詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達(dá)豐富的意境。在總結(jié)中，我們應(yīng)該注意整體性和系統(tǒng)性。更好地總結(jié)能夠提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇一

據(jù)悉，華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心與華圖教育集團聯(lián)合主辦，華圖教育集團共投入1000萬元創(chuàng)立天使投資基金，屆時五年，每年出資200萬元，為大學(xué)生提供資金支持和技術(shù)指導(dǎo)。

首期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目選拔推薦工作自今年3月啟動以來，全國共有15所高校推薦了44個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。

經(jīng)評審委員會嚴(yán)格評審，共遴選出15個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊參加終審答辯，并根據(jù)各項目答辯成績確定最終獎項和資助款項，最高資助25萬元。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇二

2012年12月21日，第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目申報啟動儀式在中國青年政治學(xué)院隆重舉行。教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心副主任張繼棟、中國教育電視臺副臺長呂學(xué)武、中國青年政治學(xué)院黨委副書記副校長酒曙光、華圖教育高級副總裁于洪澤、華圖教育政信子集團ceo吳正杲，以及達(dá)晨創(chuàng)投、景天投資和北京地區(qū)高校師生代表等共計200人出席了啟動儀式。

據(jù)悉，為有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒經(jīng)驗和融資難問題，教育部全國高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合華圖教育集團出資1000萬元設(shè)立了“華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”。每年為全國創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供至少200萬元無償公益資金支持，單項支持最高達(dá)30萬元。在資助期內(nèi)，基金不溢價、不分紅，同時，對于發(fā)展前景良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供后續(xù)跟蹤服務(wù)，以保證創(chuàng)業(yè)項目順利實施，取得長遠(yuǎn)發(fā)展?；鹗灼谝堰x撥資助了復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等15個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，第二期將聯(lián)合高校創(chuàng)意總部（全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實習(xí)基地）共同主辦，面向全國公開申報，采取“限額推薦、網(wǎng)上申報、分區(qū)評審”的方式進行。每所高校最多推薦3個項目，全國共選拔50個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，最終分享至少200萬元創(chuàng)業(yè)資金支持。（基金申報網(wǎng)址：；）。

啟動儀式上，華圖教育高級副總裁、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于洪澤老師為廣大創(chuàng)業(yè)大學(xué)生做了“幸福在拐角”的'主題創(chuàng)業(yè)演講，生動講解了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的注意事項，受到學(xué)生們熱烈歡迎。華圖教育與上海達(dá)晨創(chuàng)投、景天投資合伙人還現(xiàn)場與大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)融資做了深入交流。華圖教育吳正杲表示，華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金主要切實解決青年學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期面臨的資金問題，并為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，后續(xù)華圖還將在全國30所大學(xué)陸續(xù)開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供免費指導(dǎo)和咨詢。中國教育電視臺、新浪、搜狐、中國青年報、中國網(wǎng)對此次進行了報道。

華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心與華圖教育集團聯(lián)合主辦，“以關(guān)心扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以有效化解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難”為宗旨的一項公益活動。基金由華圖教育集團共投入1000萬元創(chuàng)立天使投資基金，屆時五年，每年出資200萬元，為廣大擁有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生提供資金支持和技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，打造精彩人生。

首期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目選拔推薦工作已于2012年9月圓滿結(jié)束，得到各地高校積極響應(yīng)，全國共有15所高校的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目獲得基金資助。華圖教育集團董事長、總裁易定宏表示，“華圖教育集團將長期關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，并通過華圖教育天使投資基金，扶持更多可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展推波助瀾。”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇三

翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｎ蚁嘈艃?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

出自 zgxlcd.com

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇四

親愛的同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)有三種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第三種就是學(xué)生生活中所表現(xiàn)出來的。

學(xué)風(fēng)作為外顯的“風(fēng)氣”,其表現(xiàn)可包括：學(xué)習(xí)的自覺性、主動性高不高，學(xué)習(xí)的情緒飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力頑強不頑強，學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣濃厚不濃厚，學(xué)習(xí)的作為踏實不踏實，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風(fēng)，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就常常會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能學(xué)有所得，得有所用，用有所獲。請全體同學(xué)注意以下方面：

1.學(xué)習(xí)方面。

(1)提高學(xué)生到課率和課堂聽課效果，杜絕遲到、早退、曠課，重點杜絕帶食物進課堂、上課玩手機、故意往后坐、聽課注意力不集中問題。力爭做到早7:55，午12:55前有課的學(xué)生全部進入教室并坐好，等待教師課前點名，準(zhǔn)備上課。

(2)加強對晚自習(xí)的管理，不僅要提高晚自習(xí)的出勤率，更主要的是要提高晚自習(xí)的質(zhì)量和效果。力爭做到晚18:05前上自習(xí)的學(xué)生全部進入教室，開始晚自習(xí)。

2.生活方面。

(1)遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高自制力。

(2)珍愛生命，遠(yuǎn)離嗜酒!不在校園內(nèi)喝酒，不在宿舍喝酒，倡導(dǎo)健康生活方式。

(3)在學(xué)校文明用餐，不酗酒，不影響他人學(xué)習(xí)和生活。

(4)增強主人翁意識，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在校園或宿舍喝酒，可以制止，勸說。

(5)勤儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費，多參加有益身體健康的活動。

(6)加大對學(xué)生晚歸寢和夜不歸寢的管理力度。做到晚歸、不歸人員明顯減少。

3.環(huán)境衛(wèi)生方面。

(1)以愛護校園為己任，自覺維護校園及教室清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;。

(2)請愛護潔白如紙的墻壁衛(wèi)生，不要往墻壁上亂涂亂畫，踹腳印等;。

(3)提倡“彎腰精神”，隨時撿起地面上的零星垃圾;。

(4)各位同學(xué)在上課之后盡量隨手把可見視野內(nèi)的垃圾帶出教室扔到垃圾桶內(nèi);。

(5)不將食品帶入室內(nèi)，上課專心聽講，下課后值日生自覺打掃教室;。

(6)愛護公物，特別是墻壁上的消防安全指示燈等設(shè)備;。

(7)遵守社會公德，倡導(dǎo)文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生;。

學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位。唯物辯證法告訴我們，任何事情都須經(jīng)歷實踐――認(rèn)識，再實踐――再認(rèn)識的過程，而學(xué)風(fēng)建設(shè)也不例外，需要我們切實、漸進的努力，常抓不懈方見成效。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校的生命線，是促進學(xué)校不斷進步的動力。只有通過各種有效途徑促進學(xué)生群體在內(nèi)因上的轉(zhuǎn)變，才能建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營造濃厚的育人環(huán)境，使學(xué)風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)出現(xiàn)代化和規(guī)范化的時代特征，以培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)、各位朋友：

十分榮幸參加今天的“xxxx大學(xué)生詩會”頒獎晚會，我謹(jǐn)代表xx市作家協(xié)會向這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向獲得“xx高校xx十佳詩人”稱號和獲得一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎的各位同學(xué)表示衷心的祝賀！

詩歌，在人類進化長河的波光映照下，始終閃耀著璀璨的光芒。即使在今天，當(dāng)“科學(xué)和技術(shù)”把人的心域禁錮在鋼筋水泥的堡壘之中時，人仍可于郊外小河邊的楊柳樹下，在流螢如星的茵茵草地上，傾聽到詩國的回聲——它來自人心靈不朽的`家園。

同時，我們也應(yīng)注意到，改革開放把我們帶進一個充滿巨變的時代，各種利益與價值都在發(fā)生沖撞，各種思考與觀念都在發(fā)生對抗。我們生活在一個眾語喧嘩又莫衷一是的語境之中，市場意識形態(tài)和濫觴的消費主義，武斷地侵蝕著詩歌的領(lǐng)地，整個詩歌價值判斷失衡。招搖于世的“偽詩人們”顛覆了詩歌的莊嚴(yán)，消解了詩歌的神性。他們得意洋洋地一邊填滿欲望的口袋，一邊鳴響文學(xué)的喪鐘！

我們該怎么辦？在境況不利于詩歌的時候。一句話，真正的詩歌寫作應(yīng)該守望人類精神高地，與其在山谷哭泣，不如在山頂放歌。要做的應(yīng)該是：屏棄時下那些生命價值淪喪、審美趣味低下的偽詩歌，創(chuàng)建一種關(guān)注時代困境，揭示人生問題，抒發(fā)生命體驗，尋求精神解救的真詩歌，以期解蔽時代、反思文明、關(guān)懷人生、豐富心靈，為鑄造民族新的良知、新的靈魂，去開拓更加廣闊完善的社會文明、生命時空和精神境界！

各位同學(xué)、各位朋友，當(dāng)人過早地吃掉那只蘋果后，人就脫離了自然存在狀態(tài)，在這茫茫的世界上，人始終自覺著無家可歸，只好在這片陌土上尋找著愛，尋找著生活的意義，尋找著舊夢和新夢。時間以百年、千年甚至萬年計，倏忽間就從身邊流逝了。形而上的哲學(xué)指出了明凈的天空和堅實的大地，然而，缺乏專業(yè)訓(xùn)練、生命有限的個體，實難領(lǐng)略到它的瑰麗風(fēng)景之二、三。宗教描繪的圖景十分可愛，亦是每個個體生命能夠領(lǐng)受的，然而，它是虛幻的，始終存在于遙遙的彼岸。人不斷地求助于它們，積蓄著智力和能量，一點一點地升華著自身，然而身心的疲憊和孤寂依舊，可人們?nèi)匀荒菢拥鼐鞈僦_下的這塊土地。于是，人只好自我救助，用每個人都具有的原始天啟——溶哲學(xué)、宗教、音樂和文學(xué)與一爐的準(zhǔn)自然形式——詩歌，抒發(fā)著自身的體驗和認(rèn)知。這大約就是海德格爾所言“詩并不飛翔凌越大地之上以逃避大地的羈絆而盤旋其上。正是詩，首次將人帶回大地，并因此使他安居?！?/p>

因此，人在詩歌中祈禱和救贖；人在詩歌中致思于他的無家可歸，我們從哪里來？我們到哪里去？人在詩歌中變成自身苦難或歡樂的神明；此時的人哪，正如荷爾德林詩云：

“我真想證明，就連璀璨的星空也不比人純潔?！?/p>

于是，人就在這般情勢中，踏著荊棘叢生的漫漫路途前行，且昂首放歌，因為心靈的家園將永生永世護佑著他，給他帶來不盡的福祉！

謝謝大家！

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇六

文章一：

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重;它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在:在教學(xué)上，過分著眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們在抓學(xué)習(xí)的同時，更要注重營造一種學(xué)會做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會求知的能力，學(xué)會在各種場合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會競爭、學(xué)會團結(jié)。

同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!

文章二：

學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績、考試風(fēng)氣等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，更是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。一個大學(xué)生只有在優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。

學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要培養(yǎng)一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)，這正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機和動力的具體體現(xiàn)，也是學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。結(jié)合我班具體情況，學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務(wù)實的踏實學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

1、班級學(xué)習(xí)、生活方面的問題：關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。

3、課堂紀(jì)律方面：各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。

4、考勤方面：班級應(yīng)建立完善的考勤制度，負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)予以勸阻;如果屢教不改，應(yīng)立即上報給班主任和輔導(dǎo)員。

5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實施提供了思想保障。

活動總結(jié)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期工程!

學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。需要分析在活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，各位同學(xué)要自覺延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。謝謝!

文章三：

我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進大學(xué)的時候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時候，由于剛進入大學(xué)，對一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)認(rèn)識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計要是不舉行這次主題班會，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個闡述：

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽!

第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎;求實即實事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實進行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點。嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”――有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。

以上四點為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?

首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢?

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個需要班級同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個集體，我們要擁有團隊學(xué)習(xí)的精神與共同進退的意識在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇七

親愛的同學(xué)們：

“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時”，青春大學(xué)是一段令人珍惜的美好時光。學(xué)風(fēng)是學(xué)校、學(xué)院師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，體現(xiàn)了一所大學(xué)辦學(xué)理念、教育質(zhì)量和管理水平，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，與學(xué)生的成長成才和學(xué)院的發(fā)展密切相關(guān)。為打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)工部鄭重向全院學(xué)生發(fā)出倡議：

一、我在我的課堂。課堂是學(xué)習(xí)最重要的場所。全院同學(xué)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，按時上下課，不遲到，不早退;有事請假，絕不曠課;有早晚自習(xí)的同學(xué)，按時參加早晚自習(xí)，遵守自習(xí)紀(jì)律，提高自習(xí)效率。

二、我愛我的課堂。全身心的投入學(xué)習(xí)需要一個秩序井然的課堂。全院同學(xué)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，在課堂上不吃早餐零食，不玩手機，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無關(guān)的事;杜絕作弊，誠信考試。

三、我參與我的課堂。課堂歸根結(jié)底是屬于全體同學(xué)的，有了全體同學(xué)的積極參與，課堂才能異彩紛呈。全院同學(xué)全情投入課堂，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤于思考，善于提問，認(rèn)真做好筆記，積極參與互動，獨立完成作業(yè)，時?？偨Y(jié)反思。

四、我開拓我的課堂。學(xué)習(xí)始于課堂，但絕不止于課堂。全院同學(xué)養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。多多留心周圍事物，善于以小見大;多多關(guān)注國際國內(nèi)大事，能胸懷祖國，放眼世界;多多走進圖書館、閱覽室，讀萬卷書，行萬里路。

五、我貢獻(xiàn)我的課堂。元培學(xué)子歷來重視學(xué)科競賽和開展學(xué)術(shù)研究，全院同學(xué)應(yīng)學(xué)習(xí)掌握基本的學(xué)術(shù)研究方法，增強自己的科學(xué)研究能力;平時多與同學(xué)老師討論學(xué)術(shù)問題;積極爭取機會，參加各項學(xué)術(shù)科研活動。

同學(xué)們!清晨，朝霞因為有朗朗的讀書聲而美麗;課堂，老師的諄諄教誨因為座無虛席和全神貫注而更無價;自習(xí)室，沉靜的氣氛因為有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全體師生按照先進的辦學(xué)理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、傳播知識的過程，也是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、建構(gòu)先進辦學(xué)文化的過程。親愛的同學(xué)們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學(xué)、勤學(xué)善思的良好學(xué)風(fēng)，為青青校園增加智慧之美、精神之美!

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、鄭一雄校友、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

會計系學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)發(fā)言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因為整個活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學(xué)生會、團總支、各班班委以及所有參與同學(xué)也都付出很多。

讓我來總結(jié)，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。

大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議――十八屆五中全會，可能大家關(guān)注只是“二孩”政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發(fā)展理念。在場同學(xué)不少馬上要參加黨校考試，有人知道這“五個新的發(fā)展理念”是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創(chuàng)新理念、協(xié)調(diào)理念、綠色理念、開放理念、共享理念。

那我就套用這“五個發(fā)展理念”來談?wù)勎覀冞@次學(xué)風(fēng)建設(shè)的個人看法。

一、創(chuàng)新理念。

學(xué)風(fēng)建設(shè)每個學(xué)校每個院系都在做的事情，這次也是響應(yīng)學(xué)工部學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的活動。但怎么去做？會計系舉辦首屆學(xué)風(fēng)建設(shè)活動本身，首屆就是一個很好的創(chuàng)新。大家知道我們會計拿到了學(xué)工部評的兩個大獎：院系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)促進獎，誠信考試獎。學(xué)風(fēng)建設(shè)活動起到很好的作用：我們的`“無手機課堂”得到校內(nèi)外關(guān)注，《海峽導(dǎo)報》多次報道?，F(xiàn)在很多院系都在學(xué)我們做“無手機課堂”.

我們馬上要啟動第二屆學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。那么怎么去創(chuàng)新？如何創(chuàng)新？首先創(chuàng)新要知舊，14級班級已經(jīng)開展一年了，你們要進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進行改進，做的更好去，或許明年的獎項就屬于你們了，這就是創(chuàng)新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機課堂、學(xué)霸宿舍、學(xué)霸效應(yīng)怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。

二、協(xié)調(diào)理念：

這個活動是會計系團總支、學(xué)生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項目有到很多內(nèi)容。因此協(xié)調(diào)特別重要。班委是活動執(zhí)行者，你們要協(xié)調(diào)老師，因為涉及到無手機課堂；要協(xié)調(diào)團總支與學(xué)生會，他們是活動監(jiān)督者，“學(xué)霸帶你飛”活動要協(xié)調(diào)班級成績好的同學(xué)和不好的同學(xué)，“學(xué)霸宿舍”又涉及到同學(xué)們宿舍環(huán)境。

這是外部的協(xié)調(diào)，同時還有內(nèi)部協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)方面（如領(lǐng)導(dǎo)前梯活動）、身體方面（環(huán)校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。

所以我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動內(nèi)容有必選項目、可選項目、加分項目、還有扣分項目。各個班級要根據(jù)自己班級的實際做好協(xié)調(diào)工作。選擇最適合自己班級的活動項目來開展。

三、綠色理念：

綠色理念和我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動好像關(guān)系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環(huán)保、公益。嘉庚學(xué)院網(wǎng)站每年都會進行一次盤點，其中盤點之言“語”中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點進去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學(xué)習(xí)、工作、生活安排好。特別是一些學(xué)生干部，千萬不要因為工作忙把成績拉下。

四、開放理念。

大家可以看一下，這學(xué)期很多院系都學(xué)會計系做無手機課堂。其實很多別的學(xué)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學(xué)學(xué)別的院系更好的做法。比如晨讀隊（其實晨讀很多同學(xué)是我們會計系學(xué)生）、下館子活動（去圖書館次數(shù)）等等。當(dāng)然通過我們前面評比宣講，也可以學(xué)系內(nèi)別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領(lǐng)導(dǎo)對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。

五、共享理念：

剛才好幾個獲獎的班級和同學(xué)發(fā)言，都說到通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點就是共享還不夠，這只是內(nèi)部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學(xué)根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網(wǎng)、學(xué)工部網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站。做好宣傳我記得有次聽學(xué)校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到“新、奇、喜、善”四點。我希望新的一年學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳能夠加強。這樣更好的帶動會計系學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級建設(shè)。

最后和大家分享我剛剛讀到很有感觸的一句話：無論此刻我們多么步履蹣跚，請一定向光明走去。因為，每個人的命運都在自己的腳下。人生并不僅僅取決于你遇到什么人，更重要的是你想要成為什么樣的人。

我的發(fā)言就這些，謝謝大家！

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇九

一座座雨后春筍般的高樓，矗立在世界的東方中;一條條鐵路、高速公路加速著國家的發(fā)展路程;一項項農(nóng)業(yè)、醫(yī)療補貼溫暖人心……自黨的十八大以來，隨著國家惠民政策的日益增多，人民群眾的物質(zhì)文化生活發(fā)生了巨大變化，面對世界經(jīng)濟復(fù)蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發(fā)、全球性問題加劇的外部環(huán)境，面對我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)等一系列深刻變化，我們堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，迎難而上，開拓進取，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國共產(chǎn)黨人在新時代繼續(xù)譜寫中國特色社會主義這篇大文章，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想之后又通過修改憲法使之上升為國家指導(dǎo)思想。再多日來的分團審認(rèn)、討論中，得到了代表委員們的高度贊同。

中國特色社會主義制度最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動搖把黨建設(shè)得更加堅持有力，努力建設(shè)成為世界上最強大得政黨，讓我們黨永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

堅定不移跟黨走，擼起袖子加油干。我們要奮發(fā)進取、牢記使命，將我們更廣泛更緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移跟黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！

大學(xué)生，努力吧，為中華民族的偉大復(fù)興而讀書！

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十

10月13日，第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目全國總評審頒獎典禮在天津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)泰達(dá)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園舉行。全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心服務(wù)開發(fā)處處長方偉、副處長周國良，中國青年政治學(xué)院副院長李家華，華圖教育高級副總裁王崇嶺、副總裁吳正杲，天津泰達(dá)科技發(fā)展集團總經(jīng)理楊德宏等嘉賓出席了頒獎典禮。

本次頒獎典禮以“在一起”為主題：在一起，共同歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)道路的風(fēng)霜雨雪；在一起，共同迎接蓬勃發(fā)展的美好春天。在周國良副處長親切幽默的主持下，在輕松愉悅的.氛圍中，一個個獎項陸續(xù)公布，在場嘉賓評委與獲獎團隊交流思想，分享喜悅，為歷時數(shù)月的項目評選畫上了完美的句號。

第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金校園巡講歷時三個月，共計收到了來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)等258所高校提交的470多個創(chuàng)業(yè)項目。經(jīng)過西南、東南和北方三個分區(qū)近兩個月的評審，從全國初選的94個創(chuàng)業(yè)項目中共遴選出30個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目入圍全國總評審，原計劃決出金華獎2個，銀圖獎4個，銅達(dá)獎9個?，F(xiàn)場評審中，由于參賽項目質(zhì)量遠(yuǎn)高于預(yù)計水平，經(jīng)評委謹(jǐn)慎討論后，將最終評出的銅達(dá)獎項目增加為12個。

“華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”屬于無償公益基金，在資助期限內(nèi)不參與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的利潤分配，不分紅，不溢價?；鸸芾砦瘑T會鼓勵和提倡所有受益者創(chuàng)業(yè)成功后通過自愿回報的方式回饋本基金，以確保本基金健康、有序、可持續(xù)發(fā)展。本基金的宗旨：促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十一

20xx年12月21日，第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目申報啟動儀式在中國青年政治學(xué)院隆重舉行，第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目申報在京啟動。教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心副主任張繼棟、中國教育電視臺副臺長呂學(xué)武、中國青年政治學(xué)院黨委副書記副校長酒曙光、華圖教育高級副總裁于洪澤、華圖教育政信子集團ceo吳正杲，以及達(dá)晨創(chuàng)投、景天投資和北京地區(qū)高校師生代表等共計200人出席了啟動儀式。

據(jù)悉，為有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒經(jīng)驗和融資難問題，教育部全國高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合華圖教育集團出資1000萬元設(shè)立了“華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”。每年為全國創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供至少200萬元無償公益資金支持，單項支持最高達(dá)30萬元。在資助期內(nèi)，基金不溢價、不分紅，同時，對于發(fā)展前景良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供后續(xù)跟蹤服務(wù)，以保證創(chuàng)業(yè)項目順利實施，取得長遠(yuǎn)發(fā)展?；鹗灼谝堰x撥資助了復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等15個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，第二期將聯(lián)合高校創(chuàng)意總部（全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實習(xí)基地）共同主辦，面向全國公開申報，采取“限額推薦、網(wǎng)上申報、分區(qū)評審”的方式進行，就業(yè)政策《第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目申報在京啟動》。每所高校最多推薦3個項目，全國共選拔50個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，最終分享至少200萬元創(chuàng)業(yè)資金支持。

啟動儀式上，華圖教育高級副總裁、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于洪澤老師為廣大創(chuàng)業(yè)大學(xué)生做了“幸福在拐角”的'主題創(chuàng)業(yè)演講，生動講解了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的注意事項，受到學(xué)生們熱烈歡迎。華圖教育與上海達(dá)晨創(chuàng)投、景天投資合伙人還現(xiàn)場與大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)融資做了深入交流。華圖教育吳正杲表示，華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金主要切實解決青年學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期面臨的資金問題，并為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，后續(xù)華圖還將在全國30所大學(xué)陸續(xù)開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供免費指導(dǎo)和咨詢。中國教育電視臺、新浪、搜狐、中國青年報、中國網(wǎng)對此次進行了報道。

華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心與華圖教育集團聯(lián)合主辦，“以關(guān)心扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以有效化解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難”為宗旨的一項公益活動?；鹩扇A圖教育集團共投入1000萬元創(chuàng)立天使投資基金，屆時五年，每年出資200萬元，為廣大擁有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生提供資金支持和技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，打造精彩人生。

首期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項目選拔推薦工作已于20xx年9月圓滿結(jié)束，得到各地高校積極響應(yīng)，全國共有15所高校的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目獲得基金資助。華圖教育集團董事長、總裁易定宏表示，“華圖教育集團將長期關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，并通過華圖教育天使投資基金，扶持更多可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展推波助瀾?！?/p>

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十二

近日，第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金校園巡講火熱進行。繼中國青年政治學(xué)院首站巡講取得良好效果和反饋后，本月將陸續(xù)在各高校開展巡講活動。

巡講將由華圖教育高級副總裁、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于洪澤老師為廣大創(chuàng)業(yè)大學(xué)生做了“幸福在拐角”的主題創(chuàng)業(yè)演講，全面講解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方方面面，同時將邀請部分投資機構(gòu)合伙人與現(xiàn)場大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)融資做深入交流。后續(xù)還將在全國30所大學(xué)陸續(xù)開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供免費指導(dǎo)和咨詢。

本月巡講安排為：

四川大學(xué)。

時間：3月15日地點：四川大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心201。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

時間：3月23日地點：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)紅滿堂報告廳。

蘭州大學(xué)。

時間：3月27日（周三）晚上18:30。

地點：蘭州大學(xué)渝中校區(qū)。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十三

各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，部屬各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實黨的十八大精神和教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議要求，進一步推動各地和高校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心定于12月-203月組織開展第二期華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金（以下簡稱“華圖創(chuàng)業(yè)基金”）項目申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、基金簡介。

華圖創(chuàng)業(yè)基金由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合華圖教育集團籌資1000萬元共同設(shè)立，每年為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供至少200萬元資金支持，并支持開展創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)工作?；饘贌o償公益基金，資助期內(nèi)不溢價、不分紅。單項資助金額最高30萬元。對發(fā)展前景良好的創(chuàng)業(yè)項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供相關(guān)技術(shù)支持。（基金管理辦法詳見附件一）。

二、資助對象。

基金資助對象為誠信守法、具有創(chuàng)業(yè)精神和能力、做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的高校大學(xué)生。在校大學(xué)生或畢業(yè)兩年內(nèi)的'高校畢業(yè)生均可申請。

三、申請條件。

1.申請人須為創(chuàng)業(yè)項目負(fù)責(zé)人或創(chuàng)業(yè)企業(yè)法定代表人。

2.具有優(yōu)勢互補、富有責(zé)任心、矢志創(chuàng)業(yè)的核心創(chuàng)業(yè)團隊。

3.創(chuàng)業(yè)項目能體現(xiàn)時代特點，符合國家“十二五”重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，代表本地區(qū)或本學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平。

4.已實現(xiàn)公司化運作，具有一定經(jīng)濟效益和社會效益，急需資金支持的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先考慮。

5.自愿遵守《基金管理辦法》有關(guān)規(guī)定，自覺服從基金管理委員會統(tǒng)一安排和監(jiān)督，關(guān)心支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公益事業(yè)。

6.獲得所在高校重點推薦，自覺接受學(xué)校管理和指導(dǎo)。

四、申報要求。

1.基金采取限額推薦、網(wǎng)上申報、分區(qū)評審的方式，由各地和高校自主安排項目選拔申報工作。原則上每所高校申報創(chuàng)業(yè)項目不超過3個。

2.申請人統(tǒng)一登錄“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”提交創(chuàng)業(yè)項目信息，了解活動相關(guān)內(nèi)容。。

3.項目申報截止日期：年3月31日，逾期將不予受理。

4.各地和高校要切實做好基金宣傳申報工作，在保證申報數(shù)量的同時，強化申報質(zhì)量，真正把有創(chuàng)業(yè)融資需求的優(yōu)秀項目挖掘出來，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好指導(dǎo)服務(wù)。

附件：

全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心。

二一二年十二月十八日。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十四

有人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏;有人說青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花，是人生路上一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌?每個人對青春都有自己的詮釋與答案。也因此，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不乏拼搏的激情，浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說到這里，我想起了匈牙利詩人裴多菲的一句話：“生命的多少用時間計算，生命的用貢獻(xiàn)計算?！鄙囊饬x在于奉獻(xiàn)!“奉獻(xiàn)精神”是一種愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。我們可以設(shè)想一下，不付出不創(chuàng)造不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。中建集團，建筑界神話一般的存在，對于剛踏出校園的我們來說，曾經(jīng)就像一個可望而不可及的夢。然而，在我們懵懂時，在我們迷茫時，在我們對未知的明天感到緊張不安時，是中建母親張開她那溫暖的懷抱熱情的接納我們，讓我們相信，只要我們愿意，我們的青春就會大放異彩!所以，從加入中建大家庭的那一刻起，我知道自己找到了人生的方向，我知道自己選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華與喧囂，沉淀了心情，在建筑事業(yè)的沃土上駐足扎根守望。我們用青春打造出一件件精品，用汗水見證著成長，用奉獻(xiàn)丈量著價值。

在一片又一片原本或蒼涼或荒蕪或破舊的工地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座座恢弘的建筑拔地而起，我們的青春之花在這里綻放并結(jié)出了累累碩果。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給大家，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕斑M的動力。

青春不僅僅是人生的一段時期，更是奉獻(xiàn)的代名詞，它是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。盡管在青春的旅途中，我們總是不可避免的遇到種種挫折面臨種種困境承受種種壓力，不要灰心，不要輕言放棄，不要怨天尤人，要知道，正是有了這些音符，我們的青春之歌才更顯磅礴大氣!

雖然我們出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但是我們擁有一個共同的家——中國建筑!在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。當(dāng)前，我們企業(yè)正處于高速發(fā)展不斷壯大的關(guān)鍵時期，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，有一大批項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一整套的經(jīng)驗等著我們?nèi)ヌ剿骺v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，釋放青春能量，點燃青春夢想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡又何嘗不是一種偉大?因為平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們付出，構(gòu)建整個和諧社會更需要我們大家一起付出，而這些付出無疑就是一種奉獻(xiàn)!青春是有限的，可是有限的青春卻因為我們的奉獻(xiàn)變得充實久遠(yuǎn)。

親愛的朋友們，奉獻(xiàn)是美麗的，讓我們懷著一顆感恩的心，時刻謹(jǐn)記中建集團以推動社會建設(shè)和發(fā)展為己任，追求人類生活環(huán)境的改善和員工個人價值的實現(xiàn)，使中國建筑成為世界知名品牌的企業(yè)宗旨。嚴(yán)格遵循：過程精品，質(zhì)量重于泰山，中國建筑，服務(wù)跨越五洲的質(zhì)量觀念，全身心地投入到我們所追求的中建事業(yè)中去，為締造中建的美好明天燃燒我們的青春吧!

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十五

20__年已經(jīng)悄然無息地過了一大半了，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因為這里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點，也是我們積累知識閱歷的新家園。

也許中學(xué)時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說大學(xué)生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學(xué)里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學(xué)階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。

同學(xué)們，今天讓我們在一起定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉!

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十六

剛剛看完了陳忠實先生的《白鹿原》，感觸頗深。

白嘉軒使我想起了我的父親，他是古老渭河平原上除朱先生以外最睿智的人了。他的德行，他的品性，都讓人敬佩。在我眼中，他最大的缺點就是太過于恪守傳統(tǒng)禮教。最直接的后果就是導(dǎo)致了孝文最后的改變。如若當(dāng)初孝文能像鹿兆鵬一樣接受革命的新思想，他也一定能夠成為優(yōu)秀的革命者。

其次是孝武和白靈。白孝武一直都規(guī)規(guī)矩矩的待在白嘉軒身邊，這是最讓他舒心的事了。但對于女兒白靈，他對白靈付出的愛無疑是最多的，假如他的思想能夠開放，也不至于白靈長眠于地下時會悔不當(dāng)初。

白嘉軒見證了整個白鹿原的興衰盛敗，但卻能獨立于這世俗之外，除了朱先生這位哲人給他的提點之外，還有就是他寬廣的胸懷，能夠看透這世事繁華，才能心如止水。仙草是白嘉軒一生最真誠的追隨者。她沒有像他前幾個妻子一樣，短命而亡。我想白嘉軒是愛她的。用“愛”這個字眼有些生澀，因為他們那時候還沒有所謂的“愛”吧，但這卻體現(xiàn)在他們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴之中。長相廝守是對他們最好的形容。

關(guān)于鹿兆鵬和白靈，據(jù)說鹿兆鵬從小就表現(xiàn)出非凡的能力，這注定了他的不平凡。他是中國革命至死不渝的追隨者。也正因為中國的土地上有這樣一群人，革命才能夠取得最終的勝利。他是鹿子霖的的兒子，卻沒有鹿子霖的影子，而我在他的身上看到了白嘉軒的老成與穩(wěn)重。他擁有先進的思想，不屈于封建禮教，拒絕父親為他的娶親，幫助白靈出逃，不拘泥于他人的流言蜚語與黑娃來往。這一系列的所作所為都給讀者留下了深刻的印象。

至于白靈，我委實佩服他的勇氣和膽量。她是革命年代女性反抗傳統(tǒng)家庭規(guī)則的絕佳代表。雖然我并明白為什么她要投身到革命的浪潮中去，還是單單是不想嫁給王家的兒子。

最后是鹿兆海，都說人的命運是天注定的，我想即使他沒有投入戰(zhàn)爭或是一個普通人，仍然是逃脫不了老天給的壽命。他是白靈的追求者，他們兩小無猜，至于最后自己心愛的女人愛上了自己的哥哥，自己卻束手無策，即使她已有了哥哥的孩子，他還是拼死送白靈出城。他愛白靈，他也愛他的哥哥。白靈有如此忠誠的追隨者，我想她是無憾的。當(dāng)兆海將那一枚銀元交給朱先生時，也許他早已料到自己此去難歸。小說的原文說兆海在路上遇到了一個與白靈一樣聰明漂亮的女子，他娶她為妻，并且擁有了屬于自己的孩子。也許這份感情不足夠純粹，但至少他最終有一個情感的歸宿。

《白鹿原》全書濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實感和厚重的史詩風(fēng)格。樸實但卻有著濃濃的情感。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十七

在這次出彩河南人的頒獎典禮中讓我印象最深的就是那個退伍的軍人周學(xué)凱，河南的鄭州，焦作，安陽等地出現(xiàn)了特大暴雨。在退伍軍人周學(xué)凱和全國各界人士的幫助下，團結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了這場洪災(zāi)。洪水過后，河南又迎來了疫情，我們又投到了這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，最終贏得了勝利。河南人的力量是無窮的，我作為一個河南人感到驕傲。投筆從戎，你用血汗淚水書寫軍人風(fēng)范；天安門前，你邁著鏗鏘步伐接受祖國檢閱。戎裝褪去，你主動擔(dān)當(dāng)，危難時刻，你抗疫抗洪，用鋼鐵意志引領(lǐng)新時代思政風(fēng)尚。使我內(nèi)心振奮勵志要做一個像周學(xué)凱一樣對國家有擔(dān)當(dāng)讓人民有信心的新一代青年大學(xué)生做到無愧國家無愧人民。

高中畢業(yè)的周學(xué)凱沒有像大多數(shù)學(xué)生一樣進入大學(xué)，而是參軍入伍，將自己最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給祖國。他說，越是安逸的環(huán)境越容易讓人墮落，越是艱苦的地方越容易讓人成長。在軍營中，面對困難和失敗，周學(xué)凱從不退縮，認(rèn)真做好每一件小事、完成好每一項任務(wù)、履行好每一項職責(zé)，逐步成長為連隊的“尖子兵”，后來擔(dān)任了連隊文書職務(wù)，在部隊完成了重要的鍛煉。

退役之后，他辦理了復(fù)學(xué)手續(xù)并迅速完成了從“軍人”到“大學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換。退伍不褪色，雖脫下軍裝，但軍魂永在。疫情爆發(fā)后，學(xué)院黨總支成立了由68人組成的青年抗擊疫情突擊隊，他主動請纓擔(dān)任青年抗疫突擊隊隊長，積極參加抗疫志愿活動，并主動擔(dān)任社區(qū)管理員，對社區(qū)出入的人員進行排查、體溫測量等。他說“當(dāng)我拿起體溫測量器的時候，我知道我正在為社會奉獻(xiàn)自己的一份力量。每測量一位正常的體溫后我都會感到特別開心，看到同胞們的健康是我最大的欣慰?！?/p>

胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。兩年的軍旅時光讓周學(xué)凱從一個稚嫩無知的男孩鍛煉成為了一名合格的軍人。周學(xué)凱說，“我不會忘記每一位老班長的囑托和培養(yǎng)，畢業(yè)后再次將‘小我’融入‘大我’，到祖國最需要的地方貢獻(xiàn)自己的青春力量。以‘青春之我’成就‘青春之國家’?！?/p>

同時，我作為商丘工學(xué)院的一員擁有這樣的校園是我一生的財富，在周學(xué)凱校友的帶動下我定將努力學(xué)習(xí)為中華民族偉大復(fù)興好好讀書貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十八

7月24日上午，東京奧運會女子10米氣步槍決賽中，中國選手楊倩奪得了冠軍，為中國代表團攬入本屆奧運會的第一枚金牌，這也是本屆奧運會產(chǎn)生的第一枚金牌。東京奧運會賽場奏響的第一首“國歌”就是《中華人民共和國國歌》。2000年出生的楊倩用自己的堅毅和冷靜一鳴驚人，也用腳踏實地的努力讓自己的這個暑假過得意義非凡。這名00后運動員用實際行動證明了“請黨放心，強國有我”的青春力量。

在這“力量”中，我們看到了“馳驅(qū)一世豪杰，相與濟時艱”的擔(dān)當(dāng)。“最后一槍時特別緊張，在盡力調(diào)整和控制好自己的情緒……”楊倩賽后接受采訪時說。結(jié)果無疑是最好的證明，她頂住了壓力，這是青年運動員身上的自信與從容，他們用事實證明了自己可以擔(dān)起重任，勇往直前。“強國有我，不負(fù)韶華”，面對壓力，00后扛了起來；面對重任，00后頂了下來；面對溝坎，00后跨了過來。無論是奧運賽場，還是抗疫一線，甚至抗洪前沿，我們都能看到這些青春的身影，他們正以不負(fù)重托、不辱使命的成長，展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)，煥發(fā)絢麗的光芒。

在這“力量”中，我們讀懂了“衣沾不足惜，但使愿無違”的執(zhí)著。肩負(fù)首金重任的楊倩，無疑是極大的心理考驗，尤其是在需要信心和穩(wěn)定性的射擊項目，絲毫的心理波動都會影響發(fā)揮?！皼]有時間想太多，只是繼續(xù)專注投入到自己的動作中?！毙臒o雜念，專注于將自己的每一槍都打好，這名年輕的運動員以超乎想象的信念與執(zhí)著，頂住壓力，完勝對手?！芭_上一分鐘，臺下十年功。”成績的背后是常人想象不到的技術(shù)訓(xùn)練、抗壓訓(xùn)練。執(zhí)著的堅守，堅定的信念，給原本“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的青春年華留下了更豐富的歷練。

在這“力量”中，我們見證了“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠?；叵肫甬?dāng)年的經(jīng)歷，奧運冠軍許海峰說：“當(dāng)奧運會上第一次奏響國歌，升起國旗的時候，我擁有的最高榮譽不僅是奧運會第一塊金牌，更重要的是中華民族的尊嚴(yán)?！边@是每一位中國運動員在奪冠時的心聲，是為祖國爭得榮譽的真心與赤心，是升國旗奏國歌時的驕傲和自豪。奮斗的姿態(tài)最美，負(fù)責(zé)的青春最美，清華大學(xué)送給楊倩的祝福語是“楊倩，你盡管美”。立志、成才、擔(dān)重任，保有一顆赤誠之心，不負(fù)希望、不負(fù)培養(yǎng)、不負(fù)祖國。“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時?！鼻啻憾〞な幊觥耙簧砟茈傻窕。旘T千重只似無”的強大力量。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇十九

把夢想融合，去未來的大潮中搏擊。是青春，帶來無限遠(yuǎn)方。

新中國成立70周年，恰五四運動百年。為切實引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。

他們的故事，激勵著新時代中國青年，以全新姿態(tài)擁抱夢想，在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。

以青春之熱血，成祖國之強大。

劉強，來自東北師范大學(xué)。

從小在農(nóng)村長大的劉強家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學(xué)業(yè)，考上了東北師范大學(xué)。手握通知書的劉強下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會。

博觀約取，厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強獲得了全國高校學(xué)生講思政課大賽的多個獎項。他還創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺，影響帶動了近萬名大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊伍中，點燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時代”的熱情。

阿斯哈爾·努爾太，來自南開大學(xué)。

他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。

2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個起床、第一個疊好被子、第一個站隊。最終，這個普通的大學(xué)生，蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊員。

王紹鑫，來自北京大學(xué)。馬天琛，來自電子科技大學(xué)。

在他們看來，青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。

王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業(yè)，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進人際溝通的“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。

這是他們?yōu)樽鎳畯姶蠖鴬^斗的方式。

以青春之堅韌，繪夢想之藍(lán)圖。

黃鶯，來自武漢理工大學(xué)。

兩歲時的一場高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。

但這個倔強的小女孩卻認(rèn)定：“除了看不見，我什么都能做?！薄笆鳌倍?，似乎從來都不是黃鶯人生路上的障礙。

2015年6月，黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績考入武漢理工大學(xué)社會工作專業(yè)，成為全國首位參加普通高考進入211重點大學(xué)的盲人學(xué)生。

劉敏，來自南京大學(xué)。

在2008年的汶川地震中，15歲的劉敏曾被埋在廢墟下長達(dá)30個小時，失去了自己的右腿。

地震帶來的身心創(chuàng)傷并未讓她屈服，重拾學(xué)業(yè)的劉敏最終如愿考上了四川大學(xué)，并以優(yōu)異成績保送到南京大學(xué)繼續(xù)深造。

有人以堅韌自救，有人以堅韌救人。

李二陽，來自西安財經(jīng)大學(xué)。

2016年，李二陽毅然加入鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊。在暑假兩個月時間里，他參加一線現(xiàn)場救援12次，成功搜尋到溺水人員9人。

“要相信行動的力量，哪怕再?。　崩疃栒f。

以青春之激情，攀科學(xué)之高峰。

于紀(jì)平，來自清華大學(xué)。

興趣是最好的老師，這句話用在于紀(jì)平身上，或許再合適不過。

2015年，剛剛進入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的于紀(jì)平看到清華大學(xué)學(xué)生超算團隊獲得三大國際賽事“大滿貫”的新聞，對這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2017年，他加入清華大學(xué)學(xué)生超算團隊，2018年就以隊長的身份帶隊參加了全部三場超算國際賽事，并包攬冠軍。

科學(xué)之美閃耀于賽場，也在實驗室里散發(fā)著美麗的光芒。

劉燚，來自四川大學(xué)。

這些榮譽都屬于劉燚，憑借著“鍥而不舍，金石可鏤”的科研態(tài)度，還是學(xué)生的她，相關(guān)研究成果就已成功應(yīng)用于大崗山、白鶴灘水電站等國家重大水電工程。

呂松，來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

他開發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)電，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。該作品榮獲第十屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽全國特等獎，第45屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展金獎。

“我堅信，讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿?，才是我們從事科學(xué)研究的初衷?！眳嗡烧f。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇二十

從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，2017年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實驗室十余個小時，在國際上首次提出了基于jacobi-ritz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動聲輻射理論。

經(jīng)過長期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團隊所研究的方法，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計階段我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國防。

李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，2014年入學(xué)，2015年就報名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。

那年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護衛(wèi)國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場。

30多個日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國境線上挺起脊梁，護衛(wèi)國旗，保衛(wèi)家國，他們寸土不讓。

高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級碩士研究生劉智卓曾在2016年夏天帶領(lǐng)八個同學(xué)來到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時扎起的帳篷里。

五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經(jīng)濟作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實現(xiàn)經(jīng)濟效益。

不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“板扎老師”（“板扎”當(dāng)?shù)卣Z是“靠譜，能干”的意思）。

和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。

“龍勝一對一”愛心助學(xué)項目中，她主動請纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”。

如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵著更多青年學(xué)子參與這場“青春接力”，投身西部建設(shè)，到祖國最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生的頒獎典禮主題篇二十一

3月27日，第二屆“華圖杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金校園巡講在蘭州大學(xué)舉行。由大學(xué)生就業(yè)高級顧問、職來職往特邀達(dá)人、華圖教育高級副總裁于洪澤先生率領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)專家團隊為青年大學(xué)生提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。

據(jù)悉，華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是由全國高等教育學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心和華圖教育集團聯(lián)合成立，由華圖教育集團所屬上海大創(chuàng)投資管理有限公司出資1000萬元人民幣進行運營的基金。本基金主要職能是從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目基金資助、創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)教育等工作，從而促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動大學(xué)生就業(yè)。