每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃，無(wú)論是短期還是長(zhǎng)期的目標(biāo)。設(shè)定合理的時(shí)間限制，以保證任務(wù)按時(shí)完成。在工作和學(xué)習(xí)中，計(jì)劃的重要性不容忽視，以下是一些成功人士的計(jì)劃心得分享。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日?；顒?dòng)，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重。

1、能夠主動(dòng)傾聽(tīng)別人的對(duì)話，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方，依次交談；有一定的預(yù)讀能力。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語(yǔ)言交流環(huán)境，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。首先，開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程中，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，要求孩子在與同齡人交談時(shí)，要安靜傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的談話；其次，改進(jìn)圖片講述、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓孩子大膽自由地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力；最后，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育。比如在家里，飯前飯后，睡覺(jué)前后，和孩子一起聽(tīng)欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時(shí)候問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子邊聽(tīng)邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué)，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書(shū)籍和繪畫(huà)為兒童創(chuàng)造書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過(guò)程中，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的.漢字，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、(1)學(xué)會(huì)20以內(nèi)的數(shù)及其加減，知道空間和時(shí)間

為孩子提供一定的活動(dòng)空間，豐富的、可操作的、結(jié)構(gòu)合適的材料，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)孩子觀察，提出問(wèn)題讓孩子思考，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí)。在小組活動(dòng)中，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間，讓孩子在擺弄和操作的過(guò)程中充分感知、體驗(yàn)和探索，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，一起玩耍；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景，如散步、外出玩耍等，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間中的位置，時(shí)間的長(zhǎng)短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動(dòng)、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲，提供一些材料或玩具，讓孩子通過(guò)參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng)，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng)，利用歲月的自然角落開(kāi)展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)的觀察和探索，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀和觀光的機(jī)會(huì)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

為孩子提供一個(gè)輕松、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以集體、團(tuán)體、個(gè)人活動(dòng)的形式，以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等；同時(shí)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后，利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子不斷提高欣賞能力。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，注意周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔；臟了之后及時(shí)清潔手和臉；會(huì)在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作；有獨(dú)立生活能力，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時(shí)要求家長(zhǎng)讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學(xué)習(xí)工具，整理書(shū)包；另外，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力，這樣在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情。自理能力增強(qiáng)了，孩子上小學(xué)后可以很好。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我班新增新生1名，有一名幼兒轉(zhuǎn)園，共有幼兒32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過(guò)上學(xué)期的活動(dòng)及平時(shí)的'觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2、語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。

社會(huì)性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

（1）幼兒生活管理方面：

3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

語(yǔ)言。

1、能夠安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，且樂(lè)意說(shuō)普通話。

2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。

3、喜歡閱讀，能說(shuō)出兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美。

科學(xué)。

1、愿意觀察周?chē)Ｒ?jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣，樂(lè)意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、愿意用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

4、通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。

社會(huì)。

1、能夠合理、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望。

2、對(duì)周?chē)纳鐣?huì)生活有好奇心，能夠愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

3、能夠了解一些社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。

藝術(shù)。

1、幼兒能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)、創(chuàng)造、交流的快樂(lè)。

2、幼兒能以正確的姿勢(shì)自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂(lè)的情趣。

3、注意力參與欣賞、繪畫(huà)及手工活動(dòng)，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

4、初步運(yùn)用線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

健康。

1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。

2、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

3、過(guò)馬路、乘坐交通工具能注意安全。

4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。

（3）家長(zhǎng)工作方面：

1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的情況。

2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3、做好主題反饋工作。

4、支持和配合參與幼兒園教育活動(dòng)，提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動(dòng)。

（1）常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換主題開(kāi)展情況的意見(jiàn)，互通情況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4、發(fā)放《家園親子單》讓家長(zhǎng)即時(shí)了解班中開(kāi)展主題的情況。

階段性的家長(zhǎng)工作：

1、家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

1、好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、常開(kāi)展一日活動(dòng)，抓好幼兒的一日常規(guī)。

1、初測(cè)查幼兒的身高體重。

2、合主題開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，如：小雞、小金魚(yú)等。

3、合“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展種植活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境教育。

4、結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展愛(ài)媽媽的活動(dòng)。

5、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

6、向家長(zhǎng)發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。

1、結(jié)合“春天”的主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。

3、準(zhǔn)備策劃雙休日“家園同樂(lè)”親子活動(dòng)。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)半日活動(dòng)。

5、和愿意進(jìn)班上課的家長(zhǎng)共同備課、收集上課的資料。

6、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

1、續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

2、完成雙休日“家園同樂(lè)”親子活動(dòng)。

3、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“自己的事情自己做”活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備和開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)。

1、展以“夏天”為主題的系列活動(dòng)。

2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼兒多飲水。

3、評(píng)估幼兒發(fā)展情況，測(cè)查幼兒的身高、體重、視力。

4、寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好班級(jí)總結(jié)工作。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

在這里我代表班上三位老師，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

二、班級(jí)情況。

本班教師人員有些調(diào)整，首先是我，相信大家經(jīng)過(guò)上學(xué)期的相處，應(yīng)該對(duì)我有些初步的了解啦，我不同于你們之前的王老師，在工作作風(fēng)上面也有很大的區(qū)別，但是我們卻有著同樣的出發(fā)點(diǎn)——那就是希望把中五班的每一位孩子都教育好、培養(yǎng)好。李老師因私人原因沒(méi)來(lái)上班了，更換成了鄧阿敏老師，鄧?yán)蠋熓莻€(gè)很有親和力的老師，工作認(rèn)真，積極向上，也是通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)們的層層選拔而調(diào)到我們班來(lái)的。本學(xué)期保育方面是由鄧燦爛——鄧媽媽來(lái)照顧你們的孩子，鄧媽媽之前是帶寶寶二班的孩子，工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我希望各位家長(zhǎng)能夠積極的配合我們的工作，這樣的話就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)照看每一位孩子。

本學(xué)期幼兒共42人，女孩18，男孩24人轉(zhuǎn)走一名，轉(zhuǎn)班一名至中三班，又轉(zhuǎn)進(jìn)兩名新生：高涵、竇心伶。孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題：

1.課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。

2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。

3.太過(guò)以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，唯我獨(dú)尊。

為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。

三、本學(xué)期中工作重點(diǎn)。

首先，是注意力的培養(yǎng)?！昂⒆幼⒁饬Σ患小薄ⅰ盎顒?dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差”，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、閱讀等小任務(wù)，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

第二，是傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，耐心地等孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，不要打斷孩子的說(shuō)話。

第三，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書(shū)包里的衣物。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

第五，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書(shū)，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)，形成良好的習(xí)慣。

孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”

四、具體的配合事項(xiàng)。

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作：

1.更新《成長(zhǎng)手冊(cè)》。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)完善幼兒的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，每月可以帶回去更新一次，將近期在園、在家的表現(xiàn)，以圖文并茂的形式展示出來(lái)。我們會(huì)將幼兒在園的活動(dòng)照片傳到中五班的qq群里，家長(zhǎng)可以從中選擇合適的照片，沖洗出來(lái)后，更新到《成長(zhǎng)手冊(cè)》中去。希望孩子們的成長(zhǎng)歷程能通過(guò)這種形式記錄下來(lái)，相信，若干年后，孩子長(zhǎng)大了，會(huì)懷著一顆感恩、幸福的心來(lái)欣賞這本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們也會(huì)繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進(jìn)入幼兒園博客后，在右側(cè)“友情博客”里點(diǎn)擊“中五班”，即可打開(kāi)中五班的博客了。希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中五班的qq群，方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3.幼兒接送制度。

為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時(shí)候，老師臨時(shí)打電話詢問(wèn)，會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。上個(gè)學(xué)期我班這點(diǎn)一直做得很好，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持“排隊(duì)接孩子”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.晨檢、喂藥制度。

如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。仔細(xì)填寫(xiě)《服藥登記本》，我們將根據(jù)你們填寫(xiě)的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書(shū)包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫(xiě)《服藥登記本》。

5.書(shū)包無(wú)雜物制度。

為安全起見(jiàn)，孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書(shū)包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具，請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來(lái)分享，也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督?；丶仪罢?qǐng)養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣，查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢問(wèn)老師。如果發(fā)現(xiàn)幼兒園的玩具，也請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訉⑼婢咚突赝婢吖瘛?/p>

6.按時(shí)入園制度。

我們做操時(shí)間是8點(diǎn)40分開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力在這之前送孩子來(lái)園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。如有特殊情況，也請(qǐng)最遲在9點(diǎn)鐘之前送孩子來(lái)園，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們開(kāi)始教育教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，請(qǐng)?jiān)谏险n之前送孩子來(lái)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。這兩周堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的孩子有不少，還有部分幼兒在老師的提醒和小朋友的相互影響下，有進(jìn)步，來(lái)得越來(lái)越早了，希望從下周起，家長(zhǎng)督促幼兒早睡早起，按時(shí)上幼兒園，不要遲到。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和配班老師交談，不要影響其他孩子的.正常活動(dòng)。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。

7.家園聯(lián)系冊(cè)的使用。

本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣，每?jī)芍馨l(fā)放一次，每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家，周末填寫(xiě)好之后，周一交回幼兒園。

8.數(shù)學(xué)盒的整理。

上學(xué)期放假時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回去的數(shù)學(xué)材料盒，請(qǐng)周末整理一下，看是否齊全，如有缺失，請(qǐng)補(bǔ)充完整，并于下后的星期一（3月11日）帶回幼兒園。上學(xué)期使用數(shù)學(xué)盒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有的卡片紙張?zhí)∪菀灼茡p、圖形不規(guī)范等，今天再做一次規(guī)范，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按要求制作操作材料。數(shù)學(xué)盒的內(nèi)容為：1——20的數(shù)卡和點(diǎn)卡（撲克牌大小、厚?。蝗切?、圓形、正方形、梯形、橢圓形、長(zhǎng)方形的圖形卡片（a4紙一半紙張的大小、紙箱紙的厚度，請(qǐng)將邊角修剪規(guī)范）；物品分類的圖卡；高矮、粗細(xì)的排序棒（數(shù)量要增添至9個(gè)）；計(jì)數(shù)棒。每一類物品用橡皮圈捆起來(lái)，或者用小袋子分類裝好，方便幼兒整理。

9.給幼兒自理的空間。

送孩子來(lái)園后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室，在門(mén)口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面，幫孩子放書(shū)包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做，那可真是太不應(yīng)該了。請(qǐng)相信您的孩子，他們完全有了自我服務(wù)的能力，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手讓孩子去實(shí)踐。尤其現(xiàn)在春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了，無(wú)特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。

10.養(yǎng)成收集廢舊物品的習(xí)慣。

幼兒的活動(dòng)材料需要我們?nèi)粘Ｉ畹姆e累，很多廢舊物品時(shí)可以再回收利用的，例如衛(wèi)生紙的卷芯可以用來(lái)做手工；結(jié)實(shí)的鞋盒子可以用來(lái)做置物盒、分類盒或體育器械；用過(guò)的一次性紙杯清洗干凈可以做手工“紙杯花”、加工后可以做裝飾；結(jié)實(shí)、美觀的食品或物品外殼或包裝盒，可以用來(lái)拼搭高樓或做手工；各種材質(zhì)的瓶瓶罐罐可以用來(lái)玩游戲、做器械、加工后裝飾環(huán)境；瓶蓋可以用來(lái)做樂(lè)器、做輪子等。有很多廢舊的物品，隨手扔掉就扔掉了，可是等到需要的時(shí)候，又很難收齊。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入收集廢舊物品的行列，將生活中用過(guò)的瓶瓶罐罐、結(jié)實(shí)的鞋盒、包裝盒、紙杯、衛(wèi)生紙卷芯、瓶蓋，凡是認(rèn)為還能用上的物品就清洗干凈，帶到幼兒園來(lái)。記住，一定要清洗干凈，如果有條件的，用開(kāi)水或其他方式進(jìn)行消毒就更安全了。俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，有了豐富的材料，相信我們能運(yùn)用這些材料創(chuàng)造出更多有趣的活動(dòng)來(lái)，讓孩子在玩中學(xué)。

11.提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力。

為配合各類活動(dòng)的開(kāi)展，我們經(jīng)常會(huì)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料，我們希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng)，并參與其中，按時(shí)按量地完成每一次家庭小任務(wù)。

12.要定期給孩子剪指甲，一方面指甲過(guò)長(zhǎng)會(huì)很容易滋生細(xì)菌，另一面孩子之間相互交流、溝通時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)不小心的碰傷（每周三定期檢查）。

最后，我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！

xxx。

（）。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

為了讓孩子們健康快樂(lè)的在托班成長(zhǎng)，教師制定了怎樣的。

工作計(jì)劃。

班況分析:。

我班有11名幼兒。這些孩子基本上都是獨(dú)生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開(kāi)后會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二.工作目標(biāo)。

1).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。

2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門(mén)，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。

2).加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。

3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

在日常生活中，給有創(chuàng)建一個(gè)通過(guò)教師的言行，游戲、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。

4).建立良好的家園溝通關(guān)系。

2歲多點(diǎn)幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。

三.教育教學(xué)。

(1)發(fā)展目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按。

語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

4)能較安靜地聽(tīng)老師講故事，了解故事內(nèi)容。

(2)具體措施：

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

四.衛(wèi)生保健工作。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

五.安全工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

六.家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班三位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一個(gè)孩子。

一、具體工作及措施。

(一)共同生活。

目標(biāo)1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動(dòng)。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

措施：

(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

(2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五

本班現(xiàn)有幼兒39名，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

1） 大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意 思。

2） 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3） 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4） 對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。

5） 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6） 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7） 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析

1） 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2） 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3） 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

4） 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

1） 個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2） 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

3） 個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4） 個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5） 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒(méi)項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

（一） 對(duì)園計(jì)劃的貫徹

1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二） 家長(zhǎng)工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的'配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

（三） 班級(jí)目標(biāo)管理

1、 入園管理。

正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、 常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。

b) 班級(jí)的協(xié)作，通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策能力做好工作。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

9）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

10）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

健康社會(huì)領(lǐng)域。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

出自 zgxlcd.com

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

禮儀領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

二、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

b、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三、家園共育。

一、家園溝通事宜。

月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋（手里有物、表?yè)P(yáng)）、小型家長(zhǎng)會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

b、執(zhí)行門(mén)卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡、鞋套。

c、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

四、本學(xué)期活動(dòng)安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開(kāi)展、自制玩教具評(píng)比（小拉車(chē)、尾巴、飛盤(pán)）。

4月：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒自理能力大比拼。

5月：防震演習(xí)、慶“六一”活動(dòng)。

6月：教師觀摩課。

7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測(cè)評(píng)。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)17人，男生9人，女生8人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、工作目標(biāo)和要求

1、狠抓班級(jí)常規(guī)工作管理；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班分；

4、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育；

5、與家長(zhǎng)溝通，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

四、工作重點(diǎn)

１、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

２、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

３、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作 1

息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。

4、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢(qián)，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。

5、加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：

（1）各種評(píng)比制度不變，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅旗”，周周獲得“文明星”。

（2）值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

五、采取的主要措施

（一）行為規(guī)范教育：

１、進(jìn)校離校注意安全，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。 ２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

３、在教室里保持安靜，不喧嘩。

４、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

５、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

６、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

（二）班級(jí)管理：

１、上學(xué)不遲到、不早退。

２、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。

３、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。 ４、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。

５、逐步形成互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

６、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

７、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助手制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

（三）衛(wèi)生管理

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌勤清、物品 2

勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。 附：逐周工作安排表：

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。結(jié)合校本教育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。

二、管理目標(biāo)及主要措施：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

《一年下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（五）、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

三、各月安排

2、3月：

1、新生報(bào)到、座位安排、班干部任用、和學(xué)生一起制定管理及獎(jiǎng)懲制度等開(kāi)學(xué)適宜。

2、全面開(kāi)展常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，開(kāi)始運(yùn)行本學(xué)期周評(píng)比制度。并評(píng)選出每周之星。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展尊老愛(ài)幼思想教育，從關(guān)心媽媽開(kāi)始教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。

4月：

1、革命傳統(tǒng)教育。

2、班級(jí)寫(xiě)字比賽

3、配合學(xué)校作業(yè)班，幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。 5月：

1、結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，在班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”宣傳教育活動(dòng)，評(píng)比勞動(dòng)明星，獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

2、古詩(shī)文背誦比賽及學(xué)校、年級(jí)開(kāi)展的學(xué)期中各種語(yǔ)言文字類活動(dòng)。

3、抓緊安全教育。

6月：

1、各項(xiàng)分項(xiàng)測(cè)試、考評(píng)。

2、復(fù)習(xí)備考。

3、期末各項(xiàng)評(píng)比總結(jié)。

我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙

學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

《一年下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的`培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

茅箭區(qū)大川學(xué)校 李前華

二0一w年九月一日

一、 學(xué)生情況分析

一年級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生31人，女生30人，他們大多蔣郢、姜岳、松王、辛褔等附近幾個(gè)村子。今年上一年級(jí)的學(xué)生，年齡小的比較多，自制能力比較差，站上的學(xué)生來(lái)到了新的學(xué)校進(jìn)入了新的環(huán)境，對(duì)新的環(huán)境還不適應(yīng)，對(duì)什么都感到新奇，使班級(jí)紀(jì)律比較混亂，上課不能專心聽(tīng)講，小動(dòng)作多。有些學(xué)生一下課就在校園到處亂跑、互相追逐、打鬧，同學(xué)之間非常生分。

二、采取的主要措施和奮斗目標(biāo)

1、 常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:：

（1）、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

（2）、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，培養(yǎng)其樂(lè)于助人的情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.。

（3）、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如：可以利用校園廣播站節(jié)目,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2 、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到" 。

（2）,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的大課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

（3）,路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

（2）,班級(jí)衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

4、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

三、本學(xué)期主要活動(dòng)內(nèi)容

總之，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。

班主任資料

2011----2012學(xué)年度第二學(xué)期

一（1）班務(wù)計(jì)劃

呂

學(xué)

安

潁上縣江店孜培蕾小學(xué)

2012年2月

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八

一、總目標(biāo)。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施。

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施。

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育。

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施。

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施。

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下。

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。

2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目。

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇九

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

三月份：1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

五月份：1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動(dòng)。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級(jí)工作總結(jié)。6、開(kāi)展主題“夏天到”：

《小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時(shí)光；

四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

一 、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時(shí)，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、具體措施

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來(lái)做。

2、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對(duì)周?chē)擞卸Y貌，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”等，請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。

（三）保育工作

1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的`破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

（五）家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

3、以寫(xiě)紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長(zhǎng)配合的工作等。

四、逐月計(jì)劃

3月份：

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征。

《小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

5月份：

1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。

4、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。

6月份：

1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3、通過(guò)主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。

4、好學(xué)期結(jié)束工作。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活，孩子們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和些許不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，老師要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣入手，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為今后的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、 現(xiàn)狀分析：

（一）、行為現(xiàn)象

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理，說(shuō)話口齒不是很清晰，只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象會(huì)比較多，因此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

（一）、生活管理方面：

老師在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)為主，做到不辭辛苦，如反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)解便，有尿及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確解便的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師應(yīng)做到立即給幼兒更換干凈的衣褲，并及時(shí)洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。孩子午睡時(shí)做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況。

（二）、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

三、安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

3、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、每周檢查幼兒指甲的長(zhǎng)度，要求家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。

5、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查，嚴(yán)格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣、珠子、豆子等）

6、老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，教育幼兒必要的安全常識(shí)（如陌生人的東西不能吃、不能跟陌生人走等）

7、教師提高自身的安全意識(shí)，將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）

四、家長(zhǎng)工作

熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地接待每一位家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通孩子在園的相關(guān)情況。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作 等。了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

我相信，在我們班級(jí)三位老師共同努力下，孩子們的每一天都充滿陽(yáng)光！

班級(jí)：小小班

時(shí)間：2017年3月1日

教師：彭麗芳

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十

今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估終于到來(lái)，配合今年的主要任務(wù)，我們的班工作主要從以下方面開(kāi)展。

，按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。主要包括以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)抓常規(guī)，幫助孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（1）能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問(wèn)好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

（2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會(huì)便后沖水并節(jié)約用水。

（3）保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識(shí)和技能。如流鼻血的一些簡(jiǎn)單措施，不亂動(dòng)電源等等。

（4）不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)遵守各項(xiàng)要求。

（5）能與他人友好相處，有一定的合作意識(shí)和能力；能主動(dòng)關(guān)心有困難的伙伴。

（6）愿意為集體做事，愛(ài)勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)能力。

（7）積極參加各類活動(dòng)，有較強(qiáng)的'注意力，能較專心地聽(tīng)講并動(dòng)腦思考回答問(wèn)題。

（8）養(yǎng)成注意周?chē)挛锏牧?xí)慣，有一定的觀察力。

（9）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣。

（10）形成較好的傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣，不隨便插嘴。

（11）學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，會(huì)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字、筆畫(huà)和名字等。

（12）培養(yǎng)廣泛的興趣、愛(ài)好，繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)方面的興趣和能力，形成開(kāi)朗、大方、寬容的人格品質(zhì)。

2、提高工作業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研、學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的教育動(dòng)態(tài)和理念，并靈活運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中。

3、認(rèn)真為畢業(yè)匯演排好節(jié)目，有創(chuàng)新。。

1、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需，處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，維護(hù)好幼兒園利益。

2、重新選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

3、組織春游。

4、定期家訪、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)，隨時(shí)個(gè)別談話、電訪或?qū)懠垪l，及時(shí)處理好突發(fā)事件。

5、定期更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

6、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日和“小小發(fā)明家”家庭科技創(chuàng)作作品展等。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共__人，男生__人，女生__人，其中插班生_人。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展。

讀書(shū)筆記。

活動(dòng)，并交流心得。

(三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)。

日記。

或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、

記憶力。

和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、

謎語(yǔ)。

故事古詩(shī)的講讀猜識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒。

英語(yǔ)口語(yǔ)。

的表達(dá)能力。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;。

2、給新來(lái)的幼兒起英文名字;。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系。

(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。

四、家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十二

我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來(lái)的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點(diǎn)：

我班幼兒有活潑開(kāi)朗的性格，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，在繪畫(huà)方面有一定的。

想象力。

和對(duì)整幅畫(huà)的設(shè)計(jì)排版能力，語(yǔ)言能力有所增強(qiáng)。

孩子長(zhǎng)大了，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處，如王云飛、仁東東，個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng)，角色游戲活動(dòng)中意識(shí)、角色意識(shí)不明確，朱鵬、周靖婷等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需別的督促。

因此，有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作。

二、教育內(nèi)容和目標(biāo)。

1、動(dòng)作發(fā)展。

幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會(huì)完成點(diǎn)線畫(huà)，并能深淺均勻涂色，會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會(huì)紡織簡(jiǎn)單物體。

2、語(yǔ)言發(fā)展。

喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往，堅(jiān)持講普通話，能耐心聽(tīng)別人談話，能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容，會(huì)編故事。

3、認(rèn)知發(fā)展。

學(xué)會(huì)倒數(shù)，學(xué)會(huì)7以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄、長(zhǎng)方形、正方形、球體、日歷，認(rèn)識(shí)秋、冬季的特征，對(duì)自然科學(xué)感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌，認(rèn)識(shí)幾種樂(lè)器，有探究周?chē)挛锏暮闷嫘?，有一定的想象力?/p>

4、社會(huì)能力。

能說(shuō)出自家的地址，對(duì)陌生客人不怕羞，不因避，能主動(dòng)關(guān)心同伴，肯謙讓，積極參觀各項(xiàng)活動(dòng)，善于動(dòng)腦筋，能控制自己的情緒，能主動(dòng)與別人交流，能自行解決一般困難。

5、行為習(xí)慣。

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會(huì)正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，正確使用玩具、用具，會(huì)保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的。

安全知識(shí)。

能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正喜歡游戲活動(dòng)。

1、思想品德方面。

入大班通過(guò)“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識(shí)，與同伴間的互相協(xié)。

作精神，及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，“九九。

重陽(yáng)節(jié)。

”通過(guò)幼兒自編自演的節(jié)目去慰問(wèn)老人，從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人，同時(shí)通過(guò)國(guó)慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感。

針對(duì)孩子間有互相打斗的現(xiàn)象，通過(guò)“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng)，來(lái)增強(qiáng)孩子間的友誼，進(jìn)而杜絕打斗，針對(duì)我班新來(lái)的.楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動(dòng)來(lái)影響他，帶動(dòng)他，從身邊小事做起，相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿生氣的環(huán)境。

1)本學(xué)期將開(kāi)展“小小國(guó)旗手”的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)情感，又增強(qiáng)孩子爭(zhēng)做值日生的光榮意識(shí)，滿足孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

2)開(kāi)展“美麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

3)通過(guò)秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來(lái)之不易，通過(guò)孩子的畫(huà)展鉤出秋季的美麗。

4)通過(guò)收集圖片及標(biāo)本，開(kāi)展有趣的小昆蟲(chóng)的活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探索的樂(lè)趣，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。

2、區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期我們將大力開(kāi)民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng)，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容，針對(duì)孩子的興趣開(kāi)展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū)，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂(lè)趣，真正的寓教于樂(lè)，寓教于玩。

3、家長(zhǎng)工作。

我班有事半幼兒是乘車(chē)接送的，在家長(zhǎng)工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長(zhǎng)相互探討。

四、實(shí)施措施。

1、通過(guò)音樂(lè)“國(guó)歌”、“我愛(ài)天安門(mén)”、“我可愛(ài)的祖國(guó)”及爭(zhēng)做“我是小小國(guó)旗手”激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)情感。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)收集小昆蟲(chóng)，開(kāi)展“有趣的小昆蟲(chóng)”制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，有探究事物的興趣，及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時(shí)多開(kāi)展些競(jìng)賽性的體育游戲，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，及增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、開(kāi)展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，交往能力，通過(guò)表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺(tái)”等培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗性格，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪做好記錄，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交談，幼兒在園情況，乘車(chē)幼兒我們一如既往的通過(guò)寫(xiě)便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的。

五、工作安排。

9月份：開(kāi)展“弟弟妹妹我來(lái)幫助你”活動(dòng)時(shí)間為3周。

10月份：開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

11月份：開(kāi)展“美麗的秋天“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

12月份：開(kāi)展“可愛(ài)的小動(dòng)物“活動(dòng)，時(shí)間為4周。

元月份：開(kāi)展“冬天我不怕”、“過(guò)新年”活動(dòng)，時(shí)間為三周。

br/>

br/>

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十三

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、自理潛力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自己的群眾，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹耐昝狼楦小?/p>

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，個(gè)性是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

(一)幼兒生活管理目標(biāo)。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。

2、動(dòng)作發(fā)展：用心參加各種體育活動(dòng)，透過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。

3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有必須的抵御潛力，明白一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。

4、明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全。

6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有必須的耐力和速度，姿勢(shì)正確。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語(yǔ)言。

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整。

流暢，用詞比較準(zhǔn)確。

(2)能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。

2、藝術(shù)。

(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。

(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

3、科學(xué)。

(1)能用心主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處，獲得一些時(shí)間、空間概念。

(2)能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能透過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(四)社會(huì)性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。

3、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù)。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng)。

5、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。

三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):。

1、日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。

(2)挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。

(3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

2、階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(zhǎng)的用心支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，期望得到家長(zhǎng)的用心配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件。

期望透過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。

大三班。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十四

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的

專業(yè)

通過(guò)多種形式的

學(xué)習(xí)

在

班級(jí)

生活

將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的`特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常

英語(yǔ)

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。

我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。

在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的

話題

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。

1、編排早操

2、春游

3、“三八”年級(jí)組“我

愛(ài)

4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十五

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一.班級(jí)情況分析：

1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、總目標(biāo)。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引。

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

3、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

具體措施：1、要求幼兒來(lái)、離園都學(xué)著用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

六、衛(wèi)生保健工作。

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

七、家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期本班幼兒28名，老生27名，新生1名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園建構(gòu)課程為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域：1、正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。學(xué)會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：1、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假。2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铮瑒?dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

四、具體措施。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作安排。

1、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》及韻律操。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“不一樣的我”等主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)——我送媽媽一支花。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”等的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。知道“清明節(jié)”這個(gè)節(jié)日。

4、參觀小學(xué)，為入小學(xué)作好準(zhǔn)備。

5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

6、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。知道“母親節(jié)”，培養(yǎng)孩子能說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)，利用周?chē)拇笞匀弧⒐S等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。及開(kāi)展“端午節(jié)”，“父親節(jié)”的節(jié)日慶祝活動(dòng)。

3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十六

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。經(jīng)過(guò)半年的具體生活，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中。

針對(duì)我們是畢業(yè)班的孩子，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子，做好小銜接的工作。

通過(guò)4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng)，制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準(zhǔn)備、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng)；并根據(jù)主題展開(kāi)每月一次的戶外教學(xué)活動(dòng)。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語(yǔ)能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)），特別是聽(tīng)和說(shuō)，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的'機(jī)會(huì)，作為畢業(yè)生，有成果向家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng)，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作，教師通過(guò)觀察記錄，個(gè)別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展。

本學(xué)期我們?cè)谠O(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角。

（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū)。

我們?cè)趯W(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過(guò)每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動(dòng)、家訪活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導(dǎo)課程，配合主題、英語(yǔ)等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。

（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng)；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范；

（3）學(xué)習(xí)爭(zhēng)做合格小學(xué)生活動(dòng)；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂(lè)！

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)任初二的班主任工作，全班有男生23人，女生13人，共36人，班上有18名共青團(tuán)員。面對(duì)這些初中生涯已走了一半的學(xué)生，我的想法是：雖然這些學(xué)生已經(jīng)在泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)了一年半，學(xué)到了一定的中學(xué)知識(shí)，發(fā)展了自己的個(gè)性，提高個(gè)人的`素質(zhì)，但是隨著中學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步深入，兩級(jí)分化現(xiàn)象將更加嚴(yán)重，我將努力實(shí)施泰州試驗(yàn)中學(xué)的德育的主體參與參與模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，使得他們先成人，再成才。我的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，積極推進(jìn)主體參與的教學(xué)模式，繼續(xù)落實(shí)好“三個(gè)不放過(guò)”，提高學(xué)生道德素質(zhì)，落實(shí)好德育學(xué)分考核工作，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

二、具體措施：

二月份：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，收費(fèi)注冊(cè)；開(kāi)展文明禮貌教育；結(jié)合當(dāng)前實(shí)際通過(guò)黑板報(bào)等教育學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、防病等活動(dòng)；聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育；強(qiáng)調(diào)《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。

三月份：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操。

四月份：進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。繼續(xù)進(jìn)行發(fā)展團(tuán)員工作。

五月份：結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育?！拔?一”假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時(shí)交作業(yè)等。

六月份：指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng)。

第一周：開(kāi)學(xué)、注冊(cè)、收費(fèi)；安全、衛(wèi)生、防病教育；愛(ài)護(hù)公物教育；學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育；開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。召開(kāi)班干部會(huì)議。

第二周：進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全，抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。

第三周：學(xué)雷鋒，做好事，進(jìn)行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛(ài)國(guó)主義等教育。

第四周：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，重點(diǎn)是交通安全（如不準(zhǔn)騎摩托車(chē)等）、穿校服、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生等。進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。

第五周：主題班會(huì)，制定近期和長(zhǎng)期目標(biāo)及如何行動(dòng)。

第六周：開(kāi)展怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的討論。

第七周：體育衛(wèi)生知識(shí)教育，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。

第八周：督促學(xué)生到圖書(shū)館借書(shū)，并交流讀書(shū)心得。

第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。

第十周：鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開(kāi)展怎樣學(xué)好英語(yǔ)的討論。

第十一周：交流學(xué)習(xí)方法。努力考好會(huì)考?！拔逡弧奔侔踩逃?。

第十二周：互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，及時(shí)加以改正完善。

第十三周：團(tuán)的知識(shí)教育。

第十四周：紀(jì)律教育，動(dòng)員學(xué)生開(kāi)始期末復(fù)習(xí)。

第十五周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開(kāi)展一些文娛活動(dòng)；抓好期末復(fù)習(xí)。

第十六周：利用端午節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

每十七周：開(kāi)展怎樣學(xué)好物理的討論，抓好復(fù)習(xí)。

第十八周：認(rèn)真準(zhǔn)備，考好期末考試。

第十九周：期末考試，學(xué)習(xí)總結(jié)。假前教育等。參加一些切實(shí)可行、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

家長(zhǎng)班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十八

安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

3、每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫(huà)的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

4、晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險(xiǎn)的小物件。

5、在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。

1、重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開(kāi)展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動(dòng)的小主人。

2、加強(qiáng)開(kāi)展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

4、開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法，在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

@：親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國(guó)地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

1、開(kāi)展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

1、利用校訊通的傳播力量，及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況，分享好的

2、每星期開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

4、結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽，增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來(lái)突顯出各項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤(pán)、等等的廢舊材料)。

(一)兒歌配畫(huà)：

1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī)，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來(lái)創(chuàng)設(shè)。

(二)故事續(xù)編、配畫(huà)

1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并利用添畫(huà)、折紙、線描的形式，將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探索為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

2、閱讀區(qū)：開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開(kāi)展中不斷的添加材料，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，熟悉新的班級(jí)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

2、面對(duì)新家長(zhǎng)及時(shí)的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長(zhǎng)。

3、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己。

4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻。

5、習(xí)慣培養(yǎng)：《物歸原處》《我會(huì)整理固定區(qū)》。

6、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)固定區(qū)域的規(guī)則，豐富里面的材料。

7、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)室內(nèi)“我們來(lái)約定”的主題約定墻，和幼兒一起討論在班內(nèi)不準(zhǔn)做的事情，并且繪畫(huà)出來(lái)，時(shí)刻提醒自己。

九月份：

1、嘗試走進(jìn)小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵(lì)幼兒能夠利用自己的能量來(lái)照顧弟弟、妹妹。

2、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛(ài)國(guó)情感。

3、班內(nèi)開(kāi)展自然角的創(chuàng)設(shè)，和幼兒一起設(shè)計(jì)自然角、制定小規(guī)則。

4、九月二十是愛(ài)牙日，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

5、結(jié)合教師節(jié)的到來(lái)，鼓勵(lì)幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師，感謝老師的教育

6、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒一起討論布置班級(jí)環(huán)境，增加主題的趣味性。

7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì)。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加主題區(qū)域活動(dòng)-----八月十五月餅分享活動(dòng)。

10、區(qū)活動(dòng)材料的添加，并開(kāi)展家長(zhǎng)圖書(shū)借閱活動(dòng)。

11、開(kāi)展兒歌配畫(huà)、故事配畫(huà)的主題活動(dòng)。

12、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理材料架》的小比賽活動(dòng)。

13、防震演練----并以繪畫(huà)的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。

xx、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章，引起家長(zhǎng)的重視。

xx、班內(nèi)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃，并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

16、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、伴隨主題添加主題固定區(qū)域活動(dòng)的資料，豐富材料架。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái)，開(kāi)展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見(jiàn)所聞，提高幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

4、整理圖書(shū)區(qū)、整理圖書(shū)漂流活動(dòng)，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、開(kāi)展“我是輕輕翻書(shū)好寶寶”。-------智慧寶貝

6、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)排查。

7、結(jié)合讀書(shū)節(jié)---繼續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū)，并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

8、防火演練。

9、班內(nèi)評(píng)選為幼兒建立博客的家長(zhǎng)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

10、結(jié)合節(jié)日的到來(lái)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

12、班內(nèi)開(kāi)展親子撲克牌搭建的活動(dòng)，鼓勵(lì)爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小比賽，增強(qiáng)親子之間的感情。

十一月份：

1、開(kāi)展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據(jù)主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、開(kāi)展親子活動(dòng)，班內(nèi)舉行----“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動(dòng)。

4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料，添加新教具。

5、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展中，邀請(qǐng)爸爸、媽媽參加區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)-----樹(shù)葉創(chuàng)意大比拼。(幼兒分組參加)

6、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

7、班內(nèi)開(kāi)展“夾豆子”的比賽活動(dòng)，鍛煉孩子手臂的力量。

十二月份;

1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，感受?chē)?guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式。

2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽(tīng)眾”-----安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來(lái)，做好保育，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

4、兒歌配畫(huà)-----結(jié)合學(xué)習(xí)到的兒歌開(kāi)展長(zhǎng)卷兒歌配畫(huà)。

5、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域。

7、布置節(jié)日環(huán)境，開(kāi)展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

一月份：

1、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)-----兒歌配畫(huà)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、故事配畫(huà)、。

4、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

5、做好假期的工作總結(jié)。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

7、班內(nèi)三位老師坐在一起總結(jié)反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處，簡(jiǎn)單計(jì)劃下學(xué)期的小任務(wù)。