總結(jié)是一個自我認知的過程，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己。如何保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責任。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗的總結(jié)，希望對你有所幫助。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇一
辯論是指把對人進行考查后所作的鑒定加以認真分析。彼此用一定理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便取得最后的認識或共同的意見。常見形式為辯論賽。下面是本站小編為大家整理了辯論賽的流程和技巧，希望能夠幫到你。
(一)正方一辯開篇立論，3分鐘。
(二)反方一辯開篇立論，3分鐘駁立論階段。
(三)反方二辯駁對方立論，2分鐘。
(四)正方二辯駁對方立論，2分鐘。
質(zhì)辯環(huán)節(jié)(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
(七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
(八)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
自由辯論(九)自由辯論總結(jié)陳詞。
(十)反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
(十一)正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說明：(一)立論階段：由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
(二)駁立論階段：這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
(三)質(zhì)辯環(huán)節(jié)：這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。
一、就事論事。
這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。
例如：人類是大自然的保護者(正)/破壞者(反)。
反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?
正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的。
請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎?
反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?
在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打。
這一點看似和上一點相同，但請仔細品讀。
例：焚毀走私犀牛角是/不是保護自然資源的行為。
反方說不是，一直追問：焚毀到底保護了哪些自然資源?
流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展。
正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責于流動人口?
以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。
就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側(cè)，望細體會。
三、主動轉(zhuǎn)移。
能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。
要說清楚這點首先要明確辯論--尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中，正方雙方語速飛快，比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個戰(zhàn)術(shù)目標之后的——主動轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應(yīng)該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。
一個優(yōu)秀的辯手，應(yīng)該是具備在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的(如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結(jié)束之后，需要的是交流!所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨!一辯開始小結(jié)，指出對方在應(yīng)對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應(yīng)對方略，隨機應(yīng)變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關(guān)鍵!
1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。
3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯：
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(問題須經(jīng)過半數(shù)以上評委審核，辯手方可作答)。
7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn)，評選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇二
辯論賽分很多事，每一種辯論賽都它自己的技巧，那么校園辯論賽有哪些技巧呢?今天本站小編給大家分享一些校園辯論賽中的小技巧，希望對大家有所幫助。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里.這是辯論的大忌.一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方.所以說，善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧.
當然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的.
這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向.陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上.
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一.通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利.對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪.
表面上認同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論.
辯論中的自由辯論階段，就是由進攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進攻的準備，還要有防守的準備.只會進攻不一定能夠取勝，只會防守當然有就更容易陷入被動了.該防守就防守，該進攻就進攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余.
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇三
辯論賽馬上就要開始啦~~~群英薈萃，唇槍舌劍，想想就覺得好激動啊。想必大家也和小編有同樣的心情吧，所以在比賽開始前，就由小編向大家普及一些關(guān)于辯論賽的知識吧。
1.時間提示。
辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2.陳詞。
闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。
立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設(shè)定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。
這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結(jié)辯。
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進行總結(jié)陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
1.擊中要害。
俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點后，要抓住對方觀點中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。
必要時要使用“避實就虛”的方法。當對方的問題或觀點自己無法回答，不要勉強去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。
2.利用矛盾，擴大矛盾。
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進攻自己?！耙宰又プ又堋?，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
3.引蛇出洞。
在辯論中，如果正面進攻效果較差時?？梢圆扇∮鼗氐姆椒ǎ瑥目磥聿⒉恢匾膯栴}入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點上找到了一個缺口后，立即進行猛烈進攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。
4.李代桃僵。
在辯論中，如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇四
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編為大家收集關(guān)于辯論賽的技巧大全，歡迎借鑒參考。
別告訴我抽簽決定的，別告訴我是你的學長學姐苦口婆心勸你上場的，當你站在場上的時候，你就必需告訴觀眾和對手，你為何而辯?這個問題的艱難就在于尋找一道辯題背后的意義，為了尋找這個意義，你可能需要讀很多書、查很多資料、尋找很多事例，你會慢慢的懂得這道辯題的真正價值所在，把它作為你立論的根基，把它作為你的“信仰”。
辯題的有趣就在于它的對立甚至矛盾，任何一方辯題都是有殘缺的，這對習慣了追求100分的學生來說似乎有些痛苦，其實正是在這樣的對立和殘缺中，才讓你學會選擇和堅守。
你如何讓與你持對立觀點的人接受你的論辯思路呢?不要用暴力的語言和暴力的邏輯，因為暴力只能實現(xiàn)壓迫，卻無法真正的去征服。用更詳實的事例說明你比對手更好，用更多樣化的嚴謹邏輯說明你比對手更好，用更先進甚至崇高的價值觀念說明你比對手更值得信賴。
請注意，比對手更好不意味著你是對的，只意味著你比對手更懂得把握事物的”對的“本質(zhì)。在任何辯論比賽中，能夠告訴觀眾”答案“的辯手是負責任的辯手，努力做一個負責任的辯手，你的責任就是把你堅持的價值觀念傳播給他們!
辯論賽的終極目標不是消滅失敗者，而是讓成功者引領(lǐng)失敗者的腳步。從這個角度來看，一個成功的立論在試圖“破”對手的觀點時，一定要“立”一個觀點，即要告訴對手他們的“謬誤”，更要告訴他們，出路在何方，這條出路可能是本方觀點，也可能是另外一種與本方立場并不矛盾的觀點。只有立出一個這樣的觀點，才能讓對手在比賽過程中被你“壓迫”或者“吸引”進入到這條出路中，他們才會慢慢放棄自己的觀點。
敢于問出這個辯題的辯手一定是非常優(yōu)秀的辯手，他能夠在正反雙方的激烈交鋒之余，把思緒超越出雙方的論辯空間，站在更高的層面俯瞰辯題，審視正反雙方的偏頗與狹隘，調(diào)侃理想與現(xiàn)實的落差與無奈，用堅定的信念和飽滿的情感去渲染未來的希望。一般來說問出這個問題的辯手都是負責總結(jié)陳詞的四辯，他們用形形色色的反思和超越譜寫風格各異的詠嘆調(diào)，也許是一聲嘆息，卻扣動每個人的心弦，回音繞梁，久久不絕.....
1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……。
2.對方辯友請不要將概念混淆。
3.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
4.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。
6.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
8.對方辯友搞錯了……恰恰是反映了……。
9.既然對方辯友不喜歡談……那我們談?wù)劇?/p>
10.對方辯友一直回避這樣的問題，請對方辯友正面回答。
11.對方講的是……這一點我們并非反對，可問題是……。
12.對方辯友既然說……就是……那么我就請問……你們怎么解釋呢?
13.暫且不說……本身……再退一步……。
14.請對方辯友不要跳出討論的論題之外。
15.對方辯友對……視而不見。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇五
英國議會賽制是國際通行的“議會制”辯論形式,即模擬議會制國家政府討論議案的方式,是模仿英國內(nèi)閣辯論的形式,即以模擬議會制國家政府討論議案的方式,正反方各兩隊,分上下議院參與辯論.正方辯手分別代表“總理”和“內(nèi)閣成員”,反方辯手則代表“擁護黨領(lǐng)袖”和“成員”.不同于傳統(tǒng)的中式賽制,議會制辯論節(jié)奏更加緊湊,對選手的思辨能力和表達能力都有更高層次的要求.
不同于美式辯論的唇槍舌劍,步步緊逼,英式議會制辯論更看重辯手本身對辯題的理解程度和自身邏輯思維的清晰度,強調(diào)不論在何時雙方都應(yīng)在平等的平臺上競爭,并且評價的標準在于雙方的參與度以及對辯題的貢獻度,遠非是否一方將另一方置之死地.因此,整個英式辯論的過程也更加和諧一些.但這絕不意味著其精彩程度會減少一分一毫.相反,去掉那些浮華的小伎倆之后,其思想的碰撞顯得更加的激烈和純粹.
縱觀整場辯論,正反雙方各四人有且僅有一次正式發(fā)言機會,時長7分鐘,正反兩方交替進行.在這短短7分鐘之中,辯手要完成從反駁到立論,接受poi(pointofinformation)及回答等一系列在其他形式辯論中可以用一整場時間完成的任務(wù).這就要求選手需要具備：
1.清晰的邏輯思維.
賽前從辯題下發(fā)到上場時間只有30分鐘,這就要求選手必須快速形成思路并且確保及時在接受poi是還能保證思路的連貫性.
2.較好的語言駕馭能力.
要確保7分鐘內(nèi)表達己方的思想選手必須能夠恰當?shù)那苍~造句清楚,完整的讓評委和對方辯友了解自己的思路.
3.快速隨機應(yīng)變以及危機處理的能力。
在完成演講的同時,對方辯友極有可能提出質(zhì)詢,很多情況還會出現(xiàn)好幾個人同時提出質(zhì)詢的情況.這就要求選手能夠在組織思路的同時還能衡量時機是否合適接收質(zhì)詢以及接受誰的質(zhì)詢,從而達到最有利于傳遞己方思想的效果.
演講時間的分配也尤為重要.一般來說,前2-3分鐘用于反駁對方觀點,剩下的時間用來建立己方立場以及接受poi.這樣做既能保證與對方的互動又能確保有足夠的時間闡述清楚己方觀點.
英式議會制辯論另一個重要特色就是poi.怎樣提出以及接受poi都是選手需要審慎思考的地方.一般來說,每個辯手以接受1-3個poi為宜.過多不利于己方觀點闡述,過少則有失互動之嫌.接受的時間一般選在一個論點完成之后,這樣有利于保持思路的完整性和連貫性,使得評委和對方辯友更易聽懂,切忌在發(fā)展一個論點的中途接受poi.而對于提出poi而言,理論上來說是越多越好.一旦發(fā)現(xiàn)對方邏輯錯誤或者論證不合理的地方,應(yīng)馬上起立提出poi.好的poi能夠有效的捍衛(wèi)你的立場同時讓對方招架不及.因此,選手應(yīng)當選擇恰當時機提出poi以提高poi被接受的可能性.
同樣需要膽識與謀略.但是,他以一種更加優(yōu)雅紳士甚至可以說是可愛的方法表達出來.例如,最后一辯不能再提出新的觀點因為對方?jīng)]有機會再辯解,因為不公平;又如,選手有權(quán)不接受poi而且提出poi的一方不能表示不滿,因為不禮貌.一切的一切,都是為了能讓一場辯論變得更加精彩思想碰撞的更激烈,而不是淪為少數(shù)人屠虐的戰(zhàn)場.浸淫在這樣的氛圍里,不知不覺中,在鍛煉思維的同時選手也會變得越來越紳士起來.因此,這,是一場紳士的博弈.
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇六
移花接木。剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。例如.在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例：
這是一個非常漂亮的“移花接木”的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以“孫行者為什么不叫孫知者”為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對方，使對方提出關(guān)于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。
比如，在關(guān)于“治貧比治愚更重要”的論辯中，正方有這樣一段陳詞：“…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要?！痹捯粢宦?，掌聲四起。這時反方從容辯道：“對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……”反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以“有飯不吃”來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出“無飯可吃”的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇七
辯論中存在著持不同意見的雙方或多方。有不同意見的雙方或多方存在才能實現(xiàn)思想交鋒。本站小編為大家整理了關(guān)于大學生辯論賽的辯論技巧，希望對你有幫助。
1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，
2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊伍的整體性。
3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對于剩余時間的安排。
5、脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準備的紙條一般用法：
1)記錄現(xiàn)場的東西;。
2)紀錄較長的引用案例;。
3)紀錄引用數(shù)據(jù))備充分。
6、注意場上的整體配合：(辯論賽的輸贏不是僅看個人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗。)。
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
1)、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯?？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
2)、自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，例如：對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點了呢?等經(jīng)典常用語要時常用上。
3).避免隊內(nèi)在場上的提示，因為這是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他。
4).注意抓重點抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
5).避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續(xù)發(fā)言等;2、觀點硬傷，千萬避免絕對化。3、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題(尤其新手)。)。
2)對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答。
3)任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用。
4)抓對方的漏洞要抓準!不能主觀的去猜測對方。
5)舉例子有學問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性。
6)準備要充分!!!
1.執(zhí)行主席介紹辯題、正反雙方代表隊和評判團成員情況，并開始比賽。
2.雙方。
自我介紹。
(共2分鐘)。
先由正方進行自我介紹，再由反方進行，時間各1分鐘。
3.開篇立論(陳詞階段)(共6分鐘)。
先由正方一辯進行立論，再由反方一辯立論，雙方時間為3分鐘。(2分30秒時短促鈴鐺聲提醒，結(jié)束為長鈴鐺聲。)。
4.攻辯階段(共12分鐘)。
a.由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行攻辯，時間為3分鐘。
b.由反方二辯選擇正方二辯或者三辯進行攻辯，時間為3分鐘。
c.由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟。(一方兩攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進行攻辯)。
選擇對手完畢后，由攻辯方向?qū)Ψ教釂枺蓪Ψ阶鞔?。攻方只能提問，反方只能回答，每輪攻辯限時3分鐘。(2分30秒時舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒)。
在每個攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進行。
5.攻辯小結(jié)(共4分鐘)。
由正方一辯進行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間各2分鐘。(1分30秒時舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。)。
6.自由辯論(共8分鐘)。
由正方開始自由辯論，雙方每次一人輪流發(fā)言，不可由同一方連續(xù)發(fā)言，每方分別計時4分鐘。在一方時間到后，可以由時間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時間用盡，也可以由時間未到的一方放棄時間結(jié)束自由辯論。(3分30秒時舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。)。
7、總結(jié)陳詞(共8分鐘)。
先由反方四辯進行總結(jié)陳詞，再由正方四辯進行，時間各4分。(3分30秒時舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。)。
8.執(zhí)行主席請評判團退席評議和裁決。
9.場外觀眾與選手交流階段：時間為4分鐘(不計入比賽分數(shù))，正反雙方的拉拉隊員和場外可針對本場比賽的論題對任意一方的辯手予以提問，相應(yīng)的辯手是否回答，由執(zhí)行主席予以裁決。
10.執(zhí)行主席邀請本場評判團代表分析賽情，作評判發(fā)言。
11.執(zhí)行主席宣布本場比賽的“優(yōu)秀辯手”和獲勝代表隊名單。
12.執(zhí)行主席宣告本場比賽結(jié)束，有序退場。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇八
在辯論場的實際情況是非常復(fù)雜的，要想在辯論中從被動變?yōu)橹鲃樱莆找恍┓纯蜑橹鞯募记芍皇且粋€方面的因素;而另一方面，反客為主還需要依靠非常好的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
2.引蛇出洞。
在辯論中，如果正面攻擊效果較差時，可以適當?shù)夭扇∮鼗氐姆绞?，從看似無關(guān)緊要的問題去誘導對方亂說或亂答，在對方的角度找到突破口后，立即展開猛烈的攻擊，打破了對方堅實的防線，從而重擊對方。
3.李代桃僵。
在辯論中，如果自己的觀點或證據(jù)不強，可以充分利用“李代桃僵”策略，所謂的李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或模糊的觀點隱藏起來，使之不直接受到對方的攻擊。
4.以子之矛，攻子之盾。
由于辯論雙方一般各由四名成員組成，這四名成員在辯論過程中經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾。即使同一個成員在自由辯論中發(fā)言很快，也可能會產(chǎn)生沖突。
一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)立即抓住它，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。
5.采用迂回戰(zhàn)術(shù)。
在辯論中，常常會出現(xiàn)一種相持不下的局面：當對方死死捍衛(wèi)自己的論點時，無論我們?nèi)绾喂?，對方也只有寥寥幾句話來?yīng)付，如果仍然采用正面攻擊的方法，勢必收效甚微。
在這種情況下，有必要盡快調(diào)整攻擊的手段，采取迂回的方法，一開始看似無關(guān)緊要的問題，誘導對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
1.速讀法。
這里的“讀”是指朗讀，嘴巴開口，而不僅僅是用眼睛看?！八僮x法”主要用于練習準確清晰的發(fā)音。
在閱讀過程中，不應(yīng)停頓，發(fā)音要擲地有聲。因為如果無法準確清晰地發(fā)每個單詞的音，那么如果加快講話速度，人們將不會理解你在說什么。因此，使用速讀法練習發(fā)音尤為重要。
2.多學習知識。
要練習辯論口才，需要在書本上學習更多關(guān)于辯論的知識，并了解辯論的技巧和語言。還可以從網(wǎng)上下載辯論比賽的視頻，感受辯論的氣氛，激活自己的思維，并學習辯論的精彩內(nèi)容。
當然，也還可以在辯論中學習辯論者的技巧和語言，學習他們身上的可取之處為自己所用，在辯論中逐漸鍛煉自己的口才。
3.參加辯論賽。
如果想鍛煉自己的口才，可以參加一些規(guī)模較小的辯論比賽，這不僅可以積累自己的辯論經(jīng)驗，而且可以為自己提供一個很好的機會來鍛煉自己的口才。
4.從實際出發(fā)討論。
這就要求在辯論中要把握主題，而不是背離主題，而要始終注意主要的進攻方向。發(fā)言不應(yīng)太華麗，而應(yīng)有條理地陳述，自由辯論不應(yīng)太糾纏細節(jié)。
在辯論中，應(yīng)從實際討論出發(fā)，把握辯論的主題。不應(yīng)該在一些不重要的問題上白費口舌，也不應(yīng)該糾結(jié)于回答不必要的問題。
5.注意自身素質(zhì)。
辯論中最忌諱的事情就是爭辯和爭吵，一些辯論者無法在舞臺上控制自己的脾氣，這很容易引發(fā)矛盾。
口才固然很重要，但自身素質(zhì)也很重要，所以在練辯論口才的時候，也要注意自己的素質(zhì)，做一個文明正派的人，讓別人另眼相看。
如果要練好辯論口才，則需要不斷練習。口才練習不是一朝一夕就能完成的，關(guān)鍵是要慢慢積累和積極學習。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇九
三辯首先去和一辯多交流，熟知一辯開篇立論的個論點和論據(jù)，三辯一定要思維敏捷，語速較快，有氣勢。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于辯論賽的三辯技巧，歡迎大家閱讀。
在bbs論壇上辯論沒有勝負之分，因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果，所謂決定辯論勝負的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理，而是看誰能夠在理論上自圓其說，能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。
大家在辯論時，應(yīng)該時時牢記自己上網(wǎng)的目的：“釋放生活壓力，抒發(fā)個人情懷，交結(jié)天下朋友，享受輕松人生”，因而，沒有必要進行惡意的攻擊和謾罵，這才是bbs論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。
如果當辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候，要采用種種詭辯的手法進行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的謾罵和攻擊，甚至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊重他人的人格。
3、詭辯不等于胡攪蠻纏。
由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯，往往明知道自己的觀點不對，也不愿意認輸，在辯論中進行某種詭辯是很正常的，但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是：當對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方的文章，分析對方的觀點，繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上，對別人進行無目標的攻擊。
知識積累是重要的，但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果，辯論的技巧主要有一下幾個方面。
1、反客為主。
辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
2、引蛇出洞。
在辯論中，如果正面進攻效果較差時?？梢圆扇∮鼗氐姆椒ǎ瑥目磥聿⒉恢匾膯栴}入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點上找到了一個缺口后，立即進行猛烈進攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。
3、李代桃僵。
在辯論中，如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
4、以子之矛，攻子之盾。
由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。
5、采用迂回戰(zhàn)術(shù)。
在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
6、選擇性提問。
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。要語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!
7、利用矛盾，擴大矛盾。
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
8、巧妙運用對方論據(jù)。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效，雖然有時有些牽強，但卻在氣勢上占了上風。要發(fā)現(xiàn)對方論據(jù)的片面性，果斷地從這一面著手，使對方提出的問題成為抱薪救火、惹火燒身。這要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。
9、切中要害，一擊即中。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給對方以致命的打擊。要機智地避開對方的某些問題，另外找對方的弱點攻過去。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
10、擊中要害。
俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點后，要抓住對方觀點中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。必要時要使用“避實就虛”的方法。當對方的問題或觀點自己無法回答，不要勉強去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。
11、以“慢”處理。
“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。
其一，以慢待機后發(fā)制人?！奥痹谝欢l件下也是必須的。緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時機尚不成熟時，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。
其二，以慢施謀以弱克強?！耙月苿佟狈ㄟm用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。
其三，以慢制怒以冷對熱?！奥痹谡撧q中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速，“快”當然好?？墒牵袝r“慢”也有“慢”的妙處?！奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù)，“慢”是一場持久戰(zhàn)，“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑。論辯賽的論辯并不需要說服對方，而只需要說服評委與聽眾;只要評委與聽眾被說服，論辯也就勝利了。以軟化對立為目的的日常論辯則不一樣，它不僅要求說服對方而且要求自己做好被說服的準備。
一、就事論事。
這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。
例如：人類是大自然的保護者(正)/破壞者(反)。
反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?
正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的。
請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎?
反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?
在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打。
這一點看似和上一點相同，但請仔細品讀。
例：焚毀走私犀牛角是/不是保護自然資源的行為。
反方說不是，一直追問：焚毀到底保護了哪些自然資源?
流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展。
正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責于流動人口?
以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。
就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側(cè)，望細體會。
三、主動轉(zhuǎn)移。
能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。
要說清楚這點首先要明確辯論--尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中，正方雙方語速飛快，比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個戰(zhàn)術(shù)目標之后的——主動轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應(yīng)該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。
一個優(yōu)秀的辯手，應(yīng)該是具備在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的(如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結(jié)束之后，需要的是交流!所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨!一辯開始小結(jié)，指出對方在應(yīng)對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應(yīng)對方略，隨機應(yīng)變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關(guān)鍵!
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇十
武俠小說中有一招數(shù)，名叫“借力打力”，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
例如，在關(guān)于“知難行易”的辯論中，有這么一個回合：正方：對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴，可謂“知難”哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當對方以“知法容易守法難”的實例論證于知易行難“時，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從：”知法不易“的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉(zhuǎn)了被動局勢。
這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的”知“，不僅僅是”知道“的”知“.更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的”知“;守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的”知難“和”行易“借反方狹隘、低位定義的”知易“和”行難…的攻擊之力，有效地回擊了反方，使反方構(gòu)建在“知”和“行”表淺層面上的立論框架崩潰了。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。
這是一個非常漂亮的“移花接木”的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以“孫行者為什么不叫孫知者”為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對方，使對方提出關(guān)于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，不是隨時都有“孫行者”“孫悟空”這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的“移花接木”。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。
比如，在關(guān)于“治貧比治愚更重要”的論辯中，正方有這樣一段陳詞：“…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要。”話音一落，掌聲四起。這時反方從容辯道：“對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……”反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以“有飯不吃”來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出“無飯可吃”的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。
表面上認同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
例如，在“愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家”的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!
神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的“方法論”必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而均人“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫!
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。
例如，在“跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用”的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。
正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過“跳槽”這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下“合理流動”去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
例如，在“思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟”的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?正方：…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)既然談不上等價，那么自然不可能是等價精神，反方應(yīng)該立即打蛇隨棍上，指出這一點，并將問題展開深入反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務(wù)的精神，還是求利的精神?正方：為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實很不恰當，而此時反方的知識儲備或者應(yīng)變能力嚴重不足，如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務(wù)是為了順應(yīng)市場經(jīng)濟的要求么”，則立刻將正方推至風口浪尖，迫使其選擇回避。
第一回合中，反方有“請君人甕”之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預(yù)設(shè)的“二難”：選擇前者，則剛好證明了反方“思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟”的觀點;選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方“非此即彼”的框框設(shè)定，反過來單刀直入，從兩個預(yù)設(shè)選項抽出“等價交換”，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!
當然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”時，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學問題”的見解，不為所動。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù)，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的口號是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口，從而瓦解了對方的堅固的陣線。
當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫(yī)學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的。因此，按照我方預(yù)先的設(shè)想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”，但不是“社會問題”，并嚴格地確定“社會影響”的含義，這樣，對方就很難攻進來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題”，在這種情況下，如果我們完全否認艾滋病是醫(yī)學問題，也會于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學途徑”這一概念，強調(diào)要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇十一
1.在被盤問時，一定不要忘記己方所守的點。判斷出對方在攻你的核心論點時，請用最快的時間把守點修補完整再回給對方。
2.容易被別人觀點洗腦的人(邏輯不清)在被盤問時就不要認真聽對方辯友闡述的內(nèi)容了，尤其是在被三辯用套題盤問的時候，要學會優(yōu)雅地…扯(實在不行，你岔話岔過去)。
3.輪到二辯對辯環(huán)節(jié)，一聽對方開始和你扯，請麻溜兒打斷他。但是要保證言辭合理，最好還能幽默風趣。
4.別針對對方的一個點抓住不放(如果那個點不是他們致命點的話)，因為這樣對方會和你往大了扯，而且扯著扯著就跑偏了。
5.在回答時學著用一些反問句來壓制對方，或者盡量往自己這邊帶。能用守得點就守，守不住就攻。來回三個回合就差不多了，是在比賽，不是在拉大鋸。
6.在做二辯陳詞的時候，反方先仔細聽正方的小結(jié)稿，能挑出來的錯誤就在自己小結(jié)時說出來，必須指出來，我們一般把這一趴叫做當場打臉(這一點二辯做不到的話，三辯請開始表演，如果三辯也不行，就四辯。四辯還不行你們還要啥自行車啊?)。
7.二辯小結(jié)稿時間是一分半?(如果是的話)自己的稿子寫一分鐘就夠了，剩下的三十秒用來寫對方臨場出現(xiàn)的失誤和補充己方的漏洞。
8.在討論辯題時多站在對方的角度想，這樣你會發(fā)現(xiàn)在他們一辯發(fā)言時己方全部壓中他們的觀點有多爽。
9.一定要記住自己在說什么，記不住的話請你一定要知道自己在說什么。不要因為情緒激昂而口不擇言，怎么著都得注意點兒形象啊。
10.自由辯環(huán)節(jié)請珍惜時間，回答問題的思路也請化繁為簡，對方發(fā)表完觀點你實在無力反駁就重復(fù)一遍“我方一辯稿已經(jīng)表達很清楚了就是_x，麻煩對方辯友仔細回憶下?！?這招就只能用一兩次，多了就被打爆了)。
11.引用數(shù)據(jù)和例子時請保證真實有效，大型比賽更要注意這一點，因為你根本就不知道臺下會坐著精通什么方面的大神。
12.比賽時杜絕和評委以及領(lǐng)隊眼神交流，贏也要贏的有尊嚴，答應(yīng)我，成嗎?
13.辯論賽是一場文明且優(yōu)雅的撕x，誰輸誰贏都沒關(guān)系，最重要的是，你在比賽中說出了自己最想說的話并且能夠讓底下的觀眾和評委知道你說的很有道理就夠了。打得開心就好，不要太抓細節(jié)。
14.雙方的臺風重要這不假，但不代表臺風棒可以壓制漏洞百出的一辯稿立論，真實有效的論點永遠遠大于一切。
我知道有很多評委會因為臨場表現(xiàn)不惜不管不顧語言不嚴謹?shù)囊晦q立論，因為平穩(wěn)的臺風就投了票。如果你也遇到了這種情況，不要氣餒。辯論賽不值得，但玩得開心值得。
15.遇見性格比較麻辣的對方辯友，以不變應(yīng)萬變，以靜制動會好一些，因為沒有人會希望自己兩個耳朵充斥著兩個中氣十足的聲音。
對方火辣那你就如沐春風一般感化他撈一波好感，對方不卑不亢那你不妨適當制造點氣場(注意不要太過分哦)。
16.能脫稿就脫稿吧，一來顯示準備十足，二來增加與觀眾的眼神交流，三來……嚇死對方辯友!三分鐘的一辯稿說背就背，嚇!死!他!們!
17.是萬年不變的禮儀問題，辯論賽可以打得不夠出彩，但最起碼的禮儀問題不能丟。該說“請”“謝謝你”“您”的時候不管當時你的情緒如何都要大大方方的講出來。
還有很細節(jié)的一點，就是上臺落座時請把椅子往身后撤一撤，撤椅子的時候也麻煩不要發(fā)出聲音，落座之后挺直后背，比賽不到最后結(jié)束請不要抖腿(挖鼻牛兒，摳耳朵，走神等等)。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇十二
同學們，你們喜歡看辯論賽嗎?那你們對辯論賽的規(guī)則知道多少呢?下面是本站小編為大家整理了辯論技巧之辯論賽的規(guī)則，希望能夠幫到你。
1、主席。
開場白。
：介紹比賽規(guī)程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然后宣布比賽開始。
2、參賽雙方進行辯論。
3、辯論結(jié)束，現(xiàn)場互動，觀眾就辯題發(fā)表觀點。
4、評判團成員商議比賽結(jié)果。
5、評判團代表點評賽況。(在辯論結(jié)束后，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發(fā)表對該場辯論的。
評語。
分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點，提出雙方需要改進的地方由于時間限制，評語應(yīng)言簡意賅)。
6、主席宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。
1、第一階段(陳詞階段)。
(1)立論陳詞。
正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。
(2)立證陳詞(進一步闡述本方觀點)。
正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段(盤問階段)。
(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。
(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。
(3)提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。
3、第三階段(自由辯論階段)。
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)。
反方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。
5、觀眾提問。
觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
1、時間提示。
當辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設(shè)定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進行總結(jié)陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。)。
辯論賽作文的寫作要素和技巧篇十三
辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，進行論證，總結(jié)幾部分，而且時間要控制在3~4分鐘，不可以太長。準備好發(fā)言稿，有自信地說出來!
提供一個辯詞范本：
綜上三點所述，我方一致認為：。。。
還有，看一下這些也許有幫助：
辯論猶如戰(zhàn)爭。先期的準備，如分析辯題、查找資料、設(shè)計問題等可稱為戰(zhàn)前準備。
對抗技巧：
1.例證對抗在論辯中，選取與對方所提及的相反的事例來與之對抗，從而構(gòu)成尖銳對抗。
2.名言對抗。
3.史實對抗。
4.數(shù)據(jù)引證很簡單，數(shù)字是一種非常有說服力的工具。不作贅述。
5.煽情對抗。
(一)借力打力。
(二)移花接木。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。
(三)順水推舟。
表面上認同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的.結(jié)論。
(四)正本清源。
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪。
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。當然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
(六)攻其要害。
(七)利用矛盾。
一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。
(八)“引蛇出洞”
在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。
(九)緩兵之計。
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。在論辯中要正確使用“以慢制勝”法，至少要注意以下三點：
其一，以慢待機后發(fā)制人。
當論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時機尚不成熟時，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。
其二，以慢施謀以弱。
“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。
