一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、合理的安排和可行的措施，能夠指導(dǎo)我們行動(dòng)?？梢岳酶鞣N工具和技術(shù)來輔助計(jì)劃的制定和執(zhí)行，如甘特圖、流程圖等。希望以下小編整理的一些建議對(duì)你制定計(jì)劃有所幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇一

隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢(shì)(大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃)的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。

2、努力探索研究新的教學(xué)模式。通過多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問題的能力。提高教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

二、具體方案：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。

2、利用一切可利用的時(shí)間，多讀教育書刊，充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

3、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認(rèn)真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果。

6、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。

7、/article/，請(qǐng)保留此鏈接!。特別是鋼筆字、粉筆字。

8、積極的參加科研活動(dòng)，積極地寫論文。

一、讀書目標(biāo)。

1、讀教育教學(xué)理論，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

#from/end#。

3、通過讀書學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”。

4、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。

二、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做，寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理，保證讀書的效果。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。

必讀書目：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過好老師》。

3、每月必讀：《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇二

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力。教師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與，使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會(huì)讀書、讀好書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行，提升自己的理想，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

2、通過活動(dòng)，建立以班級(jí)為主的圖書角和個(gè)人圖書庫(kù)。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬字的目標(biāo)。

5、通過活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，豐富精神生活。

三、活動(dòng)安排：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)。

1、根據(jù)市局要求，我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，由各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，成員為全校語文教師。

2、語文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣，在假期結(jié)束后對(duì)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行反饋檢查。

3、語文教師根據(jù)本班實(shí)際，選擇責(zé)任心強(qiáng)、愛好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長(zhǎng)”，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)與不定時(shí)檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況。指導(dǎo)教師要與班級(jí)學(xué)生保持密切聯(lián)系。

（二）措施具體，貫徹落實(shí)。

1、根據(jù)要求，將提供各年級(jí)推薦的閱讀書目，并在校訊通平臺(tái)上通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。

2、教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，指導(dǎo)教師在組織時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法，要求在整個(gè)暑假期間閱讀1至2本內(nèi)容豐富的課外書。在閱讀過程中，做好讀書筆記的記載，讀書筆記一律用軟面抄。除此之外，3至6年級(jí)學(xué)生每周寫好一篇讀后感。

3、布置并開展豐富的讀書活動(dòng)：秋學(xué)期開學(xué)后，1、2年級(jí)學(xué)生開展講故事比賽，3至4年級(jí)開展讀書筆記的展示活動(dòng)，5至6年級(jí)開展讀書筆記和讀書心得寫作評(píng)比，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇三

閱讀：

首先要解決詞匯量的問題，沒有詞匯量，任何技巧都是鏡花水月，無法施展。假設(shè)寶寶們們現(xiàn)有的詞匯量是3000-4000，托福的詞匯要求是8000-1，那就意味著每人最少要triple自己的glossary,每天最少背誦100個(gè)單詞是硬指標(biāo)。

具體背誦的方法有：

分開多次，抗遺忘。比如三餐飯前給自己半小時(shí)復(fù)習(xí)每天的詞匯，早起和臨睡前，也是記憶黃金期，可以制作自己專屬的詞匯小卡片，或小手寫本，用這些時(shí)間段來溫習(xí)當(dāng)日單詞。

利用音頻，加深記憶。我們的紅寶書都有配套音頻，大家可拷到手機(jī)里，每天利用零散時(shí)間，比如坐公車地鐵，約會(huì)等人，吃飯發(fā)呆等fragmentsoftime來回顧記憶。有了聲音刺激，記得更牢。此外，作為托福口語老師，妍鈺老師接觸到許多寶寶對(duì)一些即便很簡(jiǎn)單的詞匯，依然發(fā)音有誤，只掌握了拼寫和意思，比如illustrate,renovate，unique，eliminate，重音是錯(cuò)的，語意完全改變，非常尷尬，所以妍鈺老師建議大家，不確定的讀音一要查清楚再記憶。

通過閱讀和聽力講座的語境去練習(xí)。純粹的用單詞書背，速度會(huì)快，但往往不知道這些單詞正確的使用方法，這時(shí)，通過大量閱讀，再次遇見這些單詞，結(jié)合語境，在上下文中去理解其含義，在具體的context(語境)之下，大家會(huì)對(duì)詞語的collocation(搭配)和connotation(隱含意義)有更深的記憶，在輸出口語和寫作環(huán)節(jié)，才能隨手拈來，得心應(yīng)手。

有了詞匯量以后，寶寶們還要能迅速分析語法成分，抓住主干結(jié)構(gòu)，搞清楚修飾成分和主干之間的關(guān)系。大家可以在新浪微博：魯妍鈺，跟著我參加#新東方百日行動(dòng)派#，完成每日一句長(zhǎng)難句翻譯，，由妍鈺老師進(jìn)行公益免費(fèi)講解,也可自學(xué)前面所推薦的《楊鵬長(zhǎng)難句》，逐句死磕，克服對(duì)長(zhǎng)難句的畏懼，突破對(duì)復(fù)雜信息的處理和理解能力。

如果基礎(chǔ)語法掌握不扎實(shí)(比如不知道虛擬語氣，非謂語動(dòng)詞，各種從句是何物。。)請(qǐng)復(fù)習(xí)初高中語法，并選用較簡(jiǎn)單的托福閱讀文章，或四六級(jí)考研閱讀文章去做視譯。

最后，做完題目，最重要的是查錯(cuò)更正，而不是一味狂刷，刷題類似做體檢，查出錯(cuò)誤后，要及時(shí)糾正，而不能為了刷題而刷題，簡(jiǎn)言之，不要糟蹋tpo.正如為了體檢而體檢是毫無意義的，查出病不吃藥，就像只做題不糾錯(cuò)改正，實(shí)在是腦殘行為。體檢是為了檢測(cè)自己的身體機(jī)能是否正常，刷題是看自己的知識(shí)框架是否有漏洞和錯(cuò)誤理解，比如發(fā)現(xiàn)自己詞匯題錯(cuò)誤多，就惡補(bǔ)詞匯(相對(duì)比較容易提升)，要是最后一道多選題頻頻淪陷，就要練習(xí)每一段歸納段意的能力，更多關(guān)注整篇文章要表達(dá)的核心語義，通篇布局和展開，而不是糾結(jié)局部細(xì)節(jié)和微觀信息。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇四

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。

必讀書目：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過好老師》。

3、每月必讀：《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施。

1、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息，報(bào)道文評(píng)論員文章，學(xué)習(xí)常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

6、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學(xué)自讀相結(jié)合。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇字以上教育論文。

四、結(jié)果預(yù)測(cè)。

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高能力，以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新，在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問題，在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇五

1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。

2、花上30分鐘時(shí)間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個(gè)信息的.可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!

3、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家可以這樣：

(1)。

1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句，然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。

1小時(shí)聽寫乾坤中級(jí)聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來。

(2)。

30分鐘聽寫乾坤高級(jí)聽寫包。

30分鐘跟讀americanaccenttraining。

30分鐘1個(gè)聽力section分析錯(cuò)題。

通過一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇六

天氣炎熱，但是筒子們的就業(yè)季卻進(jìn)入了嚴(yán)冬，而且恐怕到了明年，今年就是只能排名第二的就業(yè)嚴(yán)冬了，別想那么多了，出國(guó)吧，至少不是一個(gè)最壞的選擇!暑假，很多同學(xué)都選用這段時(shí)間進(jìn)入輔導(dǎo)班，來準(zhǔn)備托福考試，現(xiàn)今的學(xué)習(xí)環(huán)境可不比幾十年前了，現(xiàn)在都是小班授課了，但是很遺憾，教學(xué)的方式和內(nèi)容，跟大班授課還是沒什么差別。了解托?？荚嚨娜蝿?wù)就交給輔導(dǎo)班了，但是提升托福成績(jī)的任務(wù)，還是在我們自己的肩上。

筒子們基本上每天都要學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)的，再加上睡覺8小時(shí)，吃飯聊天刷微博11小時(shí)，那我們還?！?0小時(shí)。好吧，這個(gè)計(jì)算的有點(diǎn)過分，既然要學(xué)習(xí)，我們就要是要壓縮其他的時(shí)間。暑假，我們午休1小時(shí)，來回、路上吃飯、刷微博5小時(shí)足夠了，這樣我們還能學(xué)習(xí)5小時(shí)。我們就利用這6小時(shí)…………是的，你不是白癡，之所以寫6小時(shí)，是因?yàn)橐绰飞峡梢詫W(xué)習(xí)1小時(shí)，要么你在路上就不用花這么多時(shí)間，也可以用來學(xué)習(xí)1小時(shí)。

因此：每天3小時(shí)用來背單詞!當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。

還剩下3小時(shí)，應(yīng)該首先留出來半小時(shí)，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇七

在這里，小編給大家提供一個(gè)具有普適性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各位考友可以根據(jù)自己的情況對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，希望可以幫助大家迅速進(jìn)入備考狀態(tài)！

托福復(fù)習(xí)大致分為一下幾個(gè)階段：

1.了解托?？荚嚕▓?bào)名、托福考試都考什么、怎么考）。

2.背單詞、語法熟練。

3.切實(shí)提高各項(xiàng)能力。

4.模考沖刺與查漏補(bǔ)缺。

1.備考時(shí)間普遍比較長(zhǎng)，給自己分好階段和目標(biāo)，短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)一一列好；

2.備考后期不會(huì)因?yàn)閴毫Υ蠡蛘邥r(shí)間緊迫而“亂來”；

第一階段：了解托?？荚嚒?/p>

這一階段要做好的事情：

1）關(guān)于報(bào)名：

事先預(yù)估一下自己復(fù)習(xí)的時(shí)間（如一個(gè)月），事先注冊(cè)賬號(hào)，選定考位并且報(bào)名。因?yàn)榭嘉灰话愫茈y臨時(shí)搶到，既然決定要考就先把考位選好，也便于制定周密的備考計(jì)劃。

2）關(guān)于托?？荚囈螅?/p>

花一天認(rèn)真的研讀og，對(duì)于閱讀，聽力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)做筆記。

*og用電子版，og做完后，用電腦做tpo，這樣既省錢，又從一開始就鍛煉自己長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦做題的耐力。

第二階段：背單詞、語法熟練。

這一階段要做好的事情：

1）背單詞：

在備考階段初期，背單詞是繞不開的一件事，然而在背單詞的過程中，我們大多數(shù)考友往往也會(huì)存在一些誤區(qū)。

什么樣的`詞匯書比較好呢？這個(gè)問題從開始備考可以持續(xù)到考完試，其實(shí)市面上大部分托福備考詞匯書都不錯(cuò)，甚至編者都提供了免費(fèi)的電子版，非常容易獲取。重點(diǎn)在于！不管你選擇什么詞匯書，兢兢業(yè)業(yè)把它背下來才是王道。

但詞匯認(rèn)知不是一蹴而就的，想要出國(guó)學(xué)習(xí)，積累詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的工作；詞源和釋義是判斷選擇一本詞匯書的重要標(biāo)準(zhǔn)；背單詞要有科學(xué)的方法，最簡(jiǎn)單的“重復(fù)”可能也是最有效的。

小編非常了解大家，天天對(duì)著詞匯書發(fā)呆其實(shí)很枯燥，在這時(shí)，一些詞匯老師的詞匯視頻其實(shí)幫助很大！一方面換換腦子，另一方面，視頻從視覺和聽覺兩個(gè)方面刺激記憶，還能幫助眾考友練習(xí)辯音。這類視頻普遍非常便宜，建議大家搭地鐵，等公車時(shí)，在手機(jī)上看！

2）語法熟練：

大家推薦的語法書和語法資料很多，在這里小編想從實(shí)用的角度提醒一下：語法作為語言使用的規(guī)則，與其抱著一本語法書死背概念和用法，不如從實(shí)際使用出發(fā)，輸入角度（讀和聽）哪些語法點(diǎn)是特別需要注意的，輸出角度（說和寫）哪些語法點(diǎn)容易出問題。

也就是說，直接去分析閱讀中實(shí)際遇到的長(zhǎng)難句！

推薦：gre/gmat/lsat長(zhǎng)難句300例精講精練（陳琦等編著）。

第三階段：切實(shí)提高各項(xiàng)能力。

首先，小編希望大家貫徹一個(gè)思想，對(duì)于托?？荚?，除了og，其他的參考資料都可以不用買，tpo就是王道！

這一階段要做好的事情：

1）閱讀：

測(cè)試考友理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力。

提高閱讀理解能力，包括基本的詞匯識(shí)別及使用能力、句子理解能力、梳理邏輯關(guān)系的能力。為了提高這些能力，需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，通過背單詞解決詞匯識(shí)別和理解能力，通過句子分析訓(xùn)練提高句子理解能力，有了詞匯理解和句子理解能力為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，通過文章閱讀筆記、邏輯訓(xùn)練提高閱讀關(guān)系把握、文章結(jié)構(gòu)獲取等能力。

2)聽力：

聽力部分測(cè)試考友理解口語的能力。在學(xué)術(shù)環(huán)境中，考友必須能夠聽懂講座和談話。

要解決托福聽力問題，需要解決“聽不清在說什么”、“聽不懂在說什么”以及“記不住在說什么”的問題。問題背后對(duì)應(yīng)的能力分別是聽音辨音能力、音義匹配能力以及聽能邏輯。為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，為了能聽清聽力內(nèi)容（聽音辨音能力），需要訓(xùn)練識(shí)別基本發(fā)音、辨識(shí)音變現(xiàn)象、辨識(shí)重音和節(jié)奏的能力，可以對(duì)英語中經(jīng)常出現(xiàn)的發(fā)音音變現(xiàn)象進(jìn)行語音識(shí)別訓(xùn)練、對(duì)常考單詞進(jìn)行重音標(biāo)記等練習(xí)解決這個(gè)問題。

技術(shù)活，如果盲目地把聽到的內(nèi)容都記下來，很可能答題的時(shí)候仍然一頭霧水，完全不知道自己記了些什么，對(duì)于這方面有疑惑的同學(xué)，推薦參加張艷老師的聽力結(jié)構(gòu)班。

3）口語。

口語部分要求考友應(yīng)該能夠在課堂內(nèi)外成功地用英語與人交談，口語部分考察學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力。

在熟悉托?？谡Z考試題目的基礎(chǔ)上，我們還需要解決“說哪些內(nèi)容”、“怎么說”等問題。認(rèn)真研讀og的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：pronunciation,intonation固然重要，但內(nèi)容（content+structureofyourcontent)才是真正獲得23分以上甚至滿分的決勝點(diǎn)。

為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，想要面對(duì)話題有話可說（有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容），可以以結(jié)組的形式，通過頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練，對(duì)特定話題進(jìn)行內(nèi)容素材的積累；發(fā)音層面的問題可以通過大量練習(xí)辨析、模仿來解決。

4）寫作。

寫作部分考察考友在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫作能力，考友必須能夠用清晰、有條理的方式陳述自己的觀點(diǎn)。在此要求下，我們需要有一定的素材積累，能夠結(jié)合特定話題確定表達(dá)主題和觀點(diǎn)，積累能夠支持觀點(diǎn)的有效例證；要能夠組織全篇文章結(jié)構(gòu)并使用有條理的方式表達(dá)段落信息；能夠利用事實(shí)性和分析性論據(jù)展開論述；能夠規(guī)范使用語法、詞匯以及常用表達(dá)方式。

綜合寫作涉及聽力部分，可以配合模板加以訓(xùn)練。獨(dú)立寫作卻需要點(diǎn)滴積累，每周練習(xí)2篇是不錯(cuò)的頻率，如果你完全不知道如何入門，王子睿老師的公開課建議一定要聽一下，免費(fèi)的錄播課，買不了吃虧。

?？紱_刺與查漏補(bǔ)缺。

首先，明確一點(diǎn)，托?？荚囀悄芰y(cè)試，因此非常反對(duì)盲目刷題！

因此，tpo一定要認(rèn)真、珍惜地做，第一遍按照真正考試的步驟來，做完之后最好能找到老師或者同學(xué)一起分析討論，看自己的能力與考試要求的能力匹配情況；認(rèn)真對(duì)待?？?，做完之后的結(jié)果可以為接下來的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)意義，查漏補(bǔ)缺。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇八

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的.力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

二、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三、個(gè)人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇九

中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫等書刊。而女生則專注于言情和小說。

現(xiàn)在來說說中學(xué)生看課外書的利與弊。

我覺得中學(xué)生看課外書的好處在于，可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，知道為人處世的道理，更好的了解社會(huì)的本質(zhì)。比如看名著可以讓我們了解過去的世界，讓我們更多的了解中國(guó)過去的歷史；看小說能感受到作者的思想感情和社會(huì)現(xiàn)象。

缺點(diǎn)在于：中學(xué)生如果沒有適當(dāng)?shù)拈喿x課外書，就會(huì)沉迷于課外書，比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和身體產(chǎn)生很大的影響，甚至誤入歧途。

所以可以總結(jié)一下課外書，但要遵守適度原則，尤其是對(duì)男生來說，要增強(qiáng)其抑制性，以免耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)身體造成傷害。課外書是我們生活的重要組成部分，但我們?cè)谶x擇課外書時(shí)必須小心。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十

時(shí)間流逝得如此之快，我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的期末考試在我看來，相當(dāng)?shù)牟焕硐?。以前我隨便怎么考，都可以拿個(gè)前十名，這次確實(shí)名落孫山！先不說我的3000塊不翼而飛，這已經(jīng)深深的打擊了我的自尊心。開學(xué)了，看到熟悉的同學(xué)們又聯(lián)想到我的成績(jī)，心里就一陣自責(zé)，簡(jiǎn)直無地自容。

現(xiàn)在反省一下，責(zé)任事故全在于我自己。我的課文有好幾篇忘記預(yù)習(xí)了，單憑這一點(diǎn)，我比半期考試少了3分，也合情合理。還有每周的周記，最近我看了看，實(shí)在是太差了，差的呢我羞愧萬分。越往后，越是糟糕，越來越有應(yīng)付過關(guān)的樣子。沒想到不知不覺中，我竟變得如此地懶惰，和那些并入要高的“老油條”一樣，開始應(yīng)付作業(yè)了，這一點(diǎn)，我一定要改正。還有日記，全怪我有兩天貪玩好耍，連半個(gè)字都沒寫，所以在懶惰的泥潭中越陷越深，最好每天寫日記的好習(xí)慣化為烏有。可所謂蟲在死水中孵化，罪惡在難惰中成長(zhǎng)。

所以關(guān)于語文方面，我有這樣一個(gè)計(jì)劃:在劉老師把《把鐵路修到拉薩去》這篇課文講完之前，把后面幾篇課文預(yù)習(xí)完，包括選讀課文，而且而且每篇課文的預(yù)習(xí)字?jǐn)?shù)不能少于一百五十字。而且無論是周記還是作文，都爭(zhēng)取達(dá)到500字以上。還有就是像劉老師一樣，把整本語文書背完，不過她還沒有太大的信心，你也別太當(dāng)真了，但我該背的一定會(huì)被完！

數(shù)學(xué)我也有一點(diǎn)懶惰，我的數(shù)學(xué)懶惰主要體現(xiàn)在附加題上?？偟膩硭阋凰?，大概有三分之一沒有做，所以我決定現(xiàn)在做不來的題都要問我爸爸，反正不能因?yàn)樽霾粊矶蛔?。即使爸爸也是一問三不知，也不能不做，我?huì)亂蒙，至少被檢查到也光榮一點(diǎn)吧。

還有就是科學(xué)，按道理說，我應(yīng)該考得比較好，但卻真的沒考好！我可是有好幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間呀！究竟是為什么呢？因?yàn)槲铱倳?huì)不知不覺的跟著全班同學(xué)敲銅鑼一一趕兔子起哄。其實(shí)小學(xué)科學(xué)很簡(jiǎn)單，訣竅四個(gè)字一一死記硬背。所以科學(xué)計(jì)劃我決定順著訣竅走，相信我下一次一定能考一個(gè)好成績(jī)。

最后就是令我作嘔的英語了?？嫉纳先テ圬?fù)了九牛二虎之力背下來的單詞，我終于及格了！這對(duì)我來說是多么的不容易，我對(duì)英語地了解又略之一，二來說都有點(diǎn)夸大其實(shí)。這一學(xué)期，我決定靠爸爸來先學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的知識(shí)。，可爸爸已經(jīng)江郎才盡。只能靠我自己了，所以我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力的學(xué)習(xí)！

暑假過后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個(gè)階段都有不同的目標(biāo)，只要達(dá)到自己想要的效果，就得做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的.一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

初二了，我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，畢竟中考離我已經(jīng)很近了，所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定要認(rèn)真的按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

1.每天早上6：30起床，用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不抄答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對(duì)于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后，要用心去做課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案，要等到全部做完后，再去找答案。

6.對(duì)于主課即數(shù)學(xué)、語文、英語和物理，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十一

“咦?不對(duì)，不應(yīng)該這樣，這樣實(shí)在是太多了呀！”我說，媽媽說：“離開學(xué)還有十天，你趕快把留剩下沒做完的作業(yè)給我補(bǔ)上去！”我還沒寫完寒假作業(yè)呢！好多的！媽媽讓我一天寫十張字帖，2天寫完，一天再寫五篇黑馬閱讀，2天寫完，再讓我一天寫一篇作文，我已經(jīng)寫三篇了，所以還是兩天寫完，再每天寫一篇日記，我已經(jīng)寫5篇了，所以是5天完成的，剩下三天還要背三味書屋，以上是媽媽給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“我有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃！”爸爸說，“就是兩個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一起采用?！薄巴?！”我急忙說！“我采用媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃！”之后，我采用了媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃，埋頭寫作業(yè)去了！

在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)會(huì)更多的常識(shí)，為長(zhǎng)年夜做有效之才貯備能量。

第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!

第三，上課認(rèn)真聽講，我的功課準(zhǔn)確率就會(huì)進(jìn)一步提高，測(cè)驗(yàn)成就天然就提高。

第四，天天更當(dāng)真的拉二胡，才能經(jīng)由過程來歲的九級(jí)測(cè)驗(yàn)。

第五，學(xué)會(huì)本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時(shí)刻連結(jié)清潔、整潔。

第六，注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站。

“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ?，要想有所成績(jī)，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。

當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。

爸爸今天出差回來，問我，這個(gè)星期你都做了什么？我做了個(gè)鬼臉說：“我這星期什么也沒做?！?/p>

爸爸讓我做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：

語文暑假作業(yè)總共是45頁，數(shù)學(xué)暑假作業(yè)總共是47頁。

我計(jì)劃：周1到周5早上，八點(diǎn)半起床，九點(diǎn)開始寫作業(yè)，每天數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)都要寫5頁，每天閱讀30分鐘的少兒百科全書，爸爸又加了一項(xiàng)作業(yè)是每天描紅兩頁。玩電腦時(shí)間為20分鐘就要休息眼睛。

從明天開始就按以上計(jì)劃做。

青春如夢(mèng)，歲月如歌。正值青春年華的我們，未來有無數(shù)的可能性，也有無數(shù)的機(jī)遇等著我們?nèi)テ床?。時(shí)光正好，讓我們放手一博，帶著我們的夢(mèng)想上路，用我們的心血和汗水去澆灌，去收獲。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的高中生活，我真正意識(shí)到了高中是多么的辛苦了。明白自己的地位和身份，也完全懂得了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是停留在什么水平上了。經(jīng)過一次次的考試，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)自己的不足。我對(duì)自己提出了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.從此以后再也不抄襲同學(xué)的作業(yè)了，能做就做，不能做的向他人或老師請(qǐng)教。

2.上課保證不講小話，做與該堂課無關(guān)的事情，不影響自己旁邊的同學(xué)。

3.做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，總結(jié)，歸納。

4.按時(shí)完成各科作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量，不亂畫，不抱有僥幸心理，知道作業(yè)不是應(yīng)付老師。

5.培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念，把自己的`時(shí)間觀念增強(qiáng)，不遲到。

6.遵守班級(jí)的管理制度，絕不輕易做違反校紀(jì)校規(guī)的事。

7.培養(yǎng)自己的責(zé)任感，做一個(gè)有責(zé)任感的人，和同學(xué)攜手共建班級(jí)新氣氛，有禮貌。

8.團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，不做做不利于班級(jí)凝聚力的事。

9.積極學(xué)習(xí)和參與班級(jí)活動(dòng)，上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，積極思考。

10.制定遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷堅(jiān)持，相信自己，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。并且誠(chéng)實(shí)做人，自己知道就是知道，不知道就是不知道。

我一定會(huì)遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一個(gè)合格、誠(chéng)信、有道德和責(zé)任感的中學(xué)生，我一定會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，我相信我一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

那么就讓我們理好頭緒，認(rèn)真總結(jié)，反思經(jīng)驗(yàn)，保持清醒的頭腦，從新的起點(diǎn)開始，明確自己的方向，微笑的向前奔跑吧!一起翻越巍峨的高山，走過龍?zhí)痘⒀?，佇立在山峰之頂，享受陽光的照耀?/p>

讓我們一起拿起手中的筆，將那份空白的試卷填滿，讓生命的色彩從此鮮艷起來，讓我們的人生不再只有黑白，這將是我們青春最好的詮釋。

個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信經(jīng)過我一個(gè)暑假的挑燈夜戰(zhàn)可以使我的成績(jī)更上一層樓。

書是人類進(jìn)步的階梯，為了提高我的寫作能力，必須要讀2本好書，嗯，那就讀冰心的書吧！

馬虎是學(xué)生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個(gè)毛病，怎么辦才好呢？絞盡腦汁的想啊想，對(duì)，做便天下類型題，我就不信，這個(gè)毛病克服不了，好吧，那就寫兩本題簽吧！

英語單詞怎么辦？單詞記不出，哎！能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語，就等于被推下萬丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎！只有苦下血本，整天背唄！

三大主科安排的差不多了，計(jì)劃時(shí)間如下。

早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞（不這樣，成績(jī)是不會(huì)上來滴）。

午飯后，寫兩小時(shí)的題簽。（有點(diǎn)累，哎不肯下苦功夫，怎能守得云開見月明呢？）。

至于讀書嗎，就在上午背完英語半小時(shí)后吧！讀一小時(shí)吧！

計(jì)劃制定完成，翟小雪加油！

成功的果實(shí)就在眼前，不可以讓他溜走了??！

我期盼已久的寒假終于來了，但是我還不能光玩不寫作業(yè)，所以我要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。人人都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么呢？就讓我們走進(jìn)我的文章看看吧！

1、早上每本寒假作業(yè)各5頁，每天半張字必須寫的好看漂亮。

2、每天聽英語磁帶光盤30分。

3、每天看書半個(gè)小時(shí)。

4、下午在小區(qū)練半個(gè)小時(shí)籃球。

5、每天可以玩半個(gè)小時(shí)電腦。

6、下午在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活。

怎么樣！我的寒假生活豐富多彩吧！光有計(jì)劃是不行的，必須照辦才行。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十二

作為一名新教師，幼兒園里的領(lǐng)導(dǎo)也很重視我們，所以制定的新老教師結(jié)對(duì)幫扶的計(jì)劃，我深知這個(gè)計(jì)劃的重要性，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)幼兒園里的一切流程，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，我做了如下計(jì)劃也有可能是我作為一名教師終身追求的而且必須做到的：

一.政治思想方面加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心;要熱愛幼兒，

對(duì)幼兒有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感;熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人;堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨;要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二.業(yè)務(wù)方面。

(1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確各個(gè)主題幼兒需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求。

(2)、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課。

(3)、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容、和諧的師生和師師關(guān)系。

(4)、與結(jié)對(duì)的老教師，同進(jìn)的新教師共同探討，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤問，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。

(5)、勤于反思，理性思考，像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者，堅(jiān)持把自己的感想寫在教育筆記或是教育故事中。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的老師!

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十三

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時(shí)時(shí)“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的文化底蘊(yùn)，讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)提高課堂效率的文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的文章，并與新課程改革密切結(jié)合。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂效率》全書，以自學(xué)為主，和同事進(jìn)行討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

3、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼，與同行們交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高語文課水平。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，通過《知行中國(guó)》班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。

三、具體措施：

2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

總之，通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。通過各種途徑，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教書育人的能力，為推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十四

生活中，你有沒有被這些話折磨過？反正我被折磨過。在老師和家長(zhǎng)眼中，希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)！”卻不知孩子們向往的是慢下來的精彩。

結(jié)束了一天的課程，回到家中，我二話不說便脫掉鞋子和襪子，赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間，嘴里叼著零食，從雜亂無章的書桌上隨便抽出一本課外書，悠哉悠哉地讀起來。此時(shí)，就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒什么關(guān)系了，我的心早已沉靜在那本課外書里了。

然而，學(xué)校里的生活并非十分無趣，課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說說話，也是一件令人放松而且愉快的事情。“你知道嗎，他今天又闖禍了”“哎，你的成績(jī)近期提升不少呀，有何妙招??？”……這個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到全身都放松下來，身上的壓力一下全都消失了。

五天一眨眼便溜走了，迎來了愉快的周末，除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛，剩下的時(shí)間用來聽音樂再合適不過了，雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽，但是除了聽音樂，我還能干什么呢？我毫不猶豫地打開平板，當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí)，就好像一陣微風(fēng)吹過我的耳朵，感覺好極了。

當(dāng)你爬一座大山時(shí)，有人也許會(huì)一心向前爬，而我則會(huì)在爬山的同時(shí)，欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂，但這樣才會(huì)讓我感到值得。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十五

思考發(fā)現(xiàn)，我媽做得快，首先是她動(dòng)作確實(shí)要快一些，其次她做的不是很細(xì)致，比如灶臺(tái)混亂、切菜大小不均，自己操作中總發(fā)現(xiàn)缺這少那，有些亂糟糟的樣子;我自己呢，效率低些，可能與我的強(qiáng)迫癥有關(guān)，比如我會(huì)提前把所有菜切好，搭配好，而且切菜大小、擺放順序什么的基本要一致。

這些在我看來比較重要的事情，在我媽看來，她覺得不是很重要，在她看來，先把飯菜做出來，吃到肚里，然后再來收拾廚房，也是一樣的，不然大家會(huì)餓死呢，哈哈，這當(dāng)然是有些夸張!

同事2小時(shí)搞定的事，我要半天。

我的工作難度不大，通常一天的工作量，大概半天就能做好，可我總感覺自己一整天都還很忙，沒有像別的同事那樣，能看視頻，逛逛淘寶之類!我有點(diǎn)好奇，他們工作干完了嗎?他們工作效率這么高，怎么做到的。

偶然閑聊，得知同樣的工作，他們可以比我快2倍，我有點(diǎn)難以理解，于是跟他們交流起來，我問了好些問題，發(fā)現(xiàn)他們根本沒想過，他們說這些應(yīng)該不需要考慮，我有點(diǎn)驚訝，心里暗自想，怎么不用考慮這些嗎?不用想好了再開始嗎?自此，我明白了，原來自己工作效率低，除了一些方法技巧不知道外，還有一個(gè)重要的原因就是自己經(jīng)常想太多。

如果說，我和我媽做飯速度上的差異，僅是因?yàn)閭€(gè)人生活習(xí)慣和性格差異導(dǎo)致的話，那我在工作上的慢，則是因?yàn)槲易约合胩?，反而舉步維艱，不敢下手了。

朋友讀完一本書，我才看三分之一。

閱讀是我的一大業(yè)余愛好，一直以來，我都沒有懷疑過自己的閱讀速度和閱讀方法，直到前不久和友人同時(shí)看一本書，才發(fā)現(xiàn)了差距。

周末的下午，與友人同看一本書(這本書我此前看過，今天的第二次閱讀了)，僅僅2小時(shí)友人便告訴我她已經(jīng)看完了這本書，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，說你這么快就看完了?我才看三分之一呢，她說是啊，持懷疑態(tài)度的我開始和她探討起來書中的一些情節(jié)來，沒曾想友人皆能對(duì)答，同時(shí)還說出了一番閱讀此書后的感想，看著友人眉飛色舞的講述，我有點(diǎn)按奈不住了的問了一句：你是怎么做到的?友人得意極了，她說因?yàn)槲視?huì)快速閱讀啊。

啥是快速閱讀?她說就是教你快速?gòu)拈喿x材料中提取有效信息的一種閱讀方法，現(xiàn)在網(wǎng)上這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，時(shí)間短，效果好，可以試試，我反正以前閱讀速度很慢，現(xiàn)在你看到了!最重要的不只是提高了我的閱讀速度，現(xiàn)在的我做事注意力集中、記憶力好了不少，工作效率也快了，每天都能有大量的時(shí)間空出來，然后去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西呢。

聽著如此神奇，我也心動(dòng)不已，回到家以后我就迫不及待的在網(wǎng)上找了快速閱讀相關(guān)的信息進(jìn)行了解，幾天的咨詢了解，我最終決定了跟著精英特的速讀記憶訓(xùn)練思路去做。

如今，堅(jiān)持精英特速讀訓(xùn)練方法整整一個(gè)月時(shí)間，雖然我的閱讀速度沒有友人那樣快，但好處是能看到的，比如過去閱讀總糾纏于生字、詞，反復(fù)回讀等閱讀習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉，閱讀時(shí)能做到一氣呵成，第一遍快速閱讀，對(duì)材料整成一個(gè)整體印象，第二遍再利用快速閱讀技巧，比如跳讀不重要的部分，精讀重要章節(jié)，分清主次等。

原以為快速閱讀僅是用于提高閱讀速度，改變閱讀速度慢，沒想到在快速閱讀的幫助下，我不僅提高了閱讀速度，還讓我生活中、工作中的那些個(gè)慢毛病都有了改善，看來快速閱讀真能治好我的“慢”，我還得接著用。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十六

閱讀是我們的一項(xiàng)基本技能，然而，隨著我們生活節(jié)奏的加快和信息的爆炸，我們可能會(huì)陷入閱讀的質(zhì)和量的問題。因此，對(duì)于每個(gè)愛好閱讀的人來說，記錄閱讀經(jīng)歷是非常重要的。這樣可以幫助我們追蹤自己的閱讀習(xí)慣，了解自己的閱讀路線，同時(shí)也可以幫助我們更好地汲取知識(shí)。本文將探討我記錄閱讀體驗(yàn)的好處及我的體會(huì)。

第二段：記錄閱讀的好處。

首先，記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們追蹤自己的閱讀習(xí)慣。準(zhǔn)確記錄閱讀的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等信息，可以幫助我們更好地了解自己的閱讀量和質(zhì)量，及時(shí)做出調(diào)整。其次，記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們了解自己的閱讀路線。通過統(tǒng)計(jì)不同類型的讀物，我們可以了解自己的閱讀傾向并在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇更適合自己的書籍。最后，記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們更好地汲取知識(shí)。記錄書籍的作者、出版社、主題等信息，可以讓我們了解到更多的背景信息，從而使我們更好地理解和掌握書中的知識(shí)。

我開始記錄閱讀經(jīng)歷已經(jīng)有一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)這樣的習(xí)慣對(duì)我閱讀的質(zhì)和量都有很大的幫助。比如，我發(fā)現(xiàn)自己往往在早上閱讀更為集中，因此我盡量把早上的時(shí)間留給閱讀。另外，在記錄閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀量大部分集中在小說和傳記方面，因此我開始有意識(shí)地拓展自己的閱讀范圍，嘗試閱讀不同類型的書籍。這些改變都給了我更多的啟發(fā)和收獲。

第四段：記錄閱讀的技巧。

記錄閱讀經(jīng)歷并不是一件復(fù)雜的事情。最簡(jiǎn)單的方法就是在閱讀過程中隨手記錄，比如，用筆記本記錄閱讀的時(shí)間、書名、作者等信息，或者使用專業(yè)的閱讀記錄軟件，通過快捷鍵簡(jiǎn)單地記錄一下。同時(shí)，在記錄閱讀經(jīng)歷時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地詳細(xì)，以便后來能夠更好地回憶和總結(jié)。

第五段：總結(jié)。

閱讀記錄是一個(gè)日漸流行的習(xí)慣。它能夠幫助我們了解自己的閱讀習(xí)慣，并對(duì)我們閱讀的質(zhì)量和效率有所提升。在記錄閱讀經(jīng)歷時(shí)，我們應(yīng)該注意一定的技巧和方法，以便更好地總結(jié)體會(huì)。閱讀記錄，不僅僅是一個(gè)人的閱讀經(jīng)歷，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的印記。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十七

一年之計(jì)在于春，一個(gè)新的學(xué)期在于開始。愉快祥和的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，迎接我的將是新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

每個(gè)學(xué)期都有自己新的打算，(.)以下是我對(duì)新學(xué)期的寄語：充分發(fā)揮班干部的作用，以身作則，做好領(lǐng)頭羊，繼續(xù)保持五星級(jí)隊(duì)員。在求知方面我要在作文網(wǎng)上多發(fā)表作文。在才藝方面積極參加校內(nèi)各種比賽，校外多參加一些書法比賽并取得好的名次，爭(zhēng)取書法考出八級(jí)。文明應(yīng)在紀(jì)律方面控制住自己的嘴巴，少講空話，注意自己的言行舉止。在服務(wù)方面應(yīng)該更加認(rèn)真地做好每次的值日，打掃干凈自己的包干場(chǎng)地。

今年是我的本命年，我相信一定會(huì)比上學(xué)期做得更好！爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

期中考試結(jié)束，我的成績(jī)不好。媽媽讓我總結(jié)一下原因，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的語文考了90分、英語考了86分、數(shù)學(xué)考了82分。語文、數(shù)學(xué)丟分的原因，媽媽和老師反復(fù)講過的東西我仍然出錯(cuò)，比如《九月九日憶山東兄弟》和長(zhǎng)方形籬笆那道題。丟分的主要原因是我學(xué)習(xí)不上心，態(tài)度不端正，粗心，馬虎。媽媽為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，專門買了讀書郎點(diǎn)讀機(jī)，還訂了好幾份雜志，可是因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)磨蹭，每一天媽媽規(guī)定30分鐘讀英語時(shí)間我都保證不了，訂的的雜志也沒好好看。我真心知道自己錯(cuò)了，接下來是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)老師和媽媽監(jiān)督我：

1、每一天早上6：30起床，讀30分鐘英語。

2、下午放學(xué)之后，先做作業(yè)，快速認(rèn)真，字體端正，寫完自己檢查。

3、睡前30分鐘語文讀讀背背。

4、從此以后，態(tài)度認(rèn)真，絕不馬虎。

5、我會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、閱讀，少看電視，少打游戲。

請(qǐng)大家看我以后的表現(xiàn)。

今天，學(xué)校放假了。我要為自己制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：

每天早上7點(diǎn)半起床，洗臉、刷牙10分鐘，用15分鐘時(shí)間吃完早飯；適量活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，8點(diǎn)鐘開始學(xué)習(xí)。上午做作業(yè)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí)，到12點(diǎn)結(jié)束，主要任務(wù)是完成的兩篇或?qū)懭沼洝?/p>

中午看1個(gè)小時(shí)電視節(jié)目，吃午飯后午休1個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)半至4點(diǎn)半寫數(shù)學(xué)作業(yè)。練習(xí)單簧管或葫蘆絲1個(gè)小時(shí)。

晚上6點(diǎn)半左右吃晚飯?？磿?個(gè)小時(shí)，看電視1個(gè)小時(shí)，之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚9點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)刷牙、洗臉、上床睡覺。堅(jiān)持每天早起、晚上睡覺前喝一杯白開水。

開學(xué)之前的幾天，及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，起床時(shí)間提前到6點(diǎn)50分。抓緊時(shí)間洗臉、刷牙、吃早飯，堅(jiān)持步行上學(xué)，做到不遲到。在學(xué)校上學(xué)時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，下課時(shí)與同學(xué)們好好相處，做到不打架、不罵人。放學(xué)回家后抓緊時(shí)間做作業(yè)，完成每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

怎么樣？我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不錯(cuò)吧。什么？你說我光說不干，那就看我的行動(dòng)吧。事不疑遲，我去寫作業(yè)了。

愉快的暑假到了，我就可以和爸爸媽媽在一起了，還可以見我的外公、外婆、舅舅，而且還可以痛快的玩了，我很高興。但是為了把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

下面就是我的暑假計(jì)劃：

一、每天寫語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁；

二、每天練半小時(shí)笛子；

三、每天讀一篇故事；

四、每天學(xué)五個(gè)英語單詞；

五、堅(jiān)持每天寫日記；

六、幫媽媽做家務(wù)。

“咦?不對(duì)，不應(yīng)該這樣，這樣實(shí)在是太多了呀！”我說，媽媽說：“離開學(xué)還有十天，你趕快把留剩下沒做完的作業(yè)給我補(bǔ)上去！”我還沒寫完寒假作業(yè)呢！好多的！媽媽讓我一天寫十張字帖，2天寫完，一天再寫五篇黑馬閱讀，2天寫完，再讓我一天寫一篇作文，我已經(jīng)寫三篇了，所以還是兩天寫完，再每天寫一篇日記，我已經(jīng)寫5篇了，所以是5天完成的，剩下三天還要背三味書屋，以上是媽媽給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“我有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃！”爸爸說，“就是兩個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一起采用?！薄巴?！”我急忙說！“我采用媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃！”之后，我采用了媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃，埋頭寫作業(yè)去了！

我現(xiàn)在是高一的新生，班主任要求我們每個(gè)人寫一篇高中三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，我可花了些功夫，找資料，結(jié)合自我。不過終于寫成了，寫完后，感覺挺好，對(duì)高中有了些了解，蠻充實(shí)的，下面就給大家借鑒一下。但是如果你需要的話，也千萬別copy哦，結(jié)合自我實(shí)際最重要嘛。

以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問題需。

要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的'精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b）集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c）認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

g）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

d）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

（三）總結(jié)。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。

馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。

在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好?；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每個(gè)月只用一個(gè)。

小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。

在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰！決不寬容！

在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。

在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。

好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起所有的人！”

人教。

版語文教材初中（七年級(jí)——九年級(jí)）作文計(jì)劃。

前言：

隨著課改逐年深入。

和作文成績(jī)?cè)诳荚囍邪氡诮降谋壤?，作文教學(xué)極大程度的引起語文教師的重視，引導(dǎo)學(xué)生。

寫好作文毫無疑問已經(jīng)成為語文學(xué)科的重要任務(wù)。然而長(zhǎng)期以來的“教師出題學(xué)生寫作”和。

“學(xué)生作文教師批閱”的做法，使教師的教與學(xué)生的學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)生怕寫作文，教。

師苦改作文依然成效甚微的結(jié)果。為此，擬寫以下作文教學(xué)計(jì)劃，以幫助語文教師在作文教。

學(xué)中拋磚引玉。

初中階段的作文教。

先，七年級(jí)力求幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特。

學(xué)生不斷提高自己各種寫作方法綜合運(yùn)用的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)寫考場(chǎng)作文的指導(dǎo)。

眾所周知，作文教。

領(lǐng)學(xué)生在寫作過程中進(jìn)行合作探究，通過師生、生生之間的互評(píng)、互改、交流等形式，幫助。

學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫作能力循序漸進(jìn)的提高。

本學(xué)期作文訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣為主，兼及一些基本寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠。

運(yùn)用一定的作文技巧，說真話，訴真情。善于觀察生活，做到描寫細(xì)致，想像合理；善于運(yùn)。

用優(yōu)美、有個(gè)性的語言；能夠圍繞中心，有主題；合理選材、組材；能寫出展示自我個(gè)性風(fēng)。

采的作文。

出處 zgxlcd.com

能記敘自己熟悉的人、事、物，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。做到文章結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語。

句通順、連貫，語義表達(dá)清楚、明白。能運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出感。

寫認(rèn)真，字跡端正。

行強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在審題、選材、語言、立意上多多指導(dǎo)，多多對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行評(píng)講，讓學(xué)。

生用心發(fā)現(xiàn)，用心體驗(yàn)和感悟，指導(dǎo)。

八年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃。