心得體會是對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長的一個重要標志，值得我們認真總結(jié)。心得體會的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會的寫作是我們不可缺少的一部分。寫心得體會要注意態(tài)度積極、語氣抑揚，既要表達自己的觀點，又要尊重他人的意見。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我所在的xx社會主義學(xué)校第二期黨外干部培訓(xùn)班全體學(xué)習(xí)任務(wù)完成，在黨校學(xué)習(xí)的的二十一天里，面對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我受益匪淺，感觸良深。學(xué)習(xí)期間，我積極適應(yīng)由工作人員向?qū)W生的角色轉(zhuǎn)變，以及由鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作向校園與課堂學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移。通過二十多天的學(xué)習(xí)，我在理論知識上得到了極大豐富，團隊精神得到了極大提高，現(xiàn)將些許心得體會總結(jié)如下：

首先，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經(jīng)過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤同志在黨的xx大中強調(diào)，中國特色社會主義，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業(yè)。

第二，通過這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的升華?！叭齻€代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟上建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設(shè)高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時代潮流，推進社會發(fā)展?？傊叭齻€代表”是相互聯(lián)系、相互促進的一個統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。

第三，通過這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿xx歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權(quán)利的同時，還必須履行八項義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學(xué)習(xí)黨章對黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認真學(xué)習(xí)和實踐八項義務(wù)更為重要、更為緊迫，因為這八項義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。

第四，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習(xí)，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

這是一場精神滋養(yǎng)之行。對xx的強烈向往是去年xx調(diào)研紅色旅游匆匆的半天后，我就一直再想到xx來做一次深度的探究。接到到xx培訓(xùn)的通知，毫不猶豫的來了，有種美夢成真的感覺，讓我得以把浙江嘉興南湖的紅船精神、井岡山根據(jù)地的燎原星火、遵義會議的曙光、赤水河畔的軍民一心、西安事變的調(diào)和、西柏坡的進京趕考等等積攢的紅色革命知識碎片和脈絡(luò)匯聚編織成完整的思緒篇章。

xx的每一寸土地?zé)o不讓人感受到一種偉大精神的滋養(yǎng)，革命遺址445處是傳承xx精神的重要載體，是現(xiàn)代人守望的精神家園和尋夢的心靈殿堂。到xx風(fēng)塵仆仆，離開xx神清氣爽，靈魂的洗禮、精神的升華、鳳凰涅槃，超凡脫俗、蕩滌心靈，這種魅力和魔力真正發(fā)自xx的骨子里。綿綿延河水、巍巍寶塔山、月光下的棗園、金色陽光灑滿的楊家?guī)X、遠處的黃土高坡……勾勒出這個長征勝利后的落腳地、指引中國革命方向、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭勝利，進而奪取全國勝利的出發(fā)點，照耀中華民族前程的革命圣地的輪廓。這里更滲透著毛主席等老一輩革命家們在這里十三年孕育的偉大的xx精神。正是這種精神指引和支撐，挽狂瀾，拯萬民，定國運……國共的幾度合作、統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、工農(nóng)紅軍的改編……處處顯示了中國共產(chǎn)黨的超常智慧和真誠的博大坦蕩的胸襟，無法阻擋的中國革命取得了最終的勝利，建立了新中國。

出自 zgxlcd.com

這是一場聆聽無數(shù)感人故事之行。故事的背景是在簡陋的窯洞里、烽火連天的戰(zhàn)場上、條件極差的手術(shù)臺、擔(dān)架上、學(xué)校，大生產(chǎn)的田地、紡織車間、烈火中、鍘刀旁……一個個英雄的人物鮮活的浮現(xiàn)出來，毛澤東、朱德、任弼時、劉志丹、謝子長、白求恩、張思德、劉胡蘭……用熱淚盈眶、心潮澎湃、思緒萬千、感動良久都不足以表達。

xx是本書。開卷有益，包羅萬象、百看不厭，啟迪人生;xx是一首首歌。南泥灣花籃里花兒香、大生產(chǎn)齊動員、黃河大合唱風(fēng)在吼、義勇軍進行曲永遠前進進;xx是個朝圣地。領(lǐng)袖、人民、精神、作風(fēng)值得所有人朝拜，抗戰(zhàn)初期，中共以國家和民族的利益為己任，堅持團結(jié)抗戰(zhàn)，陜甘寧邊區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化、社會等各項事業(yè)的建設(shè)上取得巨大成就，紅色xx成為漫漫長夜中一座屹立的燈塔，使得人民看到了抗戰(zhàn)勝利的希望和光明的前途，所以當年引二十萬全國熱血青年、愛國民主仁人志士不惜沖破層層封鎖奔赴這里;xx是杯烈酒，接觸了立即讓人熱血沸騰、紅光滿面、疏通經(jīng)脈，強壯正氣;xx精神更是參湯，滋補心靈、抗力增強。

這是一場學(xué)習(xí)與信念熔煉之行。學(xué)習(xí)的榜樣無處不在?？勾螽斈辍罢J字就在背包上、寫字就在大地上、課堂就在大路上、桌子就在膝蓋上”培養(yǎng)了無數(shù)的革命斗爭精英;習(xí)近平總書記15歲至22歲在這里的延川梁家河錘煉、過關(guān)、領(lǐng)悟、積累、創(chuàng)新，奠定了人生最堅實的基礎(chǔ)，把xx精神和毛澤東思想融合貫通到當今治國理政的方方面面，如今的習(xí)近平總書記治國理政的思想里，xx精神、梁家河精神是根。

中國共產(chǎn)黨在xx的十三年是艱苦的十三年、奮斗的十三年。xx精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務(wù)的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、xx整風(fēng)精神、x_們精神、勞模精神是對xx精神生動的詮釋，僅1938年至1941年期間，訪問xx的國內(nèi)外人士就達到七千人之多。紅色xx見證了中共帶領(lǐng)人民取得抗戰(zhàn)勝利、進行革命與建設(shè)的光輝業(yè)績，見證了愛國民主人士與中共為了挽救民族危亡、實現(xiàn)國家富強而肝膽相照、戮力合作的不朽歷程。當年xx精神指引革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚光大，昌盛祖國，復(fù)興民族。

經(jīng)過了這場精神洗禮，作為新時代的嬌子，各界精英，我們無疑也必須是xx精神的繼承、傳承和發(fā)展者，在習(xí)近平新時代新型政黨關(guān)系理論的指導(dǎo)下，作為地方黨派主委，我將把xx精神深深融入今后的工作行動中：一是堅定正確的政治方向。就是要政治為先，追昔撫今，回望當初愛國民主人士的xx之行，令我們更加清醒地認識到中共帶領(lǐng)人民進行革命建設(shè)的光輝歷程，民主黨派選擇擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，也是明智正確的選擇，從而更加堅定地沿著中國特色社會主義道路奮力前行，更加堅定的深入開展堅持社會主義道路教育實踐活動，開展“不忘合作初心，繼續(xù)攜手共進”主題教育實踐活動，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持四個自信、這依然就是最正確的方向。二是解放思想、實事求是的思想路線。就是既要不斷創(chuàng)新思路，又要實事求是，履職盡責(zé)，帶領(lǐng)十堰全體致公黨黨員圍繞中心服務(wù)大局做出黨派新的貢獻。三是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，就是同致公黨“致力為公、僑海報國”的理念結(jié)合起來，做好參政議政、民主監(jiān)督、社會服務(wù)，把發(fā)源于十堰致公，提升為致公黨中央品牌全國推廣的“致公愛心媽媽”繼續(xù)發(fā)揚光大，并創(chuàng)出新的社會服務(wù)品牌，在獲得集體和個人二等功的基礎(chǔ)上再立新功。四是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。在今天就是讓我們廉潔自律、奮發(fā)向上、終身學(xué)習(xí)、雙崗建功，致力祖國富強、人民幸福、民族復(fù)興、實現(xiàn)中國夢。

xx，我們來過，曾經(jīng)滄海已難為水，xx，我們走了，除卻巫山不再是云。經(jīng)過您的照耀，補了鈣、充了電、強了骨，堅定了不忘合作初心，繼續(xù)攜手共進的決心。守業(yè)不忘祖，常念開國難。紅旗不褪色，理想信念堅。從此，xx精神您將永遠在我心里放光芒。

在組織安排下，本人有幸參加了xx黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班課程安排合理，紀律嚴明，管理有序，授課老師經(jīng)驗豐富、見解獨到，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我的心靈得到洗禮，思想受到熏陶，對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應(yīng)更好地履行自己的職責(zé)，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務(wù)我市的經(jīng)濟、政治、文化和和諧社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。從學(xué)習(xí)講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從落實“兩個責(zé)任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應(yīng)與共產(chǎn)黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學(xué)習(xí)了同學(xué)們來自實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，讓我更深刻體會到科學(xué)的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，學(xué)院注重理論聯(lián)系實際，還安排同學(xué)們到廣東省現(xiàn)場學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，讓我們結(jié)合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，有的放矢。這次到學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員來自不同的地方和不同領(lǐng)域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點，在學(xué)習(xí)期間，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流，更有學(xué)員們的課外交流，通過形式多樣學(xué)習(xí)方式，有效激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學(xué)以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓(xùn)為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結(jié)。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當好班長的參謀助手，執(zhí)行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結(jié)和統(tǒng)一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權(quán)謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農(nóng)業(yè)等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復(fù)雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應(yīng)或相關(guān)的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀、走向，要心中有數(shù)，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結(jié)合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化，工作效益最大化。

四、要遵循職權(quán)的運行機制和制度，做到“責(zé)權(quán)統(tǒng)一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責(zé)的機制。這一機制其實質(zhì)是要求分管領(lǐng)導(dǎo)在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責(zé)，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，切不可隔一抓一，更不能越級越權(quán)。同時分管領(lǐng)導(dǎo)在制度、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負責(zé)、敢于負責(zé)，強力推動工作的快速發(fā)展，做到責(zé)、權(quán)既嚴格明確又有機統(tǒng)一。

二是要遵循一崗雙責(zé)的機制。分管領(lǐng)導(dǎo)在自己的工作崗位上，要切實承擔(dān)起兩種責(zé)任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領(lǐng)導(dǎo)要有綜合素質(zhì)，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為了許多企業(yè)的生命線和發(fā)展動力。因此，如何培育和挖掘創(chuàng)新人才，成為了眾多企業(yè)、學(xué)校和政府機構(gòu)需要面對的問題。而對于每一位從事創(chuàng)新工作的人來說，更是需要不斷地提升自己的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。在這個過程中，筆者受到了創(chuàng)新人才陳華的啟發(fā)和影響，并從中得出了一些體會和經(jīng)驗，現(xiàn)將其分享給大家。

陳華，東北電力大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，曾在IBM、聯(lián)想等國際知名企業(yè)擔(dān)任高級研究員和研究主管，同時還是美國電氣和電子工程師學(xué)會（IEEE）會員。陳華在IT領(lǐng)域擁有多項發(fā)明專利和科研成果，涉及人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等多個方面。2016年，陳華成為了中國計算機學(xué)會Fellow，并入選“中國創(chuàng)新人才計劃”。

第三段：陳華的創(chuàng)新理念和方法論。

陳華認為，不斷學(xué)習(xí)是創(chuàng)新人才必備的素質(zhì)。他鼓勵人們要保持好奇心和求知欲，不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，并將這些知識和技能應(yīng)用到實際工作中。此外，陳華還注重和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，他認為創(chuàng)新思維是能夠推動創(chuàng)新的根本。他鼓勵人們要跳出傳統(tǒng)的思維模式，多角度思考問題，不拘一格，不固步自封。最后，陳華還強調(diào)了團隊合作的重要性。他認為，創(chuàng)新需要多樣化的思想碰撞和協(xié)作，團隊成員之間需要相互支持和信任。

第四段：對陳華的學(xué)習(xí)和借鑒。

在工作中，筆者不斷跟隨陳華的理念，嘗試著去挖掘和發(fā)掘新的創(chuàng)新點。筆者發(fā)現(xiàn)，通過多方面學(xué)習(xí)技能和知識，能夠開闊自己的思路和視野，提高自己的創(chuàng)新能力和水平。而在實際的工作中，筆者也不斷地嘗試著應(yīng)用陳華的創(chuàng)新方法論。在解決問題時，筆者會借鑒多種思路和方法，嘗試提出更好的創(chuàng)新方案。同時，在團隊合作中，筆者也始終保持開放和認真的態(tài)度，積極與其他成員溝通和交流。

第五段：總結(jié)。

作為一名創(chuàng)新工作者，保持不斷學(xué)習(xí)和開放的態(tài)度，嘗試尋找新的思路和方法，還有團隊合作的意識和方法，這些都是我們必須具備的素質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才陳華的經(jīng)驗和方法，我們可以更好地提升自己的創(chuàng)新能力和水平，從而為企業(yè)和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年山西省共有2.5萬大學(xué)生村干部在服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)集基層。雖然大學(xué)生村官為基層的建設(shè)和發(fā)展做出了不小的貢獻，但村官龐大的群體的未來在哪里！出路在何方依舊是一個值得關(guān)注、商榷的問題。這個問題的根本就是就業(yè)，如何就業(yè)，怎么樣使大學(xué)生村官更加好的就業(yè)。來到syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，使我更加堅定了自主創(chuàng)業(yè)的信心。

我們都是懷揣夢想，來到農(nóng)村任職，來到農(nóng)村目的：

1、是為了鍛煉自己，培養(yǎng)毅力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。來到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，還能讓大學(xué)生了解民情眾意，體驗生活的艱辛。

2、認真貫徹中央的部署，解決大學(xué)生就業(yè)困難，是大學(xué)生扎根基層、服務(wù)基礎(chǔ)，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。對老百姓來說最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來變化。但我們領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民致富，卻不容易找到入手點。而此次培訓(xùn)著重對創(chuàng)業(yè)方面進行指導(dǎo)，無疑為我們理清了一些頭緒，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化、體系化的、有章可循的進行創(chuàng)業(yè)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的職員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任；啟動資金需要你的預(yù)測；制定利潤計劃；判斷企業(yè)生存。最后我們學(xué)員開具自己的企業(yè)計劃書。擔(dān)任培訓(xùn)的吳老師根據(jù)學(xué)員實際情況起航，盡量用通俗的語言和貼近生活的案件的例子，耐心的給我們解說和電腦演示，通過各種案件的例子和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么和對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預(yù)算、發(fā)賣或服務(wù)的對象的定位。在這一講中，講課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了解說，并用現(xiàn)場演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來，講授詳細的企業(yè)預(yù)算方法，講的很明了，清晰。

同時，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗。在這里我就結(jié)交了幾個可以合作的伙伴，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！

作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。

大學(xué)時我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從張老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生村干部能否最終樂成走上創(chuàng)業(yè)之路，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭中勝出有著直接的瓜葛。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村干部通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，社團各種資源供給產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的歷程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生村干部，客體是商業(yè)機會和各種未達到目的而需要和可以患上到的資源。同時，大學(xué)生村干部實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷摸索的歷程，在這個歷程中可能碰到挫折和敗績，以是我們是不是自信，能否在挫折和敗績中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否樂成至關(guān)重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、駕馭經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪獎?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們syb的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望太原syb有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。syb就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在9天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟大海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達到成功彼岸。

經(jīng)過5天的syb創(chuàng)業(yè)知識體系的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解。一個好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計劃、再到企業(yè)運作，任何的風(fēng)險對于企業(yè)都是致命的，任何一個流程上的掉誤都會使整個企業(yè)破產(chǎn)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇四

短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經(jīng)結(jié)束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。

但同時我們也收獲了很多，團隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。

下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。

一、就是我們分工進行市場調(diào)查，通過向同學(xué)詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風(fēng)格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。

我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責(zé)全面的工作，其他的四個人負責(zé)資金的管理和貨品的訂購運輸。

在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時一個團隊要結(jié)合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現(xiàn)意見的不合，最終導(dǎo)致團隊的凝聚力下降。

二、就是在大學(xué)生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。

在銷售的過程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。

例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。

在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。

三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇五

在2013年5月19日——5月23日期間，財經(jīng)管理學(xué)院吳建榮、向紅兵、易詩蓮、劉洋、牛媛、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的kab項目教育培訓(xùn)班。在這里，我們與來自全國各地的24名學(xué)員共聚一堂，相互交流、相互學(xué)習(xí)，通過這次連續(xù)五天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們都感到受益匪淺。

kab，英文全稱knowaboutbusiness，意思是“了解企業(yè)”，是國際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的教育項目。相信我們和很多人一樣，剛開始接觸這個項目培訓(xùn)的時候總會有這個兩個誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”。

其實，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才，該項目通過教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能力圖對當代大學(xué)生的就業(yè)觀念進行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識，幫助他們正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭，了解創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的基本知識和實踐技能，從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力。

這次培訓(xùn)的主要目的就是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧。本質(zhì)上來說，kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。

培訓(xùn)課程過程中，我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等，通過這些游戲，我們認識到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素，懂得了“團隊合作”、“博弈”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等概念的深層次內(nèi)涵，也深刻體會到任何企業(yè)要想在競爭的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要對企業(yè)的各方面資源進行很好的整合才行，消滅對手的想法是及其錯誤的，實現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。

通過高級培訓(xùn)師趙偉老師深入淺出的講解，我們都體會到曾經(jīng)教學(xué)方法上的不足，如學(xué)生參與性不夠，講授的內(nèi)容針對性不強等。

總之，這次培訓(xùn)不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識得到了補充和提升，而且也讓我們懂得了在今后的教學(xué)中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運用到教學(xué)中去。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇六

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和認定更是重中之重。在擔(dān)任人力資源部門的主管多年后，我親身體會到了認定創(chuàng)新人才的重要性，并積累了一些經(jīng)驗。以下是我對認定創(chuàng)新人才的心得體會。

首先，創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)是關(guān)鍵。在進行創(chuàng)新能力的認定時，首先要明確創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)。創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件包括不受傳統(tǒng)觀念束縛的思維方式、敏銳的洞察力、自我激勵的動力以及對知識技能的全面掌握。而基本素質(zhì)則包括靈活性、創(chuàng)造性、抗壓能力以及團隊合作等。只有這些基本條件和素質(zhì)完備的人才才有可能在實踐中產(chǎn)生有創(chuàng)新意義的成果。

其次，創(chuàng)新人才的能力評估要全面而科學(xué)。在認定創(chuàng)新人才時，不能只看其過往的學(xué)歷和工作經(jīng)驗，更要綜合考量其在實際工作中所展現(xiàn)出的創(chuàng)新能力。這需要科學(xué)且全面的評估方法。目前一些公司已嘗試引入創(chuàng)新能力測評工具，如創(chuàng)新能力測試題、創(chuàng)新案例分析以及面試中提問關(guān)于創(chuàng)新的問題等。這些方法能夠更準確地評估出人才的創(chuàng)新能力，有助于選出真正的創(chuàng)新人才。

再次，創(chuàng)新人才的團隊合作能力也非常關(guān)鍵。雖然創(chuàng)新往往被認為是個人行為，但實際上，創(chuàng)新離不開團隊的支持和合作。在認定創(chuàng)新人才時，除了要關(guān)注個人的創(chuàng)新能力外，還要特別關(guān)注他們的團隊合作能力。創(chuàng)新人才應(yīng)能夠在團隊中協(xié)調(diào)各方利益，發(fā)揮團隊的協(xié)同效應(yīng)，共同推動創(chuàng)新項目的實施。只有具備了團隊合作能力的人才才能在團隊中更好地發(fā)揮創(chuàng)新的力量。

此外，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也應(yīng)是長期而系統(tǒng)的過程。創(chuàng)新能力不是一蹴而就的，它需要長期的積累和培養(yǎng)。因此，企業(yè)在認定創(chuàng)新人才時，也要考慮到他們的成長潛力和培養(yǎng)計劃。對于有潛力的人才，可以設(shè)立專門的培訓(xùn)項目，幫助他們提升創(chuàng)新能力，并通過項目經(jīng)驗的積累和指導(dǎo)，逐步成為真正的創(chuàng)新人才。只有在長期且系統(tǒng)的培養(yǎng)下，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)才能取得顯著的成效。

最后，創(chuàng)新人才的認定不僅是對個人的肯定，也是企業(yè)對創(chuàng)新的支持。企業(yè)在認定創(chuàng)新人才時，除了給予個人一定的榮譽和回報外，還應(yīng)為其提供更多的創(chuàng)新機會和支持?？梢越o予創(chuàng)新人才更多的項目資源和獨立創(chuàng)新的機會，為他們在創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮才能搭建平臺，并提供相應(yīng)的支持和保障。只有這樣，企業(yè)才能真正發(fā)掘和培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

綜上所述，認定創(chuàng)新人才是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。在認定創(chuàng)新人才時，首先要明確創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)，然后進行全面而科學(xué)的能力評估，關(guān)注其團隊合作能力，并在長期和系統(tǒng)的培養(yǎng)中不斷提升其創(chuàng)新能力。最后，企業(yè)還應(yīng)為創(chuàng)新人才提供更多的機會和支持，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，企業(yè)才能真正培養(yǎng)出一支充滿活力和創(chuàng)造力的創(chuàng)新團隊，為持續(xù)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇七

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們對于人才的需求也日益提高。人才的競爭如此激烈，因此在現(xiàn)代社會，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)也成為了當今社會中極為重要的一環(huán)。在參加了這種類型的培訓(xùn)后，我深深感受到了理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的影響和重要性，在此想分享幾點感悟與心得。

第一點，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實際。

在進行理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)時，我們特別注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性。例如，對于企業(yè)管理人才，我們主要通過培訓(xùn)來降低企業(yè)管理風(fēng)險；對于技術(shù)人才，我們則注重培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，我們以企業(yè)為中心，滿足大眾需求，強化實用性，更好地為不同人才發(fā)展提供服務(wù)。

第二點，知識體系構(gòu)建。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，知識體系構(gòu)建是非常重要的一步。知識體系可以理解為一個知識的框架體系，可以幫助人們更好地理解知識，更好地將知識運用到實際工作或生活中。在培訓(xùn)當中，我們構(gòu)建了完整的知識體系，教授諸如創(chuàng)新方法、人類行為學(xué)、高效溝通等方面的知識，增強學(xué)員的理論基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)學(xué)員在實踐中運用知識。

第三點，重視學(xué)員的實際操作能力。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們對于實踐操作能力的需求越來越高。因此我們把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動作，讓學(xué)員們在實踐中，則怎樣把理論知識應(yīng)用到具體場景中去，讓他們知道理論知識怎樣實際運用，并經(jīng)過實踐不斷優(yōu)化。

第四點，提高學(xué)員的交流能力。

在參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的過程中，我們注重提高學(xué)員的交流能力。這個能力不僅僅是字面上的聆聽和表達，還包括如何與人有效地溝通，如何讓別人了解自己的觀點。當我們在培訓(xùn)中注重鍛煉學(xué)員的口頭表達和書面表達能力時，不僅對個人發(fā)展，對自我表達更有幫助。

第五點，貼近市場的實用課程。

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)在市場上有著廣泛的需求，因此，在培訓(xùn)中，我們注重合理利用資源，結(jié)合市場需求，為學(xué)員制定了貼近市場需求的實用課程。通過這種方法，學(xué)員能夠更好地理解市場需求，提高課程的實用性，為市場需求提供更加專業(yè)的人才。

綜上所述，參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)，對于提升我們個人及社會發(fā)展都有很大的幫助。因此，我們應(yīng)該認真聆聽教練們所傳授的理論知識，加強實踐操作能力，提高交流能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，進一步拓展我們的職業(yè)領(lǐng)域，實現(xiàn)自我價值的提升，為社會貢獻自己的力量。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇八

近年來，紀錄片在傳播與受眾中取得了巨大的成功，成為了當代文化傳媒的重要形式之一。在紀錄片的海洋中，以創(chuàng)新人物為主題的紀錄片尤為引人注目。通過對創(chuàng)新人物的生活、思想與成就進行深入剖析，紀錄片不僅反映了當代社會的風(fēng)貌，更引發(fā)了觀眾對于個人努力、自信和逆境克服的思考。近日，我觀看了一部名為《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》的創(chuàng)新人物紀錄片，深受啟發(fā)，引起了我對創(chuàng)新人物紀錄片的思考。

首先，創(chuàng)新人物紀錄片向我們展示了創(chuàng)新人物內(nèi)外二分的較為普遍的共性。在紀錄片《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》中，我們深入了解到喬布斯這位創(chuàng)新天才，在他看似光鮮亮麗的外部成功背后隱藏著巨大的內(nèi)心掙扎與思考。這種“內(nèi)外二分”的較為普遍的共性，使觀眾更加容易與創(chuàng)新人物產(chǎn)生共鳴。我們也得以認識到，在偉大的背后，都是一個個變態(tài)的生活，都有個人思想的深刻壓力、機會的缺失、努力的成果等等。這種共性的存在，使創(chuàng)新人物紀錄片成為了一個連接人與人之間的橋梁。

其次，創(chuàng)新人物紀錄片更加注重對個人創(chuàng)新精神的追求。喬布斯這樣的創(chuàng)新人物不僅僅是因為他的商業(yè)成績，更是因為他對于創(chuàng)新精神的推崇與堅持。在紀錄片中，喬布斯的創(chuàng)新思維被反復(fù)強調(diào)，他重新定義了電子產(chǎn)品、改變了人們的使用習(xí)慣，同時以全新的視角、獨特的設(shè)計和前瞻性的技術(shù)引領(lǐng)了整個行業(yè)。這種對創(chuàng)新精神的追求，使觀眾在欣賞創(chuàng)新人物紀錄片的同時，也被激發(fā)了對于自己創(chuàng)新能力的探索和追求。

第三，創(chuàng)新人物紀錄片在傳遞價值觀方面扮演著重要的角色。在《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》中，我們看到了喬布斯努力追求完美的堅持，無論是在產(chǎn)品設(shè)計上還是在公司管理上。他的價值觀念激勵了團隊成員瘋狂追求卓越，也幫助他們成功應(yīng)對了各種困難和挑戰(zhàn)。觀眾通過紀錄片認識到了價值觀對一個人或團隊的重要性，理解到了成功的本質(zhì)是堅守自己的核心價值觀。

另外，創(chuàng)新人物紀錄片也反映了社會發(fā)展的創(chuàng)新趨勢。紀錄片《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》展示了喬布斯的創(chuàng)新生態(tài)圈理論，即通過不同領(lǐng)域的創(chuàng)意與技術(shù)相互交織，形成協(xié)同創(chuàng)新的強大力量。這種分享和合作的思維模式對當代社會具有重要的指導(dǎo)意義。觀眾通過這部紀錄片可以看到，合作和思想碰撞是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過拓寬視野、接納不同意見，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新的突破。

綜上所述，創(chuàng)新人物紀錄片以其獨特的敘事手法和深入剖析的視角，為觀眾帶來了對于創(chuàng)新奮斗精神的思考和感悟。通過深入了解創(chuàng)新人物的內(nèi)外二分、個人創(chuàng)新精神的追求、價值觀的傳遞和社會發(fā)展的創(chuàng)新趨勢，我們不僅對創(chuàng)新人物的故事有了更深入的了解，也在較大程度上受到了啟發(fā)。這對于我們每一個人而言，無論是對于自己的職業(yè)生涯還是個人發(fā)展，都具有重要的意義。因此，紀錄片創(chuàng)新人物的創(chuàng)作與傳播更值得我們關(guān)注和推崇。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇九

12月5日，寧波第二技師學(xué)院潘老師為我們本次培訓(xùn)打開了第一課——《撒播創(chuàng)新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導(dǎo)入，鼓勵我們營造創(chuàng)新場，協(xié)同創(chuàng)新，共同成長。他分別從創(chuàng)新時代背景、什么是創(chuàng)新、教師如何創(chuàng)新、學(xué)生如何創(chuàng)新以及創(chuàng)新前景展望五個方面進行了講述，這堂課打破了我們原有的固化思維，各種創(chuàng)新實例讓我們真切的體會到創(chuàng)新就在我們身邊，還教會了我們創(chuàng)新的靈感可以來源于對生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進行改進。

12月6日，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師龐xx給我們作了《創(chuàng)新計劃書設(shè)計與指導(dǎo)》講述，讓我們對創(chuàng)業(yè)計劃書的設(shè)計有了更清晰的認識，明白了在設(shè)計過程中如何簡單、直接的展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。下午我們參觀了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng)作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)作基地。觀摩了麗水職高吳老師的《創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個游戲?qū)⑦@堂課貫穿，在游戲活動過程中讓學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信，達到合作共贏。隨后的評課環(huán)節(jié)，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類創(chuàng)意作品的視頻講解，從視頻中直觀、簡易的。體現(xiàn)作品的獨到之處。

12月7日，新昌技師學(xué)院陳光明老師給我?guī)砹恕秳?chuàng)新就在身邊，實踐就是夢想》，他分享了很多身邊創(chuàng)新作品的例子，從一個產(chǎn)品經(jīng)過不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品，實現(xiàn)了便捷又實用的價值。

三天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，創(chuàng)新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動，讓生活變得精彩。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年5月，我通過線上學(xué)習(xí)的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責(zé)任。

通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級的修習(xí)涵養(yǎng)的過程。也可以理解為是對未來社會青年提出的一種新的、更高的要求。創(chuàng)新是一個民族、國家不斷前進的動力源泉。

縱觀中國歷史，教育始終起著先導(dǎo)作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對提高中國人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國的傳統(tǒng)教育，既強調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的個體差異?？上У氖?，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位，將“祖制不可變，祖訓(xùn)不可違”奉為教條，閉關(guān)自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。

從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，并且始終走在經(jīng)濟發(fā)展的前頭。當今的世界都很重視教育，提出了“21世紀素養(yǎng)”之說，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、職業(yè)和生活技能等。

作為一名小學(xué)教師，我深知創(chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。創(chuàng)造性思維就是主動地、獨創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的基石。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，豐富的知識是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據(jù)。知識越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑，因為思維是從問題開始的。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實踐操作的機會，多一些成功的體會，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實到實踐中。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：引言（200字）。

創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，而創(chuàng)新人才則是創(chuàng)新的源泉。在如今的信息時代，創(chuàng)新人才的角色變得愈發(fā)重要。我作為一個與創(chuàng)新人才打交道多年的人，深刻體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享自己對于創(chuàng)新人才的一些心得體會。

第二段：創(chuàng)新人才的特質(zhì)（200字）。

創(chuàng)新人才擁有獨特的特質(zhì)，這使得他們在創(chuàng)新領(lǐng)域中具有超群的能力。首先，創(chuàng)新人才具有敏銳的觀察力和洞察力，他們能夠從日常生活中尋找到創(chuàng)新的靈感和機會。其次，創(chuàng)新人才具備勇于嘗試和冒險的精神，他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的方法和理念。此外，創(chuàng)新人才還具有不斷學(xué)習(xí)和提升的意識，他們注重知識的積累和更新，并將其運用到實際創(chuàng)新中。這些特質(zhì)使得創(chuàng)新人才成為社會進步的中堅力量。

第三段：創(chuàng)新人才的培養(yǎng)（300字）。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要多方面的條件和因素。首先，教育體制需要重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生主動思考和質(zhì)疑，鍛煉他們的創(chuàng)新能力。其次，社會環(huán)境需要鼓勵創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐。企業(yè)應(yīng)當為員工提供創(chuàng)新平臺和機會，鼓勵他們嘗試新的方法和理念。另外，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)當給予孩子足夠的自由和鼓勵，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。只有全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。

第四段：創(chuàng)新人才的重要性（300字）。

創(chuàng)新人才對于社會的重要性不可忽視。首先，創(chuàng)新人才是推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵力量。他們能夠帶來新的技術(shù)和產(chǎn)品，推動產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。其次，創(chuàng)新人才是解決社會問題和挑戰(zhàn)的主要力量。他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案，改善人們的生活質(zhì)量。此外，創(chuàng)新人才還能夠帶來創(chuàng)新文化和創(chuàng)造精神，推動社會的進步和發(fā)展。正是因為創(chuàng)新人才的重要性，我們才需要加大對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和支持。

第五段：展望未來（200字）。

創(chuàng)新人才在未來將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，因為創(chuàng)新是沒有止境的。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)新的需求將會越來越大。因此，我們需要繼續(xù)培養(yǎng)和吸引更多的創(chuàng)新人才，為社會發(fā)展注入不竭的動力。同時，我們也需要創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，鼓勵人們勇于創(chuàng)新和創(chuàng)造。相信在大家的共同努力下，創(chuàng)新人才將會繼續(xù)為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)（100字）。

創(chuàng)新人才是推動社會進步的關(guān)鍵力量，他們具備敏銳的觀察力、勇于嘗試和學(xué)習(xí)的精神。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要全社會的共同努力，包括教育體制、社會環(huán)境和家庭教育。創(chuàng)新人才的重要性在于推動科技進步、解決社會問題和推動社會進步。展望未來，我們需要進一步培養(yǎng)和支持創(chuàng)新人才，為社會發(fā)展注入不竭的動力。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十二

大學(xué)開設(shè)創(chuàng)新性實驗，旨在開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為使學(xué)生今后走上工作崗位并能迅速適應(yīng)新環(huán)境做好準備。

在動手操作之前，老師給我發(fā)來了實驗指導(dǎo)手冊，里邊詳細地介紹了各種實驗裝置的結(jié)構(gòu)，儀器的使用方法，并附有詳細的實驗步驟，實驗連線圖。使我在實驗前能夠?qū)嶒炗袀€大概的了解。

實驗的時候，老師詳細地講解了實驗的原理，操作及注意事項，并給我們做了示范。接下來我便開始動手操作了，按照實驗指導(dǎo)書上的。步驟，我有條不紊的連線，調(diào)試，記錄數(shù)據(jù)。一個個難以測量的物理量，比如說微小的位移，轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速等都通過各式各樣的神奇的傳感器以電學(xué)量的形式測量出來。

這次創(chuàng)新實驗雖然時間只有兩天的時間，卻使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。我是食品科學(xué)與工程專業(yè)的，我對傳感器的創(chuàng)新性實驗覺得很陌生，但實驗完成后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，傳感器檢測技術(shù)在食品行業(yè)也是有廣泛應(yīng)用的，比如說食品生產(chǎn)線上控制灌裝量的傳感器。

總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了認真負責(zé)對待實驗、踏實勤懇地去做實驗、堅持不懈地完成實驗、在懶惰面前克制自己、在困難面前樂觀積極。這些東西是書本上學(xué)不到的。感謝學(xué)校能夠提供這樣一個實踐的機會，感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝團隊中每個成員。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十三

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！比绻粋€教師只懂得循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導(dǎo)和指導(dǎo)的未來棟梁們又怎么不墨守成規(guī)呢？要想對學(xué)生進行創(chuàng)新教育，首先要求教師本人要具有思想創(chuàng)新的意識、能力和膽略，最關(guān)鍵的是需要擁有獨立思考的勇氣。教師的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)應(yīng)該是主動的、自覺的。美國明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個特點，排在前3位的一定有‘具有創(chuàng)新精神’，好老師必須要有創(chuàng)造力，因為你不能日復(fù)一日地做著同樣的事情。當教師擁有標新立異的創(chuàng)造力和自由時，契機就會發(fā)生?！本哂袆?chuàng)新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極運用于教學(xué)中，并且有獨特見解，行之有效的教師。具有創(chuàng)新思想的教師，應(yīng)該具有創(chuàng)新教育觀，變以教師為中心為以學(xué)生為中心；具有多元、合理的知識結(jié)構(gòu)，深刻、扎實、寬厚的專業(yè)知識體系；具有創(chuàng)新型個性心理品質(zhì)，敏銳好奇、自信果斷、開拓進取、靈活機智、興趣廣泛、熱愛學(xué)生；具有創(chuàng)新性教育藝術(shù)，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。

強烈的求知欲也是具有創(chuàng)新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對學(xué)生進行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因為他在認知上具有強烈的求知欲望。

教師對孩子產(chǎn)生的導(dǎo)向作用是不可估量的。一個具有創(chuàng)新思想的教師教育出來的孩子定會多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠不會成功?！庇谑菒垡蛩固贡恢鸪鰧W(xué)校，并被告誡：“你一出現(xiàn)在教室就會破壞和影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)?！倍硪晃挥凰跫壭W(xué)的校長，他把一個孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學(xué)校走廊的櫥窗里，他認為這個孩子的創(chuàng)新能力不可估量，他用陳列的方式倡導(dǎo)一種創(chuàng)造精神，培植一種創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新常常不期而至，一個具有創(chuàng)新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創(chuàng)新之花。具有創(chuàng)新思想的教師對孩子的影響非常巨大，我們教師應(yīng)該注重自己創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十四

在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng)，即遵章守紀、關(guān)注細節(jié)、講究原則、以身作則、自動自發(fā)和具有務(wù)實積極的態(tài)度等。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅和橋梁，承擔(dān)著企業(yè)決策、目標的落實以及任務(wù)的分解落實和上下溝通，擔(dān)負著確保各項制度落實、確保安全生產(chǎn)的重要職責(zé)。具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)廣大職工完成各項生產(chǎn)任務(wù)，確保安全生產(chǎn)的重要保證。因此，要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉，培育良好的工作習(xí)慣。

沒有規(guī)矩不能成方園，國有國法、家有家規(guī)。無論車間、班組還是個人，各項工作必須以制度為準繩，只有自覺遵章守紀，才能確保安全生產(chǎn)。然而在我們的日常工作中，作為企業(yè)的中層，由于思想認識不到位以及對自己的要求不嚴，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問題，這些不良習(xí)慣和問題的存在，不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項生產(chǎn)任務(wù)的完成，更嚴重威脅著我們的安全生產(chǎn)。因此，作為企業(yè)的中層干部，必須真正樹立“安全第一”、制度第一的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務(wù)，堅持常抓不懈。首先，中層干部要做遵章守紀的帶頭人。正人先正己，管人先做人，要嚴格要求自己，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用；二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，在制度管理上，決不能搞下不為例，對于工作中出現(xiàn)的問題，要嚴格按照規(guī)章制度進行處理，不斷提高自己的執(zhí)行力；三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執(zhí)行制度的同時，要加強職工規(guī)章制度的教育，開展經(jīng)常性的對規(guī)對標活動，加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度，促進職工遵章守紀自覺性的提高，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線，讓“安全十大理念”成為我們的行為習(xí)慣。

細節(jié)決定成敗，這已成為人們的共識。書中認為“細節(jié)決定了一個企業(yè)的成長”；“只有掌控細節(jié)、執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)，企業(yè)才能提升自身的競爭力”；“企業(yè)推行細節(jié)管理已成燃眉之急”。而細節(jié)管理又猶如紐扣，把猶如企業(yè)戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來。新中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣，即承擔(dān)著承上啟下的功能，又擔(dān)負著執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)的職責(zé)，因此，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細節(jié)，是否能夠精細管理，直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的實施，更關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。隨著鐵路新科技的大量運用以及運量的不斷增加，安全形勢越來越嚴峻，安全壓力也越來越大，做為鐵路企業(yè)的中層，我們只有進一步關(guān)注細節(jié)，注重精細，克服差不多的思想，認真做好每一件“小事”；無論是規(guī)章制度落實、設(shè)備質(zhì)量控制還是職工思想工作，都要從小處入手，從細節(jié)入手，做到計劃周祥、措施嚴密、落實徹底、管理精細，只有這樣才能確保長治久安。

好人主義是安全生產(chǎn)的大敵。書中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者！中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層，在事關(guān)安全生產(chǎn)、和諧穩(wěn)定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀現(xiàn)象發(fā)生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延；對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規(guī)章制度進行有效處理，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。

“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策，要以身作則，身體力行；對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)”；“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’，所以以身作則是構(gòu)建新一代領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”；“以身作則樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’，說到做到樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’，雙管齊下才能樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”！而威信又是中層干部帶領(lǐng)職工完成各項任務(wù)，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發(fā)揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在安全生產(chǎn)工作一線、特別是在急重險難面前，挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精，不做門外漢，在學(xué)習(xí)新知識和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。

對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的'準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰。因此，作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業(yè)帶來怎樣的危害，同時也會給自己造成那些危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴；才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進班子團結(jié)，增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力；與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系，增強周圍協(xié)作的基礎(chǔ)，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境；與人坦誠讓自己海闊天空。

求真務(wù)實，真抓實干是我們的作風(fēng)要求；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應(yīng)付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在安全管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳印；是在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣；在設(shè)備管理上，要做到精檢細修，一絲不茍；在技術(shù)業(yè)務(wù)上，要做到業(yè)務(wù)熟練，精益求精；在車間管理上，要做到精細管理，規(guī)范井然；在服務(wù)職工上，要做到多辦實事，主動熱情。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)車間做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務(wù)完成、保證安全生產(chǎn)的。因此，作為中層，要不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法，不斷激發(fā)自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產(chǎn)工作中來，積極主動做好安全生產(chǎn)各項工作，為確保我段安全生產(chǎn)而努力。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十五

近年來，紀錄片在全球范圍內(nèi)備受關(guān)注，成為人們了解和探索世界的窗口。而其中，以創(chuàng)新人物為主題的紀錄片更是吸引著大量觀眾的目光。在觀看了多部創(chuàng)新人物紀錄片后，我深深被這些杰出人物的故事所感動和啟發(fā)。下面將結(jié)合我觀看的幾部紀錄片，談?wù)勎业男牡皿w會。

第一部紀錄片是《瘋狂創(chuàng)客》。這部紀錄片講述了華爾街風(fēng)云人物斯蒂夫·喬布斯創(chuàng)辦蘋果公司的故事。喬布斯的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求令人佩服。他不斷提出全新的想法和概念，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，推動科技的發(fā)展。在我看來，創(chuàng)新意味著不斷的嘗試和失敗。喬布斯曾多次遭遇失敗，但卻始終不忘初心，堅持自己的理念，最終取得了巨大成功。這給我敲響了一道警鐘，鼓勵我在面對困難和挫折時勇敢向前，不斷探索和創(chuàng)新。

第二部紀錄片是《尋找頂級科學(xué)家》。這部紀錄片聚焦于一些科學(xué)領(lǐng)域的杰出人物，探索他們在科學(xué)研究中的突破和貢獻。這些科學(xué)家們向世人證明，科學(xué)研究不僅需要堅持和毅力，更需要創(chuàng)新的思維。通過他們的故事，我明白了創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在技術(shù)和產(chǎn)品上，還可以體現(xiàn)在研究方法和思維方式上。只有不斷創(chuàng)新，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得突破和貢獻。

第三部紀錄片是《成功的背后》。這部紀錄片以一些成功人士為對象，揭示了他們在拼搏和奮斗中的心路歷程。通過觀看這部紀錄片，我深刻認識到成功并非一蹴而就，背后往往隱藏著無數(shù)的辛勞和付出。成功需要勤奮、努力和創(chuàng)新精神的支撐。這讓我明白，要想在自己的領(lǐng)域取得成功，不僅需要有目標和決心，還需要不斷地創(chuàng)新和突破。

第四部紀錄片是《創(chuàng)意之源》。這部紀錄片聚焦于一些藝術(shù)創(chuàng)作者，展示了他們的創(chuàng)新思維和獨特的創(chuàng)作方式。通過觀看這部紀錄片，我明白了創(chuàng)新并不只局限于科技和商業(yè)領(lǐng)域，藝術(shù)也是一個創(chuàng)新的載體。藝術(shù)家們追求獨特和個性化的創(chuàng)作，不斷嘗試新的表現(xiàn)方式和手法。這讓我深受啟發(fā)，意識到創(chuàng)新可以在各個領(lǐng)域中體現(xiàn)出來，而對于我的個人創(chuàng)作來說，不拘一格、融合多種元素是非常重要的。

最后一部紀錄片是《動力之源》。這部紀錄片詳細記錄了一些社會公益活動的創(chuàng)新者和參與者，展現(xiàn)了他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I。通過觀看這部紀錄片，我意識到創(chuàng)新不僅可以改變商業(yè)領(lǐng)域，也可以改變社會。創(chuàng)新者們利用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)造力，為社會提供更多的解決方案和改善措施。這讓我深感社會公益的重要性，并堅定了我的信念，將來也要發(fā)揮自己的專長，為社會作出貢獻。

通過觀看這些創(chuàng)新人物紀錄片，我深刻認識到創(chuàng)新是一個跨領(lǐng)域和多維度的概念。無論是科技、藝術(shù)、商業(yè)還是社會，創(chuàng)新都是推動進步和發(fā)展的動力。身為一名創(chuàng)造者和踐行者，我要不斷學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，以推動自己和社會的進步。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會篇十六

如今，社會進步的步伐越來越快，科技的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，也對各行各業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。在這個需要不斷創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新人才的重要性凸顯無疑。創(chuàng)新人才是指那些具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人，他們能夠?qū)?chuàng)新的思維應(yīng)用到實際工作中，為企業(yè)和社會帶來更多的價值。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑多種多樣。首先，培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要從教育入手，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新教育的課程和平臺。同時，企業(yè)也應(yīng)該注重員工的創(chuàng)新培訓(xùn)，通過組織創(chuàng)新活動和激勵機制，激發(fā)員工的創(chuàng)新潛能。此外，個人也應(yīng)該注重自身的創(chuàng)新能力的提升，積極參與創(chuàng)新項目和團隊，不斷學(xué)習(xí)和實踐。

創(chuàng)新人才具備一定的特質(zhì)，這些特質(zhì)可以幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)新能力。首先，創(chuàng)新人才天馬行空，善于思考，能夠從不同的角度思考問題，找到獨特的解決方案。其次，創(chuàng)新人才具備勇于挑戰(zhàn)和承擔(dān)風(fēng)險的勇氣，敢于嘗試新的思路和方法。再次，創(chuàng)新人才團隊合作能力強，能夠與他人密切合作，共同完成創(chuàng)新項目。此外，創(chuàng)新人才還應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)和提升的意識，保持對新知識和新技術(shù)的敏感性。

第四段：創(chuàng)新人才的價值與意義。

創(chuàng)新人才的價值與意義不可小覷。首先，創(chuàng)新人才能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，通過創(chuàng)新，企業(yè)能夠開發(fā)出更具競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足消費者的需求，提升企業(yè)的市場占有率。其次，創(chuàng)新人才是推動社會進步的關(guān)鍵力量，他們能夠在各個領(lǐng)域中帶來前所未有的突破和變革。再次，創(chuàng)新人才有助于個人發(fā)展，提升自己的競爭力，獲得更好的職位和發(fā)展機會。

第五段：展望未來。

未來，創(chuàng)新將成為各行各業(yè)發(fā)展的主旋律，創(chuàng)新人才的需求將更加旺盛。因此，我們每個人都應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，不斷提升自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為社會和企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是目前社會發(fā)展的需求，他們可以為企業(yè)和社會帶來更多的價值。培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要從教育入手，注重學(xué)生和員工的創(chuàng)新培訓(xùn)。創(chuàng)新人才具備天馬行空的思維，勇于挑戰(zhàn)和承擔(dān)風(fēng)險，擅長團隊合作，具有不斷學(xué)習(xí)和提升的意識。創(chuàng)新人才對企業(yè)和社會的發(fā)展有重要的價值和意義，能夠推動社會進步，提升個人發(fā)展。未來，培養(yǎng)創(chuàng)新人才應(yīng)該成為社會發(fā)展的重要任務(wù)，每個人都應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為社會的進步貢獻力量。