對于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對性地提出問題和解決方案。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫作水平。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇一

在實(shí)際工作中，臨床操作技能是護(hù)理骨干非常重要的一部分。我們需要熟練掌握各種臨床護(hù)理操作方法，并隨時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果和護(hù)理技術(shù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該具備一定的判斷能力和決策能力，能夠在復(fù)雜的病情中迅速、準(zhǔn)確地做出決策和行動(dòng)，以保障患者的健康和安全。

第三段：患者心理支持。

除了卓越的技術(shù)實(shí)力，護(hù)理骨干們還需要關(guān)注患者的心理健康。有的病患可能會面臨著高度緊張和焦慮，而我們作為醫(yī)生和護(hù)理人員，需要提供溫馨的關(guān)懷和精神上的支持。這包括向患者詳細(xì)說明病情和治療方案，鼓勵(lì)他們通過積極的愿望和思想意志來主動(dòng)克服疾病。

第四段：與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。

護(hù)理骨干在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中是至關(guān)重要的一支力量。我們擁有獨(dú)特的專業(yè)知識和技能，能夠與醫(yī)生和其他衛(wèi)生醫(yī)療工作者協(xié)作，提高患者護(hù)理質(zhì)量。通過共同商討、相互理解和支持，我們可以更好地解決病例復(fù)雜的挑戰(zhàn)，協(xié)同提供最佳的護(hù)理方案。這需要我們積極有效地溝通和培養(yǎng)協(xié)作的意識和技能。

第五段：結(jié)論。

作為護(hù)理骨干，我們承擔(dān)著為病患提供卓越醫(yī)護(hù)服務(wù)的使命和責(zé)任。在工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能和知識水平；同時(shí)，也要關(guān)注患者的情感和心理健康，提供精神上的支持和關(guān)懷。在不斷的協(xié)作與交流中，我們將可以更好地協(xié)作提供更好的醫(yī)學(xué)護(hù)理服務(wù)，共同為患者健康護(hù)航。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇二

醫(yī)療安全是一個(gè)至關(guān)重要的問題，對于病人和醫(yī)護(hù)人員來說都至關(guān)重要。作為一名護(hù)士，我服務(wù)多年，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些醫(yī)療安全護(hù)理的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。首先，建立良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是確保醫(yī)療安全的關(guān)鍵。其次，細(xì)致和仔細(xì)的觀察病情和記錄非常重要。另外，正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序是必不可少的。最后，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)也是確保醫(yī)療安全的重要一環(huán)。

在確保醫(yī)療安全方面，建立良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，護(hù)士必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他專業(yè)人員保持緊密的聯(lián)系。隨著溝通的順暢，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)能夠更好地協(xié)調(diào)工作，快速診斷和解決問題，從而減少錯(cuò)誤發(fā)生的概率。為了促進(jìn)良好的溝通，我經(jīng)常主動(dòng)與同事進(jìn)行交流，分享對病人情況的觀察和發(fā)現(xiàn)，以確保每個(gè)人都了解病情變化和所采取的行動(dòng)。

細(xì)致觀察和仔細(xì)記錄是保證醫(yī)療安全的另一個(gè)重要方面。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻密切關(guān)注病人的狀況和變化，包括病情、體溫、心率和呼吸等生命體征。這些細(xì)節(jié)將提供醫(yī)生進(jìn)行正確診斷和治療的重要線索。同時(shí)，及時(shí)和準(zhǔn)確地記錄病人的狀況和護(hù)理措施也極為重要。這樣可以確保病情變化能夠被相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員了解，同時(shí)也為以后的護(hù)理提供準(zhǔn)確的參考。

正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序是確保醫(yī)療安全的必不可少的一環(huán)。在使用醫(yī)療設(shè)備時(shí)，我們必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程來操作，正確使用各種設(shè)備并保證其完好無損。任何因設(shè)備故障或錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的事故可能都會對病人的生命和健康造成威脅。更重要的是，在進(jìn)行實(shí)施醫(yī)療操作之前，我們必須確保自己了解正確的操作步驟，并進(jìn)行必要的準(zhǔn)備。例如，在給病人注射藥物之前，我們必須核對其個(gè)人信息，包括姓名、病歷號以及藥物的劑量和用途，以避免因錯(cuò)誤用藥而對病人造成傷害。

不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)也是確保醫(yī)療安全的重要一環(huán)。醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能是不斷更新和發(fā)展的，以滿足不斷變化的醫(yī)療需求。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該積極參加各種繼續(xù)教育和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)。同時(shí)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)和提高的方式。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們可以更好地適應(yīng)工作需求，并提供更安全和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

總之，醫(yī)療安全是我們作為醫(yī)護(hù)人員始終要關(guān)注的問題。通過建立良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察和仔細(xì)記錄、正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序，以及不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們可以更好地確保醫(yī)療安全。只有保證醫(yī)療安全，我們才能為廣大病人提供更安全和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇三

醫(yī)療安全是醫(yī)療工作中非常重要的一環(huán)，關(guān)系到患者的生命安全和健康。作為護(hù)士，我們承擔(dān)著提供醫(yī)療安全護(hù)理的責(zé)任。在長期的臨床實(shí)踐中，我深深體會到了醫(yī)療安全護(hù)理的重要性，也積累了一些心得體會。

醫(yī)療安全是護(hù)士的首要職責(zé)，因此在工作中我時(shí)刻保持著高度的警惕。首先，我要時(shí)刻關(guān)注患者的身體狀況和變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并及時(shí)處理。其次，我要遵循醫(yī)療操作規(guī)范，避免操作錯(cuò)誤。此外，我還定期參加醫(yī)療安全培訓(xùn)，提高自身的知識水平和技能，從而更好地保證患者的安全。

第二段：保證醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全。

醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全也是醫(yī)療工作中的一項(xiàng)重要工作。我們要定期檢查和維護(hù)各種醫(yī)療設(shè)備，確保其正常、安全地運(yùn)行。同時(shí)，在使用醫(yī)療設(shè)備時(shí)，我也要遵循使用說明書和操作規(guī)范，保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。這樣一來，可以有效地降低醫(yī)療事故的發(fā)生率，保護(hù)患者的生命安全。

第三段：合理使用藥物，避免藥物錯(cuò)誤。

藥物錯(cuò)誤是導(dǎo)致醫(yī)療事故的一大原因。因此，我在醫(yī)療安全護(hù)理中非常重視藥物的合理使用。首先，我要根據(jù)醫(yī)囑正確選擇和配制藥物。其次，我會詳細(xì)核對患者的身份和用藥情況，確保給予患者的藥物是正確的。在給藥過程中，我會細(xì)心觀察患者對藥物的反應(yīng)和不良反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行處理。通過嚴(yán)格把關(guān)和及時(shí)干預(yù)，可以有效預(yù)防藥物錯(cuò)誤的發(fā)生。

第四段：遵循傳染病控制措施。

傳染病的控制也是醫(yī)療安全護(hù)理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在工作中，我要嚴(yán)格遵守傳染病控制的相關(guān)規(guī)定和操作流程。首先，我要正確使用個(gè)人防護(hù)用具，如口罩、手套和隔離衣等。其次，我要注意手衛(wèi)生，定期洗手，并嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則。此外，我也要及時(shí)幫助患者進(jìn)行傳染病的篩查和隔離，避免傳染病的擴(kuò)散和傳播。

第五段：建立良好的溝通與合作關(guān)系。

良好的溝通與合作關(guān)系也是保證醫(yī)療安全的重要因素之一。在工作中，我注重與其他醫(yī)護(hù)人員的溝通與合作，共同制定治療方案和護(hù)理計(jì)劃，確?；颊叩陌踩托Ч?。同時(shí)，我也主動(dòng)與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解患者的需求和病情變化，及時(shí)進(jìn)行護(hù)理調(diào)整和干預(yù)。通過良好的溝通與合作關(guān)系，可以更好地保證醫(yī)療安全，提高患者的滿意度。

總結(jié)：醫(yī)療安全護(hù)理是護(hù)士的基本職責(zé)，關(guān)系到患者的生命安全和健康。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)療安全護(hù)理的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。首先要重視醫(yī)療安全意識，時(shí)刻保持警惕。其次要保證醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全，避免設(shè)備故障。合理使用藥物，避免藥物錯(cuò)誤的發(fā)生也很重要。此外，要遵循傳染病控制措施，減少傳染病的發(fā)生和傳播。最后，良好的溝通與合作關(guān)系是保證醫(yī)療安全的重要因素之一。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會在醫(yī)療安全護(hù)理中不斷進(jìn)步，為患者提供更安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇四

第一段：引言（200字）。

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療資源的不斷優(yōu)化，人們對醫(yī)療安全的重視程度也在不斷提升。作為醫(yī)護(hù)人員，我們肩負(fù)著保障患者安全的重要責(zé)任。在多年的護(hù)理實(shí)踐中，我深切體會到醫(yī)療安全護(hù)理的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：加強(qiáng)溝通與信息傳遞（200字）。

醫(yī)療安全護(hù)理的核心在于溝通與信息傳遞。準(zhǔn)確、清晰地傳遞患者信息可以減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在對待患者時(shí)，我們要耐心傾聽，積極與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解患者的病情、需求和意愿。同時(shí)，要加強(qiáng)與同事之間的溝通和協(xié)作，確?；颊咝畔⒃趫F(tuán)隊(duì)內(nèi)部的傳遞和銜接無縫隙。

第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c規(guī)范的操作流程（200字）。

醫(yī)療操作是保障患者安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為護(hù)士，我們應(yīng)該做到操作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致入微。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們要認(rèn)真檢查設(shè)備和藥品，確保無誤。在操作過程中，要按照規(guī)范操作流程，遵守操作規(guī)范，安全使用各種醫(yī)療器械。同時(shí)，還要加強(qiáng)操作技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

第四段：預(yù)防和控制感染（200字）。

感染是醫(yī)療安全的重要威脅之一。為了預(yù)防和控制感染，我們要遵循一系列的感染控制措施。在患者護(hù)理中，采取正確的手衛(wèi)生措施是最基本的，此外還要注意消毒殺菌操作和器械的規(guī)范使用。同時(shí)，合理使用抗生素，避免濫用和不規(guī)范使用，減少細(xì)菌耐藥性的發(fā)展。通過這些措施的落實(shí)，我們可以最大限度地減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)和自我反思（200字）。

醫(yī)療安全是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過程，我們應(yīng)該保持對醫(yī)療安全的持續(xù)關(guān)注，并不斷推動(dòng)改進(jìn)。在日常護(hù)理工作中，我們要自我反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改善。此外，還要關(guān)注醫(yī)療界最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)知識和技能，為提供更安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)做出貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）。

在醫(yī)療安全護(hù)理工作中，我們要始終以患者的安全和利益為出發(fā)點(diǎn)，樹立安全意識，履行安全責(zé)任。通過加強(qiáng)溝通與信息傳遞、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c規(guī)范的操作流程、預(yù)防和控制感染以及持續(xù)改進(jìn)和自我反思等方法，我們可以有效提高醫(yī)療安全水平，為患者提供更安全可靠的護(hù)理服務(wù)。只有不斷努力和進(jìn)步，我們才能在醫(yī)療安全護(hù)理工作中更好地發(fā)揮作用，并向著實(shí)現(xiàn)零事故的目標(biāo)邁進(jìn)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇五

護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)指職業(yè)者在執(zhí)行醫(yī)療和護(hù)理工作中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，包括醫(yī)療誤診、患者使用藥物產(chǎn)生不良反應(yīng)等等。這些錯(cuò)誤可能給患者帶來不良后果，嚴(yán)重的甚至威脅生命。作為護(hù)理醫(yī)療人員，我們必須格外謹(jǐn)慎，從每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管控，才能有效減少護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。

護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生原因有很多，可能與各種因素有關(guān)。醫(yī)護(hù)人員自身的問題、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度、藥物配送質(zhì)量、患者自身疾病情況等等，都有可能影響護(hù)理醫(yī)療質(zhì)量，促發(fā)差錯(cuò)的發(fā)生。

自身問題，如醫(yī)護(hù)人員的精神狀態(tài)不佳、思考不夠周全，執(zhí)行前未仔細(xì)審查、患者信息不夠完整等行為，均可能導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)。醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)規(guī)章制度缺失、未仔細(xì)執(zhí)行，缺少有效的反饋與改進(jìn)機(jī)制，將導(dǎo)致醫(yī)療錯(cuò)誤的屢屢發(fā)生。藥物配送質(zhì)量未得到保障，可能從源頭上胚胎護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)；而患者自身疾病情況則可能對醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的方法非常多，但根本還是在于完善程序并堅(jiān)決執(zhí)行。護(hù)理醫(yī)療人員需要做到以下幾點(diǎn)：一、精神狀態(tài)良好、思考周全，執(zhí)行前需審查仔細(xì)、患者信息完整；二、醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，確保落地落實(shí)；三、注重將藥物配送質(zhì)量保障工作做好；四、最為重要的是，需將患者的疾病情況作為參考線，充分了解患者身體情況，明確感染風(fēng)險(xiǎn)、不良反應(yīng)、重要史等等信息，以此作為行動(dòng)的指導(dǎo)和基石。

四、心得體會：護(hù)理醫(yī)療人員在工作中反思。

作為護(hù)理醫(yī)療人員的我們，需要時(shí)刻警覺，意識到自己所成為護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生的可能性，并時(shí)刻加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。需要時(shí)刻將患者放在心中，以溫暖的心態(tài)去輔助患者，學(xué)會多面角度思考問題，在應(yīng)對問題的路上不斷進(jìn)行提高與完善。

通過以上內(nèi)容包括護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的簡介、原因分析、反思總結(jié)、心得體會，最終我們可以明確了解到：護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是可預(yù)防的，并且具有可操作性。不僅要注重理論上的知識儲備，也要實(shí)際操作中的執(zhí)行力與使用力作為核心，才能更好地防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇六

在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一種不可避免的事情。但是，如果專業(yè)的護(hù)士遵守護(hù)理準(zhǔn)則，并時(shí)刻保持警惕，就可以降低差錯(cuò)的發(fā)生率。本文將分享我在護(hù)理工作中遇到的差錯(cuò)心得和體會。

第二段：認(rèn)真審查醫(yī)囑。

作為一名護(hù)士，認(rèn)真審查醫(yī)囑是預(yù)防差錯(cuò)的最基本的工作之一。我們必須仔細(xì)地檢查醫(yī)生開出的藥品和劑量是否準(zhǔn)確，并且要清楚地了解患者的病情和用藥史。一旦發(fā)現(xiàn)疑問，我們必須立即向醫(yī)生詢問。在這樣的流程中，我們必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度對待患者的健康問題。

第三段：加強(qiáng)溝通，提高專業(yè)素質(zhì)。

醫(yī)護(hù)人員之間的溝通是非常重要的，特別是在醫(yī)療護(hù)理工作中。如果我們沒有良好的溝通技巧，就可能會導(dǎo)致誤解或者分歧，進(jìn)而加大差錯(cuò)的發(fā)生率。因此，我們需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，包括技術(shù)水平和溝通能力。只有這樣，我們才能與患者和醫(yī)生建立穩(wěn)定的信任關(guān)系。

第四段：了解病情，明確任務(wù)。

在接受患者時(shí)，我們需要仔細(xì)了解患者的病情和特殊需求，以便根據(jù)患者的不同需求做出合理的護(hù)理計(jì)劃。此外，在日常護(hù)理過程中，我們必須時(shí)刻明確自己的任務(wù)和責(zé)任，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)。同時(shí)，我們還需要定期回顧自己的工作，發(fā)現(xiàn)不足之處，并重新制定工作計(jì)劃。

第五段：總結(jié)。

在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是一個(gè)非常敏感的問題。通過調(diào)整自己的思維方式和工作態(tài)度，增強(qiáng)與醫(yī)生和患者的溝通技巧，加強(qiáng)對病情的了解，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，可以有效降低護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生率。我相信，作為一名專業(yè)的護(hù)士，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇七

護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們在醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護(hù)理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的觀察和想法，希望能對同行們有所幫助。

第二段：重視專業(yè)知識和技能的提高。

作為護(hù)理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，以滿足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過參加專業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理模式。同時(shí)，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專業(yè)水平的有效途徑。

第三段：注重溝通和協(xié)作。

護(hù)理骨干在醫(yī)療過程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?！把詡魃斫獭笔俏覀冎匾墓ぷ鲀?nèi)容之一，在工作中要注重表達(dá)和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團(tuán)隊(duì)成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過清晰的語言和非語言的表達(dá)，使醫(yī)療工作順暢進(jìn)行。

第四段：注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷。

作為護(hù)理骨干，我們要注重患者的體驗(yàn)和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過的一個(gè)項(xiàng)目中，我們針對肝癌患者，加強(qiáng)對他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。

第五段：總結(jié)和展望。

作為護(hù)理骨干，我們不僅要注重專業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗(yàn)和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇八

護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是指在醫(yī)療過程中，由于醫(yī)護(hù)人員的疏忽或錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良后果的行為。這種差錯(cuò)不僅影響患者的身體健康，亦會影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象。作為一名護(hù)士，經(jīng)過多年的工作，我深刻地意識到，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)是應(yīng)當(dāng)避免的行為。在此，我將分享我的心得體會，希望能對護(hù)士同行有所啟示。

一、重視溝通與協(xié)作。

護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)產(chǎn)生的主要原因之一是醫(yī)護(hù)人員之間的溝通不暢，缺乏協(xié)作精神。在臨床工作中，醫(yī)生負(fù)責(zé)開具隨訪單，護(hù)士負(fù)責(zé)記錄患者情況、負(fù)責(zé)患者的身體護(hù)理。如果醫(yī)護(hù)人員不重視溝通與協(xié)作，很容易出現(xiàn)誤解或者遺漏，甚至導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良后果。因此，作為一名合格的護(hù)士，應(yīng)當(dāng)注重與醫(yī)生的溝通與協(xié)作，避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。

二、熟練掌握專業(yè)知識和技能。

醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該熟練掌握臨床操作技能和相關(guān)專業(yè)知識，尤其是對于常見的藥品和診療流程應(yīng)具備全面的了解和認(rèn)識。在臨床工作中，如果醫(yī)護(hù)人員沒有對患者進(jìn)行全面的評估，對其病情不能理解清楚，很容易造成護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)。因此，護(hù)士應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的藥品和診療方法，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，確保為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

三、遵守護(hù)理管理規(guī)定。

在護(hù)理管理方面，醫(yī)護(hù)人員也要遵守相關(guān)規(guī)定，確保護(hù)理過程的順利進(jìn)行。例如，在藥品配制過程中，護(hù)士需要認(rèn)真查看藥品配方并按照醫(yī)生的建議進(jìn)行配制，防止藥品配制錯(cuò)誤導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。另外，在患者動(dòng)態(tài)檢測過程中，護(hù)士需要認(rèn)真記錄患者病情變化，確?；颊叩纳眢w健康。如果護(hù)士不能遵守相關(guān)規(guī)定，那么護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)就很可能發(fā)生。

四、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療流程。

在臨床工作中，醫(yī)療流程是我們必須堅(jiān)決遵守的規(guī)定。醫(yī)療流程系統(tǒng)性、規(guī)范性和科學(xué)性，通過優(yōu)化流程，確保患者得到更加安全和有效的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)療流程的執(zhí)行中，護(hù)士應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處理，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到精確的執(zhí)行。如果護(hù)士不能嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療流程，那么他們就會因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。

五、延后執(zhí)行決策的風(fēng)險(xiǎn)。

有時(shí)候，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員的工作量較大，更容易出現(xiàn)一些疏忽的情況，尤其是在與患者溝通中可能會延遲執(zhí)行操作的風(fēng)險(xiǎn)。在臨床實(shí)踐中，護(hù)士需要認(rèn)識到此類行為的危險(xiǎn)性，保持頭腦清醒，并快速做出正確的判斷和決策，防止護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。

總之，護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)關(guān)系到患者的身體健康和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信譽(yù)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該時(shí)刻保持戒懼之心，注重自身的專業(yè)知識和技能的提高，遵守相關(guān)規(guī)定和醫(yī)療流程，以及與患者的溝通和協(xié)作。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，負(fù)責(zé)執(zhí)行每一個(gè)操作，才能高效避免護(hù)理醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇九

醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)至關(guān)重要的行業(yè)，它為人們的健康和生活質(zhì)量提供關(guān)鍵支持。作為一名熱愛幫助他人的人，我決定參加醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程，以獲得更深入的知識和技能。我期望通過這次培訓(xùn)，能夠提高自己的專業(yè)能力，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：描述具體的培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)到的知識和技能。

在醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了多個(gè)方面的知識和技能，涵蓋了護(hù)理的基礎(chǔ)理論，如解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)，以及實(shí)踐技能，如測量血壓、注射和換藥。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對人體結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解，掌握了一系列實(shí)用技能。培訓(xùn)還包括了場景模擬和實(shí)際操作，在真實(shí)的護(hù)理環(huán)境中讓我們鍛煉和提升自己的能力。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和收獲。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。醫(yī)療護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在與人相處和表達(dá)方面有待加強(qiáng)。然而，通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的交流和合作能力。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的責(zé)任感和護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則的認(rèn)識，提醒我在日常工作中時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度和精神。

第四段：講述培訓(xùn)對未來職業(yè)發(fā)展的意義和規(guī)劃。

通過醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還加深了對這個(gè)行業(yè)的了解，明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。同時(shí)，我也計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和研討會，不斷更新知識，了解最新的醫(yī)療進(jìn)展和護(hù)理理論，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但又充滿收獲的過程。通過培訓(xùn)，我獲得了更豐富的專業(yè)知識和技能，提高了自己的護(hù)理能力。我也認(rèn)識到醫(yī)療護(hù)理的重要性，以及作為一名護(hù)理人員的責(zé)任和使命。這個(gè)過程不僅是提升自己，還是服務(wù)社會和照顧他人的一種方式。我將永遠(yuǎn)珍視這段培訓(xùn)經(jīng)歷，并以此為動(dòng)力，不斷成長和進(jìn)步。未來，我希望能夠通過自己的努力和實(shí)踐，為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為患者帶來更多的健康和溫暖。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十

醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)重要的職業(yè)，需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)來掌握相關(guān)知識和技能。我有幸參加了一次醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識。作為一名醫(yī)療護(hù)理人員，了解基本的醫(yī)學(xué)知識是必不可少的。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、疾病診斷、藥物使用等方面的知識。這些知識為我今后的工作提供了強(qiáng)有力的理論支持。比如，在了解人體解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷患者疼痛的原因，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。在掌握疾病診斷知識后，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行初步的疾病鑒別，提供及時(shí)有效的護(hù)理服務(wù)。藥物使用方面的知識則使我能夠更加安全地給患者使用藥物，避免發(fā)生藥物誤用的情況。通過這次培訓(xùn)，我對醫(yī)療護(hù)理的知識體系有了更深入的了解。

其次，培訓(xùn)中我得到了系統(tǒng)的技能訓(xùn)練。醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)高度技術(shù)性的工作，需要掌握多種護(hù)理技能。在培訓(xùn)中，我接受了系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)護(hù)理技能、急救技能、操作技能等。這些技能訓(xùn)練，不僅加強(qiáng)了我對具體操作的理解和掌握，還培養(yǎng)了我在緊急情況下處理問題的能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了正確使用各種醫(yī)療設(shè)備，學(xué)會了協(xié)助進(jìn)行各類檢查和手術(shù)。這些技能訓(xùn)練，不僅提高了我自己的操作水平，也提供了更好的服務(wù)質(zhì)量保障。我相信在今后的工作中，這些技能將會派上大用場。

再次，培訓(xùn)中我深刻體會到了醫(yī)療護(hù)理工作的重要性。醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)與生命和健康緊密相關(guān)的工作。在培訓(xùn)中，我接觸了許多不同的患者，并親身感受到了他們的痛苦和無助。這讓我更加意識到，醫(yī)療護(hù)理行業(yè)需要有責(zé)任感和愛心的人來從事，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦苯雨P(guān)系到患者的生命和健康。對患者真心關(guān)懷和細(xì)致呵護(hù)，是醫(yī)療護(hù)理工作的核心。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和責(zé)任使命，激發(fā)了我在這個(gè)行業(yè)中不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

最后，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療護(hù)理工作中，一個(gè)人無法完成所有的任務(wù)，需要與醫(yī)生、其他護(hù)理人員以及相關(guān)部門進(jìn)行緊密配合。培訓(xùn)中，我們組成小組進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，共同完成一系列任務(wù)。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。只有團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，我們才能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的團(tuán)隊(duì)更加緊密和高效。團(tuán)隊(duì)合作的重要性將伴隨我在今后的工作中成長。

總之，醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)給予了我豐富的醫(yī)療知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我在培訓(xùn)中學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識，掌握了各種護(hù)理技能。我深刻領(lǐng)悟到醫(yī)療護(hù)理工作的重要性，明確了自己的責(zé)任使命。同時(shí)，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量。這次培訓(xùn)讓我在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域邁出了重要的一步，為今后更好地從事這項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我期待未來的發(fā)展，將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十一

護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一環(huán)，他們在患者的治療和護(hù)理過程中起著至關(guān)重要的作用。在醫(yī)療過程中，他們承擔(dān)了醫(yī)生的輔助工作，也擔(dān)負(fù)著患者的心理撫慰和照顧。本文的目的就是分享幾名護(hù)理骨干的醫(yī)療心得和體會，希望能對其他醫(yī)務(wù)人員提供一些參考和啟示。

護(hù)理骨干作為醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的核心職業(yè)人員，要承擔(dān)許多的職責(zé)和工作，包括情感和心理支持、患者監(jiān)測和評估、醫(yī)療器械的使用和維護(hù)、臨床處置和急救應(yīng)對等。在這些工作中，護(hù)士要始終保持專業(yè)的態(tài)度和良好的心態(tài)，有時(shí)候需要在緊張的情況下冷靜應(yīng)對并迅速采取行動(dòng)。

許多護(hù)理骨干都有自己難忘的醫(yī)療經(jīng)歷和心得體會。比如，一位轉(zhuǎn)科到兒科的護(hù)理骨干，第一次遇到腦膜炎患者時(shí)，通過細(xì)心的觀察和觸摸后，發(fā)現(xiàn)患者病情正在迅速惡化，隨之采取出色的救護(hù)措施，最終避免了患者的生命危情。還有一位在急診科工作的護(hù)士，她面對病人因乙肝導(dǎo)致的癲癇發(fā)作時(shí)，獨(dú)自穩(wěn)住病人情緒，采取有效的抗癲癇藥物，最終成功幫助患者通過難關(guān)。

四段：護(hù)理骨干需要提高的能力和素質(zhì)。

隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)院制度的不斷完善和發(fā)展，護(hù)理骨干的要求也越來越高。在未來的工作中，護(hù)士需要具備更好的反應(yīng)速度，在醫(yī)療過程中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同互助，同時(shí)更加注重自身的學(xué)習(xí)和提高，掌握更多的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識。

護(hù)理骨干是醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵力量，他們的出色表現(xiàn)和卓越技藝為患者的康復(fù)和治療提供了重要的支持和保證。在未來，他們將會承擔(dān)更多的工作和職責(zé)，但同時(shí)也將會有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，讓他們成就自己和取得更大的職業(yè)成功。我們一起向護(hù)理骨干醫(yī)療團(tuán)隊(duì)致以最誠摯的敬意和祝福。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十二

護(hù)理是一門充滿愛與責(zé)任的職業(yè)，是人類戰(zhàn)勝疾病與痛苦的重要力量。我從事護(hù)理工作已有多年，通過與患者們的交流與照料，我不僅獲得了專業(yè)技能的提升，更深刻體會到了護(hù)理醫(yī)療工作的意義以及自身的成長和收獲。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，我認(rèn)識到了護(hù)理的重要性。醫(yī)生可以給予患者治療和醫(yī)學(xué)建議，但是護(hù)士在患者床邊執(zhí)勤，與患者日夜相伴。我們是患者身邊最親近的人，在他們最脆弱的時(shí)刻給予安慰和關(guān)懷。在這個(gè)過程中，我明白了自己的責(zé)任與使命，每一次的接觸都可能對患者產(chǎn)生重要影響。因此，我始終保持專業(yè)和愛心的態(tài)度，對每一位患者傾注最大的關(guān)懷，盡自己所能改善他們的狀態(tài)和舒適度。

其次，我學(xué)會了重視細(xì)節(jié)。在護(hù)理工作中，細(xì)節(jié)的重要性不可忽視。從為患者做一次簡單的體檢，到給予合適的藥物治療，每一個(gè)步驟都需要細(xì)致入微的觀察和操作。細(xì)心的護(hù)理不僅可以減少患者的痛苦，還可以提高治療效果。一個(gè)簡單的繃帶松緊過度，一個(gè)疏忽重要的溫度讀數(shù)，都可能對患者的康復(fù)產(chǎn)生不良影響。因此，我時(shí)刻保持警惕，將細(xì)節(jié)視為護(hù)理工作中的核心。

而后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理不是一個(gè)單打獨(dú)斗的工作，而是需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和社會參與者緊密合作的團(tuán)隊(duì)工作。只有每一個(gè)環(huán)節(jié)齊全，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都盡職盡責(zé)，患者才能得到全面的照顧和協(xié)調(diào)的醫(yī)療方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助和支持。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，與其他團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)造了更好的護(hù)理環(huán)境和治療效果。

最后，我體會到了護(hù)理工作的快樂與成就感?？吹交颊呖祻?fù)出院、重獲健康的笑容，是我最大的動(dòng)力和滿足感。同時(shí)，與患者建立的良好關(guān)系也成為我職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富之一。有時(shí)，我會遇到情緒低落的患者，他們往往處于失望或絕望之中。在這些時(shí)刻，我會堅(jiān)定地陪伴在他們身邊，給予他們鼓勵(lì)和支持?？吹剿麄儚年幱爸袧u漸走出，重拾樂觀和勇氣，我深感自己的價(jià)值和意義。

通過多年的護(hù)理醫(yī)療工作，我從患者與團(tuán)隊(duì)合作中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會。護(hù)理工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。我將繼續(xù)努力，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，以及更多人力量的傳遞。護(hù)理醫(yī)療工作之路，責(zé)任重大，但也帶來了無盡喜悅和成就感，讓我心生滿足。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十三

第一段：引言（200字）。

護(hù)理醫(yī)療是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)，為病患提供全方面的護(hù)理和關(guān)懷是護(hù)士的職責(zé)。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對于護(hù)理醫(yī)療有著深刻的體會和心得。在這篇文章中，我想和大家分享我在護(hù)理醫(yī)療中的一些體會和反思，并希望對其他從事或有興趣從事這個(gè)領(lǐng)域的人們有所幫助。

第二段：細(xì)心和耐心（200字）。

護(hù)理醫(yī)療工作中最重要的品質(zhì)之一是細(xì)心和耐心。在病患身上，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能承載著重要的健康信息。因此，我們不能敷衍了事，而是需要全神貫注地觀察和記錄。此外，耐心也是護(hù)理過程中必不可少的品質(zhì)。病人在疾病和治療過程中可能會出現(xiàn)情緒波動(dòng)，我們要耐心傾聽他們的痛苦和困擾，并盡力給予心理上的支持和安慰。

第三段：良好的溝通（200字）。

護(hù)理醫(yī)療工作中，良好的溝通能力是至關(guān)重要的。與病患和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的交流，能夠幫助我們更好地了解病情和需求，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。在溝通過程中，我們要使用簡單明了的語言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語，以確保病患和家屬理解并參與到治療計(jì)劃中。同時(shí)，我們也要傾聽他們的意見和反饋，以便改進(jìn)我們的工作。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。

在護(hù)理醫(yī)療過程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，從而為病患提供全面的護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互尊重、互相信任，并且密切合作共同解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠提供更好的護(hù)理質(zhì)量和病患的滿意度。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（200字）。

護(hù)理醫(yī)療是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們不可或缺的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，我們能夠提高自己的專業(yè)水平，并為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。除了參加培訓(xùn)課程，我們還可以通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)會議等方式不斷提升自己的能力。此外，我們也要保持積極的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷追求自我突破。

結(jié)尾（200字）。

通過多年的護(hù)理醫(yī)療工作，我深刻體會到細(xì)心和耐心、良好的溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的重要性。這些品質(zhì)和行為可以使我們更好地為病患提供全面的護(hù)理，并提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也為自己在這個(gè)領(lǐng)域所取得的成就感到驕傲和自豪。希望通過我的分享，可以給其他從事或有興趣從事護(hù)理醫(yī)療工作的人們帶來一些啟示和幫助。我堅(jiān)信，在共同努力下，我們可以為更多的人們帶來健康和希望。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十四

隨著新冠疫情的爆發(fā)，護(hù)士們成為了戰(zhàn)斗在第一線的勇士。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面將從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、專業(yè)、社會以及未來五個(gè)方面分享我對疫情醫(yī)療護(hù)理的心得體會。

首先，個(gè)人方面是我在護(hù)理工作中不斷成長和提升的過程。在疫情期間，我充分認(rèn)識到臨床實(shí)踐的重要性，更加明確了自己的職責(zé)和使命感。面對病患們的痛苦和無助，我堅(jiān)守崗位，用溫暖的手臂和貼心的關(guān)懷給予他們安慰和希望。同時(shí)，我加強(qiáng)了自身的知識儲備，通過參加各類相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了自己的工作技能和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。這段經(jīng)歷讓我明白，作為一名護(hù)士，我們不能停止學(xué)習(xí)并保持持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。

其次，團(tuán)隊(duì)方面是整個(gè)護(hù)理工作中不可或缺的一部分。我深刻體會到團(tuán)隊(duì)的力量，各個(gè)崗位之間的合作和配合是實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)的關(guān)鍵。在疫情期間，我們護(hù)士們在醫(yī)生、護(hù)理師、心理咨詢師等多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的支持下，克服了許多困難和壓力，共同為病患提供了最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了護(hù)理效率，也讓我們在朝著共同目標(biāo)時(shí)更加團(tuán)結(jié)和緊密地合作。

第三，專業(yè)方面是我們在護(hù)理實(shí)踐中不斷反思和探索的方向。我在護(hù)理疫情期間積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也對專業(yè)知識進(jìn)行了深入的理解和學(xué)習(xí)。面對新冠病毒的不斷研究和變異，我們護(hù)士們在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)護(hù)理方法和措施。通過科學(xué)的方法和技術(shù)，我們更好地為病患提供了安全和高效的護(hù)理服務(wù)。

第四，社會方面是我們在社會責(zé)任和使命感中成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們護(hù)士自始至終都是社會最需要的人，尤其是在疫情期間。我們主動(dòng)承擔(dān)起保障公眾健康和安全的責(zé)任，忍受著巨大的心理和身體壓力，堅(jiān)守在一線。我們需要面對的不僅僅是病患們的需求，也需要應(yīng)對社會上對于護(hù)士職業(yè)的誤解和不尊重。但在我看來，這些都是我們奉獻(xiàn)的動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定地走在護(hù)理工作的道路上。

最后，未來方面是我們對疫情護(hù)理體會的一個(gè)回顧和思考。通過這次疫情，我更加明確了未來護(hù)理工作的方向。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)技能，主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的護(hù)理知識和技術(shù)。我還希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，積極推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠加入到相關(guān)護(hù)理組織中，參與更多的護(hù)理活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，為社會健康做出更多貢獻(xiàn)。

總而言之，在這次特殊的疫情期間，我從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、專業(yè)、社會和未來等多個(gè)方面深刻地體會到了護(hù)理工作的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為病患們提供更好的護(hù)理服務(wù)。我也堅(jiān)信，在未來的工作中，我們護(hù)士們將能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，為社會的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十五

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強(qiáng)，對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，切實(shí)做到“以患者為中心”，而控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。筆者將臨床工作中所見護(hù)理差錯(cuò)的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。

1、常見原因。

1、1三查七對不嚴(yán)密。

三查七對制度是護(hù)士工作中極其重要的一個(gè)原則，然而在實(shí)際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯(cuò)仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯(cuò)液體或發(fā)錯(cuò)口服藥；護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時(shí)，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時(shí)，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時(shí)，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。

1、2觀察病情不仔細(xì)，缺乏責(zé)任心。

主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時(shí)間；工作缺乏責(zé)任心，抱著見多了、無所謂的心態(tài)，病情變化時(shí)不及時(shí)通知醫(yī)生；有時(shí)急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類差錯(cuò)極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)管理。

1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差。

這在年輕護(hù)士中是較多見的。由于工作時(shí)間短，基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)驗(yàn)少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護(hù)理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機(jī)磷中毒時(shí)，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時(shí)迅速地輸入甘露醇等。

1、4工作壓力的負(fù)面影響。

不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風(fēng)險(xiǎn)性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強(qiáng)度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對服務(wù)對象不關(guān)心，無個(gè)人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時(shí)極易發(fā)生差錯(cuò)，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責(zé)任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。

2、對策。

2、1加強(qiáng)查對意識，實(shí)施“獎(jiǎng)懲”并行措施。

三查七對是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯(cuò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護(hù)理工作的全過程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報(bào)著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時(shí)，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護(hù)理中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，增加了護(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護(hù)理差錯(cuò)，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生獎(jiǎng)”，具體做法為：獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚(yáng)，效果較好。獎(jiǎng)懲并行實(shí)際側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì)，即強(qiáng)調(diào)用正性激勵(lì)加強(qiáng)護(hù)士查對意識，提高了護(hù)士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯(cuò)者的自尊心和好勝心。這對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是極其有利的。

2、2加強(qiáng)管理，增加責(zé)任心。

護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心，對患者負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。從思想上加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心的教育，用案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點(diǎn)，重點(diǎn)觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細(xì)觀察，認(rèn)真查體，細(xì)致耐心地向患者解釋，從而減少責(zé)任差錯(cuò)。由于責(zé)任心無法量化，對護(hù)士責(zé)任心的教育和管理，仍有待進(jìn)一步探討。

2、3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流科室定期組織學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是專科護(hù)理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)；每2個(gè)月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)驗(yàn)技能交流”，并記錄在本，使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率。

2、4積極有效應(yīng)對壓力首先，護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對待每一位患者，以減少護(hù)理差錯(cuò)。另外，護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責(zé)，減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動(dòng)，真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢中心，組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的工作氛圍。

總之，護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護(hù)士的心理壓力，甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以，在工作中應(yīng)帶有強(qiáng)烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心，謹(jǐn)慎細(xì)致，杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十六

近年來，醫(yī)療護(hù)理逐漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為與患者最直接接觸的群體，護(hù)士的角色不容小覷。在實(shí)習(xí)期間，我有幸親身參與醫(yī)療護(hù)理工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我愿意分享我的所見所聞，以幫助更多人理解和認(rèn)識醫(yī)療護(hù)理。

首先，我深刻體會到醫(yī)療護(hù)理對于患者的重要性。在醫(yī)療過程中，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療，而護(hù)士則扮演著照顧和關(guān)心患者的角色?；颊咄幵谝粋€(gè)異常脆弱和無助的狀態(tài)中，他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過我的親身經(jīng)歷，我明白了患者的心理需求同等重要，如果能夠給予他們溫暖和關(guān)心，不僅可以促進(jìn)他們的康復(fù)，還能以積極、樂觀的態(tài)度面對病痛。

其次，醫(yī)療護(hù)理需要過硬的專業(yè)技能。準(zhǔn)確、高效的護(hù)理措施，是保證患者恢復(fù)的關(guān)鍵。我所到的實(shí)習(xí)醫(yī)院注重護(hù)士的培訓(xùn)和教育，并嚴(yán)格要求護(hù)士使用護(hù)理技術(shù)。通過實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，像輸液、導(dǎo)尿、更換傷口敷料等。而在實(shí)踐中，我不僅要熟練掌握操作技巧，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。只有在護(hù)理技術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐的雙重支持下，護(hù)士才能真正為患者提供全面的醫(yī)療護(hù)理。

此外，醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。醫(yī)生、護(hù)士、技師和行政人員等各種角色構(gòu)成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，才能夠確保醫(yī)療護(hù)理的順利進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我深刻感受到護(hù)理團(tuán)隊(duì)的合作和支持。無論是患者的病情變化，還是工作中的問題，大家總是相互配合、積極溝通，以最大限度地保障患者的利益。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，通過和其他護(hù)士的交流，我不僅提高了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力。

最后，醫(yī)療護(hù)理的工作需要堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。作為與病人日常密切接觸的人員，護(hù)士往往面臨各種情緒化的狀況。一方面，患者的情緒可能波動(dòng)不定，有時(shí)可能充滿焦慮和憤怒，需要護(hù)士的耐心和諒解；另一方面，患者的病情可能危重，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)，這也是護(hù)士面對的重大壓力。在工作中，我學(xué)會了保持冷靜和理智，同時(shí)讓自己擁有足夠的同情心和關(guān)懷心，以應(yīng)對患者情緒的各種變化和挑戰(zhàn)。

總之，醫(yī)療護(hù)理既是一門科學(xué)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。通過我的實(shí)習(xí)體會，我更加深入地理解了醫(yī)療護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。護(hù)士既需要過硬的專業(yè)技能，又需要敏銳的觀察力和豐富的人際交往能力。當(dāng)然，這也需要護(hù)士具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)來面對各種壓力和挑戰(zhàn)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來更好地服務(wù)患者做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望可以通過我的親身經(jīng)歷，向更多人傳達(dá)醫(yī)療護(hù)理的重要性，并呼吁社會對醫(yī)療護(hù)理的關(guān)注和支持。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十七

加強(qiáng)護(hù)理工作管理：注重選拔好護(hù)士長和學(xué)科帶頭人，把能力強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護(hù)理工作。要結(jié)合本單位的實(shí)際，制定切合實(shí)際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護(hù)理工作進(jìn)行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。制定強(qiáng)有力的獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進(jìn)行上崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴(yán)格的帶教制度，不能勝任工作的，堅(jiān)決不能單獨(dú)上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時(shí)補(bǔ)充，決不能長期缺編運(yùn)行。嚴(yán)格建立健全監(jiān)督、查對、登記制度，對易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。

加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進(jìn)修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)等專業(yè)人員給護(hù)理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護(hù)理專家進(jìn)行護(hù)理經(jīng)驗(yàn)交流及新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)講座；鼓勵(lì)全員護(hù)士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時(shí)要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時(shí)，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護(hù)士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。

樹立良好的職業(yè)道德：每個(gè)護(hù)理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責(zé)任心。要時(shí)刻牢記自己從事的是高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，時(shí)時(shí)繃緊醫(yī)療安全這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任性做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。

敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項(xiàng)工作：每個(gè)護(hù)理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。對每一項(xiàng)護(hù)理工作都要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、規(guī)范?！叭槠邔Α笔欠乐共铄e(cuò)的首要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真做好，決不能留于形式。嚴(yán)格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；?、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，絕不能把問題留給下一班。要規(guī)范護(hù)理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準(zhǔn)確、無誤。對制定的各項(xiàng)護(hù)理記錄要認(rèn)真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、丟失護(hù)理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯(cuò)誤要及時(shí)和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯(cuò)誤醫(yī)囑。按時(shí)巡視病房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對重點(diǎn)看護(hù)患者做到心中有數(shù)。對各項(xiàng)工作、各種藥品、物品明確分類，責(zé)任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時(shí)補(bǔ)充更新，避免到使用時(shí)手忙腳亂，貽誤時(shí)間。

營造良好的工作環(huán)境：加強(qiáng)病區(qū)建設(shè)，病區(qū)要達(dá)到清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護(hù)理人員，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強(qiáng)思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強(qiáng)，對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生是醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只要每個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者和護(hù)理工作者樹立對患者生命高度負(fù)責(zé)、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十八

驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會失去知覺，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。

驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。

發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。

3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。

4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打給家長，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對病因進(jìn)展治療。

二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征。

1、進(jìn)食時(shí)突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。

2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。

如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：

出處 zgxlcd.com

1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。

2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：

5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。

沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開衣服，或暫時(shí)保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。

泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時(shí)機(jī)。

蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，假設(shè)傷勢較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷?？?。

一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對其堅(jiān)持長時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。

在扭傷后應(yīng)立即停頓活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)展x線檢查排除骨折。

氣道異物阻塞的緊急處理措施：

1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。

2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進(jìn)展人工呼吸和胸外心臟擠壓。

1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動(dòng)作。

4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷蓧A性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。

１、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)展冷敷。

２、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進(jìn)展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。

３、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。

４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。

病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進(jìn)展處置。按照標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生下達(dá)的長期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級別的內(nèi)容。護(hù)理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的.，并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡而言之，一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無關(guān)。詳細(xì)規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：

1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。

2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。

3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護(hù)理要求：

1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。

2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。

3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時(shí)測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。

4、加強(qiáng)根底護(hù)理，定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。

5、加強(qiáng)營養(yǎng)，鼓勵(lì)病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。

（一）病情依據(jù)：

1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過多活動(dòng)者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護(hù)理要求：

1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動(dòng)。

2、注意觀察病情變化，進(jìn)展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時(shí)巡視一次。

3、做好根底護(hù)理，協(xié)助翻身，加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。

4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。

（一）病情依據(jù)：

1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。（二）護(hù)理要求：

1、可以下床活動(dòng)，生活可以自理。

2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。

3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對產(chǎn)婦進(jìn)展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。

5、進(jìn)展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護(hù)理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時(shí)也會根據(jù)護(hù)理的級別來計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十九

新冠肺炎疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了巨大的挑戰(zhàn)，特別是對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的壓力。盡管病毒的傳播途徑、致病機(jī)理等還存在許多不確定性，但醫(yī)療護(hù)理人員在這場疫情面前起到了至關(guān)重要的作用。他們承擔(dān)著病情評估、患者檢查、護(hù)理照顧等一系列工作，為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

疫情期間，醫(yī)療護(hù)理人員面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難。首先，他們需要戴著大量的個(gè)人防護(hù)裝備，造成了身體上的不適和沉重感。其次，由于疫情帶來的人員短缺問題，醫(yī)療護(hù)理人員需要承擔(dān)更多的工作量和責(zé)任，導(dǎo)致了工作強(qiáng)度的增加。此外，與患者和家屬的溝通也成為了一個(gè)難題，由于患者的隔離和家屬的限制性訪問，醫(yī)療護(hù)理人員往往成為了患者唯一的陪伴者和交流對象。

盡管面臨諸多困難，疫情期間的醫(yī)療護(hù)理工作也取得了一些成就和進(jìn)步。首先，通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，醫(yī)療護(hù)理人員對于新冠病毒的認(rèn)識逐漸深入，并形成了一套有效的防控措施和病人護(hù)理方案。其次，醫(yī)療護(hù)理人員積極與其他專業(yè)人員合作，通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的努力，提升了協(xié)同工作和治療效果。再次，疫情期間出現(xiàn)了很多令人感動(dòng)的事例，醫(yī)療護(hù)理人員在承擔(dān)重任的同時(shí)，也展現(xiàn)了他們善良、勇敢和無私的一面。

在疫情期間，醫(yī)療護(hù)理工作也暴露出一些問題和不足之處。首先，由于疫情帶來的快速爆發(fā)，醫(yī)療護(hù)理人員的培訓(xùn)和準(zhǔn)備時(shí)間不充分，導(dǎo)致了工作的不順利和效率的降低。其次，一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)在應(yīng)對疫情中缺乏協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的行動(dòng)，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)和工作的混亂。此外，由于疫情的恐慌和焦慮情緒，一些患者和家屬對醫(yī)療護(hù)理人員的態(tài)度也出現(xiàn)了問題，缺乏理解和支持。

第五段：展望醫(yī)療護(hù)理工作的未來和提出改進(jìn)措施。

面對未來的挑戰(zhàn)，醫(yī)療護(hù)理工作有必要繼續(xù)改進(jìn)和提高。首先，要加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理人員的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)對能力。其次，建立更加高效和協(xié)調(diào)的機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的溝通和合作，優(yōu)化資源的利用和分配。此外，需要加強(qiáng)公眾對醫(yī)療護(hù)理工作的認(rèn)知和理解，通過宣傳教育，減少對醫(yī)療護(hù)理人員的誤解和偏見。

總結(jié)：

新冠疫情的爆發(fā)使得醫(yī)療護(hù)理工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但也促使著醫(yī)療護(hù)理人員在工作中不斷提高和進(jìn)步。通過總結(jié)醫(yī)療護(hù)理工作期間的成就和困難，我們可以反思工作中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施，以期在未來的工作中取得更好的表現(xiàn)。醫(yī)療護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的工作，我們必須倍加珍惜和尊重。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇二十

第一段：介紹醫(yī)療護(hù)理的概念和重要性（200字）。

醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)與人類健康密切相關(guān)的重要事業(yè)。它是指在醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)指導(dǎo)下，通過各種護(hù)理手段和技術(shù)，對病人進(jìn)行疾病防治、健康指導(dǎo)和護(hù)理等工作的總稱。醫(yī)療護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的地位和作用不可忽視，它不僅為病人們提供了必要的生理、心理與精神支持，更是醫(yī)療工作的重要組成部分。在接受醫(yī)療護(hù)理過程中，我有幸深入了解了醫(yī)療護(hù)理的重要性并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)與心得。

第二段：有效溝通是醫(yī)療護(hù)理的關(guān)鍵（200字）。

在醫(yī)療護(hù)理過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通是十分關(guān)鍵的。醫(yī)護(hù)人員需要與病人建立起一個(gè)相互信任、理解和支持的關(guān)系，以便能更好地了解病人的需求和問題。通過與病人的互動(dòng)，我學(xué)到了一些溝通技巧。例如，要保持耐心和友善的態(tài)度，關(guān)注病人的情感需求并及時(shí)給予回應(yīng)。另外，要善于傾聽和理解病人的意見和反饋，并在溝通中進(jìn)行積極的反饋和引導(dǎo)。有效的溝通有助于建立一個(gè)良好的護(hù)理環(huán)境，促進(jìn)病人恢復(fù)和康復(fù)。

第三段：高效團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療護(hù)理中的關(guān)鍵要素（200字）。

除了個(gè)體醫(yī)護(hù)人員的努力外，團(tuán)隊(duì)合作也是醫(yī)療護(hù)理中非常重要的一環(huán)。作為一名護(hù)理人員，我不僅需要與患者進(jìn)行有效的溝通，還必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同制定和執(zhí)行全面的護(hù)理計(jì)劃。在團(tuán)隊(duì)合作中，相互間的信任、理解和支持是至關(guān)重要的。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的組織和溝通能力，以便能夠有效地協(xié)調(diào)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作。通過與團(tuán)隊(duì)合作的親身經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在醫(yī)療護(hù)理中達(dá)到共同目標(biāo)的重要性。

第四段：培養(yǎng)同理心與人文關(guān)懷（200字）。

人文關(guān)懷是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的一部分。在醫(yī)療護(hù)理過程中，了解病人的疾病經(jīng)歷和背景與他們建立真實(shí)而深入的聯(lián)系，可以使我們更好地理解和關(guān)心他們的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。在我的工作中，我盡可能去了解每個(gè)病人獨(dú)特的故事，了解他們的家庭背景、愛好和信仰，試圖通過與他們共鳴和理解來幫助他們渡過難關(guān)。通過培養(yǎng)同理心，我們能夠關(guān)注病人的全面需求，以提供更好的醫(yī)療護(hù)理。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)（200字）。

醫(yī)療護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和演進(jìn)的領(lǐng)域。作為一名醫(yī)護(hù)人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自身的專業(yè)技能和知識是至關(guān)重要的。我通過參加不同的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，我樂于接受反饋和處理工作中的挑戰(zhàn)，以提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)：

醫(yī)療護(hù)理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的事業(yè)。通過我的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)療護(hù)理的重要性和價(jià)值。有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、同理心與人文關(guān)懷以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，這些都是我在醫(yī)療護(hù)理工作中的心得體會。我相信，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能夠?yàn)椴∪颂峁└玫尼t(yī)療護(hù)理，并為他們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇二十一

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和護(hù)理工作的持續(xù)進(jìn)步，護(hù)理醫(yī)療事件在臨床實(shí)踐中時(shí)有發(fā)生，給患者及其家屬帶來了不良的影響。通過這些事件，我受到了深刻的教育和啟發(fā)，對于護(hù)理工作有了更加明確的認(rèn)識和理解。以下是我個(gè)人的一些心得體會，希望能給廣大護(hù)士同仁提供一些啟示和反思。

首先，護(hù)理醫(yī)療事件發(fā)生的重要原因之一是醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度問題。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)?；颊邅淼结t(yī)院往往身心俱疲，需要得到我們的關(guān)心和照顧。然而，在工作中，有時(shí)會因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員的不專業(yè)或不友好而引發(fā)矛盾。例如，一次我在為一位需要被更換病床位的患者做準(zhǔn)備時(shí)，因?yàn)榇颐Χ鴽]有與患者好好溝通，結(jié)果導(dǎo)致患者感到不舒服，心情煩躁，最終引發(fā)了一場不愉快的事件。從這次事件中，我深刻認(rèn)識到，護(hù)士需要提高自己的溝通與協(xié)調(diào)能力，始終保持友善和專業(yè)。

其次，醫(yī)療設(shè)備的不合格也是引發(fā)護(hù)理醫(yī)療事件的因素之一。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常會使用各種各樣的醫(yī)療器械和設(shè)備。然而，有時(shí)這些設(shè)備具備安全隱患，容易引發(fā)事故。例如，一次在給一位病人進(jìn)行輸液時(shí)，由于輸液針頭不夠鋒利，導(dǎo)致病人感到針扎疼痛，流血過多。經(jīng)過反思，我認(rèn)識到護(hù)士不僅要熟練掌握各種設(shè)備的使用方法，還要時(shí)刻關(guān)注設(shè)備的質(zhì)量和安全性，確保醫(yī)療設(shè)備的使用不會對患者造成傷害。

此外，醫(yī)療知識的不足是引發(fā)護(hù)理醫(yī)療事件的另一個(gè)重要原因。面對日新月異的醫(yī)學(xué)科技和不斷更新的醫(yī)療知識，我們護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷更新自己的醫(yī)療知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地為患者提供安全有效的護(hù)理服務(wù)。例如，一次在給一位糖尿病患者進(jìn)行胰島素注射時(shí)，由于我對胰島素的使用方法不夠熟悉，導(dǎo)致病人注射胰島素后出現(xiàn)了低血糖的不良反應(yīng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到自身醫(yī)療知識的不足，并下定決心不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

最后，完善的護(hù)理規(guī)范和流程是避免護(hù)理醫(yī)療事件的重要保證。護(hù)理工作是一項(xiàng)細(xì)致入微、復(fù)雜多變的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格遵循規(guī)范和流程。只有通過一個(gè)科學(xué)規(guī)范的護(hù)理流程，才能避免犯錯(cuò)和失誤，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。例如，在手術(shù)室的護(hù)理工作中，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生操作，遵循器械消毒和無菌操作規(guī)范。只有通過這些規(guī)范和流程的執(zhí)行，才能確保手術(shù)的安全和成功。因此，完善的護(hù)理規(guī)范和流程是避免護(hù)理醫(yī)療事件的重要保證。

綜上所述，護(hù)理醫(yī)療事件是我們在工作中難以避免的，然而，通過這些事件我們可以不斷提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們必須時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德，提高自身的溝通與協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量和安全性，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的醫(yī)療知識水平。最后，我們必須嚴(yán)格遵循護(hù)理規(guī)范和流程，保證護(hù)理工作的科學(xué)性和安全性。相信通過這些努力，我們護(hù)士同仁一定能夠更好地為患者提供安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇二十二

驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí)，孩子會失去知覺，全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。

驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。

發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法：

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。

3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。

4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時(shí)打電話給家長，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對病因進(jìn)行治療。

二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征1、進(jìn)食時(shí)突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。

如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：

出處 zgxlcd.com

1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。

2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。

三、中暑。

中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：

5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。

四、燙傷緊急處理。

“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。

沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動(dòng)的自來水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時(shí)可以用剪刀剪開衣服，或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。

泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時(shí)機(jī)。

蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷?？啤?/p>

五、觸電。

一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對其堅(jiān)持長時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。

六、踝關(guān)節(jié)扭傷。

在扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)；先冷敷受傷處，48小時(shí)后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。

七、呼吸道氣管異物。

氣道異物阻塞的緊急處理措施：

1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。

2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。

八、眼內(nèi)異物。

1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類異物時(shí)，用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險(xiǎn)顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí)，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動(dòng)作。

4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷蓧A性的熟石灰，同時(shí)產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。

九、流鼻血時(shí)的急救方法。

1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。

2、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。

3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。

4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。