通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn),更加深入地展開思考。精選了一批優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇一
教育的責(zé)任心,是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,也是我們工作的源動(dòng)力。你知道優(yōu)秀教師責(zé)任意識(shí)。
作為教師,教師的責(zé)任心是什么?蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個(gè)案例:有一次,蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課,聽課時(shí)他總有一個(gè)習(xí)慣,記下執(zhí)教教師的教學(xué)環(huán)節(jié),課后給予點(diǎn)評(píng)??赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了,直到下課,他筆記上沒有一個(gè)字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教教師:“你備這堂課花了多長時(shí)間?”老師回答:“我花在備課上的直接時(shí)間是15分鐘,但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責(zé)任心。我們常說,“當(dāng)老師吃的是良心飯,干的是良心活!”我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)ァ?小時(shí)工作,24小時(shí)思考”。
文中還提到加強(qiáng)責(zé)任心,要做到?jīng)]有借口,勇于承擔(dān)責(zé)任。我們應(yīng)該要求自己,不經(jīng)常為自己的行為找借口,做一個(gè)沒有借口的老師。如果去找借口,我們的借口真的會(huì)很多:課上得不順利便會(huì)說“學(xué)生一點(diǎn)也不配合”;體罰學(xué)生時(shí)會(huì)說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找,借口總是有的,我們?yōu)槭裁匆医杩谀兀词秦潏D安逸,懶惰的表現(xiàn);要么是給自己找臺(tái)階。如果我們收起借口,變成說“好的,我馬上去做”“好,我會(huì)盡力的”“這個(gè)事我來做”等等。當(dāng)我們收起了借口,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說你變了,同事會(huì)說你變了,學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)你變了,你更會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的變了……你也會(huì)把每一件事尤其是小事都做好。
選擇了教師這個(gè)職業(yè),我們就選擇了一輩子得默默無聞,無私奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。因此,我們的職責(zé)就是為人師表,我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。所以我想說,選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作,為了責(zé)任,我們必須當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心的老師。提升教師的責(zé)任意識(shí),促使教師不斷反思,改進(jìn)教育教學(xué)行為。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),教師自覺地落實(shí)道德規(guī)范的要求,師德教育才能落到實(shí)處。
我認(rèn)為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責(zé)任心上,作為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)該是面對(duì)全體學(xué)生,不能放掉任何一個(gè)學(xué)生。必須關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,促進(jìn)他們在思想品德、智力、體質(zhì)等各個(gè)方面都得到發(fā)展。其實(shí),作為教師的我們心里都清楚的知道:我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué),況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路,學(xué)生長大后沒考上大學(xué)而成就非凡的每個(gè)班級(jí)都有很多。但我們往往還是偏愛優(yōu)生,歧視后進(jìn)生。在批評(píng)學(xué)生時(shí)不能耐心開導(dǎo),語言粗暴。使學(xué)生很緊張,提心吊膽,其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心,養(yǎng)成怯弱無能,膽小自卑的性格。我們要去細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)他們,少一點(diǎn)責(zé)備。
二、對(duì)學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。俗話說:“一年樹木,百年樹人?!睂W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間一般都在十年左右,而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí)。當(dāng)今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負(fù)責(zé)所教的這一年,而對(duì)學(xué)生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績,不顧學(xué)生能力的提高,良好習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說不清楚是哪一位教師的責(zé)任。而教育是一個(gè)長期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想:教不好也找不到我,教育好學(xué)生也不能說就是我的功勞。幾節(jié)課一上完,就萬事大吉。平時(shí)不能很好鉆研教材,臨上課時(shí)才匆匆上陣,沒有充分的課前準(zhǔn)備。今天不高興,讓學(xué)生自習(xí),這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn),教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課,上課,批改作業(yè),管理班級(jí)------,重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,刺激性。而且,目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。最起碼要對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
三、對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的知識(shí),對(duì)學(xué)生來說會(huì)給他們留下很深的影響,有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎,不允許有錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過程。否則,可能會(huì)給學(xué)生帶來永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤,將來學(xué)生理解了那又成為他們對(duì)你完美形象大打折扣的緣由了,更是對(duì)知識(shí)的踐踏和侮辱。
總之,我們應(yīng)該努力做好每一件事,做一個(gè)有責(zé)任心的教師。
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教,兩年多的資教生涯讓我成熟了不少,也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中,這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。我平時(shí)以校為家,不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流,其間感受頗多,而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng),所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。來到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課,跟不同的班主任交流過多次,不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學(xué)歷,素質(zhì),責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊,責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師,他三十多歲,為人和藹可親,樂于助人,前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班,教學(xué)上碩果累累,多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí),我便有幸教他們班的生物。
他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生,及時(shí)地找有問題的學(xué)生單獨(dú)座談,犧牲了大量的休息時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,他帶的班秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了,體會(huì)到一種很少有的成就感,當(dāng)時(shí)我的心里默念著:一群可愛,聰明,充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨,他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn),估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療,他總是放心不下學(xué)生,最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì),有了更深的體會(huì)。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況,包括成績,性格,優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體,并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施,我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時(shí),我還看了一下他們班的成績表,各科成績都名列前茅,令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的,而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同,他們班按照成績不同一共分了8個(gè)小組,在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼,組員姓名,組長名字大寫加粗,任課老師一目了然,而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論,合作交流探索,活學(xué)活用,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻??梢酝ㄟ^那次的會(huì)我獲益匪淺,真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法,效果不錯(cuò),學(xué)生反映很熱烈。通過這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受,跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們,我想,擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個(gè)教師,一個(gè)合格的教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,無責(zé)任心。一切都無從談起。責(zé)任,是一種使命,責(zé)任心,是一種使命感,教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ),而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師,當(dāng)你站到講臺(tái)上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人,你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛,熱愛是最好的老師。對(duì)教育,對(duì)學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力,驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時(shí)注意研究學(xué)生,自覺地盡職盡責(zé)。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校,熱愛崗位,熱愛幼兒,便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來,與人類的憧憬聯(lián)系在一起,感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛會(huì)使教師勞而無怨,苦中作樂。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的責(zé)任心,去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真,就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識(shí)的同時(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式,塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇二
近年來,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀被越來越多的人所重視。在我們?nèi)粘I钪?,我們必須保持高度警惕,?duì)我們所負(fù)責(zé)的人和事保持高度責(zé)任感。本文將探討責(zé)任和價(jià)值意識(shí)對(duì)我們的生活和未來的重要性,并分享一些關(guān)于它們的個(gè)人體會(huì)和理解。
責(zé)任意識(shí)是人們現(xiàn)代價(jià)值觀的核心,它是我們生活中必不可少的一部分。保持責(zé)任意識(shí)不僅是我們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),也是我們個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于企業(yè),良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)將幫助他們提高公眾形象,吸引更多的客戶和員工,同時(shí)促進(jìn)企業(yè)長期健康發(fā)展。對(duì)于個(gè)人,責(zé)任意識(shí)使我們更加成熟、更加關(guān)注他人的利益和人際關(guān)系。對(duì)于社會(huì)來說,責(zé)任意識(shí),成為整個(gè)社會(huì)共識(shí)的一部分,就可以保障社會(huì)繁榮穩(wěn)定和和諧相處。
第三段:價(jià)值觀的價(jià)值。
在思想和行動(dòng)上擁有正確的價(jià)值觀是我們最重要的認(rèn)識(shí)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。正確的價(jià)值觀可以幫助我們判斷什么是好的,什么是不好的,什么是真的,什么是假的。價(jià)值觀可以從根本上影響我們的個(gè)人生活和社會(huì)環(huán)境,幫助我們避免時(shí)間和精力的浪費(fèi),并在未來追尋真正的幸福。
責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀需要在生活中得到落實(shí)。毫無疑問,我們的言行舉止、我們對(duì)工作、學(xué)習(xí)和家庭的態(tài)度、我們對(duì)環(huán)境和他人的關(guān)注都是責(zé)任感和價(jià)值觀的體現(xiàn)。例如,對(duì)于企業(yè),良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)就可以體現(xiàn)為關(guān)注員工身心健康狀況,總結(jié)維護(hù)公共利益,提高各項(xiàng)工作的創(chuàng)新質(zhì)量。
第五段:總結(jié)。
在我們的生活中,責(zé)任感和價(jià)值觀都是基本品質(zhì)。一個(gè)擁有良好的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀的人對(duì)社會(huì)來說是非常有價(jià)值的。它們是使我們的生活幸福、成功和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們必須認(rèn)識(shí)到他們的重要性,意識(shí)到我們對(duì)社會(huì)的影響,積極努力實(shí)踐,養(yǎng)成良好的個(gè)人品質(zhì)。這樣,我們才會(huì)在今后的生活中變得更加成熟、成為更好的人。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇三
責(zé)任心是什么?責(zé)任心是個(gè)體對(duì)過失及其所屬群體和相應(yīng)社會(huì)角色所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)的自覺意識(shí)和積極履行的行為傾向。下面是本站為大家準(zhǔn)備的責(zé)任意識(shí)教育。
希望大家喜歡!
10月16日,中共涪陵區(qū)委會(huì)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題是:強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),在工作推動(dòng)上敢于擔(dān)當(dāng)。區(qū)委書記秦敏主持專題學(xué)習(xí)會(huì),并作總結(jié)發(fā)言。
區(qū)委、宣傳部長田景斌圍繞學(xué)習(xí)主題中心發(fā)言。他指出,敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)代責(zé)任。首先,敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)要求;其次,敢于擔(dān)當(dāng)是干部隊(duì)伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三,勇于擔(dān)當(dāng)是推進(jìn)宣傳思想工作的迫切需要。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的,重要的是牢記責(zé)任、恪盡職守,提升能力、積極作為。
田景斌指出,對(duì)于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講,要做到以下幾個(gè)方面:對(duì)黨忠誠,就是堅(jiān)持黨性、心中有黨;好學(xué)上進(jìn),就是勤于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;實(shí)踐導(dǎo)向,就是強(qiáng)化問題意識(shí),勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新,就是要改革創(chuàng)新、突圍突破;注重協(xié)調(diào),就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動(dòng)。
宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)履職;要深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任、面臨的挑戰(zhàn),增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅(jiān)定性,把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到因勢而謀、因勢而動(dòng)、順勢而為。
大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷。秦敏從正反兩個(gè)方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)和怕背責(zé)擔(dān)責(zé)的事例,要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔(dān)的重任擔(dān)起來,把該做的工作做起來,以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P(yáng)精神狀態(tài)和積極務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)和事業(yè)發(fā)展。同時(shí),他還就中央結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)教育,在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為、亂作為專項(xiàng)檢查清理工作談了意見。
區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義,區(qū)委、政法委書記杜海波圍繞學(xué)習(xí)主題,結(jié)合自身思想實(shí)際和工作實(shí)際談了學(xué)習(xí)體會(huì)。
區(qū)人大會(huì)主任李景耀、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會(huì)議。劉康中、陳聯(lián)權(quán)、劉艷紅、張孝衛(wèi)、常金輝等在家參加學(xué)習(xí)。
近段時(shí)間,我校開展了“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),這次活動(dòng)強(qiáng)化了我的責(zé)任意識(shí),也使我認(rèn)識(shí)到要愛崗敬業(yè)干實(shí)事,要始終保持激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài),把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進(jìn)工作的措施、提高成績的行動(dòng)。
二、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)就應(yīng)提高自己的思想認(rèn)識(shí),從思想觀念入手,樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀,模范遵守工作紀(jì)律,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點(diǎn),堅(jiān)決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人,樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識(shí),以大局為重,提高自己的創(chuàng)新能力,以良好的精神狀態(tài)面對(duì)教育教學(xué)工作;發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持苦干實(shí)干,把心思用在工作上,提高工作的實(shí)效性。只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),也才能提高工作的效率。
2、通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,謝海書記的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深刻,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時(shí)教育教學(xué)這兩項(xiàng)工作互相促進(jìn),互不延誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。
三、立竿見影,從我做起。
1、從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法,愛崗敬業(yè)干實(shí)事。
2、在學(xué)習(xí)過程上,我充分認(rèn)識(shí)到“庸、懶、散”行為的危害性?!坝箲猩ⅰ?,就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想做事,工作上得過且過,工作效率很低。
作為一名老師,要克服“庸懶散”就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài),必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),堅(jiān)決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),提高自己的教育教學(xué)能力,將良好工作作風(fēng)投入到工作中去,勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,心中裝著學(xué)生,本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨,相信自己只要下定了決心去做,就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。
教學(xué)工作中,要把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把嘴上說的落實(shí)到具體行動(dòng)上。具體從以下幾方面做起:
1、提高自己備課的水平和效率。同學(xué)科之間加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)實(shí)在在地備課,踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué),課后及時(shí)反思,力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲,有所提高。教育教學(xué)中遇到問題及時(shí)提出來,及時(shí)協(xié)商,及時(shí)解決。
2、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進(jìn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)正面引導(dǎo),給學(xué)生多一些微笑、多一些表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓每個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的喜悅。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、在工作中創(chuàng)新,使學(xué)校始終充滿著活力,如果僅僅按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
近段時(shí)間,我校開展了“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),這次活動(dòng)強(qiáng)化了我的責(zé)任意識(shí),也使我認(rèn)識(shí)到要愛崗敬業(yè)干實(shí)事,要始終保持激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài),把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進(jìn)工作的措施、提高成績的行動(dòng)。
二、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)就應(yīng)提高自己的思想認(rèn)識(shí),從思想觀念入手,樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀,模范遵守工作紀(jì)律,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點(diǎn),堅(jiān)決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人,樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識(shí),以大局為重,提高自己的創(chuàng)新能力,以良好的精神狀態(tài)面對(duì)教育教學(xué)工作;發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持苦干實(shí)干,把心思用在工作上,提高工作的實(shí)效性。只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),也才能提高工作的效率。
2、通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,謝海書記的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深刻,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時(shí)教育教學(xué)這兩項(xiàng)工作互相促進(jìn),互不延誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。
三、立竿見影,從我做起。
1、從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法,愛崗敬業(yè)干實(shí)事。
2、在學(xué)習(xí)過程上,我充分認(rèn)識(shí)到“庸、懶、散”行為的危害性?!坝箲猩ⅰ保褪秦?zé)任心不強(qiáng)、不想做事,工作上得過且過,工作效率很低。
作為一名老師,要克服“庸懶散”就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài),必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),堅(jiān)決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),提高自己的教育教學(xué)能力,將良好工作作風(fēng)投入到工作中去,勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,心中裝著學(xué)生,本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨,相信自己只要下定了決心去做,就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。
教學(xué)工作中,要把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把嘴上說的落實(shí)到具體行動(dòng)上。具體從以下幾方面做起:
1、提高自己備課的水平和效率。同學(xué)科之間加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)實(shí)在在地備課,踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué),課后及時(shí)反思,力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲,有所提高。教育教學(xué)中遇到問題及時(shí)提出來,及時(shí)協(xié)商,及時(shí)解決。
2、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進(jìn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)正面引導(dǎo),給學(xué)生多一些微笑、多一些表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓每個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的喜悅。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、在工作中創(chuàng)新,使學(xué)校始終充滿著活力,如果僅僅按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)社會(huì)人,每個(gè)人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)是指在任何情況下都能承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而不推卸責(zé)任的一種意識(shí)和覺悟。在社會(huì)、家庭、工作等各個(gè)方面,擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的責(zé)任是我們?nèi)松牡咨偷拙€。通過一些實(shí)踐和思考,我體會(huì)到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的重要性,也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在其中的不足之處。
首先,責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)在社會(huì)生活中的重要性不可忽視。作為一個(gè)社會(huì)的一員,我們享受了社會(huì)的資源和福利,當(dāng)然也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注重公德心,遵守法律法規(guī),尊重他人和環(huán)境。比如,在人行道上要禮讓他人,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔;在工作中,要盡職盡責(zé),按時(shí)完成任務(wù),不拖延工作進(jìn)度。只有每個(gè)人都能擔(dān)當(dāng)起個(gè)體的責(zé)任,整個(gè)社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。
其次,家庭中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)同樣不可缺少。作為一個(gè)家庭的一員,我們要承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任,關(guān)心家人的健康和幸福。無論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上,我們都應(yīng)該為家庭做出貢獻(xiàn)。比如,經(jīng)濟(jì)狀況允許的情況下,我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭的經(jīng)濟(jì)責(zé)任,努力工作賺錢;在精神上,盡可能地關(guān)心家人,提供幫助和支持。只有家庭成員都能履行自己的責(zé)任,家庭關(guān)系才能更加和諧融洽。
然而,現(xiàn)實(shí)中很多人在責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)方面存在不足。一些人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),往往選擇逃避和推卸責(zé)任,不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任。這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度嚴(yán)重?fù)p害了他人的利益和社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們要深入思考自己的行為是否符合責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊螅欠裼幸庾R(shí)地去承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任。只有提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),才能夠不斷完善自己,為社會(huì)和家庭做出更大的貢獻(xiàn)。
為了提高自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),我們可以從自我管理和自我要求入手。首先,要不斷提高自己的自律能力,按規(guī)則和紀(jì)律要求自己的行為,減少不必要的失職和過失。其次,要提高自己的意識(shí)覺悟,時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任心,不斷提醒自己承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。同時(shí),我們也可以從身邊的人身上學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。觀察那些擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的人,學(xué)習(xí)他們的做法和精神,不斷提升自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)并意識(shí)到自己在某些方面還存在不足。為了改正這些不足,我開始主動(dòng)承擔(dān)起家庭中的角色和責(zé)任,并且在工作中盡力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。我深感只有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,才能夠真正離成功更近一步。在實(shí)踐中,我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)得到了鍛煉和提高,也讓我更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信,只要每個(gè)人都能夠提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇五
責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀是我們建立自身人格魅力的重要組成部分,更是我們成長和生活中必備的素養(yǎng)。一直以來,我都相信只有擁有正確的責(zé)任意識(shí)和良好的價(jià)值觀,才能走向成功的道路。在這個(gè)變幻莫測的社會(huì)中,每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任所在,樹立起正確的價(jià)值觀,這樣才能做出更好的決策,走向更美好的未來。
第二段:價(jià)值觀的重要性。
價(jià)值觀可以被看作是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),根據(jù)其定位不同,會(huì)體現(xiàn)出各種樣態(tài)和特點(diǎn)。而對(duì)于個(gè)人而言,價(jià)值觀的建立也意味著自我認(rèn)知的提高和素養(yǎng)的提升。一個(gè)良好的價(jià)值觀是具有維系社會(huì)和諧的大義觀念,也反映出一個(gè)人的自律和擔(dān)當(dāng)。如果大家都能擁有良好的價(jià)值觀,那么社會(huì)就能擁有更多的正確發(fā)展方向,在實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體的尊重的同時(shí),也能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和進(jìn)步。
第三段:責(zé)任意識(shí)的重要性。
責(zé)任意識(shí)是一種要求自己高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度和信念。當(dāng)我們自覺擁有這種態(tài)度,我們就會(huì)對(duì)自己所做的事情和他人的利益產(chǎn)生一種特殊的情感關(guān)懷,認(rèn)真對(duì)待自己的行為和言行,不輕易出錯(cuò)或犯錯(cuò)。同時(shí),責(zé)任心的提升也是一種人格魅力的體現(xiàn),一種逐步提升的人格素質(zhì),這種人格魅力也將成為我們事業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的強(qiáng)大助力,成為我們在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理性和清晰頭腦的重要支撐。
要在生活中表現(xiàn)出責(zé)任意識(shí)和良好的價(jià)值觀,我們需要換位思考,多關(guān)注他人需求,保持健康的人際關(guān)系,并樹立好的職業(yè)形象。在這個(gè)過程中,逐漸積累出對(duì)自己和他人的尊重和信任。而通過逐漸實(shí)踐和養(yǎng)成,在日常的工作和生活中,我們也能體現(xiàn)出自己的人格素質(zhì)和價(jià)值觀。比如:主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,做好自己的角色,對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé);保持謙遜,保持對(duì)問題的獨(dú)立思考,對(duì)他人當(dāng)面解決問題,保持誠實(shí),公正和尊重等等。
第五段:總結(jié)。
責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀的提高與養(yǎng)成是我們不斷拓展自我和發(fā)展事業(yè)的重要條件之一。只有建立好自己的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀,才能真正成為一個(gè)成熟,有責(zé)任感,擁有高準(zhǔn)則的人,也才有更多機(jī)會(huì)走向成功。所以,我們需要勇于擔(dān)當(dāng),勇于表達(dá)真實(shí)的自我,堅(jiān)定自己的信念,良好的價(jià)值觀是一種積累,需要時(shí)間和精力去耕耘,每個(gè)人都需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力發(fā)掘和提高自己的價(jià)值取向,從而在改變自身的同時(shí),推動(dòng)著社會(huì)與人類文明的發(fā)展。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇六
在日常生活中,責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個(gè)成年人,我們無法避免的需要承擔(dān)各種責(zé)任,同時(shí)也需要持有正面積極的價(jià)值觀。本文將介紹我對(duì)于這兩個(gè)概念的體會(huì)與感慨,并嘗試通過一些實(shí)際的例子,探討它們在生活中所發(fā)揮的重要作用。
責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人做事情時(shí)的動(dòng)力所在,沒有責(zé)任意識(shí)的人難以承擔(dān)真正的重要任務(wù)。作為一個(gè)普通的城市工作者,我在工作中的責(zé)任意識(shí)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一是對(duì)于工作任務(wù)的積極認(rèn)真,我會(huì)盡全力做好每一件任務(wù),確保工作質(zhì)量的高水平,為公司爭取更多的收益。第二是對(duì)于公司的發(fā)展和安全的保障,在工作中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全指示,保障員工的人身安全,減少公司面臨的風(fēng)險(xiǎn)。
而我的價(jià)值觀主要體現(xiàn)在我對(duì)人與人之間的關(guān)系的看法上。在我看來,人們之間應(yīng)該相互尊重,相互理解,建立起良好的互信關(guān)系,以便更加高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)工作壓力大、競爭激烈的情況下,我們更應(yīng)該堅(jiān)信自己的價(jià)值觀,并且在各種情況下始終堅(jiān)持它。無論是與同事相處,與客戶溝通,亦或是與家人相處,我們都應(yīng)該堅(jiān)持大道仁政、誠信守信、圓滿公平的價(jià)值觀念,這不僅有利于維護(hù)人際關(guān)系,也有助于我們在工作和生活中獲得更久久的成就感。
責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)的地位和重要性是無需多言的。由于現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈、機(jī)會(huì)多變,這需要每個(gè)人都能夠擁有自己獨(dú)立的責(zé)任意識(shí)和準(zhǔn)確的價(jià)值觀。哪怕我們的工作和生活出現(xiàn)了曲折和困難,只要我們一直堅(jiān)守自己的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),我們依然可以維護(hù)自己的自尊心以及尊重他人的態(tài)度。在現(xiàn)代社會(huì)中,這種品質(zhì)和意識(shí)不僅僅是個(gè)人賴以生存的和諧基礎(chǔ),更是公司、家庭、國家和全人類社會(huì)賴以共存的最重要的支撐和基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)。
在本文中,我主要介紹了我對(duì)責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀的一些體會(huì)和感悟。責(zé)任意識(shí)可以提高我們工作的效率,價(jià)值觀可以提高我們對(duì)于人際關(guān)系的理解和處理能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,這些品質(zhì)和意識(shí)都是每個(gè)人必須具備的,其確立和堅(jiān)持可以對(duì)我們自身、我們的家庭和我們的社會(huì)都有巨大的幫助和推動(dòng)作用。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇七
10月16日,中共涪陵區(qū)委會(huì)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題是:強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),在工作推動(dòng)上敢于擔(dān)當(dāng)。區(qū)委書記秦敏主持專題學(xué)習(xí)會(huì),并作總結(jié)發(fā)言。
區(qū)委、宣傳部長田景斌圍繞學(xué)習(xí)主題中心發(fā)言。他指出,敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)代責(zé)任。首先,敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)要求;其次,敢于擔(dān)當(dāng)是干部隊(duì)伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三,勇于擔(dān)當(dāng)是推進(jìn)宣傳思想工作的迫切需要。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的,重要的是牢記責(zé)任、恪盡職守,提升能力、積極作為。
田景斌指出,對(duì)于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講,要做到以下幾個(gè)方面:對(duì)黨忠誠,就是堅(jiān)持黨性、心中有黨;好學(xué)上進(jìn),就是勤于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;實(shí)踐導(dǎo)向,就是強(qiáng)化問題意識(shí),勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新,就是要改革創(chuàng)新、突圍突破;注重協(xié)調(diào),就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動(dòng)。
宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)履職;要深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任、面臨的挑戰(zhàn),增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅(jiān)定性,把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到因勢而謀、因勢而動(dòng)、順勢而為。
大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷。秦敏從正反兩個(gè)方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)和怕背責(zé)擔(dān)責(zé)的事例,要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔(dān)的重任擔(dān)起來,把該做的工作做起來,以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P(yáng)精神狀態(tài)和積極務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)和事業(yè)發(fā)展。同時(shí),他還就中央結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)教育,在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為、亂作為專項(xiàng)檢查清理工作談了意見。
區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義,區(qū)委、政法委書記杜海波圍繞學(xué)習(xí)主題,結(jié)合自身思想實(shí)際和工作實(shí)際談了學(xué)習(xí)體會(huì)。
區(qū)人大會(huì)主任李景耀、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會(huì)議。劉康中、陳聯(lián)權(quán)、劉艷紅、張孝衛(wèi)、常金輝等在家參加學(xué)習(xí)。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇八
工作中主動(dòng)負(fù)責(zé),是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學(xué)習(xí),必將促進(jìn)我們的工作,促進(jìn)我們在工作中主動(dòng)負(fù)責(zé)任的意識(shí),能夠切實(shí)防止和糾正不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,在政治上、事業(yè)上、作風(fēng)上、工作上做到自覺負(fù)責(zé)、高度負(fù)責(zé)。在工作中如何做到負(fù)責(zé)任、有作為不是一句簡單的空話、套話,而是具體的、實(shí)實(shí)在在的東西,體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展,并且開展的有聲有色、有條不紊,從而帶動(dòng)其他各方面工作圓滿完成。下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
工作固然是為了謀生,但是比謀生更可貴的,就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包,那么生命的價(jià)值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著,但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要,還有更高層次的需求,有更高層次的動(dòng)力驅(qū)使。人要證明自己的人生價(jià)值,人總要為社會(huì)做些什么。不但要做,而且要做得最好,這就要我們在工作中主動(dòng)負(fù)責(zé)任,克服各種不利因素,兢兢業(yè)業(yè)。
1、首先要敬業(yè)。
敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心靈對(duì)待職業(yè),甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。
一個(gè)人無論從事何種職業(yè),都應(yīng)該盡心盡責(zé),盡自己的最大努力,求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則,也是人生的'原則。如果沒有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無意義。不論做什么事,我們都應(yīng)該用心地去做,把細(xì)節(jié)做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹,就做一棵山谷中的灌木,但要做一棵最好的灌木。如果一個(gè)人輕視自己的工作,將它當(dāng)成低賤的事情,那么他決不會(huì)尊敬自己。因?yàn)榭床黄鹱约旱墓ぷ?,所以倍感工作艱辛、煩悶,自然工作也不會(huì)做好。當(dāng)今社會(huì),有許多人不尊重自己的工作,不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具,而視為衣食住行的供給者,認(rèn)為工作是生活的代價(jià),是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人,往往是一些被動(dòng)適應(yīng)生活的人,他們不愿意奮力崛起,努力改善自己的生存環(huán)境。對(duì)于他們來說應(yīng)該有一個(gè)更好的職位,工作時(shí)間更自由。他們總是固執(zhí)地認(rèn)為自己在某些方面更有優(yōu)勢,會(huì)有更廣泛的前途,但事實(shí)上并非如此,他們往往連一點(diǎn)小事也做不好。
2、其次工作要勤奮。
勤奮,比才能更重要。一個(gè)有才能的人,不去工作,就不能體現(xiàn)出他的才能。勤奮是做事的基礎(chǔ),勤奮最大的天敵一個(gè)是懶惰,另一個(gè)就是找借口不做事或敷衍了事。
懶惰之人的一個(gè)重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天,這是一種很壞的工作習(xí)慣。對(duì)一位渴望成功的人來說,拖延最具破壞性,也是最危險(xiǎn)的惡習(xí),它使人喪失進(jìn)取心。一旦開始遇事推拖,就很容易再次拖延,直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),那些被認(rèn)為一夜成名的人,其實(shí)在功成名就之前,早已默默無聞地努力了很長一段時(shí)間。成功是一種努力的累積,不論何種行業(yè),想攀上頂峰,通常都需要漫長時(shí)間的努力和精心的規(guī)劃。
無論做什么事,都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口,哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的,失敗是沒有任何借口的,人生也沒有任何借口。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對(duì)、很不公平,但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境,都必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)!借口給人帶來的嚴(yán)重危害是讓人消極頹廢,如果養(yǎng)成了尋找借口的習(xí)慣,當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),不是積極地去想辦法克服,而是去找各種各樣的借口。其潛臺(tái)詞就是“我不行”、“我不可能”,這種消極心態(tài)剝奪了個(gè)人成功的機(jī)會(huì),最終讓人一事無成!
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇九
社會(huì)責(zé)任心是個(gè)體積極主動(dòng)地履行社會(huì)道德職責(zé)和義務(wù)的個(gè)性品質(zhì)。下面是本站為大家?guī)淼呢?zé)任意識(shí)。
希望可以幫助大家。
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色,無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,都必須對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)法則,是道德的規(guī)則,同時(shí)也是心靈準(zhǔn)則。我們在工作中,就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力。當(dāng)遇到困難時(shí),不是找借口,退縮,而是積極想辦法去克服,并享受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。
當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時(shí),責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力,責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,又決定你的工作成績。現(xiàn)實(shí)生活中,一些人因?yàn)楦矣谪?fù)責(zé),認(rèn)真把關(guān),確保工作保質(zhì)保量地完成,為此而得罪了一些人,特別是一些玩忽職守,不負(fù)責(zé)任的人,從而失去了一些暫時(shí)的利益,但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,但得到的是更多的支持和擁護(hù)。而有一些人面對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作粗枝大葉,不能身先士卒,盡心盡責(zé)。要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),這也是最可怕的。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。一個(gè)平凡人,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去,我也一直這樣認(rèn)為??勺罱?,我參加了xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識(shí)培訓(xùn),思想受到了很大觸動(dòng),對(duì)責(zé)任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運(yùn)用一些生動(dòng)形象的案例和寓言故事,說明了負(fù)責(zé)任不僅是一種品德、更是一種能力,而且是其他所有能力的核心。工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。
責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。記得看過cctv一個(gè)電視專題片,專訪侯耀文先生,xxx先生談到自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響。其中一段文革期間的往事,讓我對(duì)責(zé)任又有了一種深層的理解。侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到批斗,被分配掃廁所。但他毫無怨言,整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,逢人還主動(dòng)招呼,一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解,就問他的父親,他的父親回答他:“既然分配我掃廁所,那么這就是我的新工作,我就必須要做,還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神,一直銘記于侯耀文的內(nèi)心,并一直激勵(lì)著他日后漫長的藝術(shù)生涯。
負(fù)責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,責(zé)任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色,無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,都必須對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)法則,是道德的規(guī)則,同時(shí)也是心靈準(zhǔn)則。我們在工作中,就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力。當(dāng)遇到困難時(shí),不是找借口,退縮,而是積極想辦法去克服,并享受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時(shí),責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力,責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,又決定你的工作成績?,F(xiàn)實(shí)生活中,一些人因?yàn)楦矣谪?fù)責(zé),認(rèn)真把關(guān),確保工作保質(zhì)保量地完成,為此而得罪了一些人,特別是一些玩忽職守,不負(fù)責(zé)任的人,從而失去了一些暫時(shí)的利益,但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,但得到的是更多的支持和擁護(hù)。而有一些人面對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,粗枝大葉,應(yīng)付了事,辦事拖拉,效率低下。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的、打招呼的快事快辦,立竿見影;否則,就能拖就拖,敷衍了事,本來很簡單的日常事務(wù),卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情。許多事因?yàn)槿藶樵O(shè)障,往往貽誤了時(shí)機(jī),影響了辦結(jié)時(shí)限。這些現(xiàn)象雖然存在于個(gè)別人身上,但貽誤著工作,影響著大局,損害著群體的利益,也破壞著黨和政府的形象。
要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),這也是最可怕的。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
最近,我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書,感受頗深,啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和。
名言警句。
形象闡述了責(zé)任對(duì)人的生活、工作以及對(duì)社會(huì)的影響。通過參加此次責(zé)任主題教育活動(dòng),進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。
責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。我覺得,一個(gè)人只有有了責(zé)任心,他才會(huì)喜歡自己的崗位,才會(huì)努力工作,才會(huì)把工作做得更好!
首先,喜歡自己的崗位不是一句空話,是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守,更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一個(gè)值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,工作無小事,要干一行愛一行。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心,對(duì)工作就不會(huì)有激情和動(dòng)力,那么他在工作中獲得的不是快樂,而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的,特別是基層工作者,因?yàn)槲覀冊谌粘9ぷ髦兴鎸?duì)的問題更多、更復(fù)雜,但只要有責(zé)任心,就會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,并懷著深切的興趣,把自己的工作當(dāng)成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心,將會(huì)一心一意撲在工作上,充分享受工作帶來的樂趣。
其次,實(shí)踐證明,有責(zé)任心是履行好。
崗位職責(zé)。
必須具備的工作態(tài)度,同時(shí)也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個(gè)有責(zé)任心的人,一定會(huì)認(rèn)真地思考,勤奮地工作,細(xì)致踏實(shí),實(shí)事求是;一個(gè)有責(zé)任心的人,做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù);一個(gè)有責(zé)任心的人,一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)不講價(jià)錢履行職責(zé),就有完成工作任務(wù)的信心,無論工作中遇到多少困難,他都會(huì)不急不躁迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),主動(dòng)去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生,這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的,樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)啟示。因?yàn)橐谵r(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺(tái)上有所作為,不僅需要一股熱情和沖動(dòng),更需要一份把工作做好的責(zé)任感!
從本質(zhì)上講,責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責(zé)任心的人,都有一種干好工作的強(qiáng)烈愿望。只有想干事,才能去干事、干好事;只有牢記責(zé)任,才能談得上盡心盡力。一個(gè)人能力有大小,但有了責(zé)任感,就會(huì)有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強(qiáng)烈使命感,就會(huì)有動(dòng)力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情?!皩?shí)干就是能力、落實(shí)就是水平”,說到底還是一個(gè)責(zé)任感的問題。有什么樣的態(tài)度,就會(huì)有什么樣的工作干勁、工作舉措,進(jìn)而形成什么樣的工作氛圍。能力強(qiáng)的可以把工作做得更好,能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高,把工作越做越好。時(shí)代在變化,崗位也在變化,這就要求我們與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,把本職工作干得更好。
因此,通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,同時(shí)也堅(jiān)定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個(gè)方面狠下功夫,不斷提升自身綜合素質(zhì),提升工作能力,把自己的工作做的越來越好。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十
××年,公司同時(shí)承建“四大工程”施工任務(wù)十分艱巨,確保公司工程建設(shè)按網(wǎng)絡(luò)工期順利進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)“西電東送”的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。公司青年職工占再冊職工的以上,在工程建設(shè)中發(fā)揮著主力軍和突擊隊(duì)的作用。結(jié)合當(dāng)前公司保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)契機(jī),依托黨建帶團(tuán)建,加強(qiáng)公司共青團(tuán)工作的意識(shí)教育,努力提高團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì),引導(dǎo)樹立“四個(gè)理想”信念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力,培養(yǎng)復(fù)合型人才,是公司團(tuán)青工作一項(xiàng)緊迫而重要的工作。因此,公司大力開展了“團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)”,加強(qiáng)團(tuán)員、青年理想信念教育,增強(qiáng)團(tuán)員、青年能力建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)干部、青年干部和團(tuán)員、青年隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支“政治素質(zhì)好,業(yè)務(wù)技術(shù)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作好,團(tuán)青形象好的隊(duì)伍。一個(gè)月以來,公司團(tuán)員,青年都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨的十六大四中全會(huì)、三個(gè)代表等的精神,并積極開展了青年文明號(hào)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建,在實(shí)踐中錘煉團(tuán)員、青年的理想、職業(yè)道德和職業(yè)技能,強(qiáng)化青年的成就感和事業(yè)心,激發(fā)了團(tuán)員、青年的工作熱情和爭創(chuàng)意識(shí),引導(dǎo)青年團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,促進(jìn)了一支具有較高綜合素質(zhì)的青年職工隊(duì)伍的成長。
“學(xué)習(xí)是共青團(tuán)的重要任務(wù)。在新的歷史條件下,只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,團(tuán)組織才能永葆生機(jī)和活力”、“最重要的是興起學(xué)習(xí)貫徹‘三個(gè)代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習(xí)”、“青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期”、“終身學(xué)習(xí)的觀念……”團(tuán)十五大報(bào)告對(duì)加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地闡述,報(bào)告中涉及到學(xué)習(xí)的內(nèi)容有項(xiàng)之多,由此可見,學(xué)習(xí)不僅是當(dāng)前時(shí)期,而且是今后一個(gè)時(shí)期團(tuán)組織的'一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭當(dāng)學(xué)習(xí)型團(tuán)員青年的實(shí)際,對(duì)于貫徹落實(shí)團(tuán)十五大精神,緊跟時(shí)代步伐,最重要的就在于增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)能力。我們作為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍,如果每個(gè)團(tuán)員都能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)員,每個(gè)團(tuán)的干部都能成為學(xué)習(xí)型干部,每個(gè)團(tuán)的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織,在全團(tuán)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,就能夠影響和帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)熱情,加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)進(jìn)程,使廣大團(tuán)員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強(qiáng)大生力軍,使團(tuán)組織成為黨的忠實(shí)助手和后備軍,成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。
作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的電力企業(yè)共青團(tuán)組織中的一員,應(yīng)以國家的繁榮富強(qiáng)為己任,應(yīng)為電力企業(yè)的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)干的主觀能動(dòng)性,在團(tuán)員青工面前展現(xiàn)我們團(tuán)干的先進(jìn)性和積極性,在職工心目中牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象,不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。結(jié)合黨的十六大和團(tuán)的十五大精神,我們團(tuán)干部要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;第三、增強(qiáng)服務(wù)青年的責(zé)任意識(shí);第四、樹立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng);第五、培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。廣大團(tuán)干部要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想,以新的視角認(rèn)識(shí)問題,以新的方式指導(dǎo)工作,以新的舉措推進(jìn)工作,以新的思路籌劃工作,努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法,借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn),又要敢于沖破舊框框,提出新思路,創(chuàng)造性地開展工作,正確處理好實(shí)效與創(chuàng)新的關(guān)系。既要從本地單位的實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新團(tuán)的工作領(lǐng)域、活動(dòng)內(nèi)容,用先進(jìn)的教育手段和豐富新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)來增強(qiáng)團(tuán)的工作的吸引力,又要深入研究團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律,適時(shí)進(jìn)行青年思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測,增強(qiáng)對(duì)工作的預(yù)測性,正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系,努力使共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。
江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想,高屋建瓴,總攬全局,內(nèi)涵豐富,含義深刻,是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括,是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展,是新形勢下對(duì)各級(jí)黨組織和黨員干部提出的新要求,是面向新世紀(jì)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)。要把中國的事情辦好,關(guān)鍵在黨。以胡錦濤為核心的黨中央,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,高度重視黨的建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想;全面貫徹、身體力行“三個(gè)代表”重要思想,用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng),按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨的建設(shè),全面提高工作水平,以新的姿態(tài)、新的風(fēng)貌迎接新世紀(jì)。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”不僅僅是黨員的事,特別是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來,全系統(tǒng)各級(jí)團(tuán)組織廣泛發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)員青年積極投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中去,在不折不扣地做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí),不斷豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,切實(shí)引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動(dòng)中向黨員學(xué)習(xí),向黨員看齊,達(dá)到了接受教育,提高素質(zhì),礪煉作風(fēng),改進(jìn)工作的目的,有力推進(jìn)了團(tuán)組織的自身建設(shè)。先進(jìn)性教育活動(dòng)使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步深刻理解了黨的先進(jìn)性的具體含義,進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念,進(jìn)一步提高了服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)的能力,進(jìn)一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。
文檔為doc格式。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十一
今年x月,我廳組織召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
省建設(shè)培訓(xùn)注冊中心是住建廳的窗口單位,中心工作人員的一言一行都代表著住建廳的整體形象。要抓好教育實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵要牢固樹立服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)水平,增強(qiáng)責(zé)任心。勇挑重?fù)?dān),以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為新的動(dòng)力,在轉(zhuǎn)變服務(wù)理念上求突破,在提升服務(wù)水平上下功夫,從我做起,從日常工作中的每件小事做起。
下面,我結(jié)合實(shí)際工作,談一談自己的心得體會(huì)。
一、提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),提升服務(wù)能力。
在平時(shí)工作中,充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,熟悉相關(guān)政策法規(guī),虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事求教,用心提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以勤補(bǔ)拙,為提高自己的工作能力打下堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
省建設(shè)培訓(xùn)注冊中心工作是為企業(yè)和群眾服務(wù)的,每天要接受各種辦事群眾的咨詢和業(yè)務(wù)辦理,經(jīng)常是中心一開門,我們的窗口就排起了“長龍”。如果業(yè)務(wù)不熟,就會(huì)造成辦事群眾擁堵、情緒急躁等不良后果。我深刻意識(shí)到培訓(xùn)與注冊工作處處皆學(xué)問,自己說出的每句話做出的每個(gè)解釋,對(duì)那些信任我們中心的企業(yè)和群眾是多么的重要。中心窗口的工作量很大,窗口接待的辦事群眾和企業(yè)成千上萬,加班加點(diǎn)幫助辦事人員解決問題更是家常便飯。但被誤解受委屈的情況也時(shí)有發(fā)生,有時(shí)甚至?xí)鎸?duì)辦事人員的侮辱責(zé)罵,在這種情況下,我們工作人員要冷靜思考、沉著應(yīng)對(duì),將個(gè)人負(fù)面情緒和內(nèi)心委屈暫時(shí)擱置,積極主動(dòng)與企業(yè)溝通,平復(fù)辦事人員情緒,減少群眾圍觀造成的不良影響,認(rèn)真了解企業(yè)在辦理業(yè)務(wù)過程中遇到的困難,提出切實(shí)可行的解決辦法,真正做到“想企業(yè)所想,急企業(yè)所急”。
我們應(yīng)經(jīng)常換位思考,不能讓群眾白跑一趟、多跑一趟,即便他們有誤會(huì)不理解,我們還是要替其解答疑惑,真正做到“讓企業(yè)揣著疑惑來,帶著明白走”,那么再多的辛苦和付出都是值得的。在培訓(xùn)與注冊的工作過程中將原則性、靈活性相互結(jié)合,滲入人性化、情理化的服務(wù)模式,做到“大事講原則,小事講風(fēng)格”。相對(duì)廳機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)處室而言,我們中心可以說算是一個(gè)大單位了,人員相對(duì)比較多,每個(gè)人手頭上都有自己的任務(wù),工作分工很明確,一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,但我們分工不分家,內(nèi)部人員要多溝通。我們要充分意識(shí)到我們是一個(gè)集體,有什么困難大家互相幫忙,準(zhǔn)確把握政策文件,對(duì)外答復(fù)口徑要統(tǒng)一,進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。
二、增強(qiáng)責(zé)任心。
責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)單位、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。追本溯源,有責(zé)任心,就不會(huì)有借口、講借口。一個(gè)單位,一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果注重責(zé)任心,強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,管理層制定的戰(zhàn)略就能夠開花結(jié)果,取得持續(xù)性的成功?!叭巳硕脊苁?,事事有人管”,在我們中心,任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)。其中,最直接、最具體的責(zé)任,都體現(xiàn)在恪守崗位的職責(zé)上。要做好自己的本職工作,就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情,就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。不能把前來我們中心辦事的人員當(dāng)“皮球”一樣踢。一位工作人員的責(zé)任心強(qiáng)與否本是十分微小的因素,但其潛臺(tái)詞卻是職業(yè)素質(zhì),在職業(yè)素質(zhì)決定成敗的年代,肯定會(huì)影響一個(gè)單位的執(zhí)行力。任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都可能帶來不可思議的結(jié)果。老子說“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易”,蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許過于雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。因此,我們需要改變心浮氣躁的毛病,注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做實(shí)。
責(zé)任是重視細(xì)節(jié)的程度,正如我們做考試準(zhǔn)考證,這項(xiàng)工作可謂細(xì)小,又龐雜。但如果你錄入考生信息錯(cuò)了,后面可能會(huì)引發(fā)一系列的麻煩,再如我們打印十大員的崗位證,一旦馬虎,很可能是要進(jìn)行全部返工,一是浪費(fèi)資源,二是浪費(fèi)時(shí)間和精力。所以,無論是做準(zhǔn)考證,還是打印證書,還是培訓(xùn)……,都需要我們仔細(xì),再仔細(xì)。無論做什么事情,都應(yīng)記住自己的責(zé)任,無論在什么樣的工作崗位,都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。接受了任務(wù)就意味著做出了承諾,而完成不了自己的承諾是不該找任何借口的,這是一種思想,是體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)自己的責(zé)任和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度,態(tài)度影響行動(dòng)。把責(zé)任放在心中,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,在其位,謀其事,擔(dān)其責(zé),人人都能成為負(fù)責(zé)的人,成為具有高度責(zé)任心的人。
我們常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班,按時(shí)下班,不遲到、不早退就是敬業(yè)了,就可以心安理得地去領(lǐng)工資了。其實(shí),每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。一個(gè)人不論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心中常存責(zé)任感,敬重自己的工作,在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的精神。這不禁讓我聯(lián)想到身邊的一些人和事。比如歐陽姐,她是我們中心工作人員中的一員,每天早出晚歸,穿梭在我們中心的每間辦公室,努力清掃著辦公室的塵埃。是什么使她長年如一日、不知疲倦的重復(fù)著這樣的工作呢?答案很簡單——就是責(zé)任?!皩?duì)工作負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)”,一個(gè)人有了強(qiáng)烈的責(zé)任心,即使能力相對(duì)弱一點(diǎn),也能夠全力以赴、用心做事。所以說,凡對(duì)所擔(dān)負(fù)的工作充滿責(zé)任感的人,他們的工作則必定會(huì)令人刮目相看,也必定更讓人敬重。我們中心,有明確的工作內(nèi)容,有詳細(xì)的工作分工,有具體的工作任務(wù),每個(gè)人都各司其職、各負(fù)其責(zé),這樣,中心的工作才能有序開展。
三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
所謂團(tuán)隊(duì)精神,就是全體成員要有集體觀念、大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。俗話說“一滴水只有融入大海才不會(huì)干枯,才能掀起滔天大浪”,同樣,一個(gè)人的力量是有限的,但一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)作無間的團(tuán)隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。有這樣一句話,“不要以為你什么都行,離開團(tuán)隊(duì),你可能一事無成,也不要以為你什么都不行,有團(tuán)隊(duì),你也許什么都行。”團(tuán)隊(duì)精神的力量是無窮的,大到一個(gè)國家一個(gè)民族的發(fā)展和強(qiáng)盛,小到一個(gè)單位一個(gè)部門的發(fā)展及提高。我們培訓(xùn)中心是一個(gè)培訓(xùn)注冊機(jī)構(gòu),也可以說是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu),我們不但要有優(yōu)秀的員工個(gè)人,更要有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,有凝聚的團(tuán)隊(duì)精神,這樣,我們中心才能保持強(qiáng)勁的競爭力和持續(xù)發(fā)展的希望。
回培訓(xùn)中心工作已經(jīng)五個(gè)多月了,在工作上得到了中心同事的大力支持和幫助。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,這個(gè)看似普通卻又不平凡的崗位讓我增長了見識(shí),過程有不足有挫折,但收獲了經(jīng)驗(yàn),有意義,同時(shí)也感到了壓力。但我有信心和決心,盡快轉(zhuǎn)換角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每件事。在未來的工作中,我將牢記責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng),在實(shí)際工作中查找問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積極改正,以優(yōu)良的素質(zhì)和扎實(shí)的工作作風(fēng),努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績來。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十二
質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的核心價(jià)值觀,它們代表著著對(duì)客戶、自身企業(yè)及全社會(huì)的負(fù)責(zé)態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心是構(gòu)建企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在工作中,我們需要深刻理解質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心的含義,結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),練就一種高效的質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心,為企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
質(zhì)量意識(shí)是指在工作中,以客戶需求為導(dǎo)向,準(zhǔn)確、全面地把握客戶需求,注重產(chǎn)品或服務(wù)的前期規(guī)劃、設(shè)計(jì)和控制過程的全面各環(huán)節(jié)。一家企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)如果比其他企業(yè)強(qiáng),那么它的競爭力也將隨之提升。在我的工作中,我時(shí)刻將質(zhì)量意識(shí)擺在第一位,并籌劃好工作的執(zhí)行方案。在服務(wù)客戶時(shí),我經(jīng)常主動(dòng)與客戶溝通要求,及時(shí)處理和解決客戶反映的問題,以滿足客戶需求。
責(zé)任心則是指深刻認(rèn)識(shí)到工作的重要性,對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其是在出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)不逃避,不推脫,而是積極地主動(dòng)解決問題。在我工作中,我不斷提升自己的責(zé)任心,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí),在處理任務(wù)時(shí),我會(huì)盡全力確保工作的精準(zhǔn)、及時(shí),并負(fù)責(zé)任地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況。
1、不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,確保在工作中更加輕松地完成工作任務(wù)。
2、主動(dòng)關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),了解市場需求變化和客戶需求變化,將這些變化與自己的工作結(jié)合起來。
3、在工作中要時(shí)刻做好溝通和協(xié)作,從而保證工作的優(yōu)質(zhì)水平以及工作的進(jìn)度。
五、結(jié)語。
質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心,是企業(yè)與個(gè)人持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿驮鲩L源泉。無論是作為企業(yè)的員工,還是作為個(gè)人,我們都需要始終保持高度的責(zé)任心和強(qiáng)大的質(zhì)量意識(shí)。這樣才可以在工作和生活中,逐漸積累經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己,為企業(yè)的健康發(fā)展以及推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十三
對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。一個(gè)平凡人,工作日復(fù)一日年復(fù) 一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去,我也一直這樣認(rèn)為??勺罱覅⒓恿?0xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識(shí)培訓(xùn), 思想受到了很大觸動(dòng),對(duì)責(zé)任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運(yùn)用一些生動(dòng)形象的案例和寓言故事,說明了負(fù)責(zé)任不僅是一種品德、更是一種能力,而 且是其他所有能力的核心。工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。
責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。記 得看過cctv一個(gè)電視專題片,專訪侯耀文先生,xxx先生談到自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響。其中一段文革期間的往事,讓我對(duì)責(zé)任又有了一種深層的理解。 侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到批斗,被分配掃廁所。但他毫無怨言,整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,逢人還主動(dòng)招呼,一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯 耀文當(dāng)時(shí)不理解,就問他的父親,他的父親回答他:“既然分配我掃廁所,那么這就是我的新工作,我就必須要做,還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神, 一直銘記于侯耀文的內(nèi)心,并一直激勵(lì)著他日后漫長的藝術(shù)生涯。
負(fù)責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,責(zé)任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個(gè)人 都在生活中飾演不同的角色,無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,都必須對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)法則,是道德的規(guī)則,同時(shí)也是心靈準(zhǔn)則。我們在工作 中,就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力。當(dāng)遇到困難時(shí),不是找借口,退縮,而是積極想辦法去克服,并享受工作帶來的 樂趣、成績給予的快樂。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時(shí),責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力,責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待 工作的態(tài)度,又決定你的工作成績?,F(xiàn)實(shí)生活中,一些人因?yàn)楦矣谪?fù)責(zé),認(rèn)真把關(guān),確保工作保質(zhì)保量地完成,為此而得罪了一些人,特別是一些玩忽職守,不負(fù)責(zé) 任的人,從而失去了一些暫時(shí)的利益,但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,但得到的是更多的支持和擁護(hù)。而有一些人面對(duì)自己職責(zé)范圍 內(nèi)的工作,粗枝大葉,應(yīng)付了事,辦事拖拉,效率低下。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的、打招呼的快事快辦,立竿見影;否則,就能拖就拖,敷衍了事,本來很簡單的日常事務(wù), 卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情。許多事因?yàn)槿藶樵O(shè)障,往往貽誤了時(shí)機(jī),影響了辦結(jié)時(shí)限。這些現(xiàn)象雖然存在于個(gè)別人身上,但貽誤著工 作,影響著大局,損害著群體的利益,也破壞著黨和政府的形象。
要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活, 也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,并不是所有 的人都能真正到的。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),這也是最可怕的。沒有做不好的工 作,只有不負(fù)責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
永葆工作激情才能產(chǎn)生使命感和責(zé)任感。比爾·蓋 茨在19歲的時(shí)候決定了他的人生目標(biāo),要讓每一個(gè)家庭的桌子上都有一臺(tái)電腦。他如果為了金錢而工作,他的動(dòng)力不會(huì)持久。直到今天,他的財(cái)產(chǎn)已經(jīng)多到花都花 不完的程度,他還愿意拿出那么多的時(shí)間去工作,因?yàn)樗型瓿晒ぷ鞯氖姑?。工作不僅僅是為了薪水,更重要的是體現(xiàn)自身的價(jià)值。愛默生曾經(jīng)說:“責(zé)任具有至 高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”科爾頓說:“人生中只有一種追求,一種至高無上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求?!?有人說,假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了 對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任更是人性的升華。
當(dāng)你忠誠于事 業(yè)而為之努力工作,在履行職責(zé)的同時(shí),你會(huì)得到人們的尊敬。為責(zé)任而工作,就是主動(dòng)爭取做得更多;為責(zé)任而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為責(zé)任而 工作,就是為單位分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為責(zé)任而工作,就是替他人著想,為服務(wù)對(duì)象著想,把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻(xiàn)給 客戶;為責(zé)任而工作,就是展示你的才華,展示你的無私和無畏,展示你迷人的工作形象;為責(zé)任而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種 習(xí)慣。
讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的真誠與執(zhí)著,真正樹立起強(qiáng)烈的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),多一點(diǎn)責(zé)任,多一份理解,多一些熱情,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,以自己的實(shí)際行動(dòng)干好本職工作,自覺維護(hù)好單位的對(duì)外形象。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十四
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則,責(zé)任心向來被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心,強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,企業(yè)制定的`戰(zhàn)略才能夠開花結(jié)果,取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”,“人人都管事,事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備,小到一塊玻璃,都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人,有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn),如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈,做到了“獎(jiǎng)有理,罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地,都是做超市,唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟,“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里,任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé),其中最直接、最具體的責(zé)任,體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺做好自己的本職工作,就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情,就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如列夫·托爾斯泰所言:“一個(gè)人若沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”?!霸谌松睦锍讨?,沒有隨便,差不多,行了,很少。不是差不多,是一點(diǎn)都不能差,差一點(diǎn)都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯,就一定要把這行干好!” 這是專家型技術(shù)工人竇鐵成的話語,是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫照,正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差,差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守,正是他崗位盡責(zé)任心愛“較真兒”“認(rèn)死理”,嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程,使他成為全國勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
可見,加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老,重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的貫徹,而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”, 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神,成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題:90%×90%×90%×90%×90%=?結(jié)果是59%,它所闡釋的一個(gè)理念是:對(duì)待工作,很多人認(rèn)為:“把工作做到60%太危險(xiǎn),會(huì)被公司炒魷魚;做到100%太辛苦,也不太現(xiàn)實(shí);把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡單一想,這種說法似乎很有道理,但工作的過程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的,每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果,而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束之后,起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù),這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正,不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美,而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問題”,其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%,下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%,在5個(gè)環(huán)節(jié)之后,你工作的成績就不是平均值90%,而是59%。而且在有些情況下很可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù),甚至變成負(fù)數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來”,意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi),意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī),意味著先前的努力徒勞無用。
90%×90%×90%×90%×90%=59%,這個(gè)簡單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是——執(zhí)行過程不能打折。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違;還有搞“上有政策,下有對(duì)策”,“歪嘴和尚念經(jīng)”,在執(zhí)行的過程中層層打折扣,致使一些工作得不到很好的落實(shí),甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地,企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。
“沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作,不是沒有能力做好,而是沒有責(zé)任心,沒有用心去做,沒有落實(shí)好,自然談不上執(zhí)行力了。
責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起,從小事做起,注重細(xì)節(jié),不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體,眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,企業(yè)的責(zé)任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責(zé)任”,那么眾多人的成就,就把握了創(chuàng)新之源,也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
電氣車間結(jié)合集團(tuán)公司關(guān)于開展崗位責(zé)任制學(xué)習(xí)檢查的要求,做到“事事有人管,人人有專責(zé),辦事有標(biāo)準(zhǔn),工作有檢查,獎(jiǎng)懲有規(guī)定”。實(shí)行包機(jī)制,包機(jī)人負(fù)責(zé)本人所包機(jī)設(shè)備的日常維護(hù)、檢修,搞好所包設(shè)備的管理,認(rèn)真填寫設(shè)備有關(guān)記錄,健全包機(jī)設(shè)備檔案與臺(tái)帳,保證設(shè)備的完好率在98%以上,保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規(guī)程,熟悉電機(jī)、操作柱、防爆電器燈設(shè)備的基本原理,了解其性能,嚴(yán)格執(zhí)行電氣安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度、規(guī)定、規(guī)范,為公司的安全平穩(wěn)生產(chǎn)做好電力保障。
一個(gè)優(yōu)秀的員工,一定會(huì)不斷地給自己增值;一個(gè)優(yōu)秀的組織,一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值,責(zé)任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼,也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長久的發(fā)展,成為百年老店,就必須對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去!企業(yè)的興亡,每位員工都有不可推卸的責(zé)任,責(zé)任心提高了,才會(huì)凡事嚴(yán)格要求,制度執(zhí)行中不折不扣,措施實(shí)施中不玩虛招,做到令行禁止,我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
,謀其事,但其責(zé),人人都能成為負(fù)責(zé)的人,成為具有高度責(zé)任心的人,也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩,你將因精彩而成功!
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十五
質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任心是一個(gè)組織在社會(huì)和市場競爭中生存和發(fā)展的重要因素。在一個(gè)高度競爭的環(huán)境中,一個(gè)組織如果缺乏質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心,就會(huì)難以長期生存和保持競爭優(yōu)勢。因此,具備良好的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心是企業(yè)和個(gè)人成功的必要條件。
在我的工作中,我不僅要追求高質(zhì)量,而且要確保我所提供的每個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)都具有高質(zhì)量的可靠性和可操作性,以滿足客戶的需求和期望。因此,發(fā)展和培養(yǎng)良好的質(zhì)量意識(shí)至關(guān)重要。一個(gè)具有高質(zhì)量意識(shí)的人,不僅能夠?qū)|(zhì)量管理的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)控制,還能夠在生產(chǎn)、研發(fā)和銷售中發(fā)揮自己的同時(shí)創(chuàng)新能力,從而促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展。
三、責(zé)任心的重要性。
在任何職業(yè)中,對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)是非常重要的,因?yàn)槊總€(gè)人的工作都有可能影響到公司的形象和客戶的滿意度。因此,一個(gè)擁有高度責(zé)任心的人不僅必須要關(guān)注自己的職責(zé),還有用高度關(guān)注客戶關(guān)注公司的方針和使命來反思自己工作的質(zhì)量,以保證公司和客戶獲得最好的結(jié)果。在工作中,一旦發(fā)生了問題,我們必須采取主動(dòng)解決的態(tài)度,承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,而不是將問題推給其他人。
四、案例分析。
在我曾經(jīng)擔(dān)任質(zhì)量控制經(jīng)理的時(shí)候,在一次項(xiàng)目提交時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的質(zhì)量問題。我馬上采取了行動(dòng),進(jìn)一步調(diào)查并發(fā)現(xiàn)了該問題的根本原因。盡管問題并不是由我的團(tuán)隊(duì)引起的,我仍然承擔(dān)了哪部分責(zé)任,并采取了積極的措施,以確保該問題得到解決。在該項(xiàng)目中,我的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了非常重要的作用,因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)持高品質(zhì)和高質(zhì)量,而這種精神確保了該項(xiàng)目的成功。
五、結(jié)論。
質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心是企業(yè)中最基本和重要的品質(zhì),而每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展他們這兩種品質(zhì)。在日常工作中,我們必須始終保持高度的責(zé)任心,時(shí)刻注意自己的工作質(zhì)量和目標(biāo),并盡可能提高自己的質(zhì)量意識(shí)水平。鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)那些具有良好質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心的人,可以促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展,并幫助企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)市場和競爭的壓力,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成功。
教師的責(zé)任意識(shí)與心得體會(huì)篇十六
近段時(shí)間,我校開展了正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境為主題的紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)。我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),這次活動(dòng)強(qiáng)化了我的責(zé)任意識(shí),也使我認(rèn)識(shí)到要愛崗敬業(yè)干實(shí)事,要始終保持激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài),把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進(jìn)工作的措施、提高成績的行動(dòng)。
二、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)就應(yīng)提高自己的思想認(rèn)識(shí),從思想觀念入手,樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀,模范遵守工作紀(jì)律,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點(diǎn),堅(jiān)決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人,樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識(shí),以大局為重,提高自己的創(chuàng)新能力,以良好的精神狀態(tài)面對(duì)教育教學(xué)工作;發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持苦干實(shí)干,把心思用在工作上,提高工作的實(shí)效性。只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),也才能提高工作的效率。
2、通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,謝海書記的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深刻,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時(shí)教育教學(xué)這兩項(xiàng)工作互相促進(jìn),互不延誤,真正做到用心想事,用心謀事,用心干事。
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
三、立竿見影,從我做起。
1、從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法,愛崗敬業(yè)干實(shí)事。
2、在學(xué)習(xí)過程上,我充分認(rèn)識(shí)到庸、懶、散行為的危害性。庸懶散,就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想做事,工作上得過且過,工作效率很低。
作為一名老師,要克服庸懶散就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài),必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),堅(jiān)決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),提高自己的教育教學(xué)能力,將良好工作作風(fēng)投入到工作中去,勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,心中裝著學(xué)生,本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨,相信自己只要下定了決心去做,就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。
教學(xué)工作中,要把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把嘴上說的落實(shí)到具體行動(dòng)上。具體從以下幾方面做起:
1、提高自己備課的水平和效率。同學(xué)科之間加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)實(shí)在在地備課,踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué),課后及時(shí)反思,力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲,有所提高。教育教學(xué)中遇到問題及時(shí)提出來,及時(shí)協(xié)商,及時(shí)解決。
2、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進(jìn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)正面引導(dǎo),給學(xué)生多一些微笑、多一些表揚(yáng),多一些鼓勵(lì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓每個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的喜悅。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、在工作中創(chuàng)新,使學(xué)校始終充滿著活力,如果僅僅按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。