通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以有目的地調(diào)控自己的行動(dòng)，提高效率。我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例來(lái)制定計(jì)劃。希望以下小編整理的一些建議對(duì)你制定計(jì)劃有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀8個(gè)字。
能力目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
情感目標(biāo)：體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文。
1．讀準(zhǔn)字音，給生字注上拼音。標(biāo)好自然段序號(hào)。
2．再練習(xí)讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，看誰(shuí)聽(tīng)出問(wèn)題。
二、閱讀感悟，學(xué)生質(zhì)疑，根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫(huà)出來(lái)。
學(xué)生默讀課文，畫(huà)一畫(huà)。
說(shuō)說(shuō)“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號(hào)標(biāo)出來(lái)。
（1）學(xué)生默讀課文，想、找、標(biāo)。
（2）個(gè)別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會(huì)到了什么？（體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。）體會(huì)“半邊井”歷史悠久。
（4）當(dāng)我介紹完半邊井的來(lái)歷時(shí)，游客們都會(huì)露出敬佩的表情，還會(huì)說(shuō)。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個(gè)有人情味的地方。
重點(diǎn)討論“為什么說(shuō)鹿港鎮(zhèn)是一個(gè)有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽(tīng)力介紹，你會(huì)說(shuō)：個(gè)別讀句子。
進(jìn)一步體會(huì)鹿港人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
三、說(shuō)說(shuō)自己還有什么不明白的地方。
提出問(wèn)題，結(jié)合課文內(nèi)容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語(yǔ)文讀本中的《我是蘋(píng)果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨(dú)特人情味濃。
課后反思：
學(xué)生能夠講出修建“半邊井”的目的，結(jié)合實(shí)際說(shuō)出了同學(xué)之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二
教學(xué)目的：
1．懂得勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè)，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)時(shí)親手制作了這口井的模型，請(qǐng)你們結(jié)合課文的描述，評(píng)價(jià)一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內(nèi)邊讀書(shū)邊討論。
匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。
誰(shuí)用書(shū)上的語(yǔ)言再來(lái)描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請(qǐng)你結(jié)合上下文來(lái)填空。
結(jié)合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學(xué)提示：
1、這井水有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點(diǎn)？邊讀書(shū)邊在書(shū)上批注。
2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀，讀出體會(huì)到的情感。
匯報(bào)井水的特點(diǎn)。
井水的哪個(gè)特點(diǎn)給你的印象最深，就談?wù)勀銓?duì)這個(gè)特點(diǎn)的體會(huì)，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時(shí)歡樂(lè)）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開(kāi)頭概括的句子。
生：誰(shuí)喜歡哪個(gè)特點(diǎn)，誰(shuí)就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對(duì)一個(gè)特點(diǎn)的描寫(xiě)，采用你們自己獨(dú)特的方式讀讀，先練習(xí)后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂(lè)，充滿了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。
三、自主作業(yè)。
學(xué)習(xí)了課文，課下你們?cè)敢庠偃プ鲂┦裁醋鳂I(yè)呢？
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè)，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點(diǎn)時(shí)采用了先概括再用生活片斷具體說(shuō)明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)3-8自然段，知道作者通過(guò)寫(xiě)哪些事突出井水的什么特點(diǎn)，給作者帶來(lái)的甜美和歡樂(lè)，感悟前人勞動(dòng)能給后人帶來(lái)歡樂(lè)和好處。
教學(xué)難點(diǎn)：
揣摩井水給作者帶來(lái)的甜美和歡樂(lè)，感悟前人勞動(dòng)能給后人帶來(lái)歡樂(lè)和好處。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學(xué)習(xí)25課：井。
初學(xué)課文，理解這口井是什么樣的。
2、學(xué)生說(shuō)井的外形。
學(xué)生邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個(gè)井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時(shí)候修成的，已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了”什么意思？這說(shuō)明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點(diǎn)，感悟帶給我的甜美歡樂(lè)。
過(guò)渡：這口古井里的水有什么特點(diǎn)？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了畫(huà)批，各組進(jìn)行交流。
要求每組選擇井水的一個(gè)特點(diǎn)準(zhǔn)備與全班交流。
（二）小組匯報(bào)：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃亮的星星?！?/p>
（1）小組交流，其他組補(bǔ)充。
（2）重點(diǎn)理解：“癡癡地”
a:什么意思？對(duì)什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說(shuō)明什么？（說(shuō)明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會(huì)到這種樂(lè)趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結(jié)：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫(xiě)具體的呢？（作者先在段首概括地寫(xiě)了清的特點(diǎn)，再通過(guò)兄妹倆在井臺(tái)邊數(shù)星星的生活片段具體說(shuō)明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報(bào)。
（2）重點(diǎn)分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛(ài)極了！
（3）反復(fù)讀。讀了這句話你有什么感受？寫(xiě)在書(shū)上。
（4）讀第五自然段，體會(huì)收獲后的喜悅。
師：打水時(shí)的快樂(lè)，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來(lái)了無(wú)限的甜美和歡樂(lè)，每次想起，都會(huì)想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報(bào)讀出體會(huì)，評(píng)讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰(shuí)有過(guò)這種體驗(yàn)？帶著這種體驗(yàn)讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強(qiáng)調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動(dòng)能給后人帶來(lái)歡樂(lè)和好處。
過(guò)渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們?cè)诰吜粝碌臒o(wú)數(shù)甜美和歡樂(lè)。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時(shí)候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰(shuí)開(kāi)掘的呢？他們以自己的勞動(dòng)，給后代帶來(lái)多少甜美和歡樂(lè)！
(1)師：你想用什么情感來(lái)讀？我們要贊美感激誰(shuí)？
(2)回顧全文，了解寫(xiě)法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛(ài)。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四
教材特點(diǎn)：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細(xì)致地指寫(xiě)了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動(dòng)給常來(lái)甜美歡樂(lè)的人們。
1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美的歡樂(lè)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)結(jié)合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
解題：“井”是什么？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說(shuō)說(shuō)為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點(diǎn)。
第三段（8）這口井給作者帶來(lái)的聯(lián)想。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀，思考：這2個(gè)自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點(diǎn)大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時(shí)候修成，已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。
2、討論回答：井水的特點(diǎn)是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，想想句子的意思，讀體會(huì)。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠(yuǎn)！
多遠(yuǎn)“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠(yuǎn)的，這一點(diǎn)“我”是清楚。
的，所以用嘆號(hào)。井水的深度我們是不知道的。所有用問(wèn)號(hào)。遙遠(yuǎn)的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說(shuō)明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個(gè)自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標(biāo)劃。
井水為什么甜？通過(guò)什么事寫(xiě)井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過(guò)洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫(xiě)出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽(tīng)邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來(lái)快樂(lè)是從哪些語(yǔ)句中體現(xiàn)了來(lái)的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛(ài)極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過(guò)什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過(guò)井水浸過(guò)后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來(lái)渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過(guò)什么來(lái)出井水三個(gè)特的？
（采用了有概括，有具體事例來(lái)源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來(lái)了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習(xí)背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會(huì)的？
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教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五
婚姻狀況：未婚民族：
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：藝術(shù)/設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)類(lèi)。
工作年限：1職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：兼職可到職日期：隨時(shí)
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)。
工作描述：主要負(fù)責(zé)3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)一：工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)二：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：良好。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)擅長(zhǎng)表演，在校期間擔(dān)任文藝部話劇組組長(zhǎng)一職。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。能理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)抓住總起句展開(kāi)具體敘述的方法。
4、懂得“正是由于前人的辛勤勞動(dòng)，才給后人帶來(lái)甜美和歡樂(lè)”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握水井的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“他們用自己的勞動(dòng)，給后人帶來(lái)多少甜美和歡樂(lè)呀！”
教學(xué)準(zhǔn)備：古井的圖片、自制文字課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)步驟：
一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)。
（一）導(dǎo)入新課，揭題。
當(dāng)今的社會(huì)人們生活用自來(lái)水非常方便，一口井也許很多人都看不上眼，但是作者對(duì)他家后院菜園里的水井卻有著特別的感情，今天我們學(xué)習(xí)課文《井》。
（二）初步練讀課文。
1、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字和不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：
古老記載繁星竟然滋味倒映。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）認(rèn)讀生字。
（2）交流詞語(yǔ)意思。
（3）分自然段讀課文，師相機(jī)知道。
3、書(shū)寫(xiě)生字和習(xí)題3中的詞語(yǔ)。
二、發(fā)展性診斷練習(xí)。
2、討論問(wèn)題（1）。
“在菜園里”說(shuō)明了什么？哪些詞反映了作者對(duì)古井的深厚感情？在此基礎(chǔ)上練習(xí)背誦第一段。
3、畫(huà)出2--4段每一段的總起句。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)井水“很清”這段。過(guò)程：
（1）讀相關(guān)內(nèi)容思考：作者寫(xiě)了一件什么事來(lái)表現(xiàn)水很清的特點(diǎn)的？
（2）作者怎樣敘寫(xiě)這件事的？
（3）有感情地朗讀；背誦。
4、運(yùn)用扶、放學(xué)習(xí)水“很甜”“很涼”兩部分。
三、理解性診斷與矯治。
1、這清清的甜甜的井水養(yǎng)育了幾代人，作者由此想到了什么？（出示：他們用自己的勞動(dòng)，給后代人帶來(lái)多少甜美和歡樂(lè)呀?。?。
2、學(xué)生聯(lián)系前幾個(gè)自然段分組討論理解上述句子的意思。
3、交流；指導(dǎo)朗讀；背誦。
四、自主性學(xué)習(xí)診斷。
1、學(xué)習(xí)2、3、4段總分的敘述方法。
2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一段話。如：今天的天氣很熱……。
五、共同小結(jié)。
22井（古老）。
清
井水甜。
涼
掘井人給人們帶來(lái)了甜美和歡樂(lè)。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無(wú)照片。
姓名：
mm小姐。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶(hù)口所在地：
廣州。
身材：
160cm55kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
工業(yè)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)師：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)師：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、
工作年限：
1
職稱(chēng)：
無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
廣州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：日用生活服務(wù)。
擔(dān)任職務(wù)：
產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
工作描述：
本公司專(zhuān)門(mén)幫國(guó)內(nèi)一線服裝品牌貼牌生產(chǎn)皮帶，錢(qián)包等皮具，本人在職任皮帶設(shè)計(jì)師，對(duì)皮帶，扣頭設(shè)計(jì)及生產(chǎn)流程均有豐富經(jīng)驗(yàn)。
離職原因：
公司不能幫忙購(gòu)買(mǎi)廣州社保。
教育背景。
畢業(yè)院校：
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:廣州美術(shù)學(xué)院。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
-09。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：
精通。
粵語(yǔ)水平：
精通。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
熟練掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等圖形設(shè)計(jì)軟件以及office系列辦公軟件，擅常產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
能夠運(yùn)用自身較為出色的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)公司的需要進(jìn)行各種不同風(fēng)格的.設(shè)計(jì)制作；熟練掌握的多種電腦制作軟件，提升工作效率；本人具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，謙虛謹(jǐn)學(xué)，對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)且極富創(chuàng)造力。本人性格開(kāi)朗、謙虛、自律、自信，易于溝通且適應(yīng)能力強(qiáng)。
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教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八
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姓名：何小姐。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：團(tuán)員。
出生日期：1982年07月
戶(hù)口：杭州市。
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院。
畢業(yè)時(shí)間：2006年07月。
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(pets-3)。
電腦水平：熟練打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
聯(lián)系方式：杭州市中山路100號(hào)。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：家具、工藝品、家居、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝潢。
期望職位：設(shè)計(jì)管理人員、工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)。
工作地點(diǎn)：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷。
1996—1999就讀湖南醴陵?yáng)|富中學(xué)，96年開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)，美術(shù)功底11年。
2006年畢業(yè)于中國(guó)美院象山校區(qū)工業(yè)設(shè)計(jì)系。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
2004年11月中國(guó)美術(shù)學(xué)院3dmax影視動(dòng)畫(huà)中級(jí)培訓(xùn)。
2005年7月浙江大學(xué)英語(yǔ)考研培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2006年就職于旭興進(jìn)株式會(huì)社杭州辦事處。
從事家具設(shè)計(jì)工作，工作期間設(shè)計(jì)的'犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場(chǎng)。
2008年就職于美庭品位家居設(shè)計(jì)顧問(wèn)。
為顧客做室內(nèi)設(shè)計(jì)，軟配方案，促進(jìn)銷(xiāo)售。
目錄銷(xiāo)售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導(dǎo)購(gòu)員成列培訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)技能。
工作業(yè)績(jī)。
工作期間設(shè)計(jì)的犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場(chǎng)。
為顧客做室內(nèi)設(shè)計(jì)，軟配方案，促進(jìn)銷(xiāo)售。
目錄銷(xiāo)售工作。
渠道推廣工作。
為顧客做室內(nèi)設(shè)計(jì)，軟配方案。
目錄銷(xiāo)售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導(dǎo)購(gòu)員成列培訓(xùn)。
自我評(píng)價(jià)。
10年美術(shù)之路，1年外企戶(hù)外家具工作經(jīng)驗(yàn)，1年五星級(jí)商場(chǎng)家居設(shè)計(jì)顧問(wèn)工作經(jīng)驗(yàn)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、對(duì)設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的敏銳力、創(chuàng)新能力強(qiáng)，自信，熱情，勤奮好學(xué)，謙遜，富于想象力，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。
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教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九
生源地區(qū)：山東青島。
學(xué)制：四年。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)時(shí)間：2008/07。
畢業(yè)學(xué)校：山東科技大學(xué)。
求職意向。
1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)工作。
2、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站宣傳維護(hù)相關(guān)工作。
特長(zhǎng)愛(ài)好。
外語(yǔ)等級(jí)四級(jí)370。
計(jì)算機(jī)等級(jí)初級(jí)124。
其他技能：網(wǎng)站維護(hù)。
個(gè)人技能。
1、熟悉工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，涉及藝術(shù)等眾多領(lǐng)域，熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與材料、功能與工藝之間的關(guān)系。
2、可以應(yīng)用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)。
3、可操作計(jì)算機(jī)應(yīng)用各種辦公軟件。
4、有2年多的網(wǎng)站宣傳和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，能對(duì)asp、php網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)推廣。
其他證書(shū)：公共關(guān)系學(xué)證書(shū)。
曾任職務(wù)：教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員班級(jí)宣傳委員中法社網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)北極星網(wǎng)絡(luò)平面部負(fù)責(zé)人。
獎(jiǎng)勵(lì)情況。
實(shí)踐經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評(píng)價(jià)。
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對(duì)自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、三好學(xué)生等稱(chēng)號(hào)。
在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。專(zhuān)業(yè)課知識(shí)掌握得比較好，且多次設(shè)計(jì)綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。
在工作上，在大學(xué)期間任班級(jí)團(tuán)干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)期間，通過(guò)自己的努力，有了很好的人際基礎(chǔ)，得到了大家的認(rèn)可，樹(shù)立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校的活動(dòng)，如參與校慶的標(biāo)識(shí)征集，參加各類(lèi)設(shè)計(jì)比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的`知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十
教學(xué)思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動(dòng)給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè)的人們。
為激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)讀書(shū)，在預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)了讓學(xué)生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過(guò)課前制作和課上的評(píng)比，使學(xué)生直觀的領(lǐng)悟井的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣和動(dòng)手能力。寫(xiě)井水的部分是課文的重點(diǎn)段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會(huì)文中的情感，應(yīng)重在讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來(lái)的歡樂(lè)和甜美，并激發(fā)對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。作業(yè)形式設(shè)計(jì)為自主作業(yè)，可以進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一
性別：男。
學(xué)歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學(xué)院。
工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上。
目前年薪：5-6萬(wàn)/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進(jìn)行藝術(shù)的培訓(xùn),繪畫(huà)基礎(chǔ)扎實(shí)，手繪能力優(yōu)秀,多個(gè)行業(yè)豐富的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。對(duì)立體造型和結(jié)構(gòu)較好的理解能力。經(jīng)常接觸模具，對(duì)結(jié)構(gòu)和材料的應(yīng)用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
自我評(píng)價(jià)：本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經(jīng)驗(yàn)。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學(xué)術(shù)/科研/藝術(shù)。
就職時(shí)間：5月到5月。
就職部門(mén)：產(chǎn)品研發(fā)。
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設(shè)計(jì)。
工作描述：新產(chǎn)品的研發(fā)，外觀設(shè)計(jì)，模具跟進(jìn)。
聯(lián)絡(luò)手機(jī)：139××××××××。
電子郵件：
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是指使用標(biāo)識(shí)語(yǔ)言，通過(guò)一系列設(shè)計(jì)、建模、和執(zhí)行的過(guò)程將電子格式的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶(hù)界面(gui)的形式被用戶(hù)所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀!
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將認(rèn)真做好所教課程的各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中職計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)大綱和網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)教材，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，力爭(zhēng)“教書(shū)”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關(guān)于中職教育的大政方針，努力探索計(jì)算機(jī)教學(xué)規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析：
上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了部分課程，對(duì)此可能有了一定的了解，但是中職學(xué)生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來(lái)社會(huì)中作用認(rèn)識(shí)不夠。雖然有基礎(chǔ)但是通過(guò)一個(gè)假期之后，很多知識(shí)需要鞏固。但總體來(lái)看本課程學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁(yè)制作》第二版教材。本教材的編寫(xiě)打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以項(xiàng)目為中心，一個(gè)個(gè)小任務(wù)為實(shí)例，以范例網(wǎng)站的建設(shè)為主線，不強(qiáng)求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)項(xiàng)目統(tǒng)籌考慮實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，逐步完善，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，力求在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累實(shí)際工作的'經(jīng)驗(yàn)，從而突出職業(yè)技術(shù)教育的特色。
本書(shū)共8章，前面已學(xué)習(xí)了前三章，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是插入表單對(duì)象的基本方法及設(shè)置表單及表單對(duì)象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復(fù)選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗(yàn)證的方法等知識(shí)點(diǎn)。主要是通過(guò)完成企業(yè)留言板這一項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)的。通過(guò)總的項(xiàng)目來(lái)分析逐個(gè)小任務(wù)。最終完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。為了更好的使同學(xué)們掌握重難點(diǎn)，在教學(xué)中我會(huì)精講多練，讓學(xué)生案例分析，討論，最終上機(jī)操作，如：用戶(hù)注冊(cè)，163信箱等的制作。
flash、彈出信息、拖動(dòng)層等知識(shí)點(diǎn)。主要是通過(guò)逐個(gè)任務(wù)來(lái)完成教學(xué)的。首先教師演示教學(xué)案例。通過(guò)ppt課件講授基本知識(shí)。然后通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手重新制作教學(xué)案例來(lái)鞏固基本知識(shí)。最終通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
第六章站點(diǎn)的發(fā)布 本章教學(xué)重難點(diǎn)是在iis中配置ftp服務(wù)器的方法及通過(guò)dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁(yè)的方法和在模板中插入模板對(duì)象的方法。要求學(xué)生掌握安裝iis服務(wù)器、配置web服務(wù)器、配置ftp服務(wù)器、發(fā)布網(wǎng)頁(yè)、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識(shí)點(diǎn)。本章主要通過(guò)教師實(shí)例演示，學(xué)生動(dòng)手操作來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的。為了讓學(xué)生更加熟練操作，教師主要通過(guò)多個(gè)實(shí)例操作練習(xí)的方法來(lái)完成教學(xué)。
第七章css樣式的應(yīng)用 本章教學(xué)重難點(diǎn)是創(chuàng)建和設(shè)置css樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學(xué)生掌握【css樣式】面板、css樣式的類(lèi)別、定義css樣式的方法、css的【類(lèi)型】等屬性對(duì)話框、3種選擇器各自的特點(diǎn)、創(chuàng)建超級(jí)鏈接的高級(jí)css樣式、設(shè)置單元格id名稱(chēng)和樣式、修改css樣式、刪除css樣式、應(yīng)用css樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識(shí)點(diǎn)。主要通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)完成教學(xué)，項(xiàng)目的主要目的是讓學(xué)生掌握css樣式的基本知識(shí)。項(xiàng)目主要通過(guò)css樣式控制購(gòu)物網(wǎng)頁(yè)的外觀，一方面要熟悉css樣式的基本使用方法，另一方面要了解購(gòu)物網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的基本特點(diǎn)。本項(xiàng)目使用的網(wǎng)頁(yè)布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁(yè)元素。
第八章網(wǎng)頁(yè)制作綜合實(shí)例 本章重難點(diǎn)是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。要求學(xué)生掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)布局、各級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
四、教學(xué)措施
1.計(jì)算機(jī)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，也是一個(gè)日新月異的學(xué)科，不斷會(huì)有新的計(jì)算機(jī)技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時(shí)間了解這些動(dòng)態(tài)，然后學(xué)會(huì)交給學(xué)生。因?yàn)橛?jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)了，那么學(xué)生現(xiàn)在學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中根本就用不上。所以需要教師有良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生做好引導(dǎo)者。
2.采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，案例講解，實(shí)例討論等教學(xué)法圍繞“教務(wù)管理系統(tǒng)”組織教學(xué)內(nèi)容，分解出一個(gè)個(gè)子任務(wù)分組學(xué)習(xí)，分組討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能。
3.學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
4.該課程理論性和實(shí)踐性均強(qiáng)，要求學(xué)生勤學(xué)多練，除掌握對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的操作外，還應(yīng)要求學(xué)生做好flash與平面設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂貼近學(xué)生生活的實(shí)踐操作以真正達(dá)到了學(xué)以致用的目的。
一、指導(dǎo)思想：
為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校一直開(kāi)展一生一體藝課程，為了使學(xué)生更能挖掘自己的特長(zhǎng)，學(xué)校特意開(kāi)展了電腦興趣班，我作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，義不容辭地?fù)?dān)任了這門(mén)課程的教師。信息課堂教學(xué)所教內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，為一些基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)頁(yè)制作在此基礎(chǔ)上難度升級(jí)了，也更能引起學(xué)生的興趣。它能激發(fā)學(xué)生的制作樂(lè)趣，小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解不太深，很多大人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁(yè)，教學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 二、開(kāi)設(shè)背景：
網(wǎng)頁(yè)制作小組主要選拔三、四、五年級(jí)擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)感興趣，喜歡并樂(lè)于學(xué)習(xí)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)以及信息的知識(shí)，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，有上進(jìn)心，能服從指導(dǎo)老師的安排。有一定的自覺(jué)性，但基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，有待提高。 三、目標(biāo)、措施：
1. 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2. 初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
3. 初步了解frontpage,并學(xué)會(huì)用frontpage來(lái)制作一張簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
4. 學(xué)會(huì)美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁(yè)添加標(biāo)題，插入背景圖片和插入背景音樂(lè)，從而讓網(wǎng)頁(yè)更生動(dòng)。5. 能夠做一個(gè)完整的網(wǎng)站，并且會(huì)發(fā)布作品。四、教學(xué)行事歷：第一大周：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充，復(fù)制粘貼等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。第二大周：網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，網(wǎng)頁(yè)是什么，網(wǎng)頁(yè)上各個(gè)按鈕的作用。第三大周：學(xué)會(huì)啟動(dòng)frontpage軟件，并學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)。第四大周：區(qū)別標(biāo)題和網(wǎng)頁(yè)的名稱(chēng)，并學(xué)會(huì)輸入標(biāo)題和網(wǎng)頁(yè)的名稱(chēng)。第五大周：學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的背景色設(shè)計(jì)，標(biāo)題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學(xué)會(huì)查看建立的網(wǎng)頁(yè)，并復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，練習(xí)為主。第七大周：網(wǎng)頁(yè)練習(xí)，新建網(wǎng)頁(yè)，創(chuàng)建新站點(diǎn)并保存。第八大周：練習(xí)給網(wǎng)頁(yè)添加文件，新建站點(diǎn)并學(xué)會(huì)添加背景圖。第九大周：學(xué)會(huì)給網(wǎng)頁(yè)插入圖片和音樂(lè)。第十大周：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一復(fù)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量。
在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究性人才。
三、
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問(wèn)題的能力，能清晰的表達(dá)設(shè)計(jì)思想、熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。本專(zhuān)業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件、熟悉材料及加工工藝，具備綜合運(yùn)用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。
同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格還有以下要求：
1、在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)體合作意識(shí)；在文化素質(zhì)上具有較好的中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)；身心健康。
2、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求除本專(zhuān)業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)能力外，同時(shí)具有一定的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫(xiě)作等方面的工具性知識(shí)，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本能力。
2、掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類(lèi)材料的施工工藝。
3、掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)繪圖應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法，對(duì)實(shí)踐工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，了解我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)方法，掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)施與科研能力。
四、主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)。
五、核心課程：建筑設(shè)計(jì)史、建筑設(shè)計(jì)方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)及建筑環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)軟件基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展史等相關(guān)課程等。
六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)行從項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、材料和施工工藝設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)等實(shí)戰(zhàn)課題。
七、主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：按環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)行環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實(shí)驗(yàn)。
八、修業(yè)年限：四年。
九、授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
十、相近專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、雕塑、裝飾。
十一、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)學(xué)分安排：（附“課程學(xué)時(shí)學(xué)分計(jì)劃安排表”）。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學(xué)期計(jì)劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達(dá)喜歡，學(xué)習(xí)與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學(xué)》：《整理超市》《玩偶搭車(chē)》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語(yǔ)：學(xué)習(xí)晨間問(wèn)候語(yǔ)、五官名稱(chēng)以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
（2）能聽(tīng)信號(hào)排隊(duì)走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動(dòng)，較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。
（4）初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)并理解語(yǔ)言涵義和表達(dá)“我喜歡……”
（2）在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌和短小的詩(shī)句。
（3）學(xué)習(xí)用完整句表達(dá)自己的意思。
（1）復(fù)習(xí)以往認(rèn)識(shí)的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)手工操作是興趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學(xué)習(xí)觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學(xué)習(xí)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
月工作重點(diǎn)；認(rèn)真做好各種個(gè)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行常規(guī)、秩序教育。學(xué)習(xí)新操，隊(duì)列對(duì)形。召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。
1、1、本月主題：《感官總動(dòng)員》，引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護(hù)好各個(gè)感官。
3、英語(yǔ)：學(xué)習(xí)身體部位名稱(chēng)，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對(duì)其音樂(lè)的指令做相應(yīng)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)自己的各個(gè)感官并知道其重要性。
3、學(xué)習(xí)倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動(dòng)中，增加自信體會(huì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習(xí)慣對(duì)健康的重要性。
1、主題活動(dòng)中體會(huì)感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學(xué)習(xí)遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂(lè)意參加各種活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)言表達(dá)感官的感受經(jīng)驗(yàn)，理解故事/。
2、用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。
3、按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
1、用各個(gè)材料制作相關(guān)主題的用具。
2、體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
3、學(xué)習(xí)用水彩筆繪畫(huà)，用蠟筆作畫(huà)感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來(lái)臨的變化并學(xué)習(xí)用圖畫(huà)記錄。
2、運(yùn)用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習(xí)慣，逐步建立自我服務(wù)的意識(shí)，搞好慶國(guó)慶歌。
詠表演活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
三位老師認(rèn)真完成本月保教計(jì)劃。
1、本月主題《傘的世界》打開(kāi)傘的視野，幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、我的數(shù)學(xué)：《支援前線》、《誰(shuí)大、誰(shuí)小》、《誰(shuí)多誰(shuí)少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語(yǔ)：學(xué)習(xí)關(guān)于傘的英語(yǔ)單詞、天氣的常用語(yǔ)、顏色的單詞。
1、引導(dǎo)幼兒想象用肢體動(dòng)作表演下雨的情景。
2、開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護(hù)的重要性。
1、學(xué)習(xí)正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)親子之間的交流。
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事后，理解內(nèi)容并進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語(yǔ)言。對(duì)新詞、新句反應(yīng)敏感，喜歡模仿。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫(huà)出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
3、學(xué)習(xí)泥工的塑形及顏色的形成。
1、學(xué)習(xí)用比較的方法指出同物相異之處。
2、學(xué)習(xí)傘的分類(lèi)方法，認(rèn)識(shí)傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。
3、認(rèn)識(shí)秋天的水果蔬菜。
月工作重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務(wù)的意識(shí)。搞好冬季幼兒體操比賽，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。完成本月保教計(jì)劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動(dòng)中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學(xué)：《送邀請(qǐng)卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學(xué)活動(dòng)中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語(yǔ)：學(xué)習(xí)有關(guān)于傘的簡(jiǎn)單詞匯，學(xué)唱簡(jiǎn)單英語(yǔ)兒歌。
1、在操作玩偶中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進(jìn)動(dòng)作的敏感度。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認(rèn)識(shí)郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)用卡片表達(dá)情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達(dá)意思。
1、了解寫(xiě)信的方式，并嘗試用圖畫(huà)寫(xiě)信。
2、通過(guò)扮演游戲，用語(yǔ)言表達(dá)自己的角色名稱(chēng)。
3、認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)符號(hào)。
1、運(yùn)用材料制作有關(guān)信的東西。
2、學(xué)習(xí)平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的合成，認(rèn)識(shí)郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強(qiáng)體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學(xué)情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來(lái)，
2、我的數(shù)學(xué)：《形狀王國(guó)》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語(yǔ)：學(xué)習(xí)新年問(wèn)候語(yǔ)，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護(hù)皮膚。不怕寒冷，堅(jiān)持體育鍛煉，勇敢面對(duì)寒冷。
2、練習(xí)單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過(guò)春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過(guò)年的喜悅，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)詞表達(dá)完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽(tīng)。
1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
3、學(xué)習(xí)剪的技巧并了解在剪的過(guò)程中的安全問(wèn)題。
1、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
2、建立一一對(duì)應(yīng)的概念，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒認(rèn)數(shù)。
3、學(xué)習(xí)觀察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對(duì)比有何不同。
慶元旦工作，學(xué)期結(jié)束工作。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的招貼設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)
1、進(jìn)一步提高同學(xué)的繪畫(huà)表示能力和設(shè)計(jì)制作能力。
2、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。
3、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅貼近生活的招貼畫(huà)。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)繪畫(huà)資料。
一、欣賞導(dǎo)入，揭題。
1、同學(xué)們，看看老師給你們帶來(lái)了什么？（展示電影海報(bào)）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過(guò)什么樣的.海報(bào)？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實(shí)，海報(bào)也叫做招貼畫(huà)。它一般貼在人口流動(dòng)較多，較快的地方，用來(lái)吸引他人的一種設(shè)計(jì)。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計(jì)》。（板書(shū)課題）
一、運(yùn)用設(shè)計(jì)。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計(jì)？
學(xué)校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、展覽會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)通知等。
2、示范。
（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展，想想怎么設(shè)計(jì)才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺(jué)得招貼設(shè)計(jì)是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報(bào)。（板書(shū)）
2對(duì)比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學(xué)自由組合，合作設(shè)計(jì)。
以學(xué)校生活為題設(shè)計(jì)一張招貼畫(huà)。
教師巡視指導(dǎo)。
三、作業(yè)交流評(píng)價(jià)。
1、展示作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自身的創(chuàng)意。
2、評(píng)評(píng)他人的作品，提提意見(jiàn)。
3、教師評(píng)價(jià)。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十七
1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美的歡樂(lè)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
第一課時(shí)。
教學(xué)要求：
一、解題：“井”是什么？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）。
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說(shuō)說(shuō)為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點(diǎn)。
第三段（8）這口井給作者帶來(lái)的聯(lián)想。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)？
（一、井的外形，地點(diǎn)大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時(shí)候修成，已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀第2段，思考；井水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。
2、討論回答：井水的特點(diǎn)是：很清，很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想……）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，想想句子的意思，讀體會(huì)。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠(yuǎn)！
多遠(yuǎn)！這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的，星星離我們是很遙遠(yuǎn)的，這一點(diǎn)“我”是清楚。
的，所以用嘆號(hào)。井水的深度我們是不知道的。所以用問(wèn)號(hào)。遙遠(yuǎn)的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說(shuō)明井水很清。）。
4、有感情地朗讀這個(gè)自然段。
5、默讀第4、5自然段，思考、標(biāo)劃。
井水為什么甜？通過(guò)什么事寫(xiě)井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過(guò)洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫(xiě)出井水的甜。）。
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛(ài)極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過(guò)什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過(guò)井水浸過(guò)后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來(lái)渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過(guò)什么寫(xiě)出井水的三個(gè)特點(diǎn)的？
（采用了先概括，后用具體事例來(lái)講井水的清、甜、涼。）。
11、思考回答：
這么老的井給人們帶來(lái)了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很涼。
13、練習(xí)背誦第二自然段課文。
1、齊讀第3段，邊讀邊思考：
（1）看到這口井，使作者想到了什么？你們是怎么體會(huì)的？
（飲水井不忘挖井人，贊美了井給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè)，贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來(lái)幸福的勞動(dòng)人民）。
（2）為什么到現(xiàn)在，作者還在思念這口古井？
（飲水思源，飲水不忘挖井人，勞動(dòng)者永遠(yuǎn)受到后代人的懷念和敬愛(ài)。）。
2、歸納本段段意，投影：
我常想掘井人的勞動(dòng)給后代帶來(lái)了甜美和歡樂(lè)。
六、有感情地朗讀全文，打出幻燈，出示投影（三段的段意）把段意串連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容。
（提示：先通讀一遍各段的段意，抓住體現(xiàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，刪去重復(fù)的詞語(yǔ)，然后用通順連貫的話把各段段意恰當(dāng)?shù)卮B在一起，再讀一讀，看要點(diǎn)是否全。）。
本課的主要內(nèi)容是：我家屋后的菜園里有一口小小的古老水井，井水很清，很甜，很涼，給后代帶來(lái)了甜美和歡樂(lè)。
七、總結(jié)全文。
學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么體會(huì)。
22井。
清：數(shù)星星。
井水特點(diǎn)甜：吃、澆菜、洗蘿卜。
涼：浸紅李子。
第二課時(shí)。
教學(xué)要求:。
了解課文主要內(nèi)容,懂得勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè),產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞不同形狀的井。（課件）。
二、新課。
1、引出課題：聽(tīng)了有關(guān)介紹，欣賞了不同的井。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《井》，默讀課文，想想你讀懂了什么，在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
2、把讀懂的地方小組進(jìn)行交流。
3、個(gè)人匯報(bào)：
井水的.特點(diǎn)。
清：
（1）出示課件。
我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃亮的星星。
一顆一顆：清晰可見(jiàn)閃亮：井水清的透亮。
讀，讓我們感受得到井水的清。
癡癡：極度迷戀，如癡如醉。太喜歡數(shù)井水里的星星了。讀出喜愛(ài)之情。
啊，這些星星，離得多遠(yuǎn)！多遠(yuǎn)！這井水它有多深？多深？
我深知星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？井水到底有多深，我不得而知，我想一定很深，如此深的井水，星星如此明亮，可見(jiàn)井水之清，讓我產(chǎn)生遐想，突出喜愛(ài)之情。讀出這種情感。
（2）常和妹妹到井臺(tái)上來(lái)乘涼。
常：突出喜歡數(shù)井水里的星星。
（3）聽(tīng)音樂(lè)，讀第三自然段。想像井水之清和我愉悅的心情。
（4）師生接讀，你們說(shuō)說(shuō)，怎么讀好？滲透寫(xiě)法。師讀概括，生讀具體。
甜：
（1）用它澆菜，就更是極好的水了。說(shuō)明水質(zhì)好。
（2）“快，打水去！”媽媽一吩咐，你就立刻能聽(tīng)到我和妹妹在井臺(tái)打水時(shí)的嬉笑聲。笑著鬧著說(shuō)明很高興。指名讀出高興的心情。
（3）還可以從哪看出井水又好又惹人喜愛(ài)？讀一讀。
干干凈凈白白胖胖碧綠碧綠像嬰兒一樣可愛(ài)。
出自 zgxlcd.com
互相讀，讀出自己的喜愛(ài)之情。
涼：
（1）新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，要在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
這井水像一個(gè)天然的大冰箱，把李子冰得涼涼的。
吃在嘴里感覺(jué)舒服、爽、痛快，太好吃了，終生難忘。怎能不喜歡這井水呢？
帶著體會(huì)讀第七自然段。進(jìn)行評(píng)讀。
這么好吃的李子，清涼的井水可立了大功。讓我們一起來(lái)享受這美味如何？齊讀。
描寫(xiě)井水特點(diǎn)的這些段落或句子，你喜歡哪句或段試著背誦。
作者除了喜歡井水，也很喜歡它的外形，讀一讀。
你還讀懂了什么？
開(kāi)掘井的人以自己的勞動(dòng)，給后代帶來(lái)了甜美和歡樂(lè)。
贊美勞動(dòng)人民。
1讀出你的贊美之情。2齊讀。
面對(duì)這口井，作者想到了勞動(dòng)人民為后代創(chuàng)造了幸福。你想說(shuō)些什么？
一起朗讀。
三、作業(yè)：
仿寫(xiě)。
板書(shū)：
井
勞動(dòng)人民。
甜美歡樂(lè)。
外形井水。
古老清甜涼。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十八
第一單元廣告設(shè)計(jì)概述、基本原理與流程、創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告圖形。
一、教學(xué)目的：
通過(guò)闡述，讓學(xué)生了解廣告的概念、類(lèi)型、功能、任務(wù)、設(shè)計(jì)原則、歷史、現(xiàn)在及其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)、美學(xué)特征、策略、構(gòu)成要素等基本原理，以及廣告設(shè)計(jì)的程序與流程；了解廣告創(chuàng)意的意義、思維模式、基礎(chǔ)與程序、策略及表現(xiàn)；了解廣告圖形的意義、功能、類(lèi)型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
二、教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)本單元，要求學(xué)生理解廣告的概念、功能，明確廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)，掌握廣告設(shè)計(jì)的原則，充分認(rèn)識(shí)廣告設(shè)計(jì)的歷史意義及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值；明確廣告設(shè)計(jì)的策略及構(gòu)成要素，掌握廣告設(shè)計(jì)的程序與流程。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握廣告創(chuàng)意的的思維模式、策略及表現(xiàn)方式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意。重點(diǎn)掌握廣告圖形的類(lèi)型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、創(chuàng)意與表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用廣告圖形語(yǔ)言進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意與視覺(jué)傳達(dá)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
廣告的類(lèi)型、功能、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成要素的基本原理，廣告圖形的意義、功能、類(lèi)型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
廣告的功能、設(shè)計(jì)原則，構(gòu)成要素的基本原理。
六、教學(xué)方法：
課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
七、主要參考書(shū)目：
1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、通過(guò)收集各類(lèi)型的平面廣告資料，初步了解平面廣告的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、宣傳單等印刷廣告資料將廣告資料分類(lèi)并整理成冊(cè)（8開(kāi)本）。
2、通過(guò)實(shí)際案例模擬廣告設(shè)計(jì)并小組討論和分析，了解廣告設(shè)計(jì)的基本原理與流程。
將學(xué)生5～6人編成一組，每組選取一種產(chǎn)品進(jìn)行小組討論。
確立該產(chǎn)品的廣告主題及廣告策略，并擬訂一份3000字左右的廣告計(jì)劃。
3、了解廣告創(chuàng)意的基本方法與表現(xiàn)形式。
每位同學(xué)自選一種產(chǎn)品，首先確立其廣告創(chuàng)意策略，然后根據(jù)策略完成10套平面廣告創(chuàng)意方案的構(gòu)想圖，最后選定一套方案運(yùn)用電腦制作成a4幅面的設(shè)計(jì)正稿。
4、了解廣告圖形語(yǔ)言的基本知識(shí)。
第二單元廣告文字、廣告色彩計(jì)劃、廣告版式編排、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)。
一、教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解：
二、教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)本單元，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握：
廣告文字的類(lèi)型與特征、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、與編排技巧，能夠根據(jù)具體的廣告內(nèi)容采用與之相適應(yīng)且具有個(gè)性的文字樣式。
色彩的視覺(jué)心理、運(yùn)用法則、色彩的計(jì)劃與方法，能夠運(yùn)用相關(guān)的色彩知識(shí)對(duì)廣告作品的色彩進(jìn)行整體計(jì)劃和有效執(zhí)行。
廣告版式編排的法則、構(gòu)成原理及編排類(lèi)型，能夠運(yùn)用版式編排知識(shí)進(jìn)行廣告版式編排。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
12學(xué)時(shí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
五、教學(xué)難點(diǎn)：
六、教學(xué)方法：
課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
七、主要參考書(shū)目：
1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、了解文字在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，運(yùn)用廣告文字語(yǔ)言的基本知識(shí)完成一幅以文字為主的平面廣告作品，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成2、了解廣告色彩語(yǔ)言的基本知識(shí)運(yùn)用廣告色彩語(yǔ)言的基本知識(shí)完成一幅平面廣告作品，注意廣告色彩的隱喻性和象征性，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
3、了解和運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識(shí)。
運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識(shí)完成一幅平面廣告作品。
產(chǎn)品及品牌自選，要求圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎，布局合理，a4幅面，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
4、了解并掌握?qǐng)?bào)紙廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
完成兩個(gè)系列共12幅報(bào)紙廣告（6幅／系列），尺寸不限，但須符合報(bào)紙廣告版面的尺寸規(guī)范，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
第二單元雜志廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)、戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)、dm廣告設(shè)計(jì)。
一、教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解：
雜志廣告的設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù)。商業(yè)海報(bào)的概念、功能與特點(diǎn)及其創(chuàng)意與表現(xiàn)。
二、教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)本單元，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握：
雜志廣告的特性、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù)；商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶(hù)外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù)；pop廣告的種類(lèi)、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù)；dm廣告的種類(lèi)、創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的知識(shí)和制作實(shí)務(wù)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
16學(xué)時(shí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶(hù)外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù)；
五、教學(xué)難點(diǎn)：
商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶(hù)外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù)；
六、教學(xué)方法：
課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
七、主要參考書(shū)目：
1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、了解并掌握雜志廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
將學(xué)生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的汽車(chē)，制定恰當(dāng)?shù)碾s志廣告創(chuàng)意策略及媒體投放計(jì)劃，完成兩個(gè)系列共6幅雜志廣告（3幅／系列），大度十六開(kāi)尺寸，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
2、了解并掌握商業(yè)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
將學(xué)生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的飲料，制定恰當(dāng)?shù)膹V告創(chuàng)意策略。
每位同學(xué)自選一種品牌的化妝品，設(shè)計(jì)一份三折頁(yè)式的產(chǎn)品宣傳冊(cè)，內(nèi)附一包試用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸規(guī)范，電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十九
1、課程的性質(zhì)與任務(wù)。
本課程是影視廣告專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程。設(shè)計(jì)藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，廣告設(shè)計(jì)作為主要專(zhuān)業(yè)課程，重點(diǎn)在于開(kāi)發(fā)思維，開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)操作性，藝術(shù)性，服務(wù)性很強(qiáng)的工作，他與一般的圖案設(shè)計(jì)同存共性，但更具個(gè)性要求。他力求以更為精細(xì)的構(gòu)思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊(yùn)深沉的內(nèi)涵以及獨(dú)特的風(fēng)格和美感，使公眾在賞心悅目后產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲望并留下恒久的記憶。
廣告設(shè)計(jì)，既要強(qiáng)調(diào)商業(yè)促銷(xiāo)，又要符合美學(xué)的要求，謀求商業(yè)文化與藝術(shù)境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹(shù)立科學(xué)的廣告設(shè)計(jì)觀念。
著重研究不同的廣告設(shè)計(jì)分類(lèi)，在不同的分類(lèi)中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)構(gòu)想的基本課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。教學(xué)任務(wù)主要是側(cè)重于平面廣告設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，并達(dá)到將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到本專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認(rèn)識(shí)本課程的性質(zhì)、任務(wù)，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關(guān)連的設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)及市場(chǎng)需求。
（2）本課程教學(xué)中要開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，與相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)結(jié)合，幫助理解藝術(shù)思想在設(shè)計(jì)中的重要性，做出有內(nèi)涵的設(shè)計(jì)作品。
（3）強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設(shè)計(jì)效果，創(chuàng)新排版，設(shè)計(jì)出具有時(shí)代特征的視覺(jué)形象來(lái)，并且制作出實(shí)物。
（4）教學(xué)要求有三個(gè)層次：了解：即做到知道，識(shí)別；
3、課程目標(biāo)。
通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生具備以下能力：
（1）了解廣告設(shè)計(jì)特別是平面廣告設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類(lèi)和基本用途以及設(shè)計(jì)流程。（2）通過(guò)廣告設(shè)計(jì)了解其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)，特別是影視廣告專(zhuān)業(yè)中它的作用，從而達(dá)到專(zhuān)業(yè)間的互通共，以及與市場(chǎng)商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門(mén)技術(shù)運(yùn)用到影視廣告專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學(xué)方法和教學(xué)形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學(xué)生們先產(chǎn)生一種感性認(rèn)識(shí)，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學(xué)的比重，文字教材、音像教材、面授教學(xué)等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設(shè)計(jì)者的基本能力，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識(shí)結(jié)構(gòu)。
1、基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。
本課程知識(shí)由三大部分組成：廣告設(shè)計(jì)的基本理論、與各藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)的關(guān)系以及與市場(chǎng)規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設(shè)計(jì)運(yùn)用到本專(zhuān)業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機(jī)操作并且制作出實(shí)物。
（1）廣告設(shè)計(jì)基本理論、與各藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)的關(guān)系以及與市場(chǎng)規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導(dǎo)入知識(shí)，要求學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)基本概念，及實(shí)際中的應(yīng)運(yùn)范圍；學(xué)習(xí)有關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，以欣賞評(píng)論為主提高學(xué)生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設(shè)計(jì)的含義。
（2）廣告設(shè)計(jì)分類(lèi)講解：本課程的基礎(chǔ)知識(shí)，了解不同的廣告設(shè)計(jì)的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力，牢固掌握軟件的運(yùn)用，配合好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出有內(nèi)涵的視覺(jué)作品。（3）廣告設(shè)計(jì)運(yùn)用到本專(zhuān)業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對(duì)專(zhuān)業(yè)需要安排實(shí)訓(xùn)及課堂作業(yè)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)的需求。（4）上機(jī)操作：本課程的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容并且要求制作出實(shí)物。
2、教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配表。
章
節(jié)
一二三四五內(nèi)。
容
配合本專(zhuān)業(yè)實(shí)例結(jié)合市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
理
論
22268。
實(shí)
踐合計(jì)。
481612。
26102220六合計(jì)。
集中實(shí)訓(xùn)。
3070。
3090。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
1.教學(xué)目的使學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，了解廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容及基本用途。
2.教學(xué)內(nèi)容。
（1）“廣告、廣告設(shè)計(jì)”的概念、產(chǎn)生及應(yīng)用范圍。
（2）“廣告設(shè)計(jì)”之形態(tài)構(gòu)成要素—“點(diǎn)”“線”“面”概念及平面、色彩構(gòu)成在實(shí)際中的運(yùn)用。
3．教學(xué)要求。
教學(xué)內(nèi)容要求：
（1）了解：廣告設(shè)計(jì)的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對(duì)生活中的廣告設(shè)計(jì)案例舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的實(shí)用性。（3）掌握：加強(qiáng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)概念的理解，強(qiáng)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的良好結(jié)合。作業(yè)與實(shí)踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)作品，及從事平面設(shè)計(jì)業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學(xué)方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學(xué)學(xué)時(shí)。
2學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)理論講授。
1.教學(xué)目的本課程的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，以欣賞評(píng)論為主提高學(xué)生審美能力。
2.教學(xué)內(nèi)容。
（1）欣賞評(píng)析國(guó)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品（2）欣賞評(píng)析國(guó)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。
（3）評(píng)析隨時(shí)代進(jìn)步而發(fā)生轉(zhuǎn)變的人們的設(shè)計(jì)藝術(shù)觀點(diǎn)，做有時(shí)代感的作品。
3．教學(xué)要求。
教學(xué)內(nèi)容要求。
（1）了解：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)作品的欣賞，開(kāi)闊學(xué)生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進(jìn)一步的讓學(xué)生了解平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用范疇，全方位的引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
4．教學(xué)方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學(xué)學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)，其中2學(xué)時(shí)為理論教學(xué)，4學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。
第三部分廣告設(shè)計(jì)與影視廣告專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。
1教學(xué)目的將廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與影視廣告專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)及對(duì)廣告設(shè)計(jì)特別是平面廣告的興趣。
2.教學(xué)內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)學(xué)生了解兩者的關(guān)系和各自的概念（2）廣告設(shè)計(jì)在影視廣告專(zhuān)業(yè)的重要作用。（3）分析兩門(mén)學(xué)科的連接點(diǎn)及社會(huì)需求的定位。
3．教學(xué)要求。
教學(xué)內(nèi)容要求。
（1）了解：兩者的關(guān)系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)，影視廣告專(zhuān)業(yè)能在學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上做出有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的作品以及可以分支出平面廣告設(shè)計(jì)。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設(shè)計(jì)與廣告設(shè)計(jì)的基本理論，為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
4．教學(xué)方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學(xué)學(xué)時(shí)。
10學(xué)時(shí)，其中2學(xué)時(shí)為理論教學(xué)，8學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。
第四部分廣告設(shè)計(jì)分類(lèi)結(jié)合實(shí)例講解。
1.教學(xué)目的了解認(rèn)識(shí)廣告設(shè)計(jì)的分類(lèi)、不同種類(lèi)的特點(diǎn)和主要元素，以及不同種類(lèi)的制作特點(diǎn)和過(guò)程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設(shè)計(jì)，并將這門(mén)技術(shù)運(yùn)用到影視廣告專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影視廣告設(shè)計(jì)的地位和作用。
2.教學(xué)內(nèi)容。
（1）廣告設(shè)計(jì)的基本知識(shí)點(diǎn)（2）廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素（3）廣告設(shè)計(jì)的排版。
（5）廣告設(shè)計(jì)的印前知識(shí)以及準(zhǔn)備工作（6）成功案例分析。
3、教學(xué)要求。
教學(xué)內(nèi)容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作原理要素、不同種類(lèi)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，利用所學(xué)的軟件結(jié)合創(chuàng)意構(gòu)思，設(shè)計(jì)出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類(lèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運(yùn)用軟件，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)能夠設(shè)計(jì)出不同種的作品。作業(yè)與實(shí)踐要求：
（1）掌握軟件工具的應(yīng)用。
（2）能用本章理論分析實(shí)際案例（3）利用工具制作出精美的設(shè)計(jì)作品。
22學(xué)時(shí)，其中6學(xué)時(shí)為理論教學(xué)，16學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。
第五部分配合本專(zhuān)業(yè)實(shí)例結(jié)合市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
1教學(xué)目的通過(guò)對(duì)以上基本功能的學(xué)習(xí)、了解、訓(xùn)練，使學(xué)生們能從這些具體的案例中學(xué)習(xí)到軟件的強(qiáng)大功能,為以后能設(shè)計(jì)自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎(chǔ)。
2教學(xué)內(nèi)容。
海報(bào)招貼設(shè)計(jì)數(shù)碼影像處理畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
包裝設(shè)計(jì)（產(chǎn)品、書(shū)籍、服飾等）。
3、教學(xué)要求。
教學(xué)內(nèi)容要求：
（1）了解：制作設(shè)計(jì)畫(huà)面的基本流程及基本原理，使學(xué)生在動(dòng)手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，并加深記憶。
（3）掌握：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，在練習(xí)中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應(yīng)過(guò)于依賴(lài)課本教授程序。
4、教學(xué)方法。
逐一講解案例，學(xué)生制作時(shí)提問(wèn)解答。
5、教學(xué)學(xué)時(shí)。
20學(xué)時(shí)，其中6學(xué)時(shí)為理論教學(xué)，12學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。
第六部分集中實(shí)訓(xùn)。
1、教學(xué)目的通過(guò)對(duì)以上專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本功能的學(xué)習(xí)、了解、訓(xùn)練，布置設(shè)計(jì)作業(yè)使學(xué)生能夠自主的設(shè)計(jì)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2、教學(xué)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)制作一套vi企業(yè)形象設(shè)計(jì)，并付簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)說(shuō)明，制作成冊(cè)。
3、教學(xué)要求。
了解：通過(guò)實(shí)例的制作了解廣告設(shè)計(jì)的基本流程。
熟悉：將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)并加強(qiáng)記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設(shè)計(jì)與影視廣告后期制作兩門(mén)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)間的用途及市場(chǎng)需求。
4、教學(xué)方法：布置作業(yè)——對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤(pán)。
5、教學(xué)學(xué)時(shí)。
30學(xué)時(shí)，全部為實(shí)踐教學(xué)。
四、教材與教學(xué)設(shè)備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫(huà)師》編寫(xiě)：支點(diǎn)工作室。
郭萬(wàn)軍。
《廣告設(shè)計(jì)》編著：王國(guó)倫中國(guó)輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時(shí)作業(yè)成績(jī)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)定。平時(shí)成績(jī)占40％，期末考試成績(jī)占60％。
2．平時(shí)作業(yè)應(yīng)加大學(xué)生了解市場(chǎng)的力度，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十一
（學(xué)制三年）。
一、指導(dǎo)思想。
1．貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的各項(xiàng)方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就建筑行業(yè)高級(jí)技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。
2．堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)帶來(lái)的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和高級(jí)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)與職業(yè)活動(dòng)的準(zhǔn)確對(duì)接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進(jìn)以理論實(shí)踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識(shí)和技能達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的技能的同時(shí)，形成良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的安全意識(shí)以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和實(shí)際工作能力的高級(jí)技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思。
想政治覺(jué)悟，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。
2．文化知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)。
知識(shí)，形成一定的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3．身心健康。
使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍。
不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強(qiáng)他們克服各種困難，適應(yīng)社會(huì)生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。
4．專(zhuān)業(yè)理論與專(zhuān)業(yè)技能。
使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的基本理論知識(shí)及其應(yīng)用，具。
有與建筑工程專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專(zhuān)業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練掌握廣告輔助設(shè)計(jì)與廣告宣傳、印刷等工作的高級(jí)技能型人才。
1）能熟練把握廣告色彩的搭配技能；
2）能根據(jù)不同的廣告載體制定合適的宣傳方式方法；
3）能運(yùn)用圖形圖像軟件進(jìn)行平面廣告的輔助設(shè)計(jì)；
4）能熟練運(yùn)用excel、word、ppt等辦公軟件編制相關(guān)文件；
5）能進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)；
6）能與團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與策劃方向發(fā)展。
7）對(duì)社會(huì)流行的廣告媒體和宣傳特別是影視廣告和剪輯編輯。
四、主要課程設(shè)置與要求。
1、素描（120學(xué)時(shí)）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能知識(shí)，主要講授素。
描的觀察方法、透視、幾何體的畫(huà)法、幾何體組合畫(huà)法、素描靜物畫(huà)法、素描靜物畫(huà)法、素描石膏頭像畫(huà)法、石膏頭像寫(xiě)生的意義、石膏頭像畫(huà)法、素描頭像畫(huà)法等物體的基本繪畫(huà)技能。
2、職業(yè)指導(dǎo)/就業(yè)指導(dǎo)（80學(xué)時(shí)）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀念，主要講授：當(dāng)代畢。
業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)、擇業(yè)前的戰(zhàn)略思考和決策、職業(yè)與職業(yè)興趣、職業(yè)與職業(yè)能力、就業(yè)信息的采集和篩選、面試技巧、撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信、勞動(dòng)法規(guī)。
3、招標(biāo)與合同管理（80學(xué)時(shí)）。
主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生在工程實(shí)踐中編制標(biāo)書(shū)、招標(biāo)投標(biāo)的能力；
工程施工過(guò)程中進(jìn)行合同談判和合同管理的能力。主要講授工程承包方式、工程承發(fā)包活動(dòng)的管理、標(biāo)方式和招標(biāo)程序、工程項(xiàng)目投標(biāo)、建設(shè)工程施工合同，監(jiān)理合同，及其他有關(guān)合同的概念，條款及規(guī)定、建設(shè)工程索賠概念，分類(lèi)，產(chǎn)生原因；索賠文件的內(nèi)容等。
