一份好的報(bào)告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)信息并引起讀者的興趣。報(bào)告的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。以下是一些成功的報(bào)告案例，希望對(duì)大家的撰寫有所幫助和指導(dǎo)。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇一

隨著中國入世，眾多的外國企業(yè)將在中國尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，而中國的企業(yè)迎來了走向世界的機(jī)遇，商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長足的發(fā)展。在這種環(huán)境下，企業(yè)之間的相互溝通和交流成為了彼此合作的重要條件。

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

與此同時(shí)，隨著我國外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營資格實(shí)行了登記和核準(zhǔn)制，這將使更多的企業(yè)擁有自主權(quán)。據(jù)調(diào)查，從目前我國的外貿(mào)出口量估計(jì)，未來五年內(nèi)具有外貿(mào)出口權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加18萬家，到那時(shí)我國將有36萬家以上的具有進(jìn)出口權(quán)的公司。根據(jù)我國現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來里，英語類人才尤其是商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給我們帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)。有關(guān)資料預(yù)測(cè)：我國入世后，對(duì)我國沖擊最大的不是汽車業(yè)，也不是制造業(yè)，而是教育，特別是職業(yè)技術(shù)教育。從事對(duì)外貿(mào)易的企業(yè)的數(shù)目大量的增加，結(jié)果必將使得國際商貿(mào)人才尤其是具有扎實(shí)英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和規(guī)范的商務(wù)英語人才的大量短缺。目前，在我國擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才。可見人才需求缺口之大，英語人才前景大好。

而目前，在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。英語專業(yè)依舊是未來社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。

目前英語已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及北京奧運(yùn)會(huì)，我國更加廣泛融入國際社會(huì)，與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對(duì)英語人才的需求數(shù)量越來越大。

商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作。

商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)崗位包括：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)/貿(mào)易專員/助理、商務(wù)助理、單證員、外貿(mào)跟單、外貿(mào)/貿(mào)易主管、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單員、銷售助理、外貿(mào)經(jīng)理等等。

1、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向。

本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂觀。

2、國際商務(wù)管理及秘書方向。

本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語和計(jì)算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。

3、會(huì)展英語方向。

本專業(yè)方向掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇二

英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用，非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平的不斷提高使英語專業(yè)學(xué)生面臨著許多強(qiáng)勁對(duì)手。企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，單純的外貿(mào)或者英語專業(yè)以及其他專業(yè)的人才已經(jīng)不能滿足企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的高層次要求。

商務(wù)英語人才需求增長較快，企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的`要求不斷提高，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生面臨較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。慶幸的是，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位，即使在近幾年大學(xué)生就業(yè)不景氣的情況下，大多數(shù)院校該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍達(dá)90%以上。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇三

根據(jù)國家有關(guān)部門對(duì)我國大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，2005年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)340萬人，但實(shí)際就業(yè)率不超過70%，也就是說2005年就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的2000元/月下降至1000元/月；研究生的月薪已降至2000元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零起薪就業(yè)”的辦法。相對(duì)于“零工資就業(yè)”，現(xiàn)在有些大學(xué)生面對(duì)“就業(yè)歧視”、“就業(yè)陷阱”，還提出建立“薪資聯(lián)盟”，1500元以下薪資大家都不要去干。這兩種走極端做法都不妥當(dāng)。

調(diào)查顯示，1200家企業(yè)中，絕大部分企業(yè)對(duì)所謂的“薪資聯(lián)盟”很反感，認(rèn)為大學(xué)生缺少工作的經(jīng)驗(yàn)，拿什么來談錢。同樣，對(duì)“零工資就業(yè)”，企業(yè)家們認(rèn)為，缺少工作能力的人，哪怕不要錢企業(yè)也不歡迎。

20**年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到413萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。如何應(yīng)對(duì)今年的就業(yè)壓力是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。嚴(yán)峻形勢(shì)之下兩大因素不容忽視，一是國家宏觀調(diào)控的力度進(jìn)一步增大，使得一些基礎(chǔ)建設(shè)、能源、鋼鐵等行業(yè)供求關(guān)系發(fā)生變化，這必將影響這些行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求；二是人民幣升值和金融風(fēng)險(xiǎn)壓力增大，這對(duì)紡織、服裝等傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型出口企業(yè)的用人帶來影響。

另外，一些新情況值得關(guān)注。一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì)；四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì)；五是社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺(tái)。

高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20％；從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。

2、各高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)情況調(diào)整專業(yè)招生和書本教育的教育形式；

3、學(xué)生新生擇專業(yè)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，并在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力；

4、社會(huì)各種機(jī)構(gòu)就在大學(xué)生就業(yè)的過程中發(fā)揮更大的作用。

二、就業(yè)委托業(yè)務(wù)的產(chǎn)生背景。

根據(jù)我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析，可以看出目前我國大學(xué)生就業(yè)由于受到各種因素的制約是十分艱難的，而種現(xiàn)狀又不是國家和社會(huì)在短期內(nèi)能夠解決。由于就業(yè)壓力大，大學(xué)在校時(shí)根本無法安心學(xué)習(xí)，有些大學(xué)生大四一年幾乎不上課，整日奔跑各個(gè)大大小小的招聘會(huì)，結(jié)果收效甚微，還因此耽誤了大量的時(shí)間。自考做為我國高等等教育的.一種形式，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的人才，但由于社會(huì)對(duì)自考畢業(yè)證的認(rèn)可度不如正規(guī)學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)證，因此在就業(yè)途中更多了一些坎坷，為此廣大學(xué)生和家長不斷呼喚能夠出現(xiàn)一種服務(wù)為學(xué)生就業(yè)提供保障的。

我們需要做的。

越來越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會(huì)之前就用非常強(qiáng)大的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)武裝自己，才能用立于不敗之地，希望廣大的學(xué)生朋友們能夠認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會(huì)的需求，對(duì)癥下藥，及時(shí)的補(bǔ)充自己薄弱的環(huán)節(jié)，不要被壓力嚇倒，而是戰(zhàn)勝它！

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇四

游戲設(shè)計(jì)師在我國,電子游戲、電腦動(dòng)畫和特別效果業(yè)求才若渴.在五年內(nèi),要自主研發(fā)制作100款民族網(wǎng)絡(luò)游戲.面對(duì)飛速發(fā)展的中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng),在國產(chǎn)原創(chuàng)游戲即將成為游戲主流的同時(shí),游戲開發(fā)人才儲(chǔ)備卻嚴(yán)重不足.據(jù)統(tǒng)計(jì),目前國內(nèi)專業(yè)從事游戲開發(fā)的不足3000人,游戲公司開出萬元月薪卻招不到一個(gè)熟練人員.游戲開發(fā)人才嚴(yán)重短缺的問題擺在了面前.

2、電氣工程。

電力行業(yè)無疑是最有實(shí)力的行業(yè)之一,目前電力行業(yè)最好找工作的是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè).

與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求.

3、物業(yè)管理。

4、軟件人才.

全球it業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè),但其中也有例外ddit培訓(xùn)市場(chǎng)就表現(xiàn)出旺盛的生命力.作為it領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)極具潛力的市場(chǎng),中國對(duì)it專業(yè)人才的需求顯得更為迫切.資料顯示,我國目前軟件人才的缺口是每年35萬人以上,而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng),不僅數(shù)量上難以補(bǔ)缺,更遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我國軟件業(yè)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的要求.

5、醫(yī)藥人才急缺.

據(jù)北京市人才服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)來看,由于北京各郊區(qū)縣醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,引得醫(yī)藥人才市場(chǎng)供需兩旺.從1月12日舉辦的醫(yī)藥人才招聘會(huì)來看,醫(yī)藥類用人單位提供了3765工作崗位,其中需求臨床醫(yī)學(xué)、生物制劑專業(yè)人才1780人.而北京醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)的600多生源明顯供不應(yīng)求.

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇五

近年來，英語就業(yè)前景中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，眾多的外國企業(yè)開始在中國尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，而中國的企業(yè)也迎來了走向世界的機(jī)遇，商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長足的發(fā)展，這給我們帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)。

根據(jù)我國現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來里，英語類人才尤其是商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。

可以說，商務(wù)英語已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，但是，企業(yè)內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)人才無論是在數(shù)量上、層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)上都還存在諸多不足。

為了探討商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我們對(duì)當(dāng)前一個(gè)特別群體——中國獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生，在專業(yè)技能和就業(yè)前景等方面進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

在問到教學(xué)方式時(shí)，60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該在實(shí)踐中教學(xué)，贊同先理論、后實(shí)踐的學(xué)生占到40%。

在問到怎樣提高商務(wù)知識(shí)時(shí)，85%的同學(xué)希望找到機(jī)會(huì)去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。

在回答“哪些能力是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)必備”的問題時(shí)，選擇人際溝通交往的占50%，扎實(shí)的商務(wù)知識(shí)占45%，實(shí)際運(yùn)用力占49%。

參與調(diào)查采訪的還有部分參加pocib(國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn))大賽的`學(xué)生，當(dāng)問及他們參賽的感想和對(duì)此次活動(dòng)的看法時(shí),趙同學(xué)說：“通過這次大賽，我覺得自己在面對(duì)貿(mào)易術(shù)語的時(shí)候，需要反應(yīng)很久，不能立刻判斷使用哪個(gè)貿(mào)易術(shù)語，甚至還要邊翻書邊做;同時(shí)在面對(duì)結(jié)算資金時(shí)，公式不會(huì)熟練運(yùn)用，需要看公示表進(jìn)行套版作業(yè)?！蓖跬瑢W(xué)表示：“自己的心理素質(zhì)不好，容易緊張，導(dǎo)致計(jì)算失誤，而且如果貿(mào)易失敗，我覺得很受挫，害怕連累組員，中途有想放棄的念頭，覺得好復(fù)雜;如果在現(xiàn)實(shí)公司上班，我肯定不能勝任這個(gè)工作，還需要鍛煉心理承受能力?！弊詈笠晃煌瑢W(xué)則提出，由于面對(duì)復(fù)雜的貿(mào)易流程和比較繁瑣的計(jì)算，大多數(shù)同學(xué)只是“各司其職”，只負(fù)責(zé)做好自己的分內(nèi)工作，不愿意幫助其他的同學(xué)解決問題，怕惹麻煩受批評(píng)，小組的團(tuán)隊(duì)精神欠佳。

雖然，本次調(diào)查活動(dòng)中我們只詢問了武漢市和山西大同市獨(dú)立院校的商務(wù)英語專業(yè)大學(xué)生，但也反映出不少問題：1、在大賽進(jìn)行過程中，大多數(shù)學(xué)生明顯知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的知識(shí)掌握不夠，基本貿(mào)易流程及單據(jù)的填寫掌握不熟練。2、部分學(xué)生心理素質(zhì)不太好，畏懼失敗，知難而退，不敢勇于拼搏，這是屬于實(shí)踐能力低下的表現(xiàn)。3、合作欠缺，不愿意幫助他人解決問題，這樣易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)精神糜喪，缺乏學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，引領(lǐng)了不良的企業(yè)文化。

針對(duì)英語就業(yè)前景上述問題，我們提出以下幾點(diǎn)建議:。

1、提高自身的商務(wù)文化能力，提高自我的英語語言能力。

文化因素滲透在國際商務(wù)活動(dòng)之中，并對(duì)其起很大作用。能否跨越文化障礙，避免文化沖突，這是國際商務(wù)活動(dòng)能否順利開展的關(guān)鍵。在商務(wù)英語教學(xué)中，教師過多強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)和技能，而忽視了商務(wù)文化的介入，使語言與文化脫節(jié)。而商務(wù)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)都涉及中西方文化的差異問題，如果在貿(mào)易實(shí)務(wù)中忽視這個(gè)問題，就會(huì)產(chǎn)生很多分歧，不利于成功達(dá)成交易。因此，在商務(wù)英語教學(xué)中加強(qiáng)商務(wù)文化意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)被放在重要的位置。同時(shí)不能忽視口語的平時(shí)訓(xùn)練，千萬不能只會(huì)應(yīng)付考級(jí)考試，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地主動(dòng)開口講英語。再就是自身應(yīng)當(dāng)勇于并積極參加學(xué)?；蛘邍遗e辦的商務(wù)英語類活動(dòng)，不僅提高參與意識(shí)，更可以鍛煉自己解決商務(wù)英語的能力;自己作為學(xué)生，也可以和同學(xué)結(jié)伴，自發(fā)組織學(xué)院內(nèi)商務(wù)英語類活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神。

2、希望學(xué)校多提供實(shí)踐平臺(tái)。

學(xué)生的視野范圍和閱歷有限，甚至有些學(xué)生由于性格內(nèi)向，缺乏參與精神，就此，獨(dú)立院校可以多為學(xué)生提供些商務(wù)英語類實(shí)踐平臺(tái)，比如外貿(mào)實(shí)訓(xùn)課程，模擬外貿(mào)貿(mào)易流程，“pocib”大賽等這種可以全方位考驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐能力的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

由于商務(wù)英語的特殊性，學(xué)校課程設(shè)置應(yīng)從商務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)崗位或職業(yè)需求入手。其次進(jìn)一步調(diào)整商務(wù)英語專業(yè)理論和實(shí)踐課程設(shè)置模塊比重和內(nèi)容，充分利用日常教學(xué)和校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生提供理論知識(shí)和實(shí)踐技能有機(jī)銜接的平臺(tái)，以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，拓展商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際商務(wù)英語操作技能。

教師要將理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)問題情境，模擬商務(wù)活動(dòng)場(chǎng)景，使學(xué)生可以在活動(dòng)中熟悉不同的外貿(mào)交易過程，掌握各環(huán)節(jié)所需的技能。還可以通過單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合演練的方法，讓學(xué)生熟練地掌握進(jìn)出口實(shí)務(wù)所需的各項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)技巧。

面對(duì)成績(jī)品格兼優(yōu)的獨(dú)立院校大學(xué)生，希望社會(huì)少一點(diǎn)歧視，不要故意提高門檻，只“一刀切”地認(rèn)準(zhǔn)學(xué)歷，更應(yīng)該給予大學(xué)生，尤其是獨(dú)立院校學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間考較其實(shí)踐能力，再?zèng)Q定是否錄取。同時(shí)，也希望國家可以多設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金等項(xiàng)目，資助那些有價(jià)值的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不要讓他們因起步艱難而放棄自己的夢(mèng)想和自己鐘愛的事業(yè)。

如今，國際間交流合作日益頻繁，英語就業(yè)前景這就要求我們必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，以提高自己的應(yīng)用能力作為突出問題進(jìn)行創(chuàng)新性思考，為社會(huì)培養(yǎng)熟悉對(duì)外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)知識(shí)、技能的人才，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,將人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求結(jié)合起來，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，適應(yīng)未來勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求，如此，才能使商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生成為企業(yè)樂見、市場(chǎng)肯定的“準(zhǔn)職業(yè)人”。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇六

想報(bào)這個(gè)專業(yè)。

不知道好不好就業(yè)?

隨著中國入世，眾多的外國企業(yè)將在中國尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，而中國的企業(yè)迎來了走向世界的機(jī)遇，商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長足的發(fā)展。在這種環(huán)境下，企業(yè)之間的相互溝通和交流成為了彼此合作的重要條件。

與此同時(shí)，隨著我國外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營資格實(shí)行了登記和核準(zhǔn)制，這將使更多的企業(yè)擁有自主權(quán)。據(jù)調(diào)查，從目前我國的外貿(mào)出口量估計(jì)，未來五年內(nèi)具有外貿(mào)出口權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加18萬家，到那時(shí)我國將有36萬家以上的具有進(jìn)出口權(quán)的公司。根據(jù)我國現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來10年里，英語類人才尤其是商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給我們帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)。有關(guān)資料預(yù)測(cè)：我國入世后，對(duì)我國沖擊最大的不是汽車業(yè)，也不是制造業(yè)，而是教育，特別是職業(yè)技術(shù)教育。從事對(duì)外貿(mào)易的企業(yè)的數(shù)目大量的增加，結(jié)果必將使得國際商貿(mào)人才尤其是具有扎實(shí)英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和規(guī)范的商務(wù)英語人才的大量短缺。目前，在我國擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才?？梢娙瞬判枨笕笨谥?，英語人才前景大好。

而目前，在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。英語專業(yè)依舊是未來社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇七

就目前的社會(huì)大環(huán)境來看，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)似乎比較困難，許多人(包括一部分學(xué)者)不看好這個(gè)專業(yè)。但這是人們對(duì)法學(xué)專業(yè)在認(rèn)識(shí)上普遍存在的一個(gè)誤區(qū)。的確，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在部分法學(xué)專業(yè)學(xué)生(包括本科生、研究生)就業(yè)比較困難的現(xiàn)象，但不能由此而認(rèn)為整個(gè)法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景就是這樣。法學(xué)專業(yè)“不好就業(yè)”的根本原因不是法學(xué)專業(yè)本身出了問題，更不是社會(huì)法律人才需求飽和的問題，而是在于部分學(xué)校的人才培養(yǎng)模式可能出現(xiàn)了問題，使得所培養(yǎng)的學(xué)生在素質(zhì)和能力上存在缺陷而不能更好地符合社會(huì)的實(shí)際需要。此外，另一個(gè)重要原因就是國家司法考試——要想進(jìn)入司法系統(tǒng)工作或者從事律師等職業(yè)必須通過國家司法考試，如果不能通過，自然就不能順利就業(yè)了。具體來說，法學(xué)專業(yè)就業(yè)難的原因主要有以下四點(diǎn)：

1、部分院校的法學(xué)專業(yè)教育，過分注重理論教學(xué)，而對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、處理法律實(shí)務(wù)問題的能力重視不夠，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)踐能力較差，缺少處理法律實(shí)務(wù)的能力。

2、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與國家司法考試脫節(jié)。從這些年的司法考試情況來看，有一個(gè)值得注意的現(xiàn)象：同樣是參加司法考試，研究生考不過本科生、法學(xué)專業(yè)的考不過非法學(xué)專業(yè)的'，等等。這個(gè)現(xiàn)象會(huì)令每一個(gè)法律教育工作者感到尷尬，但卻很能說明問題。學(xué)生大學(xué)學(xué)了四年法律，卻不能通過國家司法考試，問題何在?教育出了問題、教學(xué)出了問題!通過不了司法考試，再加上又缺乏其他技術(shù)能力，很難就業(yè)就在所難免。

3、對(duì)法學(xué)專業(yè)就業(yè)評(píng)價(jià)有問題。當(dāng)前人們?cè)u(píng)價(jià)就業(yè)指的是畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率，對(duì)法學(xué)專業(yè)來說，這是不十分科學(xué)和片面的。法學(xué)是一個(gè)跟很多學(xué)科不同的專業(yè)，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)面臨的一個(gè)最大的挑戰(zhàn)就是司法考試。很多法學(xué)專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)為什么就“失業(yè)”呢?其實(shí)，很多畢業(yè)生是在復(fù)習(xí)司法考試。學(xué)生7月份畢業(yè)離校，司法考試卻是在9月份進(jìn)行。有相當(dāng)一部分的畢業(yè)生甚至還沒去找工作，其真正開始找工作是在考完司法考試之后。有的畢業(yè)生當(dāng)年即使通過了司法考試，也沒有簽約單位，所以其當(dāng)年就業(yè)率低也就不奇怪了。

4、就業(yè)難是當(dāng)前大環(huán)境的影響，并非只有法學(xué)專業(yè)就業(yè)難。

那么，法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景究竟如何?就業(yè)前景比較樂觀!種種信息表明，中國巨大的法律市場(chǎng)需求尚未開發(fā)。廣大農(nóng)村地區(qū)、中小企業(yè)的法律需求和服務(wù)還沒有啟動(dòng)。就個(gè)人律師的擁有量而言，根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國平均每萬人擁有律師的數(shù)量?jī)H為0.8個(gè)，這個(gè)比例不但低于發(fā)達(dá)國家，而且還低于一些發(fā)展中國家。就企業(yè)方面講，我國現(xiàn)有企業(yè)5000萬多家，僅有4萬余家聘請(qǐng)了律師當(dāng)法律顧問。法學(xué)專業(yè)就業(yè)目前面臨的尷尬局面只是暫時(shí)的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，隨著社會(huì)法治認(rèn)識(shí)的的增強(qiáng)，隨著法治環(huán)境的改善，社會(huì)對(duì)法律人才的需求將會(huì)越來越大。

從律師的地區(qū)分布情況看，發(fā)展極不平衡。廣州、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數(shù)的17%，而青海省只有400多名律師，部分省份個(gè)別縣只有一名律師。

我國部分省份、部分經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)公檢法系統(tǒng)人才匱乏、青黃不接，崗位需求數(shù)量較大，為此，國家對(duì)這些地區(qū)司法考試報(bào)名條件，過關(guān)分?jǐn)?shù)線都給予了極大的照顧。既便如此，每年能達(dá)到分?jǐn)?shù)的人數(shù)也非常有限。

另一個(gè)奇怪的現(xiàn)象表明：都說法學(xué)專業(yè)不好就業(yè)，而每年又有眾多的非法學(xué)專業(yè)的在職人員，自愿屏棄原有的工作，參加國家司法考試，用一種鍥而不舍地的精神，連續(xù)拼搏幾年，拼命往法律行業(yè)擠。一些非法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生也屏棄原有專業(yè)，加入司法考試大軍。這說明法律行業(yè)并非不好就業(yè)，而在于如何培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)的人才，在于如何攻破司法考試這座堡壘。

另外，歷年全國報(bào)名參加司法考試的人數(shù)，也能充分說明法學(xué)專業(yè)前景究竟如何：20為36萬、為19.7萬、為19.5萬、為24.4萬、為28萬、為29.4萬、為37萬、為41萬、為39萬。

綜上所述，法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景廣闊、就業(yè)渠道廣泛，在具備法律專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的前提下，可以到公安、法院、檢察院以及司法行政等部門工作，可以從事律師職業(yè)，可以到社會(huì)法律服務(wù)所工作，可以到企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等擔(dān)任法律工作者或法律顧問，也可以從事法律研究和教育工作，等等。

當(dāng)然，需要說明的是：上述很多職業(yè)和工作都需要首先擁有相關(guān)的職業(yè)資格證書，對(duì)此，文法學(xué)院在教學(xué)中也采取了切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生具備參加相關(guān)資格考試、取得資格證書的能力。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇八

總是能聽到畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)了新高，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，這類的說法，但2009年畢業(yè)生就業(yè)到底有多難?本文給出了一些具體的數(shù)據(jù)，用以分析2009年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)。

高端人才招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

本來想在網(wǎng)上找點(diǎn)數(shù)據(jù)，看看大學(xué)生的就業(yè)情況，搜集來的數(shù)據(jù)，匯總到一起，引起我注意的卻是大學(xué)生人數(shù)從至今的增長，看了下圖的數(shù)據(jù)就知道了，從20107萬大學(xué)畢業(yè)生，到2009年611萬，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在不到10年的時(shí)間內(nèi)，增長到當(dāng)年的6倍，增長率是500%，這還真不是一般增長，而是爆炸式的增長。這樣的增長率，肯定是全世界獨(dú)一無二的。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇九

主要方向：數(shù)控方向、模具加工方向、機(jī)械加工設(shè)備的使用/安裝/調(diào)試/技術(shù)管理與維護(hù)、工藝裝備設(shè)計(jì)。

機(jī)械專業(yè)主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。就業(yè)分布最多五省市：北京、上海、浙江、遼寧、山東。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十

會(huì)計(jì)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起的作用將會(huì)越來越重。據(jù)一家權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示，在財(cái)會(huì)類專業(yè)中，真正符合國際大型會(huì)計(jì)事務(wù)所就業(yè)要求的高校畢業(yè)生人數(shù)僅占該專業(yè)全部畢業(yè)生人數(shù)的10%左右，并不能滿足用人單位的需求。也就是說，在這個(gè)領(lǐng)域中并不是沒有好的崗位，只是學(xué)生自身的能力和水平還很難勝任高層次水平崗位的工作要求。

我國目前持證會(huì)計(jì)總體狀況是供大于求，但是高級(jí)會(huì)計(jì)人才還處于缺乏狀態(tài)，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

財(cái)會(huì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要集中在大型事務(wù)所、國有大中型企業(yè)、金融類機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位等幾大類企業(yè)中。2008年，受國際金融危機(jī)的影響，國際四大會(huì)計(jì)事務(wù)所都有不同程度的裁員。而國內(nèi)大中型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等也在減少招人或根本未設(shè)定招人計(jì)劃。這對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)不得不說是個(gè)困難。但與此同時(shí)，一些中小型企業(yè)、基層單位仍有相關(guān)專業(yè)的崗位空缺。

而參與到會(huì)計(jì)行業(yè)中后，也要在兩年后才能從事專業(yè)工作。近幾年國家更加重視財(cái)務(wù)、稅務(wù)，從某種角度上說，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)的前途更加光明。同時(shí)會(huì)計(jì)領(lǐng)域就業(yè)是從業(yè)時(shí)間越長，待遇也就越高，用人單位也越愿意用。

隨著經(jīng)濟(jì)景氣度的回升，會(huì)計(jì)培訓(xùn)人員需求越來越大，但會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)仍然是參差不齊。一方面從持證（會(huì)計(jì)從業(yè)資格證）人員數(shù)量上看是大于需求，而從持證人員的質(zhì)量上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求。主要原因：一是在校學(xué)生或剛出校門就已考取相關(guān)會(huì)計(jì)證書而缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以滿足用人單位的需要；二是社會(huì)上一些盲目迷信證書的人員通過不同的渠道取得證書而持證待崗，這類人員有的是根本不懂會(huì)計(jì)，有的是會(huì)計(jì)知識(shí)陳舊或一知半解，難以適應(yīng)時(shí)代的需要。

即將從會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的李同學(xué)談起自己學(xué)的專業(yè)就顯得沒那么樂觀。他說：“有些同學(xué)可能很早就開始準(zhǔn)備cpa(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)的考試，這樣進(jìn)一些大的事務(wù)所，如‘四大’的機(jī)會(huì)就會(huì)比較大，但有一點(diǎn)是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的極大挑戰(zhàn)，那就是：cpa并非只有會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)才能考，而cpa是進(jìn)入事務(wù)所一個(gè)很有力的敲門磚，加上這個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求不算很高，所以我們同時(shí)在和其他很多專業(yè)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)并不明顯?！笨磥恚鐚I(yè)競(jìng)相考證是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生倍感壓力的主要因素。

做好時(shí)間規(guī)劃，融會(huì)貫通知識(shí)。

用人單位出鏡：北京cfo財(cái)務(wù)顧問有限公司。

普華永道北京cfo財(cái)務(wù)顧問有限公司理事長郭安福介紹了目前會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的情況。根據(jù)以往的統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生真正對(duì)口就業(yè)的不到20%，會(huì)計(jì)從業(yè)者也必須具備相關(guān)能力?！熬湍贸黾{來說，大約要經(jīng)歷三到四個(gè)月才能摸到頭緒。而現(xiàn)在的中小企業(yè)不愿意把時(shí)間花在培訓(xùn)毫無經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生上，這就必然產(chǎn)生了矛盾。”郭理事長介紹道。

據(jù)介紹，目前cfo財(cái)務(wù)顧問公司正致力于和北京高校共同開設(shè)第二課堂，每學(xué)期開設(shè)約27個(gè)學(xué)時(shí)加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)于“大學(xué)四年等于四年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的倡導(dǎo)也在規(guī)劃中。倡導(dǎo)讓同學(xué)們大一下學(xué)期考取會(huì)計(jì)上崗證，大二的時(shí)候考取會(huì)計(jì)初級(jí)證書，大四就能拿到中級(jí)證書，這樣會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候平臺(tái)就能夠更為廣闊了。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的建議，郭理事長提到最重要的是要做好時(shí)間規(guī)劃，大學(xué)生應(yīng)該充分利用在校時(shí)間，多渠道地接觸社會(huì)。不要將知識(shí)簡(jiǎn)單局限在書本上，雜志、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)都是大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要課堂。

另外，就是很多大學(xué)生到了大四的時(shí)候，對(duì)于大一學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)淡忘了，大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)融通學(xué)過的知識(shí)，如成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法等，這樣才能更好地運(yùn)用。

普華永道人力資源部經(jīng)理姜周紅女士在接受采訪時(shí)說：“當(dāng)我們考察一名面試者時(shí)，側(cè)重的是這個(gè)人的動(dòng)手、交流與團(tuán)隊(duì)合作能力。至于他是否具有會(huì)計(jì)專業(yè)背景并不重要，因?yàn)槲覀兎?wù)的范圍是各個(gè)不同的行業(yè)，所以我們的團(tuán)隊(duì)也就需要有各種專業(yè)的人才?！睂?duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)聘者，單位會(huì)安排他們?cè)谏蠉徶皡⒓訒?huì)計(jì)方面的培訓(xùn)。單位并不一定要求應(yīng)聘者具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，需要的是一種全方位的人才。當(dāng)然如果有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書在同類應(yīng)聘者中還是具有競(jìng)爭(zhēng)力的。

技術(shù)性較強(qiáng)，可繼續(xù)深造。

專家出鏡：北京工商大學(xué)商學(xué)院黨總支副書記顧紅。

顧老師第一個(gè)建議就是高層次就業(yè)要先提高自身水平。以北京工商大學(xué)為例，學(xué)校在本專業(yè)開設(shè)了全英語實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班中的畢業(yè)生就業(yè)狀況要明顯好于普通班學(xué)生的就業(yè)狀況。也就是說，學(xué)生要想得到更好的工作，就要努力提高自身的從業(yè)水平。

其次，在求職的過程中要找準(zhǔn)自己的定位，這樣有利于學(xué)生更好的就業(yè)。對(duì)于已經(jīng)和一些用人單位達(dá)成就業(yè)意向的學(xué)生來說，要早作決定，不要猶豫不決，認(rèn)清自己想要的是什么。有時(shí)同學(xué)們不得不在好的工作待遇、戶口、發(fā)展前途、工作城市等諸多因素中作出選擇。再次，積極面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)向他人求助。會(huì)計(jì)類專業(yè)是在文科類中屬技術(shù)性較強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)，但在單位筆試、面試的過程中，除專業(yè)知識(shí)外，更多地是考核一個(gè)人綜合素質(zhì)能力、溝通交流能力，甚至是未來的發(fā)展能力，因此學(xué)生要注重平時(shí)在這些方面的積累。

在求職中遇到挫折是在所難免的事情，要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)來面對(duì)，把每次筆試、面試的機(jī)會(huì)都當(dāng)作是對(duì)自身能力的一種鍛煉，在每次失敗后對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，而不是一味地沉浸在失敗的痛苦中。當(dāng)遇到求職困惑的時(shí)候，除了自己多總結(jié)外，也要學(xué)會(huì)求助老師和他人，富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師往往能為同學(xué)們指點(diǎn)迷津。

外，畢業(yè)生也可向管理型人才、高技術(shù)型人才方向轉(zhuǎn)型。

在12萬至15萬元之間。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十一

調(diào)查地點(diǎn)：沈陽市內(nèi)各大學(xué)。

調(diào)查對(duì)象：沈陽市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生。

調(diào)查人：

發(fā)出問卷100份。

收回100份。

其中有效100份。

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法，即從沈陽的各類社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語四、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100，共發(fā)出問卷100份，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。

此次對(duì)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：

1、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好，而是社會(huì)所趨，比如英語四級(jí)證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì)求職英語四級(jí)證是一道門檻等等此類。

2、認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%，認(rèn)為不好的占30%。而相對(duì)應(yīng)地，認(rèn)為社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性，沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對(duì)社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平一般較高。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講，認(rèn)為在社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

要提高英語技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因?yàn)楦鞣N原因，各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%。可見，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無疑成為了提高英語技能的一個(gè)重要途徑。

可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4。由此可見，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門。我想，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息，在沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校，學(xué)一級(jí)英語竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見的，但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來說，支付起來仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的。

綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)，如何樹立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。（3）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題，應(yīng)如何改進(jìn)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍是一個(gè)亟待解決的問題。(4)如何讓廣大英語教師樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是至關(guān)重要的，社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，因此學(xué)校對(duì)英語教師獎(jiǎng)懲制度的完善至關(guān)重要。

針對(duì)上述情況，建議高等教育機(jī)構(gòu)在英語教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些英語學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)師生互動(dòng)。比如開展英語游戲，觀看英語電影，在課堂上增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)以增強(qiáng)學(xué)生自信心。

1.請(qǐng)問你的性別是？

a男b女。

2.請(qǐng)問你有晨讀的習(xí)慣么？

a有b沒有。

3.你通過什么方式接觸英語？（可多選）。

a書報(bào)b歌曲c電影d講座。

4.一天大概花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？

a少于半小時(shí)b多于半小時(shí)小于一小時(shí)c多于一小時(shí)小于兩小時(shí)d多于兩小時(shí)。

5.學(xué)習(xí)英語的目的是什么？

a社會(huì)需求b應(yīng)付考試c興趣學(xué)習(xí)。

6.自己的英語在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)？（可多選）。

a聽力b閱讀c作文d其它。

7.平均每個(gè)月看幾部英文電影？

a一部b二部c三部d多于三部。

8.您認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量如何？

a良好b一般c不好。

9.您認(rèn)為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果如何？

a良好b一般c不好。

10.您認(rèn)為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好？

a高教b培訓(xùn)機(jī)構(gòu)c哪里都一樣。

11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？

a是b否。

12.每周英文閱讀量多少？

a從不b1小時(shí)以上5小時(shí)以下c5小時(shí)以上10小時(shí)以下d10小時(shí)以上。

13.您平時(shí)進(jìn)行英文寫作頻繁么？

a平時(shí)基本不寫作b偶爾寫寫c經(jīng)常寫作。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十二

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該了解會(huì)計(jì)就業(yè)的前景，所以在寒假的這段時(shí)間里，我對(duì)當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)的會(huì)計(jì)部門進(jìn)行了一些調(diào)查。調(diào)查的目的主要是為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)，調(diào)查內(nèi)容是了解各企業(yè)設(shè)置哪些會(huì)計(jì)工作崗位，各會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)。

隨著經(jīng)濟(jì)景氣度的回升,會(huì)計(jì)培訓(xùn)人員需求越來越大,但會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)仍然是參差不齊.一方面從持證(會(huì)計(jì)從業(yè)資格證)人員數(shù)量上看是大于需求,而從持證人員的質(zhì)量上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求。主要原因一是在校學(xué)生或剛出校門就已考取相關(guān)會(huì)計(jì)證書而缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),難以滿足用人單位的需要;二是社會(huì)上一些盲目迷信證書的人員通過不同的渠道取得證書而持證待崗,這類人員有的是根本不懂會(huì)計(jì),有的是會(huì)計(jì)知識(shí)陳舊或一知半解,難以適應(yīng)時(shí)代的需要。

通過我的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)還不是很高。大專生在這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)。男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯?，女性占了大半江山，擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會(huì)計(jì)人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級(jí)別越高。這印證了那句“會(huì)計(jì)越老越吃香”。職稱方面，一般會(huì)計(jì)人員和初級(jí)職稱較多，中級(jí)次之，高級(jí)和注會(huì)較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。另外，從表五可以看出，會(huì)計(jì)專業(yè)還是一個(gè)比較對(duì)口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會(huì)計(jì)人員中有百分之六十以前是會(huì)計(jì)專業(yè)的。因此，我們以后從事會(huì)計(jì)的可能性還是較大的。另外，會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。我們會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)決策的能力。通過對(duì)會(huì)計(jì)人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)為主的。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，即將走入社會(huì)的我們不僅僅要了解目前會(huì)計(jì)行業(yè)的需求，還要根據(jù)社會(huì)的需求不斷的提高自身的專業(yè)能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：

(1)一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

(2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

(3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。

(4)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語水平。

(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。

所以，會(huì)計(jì)專業(yè)雖然在現(xiàn)在有趨于飽和的趨勢(shì)，但是，只要能自己找對(duì)方向，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)并非困難，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景仍然很寬闊。這些，都需要自己好好把握。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十三

大學(xué)，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個(gè)階段，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，也要提高社會(huì)交際的能力，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時(shí)代的我們習(xí)慣在老師和家長的督促下學(xué)習(xí)，貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒有了老師和家長的監(jiān)督，沒有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢？是學(xué)習(xí)？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話題，同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我對(duì)我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。

通過一定的調(diào)查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。

以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問卷調(diào)查和口頭隨

即調(diào)查的方式，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。

樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一人數(shù)較多，大二，主要對(duì)大一，大二，進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。

調(diào)查表明，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面：

1、人生目標(biāo)不明確，茫然無所適從； 從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計(jì)劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，因此沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對(duì)一切都顯得茫然無措，無所適從。

2、不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間，時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識(shí)要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得，如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候，大學(xué)生活相對(duì)自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間不足，過于沉迷娛樂

4、參加社會(huì)實(shí)踐太少，社會(huì)交際能力不足

調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，缺少社會(huì)經(jīng)歷，因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。

1、豎立明確的人生目標(biāo)，制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排

人生有了目標(biāo)，生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活，我們的生活才不會(huì)茫然而無所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

2、合理規(guī)劃課余時(shí)間，提高時(shí)間效率

課余時(shí)間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂放松，更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。

3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高自身素質(zhì)

大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽，同時(shí)也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十四

打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，4%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占0%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（4%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（4%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。

能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；2%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。

從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。

56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，2%會(huì)選擇周末。有3人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，9人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。

當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。

現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的.目的就未能夠達(dá)到。

在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義；作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。

大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十五

如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。

近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開了對(duì)我院大一大二各專業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。

根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。

表1大學(xué)生參加課余活動(dòng)的分布結(jié)構(gòu)。

體育鍛煉。

校系活動(dòng)和工作。

聊天、社交。

課余學(xué)習(xí)。

閱讀課外書刊報(bào)紙。

看電影、電視、錄像。

勤工助學(xué)。

上網(wǎng)、打游戲。

棋牌活動(dòng)。

睡懶覺。

無所事事。

其他。

從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書刊報(bào)紙和體育鍛煉四項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

調(diào)查報(bào)告怎么寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫調(diào)查報(bào)告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中學(xué)生調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告。

三是各年級(jí)對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動(dòng)和工作、勤工助學(xué)等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂社交。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十六

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，社會(huì)上各種企事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)的需求量大大增加，導(dǎo)致會(huì)計(jì)將成為各行各業(yè)中的一個(gè)熱門職業(yè)，其社會(huì)地位和收入也會(huì)慢慢地提高。為使剛畢業(yè)的大學(xué)生能夠更好的擇業(yè)與就業(yè)，我們特地組織了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

內(nèi)資企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向，但是其待遇低，發(fā)展空間欠佳，工作量不是很大。新入職月薪絕大部分集中在2000左右。大部分外資企業(yè)在同等崗位上的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出內(nèi)資企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系和方法都比較成熟，工作分配很仔細(xì)，到位，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，工資一般在3000元以上，同時(shí)絕大部分外企能夠解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。但這個(gè)企業(yè)往往招聘要求太高。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的待遇雖低，且有時(shí)加班還不給加班費(fèi)，雜事多，但是在那里能學(xué)到很多東西，也能充分鍛煉個(gè)人能力。有的小會(huì)計(jì)師事務(wù)所月薪只有1000多，但大一點(diǎn)的也有2000-3000左右。所以在就業(yè)方面各有千秋。

二、調(diào)查內(nèi)容與分析（一）、行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

1、總體來說，學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)比較好，能服從上級(jí)的安排，工作態(tài)度認(rèn)真，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，溝通能力很好，學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)，接受新知識(shí)的速度也比較快。但是也有少部分的學(xué)生工作的主觀能動(dòng)性較差，為人處事的獨(dú)立性較差，還應(yīng)該加強(qiáng)溝通方面的技巧學(xué)習(xí)以及一些組織管理能力的培養(yǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德與行為規(guī)范，掌握必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能。還要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)能力。這就要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉好的心理素質(zhì)、人際交往等方面的素質(zhì)。2、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向根據(jù)。

總結(jié)。

的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，畢業(yè)生就業(yè)主要集中于中、小型企業(yè)，中小型企業(yè)所占比重達(dá)90%左右，大型企業(yè)僅占10%。此外財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生主要集中于民營企業(yè)，據(jù)去年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)資料顯示，就業(yè)人數(shù)一共128人，其中供職于民營企業(yè)的多達(dá)106人，占就業(yè)人數(shù)的83%;供職于國營企業(yè)的8人，占6%；其他11%則集中于私營企業(yè)。

從就業(yè)地域分布情況來說，128名學(xué)生中62.5%的畢業(yè)生選擇在省內(nèi)就業(yè)，37.5%的畢業(yè)生在外省就業(yè)。而省外則主要集中于上海、北京等城市。

從崗位來看，畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要分布在成本核算、出納和收銀、會(huì)計(jì)、倉管、營銷等五大類崗位，其所占人數(shù)分別為23、42、19、15、17人，其他12人散布于辦公室文員、教師等崗位。各崗位所占總?cè)藬?shù)的比例分別為18%、33%、15%、12%、13%、9%。

據(jù)調(diào)查結(jié)果，大部分學(xué)生對(duì)工作較滿意，有一部分畢業(yè)生已經(jīng)在單位擔(dān)任要職，大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生走向公司、企業(yè)等一線工作崗位，這主要是因?yàn)楦鞲咝?huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的增加及隨著國家就業(yè)政策的放寬，外地會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生也涌入沿海一帶，使得就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻，?？粕蜆I(yè)比較困難。調(diào)查顯示知識(shí)面廣、計(jì)算機(jī)水平較高、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)更是得到用人單位的歡迎，在單位發(fā)展也較快。

（二）、行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的總體要求1、基本能力：

a)、具備一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)，能撰寫財(cái)經(jīng)應(yīng)用文和調(diào)查分析報(bào)告。b)、具有計(jì)算機(jī)基本操作技能，能熟練地進(jìn)行數(shù)字、文字輸入和使用。c)、文字、數(shù)字書寫端正、規(guī)范，打字速度快，符合專業(yè)特點(diǎn)。

d)、熟悉財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保守商業(yè)秘密，具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。2、專業(yè)能力：

a)、具有從事制造業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)的出納、會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)計(jì)等工作能力，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

b)、能夠熟練的操作計(jì)算機(jī)以及各種辦公軟件。

c)、能熟練地編制企業(yè)主要財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，具有一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表分析能力。d)、能熟練掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化3、職業(yè)能力：

a)、具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。b)具有一定的組織能力，創(chuàng)新能力，執(zhí)行能力。c)、具有良好的心理素質(zhì)，心理承受能力強(qiáng)。

d)、具有一定的管理能力，語言交流，表達(dá)能力。e)、具有一定的自學(xué)能力，能適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展。4、實(shí)踐能力：

財(cái)務(wù)人員經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),動(dòng)手能力還不行.當(dāng)前,我們財(cái)務(wù)人員越來越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科,把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,再從實(shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí),是非常重要的.尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下,相應(yīng)的,應(yīng)注重對(duì)理論的思考,提高分析和解決問題的能力.5、較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力:一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門掌握它的經(jīng)濟(jì)命脈,財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,因此,財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力,不僅要同本單位人員交往,而且要與銀行、稅務(wù)，審計(jì)等部門進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙關(guān)系所決定的。這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。

三、

調(diào)查體會(huì)（一）、作為還在學(xué)校深造的畢業(yè)生，應(yīng)該明白自己的方向和理想?，F(xiàn)在大學(xué)生理論并不缺乏，缺乏的只是工作經(jīng)驗(yàn)，每每看到關(guān)于大學(xué)生去企業(yè)應(yīng)聘職位的時(shí)候，總會(huì)被“工作經(jīng)驗(yàn)”“工作經(jīng)歷”斷送美好的機(jī)會(huì)。很是難過。還有一個(gè)誤區(qū)就是我們大學(xué)生剛一畢業(yè)期望太高，總想著自己是高學(xué)歷的知識(shí)人才，應(yīng)該得到相應(yīng)的回報(bào)，往往要求高待遇，這些導(dǎo)致了大學(xué)生形成高不成低不就的尷尬局面。

(二)、雖然現(xiàn)在是學(xué)了很多關(guān)于會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，考得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，甚至拿到了助理會(huì)計(jì)師初級(jí)職稱，仍就不好就業(yè)。畢竟社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)終究是人才的競(jìng)爭(zhēng)。有句話說的好“本科滿街有，碩士像條狗，博士才能抖一抖”，在街上走走，隨便問問都是本科文憑?，F(xiàn)在中國的教育從80年代的尖子化到現(xiàn)在的大眾化，大學(xué)的擴(kuò)建擴(kuò)招導(dǎo)致了大學(xué)生得到了普及。所以想在社會(huì)上立足，必須每天都得更新知識(shí)，活到老學(xué)到老。這樣才趕得上社會(huì)的潮流，就像計(jì)算機(jī)的每一次更新?lián)Q代一樣的迅速。所以大學(xué)生不能夠自滿，還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，哪怕用不上。努力考取中級(jí)會(huì)計(jì)師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師，學(xué)以致用。為將來走上社會(huì)能夠更加游刃有余，左右逢源。同時(shí)還得對(duì)人生職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。無論以后發(fā)展怎樣，我都會(huì)銘記“三會(huì)（會(huì)思考，會(huì)做人，會(huì)做事）三有（有一技之長，有敬業(yè)精神，有誠正之心）”理念。不斷的發(fā)展自我，完善自我，展現(xiàn)自我。

四、幾點(diǎn)建議。

1.對(duì)畢業(yè)生的建議。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：（1）一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)(3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。(4)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語水平。(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。2．對(duì)學(xué)院。

教學(xué)。

的建議。

提高專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高專業(yè)水平；在今后的學(xué)生工作中，加強(qiáng)學(xué)生日常工作的管理，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；新生入學(xué)開始逐漸滲透正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，腳踏實(shí)地；注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)適合社會(huì)需求，理論功底與實(shí)踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算會(huì)計(jì),專業(yè)課每門課程配套模擬實(shí)訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。

總結(jié)：作為大連海洋大學(xué)的學(xué)生，我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)要和東財(cái)，海事，大工的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。我們都很清楚，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們處于弱勢(shì)地位，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)都比較青睞東財(cái)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。但是我們不應(yīng)該氣餒，我們應(yīng)該做的是珍惜在校時(shí)間，好好利用時(shí)間在以下方面進(jìn)行自我提升：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)操守以及工作態(tài)度；財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)；涉獵相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)；溝通能力、綜合素質(zhì)；會(huì)計(jì)電算化技能。我們應(yīng)向著成為一名理論與實(shí)踐能力皆具，綜合素質(zhì)較高的大學(xué)生而努力，這將為就業(yè)加分不少。我們都認(rèn)為學(xué)校生活是一生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，學(xué)校的成長歷程深深的影響著我們畢業(yè)后的生活，并將對(duì)我們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)生活中，很多老師給予了我們無私的幫助，在此，我們表示真摯的感謝。希望在企業(yè)與學(xué)校的積極行動(dòng)以及學(xué)生自身的努力下，我們能順利完成由學(xué)生向工作者的轉(zhuǎn)變。最后我們應(yīng)牢記作為會(huì)計(jì)人員要做到真實(shí)、客觀，因?yàn)槲覀兲峁┑男畔?duì)管理層作出的決策具有重要作用。優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員必會(huì)為企業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2012年12月18日。

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報(bào)告篇十七

姓名：年級(jí)： 專業(yè)： 班級(jí)：

一 調(diào)查背景 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活條件的改善，人們的飲食消費(fèi)觀念開始由最初的吃飽就好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箫嬍车母郀I養(yǎng)和高品質(zhì)。

大學(xué)生處于校園與社會(huì)交界處,半脫離了父母,逐漸開始獨(dú)自生活。

作為這樣特殊的消費(fèi)群體，他們與社會(huì)其他群體的飲食消費(fèi)情況存在明顯的不同，同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)不完全獨(dú)立他們的消費(fèi)受到了很大的制約。

社會(huì)需要關(guān)注他們并為他們提供更合適的飲食環(huán)境。

我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次飲食消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查研究，弄清他們的飲食消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等情況。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

(一) 調(diào)查時(shí)間：

(二) 調(diào)查地點(diǎn)：

(三) 調(diào)查方法：

(四) 對(duì)象：在校大學(xué)生

(五) 范圍：

1， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)水平

2， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣 3, 大學(xué)生所希望食堂改進(jìn)的方面

(六) 目的：弄清楚大學(xué)生話多少錢,怎樣的花錢,他們的消費(fèi)中有哪些問題,然后就此調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)方案，即社會(huì)和學(xué)校需要為大學(xué)生飲食健康等提供更好的條件。

二 總體狀況及分析

我于9月5日到11日之間，對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷128份，收回問卷份116份，其中有效問卷100份。

有效問卷里的調(diào)查對(duì)象中，有47個(gè)男生，53個(gè)女生。

總的來說大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己目前的飲食消費(fèi)狀況不滿意，并且他們中的大多數(shù)希望能得到改變。

調(diào)查問卷樣式(見附件一)

調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)(見附件二)

調(diào)查結(jié)果分析：

被調(diào)查對(duì)象中，有45個(gè)是大一新生，40個(gè)大二學(xué)生，15個(gè)大四學(xué)生。

故本表統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要是反映剛?cè)氪髮W(xué)或是入學(xué)有段時(shí)間但是接觸社會(huì)部是特別多的大一至大三的學(xué)生的情況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：

(一)大學(xué)生的總體消費(fèi)情況

16%的大學(xué)生月消費(fèi)額低于500元 ，70%為500至1200元之間 ，14%的為1200元及以上。

生占少數(shù)。

大學(xué)生的平均月消費(fèi)額約為900元。

(二)飲食消費(fèi)

大學(xué)生的月飲食消費(fèi)額集中在300至600元間 ，其實(shí)是600元以上，低于300元的很少。

結(jié)合大學(xué)生的月總消費(fèi)額對(duì)比 ，大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的600/900=66.67%左右。

(三)就餐地點(diǎn)

59%的大學(xué)生一般在學(xué)校食堂就餐，27%的大學(xué)生一般在校外餐館就餐，還有24%的大學(xué)生選擇街邊小吃。

有60個(gè)學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)食堂比校外餐館價(jià)格更實(shí)惠，59個(gè)學(xué)生認(rèn)為在校就餐方便快捷，僅17個(gè)學(xué)生讓認(rèn)為食堂的飲食衛(wèi)生條件好。

可見，大學(xué)生較多數(shù)都在食堂就餐，主要是由于在校內(nèi)就餐實(shí)惠且方便快捷，而不認(rèn)為食堂衛(wèi)生條件好。

同時(shí)在校外就餐和選擇街邊小吃的大學(xué)生也不少，學(xué)生們的選擇相對(duì)比以往豐富了許多。

另外有35%的大學(xué)生經(jīng)常外出就餐，49%的大學(xué)生偶爾出去就餐，還有16%的大學(xué)生很少在校外就餐。

有20個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格貴 ，59個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好吃，37個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂環(huán)境差不衛(wèi)生。

可見，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)多，很少外出就餐的大學(xué)生占少數(shù)。

大一新生外出聚餐的次數(shù)比大三等學(xué)長要多，他們出外聚餐主要是為了社交，同時(shí)還有為數(shù)不少是想在周末改善伙食，選擇環(huán)境好的地方就餐。

簡(jiǎn)單的填飽肚子已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，大學(xué)生的生活隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也變得越來越豐富了，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)和次數(shù)都在逐漸增多。

(四)飲食偏好

此次調(diào)查中，有44%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的口感 ，有14%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的營養(yǎng)搭配 ，還有42%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的價(jià)格。

面對(duì)飲食方面的優(yōu)惠，5個(gè)大學(xué)生喜歡代金券和積分卡的優(yōu)惠方式，35個(gè)大學(xué)生喜好送菜的優(yōu)惠方式，60個(gè)大學(xué)生喜歡現(xiàn)金折扣。

可見，大學(xué)生在飲食方面并不關(guān)注事物的營養(yǎng)搭配 ，而是把視線放在關(guān)注食物的口感和價(jià)格上。

他們普遍認(rèn)為現(xiàn)金折扣的方式實(shí)在，可得利益明顯。

其次送菜的優(yōu)惠方式也較受歡迎，但代金券和積分卡的優(yōu)惠利益不能當(dāng)場(chǎng)得到，所以不受歡迎。

47%的大學(xué)生以葷菜為主 ，20%的大學(xué)生以素為主， 還有33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食均衡。

可見，共有約百分之六十七的學(xué)生飲食不均衡，同時(shí)他們也不太注重營養(yǎng)均衡。

(五)飲食消費(fèi)習(xí)慣

共有74個(gè)大學(xué)生認(rèn)為其在校飲食習(xí)慣不如其在家時(shí)規(guī)律 ，沒有大學(xué)生認(rèn)為在校飲食比家里更規(guī)律 ，還有26個(gè)大學(xué)生認(rèn)為在校和在家中的飲食習(xí)慣差異不大。

40%的大學(xué)生認(rèn)為

其在校期間與在家時(shí)飲食習(xí)慣不一樣，主要是受作息時(shí)間的影響，41%的大學(xué)生認(rèn)為是受周圍飲食環(huán)境的影響，剩余19%的大學(xué)生認(rèn)為這是由兩地消費(fèi)水平不同造成的。

另外，僅有7%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣很好很健康 ，64%的大學(xué)生對(duì)自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿意，該比例比重大，反映出多數(shù)在校大學(xué)生飲食消費(fèi)不合理非理性。

有29%的大學(xué)生很少關(guān)心自己的飲食消費(fèi)情況。

這種狀況令人擔(dān)憂，不能理性的對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量，也不能很好的保證自己的飲食營養(yǎng)均衡健康。

所幸的是，問卷第14題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，有57%的大學(xué)生注意到了需要改變不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣 ，11%的大學(xué)生不希望改變現(xiàn)在的飲食消費(fèi)習(xí)慣，還有32%的大學(xué)生對(duì)此沒有足夠的關(guān)心。

這主要是由大學(xué)生還沒有意識(shí)到一個(gè)好的飲食消費(fèi)習(xí)慣重要性造成的。

三 針對(duì)調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)結(jié)果的反思和建議

現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平整體提高，開始追求更衛(wèi)生，追求環(huán)境好，追求食物的口感。

學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。

但是大學(xué)生們卻忽略了保持營養(yǎng)均衡、養(yǎng)成良好飲食消費(fèi)習(xí)慣的重要性。

從該調(diào)查中，我們可以看出：大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的66.67% 左右。

他們的大部分費(fèi)用是花在飲食方面的 ，平均情況下，他們的月伙食費(fèi)相對(duì)充足，但從以上種種數(shù)據(jù)分析我們可以看出，大部分大學(xué)生使用伙食費(fèi)的方式不合理——沒有合理的搭配飲食，消費(fèi)存在非理性。

大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿，并迫切希望改變，養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

有相應(yīng)的問題存在 ，我們需要去找到相應(yīng)的解決辦法。

以下，就個(gè)人看法提出幾點(diǎn)建議：

(一)學(xué)校開課。

學(xué)校的目的就是育人。

學(xué)校的增多相應(yīng)方面的教育，可以極大的幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

首先，學(xué)?？梢蚤_設(shè)并倡議學(xué)生選修飲食營養(yǎng)課程。

幫助大學(xué)生了解飲食均衡的重要性、各食物的營養(yǎng)價(jià)值以及如何做到保持飲食營養(yǎng)均衡。

其次，學(xué)校還可以增開關(guān)于伙食費(fèi)理財(cái)類的課程。

教育學(xué)生理性消費(fèi) ，在固定的伙食費(fèi)中選擇最有營養(yǎng)最適合的食物，避免浪費(fèi)食物。

來自 zgxlcd.com

(二)食堂方作出在菜式環(huán)境方面改進(jìn)。

絕大多數(shù)大學(xué)生出于方便快捷等原因選擇以食堂為主要就餐地點(diǎn)。

故食堂的飯菜質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量以及環(huán)境都會(huì)在很大程度上影響學(xué)生們的飲食消費(fèi)狀況。

首先，食堂負(fù)責(zé)人應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督以保障食物的.安全衛(wèi)生。

這關(guān)系到大學(xué)生的身體健康。

其次，食堂方可多開不同的菜系，豐富菜式，提高營養(yǎng)，可在滿足大學(xué)生們各異的口味的同時(shí)也促進(jìn)他們的食欲，幫助他們保持營養(yǎng)均衡。

(三)食堂可多貼些關(guān)于營養(yǎng)常識(shí)、合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣、珍惜食物等方面的小標(biāo)語。

培養(yǎng)大家這方面的意識(shí)，并能時(shí)刻提醒大學(xué)生節(jié)約糧食，合理消費(fèi)。

(四)學(xué)校官方微博可時(shí)常發(fā)布些健康小貼士，使學(xué)生們慢慢懂得更關(guān)注自己的身體健康及飲食方面的健康。

四 針對(duì) “大學(xué)生飲食消費(fèi)習(xí)慣情況調(diào)查”的總結(jié)

大學(xué)生目前的飲食消費(fèi)習(xí)慣總體上來說不盡如人意。

培養(yǎng)大學(xué)生合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣是件值得關(guān)注的事。

這不僅需要校方、食堂等外力的努力，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)改變自身的觀念，從現(xiàn)在起去了解飲食消費(fèi)習(xí)慣的好壞對(duì)自身有多大的影響，關(guān)注自身的飲食健康，樹立節(jié)約理性的消費(fèi)觀。

換而言之——大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣仍處于一個(gè)成長健全的時(shí)期，各種現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)，但是只要有正確的指導(dǎo)，自身積極配合，對(duì)目前現(xiàn)有的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整完善。

大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣必定會(huì)走向合理化。

【二】調(diào)查目的：

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。

有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。

在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。

而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。

年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。

(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。

存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。

不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。