基地，橄欖球隊參加全國第一屆中學(xué)生運動會力爭獲獎牌1枚，參加全國第十四屆運動會力爭前八，讓更多橄欖球特長生被北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)等名校錄取。20__年，__中學(xué)創(chuàng)建為“__省特色辦學(xué)普通高中”。到20__年，__中學(xué)辦學(xué)水平明顯提高，高考“雙一流”大學(xué)錄取率8%以上、重本上線率20%以上、本科上線率70%以上，力爭有學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校錄取。
責(zé)任單位：縣教體局，縣財政局。
10、提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃。深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)__縣中職教育產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。支持中職教育“成眉同城”發(fā)展，與成藝大學(xué)、__高職院等合作，推動中高職貫通培養(yǎng)，構(gòu)建院、校、企“多元”育人機制，拓寬學(xué)生技能成才路徑。瞄準__“1+3”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合__機械制造、竹編特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)成藝大學(xué)、中職校優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，建好__縣機械產(chǎn)業(yè)研究院中職校分院，開展定制培養(yǎng)，增強與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。整合政、校、企資源，落實政策，搭建平臺，面向社會開展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。到20__年，中職職教高考上線率95%以上，創(chuàng)建省級示范(特色)專業(yè)1—2個，辦學(xué)規(guī)模3000人以上，向本地輸送人才600人以上;成藝大學(xué)__校區(qū)辦學(xué)規(guī)模13000人以上。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣經(jīng)信局、縣財政局、縣人社局、____經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、縣竹編產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會、文旅投公司。
11、提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。堅持立德樹人，五育并舉、融合育人，深化全國德育創(chuàng)新教育示范區(qū)、全國勞動教育實驗區(qū)工作。落實“雙減”“雙規(guī)范”“六項管理”，著力提高課堂質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。實施新課標新課程方案，落實中考改革，加強優(yōu)生培養(yǎng)，做好生源穩(wěn)控。中考、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績保持全市前二。20__年，學(xué)道街小學(xué)校創(chuàng)建為“__省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校”，縣初中、縣實驗小學(xué)創(chuàng)建為“__市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校”。20__年，學(xué)道街小學(xué)校等2—3所學(xué)校建設(shè)成為東坡文化、紅色文化特色學(xué)校。到20__年，九年義務(wù)教育鞏固率99%以上，義務(wù)教育殘疾兒童少年入學(xué)率97%以上，全縣學(xué)校標準化建設(shè)率100%，創(chuàng)建為全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展均衡縣。
責(zé)任單位：縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
12、提高幼兒園保教質(zhì)量。推進學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃，推進省級幼小銜接實驗區(qū)工作。貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，提升辦園品質(zhì)，打造一園一品。深化集團化辦園，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展。鼓勵支持有條件的公辦園舉辦托育班。20__年，完成縣幼兒園、縣實驗幼兒園“__省示范性幼兒園”復(fù)核驗收，縣實驗幼兒園西龍分園創(chuàng)建為市級示范性幼兒園。到20__年，學(xué)前教育毛入園率94%以上、公辦率80%以上、普惠率92%以上，全縣公辦幼兒園托育班舉辦率90%以上，爭創(chuàng)全國學(xué)前教育發(fā)展普及普惠縣。
責(zé)任單位：縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
(四)實施辦學(xué)條件提升行動。
13、優(yōu)化學(xué)校布局。充分考慮人口變化趨勢和就學(xué)需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。20__年，中職?；A(chǔ)能力提升項目、學(xué)道街小學(xué)校校舍改造二期項目建成投用，新增中職學(xué)位700個、小學(xué)學(xué)位600個。20__年，濱江新區(qū)寄宿制小學(xué)、濱江新區(qū)幼兒園建成投用，提供小學(xué)學(xué)位1100個、學(xué)前教育學(xué)位360個、托育托位100個。20__年，成藝大學(xué)__校區(qū)二期項目A地塊項目、__省橄欖球訓(xùn)練基地項目建成投用。到20__年，城區(qū)各學(xué)段學(xué)位滿足全縣就學(xué)需求。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣財政局、縣規(guī)劃自然資源局、縣住建局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
14、推進智慧教育。實施教育信息化設(shè)備設(shè)施更新迭代計劃，全面提升教育信息化水平。依托__市智慧教體云平臺，加快“三全兩高一大”為核心的教育信息化建設(shè)，形成覆蓋全縣各級各類學(xué)校，貫穿主管部門、學(xué)校、師生、家長、社區(qū)各環(huán)節(jié)的管理、資源協(xié)同共享的教育“云”服務(wù)體系，形成信息時代教育治理評價新模式。大力提升師生信息素養(yǎng)，推進教育信息化和課堂教學(xué)的深度融合。支持__中學(xué)校、縣初中、學(xué)道街小學(xué)校等開展信息科學(xué)強基計劃培養(yǎng)項目。到20__年，數(shù)字化校園建成率100%，創(chuàng)建市級數(shù)字化校園示范校3所。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣經(jīng)信局、縣財政局。
15、守牢安全底線。貫徹落實省、市、縣安全工作會議精神，壓緊壓實校園安全責(zé)任，全面落實安全責(zé)任清單制管理，實施學(xué)生校外安全分類監(jiān)管，織密織牢學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，確保教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
責(zé)任單位：縣教體局，縣公安局、縣司法局、縣住建局、縣交通運輸局、縣衛(wèi)健局、縣應(yīng)急局、縣市場監(jiān)管局、縣綜合執(zhí)法局。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府縣長任組長、分管副縣長任常務(wù)副組長、相關(guān)部門主要負責(zé)人為成員，形成教育行政部門牽頭負責(zé)、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，統(tǒng)籌推進《加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量三年行動方案(20__—20__年)》實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于縣教體局，縣教體局局長兼任辦公室主任，負責(zé)日常工作。
(二)保障教育投入。全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，保障教育經(jīng)費投入，確保教育經(jīng)費“兩個只增不減”。保障教師待遇，確保教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。財政每年預(yù)算學(xué)前教育、中職教育、普高教育、教育信息化專項經(jīng)費，充分保障教師隊伍建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源引進、本土人才培育、中考和高考獎勵、智慧教育等經(jīng)費。成立__縣教育發(fā)展促進會，助教助學(xué)、獎教獎學(xué)，營造尊師重教的良好氛圍。
(三)強化督導(dǎo)考核。將落實教育高質(zhì)量發(fā)展納入全縣高質(zhì)量發(fā)展考核體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣級相關(guān)部門履行教育職責(zé)評價體系和年度目標績效考核重要內(nèi)容，加大督查考核力度，確保教育質(zhì)量提升三年行動扎實推進、高效落實。
推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇2)
為加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展，促進教育公平，切實辦好人民滿意教育。根據(jù)《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號)和《__州教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號)文件精神，結(jié)合__教育實際，制定本行動計劃。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話精神，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以促進教育公平為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦省委“3815”發(fā)展目標、州委“三支柱一標桿”主攻方向，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強化責(zé)任落實，突出補短板、強弱項、揚優(yōu)勢、保安全、促團結(jié)，著力加大教育投入;著力優(yōu)化學(xué)校布局;著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源;著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;著力提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦好人民滿意的教育，保持全州各縣市教育先進水平，努力開創(chuàng)__教育發(fā)展新局面。
二、行動目標
通過努力，基本實現(xiàn)“一年破瓶頸，二年開新局，三年提質(zhì)量”目標。
20__年，健全“大思政課”建設(shè)機制，開辦“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”。教育九大瓶頸(系統(tǒng)性謀劃不到位、校點布局不夠優(yōu)化、項目建設(shè)推進滯后、教育運轉(zhuǎn)保障困難、行政管理水平較低、隊伍建設(shè)問題突出、校園文化氛圍不濃、評價激勵作用不大、安全隱患日益增大)得到逐步破解。依規(guī)依標建設(shè)幼兒園，積極推進“一鄉(xiāng)一公辦”全面實施，據(jù)實完成“一村一幼”(大村獨立建園，小村聯(lián)合辦園)達標建設(shè);縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進，小學(xué)階段教育教學(xué)水平明顯提升，在德智體美勞等方面取得明顯突破，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達到33%，高中教育穩(wěn)步發(fā)展，縣域普通高中對口幫扶全面落實;職普融通發(fā)展，擴大辦學(xué)規(guī)模，職業(yè)教育實力明顯增強。
20__年，“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”成效顯著，“平安校園”創(chuàng)建率達100%?？h城公辦幼兒園示范引領(lǐng)輻射，學(xué)前教育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展共同體;縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進，校點布局明顯優(yōu)化、城鄉(xiāng)差距明顯縮小，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達到34%。__一中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，縣域普通高中對口托管幫扶成效凸顯;產(chǎn)教融合實訓(xùn)一體化發(fā)展，中職學(xué)校達標創(chuàng)建完成。
20__年，__教育進入全省邊疆民族地區(qū)教育先進行列，學(xué)校思想政治工作質(zhì)量全面提升。公辦在園幼兒占比達50%以上，學(xué)前三年毛入園率達到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在100%。“五育并舉”育人體系健全完善?；狙a齊緊缺學(xué)科師資缺口，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達到35%。高中教育特色凸顯，省內(nèi)縣市品牌學(xué)?；拘纬?，積極創(chuàng)建國家級民族團結(jié)示范學(xué)校;職業(yè)教育持續(xù)“擴容、提質(zhì)、培優(yōu)”發(fā)展，完成一至二個優(yōu)質(zhì)專業(yè)創(chuàng)建，職業(yè)教育綜合實力和影響力明顯提升。
通過三年的努力，縣域校點布局更加優(yōu)化，學(xué)校建設(shè)更加標準，經(jīng)費保障更加到位，隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)部管理更加高效，教育評價更加科學(xué)。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。
三、重點任務(wù)
(一)實施強黨建推進立德樹人提升行動
1、全面加強學(xué)校黨建工作。全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，結(jié)合“清廉__”建設(shè)小切口整治民生領(lǐng)域之師德師風(fēng)專項整治三年行動計劃，深入開展“清廉學(xué)校”建設(shè)。全面落實中小學(xué)校黨務(wù)工作機構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障和組織建設(shè)，全面開展學(xué)校基層黨組織書記抓黨建實地考核和述職評議。加大中小學(xué)基層黨組織達標創(chuàng)建、“__先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建，增強學(xué)?；鶎狱h組織的政治功能、組織功能。進一步理順學(xué)校黨組織關(guān)系，提升民辦幼兒園黨組織和黨的工作覆蓋面。
2、全面深化學(xué)校思想政治和意識形態(tài)工作。結(jié)合實際推進“時代新人鑄魂工程”和__思政“個十百千萬”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，推廣普及國家通用語言文字。積極探索推進中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，推動思政課程和課程思政深度融合。開展思政課教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動。強化黨外知識分子思想政治引領(lǐng)。嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險。創(chuàng)新教育宣傳工作，營造良好輿論氛圍。堅決抵御宗教滲透、防范校園傳教。
3、全面推進音樂、體育、美育、勞動教育。健全覆蓋全體學(xué)生的學(xué)校體育、勞動教育和音樂、美術(shù)教育的教學(xué)、訓(xùn)練(實踐)、競賽(展示)體系，讓每名學(xué)生都參與其中、得到鍛煉成長。落實學(xué)校體育聯(lián)賽全覆蓋行動，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目為主的校園體育精品賽事。建設(shè)中小學(xué)高水平藝術(shù)團，全面落實《中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)手冊》，加強中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地規(guī)劃和建設(shè)，爭取每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一個基地。
4、全方位推進“平安校園”創(chuàng)建。健全校園安全責(zé)任體系，推進學(xué)生安全突出問題專項整治，優(yōu)先保障校園安全投入，全面落實“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防范能力。持續(xù)開展防溺水、防交通事故、防侵害等專項行動。以學(xué)生心理發(fā)展中心為依托，借力__師范大學(xué)師生心理健康與研究中心，提升專兼職教師心理咨詢能力，有效提升學(xué)校師生心理調(diào)適能力，竭力降低極端事件發(fā)生的概率。全縣涉校涉生安全責(zé)任事故同比不增加，努力確保不發(fā)生涉校涉生安全責(zé)任事故。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機制，規(guī)范依法處置程序，強化校園安全事故追責(zé)問責(zé)。
5、全面據(jù)實推進校園文化建設(shè)。各級各類學(xué)校要因地制宜抓好以愛國主義為核心的精神文化建設(shè)，以章程機制為核心的制度文化建設(shè)，以養(yǎng)成習(xí)慣為核心的行為文化建設(shè)。把學(xué)生德育工作作為教育的根本任務(wù)來抓實抓活。
(二)實施學(xué)前教育和特殊教育普惠行動
6、提高學(xué)前教育普及普惠水平。多渠道擴大普惠性學(xué)前教育資源，全面完成“一鄉(xiāng)一公辦”達標建設(shè)，充分利用義務(wù)教育閑置校舍舉辦村級幼兒園補齊一村一幼短板(大村獨立辦園，小村聯(lián)合辦園)，補齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補充機制，補充學(xué)前教育教師缺額。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。加強城鄉(xiāng)幼兒園互動幫扶，探索農(nóng)村幼兒園辦學(xué)模式，建立“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展共同體。通過政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、教師結(jié)對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。到20__年全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實現(xiàn)“一鄉(xiāng)一公辦”項目，公辦園在園幼兒占比提高11.7個百分點左右，達到50%以上要求。學(xué)前三年毛入園率達到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在90%以上，積極提升學(xué)前教育普及普惠水平。
7、建立特殊教育保障機制。推進普特融合發(fā)展，建立以普通學(xué)校隨班就讀為主體，以送教上門為輔助的特殊教育安置方式。鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。確實無法隨班就讀的孩子，積極協(xié)調(diào)到州特殊學(xué)校就讀，提升特殊少年兒童入學(xué)率。
(三)實施基礎(chǔ)教育強師興校行動
8、加強中小學(xué)教師和校長隊伍建設(shè)。按照標準和規(guī)定，根據(jù)教師教學(xué)期制工作特點，適度提前、足額配備中小學(xué)教師。加大緊缺學(xué)科教師補充力度，著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師學(xué)歷、專業(yè)技能。持續(xù)深化中小學(xué)教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。優(yōu)化州、縣、校教師培訓(xùn)體系，實施基礎(chǔ)教育校長、教師培訓(xùn)計劃，三年遴選培訓(xùn)30名職級校長，培養(yǎng)43名學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，培養(yǎng)50名優(yōu)秀班主任，組建1個“一級校長工作室”。實施“中學(xué)校長對口培養(yǎng)計劃”，強化優(yōu)秀校長輻射引領(lǐng)作用。
9、全力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃實施好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作，對標對表逐一補短板、強弱項。全力優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局：一是優(yōu)先安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、重點寄宿制學(xué)校和規(guī)模較大的初級中學(xué)教學(xué)及輔助用房、學(xué)生生活用房、教師生活用房、運動場、安防設(shè)施設(shè)備建設(shè)項目。閑置校舍優(yōu)先用于發(fā)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育、中小學(xué)勞動實踐基地，留守兒童關(guān)愛保護和建設(shè)家長學(xué)校等。二是完成原職中改擴建項目，實施九保中學(xué)、大廠中學(xué)和小廠中學(xué)三校合并辦學(xué)目標，帶動相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園集中教育資源合并辦學(xué)。按照向縣城集中、向中心集中、向人口密集地方集中的原則，三年內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校得到進一步優(yōu)化。嚴格按照國家義務(wù)教育課程方案安排教學(xué)計劃，配備教師、設(shè)施設(shè)備，“五育”并舉開齊開足開好課程。全面抓實控輟保學(xué)工作，綜合施策，長短結(jié)合、“控”“保”并重，確保“一個也不少”。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，加強監(jiān)測結(jié)果分析運用。推動課后服務(wù)與體育、美育、勞動教育有效銜接，嚴格執(zhí)行“五項管理”，高度重視預(yù)防學(xué)生近視工作，提升“雙減”“雙升”成效。
10、借力提升中小學(xué)辦學(xué)水平。積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，借“省管校用”、教育人才“組團式”幫扶、省屬高校托管幫扶、上海青浦幫扶、中色集團幫扶等政策和機遇，積極組織縣域?qū)W校校長、學(xué)校班子、班主任、教師到騰沖、昆明、上海青浦等學(xué)校進行跟崗跟班、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。構(gòu)建中小學(xué)校幫扶機制，完成普通高中托管幫扶、義務(wù)教育學(xué)校幫扶全覆蓋，整體提升中小學(xué)辦學(xué)水平。
11、聚力提升高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。加快實施__一中改、擴建項目，完善學(xué)校硬件、軟件建設(shè)，全力改善辦學(xué)條件，滿足完中辦學(xué)晉級要求(目標20__年晉升省一級二等完全中學(xué))。采取有效措施，逐步提高優(yōu)質(zhì)生源入口率。鼓勵高中學(xué)校在課程改革、人才引進、教師培訓(xùn)、內(nèi)涵發(fā)展等方面積極探索，先行先試，多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量。明確辦學(xué)定位，積極探索“合格+特長”特色辦學(xué)模式;落實新課程改革，進一步探究分層走班教學(xué);積極應(yīng)對高考系列改革，順應(yīng)高考改革的新特點、新變化;本科、一本上線人數(shù)逐年穩(wěn)步增長，北大、清華錄取人數(shù)爭取實現(xiàn)“0”突破;推進特長教育，持續(xù)開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、傳媒等特長班;統(tǒng)籌做好高中各種學(xué)科競賽;借助高中托管幫扶契機，盡快擺脫縣中辦學(xué)困境，著力將__一中打造成為省內(nèi)縣市品牌學(xué)校，積極申報國家級民族團結(jié)示范學(xué)校。
(四)實施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動
12、實施辦學(xué)條件達標工程。根據(jù)《__州職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標工作實施方案》，聚焦__職業(yè)高級中學(xué)校舍、教師、設(shè)備等關(guān)鍵要素，按照“分級負責(zé)、分類推進、量力而行”原則，推進__縣職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)條件達標建設(shè)，20__年啟動學(xué)校學(xué)生宿舍、餐廳建設(shè)，20__年完成運動場建設(shè)，辦學(xué)條件基本達標。
13、提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。落實職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量管理制度，做優(yōu)做強職業(yè)教育。充分賦予職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，制定適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的教師隊伍建設(shè)機制，開通教師引入綠色通道。多渠道解決教師數(shù)量不足和專業(yè)性不強問題，配置足夠?qū)I(yè)教師，多措并舉培養(yǎng)打造“雙師型”教師隊伍，鼓勵與縣域內(nèi)外企業(yè)、技藝大師等共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)研究、實驗實訓(xùn)平臺。全力推進產(chǎn)教融合實訓(xùn)工作，加強與省、州內(nèi)外專科職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供更多機會。提升教育綜合實力和影響力，吸引更多的生源選擇本縣職業(yè)學(xué)校就讀，協(xié)調(diào)職業(yè)教育與普高教育融合發(fā)展，擴大綜合高中辦學(xué)規(guī)模，促進高中教育普及。實現(xiàn)職普大體相當，三年內(nèi)學(xué)校在校生規(guī)模達到1200人以上，20__年完成中職學(xué)校達標創(chuàng)建。
14、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進就業(yè)。健全校企合作長效機制，加強與州內(nèi)、省內(nèi)、省外企業(yè)合作，促進人才培養(yǎng)和輸出。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，積極打造一至二個特色、骨干專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，20__年前創(chuàng)建一至二個優(yōu)質(zhì)專業(yè);加強技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)方向，加強示范專業(yè)和精品課程建設(shè)，滿足學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展需求。進一步完善政府主導(dǎo)、社會力量深度參與、多元投入的辦學(xué)格局，推進“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機制，探索建立以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的產(chǎn)教聯(lián)合體。推進“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實施。切實為職中學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面創(chuàng)造機會。
15、創(chuàng)新技能人才培育模式。推進辦學(xué)質(zhì)量評價制度改革，引導(dǎo)學(xué)校加快形成以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)為重點的辦學(xué)模式。全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開放式培養(yǎng)技能人才。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計劃，推進技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式。實施名校、名師、名專業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。有序構(gòu)建中等職業(yè)教育、中高銜接的人才培養(yǎng)體系。落實__“新八級工”職業(yè)技能等級制度。
(五)落實邊境縣教育質(zhì)量提升行動(18、19、20向上爭取參照邊境縣政策執(zhí)行)
16、補充學(xué)前教育教師。積極爭取邊境縣補充學(xué)前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，積極爭取公費師范生和優(yōu)師計劃傾斜支持，積極落實引導(dǎo)民辦幼兒園補充保教人員政策，確保學(xué)前教育保教人員達到規(guī)定要求。
17、全面落實幫扶項目。積極聯(lián)合相關(guān)高校全面落實好新高考科目全科送教工作、大學(xué)生援邊支教(實習(xí))項目。主動加強和師范類高校或具有師范類專業(yè)的高校聯(lián)系，開展鄉(xiāng)村教育幫扶工作。
18、建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。認真落實資金和項目向邊境地區(qū)學(xué)校傾斜政策，積極利用滬滇教育協(xié)作等項目，新建和改擴建學(xué)校、加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)、推進教育信息化建設(shè)，加快提升辦學(xué)能力和水平。
(六)實施教育數(shù)字化推進行動
19、積極推進教育公共服務(wù)平臺建設(shè)。全面落實__省教育公共服務(wù)平臺建設(shè)任務(wù)，支持教育管理、決策和教育教學(xué)改革創(chuàng)新，服務(wù)好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加大國家和省級平臺資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，激勵教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。
20、推進數(shù)字校園建設(shè)。全面落實升級改造、新建全光纖校園網(wǎng)任務(wù)，中小學(xué)校全面接入教育專網(wǎng)。整合資源，建設(shè)標準數(shù)字教室、互動直錄播教室，補齊數(shù)字化設(shè)備缺口，積極推進數(shù)字化運用。繼續(xù)按計劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護工作。
(七)實施青少年學(xué)生讀書行動
21、豐富學(xué)生讀書內(nèi)容。根據(jù)青少年學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導(dǎo)青少年學(xué)生博覽群書。完善閱讀指導(dǎo)目錄，豐富學(xué)生閱讀書目，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀。
22、創(chuàng)新讀書行動載體。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和政府部門多方參與、多元推動的工作格局，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機制。開展好“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標兵、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀、名家領(lǐng)讀、親子閱讀及“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。
四、保障措施
(一)組織保障
23、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全各級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責(zé)任體系，形成縣委領(lǐng)導(dǎo)，人大、政府、政協(xié)共同參與的重教議教機制，成立__縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委書記、縣長任“雙組長”，縣委副書記任常務(wù)副組長，縣委、人大、政府、政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，縣直各有關(guān)部門主要負責(zé)人為成員;領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育工委/縣教育體育局，成立工作專班落實領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排。落實黨委政府履行發(fā)展教育職責(zé)，建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每年年底圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展情況向領(lǐng)導(dǎo)小組述職、接受組織評議制度。建立縣處級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤學(xué)校制度，并使之常態(tài)化。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門相應(yīng)建立科級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤學(xué)校制度，各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少走訪調(diào)研掛鉤學(xué)校一次以上，幫助解決教育實際問題。
24、全面落實部門職責(zé)。縣教育工委/縣教育體育局牽頭有關(guān)部門，做好三年行動計劃的統(tǒng)籌推進和督促指導(dǎo)工作，加強對全縣教育工作的規(guī)劃、部署、協(xié)調(diào)和組織實施。組織、發(fā)改、財政、人社、編辦等部門要在項目、經(jīng)費、人員等方面向教育傾斜。住建、自然資源等部門要在編制規(guī)劃時優(yōu)先落實學(xué)校建設(shè)用地，為教育發(fā)展留足空間。政法、公安、文化和旅游、市場監(jiān)管等部門要做好校園周邊環(huán)境綜合治理、校園安全、食品安全等工作。其他各部門要立足自身實際，發(fā)揮好職能作用，為教育發(fā)展提供更大的支持幫助和服務(wù)。全縣各級各類學(xué)校要把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為重點任務(wù)全力推進。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認真踐行“三法三化”(三法：項目工作法、一線工作法、典型引路法;三化：任務(wù)項目化、項目清單化、清單責(zé)任化)要求，細化年度目標任務(wù)，確保三年行動計劃各項任務(wù)落地落實。
25、強化優(yōu)先發(fā)展意識。各級黨委政府和有關(guān)部門要牢固樹立“抓教育就是抓經(jīng)濟，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育就是抓基礎(chǔ)”的思想認識。在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要;在建設(shè)用地、教育基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)設(shè)置、人才需求、教師編制等方面科學(xué)規(guī)劃部署。
(二)資金保障
26、依法保障教育投入。嚴格執(zhí)行中央、省、州財政教育投入政策規(guī)定，確保財政性教育經(jīng)費占GDP的比例不低于4%，各級一般公共預(yù)算教育經(jīng)費平均增幅超過全省平均水平，教育投入占財政支出比例第一位。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實責(zé)任，分級落實各級各類學(xué)校財政撥款。落實教育支出和教育經(jīng)費增長法定要求，確保各類教育一般公共預(yù)算支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)生均一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。及時、足額撥付教育體育上級專項資金，當年及時、足額撥付教育費附加和學(xué)校非稅收入?？茖W(xué)制定計劃，及時撥付歷年所欠上級專項資金。按時足額撥付各級公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費。
27、依法保障教師待遇。落實教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼、鄉(xiāng)村教師差別化補助和基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級制。建立教師工資與公務(wù)員工資聯(lián)動增長機制，通過核增績效工資總量，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。及時撥付教師績效工資。建立和完善課后服務(wù)保障制度，規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)收費管理。
28、教育高質(zhì)量發(fā)展專項經(jīng)費保障。為切實落實教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃，從20__年起，每年安排財政資金不低于240萬元，用于開展以下項目：教研經(jīng)費30萬;教師培訓(xùn)經(jīng)費100萬元;中小學(xué)學(xué)生運動會活動經(jīng)費不低于10萬元;教育教學(xué)質(zhì)量獎100萬，高中每考取1位清華北大復(fù)旦學(xué)生獎勵學(xué)校10萬元。
(三)師資保障
29、暢通師資選用渠道。繼續(xù)堅持高中師資帶編引進辦法，簡化選人用人程序，擴大學(xué)校自主權(quán)，支持__縣第一中學(xué)、__縣職業(yè)高級中學(xué)每年帶編招聘一定數(shù)量的高素質(zhì)師范院校畢業(yè)生。
30、科學(xué)解決編制問題?？茖W(xué)解決義務(wù)段教師歷史遺留超編問題。循序漸進解決教師超編問題，尊重教育發(fā)展規(guī)律，嚴防教師隊伍年齡段大面積出現(xiàn)高位斷層。根據(jù)義務(wù)段教師自然減員情況，全縣事業(yè)空編重點保障教育系統(tǒng)緊缺學(xué)科招聘所需編制;對適合由社會力量提供的教學(xué)輔助、工勤崗等，納入政府購買服務(wù)，重點解決幼兒園保育人員、學(xué)校衛(wèi)生保健員、學(xué)生宿舍和食堂等后勤管理崗位。
(四)營造良好環(huán)境
31、積極構(gòu)建“三位一體”育人體系。健全家庭、學(xué)校、社會合作機制，著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、以科研機構(gòu)為支撐、以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會教育為依托的一體化育人體系。突出抓好家庭教育，發(fā)揮覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))的家長學(xué)校作用，常態(tài)化開展家長教育培訓(xùn)，增強家長家庭教育的責(zé)任意識，提高家庭教育水平。
32、全面營造尊師重教氛圍。進一步健全機制、搭建平臺、強化力量，加強和改進教育宣傳引導(dǎo)工作，提高全社會對教育是“國之大計、黨之大計”的認識，增強各級各部門教育優(yōu)先的戰(zhàn)略自覺，合理引導(dǎo)社會對教育發(fā)展的預(yù)期。依規(guī)定和程序加強縣教育工委/教育體育局和教科研機構(gòu)建設(shè)，深化改革、包容創(chuàng)新，健全與教育事業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的政策、經(jīng)費、人員保障。加強先進典型宣傳報告，遵循教育規(guī)律，弘揚師道尊嚴。全面落實教師收入待遇、職稱評聘、體檢療養(yǎng)等規(guī)定，全面落實中小學(xué)書記校長職級制待遇。嚴格控制針對學(xué)校和教師的“非教學(xué)”工作安排，切實減輕學(xué)校和教師負擔，營造良好辦學(xué)治校環(huán)境。從嚴控制各類進校園活動，規(guī)范、精簡對學(xué)校的各類檢查，凡進入學(xué)校的各類檢查和驗收，事前應(yīng)向教育主管部門備案?？h委縣政府每年組織開展1次教師節(jié)慶?；顒?，對推動__教育高質(zhì)量發(fā)展的縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、個人以及提升教育教學(xué)質(zhì)量作出突出貢獻的學(xué)校和教師給予表彰獎勵。成立__縣教育發(fā)展基金會，鼓勵社會團體、企事業(yè)單位、民間組織出資獎教獎學(xué)。動員村委會，引導(dǎo)村民小組，將“尊師重教”納入村規(guī)民約，建立尊師重教榮譽榜，縣級每年評選表揚“尊師重教”家庭、“尊師重教”先進集體、先進個人，形成全社會共同關(guān)心、共同參與、共同支持的尊師重教良好社會環(huán)境。
(五)考核評估
33、強化考核監(jiān)督?？h教育工委、縣教育體育局會同有關(guān)部門對三年行動計劃落實情況進行考核監(jiān)督。落實建立全縣深化新時代教育評價改革的分級分類體系，將三年行動計劃實施情況納入全縣綜合考評，統(tǒng)籌開展實績考核，定期公布考核評價結(jié)果，督促責(zé)任落實、任務(wù)落實。發(fā)揮縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，每年向縣直部門印發(fā)三年行動計劃重點任務(wù)清單，每年開展一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和成員單位主要負責(zé)同志述職考評?？h紀委縣監(jiān)委對三年行動計劃落實情況進行監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)。
34、強化教育督導(dǎo)評估。深化新時代教育督導(dǎo)機制改革，完善督政、督學(xué)和監(jiān)測評估工作體制。建立健全“全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力”的教育督導(dǎo)機制。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責(zé)評價和督導(dǎo)考核。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，深化中小學(xué)校、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，對學(xué)校、幼兒園開展經(jīng)常性督導(dǎo)，提升掛牌督導(dǎo)工作實效。
35、推進教育綜合評價改革。深入推進新時代教育評價改革，完善各級黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會的教育評價機制。提高教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門綜合考核評價中的分值，壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門責(zé)任;完善教師評價機制，堅持把師德師風(fēng)作為第一標準，突出教育教學(xué)實績，強化一線教學(xué)工作，充分考慮五育并舉、教書與育人、素養(yǎng)與分數(shù)、過程與結(jié)果、個人與團隊、單科與總評、職稱與成績，引導(dǎo)廣大教師履行教書育人職責(zé)，潛心教學(xué)、全心育人;完善學(xué)生評價辦法，著力促進德智體美勞全面發(fā)展，樹立科學(xué)成才觀念、突出德育實效、實施體育固本、注重美育熏陶、強化勞動實踐、提升科學(xué)素養(yǎng)、促進心理健康;完善對學(xué)校的考核評價指標和方式，綜合評價學(xué)校在黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)管理、教育教學(xué)成績、教師隊伍建設(shè)、校園安全等方面的成效納入績效考核范圍。
推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇3)
為貫徹落實全省、全州教育發(fā)展大會和《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃(20__—20__年)》(__辦發(fā)〔20__〕__號)精神，加快推進__教育高質(zhì)量發(fā)展，制定本行動計劃。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話精神，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞省委“3815”發(fā)展戰(zhàn)略和全省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃、州委“三支柱一標桿”主攻方向，以奮進__地區(qū)先進行列為目標，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強化責(zé)任落實，補短板、強弱項、揚優(yōu)勢、保安全、促團結(jié)，著力加大教育投入，著力優(yōu)化學(xué)校布局，著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力深化教育對外開放，著力提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦好人民滿意的教育，為譜寫中國式現(xiàn)代化__篇章作出教育新貢獻。
二、行動目標
通過三年努力，全州教育領(lǐng)域突出短板基本補齊，教育專項資金按時足額保障，優(yōu)質(zhì)教育資源供給持續(xù)加大，學(xué)校布局基本符合實際，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育優(yōu)質(zhì)均衡取得突破，教育對外開放形成新格局，教育整體發(fā)展水平進入__地區(qū)先進行列，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。
——20__年重點建機制，實現(xiàn)一年有起色。啟動教師學(xué)歷提升、學(xué)校布局優(yōu)化、學(xué)位補短板工作。用好滬滇協(xié)作政策和機制，落實邊境縣市優(yōu)先補充師資、新建改擴建學(xué)校要求。健全名師評定、教師思政工作體系?；A(chǔ)教育集團化辦學(xué)模式初步建立，縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進，縣域普通高中對口幫扶全面落實。啟動職業(yè)學(xué)校達標工程。爭取__師專升格為本科院校。建立常態(tài)化運行的科教協(xié)同發(fā)展機制。健全“小小留學(xué)生”就學(xué)機制，啟動示范性__學(xué)校、__市職業(yè)教育中心建設(shè)。新建學(xué)校15所，改擴建學(xué)校13所，建成__州專門學(xué)校。全州學(xué)前三年兒童入園率達93.80%、九年義務(wù)教育鞏固率達97.50%、高中階段毛入學(xué)率達92.60%。
——20__年重點提質(zhì)量，實現(xiàn)兩年有成效。薄弱地區(qū)教育質(zhì)量明顯提升?？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進?；A(chǔ)教育集團化辦學(xué)和縣域普通高中對口幫扶形成示范效應(yīng)。支持__職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建1—2個國家級高水平專業(yè)，力爭創(chuàng)建國家級“雙優(yōu)”中職學(xué)校2所。數(shù)字教育資源庫和管理系統(tǒng)進一步完善?；窘ǔ山逃卜?wù)平臺。健全邊境地區(qū)學(xué)校交流機制，積極推進__學(xué)校建設(shè)，“平安校園”創(chuàng)建率達100%。新建學(xué)校11所，改擴建學(xué)校14所。全州學(xué)前三年兒童入園率達94.50%、九年義務(wù)教育鞏固率達97.80%、高中階段毛入學(xué)率達93.00%。
——20__年重點上臺階，進入__地區(qū)先進行列。“五育并舉”育人體系健全完善。公辦幼兒園在園幼兒園占比達50%、普惠性幼兒園覆蓋率達90%?；狙a齊緊缺學(xué)科師資缺口，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達20%。人口超過20萬的縣市全部建有特殊教育學(xué)校。普通高中托管幫扶實現(xiàn)縣域全覆蓋。力爭建成1個區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體、2個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。__師專本科專業(yè)達到全國平均及以上水平。培育建設(shè)1個特色科技創(chuàng)新平臺，科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯提升。大中小學(xué)數(shù)字校園基本實現(xiàn)全覆蓋。健全邊境地區(qū)教育對外交流合作常態(tài)機制，基本建成以__市職業(yè)教育中心為基地的教育對外交流合作中心。新建學(xué)校10所，改擴建學(xué)校3所。全州學(xué)前三年兒童入園率達95%、九年義務(wù)教育鞏固率達98.00%、高中階段毛入學(xué)率達93.20%。
三、重點任務(wù)
(一)實施強黨建推進立德樹人提升行動
1、全面加強學(xué)校黨建工作。健全完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，深入開展“清廉學(xué)校”建設(shè)。全面落實中小學(xué)校黨務(wù)工作機構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障和高校專職組織員建設(shè)措施，全面開展學(xué)校黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核。支持高校積極創(chuàng)建全國黨建工作“示范高校”“標桿院系”“樣板支部”和省級示范黨組織，加大中小學(xué)基層黨組織達標創(chuàng)建、“云嶺先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建，增強學(xué)?；鶎狱h組織的政治功能、組織功能。進一步理順學(xué)校黨組織隸屬關(guān)系，提升民辦學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋面?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委組織部、州委編辦、州人力資源社會保障局、州財政局、__師專、__職業(yè)學(xué)院，各縣市黨委和人民政府按職責(zé)分工負責(zé)。以下均需各縣市黨委和人民政府負責(zé)組織實施，不再列出〕
2、全面深化學(xué)校思想政治和意識形態(tài)工作。結(jié)合實際推進“時代新人鑄魂工程”和云嶺思政“個十百千萬”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__州分課堂”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，推廣普及國家通用語言文字。積極探索推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，推動思政課程和課程思政深度融合。開展向張桂梅學(xué)習(xí)和教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動，堅定政治立場、厚植教育情懷、提升業(yè)務(wù)技能。支持__師專、__職業(yè)學(xué)院加強馬克思主義學(xué)院建設(shè)，落實“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升計劃”和“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)。加強學(xué)生心理健康教育，用好“守望云心”心理服務(wù)平臺。強化黨外知識分子思想政治引領(lǐng)。嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險。創(chuàng)新教育宣傳工作，營造良好輿論氛圍。堅決抵御宗教滲透、防范校園傳教?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委宣傳部、州委統(tǒng)戰(zhàn)部、州委網(wǎng)信辦、州民族宗教局、州衛(wèi)生健康委、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé)〕
3、全面推進“五育并舉”。健全覆蓋全體學(xué)生的學(xué)校德育、文化教育、體育、勞動教育和音樂、美術(shù)教育的教學(xué)、訓(xùn)練(實踐)、競賽(展示)體系，讓每名學(xué)生都參與其中、得到鍛煉成長。落實德育指南，細化一日常規(guī)，創(chuàng)新德育實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。深化教學(xué)評價和教學(xué)科研，落實教學(xué)計劃要求，改進課堂教學(xué)、作業(yè)管理、測評考試。落實學(xué)校體育聯(lián)賽全覆蓋行動，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目為主的校園體育精品賽事。建設(shè)大中小學(xué)高水平藝術(shù)團，落實“體育美育浸潤行動計劃”。全面落實《中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)手冊》和高校勞動教育測評指標，加強中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地規(guī)劃和建設(shè)，每縣市建立2個以上中小學(xué)勞動教育基地(研學(xué)實踐教育基地)。〔州教育體育局(州教育工委)、團州委、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé)〕
4、全方位推進“平安校園”創(chuàng)建。健全校園安全責(zé)任體系，推進學(xué)生安全突出問題專項整治，優(yōu)先保障校園安全投入，全面落實“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防范能力。持續(xù)開展防溺水、防交通事故、防侵害等專項行動。20__年全州涉校涉生安全事故同比下降10%、20__年同比下降20%、20__年同比下降20%。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機制，規(guī)范依法處置程序，強化校園安全事故追責(zé)問責(zé)。健全完善專門教育體系和機制，20__年建成__州專門學(xué)校?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委宣傳部、州委政法委、州公安局、州司法局、州人力資源社會保障局、州衛(wèi)生健康委、州水利局、州交通運輸局、州應(yīng)急管理局、團州委、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé)〕
(二)實施學(xué)前教育和特殊教育普惠行動
5、提高學(xué)前教育普及普惠水平。多渠道擴大普惠性學(xué)前教育資源，把住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)納入城鎮(zhèn)整體規(guī)劃，全面完成一鄉(xiāng)一公辦任務(wù)，全面補齊應(yīng)建未建一村一幼短板、補齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補充機制，補充學(xué)前教育教師缺額。用好青浦幫扶等機制，擴大學(xué)前教育資源供給，引入優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。通過政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、教師結(jié)對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。保障普惠性民辦幼兒園在評估和辦學(xué)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。20__年公辦在園幼兒占比達50%、普惠性幼兒園覆蓋率達90%?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州財政局按職責(zé)分工負責(zé)〕
實施幼兒園建設(shè)三年行動，重點新建24所幼兒園、改擴建3所幼兒園。其中：20__年__市新建__市鎮(zhèn)__、__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)、盛世佳園幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)河?xùn)|村幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__、__鎮(zhèn)賽號幼兒園，改擴建__鄉(xiāng)幼兒園;__市新建第三、第四幼兒園。20__年__市新建__鄉(xiāng)幼兒園;__縣改擴建__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__、__、__鄉(xiāng)__幼兒園;__縣新建__幼兒園;__市新建第五、__鎮(zhèn)幼兒園。20__年__縣新建南部新區(qū)、__鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)幼兒園。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州財政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局按職責(zé)分工負責(zé))
6、提升特殊教育質(zhì)量。持續(xù)推進州、縣(市)特殊教育資源中心建設(shè)，全面改善州和__縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，按規(guī)定和標準保障教師和后勤服務(wù)人員。支持__市20__年新建特殊教育學(xué)校。積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育，支持__市選取幼兒園、中職學(xué)校試點開展融合教育。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，推動特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州財政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、州殘聯(lián)按職責(zé)分工負責(zé)〕
(三)實施基礎(chǔ)教育強師興校行動
7、加快學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化。適應(yīng)以人為中心的城鎮(zhèn)化進程要求，根據(jù)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建標準、高中階段普及目標，結(jié)合城市、集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口出生、人口流動等變化和趨勢，精準分析各學(xué)齡人口分布，統(tǒng)籌各學(xué)段學(xué)校布局、銜接，分縣市制定學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化專項規(guī)劃，加快義務(wù)教育學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整，實施補學(xué)位工程。__市啟動、新建和改擴建一批義務(wù)教育、高中教育學(xué)校，完成職業(yè)教育中心建設(shè)及整體搬遷辦學(xué);__縣、__縣、__市加強高(完)中資源統(tǒng)籌，補齊縣城小學(xué)、初中和縣域普通高中學(xué)位短板;__縣加快普通高中改擴建、產(chǎn)教融合發(fā)展實訓(xùn)基地項目，加強初、高中資源統(tǒng)籌，擴大普通高中招生規(guī)模。三年內(nèi)，全州當前在建學(xué)校項目全部完工?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、州財政局按職責(zé)分工負責(zé)〕
實施中小學(xué)校建設(shè)三年行動，重點新建8所、改擴建23所中小學(xué)校。其中：20__年州本級改擴建州民族初級中學(xué);__市改擴建第七小學(xué);__縣新建實驗小學(xué);__市新建第七小學(xué)、__完全中學(xué);__縣改擴建__鄉(xiāng)__小學(xué)、__鎮(zhèn)__小學(xué)、隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)__小學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué);__市改擴建勐卯街道姐勒中心小學(xué)。20__年__市新建匯__九年制學(xué)校，改擴建第一中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)、民族中學(xué);__縣新建第二中學(xué)，改擴建第一中學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校;__縣改擴建__鎮(zhèn)__小學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué)、__鄉(xiāng)__小學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué);__市改擴建第三小學(xué)。20__年__市新建第十小學(xué)，改擴建第三中學(xué);__縣改擴建綜合高中;__縣改擴建民族初級中學(xué);__縣新建第三小學(xué);__市新建__小學(xué)。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州財政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局按職責(zé)分工負責(zé))
8、加強中小學(xué)教師和校長隊伍建設(shè)。按照標準和規(guī)定，根據(jù)教師學(xué)期制工作特點，適度提前、足額配備中小學(xué)教師。加大緊缺學(xué)科教師補充力度，著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師學(xué)歷、專業(yè)技能。深化中小學(xué)教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。完善基礎(chǔ)教育校長職級待遇等配套政策。出臺銀齡名師、銀齡名校(園)長工作制度，發(fā)揮好退休名師、名校(園)長繼續(xù)投身教育的積極性。實施基礎(chǔ)教育校長、教師培訓(xùn)計劃和“中學(xué)校長對口培養(yǎng)計劃”，健全完善州、縣、校三級教師培訓(xùn)體系，名師、名班主任、名書記校長和學(xué)科帶頭人、骨干教師評定體系。三年內(nèi)打造“名師工作室”20個，“名校長工作室”15個，培養(yǎng)認定“鳳尾竹教學(xué)名師”60名、州級教學(xué)名師200名、學(xué)科帶頭人和骨干教師300名、名校長15名，并按1：3比例建立名校長后備人才庫;遴選培訓(xùn)100名書記校長、500名教師、300名班主任?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州人力資源社會保障局、州財政局按職責(zé)分工負責(zé)〕
9、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃實施好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作，對標對表逐一補短板、強弱項。嚴格按照國家義務(wù)教育課程方案安排教學(xué)計劃，配備教師、設(shè)施設(shè)備，開齊開足開好課程。全面抓實控輟保學(xué)工作，綜合施策，長短結(jié)合、“控”“保”并重，確保“一個也不少”。開展義務(wù)教育質(zhì)量檢測，加強監(jiān)測結(jié)果分析運用。推動課后服務(wù)與體育、美育、勞動教育有效銜接，提升“雙減”“雙升”成效。推動__市、__縣加快縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建。〔州教育體育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財政局、州人力資源社會保障局按職責(zé)分工負責(zé)〕
10、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。推進義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和基礎(chǔ)教育集團化辦學(xué)，健全以州民族第一中學(xué)、州民族初級中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校的基礎(chǔ)教育集團，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)芒瑞隴教育聯(lián)盟。用好教師“省管校用”、教育人才“組團式”幫扶、省屬高校托管幫扶、上海青浦幫扶等政策和機遇，以縣(市)為單位構(gòu)建中小學(xué)校幫扶機制，實現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋、三級及以下普通高中幫扶全覆蓋、義務(wù)教育學(xué)校幫扶全覆蓋，整體提升中小學(xué)辦學(xué)水平?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州人力資源社會保障局、州財政局按職責(zé)分工負責(zé)〕
11、推動學(xué)校管理達標。嚴格落實學(xué)校管理規(guī)章制度，分類出臺過硬措施，扎實推動學(xué)校規(guī)范化、精細化管理。對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》《關(guān)于進一步加強普通中學(xué)管理的若干意見》，全面落實保障學(xué)生平等權(quán)益、促進學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度要求。全面排查、排除學(xué)校管理漏洞和管理風(fēng)險。持續(xù)深化教師家訪工作，有計劃、有組織、有保障地組織教師開展家訪?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州人力資源社會保障局、州財政局按職責(zé)分工負責(zé)〕
(四)落實邊境縣(市)教育質(zhì)量提升行動
12、補充學(xué)前教育教師。積極落實邊境縣(市)補充學(xué)前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，力爭__縣參照執(zhí)行。積極爭取公費師范生和優(yōu)師計劃傾斜支持，積極落實引導(dǎo)民辦幼兒園補充保教人員政策，確保學(xué)前教育保教人員達到規(guī)定要求?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州財政局、州人力資源社會保障局按職責(zé)分工負責(zé)〕
13、全面落實幫扶項目。積極聯(lián)合相關(guān)高校全面落實好新高考科目全科送教工作、大學(xué)生援邊支教(實習(xí))項目。主動加強和師范類高?；蚓哂袔煼额悓I(yè)的高校聯(lián)系，開展__學(xué)校幫扶、鄉(xiāng)村教育幫扶等工作。組織__師專、__職業(yè)學(xué)院開展對口幫扶、定點幫扶工作?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州財政局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé)〕
14、建設(shè)一批__學(xué)校。認真落實資金和項目向邊境地區(qū)學(xué)校傾斜政策，落實好改擴建__州特殊教育學(xué)校、新建__市特殊教育學(xué)校要求。積極謀劃和建設(shè)__市職教中心等一批示范性優(yōu)質(zhì)“__學(xué)校”，進一步發(fā)揮“__學(xué)校”在展示國家形象、促進民心相通等方面的作用。積極利用滬滇教育協(xié)作等項目，新建和改擴建學(xué)校、加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)、推進教育信息化建設(shè)，加快提升辦學(xué)能力和水平?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財政局、州民族宗教局、團州委按職責(zé)分工負責(zé)〕
(五)實施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動
15、實施辦學(xué)條件達標工程。制定《__州職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標工作實施方案》，聚焦校舍、教師、設(shè)備等關(guān)鍵要素，按照“分級負責(zé)、分類推進、量力而行”原則，“一校一策”推進我州職業(yè)院校辦學(xué)條件達標建設(shè)，到20__年全州7所職業(yè)院校辦學(xué)條件基本達標。(州教育體育局、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財政局、州人力資源社會保障局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
16、提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。加強“雙高”“雙優(yōu)”建設(shè)，做優(yōu)做強職業(yè)教育，推動__職業(yè)學(xué)院往本科職業(yè)院校發(fā)展，加快__職業(yè)學(xué)院中藥學(xué)高水平專業(yè)群建設(shè)，推動__縣職高建設(shè)省級“雙優(yōu)學(xué)校”、__市職教中心建設(shè)省級“優(yōu)質(zhì)專業(yè)”，支持__市建設(shè)職教中心。落實職教高考改革，推動職業(yè)教育、技工教育國際化辦學(xué)。(州教育體育局、州人力資源社會保障局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
17、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進就業(yè)。進一步完善政府主導(dǎo)、社會力量深度參與、多元投入的辦學(xué)格局，推進“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機制，探索建立以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體。深化職業(yè)教育東西協(xié)作，繼續(xù)辦好青浦冠名班。支持__民族醫(yī)藥職業(yè)教育集團、__餐飲行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、__電商新媒體行業(yè)產(chǎn)教融合共同體創(chuàng)新發(fā)展。支持具備條件的職業(yè)院校申辦社會培訓(xùn)評價組織，推進“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實施。切實保障職業(yè)院校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。〔州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州人力資源社會保障局、州財政局(國資委)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé)〕
18、創(chuàng)新技能人才培育模式。推進辦學(xué)質(zhì)量評價制度改革，引導(dǎo)學(xué)校加快形成以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)為重點的辦學(xué)模式。全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開放式培養(yǎng)技能人才。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計劃，推進技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式。實施名校、名師、名專業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。落實__“新八級工”職業(yè)技能等級制度。有序構(gòu)建中等職業(yè)教育、高職?？平逃⒈究茖哟温殬I(yè)教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。(州人力資源社會保障局、州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
(六)實施高等教育質(zhì)量提升行動
19、推進高水平學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。實施州(市)高校提質(zhì)工程，推進分類管理和分類評價。支持__師專、__職業(yè)學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快高水平學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，積極創(chuàng)造條件開展研究生教育。持續(xù)深化學(xué)分制改革，全面落實學(xué)科建設(shè)成效評價。(州發(fā)展改革委、州工信科技局、州教育體育局、州財政局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
20、推進對外交流合作。積極爭取擴大外國留學(xué)生招生規(guī)模，提高留學(xué)生教育質(zhì)量，積極有序開展緬甸邊民、華僑華人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。加強非通用語種專業(yè)建設(shè)，積極推進緬甸語專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)。拓展境外教育合作項目，擴大__在周邊國家的知名度和影響力。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財政局、州外辦、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
21、促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。落實“百萬大學(xué)生興__行動”，持續(xù)提升畢業(yè)生留__數(shù)量。拓展市場化社會化崗位渠道，穩(wěn)定并適度擴大政策性崗位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模。優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，落實高校畢業(yè)生去向落實率紅黃牌提示制度，推進就業(yè)工作綜合評價。(州人力資源社會保障局、州教育體育局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
(七)實施高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)行動
22、培育服務(wù)重點產(chǎn)業(yè)平臺。落實“重點產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新平臺培育計劃”，依托湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)和省科技廳支持，在__職業(yè)學(xué)院建設(shè)熱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院、建設(shè)“院士工作站”，著力打造區(qū)域性“生物醫(yī)藥重點實驗室”、民族醫(yī)藥文化資源研究中心，加速省級科普教育基地(生命科學(xué)館)建設(shè)。加大傣醫(yī)藥應(yīng)用研究中心、景頗醫(yī)藥應(yīng)用研究中心、蜂療研究中心支持力度。(州工信科技局、州教育體育局、州衛(wèi)生健康委、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州鄉(xiāng)村振興局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
23、增強服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。鼓勵高校開展鄉(xiāng)村振興決策咨詢、專題研究、技術(shù)支持等工作。利用學(xué)校教育培訓(xùn)資源優(yōu)勢，開展非遺傳承人、匠人技藝培訓(xùn)班等服務(wù)。深入開展高校專家教授鄉(xiāng)村科技服務(wù)活動，支持科技創(chuàng)新成果落地鄉(xiāng)村，增強服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。(州工信科技局、州教育體育局、州衛(wèi)生健康委、州人力資源社會保障局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州商務(wù)局、州鄉(xiāng)村振興局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
(八)實施教育數(shù)字化推進行動
24、積極推進教育公共服務(wù)平臺建設(shè)。全面落實__省教育公共服務(wù)平臺建設(shè)任務(wù)，支持教育管理、決策和教育教學(xué)變革創(chuàng)新，服務(wù)好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加大國家和省級平臺資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，激勵教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財政局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
25、推進數(shù)字校園建設(shè)。全面落實升級改造、新建全光纖校園網(wǎng)任務(wù)，大中小學(xué)校全面接入教育專網(wǎng)。整合資源，建設(shè)標準數(shù)字教室、互動直錄播教室，補齊數(shù)字化設(shè)備缺口，積極推進數(shù)字化運用。繼續(xù)按計劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護工作。實施數(shù)字校園三年行動，新接入教育專網(wǎng)教室927個、實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校564所、配備教室多媒體設(shè)備2100套、配備互動直錄播設(shè)備416套。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財政局、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
(九)實施青少年學(xué)生讀書行動
26、豐富學(xué)生讀書內(nèi)容。根據(jù)青少年學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導(dǎo)青少年學(xué)生博覽群書。完善閱讀指導(dǎo)目錄，豐富學(xué)生閱讀書目，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀。(州教育體育局、州委宣傳部、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
27、創(chuàng)新讀書行動載體。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和政府部門多方參與、多元推動的工作格局，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機制。開展好“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標兵、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀、名家領(lǐng)讀、親子閱讀及“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。(州教育體育局、州委宣傳部、州委網(wǎng)信辦、州文化和旅游局、州總工會、團州委、州婦聯(lián)、州科協(xié)、__師專、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負責(zé))
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。健全推動教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)機制，構(gòu)建五級書記抓教育、黨政同責(zé)辦教育的工作體系。各級黨委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別掛鉤聯(lián)系學(xué)校、教師，定期走訪調(diào)研。縣(市)黨委政府要健全定期研究教育工作制度。州直各有關(guān)部門依據(jù)職能職責(zé)，做好實施三年行動計劃的政策、資金、項目等爭取和支持工作。在州教育體育局(州教育工委)成立工作專班配備專人牽頭做好三年行動計劃的統(tǒng)籌推進和督促指導(dǎo)工作。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認真踐行“三法三化”要求，細化年度目標任務(wù)，確保三年行動計劃各項任務(wù)落地落實。
(二)落實資金保障。嚴格落實教育經(jīng)費支出兩個“只增不減”政策要求，按照財政性教育經(jīng)費占GDP的比例不低于4%的要求，新增財政收入優(yōu)先用于教育，全力做好財政教育經(jīng)費保障。對重大項目“一事一議”保障投入。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照共同財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實各級政府責(zé)任，分級落實各級各類學(xué)校財政撥款。落實基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。落實省以下財政教育投入獎補激勵機制。各級財政要確保教育資金及時足額撥付到位，教育費附加足額征收并全額按規(guī)定用于教育，中小學(xué)幼兒園非稅收入全額用于學(xué)校發(fā)展。州財政20__—20__年每年視財力情況新增安排一定專項資金用于教育事業(yè)發(fā)展。落實高校收費政策，健全完善幼兒園、普通高中和中等職業(yè)教育收費動態(tài)調(diào)整機制。
(三)營造良好環(huán)境。進一步健全機制、搭建平臺、強化力量，加強和改進教育宣傳引導(dǎo)工作，提高全社會對教育是“國之大計、黨之大計”的認識，合理引導(dǎo)社會對教育發(fā)展的預(yù)期。依規(guī)定和程序加強州、縣市教育工委、教育體育局、教科研機構(gòu)建設(shè)，健全與工作需要相適應(yīng)的政策、經(jīng)費、人員保障。全面落實教師收入待遇、職稱評聘、體檢療養(yǎng)等規(guī)定，積極推動鄉(xiāng)村教師、寄宿制學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目。加強先進典型宣傳報告，遵循教育規(guī)律，弘揚師道尊嚴。按照國家有關(guān)規(guī)定，因地制宜開展多種形式的教師表彰獎勵活動，并落實相關(guān)優(yōu)待政策。鼓勵社會團體、企事業(yè)單位、民間組織對教師出資獎勵，開展尊師活動，營造尊師重教良好社會風(fēng)尚。
(四)強化考核監(jiān)督。州教育體育局(州教育工委)要會同有關(guān)部門，對三年行動計劃落實情況進行監(jiān)督考核。將三年行動計劃實施情況納入全州綜合績效考評，落實全省深化新時代教育評價改革要求，每季度調(diào)度、每半年督導(dǎo)、每年“回頭看”，統(tǒng)籌開展實績考核，定期公布考核評價結(jié)果，督促責(zé)任落實、任務(wù)落實。發(fā)揮州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，每年向州直部門印發(fā)三年行動計劃重點任務(wù)清單，并開展1次成員單位主要負責(zé)同志述職考評。
