在總結(jié)過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。總結(jié)的內(nèi)容要具備一定的實(shí)用性和指導(dǎo)性，給讀者帶來啟發(fā)和幫助。請大家一起來看看以下小編為大家精選的總結(jié)范文，或許能給大家?guī)硪恍╈`感。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇一
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的.快樂。
此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇二
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年xx月20日上午向家長開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng)，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長對孩子入園后成長與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。
從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng)，充分展示了自己班級的特色，家長也都表示滿意。
首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長面對面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中，把班級的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。
（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中，家長的出勤率非常高，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長對于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)。”
（二）齊心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
（三）理論先進(jìn)：通過家長會(huì)我們向家長展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
（四）互動(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
（一）孩子情緒過于興奮。
家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式?？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力。可個(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
（二）材料的提供還不夠細(xì)致，如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
（三）孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。對于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個(gè)問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動(dòng)反饋表中所擔(dān)心的問題，家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的`興趣點(diǎn)也各不相同?？陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
（一）加強(qiáng)幼兒班級常規(guī)教育，特別是對班級中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。
（二）每次活動(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排。
（三）關(guān)注班級中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會(huì)越來越好！孩子們也會(huì)健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇三
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心;我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。
家長開放日這天，全校參加會(huì)議的家長有95%，就是沒有參加的家長也給班主任打了電話，告了假?；顒?dòng)期家長聽從學(xué)校安排，秩序良好。
每個(gè)年級同時(shí)開課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰(zhàn)爭年代。學(xué)生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數(shù)學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自得其樂，很是開心。一節(jié)課很快就結(jié)束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過看課件家長了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長對村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?；顒?dòng)展示。家長看到自己的`孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長通過觀看、感受對學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。
班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活等個(gè)方面的表現(xiàn)，以及成功失敗之處。對家長進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn)，學(xué)到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì)及家長的支持下，大祝--小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇四
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“真教育”全面鋪開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長開放日”活動(dòng)。讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢并參與學(xué)校的管理，讓家長走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程；走近孩子，傾聽心聲。搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李福滿校長任組長，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富，家長歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長聽課、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室” ，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開放了2個(gè)班級，邀請了這兩個(gè)班級的家長和學(xué)校家委會(huì)的成員，來了七八十人，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上，李校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對學(xué)校近幾年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇五
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的`半日活動(dòng)，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長對孩子入園后成長與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇六
本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動(dòng)、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。
為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇七
伴隨著新年的臨近，教室里充滿了濃烈的圣誕和新年的氣氛，我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來幼兒園參加了家長開放日活動(dòng)。我們級組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來的成長與進(jìn)步。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，各班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動(dòng)，初步形成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高。當(dāng)家長們看著自己的孩子互相穿衣，自己吃飯，上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長們開始覺得自己的孩子成長了，進(jìn)步了。
為了讓家長們走進(jìn)孩子，了解孩子們在幼兒園里的真實(shí)生活，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。
首先，開放日活動(dòng)的開場篇是“小小音樂會(huì)”，我們選取了本學(xué)期教過的各種歌曲，伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲，家長們直觀的感受到了孩子們在這學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，活動(dòng)中我們請孩子和家長代表一起玩音樂游戲“小兔與狼”，大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂。最后我們邀請了“圣誕老人”為孩子們送來了新年的禮物，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過游戲“搶梅花樁”、“種樹砍樹”，不僅使孩子們體驗(yàn)到了游戲的快樂還加強(qiáng)了父母與孩子之間的親子之情?；顒?dòng)的流程安排的很恰當(dāng)，但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開放日人比較多，游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象。在今后的活動(dòng)中應(yīng)該將細(xì)節(jié)問題考慮的更周全一些，這樣活動(dòng)才能更完善。
最后一部分是中班家長會(huì)，在家長會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件，制作了精美的電子相冊，讓家長們在優(yōu)美的音樂中看看日常的照片。通過視頻，家長們更清晰的了解幼兒在園的一日情況，并從另一個(gè)側(cè)面了解幼兒園的基本課程。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇八
我校于20--年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
(一)開放班級多。
全校六個(gè)年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價(jià)，家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動(dòng)、家長們對新教師、對實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長參與。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結(jié)如下：
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級家長都有提出。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇九
雖然我累的半死，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強(qiáng)忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動(dòng)做一下總結(jié)。
孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個(gè)月的快樂生活，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過程中，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，在今天（20xx年5月10日）這個(gè)陽光明媚、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動(dòng)。
casa2班在冊幼兒17人，已經(jīng)報(bào)名入園的15人，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯、韓欣汭）未參加今天的活動(dòng)，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師，因組織ic班教學(xué)活動(dòng)未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好，沒有因?yàn)閶寢寷]有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動(dòng)的是李澤軒的家長，因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙請不上假，當(dāng)他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時(shí)候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁，集體活動(dòng)時(shí)較平常有明顯躁動(dòng)和不專心的表現(xiàn)，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo)，戶外活動(dòng)時(shí)情緒有明顯好轉(zhuǎn)。
10：00——10：20早餐。
家長進(jìn)班入座。
10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作。
11：30——12：20戶外活動(dòng)。
12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動(dòng)《20以內(nèi)倒著數(shù)》。
12：20——13：20家長膳食講座。
13：20——14：00家長和老師溝通。
14：00——幼兒午睡、家長離園。
今天家長半日開放活動(dòng)的開展總的來說還是比較順利的，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，李浩宇較平常今天來的晚了，蒙氏工作示范的時(shí)候才進(jìn)教室，進(jìn)入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放，爸爸也有點(diǎn)煩躁，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時(shí)的表現(xiàn)，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議，李昱諾這一周因?yàn)樯≌埣倭?，今天積極參加我們的半日開放活動(dòng)，但是孩子的情緒不是很好，大概是因?yàn)楹脦滋鞗]有上幼兒園，對家長的依賴比較強(qiáng)，入園的時(shí)候哭著不讓姥姥離開，通過引導(dǎo)知道了姥姥一會(huì)兒會(huì)進(jìn)教室參加活動(dòng)之后，情緒才有了好轉(zhuǎn)，姥姥進(jìn)入教室之后，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中，也能積極和老師進(jìn)行互動(dòng)，姥姥還主動(dòng)報(bào)名了家委會(huì)的代表。徐一赫也是請了一周的病假，今天第一天回來參加活動(dòng)，他的父母工作比較忙，平時(shí)都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時(shí)間比較少，平時(shí)都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的半日開放活動(dòng)，徐一赫表現(xiàn)的非常開心，今天一整天的狀態(tài)都不錯(cuò)，平時(shí)不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對活動(dòng)感到很滿意，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達(dá)。趙梓帆媽媽全程參加完活動(dòng)之后，主動(dòng)找我進(jìn)行溝通，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題，她擔(dān)心孩子吃的太多有點(diǎn)積食，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反，剛?cè)雸@的時(shí)候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個(gè)月的時(shí)間，孩子有了明顯的改變，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意。
提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長一直很擔(dān)心，早上送園的時(shí)候都舍不得離開，今天孩子入園的時(shí)候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中，當(dāng)奶奶進(jìn)入教室當(dāng)時(shí)候，她的情緒也沒有產(chǎn)生波動(dòng)，而是全心投入到活動(dòng)中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時(shí)候也有自己的主見，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿?，奶奶覺得很滿意，因?yàn)橛屑笔侣犕曛v座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了。
鄭宇軒今天哭了，面對今天的活動(dòng)，看到自己的父母，每個(gè)孩子都有不一樣的反應(yīng)，平時(shí)鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨(dú)立的，能自己獨(dú)立進(jìn)入教室也能和小朋友一起工作，人緣也比較好，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是，今天去戶外活動(dòng)的時(shí)候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn)，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)，在老師和媽媽的引導(dǎo)下，投入到戶外活動(dòng)的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因?yàn)樗纳ぷ雍艽嗳?，發(fā)炎了，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的一點(diǎn)，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。
劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了，剛?cè)雸@的時(shí)候總是神龍見首不見尾，根本不聽規(guī)則，有時(shí)候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠(yuǎn)，老師總是在追著找她，經(jīng)過一個(gè)月的常規(guī)練習(xí)，她有了很明顯大進(jìn)步，能夠聽指令排隊(duì)了，也能遵守戶外活動(dòng)的規(guī)則不亂跑了，集體活動(dòng)的時(shí)候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題，今天也表現(xiàn)的非常好，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事，總是站的比較遠(yuǎn)，沒有來得及做進(jìn)一步的溝通。
孫乾浩也是進(jìn)步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對比較小，才3歲3個(gè)月，剛?cè)雸@的時(shí)候比較隨心所欲，不聽指令，有時(shí)候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經(jīng)過了一個(gè)月的幼兒園生活，他能夠自主排隊(duì)進(jìn)行集體活動(dòng)，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友，偶爾還會(huì)帶好吃的零食給好朋友分享，老師的指令也能夠遵守了不會(huì)隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會(huì)有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進(jìn)步還是很大的，也許是因?yàn)槌３？梢栽谟變簣@見到媽媽，他今天的表現(xiàn)和平常一樣，很平靜也很自在，玩的很開心。
……。
一個(gè)月的時(shí)間雖然不長，但是每個(gè)孩子都有了一定程度的進(jìn)步，有的很明顯，有的還看不出來，總的來說，今天的家長半日開放活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)都很棒，家長也都比較滿意。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。
這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入夢想了吧，我也睡了，寶貝們，晚安。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng)，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長對孩子入園后成長與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。
從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng)，充分展示了自己班級的特色，家長也都表示滿意。
首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長面對面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中，把班級的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。
一、優(yōu)點(diǎn)。
（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中，家長的出勤率非常高，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長對于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)?！?/p>
（二）齊心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
（三）理論先進(jìn)：通過家長會(huì)我們向家長展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
（四）互動(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
二、不足。
（一）孩子情緒過于興奮。
家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式?？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力?？蓚€(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
（二）材料的提供還不夠細(xì)致。
如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
（三）孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同?？陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進(jìn)措施。
（一）加強(qiáng)幼兒班級常規(guī)教育，特別是對班級中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。
（二）每次活動(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排。
（三）關(guān)注班級中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會(huì)越來越好！孩子們也會(huì)健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十一
為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動(dòng)。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況；了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動(dòng)：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。第一個(gè)活動(dòng)是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣?；顒?dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十二
20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動(dòng)，在各部門、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。活動(dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：
活動(dòng)前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20，使時(shí)間更趨合理。家長會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。
家長開放日是一次活動(dòng)，更是一次對學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持。
1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門，到家長離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。
5、家長走后的活動(dòng)現(xiàn)場的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場所，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長。
總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油??！
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十三
經(jīng)過一上午的忙忙碌碌，家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。
見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
（一）、教師方面在晨間活動(dòng)中，我們兩位老師還是挺有默契的，不管是在簽到工作中，還是和家長的溝通、接待等工作氛圍方面，都能明確到個(gè)人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過程中也玩的不亦樂乎，偶爾還會(huì)為爭輸贏進(jìn)行爭論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪，整個(gè)晨間活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。
（二）、幼兒方面1、在教育活動(dòng)中，我們以“反客為主”的形式來展開活動(dòng)的，家長和孩子們的互動(dòng)可以說進(jìn)入了一個(gè)高潮，孩子興趣濃厚，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言。家長朋友的溫柔、知性、幽默風(fēng)趣……的問答式提問都讓我們感到不可思議，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻(xiàn)上了一首好聽的歌，活動(dòng)在快樂、輕松的氛圍中結(jié)束。
（三）、家長方面。
今天家長來的非常全，除了平時(shí)請假的幼兒由于生病的緣故未到之外，其余家長都到了。讓我意外的是平時(shí)都不經(jīng)常參加活動(dòng)的張祥玲的媽媽，也在這一天參加孩子的活動(dòng)，這讓我很感動(dòng)，孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中，這讓我感到我們的孩子真的長大了。
之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝?！酚螒?，看到家長朋友和孩子為我們寫（畫）的祝福，讓我們真的無法用言語來表達(dá)心中的感動(dòng)，我們真的好開心、好欣慰。
通過家長到會(huì)的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長，事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，開始的展示部分時(shí)間有些長。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動(dòng)的現(xiàn)象.
從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動(dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十四
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的'教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動(dòng)。
活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動(dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動(dòng)，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動(dòng)讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
來自 zgxlcd.com
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十五
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20--年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動(dòng)觀摩、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動(dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
教師們在開放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十六
活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?；顒?dòng)中，我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與不足。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L的圍觀而影響了進(jìn)餐量的，我們老師也及時(shí)向家長做了解釋說明，對于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
在教育活動(dòng)中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我也關(guān)注了對個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外，因?yàn)榧议L較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認(rèn)可。
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十七
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實(shí)施”這一部分中，還明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。為了做好家長工作，更好實(shí)現(xiàn)家園合作，我們每學(xué)期都堅(jiān)持開展家長開放活動(dòng)，積極對家長開放活動(dòng)的形式做反思、作調(diào)整。
本學(xué)期，家長開放活動(dòng)作為“民俗節(jié)”活動(dòng)的一個(gè)組成部分，也將活動(dòng)內(nèi)容與民間游戲等緊密結(jié)合了起來。在之前家長開放活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，我們對活動(dòng)開展的形式進(jìn)行了新的研討與確定，組織孩子與家長開展了豐富的半日活動(dòng)內(nèi)容，有晨間區(qū)域游戲、本土化戶外體育游戲、集體教學(xué)、家園交流以及親子民間游戲。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和能力情況，我們預(yù)設(shè)了四個(gè)親子民間游戲，有孩子教大人完成的占圈游戲，有孩子獨(dú)立游戲的“木頭人”游戲，也有孩子與家長一起分組的“老鼠籠”游戲等。孩子、家長以及老師都在其樂融融的活動(dòng)中體驗(yàn)到了親子活動(dòng)、家園互動(dòng)的快樂，讓家長更了解孩子的在園活動(dòng)、理解幼兒園工作的開展，也讓孩子感受到與家長一起上課、游戲的快樂，拉近了親子距離，也拉近了家園距離。
通過這次家長開放活動(dòng)的組織，我們收獲了很多歡樂，但是活動(dòng)過后，我們也不忘對活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整，主要有以下幾點(diǎn)問題的提出與探討：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備到位。
任何活動(dòng)的開展都離不開準(zhǔn)備工作的保障。雖然在家長開放活動(dòng)前，我們對活動(dòng)已經(jīng)有了周全的思考，保證活動(dòng)的順利開展。在家長開放日前幾天，我們就準(zhǔn)備了集體教學(xué)活動(dòng)的試課活動(dòng)、材料準(zhǔn)備活動(dòng)，保證集體教學(xué)的順利開展；做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：如晴天雨天的活動(dòng)安排、相關(guān)器械材料的準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備齊全了，精神準(zhǔn)備也不容馬虎：兩教一保提前將半日活動(dòng)的流程協(xié)商多次，確保三人能夠分工合作，提高活動(dòng)效率；孩子們呢，也需要老師提前教育好：要提醒家人來參加活動(dòng)、參加活動(dòng)要全情投入，自己不能太過興奮忽視安全等。當(dāng)然，在活動(dòng)開展過程中，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)存在需要調(diào)整的地方，也及時(shí)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整。如開展親子民間游戲時(shí)，孩子們都顯得格外興奮，有時(shí)候場面特別不好控制，家長在場更易引發(fā)孩子的激動(dòng)心情。為此，開展了兩個(gè)親子游戲后，我及時(shí)進(jìn)行了氛圍的調(diào)整：邀請幾位有特殊才藝的幼兒上前來為同伴、家長表演節(jié)目，孩子們可以跟著小老師一起做做動(dòng)作、演演節(jié)目，家長也可以從中感受一下孩子能力的不同。
二、家長全面參與。
針對活動(dòng)中的具體情況，我們時(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)開展的形式，同時(shí)，我們也盡量讓家長參與到半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。比如：在戶外運(yùn)動(dòng)開始前，我們平時(shí)會(huì)鼓勵(lì)孩子相互塞吸汗巾，塞好了老師來幫忙檢查、調(diào)整。有了家長的加入，這項(xiàng)檢查的工作交給了家長，雖然后期老師又重新對個(gè)別吸汗巾進(jìn)行調(diào)整，但是讓家長也經(jīng)歷、參與一下，可以讓家長更多了解一些保育知識；又如，在開展晨間運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般都是孩子參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉中，這一次我們也邀請家長的加入：幫助孩子擺設(shè)游戲器材方便孩子的運(yùn)動(dòng)；午餐時(shí)，孩子們自己端飯端菜，家長們就在老師的建議下自動(dòng)退到走廊，把空間交還給了孩子。
親子交流環(huán)節(jié)是每次家長開放活動(dòng)不可或缺的部分，但是每次都是老師說、家長聽的多，因此，在開放活動(dòng)反饋時(shí)，很多家長都表示跟老師交流的機(jī)會(huì)、時(shí)間都太少，沒來得及深入交流就要匆匆結(jié)束了。為此，我們也針對家長的反饋?zhàn)龀隽嗽S多思考：可以適當(dāng)調(diào)整親子交流的形式，利用孩子不在場的時(shí)間開展一次近距離的“茶話會(huì)”形式的活動(dòng)，在輕松的氛圍中，像朋友一樣對話；也可以在交流之前搜集好家長的問題、困惑，教師選取一些代表性的問題進(jìn)行有針對性的回答，家長也可以發(fā)表自己的想法、意見，這樣一來，家園之間的距離就又進(jìn)了一步。讓家長們參與到半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅更進(jìn)一步感受幼兒園生活，也體驗(yàn)了孩子們半日活動(dòng)的快樂。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十八
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園?；I備了半個(gè)多月的家長半日開放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的，19號開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班；20號開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。
主要展示班級老師的觀摩課程，班級舞蹈展示，親子活動(dòng)游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動(dòng)。
生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水，幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭搶現(xiàn)象。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時(shí)候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場時(shí)，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時(shí)，五排隊(duì)伍都一盤散沙了，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場踩點(diǎn)時(shí)，很多小朋友跑來跑去亂踩點(diǎn)，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場面混亂。不過做操的時(shí)候，小朋友都跳得很認(rèn)真，部分小朋友表情很到位，家長們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》，這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動(dòng)靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌，幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步，活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中，盡量讓家長一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng)。
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園開放活動(dòng)搞得更加出色。
通過這樣的開放活動(dòng)，真是受益匪淺，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風(fēng)采的展示，對家長是一次家、校的更好溝通。同時(shí)邀請家長觀摩班級各類活動(dòng)，使家長更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇十九
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活。
在今天的家長開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容。
在家長進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談，聽意見，謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思：
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)。
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善。
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作。
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見：
班里所有家長都表示對這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
家長半日開放活動(dòng)的總結(jié)篇二十
20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動(dòng)，師傅根據(jù)幼兒實(shí)際水平及本班課程需要制定教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)領(lǐng)域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動(dòng)，共有18位教師向家長組織了半日開放活動(dòng)，教師比較合理安排活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，本次家長開放活動(dòng)得到了家長一致好評，活動(dòng)前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查，并制定了相應(yīng)的整改措施，與家長進(jìn)行了真誠溝通。本次家長開放活動(dòng)得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機(jī)會(huì)，也為教師提供了一次觀摩研討和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。活動(dòng)特點(diǎn)：
1、本次家長開放活動(dòng)教師都做了充分的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)前一周以年級組召開了一次小組教研活動(dòng)，就活動(dòng)開展的形式、內(nèi)容及方法進(jìn)行了研討，大家各執(zhí)其見，出謀劃策，共同協(xié)商解決教學(xué)中的實(shí)際問題，教師精心設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)活動(dòng)，從思想上引起了大家足夠的重視。
2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，開展觀摩教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，幼兒參與興趣高，師幼積極互動(dòng)，活動(dòng)有健康、美術(shù)、音樂、體育、蒙氏教學(xué)等，調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開放活動(dòng)給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學(xué)活動(dòng)。針對幼兒年齡小特點(diǎn)，對周圍事物感到新鮮、好奇，總想親自看一看、摸一摸，不懂得這種行為會(huì)帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒知道什么是“危險(xiǎn)”，并能夠遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”，增強(qiáng)幼兒安全自護(hù)能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動(dòng)教師利用生動(dòng)豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設(shè)置情景游戲環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)身說法，給幼兒、家長上了一次生動(dòng)有意義的教育活動(dòng)，得到了家長的普遍認(rèn)可。如：小班教師羅捷————《我會(huì)安全過馬路》、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動(dòng)，既生動(dòng)又有意義，孩子們寓教于樂，意猶未盡，樂此不彼。
4、本次活動(dòng)得到了家長的積極肯定。家長開放活動(dòng)是家長了解幼兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁，家長對活動(dòng)反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的，通過召開家長會(huì)又進(jìn)行了很好溝通了解，同時(shí)家長還提出了許多合理化建議，對改進(jìn)我們教學(xué)工作起了一定積極作用，都希望以后多舉辦這樣類似的活動(dòng)，使家園工作做得更好?；顒?dòng)需改進(jìn)的方面：
1、安全主題教育活動(dòng)目標(biāo)制定問題。個(gè)別教師目標(biāo)容量大，涉及的內(nèi)容多，活動(dòng)內(nèi)容沒有重點(diǎn)、難點(diǎn)之分，在不同程度上給幼兒增加了學(xué)習(xí)難度。
2、選材不恰當(dāng)。沒有真正的從幼兒年齡特點(diǎn)考慮，對安全教育的指導(dǎo)要點(diǎn)理解不夠，流于形式層面，如：小班幼兒在認(rèn)識好多不熟悉交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上制作安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。這樣的活動(dòng)難度大、內(nèi)容多、雜，幼兒聽的乏味，沒有參與的主動(dòng)性。
3、重集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，輕半日教學(xué)活動(dòng)組織。開放內(nèi)容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)同等重要，其實(shí)開放的同時(shí)能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好。
本次家長開放活動(dòng)在教師的共同努力下，家園間增進(jìn)了理解，教師與家長、幼兒關(guān)系更加融洽，家長的積極參與，無形中推動(dòng)了我們的工作，家園共策、共育、共享，使得家園教育成為一個(gè)有機(jī)的整體。
