發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。下面是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇一
創(chuàng)意是我們社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，它可以讓我們的生活更加豐富多彩，激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。而要想培養(yǎng)出創(chuàng)意，就需要多思考、多嘗試、多體驗(yàn)，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這也就需要我們持續(xù)積累心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于如何創(chuàng)造一個(gè)好的題目。
如何創(chuàng)造一個(gè)好的創(chuàng)意題目呢？首先，要考慮到題目的實(shí)用性，它需要能夠讓人們更好地去探索和解決實(shí)際問題；其次，要考慮到題目的趣味性和挑戰(zhàn)性，它需要能夠讓人們?cè)诮鉀Q問題的過程中感受到樂趣和成就感；最后，還要考慮到題目的靈活性和多樣性，它需要能夠滿足不同人的需求和興趣，以及吸收不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：如何應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在創(chuàng)新的過程中，我們難免會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如缺乏靈感、遇到難題等等。這時(shí)候，我們可以嘗試不同的解決方法，比如去調(diào)整自己的思維方式，嘗試從不同的角度、視角去看待問題；同時(shí)，也可以多和他人交流、討論、分享，相互啟發(fā)和幫助，讓自己獲得更多的啟示和靈感。
第四段：關(guān)于創(chuàng)意的應(yīng)用。
創(chuàng)意不僅僅只是停留在思考和探索的階段，更重要的是要將創(chuàng)意應(yīng)用到實(shí)際中去，讓它產(chǎn)生實(shí)際的價(jià)值和影響。比如，在工作中，我們可以運(yùn)用創(chuàng)意去優(yōu)化流程、提高效率；在生活中，我們可以通過創(chuàng)意來裝飾和改善環(huán)境、享受更多的美好。
第五段：總結(jié)。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，創(chuàng)意已經(jīng)成為了我們生活中的必要品質(zhì)，它能夠讓我們變得更加智慧、有趣、富有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。因此，我們需要不斷地積累心得體會(huì)，不斷地去探索和挑戰(zhàn)自己，用創(chuàng)意去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和愿景。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇二
小學(xué)語文教材中編排了一定數(shù)量的童話故事,童話故事類作品是最具兒童味的課文,下面這些是小編為大家推薦的幾篇童話故事創(chuàng)意。
從前，在一座大山腳下住著一只小母雞和一只小公雞,它們是好朋友。這天，它們倆商量好準(zhǔn)備一起去遠(yuǎn)方旅行。于是，小公雞做了一輛很漂亮的小車子，車子有四個(gè)紅色車輪，它們還找來四只小老鼠在前面幫它們拉車。小母雞和小公雞坐了上去，它們就這樣出發(fā)了。
走出去沒多久，它們?cè)诼飞嫌鲆娨恢回堖?，貓咪?duì)它們說：“親愛的朋友們，你們這是要到哪里去?”小公雞回答說：“我們要到柯爾柏斯先生家里去?！必堈f：“那帶我一塊兒去吧?！毙」u說：“好的啊，你從后面上來吧，免得從前面跌去下了。
你要小心點(diǎn)哦，千萬不要把我的紅色車輪子給弄臟了”。說完又轉(zhuǎn)身對(duì)拉車的老鼠們喊到，“親愛的老鼠們，讓我們加油吧!讓我們吹起哨子，車輪子，加油往前滾吧!我們要到柯爾柏斯先生家里去?！?/p>
又走了很久，路上又遇到了一塊磨石，后來又遇到了一個(gè)雞蛋，一只鴨子，一根別針，最后又來了一根縫衣針。它們一同坐上了了兩只小雞的車子，大家又一同來到了柯爾柏斯先生家里，可惜柯爾柏斯先生不在家。
四只老鼠把車子推進(jìn)了谷倉里，大家伙都下了車。小母雞同小公雞飛到一根棍子上，貓咪坐到了壁爐中，鴨子坐到了井架桿上，雞蛋呢，它躲進(jìn)了一條毛巾里，別針插到了椅墊中，縫針藏進(jìn)了床上的枕頭里面，磨石呢，它一個(gè)人倚在門上邊。
這時(shí)候，柯爾柏斯先生回來了。他首先往壁爐里生火，沒想到躲在壁爐里的貓突然從里面跳了出來，撲了他一滿臉的灰。他連忙跑到廚房里洗臉，井架桿上的鴨子又潑了他一臉?biāo)?/p>
他又趕緊拿起毛巾打算揩干臉上的水，沒曾想雞蛋躲在了里面，當(dāng)他拿下毛巾的時(shí)候雞蛋向他滾了過來，并且打破在了他的臉上，粘住了他的眼睛。
柯爾柏斯先生氣極了，他一屁股坐到了椅子上打算休息一下，想不到插在椅墊中的別針又刺了他。他十分懊惱，往床上倒去，可是當(dāng)他把頭靠在枕頭上的時(shí)候，縫衣針又刺了他。他大聲地尖叫了起來，非常生氣地跑到屋外去了。就當(dāng)他跑到門口的時(shí)候，倚在門上的磨石恰巧掉了下來，把他給砸死了。柯爾柏斯先生真是個(gè)十分不幸的人。
斯莫利切克是一個(gè)小男孩，他和一頭鹿住在一起，這鹿有一對(duì)金角。金角鹿常上牧場(chǎng)去吃草。每次離家時(shí)，都囑咐斯莫利切克把門關(guān)好，別讓任何人進(jìn)來。斯莫利切克總是把門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。好久沒有人來敲門，可是有一天有人來敲門了。斯莫利切克問他是誰，門外響起了一個(gè)悅耳的聲音：
“斯莫切利克好乖乖，快把門兒來打開。我只伸進(jìn)兩個(gè)指頭，暖和暖和就走開?！?/p>
可是斯莫利切克不肯開門，門外的聲音更加惹人動(dòng)心地請(qǐng)求著。到后來，斯莫利切克真的有些動(dòng)心，想給它開門了;可又害怕金角鹿，便說：“不給開!不開，不開，就不開!”
等金角鹿一回到家，斯莫利切克便把有人敲門，并用動(dòng)人的聲音求他開門，而他硬是沒開的事一五一十告訴了金角鹿。
“你沒開門，做得對(duì)呀，斯莫利切克!”金角鹿說，“這是狼外婆呀，你要是把門打開，它就把你拐走了。”
斯莫利切克很高興。等第二天金角鹿上牧場(chǎng)去吃草時(shí)，他把門兒關(guān)得更緊;可是沒過多久，門外又響起一個(gè)比昨天更好聽的聲音：
“斯莫利切克小乖乖，快把門兒來打開，我只塞進(jìn)兩個(gè)指頭，暖和暖和就走開?！?/p>
斯莫利切克還是說不開，可心里真想打開門來看看狼外婆到底是個(gè)什么樣子。這時(shí)，狼外婆在門外冷得發(fā)抖并哭了起來，弄得斯莫利切克都有些可憐它了。到后來，他終于把門兒開了一條可以塞進(jìn)兩個(gè)指頭的小縫。狼外婆謝了他，便把兩個(gè)爪指塞進(jìn)門縫，接著塞進(jìn)來整個(gè)爪子，到后來便干脆全身擠了進(jìn)來。它抓住斯莫切利克，轉(zhuǎn)身就把他帶跑了。
斯莫利切克開始喊道：
“山高路又遠(yuǎn)呀，金角鹿在哪方呀?狼外婆搶走了我，要把我?guī)нh(yuǎn)方啊!”
老爺帶著長(zhǎng)工和女仆上葡萄園摘葡萄。仆人們勞累了一天。傍晚時(shí)分，老爺說：
“今天咱們吃葡萄當(dāng)晚飯吧!”
“什么?這倒蠻不錯(cuò)嘛!”長(zhǎng)工和女仆說，接著便慢條斯理地一顆一顆地吃著葡萄吐著籽兒;老爺卻狼吞虎咽地大口大口往嘴里塞，差點(diǎn)兒給噎著。
還沒等那長(zhǎng)工和女仆吃上一串葡萄，老爺已經(jīng)吃夠了。
他急忙站起來，開始攆他的仆人回家。
“哪兒的話?”長(zhǎng)工和女仆都說，“我們還沒怎么吃哩!”
“夠了，夠了，該回家了。”老爺又一次不耐煩地說。
長(zhǎng)工和女仆的肚子還餓著，你就是使條狗來攆他們，他們也是不肯走的。
“好，等著瞧吧!我得給你們點(diǎn)厲害看?！?/p>
老爺發(fā)了火，自己一個(gè)人回家去了。他把狗從窩里放出來說：
“狗呀，給我跑到葡萄園里去咬那長(zhǎng)工和女仆!”
狗說：
“不，老爺，我不去咬他們?！?/p>
老爺更生氣了，抓住一根棍子說：
“棍子呀，給我去打這條狗!”
可是棍子說：
“不，老爺，我不去打它!”
老爺更生氣了，便對(duì)火說：
“火呀，給我把這根棍子燒掉!”可是火說：“不，老爺，我不去燒它?！?/p>
老爺更生氣了，便對(duì)水說：
“水啊，你去把火澆滅吧!”可是水說：
“不，老爺，我不去澆它。”
老爺更生氣了，便對(duì)公牛說：
“公牛啊，你去把水喝干吧!”
可是公牛說：
“不，老爺，我不去喝!”
老爺更生氣了，便對(duì)屠夫說：
“屠夫啊，你去把公牛宰啦!”
可是屠夫說：
“不，老爺，我不宰?！?/p>
老爺更生氣了，便對(duì)皮帶說：
“皮帶啊，你去把屠夫捆起來!”
可是皮帶說：
“不，老爺，我不捆。”
老爺更生氣了，便對(duì)老鼠說：
“老鼠啊，你去把皮帶啃斷吧!”
老鼠說：
“不，老爺，我不去啃?！?/p>
老爺氣得差點(diǎn)兒要爆炸了，便狠狠地對(duì)貓說：
“貓啊，你去把老鼠吃掉!”
貓跑去捉老鼠。
老鼠嚇得忙去啃皮帶。
皮帶嚇得忙去抽屠夫。
屠夫嚇得忙去宰公牛。
公牛嚇得忙去喝水。
水嚇得忙去澆火。
火嚇得忙去燒棍子。
棍子嚇得忙去打狗。
狗嚇得忙到葡萄園去咬那不肯回家的長(zhǎng)工和女仆。
可是在狗跑到葡萄園之前，長(zhǎng)工和女仆已經(jīng)敞開肚皮把吝嗇鬼老爺家的葡萄吃了個(gè)夠，開始往家走啦。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇三
1、以前有這樣一首小詩，饒搞笑味：你不能夠左右天氣，但你能夠改變情緒;你不能夠事事順利，但你能夠事事盡力;你不能夠改變不公，但你能夠展現(xiàn)笑容;你不能夠與之明天，但你能夠把握今日。細(xì)心品味這首詩，然后針對(duì)此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、人生就應(yīng)守望執(zhí)著還是隨機(jī)應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。
4、闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的?
5、“貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富”，到底什么是“貧”，什么是“富”?說說你的看法。
7、當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自己說：快跑!否則你會(huì)被獅子吃掉!獅子會(huì)對(duì)自己說：快跑!否則你會(huì)餓死在那里!請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
8、但丁說：走自己的路，讓別人說去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心理解別人意見的時(shí)候。請(qǐng)說說你的看法。
9、請(qǐng)以“岔路口”為話題演講。
10、時(shí)間真正出眾的人或事物，務(wù)必都是“譽(yù)滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。
1、斷箭。
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！?/p>
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價(jià)值。
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶?！?/p>
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
3、昂起頭來真美。
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
3讓演講別出心裁的技巧總結(jié)。
1.獨(dú)具匠心的視角。
一次成熟的演講很大程度上由演講者的自身素質(zhì)所決定，同樣的主題不同的切入點(diǎn)得到的結(jié)果是大不一樣的。橫看成嶺側(cè)成峰，視角是演講的靈魂所在。一萬個(gè)人心中有一萬個(gè)哈姆雷特，所以你的演講能不能引人入勝就看你是否能發(fā)揮出自己獨(dú)到的眼光，詮釋出別人發(fā)現(xiàn)不了的美。
2.恰如其分的激情。
演講從通到尾都是一個(gè)腔調(diào)毫無波瀾的話，就好像菜里不放鹽一樣令人難以下咽。所以，演講到某個(gè)特殊環(huán)節(jié)時(shí)該動(dòng)情就不要矜持。不妨慷慨激昂一點(diǎn)，繪聲繪色一些。太過平淡會(huì)讓人覺得你不夠重視此次談話，敷衍了事。富有激情的談話更具感染力，更容易將聽眾帶入其中，達(dá)到意想不到的效果。
3.敢說實(shí)話的勇氣。
這里的實(shí)話是指對(duì)觀眾理解主題有幫助的內(nèi)容，題外話、不中聽的話還是避免為妙。演講是一個(gè)很多人在一起學(xué)習(xí)的盛宴，所以需要演講者實(shí)事求是，談話要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不可大放厥詞、夸夸其談，否則給人一種妖言惑眾的感覺。
4.無往而不勝的自信。
自信者是最有魅力的，你不自信的話又有什么理由站在講臺(tái)上分享自己的心得和看法呢?你必須足夠自信，才能表現(xiàn)得更權(quán)威、更具說服力。當(dāng)然，自信心并非空穴來風(fēng)，它要建立在你足夠的準(zhǔn)備和對(duì)自身的信任之上。
5.從容不迫的機(jī)智。
演講中的意外情況不可避免，這時(shí)就考研你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力了!首先遇到意外一定要鎮(zhèn)定，越是慌亂越會(huì)容易敗陣。然后緩解氣氛，說一些過場(chǎng)話給自己爭(zhēng)取時(shí)間。在這段時(shí)間就在頭腦中組織語言，以應(yīng)付各種問題。
6.斗重山齊的敬畏。
盡管你是演講者，站在講臺(tái)上作為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，也不可沾沾自喜，因?yàn)槟愕哪康氖鞘褂^眾認(rèn)可你的演講內(nèi)容。心存敬畏之心，不管是針對(duì)此次演講還是面對(duì)觀眾。這也是對(duì)自己的尊重，使自己看起來富有虔誠(chéng)的態(tài)度。
7.循循善誘的耐心。
如果覺得自己說到的某些內(nèi)容不是太好理解，觀眾的反應(yīng)足以說明一切。可以多多互動(dòng)，拉近你與觀眾的距離，建立信任感。面對(duì)觀眾的提問也要耐心回答，盡可能使對(duì)方滿意。不可草草收?qǐng)?，敷衍了事?/p>
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇四
創(chuàng)意題目一直是讓人頭疼的問題，對(duì)于需要經(jīng)常創(chuàng)新、提出新思路的工作，創(chuàng)意題目更是必不可少的。我曾經(jīng)也面臨著種種困難，但是在實(shí)踐與總結(jié)中我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn)，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
創(chuàng)意題目的重要性不言而喻，它直接影響到我們的工作成效和產(chǎn)出。一個(gè)好的創(chuàng)意題目可以激發(fā)我們工作的熱情，擴(kuò)大我們的思路，提高我們的效率。而一個(gè)困難的創(chuàng)意題目則會(huì)使我們感到力不從心、無從下手。因此，如何應(yīng)對(duì)創(chuàng)意題目，是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨毭鎸?duì)的問題。
面對(duì)創(chuàng)意題目，我們不妨可以從以下幾個(gè)方面去考慮：
1.發(fā)揮聯(lián)想能力，開闊思路：聯(lián)想是創(chuàng)新的重要手段，我們可以引導(dǎo)自己去尋找與題目相關(guān)的信息和素材，再?gòu)牟煌嵌热ニ伎?，尋找突破口?/p>
2.借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，開放思維：我們可以向身邊的人請(qǐng)教，或是尋找相關(guān)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和案例，以此啟發(fā)自己的思路。同時(shí)，也要開放自己的思維，不要受限于某種思維模式。
3.注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們可以從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)意題目的應(yīng)用不僅局限于工作中，它還可以廣泛應(yīng)用于我們的生活。我們可以在生活中面對(duì)某些問題或是需要做出某些決策時(shí)，也可以運(yùn)用創(chuàng)意思維去尋找問題的解決方案，或是做出更好的決策。
第四段：創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。
創(chuàng)意思維是我們應(yīng)對(duì)創(chuàng)意題目的重要手段，我們可以從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維：
1.保持好奇心：保持好奇心可以激發(fā)我們的創(chuàng)意，我們可以不斷地尋找新鮮事物、新思路，從而豐富自己的思維。
2.不怕犯錯(cuò)，敢于嘗試：我們要敢于嘗試新的創(chuàng)意思路，不要怕犯錯(cuò)。在實(shí)踐中，很多時(shí)候犯錯(cuò)并不可怕，反而可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更好地改進(jìn)自己的創(chuàng)作思路。
3.持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新：持續(xù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的必要條件，我們可以通過多讀書、多思考、多交流，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)作思路。
第五段：結(jié)語。
總之，創(chuàng)意題目并不可怕，我們可以通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維，應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)意題目。同時(shí)，我們也要不懼困難，敢于嘗試，保持好奇心，才能在創(chuàng)作中不斷提高。相信只要我們付出足夠的努力，總有一天可以創(chuàng)造出自己想要的成果。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇五
今天，艷陽高照，我的心情也像這天氣一樣，非常高興。班隊(duì)課上，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，這使我的心情更好了!
老師說：“今天，我們玩一個(gè)名叫三人四足的游戲!”聽了老師的話，同學(xué)們有的欣喜若狂，一蹦三尺高;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的鎮(zhèn)定自若，低著頭在思考著什么;有的竊竊私語，似乎在討論游戲的策略。而我的心情呢，既興奮又緊張，興奮的是這是一個(gè)非常難、又很刺激的的游戲，緊張的是萬一等會(huì)兒我拖累了別人，那別人都會(huì)笑話我、怪我，我該多么無地自容呀!
老師幫我們分了組，我和同組的同學(xué)討論了起來。我們最后的策略是：一托二，盧同學(xué)個(gè)兒大，在前面，可以保持平衡，我和謝同學(xué)在后面抱著她，這樣就不會(huì)撞到桌子了。老師還建議我們，要數(shù)“一二一”可以步伐整齊，以免摔倒，我們聽取了老師的建議。
比賽開始了!同學(xué)們有的磕磕碰碰，費(fèi)盡千辛萬苦，才到達(dá)終點(diǎn);有的速度不快，但是很穩(wěn);有的貓著腰，仿佛是一只只駝背的蝦公公，艱難地往前挪著小步。此時(shí)感覺他們腳上似乎有千斤重，又像是灌滿了鉛似的，左右搖晃，東倒西歪，哈哈，好像一個(gè)個(gè)不倒翁啊!
有一組開始比賽了。一個(gè)男同學(xué)就快摔倒了，旁邊一個(gè)同學(xué)立刻把他拉住，啊，原來走路變成這么難的事情。我真是始料未及啊!他們調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，三個(gè)人緊緊地抱在一起，喊起了“一二一”的口令，隨著口令聲，他們變身為三只小兔子，一蹦一跳地向前進(jìn)。
輪到我們了，我們非常緊張，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。綁布帶時(shí)，我們遇到了困難，謝同學(xué)綁得松了點(diǎn)，一動(dòng)，布帶就脫落了。接著，盧同學(xué)說：“我力氣大，我來!”說完，她就彎下腰去，將布帶穿進(jìn)不銹鋼環(huán)，再用力一拉，把兩條布帶重合，使勁一貼，讓布帶把三條腿綁在一起，終于緊了!我和謝同學(xué)緊緊地抱住盧同學(xué)，隨著“一二一，一二一”的節(jié)奏，我們順利地到達(dá)了終點(diǎn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)——5.7秒。
正當(dāng)我們舒了一口氣時(shí)，下一組的比賽開始了，只見小紅將雙手搭在前面兩位同學(xué)的肩上，前面兩位同學(xué)奮力向前沖，她就一跑一跳地緊跟在他們后面。他們的速度真是“風(fēng)馳電掣”!他們僅僅用了4.05秒，就完成了比賽。
游戲結(jié)束了，可我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們不管做什么事情，只有團(tuán)結(jié)一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇六
1.生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近。“大多數(shù)人想要改變這個(gè)世界，但罕見有人想改造自己?！闭?qǐng)以此為話題演講。
2.但丁說：走自己的路，讓別人說去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心接受別人意見的時(shí)候。請(qǐng)說說你的看法。
3.有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的?請(qǐng)具體說說你對(duì)“青春”的看法。
4.當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自己說：快跑!否則你會(huì)被獅子吃掉!獅子會(huì)對(duì)自己說：快跑!否則你會(huì)餓死在這里!請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
5.闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的?
6.有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺(tái);本自無一物，何處惹塵埃?！奔?xì)心體會(huì)這首詩的哲理，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn)。說說你的看法。
7.“一個(gè)人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍??！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。
8.請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。
10.男人兩行淚，一行淚江山;一行淚美人。你同意這種觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。
11.心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。體會(huì)其中的深意，并以此為話題演講。
12.jay的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到：“也許時(shí)間是一種解藥;也是我現(xiàn)在正服下的毒藥?！闭?qǐng)對(duì)這句話談?wù)勀愕目捶?看法可以與歌詞表達(dá)的原意無關(guān)。)。
13.《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)的時(shí)候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒;要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。
14.請(qǐng)以“人在旅程”為話題演講。
15.時(shí)間真正出眾的人或事物，一定都是“譽(yù)滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。
16.人生應(yīng)該守望執(zhí)著還是隨機(jī)應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
17.“貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富”，說說你的看法。
19.無數(shù)人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個(gè)為什么。請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀銓?duì)這句話的理解。
20.請(qǐng)以“岔路口”為話題演講。
21.生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。請(qǐng)以此為話題演講。
22.請(qǐng)以“不必要完美”為話題演講。
23.有一句話這樣來評(píng)價(jià)一個(gè)人的精彩一生：生如夏花般燦爛;死如秋葉之靜美。請(qǐng)說說你的觀點(diǎn)。
24.談父母。
25.請(qǐng)以永不放棄為話題演講。
演講的技巧。
1.獨(dú)具匠心的視角。
一次成熟的演講很大程度上由演講者的自身素質(zhì)所決定，同樣的主題不同的切入點(diǎn)得到的結(jié)果是大不一樣的。橫看成嶺側(cè)成峰，視角是演講的靈魂所在。一萬個(gè)人心中有一萬個(gè)哈姆雷特，所以你的演講能不能引人入勝就看你是否能發(fā)揮出自己獨(dú)到的眼光，詮釋出別人發(fā)現(xiàn)不了的美。
2.恰如其分的激情。
演講從通到尾都是一個(gè)腔調(diào)毫無波瀾的話，就好像菜里不放鹽一樣令人難以下咽。所以，演講到某個(gè)特殊環(huán)節(jié)時(shí)該動(dòng)情就不要矜持。不妨慷慨激昂一點(diǎn)，繪聲繪色一些。太過平淡會(huì)讓人覺得你不夠重視此次談話，敷衍了事。富有激情的談話更具感染力，更容易將聽眾帶入其中，達(dá)到意想不到的效果。
3.敢說實(shí)話的勇氣。
這里的實(shí)話是指對(duì)觀眾理解主題有幫助的內(nèi)容，題外話、不中聽的話還是避免為妙。演講是一個(gè)很多人在一起學(xué)習(xí)的盛宴，所以需要演講者實(shí)事求是，談話要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不可大放厥詞、夸夸其談，否則給人一種妖言惑眾的感覺。
4.無往而不勝的自信。
自信者是最有魅力的，你不自信的話又有什么理由站在講臺(tái)上分享自己的心得和看法呢?你必須足夠自信，才能表現(xiàn)得更權(quán)威、更具說服力。當(dāng)然，自信心并非空穴來風(fēng)，它要建立在你足夠的準(zhǔn)備和對(duì)自身的信任之上。
5.從容不迫的機(jī)智。
演講中的意外情況不可避免，這時(shí)就考研你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力了!首先遇到意外一定要鎮(zhèn)定，越是慌亂越會(huì)容易敗陣。然后緩解氣氛，說一些過場(chǎng)話給自己爭(zhēng)取時(shí)間。在這段時(shí)間就在頭腦中組織語言，以應(yīng)付各種問題。
6.斗重山齊的敬畏。
盡管你是演講者，站在講臺(tái)上作為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，也不可沾沾自喜，因?yàn)槟愕哪康氖鞘褂^眾認(rèn)可你的演講內(nèi)容。心存敬畏之心，不管是針對(duì)此次演講還是面對(duì)觀眾。這也是對(duì)自己的尊重，使自己看起來富有虔誠(chéng)的態(tài)度。
7.循循善誘的耐心。
如果覺得自己說到的某些內(nèi)容不是太好理解，觀眾的反應(yīng)足以說明一切。可以多多互動(dòng)，拉近你與觀眾的距離，建立信任感。面對(duì)觀眾的提問也要耐心回答，盡可能使對(duì)方滿意。不可草草收?qǐng)?，敷衍了事?/p>
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇七
1.電子雞：
一臺(tái)電子雞，讓你「激」不停！
2.電視：
你家沒電視，跟不上時(shí)事。
3.跳樓大拍賣：
一元東西哪里買，就在跳樓大拍賣。
4.吸塵器。
打開吸塵器，看不見灰塵。
5.捷運(yùn)。
只要幾分鐘，速達(dá)目的地。
6.刮胡刀。
胡子的問題，交給刮胡刀，準(zhǔn)沒錯(cuò)。
7.機(jī)器人。
誰說人類只有一種？
8.地球。
保衛(wèi)地球，不丟垃圾！
9.眼鏡。
戴上兩片小玻璃，近視遠(yuǎn)視沒煩惱。
10.地圖。
拿一張地圖，看遍全世界。
11.個(gè)人電腦。
萬能的博士，請(qǐng)找個(gè)人電腦。
12.地震。
可怕的地震，房屋全部倒！
13.書。
藏有可貴的`寶藏，它的答案是什n？
14.字典。
誰說沒有不會(huì)說話的老師呢？
15.飛機(jī)。
只要坐上飛機(jī)，就可以環(huán)游全世界！
16.其實(shí)，天仙的名氣是吹出來的。-----〈天仙牌電風(fēng)扇廣告詞〉。
17.讓你的錢生出更多的錢來。------〈聯(lián)合信托投資公司〉。
18.不參加火災(zāi)保險(xiǎn)嗎？-----你可能在大火中傾家蕩產(chǎn)，喪失生計(jì)。
-----〈火災(zāi)保險(xiǎn)公司〉。
19.我們寶貴的血液，為什么要供臭蟲裹腹。-----〈滅蟲劑廣告〉。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇八
時(shí)光的年輪不停的旋轉(zhuǎn)，歲月中我一天天長(zhǎng)大，一天天懂事。可在這長(zhǎng)大的快樂中，也夾雜著我的煩惱。
“丁零……”鬧鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲，我知道這聲音常被人們形容為清脆，但對(duì)于睡眠不足的我們，算不上悅耳。就這樣我被殘酷地驚醒了，可還是躲在被子里不想出來。突然記起昨天要做的事還沒完成，便條件反射般的一下子坐了起來，高三了，怎么還能誰懶覺。我用飛一般的速度洗刷完畢，然后朝教室跑去，開始了一天的緊張生活。
在我小時(shí)候的記憶中，爸爸總是那樣的和藹可親，只要他一有空，就會(huì)騎上自行車，一手扶龍頭，一手抱著我，帶我去兜圈子。夏天的中午我是最喜歡的，爸爸每次睡午覺前都要我?guī)退麚习W癢，撓一下就是一分錢，一百下就是一元錢，這樣每天中午我多會(huì)跑進(jìn)小賣部，買好吃的。三年級(jí)時(shí)，我拿著“三好生”的獎(jiǎng)狀回到家，爸爸開心極了，特意把墻上的大鐘拿了下來，把我的獎(jiǎng)狀貼在最顯眼的地方。爸爸說要我拿很多獎(jiǎng)狀，就算把墻上的東西都拿下來，把家里的都貼滿了也行。
小時(shí)候的我是那樣的無憂無慮，童年的我多么盼望著長(zhǎng)大，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自己卻多了煩惱。也許人生就是這樣，長(zhǎng)大了。就要學(xué)會(huì)承受。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇九
植樹節(jié)，一是從植樹的季節(jié)分析；二是為了紀(jì)念孫中山先生一生倡導(dǎo)植樹造林的功績(jī)。
孫中山先生從小就喜歡植樹，在他的故居到今天仍成長(zhǎng)著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅只有十八歲的孫中山，千里迢迢從美國(guó)檀香山帶回幼苗親手栽種的，在他的精心培育下終于成材。
出處 zgxlcd.com
孫中山也是國(guó)內(nèi)近代最早極力倡導(dǎo)植樹造林的人。他親自起草的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書》中提出，中國(guó)欲強(qiáng)，需要“急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝”。
辛亥革命將來，孫中山先生提出了在中國(guó)北部和中部大規(guī)模植樹造林的計(jì)劃。1924年，他在廣州一次演講中強(qiáng)調(diào)：大家預(yù)防水災(zāi)和旱災(zāi)的根本辦法就是要不斷植樹造林，而且要造大規(guī)模的森林。除此之外，他還在很多著作和演講中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)毀林的害處性和植樹造林的重要程度，并且身體力行，親自植樹。
在孫中山先生的倡議下，國(guó)內(nèi)曾于1915年7月30日首次規(guī)定，每年清明為植樹節(jié)。1925年3月12日，孫中山去世后，決定將孫中山的去世日——3月12日定為植樹節(jié)，以紀(jì)念他倡導(dǎo)植樹造林的功績(jī)。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十
我的家鄉(xiāng)是樟塔，她，美麗迷人，一座座房子，猶如一朵朵逗人喜愛的鮮花，鑲嵌在生機(jī)勃勃，一望無際的田野上，顯得她更加楚楚可憐。
她的身旁圍著一圈圈碧綠的樹，看上去就像是為她量身定做了一條圍裙。紅磚小樓、白墻農(nóng)舍，掩映在她那郁郁蔥蔥的綠樹裙中。家家戶戶的門前都收拾得干干凈凈，整齊地栽著一排一排的奇花異草，就連那村中的主要通道——一條寬大光滑的水泥路，面上也仿佛被清清的河水沖過似的，一塵不染。
我靜靜地躺在她身后地田野上，呼吸著這大自然免費(fèi)給予我們的新鮮空氣，放眼望去，鳥瞰整個(gè)樟塔村，哇!這是何等的壯觀美麗啊!大家都被自己的責(zé)任心所驅(qū)動(dòng)著，滿頭大汗，卻開開心心地忙碌著，有的人上山砍柴滿載而歸，正急匆匆地往家里趕呢;有的人正在田野里種小麥，忙得不亦樂乎;有的人則在專心致志地鋪路呢，你看他東一塊，西一塊地忙活著，正勤快啊!瞧，就連風(fēng)也被他們這股勤快勁兒感動(dòng)了，徐徐拂過每個(gè)人的心頭……再往后看，一條清澈見底的小溪唱著歡快的歌謠，從山上狂奔下來，曲折地繞過整個(gè)樟塔村，猶如為她圍上了一條美麗的圍巾，使她更添了幾分姿色。仔細(xì)觀察，一根枯木剛好架在那條小溪上，成了大家常說的獨(dú)木橋，偶爾，有一兩個(gè)匆匆趕路的行人從上面經(jīng)過，被旭日一照，小溪上便出現(xiàn)了一幅美麗的剪影，那根木頭又寬又大，處處是干裂的縫隙，上面又爬滿了青藤，看來定有百年的歷史了!
轉(zhuǎn)悠到了村口，展現(xiàn)在你眼前的便是我們樟塔村的標(biāo)志性建筑——象鼻山，至于為什么要取這個(gè)稀奇古怪的名字呢?據(jù)我媽媽說，大概是因?yàn)檫@山長(zhǎng)得像象的鼻子吧!春天，山上堅(jiān)韌不屈的樹木經(jīng)歷了重重磨難，終于熬過了難熬的冬季，吐出了嫩綠的新芽，真是一派生機(jī)勃勃的景象;夏天，樹木原本光禿禿的樹干已經(jīng)長(zhǎng)出了一大叢一大叢綠葉，顯得枝繁葉茂，為每一個(gè)過路的人遮風(fēng)擋雨;秋天，樹葉雖然飄飄然地落地，但這并不是結(jié)束，而是新的開始，樹上掛滿了一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一盞盞美麗的掛燈，大家都沉浸在豐收的喜悅中;冬天，雪花精靈都迫不及待地從天上降落下來，大地上變得一片冰天雪地，到處是銀裝素裹，如同是為大地披上了一件溫暖的棉襖……那山崖間，有一條崎嶇的羊腸小道，好似一條瓜藤一樣，連綿起伏，把我們村的一戶戶人家給串了起來。筆直的公路猶如一條神龍，見頭不見尾，穿過一旁的田野，傍著連綿起伏的西山，向遠(yuǎn)方筆直地插去。
美麗的鄉(xiāng)村，我的家，我愛你!
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十一
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們常常會(huì)面臨到各種各樣的創(chuàng)意題目，這些題目不僅富有挑戰(zhàn)性，而且有著特殊的要求和技巧。對(duì)于創(chuàng)意題目的思考和解決，我一直都有自己的一些心得和體會(huì)，今天我想分享給大家。
第二段：積極思考。
在面對(duì)一個(gè)創(chuàng)意題目時(shí)，一定要積極思考，不要頹廢或輕易放棄。創(chuàng)意的靈感來源于我們的生活和知識(shí)儲(chǔ)備，積極思考可以幫助我們挖掘出大量的想法，并不斷地去優(yōu)化這些想法，直到得出最終的解決方案。
第三段：勇于嘗試。
一個(gè)好的創(chuàng)意解決方案不僅需要有創(chuàng)意思維的支持，還需要勇于嘗試的態(tài)度。嘗試是實(shí)現(xiàn)好的創(chuàng)意想法的必要過程，有時(shí)候我們的嘗試會(huì)成功，有時(shí)候會(huì)失敗。但是不管成功還是失敗，這個(gè)過程都可以幫助我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高我們的創(chuàng)意能力。
第四段：多方面思考。
對(duì)于一個(gè)創(chuàng)意題目的解決方案，我們需要多方面思考。除了常規(guī)思路之外，我們可以從一些非常規(guī)的角度去思考，例如從文學(xué)藝術(shù)、歷史人文和自然生態(tài)等角度思考，或者利用科技手段去尋求突破口。多方面思考可以讓我們的創(chuàng)意解決方案更加全面和完善。
第五段：不斷實(shí)踐。
創(chuàng)意的實(shí)踐是提高創(chuàng)意能力的最佳途徑，只有通過實(shí)踐，我們才能更好地了解自己的創(chuàng)意水平和思維模式，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤區(qū)域。同時(shí)，通過實(shí)踐我們還可以與他人進(jìn)行交流和碰撞，以此找到更加優(yōu)秀和創(chuàng)新的思路和解決方案。
總結(jié)：
創(chuàng)意題目對(duì)于我們的思維和創(chuàng)意能力的提高都有著很大的作用。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，希望大家能夠積極思考、勇于嘗試、多方面思考、不斷實(shí)踐，從而拿到更優(yōu)秀的成績(jī)和收獲。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十二
一是發(fā)明方便面。日本有個(gè)經(jīng)營(yíng)飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長(zhǎng)隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便!他便想到能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力終于發(fā)明了“方便面”，后來人們又推廣到方便青菜、方便干菜、方便飲料等。
二是發(fā)明易拉罐。傳統(tǒng)的玻璃罐頭，打開蓋子要用剪刀、螺絲起子，很不方便，后來一個(gè)小女孩從這個(gè)不方便產(chǎn)生創(chuàng)意，發(fā)明了側(cè)拉環(huán)開啟式罐頭(易拉罐)。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十三
感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
2.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
3.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
4.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
5.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的.事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。
6.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?/p>
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。
9.我國(guó)以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。
10.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。
八年級(jí)開學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說“我”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說：“這是我的責(zé)任?！贝撕?，班里常響起這句話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說“這是我的責(zé)任”。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十四
在一座小村子里，住著很多小動(dòng)物，其中有一頭小豬名叫樂樂，他十分樂于助人，受到了很多村民的喜愛。為什么說它樂于助人呢？我來給大家講兩個(gè)事例吧！
有一次，天氣晴朗，萬里無云，小豬樂樂被陽光叔叔的光芒叫醒。它穿上衣服，去媽媽的食堂吃飯。忽然，廁所里傳來“嗚—嗚—嗚—嗚—嗚—”的.聲音，原來是小雞沙比兒的飯卡不見了。小豬樂樂貼心地為沙比兒擦干了眼淚，說：“沙比兒妹妹，我一定會(huì)幫你找到飯卡的?！闭f完，就找起了飯卡。樂樂東找找，西找找，可還是沒找到，它真懷疑飯卡是不是長(zhǎng)腿跑了。小豬樂樂急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，樂樂眼前一亮，向垃圾桶飛奔過去。小豬樂樂毫不猶豫地把手伸進(jìn)垃圾桶里，不停地翻找著。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，原來是飯卡。不過飯卡已經(jīng)很臟了，小豬和小雞又交換了飯卡。
還有一次，外面電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，雨滴姐姐又開始彈琴了。小豬樂樂拿著傘，十分艱難地行走著。突然，它看見小兔明鶯正在望著天空中的一把傘大哭，大概是傘被吹走了吧，于是，小豬樂樂拉著小兔子明鶯的手，十分艱難地把它送回了家，自己又深一腳淺一腳地走回了家。
小豬樂樂多么樂于助人，它能夠讓自己的手弄得極臟，也能夠讓自己多淋一點(diǎn)雨，我們要向它學(xué)習(xí)呀！
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十五
有的外企在招收員工時(shí)，為測(cè)試應(yīng)聘者的手腳靈活程度，給每個(gè)應(yīng)聘者放一堆跳棋子，要求其在一分鐘內(nèi)挑出混雜在一起的5種顏色的跳棋子，并按各色分別排列好，如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有按要求完成，即被淘汰。
看圖說話
外企招聘員工，需測(cè)試應(yīng)聘者的反應(yīng)能力，有的外企在轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器上裝上彩色圖畫，畫面上有動(dòng)物、植物、建筑物、交通工具、家用電器等，在應(yīng)聘者面前按一定的速度移過，要求應(yīng)聘者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出自己所看到的內(nèi)容。
分蛋糕
有一家外企招聘員工面試時(shí)。出了這樣一道題，要求應(yīng)聘者把一盒蛋糕切成8份，分給8個(gè)人，但蛋糕盒里還必須留有一份。面對(duì)這樣的怪題，有些應(yīng)聘者絞盡腦汁也無法分成；而有些應(yīng)聘者卻感到此題實(shí)際很簡(jiǎn)單，把切成的8份蛋糕先拿出7份分給7人，剩下的1份連蛋糕盒一起分給第8個(gè)人。應(yīng)聘者的創(chuàng)造思維能力這就顯而易見了。
冒著烈日長(zhǎng)跑
考試應(yīng)聘者意志、吃苦耐勞精神，常是外企招聘面試要出的題。有一家外企從應(yīng)屆技校畢業(yè)生中招一批員工，面試時(shí)，要求應(yīng)聘者冒著烈日，跑到近效的一座山再返回。測(cè)試結(jié)果，有的應(yīng)聘者投機(jī)取巧，未跑到目的地就返回；有的應(yīng)聘者雖跑到目的地，但在返回途中搭乘出租車；也有的應(yīng)聘者按規(guī)定跑到目的地后再跑回。外企公布錄取名單時(shí)，前兩種人榜上無名，后一種人被錄用為員工。
1用ai把一個(gè)中國(guó)移動(dòng)的標(biāo)志做成金屬質(zhì)感的立體標(biāo)牌
2做個(gè)報(bào)紙廣告xx客車在俄羅斯的新車發(fā)布會(huì)
需要注意的是考試用的是蘋果機(jī)，ai是英文版的！
上海奧美廣告公司創(chuàng)意部筆試試題
1.寫一個(gè)短自傳介紹自己,請(qǐng)分別用:
(1)詩人
(2)散文
(3)記者的角度
2.同一個(gè)人因?yàn)椴煌^點(diǎn),可以被人作不同的描述:
自由戰(zhàn)士(褒)
游擊隊(duì)員(中性)
恐怖分子(貶)
請(qǐng)?jiān)嚺e出三個(gè)例子
3.以下是我們用“邊緣型思考”編撰出的一個(gè)問題:
問題:兩個(gè)人共同步入房間。其中一人左右走,另一人右左走,這是怎么回事?
回答:這兩人為伊朗竊賊和他的看守,共同走入法庭。
他們各自的左右腿上分別上鎖鏈。為什么呢?
因?yàn)樽锓敢呀?jīng)犯了兩次罪,伊斯蘭法庭由此判罰砍斷其兩只手。
故此無法給他上鎖鏈。
請(qǐng)以“邊緣型思考”法創(chuàng)作出你自己的問題及解答。(必須有獨(dú)創(chuàng)性)
4.選出一份雜志或報(bào)刊上的廣告,請(qǐng)用100字以下陳述:
a)你認(rèn)為其針對(duì)對(duì)象是誰?
b)你認(rèn)為其目的是什么?
c)你認(rèn)為其消費(fèi)者承諾是什么?
這是一個(gè)優(yōu)秀的廣告嗎?假如是的話,為什么?
假如不是的話,為什么?(不超過100字)
5.請(qǐng)針對(duì)同一產(chǎn)品同一對(duì)象,以同一目的,同樣承諾,以另外形式,
創(chuàng)造一個(gè)廣告,再用不超過200字來解釋你的創(chuàng)作。
6.請(qǐng)擬寫一30秒的電視廣告及一份平面廣告
推銷花-花-公-子雜志給女性讀者。(書面可以用文字描述)
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十六
1、：以“那段的日子”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2、結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……請(qǐng)以“我的________夢(mèng)”為題，寫一篇文章。
請(qǐng)以“再也沒有”為題，寫一篇文章。(60分)。
要求：(1)要有真情實(shí)感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
4、綠是色彩，綠是生命，綠是希望，綠是慰藉，你的心中自有一片綠......請(qǐng)以“綠”為題作文。
5、書包里有褶皺的書本，嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的'青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織!請(qǐng)以“書包里的故事”為題寫一篇文章。
6、相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以“我與____相遇”為題寫一篇記敘文。
7、我想對(duì)你說說心里話。
這個(gè)題目明顯是迎合套題壓題?？忌鷤儔褐辛藛?這題目看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。內(nèi)容上可以回顧過去，也可以展望未來，表達(dá)上記敘抒情相結(jié)合。關(guān)鍵是“心里話”怎么說?怎么表達(dá)?這時(shí)說而不是其他時(shí)間說的原因要交代清楚，切忌泛泛而談。
8、閱讀下面的文字，按要求作文。
以“________的樹”為題寫作文。將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。
9、二選一。
1、命題作文：讓路。文體不限，詩歌除外。
2、材料作文。
女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸穑械奈鞴喜惶鹉?”父親說：“甜的西瓜被太陽照耀的時(shí)間長(zhǎng)?！薄澳堑乩锏奈鞴喜欢际窃诮邮荜柟獾恼找珕?”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，一視同仁地照耀所有的西瓜?？捎械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！?/p>
根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬標(biāo)題寫作文。詩歌除外，文體不限，600字左右。
10、作文命題：課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告別嚴(yán)肅真誠(chéng)……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……請(qǐng)以“那聲音在耳邊回響”寫一篇作文。
11、作文題目，二選一。
自命題作文：“告別”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹(jǐn);告別懦弱，我們走向堅(jiān)強(qiáng);告別青蔥歲月，我們走向成熟;告別昔日師友，我們開啟新的征程……請(qǐng)根據(jù)自己的理解，已告別為內(nèi)容，自擬題目，自選文體(戲劇、詩歌除外)，寫一篇作文。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十七
創(chuàng)意故事是一種富有想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)形式，通過故事情節(jié)和人物塑造，傳達(dá)作者的思想和感情。創(chuàng)意故事融合了作者的創(chuàng)造力和讀者的想象力，讓人們?cè)陂喿x的過程中獲得愉悅和啟發(fā)。在我接觸和創(chuàng)作的過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)作故事的樂趣和技巧。
創(chuàng)作一部好的故事首先需要有一個(gè)有趣的構(gòu)思。這個(gè)構(gòu)思可以來自于生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，也可以是對(duì)未知的想象。在構(gòu)思時(shí)，我會(huì)多角度地思考一個(gè)問題，擴(kuò)大思維的邊界，從而得到更多創(chuàng)作的靈感。同時(shí)，觀察周圍環(huán)境和讀書積累的知識(shí)也是構(gòu)思的重要來源。構(gòu)思是故事創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有一個(gè)好的構(gòu)思才能夠真正吸引讀者的注意力。
一個(gè)成功的創(chuàng)意故事應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)。我通常會(huì)按照傳統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、起承轉(zhuǎn)合、高潮、結(jié)局——來編寫。導(dǎo)入部分需要吸引讀者的興趣，起承轉(zhuǎn)合部分需要逐步展開故事情節(jié)，高潮部分則需要呼應(yīng)故事的主題和中心思想，結(jié)局部分需要有一個(gè)巧妙的句式來使整個(gè)故事圓滿結(jié)束。除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我也嘗試過非線性結(jié)構(gòu)和超現(xiàn)實(shí)主義結(jié)構(gòu)，以增加讀者的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也讓自己的創(chuàng)作更加多元化。
一個(gè)好的創(chuàng)意故事需要有鮮明的人物形象。人物是故事情節(jié)展開的驅(qū)動(dòng)力，也是故事中思想和情感的表達(dá)者。在塑造人物時(shí)，我會(huì)注重人物的性格特點(diǎn)和個(gè)體差異，使得人物形象更加立體和生動(dòng)。同時(shí)，人物的行為和語言也是塑造人物形象的關(guān)鍵要素。在創(chuàng)作中，我會(huì)為每個(gè)人物賦予不同的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)诠适轮姓鎸?shí)地行動(dòng)和交流。
第五段：創(chuàng)意故事的主旨和感悟。
好的創(chuàng)意故事常常有著深刻的主旨和感悟。它們通過故事情節(jié)和人物塑造，傳遞了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考和情感表達(dá)。讀者在閱讀故事時(shí)，不僅僅是娛樂和消遣，更是通過故事得到啟示和思考。創(chuàng)作一個(gè)有深度的故事，需要有對(duì)生活和人性的理解和觸動(dòng)。在創(chuàng)作中，我通過對(duì)自己生活和觀察的思考，提煉出了一些思考和感悟，并將其融入到我的故事當(dāng)中。
總結(jié)。
創(chuàng)意故事是一種優(yōu)秀的文學(xué)形式，它融合了創(chuàng)作者的創(chuàng)造力和讀者的想象力，讓人們?cè)陂喿x中獲得愉悅和啟發(fā)。在創(chuàng)意故事的創(chuàng)作過程中，構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、人物塑造和主旨都是至關(guān)重要的。它們共同構(gòu)成了一個(gè)成功的創(chuàng)意故事，讓讀者能夠在閱讀中享受到故事的魅力，并得到一些對(duì)生活的思考和感悟。通過我的創(chuàng)作實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到創(chuàng)作故事的樂趣和技巧，也進(jìn)一步提高了自己的創(chuàng)作水平。我希望以后能夠繼續(xù)創(chuàng)作更多有趣的創(chuàng)意故事，與讀者們分享我的思考和感悟。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十八
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他小心翼翼的保護(hù)著自己的長(zhǎng)胡子，不要再借給誰了，他準(zhǔn)備趕緊回到家里，這樣就能保護(hù)好自己的長(zhǎng)胡子了。
當(dāng)他要走進(jìn)地下室的時(shí)候，遇見了一個(gè)孤零零的小男孩，坐在地上修理一根橡皮跳繩，胡蘿卜先生好奇的問：“小朋友都就這么晚了你怎么還不回家呢?”小男孩哭喪著臉答道：“我們要進(jìn)行跳繩比賽，要求每個(gè)人都要發(fā)視頻，可是我的跳繩壞了，外面的商店也關(guān)門了，我該怎么辦那!”他聽完小男孩的話，不假思索的剪下了自己的長(zhǎng)胡子，幫助小男孩做了一根跳繩，他看著小男孩拿著跳繩那高興的樣子，心里想：“我以后不如不刮胡子了，因?yàn)檫@樣可以幫助更多的人?！?/p>
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十九
靈感盡管是很玄妙的東西，然而，概而述之，大致可以有以下幾種類型：
(1)思想點(diǎn)化型。
指在平日閱讀或交談中，偶然得到他人思想啟示而出現(xiàn)的靈感。例如，前蘇聯(lián)火箭專家?guī)熳袅确驗(yàn)榻鉀Q火箭上天的推力問題，而苦惱萬分，食不甘味，妻問其故后說：“此有何難呢，像吃面包一樣，一個(gè)不夠再加一個(gè)，還不夠，繼續(xù)增加?！彼宦牐┤D開，采用三節(jié)火箭捆綁在一起進(jìn)行接力的辦法，終于解決了火箭上天的推力難題。
相傳我國(guó)著名書法家鄭板橋，未成名時(shí)，成天琢磨前輩書法大家的體勢(shì)，總想寫得與前輩大家一模一樣。一天晚上睡覺，手指先在自己身上練字，朦隴之中手指寫到妻子身上，妻子被驚醒，生氣地說：“我有我體，你有你體，你為何寫我體?！彼麖钠拮拥脑捴旭R上得到啟示：應(yīng)該寫自己的一體，不能一味學(xué)人。在這個(gè)思想作用下，他刻苦用功，朝夕揣摩，終于成了自成一家的一代名書法家。
(2)原型啟示型。
即通過某種事件或現(xiàn)象原型的啟示，激發(fā)創(chuàng)造性靈感。
如科研人員從科幻作家儒勒·凡爾納描繪的“機(jī)器島”原形得到啟示，產(chǎn)生了研制潛水艇的設(shè)想，并獲得成功。
(3)創(chuàng)造性夢(mèng)幻型。
即是從夢(mèng)中情景獲得有益的“答案”，推動(dòng)創(chuàng)造的進(jìn)程。睡眠之時(shí)，常常也有靈感出現(xiàn)。格拉茨大學(xué)藥物學(xué)教授洛伊在一天夜里醒來，想到一個(gè)極好的設(shè)想，他馬上拿過紙筆簡(jiǎn)單地記錄下來。翌晨醒來他知道昨夜里產(chǎn)生了靈感，但使他驚愕不已的是：怎么也看不清自己所做的筆記。他在實(shí)驗(yàn)室里整整坐了一天，面對(duì)熟悉的儀器，總是回想不起那個(gè)設(shè)想，到晚上睡覺之時(shí)，仍然一無所得，但是到了夜間，他又一次從夢(mèng)中醒來，還是同樣的頓悟，他高興極了，做了細(xì)致的記錄后，才回去睡覺。次日，他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以生物史上少有的利落、簡(jiǎn)單、肯定的實(shí)驗(yàn)方法，證明了神經(jīng)搏動(dòng)的化學(xué)媒介作用。
(4)無意識(shí)遐想型。
即是緊張工作之余，大腦處于無意識(shí)的寬松休閑情況下而產(chǎn)生靈感。有人曾對(duì)821名發(fā)明家作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在休閑場(chǎng)合，產(chǎn)生靈感的比例比較高。從科學(xué)史看，在乘車，坐船，釣魚，散步，或睡夢(mèng)中都可能會(huì)涌現(xiàn)靈感，給人提供新的設(shè)想。德國(guó)物理學(xué)家亥姆霍茲說：在對(duì)問題作了各方面的研究以后……“巧妙的設(shè)想不費(fèi)吹灰之力意外地到來，猶如靈感?！?/p>
他發(fā)現(xiàn)這些思想，就不是在精神疲憊或是伏案工作的時(shí)候，而往往就是在一夜酣睡之后的早上，或是當(dāng)天氣晴朗緩步攀登樹木蔥蘢的小山之時(shí)。達(dá)爾文在有了進(jìn)化論的基本概念之后的一天，正在閱讀馬爾薩斯的人口論作為休息，這時(shí)，他突然想到：在生存競(jìng)爭(zhēng)的條件下，有利的變異可能被保存下來，而不利的則被淘汰。他把這個(gè)想法記了下來，但還有一個(gè)重要問題末得解釋，即由同一原種繁衍的機(jī)體在變異的過程中有趨異的傾向。而這個(gè)問題還是他在這樣的情況下解決的：“我能記得路上那個(gè)地方。當(dāng)時(shí)我坐在馬車?yán)?，突然想到了這個(gè)問題的答案，高興極了。”
一次，奧地利著名作曲家約翰·施特勞斯正在餐館吃飯，忽然一段音樂靈感襲來，他由于一時(shí)找不到現(xiàn)成的紙，便在自己的襯衣袖子上寫起來。靈感的催動(dòng)，使他似有神助，在襯衣上寫下了一首后來流傳世界的名曲：《藍(lán)色多瑙河》。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇二十
創(chuàng)意故事是人類文化的重要組成部分，它不僅能夠讓人們?cè)趭蕵分械玫接鋹偅€能夠傳遞深層次的思想和價(jià)值。撰寫創(chuàng)意故事不僅需要思維的跳躍和想象力的發(fā)散，還需依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼臀淖直磉_(dá)能力。在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，我學(xué)到了許多技巧和方法，也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)意故事需要有一個(gè)核心的主題或觀點(diǎn)。這個(gè)主題并非單純的道德教育或者闡述某種價(jià)值觀，而是要通過故事情節(jié)讓讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)他們的思考。例如，在我的一篇故事中，我以童話故事的形式講述了一個(gè)聰明的小動(dòng)物如何解決困難，以激勵(lì)年輕讀者勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)造一個(gè)個(gè)鮮明的角色并設(shè)置適合的情境，讀者能夠更好地理解主題，并從中領(lǐng)悟到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
其次，創(chuàng)意故事需要有引人入勝的情節(jié)。在創(chuàng)作故事時(shí)，我經(jīng)常嘗試?yán)梅崔D(zhuǎn)、懸念和沖突等技巧來吸引讀者。例如，在一個(gè)我撰寫的浪漫故事中，男女主角一開始彼此對(duì)立，但隨著情節(jié)的推進(jìn)，他們逐漸發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和相同之處，最終走到一起。這種轉(zhuǎn)變和沖突的展開讓故事更具吸引力，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙能夠讓讀者產(chǎn)生好奇心和情感投入，從而更容易吸引他們的注意力。
第三，創(chuàng)意故事需要有生動(dòng)的人物形象。一個(gè)好的人物塑造能夠讓故事更加真實(shí)和立體。在撰寫故事時(shí)，我嘗試給每個(gè)角色都賦予獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，以使他們更加鮮明、生動(dòng)。例如，在一篇以冒險(xiǎn)為主題的故事中，我為每個(gè)角色設(shè)計(jì)了不同的性格特點(diǎn)，有膽大如牛的英雄，有聰明伶俐的好友，有慷慨大方的救世主。這些獨(dú)特的人物使故事更加有趣，讀者也能夠更好地理解他們的情感和動(dòng)機(jī)。
第四，創(chuàng)意故事需要有獨(dú)特和精確的語言表達(dá)。語言是故事的靈魂，它能夠讓讀者情感共鳴，深入體驗(yàn)故事的魅力。在撰寫故事時(shí)，我經(jīng)常嘗試運(yùn)用豐富的形容詞和生動(dòng)的動(dòng)詞來描繪情景，讓讀者能夠感受到故事中的畫面和氛圍。同時(shí)，精確的語言表達(dá)也能夠幫助讀者更好地理解故事的意義和主題。因此，寫作時(shí)要注意詞語的選擇和句式的運(yùn)用，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
最后，創(chuàng)意故事需要與讀者產(chǎn)生情感共鳴。一個(gè)好的故事能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感投入，它能夠激發(fā)讀者的思考，并在他們的心中留下深刻的印象。在創(chuàng)作故事時(shí)，我常常從自己的經(jīng)歷和情感出發(fā)，嘗試寫出與讀者共鳴的情節(jié)和人物。這樣，讀者能夠更容易理解故事的意義，并且在結(jié)束閱讀后依然保持對(duì)故事的思考和回味。
總之，撰寫創(chuàng)意故事需要一定的技巧和方法，同時(shí)也需要對(duì)故事本質(zhì)和讀者需求的深入理解。只有通過不斷實(shí)踐和思考，我們才能作出越來越好的創(chuàng)作。創(chuàng)意故事的魅力在于它可以激發(fā)人們的想象力并傳遞深層次的思想，希望在今后的創(chuàng)作中，我能夠更好地利用這些技巧和心得，創(chuàng)作出更加精彩的作品。
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇二十一
大風(fēng)雨與蜘蛛：
一天下午，天氣很熱很悶。雷聲先在遠(yuǎn)方隱隱地響起來，后來就越響越近。黑云從天邊騰起，也越騰越多。一切都是就要有大風(fēng)雨的樣子。
一株樹上面，有一個(gè)蜘蛛站在自己的網(wǎng)上，很愿意自己做一個(gè)大風(fēng)雨的`召喚者，或者說，預(yù)告者。他大聲說道：“無論從哪一方面看，現(xiàn)在都已經(jīng)是時(shí)候了!哦，你金光奪目的火蛇，閃罷!你嚇走一切的大雷，擂罷!風(fēng)呀，雨呀，都快快地來罷!偉大的暴風(fēng)雨呵，來得越大越好呀?！?/p>
大風(fēng)大雨果然到來了。你瞧，那個(gè)蜘蛛!只見他驚恐得隨著他的網(wǎng)發(fā)抖，后來還甚至只好連忙粘住一張樹葉，跟著在空中上下震蕩，可憐他連知覺都沒有了。一直到大風(fēng)雨已經(jīng)過去，美麗的彩虹架在東方，晚霞也從西邊飄起，連膽小的知了都已經(jīng)在長(zhǎng)聲贊美著晚涼的時(shí)候，他才大膽地張開了眼睛，問現(xiàn)在是什么時(shí)候了。
樹說：“呵，朋友，假如在真的大風(fēng)雨中，你稍微勇敢得那么一點(diǎn)點(diǎn)，你又何嘗不可以冒充一個(gè)偉大的預(yù)言詩人呢?！?/p>
創(chuàng)意故事作文題目推薦篇二十二
有一只長(zhǎng)住林中的狐貍，狡猾、機(jī)警而又詭詐，它不幸被獵人打傷了，一路跑一路滴血，最后倒在了泥濘的小徑上，招來許多的蒼蠅叮咬。
狐貍抱怨上帝，它抱怨自己的命運(yùn)為什么這么凄慘，連蒼蠅也不放過自己。躺在地上它恨恨地嚷道：“怎么啦，向我撲來，你們向我這個(gè)林中最機(jī)靈的動(dòng)物撲來!什么時(shí)候狐貍成了你們的一盤好菜?我的尾巴又能派什么用場(chǎng)?只不過是沒用的負(fù)擔(dān)。滾吧!老天爺會(huì)讓你們?cè)庋甑?，可惡的東西!你們干嘛不去叮在別人的身上?”
附近有一只刺猬，愿意幫助狐貍擺脫這群貪婪討厭的家伙。它說：“狐貍，你是我的好鄰居，讓我?guī)椭憬Y(jié)束這種痛苦的局面吧!我用自己的刺把它們一串串的串起來。”而狐貍則勸阻說：“不，朋友，謝謝你，你別管這事，我求你讓蒼蠅在我身上吃完這頓飯。要不然這一群吃飽離開后，新的一群又會(huì)蜂擁而來，它們將比這一群更加殘酷、更加貪得無厭的?！?/p>
在人世間，我們見到的吃人現(xiàn)象真是太多了，他們有的大權(quán)在握，有的阿諛拍馬。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾寫過這樣一篇寓言教育人們。在我們接觸的社會(huì)里，這類例子不勝枚舉，你只須讓他們搜刮個(gè)夠，這樣，其他的人就不會(huì)再有機(jī)會(huì)糾纏你了。
