通過制定計劃，我們可以有目的地調(diào)控自己的行動，提高效率。我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例來制定計劃。希望以下小編整理的一些建議對你制定計劃有所幫助。
教學計劃設計與實施篇一
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
情感目標：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質(zhì)疑，根據(jù)學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關(guān)愛他人的品質(zhì)。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結(jié)合課文內(nèi)容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結(jié)合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
教學計劃設計與實施篇二
教學目的：
1．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
今天我們繼續(xù)學習《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結(jié)合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內(nèi)邊讀書邊討論。
匯報評價結(jié)果。
誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結(jié)合上下文來填空。
結(jié)合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學提示：
1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。
2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。
匯報井水的特點。
井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時歡樂）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開頭概括的句子。
生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。
三、自主作業(yè)。
學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢？
教學計劃設計與實施篇三
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星?！?/p>
（1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結(jié)：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數(shù)星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數(shù)甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
教學計劃設計與實施篇四
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結(jié)合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
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教學計劃設計與實施篇五
婚姻狀況：未婚民族：
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職。
應聘職位：藝術(shù)/設計：設計類。
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：設計。
工作描述：主要負責3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)一：工業(yè)設計專業(yè)二：
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長擅長表演，在校期間擔任文藝部話劇組組長一職。
教學計劃設計與實施篇六
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。能理解由生字組成的詞語。
3、學習抓住總起句展開具體敘述的方法。
4、懂得“正是由于前人的辛勤勞動，才給后人帶來甜美和歡樂”的道理。
教學重點：了解掌握水井的特點。
教學難點：理解“他們用自己的勞動，給后人帶來多少甜美和歡樂呀！”
教學準備：古井的圖片、自制文字課件。
教學時間：兩課時。
教學步驟：
一、基礎性診斷練習。
（一）導入新課，揭題。
當今的社會人們生活用自來水非常方便，一口井也許很多人都看不上眼，但是作者對他家后院菜園里的水井卻有著特別的感情，今天我們學習課文《井》。
（二）初步練讀課文。
1、學生自讀課文，畫出生字和不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語：
古老記載繁星竟然滋味倒映。
2、檢查自學效果。
（1）認讀生字。
（2）交流詞語意思。
（3）分自然段讀課文，師相機知道。
3、書寫生字和習題3中的詞語。
二、發(fā)展性診斷練習。
2、討論問題（1）。
“在菜園里”說明了什么？哪些詞反映了作者對古井的深厚感情？在此基礎上練習背誦第一段。
3、畫出2--4段每一段的總起句。重點指導學井水“很清”這段。過程：
（1）讀相關(guān)內(nèi)容思考：作者寫了一件什么事來表現(xiàn)水很清的特點的？
（2）作者怎樣敘寫這件事的？
（3）有感情地朗讀；背誦。
4、運用扶、放學習水“很甜”“很涼”兩部分。
三、理解性診斷與矯治。
1、這清清的甜甜的井水養(yǎng)育了幾代人，作者由此想到了什么？（出示：他們用自己的勞動，給后代人帶來多少甜美和歡樂呀?。?/p>
2、學生聯(lián)系前幾個自然段分組討論理解上述句子的意思。
3、交流；指導朗讀；背誦。
四、自主性學習診斷。
1、學習2、3、4段總分的敘述方法。
2、學生練習寫一段話。如：今天的天氣很熱……。
五、共同小結(jié)。
22井（古老）。
清
井水甜。
涼
掘井人給人們帶來了甜美和歡樂。
教學計劃設計與實施篇七
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
mm小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
160cm55kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
工業(yè)設計/產(chǎn)品設計師：產(chǎn)品設計、家具設計師：產(chǎn)品設計、
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：日用生活服務。
擔任職務：
產(chǎn)品設計。
工作描述：
本公司專門幫國內(nèi)一線服裝品牌貼牌生產(chǎn)皮帶，錢包等皮具，本人在職任皮帶設計師，對皮帶，扣頭設計及生產(chǎn)流程均有豐富經(jīng)驗。
離職原因：
公司不能幫忙購買廣州社保。
教育背景。
畢業(yè)院校：
最高學歷：
本科獲得學位:廣州美術(shù)學院。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
產(chǎn)品設計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
產(chǎn)品設計。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
熟練掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等圖形設計軟件以及office系列辦公軟件，擅常產(chǎn)品設計。
詳細個人自傳。
能夠運用自身較為出色的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)公司的需要進行各種不同風格的.設計制作；熟練掌握的多種電腦制作軟件，提升工作效率；本人具有強烈團隊合作意識，謙虛謹學，對待工作認真仔細且極富創(chuàng)造力。本人性格開朗、謙虛、自律、自信，易于溝通且適應能力強。
請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市白云區(qū)黃石東路。
聯(lián)系電話：
135xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
135xxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
教學計劃設計與實施篇八
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姓名：何小姐。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：團員。
出生日期：1982年07月
戶口：杭州市。
婚姻狀況：未婚。
學歷：本科。
畢業(yè)院校：中國美術(shù)學院。
畢業(yè)時間：2006年07月。
外語水平：英語(pets-3)。
電腦水平：熟練打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
聯(lián)系方式：杭州市中山路100號。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：家具、工藝品、家居、室內(nèi)設計、裝潢。
期望職位：設計管理人員、工業(yè)/產(chǎn)品設計、家具設計、造型設計。
工作地點：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷。
1996—1999就讀湖南醴陵東富中學，96年開始學習美術(shù)，美術(shù)功底11年。
2006年畢業(yè)于中國美院象山校區(qū)工業(yè)設計系。
培訓經(jīng)歷。
2004年11月中國美術(shù)學院3dmax影視動畫中級培訓。
2005年7月浙江大學英語考研培訓班學習。
工作經(jīng)驗。
2006年就職于旭興進株式會社杭州辦事處。
從事家具設計工作，工作期間設計的'犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
2008年就職于美庭品位家居設計顧問。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
專業(yè)技能。
工作業(yè)績。
工作期間設計的犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
自我評價。
10年美術(shù)之路，1年外企戶外家具工作經(jīng)驗，1年五星級商場家居設計顧問工作經(jīng)驗。
專業(yè)知識扎實、對設計有很強的敏銳力、創(chuàng)新能力強，自信，熱情，勤奮好學，謙遜，富于想象力，富有團隊合作精神。
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教學計劃設計與實施篇九
生源地區(qū)：山東青島。
學制：四年。
學歷：本科。
畢業(yè)時間：2008/07。
畢業(yè)學校：山東科技大學。
求職意向。
1、產(chǎn)品設計、平面設計、室內(nèi)設計相關(guān)工作。
2、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站宣傳維護相關(guān)工作。
特長愛好。
外語等級四級370。
計算機等級初級124。
其他技能：網(wǎng)站維護。
個人技能。
1、熟悉工業(yè)設計的基礎理論與知識，涉及藝術(shù)等眾多領(lǐng)域，熟練應用設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與材料、功能與工藝之間的關(guān)系。
2、可以應用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進行實際設計。
3、可操作計算機應用各種辦公軟件。
4、有2年多的網(wǎng)站宣傳和維護經(jīng)驗，能對asp、php網(wǎng)站進行維護推廣。
其他證書：公共關(guān)系學證書。
曾任職務：教學信息聯(lián)絡員班級宣傳委員中法社網(wǎng)絡部部長北極星網(wǎng)絡平面部負責人。
獎勵情況。
實踐經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、三好學生等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎獎學金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結(jié)合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領(lǐng)導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的`知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
教學計劃設計與實施篇十
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領(lǐng)悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
教學計劃設計與實施篇十一
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經(jīng)驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術(shù)的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。對立體造型和結(jié)構(gòu)較好的理解能力。經(jīng)常接觸模具，對結(jié)構(gòu)和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經(jīng)驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術(shù)/科研/藝術(shù)。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產(chǎn)品研發(fā)。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產(chǎn)品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
教學計劃設計與實施篇十二
引導語：網(wǎng)頁設計是指使用標識語言，通過一系列設計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(gui)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設計教學計劃，歡迎閱讀!
一、 教學指導思想：
本學期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學習中職計算機學科的教學大綱和網(wǎng)頁制作的相關(guān)教材，明確教學任務和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關(guān)于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習，發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
上學期學生已經(jīng)初步學習了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學生們的學習興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系，以項目為中心，一個個小任務為實例，以范例網(wǎng)站的建設為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓的設計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學習的過程中積累實際工作的'經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術(shù)教育的特色。
本書共8章，前面已學習了前三章，本學期主要學習后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學重點和難點是插入表單對象的基本方法及設置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學習的。通過總的項目來分析逐個小任務。最終完成知識點的學習。為了更好的使同學們掌握重難點，在教學中我會精講多練，讓學生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務來完成教學的。首先教師演示教學案例。通過ppt課件講授基本知識。然后通過讓學生自己動手重新制作教學案例來鞏固基本知識。最終通過實訓讓學生進一步熟悉所學知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學重難點是在iis中配置ftp服務器的方法及通過dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學生掌握安裝iis服務器、配置web服務器、配置ftp服務器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學生動手操作來完成教學任務的。為了讓學生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習的方法來完成教學。
第七章css樣式的應用 本章教學重難點是創(chuàng)建和設置css樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學生掌握【css樣式】面板、css樣式的類別、定義css樣式的方法、css的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級css樣式、設置單元格id名稱和樣式、修改css樣式、刪除css樣式、應用css樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學法來完成教學，項目的主要目的是讓學生掌握css樣式的基本知識。項目主要通過css樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉css樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學生綜合運用所學知識點。要求學生掌握網(wǎng)站設計流程、設計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
四、教學措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學科，也是一個日新月異的學科，不斷會有新的計算機技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學會交給學生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學生現(xiàn)在學到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學習能力，為學生做好引導者。
2.采用項目教學法，任務驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學法圍繞“教務管理系統(tǒng)”組織教學內(nèi)容，分解出一個個子任務分組學習，分組討論，充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學生勤學多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應要求學生做好flash與平面設計，并引導學生綜合運用。根據(jù)學生的學習情況制訂貼近學生生活的實踐操作以真正達到了學以致用的目的。
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。 二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關(guān)于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。 三、目標、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3. 初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學行事歷：第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
教學計劃設計與實施篇十三
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量。
在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實效、出成果。
本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求。
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
教學計劃設計與實施篇十四
二、業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)理論基礎、相關(guān)學科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在高等藝術(shù)學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應用型和研究性人才。
三、
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰的表達設計思想、熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性和創(chuàng)新性設計。本專業(yè)還要求學生具備較強的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準確的表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件、熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。
同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格還有以下要求：
1、在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術(shù)應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術(shù)、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎理論知識，具有專業(yè)設計與實踐的基本能力。
2、掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝。
3、掌握環(huán)境藝術(shù)設計表達相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)，計算機繪圖應用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法，對實踐工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化藝術(shù)與跨學科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設計領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。
5、掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計實施與科研能力。
四、主干學科：建筑及環(huán)境設計方法學、人機工程學、材料學。
五、核心課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設計及建筑環(huán)境設計相關(guān)軟件基礎、中外工藝美術(shù)史、設計學（美學、心理學、公共關(guān)系學）、造型基礎、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設計發(fā)展史等相關(guān)課程等。
六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰(zhàn)課題。
七、主要專業(yè)實驗：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實驗。
八、修業(yè)年限：四年。
九、授予學位：藝術(shù)學學士。
十、相近專業(yè)：藝術(shù)設計學、雕塑、裝飾。
十一、課程設置與學時學分安排：（附“課程學時學分計劃安排表”）。
教學計劃設計與實施篇十五
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學期計劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學習與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。
（4）初步建立自我保護的安全意識。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學習安靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜歡……”
（2）在教師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。
（3）學習用完整句表達自己的意思。
（1）復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣，學習簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學習觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學習數(shù)的對應關(guān)系。
月工作重點；認真做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教育。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。
1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護好各個感官。
3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。
2、學習保護自己的各個感官并知道其重要性。
3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學習遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂意參加各種活動。
1、學習用不同的語言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/。
2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
3、按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
1、用各個材料制作相關(guān)主題的用具。
2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來臨的變化并學習用圖畫記錄。
2、運用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌。
詠表演活動，進行愛國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語：學習關(guān)于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。
1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。
2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護的重要性。
1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
3、加強親子之間的交流。
1、認真傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、學習創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、學習泥工的塑形及顏色的形成。
1、學習用比較的方法指出同物相異之處。
2、學習傘的分類方法，認識傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。
3、認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語：學習有關(guān)于傘的簡單詞匯，學唱簡單英語兒歌。
1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進動作的敏感度。
2、學習聽指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認識郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。
3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。
2、通過扮演游戲，用語言表達自己的角色名稱。
3、認識生活中的常見符號。
1、運用材料制作有關(guān)信的東西。
2、學習平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學習5以內(nèi)的合成，認識郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點：
1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，
2、我的數(shù)學：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會用簡單關(guān)聯(lián)詞表達完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽。
1、認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。
1、增進對時間概念的認識。
2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。
3、學習觀察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。
慶元旦工作，學期結(jié)束工作。
教學計劃設計與實施篇十六
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕：玫挠媱澏季邆湟恍┦裁刺攸c呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術(shù)第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術(shù)知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內(nèi)容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
教學計劃設計與實施篇十七
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結(jié)合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
第一課時。
教學要求：
一、解題：“井”是什么？誰見過井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）。
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第2段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清，很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想……）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠！這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的，星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所以用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第4、5自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的甜。）。
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么寫出井水的三個特點的？
（采用了先概括，后用具體事例來講井水的清、甜、涼。）。
11、思考回答：
這么老的井給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第3段，邊讀邊思考：
（1）看到這口井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
（飲水井不忘挖井人，贊美了井給后代帶來甜美和歡樂，贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來幸福的勞動人民）。
（2）為什么到現(xiàn)在，作者還在思念這口古井？
（飲水思源，飲水不忘挖井人，勞動者永遠受到后代人的懷念和敬愛。）。
2、歸納本段段意，投影：
我常想掘井人的勞動給后代帶來了甜美和歡樂。
六、有感情地朗讀全文，打出幻燈，出示投影（三段的段意）把段意串連起來歸納課文的主要內(nèi)容。
（提示：先通讀一遍各段的段意，抓住體現(xiàn)特點的詞語，刪去重復的詞語，然后用通順連貫的話把各段段意恰當?shù)卮B在一起，再讀一讀，看要點是否全。）。
本課的主要內(nèi)容是：我家屋后的菜園里有一口小小的古老水井，井水很清，很甜，很涼，給后代帶來了甜美和歡樂。
七、總結(jié)全文。
學習這篇課文，你有什么體會。
22井。
清：數(shù)星星。
井水特點甜：吃、澆菜、洗蘿卜。
涼：浸紅李子。
第二課時。
教學要求:。
了解課文主要內(nèi)容,懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂,產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
教學過程：
一、欣賞不同形狀的井。（課件）。
二、新課。
1、引出課題：聽了有關(guān)介紹，欣賞了不同的井。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《井》，默讀課文，想想你讀懂了什么，在書中畫一畫，寫一寫。
2、把讀懂的地方小組進行交流。
3、個人匯報：
井水的.特點。
清：
（1）出示課件。
我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。
一顆一顆：清晰可見閃亮：井水清的透亮。
讀，讓我們感受得到井水的清。
癡癡：極度迷戀，如癡如醉。太喜歡數(shù)井水里的星星了。讀出喜愛之情。
啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水它有多深？多深？
我深知星星離我們很遠很遠？井水到底有多深，我不得而知，我想一定很深，如此深的井水，星星如此明亮，可見井水之清，讓我產(chǎn)生遐想，突出喜愛之情。讀出這種情感。
（2）常和妹妹到井臺上來乘涼。
常：突出喜歡數(shù)井水里的星星。
（3）聽音樂，讀第三自然段。想像井水之清和我愉悅的心情。
（4）師生接讀，你們說說，怎么讀好？滲透寫法。師讀概括，生讀具體。
甜：
（1）用它澆菜，就更是極好的水了。說明水質(zhì)好。
（2）“快，打水去！”媽媽一吩咐，你就立刻能聽到我和妹妹在井臺打水時的嬉笑聲。笑著鬧著說明很高興。指名讀出高興的心情。
（3）還可以從哪看出井水又好又惹人喜愛？讀一讀。
干干凈凈白白胖胖碧綠碧綠像嬰兒一樣可愛。
出自 zgxlcd.com
互相讀，讀出自己的喜愛之情。
涼：
（1）新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，要在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
這井水像一個天然的大冰箱，把李子冰得涼涼的。
吃在嘴里感覺舒服、爽、痛快，太好吃了，終生難忘。怎能不喜歡這井水呢？
帶著體會讀第七自然段。進行評讀。
這么好吃的李子，清涼的井水可立了大功。讓我們一起來享受這美味如何？齊讀。
描寫井水特點的這些段落或句子，你喜歡哪句或段試著背誦。
作者除了喜歡井水，也很喜歡它的外形，讀一讀。
你還讀懂了什么？
開掘井的人以自己的勞動，給后代帶來了甜美和歡樂。
贊美勞動人民。
1讀出你的贊美之情。2齊讀。
面對這口井，作者想到了勞動人民為后代創(chuàng)造了幸福。你想說些什么？
一起朗讀。
三、作業(yè)：
仿寫。
板書：
井
勞動人民。
甜美歡樂。
外形井水。
古老清甜涼。
教學計劃設計與實施篇十八
第一單元廣告設計概述、基本原理與流程、創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告圖形。
一、教學目的：
通過闡述，讓學生了解廣告的概念、類型、功能、任務、設計原則、歷史、現(xiàn)在及其未來發(fā)展趨勢；讓學生了解廣告設計的前提與基礎、美學特征、策略、構(gòu)成要素等基本原理，以及廣告設計的程序與流程；了解廣告創(chuàng)意的意義、思維模式、基礎與程序、策略及表現(xiàn)；了解廣告圖形的意義、功能、類型、設計準則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
二、教學要求：
學習本單元，要求學生理解廣告的概念、功能，明確廣告設計的任務，掌握廣告設計的原則，充分認識廣告設計的歷史意義及其經(jīng)濟價值；明確廣告設計的策略及構(gòu)成要素，掌握廣告設計的程序與流程。要求學生重點掌握廣告創(chuàng)意的的思維模式、策略及表現(xiàn)方式，能夠運用所學知識進行有效的廣告創(chuàng)意。重點掌握廣告圖形的類型、設計準則、創(chuàng)意與表現(xiàn)方法，能夠運用廣告圖形語言進行有效的廣告創(chuàng)意與視覺傳達。
三、教學時數(shù)：12學時。
四、教學重點：
廣告的類型、功能、設計原則、構(gòu)成要素的基本原理，廣告圖形的意義、功能、類型、設計準則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
五、教學難點：
廣告的功能、設計原則，構(gòu)成要素的基本原理。
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、通過收集各類型的平面廣告資料，初步了解平面廣告的表現(xiàn)形式指導學生收集報紙、雜志、宣傳單等印刷廣告資料將廣告資料分類并整理成冊（8開本）。
2、通過實際案例模擬廣告設計并小組討論和分析，了解廣告設計的基本原理與流程。
將學生5～6人編成一組，每組選取一種產(chǎn)品進行小組討論。
確立該產(chǎn)品的廣告主題及廣告策略，并擬訂一份3000字左右的廣告計劃。
3、了解廣告創(chuàng)意的基本方法與表現(xiàn)形式。
每位同學自選一種產(chǎn)品，首先確立其廣告創(chuàng)意策略，然后根據(jù)策略完成10套平面廣告創(chuàng)意方案的構(gòu)想圖，最后選定一套方案運用電腦制作成a4幅面的設計正稿。
4、了解廣告圖形語言的基本知識。
第二單元廣告文字、廣告色彩計劃、廣告版式編排、報紙廣告設計。
一、教學目的：
通過學習讓學生了解：
二、教學要求：
學習本單元，要求學生重點掌握：
廣告文字的類型與特征、設計準則、與編排技巧，能夠根據(jù)具體的廣告內(nèi)容采用與之相適應且具有個性的文字樣式。
色彩的視覺心理、運用法則、色彩的計劃與方法，能夠運用相關(guān)的色彩知識對廣告作品的色彩進行整體計劃和有效執(zhí)行。
廣告版式編排的法則、構(gòu)成原理及編排類型，能夠運用版式編排知識進行廣告版式編排。
三、教學時數(shù)：
12學時。
四、教學重點：
五、教學難點：
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、了解文字在廣告設計中的運用，運用廣告文字語言的基本知識完成一幅以文字為主的平面廣告作品，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成2、了解廣告色彩語言的基本知識運用廣告色彩語言的基本知識完成一幅平面廣告作品，注意廣告色彩的隱喻性和象征性，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
3、了解和運用廣告版式與編排的基本知識。
運用廣告版式與編排的基本知識完成一幅平面廣告作品。
產(chǎn)品及品牌自選，要求圖文并茂，設計新穎，布局合理，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
4、了解并掌握報紙廣告的設計制作形式與特點。
完成兩個系列共12幅報紙廣告（6幅／系列），尺寸不限，但須符合報紙廣告版面的尺寸規(guī)范，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
第二單元雜志廣告設計、商業(yè)海報設計、戶外廣告設計、pop廣告設計、dm廣告設計。
一、教學目的：
通過學習讓學生了解：
雜志廣告的設計原理、設計技巧及制作實務。商業(yè)海報的概念、功能與特點及其創(chuàng)意與表現(xiàn)。
二、教學要求：
學習本單元，要求學生重點掌握：
雜志廣告的特性、設計技巧及制作實務；商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；pop廣告的種類、創(chuàng)意與制作實務；dm廣告的種類、創(chuàng)意與設計的知識和制作實務。
三、教學時數(shù)：
16學時。
四、教學重點：
商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；
五、教學難點：
商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術(shù)出版社。
八、作業(yè)。
1、了解并掌握雜志廣告的設計制作形式與特點。
將學生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的汽車，制定恰當?shù)碾s志廣告創(chuàng)意策略及媒體投放計劃，完成兩個系列共6幅雜志廣告（3幅／系列），大度十六開尺寸，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
2、了解并掌握商業(yè)海報的設計制作形式與特點。
將學生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的飲料，制定恰當?shù)膹V告創(chuàng)意策略。
每位同學自選一種品牌的化妝品，設計一份三折頁式的產(chǎn)品宣傳冊，內(nèi)附一包試用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸規(guī)范，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
教學計劃設計與實施篇十九
1、課程的性質(zhì)與任務。
本課程是影視廣告專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。設計藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，廣告設計作為主要專業(yè)課程，重點在于開發(fā)思維，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設計是一項操作性，藝術(shù)性，服務性很強的工作，他與一般的圖案設計同存共性，但更具個性要求。他力求以更為精細的構(gòu)思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊深沉的內(nèi)涵以及獨特的風格和美感，使公眾在賞心悅目后產(chǎn)生購買欲望并留下恒久的記憶。
廣告設計，既要強調(diào)商業(yè)促銷，又要符合美學的要求，謀求商業(yè)文化與藝術(shù)境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹立科學的廣告設計觀念。
著重研究不同的廣告設計分類，在不同的分類中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來。結(jié)合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設計技術(shù)實現(xiàn)設計師設計構(gòu)想的基本課程，具有很強的實用性。教學任務主要是側(cè)重于平面廣告設計，培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，并達到將所學知識結(jié)合到本專業(yè)知識綜合運用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認識本課程的性質(zhì)、任務，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關(guān)連的設計動態(tài)及市場需求。
（2）本課程教學中要開拓學生的知識面，與相關(guān)藝術(shù)門類結(jié)合，幫助理解藝術(shù)思想在設計中的重要性，做出有內(nèi)涵的設計作品。
（3）強調(diào)實際操作，能結(jié)合自己的經(jīng)驗熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設計效果，創(chuàng)新排版，設計出具有時代特征的視覺形象來，并且制作出實物。
（4）教學要求有三個層次：了解：即做到知道，識別；
3、課程目標。
通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：
（1）了解廣告設計特別是平面廣告設計的基本內(nèi)容、分類和基本用途以及設計流程。（2）通過廣告設計了解其他藝術(shù)門類，特別是影視廣告專業(yè)中它的作用，從而達到專業(yè)間的互通共，以及與市場商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學方法和教學形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學生們先產(chǎn)生一種感性認識，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學的比重，文字教材、音像教材、面授教學等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設計者的基本能力，強調(diào)互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識結(jié)構(gòu)。
1、基本知識結(jié)構(gòu)。
本課程知識由三大部分組成：廣告設計的基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機操作并且制作出實物。
（1）廣告設計基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導入知識，要求學生了解廣告設計基本概念，及實際中的應運范圍；學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設計的含義。
（2）廣告設計分類講解：本課程的基礎知識，了解不同的廣告設計的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學生的技術(shù)能力，牢固掌握軟件的運用，配合好的創(chuàng)意設計出有內(nèi)涵的視覺作品。（3）廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對專業(yè)需要安排實訓及課堂作業(yè)內(nèi)容，并引導學生適應社會對專業(yè)的需求。（4）上機操作：本課程的上機實踐內(nèi)容并且要求制作出實物。
2、教學內(nèi)容學時分配表。
章
節(jié)
一二三四五內(nèi)。
容
配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
理
論
22268。
實
踐合計。
481612。
26102220六合計。
集中實訓。
3070。
3090。
三、教學內(nèi)容和教學要求。
1.教學目的使學生了解廣告設計的行業(yè)特點、職業(yè)特點和學科特點，了解廣告設計的內(nèi)容及基本用途。
2.教學內(nèi)容。
（1）“廣告、廣告設計”的概念、產(chǎn)生及應用范圍。
（2）“廣告設計”之形態(tài)構(gòu)成要素—“點”“線”“面”概念及平面、色彩構(gòu)成在實際中的運用。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：廣告設計的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對生活中的廣告設計案例舉例說明，引導學生了解廣告設計的實用性。（3）掌握：加強對廣告設計概念的理解，強調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的良好結(jié)合。作業(yè)與實踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設計作品，及從事平面設計業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
2學時，基礎理論講授。
1.教學目的本課程的基礎知識，學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力。
2.教學內(nèi)容。
（1）欣賞評析國外優(yōu)秀設計作品（2）欣賞評析國內(nèi)優(yōu)秀設計作品。
（3）評析隨時代進步而發(fā)生轉(zhuǎn)變的人們的設計藝術(shù)觀點，做有時代感的作品。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：通過對國內(nèi)外設計作品的欣賞，開闊學生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進一步的讓學生了解平面設計的應用范疇，全方位的引導學生產(chǎn)生對設計藝術(shù)的熱愛。
4．教學方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時6學時，其中2學時為理論教學，4學時為實踐教學。
第三部分廣告設計與影視廣告專業(yè)的關(guān)系。
1教學目的將廣告設計的基礎知識與影視廣告專業(yè)相結(jié)合，提高學生對專業(yè)的認識及對廣告設計特別是平面廣告的興趣。
2.教學內(nèi)容。
（1）引導學生了解兩者的關(guān)系和各自的概念（2）廣告設計在影視廣告專業(yè)的重要作用。（3）分析兩門學科的連接點及社會需求的定位。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：兩者的關(guān)系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設計藝術(shù)的特點，影視廣告專業(yè)能在學習廣告設計的基礎上做出有專業(yè)特點的作品以及可以分支出平面廣告設計。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設計與廣告設計的基本理論，為以后的專業(yè)學習做好鋪墊。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
10學時，其中2學時為理論教學，8學時為實踐教學。
第四部分廣告設計分類結(jié)合實例講解。
1.教學目的了解認識廣告設計的分類、不同種類的特點和主要元素，以及不同種類的制作特點和過程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設計，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設計的特點，更進一步認識影視廣告設計的地位和作用。
2.教學內(nèi)容。
（1）廣告設計的基本知識點（2）廣告設計的構(gòu)成要素（3）廣告設計的排版。
（5）廣告設計的印前知識以及準備工作（6）成功案例分析。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設計的創(chuàng)作原理要素、不同種類的設計要點，利用所學的軟件結(jié)合創(chuàng)意構(gòu)思，設計出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類設計的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運用軟件，結(jié)合所學的理論知識能夠設計出不同種的作品。作業(yè)與實踐要求：
（1）掌握軟件工具的應用。
（2）能用本章理論分析實際案例（3）利用工具制作出精美的設計作品。
22學時，其中6學時為理論教學，16學時為實踐教學。
第五部分配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
1教學目的通過對以上基本功能的學習、了解、訓練，使學生們能從這些具體的案例中學習到軟件的強大功能,為以后能設計自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎。
2教學內(nèi)容。
海報招貼設計數(shù)碼影像處理畫冊設計廣告創(chuàng)意設計。
包裝設計（產(chǎn)品、書籍、服飾等）。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：制作設計畫面的基本流程及基本原理，使學生在動手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學生學會動腦筋解決問題，并加深記憶。
（3）掌握：強化基礎知識，在練習中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應過于依賴課本教授程序。
4、教學方法。
逐一講解案例，學生制作時提問解答。
5、教學學時。
20學時，其中6學時為理論教學，12學時為實踐教學。
第六部分集中實訓。
1、教學目的通過對以上專業(yè)知識的基本功能的學習、了解、訓練，布置設計作業(yè)使學生能夠自主的設計，從而達到學以致用的目的。
2、教學內(nèi)容。
設計制作一套vi企業(yè)形象設計，并付簡單的設計說明，制作成冊。
3、教學要求。
了解：通過實例的制作了解廣告設計的基本流程。
熟悉：將所學基礎知識與實際案例結(jié)合，熟悉基礎知識并加強記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設計與影視廣告后期制作兩門設計門類間的用途及市場需求。
4、教學方法：布置作業(yè)——對學生設計構(gòu)思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤。
5、教學學時。
30學時，全部為實踐教學。
四、教材與教學設備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫師》編寫：支點工作室。
郭萬軍。
《廣告設計》編著：王國倫中國輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時作業(yè)成績與期末考試成績相結(jié)合的方法進行評定。平時成績占40％，期末考試成績占60％。
2．平時作業(yè)應加大學生了解市場的力度，提升專業(yè)實踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的作品為衡量標準。
教學計劃設計與實施篇二十
(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。
教學計劃設計與實施篇二十一
（學制三年）。
一、指導思想。
1．貫徹落實黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就建筑行業(yè)高級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。
2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和高級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內(nèi)容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關(guān)職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識的技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的高級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思。
想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎。
知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識；重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。
3．身心健康。
使學生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅忍。
不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難，適應社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
使學生掌握本專業(yè)所需要的基本理論知識及其應用，具。
有與建筑工程專業(yè)相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟練掌握廣告輔助設計與廣告宣傳、印刷等工作的高級技能型人才。
1）能熟練把握廣告色彩的搭配技能；
2）能根據(jù)不同的廣告載體制定合適的宣傳方式方法；
3）能運用圖形圖像軟件進行平面廣告的輔助設計；
4）能熟練運用excel、word、ppt等辦公軟件編制相關(guān)文件；
5）能進行產(chǎn)品包裝設計；
6）能與團隊合作進行廣告創(chuàng)意設計與策劃方向發(fā)展。
7）對社會流行的廣告媒體和宣傳特別是影視廣告和剪輯編輯。
四、主要課程設置與要求。
1、素描（120學時）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學生專業(yè)基礎技能知識，主要講授素。
描的觀察方法、透視、幾何體的畫法、幾何體組合畫法、素描靜物畫法、素描靜物畫法、素描石膏頭像畫法、石膏頭像寫生的意義、石膏頭像畫法、素描頭像畫法等物體的基本繪畫技能。
2、職業(yè)指導/就業(yè)指導（80學時）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念，主要講授：當代畢。
業(yè)生的就業(yè)形勢、擇業(yè)前的戰(zhàn)略思考和決策、職業(yè)與職業(yè)興趣、職業(yè)與職業(yè)能力、就業(yè)信息的采集和篩選、面試技巧、撰寫簡歷和求職信、勞動法規(guī)。
3、招標與合同管理（80學時）。
主要內(nèi)容：培養(yǎng)學生在工程實踐中編制標書、招標投標的能力；
工程施工過程中進行合同談判和合同管理的能力。主要講授工程承包方式、工程承發(fā)包活動的管理、標方式和招標程序、工程項目投標、建設工程施工合同，監(jiān)理合同，及其他有關(guān)合同的概念，條款及規(guī)定、建設工程索賠概念，分類，產(chǎn)生原因；索賠文件的內(nèi)容等。
