通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出得失得失，取長補(bǔ)短，持續(xù)提升自己。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們需要先理清自己的思路和觀點。請大家注意，以下提供的總結(jié)范文僅供參考，具體寫作可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我校按照縣教育局要求，于20__年9月2日—9月8日開展了“安全教育周”活動。我校緊緊圍繞“強(qiáng)化安全意識，提高避險能力”這一主題，結(jié)合本校的實際情況，積極組織開展好新學(xué)期安全教育周系列活動，達(dá)到精密安排、形勢多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：
一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視安全教育。
為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，政教校長為副組長，各班主任為組員，并制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動。
二、開展豐富多彩活動，強(qiáng)化安全教育。
2、國旗下講話教育。政教主任在九月四日上午，對全校師生進(jìn)行了一次題為“珍惜生命，安全第一”的國旗下講話;要求全體師生要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。
3、學(xué)校進(jìn)行安全隱患大排查，在教育周內(nèi)，學(xué)校對校園進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以整改，確保安全第一。
4、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、出安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報。
6、簽訂安全教育責(zé)任書，校長和各班主任、代課教師簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，明確分工;學(xué)校和家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書。
7、進(jìn)行一次疏散演練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹立“安全無小事安全大于天”的責(zé)任意識。
8、進(jìn)行一次邪教知識大宣傳，使學(xué)生深刻認(rèn)識邪教對社會安定、家庭和睦、迷失自我的危害，牢固樹立“崇尚科學(xué)反對迷信”的世界觀、人生觀、價值觀。
三、取得效果。
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。
3、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強(qiáng)了。
4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。
5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。
6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
四、問題與思考。
由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇二
為加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)，推動民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題，2至3月份，我們利用10余天時間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對職工隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題、原因及如何加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊伍作用進(jìn)行了專題調(diào)研，并對5個職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊伍作用進(jìn)行了座談討論。總的感到，目前職工隊伍整體素質(zhì)較好，政治堅定可靠，思想作風(fēng)純樸，履行職責(zé)認(rèn)真，多數(shù)同志表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)犧牲精神，在平凡的崗位上勤奮工作，為縣民兵預(yù)備役建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。在調(diào)查中通過定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問題，必須認(rèn)真研究解決。
一、當(dāng)前職工隊伍建設(shè)中存在的主要問題。
一是思想認(rèn)識不高。
調(diào)查中有部分同志認(rèn)為，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問題就行;有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒前途;有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒有從事其他工作實惠。個別地方領(lǐng)導(dǎo)對武裝工作缺乏正確的認(rèn)識，在他們心中武裝工作是“講起來重要，抓起來次要，忙起來不要”的工作，沒有把武裝工作納入黨委的議事日程，有的甚至把武裝工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對抽調(diào)人員組織集訓(xùn)、學(xué)習(xí)等理解程度不夠，支持熱情不高。
二是職責(zé)意識淡化。
調(diào)查中有8名同志談到，現(xiàn)在上至各級領(lǐng)導(dǎo)，下到普通百姓，都在大談經(jīng)濟(jì)，大抓經(jīng)濟(jì)，大搞經(jīng)濟(jì)，對武裝工作重視程度不夠，參與意識不強(qiáng)，開展武裝工作的難度越來越大，表現(xiàn)出畏難情緒;有的職責(zé)意識不強(qiáng)，在職不盡職、工作不盡心，沒有把心思和精力放在本職工作上。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交;有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開展工作，落實上級指示不能形成自己的工作思路。
三是精力難以集中。
進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車到站”、“進(jìn)步無望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動。15名職工中，祖籍全部在本縣境內(nèi)，全都在縣城里安家居住，擁有私家車的3人，騎摩托車、電動車上下班的12人。他們在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會關(guān)系廣泛，八小時以外管控難度大，開車、騎車上下班，在方便工作和生活的同時，也給人員管理和安全管理增加了難度。
四是素質(zhì)能力偏低。
經(jīng)調(diào)查，15名職工中，文化程度最高的為大專有3人，高中(含中專)有10人，初中有2人;民兵教練員專業(yè)有8人，倉庫保管員有7人，受過師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3人，熟悉掌握2種以上專業(yè)的有2人。大部分職工軍事素質(zhì)較差，缺乏武裝工作的理論知識，對相關(guān)的業(yè)務(wù)不熟悉、不了解，從事武裝工作有些力不從心。即使有過從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)?，家?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。也有的職工學(xué)習(xí)積極性不高，自我“充電”不足，業(yè)務(wù)能力提高不快。還有部分職工存在學(xué)歷偏低、知識陳舊、觀念老化等問題，工作水平相對偏低。
二、剖析存在問題的原因。
職工隊伍存在問題的原因是多方面的，歸結(jié)起來主要有以下三個方面:。
(一)來源渠道不暢。
經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過來的。這些改行的人員都未經(jīng)過系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練就上崗，致使有些職工想干不會干。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng)的重點對象，交流不出去;形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。
(二)管理體制不順。
現(xiàn)行政策下，對職工實行軍地雙重管理。人武部對職工管理主要是軍事業(yè)務(wù)管理，在職工的任用、交流、工資、待遇等問題上只有建議權(quán)，最終起決定作用的是地方黨政部門。由于人事權(quán)和財政權(quán)在地方，出現(xiàn)了“管人的不管事，管事的不管人”的現(xiàn)象。一些職工認(rèn)為“端誰飯碗歸誰管”，對自身要求不嚴(yán)，對本職工作積極性不高，草率應(yīng)付，標(biāo)準(zhǔn)降低。
(三)工作動力不足。
一些職工在剛上任時，還有一股熱情，工作干勁比較大，能熱愛武裝事業(yè)，但隨著年齡的增長，任職時間稍長，當(dāng)初那種工作熱情便開始降溫，特別是感到自己升遷無望時就會銳氣減退，產(chǎn)生“船到碼頭車到站”和會干不想干的現(xiàn)象。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評機(jī)制，致使部分職工對本職工作不夠重視，抓工作的熱情不高，動力不足。
三、加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)的對策與措施。
加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)，是使命任務(wù)的`需要，是現(xiàn)實軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，也是加快推進(jìn)民兵預(yù)備役建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的需要，必須下大力解決職工隊伍建設(shè)中存在的突出矛盾和問題，清除影響和制約民兵預(yù)備役建設(shè)發(fā)展的不利因素。結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù)和縣職工隊伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇三
摘要：在院集團(tuán)公司改制短短的'幾年里，集團(tuán)公司呈現(xiàn)出空前的大發(fā)展勢態(tài)，職工隊伍整體素質(zhì)面臨發(fā)展機(jī)遇的同時，也受到前所未有的巨大挑戰(zhàn)，不可避免出現(xiàn)諸多新問題。如何提高和改善職工整體素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展，強(qiáng)化自身的核心競爭力，是一個亟待解決的緊迫課題。
關(guān)鍵詞：集團(tuán)公司;職工隊伍;素質(zhì)。
一、提高職工素質(zhì)的必要性。
1、市場競爭需要高素質(zhì)的職工隊伍。隨著國內(nèi)市場競爭的增強(qiáng)，加之鐵路建設(shè)的緊縮，各種挑戰(zhàn)與沖突也日益嚴(yán)峻，能否建立一支適合競爭需求的高素質(zhì)隊伍，直接影響職工與企業(yè)的前途與發(fā)展。
2、新技術(shù)新設(shè)備要求職工隊伍要具有較高素質(zhì)。近年來，新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，新知識的含金量不斷加大，原有知識的老化過程加快，職工素質(zhì)與崗位不適應(yīng)的矛盾日益突出。
3、企業(yè)長期快速發(fā)展壯大的需要。企業(yè)快速發(fā)展迫切需要職工素質(zhì)的同步提高，能否保持健康穩(wěn)步發(fā)展，起決定作用的是職工素質(zhì)，沒有過硬的職工素質(zhì)，企業(yè)就很難做大做強(qiáng)。
二、職工素質(zhì)存在的問題。
1、思想觀念不適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展，存在陳舊落后的問題，一是缺乏危機(jī)感。部分職工憂患意識差，認(rèn)為我們是央企國有大企業(yè)，不會做、不會垮，“自大自滿”思想嚴(yán)重，對面臨的嚴(yán)峻形勢缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，沒有危機(jī)感。二是競爭意識淡薄。光看到眼前利益，不考慮長期性發(fā)展，嚴(yán)重缺乏主人翁責(zé)任感，在工作中憂患意識不強(qiáng)，沒有競爭的危機(jī)感，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展思路，存在“等、靠、要”的思想;在優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制面前，仍有少數(shù)職工不能客觀公正地看待企業(yè)改革的成果和改革帶來的“陣痛”，心里壓力越來越大，出現(xiàn)了強(qiáng)烈的失落感。職工缺乏競爭意識，不能正確對待崗位的競爭和企業(yè)在市場的競爭，對市場經(jīng)濟(jì)下的殘酷競爭茫然無策。三是對學(xué)習(xí)重視不夠，在知識不斷創(chuàng)新、科技飛速發(fā)展的今天，企業(yè)對重視人才的需求與目前職工隊伍的老化長期不引進(jìn)文化素質(zhì)高的人員充實勘察一線的矛盾日益突出。重視經(jīng)濟(jì)的到來與終身教育理念的提出，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐與現(xiàn)代勘察技術(shù)相適應(yīng)的新知識、新設(shè)備、新技能，需要全面加強(qiáng)綜合素質(zhì)培訓(xùn)。
2、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)不能滿足企業(yè)發(fā)展的要求，一是基礎(chǔ)知識專業(yè)技能不強(qiáng)，隨著集團(tuán)公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，特別是近年來的高速鐵路建設(shè)，將鐵路勘察設(shè)計推動了一個新的發(fā)展階段;對外業(yè)勘察技術(shù)的要求提高，部分職工雖然接觸到一些新的勘察設(shè)備和新的技術(shù)，但是全員職工沒有經(jīng)過系統(tǒng)的規(guī)范的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能比較淺薄。僅憑過去的經(jīng)驗邊干邊學(xué)邊提高;二是專業(yè)操作技能不高，對一些高新設(shè)備使用和掌握不熟悉，對精密測量規(guī)范了解不深，心里沒底，不敢操作，無從下手或沒有頭緒。
三、提高職工素質(zhì)的對策。
1、抓好職工思想素質(zhì)的培養(yǎng)，有的放矢地加強(qiáng)職工思想政治工作，提高職工的思想和心里素質(zhì)。一是加強(qiáng)毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和國情、企情教育，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，按照黨的十八精神推進(jìn)依法治國的方針;用社會主義核心價值觀，用集團(tuán)公司的近年來取得的巨大成就教育職工，進(jìn)一步的引導(dǎo)職工們解放思想，更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、企業(yè)觀。二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)基本知識，市場經(jīng)濟(jì)思想和職業(yè)道德觀念，克服因循守舊和“夜郎自大和不思進(jìn)取”的思想，以開拓精神勇敢地面對深化改革，在艱苦創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自我價值。
2、抓好職工隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。要從根本上提高職工隊伍的素質(zhì)，應(yīng)重點抓好提高職工隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)化工作，一是要樹立教育優(yōu)先的觀念。教育培訓(xùn)是發(fā)展技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的主要途徑，只有提高職工素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的一項基本策略，才能促進(jìn)企業(yè)保持長期穩(wěn)步發(fā)展。二是要加大職工教育的投入。職工的素質(zhì)決定了企業(yè)在市場上的競爭能力，企業(yè)對職工教育的投入也決定了職工職工素質(zhì)能否得到有效提高，沒有教育投入，很難獲得教育的產(chǎn)出。因而要樹立教育投入關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的觀念。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。其一抓好脫產(chǎn)培訓(xùn)，進(jìn)一步系統(tǒng)性提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)是職工綜合素質(zhì)全面提高的前提與基礎(chǔ)，對企業(yè)的發(fā)展具有長效性、超前性和儲備性作用。其二是抓好針對性培訓(xùn)，我們工程勘察研究院具有點多，面廣，線長，崗位分散的特點，集中脫產(chǎn)難度大，可以按照勘察工作急需的，推廣的，素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)先原則，因人施教，有針對性地對職工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，快速提高職工技術(shù)素質(zhì)。其三是抓好“傳幫帶”，抓好日常學(xué)習(xí)教育，這是提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)最經(jīng)濟(jì)最有實效的方法。四是抓好激勵機(jī)制。大力開展技術(shù)練兵活動，提倡一專多能和全方位發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)工人，推崇獎勤罰懶，收入與崗位技能掛鉤，實施考核激勵激發(fā)職工的責(zé)任意識、自強(qiáng)意識，推動職工素質(zhì)的不斷提高。
總之，企業(yè)要做精做大做強(qiáng)，這是市場競爭的發(fā)展需要，就必須提高職工素質(zhì)，只有始終保持一支高技能素質(zhì)的職工隊伍，才能確保企業(yè)在競爭發(fā)展中求得更大生存和發(fā)展的空間。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇四
20__年3月某礦黨委以黨發(fā)13號文下發(fā)了《關(guān)于礦領(lǐng)導(dǎo)、政工部門與基層單位建立聯(lián)系點制度的通知》，把職工安全教育活動開展的效果直接與支部、考核工作人員的責(zé)任掛勾，有力地促進(jìn)了安全教育活動工作的開展，職工的受教育率在90以上，個別單位始終保持在100。
職工安全教育活動做到“六個統(tǒng)一”。1、統(tǒng)一職工安全教育內(nèi)容，做到三個必須。黨的安全生產(chǎn)方針、政策及有關(guān)法律法規(guī)必須組織學(xué)習(xí)，煤炭系統(tǒng)和集團(tuán)公司發(fā)生的重大事故必須編成事故案例組織學(xué)習(xí)，本礦發(fā)生的事故必須編成案例進(jìn)行系統(tǒng)追問。
2、統(tǒng)一職工安全教育時間。該礦安全教育時間規(guī)定為星期四的上午9時30分和下午16時30分、17時30分，統(tǒng)—時間，方便了檢查和考核。
3、統(tǒng)—職工安全教育主講人，規(guī)定各單位黨政主管必須親自主講。
4、統(tǒng)一職工安全教育被教育人，規(guī)定當(dāng)天出勤人員必須接受安全教育，副職干部必須參加，政工部通報副職干部參加教育情況，無故不參加會議的進(jìn)行責(zé)任追究，對休班職工要統(tǒng)一進(jìn)行補(bǔ)課，保證安全教育面不留死角。
5、統(tǒng)一職工安全教育的檢查，督促指導(dǎo)。由政工部門負(fù)責(zé)人組成檢查組，對單位安全教育情況進(jìn)行檢查。
6、統(tǒng)一考試，檢查安全教育效果。每個月的月底對職工安全教育情況進(jìn)行抽查考試，參加考試人員包括副職干部、班組長、工人、考試內(nèi)容為本月安全教育主要內(nèi)容，考試不及格人員進(jìn)入停班學(xué)習(xí)序列。
對各單位學(xué)習(xí)教育進(jìn)行百分制考核并實行嚴(yán)格的獎懲。
二、職工安全會議出勤率不斷提高。
檢查考核動真格的引起了全礦各黨支部的重視，延點職工不能參加會議不再成為書記、區(qū)長掛在嘴邊的理由和擋箭牌。舉一組數(shù)字來說明，采煤單位職工安全活動會出勤率偏低，從3月24日至4月8日共檢查考核6次，前3次檢查考核4個單位平均得分分別為54。8分、76。3分、62。3分；三次平均得分64。5分；后3次檢查得分分別為93。8分、90分、93。8分，3次平均得分為92。5分，比前3次高出28分。采煤三區(qū)、采煤四區(qū)、掘進(jìn)二區(qū)、準(zhǔn)備工區(qū)、運搬工區(qū)職工參會率甚至超過了百分之百。這不僅是一個量的轉(zhuǎn)變，更重要的是—個思想觀念的轉(zhuǎn)變。職工的安全教育活動不能正常開展是黨政主管的工作失職，這已成為共識，為了提高會議出勤率，各個單位新招迭出。
1、不斷創(chuàng)新安全宣傳教育方式。20__年3月19日對某人來說是刻骨銘心的，一年后，在全礦深刻反思“3。19”的時候，政工部宣傳組以工亡職工家庭為背景，拍攝了《安全就是幸福》電視專題片，真實地再現(xiàn)了職工工亡對家庭造成的傷害，渲染了安全與幸福的主題，非常直觀，感染力強(qiáng)，震撼了每一名職工，從普通職工到礦領(lǐng)導(dǎo)，紛紛流下了痛心的淚水。
2、采取正激勵的方法。準(zhǔn)備工區(qū)黨支部對職工參加安全教育活動予以加分制，以前對不參加會議的職工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，職工頗有微詞，黨支部及時改變策略，對參加會議的職工實行加2分，不參加會議的職工扣2分。通過算賬對比，正常參加會議的職工會議出滿勤，連休班職工都來參加會議，參會率甚至超過100。
3、發(fā)揮班子成員和班組長的'骨干作用。參會率與班子成員、車間主任、班長的經(jīng)濟(jì)利益掛勾，形成全員齊抓共管格局。機(jī)電、運搬黨支部將職工參會率與分管科長和車間主任、班長的經(jīng)濟(jì)利益直接掛勾，其分管范圍內(nèi)應(yīng)參加會議職工出勤率達(dá)100，對其予以獎勵，否則給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。此招一出，不僅調(diào)動了班子成員的積極性，而且調(diào)動了車間主任、班長的積極性。
4、不斷完善獎懲制度調(diào)動職工參會積極性。采煤三區(qū)黨政聯(lián)手抓安全會議參會率，采煤四區(qū)周四以參加安全會議為考勤依據(jù)，規(guī)定不參加安全會議，當(dāng)天不記工作量，運搬工區(qū)、運銷科等單位不斷加大處罰力度，讓不參加會議的職工感到無法承受經(jīng)濟(jì)的處罰。
5、現(xiàn)場有獎問答提高了參會率。安全會后對會議內(nèi)容進(jìn)行有獎問答，問題涉及到黨的安全生產(chǎn)方針、政策、條規(guī)及會議內(nèi)容，開拓工區(qū)采取現(xiàn)場提問的方法，答對職工當(dāng)場予以物質(zhì)獎勵。運搬工區(qū)則以問卷的形式，每次抽取5至10人進(jìn)行考試，及格者予以獎勵，否則予以一定的經(jīng)濟(jì)處罰?，F(xiàn)場有獎答題提高了職工的興趣，職工參會再不是聾子的耳朵——擺設(shè)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇五
安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法正常進(jìn)行。為了更好地貫徹實施市、縣教育對安全工作的重視。我校聯(lián)系實際開展了一系列安全教育活動，并取得了一定實際性效果?，F(xiàn)將我校安全月活動總結(jié)呈上：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“人人講安全、家家保平安”為主線，突出“讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施有力。
1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識，我校首先成立由校長任組長，各班級班主任任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，各班級班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。特別是發(fā)揮了班主任在學(xué)生中的重要作用，確保了宣傳月活動的實效性。
2、落實安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，班主任是本班級安全的第一責(zé)任人，對所管年級的財產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的'始終，創(chuàng)建“平安校園”。對因思想認(rèn)識不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度以及學(xué)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。以安全教育宣傳月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、活動、食品等的安全教育。
4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。
1、11月5日利用周一國旗下講話的時間召開“學(xué)校教育安全月”啟動儀式；此后，學(xué)校利用每周星期一的升旗時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。
2、通過校內(nèi)宣傳欄、黑板報等陣地，出一期教育安全黑板報。學(xué)校在大門口顯著位置掛出了“讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴”的宣傳標(biāo)語。廣泛宣傳預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、消防、交通、飲食、衛(wèi)生、溺水、防盜、防雷電、自然災(zāi)害等方面的安全常識，使安全知識能真正為廣大師生所掌握。
3、要求各班班主任根據(jù)本班的實際情況，每周保證上一節(jié)安全教育課，以身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織一次主題班會。以《學(xué)生安全常規(guī)》、《安全知識手冊》為素材等涉及安全知識的方方面面讀本，方式方法靈活多樣大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
4、要求各班學(xué)生每天放學(xué)前，都必須宣講5分鐘交通安全等知識，并要求學(xué)生牢記“人人講安安，家家保平安；安全第一，預(yù)防為主”的安全標(biāo)語，時刻提醒自已的行為要注意安全。統(tǒng)一向各學(xué)生家長發(fā)放了有關(guān)學(xué)生安全教育的公開信，要求學(xué)生家長督促教育子女上學(xué)放學(xué)路上安全行走。
5、活動月期間安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織人員排查安全隱患，檢查實驗室、教師辦公室、多媒體室的安全情況；認(rèn)真檢查學(xué)校電路及各種用電設(shè)備，校舍、門窗、圍墻、消防設(shè)施的質(zhì)量及性能。各年級開展自查、互查活動，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，提出整改措施。
6、重視衛(wèi)生安全，隨時掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊『惋嬘盟廴締栴}，采取切實有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行病和中毒事故的發(fā)生。要求各班級每天負(fù)責(zé)做好晨午檢。
7、我校組織開展了一次地震應(yīng)急演練活動。在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進(jìn)行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊。通過本次演練活動全校師生提高了安全防范意識，學(xué)生的應(yīng)急避險知識能力得到了很好的鍛煉。
總而言之，通過開展“安全教育宣傳月”活動，營造了“安全進(jìn)校園，知識進(jìn)課堂”的濃厚氛圍，增強(qiáng)了廣大教師的安全意識和安全責(zé)任意識，學(xué)生普及了安全知識，提高了安全意識和安全素質(zhì)，為建立長效的安全機(jī)制奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇六
調(diào)研報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“××××調(diào)研”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)研報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準(zhǔn)確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。
如何寫好調(diào)研報告?
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
如何撰寫市場調(diào)研報告。
調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責(zé)任。
1．題頁。
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。
2．目錄表。
3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)。
包括整個市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。
5．結(jié)論和建議。
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進(jìn)行判斷、評價。
6．附件。
附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。
398。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇七
加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)調(diào)研報告為加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)，推動民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題，2至3月份，我們利用10余天時間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對職工隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題、原因及如何加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊伍作用進(jìn)行了專題調(diào)研，并對5個職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊伍作用進(jìn)行了座談討論?？偟母械?，目前職工隊伍整體素質(zhì)較好，政治堅定可靠，思想作風(fēng)純樸，履行職責(zé)認(rèn)真，多數(shù)同志表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)犧牲精神，在平凡的崗位上勤奮工作，為鄒平縣民兵預(yù)備役建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。在調(diào)查中通過定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問題，必須認(rèn)真研究解決。
一、當(dāng)前職工隊伍建設(shè)中存在的主要問題。
一是思想認(rèn)識不高。調(diào)查中有部分同志認(rèn)為，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問題就行；有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒前途；有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒有從事其他工作實惠。個別地方領(lǐng)導(dǎo)對武裝工作缺乏正確的認(rèn)識，在他們心中武裝工作是“講起來重要，抓起來次要，忙起來不要”的工作，沒有把武裝工作納入黨委的議事日程，有的甚至把武裝工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對抽調(diào)人員組織集訓(xùn)、學(xué)習(xí)等理解程度不夠，支持熱情不高。
二是職責(zé)意識淡化。調(diào)查中有8名同志談到，現(xiàn)在上至各級領(lǐng)導(dǎo)，下到普通百姓，都在大談經(jīng)濟(jì)，大抓經(jīng)濟(jì)，大搞經(jīng)濟(jì)，對武裝工作重視程度不夠，參與意識不強(qiáng)，開展武裝工作的難度越來越大，表現(xiàn)出畏難情緒；有的職責(zé)意識不強(qiáng)，在職不盡職、工作不盡心，沒有把心思和精力放在本職工作上。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開展工作，落實上級指示不能形成自己的工作思路。
三是精力難以集中。進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車到站”、“進(jìn)步無望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動。15名職工中，祖籍全部在本縣境內(nèi)，全都在縣城里安家居住，擁有私家車的3人，騎摩托車、電動車上下班的12人。他們在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會關(guān)系廣泛，八小時以外管控難度大，開車、騎車上下班，在方便工作和生活的同時，也給人員管理和安全管理增加了難度。
四是素質(zhì)能力偏低。經(jīng)調(diào)查，15名職工中，文化程度最高的為大專有3人，高中（含中專）有10人，初中有2人；民兵教練員專業(yè)有8人，倉庫保管員有7人，受過師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3人，熟悉掌握2種以上專業(yè)的有2人。大部分職工軍事素質(zhì)較差，缺乏武裝工作的理論知識，對相關(guān)的.業(yè)務(wù)不熟悉、不了解，從事武裝工作有些力不從心。即使有過從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)兀覄?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。也有的職工學(xué)習(xí)積極性不高，自我“充電”不足，業(yè)務(wù)能力提高不快。還有部分職工存在學(xué)歷偏低、知識陳舊、觀念老化等問題，工作水平相對偏低。
二、剖析存在問題的原因。
職工隊伍存在問題的原因是多方面的，歸結(jié)起來主要有以下三個方面:。
(一)來源渠道不暢。經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過來的。這些改行的人員都未經(jīng)過系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練就上崗，致使有些職工想干不會干。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng)的重點對象，交流不出去；形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。
(三)工作動力不足。一些職工在剛上任時，還有一股熱情，工作干勁比較大，能熱愛武裝事業(yè)，但隨著年齡的增長，任職時間稍長，當(dāng)初那種工作熱情便開始降溫，特別是感到自己升遷無望時就會銳氣減退，產(chǎn)生“船到碼頭車到站”和會干不想干的現(xiàn)象。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評機(jī)制，致使部分職工對本職工作不夠重視，抓工作的熱情不高，動力不足。
三、加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)的對策與措施。
加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)，是使命任務(wù)的需要，是現(xiàn)實軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，也是加快推進(jìn)民兵預(yù)備役建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的需要，必須下大力解決職工隊伍建設(shè)中存在的突出矛盾和問題，清除影響和制約民兵預(yù)備役建設(shè)發(fā)展的不利因素。結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù)和鄒平縣職工隊伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。提高職工的思想政治素質(zhì)，一靠學(xué)習(xí)，二靠教育。要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列重要論述，學(xué)習(xí)黨的基本路線和方針、政策，特別要學(xué)深弄懂科學(xué)發(fā)展觀理論，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性，不斷提高從政治上觀察、分析和處理問題的能力，堅定不移地在思想上、政治上、行動上同黨中央、xx保持高度一致，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，夯實思想根基，提高對武裝工作重要性的認(rèn)識。要開展經(jīng)常性的形勢戰(zhàn)備教育，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前我國面臨的安全形勢，居安思危，增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，提高國防觀念；開展經(jīng)常性的人生觀、價值觀、榮辱觀教育，幫助他們校正人生航向，端正工作態(tài)度；要開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)，提高干好本職工作的自覺性，不斷強(qiáng)化干好武裝工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，自覺做到“三個克服三個增強(qiáng)”，即克服難有作為的思想，增強(qiáng)爭創(chuàng)一流的競爭意識；克服怕苦怕累的思想，增強(qiáng)迎難而上的拼搏意識;克服混日子的思想，增強(qiáng)奮發(fā)向上的進(jìn)取意識，使職工不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，改進(jìn)工作方法，真正安心本職，熱愛本職，在本職崗位上建功立業(yè)。
三是要加強(qiáng)培訓(xùn)幫帶。抓好在職培訓(xùn)，是提高職工軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。在培訓(xùn)體制上，由軍事機(jī)關(guān)和地方黨委、政府共同負(fù)責(zé)，以軍事機(jī)關(guān)為主，實行多途徑、分層次培訓(xùn)。政治理論培訓(xùn)，納入地方培訓(xùn)計劃統(tǒng)一安排;軍事業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由各級軍事部門負(fù)責(zé)組織實施，人武部主要負(fù)責(zé)每年組織對新上任的職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使他們及時掌握武裝工作的基本知識、基本任務(wù)和基本工作方法。軍分區(qū)以上單位要采取輪訓(xùn)的方式，3至4年為一個周期，組織職工進(jìn)行集中輪訓(xùn)，真正使職工達(dá)到懂政策、會業(yè)務(wù)、能組織的要求，適應(yīng)國防后備力量建設(shè)需要。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要加強(qiáng)創(chuàng)新理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，為探求新領(lǐng)域和開辟新實踐打好基礎(chǔ);要圍繞“戰(zhàn)場”、“市場”需要，學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事技術(shù)和民兵、兵役、動員業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等基本常識，特別是學(xué)習(xí)研究高技術(shù)局部戰(zhàn)爭組織指揮民兵參戰(zhàn)支前的戰(zhàn)法和訓(xùn)法，使其成為既了解現(xiàn)代軍事又了解現(xiàn)代科技、既熟悉民兵預(yù)備役工作又熟悉地方經(jīng)濟(jì)工作、既會組織指揮又會抓落實的多能型人才。在培訓(xùn)方法上，采取軍事部門培訓(xùn)與地方黨校培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，也可采取函授培訓(xùn)、自學(xué)考試、現(xiàn)場指導(dǎo)、具體幫帶等多種形式，使之逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇八
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。
調(diào)研報告主要包括兩個部分：
一是調(diào)查。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準(zhǔn)確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。
調(diào)研報告格式。
1、文章題名。
文章題名應(yīng)簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2、作者署名。
作者署名應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。
3、摘要。
摘要應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。
5、作者簡介。
作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6、正文。
正文為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個）四部分。
7、注釋。
篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3??每頁單獨排序。
8、參考文獻(xiàn)置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：
著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》第3期。
學(xué)位論文、會議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時間/頁碼。
9、字體與字號。
題目：黑體四號居中。
作者名字：宋體四號居中。
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)：宋體小四號加粗。
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體小四號。
作者簡介、注釋：宋體小五號加粗。
作者簡介、注釋內(nèi)容：宋體小五號。
正文：宋體小四號。
如何寫好調(diào)研報告。
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
如何撰寫市場調(diào)研報告。
調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責(zé)任。
1．題頁。
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。
2．目錄表。
3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)。
包括整個市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。
5．結(jié)論和建議。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇九
今年3月30日（星期一）是第xx個“全國中小學(xué)生安全教育日”，3月30日至4月5日是第二個“xx省學(xué)校安全教育周”，4月份是第十四個“全市中小學(xué)安全教育月”，主題均為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。根據(jù)省教育廳及市、區(qū)教育局通知精神，我校結(jié)合安全工作實際，認(rèn)真開展安全教育日（周、月）活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動的開展，按照市、區(qū)教育局《通知》的有關(guān)要求，把“安全教育日（周、月）”活動列入議事日程，采取強(qiáng)有力措施，精心組織，周密安排，把活動抓緊、抓好、抓落實，扎實有序地開展工作，取得實實在在的教育效果。學(xué)校根據(jù)安全教育主題，緊密結(jié)合本校的實際，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，制定確實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節(jié)。
今年安全教育的主題為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。我校圍繞安全教育主題，結(jié)合實際，因地制宜，不斷創(chuàng)新“安全教育日（周、月）”活動的思路。總結(jié)去年來開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的經(jīng)驗和不足，充分利用“安全教育日（周、月）”的契機(jī)，拓寬安全教育渠道，突出安全教育重點，使安全教育主題緊扣，有的放矢。在重點開展增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，提高自我保護(hù)能力教育活動的同時，還針對安全工作存在的其他突出問題和安全隱患，開展相應(yīng)的安全教育活動。
根據(jù)省教育廳和市、區(qū)教育局的工作安排，在開展“安全教育日（周、月）”期間，學(xué)校集中開展“十個一”系列活動。
1.一場啟動儀式。3月30日舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。
2.一幅橫幅標(biāo)語。3月30日在校門口電子屏幕顯示一幅以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的宣傳標(biāo)語。
3.一次動員。3月30日（星期一）利用升旗儀式以及周會時間，進(jìn)行一次以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的國旗下講話。
4.一場講座。四月的第一周，邀請有關(guān)專家來校作一場防震減災(zāi)知識講座。
5、一期專欄。“安全教育月”期間，我校充分利用校園春暉廣播站、電子熒屏、墻報、專欄、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站安全教育月專題網(wǎng)頁等大張旗鼓地向全校學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，及時更新學(xué)校校園網(wǎng)上的安全教育欄目內(nèi)容，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識的宣傳教育和傳授的作用，提高安全教育實效性和普及率。
6、一場座談會。“安全教育月”期間，我校分別組織高三、高一、高二學(xué)生家長座談會，引起家長對學(xué)生安全教育的重視，積極配合做好學(xué)生校外安全教育工作。
7、一次影像教育?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校組織全體師生觀看和學(xué)習(xí)教育部政府站上的安全教育錄像《春季開學(xué)后中小學(xué)安全教育專題片》。
8、一次競賽活動?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校以年段為單位開展了一次安全知識競賽。
9、一次隱患排查。學(xué)校結(jié)合市教育局《關(guān)于開展全市學(xué)校安全大檢查的通知》（莆教〔2009〕安3號）要求，對學(xué)校重點要害部位，組織一次安全檢查、排查活動，徹底消除校園安全隱患。邀請區(qū)衛(wèi)生局、防疫站、聯(lián)防隊等對梅山街餐飲店及流動攤點進(jìn)行檢查、綜合治理。
10、一次實踐演練。針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和雷擊、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律與特點，結(jié)合我校實際，主動與氣象和消防部門聯(lián)系溝通，有針對性地開展應(yīng)急避險演練活動，積極開展防震減災(zāi)和消防安全的宣傳教育、緊急疏散和逃生演練，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。4月10日下午，我校舉行大型消防安全演練。兩千多名學(xué)生和教職員工在演練現(xiàn)場認(rèn)真聽取城廂區(qū)公安消防指導(dǎo)員對油盆滅火、液化氣泄露滅火、模擬室內(nèi)消防栓出水、宿舍樓人員模擬火場逃生等演練課目的解說，特別注意相對應(yīng)的現(xiàn)場演示，在親身體驗演練的過程中，規(guī)范操作，正確消防，安全逃生，取得了明顯的教育實效。這是我校安全教育月“十個一”活動的一項重要活動，也是廣泛宣傳新《消防法》、增強(qiáng)師生消防安全意識的重要舉措。
學(xué)校在開展“安全教育日（周、月）主題活動時，主動與新聞單位聯(lián)系，充分發(fā)揮新聞單位的作用，做好宣傳報道工作，以擴(kuò)大教育效果。如，我校舉行消防安全演練活動，在田莆電視臺、湄洲日報等媒體上均有報道。同時，我校及時更新充實學(xué)校網(wǎng)站上的安全教育活動的圖文信息，及時向《城廂區(qū)教育信息》發(fā)送安全工作方面的稿件，不斷擴(kuò)大宣傳教育效果。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十
近年來，縣總工會按照上級工會統(tǒng)一部署,切實加強(qiáng)“職工服務(wù)中心”轉(zhuǎn)型升級建設(shè)，積極打造省、市示范型職工服務(wù)中心，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況。
縣x年全縣地區(qū)生產(chǎn)總值完成76.99億元,全部財政收入完成8.72億元,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17691元，作為全市唯一的縣被省委、省政府評為“全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣”。目前共有各類工會組織403家，會員39995名。其中非公有制經(jīng)濟(jì)組織工會218個，會員13016名?？h總工會連續(xù)5年榮獲全市優(yōu)勝縣區(qū)工會，被省總工會評為“基層建設(shè)先進(jìn)單位”，被全國總工會命名為“全國工會職工法律援助維權(quán)服務(wù)示范單位”。x年度財政劃撥工會經(jīng)費、稅務(wù)代征工會經(jīng)費分別為364.7萬元（返還前）,249.7萬元（返還前），分別完成市總年初下達(dá)任務(wù)的130%、115%，向市總工會上解經(jīng)費93.7萬元，上解率100%。
二、職工服務(wù)中心建設(shè)情況。
縣工會原辦公樓土地面積1152平方米，建筑面積1443平方米，經(jīng)上級工會批準(zhǔn)，原辦公樓于x年6月公開拍賣，拍賣價168萬元，房屋土地變動后增值97.41萬元。x年建成“縣職工服務(wù)中心”，位于縣城中心臨街位置，為四層雙面建筑，占地面積1500平方米，建筑面積2880平方米，工程投資320萬元，x年按照城市建設(shè)要求投資10萬元做了彩鋼坡屋頂。“中心”的.建成使用進(jìn)一步提高了工會工作效率，提高了工會服務(wù)質(zhì)量。
按照“職工服務(wù)中心”轉(zhuǎn)型升級的統(tǒng)一工作部署,投資15萬元改建面積為80平方米的“職工綜合服務(wù)大廳”，配備辦公電話、電腦、掃描儀、打印機(jī)、傳真機(jī)等自動化辦公設(shè)施,制作led顯示屏;設(shè)立困難幫扶、醫(yī)療互助、培訓(xùn)就業(yè)、法律援助、職工信訪5個服務(wù)窗口,滿足職工多元化需求；對外公開12351職工服務(wù)熱線電話,24小時受理職工對生產(chǎn)生活具體困難的求助請求及對合法權(quán)益的訴求；將職工服務(wù)中心列入政府批編的事業(yè)單位，服務(wù)中心工作人員增設(shè)至5人，聘任兼職法律顧問1名；建立并完善了各服務(wù)窗口的崗位職責(zé)和工作流程、工作目標(biāo)考核制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相應(yīng)工作制度。
“中心”主體建設(shè)和升級建設(shè)中，上級工會和縣政府給予我會大力支持：其中省總工會資金支持20萬元，市總工會分年度累計劃撥資金40萬元,縣政府前期支持資金40萬元，后期經(jīng)市總工會協(xié)調(diào)劃撥100萬元，同時，縣政府配套幫扶資金自x年以來累計達(dá)到152.5萬元(見附表1)。
三、職工服務(wù)中心擬擴(kuò)建改造項目。
全國總工會在《對十一屆全國人大三次會議第8378號建議的答復(fù)》意見中明確：縣總工會可通過省、市工會組織申報全國職工教育優(yōu)秀示范點，為各地的職工提供跨地區(qū)培訓(xùn)服務(wù)。北京－申辦冬奧會為我縣帶來新的發(fā)展機(jī)遇，也對我縣職工文化和教育培訓(xùn)工作提出更高的要求，由于受機(jī)制、人員、資金等方面的制約，我縣工會服務(wù)形式還較為單一，突出表現(xiàn)教育培訓(xùn)和文體服務(wù)力度還不夠大，社會化程度還不夠高。今后我會職工服務(wù)工作的發(fā)展思路是：打造服務(wù)職工品牌，拓展服務(wù)職能，集技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹、文體服務(wù)、生活救助、法律服務(wù)、勞模之家于一體的綜合性服務(wù)平臺,從而更好地服務(wù)于縣委提出的“綠色、實力、美麗、希望、世界”五個建設(shè)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十一
職業(yè)道德不僅是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文明的重要組成部分。在暑期，我就北辰區(qū)35歲以下在全區(qū)各單位工作人員進(jìn)行了專題調(diào)研。
調(diào)研采取抽樣問卷辦法進(jìn)行，期間共發(fā)放調(diào)查問卷211份，收回178份，回收率為84.36％。為保證調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和真實性，我設(shè)計的抽樣調(diào)查方案是：根據(jù)單位特點和調(diào)查需要，確立整體抽樣和分層抽樣相結(jié)合的抽樣調(diào)查方法。選取了我區(qū)各單位進(jìn)行調(diào)查研究，包括有黨群、技術(shù)、業(yè)務(wù)等各個企事業(yè)單位人群，保證了總樣本的均衡性；同時抽樣調(diào)查采取不記名方式，減輕了被調(diào)查者心理壓力，使之愿意提供真實數(shù)據(jù)。問卷調(diào)查結(jié)束后，通過集中匯總，最后對172份有效問卷進(jìn)行分析處理。因此，調(diào)研結(jié)果具有較高的可信度。
一、青年職工對職業(yè)道德看法的量化分析。
本次調(diào)查研究選擇了性別、年齡、政治面目和職務(wù)等四個屬性交量作為分析的相關(guān)變量，以青年職工對職業(yè)道德看法中相關(guān)性最強(qiáng)的6道問卷題為目標(biāo)變量。從整理分析結(jié)果看，不同政治面目和性別的青年對各類觀點看法的差異性較小，而不同職務(wù)和年齡的青年職工對各類觀點看法的差異較大。6道問題的具體分析結(jié)果是：
1、對“同事之間不和，工作上拒絕合作可以理解”的態(tài)度。
行政干部和工人更認(rèn)同合作的重要性：26―30歲的青年相對于其他年齡段的更認(rèn)為個人恩怨不應(yīng)該引入到工作中；黨員相對于群眾更注重工作的協(xié)調(diào)配合問題；男同志比女同志更重視合作問題。
2、對“如果沒有獎金，任何情況下都不愿加班”的態(tài)度。
行政干部奉獻(xiàn)精神較強(qiáng)；女同志比男同志更祟尚奉獻(xiàn)精神；30歲以下的青年反對拜金主義的較多。
3、對“只要完成本職工作，不必太在意出勤率”的態(tài)度。
政工干部最重視出滿勤，干滿點；專業(yè)技術(shù)干部更重視工作效率；30歲以下青年多認(rèn)同此說法；女同志相比男同志不太在意出勤率。
4、對“同事工作都不積極，自己愿意隨大流”的態(tài)度。
行政干部和工人對工作的責(zé)任感較強(qiáng)，30歲以下的青年更不同意以上說法；黨員比一般群眾工作責(zé)任心強(qiáng)；男同志相比女同志更不同意以上說法。
5、對“坑蒙拐騙現(xiàn)象是市場經(jīng)濟(jì)引發(fā)的”的態(tài)度。
行政干部和工人相對于其他職務(wù)人員更不同意以上說法；30歲以下的青年更不同意這一觀點；男同志相比女問志更不認(rèn)同此說法；黨員相對于群眾更不同意以上觀點。
6、對“競爭可以不擇手段”的態(tài)度。
30歲以下青年更希望公平競爭；技術(shù)干部和工人更希望公平競爭；黨員更不認(rèn)同此觀點。
從6道題的分析結(jié)果中可以看出：30歲以下青年中的行政干部和黨員對職業(yè)道德重視程度較高，但部分青年的職業(yè)道德觀念存在滑坡傾向。
二、職業(yè)道德有所滑坡的表現(xiàn)及主要原因。
1、職業(yè)道德有所滑坡的主要表現(xiàn)。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些道德建設(shè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象：
(1)價值觀念發(fā)生錯位。在職業(yè)道德領(lǐng)域表現(xiàn)為拜金主義盛行，享樂主義、極端個人主義抬頭，權(quán)力部門的青年年不同程度地存在著“冷、硬、頂、推、托、吃、拿、卡、要、報”，不給好處不辦事、給好處亂辦事等不正之風(fēng)以及衙門作風(fēng)。
(2)價值趨向比較庸俗。在職業(yè)道德上，表現(xiàn)為部分人認(rèn)為市場競爭就是金錢、利益的競爭，對“靠山吃山”、“靠水吃水”等不道德現(xiàn)象見怪不怪，特別是有5人(占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.36％)表示個人拿多少餞、干多少事，且有1人(占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的0.47％)選擇“只要賺錢，可以不講原則和手段”，將人際關(guān)系庸俗化為赤裸裸的金錢關(guān)系。
(3)道德評判出現(xiàn)偏差。表現(xiàn)在職業(yè)道德上，評判是非的標(biāo)準(zhǔn)模糊，對哪些靠鉆政策空子而一夜暴富的人，一些人佩服得五體投地。
(4)社會道德心里失衡。表現(xiàn)在職業(yè)道德領(lǐng)域是部分職工對主人翁地位出現(xiàn)失落感，認(rèn)為自己是雇工，沒了地位，少了保障，還談什么職業(yè)道德。在思想觀念上，淡化了集體觀念，忘掉了集體利益，導(dǎo)致了職業(yè)道德的倒退。
2、導(dǎo)致職業(yè)道德滑坡的主要原因。
新舊體制的交替和新舊矛盾的沖突，加上人們對社會主義市場經(jīng)濟(jì)還缺乏全面正確的認(rèn)識，片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，忽視精神文明建設(shè)，其中既有體制轉(zhuǎn)換過程中道德規(guī)范尚未成型帶來的影響，更主要的是道德思想混亂和道德信義動搖而造成的。歸納起來，有以下幾個方面：
(1)新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，對利益關(guān)系的重組不能正確看待，導(dǎo)致了人民思想道德觀念的混亂。改革開放使原有道德觀受到?jīng)_擊，而新的道德觀還未完全形成，但這時產(chǎn)生出許多反傳統(tǒng)的似是而非的道德信條，如表現(xiàn)在職業(yè)道德領(lǐng)域的拜金主義，一切向“錢”看，有權(quán)不用過期作廢等等。在錯誤的義利觀引導(dǎo)下，過去一些受到批判的人生觀、道德觀死灰復(fù)燃，如個人主義、利己主義等；把本來只是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的原則，如等價交換，擴(kuò)大到政治領(lǐng)域和社會生活領(lǐng)域。從而使人們的道德觀念變得混亂不清，表現(xiàn)在職業(yè)道德觀念上，就出現(xiàn)了重金錢、輕義利和享樂主義、極端個人主義盛行，導(dǎo)致思想道德的淪落。
(2)對權(quán)力異化滋生的各種腐敗現(xiàn)象缺乏正確認(rèn)識，也嚴(yán)重影響了人們的職業(yè)道德思想。由于少數(shù)腐敗分子貪污腐化、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等，敗壞了社會風(fēng)氣。極少數(shù)人在道德言行上搞兩面派，在政治道德上搞實用主義，國家政策和中央指示對自己有利的就執(zhí)行，無利的就變通。一些單位集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制的原則被削弱，吹牛拍馬抬頭，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。致使有些人喪失信念，意志衰退，忘了黨的宗旨。作風(fēng)上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、渙散人心的思想，離間了黨群關(guān)系，也必然導(dǎo)致思想道德的滑坡。
(3)宣傳輿論缺乏明確定位的正確導(dǎo)向，也是引起人們職業(yè)道德思想混亂的外部原因。允許一部分先富起來，這是社會主義初級階段的一個重要政策，然而，少數(shù)人都認(rèn)為致富就可以不擇手段。一些所謂的改革能人盡管道德品質(zhì)惡劣、政治素質(zhì)很低、生活作風(fēng)腐敗，只因為碰機(jī)遇、鉆政策空子有了一點“成就”便受到各方面層層保護(hù)，輿論不加分析地大肄吹捧，給公眾樹立一個只要能撈錢，其他都是小結(jié)，不值得計較的形象。對炒股、炒房地產(chǎn)、炒明星的投機(jī)者取得的利益，媒體過度渲染，造成了部分人在收入分配上的不平衡心理，于是表現(xiàn)在職業(yè)道德上，產(chǎn)生一種畸形的道德價值觀，只要能賺錢，管他是投機(jī)還是冒險，撈了錢就是硬本事，管他道德不道德。
(4)精神文明建設(shè)和思想道德教育滯后，使人們的社會道德責(zé)任失落。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一手一直抓得緊、抓得多；但精神文明建設(shè)由于多方面原因，對如何用科學(xué)的理論武裝人、用社會主義道德教育人抓得不實，加上輿論一度出現(xiàn)某些誤導(dǎo)，高素質(zhì)、低收入之間的反差，也構(gòu)成了對講理想、講道德、守紀(jì)律的人的一種諷刺。對于這些不正?，F(xiàn)象沒有能及時澄清和糾正，導(dǎo)致在職業(yè)道德實踐中，見利忘義，將社會主義的道德忘得一干二凈。
三、青年職工職業(yè)道德建設(shè)的對策和建議。
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)雜件下，加強(qiáng)青年職工職業(yè)道德建設(shè)，防止思想道德滑坡，必須從道德思想教育上、行為規(guī)范建立上、道德觀念形成上多方面開展思想政治教育，才能收到長遠(yuǎn)的效果。
1、注重抓好市場經(jīng)濟(jì)條件下的青年思想道德教育。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，青年職業(yè)道德領(lǐng)域的思想政治工作必須注重抓好以下幾方面的思想道德教育工作：一是要正確理解市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，明確公平、公正競爭原則與行業(yè)、部門的壟斷行為和不必要的行政干預(yù)是不相容的`，尤其是與權(quán)力進(jìn)入市場腐敗的現(xiàn)象是格格不入的。二是要樹立市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)的新觀念，懂得運用法規(guī)、契約，用社會主義的思想道德來規(guī)范市場、規(guī)范自己的行為。執(zhí)法人員要具備良好的職業(yè)道德，做到秉公執(zhí)法。三是根據(jù)行業(yè)特點制定可行性職業(yè)道德公約和守則。
2、抓好青年領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德建設(shè)。
―是要使青年干部全面準(zhǔn)確地理解和把握鄧小平理論，自覺地按照“三個代表”重要思想的要求處理各項事務(wù)。二是要加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，嚴(yán)格干部考核制度。對那些喪失黨政干部職業(yè)道德和觸犯黨紀(jì)政紀(jì)的人，要從嚴(yán)處理、賞罰分明，確保黨政干部的純治性。三是樹立公仆意識，自覺地做到全心全意為人民服務(wù)。四是要自覺地用國家法律法規(guī)規(guī)范自己的行為，凡事依法而行，克服隨意性和盲目性，杜絕違法行政行為。
3、抓好青年執(zhí)法人員的職業(yè)道德建設(shè)。
一是建立健全監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和職能監(jiān)督的作用；二是執(zhí)法人員要自重、自省、自警、自勵，經(jīng)常反思自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，是否將合黨的宗旨，是否有利于市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并自覺積極地開展思想斗爭，不斷使思想“淬火”，養(yǎng)就一身浩然正氣；三是要弘揚正氣，懲治邪惡，對那些立黨為公、勤政為民的秉公執(zhí)法人員要給予要給予表彰、獎勵和大力宣傳；對執(zhí)法違法人員要嚴(yán)懲不貸。
4、抓好青年的職業(yè)道德建設(shè)。
一是各級領(lǐng)導(dǎo)要切實把青年職業(yè)道德擺上重要的議事辦事日程；二是有關(guān)部門要從指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、工作方式和工作制度等方面結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》，制定一套切實可行的辦法，明確各單位、各部門職業(yè)道德建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，整體目標(biāo)和分項目標(biāo)；三是在目標(biāo)管理和考核中，要進(jìn)一步健全和完善獎勵辦法，形成激勵約束機(jī)制，切實做到項項有目標(biāo)、層層有管理、事事有人抓，把職業(yè)道德建設(shè)納入經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。
5、營造職業(yè)道德建設(shè)的良好氛圍。
要寓教于各項活動中，增強(qiáng)教育效果。要組織職工制定、討論、修改本單位的職業(yè)道德規(guī)范，使職工在制定規(guī)范的過程中受到教育，對自己制定的規(guī)范遵守起來更自覺；要開展大討論活動，組織職工對照規(guī)范找差距、定措施；要深入開展職業(yè)道德實踐活動，使職工在活動中提高職業(yè)道德水平；要廣泛開展群眾性文化體育活動，培養(yǎng)職工的群體意識；要開展先進(jìn)評選活動，樹立遵守職業(yè)道德規(guī)范的先進(jìn)典型；要利用局域網(wǎng)、板報、簡報、召開先進(jìn)事跡報告會等陣地和形式，營造加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)氛圍。不斷很高自我教育、自我規(guī)范、自我約束、自我控制的能力，盡快在全局系統(tǒng)培育出一種“愛國守法、明禮城信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的健康向上的美好境界。
總之，要通過職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度和敬業(yè)精神，以增強(qiáng)廣大青年的事業(yè)心和責(zé)任感，使他們以主人翁態(tài)度熱愛本職工作，樹立崇高職業(yè)理想，養(yǎng)成良好職業(yè)道德。
來自 zgxlcd.com
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十二
今年4月15日是新國家安全法通過_國家安全教育日。國家安全教育首次被提到如此高度，主要與當(dāng)前國家安全形勢已發(fā)生巨大變化有關(guān)。
在改革開放之初，中國領(lǐng)導(dǎo)人對國際國內(nèi)形勢有一個簡潔明了的判斷，即對外，世界大戰(zhàn)打不起來;對內(nèi)，階級斗爭不是主要矛盾，因此需要抓住機(jī)遇，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一心一意搞建設(shè)、謀發(fā)展。我們在改革開放_多年里取得了巨大的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就。如今，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國企業(yè)已經(jīng)走向世界，于是在中國利益增加以及利益對外擴(kuò)展的情況下，安全問題便越來越多、越來越突出了。
一、“國家安全”離國民生活并不遠(yuǎn)。
以國民安全為例，比如，無論在世界任何地方，新聞中一播發(fā)發(fā)生重大交通事故、自然災(zāi)害的報道時，我們馬上擔(dān)憂是否會有中國人傷亡。這些年來，赴海外旅游、留學(xué)、探親、經(jīng)商、打工的中國人越來越多，遍布世界上安定的或不安定的國家和地區(qū)。走出去的人多了，發(fā)生危險的可能性在增加。如何保障海外公民安全，也是近年來討論最多的一個話題。
從這個意義上看，“國家安全”四個字，其實離國民的生活并不遠(yuǎn)。國家安全教育已經(jīng)不僅僅是防范泄密、反間諜或者國防軍隊方面的教育，而是適應(yīng)新形勢下的總體國家安全觀的教育。
中國國家領(lǐng)導(dǎo)人于提出總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條具有中國特色的國家安全道路。
當(dāng)前的國家安全教育應(yīng)該有四個方面的主要內(nèi)容：第一，是對總體國家安全觀的理解教育，即對其內(nèi)容、內(nèi)涵的教育;第二，是國家安全法制教育，包括新的國家安全法、反間諜法、反恐怖主義法和我們的憲法、刑法中有關(guān)國家安全的規(guī)定，以及包括《反分裂國家法》在內(nèi)的一系列國家安全法律體系的教育;第三，是要進(jìn)行國家安全戰(zhàn)略教育，中央通過了《國家安全戰(zhàn)略綱要》，綱要內(nèi)容應(yīng)該讓全國人民了解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、高級領(lǐng)導(dǎo)干部需要對此了解掌握;第四，是要進(jìn)行國家安全管理的體制、機(jī)制的教育，也就是要讓人們明白中國的國家安全決策是如何出臺的，管理的機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)都有哪些部門。比如，中央成立國家安全委員會，國安委要做哪些工作需要使全民有所了解。
二、安全教育重點對象首先是黨政干部。
根據(jù)上述四個方面的國家安全教育內(nèi)容，顯然，國家安全教育的重點對象首先是黨政干部、高級領(lǐng)導(dǎo)干部。因為總體國家安全觀是對全國的、全面的國家安全的規(guī)范、規(guī)定，應(yīng)是高級領(lǐng)導(dǎo)干部必須了解掌握的內(nèi)容，所以在黨校、行政學(xué)院系統(tǒng)，要開設(shè)這樣的課程，這是今后國家安全教育的一個重點所在。
其次，重點教育的對象應(yīng)該是在國家安全職能部門工作的人員，這些部門包括了國防、外交、隱蔽戰(zhàn)線上的國家安全部門，以及公安等涉及國家安全工作的部門。
當(dāng)然，普通百姓也需要接受國家安全教育。這些年暴露出的很多問題顯示，年輕人、尤其是大學(xué)生群體在國家安全意識方面比較薄弱。比如網(wǎng)上交友時、微信聯(lián)絡(luò)時，都有可能被利用。在高等院校，國家安全教育領(lǐng)域有兩點需要提高：一是大學(xué)里應(yīng)該開設(shè)國家安全這個專業(yè)，培養(yǎng)專門的國家安全人才;另一個是各專業(yè)的課程中應(yīng)加入國家安全教育方面的內(nèi)容。
三、已經(jīng)進(jìn)入安全和發(fā)展并重的階段。
具體在有關(guān)總體國家安全觀的教育中，也需要重視以下內(nèi)容：
1、要進(jìn)行以人民安全為宗旨、國家安全一切為了人民、一切依靠人民的教育。以人民安全為宗旨，可以說是總體國家安全觀的第一要義，總體國家安全觀的教育首先要把這點講清楚，特別是給國家安全工作機(jī)構(gòu)講清楚，給領(lǐng)導(dǎo)干部講清楚，使國家安全的機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)職能部門能夠在實際工作中真正落實、貫徹總體國家安全觀的第一要義。
2、要普及五個“既重視又重視”。既重視外部安全又重視內(nèi)部安全，也就是說，我們國內(nèi)的安全、內(nèi)部的安全，現(xiàn)在是安全工作的重點所在;既重視國土安全又重視國民安全，這也是一切依靠人民、一切為了人民的核心理念的體現(xiàn);既重視傳統(tǒng)安全又重視非傳統(tǒng)安全，如網(wǎng)絡(luò)安全問題、信息安全問題、生態(tài)環(huán)境安全問題等非傳統(tǒng)安全問題，需要被重點關(guān)注。
此外，既重視發(fā)展問題又重視安全問題，經(jīng)過近四十年的發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)社會已經(jīng)取得了巨大的成就，但是安全問題越來越突出，在這種情況下，我們的安全問題應(yīng)該和發(fā)展問題放在同等重要的地位上。過去，我們一直有發(fā)展戰(zhàn)略，如每五年制定一個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在我們有了自己的安全戰(zhàn)略，應(yīng)該說已經(jīng)進(jìn)入了安全和發(fā)展并重的階段。
最后，既重視自身安全又重視共同安全。換句話說，在當(dāng)代全球化的形勢下，任何一個國家都不可能獨善其身，必須和世界其他國家聯(lián)合起來解決反恐的問題、發(fā)展的問題，只有合作才能共贏。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十三
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量務(wù)必雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們就應(yīng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、務(wù)必規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面就應(yīng)賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
應(yīng)對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校就應(yīng)定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個性是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
應(yīng)對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們就應(yīng)弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應(yīng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更就應(yīng)從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十四
20__年，我校在園區(qū)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、教育處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
二、制度保證，措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校綜合處不定期地對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極配合園區(qū)防疫站對學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
五、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十五
回顧2013年培訓(xùn)工作，我們以培訓(xùn)計劃為中心，結(jié)合公司實際情況，較好的完成了2013年培訓(xùn)任務(wù)，為提高員工素質(zhì)與技能、促進(jìn)生產(chǎn)效率與安全起到了重要作用。
一、培訓(xùn)工作情況。
2013年公司共實施各類培訓(xùn)11項，培訓(xùn)人員3041人次，完成培訓(xùn)計劃的95.5%（注：原人力資源部經(jīng)理離職，人力資源兩次培訓(xùn)無法實施）。
新員工培訓(xùn)5次。
培訓(xùn)計劃之外，2013年增加用新版gmp相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)6次，gmp整改培訓(xùn)12次，新增其他培訓(xùn)38次。
選派參加外部專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)16次，32人次。
各部門培訓(xùn)計劃的完成率均達(dá)到了培訓(xùn)計劃的要求。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、新員工崗前培訓(xùn)：公司發(fā)展歷史、企業(yè)文化、經(jīng)營理念、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制。
2、培訓(xùn)計劃規(guī)定項目：見培訓(xùn)計劃；
3、計劃外新增培訓(xùn)：與新版gmp相關(guān)及因公司需要新增的培訓(xùn)；
4、外派培訓(xùn)：因技術(shù)交流與學(xué)習(xí)、有關(guān)部門要求、設(shè)備相關(guān)外派的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)工作分析。
（一）取得的成績：
1、2013的培訓(xùn)工作與2012相比，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，均有一定的增長。
2、優(yōu)化了制度性培訓(xùn)體系。2013年人力資源部投入大量精力，在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合新版gmp要求制定了培訓(xùn)管理規(guī)程，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析，也因此2013年在培訓(xùn)計劃之外新增了較多培訓(xùn)項目。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式，更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院靈活、內(nèi)容廣泛的優(yōu)點。
（二）存在的問題和不足1、10月份之前的培訓(xùn)工作，考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。10月份開始，強(qiáng)化了對培訓(xùn)效果的評估工作，以對培訓(xùn)效果的評估來帶動對培訓(xùn)的考核。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。主要采用“上面講、下面聽”的形式，存在學(xué)員注意力不集中的現(xiàn)象。
3、員工培訓(xùn)意識不強(qiáng)，對有的培訓(xùn)項目存在應(yīng)付的情緒，需要提升全員培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。
4、內(nèi)部講師授課技巧存在參差不齊的現(xiàn)象，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。
三、改進(jìn)措施。
1、提升培訓(xùn)意識。
嚴(yán)格落實培訓(xùn)管理規(guī)程，進(jìn)一步全員培訓(xùn)意識，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、改進(jìn)培訓(xùn)形式。
探索靈活多樣的培訓(xùn)形式，知識類培訓(xùn)雖然難以避免因其專業(yè)性而顯得枯燥，但應(yīng)進(jìn)一步提高講師培訓(xùn)技巧，增加課堂互動、交流。
另外，在課堂講授之外，應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、現(xiàn)場演練等方式的比重。
3、建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊。
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，始終存在。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊就變的越來越重要。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊，首先可以節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)部門主管對部門認(rèn)識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)部門主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強(qiáng)對管理人員各項培訓(xùn)的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。
4、更新、完善培訓(xùn)教材與試題。
透過內(nèi)部培訓(xùn)講師完善、更新培訓(xùn)教案庫和試題庫，特別是要結(jié)合新版gmp的要求對原有教材進(jìn)行修改和完善。。
2014年1月15日。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十六
我在20xx年x月參加xx公司主辦的全國機(jī)電一體化師資培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間，就機(jī)電一體化專業(yè)的發(fā)展和方向做了介紹，參觀了xx技師學(xué)校的實訓(xùn)基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，plc在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，變頻器調(diào)速的應(yīng)用。
其中，tvt—metsa自動生產(chǎn)線拆裝與調(diào)試實訓(xùn)裝置包括以下內(nèi)容：氣動技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)、直流電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、伺服電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、上位機(jī)監(jiān)控技術(shù)、plc工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、plc技術(shù)、故障檢測技術(shù)、機(jī)械結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)安裝調(diào)試技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、運動控制技術(shù)等，是一款設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)生試驗實訓(xùn)平臺。
學(xué)習(xí)的模塊包括有：電源模塊、mm420變頻器與交流三相同步電機(jī)模塊、tp177b觸摸屏的使用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測單元、電感傳感器、電容傳感器調(diào)整方法、到位傳感器cx421調(diào)整方法、行走機(jī)械手搬運與倉庫單元、行走機(jī)械手搬運與倉庫單元、旋轉(zhuǎn)編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。
接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：觸摸屏在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機(jī)械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機(jī)械手后移動。觸摸屏通過通信電纜與s7—200的通信口（port0）連接的，以ppi或mpi通信方式與plc進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。觸摸屏直接對plc輸出進(jìn)行寫入操作，使q0.4與q0.5導(dǎo)通或關(guān)斷，來控制直流電機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)。從而控制行走機(jī)械手的左移動與右移動。plc的i/o分配、編寫觸摸屏程序、通信參數(shù)設(shè)置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設(shè)置變量函數(shù)、觸摸屏程序的下載、網(wǎng)絡(luò)線連接的計算機(jī)ip設(shè)置、plc程序編寫、調(diào)試。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十七
_年4月15日是第5個全民國家安全教育日，今年的活動主題是“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強(qiáng)保障”。各地各校要結(jié)合疫情防控形勢和學(xué)校工作實際，認(rèn)真籌劃、深入組織開展一次有意義、有特色、有實效的宣傳教育活動。
一、聚焦活動主題。堅持以總體國家安全觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建成小康社會的年度重點工作，緊密結(jié)合新冠疫情防控形勢任務(wù)，深入宣傳黨中央關(guān)于疫情防控工作的決策部署，充分體現(xiàn)我們黨把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的理念立場，突出公共衛(wèi)生安全、生物安全等宣傳教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程，履行應(yīng)對突發(fā)公共事件的職責(zé)義務(wù)，提升維護(hù)國家安全的自覺性和主動性。
二、突出教育特色。各地各校要深入開展“同上一堂國家安全教育課”，線上線下相結(jié)合，以線上活動為主，線下活動要減少人員聚集、做好安全防護(hù)。教育部組織錄制_年全民國家安全教育日高校公開課，4月15日前在中國大學(xué)生在線、易班、國家開放大學(xué)網(wǎng)站及有關(guān)在線教育平臺發(fā)布，高校學(xué)生可錯峰錯時觀看學(xué)習(xí)。各校要根據(jù)在線教育教學(xué)的有關(guān)安排，用好與活動主題相關(guān)的現(xiàn)有在線教學(xué)資源，同時結(jié)合實際組織專業(yè)部門、專家學(xué)者、一線教師開設(shè)專題講座報告，充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教育資源。
三、豐富教育形式。教育部指導(dǎo)中國大學(xué)生在線等單位開展國家安全知識在線問答。各地各校要積極組織師生開展線上討論、主題“云”班會、在線黨團(tuán)活動等進(jìn)行交流學(xué)習(xí);視情組織參與醫(yī)療救治及社區(qū)工作、心理輔導(dǎo)等志愿服務(wù)的師生，采取適當(dāng)方式在一線宣講公共衛(wèi)生安全、生物安全等知識;組織高校相關(guān)學(xué)科專業(yè)師生開展公共衛(wèi)生防護(hù)、應(yīng)急體系建設(shè)、生物安全等方面的學(xué)術(shù)研討，推動安全教育與教學(xué)科研相結(jié)合。
四、加大宣傳力度。各地各校要通過新媒體平臺積極轉(zhuǎn)發(fā)部門、主流媒體相關(guān)宣傳內(nèi)容，組織創(chuàng)作主題教育微視頻、音頻、圖解、微動漫等新媒體產(chǎn)品，加大推送宣傳力度，重點宣傳在抗疫一線用實際行動維護(hù)公共衛(wèi)生安全、捍衛(wèi)國家安全的先進(jìn)典型及感人事跡，統(tǒng)籌做好信息安全等其他安全領(lǐng)域的宣傳推送。教育部指導(dǎo)中國大學(xué)生在線等網(wǎng)站開設(shè)專題專欄，集中展示活動開展情況。
