時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇一

職業(yè)素養(yǎng)是人生對未來職業(yè)的向往和追求，良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實現(xiàn)的支柱，有助于我們奮發(fā)進取，頑強拼搏，鍥而不舍的按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來的人生職業(yè)目標(biāo)，還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關(guān)系和合理的確立求職的期望值，自覺將國家與個人利益相結(jié)合。

目前，我們國家大學(xué)生就業(yè)問題很嚴(yán)重，主要因為職業(yè)素質(zhì)存在很大問題，主要反映在以下幾個方面：（1）職業(yè)意識淡??；（2）缺乏職業(yè)心理準(zhǔn)備和必要的就業(yè)素質(zhì)；（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)能力不足;（4）缺乏社會實踐鍛煉。以上者四個方面幾乎是所有大學(xué)生存在的問題，一直生活在家庭和學(xué)校的庇護下，不知職業(yè)的重要性，職場的規(guī)則，也沒有足夠廣的知識來應(yīng)對社會中形形色色的人。針對這么多的問題，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，也為了將來能做一位標(biāo)準(zhǔn)的之源，每個大學(xué)生都有必要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為此制定計劃。

首先，應(yīng)該認(rèn)真了解自己的性格、所學(xué)專業(yè)和適合的職業(yè)道路，正視職業(yè)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。不能整天想職業(yè)和就業(yè)是畢業(yè)時才應(yīng)考慮的問題。托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活?！敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，才會有奮斗的動力，為將來的職業(yè)打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時也有了充分的心理準(zhǔn)備。就像我自己因為是學(xué)歷史的，同時也是師范生，所以現(xiàn)在就有明確的職業(yè)目標(biāo)——人民教師。因為這個目標(biāo)我開始關(guān)注教育方面的所有的事，比如：教育方面的改革，成功老師的教書范例，學(xué)生的心理研究等等，這些都將為我以后的職業(yè)有很大的幫助。

然后，我們應(yīng)該全面參與素質(zhì)拓展行動。不同類型所要求的專業(yè)素質(zhì)是不同的，即使是統(tǒng)一類型的職業(yè)在不同時代所要求的職業(yè)素質(zhì)也是不同的。教師是社會型職業(yè)，它要求職業(yè)人員在知識素質(zhì)方面具有基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，尤其具有廣泛餓知識面和職業(yè)尤其的專門知識。在能力素質(zhì)方面，要求具有一定的理解能力、社會活動能力、組織協(xié)調(diào)能力、自身形象設(shè)計能力和文字表達能力等。

有的貢獻。所以大學(xué)生只有具備優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，才能在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷進取，做社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者。胡-錦-濤指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！彼运枷氲赖滤刭|(zhì)的培養(yǎng)對師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)新知識，獲得新本領(lǐng)；（2）樹立新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)；（3）注重參加社會實踐，在實踐中增長才干，積累經(jīng)驗，完善自我；(4)注重自我反省，追求更高的修養(yǎng)目標(biāo)，達到更高的修養(yǎng)境界，做一個品德高尚的.人。

其次是專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。“知識就是力量”“知識改變命運”只有具備很強的專業(yè)素質(zhì)，才能在用人單位的考核和挑選下穩(wěn)操勝券，成為企業(yè)爭搶的對象，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生，只有擁有較強的專業(yè)素質(zhì)才能交給學(xué)生更多更深的知識，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，涉獵更多其他的領(lǐng)域，了解世界。

最后是心理素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關(guān)系和諧，社會適應(yīng)正常、心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是思想道德素質(zhì)的前提，只有心理健康才能擁有高尚的品德。所以大學(xué)生身心健康的維護非常重要。作為師范生，以后的教師，自己的一言一行都可能對學(xué)生造成很大的影響。所以從現(xiàn)在開始必需學(xué)會正確的認(rèn)識和把握自己并調(diào)適自己的心態(tài)，也要學(xué)會用辯證唯物主義的方法來客觀的認(rèn)識他人和社會，把握自己的言行，要會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，這樣才能教好學(xué)生。

通過樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想的拓展綜合素質(zhì)，由此培養(yǎng)自己將來職業(yè)中面臨的種種問題的解決能力，包括人際交往與溝通能力、團隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等，并發(fā)展良好的職業(yè)形象，擁有較高的職業(yè)素質(zhì)，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，也更好地為社會做貢獻。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常會聽到老師教育我們，在大學(xué)是要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人。學(xué)會學(xué)習(xí)指的是探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，不再是高中階段的為考試而學(xué)習(xí)；學(xué)會如何做人就是在學(xué)習(xí)、社交、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對以后可能會發(fā)生的各種情況。 當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)水平低，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。就當(dāng)前高校中大學(xué)生本身的素質(zhì)來看，大學(xué)生普遍存在自私、偏執(zhí)、愛與理解的單向化等現(xiàn)象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責(zé)任感等等。“加之目前高等學(xué)校中普遍存在重知識、輕素質(zhì)，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象，對學(xué)生的人格教育不甚關(guān)心，以致造成高分?jǐn)?shù)、低素質(zhì)的怪現(xiàn)象”。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學(xué)生中自私、奢靡之風(fēng)有蔓延之勢。同時隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生甚至在尚未踏入職場，擇業(yè)觀就已帶有濃重的功利色彩。

這對這一現(xiàn)狀，我們大學(xué)生迫切需要開展素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程就很好地指引我們學(xué)會如何去做人。職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。它包含專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個方面。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程可以為我們解決一些問題，如我想從事的職業(yè)要求哪些素質(zhì)？我怎樣才能獲得這些素質(zhì)？我如何向企業(yè)展示這些素質(zhì)？我能否適應(yīng)這個職位并發(fā)展自己？還有我們從中可以提升自身的能力，如職業(yè)道德與服務(wù)意識培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力與團隊精神培養(yǎng)，人際交往與溝通能力培養(yǎng)，職業(yè)心理調(diào)控與壓力管理，時間管理與計劃實施等。 在現(xiàn)階段，對于我們大三學(xué)生來說，我們除了如何選擇自己的就業(yè)方向外，我們也很關(guān)注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。在這個課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認(rèn)識，雇主用人理念，素質(zhì)模型構(gòu)建，雇主招聘流程等。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關(guān)心的是薪酬跟發(fā)展空間，但對于企業(yè)來說，他們更關(guān)注個人能力與工作經(jīng)驗。那么要想博得企業(yè)的錄用，我們就要提升個人能力與增加工作經(jīng)驗。第二是素質(zhì)模型構(gòu)建，企業(yè)哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質(zhì)模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調(diào)整。第三就是雇主招聘流程，每個企業(yè)招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程，做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)對企業(yè)會做出的考驗。 本課程也在細(xì)節(jié)方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業(yè)道德，團隊合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。 在這個課程當(dāng)中我得益良多，面對將要到來的求職考驗，自己明確了解到該如何去做，該怎樣調(diào)整自己。

2017年6月8日星期六

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇二

隨著基礎(chǔ)教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學(xué)一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作，所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動方案，決定以?；顒臃桨笧橹笇?dǎo)思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃。

一、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長的要求的，更無法適應(yīng)時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認(rèn)識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。

二、注重加強日常教育教學(xué)常規(guī)。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

三、用激情打扮課堂。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學(xué)生還不會?我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力。本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。

四、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣?！痢暮⒆尤巳藧?，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴(yán)格要求、公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生是越來越有個性了，他們對教師的態(tài)度不再是盲從，他們會評價、判斷、評價這些方面來選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴(yán)對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。

五、練就過硬的本領(lǐng)。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆，多寫下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生的語言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學(xué)效果。

以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機會，努力學(xué)習(xí)，積極參與，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇三

護士職業(yè)素養(yǎng)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。本文是小編為大家整理的護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文，僅供參考。

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時期，優(yōu)質(zhì)護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現(xiàn)護理專業(yè)的內(nèi)涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質(zhì)能力，臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進年輕護士學(xué)習(xí)掌握護理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本。

工作方案。

一、工作目標(biāo)。

確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護士運用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。

二、范圍對象。

范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。

對象：各級醫(yī)療機構(gòu)新錄用護士。

三、主要內(nèi)容。

(一)規(guī)范化培訓(xùn)。

新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。建議可作如下安排：

1、新手適應(yīng)期(0～6月)。

第1個月：崗前訓(xùn)練。

雙向選擇后固定科室。

第2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。

第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、

崗位職責(zé)。

工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理檢查藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。

科內(nèi)考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。

醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

2、技能成熟期(7～18個月)。

固定科室。

在護士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。

基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓(xùn)基地，考核并指定臨床帶教，訓(xùn)練?？谱o理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內(nèi)考)，訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。

實訓(xùn)基地考核。考核形式：床邊查房、操作考核。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為icu、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實際自定。

在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或?qū)？谱o士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護士每。

日記。

錄工作筆記，定期與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加專科學(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。

掌握各?？谱o理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，掌握輪轉(zhuǎn)各專科常見病、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

院級考核為主，輔以出科考核?？己诵问剑豪碚摽荚嚒嵕嘲咐治黾安僮骺己恕?/p>

(二)省級抽考。

20xx年起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項如下：

1、抽考時間。

與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。

2、抽考對象。

各三級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級機關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護士(包括。

合同。

護士)。

從全國護士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿3～10年的護士，綜合醫(yī)院6名，?？漆t(yī)院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調(diào)整。

3、抽考形式。

實境案例分析及操作考核。

省衛(wèi)生廳委托省護理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁?，分成若干?？菩〗M，確定每個?？瞥Ｒ姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項。根據(jù)各地抽取的護士數(shù)量及所涉專科種類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進行實境案例分析及操作考核。

4、考試范圍。

以《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》(東南大學(xué)出版社，20xx年版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學(xué)出版社，20xx年版)為主要參考，結(jié)合臨床護理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。

5、考試時間及方法。

每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施指南》(20xx版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。

6、考試結(jié)果。

考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護理部。

二級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。

一、方法與步驟1.1制訂計劃。

提供學(xué)習(xí)資料、護理技術(shù)操作練習(xí)平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護師與護師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護士進行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護理質(zhì)量都能達標(biāo)。為盡快進入護理管理pdca循環(huán)，采用如下步驟。

(1)分析每班護理記錄質(zhì)量、護理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護理服務(wù)質(zhì)量。

(2)明確導(dǎo)致護理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)?。帶教教師針對問題要及時指導(dǎo)并改善。

(3)找出影響護理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進行護理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護理人員有良好的工作狀態(tài)。

(4)針對護理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強;定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強護理人員理論知識學(xué)習(xí)和護理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。

1.2實施階段嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達標(biāo)，在提高護理質(zhì)量的同時提升護理人員的素質(zhì)。

1.3檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。

1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。

總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。

(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護理質(zhì)量達標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護理質(zhì)量及護理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。

二、結(jié)果與討論科室護理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進。醫(yī)院護理工作管理實行分級制，即帶教教師—護士長—總護士長—護理督查組—護理部，級級督查，層層把關(guān)。護理管理pdca循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護理人員素質(zhì)及護理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團對我院各方面工作的肯定，也是我院護理管理堅持pdca循環(huán)有效提高護理質(zhì)量和護理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟效益。在我院規(guī)模不斷擴大，護理人員及護理工作量不斷增加的同時，護理管理只有嚴(yán)格堅持pdca循環(huán)，才能使護理質(zhì)量提升，護理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護理工作并逐漸擴大規(guī)模。

一、培訓(xùn)對象：工作3-5年內(nèi)護理人員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：注重年輕護士思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，掌握專科知識，并通過護理程序熟練應(yīng)用，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)工作3年內(nèi)護理人員。

新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

1、新手適應(yīng)期(0～6月)。

前半個月：崗前訓(xùn)練(護理部)。雙向選擇后固定科室。第1-2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。

第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。具體培訓(xùn)內(nèi)容：熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。

具體培訓(xùn)進度:。

第1-2周：各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。

第3-4周：我科常見病的病情觀察、護理要點、治療原則、常用藥物的作用及不良反應(yīng)、注意事項等。(疝氣、闌尾炎、甲狀腺、膽囊、乳腺疾病等)。

第5-6周：講解?？瞥Ｒ娢Ｖ匕Y護理(重癥胰腺炎、胃腸癌、復(fù)合傷等)。

第7-24周：我科常見的護理操作及各種搶救儀器的使用(心電監(jiān)護、吸氧、吸痰、灌腸、導(dǎo)尿、胃腸減壓等)，每月參加醫(yī)院操作示教，科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。

2、技能成熟期(7～18個月)。

在責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人。定期安排參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。

基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主?？剖抑付?名資深護士為導(dǎo)師，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。

掌握?？谱o理操作技能，各種儀器設(shè)備的使用，《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，?？瞥Ｒ姴?、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

(二)工作3-5年護理人員培訓(xùn)內(nèi)容。

?？浦R：1、掌握普外科各種疾病觀察與護理要點及并發(fā)癥的預(yù)防與護理方法。

2、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容。

3、掌握個案查房及病例討論實施程序。

4、熟悉?？菩轮R、新理論及相關(guān)論文書寫方法。

?？萍寄埽?、熟練應(yīng)用護理程序?qū)Σ∪诉M行護理。

2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。

3、參與科室危重疑難病例討論，承擔(dān)?？浦v課及教學(xué)查房。

4、針對性制定帶教計劃進行目標(biāo)帶教，參與病房管理，完成專項分管質(zhì)控。

四、考核安排：

1、工作3年內(nèi)護士：

(0-6月)每月進行臨床表現(xiàn)評價，理論、操作考核。護士長進行“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

(7-36月)每月理論、操作考核，每月制定護理計劃。及時記錄于輪轉(zhuǎn)手冊。

2、工作3-5年護士。

?？浦R：每季度一次。

專科技能：每月一次。

(注：各項核心制度、

應(yīng)急預(yù)案。

及各項急救技能全科護理人員必須熟練掌握。)。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇四

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟，作為一名小學(xué)語文教師，我們更應(yīng)該意識到讀書學(xué)習(xí)的重要。教師要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、個人讀書目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的'知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、讀書內(nèi)容：

1、教育教學(xué)理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》。

3其他類的書籍：《教師必知的心理常識》。

四、讀書措施：

1、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

文檔為doc格式。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇五

通過之前對營銷行業(yè)的素質(zhì)模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業(yè)探索會順利一點。

可以說，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、廣博的知識、嫻熟的職業(yè)技能的專業(yè)人才是高等教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，從目前高校學(xué)生的就業(yè)情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業(yè)生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養(yǎng)模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發(fā)展以及責(zé)任來審視當(dāng)前的人才培養(yǎng)問題，并尋找相應(yīng)的對策，以全面提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

通過查閱資料，可以歸納出職業(yè)素養(yǎng)包括四個方面的內(nèi)容：職業(yè)道德、職業(yè)思想（思想）、職業(yè)行為習(xí)慣以及職業(yè)技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

一、職業(yè)道德

“先做人，后做事”，職業(yè)道德是一切職業(yè)的從業(yè)基礎(chǔ)。因此，要加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。所謂職業(yè)道德， 就是在一定的職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德的內(nèi)容與要求是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。在當(dāng)前，大學(xué)生誠實守信的品德尤其重要。

因此，對于提升自身的職業(yè)道德，我主要通過兩個方面來實現(xiàn)。

第一，多點閱讀有關(guān)提升自我素質(zhì)的書籍。從現(xiàn)在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學(xué)到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養(yǎng)方面的，現(xiàn)在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟-子規(guī)》，具體看什么書現(xiàn)在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關(guān)于思想道德、個人修養(yǎng)方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

第二，積極投身到學(xué)生工作中。在大學(xué)兩年里我都有擔(dān)任各種各樣的學(xué)生工作，大一時是班里團支書，協(xié)會公關(guān)部副部，學(xué)院團委組織部干事，而如今，是學(xué)院團委組織。在學(xué)生工作中，可以培養(yǎng)到我的責(zé)任心、獨立性、團隊意識、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強大的工作壓力時，能保持心態(tài)平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現(xiàn)在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強對外交往的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強應(yīng)對能力，全面提升個人職業(yè)道德。

另外，在加強自我修養(yǎng)方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強應(yīng)對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機。

二、職業(yè)思想（意識）

所謂職業(yè)思想（意識），是指人們對職業(yè)的認(rèn)識、意向以及對職業(yè)所持的主要觀點。清華大學(xué)的樊富珉教授認(rèn)為，中國有69％一80％的大學(xué)生對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時容易感到壓力。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75％的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會就業(yè)。50％的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41.7％的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8.3％的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。

可以看出，培養(yǎng)職業(yè)意識，尤為重要。在我看來，培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一的時候上的職業(yè)生涯指導(dǎo)課里測試過自己職業(yè)興趣、職業(yè)技能、職業(yè)價值觀等等探索，報告得出，我的職業(yè)興趣是sa社會藝術(shù)型，注重人際關(guān)系的和諧，富有創(chuàng)造性；性格探索方面，我是公關(guān)型富有活力，在意人際關(guān)系的維護，自信而善于創(chuàng)新，能洞察別人，卻會在細(xì)節(jié)上不夠注重，不夠耐心；在學(xué)習(xí)風(fēng)格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰(zhàn)，善于打交道，不喜歡墨守成規(guī)；在職業(yè)價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關(guān)系，崇尚獨立；在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達、學(xué)習(xí)策略以及協(xié)作。綜上所述，我把自己的職業(yè)定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系這四個方面。

定下了就業(yè)方向之后，我開始著手去了解這個行業(yè)的就業(yè)前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認(rèn)識的已畢業(yè)的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關(guān)注營銷人員的就業(yè)前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調(diào)整自己。因此我經(jīng)常上一些網(wǎng)站了解前沿信息，如中國市場營銷網(wǎng)、中國市場營銷教育網(wǎng)、市場部網(wǎng)、中國公關(guān)網(wǎng)等等，切實提升自己我的職業(yè)意識。

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職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇六

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商。” 也可以說一生成敗看職商?？偟膩碚f，職業(yè)素養(yǎng)可以分能力的自我培養(yǎng)、心身素養(yǎng)的提升、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。

在大學(xué)期間就開始注重能力的自我培養(yǎng)。自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

1、積累知識

積累知識知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

2、將理論與實踐相結(jié)合

勤于實踐實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的實踐活動;利用寒暑假期，到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實習(xí)。

3、培養(yǎng)興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，在人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

4、完善自我，超越自我

人最大敵人就是自己，我會努力的完善自我，挑戰(zhàn)自我。我會努力的完善自己的優(yōu)勢，挑戰(zhàn)自己的劣勢，在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對其他的技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

5、增強學(xué)習(xí)的能力

學(xué)習(xí)能力現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會學(xué)習(xí)，善于汲取新知識、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識，還要拓展到 人際交往等各方面去。

6、增強人際交往能力

人類是群居性動物，誰都不能脫離社會而生活。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

身心素質(zhì)培養(yǎng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

2、正確認(rèn)識并悅納自己。良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。

3、自覺控制和調(diào)節(jié)情緒。我會經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。

4、提高克服挫折的能力。當(dāng)我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。

1、增強自信心信心

信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。

2、職業(yè)能力的提升

能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。

3、學(xué)會溝通，提高溝通能力。

在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。如何有效溝通，表達自己的理想與見解，是一個很大的學(xué)問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在這個不斷進步的時代，我們不能沒有創(chuàng)造性的思維。我們應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。

5、團隊合作能力

在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰(zhàn)斗，不靠集體或團隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應(yīng)該學(xué)會與別人合作。

1、守時。

信守時間是職業(yè)人的基本常識，是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一旦進入職場，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé)，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強烈的責(zé)任感做支撐，對自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。

2、忠誠。

忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。

3、遵守規(guī)章制度。任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。

4、做好職業(yè)規(guī)劃和定位。職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進入企業(yè)以后，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。

5、虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。

6.要有積極的心態(tài)。新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。

熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇七

2018年在的黨建工作中，醫(yī)院黨支部將認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧醫(yī)院”為主題，深化醫(yī)療體制改革，以建立“學(xué)習(xí)型”、“節(jié)約型”醫(yī)院為著力點，深入開展“醫(yī)院質(zhì)量萬里行、廉政文化進醫(yī)院”等活動，抓住重點，不斷創(chuàng)新，求得新突破，取得新成效，為醫(yī)院新一年的發(fā)展提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證。為了更的做好的黨建工作，現(xiàn)制定醫(yī)院黨支部工作計劃。

一、加強黨的思想建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院、學(xué)習(xí)型黨委、黨支部。

要認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，身體力行“三個代表”重要思想，就必須在創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制上入手，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨委、黨支部有機結(jié)合起來。黨支部要以先進性教育活動成果的經(jīng)驗，完善學(xué)習(xí)教育的長效機制，推動學(xué)習(xí)型黨支部的深入開展，進一步增強黨員終身學(xué)習(xí)、團隊教育的理念，達到黨員個人素質(zhì)明顯提高、黨支部戰(zhàn)斗力明顯增強的目的。黨支部將從中發(fā)掘典型、總結(jié)經(jīng)驗，適時召開交流會，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。

1、進一步抓好黨支部的學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。院領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，將按照黨支部制定的學(xué)習(xí)計劃，并結(jié)合本職業(yè)務(wù)和工作分工作出安排，保證內(nèi)容、講究方法、注重實效。堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，通讀原文與專題研討相結(jié)合，力求做到學(xué)得多一點、鉆得深一點。通過學(xué)習(xí)，使黨委努力成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。

2、堅持“三會一課”制度，突出實效性，提高組織生活質(zhì)量。針對形勢、任務(wù)和黨員的思想實際，堅持開展黨課活動，加強黨員的政治思想教育，提高黨員的政治思想素質(zhì);抓好新發(fā)展黨員預(yù)備期考察及入黨積極分子教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們不斷鍛煉自己，考驗自己，豐富自己，使他們盡快地成熟起來;堅持重大問題集體決策和辦事公開制度，開好各級民主組織生活會。注重民主組織生活會的針對性和實效性，真正在解決問題上下功夫，不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、進一步抓好黨員和職工的學(xué)習(xí)，精心組織、周密安排好黨員和職工的學(xué)習(xí)，黨員學(xué)習(xí)計劃每季1次集中學(xué)習(xí)，每月一次自學(xué)，利用多種方式進行學(xué)習(xí)，寓學(xué)習(xí)于各種組織和活動之中。廣大黨員干部要學(xué)在前、用在前，作深入學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的表率，成為學(xué)以致用，用有所成的模范。要求黨員應(yīng)以自身的表率行為，激勵廣大職工開闊視野，啟迪思維，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，爭做學(xué)習(xí)的表率和解放思想的先鋒。

4、加強干部隊伍的教育培訓(xùn)工作，堅持做到學(xué)教研相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的效果。抓好中層以上干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論思維、統(tǒng)籌謀劃、決策應(yīng)變、處理疑難問題的能力，增強全局觀念、服務(wù)群眾的自覺意識，培養(yǎng)實事求是，聯(lián)系群眾，勇于開展批評與自我批評，保持清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)。

二、加強黨的組織建設(shè)，提高戰(zhàn)斗力和凝聚力。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》。按照《黨章》的要求，加強支部班子建設(shè)，要按照上級黨委組織部門的統(tǒng)一部署，認(rèn)真制定計劃，精心組織準(zhǔn)備，按期完成黨委換屆選舉工作。要按照“政治素質(zhì)好、工作業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的要求，制定創(chuàng)爭計劃，積極開展創(chuàng)建好班子活動，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

2、按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，做好發(fā)展黨員工作。要努力建設(shè)一支數(shù)量充足，質(zhì)量優(yōu)秀的入黨積極分子隊伍。重視對建黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察，把好“入口”關(guān)，成熟一個發(fā)展一個。特別要做好積極分子的培養(yǎng)發(fā)展工作，不斷增強黨的后備力量。今年準(zhǔn)備發(fā)展2名黨員。

3、以創(chuàng)建先進黨支部活動為載體，進一步增強各黨支部的活力。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要把創(chuàng)建先進黨支部作為各項黨內(nèi)創(chuàng)建工作的主要抓手。黨委要認(rèn)真制定先進黨支部創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和評價考核標(biāo)準(zhǔn)，各支部要認(rèn)真制定工作計劃和實施方案，組織學(xué)習(xí)動員，抓好落實。要著眼于加強班子建設(shè)，提部素質(zhì)，注重引導(dǎo)黨員干部學(xué)業(yè)務(wù)干實事，心思用在工作上，作風(fēng)擰在務(wù)實上，聚精會神搞業(yè)務(wù)，一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)“抓班子，帶隊伍，促發(fā)展”的目的要求。黨委將定期組織考核，年終組織評選.不斷加強支部思想政治工作。堅持以人為本，拓展暢通了解人、關(guān)心人的渠道，理順情緒、平衡心理工作，促進干部職工身心和諧、全面發(fā)展。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、關(guān)心愛護與嚴(yán)格教育相結(jié)合、弘揚正氣與敢于批評相結(jié)合，增強思想政治工作的針對性和實效性。

三、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，進一步建立健全懲防長效機制。

在加快推進醫(yī)院建設(shè)的同時，抓好作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部職工隊伍，樹立醫(yī)務(wù)人員新形象是醫(yī)院黨建工作的一個重點。要以長效機制加強黨員、干部和職工。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇八

具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

首先，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇九

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。作為黨員，本學(xué)期我積極參加了學(xué)校和局里組織黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，公共課培訓(xùn)《公務(wù)員學(xué)法用法讀本》和《國有土地上房屋征收與補償條例》的學(xué)習(xí)，了解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃。

（三）加強自身的教學(xué)基本功。

（四）提高反思性教學(xué)能力。

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，認(rèn)真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。加強平時批改、評輔作業(yè)。在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。其次，我每節(jié)課后都進行教學(xué)反思，教案二次修改，從而不斷提高自己的教學(xué)能力。

三、學(xué)習(xí)進修方面。

開學(xué)初，我為自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)兩本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。本學(xué)期，我讀了《做最好的老師》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)語文教學(xué)》……在認(rèn)真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應(yīng)用在課堂上。本學(xué)期，我雖然沒有參加第一輪學(xué)校舉辦的學(xué)科素養(yǎng)比賽，但我借助校園網(wǎng)學(xué)習(xí)了其基礎(chǔ)知識，本次比賽讓我對自己有了全新的認(rèn)識，取長補短，更清楚自己的努力方向，為下學(xué)期參加學(xué)校舉辦的學(xué)科素養(yǎng)測試奠定了一很好的基礎(chǔ)。

另外，我還動手寫了下水文，重視自身習(xí)作能力的培養(yǎng)。寫作能提升我們語言表達的能力?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)然，我還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?？傊鳛橐幻Z文教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時期，優(yōu)質(zhì)護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現(xiàn)護理專業(yè)的內(nèi)涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質(zhì)能力，臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進年輕護士學(xué)習(xí)掌握護理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)。

確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護士運用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作，加強病情觀察、操作技能和專科對癥處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。

二、范圍對象。

范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。

對象：各級醫(yī)療機構(gòu)新錄用護士。

三、主要內(nèi)容。

(一)規(guī)范化培訓(xùn)。

新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。建議可作如下安排：

1、新手適應(yīng)期(0～6月)。

第1個月：崗前訓(xùn)練。

雙向選擇后固定科室。

第2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。

第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。

科內(nèi)考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。

醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

2、技能成熟期(7～18個月)。

固定科室。

在護士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。

基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓(xùn)基地，考核并指定臨床帶教，訓(xùn)練?？谱o理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內(nèi)考)，訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。

實訓(xùn)基地考核?？己诵问剑捍策叢榉俊⒉僮骺己?。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為icu、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實際自定。

在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或?qū)？谱o士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護士每日記錄工作筆記，定期與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。

掌握各?？谱o理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，掌握輪轉(zhuǎn)各專科常見病、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

院級考核為主，輔以出科考核?？己诵问剑豪碚摽荚嚒嵕嘲咐治黾安僮骺己?。

(二)省級抽考。

起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項如下：

1、抽考時間。

與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。

2、抽考對象。

各三級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級機關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護士(包括合同護士)。

從全國護士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿3～的護士，綜合醫(yī)院6名，專科醫(yī)院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調(diào)整。

3、抽考形式。

實境案例分析及操作考核。

省衛(wèi)生廳委托省護理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁?，分成若干專科小組，確定每個?？瞥Ｒ姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項。根據(jù)各地抽取的護士數(shù)量及所涉?？品N類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進行實境案例分析及操作考核。

4、考試范圍。

以《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》(東南大學(xué)出版社，20版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學(xué)出版社，版)為主要參考，結(jié)合臨床護理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。

5、考試時間及方法。

每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施指南》(版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。

6、考試結(jié)果。

考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護理部。

二級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。

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職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十一

為扎實開展“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”活動，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，提高科學(xué)管理能力。

2、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)探示范輻射作用。

3、加強校本培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

4、加強新教師指導(dǎo)，有效培植后備力量。

5、加強班主任培訓(xùn)，促進隊伍發(fā)展。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、班主任工作藝術(shù)、學(xué)科教育教學(xué)理論、課程理論、學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)知識。

方式主要有：選派教師外出學(xué)習(xí)、請專家到校培訓(xùn)講座、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)書刊等。

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)傳達縣局相關(guān)文件，使廣大教師認(rèn)識到提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是“做人民滿意的教師”必備的條件，樹立“以校為本、以人為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的先進教育理念，樹立終身教育思想。

3、加強教師專業(yè)化建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。要求每位教師在本學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作，完成5000字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和10篇教學(xué)反思。

（2）開展課例研討、聽課交流、教學(xué)評優(yōu)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平測試。

（3）對進行現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提高教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

（4）以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

（5）重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

（6）積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（7）加強教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和教學(xué)設(shè)計水平的提高，要求教師上課要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4、抓好班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。

召開班主任工作經(jīng)驗交流會，不斷促進每一位教育工作者育人方法的優(yōu)化和創(chuàng)新。完善學(xué)校、社會、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，召開家長會，對家長進行現(xiàn)代教育觀培訓(xùn)，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生。真正做到讓每一名學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中都能得到發(fā)展、健康成長，成為具有實踐能力和創(chuàng)新意識的合格人才。

組長：

副組長：

成員：

為扎實開展“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”活動，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、活動目標(biāo)1、加強......

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十二

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作和措施：

(一)、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標(biāo)，增強教師的責(zé)任感和使命感。

3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、要加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學(xué)習(xí)，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

5、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

(二)、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十三

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學(xué)期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學(xué)生又是農(nóng)村普通高中的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實行開卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時根本不學(xué)習(xí)，臨時抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣。（9）班的學(xué)生上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。（12）班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀(jì)律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達到教學(xué)效果，在一定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

（2）多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)加強學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

(2)解決學(xué)生的思想問題，真正認(rèn)識政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會背誦，學(xué)會記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

（3）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。

（4）運用“洋思教學(xué)模式”改進教學(xué)模式和理念，迎接省級示范中學(xué)的申報。

教學(xué)內(nèi)容。

目標(biāo)要求。

達成情況。

期初工作安排。

第五課《財政稅收和納稅人》分析。

了解和掌握。

第五課《財政稅收和納稅人》分析。

理解和掌握。

第五課《財政稅收和納稅人》分析。

理解和掌握。

第五課綜合能力訓(xùn)練、講評。

理解和掌握。

第六課《銀行和儲蓄者》分析、第一次月考及試卷講評。

了解和掌握。

第六課《銀行和儲蓄者》分析。

了解和掌握。

第六課《銀行和儲蓄者》分析。

了解和掌握。

第六課綜合能力訓(xùn)練、講評。

了解和掌握。

期中考試，五一放假。

半期考及試卷講評。

第七課《商品服務(wù)市場和消費者》分析。

了解和掌握。

第七課《商品服務(wù)市場和消費者》分析。

了解和掌握。

第五—七課簡要復(fù)習(xí)及第三次月考、試卷講評。

了解和掌握。

第八課《當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易》分析。

了解和掌握。

第八課《當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易》分析。

了解和掌握。

時事政治復(fù)習(xí)、期末考試復(fù)習(xí)。

了解和掌握。

時事政治復(fù)習(xí)、期末考試復(fù)習(xí)。

了解和掌握。

期末考試學(xué)期結(jié)束。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十四

思想是行動的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。

所以在大學(xué)期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書篇十五

隨著國際合作工作的不斷發(fā)展，職業(yè)院校中的外事工作已不僅僅是迎來送往、禮節(jié)性會見以及對涉外事務(wù)的單純監(jiān)管，而是以不同的形式與我國職業(yè)院校日常具體工作發(fā)生聯(lián)系，同學(xué)校各方面、各層次的具體業(yè)務(wù)直接融合，主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）搭建合作平臺，促進國際學(xué)術(shù)交流。我國的職業(yè)院校國際合作與交流工作起步較晚，因此各個院校會根據(jù)自身發(fā)展定位及方向，結(jié)合學(xué)術(shù)專長和特點，在國際上尋求合適的高校或研究機構(gòu)等結(jié)為合作伙伴，擴大學(xué)校在國內(nèi)外的影響力。

（2）引進外專人才，提升職業(yè)院校水準(zhǔn)。主要包括選聘、接待及管理外籍文教專家來校任教、開展科研、短期講學(xué)等工作。在選聘外籍專家時需要強化已有學(xué)科優(yōu)勢，開闊師生國際視野，加速專業(yè)知識更新。

（3）促進交流互訪，做好有關(guān)管理服務(wù)。國際交流合作的增加必然帶來人員交流互訪活動的增加。外事管理部門應(yīng)根據(jù)實際需要，制定互訪計劃，做好人員往來的組織管理和服務(wù)工作。外事管理部門要力爭通過自己的工作，增強中外雙方的了解，實現(xiàn)交流的預(yù)期目標(biāo)。

（4）接收管理留學(xué)生，擴大國際影響力。外事管理部門要負(fù)責(zé)留學(xué)生的接收、接待、思想管理、教學(xué)管理和日常生活管理工作，使留學(xué)生更多地了解我國文化的核心理念與豐富內(nèi)涵。

（5）開展合作辦學(xué)，培養(yǎng)國際型人才。積極引進國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在一些學(xué)科、專業(yè)開展國際合作教育，有利于學(xué)校在短期內(nèi)迅速提高專業(yè)、課程和師資建設(shè)水平，增強培養(yǎng)對象的國際競爭力和就業(yè)能力。

我國職業(yè)院校外事管理人員應(yīng)具備一般外交人員的基本素養(yǎng)，首先作為一名外事工作人員要站穩(wěn)立場、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律。外事工作是一項具有高度的政治性和思想性的工作，外事人員應(yīng)當(dāng)充分掌握我國政府的外交政策及學(xué)校的對外政策，在對外交往活動中，外事工作者的言行舉止關(guān)系到祖國的形象、民族的尊嚴(yán)、學(xué)校的利益。外事工作人員要掌握一定的學(xué)校機制體制，對于內(nèi)部規(guī)定、制度和外交原則，不得對外泄漏，要自覺維護國家、民族和學(xué)校的利益。在任何場合，不該說的絕對不可說，不該問的堅決不問。在執(zhí)行因公出境任務(wù)中，嚴(yán)守因公出國境外事紀(jì)律。其次，語言是對外交往中最直接和重要的交流工具。并且外事工作涉及各種翻譯，作為一名合格的外事管理人員必須具有良好的外語語言能力和扎實的漢語基本功。在職業(yè)院校的外事活動中，更多的就是展現(xiàn)自己，因此扎實的中外文功底不但有助于加強聯(lián)絡(luò)溝通、提高工作效率，而且能夠精準(zhǔn)地領(lǐng)會和傳遞彼此的原則立場。再者，外事禮儀則是外事交往的橋梁和紐帶，是外事人員在涉外活動中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范，是一國精神文明和文化發(fā)展水平的標(biāo)志，外事工作人員應(yīng)熟悉國際禮儀，尊重不同國家的文化風(fēng)俗，提高個人修養(yǎng)，為國家和所代表機構(gòu)樹立良好國際形象。

（1）職業(yè)教育知識。職業(yè)院校的各項外事工作，無論是對外交流，合作辦學(xué)、科研、引智等，都發(fā)生在職業(yè)教育的領(lǐng)域中，其內(nèi)容都同職業(yè)教育相關(guān)，宗旨是為了促進職業(yè)教育的發(fā)展，因此在工作中必然要遵循職業(yè)教育的基本原則和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。而隨著職業(yè)教育改革發(fā)展步伐的加快以及國際化程度的提高，職業(yè)院校外事工作也面臨著新的形勢，會出現(xiàn)一些從未有過的問題，作為外事管理人員應(yīng)善于從職業(yè)教育的本質(zhì)和一般規(guī)律出發(fā)，靈活運用職業(yè)教育的有關(guān)知識，選擇解決問題的最合適的方法，妥善解決新問題。

（2）文化科技相關(guān)知識。對外文化科技交流是一個國家外交工作的重要方面。近年來，我國文化外交和科技外交在國家整體外交中的地位越來越受重視。文化外交和科技外交也被喻為促進國家與國家、人民與人民相互理解和信任的橋梁。而文化與科技是職業(yè)院校的優(yōu)勢，在對外交流中也是職業(yè)院校對外交流的重要內(nèi)容，職業(yè)外事管理人員在工作和生活中，應(yīng)當(dāng)不斷了解國家的傳統(tǒng)文化知識，加強學(xué)習(xí)國際關(guān)系學(xué)、外交學(xué)等相關(guān)知識理論，重點加深對文化外交、科技外交相關(guān)內(nèi)容的理解，認(rèn)清當(dāng)前的國際文化、科技交流的總體形勢及其特點。

（3）行政管理能力。職業(yè)院校外事管理工作是職業(yè)院校行政管理工作的一個重要組成部分。外事部門已不再是一個單純的行政部門，而是集行政、教學(xué)、管理、服務(wù)為一身的多職能部門，作為一名外事管理人員應(yīng)具備較強的行政管理能力，除公文寫作與處理、檔案管理、公關(guān)能力，還應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)、人力資源管理等。

要想提高職業(yè)院校外事管理人員的基本素養(yǎng)，首先要加強外事部門管理人員的任用機制。要求政治素養(yǎng)過硬，識大體，能始終保持清醒的政治頭腦，要具有較強的外語能力，講禮儀，有修養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的人才隊伍。其次要職業(yè)院校要加強多外事管理人員的培訓(xùn)，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，提高他們的政治敏銳性、組織紀(jì)律性、處理涉外事件的能力；增強他們的工作責(zé)任心，樹立良好的作風(fēng)并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。最后，要建立健全的外事制度及考評激勵政策。職業(yè)院校應(yīng)制定相關(guān)的外事規(guī)章制度，尤其是要建立外事工作中突發(fā)事件的應(yīng)急處置方案，使外事工作有法可依，在突發(fā)事件發(fā)生時可以第一時間控制局面，保證學(xué)校外事工作有條不紊地開展。并充分尊重外事管理人員個人的發(fā)展，利用考評機制，積極為其創(chuàng)造和提供各種自我實現(xiàn)的機會，積極表揚在外事工作中做出突出成績、勇于奉獻的外事工作集體和個人，并授予他們榮譽稱號。