每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向。善于總結(jié)的人通常注重細(xì)節(jié)、關(guān)注前人的經(jīng)驗(yàn)，并勇于創(chuàng)新。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。

化學(xué)試題解析篇一

當(dāng)你知道x表示的是實(shí)驗(yàn)的單一變量以后，對(duì)照組就可能去直接考察了。在對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組之間，他們的變量是唯一的，我怎么知道誰是對(duì)照?誰是實(shí)驗(yàn)?對(duì)于對(duì)照組有兩種表示，第一種表示，空白對(duì)照一般指的是不做處理的組變，這個(gè)處理指的是人為的實(shí)驗(yàn)操作，有這個(gè)操作的叫做實(shí)驗(yàn)，沒有的就稱之為對(duì)照，舉一個(gè)最明顯的例子，比如，一個(gè)植物的葉片，把x和y具體化，我要研究的是光照，對(duì)于光合作用的影響，當(dāng)然，光照對(duì)于光合的影響，光合作用表示的是因變量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，肯定涉及兩個(gè)組，一組有光，一組無光，實(shí)驗(yàn)操作一半是正?，F(xiàn)象，這時(shí)候誰是對(duì)照組，誰是實(shí)驗(yàn)組，光照的影響，沒有光的就是對(duì)照組，空白的，這樣的話，思維會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，很明顯的一個(gè)觀察，你要把一個(gè)植物葉片分成兩部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人為操作的?很明顯，要拿一個(gè)擋板，另外的葉片擋起來，反而遮光的是實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，不遮光的是對(duì)照的。去除棉鈴和不去除棉鈴哪個(gè)是對(duì)照組，肯定是不做的為對(duì)照組。

還有一個(gè)是不加x的什么東西，這種情景當(dāng)中，比如說告訴你，實(shí)驗(yàn)組當(dāng)中是怎么處理的，對(duì)照組應(yīng)該如何設(shè)置?你比如在有一年天津高考當(dāng)中考[微博]過的，說把這個(gè)細(xì)菌的一個(gè)提取液，給加到石油當(dāng)中，請(qǐng)問我的對(duì)照組應(yīng)該怎么設(shè)置?實(shí)驗(yàn)組是加細(xì)菌的提取液到石油里面，研究目的是看細(xì)菌能不能分解石油，對(duì)照組是不加細(xì)菌分解液的石油，這個(gè)空仍然看到底是加還是不加，在2010年的北京高考當(dāng)中，還是生長的題目，浸泡在一定濃度省長性的磷酸鹽緩沖液，這時(shí)候我要控制單一變量，只能是生長素的話，對(duì)照組怎么寫?可以寫不加生長素的磷酸鹽緩沖液。

最后一個(gè)原則，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，重復(fù)性原則，不能因?yàn)橐淮涡缘膶?shí)驗(yàn)的結(jié)果，得出一個(gè)非常準(zhǔn)確的結(jié)論，重復(fù)性指的是，你要對(duì)于實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)，如果一致，結(jié)論就成立了，為什么多次重復(fù)，答題模板是兩個(gè)，應(yīng)該直接寫這句話，排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，排除偶然性，可以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?？搭}目怎么題，一個(gè)模板就已經(jīng)足夠用了。

原則三大原則。重復(fù)原則，舉一個(gè)例子，教材里面都學(xué)過訓(xùn)練一，每一個(gè)濃度對(duì)應(yīng)三個(gè)平板，為什么對(duì)應(yīng)三個(gè)平板?三個(gè)平板意味著做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，減少誤差。北京卷相對(duì)來說比較少見，偶爾見到是給出第一步，第三步，讓你得第二步，除了遺產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題以外，其他的都是三個(gè)部分，第一是分組編號(hào)，將什么什么樣的實(shí)驗(yàn)材料，平均分成幾組，分別標(biāo)號(hào)，之后做差別處理，因?yàn)槊總€(gè)組別的變量是唯一的，不相融的，可以描述為文字部分，甲組怎樣?乙組怎樣，如果出現(xiàn)加入某些試劑的話，重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候，別忘記兩個(gè)字，叫做等量，第一組加a容溶液，等來兩個(gè)字，高考當(dāng)中值一分，千萬注意。最后的觀察記錄，會(huì)說最后一步填什么?做了差別處理，控制無關(guān)變量，培養(yǎng)出以后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄出來以后，實(shí)驗(yàn)題的最后一部分，用結(jié)果說明結(jié)論，大家注意這個(gè)詞是很多題目當(dāng)中的題眼部分，從結(jié)果到題目，結(jié)論是看不見的，所以是說明的一個(gè)理論部分，結(jié)論可以用來解釋結(jié)果，告訴你怎么填結(jié)論?？赡苡^察一個(gè)現(xiàn)象，某一個(gè)濃度范圍內(nèi)，生長素用的越多，生根數(shù)目會(huì)是少量，說明什么?說明后面填的是結(jié)論，結(jié)論知道的是什么?解釋這個(gè)現(xiàn)象，為什么生長素多了以后會(huì)怎樣?這就稱之為結(jié)論。所以像這種答題模板當(dāng)中，以后的課堂當(dāng)中可能會(huì)多次的介紹，如果是實(shí)驗(yàn)部分，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，怎樣保證你的答案和高考的標(biāo)準(zhǔn)提案，基本上相同，相當(dāng)于我們可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，總結(jié)類似的答題模板，這樣即可以保證速度，也可以保證準(zhǔn)確率。

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化學(xué)試題解析篇二

1.一個(gè)長方形，如果寬不變，長增加8米，面積增加72平方米，如果長不變，寬減少4米，面積減少48平方米，原長方形的面積是().

考點(diǎn)：長方形、正方形的面積.

分析：用增加的面積除以增加的.長，就是原來的寬，即72÷8=9米;用減少的面積除以減少的寬，就是原來的長，即48÷4=12米，從而利用長方形的面積公式即可求解.

解答：解：72÷8=9(米)。

48÷4=12(米)。

12×9=108(平方米);。

答：長方形的面積是108平方米.

故答案為：108平方米.

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化學(xué)試題解析篇三

由于兩個(gè)糧倉容量之和是相同的，總共的面粉43+37=80噸也沒有發(fā)生變化。

所以，乙糧倉差1-1/2=1/2沒有裝滿，甲糧倉差1-1/3=2/3沒有裝滿。

說明乙糧倉的1/2和甲糧倉的2/3的`容量是相同的。

所以，乙倉庫的容量是甲倉庫的2/3÷1/2=4/3。

所以，甲倉庫的容量是80÷（1+4/3÷2）=48噸。

乙倉庫的容量是48×4/3=64噸。

化學(xué)試題解析篇四

解答：

解題思路:從題中“哥哥和弟弟兩人3年后年齡和是27歲”這句話，可以求出哥哥和弟弟今年的年齡和是27-3×2=21(歲)，從“弟弟今年的年齡正好是哥哥和弟弟兩人的年齡差”，即哥哥年齡-弟弟年齡=弟弟年齡?？梢灾栏绺缃衲甑哪挲g是弟弟年齡的2倍，弟弟年齡是哥哥年齡的1/2。

解：弟弟今年的年齡(27-3×2)÷(1+2)=7(歲)。

哥哥今年的年齡7×2=14(歲)。

或(27-3×2)÷(1+1/2)=14(歲)。

14×1/2=7(歲)。

解題思路:把1994年姐姐和妹妹的年齡和看作1倍，那么媽媽1994年就是這樣的4倍。到年過了8年，姐姐妹妹的年齡增加了8×2=16(歲)，要使媽媽年齡仍然是姐姐和妹妹年齡和的4倍，那么媽媽必須增加16×4=64(歲),而實(shí)際只增加8歲。現(xiàn)在少增加64-8=56(歲)，就少了2002年姐姐和妹妹這時(shí)的年齡和56÷2=28(歲)，也求出了2002年媽媽的年齡。

(16×4-8)÷(4-2)=28(歲)。

媽媽的年齡28×2=56(歲)。

化學(xué)試題解析篇五

結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核考生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的考生和一般的考生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及?？嫉目荚囶}型。

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

所以，綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行了初步的挖掘，形成一個(gè)基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點(diǎn)及面。正所謂，答出來容易，答好卻很難！

綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面中公教育專家從綜合分析常見的分類入手對(duì)綜合分析題型進(jìn)行深入講解。

一、熱點(diǎn)縱橫

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如刷漆政績、土地?fù)Q社保、包容性增長、我-爸-是-李-剛等等，這些熱點(diǎn)都是國家公務(wù)員考試面試前一年的熱點(diǎn)話題，中公教育專家建議考生平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，這樣就會(huì)對(duì)此類事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。

熱點(diǎn)縱橫分兩個(gè)方面，分別是公共政策和社會(huì)現(xiàn)象。

1、公共政策

這是國家公務(wù)員面試的考試重點(diǎn)，對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，這直接決定了次面試的成敗。

公共政策的題目，主要是涉及近一年來國家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容。此類題型有個(gè)基本規(guī)律，稱之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的，請(qǐng)記住，是“往往”，并不是“絕對(duì)”。所以，中公教育專家提醒廣大考生在答題過程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

而內(nèi)容上面的充實(shí)，更多的需要考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，對(duì)于一些重要的政策或者言論要適當(dāng)?shù)挠洃?，有理有?jù)，才能在此種題型中脫穎而出。

例題：

1、我們?nèi)∠宋逡婚L假，增加了清明節(jié)這樣的假期，你對(duì)此有什么看法？

2、胡-錦-濤提出了，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，聯(lián)系實(shí)際回答一下。

2、社會(huì)現(xiàn)象

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問題的看法則不同于考生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

例題：

二、哲理寓意

哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型，與前面所述題型不同，哲理寓意類的題目，題干的設(shè)定就有一定的難度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語，需要命題人通曉題干的內(nèi)涵，把握考核的'重點(diǎn)，從而設(shè)定好題目，更好的考核考生的素質(zhì)。

所以，哲理寓意類題目，審清題目是非常關(guān)鍵的一步，題目審對(duì)了，那么方向也就把握好了，答題內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大的偏差；如果題目審錯(cuò)了，即便答題內(nèi)容多么精彩，都不會(huì)給予高分。

透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

1、事例故事

事例故事類考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性，另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。

例題：

1、數(shù)學(xué)上1＋1=2，但在生活中很多時(shí)候1＋1不等于2。對(duì)此你怎么看。

3、一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

2、名言俗語

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型，但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有鄰’，你對(duì)此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是中央高-官引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如下面的例一；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如例三；還有一些是外國名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過‘不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘?，?duì)此，你怎么看”。

例題：

1、嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥?！睂?duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

總而言之，題型的分類是為了將題目更好的進(jìn)行區(qū)別，但是，從2015年中央國家機(jī)關(guān)面試開始，更多的面試題不再單純的是某種特定的題型，而更多的是幾種題型的綜合，要么是五大題型之間的融合，要么是某種題型里小類的融合，所以，中公教育專家提醒廣大考生，知識(shí)的學(xué)習(xí)要有體系性，更需要學(xué)員靈活的掌握，把握各種題型的關(guān)系，綜合的考量，靈活的使用，才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

(1)一天晚上，帕瓦羅蒂想睡覺，傳來了隔壁得小孩的哭聲，并被連續(xù)幾小時(shí)宏亮的哭聲吵得睡不著。后來他發(fā)現(xiàn)，小孩子之所以能長時(shí)間大聲哭是因?yàn)樵诳薜缴らT快破時(shí)能收回來，他想自己經(jīng)常唱一個(gè)小時(shí)得歌就經(jīng)常累得不行，是不是可以改進(jìn)唱歌方法，象小孩一樣長時(shí)間的唱歌，最后他終于成為一個(gè)歌唱家。請(qǐng)結(jié)合這個(gè)故事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

化學(xué)試題解析篇六

解：設(shè)丙缸酒精溶液的重量為x千克，則乙缸為(50-x)千克.

50×48%+(50-x)×62.5%+x×(2/3)。

=100×56%，

解得：x=18，

所以丙缸中純酒精含量是18×(2/3)。

=12(千克).

答：丙缸中純酒精的量是12千克.

化學(xué)試題解析篇七

面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見的科目一交規(guī)考試題。

1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。

a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。

3、機(jī)動(dòng)車超車后()。

a、在與被超車?yán)_必要的安全距離后，開右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。

b、要迅速駛回原車道。

c、在駛回原車道后減速行駛。

d、開啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。

這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。

2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。

a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。

b、雙腳鉤住踏板。

c、背部緊靠座椅靠背。

d、開啟車門跳車。

這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。

重慶：科目二合格率35%左右。

重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙?？紙?chǎng)進(jìn)行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右。考場(chǎng)負(fù)責(zé)人表示，以往的合格率都在50%以上，這個(gè)情況確實(shí)偏低。

寶雞：科目一通過率僅10.6%。

陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過關(guān)，通過率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難，要想過關(guān)，就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫根本過不了。

珠海：502人考科目一35人合格。

新交規(guī)實(shí)施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓(xùn)場(chǎng)開始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試，連續(xù)兩日來共502人參考科目一，但僅有35人通過，通過率不足7%。

南昌：考駕照者無一通過。

北京:理論考試合格率下降30%。

據(jù)北京市交管部門負(fù)責(zé)人介紹，“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來，北京共有3000余名學(xué)員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%，同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。

化學(xué)試題解析篇八

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

6.為舊金山市設(shè)計(jì)一個(gè)緊急疏散方案。

7.時(shí)鐘的指針一天內(nèi)總共會(huì)重合多少次?

8.闡釋“死牛肉”的意義所在。

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

9.一個(gè)人開車來到旅館，變得一無所有。究竟發(fā)生了什么事情?

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

10.你想知道好友鮑勃是否有你正確的電話號(hào)碼，但又不能直接問他。你必須在卡片上留言，讓伊芙將卡片較交給鮑勃。除了問題以外，你還應(yīng)該在卡片上寫什么，才能既確保鮑勃能看懂留言，又使伊芙看不出卡片上寫有你的電話號(hào)碼。

應(yīng)聘職位：軟件工程師。

應(yīng)聘職位：工程經(jīng)理。

13.你在一幢100層高的大樓中，給了你兩個(gè)雞蛋。雞蛋有時(shí)非常易碎，有時(shí)又異常堅(jiān)韌。這意味著，如果在第1層扔下雞蛋，雞蛋或許會(huì)碎裂，而如果是從第100層扔下雞蛋，雞蛋或許安然無恙。這兩只雞蛋一模一樣。你需要計(jì)算出，最高從哪層樓扔下時(shí)，雞蛋不會(huì)碎。問題是，你需要扔多少次雞蛋才能算出該樓層。整個(gè)過程中，你只允許打碎兩個(gè)雞蛋。

14.向你8歲的侄子或外甥解釋什么是數(shù)據(jù)庫，只能用三個(gè)句子。

化學(xué)試題解析篇九

理論考試中總有那么幾道題讓你反反復(fù)復(fù)的出錯(cuò)，下面看小編收集的這些題目你能做對(duì)幾道!

1、駕駛機(jī)動(dòng)車跨越雙實(shí)線行駛屬于什么行為?

a、違章行為。

b、違法行為。

c、過失行為。

d、違規(guī)行為。

答案：b。

分析：駕駛機(jī)動(dòng)車跨越雙實(shí)線行駛屬于違法行為，容易發(fā)生交通事故?，F(xiàn)在沒有違規(guī)，都叫違法了。

2、這個(gè)標(biāo)志的含義是提醒車輛駕駛?cè)饲胺接泻軓?qiáng)的側(cè)向風(fēng)。

答案：對(duì)。

分析：注意橫風(fēng)，這種標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在一些風(fēng)口或是寬闊的地段,提醒駕駛員前方會(huì)有較強(qiáng)側(cè)風(fēng)。

3、機(jī)動(dòng)車在高速公路上遇前方交通受阻時(shí)，應(yīng)當(dāng)跟隨前車順序排隊(duì)，并立即開啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，防止追尾。

答案：對(duì)。

分析：危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，通常稱為雙閃，是一種提醒其他車輛與行人注意本車發(fā)生了特殊情況的信號(hào)燈。

在科目一考試之前都有為期五天的理論學(xué)習(xí)，抓住這幾天的學(xué)習(xí)老師會(huì)將科目一和科目四中的試題進(jìn)行詳細(xì)的講解和歸類，聽課的過程中應(yīng)做好生疏試題和易混淆試題的筆記，建議歸類做好筆記，容易牢記和查閱。

如果我們?cè)谑謾C(jī)或電腦上下載了相關(guān)駕考軟件，小編教大家一種辦法就是先按章節(jié)練習(xí)，再隨機(jī)練習(xí)，然后查找錯(cuò)題本聯(lián)系，最后模擬考試練習(xí)。再練習(xí)的過程中可以直接記住答案，那么在答題的過程中就只查找正確答案，簡(jiǎn)單實(shí)用。

科目一是在一千多道題中隨機(jī)抽取100道試題，每題一分總共100分;科目四是在九百多道題中隨機(jī)50道，每道兩分總共也是100分，兩科都是90分算合格作答時(shí)間為45分鐘。在考試的過程中其實(shí)45分鐘的時(shí)間是完全夠得，所以考試時(shí)不要慌張。

在做題的過程中一定要把試題讀清楚，尤其是判斷題看是選擇正確的還是錯(cuò)誤的，不要相互混淆這樣就太冤枉了。在做選題時(shí)如果不知道答案就用排除法，排除錯(cuò)誤的然后在選擇可能性大的，千萬不要隨便蒙一個(gè)。

在科目四中含有多選題，這時(shí)注意要把所有答案一個(gè)不漏的選擇上，要不然這道題也是不得分的。對(duì)于一些看圖作答的試題首先先把圖片分析清楚在選擇答案，防止漏選和錯(cuò)選認(rèn)真細(xì)心方能通過。

在考試的過程中按照對(duì)應(yīng)的座位做好，首先核對(duì)下自己的信息是否正確，如果不正確及時(shí)舉手聯(lián)系監(jiān)考人員。做題的過程中選擇一個(gè)答案后出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象時(shí)千萬不要亂點(diǎn)，否則會(huì)跳過好幾道題，這時(shí)應(yīng)該等一等待卡頓消失在繼續(xù)作答，比較嚴(yán)重時(shí)就應(yīng)該聯(lián)系考官。

化學(xué)試題解析篇十

分析：這是比較寬泛的問題，它給求職者提供了表明熱情和挑戰(zhàn)欲的機(jī)會(huì)。對(duì)這個(gè)問題的回答，將為面試人判斷求職者是否有足夠的動(dòng)力和自信心提供關(guān)鍵信息。

錯(cuò)誤回答：我不知道。我擅長做很多事情。如果我能得到并且決定接受這份工作，我確信自己可以把它做得相當(dāng)好，因?yàn)槲疫^去一直都很成功。

點(diǎn)評(píng)：盡管這種回答表面上可以接受，但是它在幾個(gè)方面有欠缺。首先，語言無力?！吧瞄L做很多事情”、“相當(dāng)好”之類的話，都無法反映你的進(jìn)取心，而如果不能表現(xiàn)出足夠的進(jìn)取心，你就很難進(jìn)入最好的企業(yè)。另外，將過去做過的所有事情同現(xiàn)在的職位聯(lián)系起來，意味著求職者對(duì)這一特定職位沒有足夠的成功欲望和熱情。

正確回答：從我的經(jīng)歷來看，這是我的職業(yè)生涯中最適合自己的一份工作。幾年來，我一直在研究這個(gè)領(lǐng)域，也關(guān)注著貴公司，我一直希望能有這樣的面試機(jī)會(huì)。我擁有必備的技能（簡(jiǎn)單講述一個(gè)故事加以說明），確實(shí)能做好這份工作。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)很有說服力的回答。首先，它告訴面試人，這個(gè)求職者擁有足夠的技能和知識(shí)來完成這項(xiàng)工作，他所講述的故事反映出了他的工作技能，也印證了他最初的論斷。然后，求職者表示出“做好這份工作”的愿望，證明了他對(duì)這份工作具有熱情和進(jìn)取心。

問題2：你最大的長處和弱點(diǎn)分別是什么？這些長處和弱點(diǎn)對(duì)你的業(yè)績會(huì)有怎樣的影響？

分析：這個(gè)問題的著眼點(diǎn)并不在于你是否能認(rèn)真看待自己的長處或正確認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)，而是從整體上表現(xiàn)出你的價(jià)值觀和對(duì)自身的看法。

錯(cuò)誤回答：我實(shí)在找不出自己有什么特別突出的方面，我的技能非常廣泛。至于弱點(diǎn)，我想，如果某個(gè)項(xiàng)目時(shí)間拖得太久，我可能會(huì)感到厭倦。

點(diǎn)評(píng)：這種回答的最大問題是，求職者實(shí)際上拒絕回答問題的第一部分。對(duì)第二部分的回答則顯示出求職者可能對(duì)工作缺乏熱情?；趯?duì)第一個(gè)問題的.回答，求職者很難再對(duì)后面的問題做出令人滿意的回答。

正確回答：我最大的優(yōu)點(diǎn)就是理性思維高度發(fā)達(dá)，能夠從一片混亂中整理出頭緒來。我最大的弱點(diǎn)是，對(duì)那些沒有秩序感的人，可能缺乏足夠的耐心。我相信我的組織才能可以幫助企業(yè)更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有時(shí)候，我處理復(fù)雜問題的能力也能影響我的同事。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)回答做到了“一箭三雕”。首先，它確實(shí)表明了求職者的最大長處。其次，它所表達(dá)的弱點(diǎn)實(shí)際上很容易被理解為長處。最后，它指出了這個(gè)求職者的長處對(duì)企業(yè)和其他員工的好處。

化學(xué)試題解析篇十一

南開中學(xué)數(shù)學(xué)老師何秋燕表示，今年中考數(shù)學(xué)試題難度適中，基礎(chǔ)題、中檔題、較難題的分值比例按照6：3：1進(jìn)行設(shè)置，數(shù)學(xué)試題由易到難，文圖并茂，表述直觀，有利于學(xué)生的解答。

重慶育才中學(xué)初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長曾中君表示，今年是數(shù)學(xué)實(shí)施新課標(biāo)后的第一年中考，試題緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和2015年重慶市中考考試說明，難度適中，題量、題型和分值和去年保持一致，但是具體到部分試題就有創(chuàng)新之處，特別是解答題。同時(shí)本套中考試題，也對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)的思想方法等做了很好的考查。

“本次解答題很大亮點(diǎn)的是23題，這是重慶近幾年來第一次考查閱讀理解?！痹芯f，本次考查的是一個(gè)新的.定義——和諧數(shù)，考生需要根據(jù)定義自己總結(jié)出和諧數(shù)的特征，然后結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行解答，考查了學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)能力，劃歸與轉(zhuǎn)換的基本思想。

比如，第4題“抗日神劇”漫畫創(chuàng)設(shè)情境于學(xué)生的家庭生活，呈現(xiàn)了生活中對(duì)歪曲歷史、低俗、雷人文藝作品的擔(dān)憂和抵制。在另外一題中，則要求考生回答“朋友圈中的‘殺熟’侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利?”“在朋友圈買東西怎樣才能避免被‘殺熟’?”

重慶57中歷史老師周泉表示，今年中考?xì)v史試卷整體結(jié)構(gòu)與往年一致，沒有偏題、怪題。但也出現(xiàn)了很多亮點(diǎn)，比如，以材料分析的形式，考查漢武帝調(diào)整鹽鐵政策、中國經(jīng)濟(jì)體制改革、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)濟(jì)制度的制定，需根據(jù)現(xiàn)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新。

值得一提的是，此次試題重視文化內(nèi)容的考查，今年加強(qiáng)了對(duì)文化史內(nèi)容的考查，在選擇題、填圖題、材料題、簡(jiǎn)答題中均有體現(xiàn)，有利于促使學(xué)生樹立民族自豪感、增強(qiáng)文化自信。

此外，試題也關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注家鄉(xiāng)，突出重慶與世界之間的聯(lián)系，比如以每年6月5日重慶大轟炸紀(jì)念日防空警報(bào)長鳴為背景，考查“六五”大隧道慘案，把重慶放在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的大視野中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到重慶在二戰(zhàn)中的世界地位和中華民族對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

化學(xué)試題解析篇十二

1、下列各項(xiàng)中，不符合資產(chǎn)會(huì)計(jì)要素定義的是()。

a.發(fā)出商品。

b.生產(chǎn)成本。

c.籌建期間發(fā)生的開辦費(fèi)。

d.尚待加工的半成品。

2、以下事項(xiàng)中，不屬于企業(yè)收入的是()。

a.銷售商品所取得的收入。

b.提供勞務(wù)所取得的收入。

c.出售無形資產(chǎn)取得的凈收益。

d.出售投資性房地產(chǎn)取得的收入。

3、下列做法中，不違背會(huì)計(jì)信息質(zhì)量可比性要求的是()。

a.投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量由公允價(jià)值模式改為成本模式。

b.因預(yù)計(jì)發(fā)生年度虧損，將以前年度計(jì)提的無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備全部予以轉(zhuǎn)回。

c.因?qū)＠暾?qǐng)成功，將已計(jì)入前期損益的研究與開發(fā)費(fèi)用轉(zhuǎn)為無形資產(chǎn)的成本。

4、會(huì)計(jì)核算上將以融資租賃方式租入的資產(chǎn)視為企業(yè)的資產(chǎn)所反映的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的是()。

a.實(shí)質(zhì)重于形式。

b.謹(jǐn)慎性。

c.相關(guān)性。

d.及時(shí)性。

5、下列各項(xiàng)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求中，對(duì)相關(guān)性和可靠性起著制約作用的是()。

a.及時(shí)性。

b.謹(jǐn)慎性。

c.重要性。

d.實(shí)質(zhì)重于形式。

6、根據(jù)資產(chǎn)定義，下列各項(xiàng)中不屬于資產(chǎn)特征的是()。

a.資產(chǎn)是企業(yè)擁有或控制的經(jīng)濟(jì)資源。

b.資產(chǎn)預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟(jì)利益。

c.資產(chǎn)是由企業(yè)過去交易或事項(xiàng)形成的。

d.資產(chǎn)能夠可靠地計(jì)量。

出自 zgxlcd.com

7、在歷史成本計(jì)量下，下列表述中，錯(cuò)誤的是()。

a.負(fù)債按預(yù)期需要償還的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物的折現(xiàn)金額計(jì)量。

b.負(fù)債按因承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)的合同金額計(jì)量。

c.資產(chǎn)按購買時(shí)支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。

d.資產(chǎn)按購置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量。

二、多項(xiàng)選擇題。

1、下列各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債中，應(yīng)當(dāng)采用公允價(jià)值進(jìn)行后續(xù)計(jì)量的有()。

a.持有以備出售的商品。

b.為交易目的持有的5年期債券。

c.遠(yuǎn)期外匯合同形成的衍生金融負(fù)債。

d.實(shí)施以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付計(jì)劃形成的應(yīng)付職工薪酬。

2、下列各項(xiàng)關(guān)于資產(chǎn)期末計(jì)量的表述中，正確的有()。

a.固定資產(chǎn)按照市場(chǎng)價(jià)格計(jì)量。

b.持有至到期投資按照市場(chǎng)價(jià)格計(jì)量。

c.交易性金融資產(chǎn)按照公允價(jià)值計(jì)量。

d.存貨按照成本與可變現(xiàn)凈值孰低計(jì)量。

e.應(yīng)收款項(xiàng)按照賬面價(jià)值與其預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值孰低計(jì)量。

3、下列各項(xiàng)中，體現(xiàn)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的謹(jǐn)慎性要求的有()。

a.因本年實(shí)現(xiàn)利潤遠(yuǎn)超過預(yù)算，對(duì)所有固定資產(chǎn)大量計(jì)提減值準(zhǔn)備。

b.符合條件的或有應(yīng)付金額確認(rèn)為預(yù)計(jì)負(fù)債。

c.對(duì)投資性房地產(chǎn)計(jì)提減值準(zhǔn)備。

d.將長期借款利息予以資本化。

4、下列各項(xiàng)中，屬于應(yīng)計(jì)入損益的利得的有()。

a.處置固定資產(chǎn)產(chǎn)生的凈收益。

b.重組債務(wù)形成的債務(wù)重組收益。

c.持有可供出售金融資產(chǎn)公允價(jià)值增加額。

d.對(duì)聯(lián)營企業(yè)投資的初始投資成本小于應(yīng)享有投資時(shí)聯(lián)營企業(yè)凈資產(chǎn)公允價(jià)值份額的差額。

5、下列各項(xiàng)中，屬于利得的有()。

a.出租投資性房地產(chǎn)收取的租金。

b.投資者的出資額大于其在被投資單位注冊(cè)資本中所占份額的金額。

c.處置固定資產(chǎn)產(chǎn)生的凈收益。

d.持有可供出售金融資產(chǎn)因公允價(jià)值變動(dòng)產(chǎn)生的'收益。

e.以現(xiàn)金清償債務(wù)形成的債務(wù)重組收益。

答案及解析。

1【答案】c。

【解析】選項(xiàng)c，預(yù)期不會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益，不屬于企業(yè)的資產(chǎn)。

2【答案】c。

【解析】出售無形資產(chǎn)取得的凈收益不屬于日?；顒?dòng)，不屬于收入。

3【答案】d。

【解析】選項(xiàng)a、b和c的會(huì)計(jì)處理不符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，因此違背會(huì)計(jì)信息質(zhì)量可比性要求。

4【答案】a。

【解析】對(duì)融資租入的固定資產(chǎn)，從法律形式上，該資產(chǎn)屬于出租人的資產(chǎn);從經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上，承租人對(duì)該資產(chǎn)能夠?qū)嵤┛刂?，所以承租人將以融資租賃方式租入的資產(chǎn)視為企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行核算和管理。

5【答案】a。

【解析】會(huì)計(jì)信息的價(jià)值在于幫助所有者或者其他方面做出經(jīng)濟(jì)決策，具有時(shí)效性。即使是可靠、相關(guān)的會(huì)計(jì)信息，如果不及時(shí)提供，就失去了時(shí)效性，對(duì)于使用者的效率就大大降低，甚至不再具有實(shí)際意義。

6【答案】d。

【解析】資產(chǎn)具有以下幾個(gè)方面的特征：(1)資產(chǎn)應(yīng)為企業(yè)擁有或者控制的資源;(2)資產(chǎn)預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益;(3)資產(chǎn)是由企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的。

7【答案】a。

【解析】歷史成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照其購置時(shí)支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額，或者按照購置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量;負(fù)債按照因承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)而實(shí)際收到的款項(xiàng)或者資產(chǎn)的金額，或者承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)的合同金額，或者按照日?；顒?dòng)中為償還負(fù)債預(yù)期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。選項(xiàng)a不正確。

二、多項(xiàng)選擇題。

1【答案】bcd。

【解析】存貨按照成本與可變現(xiàn)凈值進(jìn)行期末計(jì)量，不采用公允價(jià)值，選項(xiàng)a錯(cuò)誤;為交易目的而持有的債券屬于交易性金融資產(chǎn)核算的范圍，后續(xù)計(jì)量采用公允價(jià)值，選項(xiàng)b正確;遠(yuǎn)期外匯合同形成的衍生金融負(fù)債屬于交易性金融負(fù)債，后續(xù)計(jì)量采用公允價(jià)值，選項(xiàng)c正確;實(shí)施以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付計(jì)劃形成的應(yīng)付職工薪酬，按照股價(jià)的公允價(jià)值為基礎(chǔ)確定，選項(xiàng)d正確。

2【答案】cd。

【解析】固定資產(chǎn)按照歷史成本計(jì)量，選項(xiàng)a不正確;持有至到期投資按照攤余成本計(jì)量，選項(xiàng)b不正確;應(yīng)收款項(xiàng)減值準(zhǔn)備在持有期間可以轉(zhuǎn)回，選項(xiàng)e錯(cuò)誤。

3【答案】bc。

【解析】選項(xiàng)a屬于濫用會(huì)計(jì)政策，與謹(jǐn)慎性要求無關(guān);選項(xiàng)d不符合謹(jǐn)慎性要求。

4【答案】abd。

【解析】選項(xiàng)c，持有可供出售金融資產(chǎn)公允價(jià)值增加額計(jì)入資本公積(其他資本公積)，屬于直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得。

5【答案】cde。

【解析】出租投資性房地產(chǎn)收取的租金屬于日?；顒?dòng);利得與投資者投入資本無關(guān)。

化學(xué)試題解析篇十三

按照考試大綱的規(guī)定，教育學(xué)原理部分共100分，在占總分值的1/3。在題型和分值分布上08年預(yù)計(jì)與相比沒有變化，估計(jì)今后這一比例也將維持不變。教育學(xué)原理是整個(gè)教育學(xué)考研統(tǒng)考中的重頭戲，在整個(gè)教育學(xué)科教學(xué)及教育學(xué)科體系中，它構(gòu)成了教育理論的基礎(chǔ)部分。由此在教育學(xué)考研的統(tǒng)考中，給予教育學(xué)原理分值為總分值的三分之一，是理所當(dāng)然的。

分析07年教育學(xué)考研真題，10個(gè)單項(xiàng)選擇題共20分，2個(gè)辨析題共20分，兩個(gè)簡(jiǎn)答題共30分，一個(gè)論述題30分，客觀題部分所占分值為20分，主觀題部分所占的分值為80分，共100分。從考試的內(nèi)容來看客觀題注重考察學(xué)生的教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)原理，辨析題注重考察學(xué)生的綜合分析和運(yùn)用教育學(xué)原理知識(shí)的能力，在作答辨析題和論述題部分時(shí)不僅要運(yùn)用到教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)和理論還應(yīng)涉及到中外教育史、教育心理學(xué)、教育科研方法等相關(guān)知識(shí)，它側(cè)重考察考生全方位運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)能力。據(jù)此，從07年真題分析來看，且08年考綱在考試內(nèi)容的比例上未作變化，而考試中心又對(duì)07年考卷非常滿意，因而08年考試也必將在考試內(nèi)容的分配上遵循07年考試的精神及08年考綱的原則。

二、08年考綱與07年考綱的比較分析。

就教育學(xué)原理部分來說，08年考綱中是較之其他三部分內(nèi)容變動(dòng)最大的一部分。如第二節(jié)“教育及其產(chǎn)生與發(fā)展”中增加了對(duì)“教育的功能”的理解。第三節(jié)“教育與社會(huì)發(fā)展”的首要位置增加了“教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論”。第五節(jié)標(biāo)題增加了“培養(yǎng)目標(biāo)”及“關(guān)于教育目標(biāo)的主要理論”。第七節(jié)“課程”中的課程編制部分，特別增加了“泰勒原理”。等等，較之刪除的部分相比，今年新增的考點(diǎn)更加注重知識(shí)的涵蓋面和實(shí)踐運(yùn)用的適用性。

08大綱在教育學(xué)原理部分中變動(dòng)較大的當(dāng)屬對(duì)07大綱知識(shí)點(diǎn)的整合與修正了。茲對(duì)變化部分作簡(jiǎn)要分析如下：

(一)措辭變?yōu)楦泳殰?zhǔn)確，考察知識(shí)更側(cè)重應(yīng)用和理解。

從新大綱的文字表述特點(diǎn)來看更為精練、更為明確，易于考生把握?？疾熘R(shí)更側(cè)重了應(yīng)用和理解，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)知識(shí)的死記硬背，大家可發(fā)現(xiàn)，去年要求掌握的概念、詞源、含義等今年不作要求了，這就是一個(gè)信號(hào)：即考察的東西不再是簡(jiǎn)單的背誦，會(huì)在記憶的基礎(chǔ)上有一定的理解。雖然定義、含義之類的東西有的不作要求了，但是大家還是要注意理解，因?yàn)椴粚?duì)概念加以理解是難以把握整體內(nèi)容的。因此去掉了對(duì)對(duì)各個(gè)教育學(xué)名詞的概念定義的要求，而明確指出應(yīng)掌握某全面具體的教育學(xué)原理知識(shí)。如第一節(jié)教育學(xué)概述中由去年的“教育學(xué)的歷史與未來”改為“教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展”；第二節(jié)的標(biāo)題由去年“教育及其產(chǎn)生與發(fā)展”；教育的概念明確的提出了內(nèi)涵和外延；第五節(jié)的主要變化有“教育目的確立的依據(jù)”、“全面發(fā)展教育的構(gòu)成”。

(二)重新調(diào)整原有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容更體現(xiàn)出綜合化的特點(diǎn)。

新大綱從歸類的特點(diǎn)來看，更側(cè)重知識(shí)的全盤理解和融會(huì)貫通。新大綱對(duì)知識(shí)歸類更為嚴(yán)密，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)性。除在文字方面有一定的變化，要求達(dá)到表達(dá)精確的目的之外，要求考生掌握的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。今年大綱對(duì)考察內(nèi)容重新進(jìn)行了分類和編排，在縱向上去掉了一些細(xì)節(jié)性的概念重點(diǎn)突出了主要的理論觀點(diǎn)，同時(shí)在橫向上擴(kuò)大了教育學(xué)知識(shí)的擴(kuò)散范圍。這種變化的背后所體現(xiàn)的意義在于不僅只是一些教育學(xué)的具體的問題，而更為注重要求考生從宏觀方面把握教育學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意把知識(shí)之間串聯(lián)起來。大家在復(fù)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)原理中間穿插進(jìn)不少教育史的知識(shí)，而教育心理學(xué)中也融合了不少教育學(xué)原理和教育史的知識(shí)，教育研究方法與教育史的聯(lián)系也比較大，把四部分知識(shí)綜合起來復(fù)習(xí)在07年的考題也體現(xiàn)出了教育部考試中心出題的這一意圖。因而，在復(fù)習(xí)的過程中，要發(fā)揮自己的潛能對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合化處理，這樣才能在考試的時(shí)候發(fā)揮出高水平，應(yīng)付高難度的題目。如：第四節(jié)標(biāo)題由“教育與人的身心發(fā)展”改為“教育與人的發(fā)展”：第一部分由“人的身心發(fā)展及其規(guī)律”改為“特點(diǎn)及其對(duì)教育的制約”；第二部分由直接討論遺傳環(huán)境轉(zhuǎn)向增加先討論“關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)”在這些觀點(diǎn)基礎(chǔ)之上再分析遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和制約。這部分內(nèi)容既涉及到教育學(xué)原理的.教育與個(gè)體、社會(huì)發(fā)展，再進(jìn)一步挖掘會(huì)發(fā)現(xiàn)在對(duì)人的身心發(fā)展這部分可以運(yùn)用教育心理的的知識(shí)來理解其背后的科學(xué)性；那再從教育史方面來析我們可以搜集整理出在中外教育的歷史上有哪些教育學(xué)家，哪些教育理論觀點(diǎn)已經(jīng)提出并論證了教育與人、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；從教育科研方法的角度來看，我們可以總結(jié)出前人的工作中是運(yùn)用哪種研究方法對(duì)教育與人、社會(huì)發(fā)展關(guān)系進(jìn)行分析研究的，以此我們完整的將這一部分內(nèi)容進(jìn)行綜合了復(fù)習(xí)，同時(shí)也充分顯示出了教育學(xué)原理在教育學(xué)統(tǒng)考中所占的重要地位，因此大家不能輕視。

(三)更注重時(shí)代性與教育實(shí)踐的考察。

新大綱在去年教育內(nèi)容、教育思想的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出教育的時(shí)代性的特點(diǎn)，在內(nèi)容上新增了教育實(shí)踐這一部分，特別是對(duì)一些教育思想家的教育理論、教育思想進(jìn)行分析、論述的時(shí)候，增加了要求考生以此來分析當(dāng)前社會(huì)的教育現(xiàn)象和教育問題，對(duì)其教育實(shí)踐的考察。因此大家在了解掌握教育思想的同時(shí)，要密切關(guān)注其進(jìn)行的教育實(shí)踐活動(dòng)的背景、原因、特點(diǎn)、及結(jié)果，并能學(xué)會(huì)用這些自身總結(jié)的分析當(dāng)前社會(huì)的世界和我國的教育現(xiàn)象和教育問題。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，要能夠根據(jù)教育活動(dòng)的例子或文獻(xiàn)，進(jìn)行對(duì)其思想的提煉，特別是要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析、概括時(shí)，要吃透并對(duì)其思想的理解要達(dá)到思想與行動(dòng)的一致，才能正確領(lǐng)悟文意。如：第七節(jié)課程總體內(nèi)容改動(dòng)較大，就是今年考綱這一新變化的重要體現(xiàn)。它更為注重考察課程的實(shí)際運(yùn)用的適用性，與其相關(guān)知識(shí)及與教學(xué)的聯(lián)系。如只考察“課程的定義，課程與教學(xué)的關(guān)系”，課程的理論及主要流派只考察三個(gè)最主要的課程理論流派。強(qiáng)調(diào)“課程的編制”的“泰勒原理”，編制中強(qiáng)調(diào)的課程的計(jì)劃及其與教材的銜接。在課程改革方面，要求考生根據(jù)教育學(xué)史上已有的課程改革幾次大的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行其思想的提煉、分析和批判，分析不同的時(shí)代背景下課程改革的影響因素，原因、特點(diǎn)、適用范圍以及效果等。同時(shí)，要能學(xué)以致用的為我國正在進(jìn)行的新一輪課程改革建設(shè)提出一些好的想法和建議。

三、08年考點(diǎn)綜合分析、考試題型預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)對(duì)策。

如前所述，08年教育學(xué)原理考試范圍變動(dòng)較大，在前面第二部分我們相適的分析了08年考綱的一些變化，需要考生必須對(duì)這一新考查范圍所規(guī)定的內(nèi)容能夠全面、系統(tǒng)地加以復(fù)習(xí)掌握，切忌顧此失彼，厚此薄彼。下面以新增考點(diǎn)為重要，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體情況作一分析。

(一)教育概述：共三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該部分內(nèi)容將會(huì)以選擇題的形式進(jìn)行考查。該部分大家在復(fù)習(xí)時(shí)不需花費(fèi)太多的功夫，而只需將其中的基本概念如“教育學(xué)的研究對(duì)象”、“教育學(xué)的研究任務(wù)”具體是什么和教育學(xué)產(chǎn)生發(fā)展標(biāo)志性事件記住即可。這部分內(nèi)容大致會(huì)以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。

(二)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展：共五個(gè)部分內(nèi)容。其中新增兩知識(shí)點(diǎn)：第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)增加了對(duì)“教育的功能”的理解。今年大綱則把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了全面考查教育的功能，建議大家識(shí)記教育功能和三對(duì)功能的概念。第五個(gè)知識(shí)“教育發(fā)展”是今年中國教育史部分的教育起源新加入到其中的。其余三個(gè)知識(shí)點(diǎn)較為重要的是“教育的概念”、“教育的結(jié)構(gòu)”、“教育的本質(zhì)”，其中多以單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)，“教育的本質(zhì)”部分可能會(huì)結(jié)合一些時(shí)事以辨析題形式出現(xiàn)。

(三)教育與社會(huì)發(fā)展：共四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。新增了“教。

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化學(xué)試題解析篇十四

2016年監(jiān)理員考試馬上就開始嘍，下面小編先為大家分享最新監(jiān)理員綜合試題及答案，希望對(duì)大家考試有幫助!祝大家考試順利!

答：(1)有利于提高建設(shè)工程投資決策科學(xué)化水平;

(2)有利于規(guī)范工程建設(shè)參與各方的建設(shè)行為;

(3)有利于促使承包單位保證工程質(zhì)量和使用安全;

(4)有利于實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程投資效益最大化。

答：(1)在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作;

(4)參加對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料、構(gòu)配件、設(shè)備的檢驗(yàn)，并做好記錄;

(5)復(fù)核或從施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取工程計(jì)量的'有關(guān)數(shù)據(jù)，并簽署原始憑證;

(7)督促承包單位報(bào)送監(jiān)理報(bào)表，并檢驗(yàn)其真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性;

(10)填寫監(jiān)理人員日記及有關(guān)的監(jiān)理記錄。

答：(1)為投標(biāo)人提供一個(gè)公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;

(2)是計(jì)價(jià)和詢標(biāo)、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ);

(3)為施工過程中支付工程進(jìn)度款提供依據(jù);

(4)為辦理工程結(jié)算、竣工結(jié)算及工程索賠提供重要依據(jù);

(5)設(shè)有標(biāo)底價(jià)格的招標(biāo)工程，招標(biāo)人利用工程量清單編制標(biāo)底價(jià)格，供評(píng)標(biāo)時(shí)參考。

答：(1)項(xiàng)目監(jiān)理規(guī)劃指導(dǎo)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)全面開展監(jiān)理工作;

(2)項(xiàng)目監(jiān)理規(guī)劃是政府建設(shè)監(jiān)理主管部門對(duì)監(jiān)理單位監(jiān)督管理的依據(jù)

(3)是建設(shè)單位確認(rèn)監(jiān)理單位履行合同的主要依據(jù);

(4)是監(jiān)理單位內(nèi)部考核的依據(jù)和重要的存檔資料。

答：(1)費(fèi)用索賠的程序、時(shí)限符合施工合同的有關(guān)規(guī)定;

(2)費(fèi)用索賠申報(bào)文件的格式與內(nèi)容符合要求;

(3)費(fèi)用索賠申報(bào)材料、資料真實(shí)、齊全，手續(xù)完備;

(4)申請(qǐng)費(fèi)用索賠的理由充分、正確，在施工合同上有依據(jù);

(5)索賠金額計(jì)算原則與方法合理、合法。

答：國家標(biāo)準(zhǔn)《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》(gb/t50326-2006)將建設(shè)工程項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容歸結(jié)為“十三項(xiàng)管理”，即：項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目合同管理、項(xiàng)目采購管理、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目職業(yè)健康安全管理、項(xiàng)目環(huán)境管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目資源管理、項(xiàng)目信息管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目收尾管理。

化學(xué)試題解析篇十五

試題注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試題立足主干知識(shí)，以重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史線索和歷史主題等作為主要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)框架。

例題參考。

考查重要的歷史人物有第11題，概括蔡倫、張仲景華佗、祖沖之的科技成就。第19題，考查兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者是鄧稼先。材料分析題32題第1問，考查了孔子、張騫、玄奘與鄭和的游歷及成就。

考查歷史事件的有第6題，考查貞觀之治和開元盛世所處的時(shí)代。第14題考查新文化運(yùn)動(dòng)，17題考查三大戰(zhàn)役等等。31題第2問，考查了十月革命與五四運(yùn)動(dòng)。

考查歷史線索和歷史主題的有第7題，考查遼、宋、夏、金朝代的演變以及時(shí)代特點(diǎn)。第12題，以國土的割讓為線索，考查近代以來民族危機(jī)不斷加深的過程。

歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考慮到不同層面的學(xué)生都能夠有所發(fā)揮，都能夠思考和回答，還有一些開放性和選擇性的題目，學(xué)生不同的知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)有不同的選擇。33題第問、34題第4問、33題第4問，是開放性的，學(xué)生要結(jié)合自身，從不同角度說明。

化學(xué)試題解析篇十六

2018年北京中考?xì)v史試題通過融入正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀理念，啟迪學(xué)生成為國家和社會(huì)發(fā)展需要的人才。

例題參考。

第11題，創(chuàng)設(shè)了中國古代文明系列明信片設(shè)計(jì)的情境，將蔡倫、張仲景、華佗、祖沖之等歷史人物的成就與貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合考察;第19題，一枚熠熠閃光的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆卑褜W(xué)生帶回了那個(gè)熱血澎湃的年代，鄧稼先的光輝形象仿佛猶在眼前。學(xué)生做題的過程也是情感升華、認(rèn)識(shí)深化的過程。

第34題圍繞華夏文明的精彩印記——北京中軸線，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生實(shí)踐考察的情境。學(xué)生在作答的過程中，會(huì)再一次深深感受到明清北京城的壯美，感受到北京日新月異的發(fā)展。從而激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展自我，成為國家和社會(huì)發(fā)展需要的人才。

化學(xué)試題解析篇十七

第一題：

答案：

這一題引發(fā)了不少爭(zhēng)議，不過我們發(fā)現(xiàn)，這一題的解答步驟如下：

1、假設(shè)一共用10對(duì)夫妻，每對(duì)夫妻有一個(gè)孩子，男女比例相等。(共有10個(gè)孩子，5男5女);2、生女孩的5對(duì)夫妻又生了5個(gè)孩子，男女比例相等。(共有15個(gè)孩子，男女兒童都是7.5個(gè));3、生女孩的2.5對(duì)夫妻又生了2.5個(gè)孩子，男女比例相等。(共有17.5個(gè)孩子，男女兒童都是8.75個(gè));4、因此，男女比例是1:1。

第二題：

多少只高爾夫球才能填滿一輛校車?

解析：

通過這道題，谷歌希望測(cè)試出求職者是否有能力判斷出解決問題的關(guān)鍵。

網(wǎng)友的答案：

我想，一輛標(biāo)準(zhǔn)大小的校車約有8英尺寬、6英尺高、20英尺長――我能知道這些數(shù)字完全是因?yàn)槲以?jīng)無數(shù)次被堵在校車后面。

據(jù)此估算，一輛校車的容積約為960立方英尺，也就是160萬立方英寸。一個(gè)高爾夫球的半徑約為0.85英寸，我認(rèn)為一個(gè)高爾夫球的體積約為2.6立方英寸。

用校車的容積除以高爾夫球的體積，得到的結(jié)果是66萬。不過，由于校車?yán)锩孢€有座位等等各種東西，而且高爾夫球的形狀使得不同的球之間會(huì)有不少空隙。我的最終估算結(jié)果是50萬。這聽起來有些荒唐。如果我直接猜的話，我給出的答案肯定是10萬以下，不過我相信我的數(shù)學(xué)水平。

當(dāng)然，如果這里的校車是小布什當(dāng)年坐過的那種，結(jié)果還要除以2，差不多是25萬個(gè)。

第三題：

讓你清洗西雅圖所有的玻璃窗，你的報(bào)價(jià)是多少?

答案：

這一題我們可以玩點(diǎn)花招，我們的答案是“每扇窗10美元”。

第四題：

全世界共有多少名鋼琴調(diào)音師?

答案：

我們的回答是“要看市場(chǎng)情況。如果鋼琴需要每周調(diào)音一次，每次調(diào)音需要1個(gè)小時(shí)，且每個(gè)調(diào)音師每周工作40個(gè)小時(shí)。我們認(rèn)為每40臺(tái)鋼琴就需要一名調(diào)音師?！?/p>

這個(gè)問題又被稱為“費(fèi)米問題”(fermiproblem)。費(fèi)米提出的問題是“在芝加哥有多少鋼琴調(diào)音師”。一個(gè)典型的答案是包括一系列估算數(shù)據(jù)的乘法。如果估計(jì)正確，就能得到正確答案。比如我們采用如下假設(shè)：

芝加哥約有500萬人居住;。

平均每個(gè)家庭有2人;大約有1/20的家庭有定期調(diào)音的鋼琴;平均每臺(tái)鋼琴每年調(diào)音一次;每個(gè)調(diào)音師調(diào)整一臺(tái)鋼琴需要2小時(shí);每個(gè)調(diào)音師每天工作8小時(shí)、每周5天、每年50周。

通過這些假設(shè)我們可以計(jì)算出每年在芝加哥需要調(diào)音的鋼琴數(shù)量是：

平均每個(gè)調(diào)音師每年能調(diào)整的鋼琴數(shù)量是：

(50周/年)×(5天/周)×(8小時(shí)/天)/(1架鋼琴/2小時(shí))=1000。

芝加哥的調(diào)音師數(shù)量是：

第五題：

馬路上的井蓋為什么是圓的?

答案：

圓形的井蓋在任何角度都不會(huì)掉下去。

第六題：

一天之中，時(shí)鐘的時(shí)針和分鐘會(huì)重合幾次?

答案：

22次。

重合的時(shí)間點(diǎn)分別是：上午，12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55;下午12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55。

第七題：

你需要確認(rèn)朋友鮑勃是否有你正確的電話號(hào)碼，但不能直接問他。你須在一張卡片上寫下這個(gè)問題，然后交給愛娃，由愛娃把卡片交給鮑勃，再轉(zhuǎn)告你答案。除了在卡片上寫下這個(gè)問題外，你還必須怎樣寫，才能確保鮑勃在給出答案的同時(shí)，不讓愛娃知道你的電話號(hào)碼?(職位：軟件工程師)。

答案：

既然只需要核對(duì)鮑勃手中的號(hào)碼是否正確，你只需要讓他在某個(gè)特定的時(shí)刻給你打電話，如果他沒打過來的話，就能確認(rèn)他沒有你的號(hào)碼。

第八題：

答案：

將黃金平均分給最有權(quán)勢(shì)的51%的船員。

第九題：

答案：

從八個(gè)球中取出六個(gè)，在天平兩邊各放三個(gè)。如果平衡，把剩下的兩個(gè)球分別放在天平兩邊，就能找出較重的球。如果不平衡，較重的球就在天平下沉的一邊，從這三個(gè)當(dāng)中取出兩個(gè)稱量，若不平衡，下沉的一邊較重，若平衡，剩下的就是較重的球。

第十題：

答案：

14次。從14樓丟下第一顆雞蛋，如果破碎了就逐層往下試驗(yàn)，共需14次。如果沒有破碎，往上走13層;在27樓第二次丟下第一顆雞蛋，如果碎了，換第二顆雞蛋往上走12曾測(cè)試，若仍沒碎，往上走12層試驗(yàn)第一顆雞蛋;以此類推，直到走到第99層。如果雞蛋要到100層高度落下才會(huì)破碎，總共需要14次嘗試。

化學(xué)試題解析篇十八

谷歌面試題詳解1.請(qǐng)寫出一個(gè)整數(shù)乘法的算法挑戰(zhàn)：這是一個(gè)相當(dāng)開放性的問題，設(shè)計(jì)初衷是看看工程師是否會(huì)定義參數(shù)。編程語言是什么?是匯編語言嗎?是：那么你得白手起家開發(fā)出一套基本運(yùn)算來。否則的話：那就簡(jiǎn)單了，只需將數(shù)字套進(jìn)去即可，因?yàn)榇蟛糠终Z言均支持?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算。2.合并兩個(gè)排序鏈表挑戰(zhàn)：這類問題是google面試問題的一個(gè)共同趨勢(shì)：找出解決問題的有效辦法。合并兩條鏈表是一般會(huì)在鏈表之間發(fā)生“沖突”(因?yàn)樗鼈兏髯杂刑囟ǖ拇涡颍愕暮喜?huì)把次序搞亂)你必須找出一種算法快速消除那些沖突。3.給出一組區(qū)間(以秒計(jì))，讓你找出重疊的部分挑戰(zhàn)：google一般也會(huì)要你解決一堆數(shù)學(xué)問題。這些設(shè)計(jì)的意圖是讓工程師對(duì)問題進(jìn)行有效的思考，而不是僅僅知道如何對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行編碼。此處的問題會(huì)要你實(shí)現(xiàn)一個(gè)聰明的數(shù)學(xué)技巧。