以“減時增效，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。下面小編為大家整理了2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇），大家快一起來看看吧！
2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇）
篇一：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習、卓越發(fā)展”。
圍繞“追求有效教學(xué)，促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情景
我校共有九位數(shù)學(xué)教師，九個教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達標率100%。各年級以學(xué)科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學(xué)習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施
1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的主角。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習，而是與教師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間團體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和本事的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習活動。做到：個人主備—構(gòu)成個案，團體研討—構(gòu)成共案，個性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。
3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
4、狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學(xué)生和教師的進取性，認真復(fù)習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級、八年級進取研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實際、知識實際，設(shè)計最夢想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學(xué)校的`骨干。
6、認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學(xué)中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。
7、雖然學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的進取性，力爭出佳績。
8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9、認真落實“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學(xué)后教，當堂達標”教學(xué)模式。
四、研組活動計劃
二月份下旬：
1、學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2、制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開展情景
3、理論學(xué)習，組織討論有關(guān)問題
三月份：
1、團體備課活動。
2、學(xué)習、討論新課標教育理念；學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行；
3、找差距，查原因，落實整改措施；
四月份：
1、組織觀摩課，教改課堂聽課情景反饋、討論、小結(jié)；
2、課堂教改模式確定推廣實施
五月份：
1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習提議；
六月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計
2、20__屆畢業(yè)生會考、中考；
七月份：
1、七、八年級制定復(fù)習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習等資料
2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。
篇二：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃、確立教研制度。
(1)認真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；確定教研活動的時間和地點。理論學(xué)習的內(nèi)容。教研組長做好組織和考勤工作。教研活動的地點：內(nèi)容聽評課、理論學(xué)習、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習，無故不參加活動的視為缺勤。
(2)認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說明。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。
(3)每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完善。對下周工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。
(4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課課。
(5)組內(nèi)所有教師周聽課不少于1節(jié)，保證前者的基礎(chǔ)上每周至少聽一節(jié)組內(nèi)老教師的課。做好課堂觀察記錄。
(6)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、加強數(shù)學(xué)學(xué)科能力建設(shè)：
⑴學(xué)科課程建設(shè)：目前數(shù)學(xué)組的校本選修課是：“數(shù)學(xué)史”和“趣味數(shù)學(xué)”。這學(xué)期看看能不能在“研學(xué)旅行課”和“社團自組織課”方面再增加兩個課程。
⑵學(xué)科作業(yè)建設(shè)：“堂跟進”，“周回顧”，“月鞏固”已經(jīng)逐步完善。下一步開始啟動“高考一輪復(fù)習，二輪復(fù)習”
⑶學(xué)科教研建設(shè)：發(fā)揮教研組主體作用，教研組活動每學(xué)期最少三次。
⑷學(xué)科競賽建設(shè)：競賽教師不斷地提升自己地綜合素質(zhì)，強化業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變理念，不斷探索先進的教學(xué)方法。除參加省，全國競賽外，每學(xué)期至少舉辦一次校內(nèi)比賽，讓更多的學(xué)生參與其中。
⑸學(xué)科課題建設(shè)：形成四級課題。目前數(shù)學(xué)組只有校級課題和市級課題，下一步去爭取省級課題。
⑹學(xué)科隊伍建設(shè)：關(guān)注①隊伍梯隊建設(shè)；②老師的專業(yè)能力發(fā)展；③老師的職稱晉升。
⑺學(xué)科資源建設(shè)：建設(shè)學(xué)科課程基地，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，吧教學(xué)資料進行專題化，系統(tǒng)化的再加工，逐步構(gòu)建教師個人數(shù)字化學(xué)科教學(xué)資料庫
⑻學(xué)科質(zhì)量建設(shè)：圍繞“在全市有統(tǒng)治力、在全省有影響力、面上有厚度、點上有高度”構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展體系。
三、高中三年教學(xué)安排
1、高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣。高一年級學(xué)習必修1，2兩本書（人教出版社）。學(xué)生的學(xué)習任務(wù)非常重。再加上學(xué)生剛剛升入高中，對高中課程非常的不適應(yīng)，所以我們教師要注重常規(guī)教學(xué)，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習的過程中體會到數(shù)學(xué)的美。由于學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。
2、高二數(shù)學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的能力。
高二年級學(xué)習選擇性必修1，2，3（人教出版社）三本書。學(xué)生的學(xué)習任務(wù)仍舊比較重。高二教材中的知識點較高一年級有較大的難度。所以，雖然學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了高一年級的適應(yīng)過程，但高二仍舊是數(shù)學(xué)兩極分化比較嚴重的階段。我們在高二階段的重點是著重研究教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強教學(xué)力度，面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
(1)因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，全力促進教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
(2)通過數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測，檢查學(xué)生復(fù)習情況，并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績較差的學(xué)生進行補缺補差。
(3)研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考早接觸。
3、高三年級開始進入高考復(fù)習。我們要結(jié)合學(xué)校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。
⑴構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、二輪、三輪復(fù)習模式。
⑵努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。
⑶加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
四、高中三年工作目標
1、在教師方面
(1)積極開展以校為本的研究制度
①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。
②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。
(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)
①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，加強教學(xué)的針對性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。
(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
(4)加強案例教學(xué)，仔細研究習題課、復(fù)習課等多種課型的教學(xué)，
⑸注重“以老帶新”，培養(yǎng)年輕老師。
⑹鼓勵老師參加各種教學(xué)比賽。上學(xué)期有王娟，陳玲，任在清三位老師在市“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”比賽中獲得一等獎，并代表蚌埠市參加省級比賽；王娟老師的“概率”單元復(fù)習課入選安徽省省級精品課；王娟老師獲得“蚌埠市中小學(xué)微課比賽”一等獎；徐滿紅老師獲得“蚌埠市智慧教學(xué)教學(xué)設(shè)計”一等獎；徐滿紅老師獲得“蚌埠市教學(xué)教研論文評比”二等獎；李亮老師獲得“蚌埠市教學(xué)教研論文評比”一等獎；王傳江老師獲得第六屆“市教壇新星”并準備代表蚌埠市參加高中數(shù)學(xué)省級教壇新星比賽。
2、在學(xué)生方面
(1)狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)
①“認真學(xué)習，上課專心聽講，課后及時復(fù)習，課余適量練習”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習這四點。要做到落實到位不放松。
②課堂做筆記，要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認真做好提優(yōu)補差工作
①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
②利用周考、學(xué)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
3、認真重視抓好教科研
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經(jīng)驗的教師(包括外學(xué)科)的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。
積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。
4、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理
聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎(chǔ)知識的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標、責任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課20節(jié)。
5、加強交流與信息整合
(1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考資源等網(wǎng)絡(luò)資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。
(2)積極爭取參加新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o及時調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。
篇三：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
以國家和省教育廳、教研室關(guān)于初中新課程改革的文件和精神為行動指南，進一步推進課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式；把著力點放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在中考備考上，為實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提升而努力！
主要任務(wù)：
本學(xué)期計劃安排四次半日大教研活動，每次兩小時，要求全體數(shù)學(xué)老師參加。一是研討各年級在本階段教學(xué)工作中遇到的問題，如何更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。二是做好中考復(fù)習研討工作，所有老師獻計獻策，把好的方法建議提供出來，共同研究，力爭使九年級的中考取得較好的成績。
三、具體安排：
（一）、三月教研
以備課組為單位，每星期期組織對課標和教材的學(xué)習與研討活動，需要拍照，留活動記錄。具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體系，以及各板塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。
2、認真研究新課標教材的內(nèi)容及中考要求，以中考為標準，在教學(xué)中準確把握教學(xué)尺度。
3、通過學(xué)習，了解初中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，不斷改進教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，努力提高課堂效率，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
（二）、四月教研
通過公開課鍛煉和提高自己的教育教學(xué)水平，每個年級安排兩個老師作課，全組老師聽課評課，總結(jié)好的經(jīng)驗以供大家學(xué)習，指出問題共同探討，不斷改進教學(xué)方法，提高效率，提高教學(xué)成績。在老師們的總結(jié)和反思教學(xué)中的過程中，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(三)、五月教研
全組所有老師共同研討中考命題方向，為九年級的中考備考貢獻自己的一份力量。具體要求如下：
1、做中考題，每周上交一套中考試卷，有作答，有批注，有分析，并指出自己對中考題目的見解。
2、以九年級老師為主，每人研究一道大題，預(yù)測出題方向，給出5-10道控制押寶題，全組共同商討研究。
（四）、六月教研
專題研究最后的復(fù)習課該怎么上才能更為有效地提高教學(xué)成績，將每個知識點的復(fù)習落在實處，具體到每一個學(xué)生，抓好邊緣生，務(wù)必做到一個“實”字，真正向每一節(jié)課要效率，推動每一個學(xué)生取得較大進步。
篇四：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為來年高考作好充分的準備。
二、教學(xué)目標
(1)了解新課標下高中數(shù)學(xué)必修4的總體要求和目標，使教師能高屋建瓴，從宏觀上把握教材。
(2)以《浙江省普通高中新課程實驗數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系，研究其教學(xué)功能，體會其理念。
(3)深入研究新教材的內(nèi)容，根據(jù)新教材的特點，不斷改進教學(xué)方法和策略。
(4)用好“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的優(yōu)良平臺和“數(shù)學(xué)學(xué)習與研究性課題研究”這一有效途徑來拓寬我們的教學(xué)視野。通過研究性學(xué)習提高學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求
本學(xué)期共有三章內(nèi)容：第一章《三角函數(shù)》；第二章《解三角形》；第三章《數(shù)列》。
(一)《三角函數(shù)》的主要內(nèi)容是：本章主要學(xué)習三角函數(shù)的定義，單位圓與三角函數(shù)線、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；同時要學(xué)習正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像；以及學(xué)習了角的概念和弧度制及角度的其它單位換算、弧長公式、任意角的三角函數(shù)公式。在此基礎(chǔ)上能進行三角函數(shù)的化簡求值；能解決生活中一些實際問題及簡單的三角恒等變換。
(二)《解三角形》的主要內(nèi)容是：主要學(xué)習正弦定理和余弦定理及它們的推導(dǎo)和應(yīng)用；還學(xué)習了向量的概念及向量的加減運算；同時學(xué)習了平面向量的數(shù)量積及向量模的求解方法。進一步通過所學(xué)知識解決生活中一些簡單的實際問題。
(三)《數(shù)列》的主要內(nèi)容是：主要學(xué)習等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念及通項公式；掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)和規(guī)律；能運用所學(xué)知識解決一些實際問題。同時學(xué)習了數(shù)學(xué)歸納法并了解了它的應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習鉆研新課標，通盤熟悉高中數(shù)學(xué)課程的全局，吃透教材。力求準確把握重點、難點、疑點、找準突破口。
2、備課組要精誠團結(jié)，通力合作，積極開展組內(nèi)合作和跨班級合作，利用群體優(yōu)勢共同探討鉆研教學(xué)中存在的問題，努力使每個學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最佳的收獲。
3、發(fā)揮集體優(yōu)勢作用集思廣益，搞好教法研究工作。廣泛收集信息注意積累資料。一方面要經(jīng)常聽課、評課、相互聽課、評課、反復(fù)探討課堂教學(xué)與教材教法，教學(xué)質(zhì)量的提高往往不是一朝一夕的漸進過程。另一方面要積極根據(jù)本校情況編寫練習集及教學(xué)用書。要大力提倡自己動手編寫教案、學(xué)案及課件。教案學(xué)案要求必須寫清楚使用該教案的班級分析情況：即所任班級學(xué)生的姓名、學(xué)習的三維目標、學(xué)生的現(xiàn)有知識狀況、學(xué)生的接受知識的整體狀況、學(xué)生思維方式的整體狀況、轉(zhuǎn)化后進生現(xiàn)狀等；還必須寫清所教該課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點和難點以及該課內(nèi)容的德育功能；同時要特別注意教學(xué)方法及作業(yè)批改和反饋方面的內(nèi)容；其中教學(xué)重點是課堂教學(xué)重點；教學(xué)難點是本節(jié)課的難點并且要有突破難點的思路和方法。上課后要認真進行教學(xué)反思寫出自己的感悟和新的發(fā)現(xiàn)。
4、狠抓課堂教學(xué)管理：一方面要強化學(xué)生的學(xué)習管理落實好學(xué)生的主體性地位；另一方面要努力提高自己的教學(xué)管理要管好自己的課堂爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。我們備課組的教師年輕氣盛我們相信通過我們自己的努力一定能取得優(yōu)異成績。同時還要樹立信心迎接高中數(shù)學(xué)課程改革對我們提出的挑戰(zhàn)。既要講好每一節(jié)課又要輔導(dǎo)好學(xué)生。5。做好單元測驗與評價：針對每一章的教學(xué)進度，進行單元測驗，全批全改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生的學(xué)習情況進行及時的跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、注重教師集體備課和個人備課的有機結(jié)合，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理；并在此基礎(chǔ)上進一步探索和實施新課程理念下的教學(xué)評價方式。
7、積極參加學(xué)校教研活動，積極開展組內(nèi)相互聽課活動，同組教師相互學(xué)習共同進步。新老教師結(jié)對子，明確老教師“一幫一”的責任和義務(wù)，幫助新教師盡快成長起來。
8、努力提高教師自身的素質(zhì)，特別是數(shù)學(xué)教師的理論素養(yǎng)。加強業(yè)務(wù)進修和學(xué)習，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，探索適應(yīng)新課程理念、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式。力爭做到轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，使我們的教育教學(xué)水平由低向高轉(zhuǎn)變。
9、努力培養(yǎng)年輕教師，讓他們盡快成熟起來。年輕教師是備課組中的新生力量，就充分發(fā)揮他們的作用，讓他們在教育教學(xué)方面取得較大的進步。
10、堅持定期的集體備課和教學(xué)研究活動，積極開展教研活動。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。在集體備課時要充分發(fā)揮主觀能動性，共同研究、共同商討、積極展開討論。在研討的基礎(chǔ)上，精選習題，經(jīng)過整合后確定復(fù)習內(nèi)容和教學(xué)方法。
11、堅持與平行班級教師的相互交流、學(xué)習與合作。多聽取其他備課組長對本組的建議和意見，汲取-精華，棄其糟粕。努力改進教學(xué)策略，使之更加完善。
篇五：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一工作目標，堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步提升教師的課程和教學(xué)實施的能力，有效促進全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作
一、豐富學(xué)習內(nèi)容，提升學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。
1、開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學(xué)內(nèi)容，期初將繼續(xù)組織開展區(qū)級教材培訓(xùn)活動，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
2、學(xué)習教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師對課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進行研究，因此，各校要繼續(xù)深入對小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分數(shù)運算能力的整體研究，深入對估算、靈活運用計算解決實際問題的研究，切實提高學(xué)生的運算品質(zhì)。
二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實施水平。
1、加強教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，真正實現(xiàn)教和研的有機結(jié)合，讓教研組成為促進教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2、加強課程建設(shè)。各校要立足實際，借鑒先進學(xué)校經(jīng)驗，認真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、市新課程實施成果展示活動等形式，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果。
3、發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能。六月份，常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標準（20xx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進課堂教學(xué)。
三、提高研究實效，增強課程實施能力。
1、開展教學(xué)專題研究。本學(xué)期，區(qū)級研究主題將與市級一致，為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主要包括以下幾方面：
（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析；
（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；
（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；
（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；
（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；
（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；
（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；
（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各校可圍繞主題，有針對性地開展研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2、開展項目研究。我區(qū)作為省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》的實驗區(qū)，將認真開展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工具開發(fā)應(yīng)用評比活動。三所省級珠心算教育實驗學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動。
四、搭建多元平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、活動引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2、團隊打造促成長。各校要切實重視學(xué)校骨干團隊的打造，依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。本學(xué)期還將切實加強優(yōu)秀團隊的培植，將認真組織參加市課堂教學(xué)評比活動。
篇六：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一部署，立足學(xué)校教學(xué)實際，進一步學(xué)習和深化課堂教學(xué)模式，推進校本課程的開發(fā)與研究。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，為青年教師成長保駕護航，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展盡心盡力。
二、工作目標：
1、本學(xué)期組內(nèi)有6位教師報名上公開課，教研組應(yīng)做好服務(wù)工作，積極為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。引導(dǎo)教師對自己平時所上的課進行教后分析和反思。
2、通過對課堂教學(xué)的研討，使每位教師在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效率，同時也規(guī)范數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力。
4、認真重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，自覺參與教科研實踐中來。
5、優(yōu)化備課組活動，加強師資隊伍建設(shè)，落實“隨堂聽課”的任務(wù)實施，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
三、具體措施
1、細化時間
高三數(shù)學(xué)抓緊完成第一輪復(fù)習，進入二輪復(fù)習，每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。并針對復(fù)習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬式訓(xùn)練，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。
2、精化內(nèi)容
教師精講后，精選題目對學(xué)生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的摸塊練習，此時的練習是對常見方法，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識點的強化訓(xùn)練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。并要求學(xué)生有自己的糾錯冊，做好考試的錯題，
四、有關(guān)安排
1、練習安排，作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān)，備課組分層次組織，資源可共享。
2、務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。
3、提倡互相聽課，積極互評、交流，寫上評課意見，以便交流。
4、嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結(jié)。
5、研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行二輪復(fù)習，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講練，以訓(xùn)練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。
五、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養(yǎng)
六、做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月進行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學(xué)目標、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程和課后反思(電子備課要有個人修訂)。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報。
七、具體工作安排
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。5、開展公開課教研活動。6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。8、各年級制訂期末復(fù)習計劃。9、教師撰寫教育教學(xué)論文。10、做好教研組工作總結(jié)。
八、本學(xué)期公開課安排
第4周
二項式定理的應(yīng)用
第6周
橢圓的基本性質(zhì)
第8周
2、2等差數(shù)列
第10周
1、2排列與組合
第12周
1、3二項式定理
第14周
參數(shù)方程
篇七：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合學(xué)校工作計劃，以____思想為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析：
X年級X班共有學(xué)生X人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。但還有一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)，上課不注意聽講，作業(yè)質(zhì)量差，個別學(xué)生語言表達能力較差，識字能力較弱，因此，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。
三、教材分析：
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標：本冊教材包括以下內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形的運動（一），克和千克，解決問題，數(shù)據(jù)的收集和整理（一）。教學(xué)目標：
（1）知識技能方面：
①使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。②會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。③認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。④了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。⑤會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。（2）過程與方法方面：①體驗數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。②經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。③在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。④體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的。（3）情感態(tài)度與價值觀：①體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。②養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。③通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2。教學(xué)重點：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題。3。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。4。教學(xué)措施：
（1）合理利用多媒體，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習的教學(xué)情境。
（2）繼續(xù)加強學(xué)習習慣和合作學(xué)習能力的培養(yǎng)。
（3）課堂練習形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
（5）注意適當加強操作活動，讓學(xué)生在動手的過程中獲得知識。
（6）關(guān)注學(xué)生的個體差異，在教學(xué)中提供可以促進不同學(xué)生共同進步的機會，讓所有的學(xué)生都能體會到成功的喜悅，感受到學(xué)習的樂趣。
四、教學(xué)進度安排：
周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周解決問題4第二周表內(nèi)除法（一）4第三周表內(nèi)除法（一）4第四周圖形與變換4第五周表內(nèi)除法（二）4第六周表內(nèi)除法（二）4第七周萬以內(nèi)數(shù)的認識4第八周萬以內(nèi)數(shù)的認識4第九周克和千克4第十周萬以內(nèi)的加法和減法（一）4第十一周萬以內(nèi)的加法和減法（一）4第十二周統(tǒng)計4第十三周找規(guī)律4第十四周總復(fù)習4第十五周總復(fù)習4第十六周總復(fù)習4第十七周總復(fù)習4機動測試、講評2以上是關(guān)于春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)的工作計劃，具體可以根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。
篇八：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
以上就是可圈可點小編為大家整理的2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇），希望大家能夠喜歡，更多精彩內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注可圈可點。
