專注是指將全部注意力和精力集中在某個(gè)任務(wù)或目標(biāo)上。寫總結(jié)要有簡明扼要的風(fēng)格，用簡練的語言表達(dá)復(fù)雜的問題?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的過程，不斷閱讀他人的總結(jié)作品，可以拓寬自己的思維和視野。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇一

各位同事們：

大家晚上好！

說起幼兒園教學(xué)工作大家都知道包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己五年來在幼教實(shí)踐中的一些做法和感觸，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，但可以算作是與老師們的一次探討和交流吧。

怎樣才能使我們保教工作進(jìn)一步提高效率呀？下面我從四個(gè)方面與大家進(jìn)行交流吧！

1、師生關(guān)系；

2、習(xí)慣養(yǎng)成；

3、作業(yè)問題；

4、課堂教學(xué)。

一、師生關(guān)系。

之所以將師生關(guān)系排在前面，是因?yàn)槲矣X得良好的師生關(guān)系在教學(xué)中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們服務(wù)的對(duì)象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應(yīng)手，必須要在實(shí)踐中去了解孩子的喜好，揣摩孩子的心理。說到這里，不由得想起自己五年的教學(xué)生活在與孩子相處中的一些片段。我把他們歸納成四個(gè)階段：猶豫期、嚴(yán)厲期、民主期、自主期。猶豫期是處在我學(xué)校畢業(yè)剛參加工作時(shí)，因?yàn)閷?shí)際情況與學(xué)校中學(xué)到的東西差距太大，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，面對(duì)難纏的學(xué)生和家長，常常的我束手無策，主要問題還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與駕御孩子的能力。在作了一年小班工作有了一些經(jīng)驗(yàn)后，越來越感到：嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，于是進(jìn)入到嚴(yán)厲期，那時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的，學(xué)期末的一次家訪中，剛按門鈴?fù)崎_孩子家的門時(shí)，只見我班那個(gè)叫王雨非的小朋友一看是老師來了，轉(zhuǎn)生跑到臥室抱住媽媽的腿就大聲的哭，加長告訴我孩子怕老師，當(dāng)時(shí)的我在孩子心目中的形象可想而知。隨著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，孩子慢慢長大與老師的交流也越來越放得開，其實(shí)方法很簡單，耐心、熱心、理解是基礎(chǔ)，再放些愛在里面就行了。當(dāng)我送走往屆學(xué)前班畢業(yè)的孩子還能夠周末來看我，心里真是非常的開心，我知道，他們將我當(dāng)成是朋友了。現(xiàn)在，再處理與孩子的關(guān)系，已經(jīng)可以做到游刃有余，自己能夠有分寸的操控，對(duì)于學(xué)習(xí)中的原則問題做到當(dāng)仁不讓，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件非常嚴(yán)肅的事情，來不得半點(diǎn)的含糊。課堂上是師長，課后是朋友，在對(duì)待與孩子的關(guān)系問題上，一定要立場分明，切不可不分場合，一張臉來對(duì)待，那樣我認(rèn)為是起不到有效的作用的。

二、習(xí)慣養(yǎng)成。

訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利。最基本的，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，包括課前發(fā)書。發(fā)鉛筆。下課后，先將書收好，擺齊，再將桌子椅子排列整齊，撿干凈地上的垃圾。看似瑣碎，只要形成習(xí)慣，其實(shí)只是隨手而以，什么也不耽誤。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也快也慢，有時(shí)侯我會(huì)覺得孩子壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長期不懈的堅(jiān)持，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的，往往一開始能夠堅(jiān)持，熱度一過，教師松懈，孩子也就恢復(fù)老樣子了。這就需要我們隨時(shí)提醒，畢竟是孩子，完全靠其自覺也是不現(xiàn)實(shí)的，除了采取一些激勵(lì)、監(jiān)督、協(xié)助等方法外，必要的時(shí)候甚至可以運(yùn)用強(qiáng)制的手段。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施措施。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有正確的工作態(tài)度，也就是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在前提條件下，才可能在學(xué)生身上去花心思，想辦法。其次，要從身邊一點(diǎn)一滴的小的好習(xí)慣開始去，逐漸波及開來，穩(wěn)固下來后再進(jìn)行下一個(gè)，這方面短、平、快的方法是沒有的。再次，要講求一些有效的方法。例如：將責(zé)任范圍縮小，讓盡量多的孩子都有負(fù)責(zé)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)全班孩子的積極性。激勵(lì)制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)也要隨即兌現(xiàn)。另外，通過與家長的互通，達(dá)成共識(shí)，雙管齊下，共同督促，也是一種辦法。

（三）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的表率力量。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，其實(shí)老師就是孩子的一面鏡子，我們的言行是孩子們直接模仿的對(duì)象。教師文明的語言，恰當(dāng)?shù)男袨?，得體的著裝，恬淡的氣質(zhì)對(duì)于學(xué)生都是直面的影響，我們說一千道一萬不如在孩子面前的一次親歷親為?？匆姷厣嫌欣?，你是指使孩子清理，還是親自去撿拾？我覺得后者的表率作用會(huì)讓孩子記的更牢。我們教導(dǎo)孩子在課堂上要集中精力，不能跑神，可當(dāng)教師拋下孩子跑到教室外面打手機(jī)或聊天時(shí)，孩子會(huì)怎么想呢？我們的說教還有多大的說服力呢？再者，在孩子中樹立典型，用孩子身邊的事例來做教材，也會(huì)有很好的教育力度。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇二

優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家晚上好！本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，有幸在此與大家做英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)我來說，與其說這是一次經(jīng)驗(yàn)交流，不如說是一次“自省”的機(jī)會(huì)。

20xx年9月機(jī)緣巧合，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭。入職之初，我是自信的，也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語任何知識(shí)點(diǎn)我是沒問題的。但我也忐忑不安，小學(xué)英語，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩樂中高興的把東西學(xué)到手。而過去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，單詞可以有音標(biāo)拼；句子有固定的句型；文段有語法等等，一切都是成套的，而小學(xué)英語呢？沒有音標(biāo)，不能有語法，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法，是三單，可是能給他們這么說嗎？不能！對(duì)孩子耍帥，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他，8歲的孩子，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力，是在接觸中，慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”，這一點(diǎn)我的沒經(jīng)驗(yàn)值是0。而且有人這樣說過，8、9歲的孩子――――他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物！怎么辦呢？怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好？完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢？我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子的第一步：觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作，4個(gè)班，必然有四種班風(fēng)，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格，那么在課堂管理，課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天上臺(tái)來，我不是來傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道，但我在班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些的經(jīng)驗(yàn)但更多的是需要得到解決的問題，希望能得到大家的幫助，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作用。我的發(fā)言分四部分：

一、車到山前，路在何方；

二、中途換班有方法；

三、新班上路要得法；

四、班級(jí)。

文化。

建設(shè)創(chuàng)新法。

五、找個(gè)理由，愛上班主任工作。

一、車到山前，路在何方。

我現(xiàn)在帶的這個(gè)063班已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，和班級(jí)凝聚力。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做，還有一套適合的管理方法，班上創(chuàng)辦了班刊，也有自己的班歌、班訓(xùn)，……可在十年前，這些都還只是我想象中的事。

97年初出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候，常聽上了年紀(jì)或者沒上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng)，尤其是普通班的班主任更不好當(dāng)。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐，沒有三板斧，就別上水泊梁山。

不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一個(gè)普通班的班主任。平心而論，我沒什么特長，除專業(yè)之外，五音不全外加色盲——音樂和美術(shù)一竅不通。但我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是喜歡讀書，而且愿意吸取書中的精華，加上自己的領(lǐng)悟進(jìn)行創(chuàng)新整合和內(nèi)化。

奮斗三年，我身心俱疲，沒想收獲卻如此慘淡。心灰意冷之下，20__年，我離開了班主任的舞臺(tái)。我逐漸明白那種拼搏式教育在過去可能是被一些人稱道的，像這位老師多么負(fù)責(zé)呀，多么奉獻(xiàn)呀，一天從頭到尾，真是老黃牛精神等等。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有科學(xué)的頭腦。有專家說過，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開始。于是我利用別人打牌、聊天的時(shí)間埋頭躲進(jìn)了書堆，開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；反思，反思，再反思。當(dāng)我重新走上班主任這個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我開始了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路。蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。這是說給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽的話，但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來，教學(xué)工作需要研究，班主任工作更需要研究，我終于找到了自己出路。

二、中途換班有方法。

20__年10月16日，我來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，接過了二年級(jí)034班的班主任工作。當(dāng)我了解到這個(gè)班級(jí)的情況時(shí)，我感覺后背有點(diǎn)發(fā)涼：上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言冊(cè)，不是畢業(yè)班，寫留言干什么？班長黃春曉對(duì)我說：王老師，我們以為要分班了，留言都寫好了，你才來??？命運(yùn)好象和我開了一個(gè)玩笑，大概我第x屆沒帶好，讓我從零做起吧。第一次班會(huì)課，我對(duì)學(xué)生說：一個(gè)學(xué)期后，如果我教的語文科比你們?cè)瓉淼牟顒?，你們把我轟出教室；一個(gè)月后，如果我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)沒有一點(diǎn)改變，或者三分之二的學(xué)生不滿意我的工作，你們也把我轟出教室。我知道我將從034班開始揚(yáng)帆起航，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場保衛(wèi)戰(zhàn)。

中途接一個(gè)陌生的班級(jí)，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事，當(dāng)時(shí)已是二年級(jí)，學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都已成型，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)班的班主任呢？如何讓自己在最短的時(shí)間里融入這個(gè)班級(jí)呢？這些都是我首要考慮的問題。

（一）抓住教育契機(jī)。葉圣陶曾說過：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求教師能及時(shí)的抓住教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來臨之際，及時(shí)抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。在教學(xué)中教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的，跟機(jī)遇一樣，他是不規(guī)則的，是可遇而不可求的。同時(shí)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果就不會(huì)明顯了。作為教師要有敏銳的眼，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的手，善于捕捉；有睿智的腦，善于思考；有勤快的嘴，善于鼓動(dòng)。11月分學(xué)校將舉行。

田徑運(yùn)動(dòng)。

會(huì)，我感覺契機(jī)到來了，我和學(xué)生一同提出了034班，非同一般；奮力拼搏，勇奪桂冠！的。

口號(hào)。

我和學(xué)生一起訓(xùn)練做好了充分準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我和他們同笑、同哭、同吶喊。在吶喊聲中班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了；在吶喊聲中集體榮譽(yù)感迸發(fā)了；在吶喊聲中整個(gè)班級(jí)凝成一股繩。我們最終奪得了亞軍！我終于成為了034班的一員。于是我再次乘勝追擊下力氣整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一個(gè)月后班風(fēng)有了很大改觀學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn)語文科04年秋期考年級(jí)第五名（前進(jìn)了兩名）；05年春期考第三名。我終于保住了我034班班主任的寶座。

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主、平等、開放的社會(huì)當(dāng)前和未來發(fā)展的必要條件。尊重教育的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展，受教育者要自我尊重，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性，教學(xué)相長等等。孟子說得好：愛人者，人恒愛之；敬人者；人恒敬之。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇、待客之道，也不僅僅是點(diǎn)頭哈腰、鞠躬致禮；更不是以享受到的待遇來衡量的。尊重，是人的一種情感，表達(dá)出對(duì)他人的肯定，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩。我面對(duì)的這個(gè)班級(jí)，他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢？我是這樣做的：

1、尊重他們對(duì)原來班主任的情感。前面他們換過兩個(gè)班主任，每一個(gè)都在他們心中留下了不可磨滅的印記。我對(duì)他們說：你們是這個(gè)學(xué)校里最幸運(yùn)的學(xué)生，因?yàn)閯e人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位！我很樂意聽你們。

說說。

你們一起度過的快樂時(shí)光！我尊重你們?cè)瓉戆嘀魅魏湍銈冎贫ǖ摹?/p>

規(guī)章制度。

如果要修改我一定和你們商量。后來我們的班級(jí)管理制度在商量中得到不斷完善。

2、尊重他們對(duì)原來科任老師的情感。我上語文，他們?cè)瓉淼恼Z文老師深得他們的喜歡，以至于他們對(duì)我到來很不屑。于是，我保留了他們?cè)瓉淼淖鳂I(yè)習(xí)慣、次數(shù)，并且每上到一些新內(nèi)容，我都先詢問他們，希望我怎么上等等。經(jīng)過約兩個(gè)月的不懈努力，我得到了他們的認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏。

3、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體感受。學(xué)生正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也正學(xué)著尊重別人。其實(shí)尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語觸怒他人，譏諷學(xué)生弱點(diǎn)……剛站到這個(gè)班的講臺(tái)上，我猶如一個(gè)陌路人，每一個(gè)人都用懷疑的目光看著我。第一次寫的。

作文。

題目是老師我想對(duì)你說有好幾個(gè)學(xué)生直接說不喜歡我說我對(duì)他們好是想討好他們。

文章。

下面的內(nèi)容都是寫對(duì)原來的班主任和科任老師的思念。我的批語是：現(xiàn)在你不喜歡我，因?yàn)槟氵€不了解我，但我知道你是個(gè)坦率、真誠，并且懂得感恩的好學(xué)生！我也被你的文章感動(dòng)了，因?yàn)槟愕奈恼鲁錆M了真情實(shí)感。

此外，在開始的兩個(gè)月里，不管是上課還是班會(huì)，我絕口不提成績，班級(jí)成績不提，個(gè)人成績也不提。他們文體方面表現(xiàn)很棒，我就常拿這個(gè)來鼓勵(lì)他們。直到段考后的一次師生對(duì)話的班會(huì)課上，班長問我：為什么你從來不問我們以前的成績，語文考得不好也不罵我們？我微笑著說：既然是‘以前’，那就是歷史了，我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石，一切從零開始，你們的每一次抬腳都是進(jìn)步，跨出多少并不重要。語文考不好，我認(rèn)為應(yīng)該受批評(píng)的是我，不是你們！面對(duì)一個(gè)陌生的老師，你們能考到這樣，已經(jīng)很難得了！我還沒有說完，掌聲已經(jīng)響起來了，我感受到了被理解、尊重的幸福。文體委員站起來：老師，因?yàn)槲覀儼喙馕捏w方面表現(xiàn)好，別班的同學(xué)說我們是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)！你不這樣認(rèn)為嗎？聽他說完，我差點(diǎn)笑出來，但我馬上察覺，全班沒有一個(gè)人笑，而且都在用期待的目光看著我。我意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的問題，我深呼吸一下說：一個(gè)好學(xué)生要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，況且身體是革命的本錢，我們擁有了本錢，還怕單車不變摩托嗎？全班哄堂大笑……在后來的日子里，我放下架子，蹲下身子，深入學(xué)生當(dāng)中，傾聽他們的心聲，幫助他們，也收獲他們的幫助。我的書掉了，a同學(xué)幫我撿起，我微笑著說：謝謝你??；粉筆用完了，b同學(xué)跑去幫我拿來，我微笑著說：謝謝你！；我臉上沾了粉筆灰，c同學(xué)遞給我紙巾，我微笑著說：謝謝你！……別忘了，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。陶行知先生寫過一首小詩：人人都說小孩小，誰知人小心不小。您若小看小孩小，便比小孩還要小?？梢妼?duì)學(xué)生主體地位尊重的重要性。

（三）與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我97做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上語文，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語老師和校長說，她這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做語文，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。我覺得很委屈，就去找校長，我說學(xué)生喜歡看語文，我有什么辦法，課余時(shí)間我又沒有去看著他們?？迫卫蠋熞部梢宰寣W(xué)生喜歡他那一科??？為什么把責(zé)任推到我身上？校長當(dāng)時(shí)也覺得我說的有理，還引用了一句。

名言。

安慰我：不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的語文老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。任小艾說過：學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?，F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)度的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅危瑢W(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。我常對(duì)我的學(xué)生說：語文考砸了，我對(duì)不起你們；其他科考砸了，你們對(duì)不起我！

不僅如此，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松良好的教學(xué)環(huán)境，讓科任老師能夠開心地進(jìn)入本班上課，保持心情愉快，而且能對(duì)本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度，不會(huì)視而不見，不會(huì)視若無睹。在平時(shí)班級(jí)開展活動(dòng)的過程中，積極邀請(qǐng)科任老師來參加活動(dòng)，讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識(shí)，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問題，更是要和科任教師一起商量討論解決，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾，要及時(shí)了解情況，化解矛盾，合理解決所存在的問題。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕，工作生活悄然開幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開，清風(fēng)自來。心若浮沉，淺笑安然。

轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語清辭勝千言。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇五

各位同事們：

大家好！

作為一名在__工作并不久的新兵，對(duì)于這個(gè)會(huì)議室，我可是一點(diǎn)都不陌生，在秘書科工作以來，會(huì)務(wù)工作是搞得比較多的，主桌上22張位子、后面三排每排多少個(gè)我都清清楚楚，但在主桌上發(fā)言，那還真是第一次，也真的沒想到這么快就要離開這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

通過10月9日的縣委常委會(huì)議，我即將被安排到團(tuán)縣委擔(dān)任黨組成員、副書記，這對(duì)于我這樣一個(gè)資歷淺的年輕干部來說是一種莫大的鼓勵(lì)，這與同事們平時(shí)對(duì)我的關(guān)心與照顧分不開的；這是與張主任和其他幾位縣委辦的班子成員對(duì)我的培養(yǎng)分不開的，更是與縣委領(lǐng)導(dǎo)解放思想的用人導(dǎo)向分不開的。2008年六月參加工作以來，短短兩年多的時(shí)間，從星城鎮(zhèn)到縣委組織部再到縣委辦公室，現(xiàn)在即將走入第四個(gè)工作單位。這樣的經(jīng)歷，得益于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和期望，在新的崗位上如何進(jìn)一步做好事，做好人，如何對(duì)得住這份關(guān)懷和希望，我想簡單說三點(diǎn)：

一是談感受，縣委辦的工作經(jīng)歷讓我受益終生。我到縣委辦公室的時(shí)間不長，但收獲不少。時(shí)間上，我工作了一年還不到，經(jīng)歷了兩個(gè)秘書崗位；所得上，形成了大局觀，全局觀，漸漸懂得如何站在全縣的角度來考慮問題分析問題作出決策，鍛煉了一定的文字能力，有一點(diǎn)遺憾就是我一直未能在縣委政研室鍛煉，來接受系統(tǒng)性的文字訓(xùn)練。但總的來說縣委辦的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、干練、活潑的工作作風(fēng)是對(duì)我有很大影響的。我歸結(jié)為三個(gè)好：首先是領(lǐng)導(dǎo)好，然后是同事好，最后是氛圍好！好的領(lǐng)導(dǎo)帶出了好的隊(duì)伍，形成了好的氛圍。

二是表態(tài)，我在新的崗位上一定能夠做出成績干出水平！團(tuán)委工作是青年工作，是朝陽工作，張權(quán)主任昨天找我談話，提到共青團(tuán)干部就是要“大聲講話，大膽做事，大口喝酒”。句句在理，話中有意，我的理解是，大聲講話就是要樹立信心，自己在充分準(zhǔn)備后，完全可以大膽地提出自己的看法；大膽做事，就是有了充分的把握后，一定不能畏手畏腳，要一往無前的沖；大口喝酒，并不是真的要我喝酒，而是形成一中豪氣，通過想事、講話、做事來塑造自己的形象。這就是我對(duì)張主任的話的理解，這也是不卑不坑的做人做事的中庸之道，處世哲學(xué)。所以在到新的崗位之后，我一定繼續(xù)保持好縣委辦一絲不茍的工作作風(fēng)，并創(chuàng)造性地開展工作，干出成績干出水平。

三是請(qǐng)求，希望縣委辦的領(lǐng)導(dǎo)和同志們能支持團(tuán)縣委的工作，支持望城的青年工作，多到團(tuán)縣委來指導(dǎo)。在今后的工作中如果有用的上我的時(shí)候，比如大型活動(dòng)抽調(diào)人員等等，請(qǐng)一定帶上我，我一定一如既往地把工作搞好。

謝謝大家。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的伙伴們：

大家（中午）好！

我叫劉永軍，是新密辦事處的一名司機(jī)，同時(shí)也是一名見習(xí)業(yè)務(wù)，很榮幸能夠站在這里和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感想，在這里，我要特別感謝盧總以及新密辦事處全體同事對(duì)我的幫助，是他們?cè)谖夜ぷ魇д`時(shí)給予提醒和指正，在我工作低迷時(shí)給予鼓勵(lì)，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟。謝謝大家。我來咱們公司有半年時(shí)間了，通過這半年和業(yè)務(wù)員的學(xué)習(xí)，總結(jié)出四點(diǎn)心得，分享給大家一：仔細(xì)觀察體驗(yàn)。

銷售技巧。

—————只有不斷學(xué)習(xí)銷售技巧的人，銷售業(yè)績才會(huì)有提升。

其實(shí)銷售是一門非常深的學(xué)問，需要具備很多方面的知識(shí)。簡單的舉例說：作為一名業(yè)務(wù)人員一般都感覺每個(gè)人都有自己的一種銷售風(fēng)格，可能你適合談爽快的客戶，但是其他客戶你就不怎么會(huì)談。但我感覺一個(gè)真正優(yōu)秀的銷售人員，是沒有自己銷售的風(fēng)格的，而是根據(jù)客戶的風(fēng)格改變自己的風(fēng)格。打個(gè)比方假如我們可以把客戶大概分為三種類型，沖動(dòng)型，分析型，傾聽型。首先我們要觀察這個(gè)客戶屬于那種類型，假如這個(gè)客戶屬于沖動(dòng)型這種客戶一般都容易一時(shí)腦熱而去買一件商品，遇見這種顧客一定要非常激情富有感染力的去交談，用最快的速度去成單，一般超過10分種這種客戶還沒成單，說明成單的希望已經(jīng)變小。

假如遇見分析型的客戶我們就要靜下心去慢慢去談，這種客戶千萬不要著急，你要了解他需要產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，幫他分析幫他省錢最后把你的商品推銷出去。假如是傾聽型的顧客其實(shí)是最難談的，因?yàn)槟愀f的一切話他都不會(huì)作任何回答，這樣的話你根本就不了解他的需求，這種顧客先不要去說賣貨，先要他和你說話，你要問他一些非常簡單的問題去讓他主動(dòng)說。比如問生意怎么樣最近，孩子多大了等等，但你感覺他感興趣的話題的時(shí)候可以多說些。一旦客戶給你放開交流了，說明貨已經(jīng)賣出一半了。

二：主動(dòng)才是積極—————相信只有主動(dòng)出擊的人，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。在我開始剛做為一位準(zhǔn)業(yè)務(wù)的時(shí)候，我每次見完客戶之后，一旦被客戶推拒我或同事問我為什么沒有成交的話，我有個(gè)惡習(xí)就是會(huì)對(duì)大家解釋說：“我不會(huì)…，因?yàn)椤?。，我的?jì)劃沒完成，因?yàn)椤蔽铱偸窃谡医杩冢诒г?。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。一但陷入這種自已挖好的心理陷井中，有時(shí)候自然而然的怨天憂人，相應(yīng)而來的就是許多你認(rèn)為很倒霉的事在你身上發(fā)生，其時(shí)禍根就是你自已。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，那段時(shí)間我聽到一首老歌，它歌中的一句歌詞給了我很大的啟發(fā)，“要讓人生更加漂亮，要努力才能有運(yùn)”。從此“要努力才能有運(yùn)”深深的刻入我的腦海中。每當(dāng)我低落的時(shí)候，我都會(huì)暗暗給自已鼓勁，我堅(jiān)信一點(diǎn)，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。我開始以很積極的心態(tài)來對(duì)待客戶，肯學(xué)著動(dòng)腦去想方法跟進(jìn)客人，事實(shí)證明一種結(jié)果，我比以前成功了許多。

三，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。我們要不斷的學(xué)習(xí)，通過知識(shí)來充實(shí)自己，武裝自己；提高自身的內(nèi)在涵養(yǎng)和素質(zhì)，更好的為工作服務(wù)。我們這里所謂的知識(shí)就是要對(duì)競品要做到心里有數(shù)。包括促銷，運(yùn)作模式。這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不怠。正確的看待自己的能力，了解自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷地完善自己的工作。四，勤于溝通，溝通是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，而成員的自我學(xué)習(xí)、自我提升則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵。相信大家都聽過木桶原則，誰都不希望成為團(tuán)隊(duì)中的那塊短板，就我個(gè)人而言，無論是為了咱們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展還是自我提升，都必須不斷提高自身的知識(shí)水平和能力水平。我要利用可以利用的時(shí)間，學(xué)習(xí)。

市場營銷。

等方面的理論知識(shí)來提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)在實(shí)踐中總結(jié)并提高市場營銷的理論水平。只有這樣不斷努力，加強(qiáng)溝通，才能使我們的團(tuán)隊(duì)越來越強(qiáng)大。

在公司的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，感悟了很多?？吹焦玖己玫陌l(fā)展勢(shì)頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我會(huì)更加努力的為公司工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長。我一定會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法！回首過去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效？就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇八

各位同事們：

大家好！

班主任是班級(jí)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教育學(xué)生在各方面健康成長的實(shí)施者和引路人，班主任工作的情感性、藝術(shù)性直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)了十幾年班主任的我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作：

首先要注重自身形象、樹立威信。班主任的形象與威信是一種無聲的教育力量。毫無疑問，一個(gè)形象好威信高的班主任，學(xué)生越能聽其話，信其道。要想形象好，威信高，我們班主任就要在學(xué)生面前身體力行?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子。”要求學(xué)生文明禮貌，我們自己卻地學(xué)生面前說了臟話。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾。要學(xué)生做好小報(bào)，我們要和學(xué)生一起出好班級(jí)的。

黑板報(bào)。

這也是作出表率的好時(shí)機(jī)。諸如此類不再一一而談。

第二，班主任工作需要我們的童心和愛心。童心和愛心是了解學(xué)生的一把金鑰匙。小學(xué)生畢竟是孩子，他們的想法、做法和成年人有一定的距離，我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學(xué)生的一言一行。如果這樣的話，他們就成了你和我了。因此，平時(shí)可能的話，要經(jīng)常與他們聊天，課間與他們一起打打球，玩玩游戲等。在有童心的基礎(chǔ)上，還要有愛心，如果沒有愛心，那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性，只能是披著一件虛假的外衣，猶如皇帝的新裝，赤裸裸的愚昧。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們不吝嗇關(guān)心的言語，不忘了給他一點(diǎn)幫助。比如學(xué)生摔傷了走過去給他拍拍塵土、吹吹傷口，用藥水抹抹傷口；學(xué)生學(xué)習(xí)用品用完了，可以暫時(shí)先給他買，如果是經(jīng)濟(jì)比較困難的，干脆送給他。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽。以往，我們習(xí)慣于用批評(píng)教育的方法，希望自己的經(jīng)驗(yàn)之談，能拯救他們，可是事實(shí)上這種訓(xùn)話，往往不能從根本上解決問題，正如一個(gè)心理學(xué)家所說：當(dāng)你滔滔不絕而孩子沉默不語或點(diǎn)頭稱是時(shí)，并不意味著問題的解決，這只不過是學(xué)生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了。只有積極地傾聽學(xué)生的訴說，我們才能捕捉他們的需要和愿望，準(zhǔn)確找到問題的切入口，走進(jìn)他們的內(nèi)心，采用他們?cè)敢饨邮艿姆绞健⒎椒?，從根本上解決問題。特別是后進(jìn)生，最容易犯錯(cuò)誤，我們不要受思想定勢(shì)的影響，不要以第一印象先入為主，那么這也許就是改進(jìn)后進(jìn)生的良好機(jī)會(huì)。

第三，要培養(yǎng)得力的班干部。班干部是可以充當(dāng)班主任的左右手，協(xié)助對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。班干部要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任，也是班主任委任的班干部，能增強(qiáng)其工作的'自信心。而后對(duì)班干部進(jìn)行具體的分工，讓他們首先明確自己的職責(zé)范圍，在對(duì)班級(jí)管理有一定的方向性、目的性，各司其職，各盡所能。設(shè)立班干部監(jiān)督箱，同學(xué)們可表揚(yáng)可批評(píng)，定期召開班干部例會(huì)，把相關(guān)信息傳遞給他們，讓他們看到成績、品嘗成功、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、及時(shí)糾正。

名人名言。

顯得過于雷同缺乏個(gè)性。除了教室前后、黑板上方都是學(xué)校統(tǒng)一布置以外兩邊的墻壁可自由發(fā)揮。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)水平創(chuàng)辦妤作品展示臺(tái)教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩”欄目由組長輪流負(fù)責(zé)。設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)摘星榜和班級(jí)花木角所謂摘星榜即誰在學(xué)習(xí)上遇到困難就把難題抄出夾進(jìn)摘星榜中全班所有的同學(xué)都可以去揭榜幫他解惑如果一直無人揭榜就由管理人員交給學(xué)科老師幫助解決。實(shí)踐證明這激發(fā)了學(xué)生的好奇心常積極主動(dòng)地去揭榜這樣不但解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難而且還濃厚了學(xué)習(xí)的氛圍?；窘敲刻彀才艑Ｈ俗o(hù)理。通過以上種種使整個(gè)班級(jí)為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松、樂觀、和諧的氛圍。

第五，開展好班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂，開展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操，起到很好的教育作用?；顒?dòng)在學(xué)校大方向的前提下再由學(xué)生商量活動(dòng)的內(nèi)容和形式。比如。

安全教育。

形式上可以是講座可以是知識(shí)競賽可以是教唱安全自護(hù)歌，可以是參觀圖片展后談體會(huì)可以條件許可安排安全小品等。內(nèi)容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動(dòng)安全等。盡可能使活動(dòng)常做常新。

出處 zgxlcd.com

除此之外，班主任還應(yīng)協(xié)調(diào)好與科任之間的聯(lián)系，不要有意無意傾占學(xué)生課余時(shí)間，加大自己所教學(xué)科的作業(yè)量，影響。

其它。

科的輔導(dǎo)。班主任要與科任多溝通，協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的要求和作業(yè)量，謀求充分協(xié)作。班主任還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育只是教育的前沿陣地，離開家庭、社會(huì)這一大后方的支持，學(xué)校教育就大打折扣。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，多進(jìn)行家訪、適當(dāng)?shù)亻_家長會(huì)，當(dāng)然家長會(huì)不可太頻繁，否則就沒意思了。以便了解家長的想法，學(xué)生在家的表現(xiàn)形成教育合力，更好地教育幫助學(xué)生。

總之，班主任責(zé)任重大，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們要不斷地。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)，探索班主任工作良好的方式方法。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇九

每一個(gè)家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L聯(lián)系，給家長交流孩子的情況，讓家長看到希望有信心，但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有好有差，要他更好，家長，你得參與。否則，你的孩子不夠好。家長有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師。當(dāng)然，這個(gè)點(diǎn)要把握好。不然容易引起家長的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，比如我無法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的，沒完全理解意思的，我就只能遺憾的錯(cuò)過再一次教他們的機(jī)會(huì)。有時(shí)候也會(huì)簡單的解決問題，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個(gè)兩行，每行5個(gè)，要寫出漢語意思，就有舉手問“mswang，每個(gè)寫幾行，每行幾個(gè)？”對(duì)于這些，我只給他一句：安靜！

這些，是我在教學(xué)工作中的一些淺見。感謝大家的聆聽，如有不足不妥，還請(qǐng)大家諒解。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意，謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位，謝謝英語組的所有老師，謝謝三級(jí)的幾位班主任。愿黃岡越來越好！愿每一個(gè)人越來越好！祝大家安好幸福！

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活，作為副部長，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀(jì)檢部副部長工作經(jīng)驗(yàn)分享。

確實(shí)是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢，20__年已經(jīng)來了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺得有四個(gè)字一定是一樣的，清、準(zhǔn)、公、明。清，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡單地說，就是讓大家都沒有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說團(tuán)隊(duì)的管理部門，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。

他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì)，確實(shí)沒有任何問題。但是長此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來越多。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公，解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門，公正一定是最首要的條件。明，解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明。每個(gè)部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。

接下來呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20__年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的。話說回來，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒有的條件呢？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。

但我相信，在這樣的中隊(duì)氛圍下，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺醒。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無語的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒來，他之后是這么跟我說的，他說：“我回家了不用記未到吧，我回來了就補(bǔ)上。”這也就是我的第二個(gè)期望，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。

我最后的期待呢，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊(duì)長的發(fā)言。最后祝大家20__年長得白白胖胖，身體健康，萬事如意！謝謝大家。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活，作為副部長，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀(jì)檢部副部長工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿。

確實(shí)是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢，20xx年已經(jīng)來了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺得有四個(gè)字一定是一樣的，清、準(zhǔn)、公、明。清，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡單地說，就是讓大家都沒有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說團(tuán)隊(duì)的管理部門，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì)，確實(shí)沒有任何問題。但是長此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來越多。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公，解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門，公正一定是最首要的條件。明，解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明。每個(gè)部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。

接下來呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的。話說回來，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒有的條件呢？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。但我相信，在這樣的中隊(duì)氛圍下，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺醒。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無語的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒來，他之后是這么跟我說的，他說：“我回家了不用記未到吧，我回來了就補(bǔ)上?！边@也就是我的第二個(gè)期望，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。

我最后的期待呢，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊(duì)長的發(fā)言。最后祝大家20xx年長得白白胖胖，身體健康，萬事如意！謝謝大家。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1、從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面；通過重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)――使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此，我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

2、在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)（我平時(shí)還通過各種渠道，搜集相關(guān)材料）。

3、通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

由于社會(huì)的變遷，生活條件的改善，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理，讓他們參與問題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說，討論過程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問題的過程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭，充分發(fā)表自己的見解，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能，動(dòng)情、曉理、端行。其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可，但對(duì)于我來說，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見。借此機(jī)會(huì)，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛！是你們，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂，成長的快樂，謝謝你們。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

各位老師們：

大家好！今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享，畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀，只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間，回望這一年有很多的感觸、感動(dòng)、和感想。

記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候，其實(shí)我并非有十足的把握，因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級(jí)老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級(jí)、家長們能否接受我這位“后媽”呢？這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中，那時(shí)的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣，生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向。雖然有點(diǎn)沒把握，但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮，還是堅(jiān)定的'迎接了新的挑戰(zhàn)，做好了一切備戰(zhàn)心理。

在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合，在此期間出現(xiàn)了諸多問題，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多，管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個(gè)家長要求頗高，對(duì)于這個(gè)新組合班級(jí)和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動(dòng)。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過，不管出現(xiàn)任何問題都會(huì)在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決，我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛之心，去對(duì)待每位孩子終有一天會(huì)贏的家長的認(rèn)可。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

從20xx年x月x日開始，至今，我來到xxx百貨也已經(jīng)有大概一年的時(shí)間了。從一個(gè)剛剛進(jìn)入還什么都不懂的菜鳥，到現(xiàn)在能穩(wěn)定提升業(yè)績的老油條，周圍的人也時(shí)常說我在最近這一年的變化很大。但我自己卻沒什么感覺，也許是身在其中，也許是每天慢慢的變化讓我沒什么感覺。但對(duì)自己的變化卻不知所以的話，對(duì)自己、對(duì)別人對(duì)工作，都是有害而無利。確實(shí)在這一年里我也累積了很多關(guān)于工作和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我就今年的工作來說說我在工作時(shí)的新的體會(huì)吧。

我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場，作為商場服裝去的銷售在工作?？墒亲鳛樯虉龅男氯艘约颁N售業(yè)的新人，這份新工作對(duì)我不僅是個(gè)機(jī)會(huì)，也是個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

雖然經(jīng)過了培訓(xùn)，但是沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是空談！所以在一開始什么都不懂的情況下，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學(xué)！什么不會(huì)，我就學(xué)什么。在工作的時(shí)候，我就看著周圍的同事們學(xué)，看他們?cè)趺唇o顧客導(dǎo)購，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做。當(dāng)然，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡。想到一天里因?yàn)椴皇炀毝鴮?dǎo)致的一些尷尬事件，我又拿起了我買來的銷售技巧方面的書讀了起來。

也許有些同事會(huì)說我太拼，但是我自己卻認(rèn)為這是本該做到的事情，做一行自然就要做到最好！這就是我的工作準(zhǔn)則。

在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)之后，我自己也漸漸感覺到自己在工作中更加的得心應(yīng)手，遇上問題也不至于總需要去找前輩了。

前面說到，我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場，現(xiàn)在想想，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機(jī)”！當(dāng)時(shí)還是新員工的我，剛開始工作不久就遇上了xx節(jié)日，剛工作兩天，領(lǐng)隊(duì)就叫我布置期店面來，說是為了促銷做準(zhǔn)備。雖然商場本就是經(jīng)常會(huì)有促銷活動(dòng)的地方，但是我卻還沒有做好面對(duì)顧客潮的準(zhǔn)備。

最后的結(jié)果果然和我想的一樣，一波接一波的顧客涌入商場，來買衣服的客人更是不少。作為員工，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作，硬著頭皮去接待客人，但是卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被顧客說了幾句。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊。還好我還有一群照顧我的前輩們來安慰我，看著他們這么忙還在關(guān)注我的情況，我也再次鼓起了干勁。

新的工作自然不容易，但是有了同事的鼓勵(lì)和一顆積極向上的心，我相信，再難的問題也會(huì)迎刃而解。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時(shí)，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心，同時(shí)我也保證，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小。回去后，我就認(rèn)真審查試卷，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題，計(jì)算購物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說咱也來個(gè)另類打折，每天錯(cuò)一增三，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補(bǔ)乘一、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個(gè)類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅(jiān)持訓(xùn)練，計(jì)算抓住了，成績自然提高了。本期開學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識(shí)，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語數(shù)教師配合默契，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

研究員的工作發(fā)言技巧與經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

在教學(xué)中，每次單元試卷都由我親自批閱，因?yàn)橹挥欣蠋熥约焊耐暝嚲?，才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識(shí)點(diǎn)上沒過關(guān)，計(jì)算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒掌握。同時(shí)，自己也反省在這一單元中，哪些知識(shí)點(diǎn)需要再補(bǔ)充。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪個(gè)題要重點(diǎn)講，哪個(gè)題要強(qiáng)化訓(xùn)練，都做上記號(hào)。講評(píng)時(shí)有所側(cè)重，心中有數(shù)。也有一些題非常簡單，可還有些孩子不會(huì)做，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績登記分析本上，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來一個(gè)一個(gè)給我說解題思路，各個(gè)擊破。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯(cuò)題，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說：會(huì)做的題不一定會(huì)講，但能講明白的題，你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程，同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘，錯(cuò)題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！