無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇一

性格方面：偏內(nèi)向，不善與人交談，適合做一些較幕后的工作。對事較認真負責，自控能力較好，能夠較好地完成工作。值得驕傲的是我很堅強，不會退縮，會想各種辦法克服困難，執(zhí)著地做成一件事。溫和較安靜的性格讓我競爭意識較弱，不愿在眾人面前表現(xiàn)自己，往往失去很多機會。我是屬于那種不主動要求，但只要把工作交給我就一定做好的人，可以說是比較內(nèi)斂，但絕不會比別人差多少。

興趣方面：我興趣廣泛，主要是表現(xiàn)在歷史、設計、講解及旅游方面。以史為鑒，可以學到很多東西。不知所措的時候翻翻歷史書籍，看看古人聰明的做法，就明白了自己該如何。煩悶無聊的時候，拿一本歷史書，做一個置身其中的“旁觀者”，跟著事件發(fā)展的脈絡，你會感到古人的有趣、睿智，自己也不會覺得索然無味了。設計師是我一直向往的，把自己的想法融入一顆顆閃閃的寶石中，讓它們有機地結合，向人們訴說一個個生動的故事，留下深刻的印象。我現(xiàn)在是志愿講解員，每當我給參觀的觀眾講解展品知識時都會覺得自己很偉大。

能力方面：更多地表現(xiàn)在應變能力、查找資料、想象力等方面，許多同學覺得我在語言、口才方面也不算太壞。相對于高年級來言，大一的學生最不足的應該是專業(yè)技能社會實踐的積累。另外，與專業(yè)相關方面的技能，如繪畫、書法等方面的知識積累很少，英語不是太好，這是我的一大劣勢。

價值觀方面：我有點偏理想主義，總想找到自己滿意的工作，環(huán)境、工作壓力、薪水都要適度。但現(xiàn)在看來，可能性不大，所以只要有一份差不多的工作就可以，重要的是在工作中積累經(jīng)驗，增加閱歷，拓展視野，為得到更好的工作崗位做準備。

優(yōu)勢：認真負責，工作能力強，記憶力、學習能力較強，善于發(fā)現(xiàn)，想象力豐富;興趣廣泛，對本專業(yè)有濃厚的興趣;堅強樂觀，積極向上。

劣勢：沉默內(nèi)向，不善表現(xiàn)自己，交際能力一般;專業(yè)素養(yǎng)有待提高，及其相關專業(yè)要求方面有缺陷;個人特長方面應當擴展，英語、計算機等技術應進一步提高。

二、專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析。

1、專業(yè)介紹。

博物館學是一門研究博物館的社會職能、實現(xiàn)方法、組織管理、歷史發(fā)展及其規(guī)律的一門科學。學術界普遍認為博物館學是新型、綜合性、應用性、交叉性很強的，科學，屬于人文社會科學研究領域，是社會科學中著重于應用領域的學科。它主要包括博物館學基礎理論研究、博物館的基本理論、博物館學的應用、管理及發(fā)展史研究。

2、就業(yè)方向。

主要是各個等級不同地區(qū)的博物館、考古部門、科研單位、學校、出版社、拍賣行、行政單位、文化公司等，也可以選擇考研。

3、就業(yè)前景分析。

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，精神文明建設的呼聲越來越高，人們的精神文化生活日趨豐富，對相關文化設施的要求也日益增長，黨的十七大“更加自覺、更加主動地推動文化大發(fā)展、大繁榮，興起文化建設的新高潮”的要求進一步促進了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國歷史悠久，文化積淀深厚，博物館建立的目的就是保護這些珍貴的文化遺產(chǎn)并傳播，我們對傳統(tǒng)文化越來越重視的同時，大量博物館應運而生，需要大量的專業(yè)人才，就業(yè)市場廣闊，而現(xiàn)設博物館學專業(yè)的高校只有十幾所。在文化產(chǎn)業(yè)越來越發(fā)達的趨勢下，博物館學專業(yè)的就業(yè)前景會越來越好的。

三、職業(yè)選擇分析。

目前，關于職業(yè)生涯規(guī)劃，我有大約5種選擇，每個都很喜歡，不清楚自己到底該選擇哪種職業(yè)：博物館陳列部人員、鑒定與修復專家、新聞制片人、導游、歷史教師。在這其中，最可能的職業(yè)選擇是：博物館陳列部人員、新聞制片人、導游。

四、未來三學年的行動計劃。

學好專業(yè)知識是主調(diào)，爭取拿到獎學金。

大一暑假：做好關于上海世博會無障礙設施建設的調(diào)查，積累經(jīng)驗，提高調(diào)研能力。

大二寒假：學習素描和書法;省內(nèi)旅游，了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)，鞏固知識，順便向家人好友傳播一下相關知識。

大二下半學期：選修自己感興趣的課程;學好英語，爭取高分通過四級考試;。

大二暑假：繼續(xù)學習素描和書法;兼職，培養(yǎng)交際能力。

大三：為考研奮斗。確定要考研的方向和學校、導師，有目的地完善自己，使自己符合其要求;盡力參加一些學術科研活動，增強學術研究能力;向雜志社投稿，發(fā)表相關學術文章;有較好工作機遇的話，先就業(yè)再讀研，不過主要是考研。

大三暑期：主要是到一些用人單位實習，積累經(jīng)驗。

大四：盡量提前完成畢業(yè)論文;考研，等待結果，不管怎樣，要很快地從結果中走出來，繼續(xù)向前;如考研成功，積極準備面試，提前去學校轉轉，適應生活，沒有成功，則設計好簡歷，準備找工作，不一定是在北京。

五、結語。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。規(guī)劃是為了更好地行動，而不是紙上談兵。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇二

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。

我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學能力的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應當努力適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復合型的、一專多能的專業(yè)人才.針對我讀的四年套讀模式，學校提供學歷+技能+就業(yè)保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學校里講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。

教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

數(shù)字技術突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關系。

行業(yè)分析：物流工程是以物流系統(tǒng)為研究對象，研究物流系統(tǒng)的規(guī)劃設計與資源優(yōu)化配置、物流運作過程的計劃與控制以及經(jīng)營管理的工程領域。隨著經(jīng)濟一體化和計算機通訊技術的不斷發(fā)展，極大地促進了物流業(yè)的發(fā)展，使物流業(yè)迅速成為在全球具有巨大潛力和發(fā)展空間的新興服務產(chǎn)業(yè)，并成為衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境、企業(yè)競爭力的重要標志之一。

現(xiàn)代物流作為一門新興的綜合性邊緣科學，在發(fā)達國家已有較早、較全面的研究，并形成了一系列的理論和方法，在指導其物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。我國現(xiàn)代物流業(yè)尚處在起步發(fā)展階段，與發(fā)達國家相比有較大差距。除了市場環(huán)境、體制與機制等方面的原因之外，包括物流工程碩士在內(nèi)的中高級物流人才緊缺是制約物流業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”之一，因此培養(yǎng)滿足企業(yè)與社會各個方面所需的物流工程專業(yè)中高級人才迫在眉睫。

就業(yè)前景:人力資源專家分析認為，今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流工程人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，特別是國際型物流工程師人才他們的年薪最高可達200萬元。

地域分析：廣東省廣州市作為那中國南方的南大門，是中國經(jīng)濟最為發(fā)達的地區(qū)之一，水陸空十分發(fā)達。其有利的地理位置有著與物流密不可分的關系。首先廣東省背靠湖南南面是南中國海，左臨廣西右臨福建，而且與國際大都市香港澳門比鄰，是重要的交通樞紐。再加上閩粵文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進行溝通。改革開放以來，珠三角經(jīng)濟發(fā)展迅速，已經(jīng)成為中國乃至亞洲最有活力的地區(qū)。

(一)短期目標：建立初步目標。

大一年度學業(yè)：

適應校園環(huán)境，結交朋友，擴大自己的生活圈，培養(yǎng)各種興趣。學好大一的課程。執(zhí)行方案：參加學校社團活動，參與班級干部。

大二年度學業(yè)：

充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習，工作，生活能力。輔修工商管理專業(yè)。爭取通過英語四級考試，依照自己興趣，參加一些感興趣的培訓班。

執(zhí)行方案：每天早上6：30—7：30背新概念英語，白天利用課余時間學習其它各們課;晚上6：00—10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復習時間，準備期末各科考試。知識拓展：閱讀課外書籍，如《哈佛市場營銷學》、《物流管理》、《供應鏈管理》、《投資學》等。

大三年度學業(yè)：

全面提高個人綜合素質(zhì)，不斷深入研究物流以及工商管理方面知識和實務，同時參加其他管理類學科的培訓。努力提高英語口語水平，特別是商務英語。逐步嘗試接觸社會，盡快考得物流師證。

執(zhí)行方案：提高英語口語水平，為專業(yè)服務，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。努力學好每一門課程，爭取每次過6門。預習，要趕在老師前面;復習，要溫固而知新;不要為考試而考試，能真正學以至用。

大四年度學業(yè)：

進一步接觸社會，熟悉工作環(huán)境，積累人際關系，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

執(zhí)行方案：在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡,了解往年的求職情況。

(二)中期目標：未來人生職業(yè)規(guī)劃。

20xx-20xx：在物流基礎崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。利用實踐的優(yōu)勢積極聯(lián)系理論使知識轉化為真正的動力;量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識體系;認真分析企業(yè)的運作經(jīng)營方式,管理體系;盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動積極,高效的完成分內(nèi)工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問題;充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓。薪金目標:月薪20xx元以上。

20xx-20xx：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。薪金目標:年薪8萬元。

20xx-20xx：到一家外資物流公司，學習跨國企業(yè)先進的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進的科學技術，繼續(xù)參加各種企業(yè)培訓，處理好與上級下屬的關系。爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。薪金目標:年薪20萬元，甚至更高。

(三)長期目標：創(chuàng)業(yè)。

通過自己前十幾年積累的管理經(jīng)驗以及財富，嘗試自己創(chuàng)業(yè)?？梢圆挥檬桥c物流相關的公司，可以按照自己的興趣結合當時市場需求創(chuàng)立屬于自己的公司。

職業(yè)生涯規(guī)劃向標只是對自己人生價值的一種追求,體現(xiàn)的一個過程,最終的目的還是選擇適合自己職業(yè)的工作,以便更好的實現(xiàn)自己的人生價值,人生追求.也并不是每個人都要通過這條路,選擇跳槽并美其名曰職業(yè)生涯。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇三

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)學專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃范文，希望能夠幫助到大家。

健康所系，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。仙桃學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯！

我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。當朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的希望，晚霞落下的時候，我會收獲一天的幸福和快樂、因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

1、自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強。

2、自己的弱點：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

3、興趣愛好：踢足球，羽毛球，學醫(yī)等等。

4、生活中成功經(jīng)驗的盤點：在與人交往的同時讓我學到了很多為人處世的道理，在幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂。

5、生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會。

6、決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

1、社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學醫(yī)的形勢更加嚴俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學習專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。

2、職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時代的進步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學生。

1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的.地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫(yī)生。

2、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的醫(yī)生。

4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構置一套房子。工作上爭取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應該考慮結婚了，給自己個完美的家庭。

6、第六年：準備考研的復習工作，或者學習其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

7、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。

10、第十年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進而為人們服務終生。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇四

就業(yè)現(xiàn)狀： 對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。而一個國家的發(fā)展離不開教育，教育的好壞直接影響國家的發(fā)展， 所以教師是永遠不可缺少的職位。 中小學的生物教學， 是學生對自然科學的啟蒙和開導， 是啟發(fā)學生愛護環(huán)境， 保護動植物和呵護大自然的引導者。

就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環(huán)境學教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。

海南師范大學雖有非師范類專業(yè)， 且我院也設有師范類的生物科學專業(yè)和非師范類的生物技術專業(yè)，但主要還是以培養(yǎng)中小學的教師為主， 我學的也就是師范類的生物科學專業(yè)，所以以后會從事教師工作。

能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節(jié)。

教育背景：從業(yè)者至少應具備學士學位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生， ?？诘貐^(qū)的學校要求相對要高。

前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū)， 但數(shù)目并不是很多。 因此，生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加，各大學相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些， 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量， 所以前景還算可以。

我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業(yè)的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

1、學好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學習。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以，要加強專業(yè)課的學習， 把要拿的證書都拿了，在課余的時間里，做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系， 還要提前去做一些高中的練習題， 如高考題， 因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解， 還要求有做高考題的能力。

就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業(yè)的學生，以后將要從事中小學的生物教學，教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實驗室里的研究。其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作，雖然上次只是給學姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最后也沒能留下來，但是還是很想在實驗實力忙上忙下的。 可海南目前的實驗室研究工作前景不大。

既然喜歡生物，選擇了生物，就應該好好的去學習生物。 四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇五

1、前三個月，初入職場難免需要一定時間的過度。這段時期內(nèi)，你要盡快的接手工作，多開點小灶，利用業(yè)余時間去閱讀書籍或是實踐操作，樣自己盡快的跟上同事的步伐，從而融入到團隊工作中。2、4~6個月，可能會因為工作的熟悉而產(chǎn)生一定的怠倦感。出現(xiàn)這種情況，你要第一時間調(diào)整自己的情緒，重新找到學習的方向，能煥發(fā)你的斗志。3、大半年的'學習適應，讓你對職場都有了一定的了解。這時候無論你從事什么樣的工作，都不能放棄自己的思考，就算作品被上司駁回，就算已經(jīng)被規(guī)定好內(nèi)容，你也要盡可能的將自己的想法融入到工作中，不能被別人牽著鼻子走。而且通過那么長時間的了解，后幾個月是職場新人最容易出成績的時候，你可能因為一個好的創(chuàng)意或是一個不錯的剪輯，就被上司所肯定，所以這時候千萬不要懈怠。

1、1~3年，短期來說，編導專業(yè)畢業(yè)生一般都從事一線工作，大多需要承受高強度的腦力勞動。這時候，你需要通過職場經(jīng)驗的磨練和老同事的指導，盡快的掌握工作中所需要的技能，爭取早日擺脫機器的狀態(tài)，能獨立思考創(chuàng)作。2、4~6年，通過初入職場的磨練，你已經(jīng)能非常熟練的進行獨立操作，這時候你所要做的便是通過獨立的工作，盡快的確立自己的風格，擺脫別人的影響。這樣有特色的發(fā)展，對你以后的晉升甚至跳槽都有這顯著的優(yōu)勢。3、7~10年，事業(yè)上升期。這時候，你已經(jīng)積累了足夠的實踐經(jīng)驗，也明確了自己的風格，所要做的，便是趁著年富力強的黃金期，為自己以后的發(fā)展拼上一把。爭取擺脫操作者的工作，將自己提升到管理的范疇。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇六

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢？以下是小編為大家收集的文秘專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間：(9月-11月，在校期間三個月)

美好愿望：學業(yè)有成，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標：完成會計從業(yè)證考試

(一)社會大環(huán)境：

受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻，作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個月后踏入社會打下基礎。

(二)管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

但是任何一個成熟的企業(yè)，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應屆生。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責任心強，有溝通能力的人提拔至管理崗位。

由此可以看出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個技能作基礎，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

(一)自身現(xiàn)狀：

精通電腦應用;熟練辦公自動化;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期成績較好;有很強的學習愿望和能力。

(二)自我分析：

1、我是誰?我是文秘專業(yè)的學生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。

2、我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現(xiàn)自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3、我會做什么?在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓練，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的'理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著。

職業(yè)目標：企業(yè)中級管理人員。

1、9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計算機一級和英語二級考試

已具備能力：通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解了文秘工作;有一定的協(xié)調(diào)能力;

2、11月：

學歷目標：通過會計從業(yè)證的考試

職務目標：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟目標：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業(yè)課程，取得每科的學分，能順利推薦就業(yè)，并自學取得會計從業(yè)證證書。

只要自己盡心盡力，學習能力也得到提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

(一)差距：

1、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;

2、社交圈太窄;

3、崗位要求必備的公平心、無私心、包容心等品格素養(yǎng)還不夠;

4、管理者必備的基本素質(zhì)大局觀和全局觀、組織協(xié)調(diào)能力、危機意識以及溝通能力欠缺。

(二)swot分析：

swot是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。

優(yōu)勢：學了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?得到本專業(yè)的理論文化知識，并具有良好的責任心，上進心和真誠心。我不算是個非常聰明的人，但是我很勤奮，能吃苦耐勞，我的耐力會彌補我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人。

劣勢：性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有那個實力的，所以我要多充實自己的知識體系，增加自己的閱歷。還有就是工作的實踐經(jīng)驗，這些都是在以后的工作中慢慢累積所得。

機遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)?受金融隨機的影響很多企業(yè)都大量裁減人員，現(xiàn)在經(jīng)濟正處于復蘇階段，企業(yè)將會需要大量的人力資源。

威脅(挑戰(zhàn))：同學競爭、薪酬問題。

(三)實施方案：

1、思想道德方面：樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。有信仰才有動力，才有原則，才會讓自己覺得充實，才可以分辨是非。

2、志愿服務方面：適時參加社會實踐活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業(yè)。

3、專業(yè)能力方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館及網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路。

4、學業(yè)方面：努力學習好本學期的課程，同時也要涉及廣泛。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。

結論

沒有規(guī)劃的實踐是盲目的。計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。在此，每個人都應該有充分心理準備。當然，也包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速的拿出應對方案。通過此次規(guī)劃的制定，使我更清醒的知道我要做什么，怎么做。我相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇七

光陰的迅速，一眨眼就過去了，你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢？讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編為大家收集的美術專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書范文，希望能夠幫助到大家。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。大學是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要準備期，在這個階段，我們準備的如何直接關系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

1個人分析。

（1）自身現(xiàn)狀：

就讀于美術與設計學院油畫專業(yè)，擔任班長一職，面對工作與學習的雙重壓力，并沒有退縮，而是迎韌而上，積極配合上級的工作，多次參加青協(xié)和各協(xié)會的活動，充實自己，還報名了英語四級考試，盡量一次性過，而且正在努力中。但是由于自身的惰性，很多事都沒按計劃完成，現(xiàn)在正在不斷的改正自己的壞習慣，將自己的餓惰性減到最小，當自己想偷懶時，就用立志格言來控制自己。

（2）性格，愛好，特長。

性格：外向，善于思考，有一顆正直不阿的心，有積極的求知欲。

愛好：喜歡交朋友，喜歡運動，喜歡創(chuàng)新，喜歡瘋狂。

特長：繪畫，越野。

（3）學習分格。

分值等級描述。

行動型9.5a非常強烈的偏好。

反省型9.3a非常強烈的偏好。

理論型9.8a非常強烈的偏好。

實際型9.2a非常強烈的偏好。

經(jīng)過分析，本人這方面的能力很強，善于分析，研究，具有創(chuàng)造性思維，善于觀察，從而體現(xiàn)了我的理想和目標是有可能實現(xiàn)的。

（4）個人特質(zhì)。

愛心喜歡交朋友，喜歡幫助別人。

大膽勇于嘗試新事物，敢于創(chuàng)新，喜歡做有挑戰(zhàn)性的事。

團隊合作在工作中，互相幫助，共同合作，使每個人的能力發(fā)揮但極限，把工作高效，有質(zhì)量的完成。

冷靜碰到棘手的事，會努力的使自己冷靜下來，想解決辦法。

自信在不盲目妄自尊大的前提下，始終堅持自己的觀點，堅信自己內(nèi)心深處認為是正確的東西。

2角色建議（周圍的人給自己的評價和建議）。

父母：認為我是一個聽話的孩子，有理想，有目標，相信我，性格很好，但要注意的是直腸子，說話要委婉點，多注意場合。

姐姐：認為我是一個有自己理想和追求的人，充分的相信我，告戒我是金子到哪里都會發(fā)光的，不要因為沒考上自己理想的大學就放棄，鼓勵我一直走下去，只要努力了就一定有收獲。

老師：認為我是一個有思想的學生，做事踏實，鼓勵我多學習一些知識來更好的充實自我。

同學：認為我是一個隨和，自信，友善。學習認真負責的人。

為了進一步認清我屬于何種類型的人，初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關內(nèi)容進行了認真的填答，從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下就是我的測試結果：

我有著極不欣賞平凡而無奇的思想，但對名利卻不太熱衷，只希望能過著像風一樣自由自在的生活。我的行動是快捷的，思想是求新的。我有著潛在的頑固性，平時不易表露出來，我外表給人的感覺是柔和、舒暢的冷靜及客觀的觀察力，積極而強烈的求知心，堅定的意志力和公正的判斷力。而我剛正不阿的個性，極為厭惡逢迎巴結的小人姿態(tài)，具有公正無私的一面。這種守正不阿的態(tài)度，容易被誤解為薄情薄義，在不妨礙原則的情況下，不妨通融一下。因為過分的冷靜和理智，就缺乏人情味，這對人際關系來說，影響頗大。我想我如果略微改變一下，可以使別人對你的觀感轉好此型優(yōu)點和缺點的差距很大，但若加強好的一面，我知性的自由作風會得到很大的激賞，同時贏得眾多的友誼。所以我的人際關系非常良好。我對賺錢并不特別熱衷，我也不是投資者或儲蓄者。我對錢沒有興趣，但是我清楚自己必須有很多錢去實現(xiàn)其耗資極巨的計劃。

一、職業(yè)興趣分析。

測評結果。

類型名稱得分類型解釋。

研究型8思維縝密，擅長分析，傾向與創(chuàng)新。

社會型8為人友善，善于溝通，人際關系好。

實際型7做事塌實，喜歡走捷徑。

管理型8樂觀主動，思想獨特，善于管理。

藝術型9思維活躍，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。

常規(guī)型8情緒穩(wěn)定，心理素質(zhì)好。

從表上可以看出我適合的職業(yè)是藝術和管理型的。

我的第一理想職業(yè)是當一名畫家，自由自在，無煩惱的過一生。

我的第二理想職業(yè)是當一名美術老師，邊教學生，邊畫畫。

二、職業(yè)能力傾向分析。

1自我認識能力。

認識，洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確的意識評價自身的情緒，動機，欲望，個性，意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊，自率和自制的能力。

2人際交往能力。

與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察，體驗他人情緒，感情和意圖，并據(jù)次作出適宜的反應的能力。

3創(chuàng)新能力。

發(fā)現(xiàn)新事物的能力，把自己的思想融合與其他的事物里面，用另外一種形式來表現(xiàn)。

4邏輯數(shù)理能力。

運算和推理能力，表現(xiàn)為對事物的各種關系如類比，對比，因果，和邏輯等關系的敏感以及通過數(shù)理運算和邏輯推理等進行思維的能力。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)傾向的測試：

如果有機會讓你到以下六個島嶼旅游，不用考慮費用等問題，你最想去的是哪個？可以按照喜歡程度選出三個。

a島美麗浪漫的島嶼。

島上充滿了美術館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術文化氣息。同時，當?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

b島深思冥想的島嶼。

島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學家、科學家、心理學家等交換心得。

c島現(xiàn)代、井然的島嶼。

島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。

d島自然原始的島嶼。

島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。

e島溫暖友善的`島嶼。

島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務網(wǎng)絡，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。

f島顯赫富庶的島嶼。

島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。

我選的是ebc。

根據(jù)測試的結果，我適合的職業(yè)有電影明星；哲學家、口譯員；演說家、長途售貨員、籌募基金者、藝術教師與雇工，教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務性行業(yè)人員。我喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難等等。

從上面的測試可以看出，我理想的職業(yè)和測試的職業(yè)有又是相符合的，所以我想只要努力，我理想的餓職業(yè)是完全有可能實現(xiàn)的。

一、社會一般環(huán)境。

1家庭環(huán)境。

我出生于湖南株洲，雖然家里不是很有錢，但我還受過很好的教育，爸爸媽媽一直都鼓勵著我，讓我感覺到有一個很溫暖的家，姐姐雖然沒有讀大學，但是還是讀了大專，現(xiàn)在已經(jīng)有她自己的工作了，是我的爸爸媽媽給了我榜樣，讓我明白只有努力了才會有收獲，所以，現(xiàn)在我要不斷的充實自我，讓自己有更多的知識。

2學校環(huán)境。

孝感學院是經(jīng)教育部批準成立的湖北省屬普通本科院校，迄今已有66年的辦學歷史。學校坐落于漢孝子董永故里——湖北省孝感市城區(qū)，交通十分便利。

學校湖光瀲滟，風景如畫。校園面積1400。6畝，校舍建筑面積47萬平方米，教學儀器設備值6500萬元。圖書館在春暉湖上拔地而起，如啟程揚帆的巨輪，帶領學子向知識的海洋進發(fā)。

學校學科門類齊全，初顯特色?，F(xiàn)有15個學院、43個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學等8大學科門類。雙學士學位授予權15個，面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，全日制在校生15000余人。全國高等學校特色專業(yè)1個，省部級重點學科1個，品牌專業(yè)4個，省級精品課程5門。楚天學者崗位1個，在建碩士點4個。

學校英才云集，人才濟濟?，F(xiàn)有教職工1023人，副高以上職稱258人，博士、碩士388人，享受國務院特殊津貼和湖北省政府專項津貼的專家8人，湖北省有突出貢獻中青年專家8人，曾憲梓獎獲得者10人，有12人被重點高校聘為碩士生導師。

學?？焖侔l(fā)展，辦學實力不斷增強。油畫專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文?，F(xiàn)擁有37個實驗室和77個校外教學實習、實踐基地。省級實驗教學示范中心3個，省部級重點實驗室2個，省級人文社會科學類重點研究基地2個。

學校擁有完善的體育和文化設施。圖書館藏書91.1萬冊，開通中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫cnki六大等電子圖書資源。國內(nèi)外公開發(fā)行的《孝感學院學報》，連續(xù)三次被評為“全國百強社科學報”，20xx年躋身“中國人文社會科學學報核心期刊”行列。

學校常年聘請外籍教師、專家來校任教，選派優(yōu)秀教師赴國外學習、工作和講學，并積極開展對外合作交流工作，先后與美國、烏克蘭、澳大利亞等國家8所大學結為友好學校，簽定了友好合作協(xié)議。目前，已與英國胡弗漢頓大學簽訂了兩校合作辦學協(xié)議與相關諒解忘備錄。

學校辦學水平不斷提高，教育質(zhì)量良好。20xx年已順利通過教育部本科教學工作水平評估，學生中呈現(xiàn)出獲獎等次高、考研率高、就業(yè)率高“三高”的可喜局面。學生獲學士學位論文獎和科研成果獎的等次和數(shù)量均位居省屬高校前列；在全國大學英語競賽中獲得特等獎2人，一等獎31人；在電子設計大賽和數(shù)學建模競賽中獲得、省級獎17項，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在90%以上，位居全省高校前列，20xx年學校被評為“湖北省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。學校秉承“嚴以治學，誠以立身”的優(yōu)良校風，堅持質(zhì)量立校、人才強校和特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略，各項事業(yè)得到長足發(fā)展，社會美譽度明顯提高。學校先后榮獲國家和省市眾多榮譽，連續(xù)三屆被湖北省委、省政府授予“湖北省文明單位”。

雖然我們美術與設計學院是今年才改的，雖然“年輕”，但歷史是悠久的，這也是為孝感學院以后更好的發(fā)展做準備，為以后升為重點本科做充分的準備，相信明天的孝感學院會更好。

3社會環(huán)境。

自改革開放之后，中國的教育事業(yè)有很大的發(fā)展，尤其是職業(yè)學校畢生。就用職業(yè)學校畢業(yè)生做代表來說說社會環(huán)境。

職業(yè)學校畢業(yè)生現(xiàn)在重新成為企事業(yè)用人單位的“搶手貨”，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，我認為，絕非偶然，而是有其內(nèi)在的必然性。

1職業(yè)教育早已被中央確定是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和勞動就業(yè)的重要途徑。李嵐清副總理去年在致信呼和浩特市第二職業(yè)中專學校全體師生的信中明確指出：我國已經(jīng)進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展階段，迫切需要培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動者和實用人才。積極發(fā)展職業(yè)教育，是實施科教興國的戰(zhàn)略，是提高勞動者素質(zhì)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。

不難設想，一個企業(yè)，一個單位，不可能都只有管理人才，研究人員，而沒有具體辦事人員和具備一定專業(yè)技能的操作型工人。從企事業(yè)人員的結構比例來說，前者畢竟還是居小數(shù)，而后者卻是居多數(shù)。從實際上來看，前者屬組織者、和指揮者，后者是勞動者、貫徹者和執(zhí)行者。的決策再英明，研究者的發(fā)明再先進，沒有廣大勞動者和技術工人付諸實施，那將成為一句空話，一紙空文。可見，企事業(yè)用人單位如果不從社會經(jīng)濟生活中面對現(xiàn)實，再一味追求“高文憑，高學歷”的用人觀念，多選些具有中等文化素質(zhì)和一定專業(yè)技能的實用型、應用型和操作型的勞動者顯然是不行的。事實證明，企事業(yè)單位的生存和發(fā)展離不開職業(yè)教育，沒有職業(yè)教育，企事業(yè)的發(fā)展將受到極大的制約。因此，近年來，職業(yè)學校的畢業(yè)生又成為企事業(yè)單位的“搶手貨”，也就無足為怪了。

2市場經(jīng)濟的發(fā)展對人才的需求是職業(yè)教育發(fā)展的機遇。盡管當前職業(yè)教育還面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要上下一致，達成共識，協(xié)調(diào)好發(fā)展普遍高中教育與發(fā)展各種職業(yè)教育之間的關系，職業(yè)教育發(fā)展的前景是光明的。

首先，職業(yè)教育是與勞動就業(yè)緊密結合的。我國是一個發(fā)展中的人口大國，無論是城市，還是農(nóng)村，長期處于就業(yè)不充分狀態(tài)。但與此同時高素質(zhì)、高技術的勞動者卻又相當短缺。這就為職業(yè)教育的發(fā)展提供了一個良好的空間。

其次，我國加入世貿(mào)后，會有成批的外國獨資和跨國公司帶著資金、項目、管理經(jīng)驗甚至管理人員涌入我國，他們最需要的除了優(yōu)惠政策外，將是大批量的具有一定文化素質(zhì)和專業(yè)技術技能的操作工人。這又為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

第三，近年來，由于計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉變，大批的工人因年齡大，學歷低，技能單一，素質(zhì)和技能不適應現(xiàn)代企業(yè)的需要而形成結構性失業(yè)，要實現(xiàn)再就業(yè)，就更有必要接受技能培訓，切實掌握一項或幾項過硬的技能，取得崗位職業(yè)資格證書，使自己早日實現(xiàn)再就業(yè)。這又為職業(yè)教育的發(fā)展提出了義不容辭的責任。面對這些現(xiàn)實，職業(yè)學校只要抓住這一天賜良機，認真加強學校的自身建設，深化內(nèi)部改革，找準自己的位置，切實考慮社會勞動就業(yè)和發(fā)展的需要，開設適銷對路的專業(yè)，突出專業(yè)技能訓練，提高教育教學質(zhì)量，以適應當今勞動力市場對人才的需求，職業(yè)學校就必定會走出低谷，看到燦爛輝煌的明天。

二職業(yè)環(huán)境分析。

1中國當代油畫的發(fā)展方向。

首先，我們必須明白：中國油畫并不是中國的傳統(tǒng)文化。因為油畫的歷史來自西方。很早就有多種風格。多種形式。所以徐悲鴻并不能代表中國油畫的正統(tǒng)，吳冠中也不是反派。徐悲鴻代表寫實具象的中國油畫，吳冠中代表寫意抽象的中國油畫。寫實具象和寫意抽象并存結合才能發(fā)展中國油畫。如同國畫的工筆和寫意并存。寫實似是拍照，那怕你不是如實繪畫都會約束思想的發(fā)展。所以即使是世界大師達芬奇的“蒙娜麗莎”也是寫實和寫意結合。寫實和寫意結合只是表現(xiàn)方式，而畫的思想內(nèi)容才是我們必須知道的主要?！爱媽嵨铩薄爱?女”似乎是老一代大師的杰作?！爱嬔饬芾斓摹薄爱嫭F(xiàn)代人的病態(tài)”似乎又是年青一代大師的杰作。老一代大師讓我們看到的大多是“架子上的實物”。年青一代大師讓我們看到的大多是“現(xiàn)實生活的寫照”。如此下去我們拿部相機到處拍照也差不多了。進步來自創(chuàng)新，中國油畫也不例外。所謂創(chuàng)新是創(chuàng)作人類需要的東西，而不是重復人們見到的東西，或是人們不想再見到的東西。

2油畫的歷史和發(fā)展。

20世紀初到現(xiàn)在，中國油畫走完了一百多年的歷程。中國油畫發(fā)展到今天是歷史的選擇?？v觀中國油畫這百余年的發(fā)展與演變，不僅僅是中國油畫向西方學習的過程，也是西方現(xiàn)當代藝術思潮與中國傳統(tǒng)視覺文化相互碰撞融合的過程，藝術融合與多元文化的形成促進了世界藝術相互交流和發(fā)展。在互相影響互補與融合的過程中，不同的語言形式與西方美術流派形成更加緊密的聯(lián)系，這種聯(lián)系使藝術形成了更加多彩的繪畫語言與形態(tài)，也使藝術在未來走向與發(fā)展中增添綜合性和多元性的新趨向。

改革開放以來，中國油畫將西方現(xiàn)代主義諸流派無一遺漏的演練了一番，但這種演練更多是淺層次的、盲目的模仿。從80年代最初的懷斯風到后來的巴爾蒂斯風、莫迪里阿尼風、弗洛伊德風以及近年來刮起的托馬斯風、杜馬斯風……至今還影響著我們畫壇。作為一個中國人，在西方現(xiàn)代美術思潮下一味的去模仿，對自己的傳統(tǒng)文化卻知之甚少，再加上對西方油畫各方面的研究不太深入，其結果必然是模仿表面或追逐時尚，這樣是不可能產(chǎn)生我們民族自己的油畫家，也不可能產(chǎn)生中國特色的油畫作品。因此很多展覽成了吳冠中先生所說的“借人家的面具參加假面舞會”。藝術貴在創(chuàng)新，無論是一個時代的藝術特征還是個體藝術家，重復意味著藝術生命的終結。藝術是需要真誠的，學習和借鑒是必要的，但藝術最終需要個性和獨創(chuàng)的。我們有必要探索如何在外來的畫種和表現(xiàn)樣式中，自然的融入中國民族的因素，成為我們自己的藝術語言。

放眼當下中國油畫，千人一面，單一重復，極盡“克隆”之能的偽“藝術”層出不窮。我們很難看到有價值的視覺藝術，很多油畫家們在其中迷失了本真，在藝術時尚中，在紛繁蕪雜的美術理論以及過分商業(yè)化的環(huán)境中，變得心性浮躁，無所適從。對如何創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新，畫什么和怎么畫的基本問題，也變得盲從和不知所措。所以我們有理由對中國當代油畫建構問題表示格外的關注。我們油畫家必須要反思自己的現(xiàn)狀，必須認真研究中國油畫到底怎樣發(fā)展，怎樣在中西融合中，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交替中，尋找新的突破點。怎樣用這種外來藝術樣式建構成一種真正中國特色的當代油畫，這是我們每一位創(chuàng)作者應該積極面對的問題。鑒于此，結合中外現(xiàn)當代繪畫史的發(fā)展以及有所成就的畫家的繪畫實踐，就中國當代油畫發(fā)展趨向問題略陳淺見，以期探索出如何在這外來的畫種和表現(xiàn)樣式中，自然的融進中國民族因素，使它成為具有中國特色，為中國人民所喜聞樂見的藝術語言。最終使中國油畫走向成功的發(fā)展道路。

3中國當代油畫與民間藝術融合問題的提出。

吳冠中先生在為h61h61阿納森著《西方現(xiàn)代藝術史》的中文譯本的序文中說：“真真的藝術一定是根著于自己的土壤和人民心中的，洋人的須眉只能演戲化裝時借用，假洋鬼子終于會被識破的。正因西方流派在中國沒有土壤，不會泛濫成災的，怕他什么？相反，我們要從其間得到借鑒，擴大自己的視野，探尋造型藝術法則的共同規(guī)律?！睆闹形覀兛梢粤私獾较壬鳛橐粋€藝術家對待外來文化的辯證態(tài)度?；厥滓话倌陙砦鞣浆F(xiàn)當代藝術的發(fā)展和嬗變，雖然在很多方面西方的現(xiàn)當代藝術思潮帶給我們眾多消極影響，但在中國當代繪畫發(fā)展方面現(xiàn)當代藝術思潮也帶給我們眾多啟示。特別指出的是當下我們對西方現(xiàn)代藝術應有正確的認識和理解。現(xiàn)當代藝術近一個世紀的探索，在多方位、多層次上自由的實驗各種各樣的觀念、計劃和材料運用的可能性，在促進油畫藝術多元化，關注和參與社會，拓寬油畫技術層面，激發(fā)藝術家創(chuàng)造力等方面都值得我們借鑒和思考。

當我們研究西方現(xiàn)當代藝術的主要美術思潮、美術流派、代表人物和代表作品時，會驚奇的發(fā)現(xiàn)一個明顯的特征：隨著西方近現(xiàn)代社會的發(fā)展變化，尤其科學技術的快速發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的改變，從而影響了人們的審美觀念。

人們不再滿足于對自然的模仿和再現(xiàn)，開始強化自我感受和思想情緒的表達。在建立新的藝術審美觀、時空觀以及新的藝術形態(tài)過程中，面向世界，從東方藝術得到啟示，成為新時期藝術的追求。其主要標志是從嚴密的三維空間里解脫出來，準確的說增加了空間的自由性，呈現(xiàn)了四維空間，把時間這個虛空間融入作品中，進而在原始形態(tài)中尋找到原生的藝術動力?，F(xiàn)代藝術家從東方藝術、原始藝術、民間藝術等領域各取所需，從而使他們的繪畫語言得以升華。如日本浮世繪對馬奈、莫奈、德加、凡高、高更、勞特累克等畫家都產(chǎn)生了刺激、暗示和啟迪；高更對原始藝術的執(zhí)著；畢加索從原始非洲面具和中國藝術吸取滋養(yǎng)；莫迪里阿尼同樣從非洲藝術中尋找造型因素；馬蒂斯、克里姆特等也在裝飾藝術、民間藝術和東方藝術領域中借鑒了許多東西。我們可以看出人們把目光轉向了民間藝術，從中人們重新感受到一種振奮和活力。

視覺藝術創(chuàng)作開始向傳統(tǒng)藝術和民間藝術的回歸正在成為一種新思潮。伯鈉德61切特在他著的《美國耶魯大學藝術學院教程》中說；“大師的作品將我們引導上正確的軌道——讓我們以一種嶄新的方法觀察形態(tài)世界和周圍環(huán)境，是他們給了我們靈感來發(fā)現(xiàn)自己的觀察方式，在可能的條件下，甚至創(chuàng)造出屬于我們自己的有生命的形式世界。”這些大師們在新方法，新概念的探索和研究方面，他們拓展了人們的審美領域，同時也帶給我們眾多啟示。由此，我們可以得出一個結論：當代繪畫藝術是融合的藝術，融合是貫通加上個性化的獨創(chuàng)，可以賦予繪畫作品永恒的藝術魅力。我們通過對西方美術思潮的藝術觀念和中國民間傳統(tǒng)藝術之間的對話、思考和融合，形成一種新的藝術意識，用其指導繪畫創(chuàng)作，對幫助中國當代油畫創(chuàng)作的提升是至關重要的。正是因為如此“作為在中華五千年文明沃土中滋生繁衍的中華本土文化之一的中國民間文化——民間美術，給我們提供了一個啟動新文化課題的難得契機和切入點?！?/p>

4中國當代油畫與民間藝術融合的可能性。

在全球化的背景下，中國當代油畫所處的文化語境是比較復雜的：在西方現(xiàn)當代主義思潮的強大影響下，還要對中國民族文化的建設和弘揚。西方現(xiàn)當代美術思潮對我國繪畫藝術產(chǎn)生了深刻的影響。我國的油畫藝術在我們傾心努力縮短與西方發(fā)展差距的時候，自覺與不自覺地接受了西方的觀念與模式，它促進了我國油畫藝術的進步，使我國的油畫取得了向現(xiàn)代性和多元化等方面的發(fā)展，同時也導致了西方美術思潮與模式在我國橫行。在西方強勢文化的沖擊下，我們只有很好的繼承和發(fā)揚中國民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時吸收外來文化中的營養(yǎng)和精華，才能使我們的當代油畫自立于世界民族之林，獨樹一幟。中國油畫要想在世界上真正占有一席之地，就必須不斷地重新審視傳統(tǒng)文化精神的魅力之所在。

的美學家宗白華先生在《中國藝術境界之誕生》一文中說：“歷史向前一步的進展，往往伴著向后一步的探本窮源?！边@種探本求源就是對本土文化的再認識。民間藝術作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，中國民間藝術具有鮮明的民族性，是一個民族傳統(tǒng)文化，信仰、傳說、風俗等方面的形象反映。我們需要向民族文化回歸，對中國的民間傳統(tǒng)藝術再認識。民間藝術來自民間，用于民間，具有審美和實用雙重價值，其造型、色彩及構成方式均具有獨特的審美意味，蘊含著濃厚的民族文化特征和強健的民眾性，且種類豐富，代代相傳。猶如一座含量極高的藝術礦藏，蘊含著極其豐富的，有待開發(fā)和利用的藝術資源。其總體風格是原始粗獷、清新明快、造型概括、色彩強烈、富有視覺沖擊力，具有超越時空的特征。我國傳統(tǒng)藝術多種多樣，主要包括：原始巖畫、年畫、織繡、剪紙、彩陶、青銅、民族服飾、臉譜、畫像石、畫像磚、敦煌壁畫、秦俑、瓦當、陶瓷、壁畫、皮影等等。

這些東西是歷代勞動人民的偉大創(chuàng)造和智慧結晶，其創(chuàng)意獨特，技法精湛，形式豐富多樣，無論是對稱裝飾的考究，色彩的夸張，還是繪畫的空間意識，結構等方面都給人深刻的啟迪，其奇思妙想，使人感悟到民間藝術閃爍著永不熄滅的民間圣火及藝術之光。要使傳統(tǒng)民間藝術融入到中國當代油畫中是不太容易的，它需要我們?nèi)ニ伎己痛?。其保留了原始文化的很多基本觀念和思維特征，這些基本觀念、思維特征和表現(xiàn)方式應該是我們當代中國油畫家研究的重要課題。經(jīng)過研究我們發(fā)現(xiàn)西方近現(xiàn)代藝術與中國傳統(tǒng)民間藝術美學觀存在某些契合點，現(xiàn)代藝術強調(diào)抽象，變形與民間藝術亦喜好夸張，這種變形是一種同質(zhì)異構的關系。在結構線上的運用，在結構與設色的處理上，在創(chuàng)作時注重想象力的方面上等等都有許多偶合，這也充分說明油畫與民間藝術融合的可能性。

在中國現(xiàn)當代繪畫，我們可以看到在加深對中國油畫的民族性與時代性的探索中，在中國當代油畫與民間美術融合問題上，油畫家已經(jīng)邁出堅實的步伐，并且取得了一定的成就。像曹力在作品中對民間藝術中多種存在方式的綜合運用；羅中立在民間藝術的造型方式和創(chuàng)作思想方面運用到他油畫創(chuàng)作中，使他的近十年作品用意象的表現(xiàn)手法求其形態(tài)特征的整體把握，不求精刻細畫，大刀闊斧，粗塑拙繪，帶有原始的夸張幻想手法，形成粗獷稚拙的渾樸奇幻的風格；特別是顧黎明運用現(xiàn)當代藝術的綜合性創(chuàng)見解構了中國傳統(tǒng)民間藝術形式，形成了自己獨特風格。他能夠從中國當代油畫與木版年畫之間找到契合點。他以中國傳統(tǒng)文化和民間藝術為基礎進行新的演義和闡釋的抽象繪畫，使他的作品具有歷史含義和傳統(tǒng)審美價值，同時又是全新的當代視覺圖式，為中國當代油畫開拓了一個全新的視野。

“無論是西方藝術還是東方藝術，都是在各國傳統(tǒng)文化藝術基礎上一步步走過來的，它們的發(fā)展各有原因，這期間不排除異域文化的影響和滲透，但絲毫沒有影響本民族文化特征中鮮明的個性與面貌。雖然各國的審美文化不同，都有其個性的一面，但是，它們都是世界藝術園地中的一部分。共同構成世界文化‘和而不同’的現(xiàn)狀和良性的文化生態(tài)環(huán)境?！庇彤嬜鳛橐粋€舶來品在中國的傳播和改造導致油畫民族化問題的出現(xiàn)，西方油畫與民間美術碰撞，交匯，融合，經(jīng)歷被吸收，被改造的過程，也都必然在不同程度上被民族化和本土化。這種新的藝術樣式既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既保持了本民族的傳統(tǒng)文化又符合現(xiàn)代語境下的價值觀念，符合中國人的審美標準。中國油畫的這種新的風格、樣式，它有自己的文化特質(zhì)，也有西方元素，所以它是民族也是世界的。

5中國當代油畫在借鑒民間藝術中所關注的問題。

從上個世紀初，在西方藝術界回歸民間藝術的思潮日漸深入到繪畫藝術中。如今更是擴散到視覺藝術的各個門類，雕塑，動畫，設計等等。藝術家們紛紛從民間藝術中汲取營養(yǎng)，以民間藝術中所蘊含的精神特質(zhì)，滋養(yǎng)和激發(fā)新的藝術形式的創(chuàng)造，建立起既有民族特色，又具有時代特征，同時又極具個人風格的藝術新樣式。然而在中國當代油畫與中國傳統(tǒng)民間藝術樣式相融合的藝術探索中，目前中國油畫對民間藝術的借鑒處于照搬層次，缺乏民間藝術的靈魂，精神和當代意識。我們應清醒的認識到：應用傳統(tǒng)民間藝術樣式并非簡單的“拿來主義”。我們切不可把這種對民間藝術的學習歸之于簡單的懷舊和盲目的跟從。這是因為從文化生態(tài)的角度而論，民間藝術與專業(yè)人士的創(chuàng)作共同構成了中國視覺藝術的整體架構。這意味著民間藝術從來就沒有脫離所謂的主流藝術而獨立存在和發(fā)展，它既是一種基礎文化形態(tài)，又對其他視覺藝術產(chǎn)生重要的影響。

我們借鑒傳統(tǒng)民間藝術樣式時，如果不求甚解，依樣畫葫蘆，只是搬用一點民間或原始符號，就開始進行膚淺的形式美或現(xiàn)代美組合，稱其為已經(jīng)民族化了，那么難免落入俗套。所以我們應該需要對民間藝術的歷史和現(xiàn)狀認真研究，仔細體味和細膩把握，并且對其藝術本質(zhì)精神深刻理解和關注。把握民間藝術的實質(zhì)與內(nèi)涵，有選擇的借鑒和吸取，并讓這樣一種文化氣韻融入到油畫作品中。

6小結。

任何一個民族，只有保留了它的民族性才能存在，否則就只能消亡。民間藝術有著極為鮮明的民族特點，是任何畫種所無法代替的。把民間藝術的藝術特點和藝術成就，借鑒和吸收到油畫創(chuàng)作中，是油畫民族色彩的探索這一課題重要研究方向之一。作為中國當代油畫家要勇于借鑒民間藝術的藝術語言而重構或豐富當代油畫藝術語匯的能力，同時還必須使油畫藝術具有充足的時代精神，最終探索出一條新的油畫民族化之路。

第五章職業(yè)定位。

1優(yōu)弱勢定位。

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素（s）性格開朗活潑，喜歡交朋友，敢于嘗試，創(chuàng)新，有自信，有求知欲。

弱勢因素（w）性子太直，喜歡走捷徑，同時經(jīng)濟條件有限。

外部環(huán)境因素。

機會因素（o）所學的是美學，就業(yè)面積廣。

威脅因素（t）。

當代藝術思想過于復雜，不好把握。

2職業(yè)生涯發(fā)展路線（目標分解）。

大一多參加活動，培養(yǎng)自己的能力，讓大一的生活充實而有意義，為英語過四級做準備，是一次性過。

大二少參加活動，多學知識，提高自己的專業(yè)和文化成績，盡量搞一次個人畫展。

大三更加努力的學習，也可以出去找長期的兼職，如：家教，為以后的工作做準備，準備考研。

大四一心一意的學習，考研。

畢業(yè)后一年繼續(xù)學習，找到一份工作，是從教，做自己喜歡做的。

畢業(yè)后十年仍然學習，努力工作。

畢業(yè)后五十年還是學習，并且做自己想做的。

3未來總體規(guī)劃當老師，自由畫家，做自己想做的事。

4大學期間的近期計劃。

準備好四級考試，奮力一博，準備好結業(yè)考試，爭取拿獎學金。

1評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標評估：關注中國乃至世界的經(jīng)濟變動及我所從事的事業(yè)方面的前景，對自己的職業(yè)作出評估定位。

職業(yè)路徑評估：根據(jù)國家政策，法律的重大調(diào)整以及中國經(jīng)濟的變化而相應改變職業(yè)路徑的選擇。

實施策略評估：根據(jù)能力尋了的有效度來變更對達到目標最有效率的相關能力的培養(yǎng)。

其他因素評估：因身體，家庭，經(jīng)濟狀況以及機遇，意外情況而變更計劃。

2評估的時間：一年進行一次。

3規(guī)劃調(diào)整原則。

最主要的是制定切實可行的計劃。

計劃定好固然好，但更重要的在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。

相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇八

姓名：xxx。

性別：

民族：

籍貫：

個人簡歷：

19xx年10月22日：出生于四川簡陽。

19xx年9月—20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)中心小學。

20xx年9月—20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)初級中學。

20xx年9月—20xx年6月：就讀于仁壽金馬中學。

20xx年9月：入學城市管理職業(yè)學院。

二、職業(yè)興趣。

喜歡以自己的實力創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；渴望表現(xiàn)自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

通過以上分析可見，我的職業(yè)興趣主要在社會性和實力性兩方面。

三、職業(yè)能力。

指標意義特點。

mbti測試。

我的分值是80分，說明我的人際交往能力還不錯。容易和陌生人打交道，主動關心別人，與周圍的朋友交往的很融洽，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣。

社會適應能力得分是81分，能夠較好的適應當今的社會生活。

四、個人特質(zhì)。

mbti顯示：性格類型為“entj”（外向+直覺+思維+判斷），典型特點是熱情、富有遠見、公正客觀、認真負責，社交廣泛和活躍，說服力強；有很強的洞察能力，善于發(fā)現(xiàn)機會。具有高度的責任感和決斷力，將工作有序、有組織地開展起來。

五、自我認識總結。

非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要結束了，我覺得非常有必要總結一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

思想覺悟上：一方面，進步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實自己；閱讀文學作品，進步鑒賞水平；學習處世的倫理哲學，進步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面，進步自己政治品質(zhì)。關注實政，并主動向黨組織靠攏，盡管沒有計進黨組織，但始終以黨的高標準要求自己。能用科學發(fā)展關來熟悉世界，熟悉社會，清楚自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。

專業(yè)學習上：修身先須示智。認真學習核心課程，并取得了優(yōu)異的成績。同時，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識面，為自己的將來展奠基石。對整個學科結構有了宏觀的熟悉。學習與能力并重，理論與實踐結合，進步自身綜合素質(zhì)水平。

一、家庭環(huán)境分析。

我家住四川省簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍口村，是標準的農(nóng)村戶口，土生土長的農(nóng)村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農(nóng)民。在我還小的時候，爸媽在農(nóng)村憑借著農(nóng)活還能養(yǎng)活我和哥哥，但是隨著我和哥哥的長大，我們上學學費的增多，農(nóng)活所找的錢已經(jīng)不能夠我們一家的開銷，于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開始了我的留守兒童生活。

雖然我家的經(jīng)濟條件不是很好，但父母對我和哥哥的要求也不是很高。他們希望我和哥哥不管讀書也好，工作也罷，都能快快樂樂的。哥哥現(xiàn)在已經(jīng)大學畢業(yè)一年多了，爸媽也只需要供我一個人讀書了，家庭條件也沒以前那么辛苦了。

二、學校環(huán)境分析。

重慶城市管理職業(yè)學院是由政府主辦、國家民政部與政府共建、重慶市教委直屬的全日制公辦普通高等學校，是重慶市首批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位。學校始建于1984年，原為國家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學校，20xx年3月升格為重慶社會工作職業(yè)學院，20xx年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學院。

學院現(xiàn)有社會工作學院、信息工程學院、工商管理學院、文化產(chǎn)業(yè)管理學院、工程管理系、會計與貿(mào)易系、基礎教學部、繼續(xù)教育學院等8個二級院系（教學部），招生專業(yè)39個，面向全國31個省（直轄市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點專業(yè)4個，中澳職教項目成果推廣專業(yè)1個，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)4個。建成國家級精品課程1門，市級精品課程6門。獲國家級教學成果二等獎1項，重慶市教學成果一等獎2項。

師資力量。

辦學成果。

學院積極開展人才培養(yǎng)模式改革和教學質(zhì)量工程，深化校企合作，與130余個政府機構、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立了深度合作關系，大力推進工學結合、“訂單式”培養(yǎng)，形成了“三結合”人才培養(yǎng)模式和“四合一”教學模式，積極推動項目導向、任務驅(qū)動教學改革。學院大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，畢業(yè)生深受用人單位的好評。學院被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院?！薄ⅰ靶轮袊闪x年重慶教育著名高職院?！薄?/p>

中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點等。

對外交流。

學院積極開展國際交流與合作，同美國、澳大利亞、德國、挪威、韓國等國家和香港地區(qū)的同類型院校開展多種合作，為師生提供學習和交流平臺。

學院將秉承“敏學致用、厚德篤行”的校訓“和求實創(chuàng)新”、的校風，依托行業(yè)，注重特色，爭創(chuàng)一流，努力把學院建成國內(nèi)知名的高水平示范性高等職業(yè)院校。

校訓。

敏學致用，厚德篤行。

校風。

和諧共進求實創(chuàng)新。

教風。

博學善導育人。

學風。

修身重道強能。

一、我的職業(yè)定位swot分析。

從內(nèi)因和外因兩方面來分析企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢劣勢，威脅，機會。以及競爭地位。是一個客觀的分析方法，對于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略的制定十分的有幫助。

作為一個企業(yè)不管是銷售產(chǎn)品還是服務，運用swot時時的分析自己企業(yè)的處境是一種明知的做法，因為市場環(huán)境在不斷的變化，企業(yè)只有處處的表現(xiàn)出積極的措施才會生存。

運用該方法可以不斷、大發(fā)現(xiàn)市場的變化可以更快的適應市場。

二、我的職業(yè)定位結論。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標準。但實際上現(xiàn)在的.職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項最新的調(diào)查顯示，國內(nèi)70左右的應屆畢業(yè)生，都對自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應該從事什么職業(yè)。實際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個研究生，轉到管理者崗位，甚至轉到另外一個行業(yè)。近年來，越來越多的人大學本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔憂。讀mba不是明確目標后的戰(zhàn)略設計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。

喜歡以自己的實力形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；渴望表現(xiàn)自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

短期計劃：20xx年—20xx年，在學習、工作上能夠更好的完善、提高，為就業(yè)做好準備。

中期計劃：20xx年—20xx年，考到更高學位，為更好就業(yè)作進一步提高。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

社會在不斷地發(fā)展著，每天的就業(yè)形勢都在變化，這就要求我們要在規(guī)劃后再根據(jù)社會的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就無貴賤之分，只要能夠為祖國為社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著?，F(xiàn)實是未知多變的定出計劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。

通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇九

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。

b、大學四年具體規(guī)劃：

1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。

2、大二：英語過四級。

3、大三：英語過六級，考取會計師資格證，并為考研做準備。

4、大四：全力考研。

五、結束語。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。

大學生職業(yè)規(guī)劃專業(yè)技能篇十

才儲分析報告：我的性格類型傾向為“enfp”。enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于enfp型的人來說，生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的`主動性，認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量，把自己的才能與別人的力量成功地結合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關系。

職業(yè)性格測試讓我更加客觀的了解和認識自己。

社會型：喜歡與人打交道，善于領會和理解別人，外向陽光。

事業(yè)型：喜歡影響和說服別人，具有組織培訓才能，健談樂觀、有活力。

常規(guī)型：做事喜歡有明確的、具體的計劃，遵守規(guī)則。

現(xiàn)實型：對管理培訓很感興趣，喜歡腳踏實地。

研究型：求知欲很強，具有鉆研精神、喜歡邏輯思考、探索、分析。

藝術型：追求個性的同時也會刻意追求完美，有藝術細胞和想象力，喜歡創(chuàng)新。

我的人才素質(zhì)測評報告顯示我的職業(yè)興趣主要體現(xiàn)在社會型和事業(yè)型上，我的性格外向陽光，喜歡與別人交流而且關心社會問題，喜歡冒險，為人務實。

價值觀字母類型說明(l：生活型;t：技術/職能型;m：管理型;o：挑戰(zhàn)型;i自主/獨立型;d：服務/奉獻型;c：創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型;s：安全/穩(wěn)定型。)。

序號。

價值觀類別。

符合程度。

從我的職業(yè)價值觀測試表的符合成都中可以看出，我適合從事管理培訓型，服務奉獻型之類工作的工作。

優(yōu)點：

1.性格外向，有責任心，能吃苦，待人熱情，善于交際溝通。

2.有較強的表達能力，專業(yè)技能過硬。

3.大學期間有擔任學生干部的經(jīng)驗。

4.大學暑假有參加社會實踐的經(jīng)驗，家教、餐飲都有著豐富的經(jīng)驗5.從小的成長環(huán)境都充滿關愛，有懂得感恩珍惜的精神。

缺點：

1.性格上易于感情用事。

2.生活中有時懶散，隨心所欲，導致馬虎大意的情況時有發(fā)生。

機遇：1.金融風暴的影響阻力減小，就業(yè)機會比較多。

風險：1.沒有任何社會關系，需要自己赤手空拳的打拼。

2.有價值的社會經(jīng)驗缺乏。

通過各種有關性格，價值取向和興趣發(fā)面的各種測試，讓我對自己有了一個更客觀的了解，也讓我明白了自己在哪些方面和領域通過努力可以達到一個比較理想的高度的。在以后的人生道路中，我會揚長避短，取長補短，完善自己，發(fā)展自己，做一個有用的人。

父母雖然都是農(nóng)民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感恩和回報他們，還有表哥表姐們他們都已經(jīng)工作，而且在他們所從事的領域干的不錯，生活幸福，這些都給予我不斷奮斗的信念和決心。

臨沂大學是一所以師范專業(yè)為特色的大學，雖然是一所本科師范類院校，但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師，他人的一些好的品質(zhì)只要是我沒有的都是我學習的好榜樣，需要不斷的給自己注入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生?，F(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息。

在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。

從地域上來說，我還是比較適應北方的，因為我的成長環(huán)境是北方，我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征;而南方呢，則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。