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學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長朋友們：

你們好！

我是**市**實(shí)驗(yàn)初中七年二班的學(xué)生小明的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的.孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選擇了**實(shí)驗(yàn)初中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)?*學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成績優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

最讓我們家長感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識(shí)，又增長了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

出自 zgxlcd.com

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇二

各位家長：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長會(huì)，今天上午家長會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

一、認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高、更新的要求，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一。

幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有3―4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì)、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

2、生活制度不一。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關(guān)系不一。

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來往。

4、要求不一。

幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì)不適應(yīng)。

二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

（一）獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

1、建立良好的生活常規(guī)。

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目、知識(shí)小品、智力競賽等，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫字臺(tái)、書架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

要讓孩子知道，自己長大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)。

上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

6、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。

（二）良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。人們常說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會(huì)影響孩子自身的發(fā)展。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，所以家長應(yīng)該配合學(xué)校重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)方面。

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的.。可以告訴孩子：“自己識(shí)了字，自己會(huì)看書，能懂得許許多多的道理，多好啊！”從而激發(fā)孩子熱愛書本的興趣。

（2）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。所以，平時(shí)要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，和孩子多交流，關(guān)心了解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的習(xí)慣呢？家長可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，比如以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在開始學(xué)習(xí)之前，應(yīng)先提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時(shí)間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。當(dāng)然。20分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)段一到，就應(yīng)該讓孩子休息了。可以休息5分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，而達(dá)不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時(shí)必須離開書桌，干些與學(xué)習(xí)不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會(huì)影響下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段的精神狀態(tài)。

（4）重視孩子思維能力的培養(yǎng)。

對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，每個(gè)家庭都能做到。對(duì)孩子進(jìn)行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識(shí)型的學(xué)習(xí)傳授，如：這是毛，這是手（配放大的字），只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上，都會(huì)把兩字混淆。所以，除了知識(shí)的傳授，家長更應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)。

6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題“河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？”孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計(jì)算，有些孩子就會(huì)說“減法”，“6―3=$2。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解題方法。凡知識(shí)型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動(dòng)的要求，家長如果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識(shí)積累的同時(shí)，智力也會(huì)較好地發(fā)展。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

（5）提高孩子對(duì)語言的理解水平。

在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的頭幾天，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲：老師讓學(xué)生回家寫五個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有五個(gè)音節(jié)寫一遍的，有一個(gè)音節(jié)寫三遍的，五遍的，甚至一個(gè)音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個(gè)字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆硬焕?2老師的語言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復(fù)提醒才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí)，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談?wù)勊娝?，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我?！薄斑@座漂亮的房子就是我家。”等不同方法表述。

在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個(gè)任務(wù)，由含一個(gè)條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為孩子對(duì)語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。

2、文明禮儀。

入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣。

如何培養(yǎng)文明意識(shí)和行為習(xí)慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行為。如在車船上能主動(dòng)給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；做客時(shí)，不亂跑、不吵鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。

所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，講道理，不任性；聽別人說話時(shí)，要姿態(tài)大方地站好，眼看對(duì)方；外出或回家要向父母或長輩打招呼；要體諒照顧父母，幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重他人。

友愛同學(xué)是尊重他人的基本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為。小學(xué)生的社會(huì)交往擴(kuò)大了，學(xué)生與學(xué)生接觸多了，糾紛也會(huì)增多。那么遇到孩子和同學(xué)產(chǎn)生一些小矛盾時(shí)，也希望家長配合學(xué)校正面引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的交往能力，家長應(yīng)告訴孩子，在集體生活中需要互相體諒謙讓、彼此關(guān)心幫助，不能以“我”為中心，任性胡來。每個(gè)人都會(huì)有遇到困難或意外的時(shí)候，都需要?jiǎng)e人的安慰和幫助，所以當(dāng)別人遇到困難時(shí)，自己應(yīng)盡力幫助，不能無動(dòng)于衷或幸災(zāi)樂禍。待人要真誠、熱情、寬厚，不要小心眼、斤斤計(jì)較。發(fā)生矛盾了，要多檢查自己的不對(duì)，及時(shí)和對(duì)方開誠布公地交換意見，不要爭吵打架，不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛是集體主義的具體表現(xiàn)。同時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子不僅要關(guān)心自己的親人、要好的同學(xué)和伙伴，還要注意關(guān)心那些需要給予幫助的任何人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使孩子逐步明白，人間自有真情在，常想著別人，常幫助別人，才是個(gè)受歡迎的人。

3、關(guān)心集體，人具有社會(huì)性。

如果說班集體就像一個(gè)被簡化了的、具體的小社會(huì)，那么孩子們正是在班集體中體驗(yàn)著自己未來的社會(huì)職責(zé)、社會(huì)義務(wù)，體會(huì)著怎樣才能適應(yīng)社會(huì)、與社會(huì)和諧一致，學(xué)會(huì)怎樣與他人相處。集體是幼苗扎根的沃土，幼雛練飛的天空。家長應(yīng)教育孩子關(guān)心集體、熱愛集體、為建設(shè)一個(gè)好集體出力，支持和鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)和各種競賽，努力創(chuàng)造好成績，也為別人的好成績而高興，讓孩子知道要為集體爭光而不是個(gè)人出風(fēng)頭。給孩子講遵守紀(jì)律的道理時(shí)，也要和為集體爭榮譽(yù)結(jié)合起來，讓他們知道，自己的一言一行都關(guān)系到集體榮譽(yù)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體主義精神。

對(duì)集體交予的各項(xiàng)任務(wù)，家長也應(yīng)教育、督促孩子努力完成。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子認(rèn)真的做事態(tài)度和責(zé)任心。對(duì)每件事都富有責(zé)任心會(huì)使孩子在生活、學(xué)習(xí)中逐漸懂得：自己的事情應(yīng)該由自己來決定，自己應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。那么，以后他就會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的生活負(fù)責(zé)。

（三）家長需要注意培養(yǎng)方法。

1、用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)。

在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較?！澳憧?，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類的話隨時(shí)都可以聽到。這些父母沒有細(xì)想，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個(gè)孩子說：“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當(dāng)爸爸?！辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話，該作何感想。

每個(gè)孩子各具特色，各有所長，學(xué)習(xí)時(shí)，畢竟不是每個(gè)孩子都在同一條起跑線上，每個(gè)孩子到達(dá)終點(diǎn)也都會(huì)有差異的，但只要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處，而應(yīng)根據(jù)孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發(fā)展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀態(tài)。

2、讓孩子獨(dú)自解決遇到的問題。

為孩子收拾文具，替孩子背書包，這看起來是微不足道的小事，可就是這些小事使我們的孩子學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，逐漸成為一個(gè)沒有責(zé)任感的人。許多孩子走進(jìn)校園以后，師生之間、同學(xué)之間的矛盾時(shí)有發(fā)生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個(gè)時(shí)候，有的家長往往領(lǐng)著孩子去找老師或同學(xué)理論，甚至為孩子打抱不平。這樣做的結(jié)果其實(shí)有百害而無一利。在成長的路上，每一個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)忍受生活中碰到的坎坷，學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)等方面的諸多不如意。只有這樣，孩子才能夠形成不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。相反，如果家長過分保護(hù)孩子，會(huì)使孩子遇事畏縮不前，認(rèn)為自己缺乏能力，從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧！

3、這不是關(guān)愛。

其實(shí)，這些家長大都認(rèn)為這是小之又小的事情，是在幫孩子的忙，甚至是在盡一個(gè)做家長的“責(zé)任”。但是，殊不知這些家長在無意識(shí)中卻將孩子的責(zé)任意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、自理能力等，不知不覺地消蝕在這種特殊的“關(guān)愛”之中了，不僅對(duì)孩子童年的成長不利，而且對(duì)孩子終生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

4、要及時(shí)與班主任溝通。

對(duì)于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學(xué)，從家里到學(xué)校，無疑是一個(gè)巨大的飛躍。在新的環(huán)境中，孩子有可能有諸多的不適應(yīng)，作為家長，要及時(shí)地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流，則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。實(shí)際上，對(duì)于初入小學(xué)的孩子來說，其心理變化、自理能力，以及與人相處的情況等，則是更為重要的問題。如果在這些方面出現(xiàn)問題，可與班主任共同想辦法解決。一艘艘小船揚(yáng)起了風(fēng)帆即將出發(fā)，這是漫漫學(xué)習(xí)航程中至關(guān)重要的第一步。各位家長，為了我們的孩子讓我們攜起手來，使這一艘艘小船能順利地駛向成功的彼岸！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是xx同學(xué)的家長，我非常榮幸今天能夠坐在這里，下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

我們常說性格決定命運(yùn)，而習(xí)慣養(yǎng)成性格。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是眾多教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

我們的家長最渴望的并不是孩子的成績有多么的優(yōu)異，反而是孩子們的“健康”，這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

文檔為doc格式。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇四

各位家長:

你們好。我是同學(xué)，我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。

在此，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫?，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績。

我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一年多來，這個(gè)學(xué)校給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。雖然我沒有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)型人才，而不是過去那種死記爛背的書呆子。我們職業(yè)學(xué)校就是根據(jù)社會(huì)的需要開辦專業(yè)的。例如:根據(jù)國際旅游島建設(shè)開辦了酒店服務(wù)與管理班，根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術(shù)和汽車運(yùn)用與維修班等等。同時(shí)給我留下的另一個(gè)印象是學(xué)校、老師的關(guān)懷。老師就象我們的第二生父母，在這里，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關(guān)懷，學(xué)到了做人的道理，獲得了生存技術(shù)。有很多貧困的學(xué)生都得到免除學(xué)雜費(fèi)的待遇，有這么多的關(guān)心和這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

很多家長都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇五

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

今天能代表進(jìn)步大的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸。我能從高中開始的26名到如今的第6名離不開父母的關(guān)心和老師的幫助。但仍不是我所理想的成績。

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入高中也快有一年了。我深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣?？梢哉f我現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我有過力不從心、鞭長莫及的感覺。

我想很多同學(xué)都有過這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說開小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方;就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。不僅要聰明，腦子還要夠用。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了。

我之所以能有這樣的進(jìn)步是因?yàn)槟馨褜W(xué)習(xí)學(xué)好的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長逼迫。所以興趣是最好的老師。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識(shí)不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都是不同的，適合他的不一定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神;有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語專項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力。沒有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。

另外還有一句耳朵也許都聽的起繭了的話就是：把握課堂的45分鐘，認(rèn)真、專注。只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，作業(yè)完成所用的時(shí)間短，才有更多的時(shí)間去鞏固發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集，一天一道，一個(gè)周你就比別人多積累7道題。

學(xué)習(xí)也一樣要爭強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，當(dāng)時(shí)斗志昂揚(yáng)可能過不了多久又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。所以給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。

來自家長們的支持對(duì)我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚(yáng)，這是對(duì)我們成果最好的肯定;考差了之后，也希望能得到你們安慰，說，沒事，努力了就好。考砸已經(jīng)夠難過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。

最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長保證，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇六

很感謝大家在百忙之中參加七年級(jí)學(xué)生的家長會(huì)，由于學(xué)校場地有限，我級(jí)的家長會(huì)分兩批進(jìn)行，今天召開的是七（7）—（13）班學(xué)生的家長會(huì)。在正式會(huì)議之前，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)，謝謝大家的配合。今天會(huì)議主要有以下幾個(gè)議程，首先給大家介紹本學(xué)年七年級(jí)的落級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任的情況；其次由我代表七年級(jí)給大家報(bào)告我們七年級(jí)的情況以及對(duì)半個(gè)學(xué)期以來的工作總結(jié)；然后由主管我級(jí)的羅主任給大家講話；最后請(qǐng)家長們移步到子女各自的課室跟班主任和科任老師進(jìn)行交流和溝通。

首先給大家介紹本屆七年級(jí)兩位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是學(xué)校辦公室xx杭主任，學(xué)校主管政教的政教處x主任。我們年級(jí)兩位級(jí)長，一位是蔡中行級(jí)長，另一位是我。班主任方面。本屆七年級(jí)共有學(xué)生723人，教師39人，分13個(gè)教學(xué)班，由于學(xué)校辦學(xué)場地有限，我級(jí)分兩個(gè)教學(xué)區(qū)，1—8班在初中樓，9—13班安排在實(shí)驗(yàn)樓。開學(xué)第一天我們就進(jìn)行了語數(shù)英三科的摸底考試，然后根據(jù)學(xué)生的成績平均進(jìn)行了分班，也就是說我們13個(gè)班是平行班。針對(duì)七年級(jí)主要是以打基礎(chǔ)為主，學(xué)校對(duì)每個(gè)班的老師配備也作了充分的均衡，在老師的配備上，學(xué)校也充分考慮我們年級(jí)的實(shí)際需要，盡量派出了經(jīng)驗(yàn)充足的教師，其中學(xué)校的語文科組長就落在我們級(jí)，還有多位上一年教九年級(jí)畢業(yè)班的老師都回到七年級(jí)來，重新帶上。學(xué)生方面，從開學(xué)初的軍訓(xùn)開始，我就發(fā)現(xiàn)我們年級(jí)生源上是比較優(yōu)秀的，相當(dāng)一部分是新北江小學(xué)的畢業(yè)生，也有舊城幾所知名小學(xué)的學(xué)生過來我們學(xué)校就讀，從他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上整齊的隊(duì)型，響亮的口號(hào)和揮汗如雨的身影上看，在他們身上找不了一點(diǎn)獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累的特征缺點(diǎn)，從第一天考試到剛剛結(jié)束的期中考試，我們的學(xué)生狀態(tài)是不錯(cuò)的。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覀冊(cè)趯W(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法：

由于小學(xué)與初中是兩個(gè)不同階段的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生、對(duì)老師和對(duì)家長的要求都有不同程度的提高，特別是對(duì)學(xué)生。雖然現(xiàn)在的應(yīng)試教學(xué)使我們的小學(xué)生的負(fù)擔(dān)也很重，但是總的來說還是過得比較輕松的，在他們身上總有著一股股的童真。初中無論從學(xué)習(xí)還是生活方面都有著更嚴(yán)格的要求，有著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，單單在學(xué)習(xí)科目上就由原來的兩三科一下子變成了七科甚至更多，還需要更深層意義上的學(xué)習(xí)，如尊重、包容，需要他們?nèi)谌爰w、融入社會(huì)，初中生更渴望獲得理解、尊重和認(rèn)同等等。所以我有時(shí)候跟學(xué)生說，進(jìn)入初中階段，科學(xué)文化知識(shí)只是學(xué)習(xí)生活的一部分，還有一部分是學(xué)習(xí)如何做人，做一名合格的公民。因此，在學(xué)習(xí)和生活中貫徹準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們盡快的適應(yīng)初中的學(xué)生生活環(huán)境，至關(guān)重要。為此，我們?cè)诩?jí)會(huì)，班會(huì)、課堂上，創(chuàng)造條件讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)正義的，有愛心的，有利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。對(duì)于一些與學(xué)校管理相違背的行為，我們作出一定的象征性的懲罰，如踐踏草坪，屢教不改的，會(huì)約束他寫三千字的環(huán)保文章，作業(yè)不規(guī)范的，回家重并要求家長閱讀簽名等。有一名我們學(xué)校的教師子女被值日老師抓住要寫了文章，做老師的媽媽還專門過來我們辦公室跟班主任了解情況，說從來沒看過兒子寫出那么長的文章，要拿回去作留念，同時(shí)也希望以這個(gè)對(duì)他進(jìn)行鞭策。通過這樣一系列的措施，使我們年級(jí)學(xué)生盡快的適應(yīng)了學(xué)校的管理，適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，也懂得了怎樣使個(gè)體服從集體，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)揮了特長，形成良好的行為習(xí)慣。

語數(shù)英三科的考試，平均分班，均衡配備班主任和科任老師，制定完備的年級(jí)學(xué)期計(jì)劃，對(duì)學(xué)期作了整體的規(guī)劃。我們每個(gè)學(xué)科成立備課組，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，各備課組克服教學(xué)分兩區(qū)的困難，堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周組織一次公開課，逐步實(shí)施電子教案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，集思廣益，舉眾人之力上好每一節(jié)課。另外學(xué)校、學(xué)科大科組還固定地組織大范圍的交流活動(dòng)，如到兄弟學(xué)?；蛘叱鐾饴犝n、學(xué)習(xí)，通過走出去的方式，吸收一些成功的經(jīng)驗(yàn)，提高我們的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。我們本學(xué)期我們年級(jí)就有幾個(gè)學(xué)科的帶頭人先后到北京、上海去學(xué)習(xí)，他們帶回來了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們更清楚的認(rèn)識(shí)到我們的教育與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，同時(shí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也給我們帶來了機(jī)遇，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。七年級(jí)以基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為主，我們要求教師在40分鐘課堂里要質(zhì)量，針對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施因材施教，使學(xué)生們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，優(yōu)生能得到進(jìn)一步的提高。特別對(duì)于一些新開的科目，如史、地、生和政治，新生往往不知道如何下手，我們本學(xué)期主要教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教會(huì)他們掌握知識(shí)的方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為知識(shí)的深入打下基礎(chǔ)。

第10周我們組織了期中考試，對(duì)半個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的總結(jié)，所有科目都采用100分制，其中史地生三科按照中考的模式以4-3-3的比例由300分折算成100分算入總成績。各科的平均分為：語文76.4，數(shù)學(xué)70.3，英語79.5，政治68.4，歷史69.5，地理66.1，生物68.9。由于中學(xué)學(xué)科多而且難度增大的原因，單純的分?jǐn)?shù)成績與小學(xué)動(dòng)軋90多分沒有可比性?？偡?50以上的有53人，總分400分以上的有263人，總分350分以上的有460人。由于第一次進(jìn)行眾多科目，而且難度比較大的考試，總的來說，這次考試學(xué)生的成績還是比較理想的，大部分學(xué)生體現(xiàn)出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較軋實(shí)的，同時(shí)也為今后的考試、競賽打下基礎(chǔ)。但是，在本次考試中，也存在一些不足，如個(gè)別學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，如一個(gè)排在前50名的學(xué)生，各科都在90分以上，唯有數(shù)學(xué)只有70多分，結(jié)果直接影響了他的總成績。由于中考是按總分算，不以單科論英雄的，所以對(duì)于偏科現(xiàn)象我們老師已經(jīng)開始重視，如找學(xué)生單獨(dú)談話，希望家長也加以重視。希望各位家長回去及時(shí)跟子女總結(jié)期中考試，肯定成績，找出不足，以亡羊補(bǔ)牢。

針對(duì)語數(shù)英對(duì)對(duì)整個(gè)初中階段的學(xué)生影響比較大，知識(shí)量也大的情況，本學(xué)期我們計(jì)劃在第15周左右進(jìn)行一次語數(shù)英的檢測。由于本學(xué)期的上學(xué)時(shí)間比較短，這個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也是比較緊張的，期末考試將會(huì)在元旦假期各科先后展開。

家訪方式面臨的各種困難，受到眾多家長的好評(píng)，為此，我們也一如既往的保持這種與家長暢通的溝通方式，力爭做得更好，力爭得到更多家長的認(rèn)同。為了讓學(xué)生更高質(zhì)量的完成作業(yè)和練習(xí)，我們每天的第八節(jié)課均為自習(xí)課，安排教師看班指導(dǎo)。當(dāng)然，單靠這一節(jié)課的40分鐘完成當(dāng)天的練習(xí)作業(yè)肯定是不夠的，所以我們建議學(xué)生每天晚上復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。我們的管理基本是老師與學(xué)生同步，既體現(xiàn)了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，又祉老師又起到了模范作用，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察，成效顯蓍，學(xué)生違反紀(jì)律的現(xiàn)象很少，我們年級(jí)的管理受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。

為了讓學(xué)生在德智體美勞各方面能得到全面發(fā)展，在七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)不太繁重的前提下，我級(jí)開展多姿多彩的第二課堂和課外活動(dòng)。從開學(xué)伊始的軍訓(xùn)，到跑操，再到接著即將舉行的校運(yùn)會(huì)，學(xué)生們均在運(yùn)動(dòng)中快樂成長。我們還利用下午第三節(jié)進(jìn)行班級(jí)的各種比賽或者文娛活動(dòng)，前段時(shí)間我們學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的校園歌手比賽，我們還利用休息日開展文化科（語數(shù)英）、籃球，足球、排球、乒乓球、音樂、美術(shù)等的第二課堂活動(dòng)，學(xué)生的報(bào)名異常涌躍，我們每周還開展"文明班"的評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)出50%的優(yōu)秀班級(jí)作為文明班，在周一升旗儀式上進(jìn)行鼓勵(lì)；我們構(gòu)建了年級(jí)的學(xué)生會(huì)，參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗，義務(wù)勞動(dòng)等。為了培養(yǎng)他們健全健康的人格個(gè)性，我們還專門設(shè)置健康課，幫助中學(xué)生們解決青春期的煩惱。我們還準(zhǔn)備組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增長見聞。元旦的文藝匯演，可以讓學(xué)生們展示多才多藝的個(gè)性特長?？偠灾踔械恼n堂并不是單一的，也不是枯燥的，我們想方設(shè)法的創(chuàng)造更多的條件，讓我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更精彩，更充實(shí)。

各位家長，以上是我們xx中學(xué)七年級(jí)半個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)，在取得一定成績的同時(shí)，距社會(huì)對(duì)我們的期望還有一定的距離，我們也深感責(zé)任重大，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，教育出更多更拔尖的人才。同時(shí)，也懇請(qǐng)家長們對(duì)我們的管理提出寶貴的意見和建議。剛才我有請(qǐng)得不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇七

各位家長：

大家好！感謝大家兩年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。

一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析。

初入三年級(jí)，明顯的感覺到了孩子的不適應(yīng)，這種不適應(yīng)表現(xiàn)在：

1、不會(huì)獨(dú)立思考，自主表達(dá)的習(xí)慣差。

課堂上，學(xué)生對(duì)老師提出的問題不愿意思考，不會(huì)思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫工作日記就是對(duì)孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵，比如：“讀了這一小節(jié)，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么說，說錯(cuò)了沒關(guān)系?！笨扇螒{你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口。我想這與孩子平時(shí)就沒養(yǎng)成遇事情多動(dòng)腦筋是有關(guān)系的，有很多時(shí)候家長和孩子之間沒有溝通交流的意識(shí)，孩子最近在想什么？遇到事情的時(shí)候家長是不是能適時(shí)適度的去引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋解決問題？孩子想表達(dá)自己愿望的時(shí)候家長是不是因?yàn)楣ぷ?、生活上的原因粗暴的打斷孩子的話，或搪塞、或?xùn)斥、或是不理不問？我想這很值得我們思考。

2、學(xué)習(xí)上惰性強(qiáng)，依賴性強(qiáng)。

開學(xué)三個(gè)星期，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的，放完3天中秋假后就有45個(gè)孩子沒完成語文寫的作業(yè)。預(yù)習(xí)的作業(yè)更是班級(jí)一大半沒完成，剩下一半家長簽上已預(yù)習(xí)的學(xué)生也幾乎沒有達(dá)到真正預(yù)習(xí)的效果。其原因主要有二：一是學(xué)生的意識(shí)還沒有轉(zhuǎn)變過來，依然停留在抄抄寫寫就行了，抄個(gè)生字，抄個(gè)課課通組詞就行了。預(yù)習(xí)這種靈活性的作業(yè)根本不把它當(dāng)成作業(yè)來完成，所以一上課，連課文都讀不通順，字都不認(rèn)識(shí)，這樣沒法上課，尤其是三年級(jí)的教材比一二年級(jí)難了許多，所以開學(xué)到現(xiàn)在以來，進(jìn)度相當(dāng)慢，一節(jié)課光認(rèn)字、讀通句子，而這些是在預(yù)習(xí)工作中必須達(dá)成的。二是家長不重視，不幫助，不引領(lǐng)。不客氣的說，有很多家長在簽字這個(gè)問題上僅僅是一簽了之，應(yīng)付孩子，應(yīng)付老師，孩子是怎么預(yù)習(xí)的？有沒有達(dá)到預(yù)習(xí)的效果？您有沒有和孩子一起動(dòng)手查過關(guān)于孩子課前需要知道的一些資料？上學(xué)期，為了鼓勵(lì)孩子預(yù)習(xí)，我給孩子們蓋上可愛的笑臉，許多家長都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來課的，孩子來找我要笑臉。這學(xué)期在檢查預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)我沒有用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，因?yàn)槲乙庾R(shí)到必須讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣是作為一個(gè)學(xué)生必須做到的，沒什么可獎(jiǎng)勵(lì)的，各位家長簽字也好，我檢查家長簽字、檢查預(yù)習(xí)效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

3、勞動(dòng)意識(shí)差。

三年級(jí)了，應(yīng)該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做，而應(yīng)加上大人的事情、集體的事情幫著做，主動(dòng)做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對(duì)它學(xué)習(xí)上的要求而不是僅僅當(dāng)作一種嘮叨，你整天的凡事包辦、親歷親為對(duì)孩子是達(dá)不到教育效果的。這體現(xiàn)在勞動(dòng)中，尤為明顯。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘，每個(gè)星期只一次值日，結(jié)果這一個(gè)星期幾乎沒有學(xué)生按點(diǎn)早到過，而且即使打掃衛(wèi)生，連個(gè)拖把都不會(huì)拿。我希望這能引起家長的重視。你對(duì)孩子的溺愛只能成為他今后成長路上的阻礙，一句話，多在生活中為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供指導(dǎo)和幫助。

二、關(guān)于家校的配合問題。

作為家長，如何配合老師共同的教育好孩子呢？我覺得可以關(guān)注這幾個(gè)方面：

1、關(guān)于語文教材。

可能有些家長會(huì)說，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺得，家長只有清楚了孩子學(xué)什么知識(shí)，才能準(zhǔn)確的指導(dǎo)孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等。

細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，第五冊(cè)語文書的課文明顯難度加深了，一二年級(jí)的課文學(xué)生聽兩遍，讀兩遍就會(huì)背了，而現(xiàn)在的課文不讀熟，不理解，讀幾遍是根本背誦不下來的。而且課文的內(nèi)在深度也增強(qiáng)了，如：做一片美的葉子感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職，無私奉獻(xiàn)的人，就連童話蒲公英也是通過文本的閱讀明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑等等不一一列舉。另外，不同以往的是以前注音課文，現(xiàn)在只是在個(gè)別生字后面注上拼音。有的孩子學(xué)生的閱讀能力一下子沒有提高到這個(gè)高度，再加上如果沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的孩子課文都學(xué)完了，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字，明顯得跟不上，學(xué)習(xí)吃力，長此以往，如果沒及時(shí)的引起家長的重視，孩子的兩極分化就會(huì)在三年級(jí)越來越嚴(yán)重，好的越來越好，差的越來越差，到六年級(jí)基本上老師就放棄了，因?yàn)檠a(bǔ)也補(bǔ)不上來。

2、關(guān)于家庭作業(yè)。

本學(xué)期，語文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。

（1）這學(xué)期語文作業(yè)都用小作文本來完成，不管是寫字、造句、抄課文都在上面來完成。而且我讓孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)1號(hào)，一個(gè)2號(hào)，方便輪換著使用。在使用的過程中，因?yàn)槭堑谝荒暧娩摴P寫字難免錯(cuò)字，希望家長引導(dǎo)孩子正確使用橡皮或者膠帶，盡量少寫錯(cuò)字，不要畫個(gè)黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙，以后校內(nèi)校外的正規(guī)考試都是禁止使用的。還需提醒家長的就是不要輕易就撕學(xué)生的本子，教育孩子也不要撕。

（2）練習(xí)與測試一般都是拿回家寫，所以這個(gè)作業(yè)是家長輔導(dǎo)的重點(diǎn)。因?yàn)樯厦娴念}目靈活性較高，對(duì)孩子的要求也較高，部分孩子確實(shí)能力上有所欠缺，所以需要家長多幫助，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。并且每次都需要簽字。

（3）預(yù)習(xí)。這是最重要的作業(yè)之一。前面談到學(xué)生的學(xué)習(xí)的時(shí)候也說過了。在這關(guān)于預(yù)習(xí)的要求想和大家說一下，方便您的檢查，也是一種方法：一要讀、二要標(biāo)、三要?jiǎng)潯⑺睦斫?、五總結(jié)。

讀，肯定是先認(rèn)讀生字、課后詞等再讀課文，要求：流利通順。

標(biāo)，標(biāo)小結(jié)。

劃，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子。

理解，就是理解詞語。包括生字詞和課文中的一些重點(diǎn)詞語。理解的方法有三種，一種就是查字典、查詞典，這是孩子可以獨(dú)立完成的，您只要為他提供工具書就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來理解，這對(duì)孩子有難度，也是我們老師教學(xué)中的重點(diǎn)；第三就是聯(lián)系生活實(shí)際去理解，這也是我們這學(xué)期比較推崇的一種理解字詞的方法，各位家長不妨學(xué)一學(xué)第2課《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》里的爸爸，在生活中做個(gè)有心人，多加引導(dǎo)。

總結(jié)，孩子預(yù)習(xí)完了要要求他能用通順的話給你講講這篇課文講了一件什么事，很簡單，說說他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的溝通，又可以讓您了解孩子的閱讀能力、理解能力、語言組織能力等等。希望能引起家長的重視。

最后一點(diǎn)，就是對(duì)家長的要求了，孩子做完這五步以后，請(qǐng)您在課題上簽上孩子的預(yù)習(xí)情況，有話可多，無話可短。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過這樣一個(gè)手段，促進(jìn)孩子更認(rèn)真的完成這個(gè)作業(yè)；另外，也是對(duì)家長的一種督促，作為家長，教育孩子是一種不可推卸的責(zé)任，作為老師我也在時(shí)刻履行著我的責(zé)任，我們就要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任，最終目的還是為了孩子的健康成長。

再次總結(jié)一下需要您配合簽字的作業(yè)：

語文學(xué)科：預(yù)習(xí)（簽在書上）。

練習(xí)與測試。

數(shù)學(xué)學(xué)科：口算練習(xí)冊(cè)。

補(bǔ)充習(xí)題。

練習(xí)與測試。

英語學(xué)科：要求每天讀英語30分鐘（簽在英語本上）。

您不希望我因?yàn)槟鷽]簽字的原因而批評(píng)孩子，我也不希望您因?yàn)樯畹拿β刀雎粤藢?duì)孩子的關(guān)注和擔(dān)負(fù)您應(yīng)有的責(zé)任，所以希望我們協(xié)起手來，共同把這項(xiàng)工作做好。

3、關(guān)于課外閱讀。

由于三年級(jí)教學(xué)對(duì)孩子閱讀能力和寫作能力的要求，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學(xué)習(xí)上的一個(gè)不小的問題。雖然從低年級(jí)我就開始提醒家長應(yīng)該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書，讀好書，甚至我還說過要在家庭里營造一種氛圍，一種讀書的氛圍。但是和家長見面，許許多多的家長說的最多的就是“我給他買了，買了什么什么書，但他就是不看。”買不是目的，我們作為家長和老師得引導(dǎo)他讀，督促他讀。

這學(xué)期我精選了2本雜志，在家長的支持下，學(xué)生都是人手一冊(cè)。一本《新語文學(xué)習(xí)》，屬于語文綜合學(xué)習(xí)方面的，一種是針對(duì)作文的《七彩語文》（作文版）。這兩本書可以帶到學(xué)校里來看。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。該讓孩子讀什么書？從語言文字的角度出發(fā)，我查閱了新教育的有關(guān)資料，（蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。目前全國好多城市和學(xué)校都在進(jìn)行教育改革）建議孩子們的書庫里不可缺少的是這樣幾本書：

夏洛的網(wǎng)。

《夏洛的網(wǎng)》，至今已經(jīng)發(fā)行500萬冊(cè)以上，擁有20多種文字的譯本。在美國1976年《出版周刊》搞的一次讀者調(diào)查中，這本童話位居“美國十佳兒童文學(xué)名著”中的首位，可見它受歡迎的程度。曾有一個(gè)小讀者寫信問他，你的童話故事是真的嗎？懷特去信回答：“不，他們是想象出來的故事--但是真的生活也不過是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活?！?/p>

綠野仙綜。

愛的教育。

《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。自1886年該書誕生到19的短短里，就印刷了300多版。1來，始終暢銷不衰，是為人父母，為人師長者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。

蘋果樹上的外婆。

榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國外最多的一部，已經(jīng)有了26種語言的版本。問世40年來，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛。讀經(jīng)典文學(xué)，打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，它是青少年讀者成長過程中的良師益友。

另外，還有〈彩烏鴉系列的〉：

我和小姐姐克拉拉。

火鞋與風(fēng)鞋。

公貓拿破侖。

愛心企鵝。

跑豬嚕嚕。

小女巫。

小幽靈。

人鴉。

本愛安娜。

小鬼兒。

小水精。

香草女巫。

弗朗茲的故事。

火車?yán)鲜蟆?/p>

汪汪先生。

出走的泰奧。

蘭心的秘密。

德國，一群老鼠的童話。

媽媽走了。

文身狗。

……。

最后用新教育實(shí)驗(yàn)的`倡導(dǎo)者朱校長的話來總結(jié)我們今天的家長會(huì)：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇八

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫區(qū)穎瀅，今天是個(gè)特殊的日子，我站在臺(tái)上，謹(jǐn)代表我們的語文老師羅老師，歡迎大家的到來！

不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)跟叔叔、阿姨、爸爸、媽媽和同學(xué)們說句心里話。

到了三年級(jí)，我們長大了，也懂事多了，特別是知道學(xué)習(xí)的重要性了。每當(dāng)聽到羅老師夸獎(jiǎng)我們班進(jìn)步了，上課會(huì)聽講了，學(xué)習(xí)勁頭足了，同學(xué)們閱讀課外書的能力也增強(qiáng)了，我心里都十分高興。

一提到上語文課，我們就會(huì)想到課前羅老師忙碌的身影。從課堂上精美的課件和老師深入淺出的講解，就可以看出老師準(zhǔn)備得是多么的充分。每想到這一點(diǎn)，我就沒有理由不去認(rèn)真聽老師講課。

老師經(jīng)常要我們上好每一節(jié)課，我覺得這一點(diǎn)很重要，大家想想，我們?nèi)绻蝗ヂ?，不去想，怎么能掌握新知識(shí)，特別是語文，即要善于思考還要善于寫作。在這里，我衷心的對(duì)還不能認(rèn)真聽講、經(jīng)常需要老師提醒的個(gè)別同學(xué)說：“醒醒吧，該自覺了！”

現(xiàn)在，我特別喜歡語文，這種喜愛也是從認(rèn)真聽講開始的。從每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我尋找到了讀書的樂趣。

同學(xué)們，認(rèn)真聽、積極想、主動(dòng)做，沒有什么我們學(xué)不好的。

下面，我想表揚(yáng)一些好同學(xué)：

在課堂上積極舉手發(fā)言的有：

梁楷盛、邵童樂、廖遠(yuǎn)燊、杜偉豪、麥嘉誠、何杰圖、梁劍康、曾斌斌、王旺廣、區(qū)穎瀅、梁芷晴、李韻婷、歐陽耀民、區(qū)芷柔、孔一鳴、翁德昆、陳健東等同學(xué)。

作業(yè)書寫優(yōu)秀的有：

吳紹輝、薛鏵俊、廖遠(yuǎn)燊、麥德駿、李名軒、張兆豪、梁劍康、林子揚(yáng)、王旺廣、謝一諾、陳梓揚(yáng)、黃樂怡、胡曉楡等同學(xué)。

愛看課外書的有：

各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學(xué)生有出息。所以我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)周末學(xué)習(xí)、作業(yè)方面的建議：

1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

3、抽出晚上看電視、打牌的一點(diǎn)時(shí)間，看看我們每周的家庭作業(yè)。這里特別想講講周末的作業(yè)情況，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每個(gè)星期的周末作業(yè)時(shí)，我們班總有那么幾個(gè)同學(xué)沒有做完。周末有兩天的時(shí)間，星期五下午羅老師又會(huì)給我們一個(gè)小時(shí)，怎么還做不完，我很不理解他們。每當(dāng)看到老師為這些同學(xué)的作業(yè)問題而煩惱時(shí)，我的心里就特別難過。還有些同學(xué)就算寫完了作業(yè)，但那叫作業(yè)嗎？字體潦草，甚至一些同學(xué)居然還忘記帶作業(yè)本回家，最后只交上一些零星的紙片。說到這里，我想對(duì)各位家長們說：“要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。所以親愛的爸爸、媽媽，請(qǐng)您在百忙之中也抽空檢查孩子們的作業(yè)情況，看看我們是不是真的長大、懂事了，在此，我代表全班同學(xué)謝謝你們了?！?/p>

同時(shí)，我也想對(duì)全體同學(xué)說一聲：“學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們首先要把自己的事情做好，千萬不要丟三落四，一定養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后不要讓老師、爸爸、媽媽為我們操心了，因?yàn)槲覀冮L大了，我們能做到嗎！”

如今，在老師們的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)雖然有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

爸爸媽媽們，請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師以及你們對(duì)我們的期望！謝謝大家！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇九

尊敬的各位家長，老師：

大家好!我叫xx，是xx的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!

在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里只有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績，并多次獲得精神文明班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語文老師的悉心點(diǎn)撥，英語老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

敬愛的家長們，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切?！耙路┡藛?感冒好了嗎?成績要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。

親愛的老師，敬愛的家長們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!

最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝!

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家上午好！我是x年級(jí)x班的xxx。平時(shí)在家，我是一個(gè)乖巧聽話、熱愛勞動(dòng)、懂禮貌的好孩子，常常為父母干一些力所能及的家務(wù)活，每次吃完飯后，我都會(huì)幫父母把餐具刷的干干凈凈，自己洗衣服，整理自己房間等。在學(xué)校里，我是老師的小助手，幫老師負(fù)責(zé)班級(jí)里的各項(xiàng)工作，讓老師能有更多的時(shí)間備課。俗話說“一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，因此每天早上6：00起床后我都會(huì)進(jìn)行十分鐘的晨讀，或讀英語或讀語文。中午回家后，我會(huì)提前把晚上的作業(yè)完成，這樣，晚上擠出來的時(shí)間可以更好的復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，始終跑在別人的前面，并在睡覺前適量閱讀課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。完成上面的幾項(xiàng)計(jì)劃后，我會(huì)看一會(huì)電視，主要看新聞節(jié)目和科教節(jié)目，或者是聽聽音樂，這樣可以緩解壓力，也不會(huì)很緊張，給第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在學(xué)校中，我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，大到參加全省的比賽，小到每天幫老師查閱資料。在今年4月份，我和五年級(jí)四班的韓獻(xiàn)濤同學(xué)趕赴泰安去參加“第14屆青少年fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽”取得了優(yōu)異的成績，我和韓獻(xiàn)濤都得到了老師的認(rèn)同。今年，我還多次去敬老院探望老人，幫他們捶背、和他們嘮嗑，給他們送去我自己包的粽子，老人們非常欣慰，一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。不但這樣，我每年還參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我的攝影作品屢次獲獎(jiǎng)，并有作品在濰坊電視報(bào)上發(fā)表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常幫老師搜集資料，每次家長會(huì)幫老師制作視頻資料。最近，我的電視創(chuàng)意還被中央電視臺(tái)《看我72變》節(jié)目看好，準(zhǔn)備趕赴背景錄制節(jié)目。我做的這些活動(dòng)家長都很贊同，給予了大力支持。因?yàn)椋液桶职謰寢屖冀K堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)——“好學(xué)生”不僅僅是要學(xué)習(xí)好，更重要的是要全面發(fā)展。

在我的理解中，我認(rèn)為“學(xué)習(xí)”不僅僅局限于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是做到多方面發(fā)展，做到“品學(xué)兼優(yōu)”。就像我一樣，雖然學(xué)習(xí)考不了第一名，但是我能夠做到全方面發(fā)展，不管是電子、物理等方面我都了解一些相關(guān)的知識(shí)。

我的知識(shí)面之所以比較廣，這都要?dú)w功于我的媽媽。在我三四歲的時(shí)候，媽媽就給我購買了一本《十萬個(gè)為什么》。每天晚上臨睡覺的時(shí)候媽媽都讀給我聽，也教我認(rèn)識(shí)一些字和一些知識(shí)。這樣堅(jiān)持了幾天，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天晚上都要求媽媽讀書給我聽。我在“聽書”的時(shí)候并不是單純的聽，而是一邊聽一遍思考其中的內(nèi)容。這樣，既能了解其中的知識(shí)，又能夠幫助養(yǎng)成愛讀書、愛探索的習(xí)慣。從我會(huì)識(shí)字以后，我就非常渴望讀書，特別是對(duì)電子方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。我家里正好有一臺(tái)電腦，我就決定先從電腦入手研究，也讀了很多相關(guān)的書，現(xiàn)在訂閱的一本刊物是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)》。我看到一個(gè)知識(shí)后就自己實(shí)踐一番，成功后就會(huì)感覺非常的自豪，很有成就感，更給了我探究其他知識(shí)的信心。通過我的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了編輯圖片、設(shè)計(jì)圖片，也會(huì)制作一些視頻、動(dòng)畫以及網(wǎng)頁。

學(xué)習(xí)是多方面的，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，我還在周末或節(jié)假日學(xué)習(xí)美術(shù)、電子琴，我也很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，平時(shí)爸爸主要帶我學(xué)習(xí)體育方面的技巧，為此，媽媽專門為我買了足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等。總而言之，我不想讓自己成為一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子，我要繼續(xù)努力，全面發(fā)展，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝大家！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十一

尊敬的各位家長：

上午好！

望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對(duì)我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。

您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

如今我們知道自己的處境和未來的目的，也知道該做什么，不該做什么。請(qǐng)您們不要太擔(dān)憂，如果最后我們沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，也希望您們不要太難過。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過得很開心，充實(shí)。在這里我們學(xué)到了知識(shí)，交到了朋友，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，禮貌待人。

也許有時(shí)候，我們的成績不是很理想，這時(shí)則希望您們不要過多責(zé)備我們或拿我們與他人做比較。成績差我們也不想，心里也很難受，也覺得愧對(duì)您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵(lì)我們。那么我們心里會(huì)感到一絲安慰，會(huì)加倍努力。

如今我們已經(jīng)長大了。不再是那個(gè)不懂事的孩童，現(xiàn)在的我們懂得了您們的愛，知道了您們?yōu)槲覀兯冻龅男量唷Ｎ覀儸F(xiàn)在不會(huì)讓您們?cè)谀菢宇^痛不已了，我們會(huì)讓您們?yōu)槲覀兌院馈ｋm說我們現(xiàn)在長大懂事了，但對(duì)于您們來說終歸還太年輕，有些事還不懂，還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)讓您們操心。因此需要您們的題型，糾正，幫助。

我們之間有時(shí)會(huì)為一些事產(chǎn)生矛盾，而它本不應(yīng)該存在的，知識(shí)彼此間缺乏溝通交流，才使得矛盾越積越深。然而，要是我們能再矛盾產(chǎn)生時(shí)，可以及時(shí)溝通，我想它就不存在了。這樣彼此間的感情也會(huì)更加深厚。不過對(duì)于一些我們不想說的事，也希望您們不要過得的干涉。我知道您們這樣做是為了我們好，關(guān)心我們。可是我們也需要一點(diǎn)屬于自己的空間。

溝通可以減少彼此間的矛盾，溝通可以拉近我們的距離。多溝通交流會(huì)讓彼此間的感情更深。

以上所說的是我的感想，雖然不能代表所有學(xué)生的心聲，但是我認(rèn)為有些學(xué)生還是和我想的一樣。

在這里，我要感謝我的父母，您們從來沒有在我成績差時(shí)，責(zé)罵我，而是在我身邊鼓勵(lì)我，讓我不要太傷心，每次都讓我感動(dòng)心里暖暖的。在這里我也要感謝老師，在我受到挫折的時(shí)候，是老師您再身邊鼓勵(lì)我，讓我不要太看重成績，我也會(huì)努力去學(xué)習(xí)，不負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。

最后，請(qǐng)讓我代表初三（14）班全體同學(xué)向在座各位可敬的家長們說一聲：“你們辛苦也了！”

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十二

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

這已經(jīng)是我們第二次舉行家長會(huì)了。首先，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提升以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的`一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

方法：

1.提升家長的自身素質(zhì)。

提升家長的文化、思想、心理素質(zhì)，“言傳身教”。

2.有不錯(cuò)的家庭文化。

1）創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。

2）營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題。

3.有不錯(cuò)的家庭心理環(huán)境。

1）注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

2）父母的處事態(tài)度。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做榜樣。

4．我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)加強(qiáng)了紀(jì)律觀念，加強(qiáng)時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。

2．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占58分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，因此我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既明確提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

3．抓考風(fēng)抓學(xué)風(fēng)。

4．鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5．上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試情況。

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是較大的，同時(shí)考試也反映了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3．過分自信，耍小聰明。

其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）。

總體成績?cè)谶M(jìn)步，而且進(jìn)步較大。原因：—————。

6.意見和建議。

高一的時(shí)間不多了，很多家長開始心急上火了，高首先是基礎(chǔ)，成績不突出，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長，家長有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。

暑假的地位：

1）一個(gè)歸自己支配的假期。

2）奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。

暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確提出的最低要求。二線任務(wù)是針對(duì)自己的情況來安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

1．專題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證知識(shí)的完整性。

2．專題復(fù)習(xí)。按知識(shí)系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專題的復(fù)習(xí)工作。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長明確提出一些希望：

1．家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3．重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十三

尊敬的各位家長：

你們好！我是這個(gè)班的班長。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的情況。我們學(xué)校的管理在xx市的中的眾多學(xué)校中可以稱得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這個(gè)學(xué)期中，班干部進(jìn)行了改革，為班級(jí)營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為班級(jí)的發(fā)展做下了鋪墊。也因此，我們班的許多同學(xué)在班級(jí)的發(fā)展中做出了許多貢獻(xiàn)。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍然在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)了，仍然在為同學(xué)過關(guān)的是他們；回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前發(fā)展。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長們表示深深的歉意，相信在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的。這也體現(xiàn)了一個(gè)集體的可貴，這是集體的意識(shí)，集體的奉獻(xiàn)，集體的感動(dòng)。

衛(wèi)生方面，我們班全是仰仗朱濤，劉潤梓同學(xué)。對(duì)于他們，在這里不用說什么了，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師同學(xué)里最感動(dòng)的畫面，沒有人會(huì)否定他們的努力。當(dāng)然，也希望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上。一個(gè)班級(jí)固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們畢竟是學(xué)生，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，那么我們更因該對(duì)自己，對(duì)家長，對(duì)老師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來說，愛自己一定比愛集體容易。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因，成績一直不是太理想，相信他們還有進(jìn)步的空間，也希望家長能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備，多一份關(guān)心，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，使自己的成績更上一層樓。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng)。但是，仍然有許多同學(xué)無法接受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大。這些問題也一直是班中難以解決的問題。這個(gè)問題要從雙方面找原因。當(dāng)然同學(xué)們有不對(duì)的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這也許要從朱濤本身找原因。這種現(xiàn)象在諸位家長的孩子身上一定還有。只是今天朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開的。家長愛孩子，是，這點(diǎn)誰都不會(huì)否認(rèn)，但是也正是家長的愛，有時(shí)令孩子過分以自己為中心，而導(dǎo)致忽略他人感受。不過，有時(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非是家長的原因。有些同學(xué)處事沒有經(jīng)過深思熟慮，也許是無心，也許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì)。例如朱濤同學(xué)，難道說他不好嗎，不，問班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否定他的好處。說話做事要考慮后果，要知道為什么做。包括說話對(duì)象的不同，不同的話語對(duì)不同人有不一樣的影響。如果不是很了解的人，在沒了解以前不要說得自己似乎什么都知道，因?yàn)?，你不知道何時(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開的傷疤。另外，說話的態(tài)度也很重要，要會(huì)把握，會(huì)拿捏。在這個(gè)社會(huì)里，我們需要生存。如果你有很高的學(xué)歷，而無法處理好身邊的人際關(guān)系。那么，不會(huì)再有家長，老師，同學(xué)去處理，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過老師，家長，班委調(diào)節(jié)，但是如果在社會(huì)上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但絕對(duì)不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬個(gè)不愿意，你都無法改變，如果我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。

因此，也希望家長們?cè)诩业臅r(shí)候，多注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十四

大家下午好！

我叫廖遠(yuǎn)燊，下面由我代表老師和同學(xué)們向各位家長介紹我們班的班級(jí)管理和生活情況。

我們班實(shí)行了值日班長制，每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班干部，每個(gè)同學(xué)都能管別人，同時(shí)又被別人管，每個(gè)人都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能得到鍛煉，都能嘗到當(dāng)班干部的滋味。當(dāng)然，我們還有常務(wù)班干部，如中隊(duì)長、班長、小組長等。班級(jí)的事情都有我們學(xué)生做，班上的事情我們實(shí)行了承包制，小組與小組之間競爭，做得好就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就批評(píng)，形成了“人人有事做，事事有人做”的氛圍。如“孝敬日”統(tǒng)計(jì)表由歐雪瑩、麥嘉誠兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，加餐筐由賴艷彤、陳梓揚(yáng)負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)由科代表負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生也由同學(xué)們承包了，所以我班的紀(jì)律、衛(wèi)生得到了各科老師的表揚(yáng)。良好的班風(fēng)班貌的形成，離不開尹老師、趙老師的支持，更離不開羅老師的教育。

我們離開了父母溫暖的懷抱，但在生活老師的照顧下，我們?cè)谏罘矫娴淖岳砟芰Φ玫搅藰O大的鍛煉：洗衣服、疊衣服、掃地拖地，我們都比較熟練了。在學(xué)校，我們不追求名牌衣服，不攀比，不挑吃穿，我們學(xué)會(huì)了友好相處，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了做人。在生活老師的照料下，我們?cè)趯W(xué)校健康成長。

有句話說得好：是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會(huì)在學(xué)校做得更好，不要讓父母擔(dān)心。當(dāng)然，還有的同學(xué)不夠守紀(jì)，學(xué)習(xí)不夠勤奮，今天，當(dāng)著爸爸媽媽的面，我提出我們每一個(gè)同學(xué)都要努力，以優(yōu)異的成績來回報(bào)我們的父母！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十五

各位老師，叔叔阿姨，同學(xué)們：

下午好!

我是二班的李瑞。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。今年x月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們!

在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺小Ｔ俅?，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我們要從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我說出我們的心聲：我們即將步入八年級(jí)，開設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。希望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

我很感激學(xué)校的老師，我也感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的各位老師、爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十六

方的業(yè)余再業(yè)余的演講我倍感榮幸。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，同學(xué)們發(fā)生了巨大的變化，每個(gè)人都不。

甘心停住腳步，每個(gè)人都將全身心的投入到了學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都要做到老師的那句:“兩耳。

不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”

初入高中，老師要求，“入室即靜，入座即學(xué)?！币笪覀儗W(xué)習(xí)衡中的“兩眼一睜，開始。

家長敘述自己的光榮事跡，為了成為一個(gè)得智體美勞的全面發(fā)展的現(xiàn)代化好學(xué)生而奮斗，在改正了老師所提出的問題后，才發(fā)覺生活如此多嬌。

我們堅(jiān)信量的積累終究會(huì)帶來質(zhì)的飛躍；堅(jiān)信除了雄鷹，蝸牛也能登上金字塔；堅(jiān)信苦。

海之邊是彼岸，煉獄之頭是天堂。堅(jiān)信以苦為舟渡過學(xué)海，以勤作徑登上書山，堅(jiān)信知識(shí)改。

變命運(yùn)，奮斗成就未來，堅(jiān)信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，堅(jiān)信風(fēng)雨過后便是彩。

虹。

我們是趙中人，趙中人只會(huì)愈挫愈勇，趙中人永不言敗，趙中人擁有在第一百次跌倒后。

勇奪第一，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績。

讓我們一起奮斗三年，圓夢(mèng)趙中！

2011年11月30日。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十七

尊敬的各位老師，各位家長，大家好！我叫鄒佳怡。

我之所以取得這么好的成績，是因?yàn)?，我在學(xué)習(xí)上從來沒有壓力，覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松愉快的'事情。首先，上課時(shí)，我認(rèn)真聽講，積極思考并回答問題。完成家庭作業(yè)時(shí)，我不贊同有些家長的觀點(diǎn)，就是讓孩子一口氣寫完再好好玩。我建議要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。放學(xué)回家先休息一會(huì)兒，再寫，這樣的話寫出的作業(yè)質(zhì)量高。還有，我個(gè)人認(rèn)為，家長們不必要給孩子買成堆的資料讓我們作，我認(rèn)為，只要把自己該完成的任務(wù)認(rèn)真完成就足夠了。否則的話可能會(huì)給我們帶來更大的壓力。

以上及地點(diǎn)是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以給各位家長帶來啟示。

學(xué)生家長分享家長會(huì)演講稿篇十八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

選一些吧。

各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。

現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!(鞠躬)。