寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，邁向更高的層次。合理安排時(shí)間和進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

初中作文聆聽的技巧篇一

它是靈動(dòng)的音符，是跳躍的旋律，是和諧的音韻。似一汩涓涓細(xì)流。聆聽天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能凈化

心靈

法國巴黎金秋藝術(shù)節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽了侗族大歌后激動(dòng)地說：“在亞洲的東方一個(gè)僅百余萬人口的少數(shù)民族，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術(shù)，這在世界上實(shí)為少見。”，“漢人有字傳書本，侗族無字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族

生活

侗族民間沒有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來傳承大歌。傳歌的人被稱為歌師，歌師的責(zé)任是負(fù)責(zé)在歌隊(duì)里傳歌、教歌，并且創(chuàng)作新的'歌曲。歌師被社會(huì)公認(rèn)為是最有知識(shí)、最懂道理的人，受到全社會(huì)的尊敬。

侗族大歌并沒有一定的旋律，而是一種自然的流露，節(jié)奏的韻律，原生態(tài)的音畫再現(xiàn)。不同的內(nèi)容，有著不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現(xiàn)歡愉的心情，音調(diào)高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實(shí)為表現(xiàn)男女姻緣，如“松鼠成對(duì)采松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹成對(duì)來表現(xiàn)內(nèi)心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無聊歌中也有表現(xiàn)“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無依無靠無依托?！边@也大概就是無以聊慰的原因了吧!于是，對(duì)面的阿哥們會(huì)飛來一句“丟久不見情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會(huì)，勝過牛郎會(huì)天仙?！边@種群對(duì)山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶，認(rèn)為歌就是知識(shí)，就是文化，誰掌握的歌多，誰就是有知識(shí)的人。在侗族地區(qū)，歌師是被社會(huì)所公認(rèn)的最有知識(shí)、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內(nèi)容、表現(xiàn)形式，無不與侗人的習(xí)俗、性格、心理以及生活環(huán)境息息相關(guān)，是對(duì)侗族歷史的真實(shí)記錄，是侗族文化的直接表現(xiàn)。

侗族大歌歷史悠久，據(jù)有關(guān)史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

早在宋代就有《老學(xué)庵筆記》

關(guān)于

“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心，”這是侗家人常說的一句話，也就是說，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當(dāng)作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。于是他們世代都

愛

初中作文聆聽的技巧篇二

我猛地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗，有幾顆星星點(diǎn)綴著，咦？一個(gè)灰色球體映入我的眼簾，我定睛一看，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來是我們賴以生存的地球母親??！她正背對(duì)著我哭泣吶！地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，她向我走來，慈愛但是還有些哽咽得對(duì)我說：“小朋友，你是人類的孩子吧！要不要聽聽你地球媽媽的故事？”我連忙回答道：“我要！您快點(diǎn)講吧！”他微笑著拉著我的雙手，說了起來。

“在很久以前，我充滿了生機(jī)和活力，身上有郁郁蔥蔥的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂，與我的同伴暢談著美好的未來。” “那您怎么會(huì)變成這樣？剛剛你還在悄悄抹淚??！”我疑惑得問。

但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟，繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了，就急忙去看宇宙醫(yī)生。他對(duì)我檢查完畢后，神情凝重地對(duì)我說，‘你的所有指標(biāo)都嚴(yán)重超標(biāo)了，你的病相當(dāng)于人類的不治之癥——癌癥’我頓時(shí)絕望了，腦中一片空白，我的生命是否真的要結(jié)束了？但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你！’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈，讓我找到了一絲生的希望。”

“起床了——”這是媽媽的叫聲。我又一次睜開了眼睛，眼前又是熟悉的溫暖的家。我原來是做了一個(gè)夢??！但是我卻真真切切的聆聽了地球媽媽的故事，而且我還對(duì)她許諾把她的故事告訴所有人，因?yàn)槲液偷厍驄寢屢粯?，都盼望著變回那個(gè)充滿生機(jī)和活力的地球，盼望著她能變成宇宙中最亮的一顆星球。

初中作文聆聽的技巧篇三

花開的一瞬間，是花用一生孕育的美麗時(shí)刻。

--題記。

每個(gè)生花命都有一段屬于自己的樂章，而生命綻放的時(shí)刻，便是樂章的最強(qiáng)音。

記得那些花開。

記得黑澤明說過，他為了證實(shí)卻有蓮花開放的聲音，在不忍池旁靜靜地等候，終于等到一份纖弱的聲音。很小很脆弱，仿佛不經(jīng)意的顫抖，那份靜謐，那種神秘，隨著露珠一聲“叮咚”，喚醒了那份羞澀的美麗，池間升起一陣幽靜的芬芳……纖弱映襯下的羞怯，那是一份怎樣的柔情蕩氣回腸。

記得那個(gè)寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我呵著氣，守候著一個(gè)花苞，等待這一次綻放，它那樣小，卻孕育著希望；它那樣纖柔，卻包藏著一個(gè)執(zhí)著待放的夢想。夜，很靜……恍惚間，聽到了花苞的呼吸，它顫抖著，這是它積蓄的夢想，將要在此刻綻放!夜，很靜……仿佛“叭”的一聲，花瓣一片一片舒展，宛如少女，朱唇微啟；絲蕊一根根地?fù)u晃，飄逸間散發(fā)出怡情的清香，沖淡了周圍的世俗氣息，繚繞在我身旁?？上В瑫一敲浪戚蛰痰娜蓊?，卻只有短短的一瞬間用來呈現(xiàn)。曇花的美，掩映著一份失落、感傷。

記得有一種很火的花--曼珠沙華。據(jù)說其生活在奈何橋旁，忘憂水畔，五百年開花，五百年長葉。花葉不共存。殘缺的它，卻能喚起人前生最刻骨銘心的回憶?；ǎ悄菢蛹t，紅得那樣?jì)善G。然而，妖嬈的美麗下，卻有一份悵怨，穿越千年?；ㄩ_之時(shí)，滿目璀璨，花瓣上貌似露珠的水滴，卻夾帶著千萬年積攢下的絲絲點(diǎn)點(diǎn)思念，滴落在逝去的枯葉之上--花的美，源于葉的枯萎--同樣，葉的青翠，映襯的花兒的破碎?；秀遍g，聽到了沙華對(duì)曼珠的思念，又飽含著曼珠的款款怨懟。一段戀情，要如何，才這般哀怨惆悵。

有人說：青春是一束花，花要開得轟轟烈烈。我們每天的奮斗不息，就是為了追求盛開的美麗。青春一逝不回，花兒一綻最美。寒窗苦讀宛若曇花的積蓄；默默的等待，愿似曇花在綻放的一刻，在天地間，傾吐芬芳。聽啊，我們的青春，在歌唱!

尾聲。

花開總會(huì)敗，只為綻放的精彩。

花兒，再嬌艷，也是會(huì)凋零的，但第二年仍會(huì)有更多的生命涌現(xiàn)。

縱使，被遺忘在某個(gè)角落，沾滿塵埃。至少我們盛開過，擁有過，綻放的精彩。

你聽見了嗎？花開的聲音，是一曲生生不息的旋律，譜寫著綻開剎那輝煌的永恒。

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初中作文聆聽的技巧篇四

你聽到過思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進(jìn)你的心里，在你無從察覺時(shí)，卻已侵占了你的整個(gè)心靈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像花瓣初開時(shí)的細(xì)膩，奇妙。有時(shí)，那聲音又是那樣的熟悉，像歡快的電話鈴，像久別重逢的寒喧，亦或是淚水滴落的聲音。

聆聽思念的聲音，那是親情的問候。

“他倆還得一個(gè)月才能放假，您放心，有時(shí)間了一定回去看您?！甭犚妺寢尩脑捑兔靼子质峭馄糯騺淼碾娫挕Ｋ屯夤珒扇嗽卩l(xiāng)下，一定是又想念這些孩子們了。小時(shí)候，哥哥姐姐們都還小，假期的時(shí)候外婆家的小院總是最熱鬧的，孩子們的笑聲灑在各個(gè)角落，孩子們的足跡留在每個(gè)地方。那時(shí)，外婆臉上總掛著孩童般滿足的笑。時(shí)間漸漸帶走了那樣快樂的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空，去尋找屬于自己的夢想，而最小的我也在努力為未來奮斗?？墒巧洗位貋恚≡阂扬@冷清了很多，也滄桑了許多，也許是少了些活力吧，外婆也老了，腿腳也不靈便了。那蹣跚的背影顯得那樣孤單。漸漸地，外婆經(jīng)常打電話來，說“家里的桃又熟了，玉米也該收了”等等諸如此類的話。其實(shí)，我們都知道，她只不過是想我們了，想問問我們的生活，聽聽我們的聲音。

平凡話語的背后，是思念的潛臺(tái)詞，認(rèn)真聆聽那些思念，感受親情的溫暖。

聆聽思念的聲音，那是友情的溫暖。

腳步匆匆，我急切地想要見到她，那個(gè)曾經(jīng)形影不離，與我一起哭一起笑的女孩。分別了一年，她是否變了模樣，我有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)擔(dān)心。哈，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我們不約而同地?fù)肀?，那一刻，所有的思念之情濃濃地化進(jìn)了這擁抱里。還是原來的習(xí)慣，原來的姿勢，原來的口吻，一切沒有變化，還是不分彼此的那種溫暖。相聚便總有分離，分開是為了下一次的相遇。分開的時(shí)候，我們又擁抱了一下，彼此相視一笑，說，這是個(gè)小小的告別儀式，那時(shí)，我聽見擁抱時(shí)那輕柔的聲音。

擁抱時(shí)，你是否聽到我心靈的訴說，那是思念的聲音，認(rèn)真聆聽那些思念，感受友情的溫暖。

一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛，一點(diǎn)點(diǎn)不舍離別的心靈訴說，那是思念的聲音，聆聽思念的聲音，感受親情友情的濃郁。不知不覺，心中有了那份對(duì)親人朋友的思念之情，在風(fēng)中獨(dú)自起舞，在心中淺吟低唱。

初中作文聆聽的技巧篇五

晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)?？蛷d的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺(tái)上聆聽自然的念頭。

不知何時(shí)，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個(gè)人在家，它們也算是我的伴兒。

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會(huì)有新的工作，我很理解。

風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個(gè)傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我，這個(gè)聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢？

初中作文聆聽的技巧篇六

你是否仔細(xì)的聆聽過世間的萬物呢？你是否聆聽過它們哭泣的聲音呢？如果你沒聽過，不如就跟著我的腳步，一起去聆聽吧！

聽~海哭的聲音，多么地悲痛呀！看那一個(gè)個(gè)的垃圾帶在水中飄揚(yáng)，那蔚藍(lán)的海水在一轉(zhuǎn)眼之間變成了灰色的，我不禁心絞痛，以前那一片一望無際的大海到哪兒去了呢？這不就是我們?nèi)祟惖摹敖Y(jié)晶”嗎？我們讓大?？奁?，是我們讓那蔚藍(lán)的海水漸漸變成了臟臟的。大海，我們的好朋友，我們?yōu)槭裁匆テ茐乃兀吭谖覀冃那闊┰甑臅r(shí)候，看到它那蔚藍(lán)的海水時(shí)，煩惱和憂愁全拋到九霄云外去了。每當(dāng)我心里一有心事，我總是向著大海傾說，我的心事就解決了。大海給我們帶來了許多好處，而我們卻給了它怎么樣的回報(bào)呢？把它的“生命”給毀了，不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱里的生物，也會(huì)隨之消失，難道我們就忍心親眼目睹這個(gè)悲劇嗎？難道就無法挽救了嗎？人類呀！快點(diǎn)兒清醒吧！大海需要我們的保護(hù)呀！讓我們一起挽救這個(gè)悲劇吧！伸出你的手伸出我的手，讓我們與大海做朋友，短暫的時(shí)光，美好的回憶，都會(huì)永久永久。

聽~世間的萬物都有著生命，但都被我們?nèi)祟愐徊讲较麥缌?，它們正在哭泣著呢！但我們卻沒有仔細(xì)聽過，從今以后，我們一定要仔細(xì)聆聽世間的萬物。

初中作文聆聽的技巧篇七

“父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”感恩母親是她讓我明白了這首歌背后的涵義。

“多少浮云游子夢，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里”媽媽雖然是一個(gè)游子，但是卻從來沒有讓外婆有過顧慮，外婆甚至說過：雖然她已經(jīng)這個(gè)歲數(shù)了，但每次只要母親回來，她總覺得自己這身老骨頭，還有不少用處。

記得小的時(shí)候，常常令我不解的是，每次歸家媽媽總會(huì)拉著我的手坐在外婆旁，以聆聽者的姿態(tài)傾聽著外婆的嘮叨。

那時(shí)我貪玩，又是好動(dòng)的性子，十分不奈地聽外婆用常年不變的語調(diào)講著常年不變的語句，所以我十分不明白媽媽 為何總是一臉謙恭耐心地聽著外婆的敘叨。有的時(shí)候一些像“要好照顧自己的身體，飯要好好吃”之類的普通的叮囑，都會(huì)令媽媽不知不覺間紅了眼眶。

有時(shí)外婆叮囑夠了，媽媽便會(huì)開始向外婆聊起她在外奔波時(shí)所遇的種種趣事和難題，娓娓道來間，我看到外婆的臉色愈加欣慰，眼底也溫柔了起來，但每當(dāng)媽媽停下時(shí)間，外婆總會(huì)刻意板著一張臉，說道，都是當(dāng)媽的人，這些事都做不好，盡讓我操心。但臉上與媽媽相似的酒窩卻似盛滿了蜜。

每到那時(shí)，媽媽總會(huì)親呢地拉著外婆的手，小女兒姿態(tài)地向外婆撒嬌，嬌嗔地說道：媽，沒有你我還真不知道該怎么辦了，而外婆總裝得一臉嫌棄，但一雙眼睛卻不用自主地瞇成了一條縫，嘴巴樂呵呵地咧開，兩朵紅暈不知不覺就上了臉頰，刺眼的白發(fā)在此時(shí)閃爍著幸福的光輝。

我看著媽媽眼中動(dòng)人的光點(diǎn)，外婆眼中泛濫的母愛。頃刻之間，心中的疑惑坍塌，恍然好似有什么東西在我腦海中一閃而過，自此在心中扎了根。

學(xué)會(huì)聆聽吧！聆聽長輩對(duì)我們的關(guān)心，聆聽父母對(duì)我們的祝福，聆聽父母在物質(zhì)豐厚的表層下那一顆孤獨(dú)的心，聆聽，也是孝的表現(xiàn)。

初中作文聆聽的技巧篇八

我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框，閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個(gè)人走路，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì)，因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。

其實(shí)，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時(shí)還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什么時(shí)候開始，那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢？臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個(gè)人，用那么幾個(gè)小時(shí)，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時(shí)候開始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和？那時(shí)候，你對(duì)我說：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤的很，美好得太不真實(shí)。我笑笑，為何未曾出現(xiàn)，未曾真正發(fā)生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后，你去了另一個(gè)城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知于她。

你曾經(jīng)問過我：為什么你的文字很美好，卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣，你還會(huì)覺得它美好么？你說：你太過于悲觀。我答：是現(xiàn)實(shí)過于殘酷。不然為何你會(huì)離開我？你無言以對(duì)。

初中作文聆聽的技巧篇九

在我的耳邊怎么會(huì)缺少豐富多彩的聲音呢？我有一個(gè)喜歡聽粵劇的愛熱鬧的外婆，一個(gè)熱衷于侍弄花草的好安靜的外公。

每天清晨，外婆總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地捧一杯熱茶，打開那老舊的收音機(jī)，唱著那咿咿呀呀模糊不清的唱句。她天性愛熱鬧，時(shí)常叫一些老朋友喝喝下午茶，聽聽粵劇。這樣的畫面，已經(jīng)成為我記憶中的一部分。那唱調(diào)百轉(zhuǎn)千回地在我耳邊回蕩，成為了一些絕妙的記憶。

外公不喜歡粵劇，他只愛侍弄他那些花花草草，每當(dāng)外婆打開收音機(jī)時(shí)，他都會(huì)一個(gè)人躲在陽臺(tái)，邊澆花邊向屋內(nèi)張望著。

小小年紀(jì)的我不懂大人之間的事情，外公叫我勸外婆別再聽那玩意兒，我真的講了。結(jié)果被外婆訓(xùn)了回來：“我活這么大歲數(shù)了，連個(gè)愛好都不能有嗎？他能養(yǎng)花，難道我不能聽?wèi)颍俊蔽也幻靼淄夤珵槭裁床蛔屚馄乓稽c(diǎn)，而我也只好放棄勸說外婆的想法了。

直到無意中那個(gè)看到外公隨手寫下的東西，我才明白了其中那個(gè)的原因。

“兒女們不在身邊，就會(huì)感到越來越孤獨(dú)，其實(shí)我不是反對(duì)她聽?wèi)騽。抑皇窍Ｍ麅蓚€(gè)人能夠有多一點(diǎn)交流的時(shí)間，畢竟，日子都不長久了……”

我的心中頓時(shí)一片清明，拿起紙條就放在收音機(jī)下面。

又一天清晨，唱句剛響起便戛然而止。一會(huì)后，只見外婆走到陽臺(tái)，拿起那大噴壺，和外公相視而笑。

外公也笑了，像孩子得到糖果般開心。

我似乎讀懂了他們內(nèi)心的話語，對(duì)于別人的在意，如果掩藏在心底，別人未必能知道。而應(yīng)該是，以最大的努力讓對(duì)方了解你的心意，這樣才能讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，讓寒冬轉(zhuǎn)為暖春。

聆聽對(duì)方的語言，聆聽幸福的起點(diǎn)。我聽到了外公寫在紙上的心聲，也聽到了外婆內(nèi)心幸福的歌謠。

初中作文聆聽的技巧篇十

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”

——題記。

我出生在溫婉的南國，聽人們說，它叫江南。

那是怎樣美麗的一個(gè)國度?。　帮L(fēng)到了這里就是粘，粘住過客的思念”，它在低吟；“雨到了這里纏成線，纏著人們留戀人世間”，它在婉訴。

我就一直在這里成長。

這里是我夢寐以求的天堂。

直到有一天……。

寒冷的冬季。

大雁們排成“一”字形，優(yōu)雅地從我身邊飛過。他們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來，人們?nèi)缡钦f。北方？北方是什么樣子呢？應(yīng)該是另一個(gè)世界吧？或許會(huì)有另一番景象？它會(huì)像江南這樣令我心醉嗎？……帶著滿腹的疑問，我趕上領(lǐng)頭的那只大雁：“嗨，你好！”“哦，你好！有什么事嗎？”大雁有些疑惑?！澳銈兪菑谋狈交貋淼陌桑俊蔽医又鴨柕?，“北方究竟是什么樣子??？”

“北方啊，”他似乎一點(diǎn)也不熱心，“北方又干又冷，完全不是我們應(yīng)該呆的地方?！薄鞍。俊蔽液軖吲d?！安贿^，”他又補(bǔ)充說，“北方有一樣景致是這里沒有的?！薄芭?？是什么？”我追問。他似乎有點(diǎn)遺憾：“我也沒有見過，只是在傳說中聽到而已。那就是雪?！薄把俊薄耙环N很純潔、很晶瑩的‘雨水’，它凝結(jié)時(shí)，就成了冰，明亮剔透。人們說，它象征著高貴和素雅……”我已無心思聽下去了。我的思緒飛到了那圣潔的北國，去尋找那傳說中的雪?！暗牵彼嵵囟詭Ь娴穆曇粲謱⑽依噩F(xiàn)實(shí)生活中，“雪花降臨時(shí)，我們必須離開，否則就會(huì)被凍死?！彼裕艣]有看到過傳說中的雪啊。

可我不甘心。我并不滿足于已經(jīng)擁有的江南煙雨、水鄉(xiāng)美景，依然憧憬著北國的雪。我固執(zhí)地認(rèn)為，就算是以生命為代價(jià)去尋找那場雪，我也決不會(huì)后悔。那是一場普通的雪，卻也是我生命中的第一場雪，也將是我生命中的最后一場雪。哦，我生命中的唯一一場雪！那是怎樣大的誘惑??！

于是，不顧親朋好友好心的勸阻，甚至是嚴(yán)厲的警告，我離開了家鄉(xiāng)，離開了溫暖的南國。

我就這樣一直向北飛去。

終于，經(jīng)歷了幾個(gè)月的風(fēng)餐露宿，我到達(dá)了北方。

天越來越冷了，大雁們又開始往南飛?？吹搅松n白而瘦弱的我，他們驚異于我的勇氣和毅力，我笑了：這就是雪花的魔力啊。

一天早晨，就在我冷得快要失去知覺時(shí)，雪花從天而降。哦，那圣潔的雪花，那晶瑩的雪花！我生命中的雪花，我所追尋的雪花！我終于看到你了！

我的內(nèi)心在狂歡，而我的身體卻在僵硬。

擁有、尋找，尋找、擁有，或許生命就是在這樣的`輪回中得以升華吧。拋棄了南國的溫暖和纏綿，甚至自己的生命，只為這場特別的雪。我無悔。

帶著甜蜜的微笑，我閉上了眼睛。

我的身體連同萬物一起，被厚重而圣潔的雪花埋進(jìn)地下，等待著又一個(gè)春季……。

初中作文聆聽的技巧篇十一

“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢中喚醒。

我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外動(dòng)聽。如今告別了驕陽似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽自然。

我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。

當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。

不一會(huì)兒，雨又如它來時(shí)一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“?！恕！恕?。

經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

一陣余風(fēng)吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂。看來，我該回家了。

希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。

點(diǎn)評(píng)：文章語言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來仔細(xì)聆聽，總能欣賞到自然的魅力。

建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn)，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦！

點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

初中作文聆聽的技巧篇十二

生活像一首單曲，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因?yàn)槲覀?，學(xué)會(huì)了傾聽。

——題記。

我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石，靜謐并且深邃。

鈴聲響起，夜自修結(jié)束了，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

父親迎面走來，沉默的跨上單車，載著我回家。

學(xué)習(xí)還好吧？

嗯。我應(yīng)著聲。

讀好書，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

我知道。

現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子。

我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。

到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨。我捧著咖啡站著窗口，雨大起來，雨點(diǎn)落在土地上，可以聽到平靜的跳動(dòng)聲，我靠在窗口，附身傾聽。

初中作文聆聽的技巧篇十三

(1)盡量把講話減至最低程度。你講話時(shí)，便不能聆聽對(duì)方良言，可惜許多人都忽略了這點(diǎn)。

(2)建立協(xié)調(diào)關(guān)系。試著了解你的對(duì)手，試著由他的觀點(diǎn)看事情。這是提高聆聽技巧的重要方法之一。

(3)表現(xiàn)興趣的態(tài)度。讓對(duì)手相信你在注意聆聽的最好方式，是發(fā)問和要求闡明他正在討論的一些論點(diǎn)。

(4)簡要說明討論要點(diǎn)，包括主要論點(diǎn)。這是有效的溝通方法，不過在簡述要點(diǎn)時(shí)不要做詳論和批判。

(5)溝通。表達(dá)意見感受而不是給人以深刻印象。

(6)盡力互相了解溝通的意見。謹(jǐn)記簡單原則，使用簡單易懂的常用字。

(7)分析對(duì)方。端詳對(duì)方的臉、嘴和眼睛。將注意力集中于對(duì)方的外

表。這能幫助你聆聽，同時(shí)，能完全讓對(duì)手相信你在聆聽。

(8)對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)。試著將注意力集中于對(duì)手談話的要點(diǎn)。努力地檢查、思索過去的故事、軼事和統(tǒng)計(jì)資料，以及確定對(duì)手談話的本質(zhì)。

(9)抑制爭論念頭。你和你的對(duì)手所以為對(duì)手，意味著你們之間必有意見不一致之處。然而，打斷他的談話，縱使只是內(nèi)心有此念頭，也會(huì)造成溝通的陰影。學(xué)習(xí)控制自己，抑制自己爭論的沖動(dòng)。放松心情，記下要點(diǎn)以備一會(huì)兒討論之用。

(10)不要臆測。臆測幾乎總是會(huì)引導(dǎo)你遠(yuǎn)離你的真正目標(biāo)。所以，你要盡力避免對(duì)你的對(duì)手做臆測。不要臆測他想用眼光的接觸、面部的表情來唬住你。有時(shí)候臆測可能是正確的。不過最好盡可能避免，因?yàn)橐軠y常是溝通的障礙。

(11)不要立即下判斷。人往往立即下結(jié)論，所以保留對(duì)對(duì)手的判斷很多：直到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿。注意自己的偏見：既使是思想最無偏見的人也不免心存偏見。誠實(shí)地面對(duì)、承認(rèn)自己的偏見，并且聆聽對(duì)手的觀點(diǎn)，容忍對(duì)方的偏見。

(13)使用自己的話語查證于對(duì)方。要避免任何可能誤會(huì)的最好方法，是把主要利益用“自己”的話表達(dá)，由對(duì)方加以證實(shí)。只有運(yùn)用此方法，你才能正確地溝通。 除上述要點(diǎn)外，還有一些特別的口頭線索。在一典型的談判會(huì)議中，這些口頭線索常被提到。注意阻撓正常談話應(yīng)有的順暢的突發(fā)話語。注意引起對(duì)手不安、不自然的措詞，或任何收不到反饋的說法。

順便說說：一個(gè)說“順便說說”的人，某事突然出現(xiàn)于心田，他想趕快告訴你以免遺忘。此用語暗示是這句話不重要?？墒菍?shí)際上，使用這用語的人真正要說的是，討論中的論點(diǎn)對(duì)他們是很重要的，請(qǐng)注意聽。

坦白地說：這措詞很奇特。邏輯上，以“坦白地說”開頭的論點(diǎn)暗示著對(duì)手在其它論點(diǎn)上并不坦白、誠實(shí)。不過，使用此措詞的人真正要說的是：“我要你特別留心我即將要說的話，因?yàn)槲艺J(rèn)為這句話很重要”。此措詞并不和坦白、誠實(shí)有絕對(duì)相關(guān)之處，只是一條線索，顯示你對(duì)手就要說些重要的話，值得你注意傾聽。

對(duì)談判來說頗重要的事。這里所列舉的'要點(diǎn)看似簡單，其實(shí)不然，不要只是看看就算了。想想各要點(diǎn)，考慮如何運(yùn)用在你的談判上。一旦你成為一位好的聆聽者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們愿意和你說話，而你的知識(shí)也會(huì)大為長進(jìn)，獲得人們的敬重。

有效的傾聽技巧可以確保你更好地溝通。重要的是，無論什么情況下，傾聽技巧可以有助于你事業(yè)更上一臺(tái)階。提高你的積極傾聽技巧可以幫助你在職業(yè)上取得成功。如果你有好的傾聽技巧，你就可以在生活的各個(gè)領(lǐng)域使用這些技巧。

（一）多聽

努力花費(fèi)更多的時(shí)間來聽，也就是說，獲得洞察力與聆聽他人談話中的更多信息，這需要大量聽。如果你沒有有效地傾聽，可以注重傾聽，安靜地專注地聽，提高傾聽能力。

（二）有效傾聽

如果你意識(shí)到傾聽時(shí)間與發(fā)言時(shí)間，可以把聽的時(shí)間改成有效傾聽。有效傾聽要求“整體濃度”。根據(jù)對(duì)方的交流的速度，如果人們說話速度是每分鐘200字，他們大概能理解每分鐘500字，差別就在于用大腦多想，集中更多的時(shí)間專心聽。使用更多的時(shí)間提高有效傾聽，讓自己集中。

（三）專注地聽

消除干擾，盡可能地集中你的聽。保持目光接觸對(duì)方，表示你重視并試圖了解整個(gè)談話。用放松和平靜的肢體語言，可以用手勢溝通與傾聽。表示你在積極地聽，例如，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或說嗯。

（四）釋義小結(jié)

對(duì)方說完后，有效的傾聽者把聽到的信息準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。用你自己的話重復(fù)信息，幫助你還未理解到的部分或存在的什么誤解。復(fù)述、輕松、平靜地交談，可以讓談話者與聆聽者參與者互動(dòng)互答，清晰的地表達(dá)信息。有效的溝通交流，聽眾應(yīng)該小結(jié)信息中重要的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

初中作文聆聽的技巧篇十四

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)今社會(huì)，聆聽技巧成為了人際溝通中至關(guān)重要的一部分。然而，我們常常容易陷入自我發(fā)言，忽視了真正傾聽他人的重要性。近期，我意識(shí)到了改善自己的聆聽技巧的必要性，并且也取得了一些令我滿意的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我所得到的心得和體會(huì)。

第二段：聆聽的重要性（250字）。

聆聽是一項(xiàng)艱巨而又重要的技能，它不僅有助于我們與他人建立良好的關(guān)系，還能幫助我們更好地理解和解決問題。通過真正傾聽他人，我們能夠抓住對(duì)方言語背后的感情、需求和期待。例如，在與同事交流時(shí)，如果我們能夠仔細(xì)聆聽他們的意見和建議，我們就能更好地了解他們的需求并快速解決問題。此外，有效的聆聽還能幫助我們與他人建立更深層次的信任關(guān)系，因?yàn)樗麄儠?huì)感受到我們的尊重和關(guān)注。

第三段：聆聽的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管聆聽的重要性不言而喻，但實(shí)踐起來卻并不容易。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、信息過載的時(shí)代，經(jīng)常被各種干擾和紛擾所困擾。同時(shí)，我們也經(jīng)常過分關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法，無法真正傾聽他人。此外，我們的偏見和假設(shè)也會(huì)干擾我們正確理解他人的意圖和需求。要成為一名優(yōu)秀的傾聽者，我們需要克服這些挑戰(zhàn)，專注于對(duì)方的聲音和情感，摒棄個(gè)人的主觀態(tài)度和偏見。

第四段：提高聆聽技巧的方法（250字）。

要提高聆聽技巧，我們需要付諸行動(dòng)并不斷練習(xí)。首先，我們要保持專注，并且避免干擾，例如將手機(jī)調(diào)成靜音。其次，我們需要運(yùn)用積極傾聽的技巧，比如示意肯定和鼓勵(lì)性的表情與動(dòng)作，讓對(duì)方感到我們真正在關(guān)心和理解他們。此外，我們還需要提問、概括和回應(yīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，以確保我們正確地理解了他們所說的內(nèi)容。最重要的是，我們不能忽視情感層面，要通過體驗(yàn)共情來建立與他人的聯(lián)系。

第五段：心得與總結(jié)（300字）。

在我不斷努力改善聆聽技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了放下自我，專注于對(duì)方的聲音，這使得我與家人、朋友和同事之間的交流更加順暢和愉快。其次，我發(fā)現(xiàn)了聆聽的力量。通過真正聆聽他人，我能夠更好地理解他們的意圖和需求，從而更有針對(duì)性地提供幫助和支持。最后，我意識(shí)到聆聽不僅僅是一種技能，更是一種價(jià)值觀。通過在交流中展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)注，我能夠建立更深層次的親密關(guān)系，并且獲得更多關(guān)于世界的新見解。

總而言之，聆聽技巧對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過克服聆聽的挑戰(zhàn)并不斷練習(xí)，我們能夠成為更出色的傾聽者，并與他人建立更深層次的關(guān)系。在日常生活中，我們應(yīng)該始終保持專注，用心去傾聽他人，并通過體驗(yàn)共情來建立與他人的聯(lián)系。

初中作文聆聽的技巧篇十五

花的綻放也是一段生命的開始?；秀遍g，突然想傾聽花開的聲音。

找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽它瞬間綻放時(shí)那花開的聲音。我聽見溫暖的陽光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。

在悄然無聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無法體會(huì)其中難以言喻的辛勞。花的生命極為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的'，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道的努力，到頭來只不過是飄渺的一場夢罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會(huì)有的?？捎腥藭?huì)問，花開怎么有聲音？其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽不到其它聲音的。能聽見花開的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒?；ㄩ_花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤和鮮活了生命的每一天。

初中作文聆聽的技巧篇十六

窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠(yuǎn)影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。

一直以來，渴望著會(huì)有一場雪，在某個(gè)冬日的早晨如約而至，可這對(duì)于生長在南國的我，似乎成了可望而不可求的夢想。就是去年冬天里，南方爆發(fā)了罕見的雪災(zāi)，而我所在的小城，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已，那場渴望已久的雪，還是沒有給我?guī)砣缙诘捏@喜。因此，一種久違的對(duì)的渴慕之情，竟然那么清新地展現(xiàn)在我的面前，一如窗外，這綿綿的春雨，那么清新自然，那么親切動(dòng)人；也如那夢幻里無數(shù)次出現(xiàn)的雪，那般晶瑩剔透，那般輕靈飄逸。

一副充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風(fēng)宜入，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來；一份期盼春雨的思緒，一種親近自然的情懷，就這樣不經(jīng)意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。沐浴著這絲絲細(xì)雨，抬頭，天空也一片明凈。

跟隨著遠(yuǎn)影的筆觸，行走在北國的春天里，微雨輕染，冬去春來的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步，隔岸遠(yuǎn)望。雪，你已經(jīng)來了，染白了百望山的峰頂，灰蒙蒙的天色中凸現(xiàn)奶白的五色，格外秀美。猶如仙女穿著漸淡漸濃的綠色長裙，圍起白色紗巾掩上羞紅。

雪是大自然的恩賜，雪也是自然界的精靈，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立于白雪中的英雄形象，無不展示著他的颯爽英姿。

雙手接起瀟灑飄來的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形；雙手握緊冰清玉潔的冬雪，便又感覺到她充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的性格；陽光下，你可以聽到她悄聲細(xì)語的歌唱，質(zhì)本潔來還潔去。春來了，我和她約定在第一場春雨相見，看冬雪從容化春雨。

那飄飄灑灑的雪花，是春雨到來之前的使者；這如織如綿的細(xì)雨，是雪花融化之后的精靈。也許，只有經(jīng)過了一個(gè)冬季的孕育，才有了春天的生機(jī)盎然；也許，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定；是春雨，搖醒滿樹的姹紫嫣紅。通過遠(yuǎn)影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動(dòng)的神韻，也聽到了春雨溫柔多情的私語。

初中作文聆聽的技巧篇十七

雨的低聲囈語是最美的自然樂章?！暗蔚螄}噠”，打在印滿青茸茸苔痕的青石板上，朦朦暮色之中，淡淡地走過，仿佛是越過了一道優(yōu)雅柔和的光線。雨“泠泠”地落在小院的芭蕉葉上，濃密而厚實(shí)，倚窗而思，紅了櫻桃，綠了芭蕉。也有愛江南流水的雨“嗵嗵”地掉進(jìn)繞城的小河，引發(fā)“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的交響。（初中作文）。

不知何時(shí)，雨變了曲調(diào)，越發(fā)輕快，如同一個(gè)個(gè)急轉(zhuǎn)而出的鼓點(diǎn)。四處濺落，又好似有一雙纖纖玉手撥弄著琵琶，一個(gè)個(gè)透明清涼的音符歡唱著跑出，渲染了靜謐的城市。不久之后，這些聲響又都慢慢地輕了下來，竊竊私語，婉婉呢喃，像群半夢半醒的孩子揉著稀松的眼，低聲說著夢話。

雨聲越發(fā)的平緩、安靜，直至歸于最初的安恬。雨后的城市，異常的美麗，我向來是喜歡夏天的雨，鐘情于它的磅礴聲勢與激烈氛圍，像是高亢的戰(zhàn)歌，總是可以喚醒自己的夢想。而今日的這一場秋日小雨的`迥然不同，卻也讓我神往。會(huì)有和星辰連成一線的感覺，仿佛擺脫了煩躁和束縛，又回到始點(diǎn)，它清而淡雅，柔而不媚，叮咚作響，干凈清麗的仿佛是一個(gè)全新的世界。雨后的安適和恬靜，給人的不是慵懶，而是有一種聲音在說：感受清風(fēng)，感受雨水，它們在洗滌這個(gè)世界。這更讓我相信要不留遺憾的向前，往日的羞澀和過錯(cuò)都可以被沖刷。

雨聲并非平淡的碰擊，它是在訴說：“只要虔誠的相信，被煩惱填塞的心終究會(huì)晝?nèi)舭孜?，明媚如初，就像雨后的天空，更加碧藍(lán)?！?/p>

水因?yàn)榘萘松?，自己才能更加明麗，清澈，小巧玲瓏。在藍(lán)天白云下，當(dāng)山和水見面時(shí)，互告一聲：“你好”，這豈不是會(huì)讓這個(gè)世界更加美好，更加和諧。在自己的生命中，會(huì)有許多人進(jìn)進(jìn)出出。有好人，也有壞人。但如果自己能夠做到包容別人，奉獻(xiàn)愛心，敢于挑戰(zhàn)，那么你就會(huì)成為自己生命中天使。

初中作文聆聽的技巧篇十八

是從什么時(shí)候開始的呢？我漸漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對(duì)父母，不愿與他們交流?！拔覑勰恪?，這簡單的三個(gè)字，無法說出口。一直埋藏在心靈深處，在每次的爭吵中埋的得越來越深。

有些事精，久了，你就忘記了它的起因緣由，只留下心中對(duì)它最直白的感受。小時(shí)候的我與父親的接觸時(shí)間不是很多，但是，記憶中卻清晰的保存著父親打我的情景。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對(duì)我關(guān)愛的場面。也許是心理作用，使得我漸漸地只清晰的記得那些殘酷的畫面，對(duì)其它的卻越來越模糊。因此，在父親終于與我和母親安定在臨沂天天相處時(shí)，我對(duì)父親卻并不親近。

這樣的日子一晃就是數(shù)年，直到父親又得外出打拼時(shí)，才感覺到心中有些空落落的。我承認(rèn)我很自私，數(shù)年的時(shí)光中，我忽略了父親節(jié)，忽略了父親的生日，只在他的微笑中盼望著自己的生日，從來沒有認(rèn)真地向他說過“節(jié)日快樂”或“生日快樂”之類的話。這幾年父親在家的時(shí)間很少，每次面對(duì)我都有些小心翼翼，說話也有些局促。有時(shí)莫名的煩躁使我對(duì)他的態(tài)度并不好。望著他有些無奈與焦急的神情，我的心中也很愧疚，可是卻總是無法說出一句“對(duì)不起”。那一天，是父親節(jié)，我坐在書桌前望著手機(jī)發(fā)愣。猶豫了片刻，終于發(fā)了一條短信過去。良久，手機(jī)中回復(fù)了一條短信，是父親。我打開一看，提唇笑了笑，臉有些發(fā)燙。

我對(duì)父親說:"爸爸，我愛你，父親節(jié)快樂！”父親回復(fù)我:“謝謝你，我的女兒，我也很愛你?！蔽也恢栏赣H發(fā)這條短信的時(shí)候心情是怎樣的，不過，我卻能想象出,父親那有些黝黑的臉上綻放著燦爛的笑意。

漸漸長大的我總是會(huì)忽略父母的心情與感受，不肯面對(duì)他們，自以為是的用自己的行為宣示自己的決定，不肯道歉，不肯反悔。我的弟弟身體素質(zhì)比較弱。那次，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的飲料。結(jié)果第二天，弟弟肚子疼得厲害。母親便領(lǐng)著她趕緊去了醫(yī)院，在回來的路上，母親說：“都是我的錯(cuò)，不該讓你喝的！”弟弟聽了抬頭望了望母親，拉著母親的手，說：“不是媽媽的錯(cuò)，搜是我的錯(cuò)！”頓時(shí)，母親的情緒變得激動(dòng)起來抱著弟弟久久沒有說話。

我很羞愧，因?yàn)槲疫€沒有弟弟懂事，懂得為母親著想，照顧一下她的情緒。

那一天，是母親的生日，我站在她的面前，對(duì)她說：“媽，生日快樂！我愛你！”良久，母親也沒有說話，而我卻看到了她微紅的的眼眶。

聽，心靈深處愛的聲音！這是世界上最動(dòng)聽、最美好、最悅耳的聲音。

初中作文聆聽的技巧篇十九

聆聽是人與人之間有效溝通的基礎(chǔ)，它不僅能增進(jìn)彼此的了解，還能建立良好的人際關(guān)系。然而，在日常生活中，我們常常因?yàn)楦鞣N原因沒有認(rèn)真聆聽他人講話。在我進(jìn)行聆聽練習(xí)的過程中，我體會(huì)到了一些聆聽的技巧，它們對(duì)我在工作和生活中的溝通能力有著積極的影響。在以下的文章中，我將跟大家分享我對(duì)聆聽技巧的體會(huì)和心得。

首先，一個(gè)重要的聆聽技巧是專心聆聽。在與他人對(duì)話時(shí)，我們常常會(huì)分心，想著自己的事情，或者干脆不耐煩地打斷對(duì)方。然而，這樣的行為只會(huì)給對(duì)方一種不尊重的感覺，并且影響有效的溝通。在我嘗試專心聆聽時(shí)，我會(huì)努力停下手中的事情，保持眼神交流，并通過微笑和點(diǎn)頭來表達(dá)自己的關(guān)注和理解。通過這樣的專心聆聽，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方會(huì)更加愿意分享自己的觀點(diǎn)和感受，并且我們的對(duì)話更加有深度和意義。

其次，我注意到傾聽是聆聽的重要組成部分。傾聽是指積極地傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，而不僅僅是等待自己發(fā)表意見。在進(jìn)行傾聽時(shí)，我試圖暫時(shí)拋開自己的判斷和偏見，真正理解對(duì)方的立場和感受。我會(huì)用開放式的問題來引導(dǎo)對(duì)方深入闡述，鼓勵(lì)他們表達(dá)更多的思考和感受。通過傾聽，我發(fā)現(xiàn)和他人的交流更加順暢和有效，也更容易解決問題和處理沖突。

第三，積極回應(yīng)是聆聽技巧中不可或缺的一部分。在回應(yīng)對(duì)方時(shí)，我試圖用肯定和鼓勵(lì)的語言來回應(yīng)，表達(dá)自己的欣賞和理解。我也會(huì)嘗試提供建設(shè)性的反饋，給出自己的觀點(diǎn)和建議，但同時(shí)保持尊重和理解。通過積極回應(yīng)，我注意到對(duì)方會(huì)更加開放和接受我的觀點(diǎn)，我們能夠更好地進(jìn)行互動(dòng)和合作。

第四，有效的聆聽需要主動(dòng)關(guān)注非語言信息。非語言信息包括對(duì)方的表情、姿勢、聲調(diào)等等。在進(jìn)行聆聽時(shí)，我注意到不僅要關(guān)注對(duì)方的言辭，還要通過觀察對(duì)方的非語言信息來獲取更全面的理解。例如，如果對(duì)方的表情緊張或者聲音顫抖，我可以推測出他們可能在感到緊張或者害怕。通過這種方式，我能夠更好地體會(huì)對(duì)方的情緒和意圖，有針對(duì)性地回應(yīng)他們的需求。

最后，反思與總結(jié)是提高聆聽技巧的有效方法。在我練習(xí)聆聽時(shí)，我會(huì)盡量回顧自己的表現(xiàn)，思考自己在聆聽中的不足之處。我也經(jīng)常向他人尋求反饋，詢問他們對(duì)我的聆聽能力的看法和建議。通過反思和總結(jié)，我能夠不斷改進(jìn)自己的聆聽技巧，提高與他人的交流質(zhì)量。

總之，聆聽技巧對(duì)于有效的溝通和良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。通過專心聆聽、傾聽、積極回應(yīng)、關(guān)注非語言信息以及反思與總結(jié)，我相信我能夠在聆聽中不斷提升自己的能力。我也希望通過分享我的體會(huì)和心得，能夠鼓勵(lì)更多的人積極培養(yǎng)聆聽技巧，建立更好的人際關(guān)系，并且在工作和生活中獲得更多的成功和滿足。

初中作文聆聽的技巧篇二十

仔細(xì)傾聽揣摩，輕輕拂去這一天淺淺的黑。靜靜的，不知過了多長時(shí)間，突然聽到了一種流水與石壁碰撞的聲音，它靜靜的留在我心中的鄉(xiāng)間小路，略帶幾分悠閑，小路周圍屹立著一個(gè)個(gè)村莊，村子周圍有草地，許多快樂的兒童在那里玩耍，不像我緊張而疲憊。遠(yuǎn)處的落日慢慢的走向地平線，也抱走了天地間最后一縷光輝。（初中作文）。

突然，流水聲嘎然而止，幻想的一切一切，都在瞬間，被眼睫毛，一個(gè)個(gè)刺破，留下我內(nèi)心的無知。

初中作文聆聽的技巧篇二十一

生活像一首單曲，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因?yàn)槲覀?，學(xué)會(huì)了傾聽。

——題記。

我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石，靜謐并且深邃。

鈴聲響起，夜自修結(jié)束了，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

父親迎面走來，沉默的跨上單車，載著我回家。

學(xué)習(xí)還好吧？

嗯。我應(yīng)著聲。

讀好書，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

我知道。

現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子。

我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。