通過總結，可以使我們更好地反思自己的學習和工作效果，從而提高自身能力。在寫總結時，要注重批判性思維，提出自己的觀點和反思?？偨Y不僅是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃。

教師個人工作總結篇一

轉眼間又是一學期過去了，在此對我個人的工作做一下總結。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時兼任七年級的年級組長，在行政上認真執(zhí)行上級領導的安排和指示，做好領導和老師間的橋梁。

（一）課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。帶頭在語文學科上多聽課，在語文組掀起了聽課熱和學習熱。

在這樣的一個大學校中，事事都要校長一人去過問，有些不現(xiàn)實。作為年級組長，我和其他兩位老師自然擔當起老師和校長間的傳達者。老師有哪些問題，我們及時向上級反映；校長有什么事，我們就按時傳達。使學校上下一心，辦出我們白山市第六中學的特色。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為六中美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人工作總結篇二

在本學期內，我以學生特點為基礎，以學校及年級工作計劃為指導，以加強自身專業(yè)素質為基礎，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化高效課堂工作為動力，認真履行任課教師職責，較好地完成了工作任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

（一）不斷充電，緊跟高考命題的趨勢。

“活到老，學到老”“朝聞道，夕死可矣”沒有學習就不會有進步。為了提高自己的專業(yè)水平，我利用閑暇時間努力多讀書。遇到問題及時用網絡書籍查閱資料。教學工作是體力活，也是技術活，靠體力精力的付出是必須要的，但從長遠的角度看，其危害是很嚴重的。所以為了避免教學的失誤，尤其是方向上的失誤。我擠出時間到圖書館借閱高考研究等高考研究的權威性刊物來研究高中語文教學，把脈高考命題的方面，以指導自己的教學。

（二）規(guī)規(guī)矩矩，遵守執(zhí)行不打折扣。

（1）工作紀律。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。

（2）課堂教學

根據班級的狀況、學生的特點，結合自己的教學特點，力求活躍課堂氣氛，改變班級沉悶的壓抑情況。本人能夠繼續(xù)強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂50分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；利用活動的時間，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。取得了一定的效果。

（三）與人為善，創(chuàng)造和諧關系

尊敬領導，團結同事。對于學校、年級交辦的工作盡自己最大的努力保質保量的完成，比如試卷的命題工作。為了命制一套學生滿意、老師滿意，可以檢測出學生基礎與能力的試卷。我往往要下載幾十套試卷，研究比對，試做，調整，避免出現(xiàn)知識性錯誤，哪怕是排版的錯誤，做就做到最好。

與同事相處，友善為先，忍讓為主。遇到問題對事不對人，大家的目的是一樣的，把提綱編寫，限時練的組編，課堂的操作搞好，把學生的成績提高上去。

（四）待生如子，親密師生關系。

語文課堂就是德育教育的最好陣地，我不放過任何一篇有教育意義的文章，給學生進行靈活多樣的教育。除此之外，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

我的原則是堅決不把自己課堂出現(xiàn)的問題推給班主任，我的課堂我負責，我的課堂我做主。

1.對學生知識的落實抓的還沒有做到一竿子插到底。主要體現(xiàn)在限時練的改錯不能做到天天收交。對個別學生存在的知識問題不能一對一的知道，致使學生對知識的把握還存在空白。

2.備課還不能做到盡善盡美，做到對課堂所講內容的全面預設。

3.課堂操作流程雖然在形式上沒有大的問題，但在內涵上還欠缺。尤其是不能大膽放開手腳，為了完成教學任務而不能做到讓學生充分展示解題思路，充分暴露思維偏差。

1.堅決抓好錯后滿分卷，無論是限時練還是周測還是調研考試。

2.利用點滴時間，有針對性的對個別學生進行指導，消除語文學科的短板學生。

3.進一步研究高效課堂的操作流程，優(yōu)化各環(huán)節(jié)的具體操作方法；進一步放開學生手腳，充分發(fā)揮學生的積極性，讓學生成為課堂的主體。

總的說來，一學期的工作既緊張又充實，既有成績，也有不足，在已有的經驗上，我會繼續(xù)努力，爭取在教學上有新的突破。

教師個人工作總結篇三

一年的教學工作又將結束，在一年的教學工作中，有成功與歡樂，也有遺憾和失落，回顧來路，許多地方都值得一寫，但課改方面感受最深，就此作以總結，以便讓自己思有所悟，行有所獲。

話題還需要從xx年10月7日說起，那天的.天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會議，王校長出人意料地提出了課改的話題。當時眾人都是一驚，繼而是眾說紛紜，爭吵議論。

在后來的10月12日、19日，由王校長起草的課改指導意見出臺，首段內容讓人震撼，分析出當時我校面臨的嚴峻尷尬和危機，教學質量下滑、學生流失嚴重、學習趣寡然、教學效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見。

接著又經過設計新教案與新課堂形式，在整個過程中我也給予了極大的支持并行動嘗試。在各項活動中有人討論風險與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭執(zhí)和探討。

沉默，漫長的沉默。教學工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復，正當大家都以為改革要自生自滅之時，xx年元月11日，忽聽說縣局組織人員到山東省杜郎口中學考察學習。當時我沒機會一去，留下了暫時的遺憾，心情一時失落。

杜郎口考察之后，課改工作大面積展開，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀，一切進行得風風火火?；叵氘敃r情景，假設我是校領導，一定會提心在口。當時想，課改無論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。

在08—09學年的教學工作中，課改一直在大刀闊斧地進行。我先后學習了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結合自身教學實際探索教學，其間又參加了外出聽課、講課和評課活動，從中感受到了課堂的改變、自已的改變、學生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來無限的活力。課堂立足于創(chuàng)新和學生可持續(xù)發(fā)展，把教學內容分解為一系列富有探究性的問題，讓學生在解決問題的過程中經歷知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，把知識的發(fā)現(xiàn)權交給學生，讓他們在獲取知識的過程中，體驗成功，真正體現(xiàn)學生是學習的主人，教師只是學習的參與者、合作者、引導者．在重視基礎知識和基本技能的同時，更關注知識的形成過程及應用數(shù)學的意識．學生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學們展示才華的舞臺。整個一年多的課改，留下了無盡的追憶。

沒有嘗試就沒有成功，一路走來，感慨萬千。

教學是一門藝術，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂無窮。

教師個人工作總結篇四

按照年初的工作計劃，讀了相關的教育教學方面的書籍《詩意語文》成了我的枕邊書，睡前翻看一下，偶爾也把自己的語文課上出一點詩意。《對話教學策略》成了我的辦公桌前書，在備課批作業(yè)的閑暇之余，它便成了我的不可缺少的陪伴。此外還常和學生讀一些精典詩詞，和兒子讀一些兒童讀物，從中感受孩子的心靈。還有一些《班主任之友》《小學語文教師》等辦公室的期刊。在工作室的朋友推薦的教育教學有關的精華文章是我常瀏覽的。

每月的工作室活動我都積極的參與，認真的學習記錄。工作室的網站上經常瀏覽，有一些自己工作上的想法或者體會也會適當?shù)陌l(fā)到工作室的網站上和同仁們共同交流，論壇上也經常討論，教育教學中常遇到的困惑和同仁們請教。

在學校我擔任四年級的語文課，在教學中我圍繞課題《少教多學》策略研究，展開教學，這一年來學生明顯的變化就是自學的能力有了很大的提高，個人都能帶著自己的想法去和同學共同交流自己所學得的收獲。上學生全區(qū)期末成線排名第一。

四月，論文《引導參與體現(xiàn)主體》榮獲吉林省教育學會第九次優(yōu)秀科研成果。

五月，《感知&情動&內化》一文發(fā)表于省級刊物。

六月參與的課題《在小學語文課堂中培養(yǎng)學生自主（合作探究）學習能力的研究》結題。

六月，獲松原市第十四屆優(yōu)秀自制教具能手。

六月，松原市優(yōu)質課。

六月，全區(qū)課件制作競賽一等獎。

九月，獲局級優(yōu)秀教師

十月，所教班級被評為松原市少先隊“紅旗中隊”。

十月，工作室內講課獲獎。

十二月，全區(qū)教師板書設計競賽二等獎。

總之，在工作室的帶動下及個人積極努力的學習個人得到了很大的提高，但也存在著很多的不足，比如在教學中的反思能力還有待提高，我爭取在下一年的工作中重點提高自己的反思能力。

教師個人工作總結篇五

時間過得真快。轉眼間，我當老師一年了。在老師的幫助和支持下，在領導的信任和鼓勵下，我成長了，進步了，收獲了很多。回顧這一年，我對自己目前的工作表滿意度有些遺憾，但不管怎樣，我都需要努力，做一個真正的人。在教學方面，作為一名新老師，基本功和經驗的不足是我的短板。為了提高我的教學水平，我主要做了以下幾點：

作為一個新老師，剛開始有點蒙，不知道怎么做。但是，我在教學中不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學方法適應學生的需求，不斷改進自己的不足。經常利用空業(yè)余時間去咨詢觀察其他老師的教學活動，學以致用。

備課時，我認真研讀課本和參考資料，找準重點和難點，虛心向其他老師學習。為了上好課，我在網上查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。在課堂上，盡量調動學生的積極性，盡可能讓每個學生都參與到課堂中來，讓學生學到東西。

積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中更好地在扎實的理論指導下進行教育教學。我們常說，給學生一杯水的時候，老師要有一桶水。時代在不斷發(fā)展，知識也在不斷變化。為了讓我的那桶水不被淘汰，取之不盡，我努力學習，給自己充電。經常在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習讓我收獲頗豐，無論是與學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排。

我堅持每周與學生交流，找出成功之處和不足之處，從而提高自己的教學能力。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：教材管控不到位；教師語言不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活多變地運用課堂教學機智；缺乏細節(jié)化實施教育的能力；班級控制能力仍需加強。針對以上問題，我也想到了解決辦法：認真對待每一節(jié)課，細化教案，讓學生做好準備，找準重點，抓住難點。多閱讀教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積累。

通過經驗的積累，我不時地完善我的教學語言。課后及時反思調整。無論在生活中還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我將繼續(xù)努力，以飽滿向上的精神狀態(tài)，加強學習，提高工作能力，盡職盡責地完成學校交給的每一項工作，使自己的思想和工作更上一層樓，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個人工作總結篇六

轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)將20xx學年的工作總結如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。

通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

多次聽公開課，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉化工作

作為教師，后進生直接影響著全班學生的整體成績。

所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

2、真正做到曉之以理，動之以情。

真誠對待他們，感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們。

增強他們學習的自信心。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的.作用。

所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、關心學生身體健康。

開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師個人工作總結篇七

一學年以來，自己酷愛教育作業(yè)，酷愛人民，極力學習教育教育理論，結合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學生的實踐，極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規(guī)矩，作風正派，遵守領導，聯(lián)合同志，關懷學生?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結如下。

在教育作業(yè)崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學生，遵守校園領導的作業(yè)安排，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校園，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行校園的作息準則和各項規(guī)章準則。

要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設法使學生喜愛自己，接近自己。所以教師和學生在品格上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，便是：辦理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己。

首要是深化實踐，從每個學生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學生的姓名，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學生的性情是內向的，哪些學生的特性是好動、調皮的。從中找到制定幫助學生前進的辦法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談，天倫之樂，逐漸地我與學生的聯(lián)絡更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。

學生的學習成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法，采納發(fā)揮學生的主體效果，讓學生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導學生訂方針成果時要結合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學習。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學習方針時，我還采用了"一幫一"的辦法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學風。誘導他們清晰學習意圖，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力，為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開，學生之間的競賽認識強了，學習成果也前進了，學習成果總算能到達校園的成果方針。

我深深地領會到：學生取得好的成果，除了他本身的極力，教師的經歷外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡，相互交流教育孩子外，還使用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年在思維，作業(yè)，學習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教育質量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進。

教師個人工作總結篇八

工作總結頻道為大家整理的小小班教師個人工作總結，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結頻道。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學年就過去了。本學年我仍帶小小班，一年來（特別是本學期），在各位領導的關心、同事的幫助下，我和小小班的楊老師、鄧老師一起克服了班上學生多、年齡小、自理能力差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生、保育、教學等任務，小朋友在班上愉快地度過了一個學年的幼兒園生活?；厥走^去，感慨很多，現(xiàn)總結如下：

在日常生活管理方面，我對幼兒非常耐心，要求比較高。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，剛開始我耐心地喂他們吃，與此同時，更多的是教如何自己吃。他們把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習慣。

在教育教學方面，小小班的孩子知識經驗少，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我結合學生實際，采用童話式的教育，向幼兒教學的內容都采用小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，再向他們講述這個小動物的故事，最后學習歌曲，在這個過程中，幼兒學習起來就覺得很容易，會唱的歌曲也越來越多了。

在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒護理工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也越來越高，因此在今后的工作中，我會不斷學習、創(chuàng)新，努力做好本職工作。

教師個人工作總結篇九

猜猜看，你是怎么寫教師個人工作總結的？然后給你看一下這篇范文。

帶著教育的夢想，我光榮地走進了教師隊伍。身為新老師，在半年多的教學中，我深切體會到了老師的辛勞和喜悅。我學到了很多教學經驗，感受到了不同老師的教學風格，同時也深受學校文化的感染，來到了新學校，我收獲了，也進步了，為了使以后的工作更好地開展下去，下面我就這半年多來的工作做一次工作總結。

對思想品德的認識上，本人認真學習新的教育理論，并根據自己的教學實踐，及時撰寫教學反思，在反思中更新教育觀念。主動參與校本培訓，并做好大量的筆記，聽后及時記錄自己的學習感受，在不斷學習中充實自己的綜合素質。

我在學校教學理念的熏陶下，不斷地學習學校文化，在實踐中實踐學校文化理念。與此同時，我堅持每周新教師培訓及市、區(qū)教研，學習教師應具備的優(yōu)良品質，認真貫徹教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；認真關心學生，平等對待每一位學生；堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，培養(yǎng)學生的良好品行，激勵學生的創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展；做到為人師表，嚴于律己，以身作則；并不斷學習，樹立終身學習的觀念，開拓知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

就教學工作和能力提升而言，我曾擔任一年級一班、三年級級英語課的教學工作，由于教學經驗淺薄，我不敢怠慢，認真學習，深入研究，虛心向前輩學習。為提高自己的教學工作能力，本人認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書指導下，結合每個班級的基本情況，及時進行教學反思，調整教學步驟，以達到教學效果。

為使學生更好地掌握所學的英語知識，本人精心備課，認真排出每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。在此基礎上，利用課余時間學習與教學相關的材料，使自己更好地把握教材中的難點，有針對性地運用不同的教學方法進行教學。教學后根據得失及時寫出教學后的感想。在這半年多的時間里，我積極參與教學研究，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質課評選活動，在教研員評課議課中，本人受益良多。不僅能感受到不同教師的教學風格，同時也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂、引導學生主動學習的能力，這是我需要學習、急需提高的。在課后，我們英語組集體備課，認真討論教學得失，總結總結總結，及時反思，努力創(chuàng)設情景，讓這種英語氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。在這些活動中，我的英語教師的業(yè)務能力得到了很大的提高。與此同時，在日常的教學中，我努力做到教與研、研與教相長。我在教學工作中還有許多需要改進的地方，需要我認真學習的地方也很多，我將堅持加強教學理論學習，在實踐中不斷充實自己，提高自己。

至于做考勤，本人熱愛教育事業(yè)，從不因個人私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間，把自己分到的工作做好。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好各項教育教學工作。在工作上，我嚴格要求自己，務實工作，能夠圓滿完成學校交給我的各項任務，為提高自身素質，我不僅積極參加各種培訓，到各地區(qū)聽課學習，經常查閱相關教學資料，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。在課余時間經常與學生聯(lián)系，隨時關注他們。的確，在教學工作中有一些不足之處，需要今后不斷努力學習，進一步提高。

就成績而言，本人始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為核心的教學思想，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)造性，注重學生的全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從領導分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能夠形成一套較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學得、學得、學得好，不斷提高教學水平，圓滿完成教育教學任務。經過上學期和同學們的共同努力，同學們在英語聽說、寫作方面取得了一定的進步，并在期末統(tǒng)考中取得了較好的成績，相信通過今后的努力，以及與同學們的共同合作，同學們一定能取得更好的成績。

教師個人工作總結篇十

本學期，本人擔任高三3班教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上，根據《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：

1、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目類型再拾遺補缺。

2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。

3、習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。

1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3、要處理好講和練的關系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。4、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

教師個人工作總結篇十一

一學期來，進一步提高了思想認識，加強自身學習，不斷提高了自己的政治素質和業(yè)務水平，教師 個人工作總結。教學工作中認真履行職責，較好地完成了教學工作任務。下面具體總結如下：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本業(yè)務學習，并認真作筆記。注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

認真?zhèn)湔n 。備教材，備好課是上好課的前題。為上好每一堂課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生，了解學生原有的知識、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。精心組織課堂，課堂上，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上舍得花時間讓學生自讀自悟合作學習，工作總結《教師 個人工作總結》。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。做好課后輔導工作。

積極參加外出學習，并把先進的教學理念，教學方法運用到自己的教學實踐中。認真指導學生參加各級作文比賽，其中在全國改革開放30年征文比賽中，我班國卉同學的作文榮獲一等獎，并在《改革開放30年學生優(yōu)秀作文集》中發(fā)表，本人因此獲指導一等獎。本學期我認真參加20xx年2月23日至4月26日，歷時兩個月的泰安市泰山區(qū)中小學班主任崗位遠程培訓。學習其間認真聆聽專家和優(yōu)秀班主任的講課，學習專家精湛的業(yè)務理論，在這次培訓活動中，不管是在學校集中學習也好，還是在家里通過互聯(lián)網觀看也好，我都用心傾聽，認真做好筆記，認真完成作業(yè)和思考題，認真寫總結體會。通過這次學習，我學到了新的教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平，從中學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，提高自身素質。由于我的努力，在這次網絡培訓中我取得“優(yōu)秀學員”的光榮稱號。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：所教學科及格率均名列前茅。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人工作總結篇十二

一年很快就要結束，回顧一年所做的工作，現(xiàn)總結如下：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

教師個人工作總結篇十三

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非?？?。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。

我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。

本學期，期末考試101班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。很全面)一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面１、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。４、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多：我班的毛金秋同學，沒上過學前班，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是媽媽的姓，因為遠在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來；馬藝萌是回族，是單親家庭；馬嘉明和劉婷婷是姑表親；袁蘊寧的心臟不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困難；田金鵬家里條件不好??了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

一、師德表現(xiàn)。

會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面。

１、備課。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

４、作業(yè)。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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眾所周知，高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都關乎全局的成與敗，而教師做為全程的參與者和引導者，可見其責任中重大。對于一名親歷高三的老教師而言，更應努力做到教學相長，使自己的知識儲備和業(yè)務水平能夠相得益彰，并駕齊驅?；仨荒陙淼母呷虒W，有以下幾點體會和反思。

一、重計劃性，忌盲目性。

高三的教學較之高。

一、高二無論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高，是在高。

一、高二基礎上對知識的拓展和延伸，面對時間緊、任務重、要求高的難題，如何在有限的時間內獲得最大的效率是每個教師必須認真思考的問題。換言之，教師要對自己一年的工作有所計劃，而決不能漫無目的、得過且過。我們化學組高三復習課教學工作計劃是在開學初學科組成員經過仔細研讀教學大綱、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎上研究討論制定出來的，而且還對具體章節(jié)的復習策略和習題篩選進行了仔細推敲，把工作細化到每個細節(jié)。這樣，在課堂教學中才能做到有條不紊、張弛有度而游刃有余。總之，在計劃中靈活變通，使我較為順利地完成了高三化學復習工作。

二、重因材施教，忌好高騖遠。

我所任教的高三（1）班和高二（1、2）班，學生學習的主動性和自覺性相對來說是比較差的。當進入高三以來，學生的情緒波動較大，厭學情緒大有人在，針對這一具體情況，故而在綜合學生實際學識能力的基礎上，適當降低了教學難度，習題也主要以基礎和中等難度為主，而且注重講練評結合，并適時選做相關內容的高考題，來增強學生的自信心，穩(wěn)定學生的焦躁情緒。此外，題型教學在高三復習課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學生收效甚微之弊。課堂上學生經過練習歸納出某一類題的解題方法，對以后的階梯會起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教學的同時，學生的心理問題也不容忽視。狀態(tài)反常的學生一經發(fā)現(xiàn)，我主動與班主任交流溝通，以便選擇行之有效的方法對其加以引導，使其盡快調整好狀態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。總之，教育和教學都需要切合實際的因材施教，忌偏離實際的好高騖遠。

三、重步步為營，忌一知半解。

有了較為縝密的教學計劃和教學方法，下一個關鍵的步驟就是具體的實施工作了，也就是具體的課堂教學。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達到什么教學目標、知識點要落實到什么程度，教師都應做到心中有數(shù)。對于難度較大的知識點，通過課堂反饋得知學生仍不能很好地掌握，下節(jié)課需再加以鞏固練習，讓其落實到位，重視課堂教學的步步為營。不能為了趕進度，學生對知識一知半解就萬事大吉，這樣會使學生的知識體系中出現(xiàn)盲點，不利于其解題。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學生思維上的誤區(qū)，教師應及時更正學生的這些誤區(qū)，對知識點進行反復剖析，使知識點逐步在學生頭腦中落實到位。

四、重隨時充電，忌孤陋寡聞。

根據化學學科特點，每年的化學高考題中都會有一些與近年科技前沿相關的信息題出現(xiàn)。教師如果只重視書本知識，沒有在教學中滲透這些新信息意識，學生遇到此類題時就會出現(xiàn)嚴重的畏難情緒，為解題設置了一道無形的障礙。因此，教師應注意及時捕捉與化學相關的科技要聞，隨時給自己充電，只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學生，為學生的備考助一臂之力。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨，都是很好的課堂素材，及時把其引入課堂可拓展學生的知識面和解信息題的能力。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是我一年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學習的先行者，它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁。

教師個人工作總結篇十四

時刻過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教育工作已經即將完畢了，本學期我擔任二年級數(shù)學教育。由于是剛畢業(yè)，教育經歷尚淺，因而，我對教育工作不敢慢待，認真學習，深化研討教法，虛心向長輩學習。經過一個學年的盡力，獲取了許多名貴的教育經歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、用全新的教育教育理念，變革講堂教育從參加新教師練習到詳細的教育實踐以來，我重復學習有關的教育教育理論，深刻領會新課標精力，認真反思本身教育實踐，研討學生，探求教法，逐漸樹立起以學生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教育理念，在教育實踐中用心探求煥發(fā)語文講堂生機，有助于學生潛力進步與發(fā)展的語文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點篇目學習法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語文活動課等，激起了學生學習語文的用心性，收到了較好的教育效果。

教育中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會嚴重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因而，每一天我都花費超多的時刻在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點。在擬定教育意圖時，十分留意學生的實踐狀況。教案編寫認真，堅持課后寫教育反思，并不斷概括總結經歷教訓。同時注重講堂教育效果，針對學生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教育為主線，注重講練結合。在教育中留意抓住要點，打破難點。由于準備充沛，教育效果明顯，學生易于了解。

發(fā)現(xiàn)、應戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為講堂上真實的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其間，實際的日子進入講堂，學生在互動中求知，在活動中探求，既簡單地把握了常識，又潛移默化地培育了潛力。學生的全體素質有了質的進步，語文講堂真實煥宣布它應有的生機。

，現(xiàn)代科學技術一日千里的飛速發(fā)展，要求具有新鮮生機的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐厚的語文常識并獲取叩開常識大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識線條清楚化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得常識的進程與趣味，其了解常識的進程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點，借助各種媒體和教育資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探求中經歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為咱們擴展講堂教育的領域，拓寬攝取常識的途徑，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探求潛力、學習潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個的可操作的平臺。

、，小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵學生放飛思維，大膽發(fā)揮……教育有法，教無定法，從根底入手到進步潛力直至學以致用，生動、生動，扎實、體系，有序、有恒的練習，使學生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進步了學習功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需求的語文實踐潛力。六、參加教研、聽課，揚長避短堅持參加校表里教育研討活動，不斷汲取別人的名貴經歷，進步自己的教育水平。堅持每一天抽空聽課，并經常向經歷豐厚的教師討教并經常在一齊評論教育問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并透過參加研討和大眾備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有利的經歷。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴格要求自己，盡力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力氣。

教師個人工作總結篇十五

轉眼間，又要放假期了，回顧這個學期的教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照教學大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

本學期任教管理學課程，班級比較多，學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

3、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三、在系部工作上，服從安排，積極完成。

除了完成學校的教學工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導學生參加物流沙盤比賽等、團結周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

教師個人工作總結篇十六

自參加教育工作以來，我一直認真學習毛澤東思想及鄧小平理論，以三個代表為指針，始終堅持科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，服從領導安排，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以“良好師德”規(guī)范自己，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。在各方面嚴于律己，忠于職守，做到為人師表。

自己的專業(yè)技術水，教。

學

工

作

成績。

顯心請教，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，平能力逐年提高著?；仡檸啄甑墓ぷ鳉v程，給我留下了極為深刻的印象。我的工作做法主要是以下幾方面：

界。工作并非我想象的那樣輕松和快樂。小學教師的工作既細致又瑣碎。每天面對幾十個活潑好動的孩子，卻需要時刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài)。記得剛踏上工作崗位時，我虛心向同事請教，學習他們的教學經驗，并反思自己工作中存在的問題，逐漸積累經驗。在我付出努力之后，我已經能夠靈活地安排自己的教學活動，那時起，我就懂得了吃不得苦、沒有責任心，當不了好老師！

近三十年來，我就是抱著這份愛與責任，在平凡的崗位上默默奉獻著，收獲著。近年來，我曾多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者，不斷受到上級主管部門的表彰和獎勵：2005年、2007年均被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級一等指導教師獎，2007年12月被評為縣級教學能手，同時被評為縣優(yōu)質課執(zhí)教人，2008年3月因工作成績顯著，被評為縣工會工作積極分子，2008年12月被評為縣級骨干教師，2009年9月被評為縣優(yōu)秀教師，在2007、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀。

其次，在教育教學工作中敬業(yè)愛崗、嚴謹治教，在對班級管理方面，我認真做好學生的思想工作，充分發(fā)揮班級自主管理和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，強化班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級，并努力為學生創(chuàng)設了一個文雅、清靜、寬松、和諧的學習環(huán)境。多年來，自己一貫奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細、做實，因材施教。上課做到精講精練、以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓住根本，講求實效。重視基本功的訓練，準確把握學生的學習動態(tài)，采取靈活多樣的教學和管理方法，最大限度地調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，使學生學會學習、愛學習，把學習的主動權交給學生。

后進。

生的輔。

導

力度。

不

限

于

學習。

知

識

種，途也。

徑不。

激是。

發(fā)一。

他件。

們痛的苦。

求的知事欲和上進心，讓他們意識到學習并不情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

我清楚記得，在上學年第一學期，我們班從外地轉來一名因父母離異跟奶奶回老家的學生，由于他長時間輟學，基礎差和教材不同的原因，他成了我班的差等生，從此他便自卑、孤立、自暴自棄，不再好好學習。我看在眼里，急在心里，決心使他不再消沉，不再自卑，重新定位自己的價值。于是，在他的身上，比其他同學更多了一份關愛與呵護、理解與鼓勵、賞識與安慰。同時，我還鼓勵同學多和他交流，多給予他幫助和關心。在我和全班同學的鼓勵下，他終于找回了自我，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅。學習成績上去了，心情也格外舒暢，在第二學期期末，竟以前五名的成績升入中學。我終于可以松口氣了，真是功夫不負有心人??！

上

都

積

來自 zgxlcd.com

極

征

求

其他。

老

常

常

邀

請

其他。

老

師

來

聽

課，征求他們的意見，改進工作。我在學習中不斷提高、充實自己。我最成功的做法是寫教育筆記。寫教育筆記使我成為有心人，從學生生活瑣事到活動組織過程，從學校教育到家庭教育，我都注意觀察、分析，不斷拓展教育筆記的范圍和內容。寫教育筆記，培養(yǎng)了我有計劃、有總結的工作習慣，使業(yè)務能力在總結中逐步提高。

在平時工作中，面對孩子們，我對自己的言談舉止慎之又慎，努力做到為人師表。有一次，我班接一個叫張僑的孩子，他的媽媽告訴我：“王老師，張僑說你昨天騙人?！蔽乙宦犮蹲×?，我怎么會騙人呢？經過了解，我才知道，昨天，我許給孩子們看動畫片，誰知突然停電，而孩子們卻不知道，我便改成了講故事，沒想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉，并補上了要看的動畫片。通過這件事，我更加謹慎，以免損害教師在孩子心中的形象。

與家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學生的自理能力。美國教育家愛雷·馬洛尼提出，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是及早讓他們自立，他說，過分的保護會影響其盡快成長。經常讓孩子動手，不僅可以給孩子鍛煉的機會，還可以使孩子建立必勝的信心，培養(yǎng)他們的獨立意識，讓他們體驗到成功的樂趣。當然，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助。實踐證明，只要從小有意識地加以培養(yǎng)，學生的自理能力完全可以逐步提高。

指導家長全面科學地評價孩子。關心孩子的成長正是家長愛孩子的具體表現(xiàn)，現(xiàn)代教育觀要求家長要在“愛”中科學地評價孩子。孩子年齡小，自控能力差，難免有各種不合邏輯情感的“過失行為”，每當遇到這種情況，我就抓住時機，配合家長，在理解、寬容、尊重、信任的基礎上，科學評價，正面引導，使他們從小學會對自己的過失負責，效果顯著。

當然，成績只代表過去，在今后的工作中，我要立足現(xiàn)實，放眼未來。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。我依然會以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)努力，不斷探索，深入反思，同學生一道學習，一起進步。憑自己的勇于實踐和大膽探索，使我的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！

教師個人工作總結篇十七

轉眼間，時間飛逝，一個學期的教學工作即將結束。復習一個學期的作業(yè)，忙的滿滿的。這學期的教學工作總結如下：

政治思想方面，長期學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。忠于人民教育事業(yè)，為人師表。

二、基于“高效率”的教學。

本學期，我校繼續(xù)以“高效課堂運作”為主要著力點進行課堂教學改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教的輕松，讓學生學的認真踏實。

1、課前做好充分準備。

根據教學內容和五年級學生的特點，我精心備課，精心設計教學環(huán)節(jié)，盡最大努力設計能激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的預作業(yè)。知識目標的定位要適度、難，兼顧好、中、差三個層次。另外，備課時，我先明確每節(jié)課的教學重點和難點，不全面，但需要有針對性；充分理解學生學習過程中的困難，注重突破。在下節(jié)課之前，盡量準備足夠的時間來處理上節(jié)課遺留的問題。在課前充分備課的基礎上，讓學生有所準備。根據我們班學生的學習情況，教學設計應該滿足學生的認知水平，激發(fā)大多數(shù)學生的課堂學習興趣。因為學生的學習興趣是提高課堂效率的重要因素。

2、把握課堂環(huán)節(jié)。

在“學習第一”環(huán)節(jié)，我引導學生通過自主自學發(fā)現(xiàn)問題。我注重指導學習方法，特別注重了解中低年級學生的自學情況和難題。發(fā)現(xiàn)各種“問題”，多關注“差生”。在學前階段，我讓學生“玩”，展示自己的錯誤。教室是允許犯錯的地方。知錯改錯，就是進步，抓底，養(yǎng)全。在這個階段，我給學生足夠的時間和空間，給他們思考和體驗的過程。一個過程就是一個很好的學習。在“后教學”環(huán)節(jié)，我抓住共性問題和難點問題，引導學生分析、討論、交流、探索和糾正，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。而且我只提幾點建議，強調注意點。讓學生自己走，傳播自己的思想，讓學生努力實現(xiàn)自己的目標。我盡量指出重要的危害，模糊的地方，容易出錯的地方，學生自己解決不了的地方。在“課堂訓練”中，我指導學生在課堂上做作業(yè)，鞏固知識。實現(xiàn)課前透露的教學目標。課堂練習是“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，“打鈴”關鍵環(huán)節(jié)。整個課堂教學真正體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為中心，整個課堂過程就是學生思考、發(fā)言和動手學習的過程。所有學生都處于積極主動、緊張有序的競爭學習狀態(tài)，暴露的問題得到及時解決，學生的主體地位和素質教育目標得到落實。

織學背古詩詞，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備，課堂上學生就有話說了，這既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標;學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力;我們班設立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃，在學期中后期，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到的歡樂。除此以外，我還與家長進行密切聯(lián)系。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力著、收獲著。可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教師個人工作總結篇十八

20xx年已經過去，這一年對我來說是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的（153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師個人工作總結篇十九

我是xx鎮(zhèn)中心學校xx小學教師,擔任xx小學教導主任及二年級的班主任工作和語文教學工作。一年來，我始終堅持教書育人的信念，傾心教育事業(yè)，積極進取，無私奉獻，較好地完成了教育教學任務，得到了學校、學生和家長的一致肯定。

一、注重提高自身素質。

老師要給學生一杯水，自己就必須要有一桶水，甚至成為川流不息的河，容納百川的海。因此，我始終注重提高自身素質，通過不斷的學習，改善知識結構，更新知識內容，給自己供給精神營養(yǎng)。我利用業(yè)余時間，完成了大學專科和本科的進修，并積極地撰寫教學論文，在“《云南教育成果》系列活動—第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文”征稿活動中，我的論文《閱讀教學——語文教學的生命》榮獲二等獎，我的論文《新課程標準下低年級的識字教學》榮獲二等獎。在工作中，除了系統(tǒng)地學習現(xiàn)代教育理念和業(yè)務知識，還堅持用學到的知識指導實踐，同時注重向身邊的同事特別是老教師學習，不斷地研究創(chuàng)新教學的方式方法，探索最有效的教育手段。幾年來，我先后負責過低中年級的教學工作，都取得了較好的教學效果。

二、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業(yè)知識1。

是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。

我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強。

三、切實做好學校教導工作。

教導工作是校長的助手，是專為老師們教育教學做服務的。我切實履行了自己的職責，幫助老師做了許多教育教學方面的實事，各項工作起色較大，全面組織完成了學校的教育教學任務，有力地構建了校園和諧教育教學良好氛圍。

四、創(chuàng)造自我的班級管理特色。

干在明確自己職責的同時樹立威信。能積極配合老師共同抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發(fā)展。

在教學工作中，我做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所教的語文成績一直處于中心學校前列。

回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質、業(yè)務水平等方面都取得了一些進步，光榮地被評為昆明市東川區(qū)骨干教師。但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還很遠。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。