總結(jié)是一個(gè)跳出平凡，尋求突破的機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步有重要意義。總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用，既要符合規(guī)范和要求，又要體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語(yǔ)句和表達(dá)方式，供大家參考借鑒。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇一
本人1980年出生，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué)，承教音樂(lè)教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂(lè)專科和本科的學(xué)習(xí)，并取得專科和本科學(xué)歷。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢(shì)分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過(guò)音樂(lè)、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間，我取得了一定的成績(jī)，在同事和家長(zhǎng)心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂(lè)教師，我也欣然投入到了音樂(lè)教學(xué)研究的工作中去,我通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫(xiě)論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來(lái)也就害怕寫(xiě)文章，不想寫(xiě)文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無(wú)法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。
二、發(fā)展目標(biāo)
為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：
1、通過(guò)培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過(guò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過(guò)國(guó)家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;
聽(tīng)講座----專家引領(lǐng)，撰寫(xiě)教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);
骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師，本周期，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取參與各級(jí)教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
一、指導(dǎo)思想
極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力，力爭(zhēng)步入北京市骨干教師個(gè)人的行列。
三、具體實(shí)施方案
1、“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的.和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng)。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢(shì)：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。
6、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師。
隨著社會(huì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
在二十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過(guò)程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。
同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面，沒(méi)有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。
二、未來(lái)二年發(fā)展目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.
3.以“實(shí)干、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、個(gè)人發(fā)展措施：
1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。
2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式。
3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書(shū)又育人的目的，不斷更新自己的知識(shí)、觀念。
4、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語(yǔ)文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語(yǔ)文教師。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇二
基于此，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
存在的問(wèn)題：
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
(2)知識(shí)面不夠廣泛。
(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：
(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功。
(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂(lè)!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇三
xx年上半年期間，本部門在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的同學(xué)幫助下，較好地完成了這半年的工作，xx年上半年工作總結(jié)如下：
半年來(lái)，本部門的所有成員認(rèn)真遵守紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間；堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成工作。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。
1、我們部門主要負(fù)責(zé)日常工作，還有就是幫助老師查找一些有關(guān)的職業(yè)發(fā)展的有關(guān)資料，還有就是就是多了解有關(guān)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)資料，及時(shí)與同學(xué)們聯(lián)系讓同學(xué)們可以了解更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，可以方便同學(xué)們更好的尋找自己工作。我們部門這學(xué)期還積極配合了學(xué)校組織的春季招聘會(huì)。
2、我們部的成員對(duì)來(lái)我校招聘的工作人員人情的招待，為招聘的工作人員做好周到的服務(wù)，如為他們提供了學(xué)校畢業(yè)生的許多資料，還有為關(guān)于我們學(xué)校教學(xué)及其各種專業(yè)特色，還有說(shuō)出一些我們這些學(xué)生對(duì)希望找到什么樣工作的一些看法等。來(lái)我校招聘的工作人員對(duì)我們提供的服務(wù)挺滿意的。
3、此次招聘的成功舉辦，為我校春季畢業(yè)的同學(xué)提供了一個(gè)雙向選擇就業(yè)的大舞臺(tái)，既解決了用人單位招人難、招專業(yè)人才更難的難題，更是為我們邢臺(tái)學(xué)院的畢業(yè)生們提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我院的領(lǐng)導(dǎo)表示將繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，積極聯(lián)系就業(yè)單位，吸引更多的招聘單位到校園招聘，并提醒廣大的畢業(yè)生同學(xué)也要從實(shí)際出發(fā)，調(diào)整自己的就業(yè)思路，勇敢地跨出就業(yè)的第一步，在工作中認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，只要能腳踏實(shí)地認(rèn)真做事，就一定能開(kāi)創(chuàng)出自己美好人生！
4、我部成員本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，工作上發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，圓滿地完成了半年來(lái)的任務(wù)。
總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在著以下不足：
一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。
二是有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
三是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用發(fā)揮不夠明顯。對(duì)全局工作情況掌握不細(xì)，還不能主動(dòng)、提前的謀思路、想辦法，也有時(shí)沒(méi)有及時(shí)了解更新的.就業(yè)創(chuàng)業(yè)消息。
一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)學(xué)校的年度工作要求，對(duì)下半年工作進(jìn)行具體謀劃，明確內(nèi)容、時(shí)限和需要達(dá)到的目標(biāo)，加強(qiáng)部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，理清工作思路，提高辦事效率，增強(qiáng)工作實(shí)效。
二、我們部初步擬定計(jì)劃如下：
1、下學(xué)期xx屆新生到校報(bào)到，在新生軍訓(xùn)期間，我們部會(huì)隨學(xué)生會(huì)一起過(guò)去和新生講一些關(guān)于職業(yè)發(fā)展的方面知識(shí)，讓新生可以再入學(xué)之際可以更多職業(yè)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)他們有什么問(wèn)題我們也可以幫忙解決。
2、在這結(jié)束后我們還舉行關(guān)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的演講比賽，這樣就可以讓新生在實(shí)踐中更加對(duì)職業(yè)發(fā)展的了解。我們會(huì)給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在舉行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃比賽結(jié)束后，請(qǐng)系里的老師為我們做重要點(diǎn)評(píng)。
三、我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的精神面貌。
總的來(lái)說(shuō)xx上半年我部的工作取得了可喜的成績(jī)，但是我們還應(yīng)看到在許多方面還存在著不足，我們要在這些不足基礎(chǔ)上要更加積極努力工作，要在不斷的發(fā)展中完善自我；完善我們部門；完善我們中文系。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇四
優(yōu)勢(shì)：從教x年，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開(kāi)放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開(kāi)始主持申報(bào)《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的.研究》小專題實(shí)驗(yàn)。
劣勢(shì)：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感，以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物，使得能夠真正用來(lái)深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過(guò)的書(shū)容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫(xiě)仍摸不著門道，沒(méi)有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
三年總目標(biāo)：樹(shù)立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學(xué)創(chuàng)新：
教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次，留有原始資料;在校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)，有聽(tīng)評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
3、課題研究：
4、校本課程開(kāi)發(fā)：
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開(kāi)發(fā)。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：
積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書(shū)刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。
每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫(xiě)出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫(xiě)：
及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)論文的方法，堅(jiān)持反思寫(xiě)作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫(xiě)反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>
7、輻射帶動(dòng)：
主動(dòng)開(kāi)展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開(kāi)放，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇五
今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭，回顧幾年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)，確保自己向這個(gè)目標(biāo)努力，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要。
1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為省級(jí)骨干教師。
2.發(fā)展目標(biāo)：在今后的3年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫(xiě)、多動(dòng)。多看：多看一些書(shū)籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平；多寫(xiě)：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫(xiě)下來(lái)，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎(jiǎng)；多動(dòng)：這動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎，動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng)，保持良好心態(tài)。
1、師德目標(biāo)方面：
出自 zgxlcd.com
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
1)每天讀書(shū)至少半小時(shí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合、集體研修與個(gè)人研修相結(jié)合的形式，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，近期閱讀書(shū)目有《給教師的建議》、《愛(ài)的教育》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，及時(shí)做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后每?jī)芍芤黄x書(shū)筆記。
2)根據(jù)市、縣、校各級(jí)計(jì)劃，積極加入研修活動(dòng)。每學(xué)期至少上四節(jié)公開(kāi)課，促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長(zhǎng)，認(rèn)真反思教學(xué)理念、反思教學(xué)過(guò)程。
3)走進(jìn)其他教師的課堂，多觀摩多學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課目標(biāo)為40節(jié)，做到節(jié)節(jié)有評(píng)課，及時(shí)記錄所想所學(xué)。
3、課堂教學(xué)：
1)三人行，必有我?guī)?。在教學(xué)上，找到班與班之間的差距，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的積極性。另外，要學(xué)會(huì)換位思考，有本書(shū)說(shuō)到：老師的三樣寶：微笑、激情和愛(ài)心。老師要以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己，才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2)總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)改善教學(xué)方法，注重讀與說(shuō)的結(jié)合，注重說(shuō)與寫(xiě)的結(jié)合。
3)合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后進(jìn)行認(rèn)真的反思，并認(rèn)真記錄心得體會(huì)。
4)注重美術(shù)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲。
4.學(xué)校工作
1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在班主任外出時(shí)，及時(shí)到班內(nèi)進(jìn)行常規(guī)管理，有針對(duì)性地與孩子進(jìn)行心理溝通，與家長(zhǎng)共同探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與班主任及時(shí)溝通，進(jìn)行家訪、電話、上網(wǎng)聯(lián)系，并定期召開(kāi)家教實(shí)踐活動(dòng)。
2)保證兼職工作的質(zhì)量，做好少先隊(duì)的本職工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校的分管工作，并努力做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
5.創(chuàng)特色工作
1)從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2)打造班班有特色、人人有特長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。
3)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)以及各項(xiàng)競(jìng)賽做到有實(shí)效。
6、通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3.努力成為省骨干教師。
4.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
5.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇六
作為一名老師，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃，清楚自身的一些優(yōu)勢(shì)，明白自身有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向，也是懂得如何的去提升自身，讓自身成為一名更好的老師而努力。
作為老師，不但要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自身的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自身的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書(shū)，多去看一些老師的講課，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自身的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自身做好了，那才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)自身這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自身的課堂，可以邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。
自我的提升，可以讓工作開(kāi)展也是更為的順利，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課，準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自身課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因，是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自身沒(méi)有教好，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒(méi)有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自身的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí)，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡，愿意來(lái)聽(tīng)課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自身的一個(gè)方法。
作為老師，自身的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自身的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自身不斷成長(zhǎng)。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇七
職業(yè)發(fā)展部，作為本學(xué)年新成立的部門，在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，在本學(xué)期基本完成了部門的工作，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將部門情況總結(jié)如下：
職業(yè)發(fā)展部是一個(gè)以協(xié)助大四學(xué)生完成就業(yè)工作，服務(wù)企業(yè)進(jìn)校園招聘，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)為職能的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)部門，部門根據(jù)實(shí)際工作需要情況設(shè)有部長(zhǎng)一名，委員五名。在部門成員的努力與協(xié)作下，職業(yè)發(fā)展部迅速成長(zhǎng)，部門各成員的綜合能力得到了不斷地提升，部門凝聚力也不斷增強(qiáng)。
（一）、注重自身建設(shè)，加強(qiáng)部門管理。為促進(jìn)部門自身建設(shè)、加強(qiáng)部門管理，部門組織召開(kāi)了多次部門會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行了分工與部署，領(lǐng)導(dǎo)部員對(duì)學(xué)生會(huì)工作和部門工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
（二）、20xx年11月組織舉行物電學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳教育月活動(dòng)，活動(dòng)為期一個(gè)月。11月7日，活動(dòng)的啟動(dòng)儀式在基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心106舉行。在本次活動(dòng)中，我部共組織了五場(chǎng)專題講座，邀請(qǐng)到學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心老師和社會(huì)企業(yè)人士參加。
（三）、傳播就業(yè)信息組織招聘會(huì)。為了進(jìn)一步大四同學(xué)和招聘企業(yè)，我部門共組織接待了如羅森博格、正大等大小型企業(yè)共30多家在我院的招聘會(huì)。在招聘會(huì)上，部門成員認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，不僅自己的`到了較充分的鍛煉，也給企業(yè)留下了良好的印象。
（四）、負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門工作。在我院組織的多項(xiàng)大型活動(dòng)中，如“紙飛機(jī)”大賽，迎新生晚會(huì)，院運(yùn)會(huì)，校運(yùn)會(huì)上，我部都全力配合參與。部員得到了相應(yīng)提升。
（五）、本部門與生活部組織舉辦了我院第一節(jié)師生乒乓球聯(lián)誼賽，比賽進(jìn)行的井然有序，順利完成。
（六）、20xx年四月中旬至五月中旬，接學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的通知，進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)月的相關(guān)的工作，組織舉辦專題講座兩場(chǎng)。
（七）、20xx年五月至六月期間，完成了20xx級(jí)學(xué)生的離校工作，為學(xué)生填寫(xiě)發(fā)放了三方協(xié)議等文件。
1、部門成員交流不夠，不利于培養(yǎng)部門凝聚力。由于制度還不夠完善，部門各項(xiàng)職能尚未健全。部門舉辦大型活動(dòng)較少，各成員之間交流仍然不夠。部門在今后的發(fā)展中應(yīng)結(jié)合本部門特色，積極組織策劃些面向全體在校學(xué)生的大型活動(dòng)，如簡(jiǎn)歷制作大賽，公務(wù)員大賽等與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，一定可以加強(qiáng)部門成員之間的溝通交流，培養(yǎng)出一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，凝聚力高的隊(duì)伍。
2、執(zhí)行力、應(yīng)變力仍然有待提高。在本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)部門成員整體的執(zhí)行力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變力需要進(jìn)一步提高。對(duì)于安排的工作不能夠按時(shí)按質(zhì)的完成，對(duì)于突發(fā)性情況處理能力較差。因此，在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)部門成員的綜合能力和素質(zhì)。
3、與老師的交流不通暢，導(dǎo)致老師有些工作未發(fā)布給部門來(lái)做，
導(dǎo)致部門有一段時(shí)間過(guò)于平靜。出現(xiàn)無(wú)事可做的狀態(tài)。
時(shí)光荏苒，20xx~20xx學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一年里，我們的隊(duì)伍在一次次的歷練中逐漸成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人逐漸成熟。總體上說(shuō)，20xx~20xx學(xué)年各項(xiàng)工作均得到較好的完成，部門在不斷的發(fā)展中前進(jìn)，同時(shí)，我們也存在一些不足之處仍需我們繼續(xù)努力去克服，多與老師溝通，多余其他兄弟部門配合是我們以后需要注意的問(wèn)題。相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，我部門在今后的工作中我們能取得更多更好的成績(jī)。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇八
作為一名新教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對(duì)對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長(zhǎng)計(jì)劃。
根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：
1、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。
2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、爭(zhēng)取每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課。
二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)。
政治修養(yǎng)方面：要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、專業(yè)水平的提高。
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書(shū)籍外，還要研讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法。
3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇九
我一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成績(jī)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本事明顯提高；師德意識(shí)牢固樹(shù)立。
不利因素：第一，英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹(shù)立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語(yǔ)教師，在學(xué)識(shí)上"廣開(kāi)門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)教師的`更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
最終，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事。
我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十
我20xx年xx教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作xx年，主要從事英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。英語(yǔ)出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
通過(guò)自身努力使自身成為英語(yǔ)學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的英語(yǔ)教師。
近期目標(biāo)：
一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
兩年內(nèi)在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域里形成自身的教學(xué)特色，成為本校英語(yǔ)教學(xué)骨干。
三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自身成為區(qū)級(jí)英語(yǔ)骨干教師，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提升自身的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
反思自身的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)推動(dòng)自身的發(fā)展。
堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自身的教科研能力。
多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的.形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提升自身的教科研水平。
加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，以盡快提升教學(xué)水平。
我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。
針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自身的教育教學(xué)風(fēng)格。
作為英語(yǔ)專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，形成不錯(cuò)學(xué)習(xí)氣氛，提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十一
我一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成績(jī)。但與此同時(shí)，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本事明顯提高;師德意識(shí)牢固樹(shù)立。
不利因素：第一，英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹(shù)立正確的.師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語(yǔ)教師，在學(xué)識(shí)上"廣開(kāi)門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)教師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
最終，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事。
我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十二
了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說(shuō)“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自我的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來(lái)衡量自我。
(一)優(yōu)勢(shì)方面。
1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奠定了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng)，并且取得了必須的成績(jī)。
2、忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
3、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，先后拿到了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)證書(shū)，學(xué)以致用，實(shí)際教學(xué)中，能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作課件，跟上了新時(shí)代對(duì)于一個(gè)教師的要求。
4、善于讀書(shū)，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，所以走在了教學(xué)改革的前列，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)不利因素。
1、除正常教學(xué)之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生適用程度不夠，心存擔(dān)心。
3、在授課的過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠。
4、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
5、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
(一)總體目標(biāo)：
教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，模范帶動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時(shí)間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。進(jìn)取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果。
(二)具體目標(biāo)：
一是樹(shù)立人本意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)的青少年，不是沒(méi)有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識(shí)，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識(shí)魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛(ài)生。
二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為第一需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自我的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)。自我發(fā)展，還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，是謂教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。
三是學(xué)以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法自覺(jué)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教育教學(xué)本事。信息化的社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)，信息技術(shù)給教育帶來(lái)變革，教師要適應(yīng)，要運(yùn)用信息技術(shù)改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。
四是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
五是端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
七是加強(qiáng)教科研活動(dòng)，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究，主動(dòng)撰寫(xiě)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，成為新時(shí)期研究型教師。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧地教師，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的教師。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十三
在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲、更有成長(zhǎng)，不過(guò)更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計(jì)劃?，F(xiàn)將20--年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃羅列如下：
一、年度發(fā)展總目標(biāo)：
進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過(guò)閱讀，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn)，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學(xué)視野，增強(qiáng)教科研能力，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。
1、閱讀：本學(xué)期計(jì)劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識(shí)面。并要有讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書(shū)籍，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。
2、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，充分利用名師工作室這一學(xué)-臺(tái)，多聽(tīng)課、多實(shí)踐，爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開(kāi)課，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色。
3、研究：積極參加工作室省級(jí)課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開(kāi)發(fā)》的研究，并開(kāi)設(shè)研究課。撰寫(xiě)有質(zhì)量的專題論文。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù)，提升自己課題研究的能力。
5、積累總結(jié)：20--年是進(jìn)入工作室的第三年，也是最后的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過(guò)程性資料，并寫(xiě)好三年的回顧總結(jié)。
給自己一個(gè)計(jì)劃，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行。
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十四
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。應(yīng)對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向。
存在的問(wèn)題：
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
(2)知識(shí)面不夠廣泛。
(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：
(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功。
(4)進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。
二、具體措施。
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂(lè)!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!
教師的工作總結(jié)和職業(yè)發(fā)展篇十五
不知不覺(jué)間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自身居然開(kāi)始在工作中感到不從心起來(lái)！這很糟糕！
在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽(tīng)了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的自身有很多的不足！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只重視著將自身的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺(jué)的忽視了自身的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自身作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自身的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自身當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自身也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自身，讓自身能更好的完成工作任務(wù)！
如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自身的情況和問(wèn)題之后，我在此對(duì)自身在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：
在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自身的工作進(jìn)行加強(qiáng)。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的`得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自身在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō)，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開(kāi)始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自身。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開(kāi)始的基礎(chǔ)的開(kāi)始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自身不但能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！
回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸，總是按照自身的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自身留下更多休息的時(shí)間。但這樣所導(dǎo)致的影響也是顯而易見(jiàn)的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣重視過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn)，因此我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自身，要積極的利用時(shí)間去更新自身，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自身報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！
作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自身的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！
