總結(jié)是成為更好的自己的必經(jīng)之路?？偨Y(jié)是一種簡(jiǎn)明扼要地概括，所以要避免過(guò)多的描述和廢話(huà)。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇一

我喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)則是創(chuàng)作、寫(xiě)作的靈感之一，日積月累，讀的書(shū)多了，就可以積累許多好詞好句，在寫(xiě)作的時(shí)候自然有很大的用處。我家兩個(gè)大書(shū)架都裝滿(mǎn)了書(shū)，每當(dāng)寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)，我總是會(huì)拿出幾本我最喜歡的好書(shū)，坐在椅子上認(rèn)真閱讀，品味書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的感情，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣，書(shū)成為了我最好的精神食糧。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀的書(shū)多了，寫(xiě)作的時(shí)候自然就不必發(fā)愁。

除了看書(shū)，背古文也是我最大的愛(ài)好之一，因?yàn)楣盼氖蔷A，凝聚了古人對(duì)生活的理解，對(duì)景物的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)感情的品讀。我現(xiàn)在已經(jīng)可以背誦諸葛亮的《出師表》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等等。我最喜歡的《岳陽(yáng)樓記》的確讓我受益匪淺，文章中有好多優(yōu)美的四字詞語(yǔ)，比如：朝暉夕陰、氣象萬(wàn)千、心曠神怡……可以在很多寫(xiě)景的文章中運(yùn)用，會(huì)起到非同一般的作用。它讓語(yǔ)句更優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口。而且古人寫(xiě)的文章沒(méi)有繁瑣的語(yǔ)句，所以用在文中，也常常起到點(diǎn)明中心的作用。

我還有一個(gè)習(xí)慣，那就是經(jīng)常練筆，每到寒假、暑假之時(shí)，我總是天天寫(xiě)一篇日記，勤練筆，往往就會(huì)收到非常大的成效。而且假期的生活多姿多彩，所以日記的題材數(shù)不勝數(shù)，哪怕只記五六句話(huà)也是很有樂(lè)趣的。平時(shí)，一周總會(huì)保證有兩次小練筆，這樣使我寫(xiě)文章的興趣越來(lái)越濃，慢慢寫(xiě)作時(shí)也就更加得心應(yīng)手了。

寫(xiě)作并不枯燥，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。每當(dāng)看到我的文章在《包頭晚報(bào)·教育周刊》上發(fā)表時(shí)，一種小小的喜悅油然而生，從而更激勵(lì)我努力地寫(xiě)下去，寫(xiě)出更加精彩的文章。希望全體的小記者們都和我一樣，從閱讀與寫(xiě)作中感受無(wú)窮的樂(lè)趣。

淺談靈感是文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)驅(qū)力。

訃告的寫(xiě)作。

請(qǐng)示的寫(xiě)作。

材料作文的寫(xiě)作方法。

寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)的方法。

逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。

有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。

工作簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作要點(diǎn)和寫(xiě)作要求。

教師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)的方法。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇二

我很慶幸我是一名文科生，因?yàn)槲铱梢詫⒆约旱乃兴氡M情的用文字表達(dá)出來(lái)，望著自己親手創(chuàng)作出來(lái)的文章，回頭重新閱讀一邊，可以將我?guī)Щ氐揭郧啊?/p>

當(dāng)月光從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，宿舍里靜悄悄的時(shí)候，望著那暗淡的光芒，我很一個(gè)人靜悄悄的的想很多很多事情，比如說(shuō)關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于一個(gè)少女的追求，我真心的渴望此時(shí)能有一張紙，一只筆讓我記錄下這美好的一刻，于是我的寫(xiě)作沖動(dòng)瞬間就涌上了心頭。

教室里老師上課的氣氛很沉重，有同學(xué)把手機(jī)關(guān)靜音后打游戲，有同學(xué)在邏輯思維書(shū)下藏了一本小說(shuō)，坐在窗戶(hù)前的我坐如針氈，我期待這這堂課可以早點(diǎn)結(jié)束，無(wú)奈之下我將目光轉(zhuǎn)向窗外，窗外一的一棵枯老的大樹(shù)勾起了我對(duì)爺爺?shù)幕貞?，我就望著那棵?shù)，盡情的想著爺爺，用筆把我的'爺爺寫(xiě)在一張紙上。

靜坐在書(shū)桌前的我沉浸在知識(shí)的海洋里，突然間一個(gè)字眼就可以讓我想起很多，就這樣我又有了寫(xiě)作的沖動(dòng)。寫(xiě)作不是玩文字游戲，寫(xiě)作是需要有靈感的，當(dāng)靈感來(lái)臨的時(shí)候，你的寫(xiě)作沖動(dòng)自然就會(huì)隨之而來(lái)。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇三

語(yǔ)文是人文學(xué)科，不同于理科學(xué)科。語(yǔ)文課本只是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的憑借，不是教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)要點(diǎn)。所以，作為教師設(shè)制的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)至少有如下特點(diǎn)：

1．目標(biāo)內(nèi)容多有差異。

2．目標(biāo)解釋呈現(xiàn)多元。

3．目標(biāo)表述難以精確。

2.對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的的小學(xué)寫(xiě)話(huà)、習(xí)作目標(biāo)的三點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，。我們必須有強(qiáng)烈的課標(biāo)意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。

（2）過(guò)去《語(yǔ)文教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)要求是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的“一般要求”，現(xiàn)今實(shí)施的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的卻是全體學(xué)生都可以達(dá)到的“保底目標(biāo)”。這種變化體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生”的.素質(zhì)教育思想。我們應(yīng)該以課標(biāo)規(guī)定的“保底目標(biāo)”為基準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，做到“下要保底、上不封頂”。

（3）“下要保底、上不封頂”的教學(xué)實(shí)踐不僅需要“保底目標(biāo)”，還需要“發(fā)展目標(biāo)”。

這種“發(fā)展目標(biāo)”決不能隨意設(shè)定，而應(yīng)從小學(xué)生作文能力發(fā)展的特征出發(fā)，也就是從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。

1992年九年義務(wù)教育《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》提出了作文教學(xué)八條總要求和各年級(jí)作文教學(xué)要求。這些要求除了個(gè)別要求和提法外，基本上符合小學(xué)生的實(shí)際，可以作為我們?cè)O(shè)定“發(fā)展目標(biāo)”的參考。

3.小學(xué)各年級(jí)每學(xué)期習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）教學(xué)目標(biāo)。

我們組織力量研制編了寫(xiě)包括“保底目標(biāo)”和“發(fā)展目標(biāo)”兩個(gè)層次的《小學(xué)各年級(jí)每學(xué)期習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）教學(xué)目標(biāo)》，供老師們參考使用。這個(gè)目標(biāo)發(fā)表在人教社網(wǎng)刊《暢想語(yǔ)文》2014年第二期《特刊：習(xí)作教學(xué)目標(biāo)的確定》。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇四

從各大問(wèn)答平臺(tái)如百度知道、新浪愛(ài)問(wèn)、知乎等，搜集大家感興趣的話(huà)題及答案，去偽存精，綜合自己的理解，組織思路及語(yǔ)言，也能形成個(gè)人觀點(diǎn)，對(duì)提升思路及把控話(huà)題敏感度都有好處。

這里的話(huà)題都是用戶(hù)關(guān)心的、急需解決的問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)需求和大量長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞，長(zhǎng)尾詞還可以帶來(lái)很多流量哦。

寫(xiě)作靈感來(lái)源3.關(guān)注行業(yè)資訊和熱點(diǎn)新聞。

多學(xué)習(xí)，多觀察，保持記錄的習(xí)慣，堅(jiān)持隨時(shí)隨地思考，對(duì)原創(chuàng)寫(xiě)作有很大幫助，同時(shí)也達(dá)到引流截流的效果。

獲取麻辣資訊的途徑有百度風(fēng)云榜、微博微信熱點(diǎn)、各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)首頁(yè)等。

對(duì)訓(xùn)練思維敏感度、準(zhǔn)確把握核心熱點(diǎn)，有積極的幫助作用。

寫(xiě)作靈感來(lái)源4.吸收精品空間/博客內(nèi)容。

一般搜索引擎只收錄空間首頁(yè)，日志等內(nèi)容無(wú)法抓取。在qq空間首頁(yè)頂部輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，會(huì)搜出很多qq日志文章，鑒別精品空間/博客內(nèi)容，多方吸收也能學(xué)到很多思路和角度。

當(dāng)然，可以擴(kuò)展到百度空間、新浪博客，可以在不同的搜索引擎上搜索，前期搜索鑒別比較浪費(fèi)時(shí)間。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇五

我們的眼皮太重。

我們伸出手。

想要撥開(kāi)那迷霧重重。

很多人要我們停。

要我們放棄。

只因?yàn)槟庆F太重。

可我們不能停。

我們不忍心。

我們不想就這樣放棄。

不管他人如何說(shuō)。

如何做。

我們都要都最真的自我。

我們都要走自己的路。

因?yàn)槲覀冏约合嘈拧?/p>

這未來(lái)的路。

我們一定走得下去。

請(qǐng)你們大家都相信和放心。

那未來(lái)的責(zé)任終將由我們負(fù)擔(dān)起。

作為90后的我們。

只要經(jīng)過(guò)努力。

祖國(guó)的未來(lái)我們一定負(fù)擔(dān)得起。

就這樣。

做90后。

做我們自己。

“小作文結(jié)束”

題記：靈感與奮斗是我們一生中不可或缺的事物，我們的前半生基本上就是圍繞著兩個(gè)詞進(jìn)行的。而時(shí)至今日，這兩個(gè)詞對(duì)我們而言更多的是意味著苦澀和“杯具”。

靈感。

人類(lèi)一直以來(lái)都把靈感當(dāng)做一種非常神秘的事物，不僅如此人類(lèi)還想來(lái)吧靈感認(rèn)為是一種產(chǎn)生于瞬息之間并且是具有獨(dú)一性的食物。

可是在事實(shí)的面前，以上的說(shuō)法卻變得那么荒誕不經(jīng)。

有時(shí)你想出了一個(gè)好點(diǎn)子，你非常希望別人沒(méi)有比你先想出這個(gè)好點(diǎn)子來(lái)，為靈感而奮斗并成為第一的感覺(jué)是那么的美妙。但事實(shí)往往會(huì)告訴我們，假如你想到了一個(gè)絕妙的點(diǎn)子，那么請(qǐng)你放心，這個(gè)世界上肯定也有不下上千人想到了同樣的問(wèn)題，并且還有人已經(jīng)把它付諸實(shí)施了。

關(guān)于這一情況，最讓我印象深刻的事有兩件，一件是我童年時(shí)段的一小段回憶。那時(shí)我對(duì)電子儀器非常的好奇，除了那些我沒(méi)有能力進(jìn)行拆解和我父母嚴(yán)令禁止拆解的之外的所有東西都曾被我完全分解過(guò)。加之我的組裝能力還算得上不錯(cuò)，我便有了長(zhǎng)期拆下去的機(jī)會(huì)。

在我拆過(guò)的'東西中，有一些吸引了我很大一部分注意力，比如那臺(tái)老舊的錄音機(jī)和一只看起來(lái)還比較新的話(huà)筒。至于為什么我當(dāng)時(shí)比較注意這兩件東西的原因，現(xiàn)在我記不清了。我只知道當(dāng)時(shí)頗具湊巧的是我看到了一篇關(guān)于在戰(zhàn)爭(zhēng)中偷營(yíng)這一計(jì)策的文章。極其自然的，我想到了把話(huà)筒作為一件防守利器，因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)中難免會(huì)產(chǎn)生一些聲音，而只要話(huà)筒足夠靈敏就能夠獲取敵人靠近陣地時(shí)所發(fā)生的聲音，再通過(guò)錄音機(jī)進(jìn)行放大，這樣就能夠起到預(yù)警的效果。

我曾為這個(gè)想法得意了好一陣子，畢竟辛苦的奮斗終于有了點(diǎn)收獲，可這又有什么用呢?我完全不能也沒(méi)有辦法讓我的這個(gè)靈感的價(jià)值得到體現(xiàn)。

但這也并不代表我的這個(gè)靈感毫無(wú)價(jià)值。它的確被派上了用場(chǎng)，不過(guò)是被美軍在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)所采用過(guò)。的確是同一個(gè)靈感，可我的不名一文，美軍的一鳴驚人。

另一件事就發(fā)生在前兩天。在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些必須的東西不夠用的情況，而好幾個(gè)月前我遇到的就是電腦上usb接口的短缺。生產(chǎn)廠商自然是竭力降低成本，不愿多接上幾個(gè)，所以這種事情只有自己想辦法?？赊k法我是想出來(lái)了，就是沒(méi)這個(gè)現(xiàn)實(shí)條件，只有擱置一邊。結(jié)果兩天前我習(xí)慣性的打開(kāi)報(bào)紙一眼就見(jiàn)到了一個(gè)非常眼熟的新設(shè)計(jì)，就是關(guān)于usb接口擴(kuò)展的，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)不敢相信，哪有這么巧的事啊?可在我一番仔細(xì)研究后，我得出了一個(gè)結(jié)論，那就是一模一樣。其實(shí)這個(gè)想法挺簡(jiǎn)單的，就是在usb傳輸線上接一個(gè)母接口，說(shuō)白了就是你占用了一個(gè)就要提供一個(gè)。至此，我不得不接受我的靈感與我的奮斗成果被別人搶先的事實(shí)。

與之相似的事情在我與我身邊的人的身上已經(jīng)上演了太多次。靈感根本不具有獨(dú)一性，當(dāng)你有的時(shí)候，別人或在你前，或在你后也一定會(huì)有。而這些“不謀而合”得令感讓我百般無(wú)奈。或許，我們需要的只是在有靈感的時(shí)候更努力的奮斗。

靈感不死，只是凋零。但愿如此。

奮斗。

我們一直都在奮斗，而我們也一直都喜歡被灌輸奮斗的觀念。各個(gè)領(lǐng)域都有關(guān)于奮斗的影子，比如流行音樂(lè)的領(lǐng)域就專(zhuān)門(mén)有一類(lèi)勵(lì)志歌曲，好比我們前段時(shí)間常聽(tīng)到的“小虎隊(duì)”，他們除了唱些青春，唱些愛(ài)情外，也另有一些表達(dá)年輕人只要奮斗就會(huì)有成功的觀念的歌。而這種歌好像很對(duì)在學(xué)校為成績(jī)奮斗的學(xué)生們的胃口。

不過(guò)，光奮斗是不可能取得成功的。

奮斗一定有個(gè)極限，達(dá)到那個(gè)極限，你就機(jī)乎不可能再前進(jìn)了。這就好比長(zhǎng)跑，如果有一個(gè)平時(shí)很少參加體育鍛煉的人，你要他去參加5000米的話(huà)，就算是所有人都為他加油助威，他跑到一定程度就會(huì)跑不動(dòng)了，身體機(jī)能會(huì)限制他的步伐，一些體能更好的人仍將超過(guò)他。奮斗也是如此。

奮斗的能量是是奮斗時(shí)極其需要正式的因素。同樣的，還有奮斗的方向以及最重要的靈感。

說(shuō)到這里，我不得不提到一個(gè)桌面游戲規(guī)則，誕生于1974年的《龍與地下城》。這個(gè)規(guī)則比較負(fù)雜，非常了解他的人很少，單只要你玩rpg也就是角色扮演類(lèi)游戲，你都或都少的了解它。這個(gè)系統(tǒng)把人物的能力量化成幾大屬性，除此之外還有職業(yè)、技能、天賦。

以能力劃分來(lái)說(shuō)，每個(gè)角色誕生時(shí)可分配的能力是有限的。如果你把有限的點(diǎn)數(shù)平均分配到各個(gè)屬性上，咋一看好像沒(méi)什么缺陷，但他在游戲中，或者在他的人生中，他只是個(gè)平庸之輩。而且玩過(guò)游戲你就知道他幾乎是個(gè)干什么什么不靈做什么什么不好的人。這個(gè)設(shè)計(jì)表面上看來(lái)是為了限制角色不能過(guò)分強(qiáng)大，可是你不覺(jué)得，這是個(gè)非常洞悉人生本質(zhì)的設(shè)定么?像我們現(xiàn)實(shí)世界里的杰出人才，很多難道不是把“點(diǎn)”加在一個(gè)屬性上么?陳景潤(rùn)把他幾乎所有的那些“點(diǎn)”都加在智力和感知(靈感)上，而他的力量、敏捷、體質(zhì)機(jī)乎都是最低值;而姚明的成功因素也絕不是因?yàn)樗橇Τ骸@是我們眾所周知的。

而rpg游戲中所見(jiàn)的額外的“天賦”(靈感)則是對(duì)人生理解的又一種精準(zhǔn)把握。沒(méi)有某種天賦的角色再怎們努力也超不過(guò)有此種天賦的角色。

我覺(jué)得人一定是有不足的，但與其花精力補(bǔ)不足，不如花精力發(fā)揮特長(zhǎng)。當(dāng)然，這是在你的不足沒(méi)有大幅拖累你特長(zhǎng)的情況下。如果一個(gè)小孩在語(yǔ)文上有天賦，但在物理上很不好，那他就應(yīng)該發(fā)揮語(yǔ)文特長(zhǎng)而不是去惡補(bǔ)物理。這樣的人我相信我用不著舉例。但現(xiàn)在的教育是，你什么不好就要加強(qiáng)什么，我覺(jué)得這是很難做到的。說(shuō)極端一點(diǎn)，你非讓錢(qián)學(xué)森去練長(zhǎng)跑，合理么?我想發(fā)揮人的特長(zhǎng)就夠了，哪怕只有一個(gè)，而不是哪項(xiàng)低就加哪項(xiàng)，因?yàn)槟芄┠惴峙涞哪切包c(diǎn)”是有限的。你在哪方面確實(shí)沒(méi)有天賦也沒(méi)有靈感就不必強(qiáng)求，發(fā)展自己的長(zhǎng)處才是明智的。

但值得玩味的是，我們?cè)谏钪型ǔ?huì)遇到另一種在游戲中也會(huì)遇到的情況。在游戲中，有時(shí)因?yàn)槟撤N特殊情況，你一個(gè)法師要當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士去用。就像我們總要考一些與我們未來(lái)生活毫無(wú)關(guān)系的科目，但我們也要花費(fèi)我們寶貴的青春時(shí)光去學(xué)習(xí)和背誦它們一樣-你們知道我在說(shuō)哪些科目!

為這些你毫無(wú)靈感事物而奮斗就像那些能記住上萬(wàn)個(gè)電話(huà)的接線員曾經(jīng)的奮斗的一樣，在將來(lái)看來(lái)是那么的毫無(wú)意義?；蛟S，我們只是需要在奮斗的同時(shí)注重一下我們的靈感。

奮斗不止，只是迷途。同樣如此。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇六

“很多人認(rèn)為寫(xiě)作只是應(yīng)試，其實(shí)文字是從心中自然流露出來(lái)的，是心靈的慰藉?！钡鹱约鹤?lèi)?ài)的寫(xiě)作，青島海洋大學(xué)附中（青島39中）初二女生李雪靜平靜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了與13歲這個(gè)年齡不相稱(chēng)的“成熟”。在剛剛結(jié)束的第七屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中，經(jīng)過(guò)近一年的激烈角逐，李雪靜脫穎而出，“全國(guó)十佳小作家”的金榜上也首次出現(xiàn)了青島中學(xué)生的名字。

說(shuō)起自己最崇拜的偶像，李雪靜毫不猶豫地說(shuō)出了魯迅?！疤貏e喜歡他犀利的文字，文如其人，我喜歡心靈坦蕩性格直爽的人。”李雪靜說(shuō)，自己的性格中有點(diǎn)傲氣但又十分開(kāi)朗。這樣的性格，讓她的文風(fēng)有了細(xì)膩而又深刻的特點(diǎn)。她說(shuō)自己喜歡魯迅，也正是因?yàn)轸斞傅募?xì)膩和深刻?！拔矣X(jué)得自己的創(chuàng)作暫時(shí)還不能稱(chēng)為文學(xué)，只能說(shuō)是站在文學(xué)的門(mén)檻上。”這個(gè)“全國(guó)十佳小作家”謙虛地表示，她的作品還處于萌芽期，她希望自己的文字更細(xì)膩更深刻一些。

李雪靜的媽媽林詩(shī)紅是志成中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，媽媽說(shuō)雪靜從小喜歡讀書(shū)，6歲就能背整本《論語(yǔ)》，能背誦一二百首‘詩(shī)詞。早在臺(tái)東六路小學(xué)上一年級(jí)的時(shí)候，小姑娘已經(jīng)看完了高爾基的《童年》。一次媽媽因?yàn)榫毲俨慌Υ蛄怂?，打完后就后悔了，?dāng)時(shí)小雪靜還反過(guò)來(lái)安慰媽媽說(shuō)：”阿廖沙說(shuō)了，家里人打我是幫我改毛病，外面人打我才是侮辱我。”她引用《童年》中的話(huà)讓媽媽眼前一亮。

媽媽林詩(shī)紅雖然是語(yǔ)文老師，但她卻從來(lái)沒(méi)有想到要刻意培養(yǎng)女兒的文學(xué)氣質(zhì)，相反她更希望提升女兒的藝術(shù)修養(yǎng)。在媽媽的“藝術(shù)規(guī)劃”下，李雪靜從小就參加了不少“特長(zhǎng)班”，二胡、鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)……“投資那么多，沒(méi)想到孩子最?lèi)?ài)的是寫(xiě)作。”林詩(shī)紅感慨地說(shuō)，“不要逼孩子，女兒拉二胡拉到青島市一等獎(jiǎng)，但就是不喜歡?！毙r(shí)候，李雪靜被媽媽關(guān)在書(shū)房里練琴，結(jié)果她在書(shū)房里一頭鉆進(jìn)了書(shū)堆。媽媽一直不知道女兒在寫(xiě)作，直到雪靜五年級(jí)時(shí)與媽媽的一位同事成了qq好友，林詩(shī)紅第一次進(jìn)入女兒的空間，發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)寫(xiě)了很多文章。讓媽媽放心的是，李雪靜在班里學(xué)習(xí)成績(jī)很好，文理科均衡發(fā)展，還參加了學(xué)校社團(tuán)，在同學(xué)中人緣很好。

“有一次寫(xiě)自己打車(chē)上學(xué)的經(jīng)歷，她把沿途的風(fēng)景、自己的心情和與司機(jī)的對(duì)話(huà)靈動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)，在她的.筆下，生活充滿(mǎn)了趣味?！睂?duì)李雪靜的寫(xiě)作，她的老師將其總結(jié)為：“寫(xiě)作充滿(mǎn)創(chuàng)造性，語(yǔ)言的把握很有分寸、也很美，看問(wèn)題比同齡的孩子更成熟。她對(duì)生活有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感受，生活是她最好的老師！”

在參賽后的一篇感言中，李雪靜寫(xiě)道：“我愛(ài)寫(xiě)作帶給我的那種獨(dú)特的感覺(jué)，也希望借用這種方式把某些觸動(dòng)了我心靈的東西記錄下來(lái)，去觸動(dòng)別人的心。寫(xiě)作真的是我生命中最美好的體驗(yàn)，我可以在這個(gè)用文字組成的美好世界里忘記一切，放松自我，重拾信心?！?/p>

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇七

天真爛漫的微笑與世間的人生賽跑，你在微笑，我在心甜。一絲絲冷風(fēng)伴著歲月而行，靈感的突變?cè)崴驮谛[之中，沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了往日一樣的沉默，黑色的天空把月色襯托的的好美，好美。

時(shí)間一直在鐘表之中飛快的擺個(gè)不停，為什么？歲月用時(shí)間消磨，用奈何去受折磨。用風(fēng)度去感受呼吸和脈搏，不再與萬(wàn)物溝通與對(duì)話(huà)，如果天空不像往日一樣的絢爛，那么夕陽(yáng)可能會(huì)噘起小嘴表示不滿(mǎn)。

雨點(diǎn)一直滴滴答答在下著，荒涼的街道一個(gè)人沒(méi)有，一片朦朧的霧氣籠罩大地。布滿(mǎn)烏云的天空在傍晚前的到來(lái)時(shí)刻把黑暗迎來(lái)了，萬(wàn)家燈火在黑暗中如此的眩眼。每一次嘗試改變生活，可是歲月不饒人??！

希望在前方，追逐夢(mèng)想的從容一直緊跟這時(shí)代的步伐，每一刻不停下。時(shí)間似水，夢(mèng)想的天堂也許是從煎熬走向幸福的。每一天煎熬這慢長(zhǎng)的歲月，兩行淚水不僅早已濕透衣袖，一個(gè)人躲在泛舊的角落偷偷的哭，沒(méi)有一點(diǎn)的遐思可以阻礙我們發(fā)泄的觀念。

初一:楊揚(yáng)。

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貓狗作文寫(xiě)作靈感篇八

新開(kāi)的論壇權(quán)重不高，都是站長(zhǎng)或版主的文章，可以作為學(xué)習(xí)參考之用。

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把

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇九

多學(xué)習(xí)，多觀察，保持記錄的習(xí)慣，堅(jiān)持隨時(shí)隨地思考，對(duì)原創(chuàng)寫(xiě)作有很大幫助，同時(shí)也達(dá)到引流截流的效果。

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貓狗作文寫(xiě)作靈感篇十

凡有過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人必有此種苦悶時(shí)刻：靈感枯竭。古往今來(lái)，論思路、拔靈感的教詣不在少數(shù)，但往往體系太大，道法太玄，只顧言之有物，不暇言之動(dòng)聽(tīng)。

近日，自稱(chēng)“浙大女婿”的著名詩(shī)人余光中攜夫人“回家探親”。余先生此番來(lái)杭，老友作媒，藝術(shù)為橋，受邀出任浙江大學(xué)客座教授。履新第一堂課，他與1000多位浙大學(xué)子談起了“靈感！”

那么，靈感的開(kāi)關(guān)究竟藏在哪？且聽(tīng)余光中娓娓道來(lái)。

法車(chē)一位作家曾說(shuō)：所謂藝術(shù)就是使造化加速，神靈放慢。他的意思就是藝術(shù)或者藝術(shù)家介于劉靈與凡人之間，因?yàn)椋耢`的動(dòng)作太快，我們看不清楚，所以用藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)；我們的造化，我們的大自然，太慢了，所以要用藝術(shù)來(lái)把它更快地表現(xiàn)給我們看。

李賀有一這么一句詩(shī)：“筆補(bǔ)造化天無(wú)功?！边@個(gè)造化就是自然，筆主是指藝術(shù)。當(dāng)造化不夠完美的時(shí)候，要用筆來(lái)補(bǔ)。筆不一定指文學(xué)，也可以指畫(huà)家的筆，作曲家的筆。

英國(guó)唯美主義者奧斯卡?王爾德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：不是藝術(shù)模仿人生，而是人生模仿藝術(shù)。比如，我們說(shuō)一個(gè)女子弱不禁風(fēng)，像林黛玉，這不是曹雪芹教我們?nèi)绾慰慈松鷨幔课覀冋f(shuō)風(fēng)景美得像莫奈的畫(huà)，這豈不是莫奈把他的眼睛借給我們看風(fēng)景？所以，不是藝術(shù)在模仿自然，而是自然在模仿藝術(shù)。藝術(shù)，可以教我們?nèi)绾慰创松?/p>

用靈感填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的空白。

寫(xiě)實(shí)主義在文學(xué)和藝術(shù)上是很重要的，但文學(xué)跟藝術(shù)的創(chuàng)造也不完全要寄托在寫(xiě)實(shí)上。因?yàn)槲覀冇泻芏囝}材，不是自己可以去憑經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的。比如說(shuō)張愛(ài)玲寫(xiě)到男性，她不可能先變成男人。要靠觀察、想象、合理的推論，所以在文藝的創(chuàng)作上，有很大的空間是讓我們用間接的經(jīng)驗(yàn)去取得美感來(lái)創(chuàng)造。

我覺(jué)得藝術(shù)創(chuàng)作，應(yīng)該具備三個(gè)條件。

第一，要有知識(shí)。你一定要懂得很多的東西。你寫(xiě)東西所要牽涉到的知識(shí)，應(yīng)該盡量地把握。第二，你要去體驗(yàn)生活，要有經(jīng)驗(yàn)。但僅僅有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不行，這就需要活潑的想象。所謂想象，就是廣泛的同情，設(shè)身處地把自己看作一條蟲(chóng)、一棵樹(shù)、一個(gè)異性、一個(gè)老年人，等等。

當(dāng)然，我說(shuō)的想象不是胡思亂想，想象也要有積累，要言之有物。我心中有一種感情、一種感想要說(shuō)出來(lái)，但悶在心里說(shuō)不出來(lái)，此時(shí)我并沒(méi)有把它忘記了，而是把它擺在潛意識(shí)里面去醞釀去了，直到有一天，我們豁然想通了。所謂想通了，不是一首詩(shī)自動(dòng)出現(xiàn)在你面前，不是一幅畫(huà)整個(gè)自動(dòng)畫(huà)好了，而是你想到了第一句是什么。這一句出來(lái)了以后，后面一句跟一句，就像一個(gè)線頭找到了，一抽，一抽，整個(gè)線團(tuán)都抽出來(lái)了。我寫(xiě)詩(shī)，往往是想到這個(gè)題目很好，或者是想到其中有一句很好，我就有了“把手”，可以把它延伸，成為一個(gè)完整的作品。

所謂想象力，就是要你把木頭穿一個(gè)洞，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ臅r(shí)間，一定能豁然貫通過(guò)去。你說(shuō)那是靈感，其實(shí)是你后天培養(yǎng)的結(jié)果。你不斷思考，或者無(wú)意之間，在潛意識(shí)里面在進(jìn)行，結(jié)果有一天豁然貫通，天啟下凡，那你就寫(xiě)出來(lái)了。所以這個(gè)想象力是培養(yǎng)出來(lái)的，并不是沒(méi)有知識(shí)，完全拋掉經(jīng)驗(yàn)，胡思亂想。胡思亂想是沒(méi)有成果的，一定要朝著某一個(gè)方向好好地去想。

以登山為例，你去登泰山、登杭州附近的山，你可以先問(wèn)問(wèn)這個(gè)山的地理如何，生態(tài)如何，山上有什么民間故事，這些雖不見(jiàn)得有用。但都要知道。你可以選擇對(duì)你有用的知識(shí)和對(duì)你有用的'經(jīng)驗(yàn)，用想象聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)作品。有想象，有文采，才能完成一篇登山的游記。

比喻通常需要一點(diǎn)想象力。你說(shuō)燕子飛得好快，簡(jiǎn)直像老鷹一樣，這個(gè)不算。比喻往往以不類(lèi)為類(lèi)，本來(lái)搭不上關(guān)系的，通過(guò)你的想象力，一搭就上。林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，演講像女人的迷你裙一樣，越短越好。演講跟裙子有什么關(guān)系？林語(yǔ)堂想到以短為勝，就這么靈機(jī)一通，天南地北，不倫不類(lèi)的東西就可以如此恰當(dāng)?shù)財(cái)[在一起。

我寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫《山中傳奇》，是在香港中文大學(xué)教書(shū)時(shí)寫(xiě)的。我的宿舍陽(yáng)臺(tái)朝著西邊，有一座山，陽(yáng)臺(tái)下面能看到很多松樹(shù)。太陽(yáng)落下去，落到溪邊，就落到了松樹(shù)的背后。

“落日說(shuō)黑蟠蟠的松樹(shù)林背后／那一截?cái)嘞际撬暮灻瘡钠G紅到炫紫／有效期間是黃昏?！?/p>

當(dāng)然，落日不會(huì)講話(huà)，我就派它講：你們看這晚霞多么美，那是我簽的名。要看晚霞之美得趁早，因?yàn)槲业暮灻行陂g是黃昏，到了晚上就作廢了。把人間事跟大自然結(jié)合起來(lái)，這樣就成為一個(gè)詩(shī)章。

美感經(jīng)驗(yàn)可以互通轉(zhuǎn)化。

其實(shí)蘇東坡講得很清楚，這是他的間接經(jīng)驗(yàn)，不是直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@個(gè)詩(shī)是根據(jù)惠崇的畫(huà)來(lái)寫(xiě)的。所以，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)可以互通。畫(huà)家感受到的美，可以移到詩(shī)人的紙上；作家書(shū)中所寫(xiě)的人情世故，可以移到導(dǎo)演的鏡頭前。舞蹈、雕塑、繪畫(huà)、音樂(lè)甚至建筑、文學(xué)、戲劇，都可以互通。

假如一個(gè)作家可以做到這樣互通，他的靈感來(lái)源就會(huì)增加很多。我曾經(jīng)為一些藝術(shù)品寫(xiě)過(guò)詩(shī)。

梵高有一幅很有名的畫(huà)叫《向日葵》。梵高為什么畫(huà)向日葵？因?yàn)橄蛉湛屈S紅黃紅的，梵高的頭發(fā)也是黃紅相間的，跟向日葵的顏色差不多。梵高一開(kāi)始的畫(huà)風(fēng)色調(diào)比較暗，后來(lái)他一路改變，一路往南方走，去尋找更多的光，更豐富的色彩。這不就像一朵向日葵嗎？因此，我寫(xiě)下這首《梵高的向日葵》：

“金發(fā)橘面／仰向七月硫黃的天空／菊花族的家譜里／唯你／酷似你陽(yáng)剛的父親／大氣炎炎下有誰(shuí)竟敢／正面逼視赤露的太陽(yáng)？／那赫赫的光彩令人盲目／從一團(tuán)大火球轟頂射來(lái)／愈轉(zhuǎn)愈快……”

這其中我用到了兩個(gè)典故，一個(gè)是中國(guó)的傳說(shuō)“夸父追日”，另外一個(gè)是西洋典故，講一對(duì)父子被國(guó)王困在島上，他們做了兩副翅膀，用蠟黏在肩膀上，飛出島去。可是，兒子伊卡洛斯（icarus）是一個(gè)理想主義者，看到太陽(yáng)這么明亮，心花怒放，一路往太陽(yáng)直飛過(guò)去，蠟化了，他就一頭栽落在了海里。我在詩(shī)中把這幾個(gè)意象和想象結(jié)合在一起。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)雕塑。秦俑大家都看過(guò)，或者是圖片，或者是真物。秦始皇帶六千兵馬隨他走入歷史，本來(lái)是一去不回頭的。可是后這些兵馬俑重見(jiàn)天日，來(lái)到了美術(shù)館、博物館，獲得新生。我講的是一種感慨，一種懷古，而且包含一種詮釋。于是便有了這首比較復(fù)雜的長(zhǎng)詩(shī)《秦俑》：“鎧甲未解，雙手猶緊緊地握住／我看不見(jiàn)的弓箭或長(zhǎng)矛／如果鉦鼓突然間敲起／你會(huì)立刻轉(zhuǎn)身嗎／立刻／向兩千年前的沙場(chǎng)奔去……如果你突然開(kāi)口，濃厚的秦腔／又兼古調(diào)／誰(shuí)能夠聽(tīng)得清楚？／隔了悠悠這時(shí)光的河岸／不知有漢／更無(wú)論后來(lái)……”

讀讀我的詩(shī)，再回頭看看那幅畫(huà)，那件雕塑，從中可以體悟出我所謂的美感經(jīng)驗(yàn)的互通、轉(zhuǎn)化。有的時(shí)候，就是因?yàn)榭磩e人的藝術(shù)作品，啟發(fā)你怎樣用自己的作品來(lái)表現(xiàn)那樣的情感。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇十一

第一段：引言（100字）。

靈感寫(xiě)作是每個(gè)作家都十分重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。它是作品的根基，也是作品的靈魂所在。在我長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于靈感寫(xiě)作的心得體會(huì)，這些體會(huì)雖然來(lái)自于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，但卻或許能幫助其他寫(xiě)作愛(ài)好者更好地發(fā)掘靈感，寫(xiě)出精彩的作品。

第二段：深入分析靈感的來(lái)源（200字）。

靈感的來(lái)源多種多樣。它可能來(lái)自于自然環(huán)境，比如一次云卷云舒的雨天可以激發(fā)我們對(duì)陰郁情緒的描寫(xiě)；它也可能來(lái)自于人我關(guān)系，比如一次親密友人的談話(huà)可以給我們的創(chuàng)作帶來(lái)新的思考；更有甚者，觀察社會(huì)熱點(diǎn)、閱讀經(jīng)典之作和與人交流都可能成為靈感的源泉。因此，保持廣泛的思考和觀察是提高靈感寫(xiě)作的前提。

第三段：利用靈感的技巧（300字）。

有了靈感還不夠，我們還需要利用一些技巧來(lái)將靈感轉(zhuǎn)化為具體的作品。首先，要給自己設(shè)定一個(gè)寫(xiě)作目標(biāo)。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)可以讓我們的思維有所側(cè)重，不至于迷失于瑣碎的思緒中。其次，要及時(shí)地記錄靈感。靈感往往來(lái)去匆匆，容易被過(guò)去的事情遺忘，因此及時(shí)記錄下來(lái)至關(guān)重要。最后，要保持不斷地思考和練習(xí)。通過(guò)不斷地思考和嘗試，我們才能更好地發(fā)掘靈感的深層次意義，寫(xiě)出更加出色的作品。

第四段：深化創(chuàng)作的內(nèi)涵（300字）。

一篇出色的作品不僅僅需要靈感，還需要有深度的內(nèi)涵。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷思考作品的主題、尋找共鳴點(diǎn)。找到作品的中心思想，有助于我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感，打動(dòng)讀者的心靈。同時(shí)，在創(chuàng)作中要注重細(xì)節(jié)的描述和人物的刻畫(huà)。這些細(xì)節(jié)和人物形象往往是作品的靈魂所在，通過(guò)細(xì)致入微地刻畫(huà)，更能使作品顯得真實(shí)、生動(dòng)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我深深地感受到靈感寫(xiě)作的重要性，并在實(shí)踐中不斷探索方法。靈感的源泉有很多，利用好靈感的技巧有助于我們將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的作品。同時(shí)，內(nèi)涵和細(xì)節(jié)刻畫(huà)是作品必不可少的組成部分。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持靈感寫(xiě)作，并將自己的心得分享給更多的寫(xiě)作愛(ài)好者，共同進(jìn)步。

總結(jié)（100字）。

靈感寫(xiě)作是我們創(chuàng)作中不可或缺的一環(huán)。廣泛的思考和觀察有助于我們發(fā)現(xiàn)靈感的來(lái)源。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、及時(shí)記錄靈感和不斷思考練習(xí)，我們能更好地利用靈感。同時(shí)，深化創(chuàng)作的內(nèi)涵，注重作品的主題和細(xì)節(jié)刻畫(huà)，有助于我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和分享，能夠給同樣熱愛(ài)寫(xiě)作的人帶來(lái)一些啟示。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇十二

3、施工中嚴(yán)禁違章。木工：

1、高空作業(yè)必須配帶安全帶。

2、作業(yè)點(diǎn)下方插筋必須覆蓋。

3、未掛好釣鉤，嚴(yán)禁拆除臨時(shí)加固裝置?；炷凉ぃ?/p>

1、高空作業(yè)必須配戴安全帶；

2、嚴(yán)禁濕手接觸開(kāi)關(guān)；

3、高處作業(yè)必須在操作平臺(tái)上作業(yè)。架子工：

1、高空作業(yè)必須佩帶安全帶。

2、嚴(yán)禁拋擲。

3、必須穿防滑些。鉚工：

1、高空作業(yè)必須配帶安全帶。

2、工器具必須放置于容器內(nèi)。

3、切削、打磨作業(yè)必須配戴防護(hù)眼鏡電焊工：

1、電焊作業(yè)必須配戴防護(hù)面罩、手套。

2、無(wú)絕緣防護(hù)嚴(yán)禁作業(yè)。

3、下方有人無(wú)防護(hù)時(shí)嚴(yán)禁作業(yè)。起重工：

1、吊物未穩(wěn)定就位不得摘鉤；

2、吊物時(shí)不得手抓索具；

3、不得站在吊物下作業(yè)。電工：

1、高空作業(yè)時(shí)必須配戴安全帶；

2、作業(yè)必須穿絕緣鞋；

3、配電箱必須上鎖、標(biāo)識(shí)。油漆工：

1、高空作業(yè)時(shí)必須配戴安全帶；

2、作業(yè)必須配戴口罩。

3、嚴(yán)禁在動(dòng)火區(qū)域內(nèi)作業(yè)。噴砂工：

1、作業(yè)必須穿戴專(zhuān)用專(zhuān)用防護(hù)用品。

2、噴砂作業(yè)噴槍嚴(yán)禁朝人。

3、噴管老化破損嚴(yán)禁使用。

鋼筋工：

1、高空作業(yè)必須配戴安全帶；

2、作業(yè)點(diǎn)下方插筋必須覆蓋；

3、嚴(yán)禁持物攀爬鋼筋墻體。司機(jī)：

1、下車(chē)必須戴安全帽。

2、嚴(yán)禁超速、超載行駛。

3、嚴(yán)禁酒后駕車(chē)。起重司機(jī)：

1、重物不清不得起吊；

2、指揮信號(hào)不清不得起吊；

4、車(chē)輛有故障不得起吊。機(jī)修工：

1、機(jī)修作業(yè)確保設(shè)備牢固可靠。

2、油品不得隨意排放。

3、工具配件嚴(yán)禁隨意擺放水工：

1、高空作業(yè)必須配戴安全帶。

2、切割、打磨作業(yè)必須配戴防護(hù)眼鏡。

3、作業(yè)區(qū)洞口、臨邊必須防護(hù)。爆破工：

1、作業(yè)必須設(shè)立警戒覆蓋范圍。

2、嚴(yán)禁在瞎炮處作業(yè)。

3、起爆器專(zhuān)人管理。

架子工：

1、架上作業(yè)系好安全帶；

2、不交叉作業(yè)，不拋擲物件；

3、架上不散存扣件。現(xiàn)場(chǎng)用電：

1、電源由電工接駁；

2、移動(dòng)、維修機(jī)具先斷電；

3、下班時(shí)所有機(jī)具斷電。塔吊吊物：

1、指揮必須到起落點(diǎn)，嚴(yán)禁“遙控”指揮；

2、起吊1米高度停鉤檢查；

3、向兩截交駐區(qū)域轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，先看后轉(zhuǎn)。挖孔樁：

1、井口人員系安全帶；

2、井口不放任何雜物；

4、不間斷送風(fēng)。

1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好防護(hù)用品；

2、嚴(yán)禁在同一斷面上同時(shí)鉆眼與裝藥；

3、爆破作業(yè)區(qū)嚴(yán)禁煙火；

4、爆破后排煙15分鐘后，檢查確認(rèn)符合施工條件方可通知入場(chǎng)作業(yè)。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇十三

創(chuàng)造力幾乎是一個(gè)無(wú)法界定的概念。它意味著某些每一個(gè)個(gè)體均不相同的特質(zhì)。但是我們所有人都擁有它。

有些人唱反調(diào)，說(shuō)他們自己本身的創(chuàng)造力可能已經(jīng)從身體里移除，他們充滿(mǎn)憎惡或者恐懼。創(chuàng)造力是一種能量。從物理角度而言，能量守恒定律闡釋了能量不能被創(chuàng)造，也無(wú)法被摧毀。但是，可以轉(zhuǎn)化。

這就是你作為一名作家的職責(zé)：把你所知的世界上的所有能量，你的全部體驗(yàn)和觀察，一切語(yǔ)言和形象，通過(guò)你的視角，傳遞出來(lái);通過(guò)你的聲音，把他們轉(zhuǎn)化成動(dòng)聽(tīng)的故事，因著你自己也因由他人。

哲學(xué)家彼得·克斯坦鮑姆這樣形容：

創(chuàng)造力是駕馭某種普遍性，使其在你眼前流淌而過(guò)。

人類(lèi)需要去創(chuàng)造。世界本身是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力的地方。我們?nèi)缙渌祟?lèi)一樣，或簡(jiǎn)單或復(fù)雜地進(jìn)行創(chuàng)造。我們也創(chuàng)造著一些框架，像數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)這些學(xué)科，來(lái)幫助我們給生活以背景。

我們用自己的故事和周?chē)氖澜缦噙B，我們把自己的故事奉獻(xiàn)給世界，以便其他人可以同樣去分享自己的故事。我們生而去理解與被理解。我們生而忠實(shí)于內(nèi)心，講出真實(shí)的故事。

二、如何持續(xù)使用自己的創(chuàng)造力?

富有創(chuàng)造力的工作實(shí)為不易，無(wú)論在身體、精神及情感上，均需要投入大量的時(shí)間和精力。這就是為什么作為一個(gè)有創(chuàng)意的人，你要關(guān)心呵護(hù)自己，悉心守護(hù)你的創(chuàng)造力，不論在從事創(chuàng)作的時(shí)候，還是在生活的其他方面。

茱莉亞·卡梅倫的《藝術(shù)家之路：通往更高創(chuàng)造力的靈魂通道》，其中有一個(gè)觀點(diǎn)我認(rèn)為對(duì)創(chuàng)意工作者至關(guān)重要，那就是——裝滿(mǎn)你的創(chuàng)意源泉。

藝術(shù)家們必須學(xué)會(huì)如何自我豐盈與滋養(yǎng)，必須提醒自己，隨著創(chuàng)意源泉的逐漸消耗，我們要有意識(shí)地將其慢慢補(bǔ)充，重新裝滿(mǎn)。

藝術(shù)家們通過(guò)關(guān)注與留心周?chē)挛铮龅竭@一點(diǎn)?？穫惤ㄗh作家們每天記日記，以及做一項(xiàng)她稱(chēng)之為“藝術(shù)家之約”的練習(xí)——這些看似瑣屑無(wú)聊的活動(dòng)，實(shí)際上能夠激發(fā)你的想象力?？穫愡@樣寫(xiě)道：

神清氣朗的頭腦，怡悅情操的能力——與生俱來(lái)，它們幫助你集中注意力于某項(xiàng)事物。集中注意力是將事物聯(lián)系到一起的行為。

這也恰恰解釋了為什么我們會(huì)感到一股創(chuàng)作的沖動(dòng)，為什么我們生而為人，又為什么會(huì)聚集到一起，東制西造。因?yàn)椋覀兣c世界相聯(lián)結(jié)，我們生活在此時(shí)此刻。卡梅倫還補(bǔ)充道：

人們常常認(rèn)為，富有創(chuàng)造力的生活，根植于幻想中。但事實(shí)卻令人們較難接受：創(chuàng)造力建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上——特別是那些清晰明確、細(xì)察入微的事物，或某些具體而特定的想象。在我們丟掉了模糊的自我、含混的自我價(jià)值與不確定的生命情態(tài)時(shí)，我們開(kāi)始站立在一個(gè)特定的時(shí)刻。彼時(shí)彼刻，我們與具有創(chuàng)造力的自我溝通相連。

在歌曲《不斷前行》中，人物唱到印象派畫(huà)家喬治·瑟拉：

請(qǐng)張開(kāi)我的雙眼，告訴我如何去觀察這個(gè)世界。留心每一棵樹(shù)，領(lǐng)會(huì)每一束光，專(zhuān)注于此時(shí)此刻。

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這便是藝術(shù)家的角色與責(zé)任。藝術(shù)家不僅一定要自己觀察生活，他還必須使他的讀者、觀眾，抑或聽(tīng)眾，停下腳步，以新鮮的方式看待生活。作家亨利·米勒曾寫(xiě)道：

在觀察的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)對(duì)生活的興趣——對(duì)形形色色的人，對(duì)紛繁復(fù)雜的事物，對(duì)文學(xué)，對(duì)音樂(lè)保持雅致的興趣——世界是如此豐富，就讓自己的心純純粹粹、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地和這些富饒的寶藏、美麗的心靈、有趣的人，一起悸動(dòng)，一起跳躍。

而且，呵護(hù)你的創(chuàng)造力并不意味著一定要那么一本正經(jīng)地制定一套方案，冷冰冰地執(zhí)行。有時(shí)，無(wú)聲而勝有聲，你不需要刻意做任何事情。或許深長(zhǎng)地凝視太空，去一個(gè)景色美不勝收的地方，或許給你的孩子、寵物或者同伴一個(gè)緊緊的擁抱。馮內(nèi)古特曾在一個(gè)訪談中說(shuō)道：

我們來(lái)到這個(gè)世上，就是無(wú)所事事、四處游蕩的，別讓任何人告訴你事情不是這樣的。

貓狗作文寫(xiě)作靈感篇十四

實(shí)習(xí)是我們從大學(xué)走向社會(huì)必須經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以讓我對(duì)社會(huì)有一個(gè)提前的認(rèn)識(shí)，使我們走進(jìn)社會(huì)不至于盲目、不知所措。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，所以我選擇了會(huì)計(jì)作為我財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。

針對(duì)于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《財(cái)務(wù)管理》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳熟能詳了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通?！皩?shí)踐出真知”只有實(shí)踐才能更好的掌握這門(mén)知識(shí)。因此，這個(gè)寒假根據(jù)學(xué)校的要求我參加了十天的實(shí)習(xí)工作。

20xx年x月x日。

xxx車(chē)輛零部件有限公司。xxx車(chē)輛零部件有限公司位于xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，由xx工業(yè)集團(tuán)(國(guó)營(yíng)xx廠，隸屬于x國(guó)兵器裝備集團(tuán)公司)和xx煤業(yè)集團(tuán)共同投資組建的合資公司。公司實(shí)力雄厚，專(zhuān)業(yè)加工帶有“k誠(chéng)”產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的車(chē)輛鍛造零件，主要為輕、中、重型汽車(chē)配套生產(chǎn)前、后橋及零部件。

我在這家公司的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是出納工作和會(huì)計(jì)工作，其中有記賬憑證的制作，會(huì)計(jì)電算化，賬簿的制作，銀行結(jié)算業(yè)務(wù)等等。

第一天來(lái)到公司，我的任務(wù)便是熟悉實(shí)習(xí)的環(huán)境，了解公司的業(yè)務(wù)范圍，這些都是一名會(huì)計(jì)人員所必須清楚的，與會(huì)計(jì)工作有很大的關(guān)聯(lián)。經(jīng)過(guò)一天的努力，我基本了解了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，也了解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。一天的時(shí)間，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。

第二天，我的工作是熟悉公司以前的憑證，整理原始憑證等一些細(xì)小的工作。雖然之前在學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是會(huì)計(jì)分錄，但真到實(shí)際，看著這些憑證，有些科目簡(jiǎn)直一點(diǎn)印象也沒(méi)有。

當(dāng)時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于一些科目是一掃而過(guò)，沒(méi)用心去理解，現(xiàn)在想來(lái)，知識(shí)不再多，每一點(diǎn)知識(shí)都是有用的。這一天我了解了會(huì)計(jì)的大體工作，并不像我們想象的那樣，只是填寫(xiě)憑證等，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，還有很多繁瑣的事情。會(huì)計(jì)工作并不簡(jiǎn)單。

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