總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備批判性的思維能力和邏輯思維的清晰性。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，可以讓文章更具個(gè)性。
高中作文的最精彩瞬間篇一
快樂(lè)而充實(shí)的美國(guó)訪(fǎng)學(xué)雖然結(jié)束了，但許多的精彩瞬間將永久地留在我童年的記憶里。
強(qiáng)悍的松鼠。
在華盛頓的公共草坪上，我們竟看見(jiàn)了兩只可愛(ài)又肥大的松鼠，它們的尾巴毛茸茸的，眼睛小小的，行動(dòng)速度非常快，三下兩下就能爬上參天大樹(shù)。它們不太怕人，膽量比西湖的松鼠大很多，當(dāng)人走到它們倆的跟前才從容不迫地走開(kāi)，毫不在意，根本沒(méi)把我們當(dāng)回事，也沒(méi)有意識(shí)到我們是一個(gè)巨大的威脅。我們幾個(gè)小朋友把它們趕上了樹(shù)，它們便拿起樹(shù)上的果子，先把果肉吃掉，再把果殼向我們投擲下來(lái)。我旁邊的同學(xué)就被打中了，看著他們，我們也沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地走開(kāi)了。
巨大的蝸牛。
在舊金山，早晨一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)賓館外的草地上有很多蝸牛，不仔細(xì)看，還以為是一顆顆會(huì)移動(dòng)的、有花紋的鵝卵石。這些蝸牛的殼像一個(gè)個(gè)的小黃漩渦，看起來(lái)讓人眼花繚亂。這些蝸牛，數(shù)量要比我們家前草地上的蝸牛要少，但個(gè)頭大，每個(gè)都像一個(gè)小田螺，也很漂亮。這些蝸牛的身體，白得像一塊無(wú)瑕的美玉，閃亮閃亮的，真讓人喜愛(ài)。
公路驚魄。
在洛杉磯，當(dāng)我們游完迪斯尼樂(lè)園，在回賓館的途中，突然高速公路上飛來(lái)兩塊小石子，砰地一聲，在玻璃上砸出了兩個(gè)很深的坑。頓時(shí)玻璃飛濺，發(fā)出了巨大的破碎聲，司機(jī)的手臂被劃傷了。當(dāng)時(shí)我們正在玩游戲，還以為是前面的水瓶炸了，一聽(tīng)到響聲，個(gè)個(gè)都立馬丟下ipad，驚恐不安地蜷縮在座位上。
買(mǎi)水的戰(zhàn)場(chǎng)。
在快回國(guó)的時(shí)候，我在洛杉磯機(jī)場(chǎng)自己買(mǎi)了一個(gè)熱狗和一瓶飲料，而且說(shuō)了英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我非常饑渴，想買(mǎi)水喝，但又怕我說(shuō)的'英語(yǔ)不對(duì)，別人聽(tīng)不懂，被人恥笑。但我實(shí)在是口渴極了，只好硬著頭皮上了買(mǎi)水的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然有了勇氣，但不會(huì)英語(yǔ)也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就像上了戰(zhàn)場(chǎng)卻沒(méi)帶槍?zhuān)荒鼙粩橙水?dāng)活靶子打成篩子。但為了解決饑渴問(wèn)題，我最終還是把英語(yǔ)說(shuō)出口了。我指著飲料斷斷續(xù)續(xù)，邊想邊說(shuō)：“this,andonehotdog?！彪m然，這在語(yǔ)法上可能有錯(cuò)誤，但還是讓售貨員聽(tīng)懂了我要什么東西。我算是勉強(qiáng)打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，得到了我想買(mǎi)的東西。
要穿夾克的夏天。
美國(guó)天氣十分涼爽，特別是舊金山，竟使我感到了一絲寒意。這種感覺(jué)在開(kāi)往舊金山的飛機(jī)上就有了，在飛機(jī)上我看見(jiàn)下面光禿禿的山上有積雪，這就讓我在溫暖的機(jī)艙里打了一個(gè)噴嚏。下飛機(jī)時(shí)我多了一個(gè)心眼，換上了夾克和長(zhǎng)褲。還好這樣做了，不然的話(huà)，我可能就在舊金山凍感冒了。舊金山一年里的氣溫變化不大，只有幾天稍微冷熱，所以就沒(méi)有四季之分，只有旱季和雨季。
舊金山環(huán)境很好，野生動(dòng)物很多。到了晚上，鹿就開(kāi)始活動(dòng)，會(huì)在公路上亂跑。導(dǎo)游說(shuō)，在晚上行車(chē)時(shí)要小心撞了鹿，各種野生動(dòng)物都在高速公路上出現(xiàn)過(guò)，這很危險(xiǎn)。但這足以說(shuō)明舊金山環(huán)境好，沒(méi)有大量的污染。舊金山也有美中不足，就是常常發(fā)生地震，所以這里高樓很少，絕大多數(shù)是平房和兩層樓。我在心里默默祈禱，可千萬(wàn)別在這時(shí)候地震，我可不想體驗(yàn)這里的地震?。?/p>
高中作文的最精彩瞬間篇二
俗話(huà)說(shuō)；“眾里尋她千百度，茫然回首，那人卻在燈火闌珊處。”然而“家”它不是一杯濃烈的粗茶，而是一碗沁人心脾的白開(kāi)水，只為了在你口渴時(shí)給你滋潤(rùn)；“家”它不是什么炫目的日光燈，而是一盞簡(jiǎn)單的小油燈，只為了讓你在黑夜中不會(huì)迷失方向；“家”不是繁華的樹(shù)葉，而是樹(shù)地下最深的根，只為靜靜的守護(hù)你成長(zhǎng)，然后默默地等你回來(lái)。
記得那時(shí)候；“家”對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是惆帳無(wú)奈的，“根”始終是漂移難定的。我曾對(duì)家并沒(méi)有什么概念，不會(huì)去思考它的真正含義，所以，無(wú)法理解那些思鄉(xiāng)的感慨，更不懂牽掛和想念家的感覺(jué)。有一點(diǎn)新奇和樂(lè)趣，也沒(méi)有一絲感動(dòng)和不舍，只有過(guò)多的厭惡與痛恨，一切都只有原本的那樣，每天都尋尋覓覓的沒(méi)有明確的方向，反反復(fù)復(fù)的做著一些乏味的事，聽(tīng)著那些惹人惱火重復(fù)的不能再重復(fù)的嘮叨。所以一直以來(lái)，我都向往著外面多姿多彩的世界，希望有一天我能離開(kāi)這個(gè)讓我難以忍受的“是非之地”。
直到有一天，一個(gè)突如其來(lái)的電話(huà)把我從夢(mèng)中驚醒，結(jié)果就是我終于如愿以?xún)數(shù)碾x開(kāi)這個(gè)屬于我的故鄉(xiāng)，去到了我向往的地方，過(guò)著我想過(guò)的生活了?？墒鞘聦?shí)并非我想象的那樣，在哪里我根本就難以生存，情形所迫，于是我便越來(lái)越落魄。每次打電話(huà)我都會(huì)向爸媽訴說(shuō)自己心中的委屈，抱怨心中所有的不滿(mǎn)，然而所得到的回應(yīng)卻是爸媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“孩子，累了，受委屈了，有困難了，受到挫折了，就回家吧！天塌下來(lái)還有我們呢！”每當(dāng)他們說(shuō)了多余的話(huà)，我全視為了一些讓我極其討厭的嘮叨。
隨著時(shí)間的推移，漸漸的懂事了，到真正懂事的時(shí)候，卻總想著如何能重獲新生，去追尋那屬于我永恒的根。想起在外漂泊，過(guò)著心酸日子的歲月，使我對(duì)家就像對(duì)爸媽一樣便有了無(wú)比的眷念和牽掛，有了難以言說(shuō)的思念與關(guān)懷。特別是想到爸媽常說(shuō)那幾句“孩子，累了……就回家吧！天塌下來(lái)有我們呢！”豆大的淚水就像那斷了線(xiàn)的珍珠，情不自禁的至上而下的往下掉，隨著心里就會(huì)有著一種刺痛心扉的疼痛與悲傷，使我悲痛欲絕。
以淚洗面不知多少個(gè)日日夜夜，仿佛上天被我有所感化，眷顧著我的一切，幫我實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，那便是讓我回到父母那溫暖的懷抱，回到了那個(gè)屬于自己溫馨的小家。
在此時(shí)我才煥然大悟，原來(lái)這才是夢(mèng)的天堂，是快樂(lè)的“根”，是幸福的“根”。是愛(ài)的“根”。在這平凡的地方，雖說(shuō)不是什么人間仙境，更不是什么世外桃源，但有母親的心疼與呵護(hù)，有父親的關(guān)愛(ài)和守護(hù)，卻是我尋覓已久的幸福，是我心靈永恒的歸宿，是我永恒的“根”！
高中作文的最精彩瞬間篇三
仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天、江河行地，哺育出生生不息的萬(wàn)物。世界萬(wàn)物都在變化，唯有不變的是家。
大千世界、蕓蕓眾生之中，我們?cè)诟┭鲋g將變?yōu)殛愛(ài)E，時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛的坎坷時(shí)常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人，但我們有愛(ài)；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福，但我們有家。浮起沉落之中，幾度春花秋月，幾時(shí)夢(mèng)魂縈繞的地方，家都在為新的遠(yuǎn)航而準(zhǔn)備滿(mǎn)載的信仰。
拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國(guó)的土壤；普希金再堅(jiān)忍的毅力也踏不上大海的岸，唯有對(duì)家的感情任憑千山萬(wàn)水，永不退卻的是堅(jiān)定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。
就是加利福利亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河更圓滿(mǎn)的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)日暮時(shí)點(diǎn)起的一束橘黃的燈光。只因?yàn)檫@是我們所熟悉而深?lèi)?ài)的地方。家鄉(xiāng)時(shí)而氤氳的天氣，路邊石縫間長(zhǎng)出的雜草，河邊依依的柳枝，一切都是那樣和諧、美好，即使沒(méi)有盧浮宮的神秘，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。
來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，我們能坦然微笑著路過(guò)，有著生活拼搏嬉戲過(guò)的地方，這就是家。
看望過(guò)去，那是心靈的腳步停駐過(guò)的地方；那是人生的舞臺(tái)揮灑過(guò)的地方；那是勤勞的雙手打拼過(guò)的地方；那是自己的土地播種過(guò)的地方，這就是家。
家讓我們眷戀過(guò)去，有著甜美的回憶；家讓我們體會(huì)現(xiàn)在，有著親人的問(wèn)候；家讓我們相信未來(lái)，有著堅(jiān)定的信仰，是它讓我們困難時(shí)勇往直前，是它讓我們悲傷時(shí)恢復(fù)信心，是它讓我們失敗時(shí)重振雄風(fēng)。
一切的美好都來(lái)自爭(zhēng)取，一切的成功都來(lái)自拼搏，而一切的幸福都來(lái)自于家。
高中作文的最精彩瞬間篇四
微弱的燈光不足以照亮整片天地，黑暗卻能籠罩整個(gè)世界。光芒不需要四射，它可以通過(guò)顆顆真心蔓延著。
在遙遠(yuǎn)的黃海之濱，有一所鄉(xiāng)村中學(xué)，他只是學(xué)校里的一個(gè)閑雜人，一個(gè)簡(jiǎn)單的老人。
“呯”的一聲，不知又是哪個(gè)小鬼在搗亂了?？傆幸恍┩瑢W(xué)吸魂把飲料瓶踩到爆炸為止。那一次，剛從小賣(mài)部出來(lái)的我，便看到他佝僂著身子，在那里撿塑料瓶。他臉上的肌肉擰在了一起，額頭上布滿(mǎn)了打上死結(jié)似的皺紋，那也許是生活的痕跡吧，凹凸不平。他伸手去取瓶子，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手有的只是小平丘似的吧平坦或是泥水灘的坑洼，狹短的身子根本夠不著身后遠(yuǎn)一點(diǎn)的瓶子。“唉——”一聲嘆息，嘆出了生活的艱辛，嘆出了積壓已久的沉重，累了，苦了，他仍在努力。
有位新生瞥了瞥他，將手里的瓶子踢了過(guò)去，一踢便進(jìn)了他的大*袋，那位同學(xué)拍了拍頭，“嘿，小老頭，不錯(cuò)，很配合?！彼酒鹕韥?lái)，鞠了躬，“謝謝”，一聲低語(yǔ)道出了他的感謝，他緊皺的眉頭打開(kāi)了，擠出了一個(gè)微笑，黝黑的皮膚在陽(yáng)光下泛著絲絲光芒。他提著袋子，慢步走開(kāi)了。他瘦小的身影遠(yuǎn)了，漸漸遠(yuǎn)去的背影渺小得如大海里的沙粒。
我的眼睛似乎蒙上了一層沙，一切都變得模糊，他的身影卻似那一攬黑夜里的星光。淚眼曚昽中，依稀聽(tīng)到耳旁朋友的聲音：“你看他，哪里像個(gè)四五十歲的人啊？聽(tīng)說(shuō)他要供兒子上學(xué)，學(xué)校才收留他當(dāng)個(gè)雜工的，他整天受著別人的戲弄，真可憐！”我的心猛地被什么東西震了一下，他是一位真正生活在底層的人，卻又站在人生最高的階梯上。
我走著走著，不小心撞上了近似年老的他，我還來(lái)不及張口，他連聲說(shuō)道：“對(duì)不起孩子，對(duì)不起……”他用樹(shù)干般粗壯的手拍去我身上的灰塵，我呆住了，他漲紅了臉，說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我是不是弄臟你的衣服了？他只是低頭鞠躬，他的身子勾勒了美麗的弧線(xiàn)。他撓撓后腦勺，癡癡地看了看我，便走開(kāi)了。
他，一個(gè)社會(huì)的底層人物，一個(gè)去我生命中的過(guò)客，用真心澆灌希望，用認(rèn)真凝聚光芒。他是懸崖峭壁上傲然雪松，是石縫間的青竹，他用微弱的光芒照亮冷漠與麻木。
高中作文的最精彩瞬間篇五
也許是它.它穿梭于四季中,輕輕地來(lái),輕輕地去.它就是風(fēng).
春天的風(fēng),它掠過(guò)裸露的土地,留下滿(mǎn)地綠草,在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰;它拂過(guò)凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角;它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝,樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,伴著春風(fēng),慢慢地舒展著自己的懶腰.春天的風(fēng),像一曲清新脫俗的樂(lè)曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命.
夏天的風(fēng),不緊不慢地,跳著,玩著,時(shí)而高飛,時(shí)而低掠.它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè),為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快,抹去煩惱和急躁.它闖進(jìn)了一切事物的心扉,為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣.夏天的風(fēng),像媽媽親切的雙手,包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁.
秋天的風(fēng),雜著幾絲涼涼的細(xì)雨,來(lái)到了人間.它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿(mǎn)了,把豐收的號(hào)角吹響了.秋天的風(fēng),像一名盡職盡責(zé)的郵差,滿(mǎn)載著喜悅報(bào)告著秋天的到來(lái).
冬天的風(fēng),像一只難以馴服的野馬,在田地里奔跑著.它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了.它用自己獨(dú)特的方式,考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力.冬天的風(fēng),像一名嚴(yán)厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷.
風(fēng),它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動(dòng),為奇妙的大自然倍添光彩.
風(fēng)的脾氣?風(fēng)的脾氣是什么樣的呢?
風(fēng),有好幾種：和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)、寒風(fēng),它們雖然都是風(fēng),但脾氣卻各不相同.
春風(fēng),像一雙溫暖的大手,輕輕撫摸著大地,給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)……在它溫柔的觸摸下,岸邊的柔柳揮動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的柳條,飛揚(yáng)著潔白的柳絮,水中的倒影成了它天然的鏡子,它梳整著自己美麗的頭發(fā),梳好了,在岸邊翩翩起舞;桃花也不甘寂寞,對(duì)和風(fēng)綻放出春日里那一抹最燦爛動(dòng)人的笑顏.一陣微風(fēng)吹過(guò),湖面蕩漾起波紋,多么溫暖啊!人們脫掉了厚厚的外衣,山兒們也換了新裝,大地一片綠色.啊!多么迷人的景色,這使我仿佛置身于另一個(gè)世界里.
夏,來(lái)臨了,夏娃娃像個(gè)淘氣的孩子,俗話(huà)說(shuō)：“六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變”.這不,雨又“噼嚦啪啦”地下起來(lái)了,狂風(fēng)怒吼,不一會(huì)兒,天又放晴了,被大雨“洗澡”的大地,空氣清新,小草葉兒上掛著幾顆“珍珠”,它們?cè)谕婊菽?沒(méi)下雨時(shí),火辣辣的太陽(yáng)“烤”著大地,風(fēng)兒這時(shí)又和我們捉迷藏,偶爾一陣風(fēng)吹來(lái),也是熱的.
風(fēng),有時(shí)溫柔,有時(shí)卻很暴躁,瞧,這頑破皮的風(fēng)
高中作文的最精彩瞬間篇六
所有的一切都要追隨著時(shí)間的腳步進(jìn)行，她也要去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的生活——初中生活！
是啊，他是個(gè)被寄予很大希望的孩子，正因?yàn)檫@樣，所以她才被送去市重點(diǎn)初中就讀學(xué)業(yè)，她知道要好好學(xué)習(xí)，是一定要！可是所有的事情并沒(méi)有想象中的那么輕松，她來(lái)到了那個(gè)人生地不熟的地方，她很不喜歡那里，似乎與那里的一切都格格不入，這樣一來(lái)真的讓她大跌眼鏡了，她好想逃離那個(gè)地方，那些日子她每天都是以淚洗面度過(guò)的，凸顯出了她自己是個(gè)懦弱的孩子。
長(zhǎng)大了怎么可以還像個(gè)孩子啊？她想過(guò)要控制住自己的情感，但她真的做不到，人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她被折磨得很慘，那或許是她自作自受吧，最終她還是選擇了那個(gè)誰(shuí)都不愿看到的結(jié)果，她還是逃避了！從小學(xué)那個(gè)天真開(kāi)朗的孩子，一下子變得沉默起來(lái)，她想過(guò)如果當(dāng)了逃兵結(jié)果會(huì)是怎樣，她的媽媽必然會(huì)傷心到極點(diǎn)，可是她依舊還是偏執(zhí)的選擇了自己想做的，毅然決定回鎮(zhèn)上去上學(xué)，她的媽媽真的很氣憤，她還記著她的媽媽那時(shí)說(shuō)的一句話(huà)“為什么越往金屋拉，你卻越往牛棚掙啊”，……其實(shí)她也不是怎么好過(guò)的。
幾天后，她走進(jìn)了鎮(zhèn)上的這中學(xué)，每天騎著自行車(chē)往返在家與學(xué)校之間，她很用功、很努力，他只知道要給爸爸媽媽一個(gè)交代，那是她必須要做的！
她也開(kāi)始討厭了……
就這樣一步步朝著惡劣的方向發(fā)展著……
高中作文的最精彩瞬間篇七
當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天之時(shí)，它已經(jīng)有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也有了夢(mèng)想，那便是奮蹄原野，馳騁天下。
每個(gè)人都應(yīng)擁有自己遠(yuǎn)大的理想，我的理想便是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。有人說(shuō)：老師就像一只蠟燭，不斷的燃燒自己，照亮別人前進(jìn)的路；又像一只粉筆播種著智慧的種子把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確如此，每個(gè)老師都是如此。記得當(dāng)我第一次踏入教室，第一次聽(tīng)課時(shí)，我的`老師將課堂變得生動(dòng)有趣，一堂課下來(lái)，我意猶未盡，呆呆的坐在椅子上回味著。與此同時(shí)，一顆理想的種子在我內(nèi)心深處埋下了。
在我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師的一次鼓勵(lì)，讓我內(nèi)心深處的種子發(fā)芽了。那次老師有事不能上課，讓我代上了一次課，根據(jù)我以前的經(jīng)驗(yàn)，很順利的完成了，老師把我表?yè)P(yáng)了一番，于是，我想成為一名老師的理想更加強(qiáng)烈了。
我想，只有理想而不爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的人，他的理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了我的理想，我要先跨入大學(xué)的校園。在大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里，在那可親可敬的導(dǎo)師和教授的幫助下，像一只快樂(lè)的小魚(yú)兒，在廣闊又豐富的知識(shí)海洋里汲取豐富的知識(shí)，在大海的懷抱里暢游。最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)的校園，走進(jìn)社會(huì)，去傳授知識(shí)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)將知識(shí)牢記于心，又要認(rèn)真讀書(shū)以豐富我的知識(shí)。雖然我要走的路上將會(huì)布滿(mǎn)荊棘，但我要用知識(shí)的利劍去砍掉它們。我堅(jiān)信，只要我在生活中堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍，我我的理想就不會(huì)落空。
雖然我現(xiàn)在是一匹小馬，一只雛鷹，但我相信，終有一天我會(huì)馳騁天下，終有一天我會(huì)振翅九霄，擁有自己的世界。
高中作文的最精彩瞬間篇八
從我一記事起，爸爸媽媽就帶我去過(guò)全國(guó)很多美景如畫(huà)的游覽勝地。但我覺(jué)得給我?guī)?lái)最大興趣、讓我終生難忘的卻是姥姥家門(mén)前那片不足一百平方米的小園，我稱(chēng)它是我的樂(lè)園。
春天的樂(lè)園是最美麗的，這里一片勃勃生機(jī)。桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，一簇挨著一簇一簇堆在另一簇上，一朵朵都粉嫩粉嫩的，像嬰兒嬌嫩的小臉。“咦？那幾株樹(shù)上怎么鋪滿(mǎn)了厚厚的‘雪’？”走近一看，哎！
原來(lái)是占滿(mǎn)枝頭的梨花呀！雪白雪白的，還晶瑩的透亮。昨天似乎還沒(méi)開(kāi)呢，今天怎么就忽的全綻放了？可這是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！桃花雖然沒(méi)有梨花的潔白，卻嬌艷可愛(ài)，梨花雖然沒(méi)有桃花的嬌艷，卻高貴淡雅。它們互相輝映，讓整個(gè)小園熱鬧非凡，讓人感覺(jué)心曠神怡、心情舒暢，總會(huì)不自覺(jué)地站在園中流連忘返，聞聞這朵，嗅嗅那朵，那種愜意不言而喻。
夏天的樂(lè)園可是最舒服的。桃樹(shù)、梨樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了大大小小的果子，簡(jiǎn)直把樹(shù)枝都?jí)簭澋降厣?。在桃?shù)與梨樹(shù)之間，還穿插種植著幾棵參天大白楊。一到夏天，大白楊枝繁葉茂，每個(gè)葉子都有巴掌大，他們像一把把撐開(kāi)的大傘，蓋住了驕陽(yáng)。而樹(shù)下的草坪現(xiàn)在也已是綠的發(fā)亮，躺在這樹(shù)下的草坪上，你不但可以乘涼、休息、做游戲，而且還可以隨手摘下脆甜可口的桃子、梨吃。所以，每到吃飯時(shí)，總要等到姥姥喊上三五遍，我才肯從樹(shù)上爬下來(lái)。
秋天的樂(lè)園是彩色的，是繽紛的。丹桂飄香，香氣襲人。每每此刻，我總會(huì)驚嘆；這么不起眼的桂花，怎么會(huì)有如此襲人的香氣，真是了不得！滿(mǎn)樹(shù)的桂花紛紛落下，似乎給這綠中泛黃的草坪上了一層撲鼻的香水，就連那片片、大如手掌的楊樹(shù)葉也都爭(zhēng)先恐后地投進(jìn)了這張帶著香氣的軟綿綿的大床上，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一覺(jué)呢！冬天的樂(lè)園是最好玩、最有趣的。一下雪，草坪上就鋪滿(mǎn)了厚厚的積雪，那可成了我們孩子的天堂。
幾個(gè)小伙伴在那里打雪仗、堆雪人、擲雪球，還有人在雪地上“印章”，就是把自己的手印或身體放在厚厚的雪上，在雪中印上自己的手印或自己身體的形狀，這時(shí)候的我們是最快樂(lè)的`，總會(huì)嘰嘰喳喳地討論著誰(shuí)的“印章”最清晰、最完美，什么寒冷都拋到九霄云外去了。從小到大，一到周末，我就會(huì)纏著爸爸媽媽回姥姥家，大概就是這個(gè)樂(lè)園強(qiáng)有的吸引力吧！
高中作文的最精彩瞬間篇九
當(dāng)?shù)谝谎劭吹竭@兩個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得甚好?！胺f”字自然不用說(shuō)，而“鄉(xiāng)”字卻很好的拉近了我們所有人的距離。
佛講一個(gè)“緣”字，有一句話(huà)是這么說(shuō)的：前世的五百次回眸，換來(lái)的今生相遇。我在想是否我就是前世街前的二愣子，用一世的觀望來(lái)注視你們的來(lái)回。其實(shí)我更覺(jué)得一切皆由緣起，看，彼此不相識(shí)的我們，因?yàn)榫墎?lái)到了一起，走到了一起，就像同鄉(xiāng)人、家人一樣，彼此相顧！
轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰似乎只是在淡淡的記憶中留下些許的概念和那無(wú)情的褶痕。不過(guò)，回視這一年來(lái)的種種，苦過(guò)，累過(guò)，當(dāng)然也有笑過(guò)，但終究是好的，這也是我們?nèi)松囊还P，不管是濃妝的，還是淡抹的，就像單色的水墨丹青一般，恰到好處的濃與淡總能勾勒出意想不到的美。
記得上一年，我提筆寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，那時(shí)的我有種莫名的壓抑，大多數(shù)是來(lái)自自己走過(guò)的路，迷茫的雙眼找不到路在哪里，就如那孤寂的帆船看不到燈塔一般，我經(jīng)常寫(xiě)這么四個(gè)字：何去何從！但是我知道只有讓自己靜下來(lái)，才能知道自己身在何方，該如何的去定位自己。
而這一年，更像是沉淀著自己，焦與怒，苦與愁，都要咧開(kāi)嘴巴因?yàn)槲矣辛舜蠹?，總是笑著說(shuō)：雨后就是彩虹，荊棘過(guò)后就是平坦的大道，就算萬(wàn)里的陰霾也擋不住風(fēng)的吹散。雖然有些阿q的精神，但我過(guò)來(lái)了，不懈的努力下，精神也是一種動(dòng)力。
記得有人這樣問(wèn)過(guò)我：你說(shuō)的你做到了嗎？我沒(méi)有回答他，只是對(duì)他笑了笑，因?yàn)闆](méi)有必要，沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事，一切極致的完美不過(guò)是再與夢(mèng)的交替，我們只有用平視的雙眼環(huán)視周遭的一切，用心做好，就好。就像孔子說(shuō)的那樣：飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！
我自然知道自己的身份，也時(shí)刻不會(huì)忘記自己的身份，品保部的一份子，切片室的一員，自然也知道肩上的責(zé)任與手中的權(quán)利，該如何做，該怎么做。我看過(guò)一篇著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬奈恼?，闡述了他對(duì)工作一種態(tài)度，尤其是敬字說(shuō)的非常好：主一無(wú)適便是敬。用現(xiàn)在的話(huà)講，就是凡做一見(jiàn)事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。我覺(jué)得用這句話(huà)回答更好。
我們一面是為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活，我們并不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化食物的機(jī)器，所以我們需要工作。既然大家同是在做事，所以你不用羨慕我，我也不羨慕你，因?yàn)槲覀兺窃谧鲆患虑椤Ｎ覀兣碌氖沁@件事做得不妥當(dāng)，對(duì)不起這一天里吃的二碗米飯。所以我覺(jué)得做任何事的時(shí)候，絲毫不能分心到事外。做這山，望那山，一事無(wú)成，就是這個(gè)道理。
端起自己的責(zé)任，養(yǎng)成自己的趣味，把“好無(wú)聊??！”“好累啊”變成我學(xué)到了什么，我還有什么不足，或許在求知欲的驅(qū)使下你會(huì)把工作變得更加有趣。
用志不分，乃凝于神。抱緊我們的雙手，攜手并肩，一同創(chuàng)建美好的穎鄉(xiāng)。
高中作文的最精彩瞬間篇十
“過(guò)年”這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是令人歡喜的存在，它預(yù)示著舊的一年將過(guò)去，而新的一年將帶著驚喜與震驚出現(xiàn)在我們面前。在過(guò)年這個(gè)喜慶的氛圍里，我們一家人聚在一起，開(kāi)心地吃著年夜飯，話(huà)著家常，那種充實(shí)的快樂(lè)與幸福將我們一家團(tuán)團(tuán)圍住。
毫無(wú)疑問(wèn)，今年我們家的年味是幸福而和諧的。除夕夜晚里，我們一家人吃完了年夜飯后，爸爸媽媽以及兩位叔叔湊成了一桌開(kāi)始打麻將，而我則拉著爺爺奶奶一起玩撲克牌。剛開(kāi)始的時(shí)候我總是輸，差點(diǎn)就把身上的錢(qián)都輸光了，奶奶和我一樣贏少輸多，只有爺爺最厲害了。為了不再繼續(xù)輸下去，于是我和奶奶開(kāi)始玩花招。有時(shí)是我悄悄塞給奶奶一張牌，有時(shí)是奶奶偷偷給我一張，很多次有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有被專(zhuān)注研究牌的爺爺發(fā)現(xiàn)。后來(lái)慢慢的我和奶奶也贏了很多次，我開(kāi)心的笑著，卻忘了“幸災(zāi)樂(lè)禍”這一詞的存在。一次，奶奶一直輕輕碰我的腳，而我在專(zhuān)注地研究著自己的牌，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，好半天后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)并拿到奶奶的牌時(shí)，卻被爺爺抓了個(gè)正著。爺爺放下自己的牌說(shuō)不打了，說(shuō)我們耍賴(lài)。我和奶奶異口同聲地辯解著，可爺爺意已決，說(shuō)不打就不打了。唉，好在最后我還是贏了幾塊錢(qián)，我樂(lè)呵呵地笑著，爺爺奶奶也都開(kāi)心地笑著。外面飄著小雨，冷風(fēng)呼呼地吹，而屋內(nèi)一屋子快樂(lè)氛圍，讓屋外的寒冷望而止步。
除夕后，我就穿上了新衣服去拜年，各個(gè)親戚家?guī)缀醵甲吡艘槐?。初四的時(shí)候，我、爸爸、媽媽以及兩位表姐一起去我家玩。在路上時(shí)，媽媽給我們講起過(guò)年時(shí)大橋上有個(gè)小女孩拿著一個(gè)碗接行人的路的故事。一次她擋住了一位還在讀書(shū)的男孩子的去路，他往左，她也往左，他往右，她便往右，不依不饒，無(wú)奈之下，他翻遍了身上所有的口袋，終于找到了一兩塊的零錢(qián)，放進(jìn)了她的碗里，她也總算讓開(kāi)了路。我呵呵地笑著，全當(dāng)一個(gè)笑話(huà)聽(tīng)。后來(lái)我和兩位表姐決定去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到大橋時(shí)，也遇到了一位小女孩，我走開(kāi)了，可兩位表姐卻被那小女孩攔住了去路，我趕緊往回走去幫她們，可是不料她們脫身了，而我卻被攔住。我摸遍了身上所有的口袋也只發(fā)現(xiàn)幾張100元與50元的紙幣，我向表姐們投向求救的目光，可她們也無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)身上也沒(méi)有零錢(qián)。我用充滿(mǎn)了歉意的眼神看著小女孩，她用一雙大而純凈的眼睛與我對(duì)視，單薄的衣服和黑而臟的皮膚是她給我的最大印象。不知過(guò)了多久，也許她是發(fā)覺(jué)我不能給她錢(qián)，便放棄了對(duì)我的攔截。我站在原地沒(méi)有動(dòng)，回過(guò)頭去看她單薄的背影，心里涌出酸酸的感覺(jué)。如果說(shuō)我的冬天是溫暖快樂(lè)的，我的年味是幸福美滿(mǎn)的，那么她呢？她的冬天也許只有漫天的寒冷，她的年味也許只有孤寂與冰涼。
后來(lái)我有了零錢(qián)了，便沿著原路返回到大橋上去不見(jiàn)了她的身影。我想也許她到了另外一站，繼續(xù)她的乞討生涯。也有可能她像賣(mài)火柴的小女孩一樣凍死在某一個(gè)角落里。我很后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有盡我所能的幫助她。
我一直都知道，“年”在每個(gè)人心中的味道都是不一樣的。幸運(yùn)的人感到幸?？鞓?lè)，不幸的人只能感受到孤獨(dú)與寒冷，但有一點(diǎn)可以肯定，幸運(yùn)的人不可能永遠(yuǎn)幸運(yùn)，不幸的人也決不會(huì)一直不幸。所以當(dāng)我們屬于幸運(yùn)的人時(shí)，我們要給予不幸的人溫暖與愛(ài)，這樣我們每個(gè)人的春節(jié)都會(huì)向著幸?？鞓?lè)的方面發(fā)展。
其實(shí)只要我們每個(gè)人心里都有愛(ài)，世界的每一天都將溫暖如春的！
高中作文的最精彩瞬間篇十一
“滋滋！”這是油滴在錫紙上的聲音，油正在錫紙上跳起優(yōu)美華麗的華爾茲，油的舞伴里孜然粉和鹽這兄弟在肉上左搖右晃，就像一個(gè)醉漢在大街上晃動(dòng)，隨之而來(lái)的一陣香氣，咬下一塊肉，肉絲在舌尖上跳起了華爾茲。
期待已久的春游燒烤活動(dòng)終于盼來(lái)了。來(lái)到綠意盎然，半邊靠湖靠山的陶公島，我們迫不及地在烤爐上搭好架子、鋪上錫紙、放上食材，完全不顧周?chē)拿谰?，期盼著美味在舌尖上的舞蹈?/p>
可是這時(shí)下起了牛毛細(xì)雨，我們有點(diǎn)擔(dān)心，心里開(kāi)始祈禱老天不要下雨，可是天公不作美，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，不過(guò)我非常感謝這場(chǎng)雨，因?yàn)槭撬屛铱吹揭粓?chǎng)非常壯觀的一幕，只見(jiàn)工作人員手拿噴壺一噴，用火機(jī)一點(diǎn)，“嘩啦啦”一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火苗“出生了”。
我們趁著火還在燃燒，馬上把烤爐拉了進(jìn)來(lái)，抽出五根烤串，刷上一層油，放在錫紙上，當(dāng)油在紙上跳起華爾茲的時(shí)候，我灑下孜然粉，這可以大大地提味，終于在香氣四溢中烤串出爐了，我津津有味地嚼著自己的成果，感到非常滿(mǎn)意。正當(dāng)我陶醉在美味的世界里時(shí)，意外發(fā)生了，一顆調(diào)皮的水珠順著錫紙的破洞向下滴落，不偏不倚，剛好滴在炭上，好家伙，剎那間煙氣四散，我們急忙搶救正在爐上烤的魷魚(yú)，然后舉起盤(pán)子使勁扇了起來(lái)，就這樣，人與煙展開(kāi)了激烈的對(duì)決，最后以人力勝出而告終。
精疲力盡的我們望向魷魚(yú)，不禁哈哈大笑，魷魚(yú)變成了煙熏魷魚(yú)，不過(guò)一刀下去，白花花的肉露了出來(lái)，一口下去，細(xì)膩緊致的肉感從舌尖上傳來(lái)，爽滑鮮香的味道充滿(mǎn)了味蕾。
這一場(chǎng)舌尖上的盛宴隨著牛毛細(xì)雨而來(lái)，又隨著傾盆大雨而去，別樣的體驗(yàn)更加讓人難以忘卻，伴隨著美味，感受著校園大家庭的溫馨。
高中作文的最精彩瞬間篇十二
林徽因曾言：“那些在雨季相伴前行的人，到某個(gè)路口，終要分手。”
人生亦如是。沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，每個(gè)人都是獨(dú)特的生命個(gè)體，都有各自的朝圣路。
正如索爾仁尼琴所言，“宇宙有多少生命，就有多少中心?！泵恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，閃爍著各自的光輝，正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，斑斕了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的星空。林逋賞“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，梅妻鶴子；劉禹錫曰“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，豪情萬(wàn)丈。這是個(gè)性的彰顯，是他們獨(dú)有的精神烙印。
西方人文主義以人為萬(wàn)物之尺度，正是一種對(duì)人的獨(dú)特性的弘揚(yáng)。人是目的，不是工具。人的價(jià)值并不由他的社會(huì)地位決定，也無(wú)高低貴賤之分?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火?！闭怯衅呤鄡|的煙火在天空中綻放，才有了這繁華熱鬧的盛世。
且觀那陶淵明于東籬下采菊飲酒，蘇東坡于赤壁之下作賦放歌，賈島苦心思索那“推敲”之奧，劉伶“幕天席地”的“酒德”……或隱逸出塵，或通達(dá)豁然，或精益求精，或?yàn)⒚撫?，都是他們各自的朝圣路，通向他們各自的天堂。就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)，“我手寫(xiě)我詩(shī)，古豈能拘牽？”道不同，不相為謀，旁人指指點(diǎn)點(diǎn)，那就由他們說(shuō)去吧，我們要做的只是“走自己的路”。
誠(chéng)如陳寅恪先生所言，“惟此獨(dú)立之精神，與自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光?！蔽┯芯癃?dú)立、思想自由之人，走上各自的朝圣路，方能成為天地間“大寫(xiě)的人”。莊惠濠上之辯中，莊子對(duì)于惠子的質(zhì)疑，輕描淡寫(xiě)地答道：“我知之濠上也?！敝淮艘痪?，他與世界一同優(yōu)游的精神顯露無(wú)遺，他那充滿(mǎn)奇特想象的心靈在天地之間翱翔。
至于各自的路何處尋覓，十分簡(jiǎn)單，只須“認(rèn)識(shí)你自己”。認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，也就發(fā)現(xiàn)了屬于你的路。而那些與千軍萬(wàn)馬一同擠獨(dú)木橋的人，即使僥幸未被他人擠下橋去、落入水中，也至多只能在別人的路上重蹈他們的足跡。何不開(kāi)辟一條你自己的路呢？只有你的朝圣路，通向的才是你的天堂。
“上帝讓我生活在一個(gè)鐵的時(shí)代，就是要讓我喚回一個(gè)黃金時(shí)代?！睍r(shí)代洪流激蕩的今天，愿人人都能踏足各自的朝圣路，抵達(dá)各自的天堂。
高中作文的最精彩瞬間篇十三
世界上有太多的人無(wú)依無(wú)靠，他們渴望愛(ài)，渴望幫助，更渴望生活的勇氣和信心。人人都有愛(ài)心，也享受著被愛(ài)的幸福。
難舍骨肉情。
那是一年的夏天，陽(yáng)光明媚，我在街上玩耍。那年我大概十歲，看到一對(duì)夫婦抱著一個(gè)五六歲的孩子，孩子的腿用繃帶包著，像是一個(gè)殘疾孩子。那對(duì)夫婦抱著孩子在街上走來(lái)走去，臉上還掛著淚珠，行為有些反常。我猜想他們大概無(wú)法支付給孩子治病的費(fèi)用。我躲在樹(shù)的后面，偷偷的看著他們。大約過(guò)了半小時(shí)，他們把孩子放在了一棵樹(shù)的旁邊，接著男人拉著妻子，騎上摩托車(chē)就走了，留下那個(gè)孩子一個(gè)人孤單的哭喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅蔽掖舸舻耐莻€(gè)孩子，他哭得那樣撕心裂肺。不久，孩子的旁邊就圍了一圈人。人人都感慨不已：“這孩子太可憐了，他的父母難道是鐵石心腸，那么狠?！敝?chē)莒o，只有人們發(fā)出的嘆氣聲，卻沒(méi)有人愿意接受孩子。天突然暗下來(lái)了，好似天庭也發(fā)怒了，雷聲接連不斷。人們都漸漸離開(kāi)了，只剩下我和一位老奶奶，老奶奶眼里含著淚，她抱起孩子走了，我呆呆的望著老奶奶蹣跚地離去。
回到家里，我的心還沉浸在悲傷之中，心中充滿(mǎn)疑問(wèn)：是不是有一天我的父母也會(huì)丟掉我。媽媽的喊聲打斷了我的思緒，媽媽問(wèn)我：“想什么想得這么入迷，連媽媽喊你吃飯都不應(yīng)？”我把一切都告訴了媽媽?zhuān)研闹械囊苫笠舱f(shuō)了出來(lái)。媽媽一下子把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你還來(lái)不及呢，又怎么會(huì)舍得丟棄你呢?；蛟S那對(duì)父母有什么苦衷，他們哭著離開(kāi)，就表明他們的良心還未泯，他們還愛(ài)自己的孩子，舍不得丟棄自己的孩子，不是么？我想等他們想明白了，還會(huì)再回來(lái)的?！蔽以趮寢尩膽牙稂c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿(mǎn)期待。
過(guò)了二十幾天，我還是在那個(gè)“美麗”的地方玩耍，外面的生物似乎少了些許生氣。突然間，一輛熟悉的摩托車(chē)迎面而來(lái)，然后是他們急切的呼喊聲：“誰(shuí)見(jiàn)我的孩子了？誰(shuí)帶走了我的孩子，好心的人把他還給我好么？”不錯(cuò)，就是那對(duì)夫婦。也許他們受到了良心的譴責(zé)，也許孩子那對(duì)愛(ài)的呼喚觸動(dòng)了他們。我忍不住告訴了他們老奶奶的住處，并領(lǐng)著他們來(lái)到老奶奶的家。敲開(kāi)了門(mén)，夫妻倆雙雙跪倒在地，聲淚俱下：“大娘，是您收留了我們的孩子嗎？謝謝您了。我們倆對(duì)不起孩子，我們?nèi)找顾寄詈⒆?，我們知道錯(cuò)了，請(qǐng)讓我們帶走他吧，我們會(huì)好好愛(ài)他的?！闭f(shuō)著在地上連連磕了幾個(gè)響頭。老奶奶把他們扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道錯(cuò)就好了，人心都是肉長(zhǎng)的，無(wú)論你們有什么難處，都不能丟掉孩子?！焙⒆右猜?tīng)見(jiàn)了媽媽熟悉的聲音，跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)媽媽的懷里“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 钡暮爸！昂⒆樱闶芸嗔?，我和你爸爸再也不?huì)丟棄你了?！币患胰司o緊的擁抱在一起。在場(chǎng)的人都感動(dòng)得流下了眼淚。
一家人抱著孩子，向我和老奶奶道了謝，漸漸的離去了……
高中作文的最精彩瞬間篇十四
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從原始的三皇五帝時(shí)代一路走來(lái)，到科技發(fā)達(dá)、自由民主的現(xiàn)代，歷經(jīng)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，沉淀了一顆璀璨奪目的珍寶——漢字。漢字，我們中華民族文化的精華，它以無(wú)與倫比的魅力，得到一代又一代的炎黃子孫的親睞。我們?yōu)樵熳值膹?fù)雜多變而驚嘆，為漢字的美妙精巧而臣服。無(wú)論是巧奪天工的景德鎮(zhèn)瓷器，還是那令騷人墨客心馳神往的名山大川，都無(wú)法與之媲美。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字，猶如東方升起的朝陽(yáng)，成就了中華民族的輝煌。
炎黃子孫用一個(gè)個(gè)如蹁躚彩蝶的漢字來(lái)表現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)，抒發(fā)自己的抱負(fù)，宣泄自我內(nèi)心的想法和高亢激昂的情感。發(fā)而為言，著之為文，讓漢字綿延不斷流淌成為中華的文化長(zhǎng)河。
當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，你會(huì)有身臨其境之感。譬如一個(gè)“風(fēng)”字，那柔順的筆畫(huà)就宛如風(fēng)的輕柔，將風(fēng)刻畫(huà)得栩栩如生，將漢字的靈動(dòng)展示得淋漓盡致。
一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛如其中了。它給人所帶來(lái)的視覺(jué)上的美感，豈是那一成不變的英語(yǔ)單詞所能比的。
當(dāng)我們和一個(gè)個(gè)漢字親近時(shí)，我們的語(yǔ)言就有了深度與熱度，就有了激情與文采，也有了文化的內(nèi)涵與哲理。漢字，它讓我們的生活美不勝收，它讓我們的生活多姿多彩，它讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們已經(jīng)習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的方塊字，而將那自由的手寫(xiě)體漸漸拋之腦后。文字那最淳樸最真摯的含義正在逐漸被遺忘，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)就快來(lái)臨。
“親近漢語(yǔ)文化，守住中華之根。”這是我們當(dāng)代人對(duì)中華五千年文明的堅(jiān)守，也是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的鄭重承諾。漢字是中華文明之精髓，有了漢字才有我們中華的長(zhǎng)存。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，承載著祖先的希望，也是所有炎黃子孫皆能依賴(lài)的寄托。
漢字，這般精巧，這般寬闊，這般驚喜，這般熟悉。它是最靈動(dòng)的符號(hào)，它是中華文明的精髓，它是中華民族的驕傲。以漢字，書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)腔熱血；以漢字，書(shū)寫(xiě)豪情壯志；以漢字，筑成我們永存的文明古國(guó)——中華！
高中作文的最精彩瞬間篇十五
世界需要誰(shuí)呢？誰(shuí)都不需要。
世界需要什么呢？什么都不要。
沒(méi)了誰(shuí)，地球都一樣轉(zhuǎn)；無(wú)論什么消失了，也別指望時(shí)間停下一秒。
有太多的東西，人和世界看法不同。人無(wú)法忍受慘絕人寰的大屠殺，無(wú)法理解好人沒(méi)好報(bào)，禍害遺千年的不合理，無(wú)法接受人生而不平等的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)……呵，這不過(guò)是人拿自己的價(jià)值觀去評(píng)判罷了。人反對(duì)，而世界贊成，那么錯(cuò)的一定是人。世界運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有善惡，沒(méi)有好惡，存在的就合理，合理的就可以存在。所以世界一定是對(duì)的，錯(cuò)的也是對(duì)的。而這其中真正的矛盾點(diǎn)就在于，在世界看來(lái)的“合理”，合的是天理，是規(guī)則，而不是人所謂的因果報(bào)應(yīng)。
這樣說(shuō)來(lái)，世界唯一需要的，該就是規(guī)則了。即便世界本身被毀去了，只要規(guī)則仍在，無(wú)盡的時(shí)空下，照樣會(huì)重新衍生出另一個(gè)世界。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一旦規(guī)則有殘缺，這個(gè)缺口也會(huì)隨時(shí)間流逝越變?cè)酱?，直到整個(gè)世界崩潰。
所以說(shuō)，世界需要規(guī)則，也只需要規(guī)則。世界里的一切事物，都是規(guī)則的體現(xiàn)。值得一提的是，世界上的事物，從來(lái)不能同時(shí)體現(xiàn)所有規(guī)則。被體現(xiàn)的規(guī)則或者說(shuō)規(guī)則的投影，任何時(shí)空下，都在變化，都不全面。大衍之?dāng)?shù)五十，其用四十有九。說(shuō)的就是這個(gè)情況。
正是由于這種片面性，世界需要的這個(gè)“你”，實(shí)在是難以準(zhǔn)確描述了?！澳恪睙o(wú)疑就是規(guī)則，但究竟是完整的規(guī)則，還是不完整的規(guī)則？時(shí)空無(wú)限，規(guī)則也無(wú)限，那么在時(shí)空的盡頭，世界需要的規(guī)則未必就完整?？扇羰沁x取的規(guī)則不完整，那就可能在這兩個(gè)無(wú)限的任何一個(gè)點(diǎn)上出現(xiàn)漏洞。
而人，本身就是規(guī)則的一部分體現(xiàn)。人當(dāng)然可以對(duì)規(guī)則有所了解，但是看到或者看不到，都在規(guī)則里，規(guī)則的軌跡，無(wú)論完整與否，終究無(wú)從阻擋。
高中作文的最精彩瞬間篇十六
曾經(jīng)，有某個(gè)人，她很辛福，卻被人認(rèn)為是自甘墮落，因?yàn)樗S時(shí)隨地都有自備一只環(huán)保袋，用來(lái)裝垃圾，她很享受。
這個(gè)人就是我。
第一天，我騎著一輛自行車(chē)沿著路的邊緣緩緩的騎過(guò)，風(fēng)透過(guò)田間的秧苗從我身上拂過(guò)，我的頭發(fā)猛地被吹了起來(lái)，整個(gè)一春風(fēng)拂面的感覺(jué)，真像是在兜風(fēng)。啊，拾荒的感覺(jué)真好啊。終于，我在一家小店門(mén)口發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，以前從未覺(jué)得瓶子這么有價(jià)值，現(xiàn)在終于懂得珍惜了。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的往那兒飛奔而去，笑得合不攏嘴，“我終于成為真正的拾荒者了?！币环N發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅洋溢著，卻被潑了一身冷水?！斑@個(gè)傻孩子，干什么不好，偏要做這種低檔活?！币粋€(gè)店老板探探外頭說(shuō)道。頓時(shí)我就火冒三丈，有苦難言——他們是不可能理解我的。只好厚著臉皮見(jiàn)了垃圾往回走，本想好好教訓(xùn)他一頓，后來(lái)又怕招搖，趕緊閃了。
第二天，又是同一種處境。我穿梭在田間，想換路謀生，田里總歸比路上富有得多，走兩三不會(huì)有大大小小的瓶子出現(xiàn)有的是農(nóng)民解渴用的水瓶，有的是農(nóng)民填飽肚子用的零食聽(tīng)，還有的是小孩子拿來(lái)玩的罐頭……應(yīng)有盡有?？杀氖沁€是能聽(tīng)到別人的閑言碎語(yǔ)?；蛟S是臉皮練厚了吧，這回我的情緒并沒(méi)有昨天那么大的起伏了但依舊有些失落。
第三天，我總算懂得了什么是“環(huán)保人”真正的環(huán)保不是刻意，而是機(jī)遇……
幾天下來(lái)，我收集的垃圾越來(lái)越多了，我也越來(lái)越有心得了。我將垃圾賣(mài)掉，掙回了辛苦已久的10元錢(qián)，看著這一個(gè)個(gè)的硬幣，就像是天上的星星在閃爍著迷人的光芒，告訴我：你成功了。
拾荒的歲月有過(guò)嘲諷，有過(guò)失落，但最終一切都化為烏有，只記得……
高中作文的最精彩瞬間篇十七
大人常說(shuō)我們小孩子沒(méi)有煩惱，既不愁吃、也不愁穿，生活全由父母供應(yīng)著?？晌也⒉贿@么認(rèn)為，光說(shuō)我自己都有許多的煩惱!
比如現(xiàn)在，我最大的煩惱就是——作業(yè)做不完!
每天上課時(shí)，老師要布置一些課堂作業(yè)，要我們?cè)谙抡n之前完成。這倒也沒(méi)什么，只有幾道題，只需轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠、揮揮筆桿就ok了。但下課和在家時(shí)就夠苦惱了。
下課鈴一響，老師就發(fā)一張?jiān)嚲斫o我們做，說(shuō)什么要在放學(xué)之前交，一定要抓好下課的休息時(shí)間來(lái)完成作業(yè)!我聽(tīng)了這些話(huà)，憤憤不平，心想：哼!老師分明就是不讓我們下課嬉鬧，想拿試卷來(lái)占領(lǐng)我們的休息時(shí)間!但除了抱不平以外，我們又能怎樣呢?無(wú)奈!我們只能奮筆作答。一陣思考后，當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，上課鈴又響了，我們什么也沒(méi)做!
有一回，老師布置了n多作業(yè)，我給那些作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)!走在回家的路上，我一直在想：今天作業(yè)那么多!我該怎么辦?我該如何應(yīng)付那堆積如山的作業(yè)?哎!恐怕我坐到凌晨三點(diǎn)也搞不定那些作業(yè)!老天!我該怎么辦?我該怎么辦?!此時(shí)的我，心里是一陣又一陣的埋怨。一股火不知往哪發(fā)。
我沮喪的走進(jìn)家門(mén)，媽媽一見(jiàn)我回來(lái)，神采飛揚(yáng)的對(duì)我說(shuō)：“乖?xún)鹤?媽媽今天給你買(mǎi)了一樣非常好的東西，你一定會(huì)喜歡!快去看看吧，就在你桌子上?！蔽乙宦?tīng)，以為媽媽給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的芒果，心情來(lái)了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)變!我趕緊奔向我的房間，可眼前的一幕令我大失所望，我的心就如被潑了一盆涼水，那般寒!
我本來(lái)就在為作業(yè)的事煩惱，如今又給我增添幾本作文書(shū)，無(wú)非就是火上澆油!我沖出房間，對(duì)著媽媽兇道：“為什么總是買(mǎi)作文書(shū)?為什么總給我們?cè)鎏韷毫?本來(lái)作業(yè)就夠多的了!還給我買(mǎi)作文書(shū)!你們有沒(méi)有替我想過(guò)?我也渴望自由，我也渴望休息!”媽媽一聽(tīng)，也火了，沖我叫道：“我這樣做，不都為了你嗎?我也只是希望你能多學(xué)到一些知識(shí)!你倒來(lái)埋怨我，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!”我不想和媽媽吵，便一頭沖進(jìn)自己的房間，隨著“砰”的一聲響，我和媽媽各自都不吵了。
我坐在床上，看著夕陽(yáng)墜落，天邊泛著火紅的霞光?？粗司?，我的心漸漸平靜。我真想問(wèn)大人們幾句：為什么大人們從不考慮孩子的感受?只是一昧的讓孩子學(xué)習(xí)，不給我們?nèi)魏巫杂傻臅r(shí)間!他們也應(yīng)該換位思考，也應(yīng)當(dāng)在乎一下我們的感受!
高中作文的最精彩瞬間篇十八
在城市里呆的久了，便感覺(jué)自己漸漸的變成了一個(gè)螺絲，或者說(shuō)是一個(gè)齒輪。每天都在某個(gè)固定位置上運(yùn)轉(zhuǎn)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在這種運(yùn)轉(zhuǎn)中，先前的那些激情被漸漸的運(yùn)轉(zhuǎn)掉了，骨子里曾經(jīng)的那點(diǎn)個(gè)性也漸漸的被磨平了。久而久之，整個(gè)人就變的越來(lái)越世故越來(lái)越圓滑了。
在城市這個(gè)巨大的機(jī)器面前，我們這些“個(gè)體”顯的是那么的弱小而又無(wú)助。甚至更多的時(shí)候，我們完全是被這架機(jī)器給忽略掉的。在城市這架機(jī)器的巨大與宏偉面前，絲毫找不到一點(diǎn)我們的影子，甚至連我們的一點(diǎn)信息也沒(méi)有。此時(shí)，在這座城市里，我們便完全的被掩埋掉了，并終日生活在城市這片海洋的底部，碌碌又無(wú)的忙碌著，勤勤懇懇的存活著。并在這種忙碌的存活中，消耗著我們的生命，浪費(fèi)著我們的青春。在這樣的日子里，我們的身體已不再屬于自己，而只屬于社會(huì)；我們的腳步也不再是自己的腳步，而是為適應(yīng)城市的節(jié)奏而奔波著。
在這時(shí)候，真的是羨慕那些與城市無(wú)關(guān)的小蟲(chóng)或者小草。雖然它們和人類(lèi)相比顯得那么弱小，但它們卻活的自由自在。既不會(huì)為了誰(shuí)而低頭，也不會(huì)為了什么而折腰。它們雖然只占有一小塊地盤(pán)或一小片空氣。但就是在這一小塊或一小片之中，能夠挺起腰桿來(lái)生活，順應(yīng)自然的生存。相比之下，我們又有多少時(shí)間是在為自己活著？！我們繁忙的工作，卻不是為了自己。只不過(guò)用這種繁忙來(lái)?yè)Q取我們所需要的東西。我們說(shuō)著別人喜歡聽(tīng)的話(huà)，只不過(guò)這樣說(shuō)才會(huì)給別人一個(gè)好的人緣。可這些話(huà)有多少是我們自己喜歡又出自真心的呢？我們按部就班的按照習(xí)俗行事，從不敢對(duì)其產(chǎn)生質(zhì)疑?？闪?xí)俗這種先人留下的東西，里面又有多么我們自己的影子呢？對(duì)于這些，我們不敢反對(duì)，甚至連懷疑的想法都不曾有過(guò)。
城市很多時(shí)候就是一個(gè)分工細(xì)密的工廠(chǎng)。不論你喜不喜歡，你總要做這工廠(chǎng)里的一員。你既不能脫離其獨(dú)立的生存，更不能用自己弱小的身體來(lái)和其進(jìn)行抗?fàn)?。在這里，你只有順從和任勞任怨。也只有這樣，工廠(chǎng)的“主人”，也就是社會(huì)規(guī)則才會(huì)相應(yīng)的給予你報(bào)酬，讓你存活。所以當(dāng)城市不需要你有什么個(gè)性的時(shí)候，你就要識(shí)趣的放棄自己的一些個(gè)性。當(dāng)城市需要你做什么的時(shí)候，你就必須努力的向那方面轉(zhuǎn)變。我們只有適應(yīng)城市的份，絕沒(méi)有讓城市來(lái)適應(yīng)我們的可能。
人是有個(gè)性的，但社會(huì)大分工卻不會(huì)按照每個(gè)人的個(gè)性來(lái)分配我們的勞動(dòng)，安排我們的生活。在這時(shí)候，我們就象一個(gè)可憐的雇工，低著頭來(lái)接受城市這個(gè)“主人”分配給我們?nèi)蝿?wù)。然后我們就成為了一個(gè)齒輪或螺絲，在那個(gè)位置上去運(yùn)轉(zhuǎn)去發(fā)揮作用。直到有一天，我們?cè)谀莻€(gè)位置上，運(yùn)轉(zhuǎn)的極其熟練，運(yùn)轉(zhuǎn)的再也離不開(kāi)那個(gè)位置的時(shí)候，我們才算真正的融入了城市這架機(jī)器。從此以后，在這架機(jī)器旁邊，在城市之外，便很難再看到我們的身影了。我們是那么的聽(tīng)命于城市，而我們也不得不聽(tīng)命于城市。因?yàn)樵谖覀內(nèi)祟?lèi)進(jìn)化的道路上，我們已經(jīng)徹底的放棄了大自然，進(jìn)而入住到了城市這座由鋼筋混凝土建立起來(lái)的巨大堡壘之中。這座堡壘是那么的堅(jiān)固與龐大，離遠(yuǎn)了一看就象一座巨大而又牢固的監(jiān)獄。是的，在城市面前，我們就象一個(gè)囚徒。在我們的身上，總是纏繞著那么多無(wú)形的規(guī)則和壓力。這鎖鏈不僅將我們鎖的牢牢的，還不時(shí)的用它的鏈梢敲打著我們按著它給出的方向前行。稍有遲疑，我們就有可能被城市所捶棄，成為弱勢(shì)的群體。
在城市里呆的久了，對(duì)于大自然，自然而然就會(huì)產(chǎn)生一種親切感。因?yàn)槟潜緛?lái)就是我們的家園。也只有在大自然的懷抱里，我們才可能有時(shí)間靜下心來(lái)，抬頭望一望屬于我們的藍(lán)天，低頭嗅一嗅散發(fā)著清香的花朵。此時(shí)，一棵小草都是那么的親切，一片落葉都是那么的溫馨。所以在城市呆的越久，一個(gè)人對(duì)于自然的渴望也會(huì)越發(fā)的強(qiáng)烈。那些假期離開(kāi)城市旅游的人，其實(shí)并不是旅游。而是利用假期回了一趟自己的家，在自然的山山水水面前，重新找尋一下自己遺失在這里的靈魂和童心。然后等假期一結(jié)束，便又依依不舍的離開(kāi)自己這個(gè)家，重新回到城市繼續(xù)過(guò)他（她）那種忙碌的生活。
人是渴望自由，向往個(gè)性獨(dú)立的。盡管城市束縛了人的自由，掩蓋了人的個(gè)性，但這并不能使我們放棄我們內(nèi)心真正需要的自由，更不會(huì)湮滅我們骨子里真正應(yīng)該擁有的個(gè)性。因?yàn)槿耸怯徐`魂的，而靈魂又是不羈的。雖然城市束縛著我們的肉體，但我們的靈魂卻可以脫離我們的肉體而回到自然。所以在城市里，總有那么多的詩(shī)人在用他們的靈魂謳歌著自然；更有如此多的歌手在用他們的靈魂歌唱的自然。既然自然是那么的無(wú)法接近，既然我們不得不在城市里生存，那么就讓我們時(shí)不時(shí)的讓我們的靈魂脫離一下我們的肉體，讓我們的靈魂時(shí)不時(shí)的回一次家。讓我們的思緒時(shí)不時(shí)的夢(mèng)想一下自然，感受一下自然應(yīng)該給予我們的溫暖。
高中作文的最精彩瞬間篇十九
元旦晚上，我來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，來(lái)聽(tīng)深圳新年音樂(lè)會(huì)。大廳內(nèi)金色閃耀著每個(gè)人，但這并不是吸引我的，音樂(lè)會(huì)才是我心目中的“主角”，看到大家也都是一樣，邁著緊湊的步伐進(jìn)入演奏室內(nèi)。演奏室5000個(gè)座位，幾乎都坐滿(mǎn)了，我看見(jiàn)大家都在緊盯這手表，或有人問(wèn)：“幾點(diǎn)了？怎么還不開(kāi)始？”
終于，8點(diǎn)的鐘聲敲響，在雷動(dòng)的掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了，一下子燈光暗了下來(lái)，心卻提了起來(lái)，霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁，又一個(gè)音......50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng)，一弦扣一弦，沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的，隨著指揮家“抑揚(yáng)頓挫”的智慧，臉上，身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
“祝你健康進(jìn)行曲”在舒暢中緩緩進(jìn)行；“維也納氣質(zhì)圓舞曲”輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風(fēng)景；“皇帝圓舞曲”將皇的那種高貴，威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致；“藍(lán)色多瑙河”就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn)，可我最欣賞的還是“雷電波爾卡”。陰雨覆蓋著天空，整個(gè)世界一片陰沉，忽然“轟隆隆”一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng)，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最后，雨過(guò)天晴，彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng)，是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止，每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí)，才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音，而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫(xiě)的。在這里，音樂(lè)沒(méi)有界限，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè)，無(wú)極限！
高中作文的最精彩瞬間篇二十
走進(jìn)高中的大門(mén)，我的第一感受就是慌，為什么呢？因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：
在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧！
到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的`同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，?。≈挥?2分，作文竟然才得了6分！50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。
進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢？”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門(mén)功課。
高中作文的最精彩瞬間篇二十一
有人欣賞奪金或奪牌的榮譽(yù)，有人喜歡速度與激情的場(chǎng)面，有人偏愛(ài)拼搏和夢(mèng)想的故事，當(dāng)然也別忘了，冬奧不僅僅關(guān)于競(jìng)技，更充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的佳話(huà)。
出自 zgxlcd.com
這樣的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，在隊(duì)友和朋友之間傳遞，一再創(chuàng)造催人淚下的暖心時(shí)刻。有一種信任叫“碰碰手、你先走”，短道速滑男子1000米決賽中，比拼異常激烈，中國(guó)老將武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走；有一種陪伴叫“比個(gè)心、我為你加油”，單板滑雪女子u型場(chǎng)地技巧決賽上，邱冷在完成首輪等待評(píng)分時(shí)，脫去手套對(duì)著鏡頭比心，手上寫(xiě)著“老武加油”，隔空為遺憾無(wú)緣決賽的武邵桐加油；有一種鼓勵(lì)叫“抱一個(gè)、沒(méi)關(guān)系”，自由式滑雪空中技巧混合團(tuán)體決賽中，中國(guó)隊(duì)第2位出場(chǎng)的賈宗洋出現(xiàn)失誤、懊惱大喊，當(dāng)他走到成績(jī)等候區(qū)時(shí)，隊(duì)友徐夢(mèng)桃給了他一個(gè)大大擁抱……這樣的細(xì)節(jié)，鼓舞著參賽選手，更感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，人們被這種深厚的情誼打動(dòng)，這是超越比賽本身的人性光輝。
團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，不僅僅在中國(guó)運(yùn)動(dòng)員之間流淌，更在各國(guó)運(yùn)動(dòng)員之中激蕩。自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽，奪金的中國(guó)隊(duì)選手谷愛(ài)凌和季軍瑞士隊(duì)選手格雷莫，一起安慰因失誤而掩面落淚的亞軍法國(guó)隊(duì)選手泰絲·勒德。賽時(shí)互相激勵(lì)、賽后笑淚共嘗，這是超越金牌的情感力量。速度滑冰女子3000米比賽中，中國(guó)選手阿合娜爾·阿達(dá)克沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后，向比她大27歲的德國(guó)隊(duì)老將佩希施泰因表達(dá)敬意，佩希施泰因也反過(guò)來(lái)鼓勵(lì)阿合娜爾·阿達(dá)克：“你滑得很好，你的未來(lái)也一定會(huì)越來(lái)越好?！被ハ嘈蕾p、互相認(rèn)可，這是奧林匹克精神的生動(dòng)體現(xiàn)。冰壺項(xiàng)目中，中國(guó)組合范蘇圓與凌智輸給了美國(guó)隊(duì)，但比賽結(jié)束后送給對(duì)手普利斯和佩辛格“冰墩墩”紀(jì)念徽章，還祝他們好運(yùn)，雙方合影留念，后來(lái)中國(guó)隊(duì)也收到了美國(guó)隊(duì)的回禮。友好交流、真誠(chéng)以對(duì)，這是無(wú)關(guān)輸贏的真摯友誼……賽場(chǎng)上是對(duì)手，賽場(chǎng)下是朋友，我們不僅看到拼搏不息的體育精神，也看到惺惺相惜的人間真情。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)寓意著和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步。而2022北京冬奧會(huì)更是排除萬(wàn)難、克服阻礙，帶來(lái)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)和友誼的新契機(jī)。一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一段段真誠(chéng)的祝福，一張張燦爛的笑臉……北京冬奧盛會(huì)，不僅為精彩絕倫的體育競(jìng)技提供舞臺(tái)，更是為世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和相關(guān)人員互相了解、交流交往搭建了橋梁。要知道，強(qiáng)勁的對(duì)手，可以造就經(jīng)典的對(duì)決、成就精彩的賽事；而溫暖的友誼，則能凝聚團(tuán)結(jié)的力量，奏起跨越國(guó)界、跨越種族的和諧交響。
“不以山海為遠(yuǎn)，心連千里共好?！北荣愑斜M時(shí)，但友誼永恒。共同信仰著“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克精神，匯聚在象征五大洲團(tuán)結(jié)的五環(huán)旗下，冬奧之光將照亮人類(lèi)命運(yùn)共同體攜手前行的寬闊大道！
