在教案中，教師可以詳細(xì)安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。在編寫教案時，要注重設(shè)計合適的教學(xué)策略和教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教案是教師在教學(xué)過程中為明確教學(xué)目標(biāo)、組織學(xué)習(xí)活動、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果而提前準(zhǔn)備的一種教學(xué)計劃，它具有指導(dǎo)性、系統(tǒng)性和操作性的特點。編寫一份好的教案需要考慮教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置、教學(xué)步驟的詳細(xì)安排、教學(xué)資源的充分利用以及評價手段的科學(xué)設(shè)計。下面是小編為大家整理的教案范文，供大家參考和借鑒。大家可以通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案范例，提高自己的教案編寫水平。

幼兒園教案的重要性及作用篇一

教學(xué)目的：

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

教學(xué)過程：

一、引出課題。

師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

活動目標(biāo)：

1.通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

2.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3.自制兩棵樹。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）。

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽。

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）。

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察。

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識常見的樹葉寶寶。

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家。

1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

小班美術(shù)教案：漂亮的毛衣。

活動目標(biāo)：

1、會用深淺間隔的方法粘貼。

2、手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

活動準(zhǔn)備：

1、紙剪成的毛衣。

2、彩紙條。

3、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

過程建議：

1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？

2、設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

3、幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。

4、幼兒再操作?；ハ鄥f(xié)作，完成作品。

5、教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。

設(shè)問1：這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎？為什么？

設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

幼兒園教案的重要性及作用篇二

1、仔細(xì)傾聽故事，知道要愛護(hù)花草樹木。

2、知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。

【活動準(zhǔn)備】。

1、創(chuàng)設(shè)一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。

2、木偶（熊貓奶奶與小象）。

3、幼兒用書和掛圖。

【活動過程】。

1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。――熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。

4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場景。

【活動延伸】。

1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。

2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、和花喝水的動作。

托班其他活動：漂亮的花被子。

1、能按教師的要求沿著實線將撕出的碎片粘貼在被子里面。

2、激發(fā)幼兒對手工的興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

1、兒人手一張手工書第5頁。

2、教師把第一頁花色紙剪下。

【活動過程】。

1、出示圖片啟發(fā)幼兒觀察：圖片上有什么呀？今天我們來為被子貼上漂亮的圖案好嗎？

2、教師講解示范。（把一張花色紙撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在被子里面。要求粘貼在實線里面在粘滿。）。

3、教師提要求。

（1）小碎片不掉地上。

（2）要求粘貼在實線里面在粘滿。

4、幼兒開始制作，幼兒每人一張花色紙撕成小碎片，撕完粘貼在被子里。要求粘貼在實線里面在粘滿。（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕重復(fù)到完成為止。）粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

5、展示作品，讓幼兒自己觀察自己粘貼的小花被。

幼兒園教案的重要性及作用篇三

1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。

活動準(zhǔn)備。

1、圖片：小花貓。

2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。

活動過程。

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

（1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。

（2）小花貓圖片。

請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

（3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？

（大了、小了、和原來一樣）。

2、啟發(fā)、探索。

（1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？

（2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

（3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，

然后把玻璃片豎起來用眼睛看?！?/p>

3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。

（1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，

告訴幼兒這是“平玻璃片”

（2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片。

告訴幼兒這是“凸玻璃片”

（3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片。

告訴幼兒這是“凹玻璃片”

4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

（1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.

（平：—樣大；凸：放大；凹：縮?。?。

（2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

科學(xué)家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的'東西，玻璃片的作用可真大呀！

5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回指導(dǎo)。

（1）請幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。

望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點指導(dǎo)雙面膠的用法。

（3）請幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化，

進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。

（教師提示望遠(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）。

幼兒園教案的重要性及作用篇四

活動目標(biāo)：

1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。

2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。

活動準(zhǔn)備：

設(shè)置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。

活動過程：

1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。

（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？

2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

（1）提問：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來試試?？凑l能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。”教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。

（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的.。

提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？

為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？

教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

（4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。

小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。

幼兒操作。

2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！

3、用情境方式結(jié)束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。

教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！

幼兒園教案的重要性及作用篇五

活動目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，知道要保護(hù)自己的眼睛。

活動準(zhǔn)備：

ppt。

活動過程：

1．猜謎導(dǎo)入。

謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）。

提問：眼睛有什么用？

2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會怎樣？引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性。

3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。

（1）教師有感情的講述故事。

（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）。

b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事啊？為什么？（摘下眼鏡，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見吃東西了）。

c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作，是什么動作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）。

d．下雨了，爸爸和明明在回家的.路上發(fā)生了什么事啊？為什么？（下雨了，爸爸因為眼鏡上有水看不見路，摔了一跤。）。

e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡。回家后由于沒有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）。

（3）幼兒討論，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護(hù)眼睛，不要戴眼鏡。

5．幼兒自由討論：怎樣保護(hù)眼睛。

6．教師總結(jié)。

幼兒園教案的重要性及作用篇六

活動名稱：分花傘。

活動前言：常言說的好“|六月的天就像是小孩子的臉說變就變”，因此平時出門，家長們與孩子最好提前帶上傘，以下就我們一起來看一款有關(guān)幼兒分傘的相關(guān)活動，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學(xué)到更多的知識！

活動目標(biāo)：

?在分花傘的游戲情境中，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類，體驗幫助別人的快樂。

?知道“夏天是個炎熱多雨的季節(jié)”，愿意了解一些常用的'氣象用語。

活動準(zhǔn)備：

ppt，操作板。

活動過程：

一、天氣。

1、天氣預(yù)報。

“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會去關(guān)心一下天氣預(yù)報。你聽過天氣預(yù)報嗎？天氣預(yù)報都會說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”

（幼兒自由講述，ppt）。

小結(jié)：天氣預(yù)報可以提前告訴我們，明天會是個什么樣的天氣。讓我們提前做好準(zhǔn)備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等。

“今天兔先生從天氣預(yù)報里聽到些什么呢？”（播放歌曲一段）。

2、夏天的雷雨。

“今天天氣怎么樣？是哪個氣象預(yù)報圖？”（幼兒回答）。

小結(jié)：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時候有雨，有時候卻沒有。

“那讓我們也來做做天氣預(yù)報員，趕快告訴動物村里的其它小動物?！保ǜ枨奶斓睦子辏?。

二、開店。

1、分花傘。

“兔先生猜這樣的天氣一定會有許多客人要來買傘，他趁著沒有下雨時趕快把商店里的傘整理一下，方便顧客來選購。”

“我們一起來幫兔先生的忙，把傘歸類放。”（出示傘）。

“在這么多的傘中，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起，歸為一類的呢？請你們仔細(xì)看看，和身邊的朋友討論討論?！保ㄓ變河懻摚?/p>

幼兒操作：請一名幼兒說一說他歸類的結(jié)果。（重點：總結(jié)按什么特征歸類的）。

“按這種方法分類，每一種里面有幾把傘呢？讓我們來數(shù)一數(shù)?！保ㄓ變狐c數(shù)）。

小結(jié)：教師小結(jié)幼兒歸類的方式。

“除了按這個特征歸類，還有其它的方法嗎？”

“這里二塊板上也有這些傘，有誰愿意把自己的分類的結(jié)果告訴大家的嗎？”

幼兒操作：請幼兒先說自己是按什么方法歸類的。然后將其分類的結(jié)果貼在板上，只擺前二個。請其它幼兒按照這個結(jié)果將傘全部分類好。最后點數(shù)。

小結(jié)：教師小結(jié)這二個幼兒歸類的方式。

“剛才我們根據(jù)傘的這三個共同特征歸類，還有其它的辦法歸類嗎？”（請幼兒泛講）。

小結(jié)：我們根據(jù)傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態(tài)、長短等共同特征將其歸類。

2、傘裝柜。

“兔先生又新進(jìn)了兩排貨架，這二排貨架是怎么樣的呢？”（幼兒觀察，泛講）。

“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準(zhǔn)備把這些傘掛在柜子中。請你們來猜一猜，兔先生會怎么來掛這些傘呢？”（幼兒談?wù)?，講述）。

幼兒園教案的重要性及作用篇七

本次活動我分為四個部分：

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

在這一環(huán)節(jié)里我采用了談話進(jìn)入：以嘟嘟玩具城的總經(jīng)理給老師打來電話，說他們的玩具城明天就要開張，可是玩具城里的玩具有的卻還沒安裝好，所以他們想要請我們班的小朋友去幫忙，問小朋友是否愿意去幫忙，以這種形式進(jìn)入可以讓幼兒感覺親切，也可以激發(fā)他們的興趣。

第二部分：自主參與，探索新知。

這部分是本次活動的重點和難點的所在，也是突破重點和難點的關(guān)鍵部分。下面我們就來談一談這部分的設(shè)計，這里我也分了兩小點：

1、引導(dǎo)探索。

在這一部分，我請配班老師扮演經(jīng)理，由經(jīng)理請我班的幼兒進(jìn)玩具生產(chǎn)工廠參觀，但在參觀前經(jīng)理要先向幼兒提出要求：在參觀的過程中，小朋友們可以自由摸一摸，拆一拆，做一做這些玩具，但要找出這些玩具都有一個什么共同的特點，并在參觀完后，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友和老師。這樣的的組織可以讓幼兒帶著目的去參觀，注重培養(yǎng)他們的觀察能力。

2、再次探索。

幼兒示范安裝電池。

通過這些提問，讓幼兒注意觀察、別人，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處，培養(yǎng)他們的'觀察讓他們講述自己的意見，這樣就可體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。

第三部分：應(yīng)用新知，解決問題。

在這一環(huán)節(jié)里，我把幼兒分成兩組，一組幼兒負(fù)責(zé)安裝電池，另一組幼兒負(fù)責(zé)檢查，這一過程可以讓幼兒與幼兒之間有一個溝通討論的機會。

第四部分：擴(kuò)散經(jīng)驗。

在幼兒了解電池的作用以及利用學(xué)到的知識幫助總經(jīng)理解決了問題的基礎(chǔ)上過渡到讓幼兒想一想電池還能使什么東西動起來？這一環(huán)節(jié)我打算：因為孩子幫經(jīng)理解決了問題，所以經(jīng)理要送他們每人一對電池，讓他們嘗試拿著電池去讓我們身邊的某些物體動起來。這樣我可以讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)境從課堂轉(zhuǎn)移到我們的實際生活中來，以達(dá)到讓幼兒主動去觀察周圍事物的目標(biāo)。

說教材。

《電動玩具》是屬于中班的科學(xué)活動，選自《多元整合幼兒園活動課程》，科學(xué)活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解電池的作用以及培養(yǎng)其探索的興趣，教材在編寫上注意幼兒的實踐操作能力，一般來說，一個四歲的孩子對理論知識較難明白，但如果經(jīng)過自己動手操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多，因此我把本次活動的目標(biāo)定為：

1、通過讓幼兒動手操作去了解電池的作用并學(xué)會正確使用電池。

2、在操作交流的過程中，讓幼兒學(xué)會主動利用語言向人表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒積極探索事物的奧妙及時發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。

前面兩頂是本次活動的重點，后面一項是本活動的難點。

說教法學(xué)法。

幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見。

為了更好地達(dá)到以幼兒為主體這一目標(biāo)，我在這一活動中還通過讓幼兒看一看，說一說，拆一拆等多種形式，讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。

幼兒園教案的重要性及作用篇八

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

4、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

重、難點1、能通過本課的教學(xué)感知花的美麗，萌發(fā)喜歡花的情感。

2、能在教師的指導(dǎo)下，自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

設(shè)計理念：

一到春天，幼兒園里就會呈現(xiàn)百花齊放的景象，幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課，我組織安排孩子們認(rèn)識春天的花朵，孩子們都很興奮?？梢灿胁缓玫默F(xiàn)象，便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣，為培養(yǎng)孩子們愛護(hù)花兒，愛護(hù)大自然的情感，我便設(shè)計了本次綜合活動。

設(shè)計思路：

春天，蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景，引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉，能說說花卉的形狀，顏色特征，增進(jìn)對花卉的認(rèn)識。在幼兒對花卉有了一定的知識經(jīng)驗后，又引導(dǎo)孩子們用手?jǐn)[出花朵的各種造型，利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來春天的景象。最后，通過交流升華幼兒愛護(hù)花兒，愛護(hù)大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、鮮花若干盆2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：

創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、(播放《蜜蜂做工》歌曲，是帶領(lǐng)幼兒入場)師：小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師：勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)表述。

1、哦，花園里的花真美麗，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)3、(取出照相機)花園里的.花兒真漂亮，老師要給他們照張相。

4、請小朋友選出自己最愛的花寶寶，說說那是什么花。像什么。

5、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興。

6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

1、請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?

2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?

(二)介紹材料與操作要求。

(將全班幼兒分成三組)1、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點顏料印上去材料與操作要求。

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。

3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護(hù)花呢?(澆水，保護(hù)它)4、小朋友們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!

幼兒園教案的重要性及作用篇九

活動目標(biāo)：

1、初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。

2、了解花的作用、用途。

活動準(zhǔn)備：

1、背景音樂。

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程：

一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

1.欣賞《花仙子》之歌。

師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？

讓我們與花仙子一起走進(jìn)花的世界，同時欣賞各種各樣的花。，

游戲：報花名。

例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2.引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。

學(xué)生：有人生病的時候，送花給他讓他開心。

學(xué)生：我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。

學(xué)生：我喝過菊花做成的茶，可香了。

老師：除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？

活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同花茶的特征與功能。

3.花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。

二花的奧秘。

1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，

紛紛綻開笑顏，

那么為什么花有不同的顏色呢？

（原來在花朵細(xì)胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）。

2、花的香味：

l花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。

邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。

l聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？

（其實小蜜蜂知道：花細(xì)胞中有一種芳香油，很容易揮發(fā)。當(dāng)微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）。

l這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。

3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。

三花的寓意。

1．寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。

2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）。

介紹幾種花的寓意：

玫瑰愛情、熱愛、尊敬。

菊花高潔、隱逸、清雅。

康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔。

百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴(yán)。

一品紅祝福。

牡丹富貴。

荷花清純、高潔。

非洲菊互敬互愛、毅力。

山茶花天生麗質(zhì)、美麗、頑強。

勿忘我友情。

梅花高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)。

郁金香神圣、祝福、永恒。

重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。

3．節(jié)日送花：因此，在三?八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。

讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。

（1）六.一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？

(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)。

（2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？

（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）。

4朋友送花：

(1)(1)叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？(一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當(dāng)?shù)淖８＃囊馑际前倌旰煤稀?。

(2)探望病友，該送什么花呢？

（康乃馨、滿天星等）。

附：這里有一張如何向朋友贈花的表格供大家參考？

祝賀生日愿朋友青春永在，前程似錦。選用的花材有玫瑰、菊花、蘭花、非洲菊、滿天星、康乃馨及郁金香等。

應(yīng)邀做客祝全家歡樂、幸福。選用的花材有百合、蘭花、蛇鞭菊、火鶴花、郁金香、香石竹及玫瑰等。

喬遷新居祝居家安安穩(wěn)穩(wěn)，幸福永遠(yuǎn)。選用的花材有蘭花、文竹、米蘭、玫瑰、天門冬、康乃馨及盆景等。

送別朋友祝朋友一帆風(fēng)順，平平安安。選用的花材有玫瑰、百合、滿天星、馬蹄蓮、芍藥、菊花及香石竹等。

寶寶出生祝愿孩子健康成長，聰明伶俐。選用的花材有康乃馨、玫瑰、火鶴、孔雀草、薔薇及雛菊等。

祝壽用花祝長者福如東海，壽比南山。選用的花材有萬年青、君子蘭、蘇鐵、唐菖蒲、菊花及金桔等。

探望病人祝朋友早日恢復(fù)健康。選用的花材有唐菖蒲、蘭花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味濃烈的卉，如晚香玉。

各種美麗的鮮花不僅是一種美好的祝愿，更代表著贈花的一份特別的感情。

四花與國家：

正因為花有它的特殊含義，所以世界上許多的國家都選有自己的國花，國花往往是一個國家和民族的象征，反映一個民族的文化傳統(tǒng)，審美觀和價值觀。

（1）你們看，這就是中國的國花――牡丹。

簡介牡丹后，讓我們欣賞一曲《牡丹之歌》吧。

（2）配配響：

1.你們知道這是什么花？（向日葵）。

它是俄羅斯和秘魯?shù)膰ā?/p>

2.玫瑰――美/英的國花。

3.郁金香――荷蘭國花。

4.櫻花――日本國花。

5.石榴花――西班牙國花。

五花與城市：

1你們看，這是一面什么旗幟？

（對，這是一面香港特別行政區(qū)的區(qū)旗。）。

（紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗寓意香港是祖國不可分離的一部分，并將在祖國的懷抱中興旺發(fā)達(dá)。紫荊花就是香港的市花，其實，許多城市也有自己的市花。）。

2北京市市花――月季、菊花。

3天津市市花――月季。

4上海市市花――百玉蘭（簡介）。

5重慶市市花――山茶花。

6桂林市市花――桂花。

六花的月歷：

剛才我們了解了不少花，但是，你知道嗎？在自然界中，各種花開放的時間，每年都是相同的，你可以在不同的'月份里，欣賞到不同的花。

例如：

一月――梅花二月――海棠。

三月――牡丹四月――芍藥。

五月――石榴六月――蓮花。

七月――紫薇八月――木犀。

九月――菊花十月――茶花。

十一月――紅梅十二月――臘梅。

七花鐘：

花還是一位惜時守信的朋友呢！聰明的瑞典科學(xué)家，經(jīng)過長期的系統(tǒng)研究，發(fā)現(xiàn)各種花卉開放，不僅每年有固定的季節(jié)，而且每天有固定的時間，因此巧妙地把花開的時間與地球的自轉(zhuǎn)的時間相聯(lián)系，設(shè)計了一座“花鐘”。

凌晨3時左右――蛇麻花開凌晨4時左右――牽?；ㄩ_。

5時左右――薔薇花開6時左右――龍葵花開。

7時左右――芍藥花開晚8時左右――霄花開。

晚9時左右――曇花開。

不同的地區(qū)，也會有不同的花鐘。

八德育教育。

在花朵燦爛的微笑中，也能看到，這就是珍貴的名花在哭泣。比如蘭花正因為有著純潔的外表和濃郁的香味，所以，被人們不斷地從野外挖回來，目前它們的數(shù)量日益減少。又如非洲的紫羅蘭，現(xiàn)在幾乎從它的生長地――坦桑尼亞的森林里消失了，而成了室內(nèi)植物。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，只要有一種植物滅絕，責(zé)會有近80種相關(guān)的植物遭受同樣的命運。

因此，世界各地都成立了野生生物保護(hù)組織，還劃出自然保護(hù)區(qū)域，讓動物和植物在那里繁衍生息。

讓我們愛護(hù)一花一草一木，使世界更美麗。

幼兒園教案的重要性及作用篇十

1、談話導(dǎo)入：

師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

幼：想。

師：好！看―――――。

2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

師：“小朋友看到了什么？

幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作。

總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱，四方連續(xù)……等方法。

3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么？

幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩紙、蠟光紙。

4、探索、嘗試剪紙的方法。

師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。

5、幼兒進(jìn)行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。

提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

6、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒園教案的重要性及作用篇十一

活動的由來：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，他們有積極探索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》，也因為幼兒年齡小，對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏，為加強幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個主題是十分必要的。

教育目標(biāo)。

問題板塊。

主題壁報。

區(qū)域游戲。

家園合作。

資源利用。

1、認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、認(rèn)識動物的眼睛，了解不同動物眼睛的用途。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

4、鼓勵幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強幼兒自我保護(hù)意識。

5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望。

1、怎么保護(hù)我們的眼睛？

2、我們的眼睛都能看到什么呀？

3、什么樣的小動物有眼皮？什么樣的小動物沒有眼皮？

4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀？

5、導(dǎo)彈沒有眼睛，怎樣擊中目標(biāo)的嗎？

1、眼睛的圖片及模型。

2、各種小動物的照片。

3、信息角：幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報。

5、收集有關(guān)不同動物眼睛的作用的資料。

6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

1、圖書區(qū)：

投放有關(guān)眼睛的圖書。2、科學(xué)區(qū)：望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩。

3、美工區(qū)：

各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲。

4、電腦區(qū)：

1）辨別色彩的游戲。

2）保護(hù)眼睛的科學(xué)知識vcd。

3）導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識。

2、配合幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、請家長帶幼兒去動物園觀察小動物的眼睛，并豐富幼兒有關(guān)動物眼睛的知識。

4、鼓勵家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛？”

1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

2、請常常小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病，如何保護(hù)好我們的眼睛。

3、與幼兒一起搜集關(guān)于動物眼睛的的圖片、vcd等各種資料。

4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺，啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

活動一：認(rèn)識我的眼睛。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

活動形式：分組活動。

活動準(zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干。

設(shè)計意圖。

師幼互動。

教育反思。

1、知道眼睛是五官的一部分。

2、通過照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的眼睛。

3、深入感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

4、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情，啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。

1、觀察圖片及模型，認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

2、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。

3、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。

4、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛都不一樣。

5、繪畫游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情。

通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。

6、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》。

附兒歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船；

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

我氣、我氣，我的眼睛象皮球；

我困、我困，我的眼睛是一條線；

我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官，對幼兒來說是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中，幼兒十分感興趣。通過初步的感知，幼兒對眼睛有了一定的了解，同時，明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途，利用聽繪畫的游戲活動，較好的`完成了目標(biāo)，為主題活動的進(jìn)一步開展，打下伏筆。

幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請父母幫助，搜集有關(guān)的知識，主動的學(xué)習(xí)。為今后幼兒的成長與探索未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。

活動二：我眼中的春天。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話，講話時自然、大方。

活動形式：集體活動與分組活動相結(jié)合。

活動準(zhǔn)備：幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》、實物投影。

設(shè)計意圖。

師生互動。

教育反思。

1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗，調(diào)動幼兒參與的積極性。

2、鼓勵幼兒交流，在自然的狀態(tài)中，大膽的表達(dá)，展示自己，分享經(jīng)驗。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)，說出春季的明顯特征。

4、豐富幼兒知識經(jīng)驗，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

1、出示教師的春天郊游的照片，介紹教師在什么地方郊游，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。

幼兒觀看十分認(rèn)真，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個地方，幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。

2、幼兒交流并分享經(jīng)驗：幼兒自愿結(jié)組，向好朋友介紹自己春天郊游的照片，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹，共同分享。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

3、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚，而且十分活躍，基本說出春天的特征。

4、幼兒表演《春天的電話》，進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

5、延伸活動：鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解。如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

通過這次活動，幼兒更加喜歡觀察、探索了，更加喜歡問問題？同時，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗的機會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了成功感，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

幼兒園教案的重要性及作用篇十二

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

【活動準(zhǔn)備】。

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

【活動過程】。

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么?

幼兒自由回答。

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。

(1)出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

(2)教師邊示范邊講解。

師：剛才。

幼兒園教案的重要性及作用篇十三

幫水搬家。

通過故事，教育幼兒遇到事情要多動腦筋，尋求解決問題的最佳辦法。

操作材料包。

一、觀看圖片。

1、看看圖片上講了一件什么事情？

2、接下來會發(fā)生什么事情？

二、聽老師講故事〈幫水搬家〉。

三、把后來發(fā)生的事情畫在最后一格。

四、作品展示。

自然角：豆豆發(fā)芽。

目標(biāo)：觀察豆豆的變化，感受豆豆發(fā)芽需要水，并學(xué)習(xí)記錄。

過程：把幾種豆分成兩分，一份加水，一份不加水，讓孩子觀察變化，一直到發(fā)芽，并學(xué)習(xí)記錄豆豆發(fā)芽的過程，讓孩子體會到豆豆發(fā)芽也需要水。

區(qū)角游戲：開小船。

目標(biāo)：通過開小船游戲，初步了解一些有關(guān)浮力的知識。

玩法：

1、用不同材質(zhì)的紙折疊小船，放在水中，看哪些穿能長久地浮在水面上。

2、在小船里輪換放各種材料的玩具，看看玩具的材料、大小、多少與船的浮力有什么關(guān)系。

在“水真有用”的這一主題活動中，我們這樣的目標(biāo)：“體驗人們的生活離不開水，初步理解人人都要愛惜水的道理。嘗試用實驗、比較、記錄等反復(fù)法，感知水的特性?！痹谀繕?biāo)確定以后，我們從幼兒的興趣傾向和經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注孩子的“尋常時刻”尋找到了進(jìn)入該大主題的切入口——“周圍的水”，于是就開展了一系列的活動。

二期課改使我們改變了以往的單一的授課模式，區(qū)域活動為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了很好的機會。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料的提供都能激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。于是，我們把《水真有用》的一些活動內(nèi)容，如“賣汽水”“做飲料”“開小船”等設(shè)置成了區(qū)角活動，讓孩子們讓幼兒在與環(huán)境的相互作用中自主的學(xué)習(xí)。通過游戲的方式，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，就連平時不愛說話的清清小朋友也要主動地說要買汽水。孩子們就在游戲的過程中獲得了有關(guān)水的特性的知識經(jīng)驗，有了關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源的情感，也有了動手操作、自己解決問題的能力，同時也萌發(fā)了探究的愿望等。

孩子們的發(fā)展是整合的，孩子們的學(xué)習(xí)是快樂的，他們一直在體驗發(fā)現(xiàn)、成功的快樂。

幼兒園教案的重要性及作用篇十四

活動目標(biāo)：

1、初步感知一些物體的可變性。

2、體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

實物：氣球（與幼兒人數(shù)相等）、木耳、茶葉、胖大海、扇子、手工、紙毛巾；ppt課件。

配套課件：小班科學(xué)課件《變大變小》ppt課件。

活動過程：

導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么禮物？（巴拉魔仙棒）請魔仙棒帶我們到魔仙城堡。

小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《變大變小》含ppt課件。

第二部分：經(jīng)驗提升：什么東西會變大或變??？

4、魔仙城堡里除了氣球能夠變大變小，還有好多東西能夠變大變小。下面我們一起來變一變吧！

出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

5、提問討論：你知道日常生活中還有哪些東西會變大變小呢？（教師引導(dǎo)幼兒討論）。

教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。

第三部分：利用游戲讓幼兒充分體驗自己身體或身體某部分“變大”或“變小”的快樂。

6、你們想變嗎？可是我們哪兒能變呢？（身體、眼睛、手、嘴巴等）。

7、和魔仙棒一起游戲：變大變小。

第四部分：延伸活動。

8、現(xiàn)在我們就拿著魔仙棒用睜得的大大的眼睛到院子里去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧！

活動反思：

在整個活動中，我追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動氛圍，讓孩子在與合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。這是我在進(jìn)行科學(xué)教育活動的忠旨。孩子們在活動中體驗出來的快樂超出我的想象，連平時最不愿意動手的小朋友都在那忙的不亦樂乎，看來我們應(yīng)該注重直接感知，親身體驗，和實際操作來進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，比為了追求知識的掌握去灌輸和強化訓(xùn)練要效果要好的多。

幼兒園教案的重要性及作用篇十五

1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。

評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因為故事是孩子比較感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識，受到教育。

2、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。

(1)出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

(2)用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么?

評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗，進(jìn)一步認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3、請幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。

教師：“今天我們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的'標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

評析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識。

4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。

師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

幼兒園教案的重要性及作用篇十六

有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡?。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢！＂花兒就在孩子的身邊，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計了這次主題活動。

二活動目標(biāo)。

1對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境。

3初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的.花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來。

三活動準(zhǔn)備。

1將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標(biāo)上花名；

2各種花的圖片；

3識字卡：花，花瓣，花托；

4剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等。

四活動過程。

活動一認(rèn)識花。

1賞花。

2說花。

1）幼兒見到過的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花。

2）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）。

3認(rèn)識花。

重點認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識：花托，花瓣，花蕊。

4愛護(hù)花。

討論：我們怎樣保護(hù)花？

活動二：我喜歡的花。

1復(fù)習(xí)認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)。

2說花：啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特征等。

4幼兒操作。

教師分別到各組進(jìn)行個別指導(dǎo)。

5舞蹈：花仙子。

幼兒園教案的重要性及作用篇十七

活動目標(biāo)：

1、初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。

2、了解花的作用、用途。

活動準(zhǔn)備：

1、背景音樂。

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程：

一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

1.欣賞《花仙子》之歌。

師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？讓我們與花仙子一起走進(jìn)花的世界，同時欣賞各種各樣的花。游戲：報花名例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2.引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。

（有人生病的.時候，送花給他讓他開心。我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。我喝過菊花做成的茶，可香了。除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？）。

活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同花茶的特征與功能。

3.花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。

二花的奧秘。

1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，紛紛綻開笑顏，那么為什么花有不同的顏色呢？（原來在花朵細(xì)胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）。

2、花的香味：花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？（其實小蜜蜂知道：花細(xì)胞中有一種芳香油，很容易揮發(fā)。當(dāng)微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。

3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。

三花的寓意。

1．寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。

2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）。

介紹幾種花的寓意：

（玫瑰愛情、熱愛、尊敬；菊花高潔、隱逸、清雅；康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔；百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴(yán)；一品紅祝福；牡丹富貴；荷花清純、高潔；非洲菊互敬互愛、毅力；山茶花天生麗質(zhì)、美麗、頑強；勿忘我友情；梅花高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)；郁金香神圣、祝福、永恒）重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。

3．節(jié)日送花：因此，在三八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。

讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。

（1）六.一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)。

（2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）。

4朋友送花：

（1）叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？（一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當(dāng)?shù)淖８?，他的意思是百年好合。）?/p>

（2）探望病友，該送什么花呢？（康乃馨、滿天星等）。

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幼兒園教案的重要性及作用篇十八

我與水。

1、原點：兒童與周圍世界中水的關(guān)系。

2、延伸范圍：水是什么、水的作用、特點、歷史文化中的水、藝術(shù)中的水、節(jié)。

約保護(hù)水資源。

1、歷史生態(tài)觀：歷史現(xiàn)象與文化、科學(xué)息息相關(guān)，相互依存,人們需要關(guān)注生存環(huán)境，強調(diào)環(huán)境，強調(diào)人類在消耗和保護(hù)地球資源中所扮演的角色。人類影響他們的環(huán)境，反過來環(huán)境也影響著生活在其中的人類。因此我們設(shè)計了關(guān)于保護(hù)水資源和防止水污染的活動，培養(yǎng)幼兒一定的歷史責(zé)任感。

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論；根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論：大班幼兒的直覺行動思維與具體形象思想已有充分發(fā)展，數(shù)理邏輯思維也開始萌芽。因此讓幼兒主動去建構(gòu)自己的知識，而不是教師塞給他們的，因此我們在課程中通過幼兒感官去認(rèn)識水的特征。

3、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)：教師在活動中起著鷹架作用，主要是教師給幼創(chuàng)設(shè)一個有利于他們發(fā)揮自身能力的情境，提供給他們材料，并和幼兒以平等身份一同去探討。如水中的沉浮現(xiàn)象，教師提出問題，然后和幼兒一起或讓幼兒去探索，當(dāng)幼兒有探索困難的時候，教師才指導(dǎo)一下。

4、我們的理念：我們相信幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，相信幼兒有能力通過探索，自我表達(dá)和社會性互動建構(gòu)自己的知識，生成課程和項目活動的主要內(nèi)容有時是計劃好的，有時是偶發(fā)的，但都源于幼兒的觀點、活動和好奇心。

活動范例：沉浮小實驗。

目標(biāo)：

1、知道日常生活中哪些物品是可以沉入水中，哪些可以浮在水面上，哪些可以懸于水中；（知識的學(xué)習(xí)）。

2、通過觀察去比較證實不同的物體在水中的不同狀態(tài)；（學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)）。

3、樂意與同伴一起合作完成小實驗。（社會性的培養(yǎng)）。

1、認(rèn)識水中的沉浮現(xiàn)象；

2、了解周圍生活中水污染的現(xiàn)狀，初步了解一些水凈化方法；

3、了解傣族的潑水節(jié)；

4、了解并欣賞大禹治水的故事；

5、創(chuàng)作水貼畫；

6、知道如何節(jié)約水，愛護(hù)水資源。

第一層次：幼兒的微觀世界、宏觀世界。

第二層次：我身體里的水、日常生活的水、水的資源、水的分布、水的特征。

第三層次：水是幼兒生活中最常見的物質(zhì)，水具有的非結(jié)構(gòu)化的性質(zhì)可以鼓勵這個年齡的幼兒進(jìn)行富有想象力和自信心的探究，可以促進(jìn)幼兒思維活躍，也因為水常見，能使幼兒自然而然地放松。該課程以幼兒為中心，提供給幼兒另一種體驗世界的方法。

幼兒園教案的重要性及作用篇十九

活動目標(biāo)：

1．能主動發(fā)現(xiàn)生活中能照出影像的物體，了解其共同特性；

2．嘗試將透光、光滑的物品照出影像，主動與同伴交流自己的方法；

3．體驗解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先欣賞過繪本《小土坑》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：第一次探索材料：光盤、手機、不銹鋼杯子、化妝瓶蓋、鐵盒、盤子、活動區(qū)各種材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩紙、透明塑料片、鏡子。記錄表格。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1．提問：小土坑的水里怎么會有小動物?除了水面，還有哪些東西可以照出自己的模樣?請你們四處去找一找。

2．引導(dǎo)幼兒到區(qū)角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區(qū)角放置材料)。

師：你找到的是什么?能照出你自己的模樣嗎?互相交換看一看。

小結(jié)：這些物品都能照出我們的.模樣。老師一邊小結(jié)一邊記錄。

二、第一次探索——通過對比觀察。了解能照出自己模樣的物品的共同特性。

1．“孩子們，老師準(zhǔn)備了一些物品，請你們?nèi)タ匆豢矗瑸槭裁从械臇|西能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問題去操作)。

2．老師隨機指導(dǎo)提問。

你發(fā)現(xiàn)了什么?“這些東西摸起來是什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感知能照出影像的東西表面都很光滑。)。

追問：是不是所有光滑的東西都能照出我們的模樣呢?

3．老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。

提問：它們的表面摸起來都是光滑的，但為什么一個能照出影像，而另一個卻不能照出影像呢?(通過對比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體透光與照出影像的關(guān)系。)。

4．交流分享。

你們發(fā)現(xiàn)能夠照出影像的物品的秘密了嗎?

小結(jié)：這些東西能照出模樣，因為它們有一個共同的特性：表面光滑、不透光。

三、第二次探索——嘗試用透光、光滑的物品照出影像。

1．師：現(xiàn)在我要給你們一個新品照出我們的模樣，你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

2．師：你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒有其他辦法?

小結(jié)：將光滑的物品變得不透光就能照出我們的模樣。

今天我們發(fā)現(xiàn)了小土坑里有小動物的秘密，還自己制作了簡易鏡子，關(guān)于鏡子還有好多的秘密，下次我們再接著探索。

延伸活動：

在活動區(qū)中提供各種不同的鏡子如凹透鐿、凸透鏡、或各種異形的光滑鏡面，讓幼兒探究哈哈鏡照影像的現(xiàn)象，感受其變形的樂趣。

幼兒園教案的重要性及作用篇二十

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

一、教師引出課題。

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒。

1、牙齒很重要，我們用它做什么?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)。

2、如果沒有牙齒會怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗，會變形等)。

3、怎樣保護(hù)牙齒;。

注意少吃甜的東西。

早晚要刷牙常涑口。

換牙期不要用手亂摸牙，等等。

三、美勞活動：露齒的微笑。

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、取出典型作品簡單小結(jié)。

自然結(jié)束。

美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療。

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。