總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡，保持積極向上的心態(tài)。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來(lái)分析和評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)范文是一個(gè)學(xué)習(xí)和參考的工具，通過(guò)多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結(jié)。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇一

1、塔式起重機(jī)的駕駛員經(jīng)常處于高空作業(yè)位置，必須具備良好的身體素質(zhì)和正常的視力，經(jīng)過(guò)檢查合格后，才能上機(jī)操作。

2、駕駛員應(yīng)全面了解塔式起重機(jī)的構(gòu)造原理、正確的使用方法、保養(yǎng)、維修的基本知識(shí)和安全操作規(guī)程，并能熟練地進(jìn)行操作使用，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，考核合格取得操作證后，才能持證上崗。

3、駕駛員必須愛(ài)護(hù)機(jī)械，認(rèn)真做好日常維護(hù)保養(yǎng)，精心操作，努力提高塔式起重機(jī)的生產(chǎn)效能，延長(zhǎng)使用壽命。

4、駕駛員必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的各項(xiàng)規(guī)定，拒絕執(zhí)行違反操作規(guī)程的指揮，保護(hù)機(jī)上各種安全、監(jiān)測(cè)及報(bào)警裝置靈敏有效。

5、駕駛員隨機(jī)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)主動(dòng)熟悉工程概況、工程環(huán)境及施工條件，服從指揮，遵守現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)安全技術(shù)的各項(xiàng)規(guī)定，不擅離職守，不接待非機(jī)組人員登機(jī)，認(rèn)真填寫機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。

6、在操作塔式起重機(jī)時(shí)，如突然發(fā)生機(jī)械故障或事故時(shí)，應(yīng)立即停機(jī)排除或進(jìn)行搶救，并及時(shí)報(bào)上級(jí)有關(guān)部門協(xié)助處理。

五、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

駕駛員在作業(yè)前，應(yīng)認(rèn)真做好以下檢查工作。

1、檢視軌道基礎(chǔ)應(yīng)平直無(wú)沉陷，固定螺栓無(wú)松動(dòng)，清除軌道上的障礙物，松開(kāi)夾軌鉗并向上固定好。

2、重點(diǎn)檢查：起重機(jī)鋼結(jié)構(gòu)各個(gè)桿件應(yīng)無(wú)變形；各傳動(dòng)機(jī)構(gòu)應(yīng)正常；各齒輪箱、液壓油箱的油位應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，各潤(rùn)滑點(diǎn)潤(rùn)滑良好；各主要部位連接螺栓應(yīng)無(wú)松動(dòng)；各制動(dòng)器絞點(diǎn)靈活、制動(dòng)瓦松緊合適；鋼絲繩磨損情況及各個(gè)滑輪穿繞符合規(guī)定；各音響訊號(hào)、警報(bào)裝置和照明設(shè)備正常有效。

3、配電箱在送電前，檢查各控制器手輪應(yīng)在零位。接通電源時(shí)，用試電筆檢查金屬結(jié)構(gòu)部分，無(wú)漏電后方可作業(yè)。

4、進(jìn)行空車運(yùn)轉(zhuǎn)，試驗(yàn)各工作機(jī)構(gòu)是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，有無(wú)噪音及異響，各機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器及安全防護(hù)裝置是否有效，確認(rèn)正常后方可作業(yè)。

六、作業(yè)中的安全注意事項(xiàng)。

駕駛員在操作塔式起重機(jī)時(shí)，應(yīng)遵守下列安全注意事項(xiàng)。

1、駕駛員應(yīng)以充沛的精力進(jìn)入崗位。嚴(yán)禁酒后操作，不得在操作中與其它人員閑談或做與工作無(wú)關(guān)的動(dòng)作和事情。

2、操作中要精神集中，根據(jù)指揮人員的指揮信號(hào)進(jìn)行操作。開(kāi)始操作前應(yīng)鳴號(hào)（鈴）示意。以引起有關(guān)人員的注意。

3、起吊重物時(shí)，重物和吊具的總重量不得超過(guò)起重機(jī)相應(yīng)幅度規(guī)定的起重量。作業(yè)前應(yīng)先了解起吊重物的重量。對(duì)照起重性能曲線，以判明是否超載。對(duì)于重量不明的重物，不得盲目起吊。

4、根據(jù)起吊重物的重量和現(xiàn)場(chǎng)情況，正確地選擇工作速度。操縱各控制器時(shí)應(yīng)從停止點(diǎn)（零位）開(kāi)始，依次逐級(jí)增加速度，嚴(yán)禁越檔操作。在變換運(yùn)轉(zhuǎn)方向時(shí)，應(yīng)將控制器手輪轉(zhuǎn)到零位，特別是操縱回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)時(shí)，因起重臂長(zhǎng)度大，回轉(zhuǎn)慣性力矩大，更應(yīng)穩(wěn)妥地進(jìn)行操作。

5、操作應(yīng)力求平穩(wěn)。開(kāi)始啟動(dòng)時(shí)，應(yīng)低速運(yùn)行，然后逐步加快而達(dá)到全速運(yùn)行。停止前，應(yīng)逐步減速而停車，不得猛然由全速轉(zhuǎn)入停車或突然制動(dòng)，以防增大慣性力而破壞塔式起重機(jī)穩(wěn)定性。

6、進(jìn)行復(fù)合動(dòng)作時(shí)，應(yīng)先從單項(xiàng)動(dòng)作開(kāi)始，然后依次進(jìn)行兩項(xiàng)動(dòng)作（如起升+回轉(zhuǎn)或起升+行走等）和三項(xiàng)動(dòng)作（如起升+回轉(zhuǎn)+行走）的復(fù)合運(yùn)行。但是，這些增加的動(dòng)作，只能在操作者視線所及范圍內(nèi)進(jìn)行。

7、起吊重物時(shí)應(yīng)綁扎平穩(wěn)、牢固，不在重物上堆放或懸掛零星物件。零星材料和物件，必須用吊籠或鋼絲繩綁扎牢固后方可起吊。駕駛員要密切注意起吊重物的綁扎是否牢固合理，以防重物在空中墜落或翻轉(zhuǎn)。

8、起吊重物平移時(shí)，應(yīng)注意保持重物與其所跨越的障礙物之間的距離，一般不小于0.5m。

9、起吊滿載或接近滿載的重型構(gòu)件時(shí)，應(yīng)先將重物吊離地面約0.5m進(jìn)行觀察，待確認(rèn)一切正常后，再繼續(xù)起吊。對(duì)于有可能晃動(dòng)的重物，必須栓拉繩。

10、吊鉤提升接近臂桿頂部，小車行至端點(diǎn)或起重機(jī)行走接近軌道端部時(shí)，應(yīng)減速緩行至停止位置。吊鉤距臂桿頂部不得小于1m，起重機(jī)距軌道端部不得小于2m。

11、動(dòng)臂式起重機(jī)的起重、回轉(zhuǎn)、行走三種動(dòng)作可以同時(shí)進(jìn)行，但變幅只能單獨(dú)進(jìn)行。每次變幅后應(yīng)對(duì)變幅部位進(jìn)行檢查。允許帶載變幅的在滿載荷或接近滿載荷時(shí)，不得變幅。

12、提升重物后，嚴(yán)禁自由下降。重物就位時(shí)，可用微動(dòng)機(jī)構(gòu)或使用制動(dòng)器使之緩慢下降。

13、起重機(jī)作業(yè)時(shí)，重物下方不得有人停留或通過(guò)。嚴(yán)禁用非載人起重機(jī)載運(yùn)人員。

14、設(shè)有兩套操縱系統(tǒng)的塔式起重機(jī)，不同時(shí)使用。為確保安全，在上部操作時(shí)，下部的操作室必須加鎖。

15、工作中如遇停電或電壓下降，應(yīng)立即將控制器扳到零位，并切斷電源。如吊鉤上掛有重物，應(yīng)設(shè)法稍稍送開(kāi)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)器，使重物緩慢地下降到安全地帶。

16、行程限位開(kāi)關(guān)是防止由于錯(cuò)誤操作而造成越位事故的安全裝置，不得用作停止運(yùn)行的控制開(kāi)關(guān)，在吊鉤、大車或小車運(yùn)行到限位碰桿之前，即應(yīng)減速而停車。

17、采用制動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)的塔式起重機(jī)，禁止長(zhǎng)時(shí)間使用低速檔工作，也不得長(zhǎng)時(shí)間使用就位速度。

18、起吊重物必須在垂直情況下進(jìn)行。嚴(yán)禁斜拉、斜吊和起吊地下埋設(shè)或凝結(jié)在地面下的重物，現(xiàn)場(chǎng)澆注的混凝土構(gòu)件或模板，必須全部松開(kāi)后方可起吊。

19、作業(yè)過(guò)程中嚴(yán)禁下列動(dòng)作；

（1）長(zhǎng)時(shí)間在空中懸吊重物；

（2）任意調(diào)整限位開(kāi)關(guān)和制動(dòng)器；

（3）對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)構(gòu)進(jìn)行潤(rùn)滑或檢修。

20、作業(yè)中如遇暴風(fēng)驟起，應(yīng)立即停止作業(yè)，將回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器完全松開(kāi)，使起重臂可以隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，以免造成結(jié)構(gòu)損傷。對(duì)于上回轉(zhuǎn)俯仰變幅塔式起重機(jī)，在遇到強(qiáng)風(fēng)暴時(shí)，應(yīng)將起重臂落下，并與塔身結(jié)構(gòu)鎖緊在一起。

21、兩臺(tái)起重機(jī)同在一條軌道上或在相近軌道上進(jìn)行作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持兩機(jī)之間任何接近部位（包括吊起的重物），距離不小于5m。

22、主卷?yè)P(yáng)機(jī)不安裝在平衡臂上的上旋式起重機(jī)作業(yè)時(shí)，不得順一個(gè)方向連續(xù)回轉(zhuǎn)。

23、裝有機(jī)械式力矩限制器的起重機(jī)，在每次變幅后，必須根據(jù)回轉(zhuǎn)半徑和該半徑時(shí)的允許載荷，對(duì)超載荷限位裝置的噸位指示盤進(jìn)行調(diào)整。

24、彎軌路基必須符合規(guī)定要求，起重機(jī)轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)在外軌軌面上撒上沙子，內(nèi)軌軌面及兩翼上涂上潤(rùn)滑脂，配重箱轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)彎外輪的方向。

25、嚴(yán)禁在彎道上進(jìn)行吊裝作業(yè)或吊重物轉(zhuǎn)彎。

26、作業(yè)中，如駕駛員必須離開(kāi)駕駛室時(shí)，必須切斷電源，以防意外。

七、作業(yè)后的安全注意事項(xiàng)。

駕駛員在作業(yè)后應(yīng)做好下列安全注意事項(xiàng)：

1、作業(yè)完畢后，起重機(jī)應(yīng)停放在軌道中間位置，起重臂應(yīng)轉(zhuǎn)到順風(fēng)方向，并放松回轉(zhuǎn)制動(dòng)器，吊鉤、小車及平衡重應(yīng)轉(zhuǎn)移到非工作狀態(tài)上，吊鉤升到離起重臂頂端2-3m處。

2、將每個(gè)控制器撥回零位，依次斷開(kāi)各路開(kāi)關(guān)，關(guān)閉駕駛室門，下機(jī)后斷開(kāi)電源總開(kāi)關(guān)，打開(kāi)高空指示燈。

3、鎖緊夾軌器，使起重器與軌道固定。

4、機(jī)修人員上塔身、起重臂、平衡臂等高空部位檢查或修理時(shí)，必須佩帶安全帶。

5、寒冷季節(jié)對(duì)停用起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)、制動(dòng)器等，必須嚴(yán)格遮蓋，以防雪水侵入受潮打滑。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇二

3、負(fù)責(zé)擬定保安人員崗位職責(zé)和規(guī)章制度，并檢查、督促保安人員貫徹執(zhí)行;。

4、負(fù)責(zé)本部門iso9001質(zhì)量認(rèn)證體系的記錄、檢查、督促、整改;。

5、定期組織保安人員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好人員的培訓(xùn)、使用、管理工作，每月召開(kāi)二次例會(huì)，制定工作計(jì)劃，做好工作總結(jié);。

9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇三

附1：

學(xué)生輔導(dǎo)員工作要求和工作職責(zé)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，按照中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，特制定我校學(xué)生輔導(dǎo)員工作要求和工作職責(zé)。

一、工作要求。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)提高理論修養(yǎng)，強(qiáng)化政治意識(shí)；關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展；注重世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)的提高；認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的教育方針與政策；為人師表，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用。

2．熱愛(ài)學(xué)生工作，工作態(tài)度端正，踏實(shí)投入，主動(dòng)性強(qiáng)；認(rèn)真完成學(xué)生工作系統(tǒng)布置的任務(wù)，積極主動(dòng)參與、配合校、院的學(xué)生工作。

3．工作計(jì)劃明確，有比較完整、清晰、連貫的工作思路；工作有特色，具有一定的創(chuàng)造性；具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；形成一套比較科學(xué)且行之有效的工作方法。

深入學(xué)生，了解和掌握學(xué)生的實(shí)際狀況和思想動(dòng)態(tài)。做好對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫扶工作，平均每周與學(xué)生談心6個(gè)小時(shí)以上，并做好談話記錄，特別要關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難或生理、心理方面有障礙和疾患的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)化解矛盾，防止出現(xiàn)極端情況。

出自 zgxlcd.com

做好穩(wěn)定工作和突發(fā)事件的處理，尤其是在特殊時(shí)期要及時(shí)搜集、傳遞信息，參加值班、及時(shí)到位并按學(xué)校的要求切實(shí)發(fā)揮作用。從事本科生工作的學(xué)生輔導(dǎo)員要跟班聽(tīng)課，每學(xué)期至少對(duì)該班每門必修課和限選課聽(tīng)課兩次，同時(shí)加強(qiáng)與班主任、任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。從事研究生工作的學(xué)生輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與研究生導(dǎo)師、級(jí)主任及研究生家長(zhǎng)的聯(lián)系，同時(shí)要主動(dòng)與研究生導(dǎo)師交流培養(yǎng)情況，積極配合研究生導(dǎo)師做好培養(yǎng)工作。

2．學(xué)生思想教育。

積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；切實(shí)加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心內(nèi)容的思想道德教育；認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的教育，上好形勢(shì)任務(wù)課。

結(jié)合實(shí)際積極推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展道德法紀(jì)教育，樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié)，營(yíng)造健康向上的學(xué)生集體氛圍。

組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)。

指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，尤其要搞好學(xué)生黨支部建設(shè)和做好黨員發(fā)展工作。

注重學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)和校園文化建設(shè)。

指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參加青年志愿者活動(dòng)和其他社會(huì)公益活動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)和服務(wù)奉獻(xiàn)精神。

3．學(xué)生管理工作。

日常管理工作做到合理、規(guī)范、有序；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；切實(shí)做好學(xué)生獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免等工作；寓教育于管理之中，充分發(fā)揮管理工作的教育作用。

開(kāi)展基礎(chǔ)文明建設(shè)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營(yíng)造學(xué)生宿舍和生活園區(qū)良好的文明衛(wèi)生環(huán)境。

4．學(xué)生就業(yè)工作。

要求，如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生在校表現(xiàn)，配合用人單位做好政審工作。

附2：

兼職學(xué)生輔導(dǎo)員工作要求和工作職責(zé)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，按照中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的精神，特制定我校兼職學(xué)生輔導(dǎo)員工作要求和工作職責(zé)。

一、工作要求。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)提高理論修養(yǎng)，強(qiáng)化政治意識(shí)；關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展；注重世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)的提高；認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的教育方針與政策；為人師表，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用。

2．熱愛(ài)學(xué)生工作，工作態(tài)度端正，踏實(shí)投入，主動(dòng)性強(qiáng)；認(rèn)真完成學(xué)生工作系統(tǒng)布置的任務(wù)，積極主動(dòng)參與、配合校、院的學(xué)生工作。

3．工作計(jì)劃明確，有比較完整、清晰、連貫的工作思路；工作有特色，具有一定的創(chuàng)造性；具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4．以身作則，在研究生學(xué)習(xí)和科研工作中起表率作用，成績(jī)良好。

深入學(xué)生，了解和掌握學(xué)生的實(shí)際狀況和思想動(dòng)態(tài)。做好對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫扶工作，平均每周與學(xué)生談心5個(gè)小時(shí)以上，并做好談話記錄，特別要關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難或生理、心理方面有障礙和疾患的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)化解矛盾，防止出現(xiàn)極端情況。

做好穩(wěn)定工作和突發(fā)事件的處理，尤其是在特殊時(shí)期要及時(shí)搜集、傳遞信息，參加值班、及時(shí)到位并按學(xué)校的要求切實(shí)發(fā)揮作用。跟班聽(tīng)課，每學(xué)期至少對(duì)該班每門必修課和限選課聽(tīng)課一次。加強(qiáng)與班主任、任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

2．學(xué)生思想教育。

積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；切實(shí)加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心內(nèi)容的思想道德教育。

結(jié)合實(shí)際積極推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展道德法紀(jì)教育，樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié)，營(yíng)造健康向上的學(xué)生集體氛圍。

組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)。

指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，尤其要做好。

黨員發(fā)展工作和學(xué)生黨支部建設(shè)。

注重學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)和校園文化建設(shè)。

指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參加青年志愿者活動(dòng)和其他社會(huì)公益活動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)和服務(wù)奉獻(xiàn)精神。

3．學(xué)生管理工作。

日常管理工作做到合理、規(guī)范、有序；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；切實(shí)做好學(xué)生獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免等工作；協(xié)助做好就業(yè)工作，寓教育于管理之中，充分發(fā)揮管理工作的教育作用。

開(kāi)展基礎(chǔ)文明建設(shè)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營(yíng)造學(xué)生宿舍和生活園區(qū)良好的文明衛(wèi)生環(huán)境。

附3：

學(xué)生輔導(dǎo)員選拔辦法。

一、專職學(xué)生輔導(dǎo)員選拔辦法。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體水平和活力，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生思想政治教育的需要，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生專職從事學(xué)生工作，具體辦法如下：

（一）選拔對(duì)象基本條件。

1．具有碩士學(xué)位以上的應(yīng)屆畢業(yè)生，中共黨員；

2．具有一定的馬克思主義理論基礎(chǔ)和政策水平，有較強(qiáng)的政治分辨能力；

3．熱愛(ài)學(xué)生工作，思想政治表現(xiàn)良好，工作責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；

4．有較強(qiáng)的思想工作能力、組織管理能力、溝通合作能力、調(diào)查研究以及語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。

（二）選拔方式。

1．由本人自愿向各學(xué)院提出申請(qǐng)，再由各學(xué)院聯(lián)席會(huì)討論后向?qū)W校提出推薦名單；

2．學(xué)校組織成立評(píng)審小組，對(duì)各學(xué)院推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)定，并確定聘任名單。評(píng)審小組由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部、學(xué)生工作處、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、人事處、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人組成。

（三）待遇和考核。

1．參加分層次、分類別、多形式的培訓(xùn)及國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修或訪問(wèn)交流；

5．學(xué)生輔導(dǎo)員崗位津貼為每人每月100元；6．參加統(tǒng)一的學(xué)生輔導(dǎo)員考核及獎(jiǎng)懲。

二、“2+3”學(xué)生輔導(dǎo)員選拔辦法。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體水平和活力，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生思想政治教育的需要，學(xué)校決定從本科畢業(yè)生中選拔品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生充實(shí)到學(xué)生工作隊(duì)伍中，這些學(xué)生推薦為免試研究生，保留兩年研究生入學(xué)資格，前兩年專職，后三年兼職從事學(xué)生工作，具體辦法如下：

（一）選拔對(duì)象基本條件。

要求具有良好的思想政治素質(zhì)、較高的道德水準(zhǔn)和優(yōu)良的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成績(jī)，并擔(dān)任學(xué)生干部，在工作期間受到良好評(píng)價(jià)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，并具備以下條件：

1．中共黨員；

2．學(xué)習(xí)成績(jī)排名前三年總評(píng)列為本專業(yè)35％以內(nèi)；3．符合學(xué)校保送研究生的其他規(guī)定。

（二）選拔方式。

1．由本人自愿向各學(xué)院提出申請(qǐng)，再由各學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)討論后向?qū)W校提出推薦名單。

2．學(xué)校組織成立評(píng)審小組，對(duì)各學(xué)院推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)定，并確定聘任名單。評(píng)審小組由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部、學(xué)生工作處、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、研究生院、人事處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人組成。

（三）待遇和考核。

1．全職工作期間享受我校同類人員工資待遇和其他待遇；

2．全職工作期間，要求住在學(xué)生宿舍，在學(xué)生宿舍大樓學(xué)校提供住宿兼辦公用房一間；

5．兼職工作期間的待遇與考核按兼職輔導(dǎo)員相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、兼職學(xué)生輔導(dǎo)員選拔辦法。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體水平和活力，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生思想政治教育的需要，學(xué)校決定從在讀博士、碩士研究生中選拔品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生充實(shí)到學(xué)生工作隊(duì)伍中，從事兼職學(xué)生輔導(dǎo)員工作，通過(guò)從事兼職學(xué)生輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐鍛煉和研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，使他們成為符合現(xiàn)代化建設(shè)需要，品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞母邔哟巍⒏咚刭|(zhì)人才，積極嘗試，大膽實(shí)踐，努力培養(yǎng)成青年干部、學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)骨干的后備隊(duì)伍。具體辦法如下：

（一）選拔對(duì)象基本條件。

要求具有良好的思想政治素質(zhì)、較高的道德水準(zhǔn)和優(yōu)良的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成績(jī)，并具備以下條件：

1．在讀博士、碩士研究生，優(yōu)先從在本科學(xué)習(xí)階段擔(dān)任主要學(xué)生干部的學(xué)生中聘任；

2．中共黨員，熱愛(ài)學(xué)生工作，思想政治表現(xiàn)良好，工作責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；

3．學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有較強(qiáng)的思想工作能力、組織管理能力、溝通合作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力等。

（二）選拔方式。

由本人自愿向各學(xué)院提出申請(qǐng)，再由各學(xué)院黨委選拔確定名單后到學(xué)生工作處備案。

（三）待遇和考核。

4．研究生畢業(yè)后學(xué)校優(yōu)先推薦到高校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；

5．兼職工作期間工作方面按學(xué)校有關(guān)兼職學(xué)生輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核及獎(jiǎng)懲，其他按研究生的管理辦法進(jìn)行考核。

附4：

學(xué)生輔導(dǎo)員考核辦法。

為加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作積極性，健全監(jiān)督考核制度，促進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員不斷提高思想水平和工作水平，制定本考核辦法。

一、每年底，在校學(xué)生工作處、研究生院組織下，各學(xué)院成立學(xué)生輔導(dǎo)員工作考核小組，由學(xué)院黨政正職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、班主任、級(jí)主任、學(xué)生參加學(xué)生輔導(dǎo)員的考核。

二、嚴(yán)格掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，每年考核為優(yōu)秀的原則上不超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%?？己藘?yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．在學(xué)生工作崗位上工作一年以上。

2．工作投入，有一套比較完整、科學(xué)的工作思路和方法，且取得顯著成效。

3．所帶班級(jí)積極上進(jìn)，表現(xiàn)優(yōu)秀，并曾獲得校級(jí)以上先進(jìn)或榮譽(yù)。4．能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，工作中有特色，有新思路、新方法、新突破。

5．注重學(xué)生工作方面的理論研究和工作總結(jié)，撰寫有關(guān)調(diào)研報(bào)告和論文。

三、有下列情況之一者即為工作不稱職：

1．工作不符合黨、國(guó)家及學(xué)校的教育目標(biāo)與要求。2．不能正常履行工作職責(zé)。

3．因工作疏忽大意，對(duì)學(xué)生的思想或心理問(wèn)題，未能采取及時(shí)措施，造成嚴(yán)重后果。

4．在政治思想或道德作風(fēng)上出現(xiàn)較嚴(yán)重錯(cuò)誤。5．得不到所帶班級(jí)大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

四、考核程序：

專兼職學(xué)生輔導(dǎo)員每學(xué)年進(jìn)行考核，結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。

1．考核分為個(gè)人考核（參考）、學(xué)生考核（60％）、學(xué)院考核（20％）、學(xué)?？己耍?0％），最后將考核結(jié)果按比例進(jìn)行匯總。

2．個(gè)人小結(jié)：學(xué)生輔導(dǎo)員本人對(duì)照工作職責(zé)，填寫個(gè)人自評(píng)表，總結(jié)一年的工作及其成效。

3．學(xué)生評(píng)議：學(xué)院考核小組在所帶班級(jí)學(xué)生中就學(xué)生輔導(dǎo)員工作進(jìn)行問(wèn)卷抽樣調(diào)查。

4．學(xué)院評(píng)審：學(xué)院考核小組對(duì)本學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員工作進(jìn)行評(píng)審，提出考核評(píng)語(yǔ)和考核等級(jí)意見(jiàn)，并將考核結(jié)果上報(bào)校學(xué)生工作處、研究生院。

5．學(xué)校評(píng)審：組成由學(xué)生工作處、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、校團(tuán)委為主的考評(píng)小組，由科級(jí)以上干部參與評(píng)分，再綜合學(xué)院的考核情況，決定最終考核結(jié)果。

五、若學(xué)生輔導(dǎo)員本人對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公布一周內(nèi)向校學(xué)生工作處、研究生院提出復(fù)議申請(qǐng)。學(xué)生工作處、研究生院將在復(fù)議申請(qǐng)?zhí)岢龊蟮囊恢軆?nèi)組織復(fù)議并給予答復(fù)。

六、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲，并作為崗位津貼評(píng)定的主要指標(biāo)之一，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；考核合格以上的學(xué)生輔導(dǎo)員發(fā)放100％工作津貼；考核不合格者，只領(lǐng)取50％的工作津貼。對(duì)考核不稱職的學(xué)生輔導(dǎo)員，視情節(jié)輕重，學(xué)校給予相應(yīng)處分，同時(shí)加強(qiáng)教育和管理，幫助其改進(jìn)工作；對(duì)連續(xù)兩年考核不合格的學(xué)生輔導(dǎo)員實(shí)行離崗待聘，不得享受崗位津貼。

七、考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，并作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員的依據(jù)。

八、本方案自2005年起實(shí)行。學(xué)?，F(xiàn)行有關(guān)規(guī)定中與本辦法不符的，以本辦法為準(zhǔn)。

九、本辦法由學(xué)生工作處、研究生院負(fù)責(zé)解釋。

附5：

本科生班主任、研究生級(jí)主任工作職責(zé)。

本科生班主任和研究生級(jí)主任（以下簡(jiǎn)稱班主任、級(jí)主任）是一個(gè)班集體和一個(gè)年級(jí)研究生的組織者和指導(dǎo)教師，是聯(lián)系學(xué)生和各任課老師及研究生導(dǎo)師的紐帶，是溝通學(xué)生與學(xué)校各級(jí)組織和社會(huì)的橋梁，使學(xué)校貫徹黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要力量。各學(xué)院要選拔優(yōu)秀的中青年教師擔(dān)任班主任工作。其職責(zé)如下：

集體活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，及時(shí)反映學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。

二、協(xié)同各方面抓好德育教育。協(xié)同學(xué)生輔導(dǎo)員組織和開(kāi)展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；教育和督促學(xué)生遵紀(jì)守法，提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)；每學(xué)期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想政治、道德品質(zhì)和集體活動(dòng)等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)開(kāi)展三次（期初、期中、期末）講評(píng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，并注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；向家長(zhǎng)如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好育人工作。

三、指導(dǎo)“修讀”，優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定修讀計(jì)劃，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、及時(shí)協(xié)調(diào)教學(xué)關(guān)系。經(jīng)常與任課教師及研究生導(dǎo)師聯(lián)系，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映，及時(shí)向任課教師及研究生導(dǎo)師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，與任課教師及研究生導(dǎo)師共同做好教書(shū)育人工作。班主任要跟班聽(tīng)課，每學(xué)期至少對(duì)該班每門必修課和限選課聽(tīng)課兩次。參加期中教學(xué)檢查工作。期末負(fù)責(zé)組織學(xué)生填寫教學(xué)情況調(diào)查表，并及時(shí)匯總交有關(guān)部門。每學(xué)期將學(xué)生的成績(jī)單、每學(xué)年將學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果寄送給家長(zhǎng)。級(jí)主任要做好研究生中期篩選和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康。指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)。督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)生輔導(dǎo)員抓好文明宿舍建設(shè)。

六、注意選拔培養(yǎng)班干部。協(xié)同學(xué)生輔導(dǎo)員認(rèn)真選拔學(xué)生干部，努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力。班主任要每月召開(kāi)一次班會(huì)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次學(xué)生干部會(huì)議，布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作；指導(dǎo)班委會(huì)做好每年的換屆選舉和個(gè)別班委的調(diào)整。

七、日常管理工作。參與對(duì)該班或該年級(jí)學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助、貸款和畢業(yè)分配的研究；指導(dǎo)該班或該年級(jí)學(xué)生做好學(xué)年綜合測(cè)評(píng)和評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的工作；協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好該班或該年級(jí)違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育工作。協(xié)助學(xué)籍管理工作。

畢業(yè)生就業(yè)推薦和畢業(yè)鑒定工作；參加學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)的班主任、級(jí)主任會(huì)議，匯報(bào)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，接受指導(dǎo)。

附6：

本科生班主任、研究生級(jí)主任考核辦法。

為加強(qiáng)我校本科生班主任、研究生級(jí)主任（以下簡(jiǎn)稱班主任、級(jí)主任）隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大班主任、級(jí)主任的工作積極性，健全監(jiān)督考核制度，促進(jìn)班主任、級(jí)主任不斷提高思想水平和工作水平，制定本考核辦法。

一、每年底，在校學(xué)生工作處、研究生院組織下，各學(xué)院成立班主任、級(jí)主任工作考核小組，由院系黨政正職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生參加班主任、級(jí)主任的考核，按比例匯總，決定最終考核結(jié)果。

二、每個(gè)教師必須做完一任班主任工作并考核合格，以此作為教師晉升職稱的基本條件之一。級(jí)主任崗位三年為一個(gè)任期，如無(wú)特殊情況應(yīng)做滿一期并考核合格，以此作為教師晉升職稱的基本條件之一。

三、每學(xué)年考核一次，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。

四、考核分為個(gè)人考核（參考）、學(xué)生考核（60％）、學(xué)院考核（40％），最后將考核結(jié)果按比例進(jìn)行匯總。

五、校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀級(jí)主任應(yīng)從學(xué)院考核結(jié)果為優(yōu)的班主任中產(chǎn)生。凡在一任班主任、級(jí)主任中兩次以上（含兩次）被評(píng)為優(yōu)秀班主任、級(jí)主任的教師，晉升職稱時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮?？己撕细竦陌嘀魅?、級(jí)主任其工作量占該教師全年工作量的15％，并發(fā)放每人每月100元工作津貼；考核不合格者，其工作量要少算或不算，只領(lǐng)取50％的工作津貼。

六、考核結(jié)果記入教師檔案。

七、本辦法由學(xué)生工作處和研究生院負(fù)責(zé)解釋。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇四

崗位職責(zé):。

職位要求:1、男女不限，有直播帶貨經(jīng)驗(yàn)者、專柜銷售經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)2、熟悉網(wǎng)絡(luò)聊天，性格自信開(kāi)朗，反應(yīng)機(jī)敏，善于表達(dá)，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，有親各力，腦洞大，有想象力;3、形象氣質(zhì)佳，善于表現(xiàn)自我，鏡頭感好;4、具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，銷售能力，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)操控應(yīng)變能力。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇五

3，負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)收支，并分析執(zhí)行情況;。

4，審核公司的原始單據(jù)和辦理日常的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù);。

5，負(fù)責(zé)監(jiān)督督促貨款回收與檢查;。

6，負(fù)責(zé)編制財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，配合公司資金操作;。

7，負(fù)責(zé)每月的財(cái)務(wù)分析，提供財(cái)務(wù)分析報(bào)告，進(jìn)行財(cái)務(wù)成本預(yù)測(cè)，計(jì)劃，控制;。

8，負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)資料整理歸檔，定期備份財(cái)務(wù)軟件數(shù)據(jù)。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇六

2、落實(shí)公司的安全和消防工作的制度要求，對(duì)日常工作進(jìn)行監(jiān)控和督促;建立安全消防責(zé)任體系;建立健全隊(duì)員值班、考勤和請(qǐng)銷假制度，并負(fù)責(zé)對(duì)本隊(duì)隊(duì)員崗位考評(píng)工作，每月定期向經(jīng)理匯報(bào);了解物業(yè)管理相關(guān)政策法規(guī)，熟悉物業(yè)秩序維護(hù)各項(xiàng)操作流程，對(duì)物業(yè)出入口管理、車輛管理、放火、防盜、防事故、突發(fā)事件處理流程等方面有個(gè)人見(jiàn)解，能擬寫相關(guān)工作分析報(bào)告。

4、按要求建立區(qū)域內(nèi)緊急和突發(fā)安全事件的處理機(jī)制和組織;。

5、負(fù)責(zé)與周邊區(qū)域安全管理部門的協(xié)調(diào)，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

6、專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及風(fēng)險(xiǎn)分析管理、安全問(wèn)題反饋。

7、安全狀況收集與預(yù)警;。

8、物防、人防、技防管理(人、車、物出入管理)。

9、完成公司交辦的其他任務(wù)。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇七

一、認(rèn)真做好本職工作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高工作質(zhì)量。

二、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，忠于職守，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有事必須先辦理請(qǐng)假手續(xù)，特殊情況例外。

三、熱愛(ài)孩子，關(guān)心學(xué)生一日生活，注意學(xué)生的飲食情況，注意天氣變化，適當(dāng)給學(xué)生增減衣服，掌握一般常見(jiàn)和傳染病的癥狀，注意觀察學(xué)生，有情況及時(shí)向保健醫(yī)生的映，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

四、積極配合老師上課、游戲、做操、起床、飲食等工作，上班時(shí)不干私活，不串班，不接電話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師反映。

五、積極主動(dòng)地參加校內(nèi)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真做好工作日志。

六、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校一日常規(guī)，按時(shí)、按質(zhì)量做好宿舍衛(wèi)生工作，做到經(jīng)?；?，每晌一小掃，每天一大掃，門窗、床鋪每周擦，床上用品定期洗，并認(rèn)真做好記錄，做到地面清潔，玻璃明亮，用品用具干凈，物品擺放整齊。

七、嚴(yán)格做好消毒清理工作，餐具餐桌每頓飯一次，室內(nèi)空氣每周三次，室內(nèi)開(kāi)窗通氣，保證空氣新鮮。

八、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水、電、紙等，管理好宿舍的一切物品。

科學(xué)有效地做好學(xué)校保育工作。

[摘要]：學(xué)校是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好學(xué)校的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。實(shí)際工作中存在“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略學(xué)生身心和社會(huì)方面的保健，研究原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。

學(xué)校是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好學(xué)校的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往教師要“低一個(gè)檔次”。實(shí)際工作中存在“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略學(xué)生身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

一、保育是保健和教育的結(jié)合體。

真正將保育和教育的目標(biāo)合二為一，要促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好的個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，感受美與表現(xiàn)美。欲實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，單獨(dú)采用傳統(tǒng)的保育或教育方法是不能奏效的，必須擴(kuò)大保育的內(nèi)容，將保育和教育有機(jī)結(jié)合。細(xì)劃教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹(shù)立“以人為本”的教育理念。保育老師要認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)學(xué)生身心健康既是學(xué)生教育的根本目的，也是學(xué)生健康教育的終極目標(biāo)；學(xué)生健康教育既包含身體健康，也包含身體健康；保健結(jié)合，不僅要照顧到學(xué)生的“身”，而且要照顧到學(xué)生的“心”。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探討，保育老師逐漸知曉學(xué)生心理衛(wèi)生與社會(huì)適應(yīng)能力方面的培養(yǎng)方法，從實(shí)踐上完成保育工作重心由身體向心理和社會(huì)方面的轉(zhuǎn)變與擴(kuò)展。

傳統(tǒng)的保育管理，往往較少?gòu)膶W(xué)生保育要求出發(fā)，而較多的從保育人員的主觀意想和方便形式出發(fā)。對(duì)此，我們要通過(guò)《進(jìn)餐護(hù)理中的學(xué)問(wèn)》、《老師、我不想用勺》等具體案例引導(dǎo)大家思考怎樣減少進(jìn)餐中孩子的等待時(shí)間？進(jìn)餐中如何針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行引導(dǎo)？進(jìn)餐中怎樣對(duì)待厭食的孩子？怎樣對(duì)待吃飯狼吞虎咽的孩子？在熱烈的討論中，大家認(rèn)識(shí)到進(jìn)餐護(hù)理中的保教結(jié)合，不是工作內(nèi)容上的簡(jiǎn)單結(jié)合而是保育老師對(duì)學(xué)生整體教育觀的把握和對(duì)促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展的理解。作為教師要細(xì)心照料學(xué)生的生活，更要尊重他們的的獨(dú)立要求，辨別學(xué)生真實(shí)的心理需求，鼓勵(lì)學(xué)生自理、自立的嘗試，培養(yǎng)孩子的地理意識(shí)，使學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)更具科學(xué)性和實(shí)效性。

在工作中我們必須一直堅(jiān)持保教并重，以教研保育，以培訓(xùn)促提高，保育員的自信心和工作能力增強(qiáng)了，對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)也發(fā)生了變化，認(rèn)識(shí)到自己工作的好壞與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的生存都有著極其密切的關(guān)系。作為保育員，不能滿足于照顧好學(xué)生的生活、搞好衛(wèi)生，還要做四有心人，善于抓住日常生活中一切有價(jià)值的教育因素配合主班教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。保育老師對(duì)孩子既有保育的任務(wù)，又有教育的責(zé)任。在不斷的學(xué)習(xí)探討中，保育老師充分認(rèn)識(shí)了兒童心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，具體工作中知道要注重個(gè)體差異，生活護(hù)理中也應(yīng)注重引導(dǎo)，提高孩子的生活自理能力，如：戶外體育鍛煉時(shí)要分層知道孩子穿、脫、折疊衣服。照顧種植角時(shí)指導(dǎo)學(xué)生怎摸護(hù)理植物、學(xué)生進(jìn)餐中的分層指導(dǎo)、適度的幫助學(xué)生等等。

二、實(shí)踐中真正做到保教結(jié)合。

保和教在保教工作中所起的作用側(cè)重點(diǎn)是不同的，保、更多的體現(xiàn)在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢(shì)，作用明顯，但兩者在學(xué)生的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結(jié)合、包含、滲透。學(xué)校保育工作是無(wú)法孤立開(kāi)展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學(xué)的保育，才能促進(jìn)孩子全面、和諧、健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)代學(xué)生教育給保育賦予了積極含義：注重激發(fā)學(xué)生的自主性，教育學(xué)生使其增強(qiáng)生活能力與自我保護(hù)能力，樹(shù)立安全意識(shí)，從而發(fā)揮保育的教育作用。保中有教適合學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使教育更接近學(xué)生生活實(shí)際，因而更富有成效。

1）一日生活各環(huán)節(jié)中的體現(xiàn)。

為了更好的體現(xiàn)學(xué)校的教育保育工作的各環(huán)節(jié)是一個(gè)系統(tǒng)，必須要指。

定學(xué)生保教工作細(xì)則。該細(xì)則對(duì)工作的具體環(huán)節(jié)做出約定并為所達(dá)到的目標(biāo)提出較為明確的要求。

保育工作及教育工作：

來(lái)園：接待學(xué)生。

1、開(kāi)窗；

2、準(zhǔn)備好開(kāi)水；

3、搞好室內(nèi)衛(wèi)生；

4、了解觀察學(xué)生情緒；

5、按時(shí)給學(xué)生服藥；

6、主動(dòng)和小朋友及家長(zhǎng)打招呼；

7、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育；

8、培養(yǎng)學(xué)生有為集體做事的愿望。

從以上環(huán)節(jié)可以看出，保育與學(xué)生直接接觸，與教師合作完成的工作都有大段時(shí)間，并且均體現(xiàn)了保教結(jié)合的內(nèi)容，隨著幼教的改革發(fā)展，現(xiàn)在大力提倡于個(gè)體化教育的分組教學(xué)，因此一日活動(dòng)的保教工作開(kāi)展更需要保育員的參與合作。

2）學(xué)生游戲活動(dòng)中的體現(xiàn)。

游戲活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校教學(xué)的主要途徑，保育人員的積極配合能使學(xué)生游戲的準(zhǔn)備更充分，內(nèi)容更豐富。如：為游戲活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地，提供材料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，或扮演單一角色，擔(dān)任評(píng)判等。

3）個(gè)別兒童，特殊兒童照顧中的體現(xiàn)。

教師工作面向全體要求較多，有些活動(dòng)保育員擔(dān)起了指導(dǎo)個(gè)別特殊兒童的工作，使保教工作能順利地高質(zhì)量開(kāi)展。如：體鍛中體弱兒童的護(hù)理工作，肥胖兒的強(qiáng)化鍛煉；操作活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)；生活活動(dòng)中的個(gè)別照顧等。使保教工作相互滲透得非常地自然、合理。

三、提升保育老師的專業(yè)化素養(yǎng)學(xué)校保育人員的專業(yè)化素養(yǎng)與學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量有著密切的關(guān)系，因?yàn)楸Ｓ藛T在工作中直接、間接地影響著孩子。所以保育人員除有熟練的專業(yè)化技術(shù)外還必須具備其他保教素養(yǎng)。如：制作教玩具，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、開(kāi)展教育教學(xué)保育工作的研究等，我們也作了一定的嘗試。

在“教育要滲透學(xué)生的一日生活”教育觀念指導(dǎo)下，要求保育員每一教育筆記，將自己在常規(guī)有序，周而復(fù)始看似繁瑣的保育工作中做有心人，把握教育的契機(jī)，將教育目標(biāo)滲透在學(xué)生一日生活中。由于對(duì)保育老師教育筆記提出了明確的要求，保育老師教育筆記的內(nèi)容有：“怎樣做到保教結(jié)合”、“融入游戲因素幫助學(xué)生改掉偏食的習(xí)慣”、“如何避免學(xué)生安全事故的發(fā)生”、“幫助學(xué)生建立自信心”、聽(tīng)取學(xué)生的建議“等。同時(shí)我們還為保育員提供了展示自身才能的舞臺(tái)，讓她們結(jié)合“一日生活各環(huán)節(jié)的組織”和自身特長(zhǎng)制定個(gè)人研究專題，進(jìn)一步用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，并將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升。注重過(guò)程管理，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)。由于搭建了舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，同時(shí)也挖掘了教師的潛能。通過(guò)開(kāi)展教科研活動(dòng)，不僅提高了保教工作的質(zhì)量，而且?guī)椭Ｓ蠋煍[正了自身的位置，增強(qiáng)了自身的研究意識(shí)，充分展示自身的價(jià)值，體會(huì)到研究給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

由于注重為保育員的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境條件，使之在工作中清醒地認(rèn)識(shí)到保育老師不僅是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美好生活環(huán)境、管理好學(xué)生生活的保障者，且是教師在教學(xué)上的好幫手。現(xiàn)在，職責(zé)范圍雖然沒(méi)變，但內(nèi)涵卻豐富了，保育的對(duì)象是人，其核心即“?！迸c“教”的密切結(jié)合。當(dāng)孩子的情緒發(fā)生變化時(shí)，保育員不再停留在表面的安慰上，而是關(guān)注孩子的內(nèi)在需要，努力解決孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)其有效地發(fā)展；當(dāng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，保育老師不再簡(jiǎn)單地以孩子是否時(shí)定量吃完為標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注孩子怎麼吃，吃得怎麼樣，并盡可能地滿足每一個(gè)孩子的實(shí)際需要；當(dāng)與主班教師配合教學(xué)活動(dòng)時(shí)，保教老師不再局限于當(dāng)配角做物質(zhì)準(zhǔn)備或維護(hù)紀(jì)律，而是主動(dòng)參與研究制定教育目標(biāo)和活動(dòng)方案過(guò)程，深入引導(dǎo)、支持學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。由于學(xué)校注重了保育老師群體的成長(zhǎng)，她們的地位提高了，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)增多了，工作壓力也越來(lái)越大了，打破了保育老師安于現(xiàn)狀的理念，認(rèn)識(shí)到不努力提高，跟不上時(shí)代，將被淘汰。深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)接觸孩子的人都是教育者，因而保育老師在評(píng)為學(xué)生喜歡和家長(zhǎng)信賴的教師時(shí)，能夠自豪地說(shuō)：“我也是老師”！

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇八

3、業(yè)務(wù)及非業(yè)務(wù)合同的整理及歸檔。

4、業(yè)務(wù)系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)之間，應(yīng)收應(yīng)付數(shù)據(jù)的導(dǎo)入及核對(duì)。

5、賬齡分析及應(yīng)收賬款催收。

6、總分公司之間業(yè)務(wù)往來(lái)賬核對(duì)。

7、正確進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，填制和審核會(huì)計(jì)憑證，登記明細(xì)賬和總賬。

8、英語(yǔ)溝通熟練，能熟悉使用office辦公軟件。

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

文檔為doc格式。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇九

3、負(fù)責(zé)在現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)接管物業(yè)的前期承接查驗(yàn)工作、交付工作;。

7、需有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)處理能力，擅長(zhǎng)溝通與協(xié)作，負(fù)責(zé)各類客訴的處理及跟進(jìn)回訪;。

8、根據(jù)需要，調(diào)整物業(yè)人員架構(gòu)及職責(zé)范圍，對(duì)所屬員工的聘用、辭退、調(diào)動(dòng)有建議權(quán)。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十

3.負(fù)責(zé)內(nèi)部使用物資的申請(qǐng)、盤點(diǎn)及管理的確認(rèn)工作;。

4.積極推動(dòng)各項(xiàng)工作效率持續(xù)提高，降低pc生產(chǎn)的成本;。

5.負(fù)責(zé)本部門8s安全文明生產(chǎn)的管理與監(jiān)督;。

6.做好員工培訓(xùn)考核工作，建立優(yōu)秀的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì);。

7.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十一

4.協(xié)助帳務(wù)分析的執(zhí)行，確保數(shù)據(jù)的合理性、正確性以及有效性。

5.稅務(wù)事項(xiàng)的跟蹤及支持，確保公司操作符合相關(guān)法律、法規(guī)要求、杜絕稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

6.協(xié)助內(nèi)外審計(jì)工作的落實(shí)。

7.按時(shí)處理財(cái)務(wù)證照的申領(lǐng)及年檢的跟進(jìn)工作。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十二

4、規(guī)范研發(fā)項(xiàng)目費(fèi)用分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)，確保費(fèi)用分?jǐn)偤侠怼?/p>

5、月結(jié)時(shí)檢查各類往來(lái)賬掛帳是否異常，并及時(shí)調(diào)整憑證;。

6、負(fù)責(zé)費(fèi)用報(bào)銷制度的修訂、完善，每季度組織一次費(fèi)用報(bào)銷制度培訓(xùn)和宣貫;。

7、負(fù)責(zé)安財(cái)網(wǎng)絡(luò)報(bào)銷系統(tǒng)的實(shí)施及日常維護(hù)和優(yōu)化;。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十三

3、負(fù)責(zé)車間gmp規(guī)范的實(shí)施、監(jiān)督、指導(dǎo)、糾偏;。

4、負(fù)責(zé)按照產(chǎn)品工藝規(guī)程和操作規(guī)程(sop)組織生產(chǎn);。

5、負(fù)責(zé)本車間產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的分析和整改;。

6、負(fù)責(zé)車間經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的收集分析、整改和提高;。

7、負(fù)責(zé)車間員工gmp規(guī)范、崗位技能的培訓(xùn)工作;。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十四

3、組織進(jìn)廠維修車輛檢查與故障診斷工作;。

5、向服務(wù)顧問(wèn)匯報(bào)作業(yè)進(jìn)展和相關(guān)問(wèn)題;。

6、維修技師的作業(yè)時(shí)間管理?時(shí)間記錄;。

7、配合保修服務(wù)主管進(jìn)行保修鑒定工作;。

8、包括通過(guò)5s活動(dòng)維護(hù)、管理工廠內(nèi)部的設(shè)備機(jī)器、全部的夾具?工具;。

9、包括夾具?工具的盤點(diǎn)、一般工具?特別工具的必要工具配備(或者申請(qǐng)配備);。

10、工具、設(shè)備的配置企劃(依車間工位·人配置);。

11、工具、設(shè)備能力的定期評(píng)估;。

助產(chǎn)士的工作職責(zé)和要求篇十五

定期組織車間的工作例會(huì)，研究、布置、總結(jié)近期的工作;。

負(fù)責(zé)車間工作月度/年度計(jì)劃制定、推進(jìn)落實(shí)及工作總結(jié);。

持續(xù)完善車間的工作流程及工作規(guī)范，并貫徹實(shí)施;。

審核車間各類報(bào)表及原輔材料的領(lǐng)用;。

全面負(fù)責(zé)車間成本控制工作，制定并執(zhí)行降本壓費(fèi)措施，提升車間綜合績(jī)效;。

全面負(fù)責(zé)車間的人員管理工作，編制車間員工培訓(xùn)、績(jī)效、考勤等方案，并組織實(shí)施;。

完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。