總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間所進(jìn)行的工作和學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)，它是我們進(jìn)步的重要保證。寫總結(jié)時(shí)，要注意遵循科學(xué)的寫作規(guī)范，注意格式和結(jié)構(gòu)的正確性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇一

2019年，全省文博系統(tǒng)警鐘長(zhǎng)鳴，全面加強(qiáng)和改進(jìn)了文物安全工作，截至目前，館藏文物無(wú)安全事故發(fā)生，野外文物安全形勢(shì)基本平穩(wěn)，零星盜掘古墓葬和遺址現(xiàn)象經(jīng)過(guò)打擊已得到有效遏制。為全面分析以來(lái)全省文物安全工作形勢(shì)，總結(jié)文物安全工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索全面加強(qiáng)文物安全工作的新思路和新途徑，省文物局與省公安廳聯(lián)合召開了全省首次文物安全工作會(huì)議，安排部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省文物安全工作，出臺(tái)了省文物局和省公安廳《防范和打擊文物犯罪聯(lián)席會(huì)議制度》，討論修改了《甘肅省重大文物安全事故行政責(zé)任追究辦法》和《甘肅省文物安全保衛(wèi)工作管理辦法》。

文物單位安全防范設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，榆中縣博物館、合水縣博物館等7個(gè)文物收藏單位安全防范工程竣工投入使用。加大了文物單位安全防范工作的日常管理力度，對(duì)出現(xiàn)安全隱患的典型案例進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)相關(guān)單位進(jìn)行了督促整改。

加大了文物執(zhí)法督查工作力度。對(duì)武威、白銀、天水、臨夏等地野外文物安全情況和基層文物收藏單位安防、消防工作進(jìn)行了檢查。協(xié)調(diào)拆除了涇川縣西王母宮周邊違章建筑，調(diào)查處理了武都縣福津廣嚴(yán)院被信教群眾非法侵占事件。對(duì)張家川縣木合鄉(xiāng)和白銀市平川區(qū)種田鄉(xiāng)古文化遺址被盜掘案件及時(shí)督促地方政府和公安部門加大打擊力度。積極配合公安部門破獲了永靖縣香爐臺(tái)古遺址被盜掘案件，共收繳各類文物73件，其中三級(jí)以上珍貴文物17件，處理涉案人員31名。

二、認(rèn)真做好文物保護(hù)基礎(chǔ)工作。

第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位申報(bào)工作結(jié)束，向國(guó)家文物局推薦了我省48處文物保護(hù)單位，完成了申報(bào)文本制作。制定了第五批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶劃定方案。重新公布前五批省級(jí)文物保護(hù)單位工作完成審定，已報(bào)請(qǐng)政府公布。

“四有”工作再上新臺(tái)階。完成了全省館藏一級(jí)文物紙質(zhì)檔案?jìng)浒腹ぷ?，第五批全?guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位記錄檔案?jìng)浒腹ぷ鬟M(jìn)展順利。鎖陽(yáng)城、駱駝城遺址和魯土司衙門舊址、炳靈寺石窟等文物單位的總體保護(hù)規(guī)劃制定工作進(jìn)展順利。

三、文物保護(hù)維修工作取得新進(jìn)展。

組織制定并向國(guó)家文物局上報(bào)了12項(xiàng)文物保護(hù)維修方案。投入資金600余萬(wàn)元，開展了民樂圓通寺塔維修、鎮(zhèn)原石崆寺巖體加固、西峰北石窟寺巖體加固、敦煌莫高窟北區(qū)加固、永登魯土司衙門舊址保護(hù)維修等重點(diǎn)文物保護(hù)維修工程，進(jìn)展順利，其中石崆寺巖體加固工程已經(jīng)完工，北石窟寺巖體加固工程完成了年度工作任務(wù)，因氣候及方案因素暫時(shí)停工，待明年繼續(xù)進(jìn)行。在中小石窟保護(hù)方面，北道仙人崖石窟安全防護(hù)設(shè)施工程進(jìn)展順利，華亭石拱寺石窟安防建設(shè)已完工，肅北五個(gè)廟石窟和玉門昌馬石窟已經(jīng)完成前期勘察設(shè)計(jì)。完成了張掖高總兵宅院、夏河八角城遺址、兩當(dāng)文廟、渭源灞陵橋、永登紅城大佛寺、臨夏東公館保護(hù)維修的勘察、測(cè)繪和設(shè)計(jì)工作。由敦煌研究院實(shí)施的援助藏三大重點(diǎn)文物保護(hù)維修工程進(jìn)展順利,質(zhì)量?jī)?yōu)良,得到西藏方面和國(guó)家文物局的高度評(píng)價(jià)。

四、保護(hù)先行，配合基本建設(shè)積極開展文物調(diào)查及考古發(fā)掘工作。

積極配合國(guó)家基本建設(shè)項(xiàng)目，做好考古調(diào)查和搶救保護(hù)工作。組織開展了312國(guó)道清水至嘉峪關(guān)段高速公路、安西至敦煌鐵路、天水至寶雞高速公路沿線文物考古調(diào)查，制定了保護(hù)方案，已逐步付諸實(shí)施。西部原油成品油管道工程文物調(diào)查已經(jīng)與有關(guān)單位達(dá)成了協(xié)議;九甸峽、寺溝峽水電站文物調(diào)查前期協(xié)調(diào)工作已經(jīng)結(jié)束，即將展開調(diào)查。會(huì)同有關(guān)高校及科研單位開展了環(huán)青藏高原古代游牧民族文化和早期秦文化遺存調(diào)查工作，取得了階段性成果。

西河灘遺址年度考古發(fā)掘工作圓滿結(jié)束，取得重大收獲，發(fā)現(xiàn)了一批墓葬及重要遺跡。

五、落實(shí)“三貼近”，不斷加大博物館建設(shè)與管理力度。

省博物館展覽大樓工程按照既定計(jì)劃進(jìn)展順利，目前土建施工已基本結(jié)束，大樓內(nèi)外裝修正在緊張施工，室外三網(wǎng)工程及周邊環(huán)境規(guī)劃方案制定完成。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見，積極落實(shí)文博單位向未成年人免費(fèi)開放，全年全省對(duì)外開放的文博單位共向未成年人免費(fèi)開放近12萬(wàn)人次;建立健全了未成年人教育輔導(dǎo)隊(duì)伍，截止目前全省共有28個(gè)對(duì)外開放的文博單位成立了未成年人教育輔導(dǎo)小組，輔導(dǎo)員110余人。

絲綢之路博物館體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，基層博物館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、陳列展覽、文物征集和管理水平都上了新臺(tái)階。我省組織制定的平?jīng)鍪胁┪镳^館藏文物保存環(huán)境達(dá)標(biāo)試點(diǎn)方案在國(guó)家文物局組織的招標(biāo)中一舉中標(biāo)，試點(diǎn)工作目前已全面鋪開，進(jìn)展順利,取得了階段性成果,年底有望基本完成試點(diǎn)任務(wù)。

認(rèn)真做好博物館宣教工作。組織專家論證修改了包括省博物館新館在內(nèi)的七個(gè)陳列展覽設(shè)計(jì)大綱。組織舉辦了全省博物館及開放的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位講解員講解技巧與業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，經(jīng)比賽選拔出優(yōu)秀選手參加了“雷鋒杯”全國(guó)博物館講解大賽，兩名選手獲個(gè)人三等獎(jiǎng)，我省代表隊(duì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

以“博物館與無(wú)形遺產(chǎn)”為主題，全省“5?18”國(guó)際博物館日活動(dòng)的規(guī)模、活動(dòng)方式比往年均有較大改進(jìn)，特別是我局會(huì)同蘭州市文化出版局及在蘭各行業(yè)博物館、民間組織在蘭州舉辦的大型集中宣傳活動(dòng)，取得了良好效果，在社會(huì)各界引起很大反響。

積極協(xié)調(diào)，依法辦事，認(rèn)真開展天梯山文物移交工作。天梯山文物移交工作省上十分重視，專門召開過(guò)工作協(xié)調(diào)會(huì)，我們認(rèn)真落實(shí)會(huì)議紀(jì)要，明確了移交工作的原則和前期必備的文物保護(hù)條件，并組織國(guó)內(nèi)專家對(duì)武威方面提出的文物運(yùn)輸、保護(hù)、安全防范等方案進(jìn)行了論證。

進(jìn)一步做好社會(huì)文物管理。2019年，全省共投入資金50余萬(wàn)元，征集流散文物1200余件。省文物鑒定站截止目前已為社會(huì)各界鑒定文物400余件，為公安部門鑒定涉案文物30余件，為拍賣公司鑒定列入拍標(biāo)文物200余件。進(jìn)一步規(guī)范了我省文物市場(chǎng)和文物拍賣行業(yè)秩序。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇二

市文物管理處是全市文物保護(hù)管理部門。，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)單位的指導(dǎo)和支持下，圓滿完成既定的敘時(shí)工作任務(wù)。按照“大氣謀事、精細(xì)做事、少說(shuō)多做、說(shuō)到做到”的指導(dǎo)思想，積極謀劃20的主要工作目標(biāo)?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、年主要工作完成情況。

一、圓滿完成了文物處和博物館的分設(shè)，對(duì)景點(diǎn)和景區(qū)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)行了市場(chǎng)化的運(yùn)作;組建了新的市文物處和市博物館領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)整了工作隊(duì)伍。

二、對(duì)文物景點(diǎn)的非在編人員進(jìn)行了改制，解決了歷史遺留的勞動(dòng)關(guān)系問題。經(jīng)過(guò)有關(guān)人員的身份認(rèn)證和補(bǔ)償核算，與參與改制個(gè)人簽訂了解除勞動(dòng)關(guān)系協(xié)議書，社保、醫(yī)保已經(jīng)到位，各種補(bǔ)償款項(xiàng)發(fā)放到人，改制工作圓滿結(jié)束。

(三)繼續(xù)開展了全國(guó)第三次文物普查工作。2019年的主要是完成野外普查任務(wù)，10個(gè)月來(lái)，完成了城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)查工作。取得了階段性的成果。全市野外實(shí)地調(diào)查啟動(dòng)率達(dá)到100;實(shí)地調(diào)查覆蓋率，市直(含譙城區(qū))及三縣均達(dá)到90以上。實(shí)地調(diào)查并已輸入數(shù)據(jù)形成電子文本的不可移動(dòng)文物440處，其中新發(fā)現(xiàn)文物191處，復(fù)查文物249處。我市三縣一區(qū)同時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)土建筑、工業(yè)遺產(chǎn)、老字號(hào)、水利設(shè)施、林業(yè)設(shè)施、軍事設(shè)施等遺產(chǎn)均進(jìn)行了摸底排查。為了配合北關(guān)歷史街區(qū)改造和渦河治理，我們率先公布了一批10處市保文物單位。

(四)重點(diǎn)文化項(xiàng)目工程的順利實(shí)施。2019年，我們配合文廣局相繼完成了花戲樓4a建設(shè)工程、花戲樓陳列工程，華佗中醫(yī)藥文化博物館陳列工程。

(六)加大執(zhí)法查處力度。2019年以來(lái)，我們加大了文物執(zhí)法力度。對(duì)施工中發(fā)現(xiàn)文物墓葬隱匿不報(bào)，文物保護(hù)范圍和建控地帶內(nèi)違規(guī)建設(shè)等行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處。今年5月份國(guó)保單位張園漢墓保護(hù)范圍內(nèi)有居民違規(guī)建房，我們聯(lián)合××市行政執(zhí)法局對(duì)其違規(guī)建筑強(qiáng)行進(jìn)行了拆除。同時(shí)我們對(duì)文物保護(hù)單位內(nèi)的正常居民危房改造和市建委聯(lián)合把關(guān)。按照程序進(jìn)行報(bào)批，保證了文物單位周邊群眾的正常生活需求。

(七)舉辦了第4個(gè)中國(guó)文化遺產(chǎn)日系列活動(dòng)。幾年6月13日是第4個(gè)中國(guó)文化遺產(chǎn)日，我們開展了街頭咨詢、散發(fā)傳單4000多份，懸掛街頭標(biāo)語(yǔ)，舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙展，舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體開展了廣泛的宣傳。

(八)深入開展了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照市局的統(tǒng)一安排，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，開展了留守兒童“一對(duì)一”幫扶等活動(dòng)。

二、2019主要工作打算。

(一)繼續(xù)做好第7批國(guó)保單位申報(bào)工作。按照國(guó)家局的規(guī)定于2019年12月31日前報(bào)送國(guó)家文物局。2019年4月完成文本初審，8月份完成現(xiàn)場(chǎng)勘查，19年底公布第7批國(guó)保文物單位名單。我們將積極做好爭(zhēng)取工作，力爭(zhēng)有更多的文物被公布為國(guó)保文物單位。

(二)第三次全國(guó)文物普查已經(jīng)入驗(yàn)收階段，2019年11月份至2019年2月份為驗(yàn)收時(shí)間安排。我們要更加積極地完成余下的工作任務(wù)，切實(shí)做好第三次文物普查野外調(diào)查的驗(yàn)收工作。充分利用普查成果，做好野外文物的保護(hù)和市保文物的公布工作。

(三)理順文物管理體制，加大對(duì)農(nóng)村的文物執(zhí)法。按照《文物保護(hù)法》的原則，有譙城區(qū)文化旅游局承擔(dān)譙城農(nóng)村的文物執(zhí)法，加大執(zhí)法力度。

(四)做好文物基礎(chǔ)資料的整理，建立各級(jí)文物保護(hù)單位的“四有”檔案，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。

(五)做好2019年重點(diǎn)文物保護(hù)修繕項(xiàng)目的編制，積極向上級(jí)文物行政部門爭(zhēng)取文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)。

(六)擬報(bào)請(qǐng)修復(fù)八角臺(tái)作為2019年重點(diǎn)文物保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)，積極謀劃，組織推進(jìn)實(shí)施。

(七)策劃2019年“文化遺產(chǎn)日”和“博物館日”的宣傳活動(dòng)，充分利用媒體優(yōu)勢(shì)，精心策劃，廣泛宣傳《文物保護(hù)法》，提高全社會(huì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

(八)加大對(duì)市博物館建設(shè)工作的指導(dǎo)，力爭(zhēng)把市博物館工程做成一個(gè)精品工作、形象工程。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇三

x小學(xué)以五級(jí)管理為模式，重點(diǎn)通過(guò)班主任工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理，從一點(diǎn)一滴的小事做起，取得了良好的效果。

一、建立五級(jí)管理機(jī)構(gòu)，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)：

所謂五級(jí)管理，指的是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校委會(huì)成員、班主任、學(xué)生會(huì)這五個(gè)級(jí)層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長(zhǎng)抓全面。管理能否精細(xì)化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長(zhǎng)，搞精細(xì)化管理的校長(zhǎng)的特點(diǎn)是：“真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進(jìn)有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計(jì)劃、成績(jī)有獎(jiǎng)懲、分工明確，配合默契。

分管副校長(zhǎng)抓落實(shí)。就是要落實(shí)學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來(lái)由學(xué)校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。

校委會(huì)成員抓分擔(dān)。校委會(huì)成員輪流值周，在這周里做好整個(gè)學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)餐、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等。

班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班主任，班主任就是幾分之幾個(gè)校長(zhǎng)。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運(yùn)。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學(xué)生。我們學(xué)?？偟脑瓌t，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴(yán)，指導(dǎo)到位”。

學(xué)生會(huì)工作抓自主。學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，維護(hù)廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會(huì)的職責(zé)。學(xué)生會(huì)來(lái)自學(xué)生，聯(lián)系同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)刻為學(xué)生的利益著想，這是對(duì)學(xué)生會(huì)組織的特殊要求，也是學(xué)生會(huì)工作不斷前進(jìn)的根本保證。

二、制定一系列規(guī)章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：

社會(huì)是個(gè)大環(huán)境，學(xué)校是個(gè)小社會(huì)。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：

建設(shè)學(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動(dòng)的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠(yuǎn)的。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個(gè)成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個(gè)成員充滿自信與期望，提高工作學(xué)習(xí)的效率;而沒有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標(biāo)和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。

三、做好學(xué)校對(duì)班主任的管理工作，重點(diǎn)提高班主任工作積極性：

班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作在班級(jí)的具體組織者、實(shí)施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計(jì)劃地實(shí)施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1、班主任實(shí)行任命制。每學(xué)年開始，由校長(zhǎng)和分管學(xué)生的副校長(zhǎng)協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會(huì)議研究確定，由校長(zhǎng)任命，任期為一年。無(wú)特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)管理班主任。教導(dǎo)處代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實(shí)施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補(bǔ)貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊(duì)組織管理活動(dòng)。班主任既要有班級(jí)管理能力，又要熟悉少先隊(duì)基本知識(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)的開展。

5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級(jí)工作，教育好本班學(xué)生。

6、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對(duì)學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。

四、抓好一日常規(guī)管理，做好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育：

學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，取得了良好效果。

(一)兩課：正課和早晚自習(xí)課。

1、學(xué)習(xí)用品。

準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面，寫上班級(jí)和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2、上課。

鈴聲一響，停止說(shuō)話和活動(dòng)，快步走進(jìn)教室，等老師來(lái)上課，教師來(lái)到學(xué)生立即坐正，班長(zhǎng)叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學(xué)在回答問題時(shí)要仔細(xì)聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽課時(shí)，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不想與上課無(wú)關(guān)的事，要專心致志。

說(shuō)話要先舉手，得到允許站起來(lái)說(shuō)。說(shuō)話時(shí)人站直，聲音要響亮，要說(shuō)完整的話，口齒清楚，說(shuō)錯(cuò)了不要怕，再說(shuō)一遍。不要嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。

3、下課。

放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動(dòng)。

(二)三操：早操、課間操、眼保健操。

排隊(duì)一條線，動(dòng)作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動(dòng)作到位，一絲不茍。排隊(duì)走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。

(三)兩休：晚休和午休。

按時(shí)休息，按時(shí)起床。熄燈后不再說(shuō)話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會(huì)成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。

(四)衛(wèi)生常規(guī)。

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時(shí)要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認(rèn)真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。

五、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：

學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。

我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動(dòng)班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)。讓學(xué)生得到成就感。

精細(xì)化管理，首先要解決思想觀念問題。精細(xì)化管理不是喊喊口號(hào)、唱唱高調(diào)、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧、開幾次會(huì)，考幾次試;而是遵循規(guī)律、循序漸進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理;又要克服追求時(shí)髦，搞形式主義等不良做法。我們認(rèn)為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認(rèn)為這就是對(duì)精細(xì)化管理的最好詮釋。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇四

摘要：熱電廠是關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè)，其對(duì)國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定意義重大。當(dāng)前，隨著固定非可再生資源儲(chǔ)量的急劇減少，用于支撐熱電廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的煤炭資源也在迅速消耗，國(guó)內(nèi)熱電廠的體制與煤炭資源價(jià)格之間的矛盾無(wú)時(shí)無(wú)刻不在制約著熱電廠的可持續(xù)發(fā)展。要想提高熱電廠的效益，順利實(shí)現(xiàn)盈利以及節(jié)能減排的目標(biāo)，除了改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高工作效率以外，還可以做好廠內(nèi)物資調(diào)配管理工作，使廠內(nèi)物資各盡其用，盤活內(nèi)部各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的物資計(jì)劃，最終達(dá)到資源的合理配置。做好物資管理工作不是一件小事，要滿足生存所需，并盡可能地厲行節(jié)約，那就需要從整體上出發(fā)，對(duì)廠內(nèi)物資進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)劃與管理，以充分發(fā)揮物資的最大效用。關(guān)鍵詞：熱電廠；物資管理；現(xiàn)狀；措施中圖分類號(hào)：f251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1001-828x04-00-01物資管理作為一種提高物資使用效率，減少浪費(fèi)，并充分發(fā)揮物資資源的最大效用的資源配置措施，是現(xiàn)代企業(yè)提高工作效率、降低成本、增加利潤(rùn)的重要管理措施。我國(guó)的熱電廠除了承擔(dān)電力能源制造工作以外，還要為地區(qū)提供熱能等供暖能源，其對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活的質(zhì)量起著不可替代的作用。由于其對(duì)國(guó)家的重大戰(zhàn)略意義，熱電廠大多以政府補(bǔ)貼的形式經(jīng)營(yíng)，煤炭市場(chǎng)價(jià)格的持續(xù)上升，與電價(jià)以及供暖價(jià)格長(zhǎng)期的政府調(diào)控形成了鮮明的對(duì)比，體制矛盾尚未得到解決。雖然清潔能源正在迅速地發(fā)展，但是在短時(shí)間內(nèi)仍然難以撼動(dòng)火電在國(guó)家基礎(chǔ)能源結(jié)構(gòu)中的地位，我國(guó)熱電廠基本上仍屬于負(fù)債經(jīng)營(yíng)，另外，在十二五期間國(guó)家又提出了新的熱電企業(yè)節(jié)能減排的目標(biāo)，這對(duì)熱電廠的盈利以及持續(xù)發(fā)展又提出了新的挑戰(zhàn)。國(guó)家倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，走節(jié)能減排之路，而熱電廠作為資源消耗的重點(diǎn)行業(yè)，就必須重視企業(yè)內(nèi)部的物資管理工作，從提高物資使用效率層面上來(lái)降低內(nèi)部能源的浪費(fèi)與物資損耗，這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，電廠廢棄物資可以進(jìn)行二次開發(fā)利用，不僅節(jié)約了大批的專項(xiàng)處理資金，還可以為企業(yè)創(chuàng)造一部分利潤(rùn)，變廢為寶，減輕電廠的`負(fù)債壓力。因此，應(yīng)該如何做好電廠內(nèi)部物資的計(jì)劃管理工作，對(duì)于熱電企業(yè)來(lái)說(shuō)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。一、熱電廠物資管理工作概述物資管理的內(nèi)容與目標(biāo)：物資管理是現(xiàn)代企業(yè)提高物資使用效率的重要手段，有效的物資管理不僅能夠盤活企業(yè)內(nèi)部各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，還能夠減少物資浪費(fèi)，降低成本，確保企業(yè)物資供應(yīng)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。熱電廠屬于資源高消耗型企業(yè)，同時(shí)又是能源制造型企業(yè)，使用有限的非可再生資源去創(chuàng)造供人民生活以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的能源，其內(nèi)部物資管理主要針對(duì)基礎(chǔ)燃煤的配置以及各物資采購(gòu)、設(shè)備維修、發(fā)放以及倉(cāng)庫(kù)管理等內(nèi)容。在日常物資管理過(guò)程中，主要以“計(jì)劃、調(diào)整、查驗(yàn)、儲(chǔ)存”為主要管理環(huán)節(jié)，以“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給，厲行節(jié)約，節(jié)能減排”為主要發(fā)展目標(biāo)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)廠內(nèi)物資的科學(xué)化管理與配置?！坝?jì)劃”即是從全局的高度對(duì)熱電廠的物資供給與配比進(jìn)行定量、定額控制，為各車間制定季度、年度的物質(zhì)供應(yīng)計(jì)劃，分門別類地編制物資預(yù)算冊(cè)，以宏觀的視角來(lái)進(jìn)行資源的合理配置；“調(diào)整”主要是指在電廠運(yùn)營(yíng)過(guò)程中對(duì)物資實(shí)際分配計(jì)劃根據(jù)現(xiàn)實(shí)特殊情況進(jìn)行調(diào)整的過(guò)程，熱電廠的供電供暖會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)氣候變化以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r發(fā)生一定的變化，尤其是季節(jié)變化對(duì)熱電廠的物資使用計(jì)劃影響尤為巨大，實(shí)時(shí)的物資使用計(jì)劃調(diào)整有助于保障各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的物資供應(yīng)；“查驗(yàn)”是物資管理工作的重要一環(huán)，也是較為復(fù)雜的一環(huán)。熱電廠對(duì)于內(nèi)部物資的查驗(yàn)要通過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，需要從物資采購(gòu)、物資驗(yàn)收、物資分配比例復(fù)查等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，對(duì)物資的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量以及燃煤的燃燒效率、熱能的傳輸范圍等進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查，力爭(zhēng)不浪費(fèi)每一份物資的消耗；“儲(chǔ)存”則是熱電廠物資管理的基礎(chǔ)，物資庫(kù)存的數(shù)量以及儲(chǔ)存的安全對(duì)于物資的正常調(diào)配調(diào)整極為重要，它是整個(gè)物資管理工作的后勤基礎(chǔ)，所有的物資管理都是建立在明確的物資基數(shù)基礎(chǔ)上的，只有清楚地了解廠內(nèi)物資儲(chǔ)存數(shù)量以及種類，才能有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行物資的配置，做到有的放矢。二、做好熱電廠物資管理工作的措施熱電廠要想提高實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的效率，緩解因體質(zhì)矛盾所帶來(lái)的物資供求困難局面，那么就必須做好物資的內(nèi)部管理工作，以高效、科學(xué)的內(nèi)控將電廠給部門的生產(chǎn)與市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，以市場(chǎng)的助力來(lái)推動(dòng)電廠走上資源節(jié)約、循環(huán)發(fā)展之路。1.要深化責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，倡導(dǎo)、宣傳物資節(jié)約之風(fēng)。熱電廠物資管理要厲行節(jié)約，大力宣傳節(jié)約之風(fēng)，讓各部門職工形成不浪費(fèi)、不亂用、不多用的氛圍。責(zé)任意識(shí)是加強(qiáng)電廠物資管理的必備思想，樹立節(jié)約意識(shí)和物資使用責(zé)任意識(shí)能夠讓職工以及管理者從物資的分配與申領(lǐng)環(huán)節(jié)重視物資的逐量使用，促進(jìn)電廠各部門思想觀念的轉(zhuǎn)變，廠內(nèi)物資管理者要加大宣傳力度，向職工傳達(dá)和解釋廢舊物資的循環(huán)回收使用政策，并加強(qiáng)對(duì)廢舊物資回收的管理，對(duì)部門廢舊的零部件實(shí)施以舊換新制度，不允許私自處理或者流失。另外，還要定期對(duì)職工進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，組織職工討論物資領(lǐng)用、物資更新以及修復(fù)的最新措施，減少浪費(fèi)，厲行節(jié)約。2.建立一套行之有效的物資管理制度，完善物資申報(bào)、審核、追責(zé)等機(jī)制。要做好物資管理，制度是關(guān)鍵，一套行之有效的物資管理制度能夠規(guī)范物資使用的各個(gè)環(huán)節(jié)，使各環(huán)節(jié)物資的申領(lǐng)與更換處于實(shí)時(shí)受控的范疇，以確保物資管理計(jì)劃全面貫徹落實(shí)。物資管理部門要根據(jù)熱電廠物資實(shí)際消耗的規(guī)律以及電廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)律，從整體上編制中長(zhǎng)期物資的集中分配方案，建立健全物資申領(lǐng)監(jiān)督核查機(jī)制，對(duì)不符合物資更換的要堅(jiān)持以修代換策略，對(duì)于必須更換的物資設(shè)備一定要做到該換必?fù)Q。同時(shí)，還需要根據(jù)廠內(nèi)物資的儲(chǔ)存核查以及巡檢維修計(jì)劃，明確并嚴(yán)格記錄各車間單位物資設(shè)備的使用消耗情況，以便為物資的調(diào)整提供相應(yīng)的依據(jù)。3.利用市場(chǎng)因素引導(dǎo)電廠內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，以物資計(jì)劃和調(diào)整行為來(lái)與市場(chǎng)接軌，完善物資計(jì)劃管理的需求引導(dǎo)機(jī)制。熱電廠內(nèi)部物資管理必須與外部市場(chǎng)進(jìn)行接軌，以市場(chǎng)規(guī)律來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)部物資的配置，將宏觀與市場(chǎng)規(guī)律相結(jié)合，從而使物資管理分配更加科學(xué)合理。對(duì)于電廠設(shè)備的采購(gòu)要按照市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制與自身的需求進(jìn)行合理采購(gòu)，盡量壓縮成本，并對(duì)耐用物品，如儀表、潛油電泵機(jī)組等物資進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，提高物資采購(gòu)的效率。4.建立廢棄物資二次利用循環(huán)利用機(jī)制，杜絕資源浪費(fèi)。采取逐級(jí)控制的措施，一方面向各個(gè)部門努力宣傳節(jié)約行為，杜絕浪費(fèi)，另一方面從硬件上完善廢棄物品二次回收利用的途徑，如設(shè)立回收裝置、與廢棄物品資源企業(yè)加強(qiáng)合作，變廢為寶，讓廢棄物資得到二次循環(huán)利用。參考文獻(xiàn)：[1]楊德昌.淺談企業(yè)物資管理的思路[j].機(jī)械管理開發(fā)，（01）.

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我已經(jīng)站在20某某年的新起點(diǎn)上了，又是一個(gè)新的開始。一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地一眨眼過(guò)去了，回顧這已經(jīng)成為歷史的一年來(lái)的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的感嘆，想說(shuō)的真是太多太多。由美國(guó)次貸危機(jī)引起的金融危機(jī)在年初的時(shí)候給了我們一些或多或少的擔(dān)憂，但事實(shí)證明這似乎沒有對(duì)我們的企業(yè)造成更壞的影響，反而是訂單不斷，創(chuàng)歷史新高。

走過(guò)了20__，踏過(guò)了20__，我已經(jīng)從一個(gè)初到倉(cāng)庫(kù)什么都不懂的毛丫頭，逐步到輕車熟路，人生的路在前進(jìn)，工作依舊?；仡?0__年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)對(duì)我20__年的工作做如下的總結(jié)。

20__看似平凡之中卻透著不平凡，我依然認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，每天將自己該做的本職工作很好的完成。

物料部是一個(gè)事務(wù)繁雜的部門也是一個(gè)重在配合的部門。身在一個(gè)服務(wù)性的部門，我每天的工作重點(diǎn)就是將收貨和發(fā)貨的品種、數(shù)量能夠及時(shí)錄入erp。在出庫(kù)方面，嚴(yán)格按照各車間領(lǐng)料單上所填寫的實(shí)際領(lǐng)用數(shù)量出庫(kù);在入庫(kù)方面，按照送貨單上的品種、規(guī)格、實(shí)際接收數(shù)量，確保數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確地，以便于采購(gòu)及時(shí)了解車間的領(lǐng)用和倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存情況，方便采購(gòu)及時(shí)采貨、作相應(yīng)的備貨。對(duì)于已經(jīng)錄入erp的送貨單和已經(jīng)出庫(kù)的領(lǐng)料單做好相應(yīng)的標(biāo)記并簽字，避免重復(fù)出入庫(kù)。雖然偶爾也又出錯(cuò)的地方，但是都能及時(shí)的調(diào)整過(guò)來(lái)。

另外，在各物管收貨點(diǎn)驗(yàn)好的送貨的品種、數(shù)量之后，按照實(shí)際收貨的廠家、品種、數(shù)量寫好原材料送檢報(bào)告交進(jìn)料檢驗(yàn)人員檢驗(yàn)材料。

包裝材料雖說(shuō)是輔助材料，但也占著舉足輕重的位置，沒它不行。我每天按照各車間所下達(dá)的計(jì)劃核算所需的包裝內(nèi)盒和外箱的規(guī)格、數(shù)量，將計(jì)劃報(bào)給采購(gòu)及時(shí)訂購(gòu)。既要保證車間生產(chǎn)正常進(jìn)行，又不能造成多余材料的浪費(fèi)。收貨時(shí)，按照送貨單清點(diǎn)好規(guī)格和數(shù)量，入庫(kù)并分類擺放整齊，配合好各車間下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，保證包裝材料及時(shí)發(fā)放到各車間，以便于產(chǎn)品及時(shí)打包入成品庫(kù)。月底協(xié)助好采購(gòu)進(jìn)行各廠家的對(duì)賬，做好實(shí)物驗(yàn)收，方便結(jié)賬。雖然偶而有突發(fā)情況發(fā)生，特別是后來(lái)將包裝物倉(cāng)庫(kù)轉(zhuǎn)移到了五樓之后，每次收貨都要上下電梯沒有一個(gè)半小時(shí)都不能結(jié)束。10年紙箱紙盒累計(jì)收貨456919只，09年收貨575025只，較之前增加了25.85%;10年泡沫累計(jì)收貨328209只，09年累計(jì)收貨387221只，較上年增加了17.98%。工作雖然增加了一些難度，但是任何時(shí)候困難總是難免的，我們需要做的就是盡量克服這些難度，讓難度由大變小，由小化烏有，盡自己最大的力量去做。

雖然我的工作內(nèi)容基本上都是一些難度系數(shù)不大的活，但也有繁雜和一些細(xì)小瑣碎的事，每個(gè)月的月底和月初是我覺得最繁忙的日子。月底除了要配合采購(gòu)做好對(duì)賬工作，配合財(cái)務(wù)做好實(shí)物驗(yàn)收之外，盤點(diǎn)材料庫(kù)存是我們工作的一大重點(diǎn)，做到實(shí)物與賬面數(shù)相吻合，無(wú)重大出入。月初除了要做好當(dāng)天的材料點(diǎn)收和發(fā)放之外，報(bào)表的統(tǒng)計(jì)是我們一個(gè)月工作成績(jī)的一個(gè)重要體現(xiàn)。每月5號(hào)之前做好上一個(gè)月倉(cāng)庫(kù)所有原材料的進(jìn)出庫(kù)數(shù)量，金額的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。各車間原材料領(lǐng)用、換領(lǐng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并與車間的統(tǒng)計(jì)情況對(duì)比，確保領(lǐng)用數(shù)據(jù)無(wú)差異。除此之外，還要統(tǒng)計(jì)各廠家每月供貨的品種、規(guī)格，數(shù)量、批次、合格率，以及當(dāng)月批量不合格退貨情況，并以報(bào)表的形式進(jìn)行匯總。

雖說(shuō)沒有作出多大的成績(jī)，但我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單的事情”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，當(dāng)公司生產(chǎn)與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，能毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間，堅(jiān)決服從公司的安排，配合生產(chǎn)的進(jìn)度。雖然很多時(shí)候也會(huì)覺得累，也覺得很疲憊，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。

無(wú)論是在過(guò)去還是在現(xiàn)在，我都一直保持著敬業(yè)的精神，認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)，盡心盡力的工作，盡量做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。

20__年8某月底，我們物料部發(fā)生人事變動(dòng)，大家或多或少的分?jǐn)偭艘恍┕ぷ?，在原?lái)的工作職責(zé)的基礎(chǔ)上將套管和標(biāo)簽的訂制的工作也劃到了我的范圍之類，對(duì)于這點(diǎn)我沒有太多的想說(shuō)的，一句話，盡自己的力量盡可能的去做好。

也許逝去的日子里更多是幸福的，相隔兩個(gè)月我們的團(tuán)隊(duì)又調(diào)離一位好同志。太陽(yáng)照常升起，日子還在繼續(xù)，生產(chǎn)依然進(jìn)行，不同的是剩下的工作總需要人來(lái)做的，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，進(jìn)料檢驗(yàn)的伙伴幫我們撐起了半邊的藍(lán)天，在做檢驗(yàn)工作的同時(shí)兼?zhèn)}庫(kù)骨架、膠帶、銅皮等的收貨發(fā)料工作，領(lǐng)料單的開出由我來(lái)做，每天的工作時(shí)間都安排的滿滿的，真是酸甜苦辣各味皆備。

事無(wú)巨細(xì)，工作量的增加需要我更好的合理安排好時(shí)間，每天先將車間下達(dá)的排程計(jì)劃的領(lǐng)料單的開出領(lǐng)料，及時(shí)領(lǐng)料。包裝物的計(jì)劃訂單和標(biāo)簽的訂單一般都在上午制定，方便下午能及時(shí)送貨，每天收貨的送貨單的錄入要到下午才能錄入erp。盡管如此，我依然堅(jiān)持當(dāng)天的收貨，當(dāng)天將數(shù)據(jù)輸入erp，以方便采購(gòu)和計(jì)劃人員能盡可能準(zhǔn)確的了解倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存情況。

20__年的工作其間有喜樂，也有哀愁，可能還很不成熟。20__年公司高層高瞻遠(yuǎn)矚建設(shè)性的對(duì)人事進(jìn)行了更多的調(diào)整，這給了我們更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)我們自身潛力的開發(fā)。展望20__年，我想立足本部門，配合好其他部門，完成各部門的生產(chǎn)任務(wù)?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)工作，不管是發(fā)料，接收文件還是數(shù)據(jù)輸入，我都希望盡可能做到少出錯(cuò)，盡善盡美。把”6sigma”作為品質(zhì)要求的指標(biāo)，尋求同時(shí)增加顧客滿意和企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略途徑。認(rèn)真履行職責(zé)，全方面提高完善了自己的工作能力和綜合素質(zhì)，克服不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做得更好。工作如同干革命，有了信念才會(huì)有充足的動(dòng)力去奮斗。

從一個(gè)什么都不懂的小丫頭到現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)管理工作，我的成長(zhǎng)充滿了曲折。20某某年，我有著更多的期待，相信自己一定能夠在20某某年取得更大的進(jìn)步，走的更遠(yuǎn)!

以上是本人20__年的工作總結(jié)與歸納，其中如有不妥之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇六

今年來(lái)，學(xué)校在“理解、共進(jìn);關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》推動(dòng)下，在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績(jī)。學(xué)校整體發(fā)展勢(shì)頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

一、優(yōu)化人文管理，構(gòu)建和諧校園。

(一)完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能。

學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進(jìn);關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過(guò)規(guī)范化管理，保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)。

1、規(guī)范制度管理。

近年來(lái)，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評(píng)選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校建立合理的目標(biāo)管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)決策經(jīng)校務(wù)會(huì)討論后由中層干部組織實(shí)施，重大決策經(jīng)教代會(huì)審議。同時(shí)，建立完善的調(diào)控反饋機(jī)制，通過(guò)各類會(huì)議、各種活動(dòng)、各項(xiàng)調(diào)研的反饋，使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善，通過(guò)多渠道進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)，保證總目標(biāo)按時(shí)完成。

2、實(shí)行民主管理。

學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會(huì)的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，學(xué)校也重視少代會(huì)提案、學(xué)生意見，各部門親自答復(fù)與落實(shí)學(xué)生提案。民主管理，為學(xué)校營(yíng)造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。

(二)營(yíng)造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)。

學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營(yíng)造和諧的校園文化。

1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境。

幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時(shí)，進(jìn)一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。

2、營(yíng)造溫馨的校園文化。

學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以“體驗(yàn)式主題活動(dòng)”為環(huán)境布置的著力點(diǎn)，精心營(yíng)造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時(shí)，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動(dòng)手布置，彰顯個(gè)性特色，使整個(gè)校園文化協(xié)調(diào)、融合，從而達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

1、規(guī)范教師職業(yè)道德。

(1)重視師德學(xué)習(xí)。

學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對(duì)教工進(jìn)行思想教育的主陣地，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

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(2)弘揚(yáng)師德先進(jìn)。

學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事跡，通過(guò)評(píng)選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進(jìn)一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、提升教師專業(yè)發(fā)展。

由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據(jù)教師不同需求進(jìn)行多層面的培訓(xùn)。

(1)加強(qiáng)理論培訓(xùn)。

在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后，學(xué)校及時(shí)指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展。針對(duì)我校教育教學(xué)中的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會(huì)，聽一次教育教學(xué)專題講座，完成一篇專題論文的活動(dòng)，并定期舉辦“學(xué)習(xí)論壇”。

(2)加強(qiáng)技能培訓(xùn)。

學(xué)校重視教師專業(yè)知識(shí)技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說(shuō)課上課等技能特長(zhǎng)方面有所發(fā)展，開展了各項(xiàng)專題培訓(xùn)。邀請(qǐng)區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等，并開展相關(guān)技能比賽，將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。

(3)加強(qiáng)骨干培訓(xùn)。

學(xué)校建立完善區(qū)級(jí)骨干教師的選送機(jī)制和校際骨干教師的評(píng)選、考核機(jī)制，實(shí)施認(rèn)真，運(yùn)作規(guī)范。學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，即指導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊(duì)。

二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學(xué)資源。

(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程，推進(jìn)學(xué)科體驗(yàn)。

基礎(chǔ)型課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī)，嘗試學(xué)科體驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。

學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細(xì)刻每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。

學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教師對(duì)課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

課堂教學(xué)：以體驗(yàn)式主題活動(dòng)為載體，推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究，把先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)有效的具體教學(xué)行為，努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。

課后作業(yè)：學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委的“減負(fù)增效”精神，制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計(jì)要“有針對(duì)性，少而精”，做到“教輔材料”不進(jìn)課堂;作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科教師備錯(cuò)題集，及時(shí)記錄學(xué)生的典型錯(cuò)題并簡(jiǎn)單分析原因;語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生作業(yè)檢查和對(duì)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提出相應(yīng)的措施。

效果監(jiān)控：學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控機(jī)制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級(jí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進(jìn)行單項(xiàng)能力檢測(cè)，發(fā)揮其導(dǎo)向作用;教導(dǎo)處側(cè)重于對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。

(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)。

學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)帶教制度，指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗(yàn)式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動(dòng)，引領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區(qū)級(jí)骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍已形成，他們?cè)诮虒W(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。

(3)落實(shí)課堂改進(jìn)。

學(xué)校以浦東新區(qū)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為契機(jī)，要求教師以個(gè)人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析”和“課堂教學(xué)需要改進(jìn)之處分析”，通過(guò)隨堂聽課、個(gè)別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補(bǔ)充教師的“優(yōu)勢(shì)”和“對(duì)策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進(jìn)的目標(biāo)和措施對(duì)策”，為改進(jìn)課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開展學(xué)科體驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗(yàn)活動(dòng)，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(1)科技數(shù)學(xué)節(jié)——開發(fā)職場(chǎng)體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。

學(xué)校以“數(shù)學(xué)潮人、科技達(dá)人”職場(chǎng)體驗(yàn)為主題，組織了上南五村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié)。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個(gè)由眾多職場(chǎng)、超市、銀行等組成的小社會(huì)，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎(jiǎng)金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購(gòu)物或在銀行存款的一系列過(guò)程。在精心設(shè)置的職場(chǎng)中，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科技、數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)盡樂趣與無(wú)窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購(gòu)員”等職業(yè)，感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式;而“護(hù)蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來(lái)了成功的喜悅……職場(chǎng)體驗(yàn)完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識(shí)賺來(lái)的財(cái)富，喜形于色地為自己選購(gòu)心儀已久的商品，雖然就是些普通的學(xué)習(xí)用品，卻如獲至寶?；顒?dòng)還得到了廣大家長(zhǎng)的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。

為了讓學(xué)生體驗(yàn)文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級(jí)的學(xué)生擔(dān)任交警志愿者的工作?；顒?dòng)進(jìn)程中，由三人組成的一隊(duì)隊(duì)交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動(dòng)著代表紅綠燈的牌子，半小時(shí)的交警工作讓每位孩子認(rèn)識(shí)到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場(chǎng)的孩子們也嚴(yán)格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學(xué)生摔倒，沒有一個(gè)地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過(guò)設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過(guò)程，學(xué)生的自制力和自覺紀(jì)律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。

(2)語(yǔ)文節(jié)——體驗(yàn)書海遨游，提升人文素養(yǎng)。

學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動(dòng)”為主題，組織了上南五村小學(xué)語(yǔ)文節(jié)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們積極地參與，踴躍地投來(lái)作品和稿件。有許多父母在平時(shí)常常不知道如何與自己的子女溝通，通過(guò)活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語(yǔ)文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過(guò)共讀、討論書中內(nèi)容的過(guò)程，家人之間的情感更加親密?；顒?dòng)中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的評(píng)選，學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎(jiǎng)作品及家長(zhǎng)的體驗(yàn)文章，經(jīng)過(guò)精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動(dòng)，邀請(qǐng)來(lái)了部分的家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)本次活動(dòng)談?wù)勼w會(huì)，提提建議和意見，家長(zhǎng)和同學(xué)們暢所欲言，對(duì)活動(dòng)十分肯定。

(二)開發(fā)探究課程，設(shè)計(jì)校本課程。

結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。

1、實(shí)施常態(tài)化。

學(xué)校成立了校本課程項(xiàng)目組，在實(shí)施方案的指導(dǎo)下，各項(xiàng)目組依據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生身心特點(diǎn)制定不同層次的切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，年級(jí)間體現(xiàn)連續(xù)性，班級(jí)間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強(qiáng)過(guò)程檢查，及時(shí)小結(jié)和交流展示。同時(shí)，定期開展“校本課程動(dòng)態(tài)論壇”，通過(guò)有計(jì)劃的溝通互動(dòng)，反饋教學(xué)，調(diào)整教材，使校本的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。

2、開發(fā)系統(tǒng)化。

實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目組依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確定各年級(jí)校本探究主題：一年級(jí)——“低碳生活——食”;二年級(jí)——“低碳生活——用”;三年級(jí)——“低碳生活——學(xué)”;四年級(jí)——“低碳生活——行”;五年級(jí)——“低碳生活——憂患”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)校本教材的主體性、實(shí)踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動(dòng)性、實(shí)效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)每周一課時(shí)教學(xué)，教師按課表嚴(yán)格執(zhí)行。

校本課程的開發(fā)和研究，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更可貴的是，教師全程性地、主動(dòng)合作地介入了課程開發(fā)、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者。

(三)實(shí)施拓展課程，彰顯體教特色。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案和學(xué)校課程計(jì)劃，以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實(shí)施。

1、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

學(xué)校通過(guò)不斷完善調(diào)整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社團(tuán)25個(gè)，如：口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)有進(jìn)度，過(guò)程有記錄，期末有總結(jié)。將拓展課程實(shí)施情況納入教師考核范圍，同時(shí)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析匯總，制定調(diào)整方案，使其真正滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2、體教結(jié)合成績(jī)喜人。

作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校，學(xué)校將國(guó)際象棋作為抓手，開辟了國(guó)際象棋專用訓(xùn)練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核，聘請(qǐng)棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導(dǎo)，有層次地開展教學(xué)。第一層次國(guó)際象棋雛鷹班：一年級(jí)學(xué)生全員參與，了解國(guó)際象棋的基本走法，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國(guó)際象棋小鷹班：將經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級(jí)中有興趣的學(xué)生組成提高班，由骨干教師進(jìn)行執(zhí)教，進(jìn)行深入學(xué)習(xí);第三層次國(guó)際象棋老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊(duì)，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時(shí)積極參與各級(jí)各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。

近年來(lái)，學(xué)校小棋手在各級(jí)各類的比賽中捷報(bào)頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇七

“密度管理”是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，無(wú)論是前勤教學(xué)還是后勤教輔，都需要上下級(jí)互相制約，層層落實(shí)責(zé)任人。如在學(xué)校教學(xué)工作上，從分管教學(xué)的副校長(zhǎng)開始，下轄教導(dǎo)處，教導(dǎo)處管理各學(xué)科的教研組長(zhǎng)，大科教研組還要分年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)，如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大科，各年級(jí)的班級(jí)較多，還要設(shè)置備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)再管理學(xué)科老師。

這樣，從校長(zhǎng)一直貫徹到教師個(gè)人，每個(gè)人都是被管理者，如果在教學(xué)上有什么意見或建議，經(jīng)過(guò)層層討論，最后反饋到校長(zhǎng)那里，校長(zhǎng)就可以直接定奪。學(xué)校管理并非單一活動(dòng)，教學(xué)和德育可以結(jié)合進(jìn)行。德育管理工作在學(xué)校主要由政教處牽頭，當(dāng)然政教處也有分管校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。政教處在學(xué)校管理中主要依靠的力量是班主任。

當(dāng)然，如果學(xué)校班級(jí)較多，每個(gè)年級(jí)還要分設(shè)級(jí)部主任，方便開展每個(gè)年級(jí)的學(xué)生管理工作。班主任的工作最為繁雜，一般是由每個(gè)班級(jí)的學(xué)科老師兼職。班主任不但要做好自身的教學(xué)工作，還要關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，配合政教處做好學(xué)生德育思想工作。學(xué)校管理中比較重要的是安全衛(wèi)生管理，安全管理貫穿于教學(xué)與德育之中，需要分管副校長(zhǎng)的整體協(xié)調(diào)，下發(fā)安全責(zé)任書，簽好責(zé)任狀。安全管理自上而下，要落實(shí)到每一個(gè)人。

學(xué)校管理的對(duì)象是人，所以需要多一些人文性，在制定相關(guān)政策時(shí)要激發(fā)每個(gè)人的管理熱情。老師們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還要參與管理眼中所見的問題。比如，學(xué)科教師即使不是班主任，也要對(duì)學(xué)生做好德育工作，遇到學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)也要予以制止，尤其是學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，應(yīng)是每一位教師的責(zé)任。

二、追求“精度”，發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì)。

密度管理是粗放型安排，而精度管理則是管理的細(xì)致和深化。在小學(xué)工作管理中，上層領(lǐng)導(dǎo)要注意協(xié)調(diào)前勤與后勤的關(guān)系、各個(gè)科室與職能部門的關(guān)系、個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。小學(xué)教職工工作比較緊張，有時(shí)候一名教師要兼職多項(xiàng)管理工作，一個(gè)職能部門有可能只有一名教師負(fù)責(zé)，這就出現(xiàn)了制約現(xiàn)象。每個(gè)人有個(gè)性差異，有的人工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，而有的人比較散漫。

領(lǐng)導(dǎo)在工作調(diào)度上要獎(jiǎng)罰分明，制定相關(guān)政策激發(fā)教師參與管理的熱情。團(tuán)隊(duì)管理效率會(huì)更高一些，比如教學(xué)管理，學(xué)校在下發(fā)文件或者傳達(dá)通知時(shí)，直接傳到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處把文件精神傳達(dá)給各教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)傳達(dá)到每一位教師即可。

精度管理，還體現(xiàn)在學(xué)校政策的制定上，比如教導(dǎo)主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等都可以用競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式進(jìn)行選拔。發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與競(jìng)聘。每個(gè)人既是學(xué)校管理的踐行者也是學(xué)校管理的監(jiān)督者，這樣學(xué)校管理工作就會(huì)順利完成。學(xué)校在管理老師時(shí)，可以采用積分制，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分，記入年度考核，并公示考核結(jié)果。

豐富的活動(dòng)可以給每一位老師提供展示自己的機(jī)會(huì)，根據(jù)人盡其才的原則安排學(xué)校的人事管理。老師的自我完善直接傳遞到學(xué)生那里，為學(xué)生做好榜樣示范，有利于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，整個(gè)校園師生的精神面貌都會(huì)在優(yōu)化管理中展示最優(yōu)秀的一面。良好的校園氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，也促進(jìn)了管理工作的有效開展。

三、注重“深度”，收獲管理實(shí)效。

學(xué)校管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，隨著課程改革的開展和推進(jìn)，學(xué)校管理工作也日臻完善。學(xué)校管理的深度體現(xiàn)在管理形式和管理內(nèi)容的深度結(jié)合，學(xué)校管理要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)本校的實(shí)際進(jìn)行適度借鑒，從而提高本校的管理檔次，實(shí)現(xiàn)管理水平的提高。

管理理念的革新，需要領(lǐng)導(dǎo)班子在管理上的細(xì)化，要融整個(gè)學(xué)校的各個(gè)方面于一體，使學(xué)校各個(gè)職能部門的管理能夠共同進(jìn)步。管理要落到實(shí)處，如果只重形式，就沒有實(shí)際效果。重形式的管理還會(huì)出現(xiàn)制度與學(xué)校實(shí)際不相符的現(xiàn)象，也就是管理形式與實(shí)際內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象。

比如在教學(xué)管理考核老師時(shí)，各項(xiàng)榮譽(yù)指標(biāo)的賦分如何確定就是管理形式，而內(nèi)容則是更加全面公平地體現(xiàn)老師的教學(xué)狀況。像班級(jí)管理，賦分的標(biāo)準(zhǔn)也非常復(fù)雜，僅衛(wèi)生評(píng)比一項(xiàng)，賦分的項(xiàng)目有早晨、中午兩次教室衛(wèi)生檢查，對(duì)各班級(jí)個(gè)人衛(wèi)生的抽查等，這都是管理形式，其目的是督促教室衛(wèi)生的打掃和保持。

管理形式只是一種手段，重要的是管理的內(nèi)容是否有質(zhì)的提高。學(xué)校管理的最高境界就是每個(gè)老師都是學(xué)校的管理者，為維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。教育專家說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保趯W(xué)校管理中只要校長(zhǎng)能夠運(yùn)籌帷幄，傾心傾力，那么學(xué)校就能步步登高。

校長(zhǎng)最重要的任務(wù)就是念好“管理經(jīng)”，層層落實(shí)管理，打好密度管理基礎(chǔ);發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì)，把握精度管理關(guān)鍵;注重深度革新，收獲管理實(shí)效。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得飛快，不經(jīng)意間又是嶄新的一年了。在近兩年來(lái)，我校共有7位教師在瑞安市窗口學(xué)校的公開招聘中被錄用，有3位語(yǔ)文教師、1位數(shù)學(xué)教師獲得學(xué)區(qū)首屆教壇新秀的稱號(hào)，1位教師獲得瑞安市第九屆綜合學(xué)科教壇新秀稱號(hào)。這些成績(jī)和榮譽(yù)與兄弟學(xué)校相比是微不足道的，但對(duì)于我們學(xué)校實(shí)屬空前。究其原因，歸結(jié)起來(lái)主要有個(gè)人努力層面的、領(lǐng)導(dǎo)支持層面的、學(xué)校管理層面的原因。下面我們僅就學(xué)校管理層面的工作做一下總結(jié)。

一、我們對(duì)教師培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。

1、培養(yǎng)、培訓(xùn)教師是一本萬(wàn)利的大好事。

教育學(xué)生是學(xué)校的主要工作，但培訓(xùn)教師是學(xué)校的首要工作。一個(gè)教師一生要教育數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓(xùn)，他的教育教學(xué)工作可能只維持在低效的水準(zhǔn)，這不僅使教師對(duì)職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感，還影響了他的數(shù)以千計(jì)的學(xué)生的發(fā)展;。

除此之外，盡管我們預(yù)計(jì)到培養(yǎng)的好教師可能會(huì)調(diào)離我們學(xué)校，從局部來(lái)看，學(xué)校有損失，但他對(duì)教育事業(yè)乃至社會(huì)的貢獻(xiàn)決不會(huì)因此而減少。所以，我們培養(yǎng)教師的力度、熱情始終不因教師可能會(huì)調(diào)離而而有所降低。

2、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強(qiáng)。

曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學(xué)習(xí)，建議學(xué)校實(shí)行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學(xué)上有好多經(jīng)驗(yàn)，可是老教師并不一定什么都好。就拿經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧，有些可能與素質(zhì)教育相悖，有些可能不符合新的教育教學(xué)理念的要求。在工作中，我們提倡新老互補(bǔ)，以新促老，互幫互學(xué)，共同提高。

3、并不是有學(xué)科帶頭人就好。

學(xué)科帶頭人在學(xué)校里是學(xué)術(shù)權(quán)威。凡是權(quán)威都有霸氣，權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強(qiáng)加給他人。學(xué)校里有學(xué)科帶頭人，可能會(huì)使該學(xué)科教學(xué)模式單調(diào)劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機(jī)會(huì)和更好發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校內(nèi)沒有“權(quán)威”，年輕人對(duì)自己的發(fā)展前景充滿著期待，工作上就會(huì)出現(xiàn)百舸爭(zhēng)流的局面，年輕教師很容易茁壯成長(zhǎng)。

4、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實(shí)的。

要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級(jí)教師一樣，是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于備課，我們不求量的積累，但努力追求質(zhì)的提升。

二、近幾年來(lái)我們對(duì)教師培訓(xùn)工作的管理和做法。

1、讓教師認(rèn)清自身的不足之處，明確努力的方向。

學(xué)校請(qǐng)市內(nèi)的教育教學(xué)專家、名教師來(lái)校調(diào)研，50歲以下的老師全面開課。課后，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導(dǎo)航、指點(diǎn)迷津、傳經(jīng)送寶。

2、喚醒職業(yè)理想。

學(xué)校的管理措施只是一種外驅(qū)力。外驅(qū)力過(guò)強(qiáng)，容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒。教師個(gè)體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力。

3、點(diǎn)上突破，幫教師找回自信。過(guò)去，我們學(xué)校的教師在教學(xué)上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點(diǎn)上突破”，然后夸大成績(jī)，逐步幫助老師們找回失落了自信。

以上就是我們工作情況的工作總結(jié)。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家!

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇九

我自××年到三處做物資管理以來(lái)，在處長(zhǎng)的大力支持嚴(yán)格要求下，在物資管理中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。使得這些年來(lái)我處的材料、工具、機(jī)具沒有發(fā)生不合理使用和丟失損壞。

××年我局開始貫徹iso-9000標(biāo)準(zhǔn)，這為物資管理提供了一整套科學(xué)而規(guī)范化的管理模式，讓管理工作有據(jù)可尋。作為一個(gè)材料員我要求自己認(rèn)真履行本崗位所規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行物資管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，把處里的一切材料、工具、機(jī)具等財(cái)產(chǎn)當(dāng)成自己家的財(cái)產(chǎn)一樣使用和保管好。

工程材料的管理中嚴(yán)把收發(fā)料關(guān)。認(rèn)真做好各種材料的進(jìn)貨檢驗(yàn)，驗(yàn)收材料與發(fā)料單上的名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量是否相符，外觀是否完好無(wú)損。若發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的材料及時(shí)向主管負(fù)責(zé)人和裝備部匯報(bào)，換貨或者退貨。然后根據(jù)實(shí)際收入填寫材料收入驗(yàn)證明細(xì)表，將材料合理、安全、整齊、分類碼放在施工現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，做好標(biāo)識(shí)。在每次材料發(fā)放時(shí)，嚴(yán)格按照主管技術(shù)員填寫的材料領(lǐng)用單發(fā)料。對(duì)于工程的剩余材料處理按規(guī)定要求，在工程完工后根據(jù)材料的實(shí)際收入、耗用、結(jié)余情況填寫"工程物資耗用清單"，把工程剩余料交給甲方，由甲方責(zé)任人簽字驗(yàn)收。施工過(guò)程中需要自購(gòu)的材料、工具和機(jī)具由裝備部批準(zhǔn)后進(jìn)行采購(gòu)。

施工過(guò)程中各種工料、機(jī)具的使用和管理做到要由專人負(fù)責(zé)，尤其是發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)必須向操作人員講清如何合理安全使用、管理和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)不合理使用的要向處長(zhǎng)匯報(bào)，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育或處罰。每次工程完成后要把所有的工具、機(jī)具進(jìn)行全面檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，為下次工程做好準(zhǔn)備。根據(jù)工程實(shí)際材料使用情況進(jìn)行入賬、消賬，做到賬物相附。

通過(guò)這些年對(duì)材料、工機(jī)具的管理，我認(rèn)為作為一個(gè)材料管理員應(yīng)該做到四個(gè)步驟：

第二步，對(duì)工具進(jìn)行分項(xiàng)管理。把貴重工具和一般工具分別放在不同的工具箱里存放，特別要對(duì)貴重工具進(jìn)行保護(hù)，箱外注明內(nèi)存工具名稱;長(zhǎng)線工具和明線工具分開碼放，大型工具放在明顯處，每個(gè)工具按名稱、規(guī)格、數(shù)量進(jìn)行有效標(biāo)識(shí)，做到人人都能看得見找得到，好壞要分開。

第三步，施工機(jī)具重點(diǎn)管理。首先把發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)碼放在好抬好放的地方，并標(biāo)識(shí)其名稱、規(guī)格、好壞。每臺(tái)發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)工程師用完后要進(jìn)行定期維護(hù)保養(yǎng)，保證工程使用。在施工中要專人使用、定期保養(yǎng)和更換機(jī)油。發(fā)現(xiàn)問題后立即處理，保證工程安全使用。儀表、接頭工具等同樣要求由專人使用和保管。

第四步，物資管理臺(tái)賬按材料、工具、機(jī)具分類登記。注明它們的名稱、規(guī)格、數(shù)量、出廠日期、好壞程度。每次工程完后，按實(shí)際數(shù)量進(jìn)行入賬、消賬，做到賬物相符，每年終進(jìn)行核對(duì)結(jié)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)不符及時(shí)改正。

對(duì)倉(cāng)庫(kù)的管理要做到定期打掃、檢查、安全、防火，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)處理。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇十

回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來(lái)，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，總結(jié)如下：

我的工作范圍和工作職責(zé)主要是：協(xié)助校長(zhǎng)的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的'職責(zé)是：

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。團(tuán)結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保證德育工作的開展，保證德育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和物力、財(cái)力的需要，及時(shí)處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會(huì)，專題研究德育工作。

2、建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計(jì)劃，明確并落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎(jiǎng)懲、評(píng)聘、使用等掛鉤。

3、確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任；制訂德育工作規(guī)章制度；協(xié)調(diào)全校性教育活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門德育工作檢查與考評(píng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型、實(shí)行獎(jiǎng)懲。

4、搞好校園環(huán)境建設(shè)。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)。建立校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地。

5、加強(qiáng)德育科研工作。確定德育研究課題，建立學(xué)校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅(jiān)持每學(xué)年主持召開一次全校性的德育工作研討會(huì)，匯編教師德育工作論文集。

6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。20xx學(xué)年，根據(jù)我的工作職責(zé)及學(xué)校實(shí)際情況，提出了如下的工作目標(biāo)：

1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、鞏固初二學(xué)生已經(jīng)取得的成績(jī)、重點(diǎn)加強(qiáng)初三學(xué)生的理想前途教育。

2、全體學(xué)生在本學(xué)期無(wú)重大安全事故。嚴(yán)重違紀(jì)率控制在0.5%以下。

3、體育達(dá)標(biāo)率為90%以上；學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室工作合格。

4、進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心、責(zé)任心、工作藝術(shù)、管理能力。

5、心理課走進(jìn)高一課堂、進(jìn)一步完善心理咨詢室的設(shè)備、加強(qiáng)心理咨詢室對(duì)高二和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。

6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標(biāo)數(shù)。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇十一

__年，是“__”時(shí)期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的十八大的召開之年。一年來(lái)，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以十八屆六中全會(huì)和黨的十八大精神為指引，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目的，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)校管理水平不斷提升，硬件設(shè)施建設(shè)全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

回顧一年來(lái)的工作，主要有以下幾個(gè)方面。

一、學(xué)?；厩闆r。

睢陽(yáng)區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是被省教育廳認(rèn)定的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，也是商丘市為數(shù)不多的省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校班子成員共5名，其中正科級(jí)1名，副科級(jí)4名，教職工132人，學(xué)校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設(shè)專業(yè)有汽車駕駛與維修、學(xué)前教育、機(jī)電一體化、平面設(shè)計(jì)、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑、醫(yī)學(xué)、美術(shù)等10余個(gè)。

二、工作完成情況。

(一)、認(rèn)真抓好思想政治工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標(biāo)，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強(qiáng)化教職員工的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效促進(jìn)我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成良好的輿論氛圍。學(xué)校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動(dòng)，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“清明節(jié)”文明掃墓活動(dòng)、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“十八大精神”宣講報(bào)告會(huì)、“歌頌祖國(guó)、放飛理想”詩(shī)歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫超”良好氛圍。

(二)、加快學(xué)校擴(kuò)建工作進(jìn)度。

(三)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按照教務(wù)處制定的工作計(jì)劃和學(xué)校管理制度要求，教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式?！耙辉乱恍〔?，學(xué)期一大查”，各教研組均按學(xué)校要求在開學(xué)初及每一大周的單周次，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)的布置批改等進(jìn)行定期檢查，平時(shí)進(jìn)行個(gè)別抽查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，能突出教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)突破、知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)能提供方法，對(duì)以往知識(shí)回顧，新課引入以及傳授新知識(shí)，各有其特點(diǎn)。特別是教學(xué)課件的制作，無(wú)論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達(dá)到規(guī)定要求，有的超過(guò)規(guī)定次數(shù)，有評(píng)語(yǔ)，有要求，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得發(fā)揚(yáng)和提倡。

由于我校班級(jí)設(shè)置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、器材等因素的限制，在課程安排時(shí)碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，科學(xué)合理地安排了功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。學(xué)校還利用每周的周五、周八這兩個(gè)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方法、學(xué)習(xí)著名學(xué)者超前的教學(xué)理論等，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。

全市的職業(yè)學(xué)校命題比較零碎，特別是對(duì)口升學(xué)專業(yè)學(xué)生，來(lái)自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級(jí)考試、升學(xué)模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)。由于班級(jí)多、課程多，致使考試安排難度大，教務(wù)處全體人員對(duì)每次考試本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及早對(duì)考試作了合理安排，從而使考試能有序進(jìn)行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對(duì)口升學(xué)高考考點(diǎn)，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，認(rèn)真對(duì)待，圓滿完成了上級(jí)有關(guān)部門交給高招考試的任務(wù)。

學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)本組分配的教師采取隨機(jī)推門聽課的形式，一個(gè)學(xué)期要對(duì)每一位任課教師至少聽兩個(gè)輪次的課，課后進(jìn)行座談，結(jié)合學(xué)生評(píng)議情況評(píng)出優(yōu)秀和差等，并反饋給教師，切實(shí)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)每個(gè)教研組推薦兩三位教師，在教研活動(dòng)時(shí)間分組在全校范圍內(nèi)講公開課、觀摩課，為我校教育教學(xué)工作增添了活力，提高了教學(xué)效果。

學(xué)校十分注重并加強(qiáng)了對(duì)高三專業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，舉行了三次高考模擬考試。__年對(duì)口高招升學(xué)成績(jī)優(yōu)異，共計(jì)參加考生433人，本?？粕暇€432人，上線率99.77%，上線率位居全市同類學(xué)校之首。其中財(cái)經(jīng)專業(yè)、建筑專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用專業(yè)、政法專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)、種植專業(yè)高考上線率100%，__年高考本科上線20人，是__年的2.52倍。財(cái)經(jīng)專業(yè)本科上線7人，上線率11.1%，該專業(yè)本科上線率是__年的7倍。

學(xué)校順利完成了計(jì)算機(jī)技術(shù)等級(jí)技能考核，共有10個(gè)專業(yè)445人次參加17個(gè)考核場(chǎng)次，合格率達(dá)100%，全部達(dá)標(biāo)通過(guò)。我們還密切配合各教研組和有關(guān)輔導(dǎo)老師認(rèn)真抓好考前的輔導(dǎo)、集訓(xùn)工作，取得了可喜的成績(jī)。

一年來(lái)我校采取各種措施、創(chuàng)造各種條件派教師外出參加教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)共計(jì)19次，其中國(guó)家級(jí)2次，省級(jí)6次，市級(jí)11次。并要求外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的教師寫好學(xué)習(xí)心得并帶回資料，將心得筆記備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，以求共同提高教師的教研教學(xué)能力。

結(jié)合創(chuàng)建安全校園、文明校園、文化校園、平安校園為目標(biāo)，以觀看《開學(xué)第一課》為契機(jī)，以升旗儀式、班會(huì)、校內(nèi)外活動(dòng)為途徑，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中職生一日常規(guī)》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)帶班領(lǐng)導(dǎo)值日、工作人員值班、班級(jí)學(xué)生值勤的檢查力度為手段，重點(diǎn)通過(guò)檢查學(xué)生儀容儀表、課間秩序、“兩操”活動(dòng)、室內(nèi)外衛(wèi)生等，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，努力改變學(xué)生的不良心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，具有激勵(lì)作用和導(dǎo)向規(guī)范等功能。一是在教學(xué)樓走廊前壁懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路、辦學(xué)理念的標(biāo)語(yǔ)，在走廊內(nèi)張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》的宣傳牌，在教室內(nèi)張貼名人畫像、警句格言、學(xué)生優(yōu)秀書畫作品等。定期適時(shí)更換黑板報(bào)、宣傳櫥窗、電子屏的教育內(nèi)容。二是充實(shí)電子圖書館和閱覽室的圖書、報(bào)刊等軟件設(shè)施，建好、用好校園廣播站和校園網(wǎng)站。三是積極開展豐富多彩、健康有益的課余文化活動(dòng)，如書畫作品展、中華經(jīng)典誦讀、紅歌傳唱等活動(dòng)，不斷繁榮校園文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，形成了濃郁的和諧、文明、向上的校園文化氛圍。

學(xué)校充分利用課外活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開辦了學(xué)科的興趣小組活動(dòng)和各種體育競(jìng)賽訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，取得了可喜成績(jī)：跆拳道訓(xùn)練由原來(lái)的10人增加到60多人，籃球隊(duì)訓(xùn)練井然有序，舞蹈隊(duì)訓(xùn)練有板有眼，國(guó)旗班隊(duì)員積極認(rèn)真。各種興趣小組的開展不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且豐富了校園文化生活。

(五)狠抓安置工作成績(jī)優(yōu)異。

按照上級(jí)下達(dá)的招生計(jì)劃，廣泛調(diào)研，充分論證，確保專業(yè)設(shè)置合理、預(yù)設(shè)規(guī)模恰當(dāng)。招生宣傳中，不講假話，不講過(guò)頭話，不互相攻擊，堅(jiān)持全面客觀地宣傳。報(bào)名錄取時(shí)，不強(qiáng)拉，不強(qiáng)搶，充分尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的選擇，嚴(yán)格市教育局規(guī)定注冊(cè)錄取。規(guī)范的招生行為，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的充分理解和信任。今年，學(xué)校共招收新生583人，在整個(gè)中職招生形勢(shì)持續(xù)滑坡的大形勢(shì)下，依然保持了辦學(xué)規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定。

一是貫徹“入學(xué)即就業(yè)”的培養(yǎng)理念。學(xué)生一入學(xué)，即確定就業(yè)目標(biāo)，量體裁衣為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。二是堅(jiān)持“訂單式”培養(yǎng)。不斷強(qiáng)化校企合作，與用人單位簽訂長(zhǎng)期的人才就業(yè)協(xié)議，形成就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。三是嚴(yán)格執(zhí)行《就業(yè)(實(shí)習(xí))準(zhǔn)出制度》。培養(yǎng)過(guò)程中，從道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、知識(shí)技能等各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生提出明確的量化要求，以保證人才培養(yǎng)符合用人單位的需求標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不合格堅(jiān)決不予安排實(shí)習(xí)或就業(yè)。今年，短期培訓(xùn)工作在__年的基礎(chǔ)上有了新突破，培訓(xùn)安置剩余力__人，為睢陽(yáng)區(qū)的跨越式發(fā)展做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，我校積極開展多方面多層次培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)的渠道。一是進(jìn)行農(nóng)民工素質(zhì)培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校是市政府確定的農(nóng)民技能和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地，這種培訓(xùn)模式是學(xué)校培訓(xùn)，政府買單，農(nóng)民、下崗職工免費(fèi)培訓(xùn)。二是探索與企業(yè)、學(xué)校進(jìn)行合作培訓(xùn)。我校與企業(yè)合作有良好的傳統(tǒng)，如紳士服飾有限公司、雄風(fēng)汽修學(xué)校、富士康集團(tuán)等。

(六)、其他常規(guī)工作齊頭并進(jìn)。

學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理工作本著“規(guī)范管理、有效運(yùn)行、服務(wù)教學(xué)”的宗旨，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，增收節(jié)支，少花錢多辦事，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，發(fā)揮資源作用，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行民主理財(cái)，確保財(cái)務(wù)公開、有序管理。

經(jīng)校班子集體研究，經(jīng)全校教職工代表認(rèn)真討論并通過(guò)了《__年教職工評(píng)先暫行辦法》、《班主任量化管理制度》等3個(gè)規(guī)章制度，為我校民主辦學(xué)，充分體現(xiàn)教職工的主人翁地位。學(xué)校工會(huì)全面貫徹并執(zhí)行市政府、市教育局、市教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)政務(wù)公開。

政教處、總務(wù)處配合做好穩(wěn)定飯菜價(jià)格工作，加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生，積極改進(jìn)食堂相關(guān)設(shè)施，提高食堂服務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和上級(jí)部門制定的餐廳管理規(guī)章制度，提高了餐廳的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生防疫工作，警鐘長(zhǎng)鳴。

加強(qiáng)對(duì)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政建設(shè)，加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)。針對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)出問題制訂了嚴(yán)格的監(jiān)管制度，推行校務(wù)公開，使教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)不斷加強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化程序意識(shí)，教代會(huì)、干部聘任、重大事件決定等都按照制度規(guī)定執(zhí)行，成功地杜絕了政策上的漏洞和盲點(diǎn)。

三、學(xué)校不足之處。

1、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備欠缺，嚴(yán)重制約教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作和技能培訓(xùn)工作的開展。

2、校園的綠化、美化、衛(wèi)生保持仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校管理仍需進(jìn)一步提升，教師的整體素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，教學(xué)改革的力度仍需進(jìn)一步加大，特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)仍需進(jìn)一步凸顯。

5、有的同志在工作中還沒有居安思危的憂患意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)精神不強(qiáng)。

在困難面前，我們要群策群力、攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)為我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。我們完全有理由相信：在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)職能部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，所有這些困難和不足都是我們?cè)谛碌哪甓裙ぷ髦心軌蚩朔椭鸩酵晟铺岣叩?，我們?jiān)信睢陽(yáng)區(qū)成人中專的明天會(huì)更加美好。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇十二

學(xué)校管理應(yīng)該提供促進(jìn)教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件。

一要努力培植團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)系和諧的學(xué)校精神文化，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標(biāo)并鼓勵(lì)全校教師“協(xié)同合作”，從而形成凝聚力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

二要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)自我反思，形成雙贏的教學(xué)與研究共同體。

學(xué)校規(guī)章制度的制定，要體現(xiàn)教師的工作特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制的良性循環(huán)。為此學(xué)校應(yīng)形成并完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、工作目標(biāo)責(zé)任制、工作質(zhì)量考核制和結(jié)構(gòu)工資制等各項(xiàng)制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結(jié)合。

剛性的制度管理就是從嚴(yán)治理，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為，使學(xué)校秩序井然，從而達(dá)到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人為本，弘揚(yáng)人文精神，通過(guò)尊重人、理解人、關(guān)心人、鼓舞人、激勵(lì)人、教育人的潛移默化的效應(yīng)，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念。

教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的高低與教學(xué)質(zhì)量的高低息息相關(guān)，因此學(xué)校要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及管理，從嚴(yán)、從細(xì)、從高要求，抓出實(shí)效。強(qiáng)調(diào)符合新課程精神的課堂教學(xué)，應(yīng)該是“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過(guò)程”的，促使廣大教師良好的教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。加大督導(dǎo)力度，實(shí)施行政蹲班制、推門聽課制以及命題把關(guān)制，建立新型教師評(píng)價(jià)機(jī)制，初步形成以教師自評(píng)為主，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和管理者共同參與的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

優(yōu)化集體備課，確保集體備課實(shí)行“三個(gè)三”策略。

一是“三有”：即參加活動(dòng)的教師有困惑、疑難(帶著問題來(lái)，不當(dāng)旁觀者)、有具體內(nèi)容或研究專題、有中心發(fā)言人。

二是“三保證”：即時(shí)間保證、人員保證、效果保證。

三是“三明確”：即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法。營(yíng)造全員教研氛圍，很好地形成教研的向心力。

新時(shí)期，學(xué)校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢(shì)和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。社會(huì)環(huán)境、家庭背景和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀與過(guò)去相比，都發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)的德育工作內(nèi)容、陣地、形式、方法早已顯示出過(guò)多的不適應(yīng)。

實(shí)施新課程改革以來(lái)，學(xué)校要緊密結(jié)合新課程理念，積極整合德育資源，著力創(chuàng)新德育工作途徑，進(jìn)行積極地探索和實(shí)踐，最大限度地發(fā)展學(xué)校的教育空間，構(gòu)建“三全”工作體系，務(wù)實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新地開展德育工作，凸現(xiàn)科學(xué)教育人文教育特色，打造出一流的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

首先，應(yīng)從養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手嚴(yán)格管理，培養(yǎng)文明習(xí)慣，確保良好校風(fēng)。

其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學(xué)生自主管理模式”，認(rèn)真設(shè)計(jì)和廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校德育課堂延伸到家庭、社會(huì)，將家庭、社會(huì)資源引進(jìn)課堂，充實(shí)學(xué)校德育力量，形成學(xué)校的德育校本課程，促使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)關(guān)愛自然、融入生活，了解自我，服務(wù)他人。

其三，學(xué)校要把心理健康教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。力求通過(guò)開展心理健康咨詢，邀請(qǐng)心理學(xué)專家做報(bào)告以及心理教育進(jìn)課堂等措施，有效地排解學(xué)生的心理障礙和思想困惑，增強(qiáng)德育的有效性。

總之，“以人為本”學(xué)校管理核心便是實(shí)現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展，即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關(guān)心人際交往的基礎(chǔ)上，樹立人力資源是第一資源觀念，尊重勞動(dòng)，尊重人才，尊重創(chuàng)造，關(guān)注教職工和學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才能使學(xué)校的發(fā)展少走彎路，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校管理人員物資管理工作個(gè)人總結(jié)篇十三

安定區(qū)錦釗小學(xué)地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村，建筑面積6400m2。學(xué)校現(xiàn)有教職工16人，學(xué)生306人。近年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“敢于創(chuàng)優(yōu)，勇于爭(zhēng)先，樂于奉獻(xiàn)”的精神，牢固樹立“以情治校，用心服務(wù)”的管理理念，強(qiáng)化“三主”意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、超前意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，在養(yǎng)成教育和精細(xì)化管理方面取得了顯著的成效。學(xué)校先后獲得了區(qū)“示范學(xué)校”、“精神禮貌建設(shè)先進(jìn)群眾”等稱號(hào)。

一、用心治校，在管理理念上狠下功夫。

1、樹立科學(xué)的管理理念。錦釗小學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)踐和不斷思考，沖破制約學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學(xué)而適用的管理機(jī)制。在辦學(xué)上，樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思想;在管理上，堅(jiān)持“以情治校，用心服務(wù)”的理念;在育人上，堅(jiān)持“以情育人，用心教書”的理念;在治校上，堅(jiān)持樹立“三主意識(shí)”，即說(shuō)主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，為推動(dòng)學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道帶給了有力的制度保障。

2、營(yíng)造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。

二、用心立德，在思想道德上狠下功夫。

錦釗小學(xué)始終堅(jiān)持“以德治?！?，把學(xué)校的德育工作放在首位來(lái)抓，要求學(xué)生發(fā)奮做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。同時(shí)，將愛國(guó)主義、群眾主義、以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀等重要教育資料有機(jī)滲透，有效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的全面提升。

二是開展思想道德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。學(xué)校利用五一、六一、七一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，按照每個(gè)節(jié)日的不一樣主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，用心開展“我看到的和諧定西”等征文活動(dòng)。這些活動(dòng)既陶冶了學(xué)生情操，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

三是建立德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成工作合力。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，并透過(guò)家訪、電話訪問等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換教育意見，及時(shí)將學(xué)校教育狀況傳達(dá)給家長(zhǎng)，把社會(huì)的意見及時(shí)地反饋到學(xué)校。這樣學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面目標(biāo)一致，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處置身于良好的教育環(huán)境中。

三、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。

在建立健全養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，學(xué)校主要抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師用良好的行為習(xí)慣潛移默化影響每一位學(xué)生。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實(shí)際行動(dòng)感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學(xué)生。“凡是要求學(xué)生做到的，教師務(wù)必首先做到”，教師按照這條準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，自覺遵章守紀(jì)，認(rèn)真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習(xí)慣教育了學(xué)生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有動(dòng)力，構(gòu)成了人人爭(zhēng)先、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。

2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

一是開展建立“雷鋒班”活動(dòng)。爭(zhēng)做“雷鋒班”是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣的有效途徑。透過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳雷鋒先進(jìn)事跡和身邊的先進(jìn)人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“雷鋒式”的先進(jìn)典型。每周透過(guò)對(duì)各班的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、行為規(guī)范的檢查評(píng)比，評(píng)出周流動(dòng)紅旗獲得者，再此基礎(chǔ)上，以月為單位評(píng)出紅旗班，然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù)，以學(xué)期為單位評(píng)選出“雷鋒班”?！袄卒h班”的建立過(guò)程既是一個(gè)學(xué)生構(gòu)成良好思想品質(zhì)的過(guò)程，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動(dòng)。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動(dòng)。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學(xué)生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對(duì)其立即就地教育，并扣操行分。同時(shí)，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生全面養(yǎng)成了禮貌守紀(jì)的良好風(fēng)氣。三是開展感恩教育和誠(chéng)信教育活動(dòng)。學(xué)校透過(guò)開展形式多樣的感恩和誠(chéng)信特色教育活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成“知恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做母親好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實(shí)際行動(dòng)做一件讓父母(老師)感動(dòng)的事”等感恩主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長(zhǎng)的道德品質(zhì)。同時(shí)，透過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠(chéng)實(shí)守信之人”、“我說(shuō)過(guò)謊話嗎”等誠(chéng)信行為嘗試活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。

四、用心服務(wù)，在以人為本上狠下功夫。

學(xué)校班子成員牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)的理念，在系列的管理過(guò)程中滲透了人性化思想，構(gòu)建起一個(gè)和睦相處的大家庭。

1、抓情感管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”。在教師中大力倡導(dǎo)“三主意識(shí)”，即說(shuō)主人話，做主人事，盡主人責(zé)。擺正主人位置，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，構(gòu)成人人是學(xué)校主人的良好局面。教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，相繼制定了《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評(píng)辦法》、《教師獎(jiǎng)懲辦法》、《分層管理質(zhì)量考核方案》等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時(shí)，注重“情感管理”，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏?，使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用心參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，學(xué)校管理工作有章可循，依章行事，教師自覺、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，促使學(xué)校的管理工作到達(dá)規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。

五、用心打造，在校園文化上狠下功夫。

豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。學(xué)校的管理抓得好不好，關(guān)聯(lián)到學(xué)校的生存與發(fā)展。我校在抓管理的實(shí)踐中，充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。才能把學(xué)校工作搞好。