2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(一)

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》，充分發(fā)揮青少年宮重要支點作用，結(jié)合本宮實際，現(xiàn)正式開展2024年上半年“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動，制定爭章實施細則。

爭章實施細則

一、實施對象

青少年宮學(xué)員中的中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童(1—9年級)

二、獎?wù)略O(shè)置

基礎(chǔ)章目實行宮校互認。青少年宮設(shè)置評定“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;基礎(chǔ)章、一星章、特色章體系，全體隊員達到一定標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。

三、實施程序

(一)定章

青少年宮大隊設(shè)置向陽章、傳承章、節(jié)約章、勞動章、團結(jié)章5枚基礎(chǔ)章和1枚特色章“先鋒章”。

除此之外，為五月底順利推報青少年宮集體及個人一星章，各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合項目特點，另行開展除以上5枚基礎(chǔ)章以外的3枚基礎(chǔ)章的爭章活動。

(二)爭章

青少年宮各中隊結(jié)合項目特點，規(guī)范開展適合本中隊特色的爭章活動。爭章指導(dǎo)如下：

1、向陽章

(1)章目內(nèi)容

含義：聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育;牢記習(xí)近平總書記對少年兒童的教導(dǎo)和希望等。

圖案寓意：在太陽照耀下向上的人形圖案寓意少先隊員在黨的關(guān)心愛護下茁壯成長，向著黨指引的方向不斷奮進。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)

市少工委統(tǒng)一設(shè)定爭章標(biāo)準(zhǔn)，獲得“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”當(dāng)季“專屬獎?wù)?rdquo;即可獲得“向陽章”一枚。

2、傳承章

(1)章目內(nèi)容

含義：聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國特色社會主義教育;共產(chǎn)主義教育等。

圖案寓意：傳遞火炬的人形圖案寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳接續(xù)努力，用實際行動傳承紅色基因。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)

市少工委統(tǒng)一設(shè)定爭章標(biāo)準(zhǔn)，注冊成為“紅領(lǐng)巾講解員”，參加講解實踐活動，即可獲得“傳承章”一枚。

(注冊方式：關(guān)注“全國少工委”微信公眾號→學(xué)習(xí)二十大→我的→實名認證→獲得全國編碼)

3、節(jié)約章

(1)章目內(nèi)容

含義：勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

圖案寓意：手捧麥穗的人形圖案寓意少先隊員珍惜每一顆糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習(xí)慣。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)

以“守護綠色家園爭做環(huán)保達人”為主題，結(jié)合重要時間節(jié)點，如3月份的植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界森林日等，各中隊自行設(shè)置爭章標(biāo)準(zhǔn)，開展適合于本中隊的爭章活動。

(3)要求

各中隊在三月底之前完成本章目的爭章活動。

4、勞動章

(1)章目內(nèi)容

含義：勞動意識培養(yǎng);勞動實踐等。

圖案寓意：掃地的人形圖案寓意少先隊員崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，從力所能及的小事做起，積極參與勞動實踐。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)

以“‘爭’做勞動榜樣，‘章’顯隊員風(fēng)采”為主題，中隊結(jié)合項目特點，自行設(shè)置爭章標(biāo)準(zhǔn)，開展本中隊的爭章活動。

(3)要求

各中隊在五月初之前完成本章目的爭章活動。

5、團結(jié)章

(1)章目內(nèi)容

含義：集體主義教育;民族團結(jié)教育等。

圖案寓意：手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案寓意少先隊員們在少先隊組織中團結(jié)一心，集體意識強，共筑中國夢。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)

以“童心向黨齊爭章團結(jié)友愛共成長”為主題，中隊結(jié)合項目特點，自行設(shè)置爭章標(biāo)準(zhǔn)，開展本中隊的爭章活動。

(3)要求

各中隊在四月底之前完成本章目的爭章活動。

6、先鋒章

青少年宮設(shè)置一枚特色章“先鋒章”，作為基礎(chǔ)章的有益補充，將作為推選個人一星章的重要參考條件。

(1)章目內(nèi)容：

含義：鼓勵少先隊員參與各類社會實踐、研學(xué)活動。

圖案寓意：先鋒章上奔跑的人形圖案寓意少先隊員樂觀向上的精神風(fēng)貌，少先隊員積極參加社會實踐活動，在社會實踐的大平臺中塑造正確的價值觀。

(2)爭章標(biāo)準(zhǔn)：

①爭當(dāng)“愛家鄉(xiāng)”小先鋒。

通過記錄我市城鄉(xiāng)風(fēng)貌、風(fēng)土人情、歌頌家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷和欣欣向榮的新氣象，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

②爭當(dāng)“助力創(chuàng)城”小先鋒。

結(jié)合文明禮儀、文明出行、文明旅游、志愿服務(wù)、文明校園等內(nèi)容，展現(xiàn)創(chuàng)城的最美風(fēng)景，做文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，為創(chuàng)城貢獻力量。

③爭當(dāng)“踐行社會主義核心價值觀”小先鋒。

結(jié)合社會主義核心價值觀24字要求，能展現(xiàn)新時代少先隊員學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的精神風(fēng)貌和堅定態(tài)度。

④參加青少年宮組織開展的有關(guān)特色章“先鋒”章的線下活動，請關(guān)注“__市青少年宮”微信公眾號隨時獲取最新活動信息。

(3)要求：

爭章過程以照片、心得體會、視頻等形式上傳至“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;小程序即可。隊員主動打卡以上四項內(nèi)容其中一項，爭章過程合格，即可獲得“先鋒”特色章一枚。

(三)考章

1、基礎(chǔ)章評定方法

各中隊充分發(fā)揮中、小隊作用，結(jié)合項目特點，開展適合本項目的線上線下相結(jié)合的爭章方式，時時記錄考章過程，充分發(fā)揮中隊爭章園地作用，形成系統(tǒng)表彰機制。

2、一星章評定方法

(1)個人一星章

參評個人需獲得全部12枚基礎(chǔ)章，中隊根據(jù)本中隊獲得全部基礎(chǔ)章的隊員人數(shù)按比例確定本中隊一星章候選人，大隊參考個人基礎(chǔ)章獲得數(shù)量及青少年宮特色章獲得情況確定一星章獲得名單。

(2)集體一星章

參評中隊能夠積極開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動，隊員參與積極性較高，活動成效、思想引領(lǐng)成果明顯，能夠較好的完成青少年宮少工委布置的各項工作任務(wù)。

(四)頒章

基礎(chǔ)章、特色章由中隊輔導(dǎo)員隨時頒發(fā)。

一星章由青少年宮少工委在“六一”期間，舉行頒章儀式，統(tǒng)一頒發(fā)。__市青少年宮一星章獲得者可參考個人市級特色章獲得情況，直接推選市級三星章。

(五)護章

1、少先隊員要珍愛自己所獲得的獎?wù)?，再接再厲，繼續(xù)參加各項爭章活動。

2、各中隊輔導(dǎo)員要積極組織隊員參與爭章活動，做好爭章園地的布置與展示工作，樹立爭章榜樣。

3、青少年宮將充分利用融媒體平臺做好爭章成果宣傳工作。同時，在青少年宮一樓大廳設(shè)置固定電子化爭章園地展示區(qū)，對于各中隊優(yōu)秀隊員爭章成果進行隨時展出。

各中隊輔導(dǎo)員需將爭章過程及成果的電子版發(fā)送活動部老師微信，紙質(zhì)版可報送305活動部。(某項活動的作品請在重要時間節(jié)點前前報送，以便宣傳。)

聯(lián)系電話：__

2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(二)

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》為切實增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系，結(jié)合我校本期實際，現(xiàn)制定《__師范大學(xué)附屬__小學(xué)2023學(xué)年下期“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施方案》。

一、基本原則

1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層推進組織教育。

3、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐。

4、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。

5、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導(dǎo)全員參與，倡導(dǎo)人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導(dǎo)員在爭章活動中的過程性引導(dǎo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__、

(執(zhí)行校長、少工委主任)

副組長：__、

(大隊輔導(dǎo)員)

成員：各中隊輔導(dǎo)員

三、實施對象

適用于所有中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

四、獎?wù)略O(shè)立

本期爭章活動分為兩個實施階段：低年級1—2年級、中年級(3—4年級)每個階段設(shè)置具體章目、爭章內(nèi)容。

基礎(chǔ)章：

特色章：

青臺好少年章，融合我校每月青臺好少年評比，根據(jù)各中隊的評價機制，按獲章標(biāo)準(zhǔn)由中隊輔導(dǎo)員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行每月考評。

五、實施程序

依托“紅領(lǐng)巾爭章冊”，我校成立了由學(xué)校少工委、骨干輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員以及少先隊員組成的“紅領(lǐng)巾爭章”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合每周一次的少先隊活動課進行爭章，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學(xué)年進行總結(jié)。每個中隊可根據(jù)實際情況，對特色章、基礎(chǔ)章的實施進度作適當(dāng)調(diào)整。

1、定章：

(1)基礎(chǔ)章：每個年級每學(xué)期對應(yīng)基礎(chǔ)章3枚。

(2)特色章：“青臺好少年章”，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”設(shè)定。

(3)一星級章：個人一星章與集體一星章。

2、爭章：

①各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。

②爭章活動要有階段性目標(biāo)，少先隊員在學(xué)習(xí)完細則和標(biāo)準(zhǔn)后，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下按照爭章標(biāo)準(zhǔn)，進行爭章。

③輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，并利用《班主任工作手冊》做好記錄。

④各中隊要教育學(xué)生認真用好“紅領(lǐng)巾爭章冊”，并主動提交爭章佐證材料，附在爭章冊后，做為爭章憑證。

3、考章：

①基礎(chǔ)章及特色章：

采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標(biāo)準(zhǔn)由中隊輔導(dǎo)員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，原則上完成爭章內(nèi)容中的一項即得一獎?wù)隆Ｌ厣旅吭赂靼嗉夘C發(fā)10枚。

②星級章：

每年4月下旬前，由中隊輔導(dǎo)員，根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章從一學(xué)年來獲得基礎(chǔ)章和特色章最多的少先隊員中產(chǎn)生(一星章按照不超過班級人數(shù)的30%頒發(fā))，(如：班級人數(shù)49人，一星章頒發(fā)數(shù)量為14枚，不得四舍五入。)報學(xué)校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

集體星級章根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發(fā)。一至三年級各年級每學(xué)年4月下旬前頒發(fā)一枚集體一星章，四至六年級每學(xué)年頒發(fā)一枚集體一星章。

③考章記錄：采用“紅領(lǐng)巾爭章卡”，做好考章記錄，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、頒章：

基礎(chǔ)章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月一次的隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。

一星章面向中隊組織，每年4月下旬由學(xué)校少工委頒發(fā)。

并選拔獲得一星章的個人與集體參評區(qū)級二星章等評比。

5、護章：

少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導(dǎo)員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。

2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(三)

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，根據(jù)共青團中央、教育部、全國少工委印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》、《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施辦法》以及《__市少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評選推進方案》有關(guān)要求，結(jié)合我校少先隊的工作實際，特制定我校“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，緊緊圍繞增強少先隊員光榮感、組織歸屬感，建立階梯式成長激勵體系，充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，培養(yǎng)少年兒童樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，教育引導(dǎo)少先隊員始終聽黨的話、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、總體目標(biāo)

聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責(zé)主業(yè)，突出黨團隊的血脈關(guān)系和紅色基因傳承，不斷加深少先隊員對少先隊組織和標(biāo)志標(biāo)識內(nèi)涵的認識和理解，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系，將“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，不斷增強少先隊員光榮感。

三、基本原則

1、聚焦少先隊工作主責(zé)主業(yè)。

2、堅持面向全體隊員和準(zhǔn)備入隊的少年兒童。

3、人人可行、天天可為、階梯進步。

4、注重與學(xué)校全局工作、少先隊常規(guī)工作、重點活動有機融合。

5、強化紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷碌倪^程性育人作用。

四、適用范圍

本方案適用所有少先隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入少先隊組織的少年兒童。

五、獎?wù)路诸惣熬唧w設(shè)置

(一)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。

(二)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;基礎(chǔ)章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內(nèi)容，共設(shè)3個類別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。

1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章：

——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育;牢記習(xí)近平總書記對少年兒童的教導(dǎo)和希望等。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國特色社會主義教育;共產(chǎn)主義教育等。

——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng);社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育;堅定理想信念教育等。

2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。

——小主人章。熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。

——團結(jié)章。集體主義教育;民族團結(jié)教育等。

——健體章。鍛煉強健體魄教育;體育鍛煉等。

3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

——奉獻章。崗位服務(wù)教育;學(xué)校志愿服務(wù)等。

——勞動章。勞動意識培養(yǎng);堅持自己的事情自己做，能夠自己收拾整理生活、學(xué)習(xí)用品用具，整齊收拾書包，收拾桌洞等。

——勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。

——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

(三)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;特色章是學(xué)校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定頒發(fā)的獎?wù)?。特色章為選修章，隊員根據(jù)自身情況和興趣愛好選擇性參與，達標(biāo)即可獲得。

包含：文明章、學(xué)習(xí)章、閱讀章、藝術(shù)章、雷鋒章、安全章、進步章、環(huán)保章。

(四)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;的最高等級。

個人一星章由學(xué)校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，進行考察、評定、頒發(fā)。個人二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委頒發(fā)。

集體星級章面向中隊和大隊組織頒發(fā)。一星章面向中隊組織，由學(xué)校少工委頒發(fā)。二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委每年頒發(fā)一次。

六、實施措施

1、定章

2、爭章

(1)各中隊輔導(dǎo)員利用少先隊活動課、隊會時間使隊員們了解爭章要求及過程。爭章盡可能與各學(xué)科教育活動、各類體驗教育活動、社團活動和學(xué)生日常在校表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地輔導(dǎo)隊員開展相關(guān)爭章活動，協(xié)調(diào)各科教師為隊員爭章創(chuàng)造條件。

(2)爭章以隊員積極自主爭創(chuàng)為主，各中隊圍繞每月爭章目標(biāo)，至少開展一次相關(guān)爭章中隊活動。

3、考章

考評由各中隊輔導(dǎo)員與相關(guān)任課教師共同進行，要體現(xiàn)小型、靈活，強調(diào)簡便易行，重在激勵?？砷_展自評、互評、他評相結(jié)合的多種方式進行考評。

4、頒章

(1)頒章一般在中隊舉行，原則上要求每月使用一次隊課用于爭章、頒章活動，儀式簡潔而以不失隆重。

(2)各中隊每學(xué)期評出達到目標(biāo)的獲章隊員，并于每學(xué)期放假前上報于大隊部。

(3)一星章由大隊在六一節(jié)、建隊節(jié)或升旗儀式、主題隊日活動時統(tǒng)一頒發(fā)。

5、護章

隊員獲章后要根據(jù)獲章標(biāo)準(zhǔn)進行護章，護章時間以每學(xué)期為單位，中隊實施考核評價，隊員升入高一年級段時，中隊負責(zé)按照新年級的爭章標(biāo)準(zhǔn)進行考核評價，根據(jù)對每位隊員的考核情況，可以適當(dāng)保留一定比例的獎?wù)?，也可以重新爭章?/p>

(四)結(jié)果運用

要充分運用獎?wù)略u價結(jié)果。學(xué)校少先隊大、中隊組織要把獲章情況作為崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考。

七、推進措施：

1、做好中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，各中隊認真學(xué)習(xí)我校爭章細則，協(xié)調(diào)校內(nèi)外力量支持工作開展，讓獎?wù)录钬灤╆爢T成長始終。

2、要重視“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;儀式教育開展和榜樣典型選樹。將少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況作為隊員、中隊輔導(dǎo)員、各中隊參加上級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導(dǎo)員評優(yōu)的重要參考指標(biāo)。

3、學(xué)校各部門要密切配合為“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;開展提供必需的陣地、設(shè)施、器材等硬件設(shè)施;保障“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;工作經(jīng)費并將其納入學(xué)校預(yù)算。

4、將“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，與學(xué)校教育教學(xué)工作密切結(jié)合，相互促進。

2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(四)

根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和結(jié)合我校工作實際，制定我校20__年秋季學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：__、

副組長：__、__、__、(常務(wù))

成員：__、__、__、__、__、各中隊輔導(dǎo)員

二、實施對象

全體學(xué)生

三、實施流程

(一)定章

基礎(chǔ)章

立志章：聚焦樹立遠大理想教育;堅定理想信念教育等。

夢想章：聚焦愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。

節(jié)約章：聚焦勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

校級特色章

愛勞尚美章：聚焦培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，塑造尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動的品質(zhì)等。

區(qū)級特色章

志愿服務(wù)章：聚焦培養(yǎng)樂于奉獻、助人為樂的精神品質(zhì)。

(二)爭章

1、立志章

低年級爭章要求：

1、知道習(xí)近平總書記提出的“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造的希望和要求。

2、至少能說出2位先鋒榜樣的立志故事，理解立志向的重要性。

3、積極參加一次主題少先隊活動，與同伴分享自己的志向，并

說一說自己的行動。

中年級爭章要求：

1、能分享1一2個英雄模范的立志故事，明白實現(xiàn)志向需

要付出實際行動。

2、積極參加主題少先隊活動，牢記習(xí)近平總書記“從小學(xué)習(xí)立志”的相關(guān)教導(dǎo)，樹立報效祖國的志向，制定自己的努力目標(biāo)。

3、積極參加社會實踐活動，明白“志向是人生的航標(biāo)”，并能

明確2個及以上的具體行動。

高年級爭章要求：

1、參加主題隊活動，感悟個人的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，并分享自己的感受，立下自己的志向。

2、在中(小)隊里，展示自己的本領(lǐng)，討論怎樣練就好本領(lǐng)，能提出1一2個觀點。

3、與小隊成員一起開展“立志加油站”調(diào)查，分析總結(jié)“立志向”行動中遇到的困難，探討戰(zhàn)勝困難的方法，立下成長約定。

4、尋訪立志榜樣，學(xué)習(xí)他們的事跡，參與主題匯報活動。

2、夢想章

低年級爭章要求：

1、會唱國歌，能愛護國旗、國徽，知道國旗、國徽、國歌

是國家的象征，并能說出其含義。

2、知道中國的國土面積和首都的名稱，認識中國地圖，能在地圖上找到中國的首都和自己家鄉(xiāng)的地理位置。

3、能用自己的話描述“中國夢”，會唱1首有關(guān)“中國夢”的

童謠或歌曲

4、在父母或輔導(dǎo)員的幫助下，開展“祖國偉大成就·我尋訪”

的社會實踐活動，尋找新中國成立以來的主要成就，與同伴分享3種及以上的成就;嘗試用各種有創(chuàng)意的方式與國旗合影。

中年級爭章要求：

1、積極參加愛國故事分享會，講述民族英雄、愛國人物和為國爭光的先鋒故事，談一談自己的收獲。

2、以小隊為單位搜集有關(guān)“中國夢”的資料，制訂行動計劃，參加“為夢想播種”主題少先隊活動。

3、在紅領(lǐng)巾尋訪中感悟改革開放以來家鄉(xiāng)的巨大變化，能說出家鄉(xiāng)的2個巨大變化，了解家鄉(xiāng)建設(shè)的成就，能說出至少2個改革開放精神的內(nèi)涵，并與其他小隊進行分享。

4、積極參與“我為家鄉(xiāng)代言”主題活動，制作一張宣傳家鄉(xiāng)的名片，在實際行動中表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

高年級爭章要求：

1、參加“我與爸媽比童年”活動，感受祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

2、走近“共和國勛章”獲得者，學(xué)習(xí)他們的精神，談?wù)勛约旱氖斋@與感受。

3、參加“紅領(lǐng)巾尋訪追夢人”主題少先隊活動，講好“中國夢”，為夢想接力。

4、參加“曬夢想話感受”活動，為實現(xiàn)夢想加油助力。

5、初步了解國家五年規(guī)劃，回望“十三五”取得的成就，了解少先隊員在祖國建設(shè)不同時期發(fā)揮的積極作用，增強自豪感、自信心，弘揚奮進精神。

3、節(jié)約章

低年級爭章要求：

1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，能說出2個及以上的中華傳統(tǒng)美德故事。

2、培養(yǎng)“光盤”好習(xí)慣，能制止浪費行為。

3、爭當(dāng)節(jié)約監(jiān)督志愿者，勸導(dǎo)身邊發(fā)生的浪費現(xiàn)象。

4、能分享1個勤儉節(jié)約的小妙招，如節(jié)約用紙、用水等。

5、讀一讀勤儉節(jié)約的小故事，在故事分享會上能說出1個相關(guān)的小故事。

中年級爭章要求：

1、在生活中用實際行動節(jié)約用水、用電，樹立“節(jié)約為榮，浪費可恥”的觀念。

2、和小伙伴一起調(diào)查校園里的浪費現(xiàn)象，制訂中隊節(jié)約公約。

3、參加“垃圾分類從我做起”主題活動，掌握垃圾分類的方法。

4、參加“勤儉節(jié)約”有關(guān)的主題活動，說說活動的感悟，并向中隊提供踐行勤儉節(jié)約的金點子。

5、尋找身邊的勤儉節(jié)約的美德榜樣，在中隊里分享他(她)的勤儉節(jié)約的故事。

高年級爭章要求：

1、愛惜糧食，參與光盤行動，在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。

2、參加“低碳生活綠色環(huán)保”主題活動，了解2種及以上低碳生活的方式制訂家庭綠色低碳生活計劃。

3、參加中隊“節(jié)能技能分享會”，從長輩或?qū)I(yè)人士那里尋找和學(xué)習(xí)節(jié)能的好方法。

4、圍繞勤儉節(jié)約、艱苦樸素等主題，策劃并參加一次中隊辯論會。

4、愛勞尚美章

5、志愿服務(wù)章

(三)考章

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：采用線上與線下相結(jié)合的形式，各中隊輔導(dǎo)員按日常行為評定是否獲章。

②考章記錄：在天心區(qū)小學(xué)生綜合素質(zhì)管理平臺上進行資料審核，在“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;冊上進行蓋章記錄。

(四)頒章

基礎(chǔ)章頒章在中隊舉行;星級章每學(xué)期期末前后由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。

(五)護章

少先隊員要珍愛自己獲得的紅領(lǐng)巾獎?wù)?，珍惜獎?wù)聵s譽，并用這些獎?wù)录钭约海M取，走向新的成功，去獲取更多的基礎(chǔ)章和星級章。

四、工作要求

1、各班要充分發(fā)揮中隊作用，實施過程與考評工作輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。

2、輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，采用靈活多樣的考章辦法，作好爭章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式。

3、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒印?/p>

2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(五)

一、活動背景

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和《少先隊20__年工作要點》有關(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系，結(jié)合我校實際，制定我?！额~濟納旗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動實施方案》。

二、工作目標(biāo)

通過開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，樹立和增強少先隊員光榮感，充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，培養(yǎng)少年兒童樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，教育引導(dǎo)少先隊員始終聽黨的話、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、實施原則

1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、整治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員成長成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人從小學(xué)先鋒、長大做先鋒。

2、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

3、堅持過程育人，注重意識培養(yǎng)。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，達標(biāo)訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。達標(biāo)章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，發(fā)揮校外少先隊假日小隊的作用，讓少先隊員走進社會參與實踐，引導(dǎo)少先隊員在實踐中爭章，在實踐中成長。校內(nèi)，將紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，互相促進，融入小學(xué)生陽光評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，形成育人合力。

5、秉承我校的教學(xué)理念，注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展;在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：黨總支書記、校長、少工委主任

副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員

五、參與人員

少工委成員、全體中隊輔導(dǎo)員、全體科任教師、一至六年級全體隊員

六、實施對象：全體少先隊員

七、具體分階段目標(biāo)

參考教育部《中小學(xué)德育指南》學(xué)段目標(biāo)劃分，在1—6年級分成小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級兩個階段實施，每個階段設(shè)置具體分段目標(biāo)。

小學(xué)低年級

習(xí)近平總書記曾在多個場合表達了對青少年兒童的關(guān)懷和希望，指導(dǎo)黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導(dǎo)下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。

小學(xué)中高年級

初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預(yù)備隊這一血脈關(guān)系，能在指導(dǎo)下自主策劃力所能及的校內(nèi)外活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

八、獎?wù)骂悇e

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章必修章、特色章選修章和星級章進階章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。

九、實施程序

1、定章

1基礎(chǔ)章必修：每學(xué)期必須爭得3枚

紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章

紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章

火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章

2特色章選修：每學(xué)期必須爭得2枚

小石榴籽章、小蒙古馬章、小創(chuàng)客章、小達人章、小衛(wèi)士章，每班每學(xué)期榮獲3枚以上基礎(chǔ)章少先隊員都可以爭得特色章3+2

3星級章基礎(chǔ)章+特色章才可參與星級章評比

個人：個人一星章每學(xué)年評一次3+2、個人二星章5+3、個人三星章7+4、個人四星章9+5

中隊：集體一星章參考學(xué)校制定的評比標(biāo)準(zhǔn)

每個中隊每一學(xué)年設(shè)隊員人數(shù)30%個人一星章和中隊數(shù)30%的集體一星章。6+4

從一星章隊員中產(chǎn)生30%獲區(qū)級二星章，從二星章中產(chǎn)生20%參評盟市級三星章，從三星章中產(chǎn)生10%參評區(qū)級四星章，由上級評出獲得國家級五星章的隊員。

參評三星章以上的隊員必須要爭得一枚市級特色獎?wù)?，參評四星章的隊員將在五、六年級中評選。榮獲區(qū)級優(yōu)秀少先的優(yōu)先

2024年紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨?(六)

一、活動背景

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和《共青團中央20__年工作要點》的相關(guān)要求，構(gòu)建人人可行，天天可為，階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感，結(jié)合我校工作實際，制定__市__鎮(zhèn)__小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動方案如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：__

副組長：__

組員：__、__、__、__、

三、參與人員

我校所有少先隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎?wù)骂悇e

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

(1)基礎(chǔ)章

向陽章、立德章、夢想章、小主人章、奉獻章、勞動章

每個年級對應(yīng)的基礎(chǔ)章的章目每班每月一共設(shè)3枚。

(2)特色章

一年級：文明禮儀章

二年級：守紀(jì)章

三年級：安全章

四年級：文明禮儀章

五年級：守紀(jì)章

六年級：安全章

每個年級對應(yīng)的特色章的章目每班每月一共設(shè)3枚。

(3)星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學(xué)年設(shè)2枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章：

爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。

3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次;特色章每學(xué)期期末由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次;一星級個人章和一星級集體章每學(xué)年春季期末結(jié)束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。

5、護章：

少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大的進步，

七、具體要求

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。

2、爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃。開學(xué)第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒印?/p>

八、各年級獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)

特色章獲章標(biāo)準(zhǔn)

文明禮儀章

1、能記住社會主義核心價值觀二十四字內(nèi)容，并能在學(xué)校日常行為中實踐;

2、能說出習(xí)近平總書記十六字要求：志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓;

3、在音樂課上，學(xué)唱一首與社會主義核心價值觀相關(guān)的童謠或歌曲;

4、會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確使用“四級音量”。

守紀(jì)章

1、在校園內(nèi)外，做到文明有禮，使用文明語言，見到長輩主動問好，與同學(xué)友好和諧相處，學(xué)會照顧自己，關(guān)愛別人。

2、在學(xué)校嚴(yán)守紀(jì)律，遵守《小學(xué)生守則》。

安全章

1、能識別常用交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)則;

2、說出三種不健康食品，會識別保質(zhì)期;

3、會說兩個以上安全知識，提高安全意識;

4、在生存訓(xùn)練課和緊急疏散演練演習(xí)中，展示一項安全逃生技能，學(xué)會自護本領(lǐng)。

個人一星章獲章標(biāo)準(zhǔn)

一學(xué)年來獲得基礎(chǔ)章和特色章達6枚;

能協(xié)助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動的少先隊員;

能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員;

少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。

集體一星章獲章標(biāo)準(zhǔn)

中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動;

中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動效果顯著;

中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動有創(chuàng)新形式;

按照學(xué)校少工委要求，每月每學(xué)期認真落實好頒章總結(jié)工作。