教案要符合課堂的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教案要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排教學(xué)步驟。接下來(lái)是一些編寫精良的教案范本，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

慶元旦教案篇一

1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。

2、氣球，十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)

炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來(lái)，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽，問(wèn)候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問(wèn)好，擁抱。

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開始了：

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。

平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣

1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：

2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)

游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。

請(qǐng)欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物

2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠

3、套圈

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。

五、結(jié)束

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！

慶元旦教案篇二

公元1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了滿清的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。各省都督代表在南京開會(huì)決定使用公歷，把農(nóng)歷的1月1日叫做“春節(jié)”，把公歷的1月1日稱為“元旦”，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒有正式公布。

為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年)，并規(guī)定陽(yáng)歷1月1日為“新年”，但并不稱為“元旦”。

1949年9月27日，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，在決定建立中華人民共和國(guó)的同時(shí)，也決定采用世界通用的公元紀(jì)年法，即我們所說(shuō)的陽(yáng)歷。元旦，指西元紀(jì)年的歲首第一天。

為區(qū)別農(nóng)歷和陽(yáng)歷兩個(gè)新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的 “立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便把農(nóng)歷一月一日改稱為“春節(jié)”，陽(yáng)歷1月1日定為新年的開始――“元旦”，并列入法定假日，成為全國(guó)人民的節(jié)日。

在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和一些少數(shù)民族都要舉行各種慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。春節(jié)的'活動(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國(guó)家和民族也有慶祝春節(jié)的習(xí)俗。

春節(jié)是中華民族闔家團(tuán)圓的節(jié)日，人們?cè)诖汗?jié)這一天都盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚，表達(dá)對(duì)未來(lái)一年的熱切期盼和對(duì)新一年生活的美好祝福。春節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日， 同時(shí)也是中國(guó)人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

昨夜斗回北，今朝歲起東;

我年已強(qiáng)仕，無(wú)祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童;

田家占?xì)夂颍舱f(shuō)此年豐。

一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。

曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。

佳人重勸千長(zhǎng)壽，柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。

蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買*錢。

聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。

天上風(fēng)云慶會(huì)時(shí)，廟謨爭(zhēng)遺草茅知。

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩(shī)。

老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時(shí)。

一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。

奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢(mèng)維魚。

鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。

旋了比鄰雞黍局，并無(wú)塵事到吾廬。

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。

居間無(wú)賀客，早起只如常。

桃版隨人換，梅花隔歲香。

春風(fēng)回笑語(yǔ)，云氣卜豐穰。

柏酒何勞勸，心平壽自長(zhǎng)。

守歲阿戎家，椒盤已頌花。

盍簪喧櫪馬，列炬散林鴉。

四十明朝過(guò)，飛騰暮景斜。

誰(shuí)能更拘束?爛醉是生涯。

東風(fēng)夜放花千樹，

更吹落、星如雨。

寶馬雕車香滿路。

鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，

一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，

笑語(yǔ)盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，

驀然回首，那人卻在，

燈火闌珊處。

戴星先捧祝堯觴，鏡里堪驚兩鬢霜。

好是燈前偷失笑，屠蘇應(yīng)不得先嘗。

慶元旦教案篇三

感受過(guò)新年的快樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

感受到節(jié)日的快樂。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

4、我們來(lái)拆開一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。

8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看。

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問(wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪?。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌)，“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

(三)從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿?迎新年)聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂。

慶元旦教案篇四

1、使孩子了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)孩子向往過(guò)元旦的情感，教育孩子愉快、合理地過(guò)元旦。

3、培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們孩子園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、孩子七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它元旦，暑：就是熱的意思。

1、教師引導(dǎo)孩子：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、孩子互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的.事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)孩子說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉孩子的判斷能力。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的元旦安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高孩子的興趣，讓孩子更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

每個(gè)孩子一套安全圖片，請(qǐng)孩子在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

發(fā)給每個(gè)孩子一本《元旦俱樂部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排孩子的一日活動(dòng)，安排孩子做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)孩子去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

慶元旦教案篇五

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂。

１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

慶元旦教案篇六

對(duì)了，再過(guò)幾天，20xx年就過(guò)完了，新的一年20xx就要開始了。

2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。

對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。

1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了，你覺得這幾個(gè)小朋友在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。

3、請(qǐng)幼兒討論交流，并大膽說(shuō)出自己的各種新年愿望。

4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會(huì)對(duì)未來(lái)的這一年有很多的期盼，所以會(huì)有許多的愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小朋友說(shuō)的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦!

1、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說(shuō)了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么畫呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對(duì)繪畫的構(gòu)思)。

2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧!

3、幼兒作畫。

4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過(guò)自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

1、元旦馬上就要到來(lái)了，你想怎樣過(guò)元旦呢?(請(qǐng)幼兒討論，并說(shuō)說(shuō)自己的想法)。

2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過(guò)一個(gè)有意義的元旦。

1、新年就要到來(lái)了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“新年快樂”舞吧!

2、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。

慶元旦教案篇七

1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。

2、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的`參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

(一)、主持人致開幕詞1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng)，并說(shuō)新年祝福語(yǔ)，后入座坐好。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng)，并祝詞4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》。

6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》。

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》。

8、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》。

9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》。

10、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))。

11、舞蹈《我最棒》。

12、家長(zhǎng)游戲：

《搶椅子》。

13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》。

(二)結(jié)尾部分：

小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語(yǔ)。

慶元旦教案篇八

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

3、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。

4、培養(yǎng)表演的興趣。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、參與人員：小二班與大班,托班所有家長(zhǎng)及小朋友

四、

1.(開場(chǎng)詞)親愛的家長(zhǎng)朋友，大家好!新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

2.(開場(chǎng)曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。

3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

4.(老師祝詞)孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

五、節(jié)目單:

1、故事(表演者：小二班王湛博)

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

4、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈

5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)

6、故事(表演者大班董子琪)

7、教師舞蹈(表演者李瀟等)

8、歌曲(表演者孟偉婷等)

9、古詩(shī)朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

11、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈

12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)

13、詩(shī)朗誦(朗誦者鄭昊坤等)

14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩(shī)朗誦

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

六、(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來(lái)，大家一起來(lái)吧!

七、(結(jié)束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

慶元旦教案篇九

2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

新年快到了，為讓全體學(xué)生都能過(guò)一個(gè)安全有意義的假期，徹底杜絕一切非正常事故的發(fā)生，下面強(qiáng)調(diào)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。

5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

1、不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、溜冰。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。

2、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

3、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。

4、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

5、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

慶元旦教案篇十

一年一度的元旦即將來(lái)臨，在元旦假期里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1、 使學(xué)生了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生過(guò)新年的情感，教育學(xué)生愉快、合理地過(guò)元旦。

3、 培養(yǎng)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

安全圖片。

一、 使學(xué)生了解元旦的含義，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)新年的興趣。

1、 教師：“學(xué)生們，再過(guò)幾天我們學(xué)生園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、 學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見解和想法。

3、 教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、 組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導(dǎo)學(xué)生：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、 學(xué)生互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想像能力。

3、 那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的判斷能力。

師：學(xué)生大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)回答）。

4、 出示安全知識(shí)，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)回答）。

師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）

小結(jié)：學(xué)生都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。

三、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的學(xué)生，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、 要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、學(xué)生看安全圖片。請(qǐng)學(xué)生來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

2、小結(jié)：讓我們快樂度元旦 ，安全在我心。學(xué)生一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

慶元旦教案篇十一

1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

：操場(chǎng)。

1．布置舞臺(tái)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2．主持人做好準(zhǔn)備。

3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。

1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。

學(xué)生齊唱《新年好》。

3、大隊(duì)輔導(dǎo)員致新年賀詞。

親愛的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

（1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？

（2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？

（3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？

5、游戲：沖破封鎖線（在操場(chǎng)中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）。

6、報(bào)紙時(shí)裝表演?。筷?duì)派三名代表，兩個(gè)制作，一個(gè)當(dāng)模特?？纯茨囊魂?duì)的設(shè)計(jì)精美。）。

7、乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。

甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請(qǐng)聽歌曲《祝你平安》。

掌聲歡迎。

8、游戲：猜猜看。

（事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說(shuō)話只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。）。

乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《新年的愿望》。

9、游戲：踩氣球。（一組出2－3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

10、請(qǐng)欣賞小快板，由周倩等同學(xué)表演。

11、詞語(yǔ)接龍。

12、展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂的日子里，我們非常快樂。請(qǐng)欣賞張琪琪為我們帶來(lái)的武術(shù)表演。

13．貼鼻子游戲，

游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎(jiǎng)勵(lì)一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？（游戲開始）。

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！

合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

14.紙條送祝福。

最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

15.輔導(dǎo)員總結(jié)。

今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。

慶元旦教案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解元旦的由來(lái)及意義。

2.了解元旦的慶祝活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.元旦的由來(lái)及意義。

2.元旦的慶?；顒?dòng)。

3.元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)元旦的慶祝活動(dòng)進(jìn)行英文表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)元旦的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行掌握和運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

step1：引入新課。

1.教師可以用圖片或視頻引入元旦的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生對(duì)元旦有一個(gè)初步的了解。

2.教師可以向?qū)W生介紹元旦的由來(lái)及意義。

step2：學(xué)習(xí)元旦的慶?；顒?dòng)。

1.教師可以讓學(xué)生分組，讓每個(gè)小組討論元旦的慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行匯報(bào)。

2.教師可以讓學(xué)生制作元旦的賀卡，讓學(xué)生在制作中了解元旦的慶?；顒?dòng)。

step3：學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式。

1.教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯，如newyear'sday,fireworks,party等。

2.教師可以讓學(xué)生進(jìn)行英文口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英文表達(dá)元旦的慶祝活動(dòng)。

step4：總結(jié)。

1.教師可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)。

2.教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)元旦有一個(gè)更深入的了解。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)引入新課、學(xué)習(xí)元旦的.慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)元旦有了一個(gè)初步的了解，并能夠用英文表達(dá)元旦的慶?；顒?dòng)。但是，本節(jié)課中缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以在以后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。

慶元旦教案篇十三

1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個(gè)國(guó)家有不同的慶祝方式。

2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng)，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)，提高參與集體生活的能力。

3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性。

重點(diǎn)：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力，提升參與集體生活的能力。

1.白板課件。

2.微課制作：元旦意義說(shuō)明，世界各國(guó)慶祝元旦，德國(guó)，剪窗花視頻。

3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。

教學(xué)過(guò)程

來(lái)自 zgxlcd.com

教學(xué)內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入，了解元旦節(jié)日

師：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來(lái)了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧！

微課播放：了解元旦的意義

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的`意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、交流身邊的元旦活動(dòng)

（一）學(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解。

（二）播放學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。

（三）學(xué)生交流慶祝元旦方式。

預(yù)設(shè)1：幼兒園

預(yù)設(shè)2：迎新年敲鐘活動(dòng)

播放新年敲鐘微課。

小結(jié)：同學(xué)們，我們中國(guó)用這樣的一些方式來(lái)慶祝元旦，別的國(guó)家他們會(huì)怎么來(lái)慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧！

設(shè)計(jì)意圖

交流分享，喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知，了解迎新年敲鐘活動(dòng)，是教材中典型資源的挖掘，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。

三、了解世界各地元旦慶?；顒?dòng)

（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。

（二）學(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶?；顒?dòng)。

預(yù)設(shè)1：德國(guó)活動(dòng)

微課播放：德國(guó)

小結(jié)：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來(lái)開個(gè)又熱鬧又開心的聯(lián)歡會(huì)，好不好？那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢？我們一起來(lái)出出主意吧！

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生拓寬視野，感受世界各國(guó)在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性，對(duì)典型資源德國(guó)慶?；顒?dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。

四、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)

（一）討論班級(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。

預(yù)設(shè)1：節(jié)目組

預(yù)設(shè)2：裝扮組

預(yù)設(shè)3：服務(wù)組

師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩，我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組，你最想加入哪個(gè)組呢？同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。

設(shè)計(jì)意圖

讓生參與集體生活中的新年活動(dòng)，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)。

（二）活動(dòng)：自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。

（三）集體交流節(jié)目。

預(yù)設(shè)1：唱歌小組討論，表演時(shí)存在問(wèn)題：

1.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、人數(shù)過(guò)多

2.討論如何解決問(wèn)題

預(yù)設(shè)2：樂器小組討論表演形式

預(yù)設(shè)3：裝扮小組討論布置教室

1.觀看微課：學(xué)習(xí)剪窗花。

2.活動(dòng)：學(xué)習(xí)剪窗花。

3.活動(dòng)：布置教室。

小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力，我們的慶?；顒?dòng)一定會(huì)很開心，讓我們?cè)诟杪曋杏有乱荒甑牡絹?lái)吧！

設(shè)計(jì)意圖

鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)。

五、唱歌總結(jié)

唱歌《新年好》

小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日――春節(jié)，感受春節(jié)的溫暖與幸福！

設(shè)計(jì)意圖

歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。

慶元旦教案篇十四

新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。

云好：親愛的家長(zhǎng)朋友，

藝涵：親愛的老師、小朋友們

合：大家上午好！

云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！

藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！

合：祝小朋友們快快樂樂，茁壯成長(zhǎng)！

云好：新年讓我們截取下了四季的片段，

藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。

云好：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，

藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪

云好：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開你的心扉，釋放你的激情

藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——《新年好》

師：是啊，新年好預(yù)示著我們?cè)谛履甑囊荒昀锸率马樞?、事事好運(yùn)，

在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共

同慶祝新年的到來(lái)，下面讓我們共同唱響《新年好》！

好聽的歌曲表演之后，相信大家對(duì)我們寶寶的表現(xiàn)都感到驚艷了吧，這你可就錯(cuò)了，瞧！好看的還在后頭呢，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)見證一下孩子們的學(xué)習(xí)成果吧。

這次的成果展我們先從數(shù)學(xué)方面開始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請(qǐng)小朋友們首尾接龍列算式，到誰(shuí)卡住誰(shuí)就來(lái)前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩(shī)、兒歌等內(nèi)容，可以是分組說(shuō)唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過(guò)關(guān)沒有卡住的，再按下面的形式展示所學(xué)成果。

1、歌曲展示

分組唱：《快樂的一天開始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；

全班合唱：《玩具進(jìn)行曲》；

男女分唱：女孩《一年過(guò)去了》、男孩《大鞋和小鞋》

2、古詩(shī)、兒歌展示

分組說(shuō)：《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》

3、數(shù)學(xué)展示

游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個(gè)數(shù)字，老師隨便喊一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字，幼兒找朋友湊得數(shù)，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節(jié)目。（游戲看情況而定）

寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家?guī)?lái)的節(jié)目了吧，這是我們?cè)谑锕庥變簣@度過(guò)的最后一個(gè)元旦了，為了個(gè)寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

1、看，那邊蹦蹦跳跳的來(lái)了兩只小兔子，請(qǐng)欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來(lái)的舞蹈《兔子舞》。

2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛啊，這不把小燕子也給引來(lái)了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來(lái)了一首《小燕子》，請(qǐng)欣賞。

3、今天來(lái)的.小動(dòng)物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來(lái)了，他們帶來(lái)的是舞蹈《騎馬舞》。

4、寶寶們升入大班以來(lái)，有了濃厚的愛國(guó)情感，要給我們唱一下國(guó)歌，請(qǐng)李云好和夏藝涵小朋友給大家?guī)?lái)我們的國(guó)歌，也叫《義勇軍進(jìn)行曲》。

5、寶寶們不僅有愛國(guó)情感，對(duì)我們傳統(tǒng)的藝術(shù)也很感興趣呢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞奧男和他的爸爸帶來(lái)的歌曲《說(shuō)唱臉譜》。

6、再來(lái)聽一聽雨清和她的媽媽一起帶來(lái)的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。

7、聽了這么多的歌曲之后，再來(lái)看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。

8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個(gè)溫暖的家，也都愛自己的家，請(qǐng)欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來(lái)的歌曲《我愛我的家》。

9、感恩會(huì)使心境平和，會(huì)使我們感到幸福，會(huì)使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請(qǐng)欣賞紫晴一家?guī)?lái)的手語(yǔ)表演《感恩的心》。

出生到現(xiàn)在，陪伴我們成長(zhǎng)的是家人、同伴、老師，雖然家人有時(shí)候很嚴(yán)厲，老師有時(shí)候很嚴(yán)肅，同伴之間有時(shí)候有矛盾，我們有時(shí)也對(duì)他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。

首先請(qǐng)小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請(qǐng)他們喝一杯水，說(shuō)上一句“你們辛苦了，我愛你們”，并親一親他們。

然后，大家都帶來(lái)了好玩的玩具，與你的好朋友一起過(guò)、分享一下，玩一玩吧。

歡樂的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待，愛永恒，信任天長(zhǎng)地久，讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)的支持，本次活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝愿大家新年快樂！

小百科：“元旦”的概念，在不同時(shí)代、不同國(guó)家，具體所指也不盡相同。中國(guó)的“元旦”這一概念，歷來(lái)指的是正月一日。“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規(guī)定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。

慶元旦教案篇十五

1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過(guò)游藝教學(xué)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

一、音樂教學(xué)：

播放音樂《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

三、具體教學(xué)安排:。

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的安全)。

a.放鞭炮。

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完。

b.運(yùn)彩球。

準(zhǔn)備：彩色的球、圈。

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

本次教學(xué)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，教學(xué)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒教學(xué)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

慶元旦教案篇十六

讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié)，讓孩子了解世界性的元旦節(jié)，拓寬孩子的知識(shí)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動(dòng)，以“游藝”為主題，，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng).

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）。

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，過(guò)新年是小朋友最最開心的時(shí)刻，最最快樂的時(shí)刻，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師開展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過(guò)年的快樂?；顒?dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升，在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的'經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過(guò)新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

慶元旦教案篇十七

通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生知道元旦的由來(lái)，以及一些過(guò)新年的習(xí)俗，小學(xué)慶元旦主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

1、收集資料

2、節(jié)目編排

20xx年12月30日

1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：彈去往日的風(fēng)塵，迎來(lái)新年的燦爛時(shí)光。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以的激情，唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。

請(qǐng)欣賞歌舞表演《迎新年》

乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請(qǐng)聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。

乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《新年的愿望》

甲：人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā)，總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。

乙：但是只要你勇敢地走過(guò)去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo)，新愿望。

甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽(yáng)光下歡笑。

乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧，苗苗跳起舞，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，彎彎腰!

合：請(qǐng)聽女生表演唱《楊柳青青》

甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。

乙：在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!

合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

合：(2)班主題班會(huì)慶元旦迎新年班會(huì)到此結(jié)束