心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和自我認(rèn)知能力的重要途徑。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，不要過(guò)多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合這些范文來(lái)借鑒和參考，同時(shí)也可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和擴(kuò)展。只有通過(guò)實(shí)踐和不斷總結(jié)，才能不斷提高個(gè)人的工作能力和學(xué)習(xí)水平，希望大家能夠從這些范文中獲得啟示和幫助。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

輪崗培訓(xùn)是培養(yǎng)全科醫(yī)生的重要環(huán)節(jié)，這是一種讓醫(yī)生在不同科室輪崗學(xué)習(xí)的方法，旨在培養(yǎng)醫(yī)生全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能。通過(guò)輪崗培訓(xùn)，醫(yī)生可以接觸不同的疾病、學(xué)習(xí)不同的治療方法，更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。我參加了一年的輪崗培訓(xùn)，下面分享一下我的心得體會(huì)。

首先，輪崗培訓(xùn)讓我獲得了廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)。在不同科室輪崗期間，我有幸接觸到了內(nèi)科、外科、兒科、婦科等多個(gè)科室。每個(gè)科室都有其專業(yè)性和特殊性，我在每個(gè)科室都學(xué)到了很多新知識(shí)。例如，在內(nèi)科輪崗期間，我學(xué)習(xí)了常見(jiàn)疾病的診斷和治療方法，提高了自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。在外科輪崗期間，我學(xué)習(xí)了不同手術(shù)的操作技巧和后期護(hù)理，增加了自己的臨床技能。通過(guò)這些輪崗學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)的全面認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，為將來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，輪崗培訓(xùn)提高了我的溝通能力。不同科室有不同的工作環(huán)境和工作對(duì)象，為了更好地與患者和同事溝通，我必須學(xué)會(huì)不同的溝通技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。在兒科輪崗期間，我學(xué)會(huì)了如何與孩子建立良好的關(guān)系，以便更好地治療他們的疾病。在婦科輪崗期間，我學(xué)會(huì)了如何與女性患者進(jìn)行敏感話題的溝通，以便更好地幫助她們解決問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的溝通能力，也提升了自己的人際交往能力，使我成為一名更好的醫(yī)生。

第三，輪崗培訓(xùn)讓我深入了解了醫(yī)院的運(yùn)作機(jī)制。在不同科室輪崗期間，我不僅了解到了醫(yī)生的工作內(nèi)容，也了解到了醫(yī)院的管理模式和運(yùn)營(yíng)方式。例如，在行政科輪崗期間，我了解到了醫(yī)院的預(yù)算編制和人員管理等工作流程，深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)醫(yī)生背后需要有整個(gè)醫(yī)院的支持才能更好地開(kāi)展工作。通過(guò)這些了解，我對(duì)醫(yī)院的整體運(yùn)作有了更為全面的了解，更好地明白了醫(yī)院中不同科室的協(xié)作關(guān)系和職責(zé)分工，對(duì)今后的工作有了更為清晰的規(guī)劃。

第四，輪崗培訓(xùn)培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在不同的科室輪崗期間，我不斷面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。例如，在急診科輪崗期間，我經(jīng)常需要面對(duì)危急病患和緊急情況，這需要我迅速做出正確的判斷和處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力。同時(shí)，不同科室的輪崗也讓我與不同的醫(yī)生和護(hù)士合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他同事一起工作，我學(xué)會(huì)了互相幫助和支持，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

最后，輪崗培訓(xùn)讓我對(duì)醫(yī)生職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在不同科室輪崗期間，我經(jīng)歷了醫(yī)生的日常工作，感受到了醫(yī)生職業(yè)的艱辛和責(zé)任。尤其是在需要處理危重病例、面對(duì)病患家屬等緊張場(chǎng)合，我更加深刻地體會(huì)到了醫(yī)生職業(yè)的重要性。作為醫(yī)生，我們肩負(fù)著照顧患者生命安全和健康的責(zé)任，必須時(shí)刻保持專業(yè)和悉心，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，輪崗培訓(xùn)是全科醫(yī)生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)輪崗培訓(xùn)，我不僅獲得了廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高了溝通能力和應(yīng)變能力，也加深了對(duì)醫(yī)院運(yùn)作機(jī)制和醫(yī)生職業(yè)的理解。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)醫(yī)生生涯產(chǎn)生積極的影響。

來(lái)自 zgxlcd.com

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作。現(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見(jiàn)，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計(jì)劃。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對(duì)鄉(xiāng)村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量、體格檢查、心肺復(fù)蘇、外科無(wú)菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高，反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學(xué)員深入社區(qū)，開(kāi)展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進(jìn)行訪視、開(kāi)展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下，通過(guò)培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對(duì)基層常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，能夠運(yùn)用生物--心理--社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求。

全科閱讀實(shí)施方案。

放療科醫(yī)生簡(jiǎn)歷模板。

服務(wù)于全科醫(yī)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革與實(shí)踐研究的論文。

口腔科醫(yī)生的述職報(bào)告。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)體系的重要支撐力量，他們承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負(fù)責(zé)全面的基層衛(wèi)生服務(wù)。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中學(xué)到了很多東西。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為全科醫(yī)生，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種疾病和病情。培訓(xùn)班讓我重新學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)科目，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這不僅提高了我對(duì)疾病的診斷和治療能力，還提升了我對(duì)疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制的理解，使我能更好地解釋病情給患者和家屬。

其次，培訓(xùn)班注重了實(shí)踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進(jìn)行多種操作，如病例記錄、常見(jiàn)疾病的治療、簡(jiǎn)單手術(shù)的操作等。培訓(xùn)班通過(guò)豐富的實(shí)踐操作、技能培訓(xùn)和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術(shù)和操作規(guī)范。在培訓(xùn)班中，我學(xué)會(huì)了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設(shè)備，并通過(guò)模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，提高了自己的診療水平。

第三，培訓(xùn)班重視了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員往往人手不足，但是疾病的診斷和治療往往需要多個(gè)科室的協(xié)同工作。培訓(xùn)班通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論、協(xié)作實(shí)踐等方式，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在培訓(xùn)班中，我學(xué)會(huì)了與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和合作，通過(guò)共同努力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要性。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們承擔(dān)著衛(wèi)生服務(wù)的責(zé)任，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。培訓(xùn)班通過(guò)教我們?nèi)绾沃贫茖W(xué)的治療方案、提高醫(yī)療技術(shù)水平、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度等方式，提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地滿足患者的需求，提高居民的滿意度。

最后，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和責(zé)任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病，更是提供關(guān)懷和支持。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)班還教導(dǎo)我們要牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到不辜負(fù)病人和社會(huì)對(duì)我們的期望。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓(xùn)，不斷提高自己，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國(guó)全科醫(yī)生培訓(xùn)二周，有十六位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng)，但由于培訓(xùn)方精心安排課程，邀請(qǐng)布萊頓大學(xué)有名教授授課，我們感覺(jué)受益匪淺，在gp工作醫(yī)患關(guān)系方面和居家養(yǎng)老、遠(yuǎn)程醫(yī)療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流。

關(guān)鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關(guān)系;居家養(yǎng)老;遠(yuǎn)程醫(yī)療。

應(yīng)上一屆培訓(xùn)人員要求，英方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今年特地增設(shè)了帶我們參觀gp站點(diǎn)，親臨gp醫(yī)生及站點(diǎn)護(hù)士工作現(xiàn)場(chǎng)，并可以隨意提問(wèn)，他們都會(huì)給以熱情解答，我們可以更直觀地對(duì)比中國(guó)現(xiàn)狀，尋找更適合中國(guó)gp團(tuán)隊(duì)的工作模式。

英國(guó)gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生，全職醫(yī)生固定在一個(gè)gp站點(diǎn)工作，如果有事不能來(lái)或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫(yī)生，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個(gè)gp站點(diǎn)工作。筆者認(rèn)為我們可以借用這種模式，使我們的工作更加靈活機(jī)動(dòng)，有更多的空間安排gp工作人員的培訓(xùn)和休息。

在英國(guó)，gp醫(yī)生稱作這個(gè)站點(diǎn)的老板，此外他們還會(huì)雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理，負(fù)責(zé)人員工作安排，經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，站點(diǎn)的維護(hù)，水電等各項(xiàng)事宜。這樣，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者。一個(gè)gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人，每位病人看病時(shí)間10-15分鐘，gp醫(yī)生不穿工作服，傾身細(xì)聽(tīng)患者陳述病情，適當(dāng)做些詢問(wèn)，體檢，幫助患者分析病情，解釋，他們就像朋友的關(guān)系，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識(shí)，讓患者了解這種疾病的大致病程，轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性，需要一個(gè)過(guò)程，他就告訴患者耐心等待這個(gè)病程結(jié)束，并告知飲食起居方面的注意事項(xiàng)，什么情況不用服藥，不用來(lái)醫(yī)院，什么情況下需要來(lái)醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助，讓患者主動(dòng)去管理自己的健康，而不是被動(dòng)地聽(tīng)醫(yī)生擺布。

筆者認(rèn)為，把自己的健康完全交給醫(yī)生，是對(duì)自己健康很不負(fù)責(zé)的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生，增加醫(yī)患關(guān)系緊張”等弊端。要相信“自己對(duì)健康的了解和關(guān)注遠(yuǎn)比最好的醫(yī)生來(lái)的有效”。這是我們中國(guó)很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，很大程度是因?yàn)獒t(yī)生太忙，看病人多，從而給患者解釋的.時(shí)間過(guò)短，患者對(duì)自己疾病不了解，自己看資料或道聽(tīng)途說(shuō)又容易片章取義，于是不信任醫(yī)生，反復(fù)到處尋醫(yī)取方，醫(yī)生為了保護(hù)自己，有時(shí)會(huì)檢查過(guò)度，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查，以防萬(wàn)一就是這種情況，患者會(huì)因?yàn)闆](méi)做檢查來(lái)打官司。于是醫(yī)療費(fèi)用上升，醫(yī)療資源浪費(fèi)，醫(yī)患關(guān)系更加緊張。這方面我們應(yīng)該向英國(guó)gp醫(yī)生學(xué)習(xí)，多給病人一些時(shí)間，多做些解釋和宣教工作，久而久之，患者來(lái)醫(yī)院的次數(shù)會(huì)減少，醫(yī)患關(guān)系也會(huì)更和諧。

我所看到的那個(gè)gp醫(yī)生上午看了9個(gè)預(yù)約病人(他給我們留了提問(wèn)時(shí)間)，只開(kāi)了2張?zhí)幏剑渌俗鲂┙淮突厝チ?，醫(yī)患關(guān)系很和諧，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時(shí)患者作為健康自我管理的主體，自己也承擔(dān)一部分責(zé)任，他知道什么情況再來(lái)看他的gp醫(yī)生，什么情況要到醫(yī)院急診，什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且，英國(guó)有明確的醫(yī)療規(guī)范，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準(zhǔn)則，也保護(hù)了醫(yī)生的醫(yī)療行為，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情，只要符合醫(yī)療規(guī)范，都是合法的。而不是一小部分中國(guó)患者所想，只要我付錢給醫(yī)院，醫(yī)院就得給我看好病，否則就是醫(yī)療事故。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn)，需要醫(yī)療知識(shí)的普及來(lái)糾正這種想法。

上課期間我們提出一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)中國(guó)醫(yī)患關(guān)系緊張，互相不信任，他們有什么辦法教教我們，老師就給我們舉了一個(gè)例子，我覺(jué)得很受啟發(fā)，他說(shuō)這好比二個(gè)人的關(guān)系，如果你把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，對(duì)方就會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)孩子，如果你把對(duì)方當(dāng)成成人，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)成人，對(duì)自己負(fù)起責(zé)任。仔細(xì)想想，確實(shí)是這樣。

另一個(gè)深受啟發(fā)的地方是對(duì)居家養(yǎng)老的思考。隨著老齡化社會(huì)的進(jìn)展，養(yǎng)老院的設(shè)置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問(wèn)題，英國(guó)提前進(jìn)入老齡化社會(huì)，這方面做的已經(jīng)比較成熟，筆者認(rèn)為我們可以學(xué)習(xí)和借鑒。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院，臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)，以及遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療公司，還有幸上了當(dāng)?shù)氐腷bc電臺(tái)。這些方面英國(guó)做的很棒，不過(guò)由于英國(guó)人工費(fèi)很貴，(中國(guó)人工費(fèi)估計(jì)也會(huì)越來(lái)越貴)，住進(jìn)養(yǎng)老院費(fèi)用也很貴，平均800英鎊每周，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會(huì)補(bǔ)貼相當(dāng)大一部分。但是對(duì)于困難家庭的劃分英國(guó)一直存在爭(zhēng)議。

相對(duì)而言，中國(guó)老齡人口眾多，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，費(fèi)用對(duì)政府，對(duì)家庭都會(huì)非常大，筆者認(rèn)為，居家養(yǎng)老和遠(yuǎn)程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向，居家費(fèi)用較低，可以安排gp團(tuán)隊(duì)對(duì)所管轄區(qū)域的老齡人進(jìn)行健康管理，必要時(shí)安排家庭病床。同時(shí)政府部門可以支援和鼓勵(lì)在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療的設(shè)備，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤、頭暈不適、失火、漏電等情況，他們可以通過(guò)身邊的小設(shè)備如按鈕、類似手表的報(bào)警器等通知到與他們簽約的遠(yuǎn)程公司，遠(yuǎn)程公司反映迅速，馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居、或救護(hù)車進(jìn)行及時(shí)處理，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設(shè)備上還可以安裝一些特殊指令，比如指導(dǎo)老人幾點(diǎn)吃藥，飯前還是飯后，指導(dǎo)自測(cè)血壓、血糖、心率并記錄，檢測(cè)結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里，gp醫(yī)生或gp護(hù)士就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況，并做相應(yīng)處理，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù)，很多情況可以在家解決。

英國(guó)是全民免費(fèi)醫(yī)療的國(guó)家，在這種體制下沒(méi)有人會(huì)因?yàn)闆](méi)錢而不去看病，但也存在一些問(wèn)題，需要尋求解決的方法。比如醫(yī)療經(jīng)費(fèi)支出的日益攀升和英國(guó)經(jīng)濟(jì)近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國(guó)當(dāng)局也在想辦法縮減財(cái)政支出。我們是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，而且處于gp工作的開(kāi)始階段，相信可以通過(guò)吸取先進(jìn)國(guó)家的gp工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，制定出更適合中國(guó)國(guó)情的gp團(tuán)隊(duì)工作模式。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

根據(jù)號(hào)文件精神的要求，衛(wèi)生院作為20xx—20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐基地，在上級(jí)衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學(xué)員的'大力支持下，經(jīng)過(guò)努力工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好效果，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，精心組織，周密安排，成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成一名業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，各個(gè)主要業(yè)務(wù)科室主任任小組成員，制定了工作職責(zé)，明確了責(zé)任分工，還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐獎(jiǎng)懲管理制度，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

為了保證學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員們學(xué)有所得，學(xué)有所成，我們制定了嚴(yán)格的`全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作計(jì)劃方案，確定了詳盡的教學(xué)內(nèi)容，比如，全科醫(yī)療服務(wù)技能、社區(qū)慢病管理、社區(qū)重點(diǎn)人群保健、疾病預(yù)防和婦幼保健、基層衛(wèi)生服務(wù)管理等比較實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，我們定期組織考試，邊學(xué)習(xí)，邊消化，讓學(xué)員們真正能夠把所學(xué)知識(shí)在臨床中得到實(shí)踐和應(yīng)用。

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我們制度了嚴(yán)格的考勤記錄和簽到制度，各位學(xué)員能遵守實(shí)踐基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退，思想積極，勤學(xué)勤問(wèn)，受到培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)及全體職工的好評(píng)在學(xué)員的學(xué)、住、行各個(gè)方面提供便利，確保學(xué)習(xí)效果。在全科醫(yī)生培訓(xùn)資金使用上，我們堅(jiān)持?？顚Ｓ?，把全部資金都投入到實(shí)踐培訓(xùn)中，迄今已將所有資金落實(shí)到位。

在各科老師和學(xué)員們的共同努力下，學(xué)員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實(shí)踐及預(yù)防保健相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)員們學(xué)有所獲，樹立了一個(gè)人為中心的，以家庭為單位的，以及社區(qū)為基礎(chǔ)的全科醫(yī)學(xué)觀念；培養(yǎng)成了對(duì)健康居民負(fù)責(zé)的個(gè)體與群體的結(jié)合的連續(xù)性，綜合性，協(xié)調(diào)性的服務(wù)能力；建立了與服務(wù)對(duì)象良好地溝通能力，很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的意識(shí)；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力，并且能夠結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且能及時(shí)解決問(wèn)題的水平。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，圓滿、出色地完成把上級(jí)交給我們的任務(wù)，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作做出我們不懈的努力。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

輪崗培訓(xùn)全科醫(yī)生是一種新興的醫(yī)學(xué)教育模式，在這種模式下，醫(yī)生將會(huì)接受多科室的輪換實(shí)習(xí)培訓(xùn)。作為一名全科醫(yī)生，我有幸參與了這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：豐富的知識(shí)和技能。

通過(guò)輪崗培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解不同科室的知識(shí)和技能。不同科室的工作內(nèi)容和專業(yè)要求各有不同，但作為全科醫(yī)生，我們需要掌握多種疾病的診斷和治療方法。在內(nèi)科科室，我學(xué)習(xí)了如何調(diào)節(jié)病人的內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)；在外科科室，我學(xué)會(huì)了處理創(chuàng)傷和進(jìn)行簡(jiǎn)單的手術(shù)；在婦產(chǎn)科，我學(xué)習(xí)了如何照顧孕婦和新生兒。這些豐富的知識(shí)和技能不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，也為我今后的臨床工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：綜合協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

作為全科醫(yī)生，我們需要具備較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力。通過(guò)輪崗培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與不同科室的醫(yī)生和護(hù)士合作，從而更好地協(xié)調(diào)患者的綜合治療計(jì)劃。我還學(xué)到了如何更好地與病人溝通，傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我成為了一名更好的醫(yī)生，使我能夠?yàn)槊恳晃换颊咛峁┚C合性、個(gè)體化的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：擴(kuò)大專業(yè)視野和提高適應(yīng)能力。

輪崗培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，從而拓寬了我的專業(yè)視野。通過(guò)參與不同科室的工作，我了解到每個(gè)領(lǐng)域都有其特殊的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這讓我能夠更好地適應(yīng)各種環(huán)境和工作要求，并為患者提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度之快，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)輪崗培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了綜合協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這些都讓我成為了一名更全面、更有能力的全科醫(yī)生。我相信，通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我將能夠在臨床工作中更好地服務(wù)患者，并為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。輪崗培訓(xùn)全科醫(yī)生是一次寶貴的經(jīng)歷，我將時(shí)刻銘記并以此為動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

進(jìn)入超聲醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)后，有以下七點(diǎn)讓我印象深刻。

第一、協(xié)和之"早"、協(xié)和之"忙"。早晨7點(diǎn)開(kāi)始，門診就出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)等待診療的病人，醫(yī)護(hù)人員也都早早到崗，開(kāi)始了一天的忙碌。

第二、學(xué)習(xí)資源豐富。教學(xué)樓胡應(yīng)洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開(kāi)放。在圖書館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護(hù)人員。而我工作的醫(yī)院就沒(méi)有這么便利的資源，也就沒(méi)有這種方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。

第三、注重收集疑難病例。來(lái)協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有存圖、隨訪疑難病例的習(xí)慣，而且對(duì)于特殊病史會(huì)及時(shí)查閱文獻(xiàn)。老師們自我學(xué)習(xí)的方法也影響著我，這將有助于我今后的學(xué)習(xí)提高。

第四、超聲報(bào)告言簡(jiǎn)意賅。首先，實(shí)行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹(jǐn)慎。新手因?yàn)閷?duì)病變認(rèn)識(shí)的局限性，在異病同影的情況下，認(rèn)識(shí)不到相似的.超聲圖像會(huì)有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開(kāi)闊的眼界及淵博的知識(shí)，在看到超聲圖像時(shí)會(huì)有更多的思考，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維帶進(jìn)檢查過(guò)程中，對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)更充分，增加了診斷提示信息。

第五、罕見(jiàn)疑難病例科內(nèi)交流。協(xié)和醫(yī)院的罕見(jiàn)疑難病例很多，在科會(huì)、讀片會(huì)和病例匯報(bào)上，同一病例的診治經(jīng)驗(yàn)眾人獲益，教授的點(diǎn)評(píng)更是錦上添花。

第六、老師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)。協(xié)和老師們會(huì)在出診過(guò)程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問(wèn)題，最后耐心地引導(dǎo)解釋進(jìn)修生提的問(wèn)題，這樣加深了進(jìn)修生的理解認(rèn)識(shí)。

第七、就診病人醫(yī)學(xué)知識(shí)比較豐富。來(lái)協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進(jìn)一步明確診斷而來(lái)的，甚至有一些病人是輾轉(zhuǎn)了北京數(shù)個(gè)權(quán)威醫(yī)院后再來(lái)協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學(xué)知識(shí)已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，病人獲得醫(yī)學(xué)知識(shí)更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問(wèn)她的乳腺結(jié)節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問(wèn)是屬于a/b/c哪類，當(dāng)時(shí)我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)要求醫(yī)生解釋時(shí)更加全面嚴(yán)謹(jǐn)，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

不知不覺(jué)中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時(shí)間是在課室里進(jìn)行的，也就是崗前培訓(xùn)，雖說(shuō)在課室里上但也并不見(jiàn)的比在醫(yī)院上班輕松，每天早上要上到十一點(diǎn)半以后，下午五點(diǎn)半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面，上課內(nèi)容也牽動(dòng)著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴(yán)肅，今天下午上完課后讓我覺(jué)得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當(dāng)一名合格的住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的磨練…磨練期三年。

培訓(xùn)第一天：

上午由醫(yī)院紀(jì)委書記給我們講課，內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評(píng)，以及繼續(xù)在教育的學(xué)分制等，這點(diǎn)我在附院幫師兄去聽(tīng)過(guò)課拿過(guò)學(xué)分所以比較理解，下午就是財(cái)務(wù)科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時(shí)費(fèi)用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng)，聽(tīng)的我迷糊的就過(guò)了。

培訓(xùn)第二天：

由我們的人事科科長(zhǎng)孫老師來(lái)講，今天我聽(tīng)的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問(wèn)題，工資問(wèn)題以及我們來(lái)回車費(fèi)的報(bào)銷問(wèn)題以及獎(jiǎng)金問(wèn)題，我們這些通過(guò)高校直通車過(guò)來(lái)的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎(jiǎng)金，當(dāng)然這個(gè)月是沒(méi)有的，還有我們車費(fèi)一共可以報(bào)三趟，當(dāng)然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒(méi)有車票，這無(wú)形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過(guò)了。

培訓(xùn)第三天：

今天早上我們來(lái)了個(gè)集體坐車逛寧德市區(qū)，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規(guī)劃館，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說(shuō)，什么三都澳賓館啦!孫老師說(shuō)這個(gè)賓館里面設(shè)施可以接待國(guó)家級(jí)官員的，還有體育館等等，今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過(guò)去了。

培訓(xùn)第四天：

培訓(xùn)第五天：

看來(lái)我們輪轉(zhuǎn)期可能也會(huì)變成三年…

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

陽(yáng)春三月，我來(lái)到了美麗的xx，在xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)有3周了，在這里我看到了xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)我的關(guān)心和照顧，在中心主任——xx主任的關(guān)懷下，使我一名來(lái)自異鄉(xiāng)的基層醫(yī)生深受感動(dòng)，在生活上溫暖得使我仿佛如沐春風(fēng)，看到了xx社區(qū)永不知疲倦的笑臉，看到了xx社區(qū)全體醫(yī)務(wù)人員朝氣蓬勃、積極向上的工作熱情。

此次學(xué)習(xí)，讓我耳目一新。它擺脫了以往枯燥的聽(tīng)課形式，而是讓我們每個(gè)人都參與其中，尤其在xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行的理論培訓(xùn)。在一次次的笑聲中，在一次次的鼓勵(lì)掌聲中，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極動(dòng)手動(dòng)腦，群策群力，我所收獲的成果不僅僅記滿了筆記本，也沉甸甸的裝滿了我的腦里、心里。

在xx社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)中，讓我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“家庭醫(yī)生簽約和共衛(wèi)生服務(wù)能力的知識(shí)”，家庭醫(yī)生簽約是我們基層社區(qū)這幾年工作的重中之重，而公共衛(wèi)生服務(wù)工作則是我們社區(qū)衛(wèi)生工作的立根之本，從行動(dòng)計(jì)劃到關(guān)鍵業(yè)務(wù)，在我的帶教老師xx老師的指導(dǎo)下，親自帶領(lǐng)我上全科門診，對(duì)每一位接診患者，事無(wú)巨細(xì)的一條條逐層分析、講解，帶領(lǐng)我進(jìn)入到了另一個(gè)的深的層次，讓我深刻體會(huì)到了家庭醫(yī)師簽約的深刻內(nèi)涵。

從xx老師的身上，我看到了她認(rèn)真工作的態(tài)度，對(duì)每一名患者細(xì)心問(wèn)診，仔細(xì)查體，合理用藥的業(yè)務(wù)知識(shí)，及良好的品德，體會(huì)到了作為社區(qū)的一名全科醫(yī)生任重道遠(yuǎn)的使命。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將帶著滿滿的期望，回到社區(qū)后，把我所學(xué)落實(shí)到每一天的社區(qū)工作中，再接再厲，永不放棄，繼續(xù)前行。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，湖北省月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見(jiàn)，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計(jì)劃。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的'特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對(duì)鄉(xiāng)村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量、體格檢查、心肺復(fù)蘇、外科無(wú)菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高，反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學(xué)員深入社區(qū)，開(kāi)展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進(jìn)行訪視、開(kāi)展健康咨總之，度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下，通過(guò)培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對(duì)基層常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，能夠運(yùn)用生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng)，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請(qǐng)省知名大學(xué)教授(崔留欣教授等)授課，使我受益匪淺。

通過(guò)在醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：1)建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個(gè)人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療;10)開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);12)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門人”。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。

多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。

以上是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來(lái)更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。

xx年7月27日，在負(fù)責(zé)人*大夫的組織下，兒科每位大夫認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學(xué)專家華益慰”。當(dāng)讀到一些感人至深的事跡時(shí)，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶。

華老從醫(yī)56年來(lái)，始終以黨和人民利益為重，以服務(wù)人民為己任，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術(shù)，向每一位病人無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，即使在生命危重之際，還毅然立下捐獻(xiàn)遺體的遺囑，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。這實(shí)在是讓我們自嘆不如。

雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但畢竟我們才工作五年十年。我們不知五十年后，自己是否還能一如既往地保持這份責(zé)任，在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來(lái)越多的負(fù)面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時(shí)，是否還能一如既往地保持這份神圣。

學(xué)習(xí)了華益慰主任的感人事跡后，我們體會(huì)到了華老一生的不易。他的事跡為我們樹立了一面鮮明的旗幟，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，堅(jiān)定了我們努力做一個(gè)有道德、有益于人民、揚(yáng)榮棄恥、無(wú)私的人的信念，更堅(jiān)定了我們努力做一名珍愛(ài)生命、心系患者、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的名副其實(shí)的白衣天使的信念。

“醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不立;大醫(yī)有魂，生生不息”。任何一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)的人，人民與國(guó)家都會(huì)記住他的名字。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!

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全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年x月xx日，我和我的同學(xué)們離開(kāi)了呆了4年的母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)1年(也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實(shí)習(xí)醫(yī)院——威海市文登中心醫(yī)院，因?yàn)槲牡鞘俏业墓枢l(xiāng)，所以回來(lái)后感覺(jué)既熟悉又親切。由于交通堵塞等原因，我們的車很晚才到達(dá)，比預(yù)計(jì)時(shí)間晚三個(gè)小時(shí)，但科教科、護(hù)理部的幾位老師仍然站在夜色中代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)有點(diǎn)餓了，這時(shí)餐廳的一位師傅及時(shí)趕到，問(wèn)候我們有沒(méi)有吃飯，說(shuō)餐廳已經(jīng)預(yù)備好了飯菜，我們當(dāng)時(shí)就被師傅的關(guān)心所感動(dòng)了，連聲道謝，因?yàn)榻裢聿挥灭I著肚子睡了。同時(shí)，搬行李時(shí)，比我們?cè)鐏?lái)的濰坊醫(yī)學(xué)院的同學(xué)雖然已經(jīng)躺下來(lái)，但知道我們來(lái)了后主動(dòng)起來(lái)幫我們搬行李，在此向他們表示衷心的感謝。晚上發(fā)生的這一切，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。原本不安的心平靜了下來(lái)，因?yàn)槲牡侵行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與中心醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來(lái)的一個(gè)星期，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，理由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：

一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定。

三、治安治理的一般常識(shí)。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、醫(yī)療文書的書寫。

六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。

七、院內(nèi)感染的講座。

八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，劉衍廣院長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。作為威海市排名在首的醫(yī)院我們的發(fā)展前途不可限量。同時(shí)，科教科在教學(xué)治理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的熟悉，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分熟悉到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，熟悉到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在把握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí)，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。

來(lái)我家，愛(ài)我家，在文登中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。