撰寫一篇有效的演講稿需要充分準(zhǔn)備、明確主題、有邏輯結(jié)構(gòu)和生動的表達(dá)方式。演講稿需要經(jīng)過多次修改和改進(jìn)，以確保語言的精煉和內(nèi)容的完整。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家作為參考，希望能幫助到你。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇一

演講是教師教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一，通過演講，教師可以更好地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。然而，要成為一位出色的演講者并不容易，這需要教師具備一定的演講技巧。下面將從準(zhǔn)備與計劃、語言和表達(dá)、身體語言、與學(xué)生的互動以及反思與改進(jìn)五個方面，分享我在教師演講中的心得體會。

首先，準(zhǔn)備與計劃是成功演講的重要一環(huán)。在進(jìn)行演講之前，教師需要對演講內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，明確演講的目的、對象和主題。在準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)該了解自己的受眾，明確自己想要傳達(dá)的信息，并選擇適合的演講方式和手段。此外，教師還需要合理安排演講時間，分配好各個環(huán)節(jié)的時間長度，確保演講過程緊湊而有條不紊。

其次，語言和表達(dá)是演講的核心。教師在演講中應(yīng)該用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點和思想，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，并且要注重語音語調(diào)的把握。教師還應(yīng)該注意說話的速度和音量，使學(xué)生能夠聽清楚自己的講解。此外，教師在演講中可以運用生動的比喻、有趣的故事等手法，讓學(xué)生更好地理解和記住所講的內(nèi)容。

再次，身體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用。教師的肢體動作、面部表情和眼神都能夠傳達(dá)給學(xué)生一定的信息。教師應(yīng)該保持自信的姿態(tài)，用自然、舒展的動作來表達(dá)自己的觀點。此外，眼神交流也是提高演講效果的關(guān)鍵。當(dāng)教師在演講時，要時常掃視全場，與學(xué)生進(jìn)行眼神交流，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注和重視。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要方面。教師在演講過程中應(yīng)該制造一種親近、和諧的氛圍，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動。教師可以提問、鼓勵學(xué)生發(fā)言，接受學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并及時給予積極的回應(yīng)。通過與學(xué)生的互動，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使演講更加生動有趣。

最后，反思與改進(jìn)是提高演講技巧的重要一環(huán)。每一次演講結(jié)束后，教師都應(yīng)該對自己的演講進(jìn)行反思和總結(jié)。教師可以回顧整個演講過程，分析自己的優(yōu)點和不足，并針對不足之處制定改進(jìn)計劃，以便下次做得更好。同時，教師還可以請同事或?qū)W生進(jìn)行評估和反饋，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議，以便不斷提高自己的演講技巧。

總之，作為一名教師，具備良好的演講技巧對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。通過合理的準(zhǔn)備與計劃、清晰的語言和表達(dá)、自信的身體語言、積極的互動以及持續(xù)的反思與改進(jìn)，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。我深信，在不斷的實踐和提高中，我會不斷完善自己的演講技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇二

即興演講的特點是，毫無準(zhǔn)備，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維。那么教師要掌握哪些技巧，才能作好演講呢，一起了學(xué)習(xí)一下!

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講。對教師而言，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮。賽場上，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃，言不達(dá)意的尷尬境遇。其實，“即興演講”的制勝秘訣，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行，這些回憶中大多雷同，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理，有情節(jié)，有情感主旋律，力求吸引讀者。同時，作為教師的即興演講，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”，讓名人替自己說話，成為自己的同盟。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握。

演講，要的就是那份激情，那份高亢。參加即興演講，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿，情緒激昂。賽場上，部分選手神情暗淡，情緒低落，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利。我們強調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁。也可以心平氣和，秀麗端莊，情緒平緩。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作，表示善意或是加強語氣?？傊?，神采奕奕能增強表達(dá)效果，留下美好印象。

演講和講述，朗讀，交談，對話都不一樣，雖然都是以語言表現(xiàn)，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力，意念表現(xiàn)力，現(xiàn)場把控力，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場上，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言，也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中，要眼觀六路，耳聽八方，注重聽眾的反應(yīng)，隨機應(yīng)變?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度、頻率等?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿，要融入現(xiàn)場，伺機而動地演繹。

請牢記，演講最重“真誠”。即便你的語音有天然的缺陷，你的'口齒暫時還含混不清，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠。因為演講是激情的舞臺，是真誠的現(xiàn)場。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人，也會成為激勵千萬人的演講大師，這樣的例子世界上有許多，不再贅述。賽場上，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事，讓所有的聽眾感觸良多，心弦共鳴。因為青春是一個永恒的話題，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速，吐字清晰，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺。相反，穩(wěn)住陣腳，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕、重、緩、急，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇三

1、精神緊張及克服的辦法。

陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。

(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。

2、遇到不清楚的問題及對策。

3、講錯了話及改正的辦法。

人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”。

碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。

4、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法。

面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。

5、面試要準(zhǔn)備什么。

一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。

出自 zgxlcd.com

機會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)該束起)。

6、新人面試法則：做好三個“第一”

第一句話：面試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的.問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。

第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面試自我介紹要重視。

(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。

(3)注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。

文檔為doc格式。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇四

即興演講又稱即席演講，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下，對眼前的事物、場面、情景有所感觸、生情動意、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講。

1、突然性。2、廣泛性。

3、靈活性。4、精煉性。

第一種是命題性即興演講。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講，

1、內(nèi)容針對性強;

2、與聽眾、觀眾交流多;

3、形式更自然。

——思維的敏捷性

知識、思維、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。

語言是思維的外殼，思維是語言的基礎(chǔ)。

一個人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強弱;口語表達(dá)能力的提高，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維、逆向思維、

質(zhì)疑思維、類比思維、

邏輯思維。

強化形象思維，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。

由于形象思維的起始點和立足點是外界具體而生動的各種形狀、顏色、聲音、場景等等，所以形象思維最顯著的特點就是直觀性、具體性和形象性。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中，運用、強化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動、鮮活的語言，使大家可觸可感，一聽即明。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的左右腦有著不同的分工，左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析、邏輯、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺、想象、靈感、視知覺、美術(shù)、音樂等。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練，實際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象，他

栩

栩

強化逆向思維，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維、求異思維，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會公眾普遍認(rèn)同的觀點、主張反過來思考的一種思維方式。逆向思維最顯著的特點就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度，即所謂的“反其道而行之”。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角、

否定視角、

非我視角。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強化質(zhì)疑思維，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對事物或觀點的多重性和復(fù)雜性，通過“為什么”、“是什么”、“怎么樣”、“說明了什么”等問題，探本求源，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式。

強化邏輯思維，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象，借助概念、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式。

邏輯思維是人類在長期實踐的'基礎(chǔ)上形成的，能夠運用邏輯思維認(rèn)識和改造客觀世界是人類認(rèn)識能力質(zhì)的飛躍。

在口語交際中運用邏輯思維，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一，不能自相矛盾，不能模棱兩可，同時還必須要有充足的理由印證自己的觀點，做到層次分明，條理清晰，前后呼應(yīng)，無懈可擊。

邏輯思維四大特征

普遍性、嚴(yán)密性、

穩(wěn)定性、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題、表達(dá)思想時要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律、

排中律、充足理由律。

強化類比思維，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的，并且已知其中的一個或一類對象還具有其他特定的屬性，由此推出另一個或一類對象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法。

1、工作節(jié)奏快速化;

2、政治生活民主化

3、社交活動平民化;

4、演講形式多樣化

1、對即興演講者能力的要求;

2、對即興演講內(nèi)容的要求;

3、對即興演講方法的要求。

1、吸引人的開場白

演講的開場白，是向聽眾拋出的第一條彩帶，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣。

2、充實的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實的主體內(nèi)容，實屬不易。從方法上說，要抓住三點：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系。

二是運用生動形象的事例。

三是要有感而發(fā)，情真意切。

3、有力度的結(jié)尾

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇五

教師演講扮演著廣播者和心靈導(dǎo)航的雙重角色，其技巧的高低直接影響著學(xué)生的接受和理解效果。作為一名教師，我深知演講技巧的重要性，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)出一些心得體會。在本文中，我將分享我的教師演講技巧心得體會，希望能對所有關(guān)心教育的人有所啟發(fā)。

【第一段：關(guān)注目標(biāo)受眾】。

教師演講的首要任務(wù)是傳遞知識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了使演講更具針對性和吸引力，教師應(yīng)該關(guān)注目標(biāo)受眾的需求和興趣。事先了解學(xué)生的知識水平、性格特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格是至關(guān)重要的。只有了解目標(biāo)受眾，教師才能選取合適的語言和例子，讓學(xué)生易于理解和接受。

【第二段：注重語言表達(dá)】。

語言是教師演講的重要工具，準(zhǔn)確、簡練的語言對于傳遞信息至關(guān)重要。在演講中，應(yīng)盡量避免使用生僻的單詞和復(fù)雜的句子，以免讓學(xué)生產(chǎn)生困惑。同時，語言應(yīng)當(dāng)具有感染力，能夠傳遞出教師的熱情和對知識的熱愛。教師可以通過生動的形象比喻、幽默的語言調(diào)侃等技巧，增加演講的趣味性和可理解性，吸引學(xué)生的注意力。

【第三段：運用多媒體工具】。

在現(xiàn)代教育中，多媒體工具已經(jīng)成為教師演講的常規(guī)利器。教師可以使用幻燈片、視頻、音頻等多種形式的多媒體工具，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶所傳遞的知識。通過圖片和動畫等視覺元素的呈現(xiàn)，學(xué)生們能夠更加生動地感受到知識的內(nèi)涵和價值。但是，教師在使用多媒體工具時應(yīng)注意不要過度依賴，過多的特效和裝飾會分散學(xué)生對知識的注意力，適度簡約才是最好的選擇。

【第四段：注重肢體語言】。

除了語言表達(dá)，教師的肢體語言也是教師演講不可忽視的一部分。肢體語言包括眼神交流、手勢運動、身體姿勢等方面。從簡單的眼神交流到復(fù)雜的手勢配合，肢體語言可以起到引導(dǎo)學(xué)生的作用。例如，教師可以通過與學(xué)生眼神交流，加強互動和思維的共鳴；適當(dāng)?shù)氖謩菖浜峡梢蕴嵘葜v的生動性和真實性。然而，教師在運用肢體語言時應(yīng)避免過度夸張，保持自然和諧的狀態(tài)。

【第五段：激發(fā)學(xué)生思考】。

教師演講不僅僅是傳遞知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。教師可以通過提問、啟發(fā)性的問題和實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。演講過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間來思考和回答問題，不要過于急迫和強迫。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。

【結(jié)語】。

教師演講技巧是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)。通過關(guān)注目標(biāo)受眾、注重語言表達(dá)、運用多媒體工具、注重肢體語言和激發(fā)學(xué)生思考，教師可以更好地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。希望我的心得體會能給廣大教師帶來一些啟示和幫助，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇六

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講。對教師而言，賽場氣氛會帶來強大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧，希望對大家有所幫助。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行，這些回憶中大多雷同，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理，有情節(jié)，有情感主旋律，力求吸引讀者。同時，作為教師的即興演講，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”，讓名人替自己說話，成為自己的同盟。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握。

演講，要的就是那份激情，那份高亢。參加即興演講，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿，情緒激昂。賽場上，部分選手神情暗淡，情緒低落，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利。我們強調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁。也可以心平氣和，秀麗端莊，情緒平緩。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作，表示善意或是加強語氣?？傊?，神采奕奕能增強表達(dá)效果，留下美好印象。

演講和講述，朗讀，交談，對話都不一樣，雖然都是以語言表現(xiàn)，但最大的區(qū)別就在“演”。“演”是一種能力的匯聚，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力，意念表現(xiàn)力，現(xiàn)場把控力，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場上，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語。

名言。

也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應(yīng)隨機應(yīng)變?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度、頻率等。“演”就是提醒演講者不要按部就班地背稿要融入現(xiàn)場伺機而動地演繹。

請牢記，演講最重“真誠”。即便你的語音有天然的缺陷，你的口齒暫時還含混不清，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠。因為演講是激情的舞臺，是真誠的現(xiàn)場。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人，也會成為激勵千萬人的演講大師，這樣的例子世界上有許多，不再贅述。賽場上，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事，讓所有的聽眾感觸良多，心弦共鳴。因為青春是一個永恒的話題，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速，吐字清晰，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺。相反，穩(wěn)住陣腳，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕、重、緩、急，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

即興演講，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩，帶來視聽盛宴，帶給所有到場人美好的心靈體驗。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇七

第一段：引入話題，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

教師演講技巧對于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的。在教育現(xiàn)場，教師需要通過演講來傳達(dá)知識和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，并提高他們的表達(dá)能力。然而，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分、缺乏自信、無法引起學(xué)生注意等問題。因此，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性，分享個人經(jīng)驗（300字）。

首先，一場成功的演講需要充分的準(zhǔn)備。在演講之前，教師應(yīng)該對演講的主題進(jìn)行深入研究，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。此外，了解受眾的背景和需求也是非常重要的。我個人的經(jīng)驗是，在準(zhǔn)備演講時，我會盡量使用簡潔明了的語言，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收。同時，我會選擇一些生動的例子和故事來闡述我的觀點，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴。

第三段：重點介紹演講技巧，包括言語和非言語表達(dá)（300字）。

其次，一個優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧。在言語表達(dá)方面，教師應(yīng)該注意控制語速和音量，確保清晰可懂。此外，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強表達(dá)的效果。除了言語表達(dá)外，非言語表達(dá)同樣重要。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢，以表現(xiàn)出自信和專業(yè)。同時，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離，讓他們更好地投入到演講中。

第四段：講述與學(xué)生互動的重要性和一些互動技巧（200字）。

與學(xué)生的互動是一場成功演講的重要組成部分。在演講中，教師應(yīng)該創(chuàng)造機會與學(xué)生進(jìn)行互動，例如提出問題、組織小組討論和進(jìn)行案例分析等。這樣的互動可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與，使他們更好地理解和吸收所傳達(dá)的內(nèi)容。此外，教師可以傾聽學(xué)生的觀點和問題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答。這種真正的互動能夠建立良好的師生關(guān)系，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）。

綜上所述，教師演講技巧的重要性不言而喻。通過準(zhǔn)備充分、熟練運用演講技巧、與學(xué)生進(jìn)行互動，教師可以更好地傳遞知識和信息，引導(dǎo)學(xué)生的思考，并提高他們的表達(dá)能力。另外，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象，獲得學(xué)生的信任和尊重。因此，我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。

我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

2、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進(jìn)取，有很強的工作責(zé)任心。

4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，我愛成功小學(xué)，愛這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！

謝謝大家！

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇九

ppt演講是每一位老師都要需要的，然而很多年輕老師常常會因為沒有經(jīng)驗而在這里遇到麻煩。小編下面為你整理了ppt演講技巧，希望對你有所幫助。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機關(guān)槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強調(diào)的效果。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié)。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強調(diào)和加深記憶的效果。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的.就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣。

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，同時也幫助闡述觀點。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十

(1)營造氣場，讓聽眾愿意聆聽你。講演者如果儀表不端、身體語言蹦蹦跳跳，一定不會贏得聽眾對他發(fā)言內(nèi)容的重視。對于amt的同事們，由于我們要做專業(yè)型顧問，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風(fēng)格，從容鎮(zhèn)定，胸襟可通天地，透著一種力量，營造出一種氣場，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評說”的勢頭，站的那里撼都撼不動。

(2)開場白一定要創(chuàng)新有力。演講者的頭三句話，往往就揭示了后面整個講演的水平、決定了聽眾是否能被你吸引。好的開場白，簡單幾句話，清晰、有力、幽默、創(chuàng)新，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系、交代清楚自己和在座聽眾的特殊關(guān)系、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點。那些零零碎碎、羅羅嗦嗦、故弄玄虛、牽強附會的開場白，還不如不說。

(3)“連”起你的幻燈片，注意起承轉(zhuǎn)合。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會帶來聽眾思維的不連貫、走神、開小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過的意思、是你下張幻燈片將要講的意思，是什么關(guān)系？要多用“首先、同時、然而、然后、最后”這些關(guān)聯(lián)詞，使你的講演一氣呵成。

(4)杜絕不好的口頭禪。口頭禪往往是不好的，比如，“我認(rèn)為如何如何”——難道，你代表的是你自己的看法、不是amt整體嗎？“我們”是不是更有震懾力？再比如，“可能如何如何，可能如何如何”——每說一個可能，就給你的話語力度打了一個折扣，聽到最后，聽眾都徹底沒有信心了。三比如，“這個層面如何如何，那個層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個層面的問題嗎？“層面、要素、層次、原則”這種詞都要慎用，不可隨意使用。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十一

既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

2、認(rèn)真構(gòu)思腹稿。

在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內(nèi)行；不要在公共場所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷。

3、臨場觀察準(zhǔn)備。

演講者要盡快觀察、熟悉演講現(xiàn)場，及時收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞，包括現(xiàn)場環(huán)境(時間、地點、場景布置)、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。

4、知識素養(yǎng)準(zhǔn)備。

演講者的知識積累、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系?！扒蓩D難為無米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時做有心人，“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí)，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。這是一個長期、瑣碎而復(fù)雜的工作。

5、臨場性準(zhǔn)備方法。

即興演講者不知道演講內(nèi)容的范圍，只是在比賽時才拿到題目，這種準(zhǔn)備難度較大。為了在演講前的幾分鐘內(nèi)，把演講的腹稿組織得較完善，通常的準(zhǔn)備方法是“點的分布法”。當(dāng)演講者拿到題目后，在短暫的臨場準(zhǔn)備時間里，應(yīng)該圍繞著題目進(jìn)行“點”的分布?！包c”可以是一個很有感情色彩的事例，一句幽默風(fēng)趣的話，一位偉人或者哲人的警句，所要闡述觀點的核心詞語等等。然后，就要馬上考慮這些“點”之間的聯(lián)系，圍繞著主題，將其分布在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最后連貫成文。

6、模糊性準(zhǔn)備方法。

演講者在一個較大的范圍里得知了演講內(nèi)容，但并不了解具體題目。在這個基點上進(jìn)行準(zhǔn)備，首先要多做一些深度上，也就是哲學(xué)上的思考。其次是縱向與橫向上的比較與結(jié)合。從哲學(xué)上思考問題，就是要求演講者具備比較宏觀的把握事物的能力，能居高臨下地看待問題，全面深刻地思考。這時，雖然具體目標(biāo)比較虛，但先有了準(zhǔn)備，一旦拿到具體題目，模糊的目標(biāo)就會迅速變得清晰起來。在這一準(zhǔn)備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結(jié)合去豐富資料，充實內(nèi)容?？紤]的范圍要大，挖掘要深。觀點需要用人物事例來具體說明；人物事例豐富了，也容易歸納，總結(jié)出新的觀點。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十二

在進(jìn)行公眾演說的時候，演講者經(jīng)常會覺得觀眾文化程度參差不齊，很多觀眾聽不懂自己在講什么，素質(zhì)不高，中途離場，一部分觀眾昏昏欲睡，是演講者頗為尷尬和郁悶。其實，這不能怪觀眾，要進(jìn)行公眾演說，演講者就必須考慮到這些問題，在自己的演講內(nèi)容上下功夫，盡量做到演講不說廢話，文章內(nèi)容精悍短小，因為長時間的演講內(nèi)容會使人疲憊，不僅演講者如此，聽眾也同樣如此;而要做到聽眾專心傾聽演講內(nèi)容，好的演講者通常會采取一些措施，比如說幾個笑話，提幾個吸引人的問題，或者和聽眾進(jìn)行互動，充分調(diào)動聽眾的積極性，使演講過程不再那么乏味無趣，成為一場精彩的演講;而要成為一個好的演講者，掌握一些演講技巧是非常重要的。

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演講主題就像一篇散文的中心思想。講的內(nèi)空你可以涉及到很多方面，但注意一定要設(shè)法將其與主題掛鉤，否則會有掛羊頭、賣狗肉之嫌。一方面改低演講的質(zhì)量，另一方面也浪費了大家的時間，因為說的內(nèi)容都會被觀眾認(rèn)為是廢話。

以一個笑話開頭，活躍一下現(xiàn)場的氣氛，能令觀眾能放松自己的心情，抓取觀眾的注意力，使其能愉悅，認(rèn)真的聆聽接下來的演講。特別針對在下午演講，由于該時間點觀眾都容易犯困，因此如果不趁機吵醒一下觀眾，很難想象你的演講過程中，能有足夠多的觀眾真正投入。

這點太重要了。演講能不能給人留下印像，演講內(nèi)容是否有說服力，都需要靠邏輯的幫助。有了清晰的邏輯，能使自己更容易的記下演講的內(nèi)容，因為他不需要記所有的信息，只需要邏輯上闡明的幾點提綱即可。另外在講道理的事侯，也要做到有理有節(jié)，有理有據(jù)，而在列舉例舉的時侯，有個123，幾點，無疑更能讓人從多個方面了解整個事件，最終接受你的想法。

在演講的一開始，通過簡單的'幾句話，最后加一個問句，就能成夠的起到勾起觀眾好奇心的目的。因為觀眾一旦了解到了前面的情況，就很想知道該事件的結(jié)果，而演講者偏不馬上宣傳結(jié)果，而是說結(jié)果就在我接下來的演講中，如果想知道答案，就要認(rèn)真聽我的演講。觀眾帶著這樣的一種好奇心，一方面會認(rèn)真的聽取講座，另一方面也不會輕易離場。為什么?因為他想知道的答案還沒有公布。

也應(yīng)該在演講剛開始時就馬上使用?；訒芸斓目s短演講者與觀眾的距離，能令到觀眾相信，他們自己也融入到了演講當(dāng)中，也是演講不可或缺的一部份。從人性的角度來說，如果人們意識到了這件事情跟自己有關(guān)，那么他就會自動自發(fā)的予以配合。值得一提的是，如果希望保持觀眾持續(xù)的關(guān)注，那么互動過程就應(yīng)該貫穿整個演講過程。而上面所提的調(diào)查，就是一種典型的互動方式，要學(xué)會好好的使用。

該點倒不是說在演講的時侯，一定要使用非常文學(xué)化的語言，故意提高演講的理解難度。而是說在有可能的情況下，盡量做到言簡意賅。用一句話，說明一大串道理。沒有人不喜歡簡單的內(nèi)容，而要故意將簡單的事情復(fù)雜化。之所以鼓勵多引經(jīng)據(jù)典，是因為這些話句，都是前輩先輩經(jīng)過很長的時間推敲出來的，己經(jīng)能夠經(jīng)受住考慮，己經(jīng)能夠適用絕大多數(shù)的情況。如此好的資源，我們何樂而不用呢。比如“不顧一切的想，于是就有了夢想，腳踏實地的做，于是夢想變成了現(xiàn)實”，“人的一生，如果沒有逼過自己一次，你都不知道自己有多優(yōu)秀”等等這類的話話。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、親愛的老師們大家下午好!

我叫王__，1972年10月出生，1992年7月參加工作，20__年7月通過公開競聘來到__中學(xué)，20__年12月取得高級教師資格?，F(xiàn)從事九年級數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校國有資產(chǎn)管理工作。我應(yīng)聘的崗位是總務(wù)處主任，原因主要出自于以下三個方面：

第一出于個人強烈的責(zé)任心和對所在單位的一份情感。

來到__中整整12個春秋，20__年之前我一直擔(dān)任班主任工作，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，以強烈的責(zé)任心認(rèn)真履行班主任職責(zé)。__中建校13年，經(jīng)歷了三屆領(lǐng)導(dǎo)班子，每年都有優(yōu)秀的教師加入進(jìn)來，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，軟實力不斷增強，校園文化逐步積淀。我們從市級文明單位到省級文明單位，如今又在追求更高的目標(biāo)。我一直認(rèn)為在公平的競爭環(huán)境下，__中就是經(jīng)開區(qū)初中教育的龍頭，過去是，現(xiàn)在是，明天也是。因為我們有積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，有經(jīng)驗豐富、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的教師隊伍，所以我愿意在這樣的單位里一直工作下去，愿意為85中的發(fā)展多出一份力。

第二具有一定的總務(wù)工作管理經(jīng)驗。

是因為，其一在總務(wù)工作的三年多時間里，共事了三位領(lǐng)導(dǎo)，他們管理有方，各有所長，使學(xué)校的總務(wù)工作井然有序。我全力配合每位領(lǐng)導(dǎo)的工作，從他們身上學(xué)到了許多好的管理方法。其二在總務(wù)的主要工作是國有資產(chǎn)的管理。學(xué)校大到房屋建筑，小到花草樹木、一桌一椅都了然于胸。如果把學(xué)校比做一臺大型機器的話，每一件資產(chǎn)都是機器的一個部件，什么時間，哪個部件需要保養(yǎng)，哪個部件需要維護(hù)維修，哪個部件需要淘汰更新，都要做到心里有數(shù)，才能保證機器的正常運轉(zhuǎn)。實際上總務(wù)的大部分工作都是圍繞固定資產(chǎn)展開的。因此豐富的資產(chǎn)管理經(jīng)驗也為做好總務(wù)的全面管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三具有強烈的安全意識和服務(wù)意識。

總務(wù)的各項工作中，涉及到賬目財產(chǎn)安全、消防安全、用水用電安全、基礎(chǔ)設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全等，任何一個崗位出現(xiàn)問題，都會危及到廣大師生的生命財產(chǎn)，都是上升到法律層面的問題，因此總務(wù)工作必須要有強烈的安全意識和危機意識?！靶熊姶蛘?、糧草先行”，總務(wù)工作就是一切為了教育教學(xué)服務(wù)，一切為了師生生活服務(wù)，所以總務(wù)人要有高度的服務(wù)意識。要做到先其它處室之憂而憂，后其它處室之樂而樂。

最后，我對本次競聘成功與否的態(tài)度是：如果本次競聘成功，我將和處室人員一起盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，讓學(xué)校的總務(wù)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。如果競聘不成功我還會一如既往的為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份責(zé)任。相信一切都是最好的安排。

謝謝大家!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十四

演講是日常職場中必須具備的口才技巧，怎么樣的演講能鼓舞人心，怎么樣的演講會使人發(fā)困，這取決于演講的技巧，下面小編給大家分享以下關(guān)于演講的技巧。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松，再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

很多朋友會密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛?，然后再去背，到開始要演講時，就會開始緊張，怕自己會忘稿，越是緊張就越會忘，越是忘記就越緊張。所以無憂演講系統(tǒng)不建議大家寫完整的發(fā)言稿，而是寫提綱。把自己要講的幾個要點寫在一張小紙條上，然后想想每一點自己大概要講些什么，就可以了。這樣不會忘稿，因為根本就沒有發(fā)言稿，也不會不知道自己要講什么。

如果有時間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的'提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個問題，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。

如果你沒有時間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實的自己。

三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾。

對于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果你使用了視覺化的工具，效果往往是事半功倍的。例如：使用圖片代替（幻燈片里的）項目符號。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十五

人們常說：“學(xué)生時期是人生最苦的階段。確實有道理。清晨，是學(xué)生聞雞起舞，迎著晨風(fēng)練習(xí)，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜，也是學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的解釋不停地轉(zhuǎn)動，看、聽、寫、記、注意。

為了解決一個懸而未決的問題，我急得搔耳朵。下課后，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔，讓人憔悴。"!

學(xué)習(xí)上的苦可以解釋到底。但是，學(xué)習(xí)的樂趣更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱苦的思考和推理解決了一個難題，你就會快樂;當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績時，你會感到由衷的喜悅。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實際問題，你就會樂在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)你學(xué)以致用，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時候，你會感受到無限的快樂和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣。愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的人都會喜歡!

俗話說：沒有苦，就沒有甜。“學(xué)習(xí)的苦樂是這樣的。要想掌握真知識真技能，不苦不苦。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦是對立統(tǒng)一的。理解了這一點，就能正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被一時的困難打敗，這樣才能自信、持之以恒，努力得到學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣，我們才能享受winner無限的快樂和喜悅。

我也想說說學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)?？鬃诱f：“邊學(xué)邊學(xué)”。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由易到難，腳踏實地練基本功，切忌野心太大。如果不理解前面的內(nèi)容，就急于學(xué)習(xí)下面的知識;基礎(chǔ)練習(xí)做不好，就鉆偏題和難題。這非常有害。

學(xué)習(xí)一定要勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。這期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背，不求解決的傾向。在學(xué)習(xí)中多問為什么。一個問題可以從幾個不同的方面來考慮，做到舉一反三，融會貫通。

學(xué)習(xí)一定要細(xì)致。學(xué)習(xí)要避免無知和裝懂。例如，做錯練習(xí)是很常見的。重要的是找到錯誤并改正它們。永遠(yuǎn)不要追求“接納主義”。長此以往，很難提高思維能力。

學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理。學(xué)完一章，做總結(jié);學(xué)完一本書。來做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法。經(jīng)?？偨Y(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解所學(xué)知識，形成更完整的知識框架。

學(xué)習(xí)一定要堅持。俗話說“一口吃不胖”。所以最好制定學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常自我監(jiān)控，嚴(yán)格要求，每天或者分階段，檢查學(xué)習(xí)計劃是否完成，為什么沒有完成，如何補救等等?？傊瑢W(xué)習(xí)不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異，就像醫(yī)生吸毒，不是千人一面。學(xué)生應(yīng)該從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的特長，探索適合自己特點的有效方法。

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十六

開場白很重要，但是不適應(yīng)太長，重點是拋出問題或激發(fā)興趣。站起來講，時刻面對聽眾而不是屏幕，照顧到整個會議室。需要觀察聽眾對你所講內(nèi)容的反映，激發(fā)聽眾的興趣，保持他們的注意力。語音和語調(diào)都很重要，該快則快，該重則重，該停頓處則適當(dāng)停頓。和聽眾的交互需要，但是不適合太多，特別是對于演講的時候。手勢和小動作都不應(yīng)該太多，而且肢體動作要注意和所講內(nèi)容的配合。

包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動作的藝術(shù)等等，通過運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進(jìn)行情況會變?nèi)绾文?恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉?xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊?，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。

演講時要注意與觀眾互動，這樣可以渲染場上的氛圍，增強感染力!

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十七

（1）針對性。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心、最感興趣、最想了解的，表達(dá)方式也因人而易，十分注意效果。

（2）鼓動性。

演講的目的是感動聽眾，說服聽眾，以情感人，激發(fā)共鳴，爭取宣傳說服效果。

（3）有聲性。

3、演講稿的種類

（1）從演講場合劃分，可分為會場演講稿、廣播演講稿、電視演講稿、課堂演講稿、法庭辯論稿等。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分，可分為政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會活動演講稿等。

（3）從表達(dá)方式上劃分，可分為記敘性演講稿、議論性演講稿、抒情性演講稿等

4、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題。

演講稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和演講內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

（3）正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a、由背景和問候、感謝語開始；b、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點；c、從演講題目談起；d、從演講緣由引起；e、從另件事引入正題；f、用發(fā)人深思問題開頭。

2）主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a、記敘性演講稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文；b。議論性演講稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾；c、抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）結(jié)語。是演講能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動人心的結(jié)語中結(jié)束全文.

教師演講技巧: 提高班會效果的文明禮儀班會演講稿篇十八

演講比賽是一種很好的鍛煉自己的機會，所以我們要把握機會，好好準(zhǔn)備，下面是小編為您收集整理的演講比賽的技巧，需要的朋友們可以可參考一下，希望對你有幫助!

2.拿到演講稿一定要按比賽時的速率試兩遍，確保不超時，千萬別存僥幸;

4.盡可能的.預(yù)先到演講場地，熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺上喊上幾嗓子;

5.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿。一定要帶，記住講稿最好是單面打印;

6.練習(xí)用正常語調(diào)、最大的音量清楚的完成演講;

7.講稿的用詞用句，要符合自身的演講風(fēng)格。再優(yōu)秀的講稿，如果不適合你去講，那也不一定出得了效果，有這么一句話么，適合自己的才是最好的。

1.舉止務(wù)求自然;

2.比賽前一夜睡個好覺;

3.不要穿戴任何花里胡哨的服飾。花邊類的服飾等會轉(zhuǎn)移大家對演講的注意力

4.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機或可能露出來的講稿等等;

5.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內(nèi)心;

6.別讓頭發(fā)垂到臉上，給觀眾清爽利落的形象;

7.可以做一些深呼吸;

8.要盡可能的多聽先講的人演講。

5.可以用長停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界。