每個方案的實施都需要跟蹤和評估,以及時調(diào)整和改進(jìn)。要制定一個完美的方案,我們需要充分了解問題的本質(zhì)和核心。每個人對于問題的看法和解決方法可能不同,可以從不同的角度思考和嘗試不同的方案。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇一
(一)貫徹落實黨中央決策部署的需要。國家衛(wèi)健委、教育部等12部門于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(20xx—2022年)》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕63號),將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。教育部于20xx年11月召開全國學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會,要求各地堅定捍衛(wèi)“兩個確立”,堅決做到“兩個維護(hù)”,把全面加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的重要內(nèi)容。
(二)持續(xù)增進(jìn)民生福祉的需要。近年來,隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,因?qū)W生心理問題導(dǎo)致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加,對學(xué)生家庭、學(xué)校及社會造成了較大沖擊。讓每個孩子都可以把他的人生平安走完,是教育工作的底線。防止悲劇一再重演,呵護(hù)青少年健康成長,筑牢校園安全基石,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定,政府、部門和學(xué)校責(zé)無旁貸、義不容辭。
(三)有效回應(yīng)各方關(guān)切的需要。20xx年以來,我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學(xué)心理健康教育工作的建議和提案。20xx年,州人大常委會、民進(jìn)恩施州總支部委員會分別組織調(diào)研組,在全州范圍內(nèi)開展了中小學(xué)生心理問題成因及對策分析專題調(diào)研。州領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育工作時均著重強調(diào)了中小學(xué)生心理健康教育工作,對有關(guān)學(xué)生心理健康問題多次作出批示意見,要求制定加強中小學(xué)心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程作為對全州人民承諾的民生實事來高位推進(jìn)推動,各級各部門必須抓緊抓實抓好。
州教育局于20xx年11月成立工作專班,在全面摸清現(xiàn)狀、深入剖析成因的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究具體可行措施,結(jié)合實際草擬了《方案》。其后,根據(jù)錫璠州長在州教育局調(diào)研座談會上的講話精神作了進(jìn)一步修訂。與州內(nèi)部分心理健康業(yè)界專家座談并得到認(rèn)可。向17家部門(單位)發(fā)函,書面征求了修改意見和建議,并召集相關(guān)部門以專題會議的形式對《方案》進(jìn)行了討論研究。經(jīng)錫璠州長、凡勝副州長審定后形成本《方案》,經(jīng)州九屆人民政府第1次常務(wù)會議(1月11日)審議通過后,由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。
按照“一年見成效,兩年上臺階,五年創(chuàng)一流”的總體要求,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導(dǎo)工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設(shè)、心理健康教育隊伍建設(shè)、學(xué)生心理危機防范化解等四個方面工作,重點實施六大項目,逐一落實20項工作任務(wù),有效建立起以發(fā)展性評價為核心、具有區(qū)域特色的心理健康教育服務(wù)體系,全面提升中小學(xué)教師和學(xué)生心理健康水平。
(一)六大項目:心理健康教育服務(wù)基地建設(shè),心理健康教育特色示范校創(chuàng)建,教師隊伍心理健康教育能力提升,心理健康教育課程體系建設(shè),心理危機干預(yù)體系建設(shè),心理健康教育信息化平臺建設(shè)。
(二)20項任務(wù):全面推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè),創(chuàng)建恩施州心理健康教育特色示范校,打造心理健康教育特色活動,建立家校聯(lián)動、社會協(xié)作的工作機制,完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機制,開展教師心理健康教育資格全員培訓(xùn),創(chuàng)新心理健康教育教研方式,啟動心理健康教育素養(yǎng)提升計劃,優(yōu)化心理健康教育課程進(jìn)課表,完善心理健康教育課程實施體系,積極探索學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、加強學(xué)生生涯規(guī)劃專題教育,建立班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機制,加強學(xué)生心理問題早期預(yù)警工作,完善區(qū)域心理危機干預(yù)體系,探索醫(yī)教結(jié)合的心理危機干預(yù)及轉(zhuǎn)介系統(tǒng),加強教師心理健康測評工作,運用信息化手段創(chuàng)新心理健康教育方式,建設(shè)心理健康教育信息化管理平臺。
(三)保障措施。州政府成立中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)恩施州中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程實施。各縣市政府建立健全專門工作機構(gòu),加強統(tǒng)籌規(guī)劃、督導(dǎo)評價。教育部門牽頭抓總,會同相關(guān)部門齊抓共管,落實各項工作任務(wù)。州、縣市人民政府根據(jù)工作實際,做好中小學(xué)生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導(dǎo)室組織開展專項督導(dǎo)評估,將實施中小學(xué)生心理健康工程納入州對縣市“教育目標(biāo)督導(dǎo)考核”內(nèi)容。
(四)預(yù)期效果。通過兩年時間,實現(xiàn)全州心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。
一是基本要素保障方面。到2023年底,州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心全面建成,全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),所有中小學(xué)按照師生比不低于1:1000(不足1000人按1000人計)的比例配齊專職心理健康教育教師,完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓(xùn),教師心理健康教育資格與崗位相適應(yīng),形成以專職心理健康教育教師為支撐,班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工和家長為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
二是教育教學(xué)活動方面。每年3月、9月“全州中小學(xué)心理健康教育活動月”期間組織開展豐富多彩的`心理健康教育活動,州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用,州、縣、校三級心理健康教育教研機構(gòu)完備建立并定期開展教研活動,中小學(xué)全部開齊開足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長會、家長課堂的常規(guī)議題和必修內(nèi)容,中小學(xué)校每班設(shè)有心理健康教育課代表,形成家校聯(lián)動、班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機制。
三是支撐服務(wù)體系方面。面向?qū)W校、教師、家長的心理健康教育觀念和方法的傳播平臺有效搭建,班級—學(xué)校—醫(yī)療機構(gòu)—部門聯(lián)動的學(xué)生心理問題早期預(yù)警機制和心理危機干預(yù)、轉(zhuǎn)介、救助體系有效建成,全州學(xué)生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉(zhuǎn),中小學(xué)生心理健康測評和干預(yù)、轉(zhuǎn)介、家校共育等工作有效開展,有心理困擾的學(xué)生能夠得到科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)和危機干預(yù),學(xué)校、家庭、社會合力共建的心理健康教育體系基本實現(xiàn)。全社會更加重視兒童青少年心理健康教育工作,全州中小學(xué)師生心理健康水平顯著提升,心理健康教育的社會認(rèn)可度和師生生活滿意度顯著增強。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇二
大力弘揚雷鋒精神和奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神,陶冶同學(xué)們的道德情操,深入開展志愿服務(wù),為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出新的貢獻(xiàn),現(xiàn)制定方案如下:
20xx年3月5日3月31日。
1、美化城市活動,打掃街道,清除白色垃圾及非法張貼物。
配合團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委搞好集中行動日活動。
學(xué)校團(tuán)委組織部分團(tuán)員青年到市區(qū)紫舞公園我校學(xué)雷鋒基地進(jìn)行義務(wù)清掃和宣傳活動。(3月5日)。
2、營造共青林活動。
3月12日下午組織部分團(tuán)員青年進(jìn)行義務(wù)植樹。
高中部(除高三外)、初中部各班要求派35名同學(xué)于3月12日中午12:30到天門樓操坪集合,由校團(tuán)委統(tǒng)一組織植樹,各班所植樹種可到學(xué)校生物園自行購買或自備,要求各班植樹數(shù)量不得少于2棵,到所在年級團(tuán)總支書記處登記,勞動工具由生物園提供。
3、獻(xiàn)愛心、送溫暖活動。
在活動月期間里,各班報學(xué)校批準(zhǔn)自行組織學(xué)生到福利院、敬老院和孤寡老人家中開展慰問活動和志愿服務(wù)活動,次數(shù)不少于1次,將活動情況書面報校團(tuán)委以便總結(jié)表彰。
4、全面開展校園愛心超市活動,各班要按照活動細(xì)則的要求,將此項活動切實落到實處。
校園愛心超市設(shè)在天門樓負(fù)一樓,3月中旬將正式開業(yè)。
校團(tuán)委負(fù)責(zé)活動月的組織工作,各年級團(tuán)總支,各班團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動的具體事項。
1、各年級、各班要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織,確保活動的質(zhì)量,各班團(tuán)支部要切實擔(dān)負(fù)起組織責(zé)任,班主任要加強活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
2、美化城市活動中所需勞動工具各班自備,要打好校旗和團(tuán)旗,統(tǒng)一服裝,樹立一中形象。
3、保證活動安全,班主任和指定老師要負(fù)好責(zé)。
4、活動月結(jié)束后,各班要書面報告本班開展各項活動的情況,以便總結(jié)表彰。
5、各班要廣泛利用校園網(wǎng)、班報、黑板報、張家界一中青年、校園簡報等宣傳媒體做好宣傳,營造濃厚的活動氛圍,團(tuán)委將在活動月結(jié)束后進(jìn)行評比表彰。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇三
1.活動背景:父母給了我們生命,把我們帶到這個五彩繽紛的世界,全身心的愛著我們,教會我們做人做事,在我們最需要幫助的時候給予我們的支持和溫暖,步入老年之后,年邁體弱,孤獨多病,甚至生活不能自理的他們,應(yīng)得到我們及社會的關(guān)愛和幫助,身為青少年的我們,關(guān)愛老年朋友,更是義不容辭的。
2.活動的目的及意義:
(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉,讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。
(2)增強志愿者的社會責(zé)任感,讓大家了解社會,關(guān)注這群龐大而特殊的群體,從中學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩。
(3)喚起社會的老齡意識,保護(hù)老年人的合法權(quán)益,強化對老人尊敬關(guān)愛意識。
4.活動名稱:愛心之旅----走進(jìn)南川__敬老院。
5.活動主題:“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統(tǒng)美德,我們和老人們心連心!
二、活動的具體內(nèi)容。
1.活動主辦方:南川大學(xué)志愿者隊伍。
2.主要負(fù)責(zé)部門及負(fù)責(zé)人:___。
3.活動地點:南川___敬老院。
4.活動時間:待定。
5.經(jīng)費來源:外聯(lián)部拉贊助。
三、活動安排。
1.前期組織:
(1)提前聯(lián)系好敬老院,取得對方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合,以便于定期開展活動。
(2)志愿者培訓(xùn):邀請敬老院工作人員地點__做培訓(xùn)工作。
(3)制定出一張時間安排計劃表,為每一位志愿者劃分責(zé)任,形成系統(tǒng)的志愿流程。
分組:
組稱組員組長活動組表演組后勤組備注。
2.時間安排。(_____)。
3.活動項目:
(1)每三個志愿者為一組為當(dāng)日獨自待在房間的空巢老人做家務(wù),陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽,捶背要有經(jīng)驗。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題,另外,主動開啟話題,避免冷場。(事先挑選有這方面潛質(zhì)的志愿者)。
(2)與老人們下棋、打牌等娛樂活動。(依照不同老人的性格組織相關(guān)活動)。
(3)為敬老院的老人們表演節(jié)目、開聯(lián)歡,進(jìn)行一些適合老年人朋友的小游戲。
(4)每個同學(xué)去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道,介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
(5)談?wù)勛罱氖称钒踩珕栴}以及國內(nèi)和國際的新聞及有趣的新聞。
(6)全部活動結(jié)束后,活動參加者和老人告別,并合影留念。
(7)在特殊節(jié)假日(如清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日)探望慰問老人。
4.活動注意問題:
(1)參加活動人員必須準(zhǔn)時在指定地點集合,必須服從安排,有特殊原因無法參加者,請及時轉(zhuǎn)告該活動的負(fù)責(zé)人員。
(2)各項活動開展落實到具體人,分工明確。每次活動要有一名考核部的項目監(jiān)督員,負(fù)責(zé)活動中的監(jiān)督管理和志愿者服務(wù)的時數(shù)統(tǒng)計。每次活動需宣傳部記錄人員一名,負(fù)責(zé)活動的拍攝及詳情記錄。
(3)每次的實踐活動人數(shù)為八到十人。若有文藝節(jié)目表演人數(shù)不定。(待定)活動前為每一名志愿者配南川大學(xué)生志愿者衣帽。并按活動參加人數(shù)落實交通工具的借還。
(4)下午隊員們的就餐將不作安排,有隊員們自備干糧。
(5)與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題,比如,老人的平時愛好,習(xí)慣,性格,有什么病情或者需要機會的。
(6)進(jìn)入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
(7)有些老人年紀(jì)比較大,會有老年癡呆的癥狀,老人可能會說些聽不懂的話,大家只須答應(yīng)。老年人可能會有耳背的,大家注意說話速度。
(8)文藝演出中老人安全問題以及天氣變化情況要注意。
對于天氣情況要提前做好預(yù)防措施(如帶傘),若天氣惡劣而改變計劃,將會及時通知。
對于突發(fā)事件(比如老人昏倒,或者感覺不舒服)等,能做出相應(yīng)的應(yīng)急措施,需要志愿者有基本的醫(yī)療常識。
5.活動經(jīng)費:
活動準(zhǔn)備所需:記錄老人心得及自己體會的筆記本和筆(30元)。
應(yīng)急藥品(40元)。
文藝演出所需經(jīng)費:待定。
合計72元。
沖洗照片做成展板等(50元)。
活動后的心得記錄成冊以供宣傳(50元)。
合計100元。
總計220元。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇四
進(jìn)一步強化擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識,積極回應(yīng)群眾關(guān)切,借鑒鄭州市區(qū)中小學(xué)午餐供餐服務(wù)工作經(jīng)驗,加強學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)籌規(guī)劃,為學(xué)校學(xué)生提供健康營養(yǎng)的午餐,切實減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān),為實施美好教育做出積極貢獻(xiàn)。
(二)基本原則。
1.公開透明。各學(xué)校根據(jù)實際情況主動公開中小學(xué)校學(xué)生午餐供餐服務(wù)內(nèi)容、形式、費用標(biāo)準(zhǔn)、安全措施、管理制度等,接受學(xué)生家長和社會的監(jiān)督。
2.自愿參加。由學(xué)生監(jiān)護(hù)人自愿選擇是否參加,費用自理,嚴(yán)禁強迫或變相強迫學(xué)生參加中小學(xué)校午餐供餐服務(wù)。
3.就近方便。供餐企業(yè)選擇堅持就近原則,保證午餐能夠按時送達(dá),確保飯菜質(zhì)量;有利于加強供餐企業(yè)的監(jiān)督管理。
成立新鄭市市區(qū)中小學(xué)午餐供應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:劉學(xué)敏。
副組長:高贏馮煜王俊麗郭海峰。
成員:秦林河趙志勇白小永侯秋閣。
市區(qū)初中、小學(xué)校長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市教體局體衛(wèi)藝科。具體負(fù)責(zé)學(xué)校午餐供應(yīng)日常管理工作。
各學(xué)校成立以校長為組長、學(xué)校食品安全管理人員1名、教師代表和家長代表組成的學(xué)生午餐供餐服務(wù)委員會,原則上不少于13人(其中家長代表占三分之二,學(xué)校隨機確定)。
1.體衛(wèi)藝科。牽頭組織市區(qū)中小學(xué)校學(xué)生午餐供餐服務(wù)工作;指導(dǎo)各學(xué)校制定具體工作方案、應(yīng)急預(yù)案、管理制度和保障措施;指導(dǎo)各學(xué)校規(guī)范各項工作流程,要求學(xué)校嚴(yán)格落實集體配餐制度;對各學(xué)校午餐供餐服務(wù)工作實施方案、配餐服務(wù)合同和配餐企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行備案;對各學(xué)校午餐供餐服務(wù)工作開展落實情況進(jìn)行督查;會同相關(guān)部門加強對配餐企業(yè)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查;指導(dǎo)各學(xué)校做好校內(nèi)午餐供餐服務(wù)期間各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。
2.基建科。根據(jù)學(xué)校實際情況,加快學(xué)校食堂建設(shè)改造力度,滿足學(xué)校供餐需要。
3.計財科。落實學(xué)校午餐供應(yīng)所需資金,保證學(xué)校餐具和設(shè)備的采購和配備。
4.各學(xué)校。各學(xué)校午餐供餐服務(wù)委員會負(fù)責(zé)統(tǒng)計有需求就餐學(xué)生數(shù),定餐標(biāo),定價格,公開選擇供餐企業(yè)等后續(xù)相關(guān)事宜。設(shè)立日常午餐管理、內(nèi)部監(jiān)督管理、應(yīng)急處置等機構(gòu),完善相關(guān)工作管理機制,明確崗位職責(zé),確保責(zé)任落實到人。
在市區(qū)18所中小學(xué)校開展午餐供應(yīng)工作,其中小學(xué)11所,初中6所,九年一貫學(xué)校1所。
1.具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條及《中華人民共和國政府采購法實施條例》第十七條規(guī)定條件,且具有有效的統(tǒng)一社會信用代碼營業(yè)執(zhí)照。
2.在中華人民共和國境內(nèi)依法成立,具有獨立法人資格和獨立承擔(dān)民事責(zé)任能力,具備完成項目能力,信譽良好的企業(yè);具有有效的.《營業(yè)執(zhí)照》(餐飲服務(wù))、《食品經(jīng)營許可證》(類別:集體用餐配送單位)。
3.須提供市場監(jiān)督管理部門出具的無食品安全責(zé)任事故記錄證明。
4.出具前三年(新成立的企業(yè)從成立之日起)無重大違法記錄的書面承諾函(承諾對象包括:供餐企業(yè)、法定代表人),并對其真實性負(fù)責(zé),若承諾不實,造成的后果由供餐企業(yè)自行負(fù)責(zé)。
5.根據(jù)《財政部關(guān)于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關(guān)問題的通知》(財庫〔20xx〕125號)文件規(guī)定,凡列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單及其他不符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定條件的潛在供餐企業(yè)禁止參加報名(信用記錄查詢渠道:“信用中國”網(wǎng)站或中國政府采購網(wǎng))。
6.供餐企業(yè)與學(xué)校、采購代理機構(gòu)及其附屬機構(gòu)沒有行政或經(jīng)濟關(guān)聯(lián)。
1.明確供餐形式。市區(qū)崇文中學(xué)和實驗中學(xué)七年級部由學(xué)校食堂供餐,市區(qū)其他所學(xué)校采用集中配送的形式供餐。教體局牽頭,家長代表、學(xué)校代表、市場監(jiān)管、紀(jì)檢和屬地街道辦事處、管委會分管領(lǐng)導(dǎo)參與,嚴(yán)格按照公開、公正、透明的原則考察并確定供餐企業(yè)。根據(jù)學(xué)校摸底情況,公開選擇4家供餐企業(yè)開展集中供餐。各學(xué)校按照程序組織人員參與集體配餐各項工作。
2.做好動員宣傳。市區(qū)各初中、小學(xué)要迅速成立午餐供餐委員會,充分發(fā)揮家長代表的作用,做好學(xué)生午餐就餐宣傳工作,在堅持“學(xué)生自愿、費用自理”的原則基礎(chǔ)上,進(jìn)一步征求學(xué)生家長意見,得到家長的認(rèn)可和支持。積極爭取新華路辦事處、新煙街辦事處、新建路辦事處、中心城區(qū)新區(qū)管委會等屬地的支持。
3.完善設(shè)施設(shè)備。加快啟動食堂設(shè)施改造和建設(shè)力度,做好配餐使用分餐器具、用餐工具、消毒設(shè)施購置等工作,滿足學(xué)生就餐需求。集中供餐學(xué)校做好配餐間、接餐區(qū)域、檢測留樣設(shè)施等各項準(zhǔn)備。
4.強化日常管理。教體局、市場監(jiān)督管理局、新華路辦事處、新煙街辦事處、新建路辦事處、中心城區(qū)新區(qū)管委會和各相關(guān)學(xué)校,共同做好供餐企業(yè)監(jiān)管,強化學(xué)校午餐配送的日常管理;會同市場監(jiān)督管理局每周定期對餐具清潔度進(jìn)行檢測;學(xué)校要落實好食品留樣、配餐間管理、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等規(guī)章制度,切實保障學(xué)生食品安全與營養(yǎng)健康。
5.加強合同管理。學(xué)校公開選擇供餐企業(yè)原則上周期為一年,簽訂合同時效為一學(xué)期,即上學(xué)期或下學(xué)期,并將合同送至教育局審核備案,下學(xué)期合同期滿,由各供餐學(xué)校組織午餐供餐委員會按照教育局要求對供餐企業(yè)重新進(jìn)行公開性選擇。
6.加強收退費管理。學(xué)生午餐質(zhì)量和價格根據(jù)安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)和健康的原則由學(xué)校午餐供餐委員會和供餐企業(yè)協(xié)商確定。學(xué)校和供餐公司要公開選擇第三方銀行提供專用賬戶,對午餐費用進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管,明確收費退費管理辦法,加強資金管理。
參考周邊縣市的實際情況,小學(xué)每人每餐12元標(biāo)準(zhǔn),初中每人每餐13元標(biāo)準(zhǔn),兩葷一素一湯一主食一水果,每周不少于一次面食(或包子),葷菜量在視覺直觀上達(dá)1/3以上。
通過公共資源交易中心平臺進(jìn)行招標(biāo),確定集中供餐企業(yè)。按照確定招標(biāo)代理公司、擬定招標(biāo)方案、發(fā)布招標(biāo)公告、集中供餐企業(yè)下載招標(biāo)文件并網(wǎng)上招標(biāo)報名、集中供餐項目開標(biāo)、組織對供餐企業(yè)的實地考察、發(fā)布中標(biāo)公示,根據(jù)就近原則,劃定供餐企業(yè)服務(wù)學(xué)校、簽訂集中供餐合同、實施集中供餐等環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1.高度重視,確保完成任務(wù)。局機關(guān)相關(guān)科室及各學(xué)校要高度重視此項工作,按照職責(zé)分工開展各項工作,確保20xx年年底底前完成中小學(xué)校學(xué)生午餐供餐服務(wù)工作。
2.制定方案,重點關(guān)注安全。各學(xué)校要根據(jù)實際情況制定切實可行的午餐供餐服務(wù)工作方案,制定管理工作職責(zé)和各項制度,加強食品安全應(yīng)急處置培訓(xùn),防止出現(xiàn)食物中毒、異物卡喉、踩踏、燙傷、欺凌等事故的發(fā)生。特別是要重點關(guān)注特異體質(zhì)的學(xué)生,防止出現(xiàn)意外情況。
3.依法依規(guī),做好全程留痕。各學(xué)校要牢固樹立安全第一意識,明確校長是午餐供餐工作的第一責(zé)任人,認(rèn)真履行各項職責(zé),確保就餐學(xué)生安全。各學(xué)校要將午餐供餐委員會成員產(chǎn)生、集體配餐企業(yè)選擇的過程性資料(含會議簽到表、會議紀(jì)要、評分表、投票單或其他紙質(zhì)材料和其他電子材料)進(jìn)行收集、整理、存檔,完善各種檔案。
4.加強評比,提高供餐質(zhì)量。教體局將不定期對各學(xué)校食品安全工作和午餐質(zhì)量等情況進(jìn)行督查,并對學(xué)生進(jìn)行滿意度調(diào)查,若滿意度低于70%,教體局將責(zé)令該校停止供餐服務(wù),學(xué)校重新選擇供餐企業(yè)。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇五
為認(rèn)真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(豫教基〔20xx〕56號)和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔20xx〕37號)等文件精神,根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神,為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作,特制定本制度。
1、保證課后服務(wù)時間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學(xué)日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時。
2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,服務(wù)實行“1+x”形式進(jìn)行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
1、堅持家長自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提,絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用,絕不擅自與社會機構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
3、堅持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理,嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不進(jìn)行集體補課。
1、服務(wù)對象。全體學(xué)生。
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管。
3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00,“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。
4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、操場。
5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進(jìn)行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè)),“x”為其他服務(wù)項目,培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等,其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:
(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)延時服務(wù)教師要做好記錄,詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇六
(一)指導(dǎo)思想。以《中國教育現(xiàn)代化20xx》《新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》為行動指南,落實立德樹人根本任務(wù),樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,突出學(xué)科本質(zhì),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),堅持德育為先、面向全體、全面發(fā)展、知行合一,持續(xù)深化教育教學(xué)改革,有效整合教育教學(xué)資源,整體優(yōu)化教學(xué)管理水平,使質(zhì)量提升年活動成為促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的有效舉措,成為探索建立教育教學(xué)質(zhì)量提升長效機制的重要手段。
(二)基本原則。堅持質(zhì)量第一的價值導(dǎo)向,樹立質(zhì)量第一的強烈意識,強化以質(zhì)量論英雄的用人原則。堅持以學(xué)校為質(zhì)量提升的主體,落實學(xué)校質(zhì)量管理的主體責(zé)任,弘揚校長爭當(dāng)教育家的精神和教師爭做四有好教師的精神,加強特色學(xué)校建設(shè)。堅持以改革創(chuàng)新為根本途徑,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),聚焦重點,帶動全局。
全縣教育系統(tǒng)通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動,使各學(xué)校管理水平明顯提高,立德樹人機制更加完善,教師潛心育人體系更加健全,學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)得到群眾認(rèn)可,我縣教育質(zhì)量在全市名列前茅。
高中:實現(xiàn)高考“三個突破”,“清北”人數(shù)新突破,重本人數(shù)大突破,本科人數(shù)再突破;在全市高中綜合評估中位居全市各縣前列,縣教體局獲得全市年度高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。
初中:在全市初中綜合評估中位居全市各縣區(qū)前6名,縣教體局獲得全市年度初中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。
小學(xué):在全市小學(xué)綜合評估中位居全市各縣區(qū)前6名,縣教體局獲得全市年度小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。
(一)強化學(xué)校提升質(zhì)量的主體責(zé)任。
1.夯實校長首責(zé)。質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力,是學(xué)校的生命線,校長要樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強?!钡囊庾R,緊緊圍繞提升質(zhì)量謀篇布局。要構(gòu)建扁平高效的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),將工作重心放到年級、班級和學(xué)科組;要建立以教育教學(xué)質(zhì)量為中心的正向激勵機制,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個中心建立用人制度,用教學(xué)質(zhì)量這把尺子作為用人標(biāo)準(zhǔn)。校長要身先士卒,率先垂范,用高尚的人格感染教師、用不竭的干勁帶動教師,形成全校上下同心抓質(zhì)量的良好局面。
2.堅持全員參與。各學(xué)校要將提升質(zhì)量的責(zé)任落實到教育教學(xué)全體人員,加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性;注重對骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用;加強學(xué)科團(tuán)隊建設(shè),實行學(xué)科捆綁評估,促進(jìn)各學(xué)科整體提升,促進(jìn)薄弱教師專業(yè)成長。
3.狠抓過程管理。各學(xué)校要將提升質(zhì)量的措施落實到教育教學(xué)的全過程,提升備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測的質(zhì)量,采取定期檢查和不定期抽查的方式,及時檢查、評價、反饋教師的教學(xué)狀況。要樹立選題、命題質(zhì)量反映教師的教學(xué)水平、決定教學(xué)質(zhì)量的意識,加強訓(xùn)練的針對性和有效性,減少學(xué)生無效勞動,提升教學(xué)效率。要加強單元檢測質(zhì)量管理,對單元檢測不合格的學(xué)生加強針對性輔導(dǎo),進(jìn)行補測,直到全體學(xué)生合格,不讓一個學(xué)生掉隊。
4.激發(fā)內(nèi)生動力。各學(xué)校要以教學(xué)為中心,以激發(fā)教師活力為保障,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點,深刻分析學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀,查擺提升教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫問題和教師最關(guān)心的問題,著力補短板、優(yōu)結(jié)構(gòu)。要加大教學(xué)質(zhì)量考核在教師綜合考核中的權(quán)重,使學(xué)校評價方案更公平、更科學(xué)、更聚焦于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,更能夠調(diào)動不同教齡、不同學(xué)科教師的工作積極性。
5.倡導(dǎo)對標(biāo)趕超。各學(xué)校要以先進(jìn)學(xué)校為標(biāo)桿,找準(zhǔn)自身差距和不足,明確趕超目標(biāo)和努力方向,切實解決我縣中小學(xué)教育教學(xué)面臨的困難和存在的問題,著力轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、提升教育教學(xué)管理水平,推動我縣中小學(xué)走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。各學(xué)校要按照“堅持高點定位、突出問題導(dǎo)向,注重可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制”的總體要求,選定先進(jìn)學(xué)校為對標(biāo)學(xué)習(xí)學(xué)校,堅持“學(xué)習(xí)先進(jìn)、借鑒經(jīng)驗、找準(zhǔn)差距、彌補短板”的原則,厘清對標(biāo)內(nèi)容,精準(zhǔn)確定對標(biāo)指標(biāo)、時間節(jié)點和完成時限,采取有效措施,注重落實,強化檢評,確保按時達(dá)成對標(biāo)任務(wù)。
(二)強化教育教學(xué)質(zhì)量的要素保障。
1.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測。要加強對全縣各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)模塊的.質(zhì)量監(jiān)測,制定全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案和學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測命題細(xì)則,提升質(zhì)量監(jiān)測的科學(xué)性。學(xué)科監(jiān)測試卷實行教研員負(fù)責(zé)制,教研員要不斷加強命題學(xué)習(xí)與研究,努力提高命題能力和命題水平,強化對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的考查。要加強試題保密,加強質(zhì)量監(jiān)測工作的組織和管理,確保質(zhì)量監(jiān)測的效果。要優(yōu)化質(zhì)量分析辦法,及時制定科學(xué)的整改措施并落實到學(xué)校,抽測結(jié)束兩周內(nèi)要完成教學(xué)質(zhì)量分析報告并報告局黨組。
2.強化教學(xué)評價。要堅持科學(xué)的質(zhì)量觀,改進(jìn)結(jié)果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價,使評價方案更科學(xué)、更專業(yè)、更客觀。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,堅持小初高一體化發(fā)展,突出抓好學(xué)段教學(xué)銜接,強化對影響全縣教學(xué)質(zhì)量全鏈條和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的評價,針對不同學(xué)段、不同類型的學(xué)校,分類設(shè)計、穩(wěn)步推進(jìn),使評價方案更具有系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要堅持問題導(dǎo)向,注重解決實際問題,使評價方案更具有導(dǎo)向性,更符合全縣教學(xué)的實際和發(fā)展方向,更好地調(diào)動學(xué)校提升質(zhì)量的積極性。
3.細(xì)化教師培訓(xùn)。鼓勵教師成名成家,積極爭取參加國培項目和高端培訓(xùn),打造全縣名師團(tuán)隊。堅持以提高教師的學(xué)科教學(xué)能力為重點,通過優(yōu)課評選、案例評選、賽課磨課、基本功大賽等分層次多樣化的教學(xué)研討活動,促進(jìn)教師相互交流、共同提高。以質(zhì)量提升為目標(biāo),加快推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,提升教師信息化水平。開展教師全員讀書活動,統(tǒng)一組織全縣教師專業(yè)考試,對新招聘教師實行崗前專業(yè)培訓(xùn)和上崗資格考試,全面促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.深化高考研究。教研室要以縣高考研究中心為主要抓手,加強對高考命題、高校特殊招生政策、專項招生政策、名優(yōu)特藝體學(xué)生招生政策、學(xué)生生涯規(guī)劃等的研究,特別是加強對高考試題的研究,引導(dǎo)學(xué)??茖W(xué)備考、督導(dǎo)學(xué)校全員備考、指導(dǎo)學(xué)生全程備考,提高備考的針對性,確保完成“三個突破”的目標(biāo)任務(wù),提升全縣優(yōu)質(zhì)升學(xué)總量和質(zhì)量。加大高中培優(yōu)力度,加快尖子生、特長生培養(yǎng)機制研究,組建精英教師團(tuán)隊,實行名優(yōu)生跟蹤培養(yǎng)制度,大膽探索行之有效的路徑辦法,全力促進(jìn)多元升學(xué),推動高中學(xué)校多元化、特色化發(fā)展。
5.強化獎懲機制。實行教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動機制。建立教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員巡學(xué)促學(xué)機制和學(xué)校一把手推門聽課機制,建立教研員述職、校長述職和教學(xué)質(zhì)量通報制度,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量專業(yè)提升指導(dǎo),教體局黨組每學(xué)期聽取相關(guān)匯報。實行量化獎懲機制,采取目標(biāo)與任務(wù)驅(qū)動策略,對不同學(xué)段、不同類型學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出明確的年度目標(biāo)和階段目標(biāo)要求,對教育教學(xué)質(zhì)量提升較快和成績優(yōu)秀的校長要表彰重用;對教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑和位居末位的校長要進(jìn)行誡勉談話,一年內(nèi)不予調(diào)整崗位;對教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年下滑和居末位的要給予黃牌警告,并進(jìn)行誡勉談話;對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年下滑和居末位的校長,要給與紅牌警告,責(zé)令其提出辭職。
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實??h教體局成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。實行局領(lǐng)導(dǎo)干部包保學(xué)校制度,局領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,真實了解學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,幫助解決教學(xué)管理中存在的實際困難。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍??h教體局要利用各種方式,大力宣傳質(zhì)量提升年活動的意義、措施與經(jīng)驗,推動全縣活動系統(tǒng)推進(jìn)。各學(xué)校要充分利用校園廣播、板報、班會等宣傳途徑,宣傳質(zhì)量提升年活動的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
(三)強化督查,務(wù)求實效。各學(xué)校都要成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動工作機構(gòu),精心制定活動方案,組織好各個環(huán)節(jié)的工作??h教體局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對機關(guān)各科室和各學(xué)校活動開展情況進(jìn)行檢查,下發(fā)檢查通報,全面了解活動開展情況,及時改進(jìn)工作,確?;顒佑行ч_展。檢查結(jié)果納入教育綜合督導(dǎo)評價,作為獎懲學(xué)校的重要依據(jù)。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇七
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每逢假期,很多家長內(nèi)心的喜悅很快被憂愁所取代,因為孩子一到假期就生活不規(guī)律,放任自由,早上睡懶覺,起來后看電視玩游戲,晚上很晚才是,好吃各種零食就是不正常吃飯,把一學(xué)期老師好不容易培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣都“扔”了。作業(yè)能夠不做就不做,留到最后兩三天才臨時抱佛腳,開學(xué)后成績浮動很大。
往年每到寒暑假,家長們都會把孩子送到補習(xí)班去,可今年不同了,“雙減”政策明確規(guī)定校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用學(xué)生們的周末、法定節(jié)假日、寒暑假時間補課,收費也實行指導(dǎo)價,受政策影響,大部分校外培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)關(guān)門倒閉,寒假讓孩子去補課這條路算是行不通了。
如果孩子沒地方去,沒有人照顧,家長每天不僅要完成自己繁重的工作,還要照顧孩子的生活起居和安全,實在難以兼顧。高年級的孩子自己在家還可以照顧好自己,家長比較放心,將低年級的孩子獨自留在家中,是怎么也放心不下的,很多家長不得不請假暫時離開公司,等到孩子開學(xué)后再回到工作崗位。只是這樣做公司不一定同意,同意了其他同事也會有意見,而且請假了工資收入也沒了,生活壓力加大。
為了解決寒暑假期間孩子“看護(hù)難”的問題,教育部在出臺“雙減”政策的同時也發(fā)布了若干具體措施,其中之一就是寒暑假托管服務(wù)。不過,跟之前的“5+2”課后延時服務(wù)一樣,這項服務(wù)目前處于探索階段,教育部的精神是鼓勵學(xué)校先承擔(dān)起這份工作,與婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門合作,去開展這項服務(wù)。
日前,多個教育局發(fā)布通知,公布2022年寒假托管服務(wù)工作方案。從目前的情況來看,將寒假托管服務(wù)分成春節(jié)前和春節(jié)后兩個階段,服務(wù)時間長短不等。
其中吉林延邊汪清縣是這樣做的:第一階段時間為2022年1月10日至28日,第二階段為2022年2月7日至25日,為期6周。服務(wù)內(nèi)容方面,以基本看護(hù)為主,學(xué)校開放教室、圖書室、運動場所等各類資源設(shè)施,加強音體美等方面綜合素質(zhì)的熏陶與培養(yǎng)。在做好看護(hù)的同時,組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展活動。
從服務(wù)內(nèi)容來看,寒假托管服務(wù)跟“5+2”課后延時服務(wù)大體一致,可以看作是“5+2”課后延時服務(wù)的plus版。
看到有這樣一項政策,老師們炸了鍋,表示平時老師的工作已經(jīng)夠忙的了,“5+2”課后延時服務(wù)搞得連回家看孩子的時間都沒有,現(xiàn)在又來一個寒假托管服務(wù),難道老師就不配擁有假期了嗎?另外,說是本著“自主選擇、自愿參與”原則,不強制老師參與,卻將其作為評優(yōu)評選的重要參考,老師好不參與嗎?就算有補貼,那也比不上在家里好好陪陪家人重要。
很多家長也感到左右為難,一方面希望孩子寒假有人看護(hù),另一方面又對學(xué)校寒假托管服務(wù)的內(nèi)容感到不滿意,認(rèn)為學(xué)校只負(fù)責(zé)看護(hù),沒有提供輔導(dǎo)作業(yè)的內(nèi)容,孩子還是會變懶惰,寒假作業(yè)還是會拖到最后才做,遠(yuǎn)不如以前外面的補習(xí)班。在一些家長看來,“5+2”課后延時服務(wù)已經(jīng)夠雞肋的了,現(xiàn)在又來個寒假托管服務(wù),更加雞肋。
教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,任何輕微的政策變動都可能造成各種意想不到的問題,評判一項政策是好是壞的應(yīng)該看它的目標(biāo)是什么。為學(xué)生“減負(fù)”是多年以來大家形成的共識,在這個既定的大方向下,所有圍繞著“減負(fù)”做出的努力和嘗試都是有必要的。存在問題不可怕,只要不斷修正、改善,總能達(dá)到令大家都比較滿意的效果,在保證孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時,有足夠的時間休息鍛煉,發(fā)展自己的興趣愛好。
又到一年寒假時,假期里,孩子們除了完成寒假作業(yè),還能做些什么呢?為了豐富孩子們的假期生活,減輕家長“看護(hù)難”的壓力,德清縣啟動了寒假學(xué)生托管服務(wù),德清縣三合中心學(xué)校和德清縣下渚湖成人文化技術(shù)學(xué)校聯(lián)合組成一個寒假托管服務(wù)點。
1月24日早晨,三合中心學(xué)校寒假托管服務(wù)點迎來了38位來自不同年級的學(xué)生,他們將在這里度過5天充實而又快樂的寒假時光。
三合中心學(xué)校為了做好本次寒假托管服務(wù)工作,精心安排了每天的特色課程,有假期作業(yè)輔導(dǎo),有動手實踐活動,有思維拓展活動,有閱讀指導(dǎo)課程,還有影視欣賞、自主管理、文體活動等等,為孩子們提供暖心的托管服務(wù),讓家長們能夠放心、安心。
作業(yè)輔導(dǎo)時間,孩子們安靜認(rèn)真地完成假期作業(yè),遇到不懂的地方,輔導(dǎo)老師耐心地指導(dǎo)、答疑。閱讀時間,孩子們在閱覽室安靜地看書。從書本中學(xué)知識,學(xué)道理。動手實踐活動孩子們在老師的指導(dǎo)下,有寫虎年生肖字的,有做環(huán)保創(chuàng)意瓶的,有畫創(chuàng)意線條畫的,形式多樣,活動豐富。文體活動有滾鐵環(huán)、抖空竹、打籃球、做游戲等等活動,讓孩子們不僅鍛煉了身體,更是有益身心健康。
中午,孩子們一起在食堂就餐,熱氣騰騰的飯菜美味可口。
這樣的寒假托管服務(wù),一定會讓孩子們過得充實、快樂而有意義,定會讓家長放心、滿意。
為進(jìn)一步強化學(xué)校育人主陣地作用,切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動,響應(yīng)社會和群眾的呼聲,幫助學(xué)生家長解決寒假孩子管理問題,解決家長后顧之憂。南昌二十四中為全校有托管需要的學(xué)生提供寒假托管服務(wù),引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期。根據(jù)教育部、省教育廳相關(guān)文件要求,切實落實南昌市教育局《關(guān)于做好2022年全市義務(wù)教育階段學(xué)生寒假校內(nèi)托管服務(wù)工作的通知》精神,經(jīng)校黨政會議決定,特制定本方案。
一、
組長:**。
副組長:********。
成員:*********。
有托管需要的南昌二十四中在籍學(xué)生。
第一階段:1月24日(周一)-1月28日(周五)。
第二階段:2月7日(周一)-2月11日(周五)。
以看護(hù)為主,結(jié)合學(xué)校實際情況開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設(shè)施,在做好看護(hù)的同時,合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù),不得組織補課,講授新課。
堅持自愿和相對集中原則,由教職員工、學(xué)生家長自主自愿報名、相對集中參加,不得強制要求教師、學(xué)生參加。
自愿參加寒假托管服務(wù)的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班,班額原則上每班40人左右,班數(shù)根據(jù)實際情況綜合確定。
遵循公益普惠原則,參照課后服務(wù)相關(guān)政策,嚴(yán)格按照上級部門的政策執(zhí)行,對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免收相應(yīng)費用。
1.制定寒假托管服務(wù)工作方案。由學(xué)校教務(wù)處制定好寒假托管服務(wù)工作方案,確定參與服務(wù)的教師,設(shè)置相應(yīng)的課程。
2.組織學(xué)生報名。由學(xué)校政教處把省、市關(guān)于寒假托管工作的通知精神,通過致家長的一封信的形式,宣傳到家長,告知到學(xué)生,引導(dǎo)組織家長到信息化管理平臺自主線上報名,對一時難以完成線上報名的家長,學(xué)校接待家長做好線下紙質(zhì)報名登記工作,事后再由學(xué)校幫助家長完成線上填報工作。
3.由維穩(wěn)處制定詳細(xì)的服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案,做好疫情防控和檢測工作,并與其法定監(jiān)護(hù)人簽訂《寒假托管服務(wù)協(xié)議書》。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇八
按上級主管部門要求,落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施,我校從實際出發(fā),制訂課后延時服務(wù)“一校一案”,確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實施方案。
加文明、健康、活潑的課后延時服務(wù)活動,以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。
組長:xx。
副組長:xxx。
成員:全體教師。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動中堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,寓學(xué)于樂,寓煉于樂。
2、全面性原則。課后服務(wù)活動的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課后服務(wù)活動的組織與實施過程中,加強安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
全體學(xué)生。
1、實施目標(biāo):學(xué)校以實施教育部“5+2”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個學(xué)生和家長能夠“減負(fù)”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,開展形式多樣、生動活潑的課外活動,滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務(wù)活動覆蓋全體學(xué)生。
2、精心組織,強化落實。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動、措施安排如下:
1)、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。
2)、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。
3)、“課間操”活動。
4)、周一至周五課后延時、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),作業(yè)不隔夜。
5)、開展學(xué)校特色文體活動。
(1)每學(xué)年舉辦一次全校體育運動會。
(2)每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。
(3)每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。
(4)每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運動會。
(5)每學(xué)年舉行一次單項性文體活動和競賽。
1.托管時間:以學(xué)期為活動周期,各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時。
2.每天保證學(xué)生課后延時活動時間不少于2小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇九
為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神,弘揚和培育新時代雷鋒精神,引導(dǎo)經(jīng)信系統(tǒng)干部職工廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化,促進(jìn)精神文明建設(shè)和良好道德風(fēng)尚的形成,按照市文明辦的部署要求,結(jié)合我委實際,制訂本方案。
一、目的意義。
深入開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動,推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè),提升廣大干部職工思想道德素質(zhì)和機關(guān)文明程度,突出經(jīng)信行業(yè)特點,廣泛開展關(guān)愛困難職工、文明交通、黨員進(jìn)社區(qū)、文明城市創(chuàng)建等志愿活動。貼近實際、貼近生活、創(chuàng)新內(nèi)容,推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、制度化,形成踐行雷鋒精神,奉獻(xiàn)愛心為他人的良好氛圍。
二、活動主題。
“以弘揚雷鋒精神、譜寫美麗滁州新篇章”為主題,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動,推動形成良好的社會風(fēng)尚。
三、活動內(nèi)容。
1、大力弘揚社會主義核心價值觀。按照黨的十八大和十八屆五中全會精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳中央頒發(fā)的《社會主義核心價值觀》。抓好學(xué)習(xí)教育和主題實踐,加強對雷鋒精神的認(rèn)知和認(rèn)同,提煉經(jīng)信機關(guān)精神,使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、永久化。
2、開展“緬懷革命先烈,文明祭掃”主題活動。組織委系統(tǒng)干部職工到天長、藉塘烈士陵園,開展祭奠烈士活動。
3、開展“義務(wù)植樹”活動。組織委系統(tǒng)志愿者參加“義務(wù)植樹”活動。
4、開展“企業(yè)幫扶”活動。組織委機關(guān)志愿者到困難企業(yè),全年開展“結(jié)對幫扶活動”。
5、開展“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)”活動。結(jié)合開展“兩學(xué)一做”和“講看齊、見行動”,組織機關(guān)志愿者到創(chuàng)業(yè)北路社區(qū)開展義務(wù)勞動。
6、開展“學(xué)雷鋒走進(jìn)孤寡老人”活動。由委機關(guān)工會牽頭,組織開展關(guān)愛老人志愿者服務(wù)。
7、開展“為民服務(wù)在窗”活動。組織委系統(tǒng)志愿者到滁州北站、高鐵站等開展清潔衛(wèi)生活動。
四、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的重要意義,把學(xué)雷鋒活動擺上重要日程,周密安排部署,精心組織實施。成立以委主任寧建斌為組長,機關(guān)黨委書記陳庭竹為副組長,委屬各單位,各科室負(fù)責(zé)人為成員的市經(jīng)信委學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體實施,辦公室設(shè)在委文明創(chuàng)建辦。
2、務(wù)求活動實效。認(rèn)真落實學(xué)雷鋒活動實施方案,發(fā)揮模范帶著作用,充分調(diào)動廣大基層職工參與的積極性和主動性,使學(xué)雷鋒活動、志愿者活動開展到基層單位和公共場所,把學(xué)雷鋒活動與經(jīng)信系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,實現(xiàn)學(xué)雷鋒和其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。
3、營造良好氛圍。加強宣傳報道,通過委門戶網(wǎng)站、黨務(wù)、政務(wù)公開欄,信息簡報等,大力宣傳活動開展情況及好的經(jīng)驗做法,營造“人人學(xué)雷鋒,天天學(xué)雷鋒,時時有雷鋒”的良好氛圍。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇十
合理安排有需求的學(xué)生放學(xué)課后活動,加強規(guī)范管理,確保安全有序,努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。
(一)強化基本服務(wù)。
繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作,通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應(yīng)開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校100%提供課后服務(wù)。
(二)加強規(guī)范管理。
按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》要求,繼續(xù)指導(dǎo)督促各地嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作,規(guī)范服務(wù)時間、內(nèi)容、流程,強化安全管理。
(三)支持開展多樣化服務(wù)。
支持鼓勵各地各校在保障義務(wù)教育階段學(xué)校提供托管性課后服務(wù)的基礎(chǔ)上,“一校一案”多樣化提供拓展服務(wù),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團(tuán)活動,供學(xué)生自主選擇參加,引導(dǎo)學(xué)校和家庭更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
(四)遴選發(fā)布典型案例。
指導(dǎo)各地總結(jié)課后服務(wù)典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措,遴選課后服務(wù)典型案例,面向教育部門、中小學(xué)校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實黨的十九大和省市教育大會精神,幫助家長解決按時接送學(xué)生困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長,進(jìn)一步增強教育公共服務(wù)能力,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
課后服務(wù)工作在全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校開展,優(yōu)先解決小學(xué)低年級學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照顧、學(xué)業(yè)無法輔導(dǎo)、安全存在隱患等社會難題,從而增強教育公共服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
略
1、工作定位。
中小學(xué)課后服務(wù)工作是學(xué)校利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施。
2、遵循原則。
在充分征求家長意見的基礎(chǔ)上,立足需求,堅持學(xué)生家長自愿的原則。
建立家長自愿申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度。由有需求的學(xué)生家長向?qū)W校提出書面申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,由學(xué)校統(tǒng)一組織科任教師實施。
3、服務(wù)對象。
自愿報名的學(xué)生。
4、時間安排。
每周5天,周一至周五。
第一節(jié):18:10—19:10。
第二節(jié):19:20—20:20。
5、服務(wù)內(nèi)容。
結(jié)合學(xué)校實際,按照科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開闊視野、增強實踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)、課外閱讀、對學(xué)生的作業(yè)答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給與個性化指導(dǎo)等。
組織學(xué)生開展閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、娛樂游戲等活動。
6、收費標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)《陜西省教育廳、陜西省發(fā)展和改革委員會關(guān)于我省中小學(xué)課后服務(wù)收費事項的通知》,中小學(xué)課后服務(wù)費列為中小學(xué)服務(wù)性收費項目。
課后服務(wù)收費遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結(jié)算、定期公布”的原則。市區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)最高不超過3元/課時·生,每天按照不超過兩課時收費,即最高不超過6元/天·生。
根據(jù)學(xué)校實際情況,經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定,課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)定為6元/天·生(每周4天),按月收費。建檔立卡戶貧困家庭學(xué)生免收課后服務(wù)費。
1、加強宣傳,提高認(rèn)識。學(xué)校通過召開師生大會,學(xué)習(xí)區(qū)局關(guān)于課后服務(wù)工作的相關(guān)文件,要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會課后服務(wù)工作的目的意義,務(wù)必高度重視,將此項工作按照學(xué)校具體要求落到實處。
2、參與課后服務(wù)工作的教師要設(shè)計好操作性、針對性強的服務(wù)內(nèi)容,認(rèn)真履職,精心組織好學(xué)生,確保課后服務(wù)質(zhì)量。
3、師生要嚴(yán)格遵守考勤制度,加強參加課后服務(wù)的學(xué)生管理,確保學(xué)生人身安全。
學(xué)校管理員服務(wù)方案篇十二
為大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,不斷推動志愿服務(wù)活動科學(xué)化、制度化、專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)辦黨組研究,決定開展志愿服務(wù)活動,為將此項活動抓好抓實,抓出成效,結(jié)合實際,特制定志愿服務(wù)活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,為構(gòu)建和諧社會,推進(jìn)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、活動原則。
(一)公益性原則。志愿服務(wù)活動是志愿者自愿為群眾提供的公益性服務(wù),不收取任何報酬,是出于人文關(guān)懷和博大愛心而付出的無私奉獻(xiàn)。
(二)實效性原則。志愿服務(wù)活動的開展要從志愿者的實際出發(fā),根據(jù)自身條件,把主觀愿者愿望與客觀實際結(jié)合起來,把群眾的需求和服務(wù)能力結(jié)合起來,注重服務(wù)質(zhì)量和效果,實事求是,量力而行。
(三)規(guī)范性原則。參加服務(wù)隊的志愿者要在在志愿服務(wù)隊的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,有組織、有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行。
三、服務(wù)內(nèi)容。
(一)不定期到交通擁擠的十字路口,進(jìn)行文明勸導(dǎo)。
(二)積極參與社會福利服務(wù)事業(yè),為敬老院提供特別志愿服務(wù),組織捐款捐物,義務(wù)勞動,愛心慰問。
(三)結(jié)合扶貧幫困活動,對人民新村的困難戶進(jìn)行慰問和幫助。
四、相關(guān)要求。
(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要把志愿服務(wù)活動列入年度精神文明建設(shè)工作計劃,作為年底評優(yōu)評先的重要依據(jù),做好宣傳發(fā)動,動員干部職工參與到志愿服務(wù)活動中來。要明確工作目標(biāo)和重點,確保志愿服務(wù)有方向,展示風(fēng)采有舞臺。
(二)做好總結(jié)和匯報。建立志愿者服務(wù)隊活動登記和情況反饋制度。志愿者服務(wù)隊每次服務(wù)活動后,要對活動情況進(jìn)行總結(jié),虛心接受群眾的反饋意見。
(三)營造活動氛圍。一是開展志愿服務(wù)活動期間,要佩戴志愿者服務(wù)隊統(tǒng)一標(biāo)識,彰顯我辦志愿者隊伍的整體形象。二是要充分利用各類宣傳媒體和宣傳途徑,大力宣傳在志愿者活動中涌現(xiàn)出來的典型事例和先進(jìn)個人,不斷增強干部職工參與的自覺性。
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學(xué)校管理員服務(wù)方案篇十三
1.關(guān)愛兒童活動總策劃書…………………………………………….
2.委員班級宣傳活動…………………………………………………….
3.校園各處宣傳活動…………………………………………………….
4.募集慰問物品活動…………………………………………………….
5.志愿者表演節(jié)目……………………………………………………….
一.活動背景:
當(dāng)今社會有許多先天性殘疾兒童和殘疾兒童,殘疾人人口數(shù)逐年增加,已經(jīng)占了總?cè)丝诘暮艽蟊戎亍6覀兠恳粋€人也有少年時代,所以關(guān)愛特殊集體,特殊兒童應(yīng)該是我們自覺去做的事。我們不僅要懂得不歧視弱勢群體,更要去關(guān)心先天性缺陷的兒童,用自己的愛心和行動去溫暖他們,帶給他們歡樂與感動,讓他們生活在陽光下,感受社會的溫暖。
二.活動目的,意義及目標(biāo):
1.關(guān)愛特殊學(xué)校里的兒童,奉獻(xiàn)自己的一份愛心,讓殘疾的兒童感受到社會的溫暖和情意,也讓他們對生活充滿熱情和信心。
2.鍛煉志愿者們的實踐能力,增加志愿者們的工作經(jīng)驗,發(fā)揚和宣傳志愿者的奉獻(xiàn)與服務(wù)精神。
三.主辦單位:化學(xué)化工學(xué)院青年志愿團(tuán)。
四.活動主題:陽光下的童年。
五.活動時間:20xx年11月。
六.活動地點:湘潭市聾啞學(xué)校。
七.活動流程:
1.前期準(zhǔn)備:
(一)向?qū)W院書記、老師審批活動;
(二)對參加活動的人進(jìn)行培訓(xùn)(進(jìn)行活動流程的解說以及注意事項的闡釋);
2.活動安排。
(一).讓各個志愿團(tuán)委員積極去自己班上宣傳流動志愿者的招募活動,號召大家參加敬愛老人,奉獻(xiàn)愛心的公益活動。
(二)安排宣傳部門的人員做好宣傳冊,讓志愿者去學(xué)校各個地方向?qū)W生們宣傳介紹我們的敬老院愛心活動。
(三)通過宣傳募集到慰問兒童的物品,例如:生活用品,學(xué)習(xí)用品,玩具等。
(四)志愿者們準(zhǔn)備為兒童表演的節(jié)目。
3.具體活動。
(一).組織志愿者們前往學(xué)校,讓志愿者集體向兒童問好。
(二).給同學(xué)們分發(fā)志愿者帶來的禮物。
(三)志愿者表演節(jié)目,之后做游戲,聊天,給他們講故事。
八.活動經(jīng)費預(yù)算。
九.活動注意事項。
3.提前聯(lián)系車輛,方便出行。
4.活動過程中確保物品安全,不要丟失任何財產(chǎn)物品。
5.活動中做好登記工作;
6.活動過程中不得做有任何有損于學(xué)院、志愿者形象的行為。
十.活動負(fù)責(zé)人及主要參與者。
1.負(fù)責(zé)人:志愿團(tuán)團(tuán)長及副團(tuán)長。
2.主要參與者:志愿團(tuán)全體成員及流動志愿者。
環(huán)境二班。
楊攀。