一個(gè)良好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性，能夠在實(shí)踐中得到有效運(yùn)作和推行。方案的制定需要考慮多個(gè)因素，如目標(biāo)、資源、時(shí)間等。在制定一個(gè)較為完美的方案時(shí)，我們需要明確我們的目標(biāo)是什么，然后評(píng)估我們所擁有的資源和時(shí)間，以確定可行的方案。同時(shí)，我們還需要合理安排每一個(gè)步驟，確保方案的執(zhí)行順利進(jìn)行。以下是我們從各個(gè)領(lǐng)域收集到的一些優(yōu)秀方案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇一

1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動(dòng)主題。

把握今天，創(chuàng)造明天。

三、活動(dòng)及班級(jí)安排。

1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長邀請(qǐng)函。

2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講。

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項(xiàng)。

1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。

2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。

3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分。

4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。

5、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。

五、家長意見反饋表。

六、家長邀請(qǐng)函。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇二

活動(dòng)(一)晨間。

1.自由交往。

目標(biāo)：1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

活動(dòng)(二)生活活動(dòng)。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)(三)集中活動(dòng)：

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長大的意識(shí)。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)(四)生活活動(dòng)、課間操。

活動(dòng)(五)集中活動(dòng)。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：(一)談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

(三)幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

(四)作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

活動(dòng)(六)游戲。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

活動(dòng)(一)生活活動(dòng)。

活動(dòng)(二)游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(dòng)(三)離園。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇三

活動(dòng)(一)晨間。

1.自由交往。

目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

活動(dòng)（二）生活活動(dòng)。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的`責(zé)任感，增強(qiáng)長大的意識(shí)。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

2.講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

（二）編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

（三）教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話？

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操。

活動(dòng)（五）集中活動(dòng)。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：（一）談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？

（二）說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

（三）幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

（四）作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

活動(dòng)（六）游戲。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

活動(dòng)（一）生活活動(dòng)。

活動(dòng)（二）游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(dòng)（三）離園。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇四

1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。

2、戶外活動(dòng)完后，會(huì)主動(dòng)如廁、盥洗、喝水。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道購買物品的相關(guān)知識(shí)。

2、大膽與同伴交往，會(huì)說禮貌用語。

3、體驗(yàn)購買水果游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗(yàn)；已會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)過程：

1、游戲：水果超市。

（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個(gè)娃娃錢幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢幣換購一個(gè)水果，最后到“收銀臺(tái)”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動(dòng)：

說說自己購買了什么水果，買了幾個(gè)？

3、游戲：水果排排隊(duì)。

請(qǐng)購買相同水果的.幼兒排排隊(duì)。

目標(biāo)：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。

2、教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。

3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

出自 zgxlcd.com

2、教師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請(qǐng)同伴到“家”里做客，請(qǐng)大家分享水果。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇五

2、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

20xx年**月**日。

1、家長按時(shí)來園；

2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)；

4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。

2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處；

3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說員；

4、按時(shí)完成展板制作；

5、各社團(tuán)及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞；

6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置；

7、在活動(dòng)前向家長介紹本次活動(dòng)流程。

1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王**。

2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李**、張**。

3、后勤保障：李**。

4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：張**。

5、門口接待：陳**、石**。

1、各班老師通過微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求；

2、活動(dòng)簽到；

3、保教主任致歡迎詞；

4、解說員帶領(lǐng)家長進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；

5、家長與老師進(jìn)行溝通交流；

6、家長向我園提出合理化建議；

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇六

目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：

1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

語言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：

1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長大的意識(shí)。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：

(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說說兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的`技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

2.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：

(一)談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。

(三)幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

(四)作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇七

1、知道多吃水果是對(duì)身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

《分果果》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，會(huì)用簡單的話語描述水果的特征。

2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果，會(huì)按數(shù)取水果。

3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見的水果有所了解。

活動(dòng)過程：

1、找一找。

活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來。

2、說一說。

你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>

3、數(shù)一數(shù)。

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4、貼一貼。

請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。

《水果串》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、討論水果的'吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

一物多玩。

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

出自 zgxlcd.com

2、教師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色。

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

教學(xué)過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》。

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4把蘋果娃娃送回家。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇九

通過開展以“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，使孩子明白“文明”的重要性，人人爭當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。通過此次教育活動(dòng)，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，改進(jìn)和加強(qiáng)幼兒園工作，營造良好的育人環(huán)境。

1、讓孩子樂于參與集體活動(dòng)，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競爭意識(shí)；

2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。

1、提前對(duì)孩子進(jìn)行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練；

2、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。

1、人人學(xué)禮儀，爭做小標(biāo)兵。

2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標(biāo)兵。

主題一：《文明禮貌好孩子》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、不講臟話、粗話。

2、學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明禮儀用語。

3、能夠在日常一日生活中自如地運(yùn)用。

具體措施：

2、做禮儀小講師。

主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱中，不隨地吐痰。

2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣，符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。

3、保持班級(jí)教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、做個(gè)勤勞的值日生。

具體措施：

1、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做小小監(jiān)督員。

主題三：《文明課堂我最棒》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直），精神飽滿，進(jìn)出專用教室要提前整隊(duì)，排隊(duì)要靜齊快，行進(jìn)中做到輕聲靠右走，保持隊(duì)列整齊。

2、舉手回答問題，舉手姿勢(shì)規(guī)范（掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音）?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮。回答后，老師要對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。

3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

具體措施：

1、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做禮儀好寶寶。

1、禮儀主題墻，對(duì)比活動(dòng)開展前后孩子的變化。

2、評(píng)比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵，并讓當(dāng)選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵。

3、做家長半日開放活動(dòng)，對(duì)孩子的半日生活進(jìn)行展示。

具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵，參加全園禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：參照第一階段三個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)展示：

1、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的`爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進(jìn)行展示。

具體措施：讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭當(dāng)“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時(shí)候做升旗手，并開展國旗下講話的活動(dòng)，每周一題，師生共進(jìn)。

1、做家長觀摩活動(dòng)。

2、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動(dòng)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。

20xx年11月9日下午2:30---4:00。

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。

（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。

（五）3:30----4:00親子游戲。

（六）家長填寫開放日活動(dòng)反饋意見表。

（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園。

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》。

詩歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。

相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）。

復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

讓幼兒按高矮、長短、大小排序。

復(fù)習(xí)3、4、5的形成。

親子游戲：

準(zhǔn)備：布帶若干。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長去尋找自己的寶寶。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十一

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

游戲：圓滾滾的球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。

集體游戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。

整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；

幼兒對(duì)玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；

近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗(yàn)。

近階段目標(biāo)

在日常活動(dòng)中關(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經(jīng)驗(yàn)。

條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長進(jìn)行宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注?？赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。

設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦？教師與幼兒共同商量解決問題。

討論如何讓地板爺爺少得病。在日?；顒?dòng)與家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布、餐巾紙。

十月份幼兒游戲情況

幼兒在十。一假期過后，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車司機(jī)還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。

另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。

然而，在幼兒游戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門口的小姐說：快去做廣告請(qǐng)客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。

十一月份階段提示

利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語言。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂曲。

2、享受游戲的樂趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

條件提供：

1角落里放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3磁帶

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。

創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽著音樂去參加音樂會(huì)。

二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的'小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)強(qiáng)拍。

三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。

１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。

用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。

2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。

四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。

幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。

五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。

幼兒在音樂較快的情況下能否仔細(xì)傾聽，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十二

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十三

為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式，貫徹和落實(shí)“以園為本教研制度”，建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實(shí)際、又具有時(shí)代特點(diǎn)的園本教研制度，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的提高，使園本教研真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化成長、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十四

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手、喝水)。

2、生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)。

1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，安靜吃點(diǎn)。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)。

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;。

四、2：50-3：00生活活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動(dòng)。

六、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)。

1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐。

生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20-4：40離園前活動(dòng)。

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng)，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十五

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的'?它長著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》。

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4把蘋果娃娃送回家。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十六

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng)，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū)：

1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。

2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。

3、《小汽車會(huì)畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)。

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。

益智區(qū)：

1、彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(自制彈珠迷宮)。

2、雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢(shì)，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會(huì)用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

動(dòng)手操作區(qū)：通過幼兒自己動(dòng)手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部：認(rèn)識(shí)各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識(shí)。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十七

設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對(duì)音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的`過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動(dòng)的樂趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉樂曲abac旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、圖譜。

活動(dòng)過程：

故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

1.故事導(dǎo)入，引出情境。

2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動(dòng)作。

3.出示圖譜，驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。

分段欣賞，理解音樂旋律。

1.傾聽a段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

2.感受ab段音樂，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動(dòng)作。

跟隨音樂，嘗試完整游戲。

1.個(gè)別示范。

2.集體游戲。

幼兒園中班半日活動(dòng)方案的教學(xué)指南篇十八

（戶外體育、分享活動(dòng)、晨間區(qū)域活動(dòng)）。

(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．活動(dòng)時(shí)注意安全。

2．要愛護(hù)活動(dòng)器械。

3．活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。

（二）分享活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。

2．要愛護(hù)同伴的玩具。

（三）晨間區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．能在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，不隨意竄區(qū)。

2．與同伴交流時(shí)要小聲說話。