商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動作用。如何有效地管理金錢，實現(xiàn)財務(wù)自由和穩(wěn)定的生活？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
教師表揚指南篇一
親愛的主任：
您好！
我是你們園子里月亮班xx的家長。入園一年來，看到孩子的成長進(jìn)步我們很欣慰，也深深感受到了趙xx、丁xx、陳xx三位老師的辛苦。在此表示衷心的感謝！
幼兒園的三位老師專業(yè)，善于溝通。面對新來的孩子，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，讓他們的愛滲透到幼小的心靈中?，F(xiàn)在每天上幼兒園已經(jīng)成為孩子最幸福的事情，小臉上帶著開朗自信的笑容，自理能力明顯提高。我們深深明白，孩子們的進(jìn)步得益于主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。趙xx老師對父母體貼熱情，與父母保持著良好的聯(lián)系和溝通，經(jīng)常在晚上八點在qq群上解答父母的詢問和疑惑。每次春游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每個環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計都是獨一無二的。我們的父母也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師會每天給家長發(fā)幼兒園的照片，經(jīng)常發(fā)；直播”非常歡迎家長。陳老師細(xì)心體貼地照顧孩子。她給孩子梳最漂亮的辮子。她對她的孩子是一個關(guān)心體貼的好母親。
這三位老師整天和孩子們呆在一起，不僅是為了教授教育和教學(xué)課程，也是為了關(guān)心孩子們的“吃喝耶戈”工作量很重很辛苦，但他們毫無怨言，總是面帶微笑的給孩子帶來快樂。教室里擺滿了老師精心設(shè)計的主題裝飾品，每個節(jié)日都以不同的方式變化，用鮮艷的顏色營造出快樂的氣氛。做工生動精致，真的很佩服老師的創(chuàng)意和設(shè)計。也深深感受到了老師們的辛苦和敬業(yè)。他們知道每個孩子的愛好和喜好，知道誰不吃雞蛋，誰愛吃雞腿；他們就像是每個孩子的幾件寶貝，知道誰咬過蚊子包，誰不敢看動畫片；他們照顧好每一個孩子，表揚方法，批評技巧。作為父母，有很多地方可以向他們學(xué)習(xí)。
孩子睡覺的時候，知道把鞋子整齊的放在床邊，我感受到了老師的習(xí)慣；孩子洗完手，知道自己的手掌指尖和手指都沒有放開。我感受到了老師們無微不至的關(guān)懷；孩子們在家里的小舞臺上反復(fù)表演，我感受到了老師教學(xué)的專業(yè)水平；孩子們唱著各種兒歌童謠，我感受到了教師藝術(shù)影響下的啟蒙教育；孩子們睡覺時拒絕摘額頭上的星星。我感受到老師在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到老師們忙忙碌碌。沒有休息的時候，他們默默無聞，任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
趙xx，丁xx，陳xx這么年輕漂亮，但是又這么專業(yè)敬業(yè)，能遇到這么好的老師，很幸運。感謝主任的卓越領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)。
特此感謝！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師表揚指南篇二
大家好！
我們是姍姍的父母，寶寶現(xiàn)在快3歲了。今年9月1日寶寶入園，已經(jīng)2個多月了。在這兩個月里，通過老師的精心照顧，我們的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，自理能力也有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到非常欣慰。在此，我們非常感謝主任和以上老師對我們孩子的深切關(guān)懷和辛勤教育！
現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，每個家長都為孩子付出了很多努力。孩子是這個家庭的掌上明珠。姍姍從出生到現(xiàn)在基本都是爺爺奶奶帶大的，老人一般都很寵孩子，所以姍姍也養(yǎng)成了很多被慣壞的壞習(xí)慣。終于到了上幼兒園的時間了，但是新的擔(dān)憂層出不窮。聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園感冒發(fā)燒，心里很害怕，怕孩子在幼兒園過不好。經(jīng)過幾次調(diào)查，我們選擇了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來，這才是正確的選擇。
經(jīng)過這段時間，孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶的一些不良習(xí)慣也有了很大的改變，自理能力大大提高。寶寶也變得更有禮貌了，早上起來經(jīng)常用英語和媽媽打招呼。姍姍現(xiàn)在喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，很有禮貌的叫其他小朋友哥哥姐姐。在生活中，我們更加注重衛(wèi)生，自理能力得到了很大的提高。我可以早睡早起，周末在家基本可以按時午睡。有時候可以自己吃飯，脫鞋脫褲。尤其是赤腳走路的壞習(xí)慣變了很多，你知道進(jìn)去需要穿拖鞋。在學(xué)習(xí)方面，姍姍也有了明顯的進(jìn)步。她放學(xué)回家，經(jīng)常為了看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤而大吵大鬧。她經(jīng)常邊聽兒歌邊跳舞，還能給父母看學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。
以上小朋友所做的一切改變和改進(jìn)，都深深的觸動了我們，把小朋友交給你們慈愛、耐心、負(fù)責(zé)的老師，我們感到很欣慰。在這里，我們作為孩子的父母，由衷地感激。
張老師、魏老師、唐老師以及所有在幼兒園教育、照顧和幫助過小寶寶的老師們，感謝園長的辛勤工作。你已經(jīng)很努力了！作為父母，我們沒有更多華麗的辭藻來表達(dá)我們的感激之情，只有用一顆真誠、感恩的心和發(fā)自內(nèi)心的祝福，祝老師們生活平安！
再次對你說:老師！你已經(jīng)很努力了！謝謝你們！
我在此。
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師表揚指南篇三
敬愛的老師：
您好！
第三十一個教師節(jié)如約而至了，在這樣一個特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個崗位上的老師們致以最誠摯的祝福和最崇高的敬意！
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，詩詞歌賦，章文字句，頌不完對您的崇敬和感激！斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個日日夜夜的陪伴；歲月長河，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的付出。是您無私的奉獻(xiàn)，培育了一代又一代自強不息、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子！
作為廣藝學(xué)子，我們真的很幸福，因為我們身邊擁有這么多為我們不計得失、默默付出的園丁，正是因為你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速，建設(shè)的如此美好，而我們正實實在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利，我們沒有理由不向老師們表示敬意和感激。
其實我們知道，再華麗的辭藻，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動力，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。今后的日子里，我們一定會更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時光，以實際行動，向一直以來關(guān)心我們、幫助我們、支持我們的老師表示感謝，感謝有您與我們共享苦樂，感謝有您陪伴我們度過人生中最美好的青春時光。
再一次把最誠摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂！
此致，
敬禮
姓名：
日期：
教師表揚指南篇四
我是你們親子班悠悠小朋友的家長，今天懷著一顆非常感恩的心給你們寫這封信。
說實話，和很多家長一樣，在孩子入園之前，我們覺得很迷茫，因為幼兒園是孩子接觸社會、參與集體的第一步，我們不知道如何幫助孩子邁出這關(guān)鍵的一步，尤其是去年才搬到xxxx的我們，對優(yōu)優(yōu)來說完全陌生。在老師耐心的照顧和正確的引導(dǎo)下，悠悠就像變了一個人，突然長大了，變得懂事了。
他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣?；丶蚁认词?，勤喝水。當(dāng)他玩完后，他會把他的玩具放回去。他在家不吃蔬菜，但在幼兒園吃得相當(dāng)好。獨立能力也在不斷提高。我能獨立有規(guī)律的睡覺，也有規(guī)律的吃飯。我不需要大人的幫助。我能做我能做的。我記得最清楚的是我們老師說爸爸下班回家，爸爸很努力。我給爸爸倒水，搬凳子；吃完飯幫我媽洗碗掃地；出門幫媽媽拿東西，搬不動就拿小的；知道好東西分享，先給爸爸媽媽吃，小的自己吃。我記得我被余老師說的一句話感動了?？吹接嗬蠋熞恢闭驹谟變簣@，我就挪到一個小板凳上，讓老師坐下。我吃水果的時候，也給了老師。這么小的孩子怎么可能不被老師感動和欣慰？當(dāng)你和孩子一起玩的時候，你不僅可以分享玩具，還可以交換玩具。我們可以交換玩具來玩嗎？。
優(yōu)優(yōu)上學(xué)的時候總是舍不得。當(dāng)他一步一步回頭，看到老師不愿意打招呼，大人提醒他也沒用；現(xiàn)在，只要老師一開門，他每次都會沖過去和于打招呼。余總是站在門口迎接，喊著孩子們的名字，拿著孩子們的書包，熱起來，走進(jìn)教室后沒有回頭看她媽媽。余的臉上總是洋溢著慈母般的微笑，總是溫暖著我們的心。
老師耐心地給我們講解孩子在花園里的表現(xiàn)，他有點害羞。賈老師說他可以帶他出去和孩子們玩?，F(xiàn)在他出門可以和大多數(shù)孩子一起玩，不管他知不知道；老師上課時，孩子坐不住，無法集中注意力。賈老師說可以多玩安靜的游戲。在老師的指導(dǎo)下，他可以專心聽老師講課，即使他在家玩玩具。能玩很久；于老師說養(yǎng)成好習(xí)慣對繪本有幫助?，F(xiàn)在的優(yōu)優(yōu)不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)能力也有顯著提高；于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。優(yōu)優(yōu)剛來幼兒園的時候，他不僅害羞，而且膽小。我們帶他參加親子活動，鼓勵他上臺表演。
他們不僅要教教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的吃喝耶戈工作量很大，很辛苦，但是他們沒有怨言。一開始在幼兒園尿尿，拉屎，被老師打掃。有些孩子再怎么難哭，老師也不會對孩子大吼大叫，而是像對自己的孩子一樣不厭其煩地引導(dǎo)。老師為孩子付出了很多心血和愛心！這種人性化的教育管理讓我們家長心安理得。
孩子們承載著我們所有的希望。幸運的是，孩子們遇到了這么好的老師。沒有這期間老師的指導(dǎo)，我們年輕父母的育兒方式不會有很大的改善。孩子的不良行為首先要從父母身上發(fā)現(xiàn)。孩子是很講道理的，不要縱容縱容孩子。教育方式和幼兒園要結(jié)合起來，實現(xiàn)統(tǒng)一家園。好習(xí)慣可以讓孩子受益終身！微笑掛在孩子們的臉上；感恩，流入母親的心中。
我們衷心感謝幼兒園的俞老師、賈老師、郝老師，以及所有曾經(jīng)教育過、關(guān)心過、幫助過悠悠的老師們！感謝主任的辛苦，感謝他領(lǐng)導(dǎo)了這么優(yōu)秀的幼兒園！有了你，我們看到了孩子的光明未來！
祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意！
我在此。
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師表揚指南篇五
您好!
我是貴園xx班xx的家長，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長與進(jìn)步，也深深感受到了xx、xx、xx三位老師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝!
小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè)，擅長溝通。面對剛?cè)雸@的幼兒，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，把愛滲透到孩子幼小的心里。現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，xxx老師對家長周到熱情，同家長保持良好的聯(lián)系溝通，常常晚上八九點還在qq群上答復(fù)家長的問詢和疑惑，每次春游秋游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每一個環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計都獨具匠心，我們家長也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。x老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看，經(jīng)?！艾F(xiàn)場直播”，家長們非常歡迎。x老師照顧孩子細(xì)致周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。
三位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。教室里處處是老師們精心設(shè)計的主題裝飾，每個節(jié)日都變換不同的方式營造歡樂的氛圍，色彩鮮艷形象生動手工精湛，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。
她們了解每個孩子的愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿;她們對每個孩子如數(shù)家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片;她們對每個孩子呵護(hù)愛護(hù)，表揚有方法批評有技巧。作為家長，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。
孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺都不肯摘，我感受到了老師們在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有歇息的時候，她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
xxx、xxx、xxx三位老師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運能遇到這么好的老師。感謝園長的出色領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn)。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師表揚指南篇六
尊敬的xxx幼兒園的老師們：
你們好！
我是小一班xxx的媽媽，在此借著xxx幼兒園的育兒網(wǎng)站對幼兒園的全體老師，特別是小一班的老師們表示由衷的感謝！
隨著孩子的慢慢張大，孩子的啟蒙教育也逐漸提上日程，在家里每個人都當(dāng)孩子（xxx）是寶，特別是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無措，更別說是什么有計劃的對孩子的進(jìn)行的培育了。之前我的心總是忐忑不安，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面確實有點舍不得，因為孩子小，自理能力差，更怕他心理承受能力差，不會吃飯怎么辦？不會大小便怎么辦？可是一想到孩子的未來，就不得不忍下心來，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過我多方的打聽，家長們對xxx幼兒園的評價很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xxx入園剛剛兩個月，但我感覺到了他的很大變化。每當(dāng)他高高興興的走出幼兒園時，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷改變的我兒子。在宋老師和李老師的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個人似的，突然張大了許多，懂事了很多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來都不和孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真的進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表揚兒子說：“兒子你真棒！吃飯吃的真好，是個乖孩子！”孩子回來后還會向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽。”看著兒子開心的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xxx幼兒園，感謝貴幼兒園的教師們對孩子的教導(dǎo)，由衷的真誠的感謝xxx的啟蒙老師們，你們是偉大的。
我相信每個孩子的家長都會像我一樣感激你們！再多的華麗的話語也表達(dá)不了我對你們的感激之情，在此獻(xiàn)上我最真的祝福，祝福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師表揚指南篇七
親愛的張老師：
您好！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們二年了。在這二年來你對我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對我們的付出。
張老師，您是我們的語文老師又是學(xué)校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報您對我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會變得更加自信勇敢……。
xxx。
xx年x月x日。
教師表揚指南篇八
親愛的老師：
您好!
現(xiàn)在時間過得飛快，眨眼就到了六年級了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中，憂的是以后就要跟老師離別，心里多多少少有些不舍得啊!借此機會，我代同學(xué)跟您說說心里話.
記得剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，我們被分到一(3)班，我膽子小，于是，你就站在門口把我迎了進(jìn)門.開始上課了.您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍.教完拼音，您開始為我們講生字，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們?nèi)菀子?我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成為人才，可還是有同學(xué)“辜負(fù)”了您，使您傷心.流淚.您默默地培養(yǎng)我們，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個聰明.活潑的“小大人”.
四年級時一個同學(xué)因為貪玩，捉來一只老鼠，結(jié)果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來了.您一邊扶他去辦公室，一邊流露出關(guān)心而急切，急切中又帶著責(zé)備的眼神，使他有點不好意思了.
老師啊，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵;您是春蠶，為了給人類做貢獻(xiàn)而奉獻(xiàn)自己;您是紅燭，為了給我們照明，不顧一切燃燒自己!我對您說一聲：謝謝!
20__年__月__日。
教師表揚指南篇九
親愛的老師:。
您好！花感謝雨露。因為雨水滋潤它的生長，蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔，山感謝大地，因為大地讓它高聳。我感激很多很多人……我非常感謝我的老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的漂浮生命。一代又一代的老師努力培養(yǎng)學(xué)生，帶領(lǐng)他們走向成功?！敖處煛?，這兩個字從心底叫出來，多么親切。你讓無數(shù)的庸人變得輝煌，你讓無知成為棟梁。你是無以言表的偉大，平凡而令人欽佩，神圣而無字。
老師，你就像那只鐘上的秒針，每天都在那種節(jié)奏下跑啊跑。你在鐘家是多么不起眼，卻腳踏實地，一刻也不停歇。
老師，你就像一個勤奮的園丁，一直在給我們澆水、施肥、割草。當(dāng)我們需要雨露滋潤的時候，你出現(xiàn)在我們身邊；當(dāng)我們需要食物來充饑時，你出現(xiàn)在我們身邊；當(dāng)我們需要砍枝葉的時候，你又會出現(xiàn)在我們身邊，為我們買單。
老師，你就像春蠶?！按禾斓男Q蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。啊！老師，您為我們付出了太多，我們幾乎無法回報。但是請相信，老師，你的努力是值得的，我們不會辜負(fù)你對我們的期望。當(dāng)我們長大后，我們將成為社會上有用的人才。
老師，您孜孜不倦的教導(dǎo)，我們將永遠(yuǎn)銘記在心，因為那是您最真誠的話語。老師，我佩服你，所以我更感激你！謝謝你的無私，你的努力，你的善良！愿你在這個節(jié)日里得到同學(xué)們的一切祝福！
祝你節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利！
xxx。
xx年x月x日。
教師表揚指南篇十
作為一個學(xué)生，我似乎還沒有資格表揚老師，更沒有資格給老師寫表揚信。但是在這里，我還是忍不住提筆給老師寫一封表揚信。
老師，您總說您公平，您真的很公平，當(dāng)有兩個學(xué)生一起遲到時，一旦有一個學(xué)生是您偏愛的，您就會讓他們都進(jìn)來，假如是兩個差生，您就都不讓他們進(jìn)來。您真的好公平，對所有學(xué)生一視同仁，要進(jìn)來一起進(jìn)來，不能進(jìn)來就都不能進(jìn)來。
可能您已經(jīng)忘記了那次測800米長跑，就是要計算體育分?jǐn)?shù)的那次，我在跑步之前，手心都在冒冷汗，前三十分鐘一直在做深呼吸避免自己心跳過快，我們班的女生也很爭氣呀，沒有一個人的分?jǐn)?shù)低于十五分(長跑總分二十分)，我們都激動得想流淚，我們沒有在意有一個人沒跑，可是您居然在意了，因為是她。
老師，您真的很公平，為了使成績絕對公平，您就讓我們重新再跑，我明白，您是擔(dān)心，在不同時間下得到的成績會不同。您是多么公平呀，您鐵面無私，您對待每一個人都是相同的，連跑步都是一樣的，我也相信，如果是其他女生沒跑，您同樣會很公正的，很公正地給她零分，或者很公正地讓她自己撒丫子滿操場亂跑。
您很為九一班著想，怕她如果不加上體育分?jǐn)?shù)，名次就滑下來了是嗎?對!您做得對!九一班剩下的這些人都是群廢物，靠她一個人就能撐起九一班呢!
我感謝您叫我們再跑，您很公正地對待我們，我們也會很公正地對待您。如果真的要跑，我們就集體慢跑，我們一定會、一定要拿到十分，少的分?jǐn)?shù)，最多一定有十分，最少一定有五分，考試的時候我們一定會集體作弊把這幾分補上去。
謝謝您，老師，我要表揚您，胡屠戶是受封建專制的迫害，您只是在當(dāng)今教育的壓迫下思想才逐漸扭曲，您還沒有到連錢都不認(rèn)只認(rèn)成績的地步。
我，作為我這樣一個差生，是不該享受您眼中的vip待遇的，我不該坐在前面，我不該有資格讓您親自檢查我的作業(yè)，但您，您卻對我下了這么大的工夫。您信奉一個真理：“錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的?！蔽译m不敢肯定地說有沒有人給您送過錢，但我敢肯定地說，有n多人請您吃我飯，一頓飯大概就能換來一個星期的關(guān)心，這種關(guān)心真廉價!
老師，我要表揚您，面對金錢的誘惑，您竟然關(guān)心了一個星期，老師，您真好，只讓學(xué)生家長一個星期請一次。
我們班應(yīng)該算是全市最好的班級了，我要表揚您，為了把這個班發(fā)揚光大，您費了多少工夫呀，您將所有成績好的放在最好的位置，甚至將他們重新組成一個班級，您竟然在那個班用的時間比在本班多得太多了。
您為了我們班很多人的成績，盡管也為了您自己的名譽，在一次次大型考試中，把成績好的同學(xué)放在同一個教室里，那位置，真是我見過的最好的位置，您還一次次正正經(jīng)經(jīng)地勸我們不要弄虛作假，您只是為了我們好，對吧!
您是全市的十佳教師，評比的那幾天，您一直在發(fā)動我們投票，那幾天的您露出了少有的笑容和善心到了極點才會布置的極少的作業(yè)，兩天的假期只用30元就可以買到，您真好!
表揚信到此為止，我知道，您應(yīng)該接受的表揚遠(yuǎn)不止這些，可是如果真的寫出來，恐怕寫個三五天也寫不完，我這樣一個差生，不像成績好的考試的時候可以坐在一起，我有這個時間還是多讀些書吧!
此致
敬禮!
教師表揚指南篇十一
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我要感謝的人是誰呢？是民族幼兒園大班一的全體老師。我感謝的原因不是她們做出了什么轟轟烈烈的事跡，而是她們對大一班孩子教育的的點點滴滴，讓我的孩子受益匪淺，讓我們做家長的感動！
孩子上幼兒園之前我一直擔(dān)心幼兒園的教育就是看看孩子，或者就是教孩子認(rèn)字算數(shù)，曾一度有把孩子送到人文環(huán)境稍好一點的姥姥家的打算，但考慮到孩子離開父母更會影響孩子的心理發(fā)育，只好作罷了。便硬著頭皮把孩子送到了民族幼兒園。
我的孩子看起來很乖巧，不哭、不鬧，但作為母親，我知道她的心理問題很大。在她一歲多時，我因外出學(xué)習(xí)離開了她8個月，不識字的奶奶也只知道把她喂飽不餓，哄著不哭。造成了孩子自閉、內(nèi)向、膽小的性格。
初入園時，孩子不合群，每天一個人坐在旁邊，不和其他小朋友玩耍，還經(jīng)常因小感冒三天兩頭不送入園。吳海虹老師早早發(fā)現(xiàn)了這個問題，及時把孩子的真實情況告訴了我，并讓我不要因為小毛病就不送孩子上幼兒園。我當(dāng)時心里很難受，卻也無力改變現(xiàn)狀，能做的，就是堅持送孩子上幼兒園。
幾個月過去了，讓人意想不到的事情發(fā)生了，我的孩子逐漸變得開朗起來，能和小朋友合作，好多小朋友都愿意和我女兒做好朋友?？吹脚畠旱母淖?，我心里這個高興呀，也不知大班一的老師是怎么給我的孩子教育的，這么有成效。
在幼兒園，我女兒也有幾次尿了褲子，都是老師給換洗的，但有一次，孩子拉在了褲子里，可心老師竟然也給洗了，讓我至今還在感動。女兒是長發(fā)，每天中午小娟、圓圓等老師都給梳頭，甚至有時我因上班不趕趟，早晨就讓老師給孩子梳頭，老師從沒有一句怨言。
去年，我參加了迎霞老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)了她的素質(zhì)和能力，也體會到了幼兒園老師的辛苦。最關(guān)鍵的，是她有一顆愛孩子的心，因為她的調(diào)班，我失落了好一陣呢。
大一班的活動多，內(nèi)容豐富，老師從不嫌麻煩，積極主動的策劃，實施。讓孩子在快樂的活動中學(xué)到了很多，讓孩子的身心得到了極好的發(fā)展。就拿前不久她們班開展的“正確用刀的活動”，糾正了我的教育當(dāng)中不正確的理念。我一直告訴孩子，遠(yuǎn)離一切危險的事物，不能碰電源，不能拔插座，不能用刀等等?？衫蠋熍c我的做法正好相反，她們不讓孩子逃避危險的事物，而是教會孩子正確認(rèn)知危險，正確處理危險。借助正確用刀的活動，孩子們自己切水果，做水果沙拉，30個小朋友，沒有一個人切到手！
可心老師溫柔善良，總是默默無聞的關(guān)愛著每一個孩子。海虹老師開朗熱情，點子多，班級的很多活動都是她帶頭的，總之，大班一的5位老師合作默契，都為我們的孩子付出了愛心、熱情，在她們的努力下，孩子們的身心都得到了健康的發(fā)展。
我衷心的感謝你們，大班一的全體老師！
此致
敬禮！
________。
日期：
教師表揚指南篇十二
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
20xx年2月29日，是一個值得永遠(yuǎn)銘記的日子。這一天，北京大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)研究生院在信息科學(xué)與技術(shù)研究院07級電子碩士班的協(xié)助下，舉辦了“給予愛”籌款活動。本來是針對學(xué)院內(nèi)部活動的，很多非學(xué)院師生也互相幫助，使得捐款總額達(dá)到53461.70元。這個數(shù)字讓我們很感動。我們知道，每個人的善良，不僅僅代表了對李霞同學(xué)的關(guān)心，更體現(xiàn)了他們真摯的祝福和真情。
感人的細(xì)節(jié)我們不能忘記:陳強老師中午一直在科學(xué)二號樓門口親自發(fā)傳單，很辛苦。我們想給他拍些照片，但他拒絕了，說:“這是我應(yīng)該做的。；朱老師在科學(xué)二號樓募捐點捐款時，我們的材料和簽名簿還沒準(zhǔn)備好；很多老師來回跑取錢，一些走遠(yuǎn)的老教授看到傳單折回；很多同學(xué)都來給朋友捐錢，也有同學(xué)一發(fā)現(xiàn)就掏空錢包，為了動員更多的朋友來捐錢，還問我們后續(xù)的活動。
捐款吸引了很多人，包括很多熱心的路人。一個瘦弱的女同學(xué)看到我們的捐款箱，問我們:一盒牛奶多少錢？然后他留下30元錢；有個小姐姐，還被媽媽帶著。她看了我們的傳單，跑去捐款。當(dāng)她走開的時候，我們發(fā)現(xiàn)她的腿腳不方便。我很想給他們留點東西。可惜大部分人都是默默捐錢，默默離開，不留痕跡。我們寫不出每一個閃耀著人性的瞬間，也寫不出每一個溫暖人心的關(guān)懷和真情。捐款那天，我們說了一輩子能說的話“謝謝”然而，更多的感謝又怎么能回報這樣的愛和真誠呢？3000元是期待已久的手機，還是計劃了半年的旅行；1500美元，可以更換舊的廚房和洗浴設(shè)備；三百塊是送給戀人的漂亮銀飾，是我想了很久的新衣服；一百塊錢，一周的伙食費，或者兩個人之間的一部甜蜜的電影……但是，為了一個生命的延續(xù)，面對身邊姐妹的艱辛，大家毅然拿出來。
這是多么可愛的師生啊，就像四月的芳菲，讓這個凝聚了百年魅力的校園更加耀眼！面對痛苦和絕望，除了自己的力量和勇氣，來自他人甚至社會的關(guān)懷，可以給傷心的人以希望，給弱者以力量。是老師和同學(xué)的關(guān)心，給了李霞堅持下去的勇氣；是老師和同學(xué)的愛給了生命延續(xù)的希望。李霞同學(xué)不幸，身心被命運的打擊疲憊不堪。而李霞就更幸運了:因為她有幸生活在北大；因為她很幸運住在我們信系；因為她很幸運的生活在我們親愛的老師和可愛的同學(xué)中間，生活在溫暖的真情中！他們都說謝謝，除了謝謝我們不知道還能做什么。我們不能一直對老師和同學(xué)說謝謝，我們在這里向所有的老師伸出援手。
xxx。
xx年x月x日。
教師表揚指南篇十三
尊敬的xx老師：
您好！
我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語已經(jīng)三年了，曾獲得過xx年xx大賽xx賽區(qū)特等獎，xx總決賽二等獎。
在這里，我要特別感謝她所在的xx校區(qū)xx班的老師xx。x老師是一位特別有責(zé)任心的`好老師，非常具有親和力，班里的孩子都很喜歡她，因此這個班的孩子都愿意一直跟著她學(xué)。
我尤其要對她表示感謝的有兩點：
一是我的孩子經(jīng)常參加xx市的各種英語比賽：希望英語大賽、中新雙語比賽、英語超級聯(lián)賽、xx市青少年英語歌唱大賽。由于我們做父母的沒有能力進(jìn)行輔導(dǎo)，常常麻煩x老師對其進(jìn)行賽前指導(dǎo)。x老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，使得我的孩子屢次取得了各項大賽的好成績。我們心里既感激，又過意不去，總想表達(dá)一下我們的這份謝意，都被x老師婉言謝絕了。
二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，上課和休息時間和外面不同，加上我們也經(jīng)常因為參加比賽而耽誤上課。xx的課程較深，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急。每次向x老師提出希望能在有空時到她那兒補課，x老師都愉快地答應(yīng)，認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé)。今年x月份，我的孩子因參加xx少兒英語二級考試而耽誤了課程，x老師特意邀請我們xx號下午到總部，利用自己唯一沒有課的一個下午為我的孩子補了一個多小時課。
對此，我們深表感謝。同時也感謝xx培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師，讓xx學(xué)校在家長中具有了良好的口碑。請求學(xué)校對于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表揚和嘉獎！謝謝！
寫信人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師表揚指南篇十四
敬愛的老師們：
您好!
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細(xì)雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。
老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導(dǎo)我。您慈祥的目光，昔日嚴(yán)肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學(xué)生一種關(guān)懷的眼神啊!有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學(xué)生的溫暖，給予學(xué)生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力啊!老師，多么感謝您!
俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母?？赐业睦蠋煟酪宦暎骸袄蠋煟覜]有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊!
祝：
身體健康，工作順利。
xx年x月x日。
教師表揚指南篇十五
尊敬的園長：
您好!
我是貴園月亮班家長，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長與進(jìn)步，也深深感受到了趙、丁、陳三位老師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝!
小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè)，擅長溝通。面對剛?cè)雸@的幼兒，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，把愛滲透到孩子幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，趙xx老師對家長周到熱情，同家長保持良好的聯(lián)系溝通，常常晚上八九點還在qq群上答復(fù)家長的問詢和疑惑，每次春游秋游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每一個環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計都獨具匠心，我們家長也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看，經(jīng)常“現(xiàn)場直播”，家長們非常歡迎。陳老師照顧孩子細(xì)致周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。
三位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。教室里處處是老師們精心設(shè)計的主題裝飾，每個節(jié)日都變換不同的方式營造歡樂的氛圍，色彩鮮艷形象生動手工精湛，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。
她們了解每個孩子的.愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿;她們對每個孩子如數(shù)家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片;她們對每個孩子呵護(hù)愛護(hù)，表揚有方法批評有技巧。作為家長，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。
孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺都不肯摘，我感受到了老師們在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有歇息的時候，她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
趙、丁、陳三位老師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運能遇到這么好的老師。感謝園長的出色領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn)。
表揚人：
20xx年xx月xx日。
教師表揚指南篇十六
敬愛的.老師：
您好!
第xx個教師節(jié)如約而至了，在這樣一個特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個崗位上的老師們致以最誠摯的祝福和最崇高的敬意!
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，詩詞歌賦，章文字句，頌不完對您的崇敬和感激!斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個日日夜夜的陪伴;歲月長河，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的付出。是您無私的奉獻(xiàn)，培育了一代又一代自強不息、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子!
作為廣藝學(xué)子，我們真的很幸福，因為我們身邊擁有這么多為我們不計得失、默默付出的園丁，正是因為你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速，建設(shè)的如此美好，而我們正實實在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利，我們沒有理由不向老師們表示敬意和感激。
其實我們知道，再華麗的辭藻，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動力，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。今后的日子里，我們一定會更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時光，以實際行動，向一直以來關(guān)心我們、幫助我們、支持我們的老師表示感謝，感謝有您與我們共享苦樂，感謝有您陪伴我們度過人生中最美好的青春時光。
再一次把最誠摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂 !
教師表揚指南篇十七
馬克?吐溫說過：“一句好聽的贊辭能使我不吃不喝活上三個月?！边@句略帶夸張的話體現(xiàn)了“表揚”的魅力之所在。表揚與批評是教育過程中常用的手段與措施，表揚與批評處理是否得當(dāng)，直接影響師生關(guān)系的質(zhì)量。在與學(xué)生的交往中，應(yīng)以表揚為主。表揚的正面激勵效應(yīng)是永遠(yuǎn)存在的，這已為教育理論與實踐所證實。表揚是認(rèn)同別人的一種重要方式，是教學(xué)中一種常用的激勵手段，是對學(xué)生良好的思想行為的肯定和贊美。教師在對學(xué)生進(jìn)行評價時，必須以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)每一位學(xué)生持續(xù)健康地發(fā)展。因而，教師要對學(xué)生進(jìn)行適時、及時的表揚。從而增強他們的進(jìn)取心和榮譽感，引發(fā)其他學(xué)生的羨慕，向往的心理，推動其他學(xué)生向被表揚的學(xué)生學(xué)習(xí)。但是表揚不當(dāng)，不僅不能起到積極作用，還可能導(dǎo)致相反的結(jié)果。有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊肥沃的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。“表揚”作為一種藝術(shù)，在教育過程中有著不可忽略的作用。因此，教師應(yīng)該講究表揚的藝術(shù)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來起路?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點，當(dāng)學(xué)生有了一些進(jìn)步、做出良好行為時，老師要及時的表揚獎勵，這樣學(xué)生要求進(jìn)步的動機，就會得到強化刺激。否則，時過境遷，他們會低估自己的能力，并使原有的正確動機逐漸消失。金無足赤，人無完人。19世紀(jì)德國教育家赫爾巴特說過，許多學(xué)生所犯的錯誤，也許是他們個性天才的表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生有錯誤和不足的時候，教師要對他們批評教育并幫助他們改正錯誤。同時，教師也要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵表揚，給學(xué)生以信心。例如，我班有一個自制力比較弱，平時上課說話較多，學(xué)習(xí)精力不集中，影響同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)校運動會比賽中，堅持鍛煉、奮力拼搏為班級爭得了榮譽，我就及時表揚其勇敢、努力、堅強、關(guān)心班集體的優(yōu)秀品質(zhì)，從而引導(dǎo)到學(xué)生對整個班級學(xué)習(xí)氣氛的維護(hù)上，使其自制力得以加強。
所以，對學(xué)生的表揚，要及時，不能時過境遷才表揚，否則，表揚會使學(xué)生莫名其妙，這樣的表揚不會有好的印象，更談不上優(yōu)化優(yōu)秀品質(zhì)和行為的作用了。
學(xué)生的行為是多方面的，當(dāng)他們某一方面表現(xiàn)出色時，教師要具體表揚。所謂具體，一是指具體到當(dāng)事人。如：這次活動搞得有聲有色，特別是某某同學(xué)的節(jié)目更為精彩。如果泛泛而談，則難以突出典型和樹立榜樣。另一指具體到當(dāng)時發(fā)生的某件事或某種行為，忌戴“有色眼鏡”看人。不管學(xué)生平時表現(xiàn)得怎么辦，只要有“閃光點”，就應(yīng)該及時給予表揚。表揚得越具體，學(xué)生就越明白哪些是好的行為，就越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，一位學(xué)生平時作業(yè)書寫很潦草，但是今天他的作業(yè)寫得比較認(rèn)真，如果教師只是說：“你今天很棒，表現(xiàn)不錯。”這樣的表揚太籠統(tǒng)、含糊。不妨說：“你今天的作業(yè)寫得很認(rèn)真，有進(jìn)步，我很高興。”有針對性的表揚有時可以起到事半功倍的效果。因此表揚應(yīng)具體些，與其說“你很勇敢”，不如說“我為你摔倒了以后仍然爬起來而感到自豪”。這樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。
凡是都有個尺度，表揚也要適度。適度的表揚能起到好的教育效果。首先在表揚次數(shù)方面，應(yīng)慎重考慮。表揚的次數(shù)偏多，就容易在學(xué)生的心里埋下一棵自負(fù)的種子，驕傲自大。其次在表揚分寸方面，也要實事求是。如果該高不高，就不能激勵先進(jìn)，發(fā)揮典型示范的效能。如果任意拔高，就會導(dǎo)致吹捧、華而不實等不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，使得多數(shù)學(xué)生反感。不合分寸的表揚起不到激勵的作用。“猶過之而不及”，看來，表揚是不能隨意而為之的，它需要適度。適度的表揚，是通往學(xué)生心靈的橋梁，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是照亮學(xué)生未來的燈燭。還有表揚的方式要“實虛”適度。對孩子的評價應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表揚作為教育學(xué)生的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度夸張。例如，學(xué)生純粹是因為好玩，揮著掃帚在校中“掃地”。教師明知如此也不必道破，應(yīng)及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對學(xué)生將來的期望。例如學(xué)生的美術(shù)作業(yè)并不好，學(xué)校每次繪畫比賽，孩子總有自卑感。老師可以這樣說：“你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會畫得很好!?”這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實，但對學(xué)生來講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表揚中，應(yīng)該注意三點：一要有利于增進(jìn)學(xué)生的自信心；二要不脫離實際；三要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。
四、表揚要形式多樣。
表揚形式多樣，除了口頭表揚，一個鼓勵的眼神、一個贊許的微笑、一記親切的撫摸、一個熱烈的擁抱，都可以讓孩子感受到你的關(guān)愛和贊賞。根據(jù)不同的情況施以不同的表揚可以收到異曲同工的效果。例如對于高年級的學(xué)生可以多用贊許的目光或含蓄的語言等來鼓勵。低年級的學(xué)生應(yīng)多用口頭表揚、手勢、物品獎勵等較為直接和強烈的方式來表達(dá)。獎勵是以物質(zhì)激勵為主的，俗話“物以稀為貴”，所以不能濫，不是多多益善的。那么，怎樣讓學(xué)生在短時間里有進(jìn)步或者是大進(jìn)步呢？羅伯特舒樂博士建造美國加州水晶大教堂的故事會給我們很大的啟發(fā)。羅伯特舒樂博士是美國現(xiàn)任總統(tǒng)喬治布什的朋友和心靈導(dǎo)師。在1986年的春天，他有這樣一個打算，預(yù)算的最終結(jié)果是需要700萬美圓，這個數(shù)字對于當(dāng)時的舒樂博士來說不僅超出了能力范圍，甚至超出了他理解范圍的數(shù)字。當(dāng)天夜里，舒樂博士拿出一張白紙，在上面寫上“700萬美圓”，又寫下了10行字：
1、尋找一筆700萬美圓的捐款；
2、尋找7筆100萬美圓的捐款；
3、尋找14筆50萬美圓的捐款??。
出處 zgxlcd.com
9、尋找700筆1萬美圓的捐款；
10、賣掉10000扇窗，每扇700美圓。最后，舒樂博士得到了一些大的捐款，也以每扇窗戶700美圓的價格讓美國人名譽認(rèn)購，還可以分期付款，1980年，歷時12年，一座可容納萬人的水晶大教堂竣工，成為建筑史上的經(jīng)典，這個讓人覺得難以實現(xiàn)的夢想?yún)s奇跡般的實現(xiàn)了。這個事實告訴我們，把一個大目標(biāo)分成一個一個小目標(biāo)，然后，慢慢地去實現(xiàn)它是比較容易的。所以，要先和學(xué)生約定什么方面進(jìn)步了，甚至進(jìn)步到什么程度，就有怎樣的獎勵，讓學(xué)生每個階段都有追求的小目標(biāo)。
在表揚方式上，注意采用贊賞式表揚，忌用評價式表揚。采用兼顧式表揚，忌用拔高式表揚。贊賞式表揚，即贊美具體行為或贊賞具體事件。如班級文娛委員在班級活動中帶頭唱了一首歌，教師聽了后說：“這首歌唱得不錯，我非常喜歡聽?！蔽膴饰瘑T受到表揚后會加深對唱歌的興趣，其他同學(xué)唱歌的積極性也易于調(diào)動。評價式表揚是對學(xué)生的品格，能力等進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)脑u斷，所以對學(xué)生是一種威脅，它帶來的是恐懼和不安。如上例中，如果教師聽了歌曲后用評價式表揚：“真了不起！歌曲唱得這么好，不愧是班級的文娛委員！”這反而會造成文娛委員的心理負(fù)擔(dān)，增加心理壓力。他會想，如果我下一首歌唱得一般，老師會說我有愧于當(dāng)文娛委員。其他同學(xué)也會產(chǎn)生“反正我不是文娛委員，我唱不到那么好”。從而打擊了學(xué)生唱歌的積極性。兼顧式表揚就是既實事求是，肯定當(dāng)事人的成績，有兼顧對整體進(jìn)行表揚。例如，一個班級的體育委員，在一次校運動會中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛苦，組織參賽，結(jié)果班級取得團(tuán)體第一的好成績。教師在全班總結(jié)會上表揚：“這次運動會我們?nèi)〉昧说谝幻?，這是我們?nèi)w同學(xué)刻苦訓(xùn)練，齊心協(xié)力的結(jié)果。當(dāng)然，這是與體育委員的積極動員和組織是分不開的??”。這樣，既肯定了體育委員的功勞，又顧及到全班同學(xué)，使全體同學(xué)都得到了精神上的滿足，也為進(jìn)一步搞好班級體育活動打下良好的基礎(chǔ)，達(dá)到了表揚的預(yù)期目的。拔高式的表揚是以夸張式的語言，對學(xué)生的行為進(jìn)行無根據(jù)的拔高，所以容易使學(xué)生產(chǎn)生虛偽感和不安感。對于上例，體育比賽獲勝后，教師這樣表揚：“這次運動會我們班級得了第一名，體育委員×××同學(xué)立了大功！如果不是他帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真訓(xùn)練，做好組織工作，我們能獲得這樣的好成績嗎？今后全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)，為班級爭光！”這樣表揚拔高了體育委員的功績，過分強調(diào)了個人作用。這樣有可能產(chǎn)生兩種后果：使體育委員洋洋自得，興奮異常，以為自己是班級的頂梁柱，形成自負(fù)、自大的心理。而未被表揚的同學(xué)則很不服氣并產(chǎn)生消極抵觸情緒，以后班級工作難以進(jìn)行。或者這位體育委員如當(dāng)頭挨了一棒：這本是大家的成績，班主任這樣表揚我，我不成了竊取班級榮譽的卑鄙小人了嗎？因此，他會產(chǎn)生一種不安感，害怕同學(xué)責(zé)難他，譏笑他，不敢再大膽工作。
六、表揚要重結(jié)果，更要重過程心理學(xué)研究表明，培養(yǎng)學(xué)生的成就動機，老師不應(yīng)過多地夸獎學(xué)生的成績或任務(wù)完成的結(jié)果，而應(yīng)該更多地表揚學(xué)生所做出的努力。對于成長中的孩子來講，做出多大努力比取得多少成績更重要，即使這類孩子一時成績不好，也不會失去信心，而會更加發(fā)奮圖強。然而，那些習(xí)慣于被表揚成績的孩子，一旦成績不好便會垂頭喪氣，失去信心。還有學(xué)生常“好心”辦“壞事”。例如，學(xué)生想擦玻璃卻不小心打碎了玻璃，這時老師不分青紅皂白地一頓批評，學(xué)生也許就不再愛勞動了。如果老師冷靜下來說：“你想擦玻璃很好，但冬天玻璃易碎，要小心！”學(xué)生的心情就放松了，不僅熱愛勞動，還會非常樂意去做其他事。因此，只要學(xué)生是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。
七、表揚要入情入理。
入情入理是指教師在表揚中要滲透教師對學(xué)生的愛。對學(xué)生的表揚要做到實事求是、公平合理。教師愛心的投入，要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能從老師的表揚中體會到老師對自己的愛，從而起到激勵鼓舞的作用。特別是對學(xué)困生，要用發(fā)展的眼光去看待他們，隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，點，給予及時的表揚。相反如果教師對學(xué)生進(jìn)行表揚時單憑主觀臆想或憑成見推斷，對優(yōu)等生頻繁表揚、對學(xué)困生表現(xiàn)出來的優(yōu)點卻不屑一顧，甚至表現(xiàn)出懷疑態(tài)度。這樣不僅使表揚不能發(fā)揮激勵鼓舞的作用，還會嚴(yán)重挫傷他們的積極性。某班有位同學(xué)是班上有名的差等生。班主任和科任老師對他都沒有好感，從未嘗到過受表揚的滋味，對此他心里非常難過，于是便暗下決心要做個好學(xué)生。此后他便嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，在一次單元測驗中，他獲得了好成績，可是由于老師的成見，并沒有對這位學(xué)生進(jìn)行表揚，甚至對他的成績產(chǎn)生懷疑，這使他的自尊心受到了很大的傷害，剛剛升起的一線希望很快又破滅了，不久他又回到了原來的位置。如果教師當(dāng)時不憑主觀臆想、拋開成見，對這學(xué)生更多的去了解他，及時適度的表揚他，結(jié)果將是與此截然相反了。
心理學(xué)家阿德勒有一句名言:我本自信。意思是說每個人天生都有自信的一面,學(xué)生也是一樣,他們起先并不缺乏自信,許多人的自信是在許多的埋怨和責(zé)備聲中被漸漸磨滅了。人都需要被肯定,如果長時間得不到這種滿足,就可能會用另一種較為極端的方式來表達(dá),比如叛逆、對抗,搞一些破壞活動等,以引起注意。因此,適當(dāng)?shù)谋頁P、鼓勵可以提升、鞏固自信。從心理學(xué)角度來說,表揚和鼓勵都屬于“正強化”。它能鼓勵學(xué)生形成良好行為。表揚是一門藝術(shù)。表揚不但可以使孩子樹立自信心和責(zé)任心，而且會使孩子盡力將事情做得更好。我想，作為教師，在平時的工作中應(yīng)該觀察了解學(xué)生的心理特征、性格特點，加深對表揚藝術(shù)的研究與探討。不吝嗇表揚，更要善用、巧用表揚，最大限度地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極主動性，讓他們揚起自信的風(fēng)帆，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
禹城市實驗小學(xué)。
谷洪濤。
教師表揚指南篇十八
為什么把特別表揚的教師列在最前，是因為她們的所作所為代表的是陽光的精神，這種精神比獲得物質(zhì)獎勵還要寶貴。她們都是可歌可頌的好老師，我們?yōu)殛柟庥羞@樣的好老師而感到欣慰與自豪！他們值得我們?nèi)w陽光人學(xué)習(xí)。
他們是：
總校初中部：李紹勝李紹勝老師作為總校初中的骨干教師,一直在發(fā)揮著積極作用,幫助新教師接好二手班,順利進(jìn)入正常教學(xué).特別在本學(xué)期嘗試開設(shè)語音班方面,李老師主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),開辟新思路,為后續(xù)語音教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗,在此特向李老師表示感謝.總校初中部：溫萍溫萍老師是在陽光工作了7整年的老教師,雖然孩子很小,但卻從沒因此耽誤過任何工作,忙不完就帶回家等孩子睡了再干。接二手班,帶新老師,出考試題,又在7月新接了一個零基礎(chǔ)初中班,整整一學(xué)期她都在認(rèn)認(rèn)真真做著部分老師不愿意做的事,在此特向溫老師道一聲,您辛苦了,謝謝你！
總校初中部：顏麗顏麗老師作為初中的中堅力量,在帶新老師方面一直無私的貢獻(xiàn)著.特別是本學(xué)期沒經(jīng)過培訓(xùn)的新老師在她的幫助下順利接班上課。在教學(xué)和控制流失方面為新老師作出了表率,沒有因為自己的私事而影響工作,新老師在她的嚴(yán)要求下快速成長,在此為顏老師的付出表示衷心的感謝！
總校劍橋部：崔巍巍王海洋劉群。
在期末復(fù)習(xí)階段崔巍巍.王海洋二位老師各帶四個班,而且都是上小課，一方面要保證老班正常過渡交班，一方面還要開好新班，每天都工作到很晚，檢查新班的錄音作業(yè)，與新生及家長溝通，準(zhǔn)備教具，二位老師為此付出了大量的精力。劉群老師一方面要帶好自己的新班，一方面也幫助二位老師，做了很多自己份外的事情，體現(xiàn)出組內(nèi)團(tuán)結(jié)的精神，值得表揚。
總校：于宏武于老師雖然是一名專職助教,但無論任何部門任何老師找到于老師請求幫忙,他都能真誠地伸出援助之手,從不講任何條件.學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了,他還想在主講教師前面,做在主講教師前面,主動給畢業(yè)前缺課的學(xué)生打電話約補課,常常因補課延遲了自己的下班時間,我們提倡的吃苦敬業(yè),奉獻(xiàn)誠愛的精神在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致，真是一名金牌助教。
總校劍橋部：張建華張建華老師是一位在困難面前勇于承擔(dān)風(fēng)險的老師。學(xué)期初時，總校一個班由于特殊情況需要換老師，那時這個班級已經(jīng)換了2位老師，并且這個班級的總體情況不是很好，這種情況下學(xué)校找到了張建華老師，張老師在本身已帶2個班的情況下接下了這個班。在困難與壓力面前她沒有任何怨言，也不講任何條件，陽光需要這樣的老師，謝謝你！
總校劍橋部：孫通孫通老師樂于助人，不講回報。上學(xué)期學(xué)期末總校一名老師生病請假一個月，這時孫老師主動承擔(dān)起帶課的工作。工作量加大，卻沒有絲毫馬虎，像對待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè)、單詞，嚴(yán)格留生，并且時常向班主任反映班級情況，讓她安心養(yǎng)病。在代課一個月期間還深受代課班學(xué)生的喜愛。我們陽光需要這種團(tuán)結(jié)一致，相互合作的精神，感謝你孫通老師！
總校劍橋部：丁明杰丁明杰老師自2007年7月份上崗以來，各方面表現(xiàn)突出。剛開始自己單班單段，無論是備課,授課還是補課方面,從來都是兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不馬虎。由于自己帶預(yù)備級班，孩子年齡都比較小，每次與孩子談話都主動蹲下身子，給孩子極大的親切感，在學(xué)校幾次開預(yù)備級班時，丁老師先后又接下2個不同段班級，成為總校劍橋唯一的帶3個班3個段的老師(而且這三個班都是單獨段,其中有2個班是小班額，這在總校劍橋部是罕見的).丁老師能夠不計較個人得失,從大局出發(fā),服從學(xué)校安排,每個班工作都細(xì)致入微，深受孩子、家長的喜愛。我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀老師而感到驕傲！
群藝：李淑君李淑君老師發(fā)揮自己踏實肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，熱心、耐心為師生服務(wù)。教務(wù)、招生管理是一個服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中她不斷加強自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了師生的廣泛好評。她一方面認(rèn)真完成日常工作，另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下，主動承擔(dān)學(xué)校的收費工作。由于期末各項工作都很繁重，一人兼三職的她，每天幾乎是最后一個離開學(xué)校。不求回報的她，是群藝管理老師的優(yōu)秀代表。
群藝：姜孝雷。
姜孝雷老師自從到群藝工作就踏踏實實、任勞任怨。在工作中他能做到“四勤”：腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。在值崗期間，總是在不停的巡視教學(xué)區(qū)的情況。為了保證環(huán)境整潔廁所無異味，都會主動打掃、沖洗衛(wèi)生間，不怕臟不怕累。為了保證老師們及時用上試題卷子，減輕老師們輪流取題的負(fù)擔(dān)，他一人承擔(dān)下來取題任務(wù)。工作中樂于助人的他在大家心目中是群藝的堅強后盾。
群藝：周鑫。
周鑫老師剛走到組長的崗位上就面臨著許多挑戰(zhàn)。他以強烈的責(zé)任心、一貫的進(jìn)取心和滿腔的愛心去對待工作和學(xué)生。周鑫老師利用個人休息時間主動搜集一些好的記憶單詞方法，并且親自講記憶單詞的公開課，受到家長和學(xué)生們一致好評。我校在六月份舉辦4次公開課，她帶領(lǐng)劍橋全體老師集思廣益，突破固有模式，推出一些新穎游戲和教學(xué)活動。注重課堂的生動活潑，以親切的微笑、多樣的教學(xué)方法、貼近學(xué)生實際的話題來引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思維，踴躍發(fā)言。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣普遍高漲，為學(xué)校贏得良好的口碑。
群藝：徐敬友。
徐敬友老師在帶兩個班且剛擔(dān)任初中組組長時，由于有老師休產(chǎn)假，學(xué)校又安排他接一個二手班。他頂著莫大的壓力，從小事做起，從細(xì)微深處入手，經(jīng)過一學(xué)期的努力，該班學(xué)生穩(wěn)定，成績優(yōu)異。在這背后他付出了多大的辛勞。后來，又由于特殊情況臨危授命，接下了劍升初班，順利召開家長會，平息了劍升初的動蕩。從此，他有了一個外號，群藝分校初中的“救火隊員”。徐老師的工作得到了學(xué)校的肯定和同事們的好評，也在家長心中也樹立起好的口碑。群藝輝煌的歷史上也必將會再有他燦爛的一頁。
群藝：王景鳳、王偉。
王景鳳、王偉老師上學(xué)期雖然帶一個班工作量相對來說不大，但為了能把工作做的更好，每次休息時，在辦公室總有他們的身影。王景鳳老師每一次與學(xué)生的接觸，都是溫情與激情的釋放，他熱愛教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，及時批改作業(yè)，他從不放棄每一個差生，對于差生他給予的是關(guān)愛與希望，講究的是方法與策略。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功，少一份遺憾”的原則，課堂下她認(rèn)真鉆研教材，課堂上，學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語和略顯滑稽的表情所吸引，游走在五光十色的英語世界里。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣普遍高漲，學(xué)習(xí)效果明顯提高。王景鳳、王偉老師是同事心中的好伙伴；學(xué)生心中的好教師，更是陽光大家庭的好員工。
西八：李雅娟為維護(hù)學(xué)校利益,李雅娟老師多次為學(xué)生買書,借學(xué)生家長學(xué)費,學(xué)校臨時有事,每次都主動放棄休息時間到學(xué)校來幫忙,這種愛崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。西八：董涵.李丹.田娟三位教師一再退還家長贈予的錢,物,退還價值現(xiàn)金800元.她們的做法維護(hù)了我校教師的形象,贏得了家長的好評。特此表揚。
清福：黃海飛。
黃海飛老師2008年3月1日到分校工作，她最大的特點就是“淳樸﹑勤快”。到分校后根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任3個班的助教工作，她邊工作，邊學(xué)習(xí)。從4月份開始就為7月份開新班工作做了積極的準(zhǔn)備，完成了教案的書寫和教具的制作。而且黃老師在工作中任勞任怨，能顧全大局，她的助教工作直到開班的前一天才交接出去。在假期課階段，盡管自己帶了兩個新班，但當(dāng)學(xué)校需要有人給生病老師代課時，她還是義無反顧地接受了任務(wù)。新班開課的第二個循環(huán)，她的嗓子發(fā)炎了，但她沒有請一天病假，依然堅持自己把兩個新班所有的假期課上完。目前她所帶的二個新班學(xué)生穩(wěn)定，得到了孩子和家長喜愛?？蓯鄣狞S海飛，祝福你飛向更高，飛得更美！
清福：邵芳。
邵芳老師2008年3月27日到崗，她的特點是“穩(wěn)重”，同樣為了7月份的新班她很早就開始了準(zhǔn)備工作，一樣是邊工作，邊學(xué)習(xí)。她是個很要強的女老師，為了提高公開課的質(zhì)量，她流了很多汗水和淚水。為了更高水準(zhǔn)地向家長展現(xiàn)我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，她獨自一人在空教室里反復(fù)演練每一課，反復(fù)推敲每個細(xì)節(jié)。世界上就怕“認(rèn)真”二字，付出總有回報，目前邵芳老師已順利帶上了新班，學(xué)生穩(wěn)定，課堂氛圍非常好，盡管只經(jīng)過短短的6次假期課，但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中，成了一名學(xué)生喜歡的教師。
清福：張玉蘭。
張玉蘭老師上學(xué)期受到家長極大認(rèn)可，有三位家長向?qū)W校送來表揚信，都以最真誠、質(zhì)樸、激動的話語表達(dá)了對張老師的感謝之情，舉了很多例子表達(dá)出孩子對老師的喜愛和老師在孩子心目中的地位。讓讀信的人都禁不住感動，家長堅定地說，要告訴身邊的人：學(xué)英語到陽光是你無悔的選擇！多么強烈的信任，我們說教育最重要的是口碑傳播，金碑銀碑不如家長的口碑，我們陽光老師們以特有的精神在老百姓心目中樹立起一座座豐碑，那就是陽光品牌。感謝張玉蘭老師和所有陽光的老師們！
東新榮：宋悅。
宋老師積極服從學(xué)校的各項工作安排，當(dāng)學(xué)校需要合班、趕進(jìn)度加課時，宋老師從不提條件，積極服從各項工作安排，而且宋老師在思想上也有很大進(jìn)步，積極參加了學(xué)校組織的后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量，宋老師在教學(xué)方面本學(xué)期進(jìn)步很大，所帶的兩個段兩個班的教學(xué)成績都有很大進(jìn)步，流失情況對比同期也有很大的進(jìn)步。特此表揚。
東新榮：李娜。
李老師積極服從學(xué)校的各項工作安排，隨時聽命，接班、趕進(jìn)度合班、交班，無論怎樣安排都積極配合，毫無怨言。李老師更是積上進(jìn)，參加后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量，希望李老師在今后的教學(xué)管理方面能繼續(xù)探索努力，登上新臺階。
東新榮：吳廣晶。
作為助教老師來到分校，但吳老師從來沒有把自己僅定位在助教的工作崗位上，而是嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，當(dāng)需要中途接班教師時，吳老師已經(jīng)歷練的很好了，完全可以擔(dān)當(dāng)重任了，在之后的工作中，珍惜機會，努力進(jìn)取，積極主動地為學(xué)生多補課，功夫不負(fù)有心人，期末全班成績有了很大提高，并且超越了部分同段班級。相信吳老師在今后的工作中能再接再歷，更上一層！
興平：尹燕華。
作為一名后備干部，處處嚴(yán)格要求自已，努力探索實踐，取得了很好效果，特別在擔(dān)任代理校長期間，用心工作并帶動其它教師共同進(jìn)步；在招生之際，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，她這種心系陽光的精神，充分體現(xiàn)了一位陽光主人翁的風(fēng)采。
興平劍橋組由4位可愛、活潑、靚麗的女孩兒組成，她們是楊敏、劉瑤、皮偉鳳、徐靜，她們熱愛生活，積極工作，成績突出，流失率連續(xù)兩學(xué)期突破挑戰(zhàn)值；她們用一顆誠愛之心讓不了解英語的孩子們認(rèn)識了英語，愛上了英語，更愛上了這些可敬又可愛的老師們，她們也用實際行動詮釋著這樣一句話?生命的價值就在于做好每一件事?。感謝你們的努力與付出，你們辛苦了！
西圣林：張春蕾劉宏偉閆麗芳王磊。
西圣林分校管理教師張春蕾在上學(xué)期工作中表現(xiàn)突出，在接待家長方面耐心細(xì)致，得到家長的一致認(rèn)可，在工作中她總是任勞任怨，不計較個人得失，處處從大局出發(fā)，以校為家，愛校如家，特此提出表揚。
分校另一位管理教師劉宏偉是上學(xué)期初調(diào)到分校工作，當(dāng)時他在總校工作也不長時間，還算是新老師的他工作努力肯干，很快獨自挑起分校的政教處工作，把工作安排地井井有條。他特別關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常送學(xué)生到站點或冒雨送學(xué)生回家。劉老師是陽光的一位好老師！
更值得一提的是分校的閆麗芳和王磊老師，他們二人的婚期都安排在7月份，期末假期課和個人婚事安排，讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但他們始終把工作放在首位，閆麗芳老師在這樣情況下還承擔(dān)了一套期末出題任務(wù)，王磊老師也很少請假，每天下班后在出去購物。他們是陽光的優(yōu)秀教師，也一定是出色的妻子。祝福你們！
上一學(xué)期是寧安分校困難重重同時又是碩果累累的一學(xué)期。所遇到的困難如下：
3月份由于樓房拆遷，平房的5間教室無法使用，為不影響教學(xué)，在寧安實驗小學(xué)租用教室5間，但只能周六和周日使用，學(xué)校的教室一下子緊張起來。
4月中旬為迎接寧安校園藝術(shù)節(jié)，各校排練大型團(tuán)體操，文化課停課，放學(xué)延后，周六和周日不放假。使學(xué)生連續(xù)3周無法來陽光上課。
5月份原定的寧安市校園藝術(shù)節(jié)因四川地震而推遲，學(xué)生不能來陽光的時間再次延長。6月份寧安分校調(diào)整周末上課時間，從兩輪改為三輪課，上早課的學(xué)生要6:30到校，學(xué)生和家長表現(xiàn)出了最大的理解和支持。就這樣在9間教室里容納了1200名學(xué)生的學(xué)習(xí)。
為迎接寧安市第一屆城市運動會，部分初中學(xué)生被選中練習(xí)團(tuán)體操，再一次使部分學(xué)生3周不能來陽光。
7月份各公立學(xué)校在9日考完期末考試，但初中生又被通知晚放假，返校上自習(xí)和活動到18日，使陽光假期課不能如期開始，初中只能上晚課。
學(xué)生不能按時來上課是最大的困難，為此，分校發(fā)揮了統(tǒng)籌的作用，各教師采取了靈活的措施，每位管理人員查缺補漏忙前跑后。補課和留生沒有教室，就在走廊、辦公室、政教處或樓下院內(nèi)。有的教師干脆要把學(xué)生安排到自己的家里補課，為的是不想讓學(xué)生落下。在忙亂和擁擠的情況下，分校教師基本完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也贏得了全體家長的理解和支持。
值得欣慰的是，寧安分?？朔щy的同時也取得了較滿意的成績。（1）保持了生員的穩(wěn)定，學(xué)期學(xué)生流失為16.75%，達(dá)到了學(xué)期初所定的挑戰(zhàn)值。（2）完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并在期末考試評比中取得較好的成績。（3）在只發(fā)放招生簡章的情況下，暑期招生情況良好，達(dá)到389人。
（4）在農(nóng)場教學(xué)區(qū)全部畢業(yè)并撤回的情況下，寧安分校規(guī)模有所突破，達(dá)到1450人。
目前寧安分校教師穩(wěn)定，人人干勁十足，祝愿他們新學(xué)期取得更大的成績。
海林：姜鐘惠姜老師來海林分校工作一年半,接連接了三個不同段別的教學(xué)班,舊版一級及新版預(yù)備級,且三個班都是小班額班,但是面對小班額及毫無教學(xué)經(jīng)驗的新舊版教材,姜老師并沒有灰心喪氣,而是全身心的投入到教學(xué)工作及班級管理工作,認(rèn)真鉆研教參教材,虛心向老教師請教,又因預(yù)備級孩子較小,上課注意力不能完全集中,姜老師每周都要犧牲兩三個中午的休息時間為孩子單獨補課,所帶三個教學(xué)班在連續(xù)兩次期末考試中均名列前矛.而且，姜老師經(jīng)常自己掏錢給孩子們買糖果,冰淇淋作為獎勵,并且在下課時領(lǐng)孩子一起做游戲,在很大程度上維持了班級的穩(wěn)定,本學(xué)期三個班一共僅流失3人.在她的身上,我們看到了誠愛,敬業(yè)的陽光精神,在她身上,我們更看到了陽光的希望!
海林：王剩老師自從調(diào)到海林，經(jīng)常加班加點工作。經(jīng)常周一在家中書寫教案。周四周五中午無償為本校林中學(xué)生補課。中途由于楊世新老師去學(xué)習(xí)，臨時接了三個班，而且是初中高段，又是三個段，每周寫兩個詳案，一個簡案。雖然懷孕了，但是一直也沒有耽誤三個班的工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且所帶班級成績在本學(xué)期都有所提高。尤其是初中四班成績提高非常明顯。流失率也降低到最小，王剩老師的這種敬業(yè)精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。
東寧：姚望老師是東寧分校初中組組長。本學(xué)期由于學(xué)校的一些工作調(diào)整和安排，讓我們這位男老師承擔(dān)和付出了太多太多。姚望老師本來開學(xué)初有三個同進(jìn)度初中班，跟學(xué)生和家長的相處都很和諧。但是，由于其他老師的調(diào)走，有一個初三班沒人能帶。這時，學(xué)校找到姚老師，希望他能夠交出自己的一個大班，去接手十幾人的畢業(yè)班。看到了姚老師的不舍，同時也聽到了姚老師的回答：“好，沒問題！”多么好的一位老師，能夠舍棄自己的利益，去成就學(xué)校的發(fā)展。我們要說的是：姚老師，謝謝你。身為初中組長，本學(xué)期又承擔(dān)了一項重要任務(wù)，那就是每個月兩次為劍橋教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。姚老師，你默默的付出，會使你走的更遠(yuǎn)，奔向成功。
林口：王喜林口分校只有一名政教處老師，7月份校區(qū)擴建，重?fù)?dān)全都落在他一個人身上，從早上5：30到晚上7：30在新校區(qū)里里外外地張羅。恰在此時他不慎把右腳踝扭傷，腳上糊著藥，醫(yī)生建議他休息，而他僅休了半天，第二天一大早又起來去學(xué)校了?？粗呗芬蝗骋还盏孛β档纳碛按蠹叶己苄奶?。而他總是笑著對大家說：“我沒事兒?！遍_學(xué)初王老師又放棄休息提前回到學(xué)校安排寢室，布置粉刷墻圍，直到現(xiàn)在他的腳還沒有完全好，祝他早日康復(fù)！愿他經(jīng)過這一段時間的磨練早日成熟！
林口：孫智勇是七月份新上崗的教師。他的到來給林口增添了新的活力。他的積極，熱情迅速感染了每一個人。孫老師剛來時正趕上校區(qū)擴建，他便臨時客竄了管理人員。哪里有工作他總是沖在前面。這樣的身兼二職并沒有影響到他的其它工作。白天沒時間備課，他就把教案拿回寢室寫，那段時間總能看到他的燈亮到深夜。他所帶的初中班只有十名學(xué)生，他并沒有因為班級人數(shù)少而削減絲毫的工作熱情。工作中他非?！拜^真兒”。新班閉音節(jié)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了三個新班的拼讀測試。初中班成績比一級班稍低，他積極地查找原因，向其他教師求教，還自己又出了一套題重考一遍，直到找出問題所在。相信有這樣的干勁，他很快就會成長為一名優(yōu)秀的教師。
林口：李念霞，周銀鳳，朱美玲上學(xué)期由于個人原因，有兩名教師先后離職，共有五個班級要交接。當(dāng)時這三位教師的壓力都很大。朱美玲接班后三個班，三個段，而且后接班學(xué)生與原教師感情非常深。李念霞三個班三個段三套教材，初一下，初二下，劍橋三級。周銀鳳三個班，兩個段，沒有助教而且是三人中班級人數(shù)最多的。但是當(dāng)學(xué)校找到她們的時候，她們二話沒說，都表示這是學(xué)校的困難時期，大家一起扛。之后的帶班過程中有苦，有累，但大家相互鼓勵，沒有人退縮。感謝她們對學(xué)校工作的支持，她們不愧為林口分校的中流砥柱。相信在將來她們會有更大的發(fā)展空間。
林口：關(guān)迎雨，劉玄關(guān)老師是一月份上崗教師，帶一級新班，學(xué)生是三，四，五年級段。學(xué)生入學(xué)時英語成績普遍偏差，而家長又十分看重公立學(xué)校的小學(xué)課本成績，并且急于在短期內(nèi)見效。對于新老師來說壓力是難以承受的，所以關(guān)老師迷茫過，退縮過，但好在組長劉玄及時地深入關(guān)老師班級內(nèi)部，為她示范，幫她掌握小學(xué)課本的要點及補習(xí)方法。公立校考試前幾乎在辦公室里看不到她們的身影。因為一個班要分三個段補習(xí)小學(xué)課本，而且又是新生，她們所付出的心血是別人所感受不到的。因為其它原因她們沒有被評為優(yōu)秀備課組，但相信只要她們繼續(xù)努力，一定會成功！
八面通：齊萬杰教師在我校工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她是兩個校區(qū)上課的老師,無論嚴(yán)寒和酷暑她都得兩面跑,在新校區(qū)上完課都得打掃衛(wèi)生,但是她從來沒有抱怨過,她的工作得到家長的認(rèn)可和好評,家長多次送禮都被退還,最后家長以錦旗的方式表達(dá)對齊老師的感謝.在此,真心的想對齊老師說聲”辛苦了,八面通的陽光會因為你而更加精彩!”
八面通：蘆雨婷是我校的指導(dǎo)教師，并且?guī)ЫM說課，工作極其認(rèn)真，在對教師的指導(dǎo)方面起到了帶動的作用，并且是我校教師授課反饋最好的一位教師，對待學(xué)生真誠，熱情，得到孩子的喜愛，家長的信任，工作經(jīng)常到深夜，從無怨言，還總是充滿激情，樂于幫助他人。
在此，對盧老師說聲“謝謝，八面通的陽光會因為有你而更加燦爛?！?/p>
八面通：時百萍是我校的老教師，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，從無怨言，樂于幫助他人，并且對組員要求嚴(yán)格，使組員成長特別快，也使她成為好多新老師的榜樣。時老師已經(jīng)步入初中備課組，她的工作量非常大，經(jīng)常犧牲個人時間帶領(lǐng)組員備課，在此，對時老師說聲“辛苦了，加油！八面通的陽光會因為你而更加輝煌。！”
肇源：鹿靜教師在學(xué)校缺少教師接班的情況下自身作為剛上崗不久的教師接手兩個二手班，在學(xué)生和家長有意見的情況下勇挑重?fù)?dān)解決了學(xué)校的困難。尤其是在沒有教過一級的情況下,努力備課，確保了班級的正常授課和穩(wěn)定性，特此表揚。
田靜二位教師本學(xué)期工作積極努力,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運作。田靜老師作為招生辦教師能夠積極熱情的對待每一位家長，在財務(wù)方面今年得到了很大的提高。孫紅雷為了保證學(xué)生放學(xué)的安全，無論天氣有多么的熱，孫老師都在樓下看著每位學(xué)生，確定所有的學(xué)生都被家長接走后才返回樓上避免了一些事故的發(fā)生，在不值崗的時候，能夠不怕臟不怕累，把洗手間擦了一遍又一遍，并負(fù)責(zé)教務(wù)和打印室工作，工作能夠及時完成保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。特此提出表揚.鶴崗：王晶王晶老師是個性格內(nèi)項又有內(nèi)秀的員工，從07年暑期參加工作以來，就一直對領(lǐng)導(dǎo)交給她的任何任務(wù)都極其認(rèn)真的對待，而從不計較個人得失，從無任何怨言，她先后陸續(xù)帶了有兩個班，經(jīng)常因為育才初中學(xué)生只有周一休息，長期的為同學(xué)在休息日補課，一直持續(xù)到畢業(yè)，而且經(jīng)常因為學(xué)生補課時間晚，自己經(jīng)常性的趕不上末班車，自己打車回去，在接第二個班時，剛開始學(xué)生和家長情緒很大，都抱有試試看的態(tài)度，王晶老師用她對學(xué)生獨特的愛心和耐心，關(guān)注每一個孩子，為孩子們加課，電話輔導(dǎo)，最后用誠心和責(zé)任心打動了家長，贏得了孩子們的擁戴，和家長的支持，相信王晶老師只要繼續(xù)堅持成功的信念，那么成功就會屬于她，愿王晶老師能在鶴崗陽光，工作得好，工作得愉快。工作得更有聲有色。
大慶教師：一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在大慶分校的教師隊伍中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，她們時時刻刻用自身行動體現(xiàn)著對孩子們的誠心和愛心：在這當(dāng)中有給學(xué)生買冷飲降暑的、為孩子打車回家的、接送孩子的、孩子病了自己出錢給提供藥品的、用自己手機同家長進(jìn)行溝通的、義務(wù)看護(hù)孩子的等等。請大家記住她們的名字：她們是李彬老師、高雪老師、邵天明老師、郭媛美老師、呂洪娣老師、陳鳳玲老師、閆中華老師、鄭志化老師、張曉飛老師、陳美玲老師，尤其是陳老師，她班的一個孩子家長為了表示感謝，旅游時特意買了一個（價值788元）的名牌包送給她，并且說到：如果不收下就讓孩子退學(xué)，面對這種情況陳老師還是用了很多方式委婉拒絕了，在大慶的教師隊伍中這樣的事跡很多很多。
大慶：張淼由于對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到家長一致好評。她班有個叫王君元相的孩子，性格內(nèi)向，膽小。成績也不理想，并且她的媽媽得了子宮癌動手術(shù)，沒有人照顧孩子的學(xué)習(xí)，通過張老師無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子的期末成績有了很大的進(jìn)步，家長為了表示感謝送給她一套高級化妝品，張淼則把這份禮物偷偷的放到孩子的書包里，并打電話拒絕了家長的謝意。在她身上又一次詮釋了太陽底下這一神圣職業(yè)。大慶：李雅麗一位才剛上崗半個月的老師，用自己的愛心和誠心打動著每一位孩子和家長，有一位家長在學(xué)校門口等2個鐘頭要請老師吃飯，表示感謝。但李老師還是委婉的拒絕了。可家長還不死心堅決要感謝老師，最后是學(xué)校出面才使家長滿意離開。在她身上真正詮釋了教師這個稱號的真正含義，陽光因有這樣的老師感到驕傲和自豪。大慶：姜丹一位才上崗不到兩個月的招生辦老師，她能快速進(jìn)入角色，全心投入本職工作，而且還身兼資料室和財務(wù)工作，她為了使自己能快速提高，每天都工作到深夜，不明白的地方就問。小本本始終不離開她的視線。在招生這段時間，姜老師付出了很多。她的目標(biāo)是留住每一位來咨詢的家長和孩子，她也是這樣去做的。熱情的服務(wù)和溫柔的語言打動每位家長和孩子的心。她的耐心，熱情，詳細(xì)誠懇的解答，讓家長感受到陽光的，最好的。最終使這次招生突破了60人。被稱為大慶的“鐵嘴”，姜丹好樣的，繼續(xù)努力你更棒！
大慶：孫立生一位新上崗的管理老師，他沒有驚天動地的事跡，他所做的都是默默無聞的工作，把每件小事做得恰到好處。如，每次給老師下條他都會在下面寫上一句表揚的話，使教師很容易接受。每天幫助教師打掃衛(wèi)生，幫助前臺給家長介紹學(xué)校。不管哪位老師找他幫忙，他都會積極熱情的去做。對待學(xué)校和教師就像愛護(hù)自己的家和自己的兄弟姐妹一樣。做任何事情都能從學(xué)校大局出發(fā)，有這樣的老師讓學(xué)校放心。獎項有形，精神無價，我們再一次為他們真切切的誠心、沉甸甸的愛心，還有那永不放棄、拼搏進(jìn)取的精神和風(fēng)采鼓掌！
教師表揚指南篇十九
您好！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們二年了。在這二年來你對我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對我們的付出。
張老師，您是我們的語文老師又是學(xué)校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的'孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報您對我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會變得更加自信勇敢……。
xxx。
xx年x月x日。
